第一篇：博瀚六語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)卷

博瀚小學(xué)2015—2016學(xué)年第二學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文期末綜合檢測(cè)卷

班級(jí)__________ 姓名____________ 等級(jí)___________

一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用

1.給下列加點(diǎn)字選擇正確讀音，用“√”表示。

A.膝蓋（qī xī）B.摩平（mó mā）．． C.抽噎（yē ya）D.漩渦（xuán xuàn）．．2.下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)完全正確的一組是（）

A.舍本逐末 莫明其妙 見(jiàn)微知著 無(wú)緣無(wú)故 B.萬(wàn)象更新 份外熱鬧 截然不同 司空見(jiàn)貫 C.語(yǔ)重心長(zhǎng) 百煉成鋼 發(fā)憤圖強(qiáng) 群策群力 D.標(biāo)欣立異 獨(dú)出心裁 集思廣益 革故鼎新 3.指出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.他的朗誦字正腔圓，令李老師和同學(xué)們刮目相看。．．．．B.改革開(kāi)放以來(lái)，農(nóng)村的發(fā)展變化更加日新月異，可以作為藝術(shù)反映的題材更加豐富多彩。．．．．C.眼前的老人，古銅色的臉上布滿皺紋，一看就使人感到這是個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人。．．．．D.學(xué)習(xí)上遇到難題，我經(jīng)常不恥下問(wèn)，虛心向老師請(qǐng)教。．．．．4.下列句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)感情色彩沒(méi)有發(fā)生改變的一項(xiàng)是（）

A、閱讀，最忌斷章取義，要觀其大略，聯(lián)系前后文，才能正確理解文章之內(nèi)涵。．．．．B、鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流．．水應(yīng)和著。

C、湯姆有幾個(gè)朋友，但最和他臭味相投的是鎮(zhèn)上那個(gè)臟兮兮的流浪兒哈克。．．．．D、我那時(shí)真是聰明過(guò)分，總覺(jué)他說(shuō)話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價(jià)錢(qián)；就送我上車。．．5.下列句子中沒(méi)有使用修辭的一句是（）

A.正月十五，處處張燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，紅火而美麗。

B.天空撒滿了快活地眨著眼睛的星星，天河顯得很清楚，仿佛為了過(guò)節(jié)，有人拿雪把它擦亮似的?? C.于是，除夕噼里啪啦大笑著走來(lái)，又噼里啪啦大笑著離去。D.你要知道，現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開(kāi)呢？ 6.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）

A.有沒(méi)有良好的心態(tài)是“神舟”七號(hào)航天員取得成功的重要因素。B.教育工作者要善于引導(dǎo)學(xué)生用美的心靈去感受世界。C.通過(guò)這次災(zāi)后重建，使我們充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)一致的重要性。

D.生活有多廣闊，語(yǔ)文就有多廣闊，因?yàn)橐谡n堂上學(xué)語(yǔ)文，所以在生活中也要學(xué)語(yǔ)文。7.對(duì)課文理解正確的一項(xiàng)是（）

A．《北京的春節(jié)》以時(shí)間為經(jīng)線，以人們的活動(dòng)為緯線結(jié)構(gòu)全文，詳細(xì)描述過(guò)春節(jié)的四次高潮——臘

八、除夕、初

一、正月十五。

B.《賣火柴的小女孩》講述了一個(gè)賣火柴的小女孩大年夜凍死在街頭的故事。寫(xiě)實(shí)和寫(xiě)虛交替進(jìn)行，美 麗的回憶和殘酷的現(xiàn)實(shí)更迭出現(xiàn)，突出了小女孩命運(yùn)的悲慘。

C.《為人民服務(wù)》一文講述了為人民服務(wù)的道理，號(hào)召大家學(xué)習(xí)張思德同志完全、徹底地為人民服務(wù)的精神，團(tuán)結(jié)起來(lái)，打敗日本侵略者。

D.《凡卡》一文中，凡卡在信中向爺爺傾訴所受的虐待欺凌，基調(diào)是“苦”；倒敘了對(duì)鄉(xiāng)下生活的快樂(lè)的回憶，基調(diào)是“樂(lè)”。訴“苦”為主，以“樂(lè)”相襯，形成內(nèi)容、情感的對(duì)比。8.下面的句子中橫線處應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

不是所有的笑容都表達(dá)喜悅，__________；不是所有的喝彩都表達(dá)贊頌，______________；不是所有的順從都表達(dá)虔誠(chéng)，____________；不是所有的順利都表達(dá)成功，________________。

①就像不是所有的反對(duì)都表達(dá)憎恨 ②就像不是所有的眼淚都表達(dá)悲痛 ③就像不是所有的沉默都表達(dá)否定 ④就像不是所有的挫折都表達(dá)不幸 A、③②①④ B、①③②④ C、②③①④ D、④③①② 9.下列語(yǔ)句的順序排列正確的是（）。

①小蒼蠅不能撣翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了。②晌午的太陽(yáng)光熱辣辣地照射著整個(gè)樹(shù)林。③他們前俯后仰地掙扎了一番，終于不動(dòng)了。

④許多老松樹(shù)滲出厚厚的松脂，在太陽(yáng)光里閃閃地發(fā)出金黃的光彩。⑤兩只小蟲(chóng)都淹沒(méi)在老松樹(shù)黃色的淚珠里。

⑥蜘蛛剛撲過(guò)去，一大滴松脂從樹(shù)上滴下來(lái)，剛好落在樹(shù)干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。

A.④⑥⑤③②①

B.⑥②④③⑤①

C.②④⑥①⑤③

D.⑤④②③①⑥ 10.依據(jù)提示填空。

A.“，總把新桃換舊符。”是 的詩(shī)句。

B.青青園中葵，_____________________，萬(wàn)物生光輝。這首出自漢樂(lè)府的古詩(shī)名為_(kāi)_______________，詩(shī)中最直接地告訴我們應(yīng)該及時(shí)努力，否則只會(huì)追悔莫及的詩(shī)句是______________________，_______________________。

C.“它們大多數(shù)為三至六層樓，一百至二百多間房屋如橘瓣?duì)钆帕校季志鶆颍陚延^。”這句話運(yùn)用

了 和 的說(shuō)明方法。

D.信守諾言是人的一種寶貴品質(zhì)，哥倫比亞作家 在《百年孤獨(dú)》中曾寫(xiě)過(guò)：守信。

E.“誰(shuí)道人生無(wú)再少，！。”這是 在《浣溪沙》中的句子，“浣溪沙”是這首詞的。

F.畢業(yè)之際，朋友之間依依不舍，有很多話想對(duì)彼此傾訴，你也一定想對(duì)你的好朋友說(shuō)一說(shuō)心里話，請(qǐng)你把它寫(xiě)下來(lái)，表達(dá)你真摯的情感。（要求語(yǔ)句通順，中心明確，思想健康。）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 11.下列句子理解是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

A.“挪移、臘月、書(shū)籍、乖巧”這四個(gè)詞按照加點(diǎn)字音序排列的正確順序應(yīng)該是“乖巧、臘月、挪移、書(shū)．．．．．．．．籍”。（）

B.盛唐時(shí)期的顏真卿的字“骨氣勁峭，法度嚴(yán)整”，《玄秘塔碑》是他的代表作。（）

C.“過(guò)了二十三，大家更忙。必須大掃除一次，還要把肉、雞、魚(yú)、青菜、年糕什么的都預(yù)備充足——店鋪多數(shù)正月初一到初五關(guān)門(mén)，到正月初六才開(kāi)張。”一句中的破折號(hào)表示解釋說(shuō)明。（）D.“邯鄲學(xué)步、舍本逐末、落荒而逃、游手好閑”都是表示貶義的詞語(yǔ)。

（）

二、文言文閱讀

弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。．．．12.為文中加點(diǎn)的字正確的一項(xiàng)是（）。

A.鵠(hào)繳(zhuó)與(yú)B.鵠(hú)繳(jiǎo)與(yǔ)．．．．．．C.鵠(hú)繳(zhuó)與(yú)D.鵠(hào)繳(jiǎo)與(yǔ)．．．．．．13.解釋加點(diǎn)的字。

A.使弈秋誨二人弈_________________ B.雖與之俱學(xué) __________________ ．．14.對(duì)下面句子停頓劃分正確的一項(xiàng)是（）A、思?援弓繳而?射之 B、思?援弓繳?而射之 C、思援?弓繳?而射之 D、思援弓繳?而?射之 15.選擇加點(diǎn)字的正確注釋。（只填序號(hào)）

①通國(guó)之善弈者也（）②一人雖聽(tīng)之（）．．③思援弓繳而射之（）④雖與之俱學(xué)（）．．

A.的 B.指鴻鵠 C.他，指前一個(gè)人 D.指弈秋的教導(dǎo) 16.翻譯句子。

一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。

17.本文作者是，文章表明的中心用文中的成語(yǔ)表示應(yīng)該是________________,寫(xiě)出這個(gè)成語(yǔ)的反義詞____________________。

三、現(xiàn)代文閱讀

（一）課內(nèi)閱讀

十幾天過(guò)去了，我們始終沒(méi)看見(jiàn)父親。有一天，我們正在吃中飯，手里的窩窩頭還沒(méi)啃完，聽(tīng)見(jiàn)警察喊我們母女的名字，說(shuō)是提審。

在法庭上，我們跟父親見(jiàn)了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。

“爹！”我忍不住喊出聲來(lái)。母親哭了，妹妹也跟著哭起來(lái)了。“不許亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。

父親瞅了瞅我們，沒(méi)對(duì)我們說(shuō)一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的——他對(duì)于革命事業(yè)的信心。

“這是我的妻子。”他指著母親說(shuō)。接著他又指了一下我和妹妹，“這是我的兩個(gè)女孩子。” “她是你最大的孩子嗎？”法官指著我問(wèn)父親。

“是的，我是最大的。”我怕父親說(shuō)出哥哥來(lái)，就這樣搶著說(shuō)了。我不知道當(dāng)時(shí)哪里來(lái)的機(jī)智和勇敢。“不要多嘴！”法官怒氣沖沖的，又拿起他面前那塊木板狠狠地拍了幾下。

父親立刻就會(huì)意了，接著說(shuō)：“是的，她是我最大的孩子。我妻子是個(gè)鄉(xiāng)下人。我的孩子年紀(jì)都還小，她們什么也不懂。一切都跟她們沒(méi)有關(guān)系。”父親說(shuō)完了這段話，又望了望我們。

法官命令把我們押下去。我們就這樣跟父親見(jiàn)了一面，匆匆分別了。想不到這竟是我們最后的一次見(jiàn)面。

28日黃昏，警察叫我們收拾行李出拘留所。

17.語(yǔ)段選自課文，作者是__________。18.給語(yǔ)段擬一個(gè)小標(biāo)題：，19.對(duì)文中劃線句子理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.“沒(méi)戴眼鏡”“亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)”說(shuō)明敵人對(duì)李大釗施了重刑。B.“平靜”說(shuō)明李大釗經(jīng)受了殘酷的折磨后依然堅(jiān)強(qiáng)不屈。

C.“慈祥”說(shuō)明李大釗不僅對(duì)親人慈愛(ài)，對(duì)法官也非常和藹。D.這句話是對(duì)李大釗的外貌和神態(tài)描寫(xiě)。

20.“他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。”這句中“偉大的力量”指的是。（用原文回答）21.文中破折號(hào)的作用是（）

A、表示補(bǔ)充說(shuō)明 B、表示聲音有意的停頓 C、表示語(yǔ)意的轉(zhuǎn)折 D、表示解釋說(shuō)明

22.父親立刻就會(huì)意了，接著說(shuō)：“是的，她是我最大的孩子。我妻子是個(gè)鄉(xiāng)下人。我的孩子年紀(jì)都還小，她們什么也不懂。一切都跟她們沒(méi)有關(guān)系。”

句中“會(huì)意”的意思是，父親會(huì)意的是。

（二）課外閱讀

賣豆?jié){的孩子

①在我居住的小區(qū)門(mén)口，有一個(gè)天天早晨賣豆?jié){的孩子，這個(gè)孩子大約有十一二歲的年齡，每天早晨的六點(diǎn)多鐘開(kāi)始，這個(gè)小孩子就在小區(qū)門(mén)口吆喝他的鮮豆?jié){了。

②最初發(fā)現(xiàn)這個(gè)賣豆?jié){的孩子，我以為是孩子的父母正巧這幾天有什么事，讓孩子代替幾天罷了，也沒(méi)有引起過(guò)多的注意。但是，時(shí)間一天一天地過(guò)去，門(mén)口吆喝鮮豆?jié){的卻一直是這個(gè)孩子，一種好奇心驅(qū)使著我走出了家門(mén)，我實(shí)在想了解個(gè)究竟。

③有時(shí)候買(mǎi)豆?jié){的人很多，只見(jiàn)他很用力地用那個(gè)很大的鐵皮瓢一下一下地從那個(gè)大塑料桶里往外舀清水添加到豆?jié){機(jī)里，又很熟練地在豆?jié){機(jī)的出口用塑料袋接豆?jié){，五角錢(qián)一份，他很熟練地算賬、找錢(qián)、舀豆?jié){，有條不紊。盛清水的塑料桶有一米多高，放在一輛三輪車上，因而當(dāng)賣去一半多以后，再舀，他的臂膀就不夠長(zhǎng)了。這時(shí)候，他往往就將半個(gè)身子趴在桶邊上．看到他辛苦忙碌的樣子，我（）想急于了解他，（）不忍心打擾他。

④這一天，下了小雨，但是，孩子的吆喝聲依然準(zhǔn)時(shí)傳來(lái)，我從家里走出來(lái)，發(fā)現(xiàn)他依然像往日一樣站在小區(qū)的門(mén)口磨著豆?jié){。買(mǎi)豆?jié){的人很少，到我買(mǎi)的時(shí)候，我趁著沒(méi)有人，就問(wèn)他：你爸爸媽媽呢，怎么天天就你一個(gè)人？他回答說(shuō)爸爸媽媽在另外兩個(gè)地方賣。我又問(wèn)，你賣了多長(zhǎng)時(shí)間了？他說(shuō)一年多了，從10歲開(kāi)始就賣。

⑤看著面前這個(gè)孩子，心里很不是滋味。10歲，他就開(kāi)始為生計(jì)而早起了。他不是短短的幾天代替父母，而是承擔(dān)了家庭中謀生計(jì)的一份責(zé)任，或者說(shuō)，他從10歲開(kāi)始就有了一種職業(yè)。

⑥我問(wèn)他，賣豆?jié){不影響學(xué)習(xí)嗎，起這么早？他說(shuō)沒(méi)事，賣完了再去，在班里還是最早到的呢！孩子生得虎頭虎腦，極壯健，很精神，兩只眼睛明亮而有神。他已經(jīng)沒(méi)有了一個(gè)十一二歲孩子所有的那些稚嫩與嬌氣，而平添了一份成熟，一分老練、一些骨氣，而且，我還看到了一種面對(duì)生活的勇氣與堅(jiān)強(qiáng)。

⑦當(dāng)時(shí)小雨一直在下，他的頭發(fā)和一件小背心都淋濕了，這個(gè)時(shí)候走過(guò)來(lái)一個(gè)領(lǐng)孩子去上學(xué)的女人。那孩子穿了一件夾衣，女人給孩子打著一把美麗的傘。那個(gè)孩子大約也是十一二歲的年齡。

⑧站在兩個(gè)孩子之間，我不由自主地?fù)u了搖頭，那個(gè)孩子現(xiàn)在是幸福的，但這個(gè)賣豆?jié){的孩子呢？ ⑨賣豆?jié){的孩子天天早上六點(diǎn)鐘就在我居住小區(qū)的門(mén)口響亮地吆喊．這個(gè)聲音成為了我們居民生活中的一部分，或者起床買(mǎi)早點(diǎn)，去上班，喊孩子起床，或者去做生意。而我，也總是在聽(tīng)到這個(gè)清脆的聲音之后，放下臺(tái)上正在讀的書(shū)或停下寫(xiě)作的思路，走出家門(mén)，吸納新鮮空氣，消除一夜伏案的勞累。

⑩這個(gè)孩子今天賣豆?jié){的經(jīng)歷，我希望是他將來(lái)人生的一筆財(cái)富。23.下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字與第⑤段中“承擔(dān)”的“承”字意思相同的是（）A、承認(rèn) B、承包 C、軸承 D、承重 ．．．．24.選擇文中括號(hào)里應(yīng)填入的恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)并填入文中括號(hào)。（）A、因?yàn)??所以?? B、既??又?? C、不是??而是?? D、不但?而且??

25.第③段中“有條不紊”的意思是__________________________________________________________, 賣豆?jié){的孩子有條不紊做的事情有___________________________________________________________。26.根據(jù)“我”對(duì)孩子賣豆?jié){行為的情感變化，理清文章思路后用原文填空。

沒(méi)有引起過(guò)多的注意 → →心里很不是滋味→ 27“孩子生得虎頭虎腦，極壯健，很精神，兩只眼睛明亮而有神。”這句話是對(duì)男孩的___________和__________描寫(xiě)，這句話在文中的作用是（）A、寫(xiě)出了孩子的健壯和精神，說(shuō)明他比同齡孩子更成熟。B、為了和下文其他的孩子做對(duì)比，說(shuō)明其他孩子的不成熟。C、突出了男孩堅(jiān)強(qiáng)自信、老練成熟的形象。

D、突出了勞動(dòng)對(duì)孩子的鍛煉會(huì)讓孩子更健康，更精神。

28.讀了文章，依據(jù)文章中心，你認(rèn)為對(duì)男孩的“財(cái)富”理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A、做豆?jié){的技術(shù) B、算賬的本領(lǐng) C、堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的品質(zhì) D、賣豆?jié){的經(jīng)歷 29.根據(jù)你對(duì)上一題的選擇，談?wù)勀銓?duì)“財(cái)富”的理解。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（四）作文

男孩在賣豆?jié){的過(guò)程中收獲了人生的財(cái)富。在生活中，我們每個(gè)人都應(yīng)該擁有財(cái)富。但是，財(cái)富不僅僅是金錢(qián)，還是更為寶貴的東西。獲得關(guān)愛(ài)是收獲財(cái)富，關(guān)愛(ài)別人也會(huì)讓你收獲財(cái)富；成功的快樂(lè)是財(cái)富，失敗的痛苦也是財(cái)富；生活中的收獲是財(cái)富，感受到生活中的情感也是財(cái)富??擁有真正的財(cái)富，我們才可以擁有充實(shí)而有意義的生活。請(qǐng)圍繞“財(cái)富”選擇材料，完成作文。

要求：

1、內(nèi)容充實(shí)，中心明確，感情真實(shí)。

2、題目自擬，字?jǐn)?shù)在五百字以上。

3、文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

第二篇：一年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)卷

一年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)卷

班級(jí)＿＿＿姓名＿＿＿學(xué)號(hào)＿＿＿成績(jī)＿＿＿ 把下面的詞語(yǔ)連成一句通順的句子

1、飛小鳥(niǎo)天上在——————————————————

2、看書(shū)家里在我——————————————————

3、好學(xué)生云云一個(gè)是

——————————————————

4、小魚(yú)有水里一群群

——————————————————

5、紅花公園里綠草有和

——————————————————

6、上學(xué)去背著他書(shū)包

——————————————————

7、青草清清的小河邊一片有

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8、好朋友花花貝貝一對(duì)是

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9、小魚(yú)哪兒躲到去了

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10、走了小明那兒向

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11、真冷天氣啊

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12、菊花我公園看去

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13、草地上在游戲做小朋友

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14、葉子都樹(shù)上去了的到 哪兒

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第三篇：四年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)卷

四年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)卷

一、字詞樂(lè)園（23分）

1、用“”畫(huà)出加點(diǎn)字的正確讀音。（6分）

悼念（diàodào）黃芪（shìqí）樹(shù)冠（guānguàn）．．．

鮮見(jiàn)(xiǎnxiān)頃刻間（qīngqǐng）臉頰（jiáxiá）．．．

2、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（9分）

máng()碌liáo()天xiān()開(kāi)fān()越

()童()闊()弱()茄

tuījiàncuī cùzhān yǎngqīng ér yì jǔ

()()()()

3、將下列的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的成語(yǔ)填在橫線上。（6+2=8分）囫圇（）（）（）（）問(wèn)底山外（）（）

舍（）忘（）膽（）心（）（）（）連珠

（1）、課堂上老師，學(xué)生興趣高昂。

（2）、在學(xué)習(xí)上，我們遇到問(wèn)題時(shí)就要，弄個(gè)水落石出。

二、詩(shī)文展覽館（6分）

1、選擇最恰切的答案，將序號(hào)填在“______”上。（2分）

(1)、少兒書(shū)法興趣小組的同學(xué)們多次獲獎(jiǎng)。面對(duì)鮮花和掌聲，同學(xué)們用詩(shī)句來(lái)應(yīng)答贊美，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篲_____

(A)將謂偷閑學(xué)少年(B)小荷才露尖尖角(C)萬(wàn)紫千紅春滿園

(2)、突然下起了大雨，張大爺幫隔壁小李家收起了晾曬的衣被。事后，小李由衷地感嘆道：_____

(A)海內(nèi)存知己，天涯若比鄰(B)遠(yuǎn)水難救近火，遠(yuǎn)親不如近鄰

(C)一根籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫

2、在《小兒垂釣》中，描寫(xiě)孩子外貌的的詩(shī)句是_____________，_____________。(2分)

3、你們班在學(xué)校拔河比賽中獲得了好成績(jī)，這是團(tuán)結(jié)合作的結(jié)果，就像《古今賢文》中所說(shuō)的_____________，_____________。（2分）

三、課文大觀園（12分）

1、美文積累。（5分）

（1）一身___________的羽毛，一對(duì)___________的翅膀，加上_________的尾巴，這就是活潑機(jī)靈的小燕子。

（2）樟樹(shù)不高，但它的___________，而且伸向___________，伸得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。稠密的樹(shù)葉__________。樟樹(shù)__________，無(wú)論是________還是________，它們總是那么_____________。

2、人物點(diǎn)擊。（4分）

通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們從課文中認(rèn)識(shí)了不少人，有____________的劉備，的明明，____________的公儀休，____________的竺可楨爺爺。

3、親近自然。（3分）

（1）地球上大片森林的消亡，沙漠綠洲迪拜的誕生給你這樣的啟示：_____________

（2）本冊(cè)課文中，還有一些可愛(ài)的動(dòng)物值得我們贊美，如___________的天鵝，_________的老羚羊。

四、理解賞析（6+20=26分）

（一）清代杰出畫(huà)家，文學(xué)家鄭板橋辭官后，一肩明月，兩袖清風(fēng)，帶了條黃狗和一盆蘭花回鄉(xiāng)隱居。

一天夜里，鄭板橋輾轉(zhuǎn)難眠。這時(shí)，有一個(gè)小偷溜進(jìn)他的屋子。鄭板橋略一思考，翻身低吟道：“細(xì)雨霏霏夜沉沉，梁上君子進(jìn)我門(mén)。”小偷聽(tīng)后暗暗吃驚。停了一下，鄭板橋又吟道：“腹內(nèi)詩(shī)書(shū)存萬(wàn)卷，床頭金銀無(wú)分文。”小偷趕忙轉(zhuǎn)身想跳墻逃走，聽(tīng)到屋內(nèi)吟道：“出門(mén)休驚黃尾犬，越墻莫損蘭花盆。”小偷扒墻一看，門(mén)口果然有一只黃狗，墻上確有一盆蘭花。小偷細(xì)心避開(kāi)，腳剛落地，又聽(tīng)屋內(nèi)傳出：“天寒不及披衣送，趁著月光趕豪門(mén)。”小偷自覺(jué)羞愧，飛也似地逃走了。

1、讀一讀，想一想本文中帶點(diǎn)字的意思，在合適的選項(xiàng)中打勾。（2分）略：① 簡(jiǎn)單、略微（）② 省去，簡(jiǎn)化（）

③ 計(jì)劃、計(jì)謀（）④ 奪取（）

休：① 停止（）② 休息（）

③表示禁止或勸阻（）④歡樂(lè)（）

2、“一天夜里”，那是一個(gè)什么樣的夜晚？請(qǐng)你根據(jù)短文的意思描述一下，填在文中的橫線上。（2分）

3、讀了這篇文章，你覺(jué)得鄭板橋是個(gè)什么樣的人？（2分）

（二）索菲〃蒙特娜是音樂(lè)天才。15歲那年因患了肺炎住進(jìn)了漢諾威醫(yī)院。病床左面是位女教師，右面是位文化不高的老太太。女教師的女兒是醫(yī)生。對(duì)母親的病歷總是嚴(yán)密收藏。

有一天，女兒不在，小護(hù)士竟把加強(qiáng)CT診斷報(bào)告()地送到女教師手中。她見(jiàn)報(bào)告上寫(xiě)著：肝Ca晚期。這無(wú)疑是一紙死亡宣判書(shū)。她掩面而泣，一頭倒在床上再也沒(méi)起來(lái)。由于精神崩潰，半月后便離開(kāi)了人間。

蒙特娜非常震驚———一個(gè)事實(shí)真實(shí)地傳遞給患者，竟然(導(dǎo)致加速)了患者的死亡，母親對(duì)蒙特娜說(shuō)：“病人也（必須需要）講道德：一，最好別打聽(tīng)病友是什么病。二，知道也萬(wàn)萬(wàn)不可對(duì)病人講———因?yàn)椋谶@里住院的人，有許多是癌癥患者，這是要命的病。”

住在左床的女教師離去了，讓住在蒙特娜右邊的老奶奶慌了神。老奶奶天天（）地問(wèn)醫(yī)生她是什么病，是否也得從醫(yī)院后門(mén)被蒙上白布抬出去。醫(yī)生告訴她是肺炎，她卻半夜（跑溜）進(jìn)護(hù)士的值班室，偷來(lái)了自己的病歷。她叫“醒”假裝酣眠的蒙特娜。病歷上寫(xiě)著：右肺下葉中心型Ca。“Ca是什么病？”老奶奶問(wèn)。蒙特娜一時(shí)很為難。她靈機(jī)一動(dòng)，想起一根救命稻草：“啊，對(duì)了，您那肺葉上有鈣，過(guò)去有肺結(jié)核，現(xiàn)在鈣化了。”老奶奶（）：“是嗎，那我為什么還咯血？”“醫(yī)生不是對(duì)您說(shuō)了？有點(diǎn)肺炎，跟我一樣。”“小姑娘，Ca是鈣嗎？你不騙我？”“當(dāng)然，您看，這里有證據(jù)———”蒙特娜翻開(kāi)化學(xué)課本中的元素周期表，指著上面的Ca給老奶奶看：“你看，這是國(guó)際通用的元素周期表，Ca在這里，是鈣的縮寫(xiě)。教科書(shū)還能騙人(!？)”老奶奶凝視著蒙特娜天真無(wú)邪、渴望信任的大眼睛，（喜極而泣掩面而泣）。

老奶奶美美地睡了一宿（sùxiǔ）踏實(shí)覺(jué)，不過(guò)，蒙特娜卻一夜未曾合眼———老奶奶因?yàn)闆](méi)了思想負(fù)擔(dān)，一整夜睡得鼾聲如雷。第二天，蒙特娜問(wèn)老奶奶打鼾的事，老奶奶()說(shuō)：“我又打鼾了嗎？嗨！好久沒(méi)睡得這樣香甜了！你不會(huì)要求奶奶今晚（戴帶）著口罩睡覺(jué)吧？”老奶奶主動(dòng)向護(hù)士承認(rèn)了自己偷拿病歷的錯(cuò)誤，護(hù)士驚訝地看著老奶奶，她奇怪，這個(gè)病人知道自己得了癌癥為什么還會(huì)如此樂(lè)觀，甚至是高興？

蒙特娜把自己編織的謊言偷偷告訴了護(hù)士，護(hù)士抱住蒙特娜連說(shuō)：“謝謝，謝謝。”

醫(yī)生謊稱老奶奶肺部感染擴(kuò)大，給她切掉了患癌的肺葉。令所有醫(yī)生和護(hù)士感到()的是，不到一個(gè)月，老奶奶竟康復(fù)出院了。她的大女兒為了感謝蒙特娜那有根有據(jù)、天衣無(wú)縫的美麗謊言，愿接受這位機(jī)靈的小姑娘做她的學(xué)生———義務(wù)教蒙特娜鋼琴課。當(dāng)蒙特娜得知新老師的大名時(shí)驚呆了！她就是德國(guó)最著名的鋼琴家安妮〃索菲〃穆特爾！

1、劃掉文中用得不恰當(dāng)或不正確的詞語(yǔ)、標(biāo)點(diǎn)或讀音。7分

2、從下列詞語(yǔ)選擇合適的填入文中的括號(hào)內(nèi)。5分

半信半疑追根刨底稀里糊涂幽默風(fēng)趣追悔莫及不可思議

3、從下面的關(guān)聯(lián)詞中挑選合適的填在文中橫線上。3分

但是不僅即使由于

4、給短文選個(gè)合適的題目：（）A、美麗的謊言B、奇跡1分

5、、女教師的女兒對(duì)母親的病歷嚴(yán)加保密的原因是：2分

6、聯(lián)系課文,你認(rèn)為蒙特娜的謊言美在哪里？2分

七、作文（30分）：

寫(xiě)一件發(fā)生在本學(xué)期的給你留下深刻印象的事。校內(nèi)的、社區(qū)里的、家里的……，發(fā)生在自己身上的，發(fā)生的別人身上的事都可以。注意把事情寫(xiě)清楚，也可以發(fā)表一些自己的看法。題目自擬（30分）

（你真棒！再仔細(xì)檢查一遍，好嗎？細(xì)心可是一個(gè)很好的習(xí)慣喲！）

第四篇：小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)期末復(fù)習(xí)卷

小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)期末復(fù)習(xí)卷

(一)閱讀《巨人的花園》片段,完成練習(xí)。不久，北風(fēng)呼嘯（xiāo xiào），隆冬來(lái)臨（lín línɡ），刺骨的寒風(fēng)吹起雪花。巨人（）地度過(guò)了漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬。春天終于來(lái)了，村子里又開(kāi)出美麗的鮮花，不時(shí)傳來(lái)小鳥(niǎo)的歡叫。但不知為什么，巨人的花園里仍然是冬天，天天狂風(fēng)大作，（）。巨人裹著毯子，還瑟瑟發(fā)抖。他想：“今年的春天為什么這么冷，這么荒涼呀??” ??

…… …… “噢！是這么回事呀！”巨人終于明白，沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天。他不禁抱住了那個(gè)孩子：“喚來(lái)寒冬的，是我那顆（）、（）的心啊！要不是你提醒，春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。謝謝你！” 小男孩在巨人寬大的臉頰（jiá

xiá）上親了一下。巨人第一次感到了溫暖和（）。于是，他立刻（）圍墻，把花園給了孩子們。1給帶點(diǎn)的字劃去不正確的讀音。2按課文內(nèi)容填空。

3從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

熱情（）

寒冷（）

悲傷（）

4讀文段后填空：巨人終于明白了

5我會(huì)發(fā)揮想象力，完成練習(xí)。

（1）巨人推倒了圍墻后，我仿佛看到

這時(shí)候，我又仿佛聽(tīng)見(jiàn)孩子們對(duì)巨人說(shuō)：“

（2）我想對(duì)巨人說(shuō)幾句話：“

” 6這個(gè)童話故事告訴我們這樣一個(gè)道理。（對(duì)的達(dá)“√”）（1）巨人對(duì)自己的行為感到深深的悔恨。（）（2）快樂(lè)應(yīng)該和大家一起分享。（）（3）春天是一個(gè)鮮花盛開(kāi)的季節(jié)。（）

（二）閱讀《去年的樹(shù)》片段，完成練習(xí)。樹(shù)對(duì)鳥(niǎo)兒說(shuō)：

“再見(jiàn)了，小鳥(niǎo)！明年春天請(qǐng)你回來(lái)，還唱歌給你聽(tīng)。”

鳥(niǎo)兒說(shuō)

好的我明年春天一定回來(lái)

給你唱歌

請(qǐng)等著我吧

鳥(niǎo)兒說(shuō)完

向南方飛去了 ?? …… ……

在一盞煤油燈旁，坐著個(gè)小女孩。鳥(niǎo)兒?jiǎn)柵ⅲ骸靶」媚铮?qǐng)告訴我，你知道火柴在哪兒?jiǎn)幔俊?小女孩回答說(shuō)：“火柴已經(jīng)用光了。可是，火柴點(diǎn)燃的火。還在這盞燈里亮著。”

鳥(niǎo)兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。

接著，她就唱起去年唱起去年唱過(guò)的歌給燈火聽(tīng)。唱完了歌，鳥(niǎo)兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。

1樹(shù)和鳥(niǎo)是一對(duì)多好的朋友呀，好朋友即將分離，那么在朗讀樹(shù)和鳥(niǎo)兒的對(duì)話時(shí)要讀出

之情；最后，鳥(niǎo)兒與小姑娘的對(duì)話，應(yīng)該讀出鳥(niǎo)兒

的語(yǔ)氣。2給文中空白的地方加上標(biāo)點(diǎn)。3發(fā)揮想象，完成練習(xí)。

（1）鳥(niǎo)兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。這時(shí)，它想：

（2）唱完了歌，鳥(niǎo)兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒。這時(shí)，它又想：

4讀了片段，你一定有許多話要對(duì)鳥(niǎo)兒說(shuō)，請(qǐng)把說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。

（三）閱讀《白鵝》片段，完成練習(xí)。

鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。鵝的叫聲，音調(diào)（），似（）。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看門(mén)戶。后來(lái)我看到果然如此：凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外又人走路，它也要（），不亞于狗的狂吠。

鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有急促不安之相；鵝的步調(diào)從（cōnɡ

cónɡ）容，大模（mú

mó）大樣的，頗像京劇里的凈角（jiǎo ju?）出場(chǎng)。它常傲然地站著，看見(jiàn)人來(lái)也（）；有時(shí)非但不讓，竟伸過(guò)頸子來(lái)要你一口。鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，（）。它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢侈；但它的吃法，（），（）。譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠(yuǎn)處，它一定（）地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃過(guò)泥和草再回來(lái)吃飯。1給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（用“

”劃出）2按課文內(nèi)容填空。

3讀二至四自然段，用“

”分別劃出每個(gè)自然段的中心句。4讀句子“鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。”這句話既是全文的句，又是

句，在文中起到了

的作用。

5作者善于運(yùn)用對(duì)比的方法來(lái)突出鵝

的特點(diǎn)。如，用鵝 的與狗的對(duì)比；用鴨的 與鵝的＿＿＿＿＿＿＿＿＿對(duì)比。（用文中的語(yǔ)句概括）再細(xì)讀二、三自然段，并用“

” 劃出文中具體表現(xiàn)白鵝高傲的句子。

6鵝需要

、、這三樣?xùn)|西下飯。它的吃相令人發(fā)笑，具體表現(xiàn)在（摘抄文中有關(guān)的句子）：

（四）閱覽《貓》片段，完成練習(xí)。

貓的性格實(shí)在有些古怪。說(shuō)它老實(shí)吧，它的（de dí）確有時(shí)候很乖，它會(huì)找個(gè)暖和（h?

huo）的地方，成天睡大覺(jué)，（），什么事也不過(guò)問(wèn)。（），它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，（）誰(shuí)怎么呼喚，它（）不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？（），它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么（）。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，（）老鼠等出來(lái)不可！

它要是高興。能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢，或是在你寫(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)（）地叫喚，（），（），（）。在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶（）。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話，它也一聲不出。

它什么都怕，總想藏起來(lái)。可是它又那么勇猛，不要說(shuō)見(jiàn)著小蟲(chóng)和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。1給帶點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音。(用“

”畫(huà)出)2按課文內(nèi)容填空。

3用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫(xiě)一句話。

它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話，它也一聲不出。

4貓的老實(shí)，表現(xiàn)在 ；貪玩表現(xiàn)在 ；盡職又表現(xiàn)在。

5讀句子“或是在你寫(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。”把這句話中“幾朵小梅花”換成“幾個(gè)腳印”好不好？為什么？

6課文描寫(xiě)貓高興時(shí)的樣子，表現(xiàn)為：、、、、。（用文中的詞歸納）7貓的性格實(shí)在有些古怪：它既老實(shí)又（），既貪玩又（），既膽小又（）；高興時(shí)（），不高興時(shí)（）。

敬重卑微

螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們?cè)谠啊⒒臑┥习徇\(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤(rùn)，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。

當(dāng)野火燒起來(lái)的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？

眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。

每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見(jiàn)洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊流動(dòng)：我仿佛聽(tīng)見(jiàn)噼哩啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開(kāi)拓求生之路。

假如沒(méi)有抱成團(tuán)的智慧，假如沒(méi)有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對(duì)全軍覆沒(méi)。

生命的渺小、體力的（單薄 卑微 微薄）并沒(méi)有什么可怕，甚至命運(yùn)的（單薄 卑微 微薄）也不能決斷什么，可怕的是看不到（單薄 卑微 微薄）的力量，忽視了內(nèi)在的精神。

敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看的偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以他的精神穿過(guò)我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？

世上稱得上偉大的東西，往往（）體積，（）精神。千里之堤，毀于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。

注釋：卑微：地位低下而渺小。

玩世不恭：不把現(xiàn)實(shí)社會(huì)放在眼里，對(duì)什么事都采取不嚴(yán)肅的態(tài)度。

1、分用“√”把短文括號(hào)中的用得恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)畫(huà)出來(lái)：在第8自然段的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

2、“和睦”可重疊成“和和睦睦”，“忙碌”可重疊成“忙忙碌碌”這樣重疊后，意思有什么不同？

“偉大”、“深刻”、“模糊”這三個(gè)詞語(yǔ)中能這樣重疊的詞是。

3、比較下面兩個(gè)句子，寫(xiě)出帶點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的作用。

（1）“想不到”

（2）“竟”

（3）兩個(gè)“如此”

4聯(lián)系短文內(nèi)容理解句子，然后回答問(wèn)題。

（1）在第七自然段中共有兩個(gè)問(wèn)句。

第一個(gè)是反文句，改為陳述句為：

第二個(gè)也是反問(wèn)句，這句話實(shí)際上是啟發(fā)我們：

（2）體會(huì)短文中的兩個(gè)比喻句。

螞蟻是黑的，雪是白的，在第三自然段中，作者為什么把“抱成黑團(tuán)”的螞蟻比作“雪球”？

在第七自然段中，作者把 比作了“一根細(xì)小的針”。

（3）文章的最后一句話運(yùn)用了“千里之堤，潰于蟻穴”這個(gè)成語(yǔ)。這個(gè)成語(yǔ)的意思是：千里長(zhǎng)的大堤，由于小小的一個(gè)螞蟻洞而潰決。它常用來(lái)比喻。

5讀第四、五自然段，按要求回答問(wèn)題。

（1）第四自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)”這句話于前文第 段相照應(yīng)。

（2）第五自然段中，作者為什么說(shuō)螞蟻“抱成團(tuán)”是一種“智慧”？（運(yùn)用你已有的知識(shí)，結(jié)合短文內(nèi)容回答）

（4）螞蟻家庭“抱成團(tuán)”逃離火海，避免全軍覆滅的行為體現(xiàn)了這樣兩種精神：。

6、回答問(wèn)題。

（1）“我”為什么要敬重卑微？（用文中的話回答。）

（2）你最敬重卑微者的那一點(diǎn)，為什么？

二（23分）

有一天，一只老山羊爬山時(shí)把腿摔壞了，請(qǐng)毛驢把他背回家。毛驢向他要十斤山芋做報(bào)酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。

過(guò)了一會(huì)兒，老山羊騎在牛大哥的背上緩緩走來(lái)，毛驢于是問(wèn)：“牛哥，它出多少山芋請(qǐng)你背它？

“千斤“。

毛驢冷笑道：“十斤山芋還不干呢？千斤！你可別做夢(mèng)了！”

牛大哥認(rèn)真地說(shuō)道：“不是我別做夢(mèng)了，而是你別糊涂了！十斤山芋算得了什么？友誼的分量才重千斤呀！”

毛驢聽(tīng)了牛大哥的一席話，站在那扇了扇長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，垂下頭不好意思地走了。

1、給下面詞中加點(diǎn)字選擇正確的讀音，在下面畫(huà)橫線。

毛驢(lǘ lú)山芋(yǜ hú)友誼（yí yì）

分（fēn fan）量 耳朵(duō duo)垂（chuí shuí）下頭

2、給多音字組詞。

bēi()shān()背 扇

bèi()shà()

3、找出下列各詞的近義詞。

緩緩――()友誼――（）

4、文中的“千斤”這句話是誰(shuí)說(shuō)的，請(qǐng)?jiān)冢ǎ├锎颉啊獭薄?/p>

（1）、毛驢說(shuō)的。（）

（2）、牛大哥說(shuō)的。（）（3）老山羊說(shuō)的。（）

5、下面3個(gè)題目，那個(gè)可以做這篇故事的題目。請(qǐng)你選擇一個(gè)，在（）里打“√”。

（1）毛驢和老山羊（）

（2）老山羊和牛大哥（）

（3）毛驢和牛大哥（）

6、毛驢聽(tīng)了牛大哥和話后“垂下頭不好意思地走了”說(shuō)明了什么？

7、讀了這篇寓言故事，你最喜歡誰(shuí)？為什么？

8、用文中的一句話，把下面的話補(bǔ)充完整。

這篇寓言故事告訴我們： 我要啟程了。

媽媽，你卻哭了。

我要啟程了。昨天黃昏時(shí)我告訴你，說(shuō)天邊飛過(guò)一隊(duì)大雁，你默默凝視著我，為什么目光里經(jīng)閃過(guò)一絲黯然？今天早上，我把自己在雁陣?yán)锏奈恢弥附o你看，你卻哭了，問(wèn)：“為什么不能晚點(diǎn)兒......比如說(shuō)明天......”

心永遠(yuǎn)屬于你，媽媽，但翅膀不屬于巢。我要啟程了，因?yàn)槲沂茄恪?/p>

我要啟程了。小木屋里昏黃的油燈，整整亮了一夜，你坐在我的床頭，就想守護(hù)我小時(shí)的那只搖籃。一定是想起了那些雨橫瘋狂的夜晚，想起了你怕雷聲的小雛雁是怎樣顫顫地依偎在你的身邊......一定是想起了你曾注入他的一切，生命、青春和勇敢，想起了他給你帶來(lái)的一切，幸福、未來(lái)和尊嚴(yán)......一定是想起了那條路，那條你沒(méi)能飛完的路，又要有一雙更有力的翅膀，鋪向金秋的藍(lán)天......是的，一定是想起了這一切，因?yàn)閶寢尶蘖恕?/p>

我要啟程了。是怕打濕了我的雙翼嗎？你轉(zhuǎn)過(guò)身，悄悄擦去淚珠，又最后叮囑我，別忘了回家的路......放心吧！媽媽。無(wú)論我要飛多高多遠(yuǎn)，無(wú)論這飛翔里有多少風(fēng)暴，多少艱難，只要有你的祝愿，就沒(méi)有什么能把我的翅膀折斷，我也就一定為你銜回綠色，銜回綠色的春天。

我要啟程了。再見(jiàn)，媽媽。

再見(jiàn)了，我的巢......1.“我要啟程了”是指：（我要離開(kāi)家鄉(xiāng)獨(dú)立奮斗）。2.“我要啟程了。”“媽媽，你卻哭了”這是因?yàn)椋海◥?ài)“我”的媽媽擔(dān)心“我”。）3.“我要啟程了”在文中多次出現(xiàn)，表達(dá)了：（“我”離別時(shí)的不舍和對(duì)未來(lái)的憧憬。）

4.你是怎樣理解“只要有你的祝愿，就沒(méi)有什么能把我的翅膀折斷，我也就一定能為你銜回綠色，銜回綠色的春天”這句話的？（只要有了母親的祝愿，就沒(méi)有什么困難能阻撓我。）

4.讀完了這篇文章，你想起了那些有關(guān)母愛(ài)的名言？（誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉（這是最簡(jiǎn)單的了））

第五篇：三年級(jí)語(yǔ)文期末綜合復(fù)習(xí)卷

三年級(jí)語(yǔ)文期末綜合復(fù)習(xí)卷

第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（37分）

一、我會(huì)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）

zī shì nà mèn xīn shǎnɡ shì yàn yǒng gǎn（）（）（）（）（）zhǔn bèi wēi wǔ kuān y

ù

g

ǔ

l

ì

b

à

i f

ǎng（）（）（）（）（）

二、照樣子，給下面的字加上不同的偏旁，再組詞。（6分）例：寺 待（等待）

持（支持）

交（）且（）則（）荒（）（）

（）（）（）

三、給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。（4分）

聞：①聽(tīng)見(jiàn)； ②聽(tīng)見(jiàn)的事情，消息； ③出名； ④用鼻子嗅氣味（1）晚上，爸爸準(zhǔn)時(shí)收看新聞聯(lián)播。（）（2）你聞一聞，這是什么味道。（）

（3）耳聞不如一見(jiàn)，西湖的景色真令人陶醉。（）（4）李娜法國(guó)網(wǎng)球公開(kāi)賽奪得女子單打冠軍，舉世聞名。（）

四、把四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再仿照例子寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）

（）流不息（）頭（）氣 歡（）亂跳 五（）繽紛 準(zhǔn)確無(wú)（）（）流不（）白發(fā)蒼蒼： 輕重倒置語(yǔ)

千風(fēng)

言塵

萬(wàn)仆仆

五、選詞填空。(2分)適宜 適應(yīng) 適合 1.這道菜很（）他的口味。2.小蜜蜂（）了這里的環(huán)境。依然 忽然 果然（１）、經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我的成績(jī)（）有了很大的進(jìn)步。（2）、雖然已離開(kāi)了很久，但我（）懷念在哪兒度過(guò)的時(shí)光。（3）、我走在路上，（）聽(tīng)到有人喊我的名字。

不僅??還 雖然 ??但是?? 因?yàn)??所以??..（5）、他（）很淘氣，（）說(shuō)話很算話。(6)、（）王老師住院了，（）今天沒(méi)來(lái)上課。(7)、紅紅的房間（）寬敞，（）不知得很美觀。

六、按要求寫(xiě)句子。(4分)

1、樹(shù)葉落下來(lái)。（把句子寫(xiě)具體）

2、看到這些鳥(niǎo)兒每天都在默默地為人類做貢獻(xiàn)，誰(shuí)還忍心傷害它們呢？（改

成陳

述

句）

3、我們?nèi)熒托ｉL(zhǎng)都參加了這次活動(dòng)。（修改病句）

4、推測(cè)蜜蜂可能一定找不到家。（修改病句）

5、你只要看看什么花剛剛開(kāi)放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞造句）

七、根據(jù)所學(xué)的課文填空。（10分）

（1）學(xué)習(xí)了本 冊(cè)課文，我們一起 欣賞了北 宋畫(huà)家張擇端的一 幅名揚(yáng)中外的畫(huà)《

》； 特別佩服

的孔子，我還記住了孔子的一句名言：。

（2）“，每逢佳節(jié)倍思親。”我知道“佳節(jié)”是指

節(jié)。（3）讀書(shū)是成才的第一要素，古今中外都不例外。周恩來(lái)總理年少時(shí)“為

而讀書(shū)”。大文豪高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是

”。

《三字經(jīng)》也提到“玉不琢，不成器。”

（4）江南景色秀麗，古代文人墨客留下了不少佳句。例如蘇軾的《飲湖上初晴后雨》：“水光瀲滟晴方好。”杜牧在《江南春》中寫(xiě)道：“

，水

村山郭酒旗風(fēng)。”

(5)______________，人無(wú)完人。

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）

一、閱讀《給予樹(shù)》選段，回答問(wèn)題。(15分)一回到家，我立即把她叫到我的房間，打算和她好好談?wù)劇](méi)等我問(wèn)，金吉婭先開(kāi)口了：?媽媽，我拿著錢(qián)到處逛(guàng

kuàng)，本來(lái)想送給您和哥哥姐姐一些漂亮的禮物。后來(lái)，我看到了一棵援助中心的‘給（gěi

jǐ）予樹(shù)’。樹(shù)上有許多卡片，其中一張是一個(gè)小女孩寫(xiě)的。她一直盼望圣誕老人送給她一個(gè)穿著裙子的洋娃娃。于是，我取下卡片，買(mǎi)了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的禮品區(qū)。?金吉婭說(shuō)話的聲音很低，顯然在為沒(méi)能給我們買(mǎi)到像樣的禮物而難過(guò)。?我的錢(qián)就??只夠買(mǎi)這些棒棒糖了。可是媽媽，我們有這么多人，已經(jīng)能得到許多禮物了，而那個(gè)小女孩卻什么都沒(méi)有。?

我緊緊地?fù)肀е鸺獘I。這個(gè)圣誕節(jié),她不但送給我們棒棒糖，還送給我們善良、仁愛(ài)、同情和體貼，以及一個(gè)陌生女孩如愿以償?shù)男δ槨?/p>

1、在文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在下面打“√”。(2分)

2、文中有一個(gè)表示愿望得到了實(shí)現(xiàn)的詞，這個(gè)詞是

。（1分）

3、小女孩的愿望是什么？請(qǐng)用“

”在文中畫(huà)出。（2分）

4、填空。(3分)金吉婭本來(lái)想買(mǎi)

送給

。后來(lái)，她卻買(mǎi)了

送給一個(gè)不相識(shí)的小女孩。

5、這個(gè)圣誕節(jié)，金吉婭送給我們的不但有，還有、、和

，以及

。（6分）

6、選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。(1分)

讀了這段話，我覺(jué)得金吉婭是一個(gè)（）的小女孩。

二、閱讀下面短文，回答問(wèn)題。（15_______

_______

今天，外婆來(lái)我家（做

作）客。媽媽要（煮

著）她老人家最愛(ài)吃的紅燒豬蹄，就吩咐我說(shuō)：“快去買(mǎi)瓶醬油回來(lái)。”我接過(guò)瓶子答應(yīng)（到

道）：“（尊

遵）命，母親大人！”便興沖沖地向小店跑去。

誰(shuí)知道，回來(lái)的路上，我一不小心被石頭絆了一下，“啪”的一聲，瓶子摔碎了。還好人沒(méi)摔著，我只好哭喪著臉回家去。

媽媽知道了原因，問(wèn)我：“那你把瓶子碎片打掃了沒(méi)有？”

“沒(méi)?..分）

沒(méi)有。”我結(jié)結(jié)巴巴地回答。

媽媽說(shuō)：“這不行，路上人來(lái)人往，萬(wàn)一把別人的腳或車胎劃破了，多不好。”于是，她拿起掃帚、簸箕匆匆地走了出去。

過(guò)了一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，外婆問(wèn)她：“你把玻璃片倒哪兒了？”媽媽說(shuō)：“垃圾堆里。”外婆一聽(tīng)，站了起來(lái)：“這也不行，垃圾運(yùn)到鄉(xiāng)下當(dāng)肥料，農(nóng)民的腳會(huì)被玻璃劃破的，我得埋掉才放心。”說(shuō)著急忙走了出去。

我慚愧極了。長(zhǎng)輩的言行給我上了生動(dòng)的一課：無(wú)論做什么事，都要為別人多多著想。

1、給短文取一個(gè)題目，寫(xiě)在短文前的橫線上。（2分）

2、用“”劃去括號(hào)里用得不恰當(dāng)?shù)淖帧＃?分）

3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）

吩咐（）

急忙（）

慚愧（）

4、“慚”用部首查字法應(yīng)查部首（），再查（）畫(huà)，用音序查字法應(yīng)查字母（）。（3分）

5、“我”從長(zhǎng)輩的言行中明白了什么道理？（2分）

_______________________________________________________________。

6、你最喜歡文章中的哪個(gè)人物？為什么？（1+3分）

_______________________________________________________________。

第三部分：習(xí)作（30分）

在童話世界里，花草樹(shù)木會(huì)跳舞，雞鴨鵝會(huì)唱歌，甚至磚塊石頭都會(huì)吵架，真是有趣極了。請(qǐng)你選擇兩樣或兩樣以上熟悉的東西作為主人公，編一個(gè)童話故事。注意把文章寫(xiě)通順，字跡要工整，字?jǐn)?shù)不少于250字。