第一篇：一年級語文期末復習卷

一年級語文期末復習卷

班級＿＿＿姓名＿＿＿學號＿＿＿成績＿＿＿ 把下面的詞語連成一句通順的句子

1、飛小鳥天上在——————————————————

2、看書家里在我——————————————————

3、好學生云云一個是

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4、小魚有水里一群群

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5、紅花公園里綠草有和

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6、上學去背著他書包

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7、青草清清的小河邊一片有

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8、好朋友花花貝貝一對是

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9、小魚哪兒躲到去了

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10、走了小明那兒向

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11、真冷天氣啊

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12、菊花我公園看去

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13、草地上在游戲做小朋友

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14、葉子都樹上去了的到 哪兒

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第二篇：一年級上語文期末口試復習卷(一)

一年級上語文期末口試復習卷

（一）班級

一、認讀拼音

p－qd—bf－tn－hl－n?n－unei－ieui－iuou－ɑo?e－ieɑi－iezi－zhici－chie－eiɑn－enr－eru－wusi－shiɑn－ɑnɡen－enɡɑn－yuɑnqua－juatán－tuán lǎo－rǎodàn－diànbǎi－dǎixiě－xuěmàn－miàn zǎo－cüopó－bóyǔ－yualù－lǜmào－miào shǎn－sǎndòu－duìnào－niǎotáo－tiüoqīn－qīnɡ lán－lànɡsuì－huìsh?－sh?nguò－kuòquün－qiú

二、熟讀聲母、韻母、整體認讀（課文第101頁）

三、讀詞語

1、學校老師教室電腦游玩銀行醫院超市樹林

2、蘑菇魔術葡萄電視喝水稀奇綠色拍球做操

3、彈琴認真藍天籃子采蜜雪花哪里口令浪花

4、鉛筆白紙謎語傍晚窗外招手升起年紀忘記

5、玩耍怎么夜曲前進景色落葉衣服廣場時候

6、黃澄澄紅彤彤如同白天紅潤潤不以為然傾盆大雨

7、紙屑拐彎張燈結彩夢想歡天喜地親朋好友日落西山 另：

1、每天有計劃的讀識字卡片

2、讀詞語表

四、背古詩（課文中所有古詩全部背熟）

第三篇：四年級語文期末復習卷

四年級語文期末復習卷

一、字詞樂園（23分）

1、用“”畫出加點字的正確讀音。（6分）

悼念（diàodào）黃芪（shìqí）樹冠（guānguàn）．．．

鮮見(xiǎnxiān)頃刻間（qīngqǐng）臉頰（jiáxiá）．．．

2、看拼音寫詞語。（9分）

máng()碌liáo()天xiān()開fān()越

()童()闊()弱()茄

tuījiàncuī cùzhān yǎngqīng ér yì jǔ

()()()()

3、將下列的成語補充完整，并選擇合適的成語填在橫線上。（6+2=8分）囫圇（）（）（）（）問底山外（）（）

舍（）忘（）膽（）心（）（）（）連珠

（1）、課堂上老師，學生興趣高昂。

（2）、在學習上，我們遇到問題時就要，弄個水落石出。

二、詩文展覽館（6分）

1、選擇最恰切的答案，將序號填在“______”上。（2分）

(1)、少兒書法興趣小組的同學們多次獲獎。面對鮮花和掌聲，同學們用詩句來應答贊美，最恰當的一句是：______

(A)將謂偷閑學少年(B)小荷才露尖尖角(C)萬紫千紅春滿園

(2)、突然下起了大雨，張大爺幫隔壁小李家收起了晾曬的衣被。事后，小李由衷地感嘆道：_____

(A)海內存知己，天涯若比鄰(B)遠水難救近火，遠親不如近鄰

(C)一根籬笆三個樁，一個好漢三個幫

2、在《小兒垂釣》中，描寫孩子外貌的的詩句是_____________，_____________。(2分)

3、你們班在學校拔河比賽中獲得了好成績，這是團結合作的結果，就像《古今賢文》中所說的_____________，_____________。（2分）

三、課文大觀園（12分）

1、美文積累。（5分）

（1）一身___________的羽毛，一對___________的翅膀，加上_________的尾巴，這就是活潑機靈的小燕子。

（2）樟樹不高，但它的___________，而且伸向___________，伸得遠遠的。稠密的樹葉__________。樟樹__________，無論是________還是________，它們總是那么_____________。

2、人物點擊。（4分）

通過本學期的學習，我們從課文中認識了不少人，有____________的劉備，的明明，____________的公儀休，____________的竺可楨爺爺。

3、親近自然。（3分）

（1）地球上大片森林的消亡，沙漠綠洲迪拜的誕生給你這樣的啟示：_____________

（2）本冊課文中，還有一些可愛的動物值得我們贊美，如___________的天鵝，_________的老羚羊。

四、理解賞析（6+20=26分）

（一）清代杰出畫家，文學家鄭板橋辭官后，一肩明月，兩袖清風，帶了條黃狗和一盆蘭花回鄉隱居。

一天夜里，鄭板橋輾轉難眠。這時，有一個小偷溜進他的屋子。鄭板橋略一思考，翻身低吟道：“細雨霏霏夜沉沉，梁上君子進我門。”小偷聽后暗暗吃驚。停了一下，鄭板橋又吟道：“腹內詩書存萬卷，床頭金銀無分文。”小偷趕忙轉身想跳墻逃走，聽到屋內吟道：“出門休驚黃尾犬，越墻莫損蘭花盆。”小偷扒墻一看，門口果然有一只黃狗，墻上確有一盆蘭花。小偷細心避開，腳剛落地，又聽屋內傳出：“天寒不及披衣送，趁著月光趕豪門。”小偷自覺羞愧，飛也似地逃走了。

1、讀一讀，想一想本文中帶點字的意思，在合適的選項中打勾。（2分）略：① 簡單、略微（）② 省去，簡化（）

③ 計劃、計謀（）④ 奪取（）

休：① 停止（）② 休息（）

③表示禁止或勸阻（）④歡樂（）

2、“一天夜里”，那是一個什么樣的夜晚？請你根據短文的意思描述一下，填在文中的橫線上。（2分）

3、讀了這篇文章，你覺得鄭板橋是個什么樣的人？（2分）

（二）索菲〃蒙特娜是音樂天才。15歲那年因患了肺炎住進了漢諾威醫院。病床左面是位女教師，右面是位文化不高的老太太。女教師的女兒是醫生。對母親的病歷總是嚴密收藏。

有一天，女兒不在，小護士竟把加強CT診斷報告()地送到女教師手中。她見報告上寫著：肝Ca晚期。這無疑是一紙死亡宣判書。她掩面而泣，一頭倒在床上再也沒起來。由于精神崩潰，半月后便離開了人間。

蒙特娜非常震驚———一個事實真實地傳遞給患者，竟然(導致加速)了患者的死亡，母親對蒙特娜說：“病人也（必須需要）講道德：一，最好別打聽病友是什么病。二，知道也萬萬不可對病人講———因為，在這里住院的人，有許多是癌癥患者，這是要命的病。”

住在左床的女教師離去了，讓住在蒙特娜右邊的老奶奶慌了神。老奶奶天天（）地問醫生她是什么病，是否也得從醫院后門被蒙上白布抬出去。醫生告訴她是肺炎，她卻半夜（跑溜）進護士的值班室，偷來了自己的病歷。她叫“醒”假裝酣眠的蒙特娜。病歷上寫著：右肺下葉中心型Ca。“Ca是什么病？”老奶奶問。蒙特娜一時很為難。她靈機一動，想起一根救命稻草：“啊，對了，您那肺葉上有鈣，過去有肺結核，現在鈣化了。”老奶奶（）：“是嗎，那我為什么還咯血？”“醫生不是對您說了？有點肺炎，跟我一樣。”“小姑娘，Ca是鈣嗎？你不騙我？”“當然，您看，這里有證據———”蒙特娜翻開化學課本中的元素周期表，指著上面的Ca給老奶奶看：“你看，這是國際通用的元素周期表，Ca在這里，是鈣的縮寫。教科書還能騙人(!？)”老奶奶凝視著蒙特娜天真無邪、渴望信任的大眼睛，（喜極而泣掩面而泣）。

老奶奶美美地睡了一宿（sùxiǔ）踏實覺，不過，蒙特娜卻一夜未曾合眼———老奶奶因為沒了思想負擔，一整夜睡得鼾聲如雷。第二天，蒙特娜問老奶奶打鼾的事，老奶奶()說：“我又打鼾了嗎？嗨！好久沒睡得這樣香甜了！你不會要求奶奶今晚（戴帶）著口罩睡覺吧？”老奶奶主動向護士承認了自己偷拿病歷的錯誤，護士驚訝地看著老奶奶，她奇怪，這個病人知道自己得了癌癥為什么還會如此樂觀，甚至是高興？

蒙特娜把自己編織的謊言偷偷告訴了護士，護士抱住蒙特娜連說：“謝謝，謝謝。”

醫生謊稱老奶奶肺部感染擴大，給她切掉了患癌的肺葉。令所有醫生和護士感到()的是，不到一個月，老奶奶竟康復出院了。她的大女兒為了感謝蒙特娜那有根有據、天衣無縫的美麗謊言，愿接受這位機靈的小姑娘做她的學生———義務教蒙特娜鋼琴課。當蒙特娜得知新老師的大名時驚呆了！她就是德國最著名的鋼琴家安妮〃索菲〃穆特爾！

1、劃掉文中用得不恰當或不正確的詞語、標點或讀音。7分

2、從下列詞語選擇合適的填入文中的括號內。5分

半信半疑追根刨底稀里糊涂幽默風趣追悔莫及不可思議

3、從下面的關聯詞中挑選合適的填在文中橫線上。3分

但是不僅即使由于

4、給短文選個合適的題目：（）A、美麗的謊言B、奇跡1分

5、、女教師的女兒對母親的病歷嚴加保密的原因是：2分

6、聯系課文,你認為蒙特娜的謊言美在哪里？2分

七、作文（30分）：

寫一件發生在本學期的給你留下深刻印象的事。校內的、社區里的、家里的……，發生在自己身上的，發生的別人身上的事都可以。注意把事情寫清楚，也可以發表一些自己的看法。題目自擬（30分）

（你真棒！再仔細檢查一遍，好嗎？細心可是一個很好的習慣喲！）

第四篇：一年級上冊語文期末復習

4號上學，直接考語文，本周末重點復習語文。

1、分類裝訂：語文卷子、數學卷子、語文知識點、數學知識點

2、整理錯題：語文整理一張卷子，數學整理一張卷子，家長抄題或打印錯題，孩子再寫一遍。

3、看拼音寫詞打印一份，寫完。家長也可以給孩子多打印幾份寫。

4、復習語文書上所有語文園地及課后詞語和課后題，必須掌握。

5、看書上所有插圖，每個插圖說一句話。不要求太長，說清“誰 干 什么”或“誰 怎么 樣”，最后強化說一個“句號”即可。

6、必會反義詞：遠近、左右、大小、長短、高低、黑白、粗細、前后、多少、直彎、出入、開關、里外、老少、上下、天地、進出、輕重、東西、南北

7、形近字、多音字組詞今天課上已復習并聽寫檢測。只有樊偉博，聶乾明聽寫有錯誤，請家長重點聽寫。其他同學只能說基本上全對，主要問題漢字占格，書寫不規范，期末考試書寫占五分。

8、看拼音寫詞語可打印再練。

9、書上要求背的課文要會背，考試時有按原文填空。

10、數學黃岡p73－－7611、口算每天2頁。

第五篇：一年級語文期末復習教案

一年級語文期末復習教案

復習漢語拼音（二課時）

第一課時

一、激趣導入，板書課題。

二、識讀聲母表。

1、出示聲母表。

2、指名讀23個聲母，再分兩大組輪讀。

3、提醒注意zh ch sh r z c s的順序。重點指導區分b、d、p、q四個聲母。

4、齊讀表上的23個聲母。

三、識讀韻母表。

1、出示韻母表。指名讀24個韻母。

2、重點指導復韻母、前后鼻音和特殊韻母。

3、分四個組，每組讀一行韻母。

4、齊讀表上24個韻母。

四、識讀整體認讀音節表。

1、出示卡片。

2、分四組每組讀一行音節。

3、找找此表排列順序及規律。

4、齊讀16個整體認讀音節。五、四人小組互相默寫：聲母表、韻母表、整體認讀音節表。

六、師重點抽查并反饋。

七、作業。

1、復習并鞏固所有字母。

2、將所有的聲母和韻母用自己喜歡的方式制作成字母卡片，比比看誰的卡片做的最漂亮。第二課時

一、復習所有字母，指名背誦，著重抽查拼音基礎薄弱的學生。

二、抽查聽寫部分不容易區分及易錯的字母。（b、d、p、q等）

三、背誦標調歌，（卡片出示字母或音節）練習標調。

四、出示音節，自由拼讀。

1、練習將j、q、x分別與小v和ve相拼。

指名背誦兒歌：小v見到j、q、x，擦掉眼淚，笑嘻嘻。

2、出示兩拼和三拼音節，小組互相指認。

3、師抽查認讀并相機聽寫部分重點音節詞語。

五、評比展示，評選出拼音小能手。

六、作業：將聲母和韻母做成的字母卡片自由組合，讓它們交到更多的朋友吧！

單元復習（六課時）

第三課時

一、引憶，出示學習任務（復習第一單元）

師：一個學期快結束了。這個學期，我們認識了多少字？要掌握好這些字，你們有什么好辦法？（多讀、多記、多寫、多練）

今天，我們一起復習第一單元的生字和課文。

二、以游戲過關的方式，指導復習第一單元的字詞。第一關：讀（出示本單元的詞語幻燈及生字表中的生字）來去 里面 日月 耳朵 山羊 小鳥 白兔 禾苗 竹子 沙發 報紙 臺燈 電視 晚上 書架 掛鐘 茶幾 送上 水果 笑了 也是 打球 拔河 跳高 跑步 下課 真是 身體 響聲 拍皮球 踢足球 扔沙包

1、自由讀。讀上面的詞語。（帶拼音的部分）

2、抽出二類字去掉拼音再讀，把不認識的字圈出來，想辦法認識它。

3、開火車讀、正音，再齊讀。

4、鼓勵評價。

第二關：記

1、回憶學過的識字方法。

2、看二類生字表，小組討論。匯報交流。

3、師重點指導記憶學生掌握得不好的字。（把握時間、提高實效）

耳、羊、鳥、竹、報、送、拔、跳

4、教師小結把規律性的東西反饋給學生，及時拓展并板書。

5、小結鼓勵評價。

第三關 ：練

1、開火車給二類字組詞并擴句。

2、從本單元的14個一類字中挑選重點再次指導書寫。（出示一類字幻燈）

一 二 三 十 木 禾 上 下 土 個 八 入 大 天

3、重點抽查聽寫生易錯的生字和詞語。

4、展示優秀習作。

三、朗讀本單元的所有兒歌，并開展競賽：看誰讀的好，看誰記的牢。評選出背書小能手。

四、小結布置作業。

第四課時

復習第二單元：

一、復習檢查(第二單元生字)導入

還有一些生字寶寶來到了我們的課堂,我們一起來認認它們好嗎?

二、以游戲方式檢測生字掌握，指導復習第二單元的生字

第一關：讀（出示幻燈或生字表中的生字）

1、自由讀。讀生字表（帶拼音的部分）

再讀去掉拼音的生字表，把易錯、易混的字字圈出來，想辦法認清它。

2、開火車讀、正音，再齊讀。

3、鼓勵評價。

第二關：記

1、回憶學過的識字方法。

2、看生字表，小組討論。匯報交流。

3、師重點指導記憶學生掌握得不好的字。（把握時間、提高實效）

如：春 聲 圓 夏 雪 游 流 綠 窗 暖 熱 穿

4、教師小結把規律性的東西反饋給學生，及時拓展并板書。

5、小結鼓勵評價。

第三關 ：練

1、開火車組詞、擴句。

2、從本單元的19個一類字中挑選重點再次指導書寫。

3、重點抽查聽寫生易錯的生字和詞語。

4、展示優秀習作。

三、朗讀課文,讓學生感受大自然的優美,并激發他們保護環境的意識.《畫》

1.朗讀課文，從課文中你知道了什么？

2.為什么看到水卻聽不到聲音？春天走了，花還開著；人來了，鳥不怕？

3.你從文中能找到反義詞嗎？你能再說幾個嗎？ 《四季》

1.男女生比賽讀文，并思考：四季分別指的是什么？ 2.你能照樣子說句子嗎？

⑴草芽會對小鳥說：“我是春天。” ⑵ 會對青蛙說：“我是夏天。” ⑶ 會對 說：“我是秋天。” ⑷ 會對 說：“我是冬天。” 3.你還知道它們景物特點嗎？趕快說一說。《小小竹排畫中游》

1.比賽背誦課文，并回憶課文主要描述了什么樣的景物？ 2.同學們你們知道這里是哪里嗎？ 3.為什么說是在“畫中游”呢？ 《哪座房子最漂亮》

1.同學們和老師一起背誦課文好嗎？ 2.到底是哪座房子最漂亮呢？為什么？ 3.根據課后“讀讀說說”內容進行口語訓練。《爺爺和小樹》

1.去聲音看動畫，你能把故事講下來嗎？ 2.同學們，爺爺和小樹之間到底發生了什么呢？ 3.你更喜歡誰？為什么？ 4.有感情朗讀課文。

5.根據課文“讀讀說說”進行語言練習。《語文園地二》

1.平翹舌音區分，鼻音、邊音區分。2.形近字。

3.記憶生字偏旁并分類。4.詞語積累。

5.練習句子表達完整。6.背詩并理解。

（四）小結布置作業。

第五課時

一、談話導入，出示學習任務（復習第三單元）

師： 今天，我們一起復習第三單元的生字和課文。

二、以游戲過關的方式，指導復習第三單元的生字

第一關：讀（出示幻燈或生字表中的生字）

安靜 夜空 目光 故鄉 小船 看見 閃閃 星星 藍天 陽光 影子 朋友 比賽 尾巴 猴子 公雞 鴨子 金子 早晨

1、自由讀。讀生字表（帶拼音的部分）再讀去掉拼音的生字表，把不認識的字圈出來，想辦法認識它。

2、開火車讀、正音，再齊讀。

3、鼓勵評價。

第二關：記

目 耳 頭 米 見 白 田電 也 長 山 出 飛 馬 鳥 云 公 車

1、回憶學過的識字方法。

2、看生字表，小組討論。匯報交流。

3、師重點指導記憶學生掌握得不好的字。（把握時間、提高實效）

教師范寫。提示寫這字時要注意每一筆之間的距離。

4、教師小結把規律性的東西反饋給學生，及時拓展并板書。

5、小結鼓勵評價。

第三關 ：練

1、開火車組詞、擴句。

2、從本單元的18個一類字中挑選重點再次指導書寫。

3、重點抽查聽寫生易錯的生字和詞語。

4、展示優秀習作。

三、朗讀本單元的所有課文，相應引導： 《靜夜思》

1.朗讀古詩，從古詩中你知道了什么？ 2.你從古詩中了解了什么意境？ 《小小的船》

1.朗讀兒歌，從兒歌中你知道了什么？ 2.用自己的語言描述兒歌中美麗的畫面？ 《陽光》

1、朗讀課文，從課文中你知道了什么？ 2.為什么說陽光像金子，陽光比金子更寶貴？ 《影子》

1、朗讀課文，從課文中你知道了什么？

2、生活中你觀察過影子嗎？不同的時間和方位影子都有什么變化？ 《比尾巴》

1.用拍手的形式讀兒歌，說說你知道了什么？ 2.用自己的語言說說文中描寫的動物尾巴的特點。3.你還知道哪些動物尾巴的特點？

《語文園地三》

1、復習數筆畫

2.記憶生字偏旁并分類。3.練習詞語搭配。4.背誦方位兒歌。

四、小結布置作業。

第六課時

一、引憶，出示學習任務（復習第四單元）

師： 今天，我們一起復習第四單元的生字和課文。

二、以游戲過關的方式，指導復習第三單元的生字

第一關：讀（出示幻燈或生字表中的生字）黃牛 花貓 鴨子 小鳥 杏子 桃子 蘋果 紅棗 面包 牛奶 火腿腸 牙膏 毛巾 洗衣粉 鉛筆 尺子 作業本 茄子 辣椒 黃瓜 豆角 蘿卜 南瓜 白菜 卷心菜 西紅柿

1、自由讀。讀生字表（帶拼音的部分）

再讀去掉拼音的生字表，把不認識的字圈出來，想辦法認識它。

2、開火車讀、正音，再齊讀。

3、鼓勵評價。

第二關：記

牛 羊 小 少 巾 牙 尺毛 卜 又 心 風 力 手 水

1、回憶學過的識字方法。

2、看生字表，小組討論。匯報交流。

3、師重點指導記憶學生掌握得不好的字。（把握時間、提高實效）

教師范寫。提示寫這字時要注意每一筆之間的距離。

4、教師小結把規律性的東西反饋給學生，及時拓展并板書。

5、小結鼓勵評價。

第三關 ：練

1、開火車組詞、擴句。

2、從本單元的18個一類字中挑選重點再次指導書寫。

3、重點抽查聽寫生易錯的生字和詞語。

4、展示優秀習作。

三、復習課文。《比一比》

1、圖片里面有哪些動物？哪些水果？

2、自讀韻文，比一比，認識量詞。（堆，個，群，只）

3、用“群，堆”，你發現了什么？（數量多）《自選商場》

1、自讀課文，看看商場里都有哪些商品？

2、你在讀這些詞語的時候，發現有什么規律嗎？

3、說說，自選商場有什么優點？ 《菜園里》

1、讀文，想想：兒歌告訴我們什么？

2、你知道哪些蔬菜？它們有些什么特點？

四、小結布置作業。

第七課時

一、引憶，出示學習任務（復習第五單元）

今天，我們一起復習第五單元的生字和課文。

二、以游戲過關的方式，指導復習第五單元的生字

第一關：讀（出示幻燈或生字表中的生字）

（告訴，北京城，升旗，數不清，飄落，回答，這些，自己，學會，美景，什么，仔細）

1、自由讀。讀生字表（帶拼音的部分）

再讀去掉拼音的生字表，把不認識的字圈出來，想辦法認識它。

2、開火車讀、正音，再齊讀。

3、鼓勵評價。

第二關：記（走，業，自，己，東，西，片，皮）

1、回憶學過的識字方法。

2、看生字表，小組討論。匯報交流。

3、師重點指導記憶學生掌握得不好的字。（把握時間、提高實效）

4、教師小結把規律性的東西反饋給學生，及時拓展并板書。

5、小結鼓勵評價。

第三關 ：練

1、開火車組詞、擴句。

2、從本單元的1８個一類字中挑選重點（見上）再次指導書寫。

3、重點抽查聽寫生易錯的生字和詞語。

4、展示優秀習作。

三、朗讀本單元的所有課文，相應引導： 《我多想去看看》

1.朗讀課文，從課文中你知道了什么？ 2.升國旗時你會做什么？ 《雨點兒》

1.朗讀課文，從課文中你知道了什么？ 2.如果是你，你想去哪？ 《平平搭積木》

1.你喜歡平平嗎？為什么？ 《自己去吧》

1.小鴨和小鷹是怎么學會本領的？ 2.你有什么想法？ 《一次比一次有進步》 1.你喜歡誰，為什么？ 《語文園地五》 2.記憶生字偏旁并分類。3.詞語積累。

4.練習句子表達完整。

四、小結布置作業。

第八課時

一、引憶，出示學習任務（復習第六單元）

今天，我們一起復習第六單元的生字和課文。

二、以游戲過關的方式，指導復習第六單元的生字

第一關：讀（出示幻燈詞語或生字表中的生字）

（花生、旁邊、每天、自言自語、鮮艷 參加、梅花、青蛙、布熊、睡著、禮物怎樣、孩子、知道、起來、砍樹、動物、美麗、舍不得、左右、兩個、今天）

1、自由讀。讀生字表（帶拼音的部分）

再讀去掉拼音的生字表，把不認識的字圈出來，想辦法認識它。

2、開火車讀、正音，再齊讀。

第二關：記

（生、里、果、幾、用、魚、正、雨、兩、瓜、衣、來、年、左、右）

1、回憶學過的識字方法。

2、看生字表，小組討論。匯報交流。

3、師重點指導記憶學生掌握得不好的字。（把握時間、提高實效）

4、教師小結把規律性的東西反饋給學生，及時拓展并板書。

第三關 ：練

1、開火車組詞、擴句。

2、從本單元的16個一類字中挑選重點（見上）再次指導書寫。

3、重點抽查聽寫生易錯的生字和詞語。

4、展示優秀習作。

三、朗讀本單元的所有課文，思考： 《小松鼠找花生》

1.朗讀課文，從課文中你知道了什么？ 2.花生真的被摘走了嗎？

3.我們吃的食物當中哪些也是長在土里的？ 《雪地里的小畫家》

1.男女生比賽讀文，并思考：雪地里的小畫家分別指的是什么？ 2.填空：

下雪啦，下雪啦，雪地里來了一群（）。小雞畫（），小馬畫（），小鴨畫（），小狗畫（）。《借生日》

1.比賽讀課文，并回憶課文主要寫了什么？ 2.小云的媽媽真的忘了自己的生日嗎？ 3.為什么小云要把自己的生日借給媽媽呢？ 《雪孩子》

1.同學們和老師一起讀課文好嗎？ 2.雪孩子還會回來嗎？為什么？ 《小熊住山洞》

1.去聲音看動畫，你能把故事講下來嗎？ 2.小熊為什么一直住在山洞呢？ 3.你喜歡小熊嗎？為什么？ 4.有感情朗讀課文。《語文園地六》 1說出相同偏旁的字。2.我會連。3.讀讀說說。4.我會猜。

5.練習句子表達完整。6.背詩并理解。

四、小結布置作業。