第一篇：期末復習

第一章

4．Java程序的運行機制是怎樣的？與C++或其他語言有什么不同？

【答】Java的每一個類都有一個class文件和它對應，Java在程序的啟動的時候將程序運行需要用到的類加載到虛擬機中，根據Java的虛擬機規范進行連接（動態連接），程序的組裝是在運行的時候完成的

C++和其他的編譯型的語言一樣，它的程序的組裝方式是一種傳統的組裝方式。C++在編譯的時候生成適用于某一平臺的二進制代碼，在連接的時候找到需要調用的庫，然后將這些庫中的代碼連接進可執行程序之中，生成的可執行程序運行速度非常的快，但是可執行代碼已經變成了一個整體，不可能再分開

5．什么是平臺無關性？Java是怎樣實現平臺無關性的？

【答】平臺無關性即Java程序的運行不依賴于操作系統。Java采用虛擬機技術實現平臺無關性。程序由虛擬機解釋執行，不同的操作系統上運行不同版本的Java虛擬機。

7．什么是解釋執行？Java怎樣解釋執行兩種應用程序？ 【答】解釋執行即將字節碼解釋成本地機器碼并執行。

Java源程序文件經編譯后生成字節碼文件，若是application應用程序，則將字節碼文件交由Java解釋器解釋執行，最后在windows操作系統上運行。若是applet應用程序，則將字節碼文件嵌入超文本文件并下載到web瀏覽器上，最后由windows操作系統中的Java虛擬機運行。

10.什么是包？為什么需要包機制？JAVA有那些包？各有什么功能？

12程序中的錯誤有哪幾種？分別在什么時刻被發現？

第二章

4．試分析基本數據類型與引用數據類型的主要特點，并說明使用這兩種變量有哪些差別？

【答】基本數據類型的變量保存數據值，而引用數據類型的變量保存地址。7．什么是最終變量？如何聲明最終變量？

8．什么是變量的作用域，聲明變量時，如何確定變量的作用域？

【答】 變量的作用域是指其作用范圍。變量聲明的位置決定了它的作用域 11．說明for、while、和do-while三種循環語句的特點和區別？ While語句的特點：“先判斷后執行”，當條件滿足時執行循環體 Do-while語句的特點：“先執行后判斷”，先執行循環體，在判斷條件是否滿足 For語句的特點：“先判斷后執行”，但for語句將循環控制變量初始值、循環條件和變量的變化規律都以表達式形式寫在循環體之前。

12．下列程序希望用for語句求出1~n累加和并顯示，請問程序有錯誤嗎？錯在哪里？輸出結果i和s的值分別是多少？

int i=1,n=10,s=0;for(i=1,i<=n,i++);s+=i;System.out.pointln(“Sum=1+??+”+n+”=”+s);有錯誤，正確的如下 int i=1,n=10,s=0;for(i=1,i<=n,i++)s+=i;System.out.pointln(“Sum=1+??+”+n+”=”+s);

14．作為引用數據類型，數組變量與基本數據類型的變量使用時有哪些區別？

【答】數組變量與基本數據類型變量不同點在于，存儲單元的分配方式不同，兩個變量之間的賦值方式也不同。基本數據類型變量獲得存儲單元的方式是靜態的，聲明了變量后系統就為變量分配了存儲單元，就可以對變量賦值。兩個變量之間的賦值是值本身。

數組變量的引用賦值，數組變量保存的是數組的引用，即數組占用的一片連續存儲空間的首地址及長度特性。當聲明一個數字變量而未申請空間時，變量是未初始化的，沒有地址及特性值。只有申請了存儲空間，才能以下標表示數組元素。

第四章

2接口不能被實例化，為什么能聲明接口對象？接口對象引用誰的實例？

4-3 什么是單重繼承？什么是多重繼承？類的層次體系為什么需要多重繼承？單重繼承有什么缺點？既然有缺點，為什么Java仍然采用單重繼承？Java怎樣實現多重繼承？

【答】單重繼承就是一個類只能有一個父類。多繼承就是可以有多個父類。現實中的對象往往表現出多種特性，用單重繼承無法客觀描繪，因此需要多重繼承。但是C++的多重繼承過于復雜，因此Java用“單重繼承+接口”代替了多重繼承，以提高運行效率，增加安全性，降低復雜性。

4-5 什么是接口？接口和抽象類有哪些相同之處和不同之處？

【答】接口是一組常量和抽象方法的集合。在Java中，接口是一種引用數據類型，用關鍵字implements聲明。接口與抽象類的區別為：

相同點：1.兩者都包含抽象方法，約定多個類共用方法的參數列表和返回值。2.兩者都不能被實例化。3.兩者都是引用數據類型，其變量可被賦值為子類或實現接口類的對象。

不同點：1.抽象類約定多個子類之間共同使用的方法；接口約定多個互不相關類之間共同使用的方法。2.抽象類與子類之間采用單重繼承機制；一個類實現多個接口則實現了多重繼承的功能。3.抽象類及其類中成員具有與普通類一樣的訪問權限；接口的訪問權限由public和缺省兩種，接口中成員的訪問權限均是public。4.抽象類中可以包含非抽象方法，也可以聲明構造方法；接口中的方法必須全部是抽象方法，不能聲明構造方法。5.抽象類中可以聲明成員變量，子類可以對該成員變量賦值；接口中只能聲明常量。

第五章 5-11 說明throw語句與throws子句的區別。

【答】1.throws 用于拋出方法層次的異常，并且直接由些方法調用異常處理類來處理該異常，所以它常用在方法的后面。比如 public static void main(String[] args)throws SQLException

2.throw 用于拋出代碼層次的異常，常用于方法塊里面的代碼，常和try...catch....語句塊搭配實用，比throws的層次要低。

第六章

6-6 什么是事件？什么是事件源？事件處理程序寫在哪里？

【答】事件是指一個狀態的改變，或者一個活動的發生。產生事件的組件稱為事件源。事件處理程序寫在事件監聽器接口中聲明的方法中。如：單擊事件的事件處理程序由ActionListener接口中的actionPerformed()方法實現。6-8 說明Java的委托事件模型。

【答】事件源產生一個事件，并把這個事件發送到一個或多個監聽程序，監聽程序只是等待這個事件并處理它，然后返回。即程序把事件的處理“委托”給一段“代碼”。

6-13 在事件處理方法中，怎樣區分不同的事件源組件？

【答】事件接口中的所有事件處理方法，都采用相應的事件對象e作為參數，用e.getSource()方法可返回產生當前事件對象的事件源組件。

6-14 窗口上有哪些事件？每種事件在什么時候被觸發？這些事件的觸發次序是怎樣的？

【答】窗口上的事件有：

windowOPend,windowActivated,windowDeactivated,windowIconified,windowDeiconified,windowClosing,windowClosed。每種事件的觸發分別在：打開窗口、激活窗口、窗口失去焦點、窗口最小化、窗口恢復、關閉窗口時、關閉窗口后。觸發次序與前述書寫順序相同。

第七章

7.1 什么是進程？什么是線程？進程與線程的關系是怎樣的？ 【答】進程：進程是一個可并發的具有獨立功能的程序關于某個數據集合的一次執行過程，也是操作系統進行資源分配和保護的基本單位。

線程：線程是操作系統進程中能夠獨立執行的實體，是處理器調度和分派的基本單位。

線程是進程的組成部分，每個進程內允許包含多個并發執行的線程。

7.5 一個線程對象的生命周期有哪幾種狀態構成？各狀態之間是如何變化的？ 【答】

線程對象的生命周期主要包括：新建態、就緒態和運行態、阻塞態和等待態、終止態。新建態通過start()方法是線程成為運行態，當運行態遇到sleep()或wait()方法時就進入等待態，而當sleep()時間到或通過notify()方法線程就又進入了運行態;當運行態遇到synchronized()方法時就進入阻塞態,當線程獲得互斥鎖使用權時就又到了運行態；當線程的run()方法結束時整個線程就進入了終止態，整個線程結束。

7.6 Java提供了哪些方法能夠改變線程狀態？程序中能夠調度線程立即執行嗎？ 【答】Java中提供了start()方法來啟動已創建的線程對象；sleep()方法使當前線程睡眠若干毫秒，線程有運行態進入等待態，但是不交出臨界區的鎖；yield()方法暫停當前線程的執行，允許其他線程競爭CPU；stop()方法來結束一個線程；wait()方法將本線程設為等待態；notify()方法來喚醒當前處于等待態的線程；interrupt()方法改變當前線程的中斷狀態，但是當前線程還可以繼續執行。

7.12 關鍵字synchronized是什么含義？為什么wait()和notify()方法要與synchronized同時使用？

【答】synchronized用于聲明一段程序為臨界區，使線程對臨界資源采用互斥使用方式。

wait()和notify()不是屬于線程類，而是每一個對象都具有的方法，而且這兩個方法都和對象鎖有關，有鎖的地方必有synchronized()方法，故wait()和notify()方法要與synchronized同時使用。

7.14 說明sleep()和wait()方法的異同。

【答】wait是Object類的方法，sleep與yield都是Thread類的方法。wait調用的時候需要注意的是該方法是釋放鎖標志的，而sleep在調用的時候是緊緊抱著鎖標志的，也就是等他完全執行完成了才可以讓其他線程來訪問的

sleep 方法使當前運行中的線程睡眼一段時間，進入不可運行狀態，這段時間的長短是由程序設定的，yield 方法使當前線程讓出 CPU 占有權，但讓出的時間是不可設定的。7.16 什么是死鎖？什么情況下會死鎖？ 【答】由于資源占用是互斥的，當某個進程提出申請資源后，使得有關進程在無外力協助下，永遠分配不到必需的資源而無法繼續運行，這就產生了一種特殊現象死鎖。

當多個線程同時被阻塞，他們中的一個或者全部都在等待某個資源被釋放，由于線程被無限期地阻塞，因此程序處于非正常終止，才會產生死鎖。

7.17 什么是交互線程？交互線程可能產生那些與時間有關的錯誤？有哪些機制用于保證交互線程對共享變量操作的正確性？

第八章

8.3 一個Applet應用程序至少要包含哪兩個文件？各是什么類型？ 【答】至少包含一個HTML文件和一個Applet字節碼文件，8.6 Applet的生命周期有哪些狀態組成？這些狀態之間的關系是怎樣的？狀態改變時將執行哪些方法？方法由誰調用執行？

【答】Applet生命周期包括初始態、運行態、停止態、消亡態。一個Applet對象經歷由初始態、運行態、停止態、到消亡態的一個生命周期，各狀態之間變化由用戶對瀏覽器的操作而觸發。當打開或刷新瀏覽器窗口時，創建Applet對象，系統自動調用init()方法；當瀏覽器顯示Applet時，執行start()方法進入運行態；當瀏覽器不顯示Applet時，系統自動調用stop()方法，Applet進入停止態，當再次調用start()方法后，Applet又進入運行態；當關閉瀏覽器時，執行stop()方法，Applet停止運行，再執行destroy()方法，Applet對象被銷毀。Applet的各個狀態的轉換都是由瀏覽器自動調用各個方法來改變的。

第九章

9.1

什么是流？流有什么用？面向對象語言為什么需要流？哪些場合需要流？

答：流是指一組有順序、有起點和終點的字節集合，是對數據傳輸的總稱或抽象（也就是數據在兩個對象之間的傳輸稱為流）。

流的作用就是使數據傳輸操作獨立于相關設備。在面向對象的程序設計中，數據的傳輸和流動具有廣泛性，可以在內存與外部設備之間傳輸，還可以從內存到內存，甚至可以從一臺計算機通過網絡流向另一臺計算機等，故面向對象語言采用流機制。

在標準輸入/輸出、在文件的讀/寫等操作中都需要流。9.9

能否將一個對象寫入一個隨機存取文件？ 答：不能

9.10 Applet應用程序能否使用流與文件操作？為什么不能？ 答：不能。

第二篇：期末復習

八年級上期末復習

基礎句子

你何不把正確的拼寫和語法寫在錯的地方？

And _____________________ write down the correct spelling and grammar next to the mistakes?

還有什么嗎？____________________________________________?

許多人在講英語時不好意思，所以，在開口前，深吸一口氣，笑一笑。

Many people are shy when they speak English, so before you begin,_______________ and smile!.微笑總能起作用的。Smiling always _______________.啊哈，你猜怎么著！Well，____________!頭等獎是你夢想的到英國度假。The ___________is the holiday of your dreams in England.你覺得怎么樣？What do you ________？

韓力曾經去過美國的舊金山。Han Li __________ San Francisco in the USA。他在全國各地舉辦音樂會，音樂會的票總是銷售一空。

He’s given concrets all over China and the tickets have always___________.你在干什么呢？What are you _______?

別緊張!Don't______!

地球是行星，它圍繞著太陽轉。還有七顆行星也圍繞著太陽轉。

The Earth is a planet and it __________the Sun.Seven other planets also go around the Sun.宇宙中有這么多的恒星，我們是孤獨的嗎？太空中還有其他生命嗎？

__________________-in the universe,are we alone,or is there life out there in space?但是我和她相處得很好。But I____________________.劉三子是一個八歲的男孩，他住在湖南的一個村子里。Liu Sanzi is an_______________boy from a village in Hunan Province.在希望工程助助下，他們現在可以上學了。Now they can go to school_________________ Project Hope.因為有了希望工了希望工程，成千上萬的孩子們過上了更好的生活。

___________Project Hope,thousands of children have better lives.這是誰創作的？ Who's it ____?

??她不喜歡流行音樂，是吧？-?she doesn't like pop music,___________?對，她不喜歡。____________________.別再煩我們了！（讓我們清凈一會兒吧）！_______________________!那究竟是什么音樂？ What__________ is that?和他的父親相比，兒子??更加成功，更受人們的歡迎。

The son?was ___________ more successful and popular than his father.他創作了400多支圓舞曲，最著名的是《藍色多瑙河》。

He __________________400 waltzes and his most famous one was The Blue Danube.?這本書是《愛麗絲漫游奇境》。?_______ Alice Adventures in Wonderland.她看了幾眼姐姐的書，發現書上既沒有插圖又沒有對話

_________________she looked into her sister's book,but it had no pictures or conversations in it.“沒有插圖、沒有對話的書有什么用？”愛麗絲想。

“And_________is a book ___,”thought Alice,“without pictures or conversa tions?”-她正在想著做一個雛菊花環，突然，一只粉色眼睛的小白兔從她身邊跑過。

So So she___________________a daisy chain ___________suddenly a white rabbit with pink eyes ran by her.她什么樣？What's she _______?

謝謝你的上一封信，收到你的信真開心。Thanks for your last message,it was great to ___________ you.我還喜歡運動，特別是打網球。

I enjoy sports _________,especially tennis.沿著這條紅色的街道來到白金漢宮。女王就住在這里。

______________ the red street to Buckingham Palace.The Queen ______________.倫敦塔是這座城市最古老的宮殿。____________ London is the city's oldest palace.現在你又回到了出發的地方——廣場。You're_______________________________.但是想起那些瀕危動物來，真讓人傷心。But it's sad to think about all those animals__________.我們的村莊和農場越來越大，我們剝奪了他們的土地和森林。

Our village and farms are growing bigger,and we're __________________ their lands and forests.3.它們主要以竹子為主食，每天每只熊貓要吃很多的竹子。

They mainly____________bamboo,and each panda needs to eat a lot of bamboo everyday.拯救大熊貓的道路依舊是十分漫長。There is still __________________ to save the panda.故事發生在老北京的一個茶館里，它向我們講述了王利發和他的顧客們的故事。

It_______________ in a teahouse in old Beijing and it tell us the story of Wang Lifa and his customers.他被譽為“人民為“人民藝術家”和“語言大師”。

He _____________a“People's Artist”and a “Great Master of Language”.如果你喜歡京劇、民樂、雜技或是魔術，你可以在這個茶館里欣賞到這些節目。老舍茶館熱情歡迎來自中國和世界各地的人們。If you like Beijing Opera,folk music,acrobaticts or magic shows, you can enjoy them in the teahouse.Lao She Teahouse _____________________to everyone from China and from all over the world.嗨，你們這些人！Hey,you _____!

好了，走吧！Come on,______________!

最好的計劃是9月份去新英格蘭。The __________________in New England in September.也許你要拍一些秋天的樹葉，所以，帶上你的照相機是個不錯的主意。

It's a good idea to bring your camera because you may want to _____________ the antumn leaves.在得克薩斯州和東南部地區，夏天和秋天有時會有暴雨

In Texas and the southeast,there are storms __________________ in summer and fall.。

基礎詞組

1.寫下write down 32.在英特網on the Internet 62.把某物給某人看show sth.to sb.2.聽收音listen to the radio 33.起飛；脫下（衣服、鞋帽等）take off 63.在火星上on Mars

3.互相each other34.某一天；有一天one day64.許多a lot

4.看報紙read newspaper 35.呆在一起stay with 65.太空旅行space travel

5.一些建議some advice 36.周游；環游travel around 66.出差on business

6.用英語in English 37.參加作文比賽enter a competition 67.地球上on Earth

7.在課堂上in class 38.票價the price of ticket 68.繞著??轉go around

8.盡量不要做某事try not tp do sth.39.在全（中國）/遍及（中國）all 69.幾百萬??millions of?

9.在??旁邊next to? over(China)70.在夜晚at night

10.幫某人做某事help sb.with sth.40.實現come ture 71.在太空in space

11.過得快樂enjoy yourself 41.賣完；售完；用舊sell out 72.一小部分a small part of

12.喜歡做某事enjoy doing sth.42.坐飛機by plane73.??中沒有一個none of?

13.總是；一直all the time 43.超過more than 74.如此??以致so ?that?

14.談論talk about 44.飛往??fly to? 75.到目前為止so far

15.送某物給某人send sth.to sb.45.去過??have/has been(to)76.確信，肯定be sure

16.許多lots of 46.最后at the end 77.與??一樣as?as

17.請求得到??ask for? 47.在（窗戶）旁beside(the window)78.經常from time to time

18.做深呼吸take a deep breath 48.舉行演唱會give concerts 79.叫某人做某事ask sb.to do sth.19.向某人要某物ask sb.For sth.49.和??呆在一起stay with 80.從?得到?get?from?

20.一張紙a piece of paper 50.爬長城climb the Great Wall 81.將來某一天one day

21.分組in groups 51.過得愉快have a wonderful time82.做完某事finish doing sth.22.交朋友make friend 52.為??做飯cook dinner for? 83.一直all the time

23.把某物忘在家里leave sth.at home 53.脫下（衣服等）（飛機）起飛 3.take 84.尋找look for

24.帶某人參觀??show sb.around? off 85.與??相處融洽get on well with

25.練習做某事practise doing sth.54.照相；拍照 take photo 86.一點a little

26.一些a few 55.太空站space station 87.聽說hear about

27.對??有好處be good for 56.拿回bring back 88.希望學校Hope School

28.邀請某人到某地來invite sb.to 57.航天飛機space shuttle 89.到達北京arrive in Beijing

some place 58.回來come back 90.自1989年以來since 1989

29.尋找look for 59.最新消息the latest news 91.多久how long

30.例如for example 60.往返go there and back 92.全中國all over China

31.向某人問好say hello to sb.61.在月球上on the moon 93.相同的東西the same things

94.聽起來有趣sound interesting 129.掉下fall down 167.處于危險中in danger

95.參加take part in 130.在河邊2.by the river 168.取走，拿走take away

96.在??的幫助下with the help 131.繼續go on 169.制止殺戳行為stop the killing

97.退學drop out of school 132.跑過run past 170.和平地in peace

98.在過去15年中in the last 15 133.朝某人微笑smile at sb.171.究竟，到底on earth

years 134.變得疲勞get tired 172.照顧look after

99.照顧look after 135.思考，考慮think of/about 173.出生be born

100.籌錢；募捐raise monet 136.沒什么奇怪的事nothing strange 174.例如such as

101.聽說hear of 137.熄滅go off 175.以??為食live on

102.支付學費pay for the education 138.在床上看書read in bed 176.足夠的食物enough food 103.一個8歲的男孩5.an 139.給某人寫信write to sb.177.越來越少less and less

eight-year-old boy 140.直到?才?not?until 178.提供某物provide sth.for sb.104.用這些錢with the money 141.感到疲勞feel tired 179.砍到，縮減cut down

105.停止做某事stop doing sth.142.聞起來香smell delicious 180.發生take place

106.由于??because of? 143.如此多的食物so much food 181.決定做某事decie to do sth.107.必須；不得不have(has)to 144.看上去強壯look strong 182.提議做某事offer to do sth.108.成千上萬thousands of 145.看一看have a look 183.玩得開心have a good time 109.接受教育get an education146.摸上去很軟feel soft 184.同意做某事agree to do sth.110.多長時間how long 147.把?介紹給?introduce?to? 185.因??而出名be famous for 111.搬到另一個城市move to another 148.有點兒；稍微a bit 186.計劃做某事plan to do sth.city 149.生某人的氣get angry with sb.187.下次next time

112.自1898年以來since 1989 150.迫不及待做某事 can't wait to do 188.被譽為??be named?

113.國內外at home and abroad sth.189.熱烈歡迎??give a wonderful 114.確信；肯定be sure 151.害怕某事be afraid of sth.welcome to?

115.聽起來；聽說過hear of 152.為?而驕傲、自豪be proud of 190.此刻，目前at the moment

116.經典音樂classicl music 153.收到某人的來信hear from 191.動身前往??；去??be off to 117.?迷a fan of? 154.握手shake hands 192.有時，偶爾from time to time 118.流行音樂pop music 155.互相each other 193.和??相比compared to/with 119.究竟on earth 156.在左右邊on the left/right 194.確實；查明；弄明白make sure 120.使他聞名make him famous 157.沿著??走walk/go along 195.最好的是best of all

121.不但??而且not only?but 158.一直往前走go straight ahead 196.依靠；依賴；由??而定depen on

also? 159.有點兒;有幾分kind of? 197.??的其余部分the rest of? 122.超過more than 160.下(車,船等)get off 198.接受禮物accept a present 123.帶領某人參觀take sb.around 161.從??走過go past 199.稍等hang on

124.幾首樂曲pieces of music 162.散步go for a walk 200.結婚get married

125.數百；幾百hundreds of 163.在晴朗的日子on a clear day 201.握手shake hands

126.?歲at the age of 164.發現；查明真相find out 202.上學遲到be late for school 127.當然可以of course 165.最后，終于at last 203.查閱（詞或資料look up128.在度假be on holiday 166.自然保護區nature reserve 204.脫下take off外研新標準初中英語反意疑問句特殊用法

1.祈使句。祈使句后一般加上will you或won't you構成反意疑問句，用will you 多表示“請求”，用won't you

多表示提醒對方注意。例如：

Look at the blackboard, will you/ won't you?看黑板，好嗎？

Let引導的祈使句有兩種情況：

1)Let's...,后的反意疑問句用shall we或shan't we。例如：

Let's go home, shall we/ shan't we? 回家吧，好嗎？

還可以用may I來表示征求對方的同意或許可。

2)Let us/me...后的反意疑問句用will you或won't you。例如：

Let me have a try, will you/won't you? 讓我試一試，行嗎？

2陳述部分主、謂語是I am...時，反意疑問句用aren't I 或ain't I ,而不是am not I(可用am I not)例如：I'm

working now, ain't I? 我在工作，是嗎？

3陳述部分的主語是everything, nothing, anything或something 時，反意疑問句的主語應用代詞it。例如：

Something is wrong with my radio, isn't it? 我的收音機出毛病了，是吧？

4.陳述部分的主語是 everybody, everyone, anybody, anyone, somebody, someone, nobody, no one, none, neither 時, 其反意疑問句的主語需用復數代詞they。例如：

Everyone is here, aren't they? 大家都到了，是嗎？

No one knows about it, do they? 沒有人知道這件事，對嗎？

5.陳述部分的主語是指示代詞this或that時，反意疑問句的主語用it，當陳述部分的主語是指示代詞these或those時，其反意疑問句的主語用they。例如：

This is a plane, isn't it? 這是一架飛機，是嗎？

These are grapes，aren't they? 這些是葡萄，是嗎？

6.陳述部分的主語是不定代詞one時，反意疑問句的主語可以用one，也可用you(美式英語用he)。例如：One should be ready to help others, shouldn't one? 每個人都應該樂于助人，是吧？

7.當陳述部分含有以下這些含有否定意義的詞時：few, little, seldom，hardly, never, not, no, no one, nobody, nothing, none, neither等，其反意疑問句需用肯定結構。例如：

He is never late for school, is he? 他上學從不遲到，是嗎？

8.當陳述部分所含的否定詞是通過加前綴或后綴構成的，其后的反意疑問句依然用否定結構。例如：

It is unfair, isn't it? 這不公平，是吧？

9.含有否定含義的詞在陳述部分作動詞的賓語時，其反意疑問句用肯定結構，也可以用否定結構。例如：You got nothing from him, did you? 你從他那兒什么也沒得到，是嗎？

10.當陳述部分主語是從句、不定式(短語)、動詞-ing形式時，反意疑問句的主語應該用it。例如：

What you need is more important, isn't it？你需要的東西更重要，是吧？

11.當陳述部分含I think(believe, suppose...)that...結構時，其反意疑問句須與從句的主、謂語保持一致，注意主句的主語必須是第一人稱。例如：

I don't think he will come, will he? 我認為他不會來，對嗎？

12.陳述部分有have to 時，其反意疑問句要用助動詞的否定形式。例如：

You have to water the vegetables every day, don't you?你每天都要澆菜，對吧？

13.陳述部分是there be句型時，其反意疑問句中要用there。例如：

There was a hospital here, wasn't there? 過去這兒有家醫院，是嗎？

14.陳述部分有had better時，反意疑問句中要用hadn't。例如：

We had better go to school at once, hadn't we? 我們現在最好馬上去上學，好嗎？

15.當陳述部分含有情態動詞must時，我們便要分析一下must的含義。如果must 作“一定；要；必須”講，反意疑問句須用mustn't或needn't；而當must作推測意義“一定是；必定”講時，反意疑問句則需根據must后的動詞原形選用相應的形式。例如：

He must work hard at physics, mustn't he? 他必須努力學物理，是吧？

Tom must be at home，isn't he? 湯姆一定在家，是吧？

when 與 while用法

when與while做連詞都表示“當......的時候”。但是，當我們在選擇題中遇到答案既有when又有while時，怎么選？下面我們就來看看它們倆在用法上到底有些什么區別：

1.when 常用于下列情況：a.一個動作與另一個動作同時發生，或發生于另一個持續性動作中間（也可能while)。e.g.When visiting Beijing, I like to travel on foot.b.一個動作緊跟在另一個動作之后。（此時不能用while)e.g.When he saw me, he smiled.c.一個動作在進行的過程中，另一個動作突然發生。（不能用while）e.g.We were about to leave when it rained.2.while用于下列情況：a.兩個動作同時發生。（不能用when）

e.g.While Mary was watching TV, her mother wascleaning the house.b.第二個動作發生在第一個動作完成之前。（不能用when）e.g.While I was doing my homework I felt hungry.c.while還可以用來表示兩種情況的對照，相當于but的意思。（不能用when）

e.g.I like playing basketball while he prefers playing football.我喜歡打籃球，而他卻喜歡踢足球。d.while也有習慣用法，含有“雖然although”的意思。

e.g.While I admit that there exists gerneration gap, I don’t agree that it cannot be solved.雖然我承認存在著代溝，但我認為這些代溝不是不可逾越的。

第三篇：期末復習

期末復習

一神奇多義字，快樂ABC.花：A 供觀賞的植物B 顏色C用掉完成這項工作得花整整一年的時間。()頭發花白的老爺爺坐在墻根下抽著煙斗。（）愛護花草樹木是我們每個人應該做的。（）

二 選詞填空

仍然果然忽然

1星期天，媽媽（）在廠里上班，她太辛苦了。一只小猴子（）跳過來，搶走了男孩頭上的帽子。都說夏天常常下暴雨，這場雨（）不小。

三找反義詞對手，你一定行！夏天，天氣那么炎熱，可是，到了冬天，卻變得那么（）。媽媽希望我學好唱歌，額不能讓她（）。

四能說會道

明明住院了，亮亮打算放學后去醫院看望他。請你幫助亮亮給他的媽媽寫一張留言條。

五閱讀短文，回答問題。

火紅的楓葉

今天，我在樹林里走來走去，想尋找一片火紅的楓葉。

每當我拾起一片楓葉，我總以為找到了一片最紅的。可是不久，我又找到一片更紅的。啊，我終于找到了一片最紅最紅的楓葉！它比朝霞還紅，比玫瑰還紅。它的樣子像我的小小的手掌。

第四篇：期末復習

期末復習

第1課中國人民站起來了

1、第一屆中國人民政治協商會議舉行的時間（）、地點（）、會議通過了《》。內容：（1）選舉中華人民共和國中央人民政府委員會，選舉（）為中央人民政府主席；

（2）大會決定以（）為國旗，以（）為國歌，以（）為首都后改名為（），采用公元紀年；（3）決定在首都廣場建立一座（）。

2、開國大典的時間（），毛澤東莊嚴宣告（）。

3、新中國成立的意義（）。

4、西藏和平解放：（）年西藏和平解放，9月人民解放軍進駐西藏。

第2課最可愛的人

1、最可愛的人指（）。（）年10月，以（）為司令員的中國人民志愿軍開赴朝鮮前線，同朝鮮軍民一起抗擊美國侵略者。

2、戰斗英雄（）、（）。

3、抗美援朝戰爭是正義的、反侵略戰爭，在朝鮮戰場上中國軍隊五戰五捷，把美國侵略軍趕回到“三八線”。（）年7月美國被迫在停戰協定上簽字。

第3課土地改革

1、土改原因：（）

2、中央人民政府于（）年頒布了（），它規定（）。

3、（）年底，除部分少數民族以外，全國大陸（）上完成了土地改革。

4、意義（）。

第4課工業化起步

1、第一個五年計劃是從（）年至（）年。

2、基本任務是：主要是集中發展（），建立國家工業化和國防現代化的初步基礎；相應地發展（）；相應地培養（）。

3、五四年憲法的頒布：（）年9月第一屆全國人民代表大會在北京召開。制定了（），憲法規定我國堅持（），堅持（），一切權力屬于（）。

4、性質：這是我國第（）部（）類型憲法，也是我國有史以來真正反映人民利益的憲法。

第5課三大改造

1、三大改造的形式：農業、手工業采用（），工商業采用（），對資本家占有的生產資料實行（）政策。

2、三大改造的意義：到（）年，國家基本完成了對（）、（）和（）的社會主義改造，實現了把生產資料（）轉變為社會主義（）的任務。我國初步建立起（），從此，進入（）。

2、一五成就：（）。

第6課探索建設社會主義的道路

1、（）年召開的八大確定的任務：集中力量發展（），實現國家工業化，逐步滿足人民日益增長的物質和文化需要。

2、探索失誤：（）年，黨中央提出（），發動了（）和（）運動。這使得左的錯誤在全國各地嚴重泛濫開來，主要標志是（）（）（）和（）。

3、建設偉大成就：石油工人（），兩彈元勛（），縣委書記（）。

第7課“文化大革命“的十年

1、對文化大革命的態度：文化大革命是一場內亂。（性質）

2、文革中最大的冤案是（）案，可見民主法制被嚴重踐踏。

3、粉碎江反革命集團和文化大革命結束的時間：（）年（）月。

第8課偉大的歷史轉折

2、民主與法制建設：1980年中共中央決定撤銷文化大革命中強加給（）的種種罪名。1982年頒布了第（）部《中華人民共和國憲法》，1986年又頒布了《》，此后，全國人大有通過了《》《》《》等一些列法律。基本上形成了以（）為核心的中國特色的社會主義法律體系，我國逐步走向（）的道路。

第9課改革開放

1、改革先從（）開始：采取（）形式。

附：農村經濟體制改革是建立在公有制基礎上的，目的是沖破阻礙生產力發展的人民公社，說明要保持社會主義制度旺盛的生命力，必須改革不適應生產力的生產關系。采取家庭聯產承包責任制大大提高了農民的生產積極性。

2、對外開放：從1980年設立4個經濟特區：廣州的（）、（）、（），福建的（）；后來我們又開放了（）（）等（）個沿海開放城市，增設了（）經濟特區，設立（）開發區。（）已發展成為國際化的經濟中心和金融中心。現在我們形成了（）—（）—()—()，這樣一個全方位、多層次、寬領域開放格局。

3、國企改革：從1985年起，城市改革全面展開，重點是（）的改革。主要在三個方面進行，把原來單一的公有制經濟發展為以（）為主體的多種所有制經濟共同發展；對國有企業實行（），逐步擴大企業的（）自主權，實行經營責任制；實行（）為主多種分配方式并存的制度。

第10課建設有中國特色社會主義

1、社會主義初級階段基本路線：（），簡稱為（）。

2、改革開放總設計師（）：鄧小平理論是實現現代化的根本保證和指導思想，成為馬克思主義在中國發展的新階段。因為第一次系統的解決了（）（）等一系列基本問題。

3、在中國共產黨的第（）次全國代表大會上，把鄧小平理論確立為黨的指導思想。

1、十一屆三中全會：（）年底，內容：（），意義：（）。

第11課民族團結

1、民族關系：中國是有（）個民族組成的統一多民族國家。在長期的歷史發展中形成了（）的關系，并逐漸形成了以漢族為主體的各民族（）的分布特點。

2、處理少數民族關系的政策：處理少數民族關系的原則：（）（）（）。

3、政治上實行（）制度，在（）時候提出的，正式確立是在（）年《中華人民共和國憲法》。我國建有（）個省級自治區（）、（）、（）、（）、（）和許多自治州、自治縣。

4、意義：（）。

5、經濟上------各民族共同繁榮發展：

表現：西藏--我國五大牧區之一；（）莫力達瓦達斡爾族自治旗----國家商品糧基地；（）--第二大橡膠基地，隨著改革開放的深入我國又提出了（）戰略，使我國的西部出現了大開發、大發展的新氣象。大批援藏干部的杰出代表是（）被藏族群眾譽為“活菩薩”。

第12課香港和澳門的回歸

1、一國兩制的構想是（）針對（）問題提出的。目的是實現祖國統一。

2、一國兩制的含義是：（）。

3、香港、澳門回歸：

原因：中國經濟迅速發展、綜合國力增強、國際地位提高。

過程：1984年底，中英簽署聯合聲明，中國于（）年（）月（）日對香港恢復行使主權。1987年4月，中葡簽署聯合聲明，中國于（）年（）月（）日對澳門恢復行使主權。

第13課海峽兩岸的交往

1、推進祖國統一大業（對臺方針的變化）：新中國成立后，明確提出（）臺灣；20世紀50年代中期，爭取（）方式解放臺灣；改革開放后，形成了“（），（）”的對臺基本方針；1995年初，（）提出發展兩岸關系、促進和平統一進程的（）主張，這是新時期推進祖國統一進程的指導思想。

2、海峽兩岸關系的變化：（）年，臺灣當局調整（）政策，（）年隔絕狀態被打破；1990年，成立（）（臺），1991成立（）（中）；（）年，兩會就海峽兩岸均堅持（）原則（即“九二共識”）。

3、1993年，汪（）辜（）會談在（）舉行。雙方將（）（）寫入協議，標志著海峽兩岸關系邁出歷史性重要一步。

4、（）年3月以來，臺灣政局發生變化。

5、日益密切交往現狀：兩岸人員往來以及經濟、文化等領域的交流蓬勃發展。海峽兩岸經濟上（）（）的局面初步形成。

4、意義：（）。

第14課鋼鐵長城

1、海軍：新中國成立前夕，建立第一支海軍（）；新中國成立后，又相繼建立（）、（）、（）艦隊；1971年，自行研制出（）；（）年，研制出第一艘核潛艇；（）世紀（）年代，海軍現代化水平有了明顯提高，兵種：水面艦艇部隊、潛艇部隊、海軍航空兵、海軍陸站隊等。

2、空軍：空軍建立初，參加（）戰爭，擊落敵軍戰斗機（）多架，（）擊落美國王牌飛行員的戰斗機；（）年，仿制成功第一架國產（），又制造出殲擊機、轟炸機、強擊機。

3、戰略導彈部隊：擔任任務是（）；20世紀50年代研制導彈核武器；（）年組建戰略導彈部隊，導彈核武器包括中程、遠程、洲際導彈。

第15課獨立自主的和平外交

1、和平共處五項基本原則：

背景：新中國的外交政策是（）；國際形勢：①第一個與我國建立外交關系的國家是（），第一年與我國建立外交關系的國家有（）個，②以（）為首的帝國主義國家對我國采取外交孤立政策

2．和平共處五項基本原則首次提出：（）年，中印就（）問題；正式確立是（）年，中印（總理是）緬（總理是）發表聯合聲明。

3．和平共處五項原則的內容：（）。

4．和平共處五項基本原則的意義：（）。

5、萬隆會議：時間（）年；地點（）；參加者：亞非獨立國家首腦；特點：（）；議題：（）；貢獻：周恩來提出“（）”方針，促進會議的圓滿成功（同：都被帝國主義侵略過，面臨的問題（議題）相同；異：社會制度不同，建設道路不同。）

5．萬隆精神：（）。

第16課外交事業的發展

一．中國恢復聯合國合法席位：

1．時間：（）年（）月（）日，第（）屆聯合國代表大會。

2．意義：中國外交的重大勝利，有利于中國在國際事務中發揮重大作用。

二．中美關系正常化：

1．背景：中國國際地位的提高；國際形勢變化；兩國共同要求。

2．過程：⑴（）年7月，（）秘密訪華；⑵（）年2月，（）訪華，簽署《》。⑶（）年，中美正式建交。

3．影響：中美兩國二十多年的對抗結束了，兩國關系（）。

三．中日建交：（）年，日本首相（）訪華。接著出現許多國家與中國建交熱潮。

四．中國承辦亞太經合組織會議（簡稱：）

1．背景：改革開放以來，隨著社會主義現代化建設的迅速發展和綜合國力的提高。

2．時間：（）年10月21日；地點：（）科技館

3．參加者：布什（美）、普京（俄）等（）位國家領導人。

4．主題：（）。

5．內容：（）。

6．意義：（）。

五．中國加入世界貿易組織（WTO）：（）年11月

意義：加入世貿有助于加強我國與世界各國個地區經貿聯系，為我國對外開放擴展了新空間。標志著我國對外開放事業進入一個新的階段。

第17課科學技術成就

（一）1、（）年10月16日，我國第一顆原子彈爆炸成功了。同年我國設計的（）在西北地區進行飛行試驗，獲得成功。1966年10月，裝有（）的中進程地地導彈點火發射成功。

2、（）年我國成功的發射了第一顆人造地球衛星（），成為繼（），世界上第（）個能獨立發射人造地球衛星的國家。

3、我國多次發射（）和（），又多次發射（）衛星，將衛星成功的收回地面。

4、1999年，我國成功發射第一艘無人飛船（）。2003年，中國成功發射第一艘載人飛船（）。（）年中國成功發射神舟六號載人飛船。

5、2001年，國家科學技術獎勵大會在北京隆重舉行，（）主席親自把國家最高科學技術獎頒發給水稻專家（），以表彰他的突出貢獻。

6、（）年在世界上首次育成（）雜交水稻，比普通水稻增產（）以上，被稱為（），他本人也被國際農學界譽為（）。

第18課科學技術成就

（二）1、1986年3月，四位老科學家聯合向中共中央寫了一封信，題為（）。

2、《863計劃綱要》選擇（）（）（）（）（）（）（），1996年又將（）列為計劃的（）領域。

3、20世紀末，人類進入了高度的信息化時代，以（）為主要特征的數字化正在改變著世界，引起經濟和社會的深刻變化。

4、2004年，全球上網用戶已達到（）億，其中（）以上是青少年。

5、中國古代有“秀才不出門，便知天下事”的說法，今天這種說法已經通過（）變成了現實。

6、科學技術是第一生產力是（）提出來的。

7、國家有關部門制定了（），公約的頒布標志著我國青少年有了較為完備的網絡行為道德規范。

第19課改革發展中的教育

1、新中國成立后，特別是改革開放以來，教育事業有很大發展。黨和政府尤其重視（）的發展。

2、1986年頒布實施了（），到（）年，全國基本上實現了普及（）。

3、20世紀90年代以來，黨和政府實施（）的發展戰略，明確提出（），把（）作為科教興國的（），并要求實施（），全面貫徹黨的教育方針，培養（）（）（）（）全面發展的社會主義事業建設者和接班人。

4、20世紀90年代，為迎接新世紀的挑戰，教育部啟動了將（）（）等若干所大學建設成世界一流大學和高水平大學的工作。

5、高等學校的科學技術工作成績顯著。他們承擔的國家863計劃項目，占（）以上，獲得國家發明獎，占全國（）左右。

第20課百花齊放 推陳出新1、1956年，中國共產黨提出了（）（）的方針，文學藝術創作出現了嶄新的局面。

2、毛澤東對學生提出（）的要求。面向全體學生，以增強學生體質為主的體育課，被列為學校重點課程。（），國家把體育作為提高全民素質的重要內容，大力開展全民健身運動。

3、1990年，中國首次成功地舉辦了（）。

4、（）是中國第一個乒乓球男子單打世界冠軍。

5、射擊運動員（）獲得了第一塊奧運會金牌。

第21課人們生活方式的變化

一．衣食住行的變遷：

1．()世紀末，中國整體進入小康社會。

2．改革開放后，衣食住行出現很大變化。解決了中國十幾億人口的溫飽問題。

3．解決交通堵塞的根本措施：()、()、()等硬件設施。

二．社會保障體系：養老保險、()（最引人注目）、失業保險、城市低保。

三．人們生活方式變化的原因：

1．改革開放前：經濟發展水平低，物質匱乏、單調，城鄉居民收入水平低。

2．改革開放后：改革開放，調動了人們的積極性，社會經濟發展了，人們生活水平有了明顯提高。

四．

1、北京申奧成功時間--2001年7月13日

2．名人名言：

“一不為名，二不為利。但工作目標要奔世界先進水平”、“兩彈元勛”()

“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”()

“科學技術是第一生產力”()

第五篇：如何期末復習

如何進行小學語文期末總復習

時光飛逝，一個學期即將結束，總復習又成為我們老師的工作重點。作為老師，我們把期末階段的總復習都看的很重，每天又是考卷，又是評價，又是后進生的輔導。真是搞的學生整天埋在題海中，教師也沒有半點喘息的時間。那么，怎樣提高期末復習的效率？如何上好復習課？今天我們就這個問題進行探討。

一、首先，我們要明確什么是復習？復習的意義是什么？

1、復習是一種強化。

課堂上教師講的知識，對于學生來說并不是學完之后就能記住和理解的。復習則是一個克服遺忘、強化理解的過程，復習的越及時、越連貫、越系統，學過的知識就鞏固得越扎實。

2、復習把知識系統化，完整化。教師在課堂上講解的知識，由于受時間和課節的限制較為零散、雜亂，通過復習可以把許多知識系統化。另外，復習也是對以前學過的知識的重新認識，從這個角度講，復習也是重新學習的過程。它也可以為學生建立良好的學習自信心。

3、復習可以彌補教學的薄弱環節。

教師平時沒有講明白的地方或者在某個環節出現疏漏，通過復習可以查缺補漏，使薄弱環節得到加強。

二、制定復習計劃。

如何才能將復習落到實處呢？這就要求教師要認真制訂復習計劃，認真備好復習課，精心設計教案，研究復習方法，提高復習課質量。

（一）在制定復習計劃之前，從教材整體性出發，按知識體系或按章節單元，抓住重點與難點，考慮復習目標，使學生對知識有一個整體性把握，進一步對重點

與難點知識進行加深與拓寬，從多層次、多角度認識重點與難點知識，以求解題時不會遇到大的障礙。分析學生的學情，依據學生實際。所謂學生實際就是對學生的認知從而保證學生整體素質的協調發展。

（二）制定復習計劃。復習計劃可制定為先系統復習后歸類復習。

1、系統復習。一天一單元。對本單元課文逐課進行復習。復習期間一天至少兩課時，第一課時可進行精讀課文的復習，第二課時進行略讀課文及學習園地的復習。復習要有側重點，重點課文可多用些時間，非重點課文可少用些時間，可自行調控，把時間安排好。

2、歸類復習。共有多少復習時間？有哪些復習內容？每天復習哪些內容？時間夠不夠用？學生每天應達到什么目標？老師要做到心中有數。老師在備課時就可以

一、先定復習目標，這一天的教學任務是什么，要讓學生達到什么程度。

三、把這一天的復習內容進行羅列，每一課時進行哪些內容，重點復習什么內容。

四、復習反饋：今天的復習哪些知識點學生掌握好哪些掌握不好，如何彌補？哪些學生需要補課等等。

五、明確復習內容掌握復習方法。

1、精讀課文主要以生字詞、背誦、本課知識點（課后習題、作者及時代背景、對重點課文的重點段落進行預設閱讀習題）為主。

生字詞：以《語文教師用書》學習目標中給出的詞語為主，可采用課前預習（明天要復習第一單元的內容，今天晚上的家庭作業就可以讓學生先自己復習這部分內容，老師第二天聽寫、默寫，全對的同學可以少寫家庭作業或發小紅花進行獎勵等等。）上課前五分鐘聽寫本單元的詞語，低、中年級由老師批改，高年級可讓學生同桌互批下課訂正。對聽寫中普遍存在的錯字，老師一定要在全班進行強調，找到識記和區分這些易錯字的方法和竅門。

背誦：要求背誦的部分，除讓學生會背，老師可出一些按課文內容填空的試

卷讓學生練習，從而達到不僅要求學生會背還要會寫。可利用早讀課的時間，在學生熟背的基礎上留五分鐘時間寫，一次寫的內容不易過多，對填寫中錯得多的字也要進行集體訂正。

1）、拼音：能運用拼讀音節的辦法，讀拼音寫詞語或句子；整體認讀音節；大小寫字母（查字典的方法體現）。重點練習“看拼音寫字、寫詞”。

2）、字：理解字義；辨析學過的同音字、形近字、多音字（教材中用中括號括出的多音字為本冊書中應掌握的）；兩種查字典的方法（音序、部首）；掌握生字的音、形、義，重在培養學生查字典的能力及理解多義字的能力；還包括寫字的訓練，如根據結構寫字，照樣子寫字等等。

3）、詞：正確讀寫學過的詞語，包括聽寫或、看拼音寫詞語（一二年級老師可出一些看拼音寫詞語的試卷讓學生練習，中高年級教師可直接聽寫詞語。）；詞的歸類、搭配，如：寫出AABB、ABB等形式的詞語、補充詞組（（）的湖水、高興地（））等等；常用成語；反義詞、近義詞。這部分內容以課后題和語文園地中出現的詞語訓練的類型進行歸類復習。詞語的復習要強調詞語的理解和運用，并注意積累。通過復習，進一步掌握理解詞語的方法，提高運用詞語的能力（如：造句）。

4）、句：以積累為主。包括課內外古詩、名言警句、對聯、諺語等的積累；詩歌和名篇作者的積累。以本冊學習園地中出現的讀讀背背及其拓展為主要復習內容。

5）、標點符號：常用的標點符號（以本年級段應該掌握的標點符號為重點，還有一些重點課文中的標點符號的使用）

2、閱讀。閱讀包括按課文內容填空、課內閱讀和課外閱讀。

1）按課文內容填空包括本冊書中要求背誦的篇目（也包括背誦自己喜歡的部分，這部分的背誦建議學生背優美片段，不要只背最短的內容。）

2）閱讀。閱讀能力的培養在于平時的教學中形成，復習只能是一個加強、提升的過程。所以復習的重點不是放在怎么讀，而是放在怎么審題、怎么解題的方法上。如：在做閱讀題

時先要求學生把短文讀一遍，大體知道短文講了什么內容，再讀讀短文后面的習題，帶著這些問題把短文再讀兩遍，然后再動筆答題。在答題時要注意格式：回答問題要完整。在做每一道題時，要求學生審清楚題目要我們做什么？怎么做？

教師可根據教材出一些閱讀題或從學校定的試卷中選擇一些閱讀篇目，多讓學生見各種題型，在做之前先教給學生做題的方法，再讓學生當堂完成，當堂分析、講解，以提高復習效率。對于錯得多的題不要只講答案，一定要講方法，讓學生知道遇到這樣的問題應該從哪些方面著手思考？為什么這樣回答？如：理解詞語的意思這樣的題，可用換詞、查字典、聯系上下文理解詞語的方法來做。而不是簡單地告訴學生這個詞是什么意思。

3、習作。習作的復習應以方法為主而不應以寫為主。

首先復習如何審作文題目。拿到一個作文題目至少讀三遍：一讀想想這次習作讓我們寫什么？二讀看看有哪些具體要求？（可用線畫出并標1、2、3）三讀看有沒有遺漏的要求。其次是對本冊教材中的八篇習作進行認真分析、總結，列出簡單提綱，我以三年級上冊為例，這八篇作文分別是：

1寫你在課余參加的活動或課余發生的事2寫熟悉的人的一件事3寫一幅秋天的圖畫4寫觀察日記5寫在綜合性學習中搜集到的資料6介紹自己去過的地方7編童話8自由作文

老師對這八篇作文要進行認真分析、總結，列出簡單提綱，指導學生在遇到這一類習作時知道從何處入手去想、去寫。如第一篇是寫事的習作。寫事的習作可分三大部分：

1、事情的起因（包括：時間、地點、人物、起因）（略寫）

2、事情的經過（作為重點來寫，抓重人特的語言、神態、動作來寫）（詳寫）

3、事情的結果及自己的感受。（略寫）

這樣一來不管是寫什么事（快樂的、難過的、還是課余發生的事、在學校發生的事等等）學生都知道該從哪些方面去寫，哪些詳寫，哪些略寫。

4、綜合練習。主要是檢測學生對知識的掌握程度，可做一些綜合性的試卷，但要在課

內完成，老師統一閱卷，對試卷中存在的共性和個性問題進行記錄，在分析清楚了為什么會出現這些問題的原因之后，再對試卷進行講評。老師在講評試卷時一定要對每一題的問題、這些問題出在哪些學生身上都要做到心中有數，在講評試卷時才更有針對性。在講評試卷時老師應該注重方法的指導，聽了一位老師的試卷講評課，老師就特別注重方法的指導，課上以學生為主體，讓學生對試卷中的知識和試題進行評價，在學生的評價過程中讓學生學會了拿上一張試卷先干什么以及如何審題、如何做題。對具體題的講評不是局限在答案上，而是進行了拓展，起到了舉一反三的作用。如：第三題把成語補充完整。老師在學生讀完題目之后，說說你想說些什么？學生發現這些成語是積累運用四中的成語，第一個字和第三個字的字義是相對的，于是老師讓學生打開書，把積累運用中的成語和學生一起復習了一遍，并讓學生說說你還知道這樣的成語嗎？進行了拓展。

六、注意事項：

1、注意突出重點

一學期所學內容較多，面面俱到不太可能，我們應在全面復習的基礎上突出重點，有效提高學生成績。復習方法要多樣，新教材每一單元都是以專題組織教材內容，所以我們在復習的過程中還應該站在單元的高度，以專題的形式來復習，加強知識的整合。這就對我們老師提出了更高的要求，要求我們老師更要熟讀教材和教師用書，充分理解教材、把握教材，從而更好地組織學生進行專題復習。

2、以生為本，營造寬松的復習氛圍。

要擺正師生的角色，充分調動學生學習的積極性，激發學生興 趣，創造寬松的復習氛圍，增進與學生間的交流。在復習過程中，老師切忌布置過多的家庭作業。家庭作業一定要少而精，如果可以最好不布置。因為學生在學校已經復習了一天的知識很疲憊了，如果得不到良好的休息，第二天的復習效果可想而知。老師可以采用一些激勵性的方法，來調動學生學習的積極性，這一天學習任務完成得又快又好的學生可以少做家庭作業，這對于多數學生來說很有誘惑力，他們會積極認真地完成當天的復習任務，學習起來就不會那么被動了。

3、更關心重視基礎薄弱的同學

復習內容都是學習過的做過的，對于好學生而言，復習期間，輕松而愉快，練習完成得也很快，所以我們應把關心重點放在差生身上，耐心幫助他們，使每個同學通過復習都有較大的進步。對于學習有困難的學生，老師一定要有足夠的耐心，以鼓勵表揚為主，樹立他們的自信心。在與家長的溝通中，切忌只講孩子的缺點而不說優點。做為家長每次與老師交流聽到的都是批評與問題，時間長了家長對孩子也會漸漸失去信心，如果我們在與家長交流中先把孩子的優點放大，說說孩子有進步的方面，再說如果孩子能在某方面做得再好些就更好了，然后教給家長幫助孩子進步的方法，與家長達成共識，這樣才能讓家長更好地配合我們的工作。

4、優化復習資源，避免題海戰術。布置給學生的試卷老師一定先自己做，對試題進行精選。

5、加強考前指導，充分發揮潛能。

以上內容只是復習中最基本的一些做法，老師們在自己復習工作中可以有自己的創新和特點，這些都需要老師們在平時的教學工作中不斷研究、不斷積累，摸索出一套適合自己、適合本班學生的復習方法。

2013.12