第一篇：社會期末復習

一、概念

1.社會心理學：社會心理學是對人的社會心理和社會行為規律進行系統研究的科學。

2.社會化：社會化是個體通過與社會的交互作用，適應并吸收社會的文化，成為一個合格的社會成員的過程。

3.角色：一定社會身份所要求的一般行為方式及其內在的態度和價值觀基礎。

4.自我意識：自我意識指個人對自己存在的意識、對自己以及自己與周圍事物關系的意識。

5.自尊：指個體對自己整體狀況的滿意水平。

6.社會動機：是指引起、維持、推動個體活動以達到一定目標的內部動力。

7.成就動機：是推動個體去追求，完成自己所認為最重要的，有價值的工作，并且設法將其達到某種理想地步的一種內在力量。

8.挫折：指個體在從事有目的的活動過程中，遇到障礙或干擾，致使動機不能獲得滿足時產生的一種情緒狀態。

9.社會認知：是個體在與他人的交往過程中，觀察、了解他人并形成判斷的一種心理活動。

10.歸因：是指人們從可能導致行為發生的各種因素中，認定行為的原因并判斷其性質的過程。

11.態度：是指個體自身對社會存在所持有的一種具有一定結構和比較穩定的內在心理狀態。

12.偏見：是對某一個人或團體所持有的一種不公平、不合理的消極否定的態度。

13.人際關系是人們在共同活動中彼此為尋求滿足各種需要而建立起的相互間的心理關系。

14.人際吸引：是人與人之間的相互接納和喜歡。

15.侵犯行為：是指個體違反了社會主流規范的、有動機的、傷害他人的行為。

16.利他行為：對別人有好處，沒有明顯自私動機的自覺自愿的行為。

二、填空和選擇。

1.社會心理學家們把他們的學科視為試圖理解和解釋個體的思想、感情和行為怎樣受到他人的實際的、想象的或隱含的存在的影響。

2.1908年，英國心理學家威廉.麥獨孤和美國社會學家愛德華.羅斯分別從不同的學科角度寫出了第一本社會心理學的同名教科書。

3.社會心理學直接來源于德國的民族心理學、法國的群眾心理學和英國的本能心理學。

4.馮特是德國民族心理學的集大成者。

5.法國的群眾心理學的代表人物：加布里爾.塔爾德、迪爾凱姆和古斯塔夫.黎朋。

6.英國本能心理學的代表人物：麥獨孤。

7.海德創立了平衡結構理論，三角關系：POX，P是主體，O、X是客體，一個指人，另一個指人或事物。

8.角色的分類：①根據角色存在形態的不同，可把角色分為理想角色、領悟角色和實踐角色；②根據角色扮演者獲得角色的方式不同，可以把角色分為先賦角色和自致角色；③根據角色扮演者受角色規范的制約程度的不同，可將角色分為規定性角色和開放性角色；④根據角色和角色之間的權利和地位關系，可把角色分為支配角色和受支配角色；⑤根據角色扮演者的最終意圖，可把角色分為功利性角色和表現性角色；⑥根據角色的參與程度，可把角色從參與程度低到參與程度高。

9.角色學習包括兩個方面，一個是角色觀念，一個是學習角色技能。

10.自我意識包含三種成分：自我認知、自我情感、自我控制。

11.羅杰斯根據自己的臨床實踐，提出了現實自我與理想自我。

12.自我分為主體我和客體我；其中客體我還包括生理（物質）自我，社會自我，心理自我。

13.在1902年，心理學家庫利就指出，自我觀念是在與他人交往過程中，個體根據他人對本

人的反應和評價而發展的，由此產生的自我觀念稱為“鏡中我”。

14.米德進一步發展了庫利的思想。他指出，我們所屬的社會群體是我們觀察自己的一面鏡子。

15.阿特金森的有關動機包括兩個方面：追求成功和避免失敗。

16.表情的認知：面部表情、身段表情、眼神、言語表情。

17.海德是歸因理論的創始人。

18.態度的特性：社會性、主觀經驗性、動力性。

19.態度的構成要素：認知、情感、行為傾向。

20.認知失調這一理論是由費斯汀格于1957年提出的。

21.態度改變的三階段理論：服從、認同、內化。

22.人際關系的特征：個體性、直接可感性、情感性。

23.魏斯（1973）根據個體所欠缺的特定社會內容，將寂寞分為情緒性寂寞和社會性寂寞。

24.根據霍曼斯提出的社會交換理論，人與人之間的交往，本質上是一個社會交換過程。

25.26.魯賓確定了愛情的三個主題：依戀、關懷與奉獻、信任。

27.斯滕伯格認為愛情體驗包括三個成分：親密、激情、承諾。

28.三、匹配

1.角色觀念：是指個體在特定的社會關系中對自己所扮演的角色的認識、態度和情感的總和。

2.角色技能：即學習順利完成角色扮演任務，履行角色義務和權利，塑造良好角色形象所必備的知識、智慧、能力和經驗等。

3.角色扮演，是指人們按照其特定的地位和所處的情境而表現出來的行為。

4.角色沖突：是指占有一定地位的個體與不相符的角色期望發生沖突的情境，也就是個體不能執行對角色提出的要求就會引起沖突的情境。

5.角色偏差：是指一個人行為和心理準備長時間偏離社會期望，形成與自己社會身份不相適應的行為和心態結構。

6.性別角色：是指由于人們的性別不同而產生的符合一定社會期待的品質特征，包括男女兩性的個性和行為方面的差異、智能方面的差異和成就方面的差異。

7.內在動機：因為喜歡某項活動或覺得該活動有趣而想從事該活動的欲望。

8.外在動機：因為外在的獎賞與壓力而想從事該活動的欲望。

9.過分充足理由效應：認為自己的行為是由唯一抗拒的外在原因引起的，使得他們低估了內在原因引發該行為的可能性。

10.印象管理：人們試圖讓他人以自己期望的方式來看待自己。

11.逢迎：用奉承和贊揚來使自己被別人，特別是身處高位的人喜歡。

12.自我妨礙：為自己制造障礙，借口，以便在表現不佳時避免自責的策略。

13.自尊：指個體對自己整體狀況的滿意水平。

14.自我效能：指一個人感到自己能夠勝任和有效的感覺。

15.光環作用：如果一個人被賦予了一個肯定或有價值的特征，那么他就可能被賦予其他許多積極的特征。

16.相似假定作用：在認知活動中人們有一種強烈的傾向，即假定對方與自己有相同之點。

17.類化原則：認知者總是按一定的標準將他人分類，把他人歸屬于一些預設好的群體范疇之中。

18.積極偏見：認知者表達積極肯定的估價往往多與消極否定的估價，這種傾向又叫寬大效應。

19.隱含人格理論：每個人在成長過程中，都發展了自己的人格理論---一套關乎個人各種特征是怎樣相互適應的、未言明的假定，這種理論之所以隱含，是因為它很少以正式的詞匯表達出來，甚至個人自己也并不意識到它的存在。

四、簡答

1.社會化的內容：①政治社會化；②道德社會化；③性別角色社會化。

2.性別角色的特點：①文化制約性；②相對穩定性；③性別角色多樣性。

3.米德有關自我形成和發展階段：①準備階段；②游戲階段；③社會角色扮演階段。

4.自我意識發生的標志：①物--我知覺分化；②人--我知覺分化；③有關自我的詞的掌握。

5.從哪些方面獲得自尊：①社會方面的自尊；②學業自我效能方面的的自尊；③家庭方面的自尊；④身體意向方面的自尊；⑤整體自尊。

6.庫伯史密斯提出從四個方面建立自尊：①個人重要性；②能力；③個人的道德性；④權力。

7.動機的特性：①動機的強度；②動機的清晰度；③動機的更替性；④動機的活動性；⑤動機的復雜性。

8.產生挫折的原因：①外界條件的限制；②判斷發生偏差，使動機欲求得不到滿足；③行為者自身心理素質的缺陷。

9.社會認知的特征：①選擇性；②互動性；③防御性；④認知的完形特性。

10.泰勒和克勞克區分了四種圖式：①人的圖式；②自我圖式；③角色圖式；④事件圖式。

11.圖式在社會認知中的作用：①圖式能幫助記憶；②圖式幫助自動化推論；③圖式增加信息；④圖式飽含情感；⑤圖式在社會認知中的啟動效應。

12.社會認知包括幾個方面：①對他人外部特征的認知；②對他人性格的認知；③對人際關系的認知。

13.印象形成的一般規則：①一致性；②評價的中心性；③中心特性作用。

14.維納的歸因模型：（1）歸因尺度：①穩定的；②暫時的；（2）內在的：①能力；②努力；

（3）外在的：①任務難度；②機遇。

15.歸因偏差：①過高估計內在因素；②行為者和觀察者的歸因分歧；③忽視一致性信息；④自我防御性歸因。

16.消除失調狀態的方法：①改變認知；②改變行為；③增加新的認知。

17.卡茨的功能理論：①工具性、調適性或功利性的功能；②自我防御的功能；③認識的功能；④價值表達的功能。

18.偏見的消除：①消除刻板印象；②增加平等的、個人間的接觸；③共同命運與合作獎勵；④制定有助于消除偏見的社會規范。

19.魏斯確定了人際關系提供個體的六種報酬：①依戀；②社會融合；③價值確定；④可靠的同盟感；⑤得到指導；⑥照顧他人的機會。

20.人際關系發展過程：①定向階段；②情感探索階段；③情感交流階段；④穩定交往階段。

21.舒茨認為需要分為三類：①包容的需要；②控制的需要；③情感的需要。

22.人際關系的原則：①真誠原則；②交互原則；③功利原則；④自我價值保護原則；⑤情景控制原則。

五、論述

1.社會化的因素：P47

（1）遺傳因素；（2）社會環境因素：①社會文化；②家庭：寵愛型、放任型、專制型、民主型；（3）學校；（4）同輩群體；（5）大眾傳播媒介；（6）計算機網絡。

2.影響自我意識形成和發展的社會因素：P95

（1）社會經濟地位；（2）社會文化環境；（3）家庭；（4）角色扮演；（5）他人的評價；（6）參照群體。

3.影響社會認知的因素：P117

（1）認知者因素：①原有經驗；②價值觀念；③情感狀態；④認知偏差

（2）認知對象因素：①魅力；②知名度；③自我表演；

（3）認知情境因素：①空間距離；②背景參考；

4.凱利的歸因理論：P127

5.霍夫蘭德的勸說宣傳過程：P156

（1）傳播著特性：①專家身份；②社會身份；③吸引性；④相似性；⑤可依賴性。

（2）信息的傳播：①單方面的傳播與雙方面的傳播；②信息傳播的首因效應和近因效應；③信息傳播的渠道。

（3）被勸說者因素：①原有態度；②人格特點；③被勸說者的信息加工。

（4）情境因素：①信息繁多的情境；②令人分心的情境；③信息重復的情境。

6.人際吸引的影響因素：P186

（1）熟悉性；

（2）接近性；

（3）相似性和互補性：①相似性；②互補性。

（4）個人特征：①能力；②外表吸引力；③個性品質；④致命吸引力。

第二篇：《小學社會教育學》期末復習指導

《小學社會教育學》期末復習指導

一、本課程的考核方式及總成績的構成

小學教育專業本課程的考核，采用平時作業與期末考試綜合計算成績的方式。平時作業分為四次，占總成績的20％。期末考試成績為100分，占總成績的80％。

二、期末考試題型、考試時間和形式 1．本課程的考試題類型為：填空題(20％)、名詞解釋(20％)、選擇題(10%)、簡答題(36％)、論述題(14％)。

2．考試時間和形式：本課程考試時間為120分鐘，考試形式采取閉卷。

三、各章的重點內容 緒 論 1．問題

①小學社會教育學的研究對象

②小學社會教育學的任務

③小學社會教育學的研究方法 2．名詞

①綜合課 ②文獻法 ③觀察法 ④調查法

第一章 小學社會教育目的

1．問題

①小學教育的培養目標

②馬克思主義關于人的全面發展學說

③小學社會教育目的的內容 2．名詞

①生活目標 ②職業目標 ③人生目標 ④全面發展

第二章 小學社會及小學生社會心理發展水平

1、問題

①小學生認識活動的心理特點 ②小學生社會心理發展水平

③小學社會教學要適應小學生身心發展特點和社會心理發展水平

2、名詞

①社會心理學 ②道德認識

第三章 小學社會課程設置與內容

1、問題

①設置小學社會課程的原因 ②小學社會教學目的和要求 ③小學社會教學內容

④在小學社會教學中應注意的問題

第四章 小學社會教學過程

1、問題

①小學社會教學過程的理論依據 ②小學社會教學過程與學生認識過程

③小學社會教學過程與學生個體社會化過程

④小學社會教學過程的基本規律

2、名詞 ① 個性 ②個體社會化

第五章 小學社會教學組織形式 l、問題

①小學社會教學的基本組織形式

②備課的基本要求

③上好一堂課的基本要求

④輔導的主要內容和任務

2、名詞

①課堂教學 ②參觀和訪問教學 ③社會調查教學

第六章 小學社會教學原則和方法

1、問題

①小學社會教學基本原則 ②小學社會幾種主要教學方法

2、名詞

①小學社會教學方法 ②講述法 ③問答法 ④讀書指導法 ⑤演示法 ⑥參觀法 ⑦討論法 ⑧練習法 ⑨實習法 ⑩作業法

第七章 小學社會與其他教育途徑的關系 l、問題

①小學社會教學與語文教學的關系 ②小學社會教學與思想品德教學的關系

第八章 小學社會教學評價

1、問題

①小學社會教學評價的原則 ②小學社會教學過程評價的方法

③小學社會學生學習活動評價的指標體系 ④小學社會學生學習活動評價的方法

2、名詞

①小學社會教學評價 ②教學目標

第九章 小學社會教師 l、問題

①小學社會教師在教書育人中的作用 ②小學社會教師的素質

2、名詞

①組織課堂教學的能力 ②教學研究能力

第三篇：期末復習

期末復習

第1課中國人民站起來了

1、第一屆中國人民政治協商會議舉行的時間（）、地點（）、會議通過了《》。內容：（1）選舉中華人民共和國中央人民政府委員會，選舉（）為中央人民政府主席；

（2）大會決定以（）為國旗，以（）為國歌，以（）為首都后改名為（），采用公元紀年；（3）決定在首都廣場建立一座（）。

2、開國大典的時間（），毛澤東莊嚴宣告（）。

3、新中國成立的意義（）。

4、西藏和平解放：（）年西藏和平解放，9月人民解放軍進駐西藏。

第2課最可愛的人

1、最可愛的人指（）。（）年10月，以（）為司令員的中國人民志愿軍開赴朝鮮前線，同朝鮮軍民一起抗擊美國侵略者。

2、戰斗英雄（）、（）。

3、抗美援朝戰爭是正義的、反侵略戰爭，在朝鮮戰場上中國軍隊五戰五捷，把美國侵略軍趕回到“三八線”。（）年7月美國被迫在停戰協定上簽字。

第3課土地改革

1、土改原因：（）

2、中央人民政府于（）年頒布了（），它規定（）。

3、（）年底，除部分少數民族以外，全國大陸（）上完成了土地改革。

4、意義（）。

第4課工業化起步

1、第一個五年計劃是從（）年至（）年。

2、基本任務是：主要是集中發展（），建立國家工業化和國防現代化的初步基礎；相應地發展（）；相應地培養（）。

3、五四年憲法的頒布：（）年9月第一屆全國人民代表大會在北京召開。制定了（），憲法規定我國堅持（），堅持（），一切權力屬于（）。

4、性質：這是我國第（）部（）類型憲法，也是我國有史以來真正反映人民利益的憲法。

第5課三大改造

1、三大改造的形式：農業、手工業采用（），工商業采用（），對資本家占有的生產資料實行（）政策。

2、三大改造的意義：到（）年，國家基本完成了對（）、（）和（）的社會主義改造，實現了把生產資料（）轉變為社會主義（）的任務。我國初步建立起（），從此，進入（）。

2、一五成就：（）。

第6課探索建設社會主義的道路

1、（）年召開的八大確定的任務：集中力量發展（），實現國家工業化，逐步滿足人民日益增長的物質和文化需要。

2、探索失誤：（）年，黨中央提出（），發動了（）和（）運動。這使得左的錯誤在全國各地嚴重泛濫開來，主要標志是（）（）（）和（）。

3、建設偉大成就：石油工人（），兩彈元勛（），縣委書記（）。

第7課“文化大革命“的十年

1、對文化大革命的態度：文化大革命是一場內亂。（性質）

2、文革中最大的冤案是（）案，可見民主法制被嚴重踐踏。

3、粉碎江反革命集團和文化大革命結束的時間：（）年（）月。

第8課偉大的歷史轉折

2、民主與法制建設：1980年中共中央決定撤銷文化大革命中強加給（）的種種罪名。1982年頒布了第（）部《中華人民共和國憲法》，1986年又頒布了《》，此后，全國人大有通過了《》《》《》等一些列法律。基本上形成了以（）為核心的中國特色的社會主義法律體系，我國逐步走向（）的道路。

第9課改革開放

1、改革先從（）開始：采取（）形式。

附：農村經濟體制改革是建立在公有制基礎上的，目的是沖破阻礙生產力發展的人民公社，說明要保持社會主義制度旺盛的生命力，必須改革不適應生產力的生產關系。采取家庭聯產承包責任制大大提高了農民的生產積極性。

2、對外開放：從1980年設立4個經濟特區：廣州的（）、（）、（），福建的（）；后來我們又開放了（）（）等（）個沿海開放城市，增設了（）經濟特區，設立（）開發區。（）已發展成為國際化的經濟中心和金融中心。現在我們形成了（）—（）—()—()，這樣一個全方位、多層次、寬領域開放格局。

3、國企改革：從1985年起，城市改革全面展開，重點是（）的改革。主要在三個方面進行，把原來單一的公有制經濟發展為以（）為主體的多種所有制經濟共同發展；對國有企業實行（），逐步擴大企業的（）自主權，實行經營責任制；實行（）為主多種分配方式并存的制度。

第10課建設有中國特色社會主義

1、社會主義初級階段基本路線：（），簡稱為（）。

2、改革開放總設計師（）：鄧小平理論是實現現代化的根本保證和指導思想，成為馬克思主義在中國發展的新階段。因為第一次系統的解決了（）（）等一系列基本問題。

3、在中國共產黨的第（）次全國代表大會上，把鄧小平理論確立為黨的指導思想。

1、十一屆三中全會：（）年底，內容：（），意義：（）。

第11課民族團結

1、民族關系：中國是有（）個民族組成的統一多民族國家。在長期的歷史發展中形成了（）的關系，并逐漸形成了以漢族為主體的各民族（）的分布特點。

2、處理少數民族關系的政策：處理少數民族關系的原則：（）（）（）。

3、政治上實行（）制度，在（）時候提出的，正式確立是在（）年《中華人民共和國憲法》。我國建有（）個省級自治區（）、（）、（）、（）、（）和許多自治州、自治縣。

4、意義：（）。

5、經濟上------各民族共同繁榮發展：

表現：西藏--我國五大牧區之一；（）莫力達瓦達斡爾族自治旗----國家商品糧基地；（）--第二大橡膠基地，隨著改革開放的深入我國又提出了（）戰略，使我國的西部出現了大開發、大發展的新氣象。大批援藏干部的杰出代表是（）被藏族群眾譽為“活菩薩”。

第12課香港和澳門的回歸

1、一國兩制的構想是（）針對（）問題提出的。目的是實現祖國統一。

2、一國兩制的含義是：（）。

3、香港、澳門回歸：

原因：中國經濟迅速發展、綜合國力增強、國際地位提高。

過程：1984年底，中英簽署聯合聲明，中國于（）年（）月（）日對香港恢復行使主權。1987年4月，中葡簽署聯合聲明，中國于（）年（）月（）日對澳門恢復行使主權。

第13課海峽兩岸的交往

1、推進祖國統一大業（對臺方針的變化）：新中國成立后，明確提出（）臺灣；20世紀50年代中期，爭取（）方式解放臺灣；改革開放后，形成了“（），（）”的對臺基本方針；1995年初，（）提出發展兩岸關系、促進和平統一進程的（）主張，這是新時期推進祖國統一進程的指導思想。

2、海峽兩岸關系的變化：（）年，臺灣當局調整（）政策，（）年隔絕狀態被打破；1990年，成立（）（臺），1991成立（）（中）；（）年，兩會就海峽兩岸均堅持（）原則（即“九二共識”）。

3、1993年，汪（）辜（）會談在（）舉行。雙方將（）（）寫入協議，標志著海峽兩岸關系邁出歷史性重要一步。

4、（）年3月以來，臺灣政局發生變化。

5、日益密切交往現狀：兩岸人員往來以及經濟、文化等領域的交流蓬勃發展。海峽兩岸經濟上（）（）的局面初步形成。

4、意義：（）。

第14課鋼鐵長城

1、海軍：新中國成立前夕，建立第一支海軍（）；新中國成立后，又相繼建立（）、（）、（）艦隊；1971年，自行研制出（）；（）年，研制出第一艘核潛艇；（）世紀（）年代，海軍現代化水平有了明顯提高，兵種：水面艦艇部隊、潛艇部隊、海軍航空兵、海軍陸站隊等。

2、空軍：空軍建立初，參加（）戰爭，擊落敵軍戰斗機（）多架，（）擊落美國王牌飛行員的戰斗機；（）年，仿制成功第一架國產（），又制造出殲擊機、轟炸機、強擊機。

3、戰略導彈部隊：擔任任務是（）；20世紀50年代研制導彈核武器；（）年組建戰略導彈部隊，導彈核武器包括中程、遠程、洲際導彈。

第15課獨立自主的和平外交

1、和平共處五項基本原則：

背景：新中國的外交政策是（）；國際形勢：①第一個與我國建立外交關系的國家是（），第一年與我國建立外交關系的國家有（）個，②以（）為首的帝國主義國家對我國采取外交孤立政策

2．和平共處五項基本原則首次提出：（）年，中印就（）問題；正式確立是（）年，中印（總理是）緬（總理是）發表聯合聲明。

3．和平共處五項原則的內容：（）。

4．和平共處五項基本原則的意義：（）。

5、萬隆會議：時間（）年；地點（）；參加者：亞非獨立國家首腦；特點：（）；議題：（）；貢獻：周恩來提出“（）”方針，促進會議的圓滿成功（同：都被帝國主義侵略過，面臨的問題（議題）相同；異：社會制度不同，建設道路不同。）

5．萬隆精神：（）。

第16課外交事業的發展

一．中國恢復聯合國合法席位：

1．時間：（）年（）月（）日，第（）屆聯合國代表大會。

2．意義：中國外交的重大勝利，有利于中國在國際事務中發揮重大作用。

二．中美關系正常化：

1．背景：中國國際地位的提高；國際形勢變化；兩國共同要求。

2．過程：⑴（）年7月，（）秘密訪華；⑵（）年2月，（）訪華，簽署《》。⑶（）年，中美正式建交。

3．影響：中美兩國二十多年的對抗結束了，兩國關系（）。

三．中日建交：（）年，日本首相（）訪華。接著出現許多國家與中國建交熱潮。

四．中國承辦亞太經合組織會議（簡稱：）

1．背景：改革開放以來，隨著社會主義現代化建設的迅速發展和綜合國力的提高。

2．時間：（）年10月21日；地點：（）科技館

3．參加者：布什（美）、普京（俄）等（）位國家領導人。

4．主題：（）。

5．內容：（）。

6．意義：（）。

五．中國加入世界貿易組織（WTO）：（）年11月

意義：加入世貿有助于加強我國與世界各國個地區經貿聯系，為我國對外開放擴展了新空間。標志著我國對外開放事業進入一個新的階段。

第17課科學技術成就

（一）1、（）年10月16日，我國第一顆原子彈爆炸成功了。同年我國設計的（）在西北地區進行飛行試驗，獲得成功。1966年10月，裝有（）的中進程地地導彈點火發射成功。

2、（）年我國成功的發射了第一顆人造地球衛星（），成為繼（），世界上第（）個能獨立發射人造地球衛星的國家。

3、我國多次發射（）和（），又多次發射（）衛星，將衛星成功的收回地面。

4、1999年，我國成功發射第一艘無人飛船（）。2003年，中國成功發射第一艘載人飛船（）。（）年中國成功發射神舟六號載人飛船。

5、2001年，國家科學技術獎勵大會在北京隆重舉行，（）主席親自把國家最高科學技術獎頒發給水稻專家（），以表彰他的突出貢獻。

6、（）年在世界上首次育成（）雜交水稻，比普通水稻增產（）以上，被稱為（），他本人也被國際農學界譽為（）。

第18課科學技術成就

（二）1、1986年3月，四位老科學家聯合向中共中央寫了一封信，題為（）。

2、《863計劃綱要》選擇（）（）（）（）（）（）（），1996年又將（）列為計劃的（）領域。

3、20世紀末，人類進入了高度的信息化時代，以（）為主要特征的數字化正在改變著世界，引起經濟和社會的深刻變化。

4、2004年，全球上網用戶已達到（）億，其中（）以上是青少年。

5、中國古代有“秀才不出門，便知天下事”的說法，今天這種說法已經通過（）變成了現實。

6、科學技術是第一生產力是（）提出來的。

7、國家有關部門制定了（），公約的頒布標志著我國青少年有了較為完備的網絡行為道德規范。

第19課改革發展中的教育

1、新中國成立后，特別是改革開放以來，教育事業有很大發展。黨和政府尤其重視（）的發展。

2、1986年頒布實施了（），到（）年，全國基本上實現了普及（）。

3、20世紀90年代以來，黨和政府實施（）的發展戰略，明確提出（），把（）作為科教興國的（），并要求實施（），全面貫徹黨的教育方針，培養（）（）（）（）全面發展的社會主義事業建設者和接班人。

4、20世紀90年代，為迎接新世紀的挑戰，教育部啟動了將（）（）等若干所大學建設成世界一流大學和高水平大學的工作。

5、高等學校的科學技術工作成績顯著。他們承擔的國家863計劃項目，占（）以上，獲得國家發明獎，占全國（）左右。

第20課百花齊放 推陳出新1、1956年，中國共產黨提出了（）（）的方針，文學藝術創作出現了嶄新的局面。

2、毛澤東對學生提出（）的要求。面向全體學生，以增強學生體質為主的體育課，被列為學校重點課程。（），國家把體育作為提高全民素質的重要內容，大力開展全民健身運動。

3、1990年，中國首次成功地舉辦了（）。

4、（）是中國第一個乒乓球男子單打世界冠軍。

5、射擊運動員（）獲得了第一塊奧運會金牌。

第21課人們生活方式的變化

一．衣食住行的變遷：

1．()世紀末，中國整體進入小康社會。

2．改革開放后，衣食住行出現很大變化。解決了中國十幾億人口的溫飽問題。

3．解決交通堵塞的根本措施：()、()、()等硬件設施。

二．社會保障體系：養老保險、()（最引人注目）、失業保險、城市低保。

三．人們生活方式變化的原因：

1．改革開放前：經濟發展水平低，物質匱乏、單調，城鄉居民收入水平低。

2．改革開放后：改革開放，調動了人們的積極性，社會經濟發展了，人們生活水平有了明顯提高。

四．

1、北京申奧成功時間--2001年7月13日

2．名人名言：

“一不為名，二不為利。但工作目標要奔世界先進水平”、“兩彈元勛”()

“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”()

“科學技術是第一生產力”()

第四篇：期末復習

八年級上期末復習

基礎句子

你何不把正確的拼寫和語法寫在錯的地方？

And _____________________ write down the correct spelling and grammar next to the mistakes?

還有什么嗎？____________________________________________?

許多人在講英語時不好意思，所以，在開口前，深吸一口氣，笑一笑。

Many people are shy when they speak English, so before you begin,_______________ and smile!.微笑總能起作用的。Smiling always _______________.啊哈，你猜怎么著！Well，____________!頭等獎是你夢想的到英國度假。The ___________is the holiday of your dreams in England.你覺得怎么樣？What do you ________？

韓力曾經去過美國的舊金山。Han Li __________ San Francisco in the USA。他在全國各地舉辦音樂會，音樂會的票總是銷售一空。

He’s given concrets all over China and the tickets have always___________.你在干什么呢？What are you _______?

別緊張!Don't______!

地球是行星，它圍繞著太陽轉。還有七顆行星也圍繞著太陽轉。

The Earth is a planet and it __________the Sun.Seven other planets also go around the Sun.宇宙中有這么多的恒星，我們是孤獨的嗎？太空中還有其他生命嗎？

__________________-in the universe,are we alone,or is there life out there in space?但是我和她相處得很好。But I____________________.劉三子是一個八歲的男孩，他住在湖南的一個村子里。Liu Sanzi is an_______________boy from a village in Hunan Province.在希望工程助助下，他們現在可以上學了。Now they can go to school_________________ Project Hope.因為有了希望工了希望工程，成千上萬的孩子們過上了更好的生活。

___________Project Hope,thousands of children have better lives.這是誰創作的？ Who's it ____?

??她不喜歡流行音樂，是吧？-?she doesn't like pop music,___________?對，她不喜歡。____________________.別再煩我們了！（讓我們清凈一會兒吧）！_______________________!那究竟是什么音樂？ What__________ is that?和他的父親相比，兒子??更加成功，更受人們的歡迎。

The son?was ___________ more successful and popular than his father.他創作了400多支圓舞曲，最著名的是《藍色多瑙河》。

He __________________400 waltzes and his most famous one was The Blue Danube.?這本書是《愛麗絲漫游奇境》。?_______ Alice Adventures in Wonderland.她看了幾眼姐姐的書，發現書上既沒有插圖又沒有對話

_________________she looked into her sister's book,but it had no pictures or conversations in it.“沒有插圖、沒有對話的書有什么用？”愛麗絲想。

“And_________is a book ___,”thought Alice,“without pictures or conversa tions?”-她正在想著做一個雛菊花環，突然，一只粉色眼睛的小白兔從她身邊跑過。

So So she___________________a daisy chain ___________suddenly a white rabbit with pink eyes ran by her.她什么樣？What's she _______?

謝謝你的上一封信，收到你的信真開心。Thanks for your last message,it was great to ___________ you.我還喜歡運動，特別是打網球。

I enjoy sports _________,especially tennis.沿著這條紅色的街道來到白金漢宮。女王就住在這里。

______________ the red street to Buckingham Palace.The Queen ______________.倫敦塔是這座城市最古老的宮殿。____________ London is the city's oldest palace.現在你又回到了出發的地方——廣場。You're_______________________________.但是想起那些瀕危動物來，真讓人傷心。But it's sad to think about all those animals__________.我們的村莊和農場越來越大，我們剝奪了他們的土地和森林。

Our village and farms are growing bigger,and we're __________________ their lands and forests.3.它們主要以竹子為主食，每天每只熊貓要吃很多的竹子。

They mainly____________bamboo,and each panda needs to eat a lot of bamboo everyday.拯救大熊貓的道路依舊是十分漫長。There is still __________________ to save the panda.故事發生在老北京的一個茶館里，它向我們講述了王利發和他的顧客們的故事。

It_______________ in a teahouse in old Beijing and it tell us the story of Wang Lifa and his customers.他被譽為“人民為“人民藝術家”和“語言大師”。

He _____________a“People's Artist”and a “Great Master of Language”.如果你喜歡京劇、民樂、雜技或是魔術，你可以在這個茶館里欣賞到這些節目。老舍茶館熱情歡迎來自中國和世界各地的人們。If you like Beijing Opera,folk music,acrobaticts or magic shows, you can enjoy them in the teahouse.Lao She Teahouse _____________________to everyone from China and from all over the world.嗨，你們這些人！Hey,you _____!

好了，走吧！Come on,______________!

最好的計劃是9月份去新英格蘭。The __________________in New England in September.也許你要拍一些秋天的樹葉，所以，帶上你的照相機是個不錯的主意。

It's a good idea to bring your camera because you may want to _____________ the antumn leaves.在得克薩斯州和東南部地區，夏天和秋天有時會有暴雨

In Texas and the southeast,there are storms __________________ in summer and fall.。

基礎詞組

1.寫下write down 32.在英特網on the Internet 62.把某物給某人看show sth.to sb.2.聽收音listen to the radio 33.起飛；脫下（衣服、鞋帽等）take off 63.在火星上on Mars

3.互相each other34.某一天；有一天one day64.許多a lot

4.看報紙read newspaper 35.呆在一起stay with 65.太空旅行space travel

5.一些建議some advice 36.周游；環游travel around 66.出差on business

6.用英語in English 37.參加作文比賽enter a competition 67.地球上on Earth

7.在課堂上in class 38.票價the price of ticket 68.繞著??轉go around

8.盡量不要做某事try not tp do sth.39.在全（中國）/遍及（中國）all 69.幾百萬??millions of?

9.在??旁邊next to? over(China)70.在夜晚at night

10.幫某人做某事help sb.with sth.40.實現come ture 71.在太空in space

11.過得快樂enjoy yourself 41.賣完；售完；用舊sell out 72.一小部分a small part of

12.喜歡做某事enjoy doing sth.42.坐飛機by plane73.??中沒有一個none of?

13.總是；一直all the time 43.超過more than 74.如此??以致so ?that?

14.談論talk about 44.飛往??fly to? 75.到目前為止so far

15.送某物給某人send sth.to sb.45.去過??have/has been(to)76.確信，肯定be sure

16.許多lots of 46.最后at the end 77.與??一樣as?as

17.請求得到??ask for? 47.在（窗戶）旁beside(the window)78.經常from time to time

18.做深呼吸take a deep breath 48.舉行演唱會give concerts 79.叫某人做某事ask sb.to do sth.19.向某人要某物ask sb.For sth.49.和??呆在一起stay with 80.從?得到?get?from?

20.一張紙a piece of paper 50.爬長城climb the Great Wall 81.將來某一天one day

21.分組in groups 51.過得愉快have a wonderful time82.做完某事finish doing sth.22.交朋友make friend 52.為??做飯cook dinner for? 83.一直all the time

23.把某物忘在家里leave sth.at home 53.脫下（衣服等）（飛機）起飛 3.take 84.尋找look for

24.帶某人參觀??show sb.around? off 85.與??相處融洽get on well with

25.練習做某事practise doing sth.54.照相；拍照 take photo 86.一點a little

26.一些a few 55.太空站space station 87.聽說hear about

27.對??有好處be good for 56.拿回bring back 88.希望學校Hope School

28.邀請某人到某地來invite sb.to 57.航天飛機space shuttle 89.到達北京arrive in Beijing

some place 58.回來come back 90.自1989年以來since 1989

29.尋找look for 59.最新消息the latest news 91.多久how long

30.例如for example 60.往返go there and back 92.全中國all over China

31.向某人問好say hello to sb.61.在月球上on the moon 93.相同的東西the same things

94.聽起來有趣sound interesting 129.掉下fall down 167.處于危險中in danger

95.參加take part in 130.在河邊2.by the river 168.取走，拿走take away

96.在??的幫助下with the help 131.繼續go on 169.制止殺戳行為stop the killing

97.退學drop out of school 132.跑過run past 170.和平地in peace

98.在過去15年中in the last 15 133.朝某人微笑smile at sb.171.究竟，到底on earth

years 134.變得疲勞get tired 172.照顧look after

99.照顧look after 135.思考，考慮think of/about 173.出生be born

100.籌錢；募捐raise monet 136.沒什么奇怪的事nothing strange 174.例如such as

101.聽說hear of 137.熄滅go off 175.以??為食live on

102.支付學費pay for the education 138.在床上看書read in bed 176.足夠的食物enough food 103.一個8歲的男孩5.an 139.給某人寫信write to sb.177.越來越少less and less

eight-year-old boy 140.直到?才?not?until 178.提供某物provide sth.for sb.104.用這些錢with the money 141.感到疲勞feel tired 179.砍到，縮減cut down

105.停止做某事stop doing sth.142.聞起來香smell delicious 180.發生take place

106.由于??because of? 143.如此多的食物so much food 181.決定做某事decie to do sth.107.必須；不得不have(has)to 144.看上去強壯look strong 182.提議做某事offer to do sth.108.成千上萬thousands of 145.看一看have a look 183.玩得開心have a good time 109.接受教育get an education146.摸上去很軟feel soft 184.同意做某事agree to do sth.110.多長時間how long 147.把?介紹給?introduce?to? 185.因??而出名be famous for 111.搬到另一個城市move to another 148.有點兒；稍微a bit 186.計劃做某事plan to do sth.city 149.生某人的氣get angry with sb.187.下次next time

112.自1898年以來since 1989 150.迫不及待做某事 can't wait to do 188.被譽為??be named?

113.國內外at home and abroad sth.189.熱烈歡迎??give a wonderful 114.確信；肯定be sure 151.害怕某事be afraid of sth.welcome to?

115.聽起來；聽說過hear of 152.為?而驕傲、自豪be proud of 190.此刻，目前at the moment

116.經典音樂classicl music 153.收到某人的來信hear from 191.動身前往??；去??be off to 117.?迷a fan of? 154.握手shake hands 192.有時，偶爾from time to time 118.流行音樂pop music 155.互相each other 193.和??相比compared to/with 119.究竟on earth 156.在左右邊on the left/right 194.確實；查明；弄明白make sure 120.使他聞名make him famous 157.沿著??走walk/go along 195.最好的是best of all

121.不但??而且not only?but 158.一直往前走go straight ahead 196.依靠；依賴；由??而定depen on

also? 159.有點兒;有幾分kind of? 197.??的其余部分the rest of? 122.超過more than 160.下(車,船等)get off 198.接受禮物accept a present 123.帶領某人參觀take sb.around 161.從??走過go past 199.稍等hang on

124.幾首樂曲pieces of music 162.散步go for a walk 200.結婚get married

125.數百；幾百hundreds of 163.在晴朗的日子on a clear day 201.握手shake hands

126.?歲at the age of 164.發現；查明真相find out 202.上學遲到be late for school 127.當然可以of course 165.最后，終于at last 203.查閱（詞或資料look up128.在度假be on holiday 166.自然保護區nature reserve 204.脫下take off外研新標準初中英語反意疑問句特殊用法

1.祈使句。祈使句后一般加上will you或won't you構成反意疑問句，用will you 多表示“請求”，用won't you

多表示提醒對方注意。例如：

Look at the blackboard, will you/ won't you?看黑板，好嗎？

Let引導的祈使句有兩種情況：

1)Let's...,后的反意疑問句用shall we或shan't we。例如：

Let's go home, shall we/ shan't we? 回家吧，好嗎？

還可以用may I來表示征求對方的同意或許可。

2)Let us/me...后的反意疑問句用will you或won't you。例如：

Let me have a try, will you/won't you? 讓我試一試，行嗎？

2陳述部分主、謂語是I am...時，反意疑問句用aren't I 或ain't I ,而不是am not I(可用am I not)例如：I'm

working now, ain't I? 我在工作，是嗎？

3陳述部分的主語是everything, nothing, anything或something 時，反意疑問句的主語應用代詞it。例如：

Something is wrong with my radio, isn't it? 我的收音機出毛病了，是吧？

4.陳述部分的主語是 everybody, everyone, anybody, anyone, somebody, someone, nobody, no one, none, neither 時, 其反意疑問句的主語需用復數代詞they。例如：

Everyone is here, aren't they? 大家都到了，是嗎？

No one knows about it, do they? 沒有人知道這件事，對嗎？

5.陳述部分的主語是指示代詞this或that時，反意疑問句的主語用it，當陳述部分的主語是指示代詞these或those時，其反意疑問句的主語用they。例如：

This is a plane, isn't it? 這是一架飛機，是嗎？

These are grapes，aren't they? 這些是葡萄，是嗎？

6.陳述部分的主語是不定代詞one時，反意疑問句的主語可以用one，也可用you(美式英語用he)。例如：One should be ready to help others, shouldn't one? 每個人都應該樂于助人，是吧？

7.當陳述部分含有以下這些含有否定意義的詞時：few, little, seldom，hardly, never, not, no, no one, nobody, nothing, none, neither等，其反意疑問句需用肯定結構。例如：

He is never late for school, is he? 他上學從不遲到，是嗎？

8.當陳述部分所含的否定詞是通過加前綴或后綴構成的，其后的反意疑問句依然用否定結構。例如：

It is unfair, isn't it? 這不公平，是吧？

9.含有否定含義的詞在陳述部分作動詞的賓語時，其反意疑問句用肯定結構，也可以用否定結構。例如：You got nothing from him, did you? 你從他那兒什么也沒得到，是嗎？

10.當陳述部分主語是從句、不定式(短語)、動詞-ing形式時，反意疑問句的主語應該用it。例如：

What you need is more important, isn't it？你需要的東西更重要，是吧？

11.當陳述部分含I think(believe, suppose...)that...結構時，其反意疑問句須與從句的主、謂語保持一致，注意主句的主語必須是第一人稱。例如：

I don't think he will come, will he? 我認為他不會來，對嗎？

12.陳述部分有have to 時，其反意疑問句要用助動詞的否定形式。例如：

You have to water the vegetables every day, don't you?你每天都要澆菜，對吧？

13.陳述部分是there be句型時，其反意疑問句中要用there。例如：

There was a hospital here, wasn't there? 過去這兒有家醫院，是嗎？

14.陳述部分有had better時，反意疑問句中要用hadn't。例如：

We had better go to school at once, hadn't we? 我們現在最好馬上去上學，好嗎？

15.當陳述部分含有情態動詞must時，我們便要分析一下must的含義。如果must 作“一定；要；必須”講，反意疑問句須用mustn't或needn't；而當must作推測意義“一定是；必定”講時，反意疑問句則需根據must后的動詞原形選用相應的形式。例如：

He must work hard at physics, mustn't he? 他必須努力學物理，是吧？

Tom must be at home，isn't he? 湯姆一定在家，是吧？

when 與 while用法

when與while做連詞都表示“當......的時候”。但是，當我們在選擇題中遇到答案既有when又有while時，怎么選？下面我們就來看看它們倆在用法上到底有些什么區別：

1.when 常用于下列情況：a.一個動作與另一個動作同時發生，或發生于另一個持續性動作中間（也可能while)。e.g.When visiting Beijing, I like to travel on foot.b.一個動作緊跟在另一個動作之后。（此時不能用while)e.g.When he saw me, he smiled.c.一個動作在進行的過程中，另一個動作突然發生。（不能用while）e.g.We were about to leave when it rained.2.while用于下列情況：a.兩個動作同時發生。（不能用when）

e.g.While Mary was watching TV, her mother wascleaning the house.b.第二個動作發生在第一個動作完成之前。（不能用when）e.g.While I was doing my homework I felt hungry.c.while還可以用來表示兩種情況的對照，相當于but的意思。（不能用when）

e.g.I like playing basketball while he prefers playing football.我喜歡打籃球，而他卻喜歡踢足球。d.while也有習慣用法，含有“雖然although”的意思。

e.g.While I admit that there exists gerneration gap, I don’t agree that it cannot be solved.雖然我承認存在著代溝，但我認為這些代溝不是不可逾越的。

第五篇：期末復習

期末復習

一神奇多義字，快樂ABC.花：A 供觀賞的植物B 顏色C用掉完成這項工作得花整整一年的時間。()頭發花白的老爺爺坐在墻根下抽著煙斗。（）愛護花草樹木是我們每個人應該做的。（）

二 選詞填空

仍然果然忽然

1星期天，媽媽（）在廠里上班，她太辛苦了。一只小猴子（）跳過來，搶走了男孩頭上的帽子。都說夏天常常下暴雨，這場雨（）不小。

三找反義詞對手，你一定行！夏天，天氣那么炎熱，可是，到了冬天，卻變得那么（）。媽媽希望我學好唱歌，額不能讓她（）。

四能說會道

明明住院了，亮亮打算放學后去醫院看望他。請你幫助亮亮給他的媽媽寫一張留言條。

五閱讀短文，回答問題。

火紅的楓葉

今天，我在樹林里走來走去，想尋找一片火紅的楓葉。

每當我拾起一片楓葉，我總以為找到了一片最紅的。可是不久，我又找到一片更紅的。啊，我終于找到了一片最紅最紅的楓葉！它比朝霞還紅，比玫瑰還紅。它的樣子像我的小小的手掌。