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四年級(jí)期末練習(xí)卷

總分100分

得分：

一、下列各組詞語沒有錯(cuò)別字的一組是（）

A、豪不可惜

理所當(dāng)然

金碧輝煌

枉費(fèi)心機(jī)

B、人聲鼎沸

筋疲力盡

默默無蚊

和睦相處

C、隨遇而安

氣魄雄偉

屏息凝視

形態(tài)各異

D、有杯無患　得意揚(yáng)揚(yáng)　　百依百順　震興中華

二、下列帶點(diǎn)的字讀音完全正確的一組是（）

①燥熱（zào）

喝彩（hè）

②刪掉（shān）模范（mú）

③輕盈（yín）

可惡（wù）

④融洽（hē）模樣（mú）

三、按要求填空。

1、“歸、控、笨、潛”這四個(gè)詞，按音序字母的先后順序排列，應(yīng)該是。

2、“幻”字，用音序查字法查字典，先查字母，再查音節(jié)

；用部首查字法，先查部首，再查

筆，“幻”字還可以組詞為

和。

３、“單”字的解釋有：①獨(dú)立的，孤獨(dú)的。②項(xiàng)目或種類少，結(jié)構(gòu)不復(fù)雜。③記載事物的紙片。④只，僅。下面句子中的“單”字是什么意思？請(qǐng)把序號(hào)填在括號(hào)里。

A單看這數(shù)不清的條石，一塊有兩三千斤重。（）

B蟋蟀用來挖掘的工具是多么簡(jiǎn)單！（）

四、日積月累，精彩回放。

1.古詩(shī)新用。

朋友離別，設(shè)宴相送。這讓人想起了詩(shī)句“。”

正在我悲觀失望的時(shí)候，事情出現(xiàn)了好的轉(zhuǎn)機(jī)，真是“，”啊！

2.根據(jù)情境寫句子。

小明沉迷于電腦游戲中，成績(jī)也是一落千丈，他父母親多次勸解，都不能讓他明白沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的危害，針對(duì)這種現(xiàn)象，請(qǐng)你用恰當(dāng)?shù)拿跃鋪韯窠馑骸?/p>

。”為了使他在今后的生活中，珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，你又會(huì)用這樣的名言警句告誡他：“

。”為了讓他對(duì)課外書感興趣，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言為他推薦一本好書：

五、按要求寫句子。

(1))實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”需要實(shí)干精神。(改為反問句)

(2)照樣子寫句子。

例：蒲公英的花可以張開、合上。

蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。

微風(fēng)吹來，銀杏樹的葉子飄落下來。

(3)

在畫展中，看到了馬小跳同學(xué)的畫。(修改病句)

六、閱讀理解。

１、閱讀課內(nèi)語段，完成答題。

家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。

1.照樣子寫詞語：

清波漾漾：（）、（）、（）。

2.用“

”畫出這段話的中心句。

3.“前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂”，這句是____________句，把

比作。

4.用“

”畫出表現(xiàn)“給人畫一般美感”的句子。

5.“搭石”指的是_____（A、人們過河搭腳的石頭；B、用石頭砌成的小橋）。

6.文章寫搭石的同時(shí)，更突出了__________（A、河中有搭石是當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗；

B、家鄉(xiāng)人淳樸的心靈，美好的思想）。

２、閱讀下面的短文，回答文后的問題。

讓我們有片棲息之地吧

親愛的人類朋友：

你們好！

我是一只普通的小鳥，叫小小。原來我只是生長(zhǎng)在鳥窩里的小寶寶。慢慢地，我長(zhǎng)大了，長(zhǎng)出了豐滿的羽毛，和媽媽一樣，有尖尖的小嘴，光滑的羽毛。媽媽便帶我和眾多兄弟姐妹來到一棵茂盛的大樹上學(xué)飛行。哇

好美的世界呀

媽媽自豪地告訴我們：“這美麗的世界離不開我們，要是沒有我們捉害蟲，這些花草樹木就沒有現(xiàn)在這么①驚神了，所以我們是人類的好朋友。”從此我和兄弟姐妹們盡心盡力地為人民服務(wù)。時(shí)刻②勞記媽媽的話——我們是人類的好朋友，并且過著寧?kù)o的生活。

直到有一天，我在槐樹爺爺?shù)膽驯Ю镒雒缐?mèng)。突然，我好像落到了萬丈深淵，渾身疼痛。③元來是伐木工人把槐樹爺爺鋸倒了，正當(dāng)我沉痛悼念槐樹爺爺時(shí)，一雙十分血腥的手把我捉住。接著，我便被關(guān)進(jìn)了一只鐵籠子里，里面有許多同類。他們都在不停地哭泣，抱怨著。

第二天清晨，那個(gè)把我捉來的人把許多同伴開了膛，剖了肚，一堆堆鳥毛像泥土似的越積越多。突然，一雙大手伸向了我們這個(gè)鐵籠，我嚇得展翅亂飛，心想：人類就是這樣對(duì)待朋友的嗎？我拼命地往外鉆，呼——總算④逃托了厄運(yùn)，我活了下來。我飛到一棵小樹上休息。忽然，有一只鳥在叫我，原來是毛毛哥，我飛過去。撲到毛毛哥懷里，親熱地喊了聲：“哥！”他一把拉住我的手

小小

快跑

這兒危險(xiǎn)

幸好捕鳥人聽不懂我們的話，否則我也難逃厄運(yùn)。

逃到一片綠樹叢中,我仍驚魂未定,這兒安全嗎?

親愛的人類朋友們，放過我們吧！讓我們有一片棲息之地吧！我們?cè)敢獬蔀槟銈兊呐笥眩瑸槟銈冐暙I(xiàn)自己的本領(lǐng)，難道你們不愿意嗎？

一只孤苦伶仃的小鳥

2016年10月6日

1、我能從文中找到與下列句子相對(duì)應(yīng)的詞語。

（1）形容很深很深的水,比喻十分不利的處境。

（）

（2）指受驚后心情還沒平靜下來。

（）

（3）停留；休息。

（）

2.知錯(cuò)就改。我能把文中畫“____”的錯(cuò)誤詞語改正過來，將正確的詞語寫在下面。

____________

____________

____________

____________

3.給文中畫“

”的句子填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)吧。

4.我是小判官。是比喻句的畫“√”。

（1）這只小鳥很像他的媽媽。

（）

（2）我好像落到了萬丈深淵。

（）

（3）一堆堆鳥毛像泥土似的越積越多。

（）

（4）銅鈴般的歌聲唱起來了。

（）

５．你一定很同情這只可憐的小鳥吧！你也一定為我們?nèi)祟惖谋┬懈械酵葱陌桑∧隳転樾▲B做些什么呢？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一條標(biāo)語吧！

七、習(xí)作樂園

同學(xué)們，在你們的成長(zhǎng)過程中，一定發(fā)生過許許多多的成長(zhǎng)故事，有煩惱憂愁，有開心快樂，有感動(dòng)自豪，也有傷心悲痛。請(qǐng)選一件你印象最深的成長(zhǎng)故事，以書信的形式給你最好的朋友（可以是老師、同學(xué)、也可以是親人）寫一封信，要寫得清楚具體，還要注意書信的格式。字?jǐn)?shù)400字左右。