第一篇：三年級語文期末綜合復習卷

三年級語文期末綜合復習卷

第一部分：基礎知識積累與運用（37分）

一、我會看拼音寫詞語。（10分）

zī shì nà mèn xīn shǎnɡ shì yàn yǒng gǎn（）（）（）（）（）zhǔn bèi wēi wǔ kuān y

ù

g

ǔ

l

ì

b

à

i f

ǎng（）（）（）（）（）

二、照樣子，給下面的字加上不同的偏旁，再組詞。（6分）例：寺 待（等待）

持（支持）

交（）且（）則（）荒（）（）

（）（）（）

三、給加點的字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。（4分）

聞：①聽見； ②聽見的事情，消息； ③出名； ④用鼻子嗅氣味（1）晚上，爸爸準時收看新聞聯播。（）（2）你聞一聞，這是什么味道。（）

（3）耳聞不如一見，西湖的景色真令人陶醉。（）（4）李娜法國網球公開賽奪得女子單打冠軍，舉世聞名。（）

四、把四字詞語補充完整，再仿照例子寫詞語。（6分）

（）流不息（）頭（）氣 歡（）亂跳 五（）繽紛 準確無（）（）流不（）白發蒼蒼： 輕重倒置語

千風

言塵

萬仆仆

五、選詞填空。(2分)適宜 適應 適合 1.這道菜很（）他的口味。2.小蜜蜂（）了這里的環境。依然 忽然 果然（１）、經過一個學期的努力，我的成績（）有了很大的進步。（2）、雖然已離開了很久，但我（）懷念在哪兒度過的時光。（3）、我走在路上，（）聽到有人喊我的名字。

不僅??還 雖然 ??但是?? 因為??所以??..（5）、他（）很淘氣，（）說話很算話。(6)、（）王老師住院了，（）今天沒來上課。(7)、紅紅的房間（）寬敞，（）不知得很美觀。

六、按要求寫句子。(4分)

1、樹葉落下來。（把句子寫具體）

2、看到這些鳥兒每天都在默默地為人類做貢獻，誰還忍心傷害它們呢？（改

成陳

述

句）

3、我們全校師生和校長都參加了這次活動。（修改病句）

4、推測蜜蜂可能一定找不到家。（修改病句）

5、你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點鐘。（用加點的關聯詞造句）

七、根據所學的課文填空。（10分）

（1）學習了本 冊課文，我們一起 欣賞了北 宋畫家張擇端的一 幅名揚中外的畫《

》； 特別佩服

的孔子，我還記住了孔子的一句名言：。

（2）“，每逢佳節倍思親。”我知道“佳節”是指

節。（3）讀書是成才的第一要素，古今中外都不例外。周恩來總理年少時“為

而讀書”。大文豪高爾基說：“書籍是

”。

《三字經》也提到“玉不琢，不成器。”

（4）江南景色秀麗，古代文人墨客留下了不少佳句。例如蘇軾的《飲湖上初晴后雨》：“水光瀲滟晴方好。”杜牧在《江南春》中寫道：“

，水

村山郭酒旗風。”

(5)______________，人無完人。

第二部分：閱讀積累與運用（30分）

一、閱讀《給予樹》選段，回答問題。(15分)一回到家，我立即把她叫到我的房間，打算和她好好談談。沒等我問，金吉婭先開口了：?媽媽，我拿著錢到處逛(guàng

kuàng)，本來想送給您和哥哥姐姐一些漂亮的禮物。后來，我看到了一棵援助中心的‘給（gěi

jǐ）予樹’。樹上有許多卡片，其中一張是一個小女孩寫的。她一直盼望圣誕老人送給她一個穿著裙子的洋娃娃。于是，我取下卡片，買了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的禮品區。?金吉婭說話的聲音很低，顯然在為沒能給我們買到像樣的禮物而難過。?我的錢就??只夠買這些棒棒糖了。可是媽媽，我們有這么多人，已經能得到許多禮物了，而那個小女孩卻什么都沒有。?

我緊緊地擁抱著金吉婭。這個圣誕節,她不但送給我們棒棒糖，還送給我們善良、仁愛、同情和體貼，以及一個陌生女孩如愿以償的笑臉。

1、在文中帶點的字選擇正確的讀音，在下面打“√”。(2分)

2、文中有一個表示愿望得到了實現的詞，這個詞是

。（1分）

3、小女孩的愿望是什么？請用“

”在文中畫出。（2分）

4、填空。(3分)金吉婭本來想買

送給

。后來，她卻買了

送給一個不相識的小女孩。

5、這個圣誕節，金吉婭送給我們的不但有，還有、、和

，以及

。（6分）

6、選擇正確答案的序號填在括號里。(1分)

讀了這段話，我覺得金吉婭是一個（）的小女孩。

二、閱讀下面短文，回答問題。（15_______

_______

今天，外婆來我家（做

作）客。媽媽要（煮

著）她老人家最愛吃的紅燒豬蹄，就吩咐我說：“快去買瓶醬油回來。”我接過瓶子答應（到

道）：“（尊

遵）命，母親大人！”便興沖沖地向小店跑去。

誰知道，回來的路上，我一不小心被石頭絆了一下，“啪”的一聲，瓶子摔碎了。還好人沒摔著，我只好哭喪著臉回家去。

媽媽知道了原因，問我：“那你把瓶子碎片打掃了沒有？”

“沒?..分）

沒有。”我結結巴巴地回答。

媽媽說：“這不行，路上人來人往，萬一把別人的腳或車胎劃破了，多不好。”于是，她拿起掃帚、簸箕匆匆地走了出去。

過了一會兒，媽媽回來了，外婆問她：“你把玻璃片倒哪兒了？”媽媽說：“垃圾堆里。”外婆一聽，站了起來：“這也不行，垃圾運到鄉下當肥料，農民的腳會被玻璃劃破的，我得埋掉才放心。”說著急忙走了出去。

我慚愧極了。長輩的言行給我上了生動的一課：無論做什么事，都要為別人多多著想。

1、給短文取一個題目，寫在短文前的橫線上。（2分）

2、用“”劃去括號里用得不恰當的字。（4分）

3、寫出下列詞語的近義詞。（3分）

吩咐（）

急忙（）

慚愧（）

4、“慚”用部首查字法應查部首（），再查（）畫，用音序查字法應查字母（）。（3分）

5、“我”從長輩的言行中明白了什么道理？（2分）

_______________________________________________________________。

6、你最喜歡文章中的哪個人物？為什么？（1+3分）

_______________________________________________________________。

第三部分：習作（30分）

在童話世界里，花草樹木會跳舞，雞鴨鵝會唱歌，甚至磚塊石頭都會吵架，真是有趣極了。請你選擇兩樣或兩樣以上熟悉的東西作為主人公，編一個童話故事。注意把文章寫通順，字跡要工整，字數不少于250字。

第二篇：三年級英語期末復習卷

期末復習詞匯卷

班級________________________姓名____________________

一、單詞：

U1: 1.一扇門_________ 2.一扇窗戶_________ 3.一塊黑板_________ 4.站起來_________

5.坐下_________ 6.打開_________7.關上_________

U2: 1.喊；叫_________ 2.吃 _________3.跑步_________4.說話_________

5.睡覺_________ 6.喝；飲 _________

U3:1.一個書包_________ 2.一支鋼筆_________ 3.一支鉛筆_________ 4.一支蠟筆_________

5.一把尺子________6.一塊橡皮_________ 7.一個筆袋_________

U4:1.一只小鳥_________ 2.一張課桌_________ 3.一把椅子_________ 4.在……里面_________

5.在……上面_________ 6.在……下面_________ 7.在……后面_________

U5: 1.一 _________2.二 _________3.三 _________4.四_________

5.五 _________6.六 _________7.七 _________8.八_________

9.九_________10.十_________

U6:1.早餐_________2.午餐_________3.晚餐____________4.十一_________

5.十二_________

U7: 1.一只奶牛_________2.一頭豬 _________ 3.一只小雞_________ 4.一只鴨________

5.一個梨_________ 6.一個蘋果_________ 7.一個桔子_________

U8:1.叔叔_________2.阿姨_________3.一個男人_________ 4.一個婦女_________

5.一個男孩________6.一個女孩_________ 7.一個嬰兒_________

二、詞組：

1.打開門______________2.進來_______________3.關窗戶_______________

4.look at the blackboard___________________5.listen to the parrot_________________

6.say hello___________________7.off we go_______________________

8.吃我的蛋糕__________________9.和我的牛奶______________________

10.我的鉛筆___________________11.你的鉛筆_______________________

12.在門旁邊___________________13.在你的課桌下面__________________

14.在門后面___________________15.在你的椅子上面__________________

16.在我的課桌里面______________17.在樹上（外來物）_________________

18.給你的_____________________19.Here you are.____________________

20.a toy car___________________21.wake up________________________

22.hurry up___________________23.what time _____________________

24.on the farm________________25.look at my pictures________________

26.from the farm_______________27.make ice cream for his mum__________

28.我的叔叔___________________29.一個阿姨________________________

30.兩個婦女___________________31.七個男孩________________________

32.十二個嬰兒__________________33.my cousin________________________

34.that little boy_______________35.also small________________________

36.a magic clock________________37.my puppy Joe_____________________

38.a puppy show________________39.Draw twelve pictures._______________

40.Cut out the doors._____________41.Stick the doors on._________________

42.Cut out the hand._____________43.Pin on the hand.___________________

44.Pin on a rubber.______________

三、句型：寫出中文。

U1: 1.Please open the door.____________________________

2.I’m sorry.____________________________________

3.Look at the blackboard._________________________

4.Don’t listen to the parrot.________________________

U2:1.Don’t shout.I’m sorry.___________________________

2.Don’t run.__________________

3.Don’t eat my cake._____________________

4.Would you like a sweet? ____________________________

U3: 1.This isn’t my pencil.________________________________

2.Is this your pencil?________________________________

3.Is that your pencil?________________________________

4.That’s my pencil._____________________

5.This is for you._______________________

U4:1.Where’s the bird? It’s under your desk.___________________________________

2.Where is it? It’s in the tree.________________________________

U5: 1.How lovely!_____________________________

2.How old are you? I’m nine.____________________________

3.Happy birthday._________________________

4.What a nice cake!___________________________

5.Make a wish._____________________________

U6:1.Wake up._____________________

2.What time is it? It’s seven o’clock.____________________________

3.It’s time for the cake._____________________________

4.It’s time for the cake.（同義句）__________________________________

5.It’s time for bed.（同義句）______________________________________

6.It’s time for breakfast.（同義句）______________________________________

7.It’s time for school.（同義句）______________________________________

U7:1.Welcome to my farm.____________________________

2.What’s this? It’s a pig.___________________________

3.What’s that? It’s a cow.__________________________

4.What are these? They’re pigs.__________________________

5.What are those? They’re cows.____________________________

6.Is this an apple?_______________________________________

7.Is that an apple? _______________________________________

8.Are these apples? ______________________________________

9.Are those apples?_______________________________________

10.Who’s this?________________________________

11.Is this an apple?（肯定回答）_____________________________

12.Is that an apple?（否定回答）_____________________________

13.Are these apples?（肯定回答）_____________________________

14.Are those apples?（否定回答）_____________________________

15.Is this an apple?（復數形式）_____________________________

16.Is that an apple?（復數形式）_____________________________

17.Are these oranges?（單數形式）_____________________________

18.Are those ducks?（單數形式）_____________________________

U8:1.Who is he?________________________________

2.Who is she? _______________________________

3.Who’s that girl?_________________________________

4.We’re twins.________________________________

5.Is he your father? Yes, he is./ No, he isn’t.___________________________________

6.Who is he?（回答）___________ my uncle.7.Who is she?（回答）__________ my aunt.8.Who’s that _________ ?（回答）__________ my sister.9.Is he your father?（回答）Yes, ______ is./ No, ___________ isn’t.四、語音：

（1）找出含有共同讀音的單詞，在單詞下面劃線。

U1 ：Big books, big books, Bob has two big, big books.U2： Up and down, up and down, Paul is walking up and down.U3: A ruler, a rubber, a red robot has a ruler and a rubber.U4: Bird, bird, don’t fly away.Stand on my desk, and be my friend, OK?

U5： Six, seven, six, seven.Turn round and round.Six, seven, six, seven,.Don’t tall to the ground.U6： Tick-tock.Eight o’clock.It’s time to eat.Tick-tock.Ten o’clock.It’s time to meet.U7: Clever Tom from the farm, makes ice cream for his mum.U8： Nick is nine.Nancy is ten.Nick has a book.Nancy has a pen.（2）朗讀下面單詞，判斷劃線部分讀音是否正確，用√或×表示。（())))))()))

五、根據上下文提示，完成對話，每空一詞。

1.A: Look at ________ family photo.B: ________ is the man? Is he your father?

A: ________, he is my uncle.B: Is that ________ your sister?

A: Yes, you are right.B: How old is ________?

A: Twelve.2.A: Mum, I’m very hungry.B: Let’s ________ to the snack bar.A: All right.Mum, ________ are those in the box?

B: Pies.A: But I like ________ very much.B: Me ________.We’d ________ two hamburgers, please.A: Great.六、翻譯句子。

1.這些是什么？它們是雞。________ are ________? ________ ________.2.那個女人是誰？她是我阿姨。________ that ________? ________ my ________.3.他是你的表弟嗎？不，他是我朋友。Is ________ your ________? No, ________ my ________.七、按要求完成句子。

1.How old are you?（根據實際情況回答）

（劃線部分提問）

3.These are cows.（改成單數）

4.It’s a big pig.（改成復數）

5.He’s（劃線部分提問）________ ________.________ ________ is it? ________ ________ a cow.________ big ________.________ ________？

八、閱讀短文，判斷句子是否正確，正確的寫T，錯誤的寫F。

A

My name is Evan.I’m a boy.Look, this is my family photo.My father is sitting on the chair.He is a doctor.My mother is sitting behind him.She is a nurse.This is my twin brother.He is eating an ice cream.He likes ice creams very much.His name is Terry.We are twelve.Where is me? Haha, I’m behind the door.And our dog, Tiddy is behind the door, too.It is eating a bone.（骨頭）We love it very much.()1.I am eleven.()2.I am sitting on the chair.()3.Terry likes ice creams.()4.My mother is a doctor.()5.There are five people（人）in my family.B

Mike: Welcome to my home(家).Tom: Thank you!What’s that on the wall?

Mike: It’s a picture.Tom: Who’s this? Is this you?Mike: Yes.Tom: What are those beside the door?

Mike: Oh ,they’re toy cars.They are my birthday presents(禮物).Look at the box.Guess!What’s in it?Tom: Is it a toy dog?Mike: No, it isn’t.Tom: Is it a robot?Mike: Yes, it is.Tom: Oh, it’s four o’clock.It’s time to go home.Goodbye!Mike: Bye!

（一）判斷下列句子是否與短文意思相符，相符的用√表示，不相符的用×表示。

（）1.The boy in the picture is Tom.（）2.The toy cars are behind the door.（）3.There’s(有)a robot in the box.（）4.It’s five o’clock.（）5.It’s time for dinner.（二）根據上面的短文填空。

1.The toy dog ________in the box.2.It’s _____________o’clock.

第三篇：高中高一語文期末復習綜合卷(一)

高一語文期末復習綜合卷

（一）一、基礎知識與語言運用（22分）

1．下列加點字的注音全部正確的一項是（3分）

A．崢嶸（zhēng）偌大（ru?）戕害（qiāng）自怨自艾（ài）．．．．

B．怪癖（pǐ）滂沱（pāng）泥淖（nào）休戚相關（qī）．．．．

C．嚙噬（shì）熨帖（yù）坍圮（pǐ）拾級而上（shí）．．．．．

D．按捺（nài）庇護（bì）歸咎（jiù）遠離人寰（huán）．．．．

2．下列詞語書寫全部正確的一項是（3分）

A．厄運甄別慰藉怨天憂人B．驚蜇暮靄斑駁入不敷出

C．餓殍田塍笑魘沸反盈天D．裊娜殄滅摭拾熠熠生輝

3．下列句子中加點的詞語使用恰當的一項是（3分）

A．曾幾何時，他意氣風發，雄心勃勃，立志要創出一番事業；而今卻鬢已微星，意志消沉，整日埋怨命．．．．

運不公。

B．國慶節的夜晚，空中各色禮花綻放，爭奇斗艷；廣場上歡歌笑語，歌舞升平，真是一片歡樂的海洋。．．．．

C．現在很多中學生在學校里見到老師都能親切問好，而見到燒鍋爐的、打掃衛生的和食堂打飯的工人師傅，卻不屑一顧。．．．．

D．我們雖然缺乏管理經驗，但可以向先進企業學習，起初可能是邯鄲學步，但終究會走出自己的路來。．．．．

4．下列句子中，沒有語病的一項是（3分）

A.省政府已明確指出，廉租房可以在經濟適用住房中配建，也可以在普通商品住房小區中配建，以防止低收入家庭遠離城區，被邊緣化的現象。

B.美國2013年調整了簽證政策，規定申請留學簽證的申請時間要在所申請學校開學前的3個月到2個星期內進行。

C.如何體會企業文化的深刻內涵，認識用優秀文化提升企業競爭力的重要性，是擺在每一位中國企業家面前的重要課題。

D.中國人口多，就業需求大，推遲退休年齡固然可以緩解養老金發放的壓力，但勢必將要導致年輕人就業難。

5．根據下面的文字，擬寫一條一句話新聞。（不超過18個字）（3分）

正在巴黎中國文化中心舉辦的“錦鄉江蘇——中國江蘇工藝美術精品展”開展以來受到觀眾的熱烈歡

迎。展覽以雅致的東方文化氛圍，通過動靜結合的方式，生動形象地展示了一個文化底蘊豐厚、開明開放和充滿勃勃生機的江蘇。該展的工藝品薈萃的是百余位江蘇工藝美術大師的116件力作，全面展示了江蘇在刺繡、染織、陶藝、雕塑、繪畫等諸多領域取得的藝術成就，其中不少作品具有極高的觀賞和收藏價值。

6．填空（7分）

①荀子，《勸學》的作者，戰國末期人，先秦學派的代表人物之一。

②歐·亨利，（國籍）作家，作品有《麥琪的禮物》、《警察與贊美詩》等。

③積善成德，圣心備焉。

④吾師道也，？

⑤況吾與子漁樵于江渚之上。

⑥秦愛紛奢，人亦念其家。，用之如泥沙？

⑦想當年：金戈鐵馬。

二、閱讀下面的文章，完成7——14題。（20分）

（一）中、西方戲劇與人生

中國戲劇，可用三句話概括指出其特點，既是：動作舞蹈化，語言音樂化，布景圖案化。此三者之配

合，可謂是人生之藝術化。戲劇不求將人生搬上舞臺，但有假戲真做與真戲假做之別。世界即舞臺，人生即戲劇，但若把真實人生搬上舞臺演出，則為真戲假做。但京劇則是把人生藝術化了而在舞臺上去演，因此是假戲真做。也可以說中國京劇中之人生比真實人生更有意義了。

王國維《人間詞話》中說，文學不應有隔。但從中國戲劇來說，正好相反。中國戲劇之長處，正在其

與真實人生之有隔。西方戲劇求逼真，說白動作，完全要逼真，要使戲劇與人生間無隔。但中國戲劇則只

是游戲三味。即如繪畫，西方也求逼真，要寫實，因此連陰影也畫上。中國畫則是抽離現實，得其大意，重在神韻，在意境，始是上乘作品。中國人作畫也稱?戲筆?，便是這意義。中國京劇亦如作畫般，亦要抽

離不逼真，至少在這點上，中國京劇已獲得了中國藝術共同精神主要之所在。

西方宗教是空靈的，也是抽離現實的，因此有他們逼真的戲劇來調劑。中國人自幼讀經，所講全是嚴

肅的人生道理。這些全是現實的，因此要有空靈的文學藝術做調劑。不論中西，在人生道路上，一張終該

有一弛。如果說母親是慈祥可愛，而父親是嚴肅可畏的，則西方宗教是母親，文學戲劇是父親；在中國儒

家道德倫理是父親，而文學藝術是慈母。

中國京劇為要抽離現實，故把人生世象繪畫化、舞蹈化和音樂化。因此，中國人對人生太認真，故有

戲劇教人輕松，教人解脫，我們不能說中國京劇不如西方話劇之逼真，這在整個文化體系中之配合各有其

分別的地位與意義。

7．能說明“中國藝術共同精神”的一項是（3分）

A．與現實保持距離，重要在神韻，在意境。B．教人輕松，教人解脫。

C．藝術與人生不應有隔。D．把人生世象來繪畫化、舞蹈化和音樂化。

8．對原文最后一段中有關內容的理解，不正確的一項是（3分）

A．中國京劇把人生世象繪畫化、舞蹈化和音樂化，是由于抽離現實的需要。[來源:學.科.網]

B．中國的戲劇只是起著教人輕松，教人解脫的作用，因為中國人對人生太認真了。

C．中國京劇抽離現實的特點，與中國人的人生態度有著密切的關系。

D．作者認為，中國京劇和西方話劇在整個文化體系的配合中各有各的地位與意義。

9．請簡要概括中西方戲劇的異同。（不超過35字）（2分）

答：

（二）雪祝勇

①雪滿山野，總令我想起畫面里的留白。王摩詰畫山而不見云，齊白石畫蝦而不見水，那留出的空白，便是云，是水。與西畫比起來，國畫手法最簡潔，而意蘊卻最豐厚。每當雪至，五色雜陳的世界只剩下黑

白兩色，山川大地便成了落筆簡約的國畫，環境純粹了許多，心靈也就跟著純粹了許多。

②所以，雪來的時候，我的心中總是充盈著幾許談談的歡愉。倘在山中，那感覺就更好。黎明于客舍

醒來，心中納罕天緣何亮得這般早，披衣行至院中，發現大雪早已沒膝。呼嘯了一夜的北風不知何時戛然

而止，空氣清新如瓊漿，天氣文靜如睡熟的少女，崖上翠柯、溪上板橋，無一不穿上白袍，只有檐上麻雀，傻兮兮地挺立著，黑得可愛。

③于是，柳宗元的?千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪?便禁不住從口中滑脫而出，那種深邃的意境遂將自己渾身浸透。這時的內心純凈得就像白紙隨時等待著思想的濃墨染出優美的圖影。

④大雪封山，路是走不得了，喝罷老板娘親熬的熱湯，便于窗下慵讀一卷《聊齋》。這或許是另一種形

式的行路罷。讀得倦了，便再去訪雪。周遭靜無聲息，而腳底踏出的咯吱聲，好似雪地輕柔的言語，令我感到親切和愉悅。有時路旁堆積的雪太厚了，?刷?地掉下來，落在我的外套上，正是前人所謂?玉墮冰河，沾衣生濕?的情景。我徘徊著我的腳步，拓展著我的視線，一派濃重而神秘的詩情，油然浮上我的心頭，使我幽然意遠，漠然神凝。

⑤我之看雪，是看它的銀白空蒙，于無色中想象有色，于無形中揣測有形，于生命中體味凜然的生命

力，任思維的雪橇愴然劃向歲月深處，去領略世界的無涯與多姿。有人寫到：?能欣賞荒寒幽寂的人，必定

具有一種特殊的素質，那是一種頑強的生命活力，那是一種兀傲不馴的人格力量。?古人常從孤寒寂寞之中．．．．．．．．．．

醞釀出一種生命的詩情。北宋書院中，不乏以空山荒寺、寂寞無人之境為主題的畫作。我曾在一家博物館．．．．．．．．．．的《江寒獨釣圖》前佇立良久，沃雪千里，地老天荒，只有一只孤影，一葉篷舟，境界何其寂寥，然而我看到的不是生命的渺小和衰苦，相反，卻是挺拔的靈魂與不屈的意志。一如明朝胡應鱗所說：?獨釣寒江雪，五字極鬧?，這個?鬧?字很刁，一下子就點化了柳公《江雪》一詩中昂揚的活力。所謂的枯寂，不過是一

種表象。君不見恍若輕綢的溪泉正在冰雪下面漾動，誘人的芭蕉正在雪天里挺立，而渚上的小舟，亦正在無聲中悠然地劃行。或許只有雪天的凄冷，方能反襯人心的溫熱，只有雪野的空曠，方能凸顯生命的充實，那片蒼茫空闊，并非一無所有，而是國畫中的留白，意味深遠，我欽佩胡應鱗，他分明是將柳宗元心底的世界，玩味透徹了。

⑥記憶深處的大雪無邊無際，靜好如詩。我就站立在雪地里，默默地佇望著。我在一片寂寞中感受生

命的怡靜與溫馨，逝去的夢境再度重現，凋謝的熱情開始復蘇，而那一瓣六角雪花，自天空落下來，?咝?地一聲，就在我滾熱的心窩中融化了。

10．文中的“雪滿”山野，與“國畫里的留白”有何相同之處？（2分）

11．請說說文末劃線句子在文中的含義。（2分）

12．文章中心內容是寫雪，但在第⑤段中卻用了較多筆墨寫《江寒獨釣圖》及其有關內容，為何？（2分）

13．文章第二段說“雪來的時候，我的心中總是充盈著幾許談談的歡愉”，請根據全文概括作者“歡愉”的原因。（3分）

14.作者說“古人常從孤寒寂寞之中醞釀出一種生命的詩情”，請再舉一例，并具體分析。（3分）

三、古詩文閱讀（18分）

閱讀下面三段文字，完成15——19題（13分）

（甲）

⑴六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂秦。⑵賂秦而力虧，破滅之道也。⑶或曰：六國互喪，率賂

秦耶？⑷曰：不賂者以賂者喪。⑸蓋失強援，不能獨完。⑹故曰弊在賂秦也。（蘇洵《六國論》）

（乙）

夫韓魏不能獨當秦，而天下之諸侯藉之以蔽其西，故莫如厚韓親魏以擯秦。秦人不敢逾韓魏以窺齊楚

燕趙之國，而齊楚燕趙之國因得以自完于其間矣。以四方無事之國，佐當寇之韓魏，使韓魏無東顧之憂，．

而為天下出身以當秦兵。以兩國委秦，而四國休息于內，以陰助其急。若此可以應付無窮，彼秦者將何為．．哉？不知出此而乃貪疆埸（yì：疆界，邊境）寸尺之利，背盟敗約，以自相屠殺；秦兵未出，而天下諸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙以取其國，可不悲哉！（蘇轍《六國論》）

（丙）以余觀之，彼六國者皆欲為秦所為，未可專以罪秦也。當是時，山東諸侯之立國也，未有能愈于秦國也；其溺于攻伐，習于虞詐，強食而弱肉者也，視秦無異也。兵連禍結，曾無虛歲。向使有擅形便之利如．秦者，而又得天助焉，未必不復增一秦也。唯其終不克為秦之所為，是以卒自弱而取夷滅。(清〃李楨《六國論》）

15．解釋三段文字中加點的詞語（3分）

當：出身：視：

16．與“未可專以罪秦也”一句句式相同的一項是（2分）。

A．六國破滅，非兵不利，戰不善B．彼秦者將何為哉

C．子孫視之不甚惜，舉以予人D．戍卒叫,函谷舉

17．翻譯以上文字中劃線的句子（4分）

（1）以兩國委秦，而四國休息于內，以陰助其急。

譯文：

（2）兵連禍結，曾無虛歲。

譯文：

18．（甲）對文章論證層次的分析，正確的一項是（2分）⑶⑷⑴⑸

A．⑴⑵．⑷⑸⑹⑵⑶⑹

⑵⑶C．⑴⑹D．⑴⑹

⑶⑷⑸⑷⑸

19（2分）

（1）蘇轍：___________________________________________________

（2）李楨：___________________________________________________

20．閱讀下面的詩，完成（1）（2）題（5分）

江亭夜月送別二首（其二）

王勃

亂煙籠碧砌，飛月向南端。寂寞離亭掩，江山此夜寒。

（1）黃叔燦在《唐詩箋注》中稱贊這首詩末句中的“寒”字甚妙，請簡述“寒”字妙在何處？（2分）

答：

（2）請從表現手法的角度簡析作者是如何抒發情感的。（3分）

答：

四、作文（40分）

11月28日，?2013海峽兩岸漢字評選?活動在臺北揭曉，在有56萬人次參與的網絡投票中，?漲?字以91758票當選。水漲水落，乃大自然的客觀規律，引發了歷代文人墨客不盡的情愫和遐思：?君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池?，?便恐清游從此少，錦城車馬漲紅塵?。當代生活中，?漲?字和民眾民生息息相關，但除了物價、房價上漲等意思外，?漲?字還反映了另一種價值：如臺灣《旺報》社長黃清龍認為，?如果從兩岸的角度來看，雙方合作交流的聲勢在過去一年是看漲的，兩岸的經濟發展形勢也都是看漲的。?《廈門商報》副總編輯潘興軍也表示，?未來一年大家要把信心‘漲起來’，兩岸民眾的幸福指數也要‘漲起來’。?

你對“漲”字有何體驗和體會呢？請以“漲”為話題，結合自己的生活體驗、閱讀積累，寫一篇文章，可以寫自己的經歷感受和見解，可以講述自己身邊的故事，也可以發表評論。要求：①所寫內容必須在話題范圍之內。②標題自定，立意自定，角度自選。③除詩歌外，文體不限。④不少于800字。⑤不得抄襲。

高一語文期末復習綜合卷

（一）試卷答案：

一、1．B(A.自怨自艾yìC.拾級而上shaD.按捺nà)2．D（A.尤B.蟄C.靨）

3．C（曾幾何時：時間過去沒多久。歌舞升平：多指粉飾太平，貶義。不屑一顧：認為不值得一看，形容極端輕視。邯鄲學步：比喻模仿別人不成，反而喪失了自己原有的技能。）4．C（A搭配不當、成分殘缺，應為“防止出現??現象”或“防止??現象出現”。B句式雜糅，刪去“進行”，也可改為“ 規定申請留學簽證要在所申請學校開學前的3個月到2個星期內進行”。D“勢必”與“將要”有重復。）

5．江蘇工藝美術精品展在巴黎(展出)受歡迎。

6．（7分）①儒家 ②美國③而神明自得④夫庸知其年之先后生于吾乎⑤侶魚蝦而友麋鹿⑥奈何取之盡錙銖⑦氣吞萬里如虎

二．7．A8．B9．（2分）中西方戲劇，表現手法、藝術追求有異，但其表現人生、反映生活的藝術目標一致。

10．（2分）①雪野的蒼茫空闊與留白一樣，并非一無所有，可以讓人去領略世界的無涯與多姿。②都可以讓人發揮想像，使意境更加深遠。

11．（2分）雪花使“我”感受生命的怡靜與溫馨，喚起了美好生活的回憶，心中充滿了生命的熱情。

12．（2分）①豐富了文章的文化內涵。②用具體事例說明雪滿山野后更能體味出凜然的生命力。

13．（3分）①每當雪至，環境純粹了。②心靈純粹，聽到雪地輕柔的言語，感受到詩意。③感受昂揚的生命力，激發自己的熱情。

14.（3分）詩句選取恰當給1分，分析恰當給2分

第四篇：小學語文五年級下冊期末綜合復習卷

小學語文五年級下冊期末綜合復習卷

班別：姓名：座號：得分：第一部分：基礎知識積累與運用。（30分）

一、看拼音寫詞語(5分)

xuànrǎndùjìpáoxiàoahào

()()()()wǔrǔdǎogàojíliangxíngfǎ

()()()()

二、給帶點字選擇正確的讀音打“√”（3分）

1、駱駝咀嚼（juajiáo）的樣子令我驚呆了，我靜靜地看著它慢慢地嚼（juajiáo）著。

2、敝（chǎngbì）人不勝惶恐，這不太寬敞（bì chǎng）的房間怎能讓你在這暫時隱蔽（bì chǎng）呢？

三、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（），并按要求寫詞語（4分）

A.垂頭喪氣娓娓動聽目瞪口呆巧舌如黃

B.負荊請罪完壁歸趙天衣無縫臉聲屏氣

C.鞠躬盡瘁赴湯蹈火肝膽相照愚公移山

按要求寫成語：AABBABCC

ABAC

帶“馬”字成語：

四、用“堅”字組成四個不同的詞，填入適當的括號里（4分）

雅安大地震，使中華民族更（）。即使時間過去了100個小時，救

援人員依然在（）的石板下搜尋，瓦礫堆下的生還者還在（）著。中華民族將邁著更加（）的步伐前進。

五、按要求，改寫句子。（4分）

1.這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？（改成陳述句）

2.褲子沒有毛病。褲子非常合您的身。（合并成一句話。）

3.古老的威尼斯沉沉地入睡了。(縮句)

4.河南省的人口是我國最多的省份。（改病句）

六、請細細回憶本學期所學內容，按要求填空。（7分）

1.一葉漁船兩小童。

2.3.兒應聲曰：“”

4.樓外青山，山外白云，云飛天外

6.果實的事業是，花的事業是但還是讓我在默默奉獻的陰影里做。

7.為我國四大古典名著，其中，《草船借箭》選自。

七、根據下面的情境寫話（3分）

1.一塊草坪上寫著這樣的廣告語：嚴禁踐踏草坪。總覺得少了一點情趣。你可以改為。

2.東晉著名書法家王羲之的書法可謂入木三分，李紅、黃莉對“入木三分”一詞爭論不休，你能替他們解釋一下嗎？第二部分：閱讀積累與運用。（30分

（一）沒想到，為了一篇表揚稿，我竟和班長生起氣來。

前幾天，我班教室的一個破窗戶不知是誰修好，還換上了一塊新玻璃。我就根據這件事寫了一篇表揚稿，交給了班長李明，他是廣播室的播音員。李明接過表揚稿，看了看，媚頭一皺，便向廣播室走去。

中午的廣播結束了，沒有廣播我寫的那篇表揚稿。班長從廣播室出來我就上前問他李明為什么不播我寫的表揚稿今天稿件太多你那篇下次再廣播吧班長微笑著擺了擺手一副滿不在乎的樣子是的開展文明禮貌月活動以來學校好人好事太多了他把表揚的機會讓給了別的班我理解班長的心情

可是第二天，還是沒有廣播我那篇稿子，我又去問李明。“今天的稿太多，你那篇下次廣播吧！”說完，他臉紅了紅。

一個星期過去了，我那篇表揚稿仍然沒有廣播。也許班長把這件事忘記了，也許是把那篇稿弄丟了，我生氣了。班長過去并不是這樣的。上學期，班上出現的每一件好人好事，都逃不過他的眼晴，他都寫了表揚稿。我記得一次王明拾到一筆錢，歸還了失主，班長知道了，馬上用午休時間寫了一篇表揚稿，及時表揚了這種拾金不味的精神。你看他工作多么(仔細精細)！可是現在，他對工作卻這樣不負責任，對班級出現這樣一件好事，漫不經心！不行，我一定要弄清楚，為什么不廣播我那篇表揚稿。

可是第二天，班長生病了，播音員由副班長擔任，我那篇稿子廣播了。我高興地迎住從廣播室走出來的副班長，伸出大拇指(夸耀 夸獎)地說：“副班長，你對工作真是認真負責啊！”接著，我把班長(放置 擱置)我那篇表揚稿的經過告訴了他。誰知，副班長聽了哈哈大笑說：“誰做的好事你還不知道啊？”“噢？是班長！”我這才晃然大悟。

1.給短文加個合適的題目，寫在文章上面的橫線上。

2.聯系上下文，解釋下面詞語：

(1)滿不在乎：

(2)恍然大悟：

3.用“Ⅱ”把短文分為四段，并寫出段意。

第一段：

第二段：

第三段：

第四段：

4.認真讀讀文中兩處畫橫線的句子，聯系上下文說說各反映了班長什么內心活動：

第一處，班長想：第二處，班長想：

5.下面的中心思想，你認為最準確的“√”。

（1）反映了班長做好事不聲張、不夸耀的好品質。（）

（2）說明班長對工作不負責任，對班級的好事漫不經心。（）

（3）贊揚了副班長對工作認真負責的好品質。（）

6、文中有五個錯別字，請找出來并改正。

()()()()()

7.請在第三小節的空白處加上標點。

8、劃去文中括號內不恰當的詞

9、請寫出本文的主要內容。

(二)閱讀短文，回答問題。（17分）

馬和馬駒

有一匹可敬的老馬，他失去了老伴，身邊只有唯一的兒子和他一起生活。

老馬十分疼愛他，把他帶到一片草地上撫養，那里有流水，有花卉，還有誘人的綠陰。總之，那里具有幸福生活所需的一切。

小馬駒根本不把這種幸福生活放在眼里，每天濫啃三葉草，在鮮花遍地的原野上浪費時光，毫無目的地東奔西跑，沒有必要地沐浴洗澡，沒感到疲勞就睡大覺。

這匹又懶又胖的小馬駒對這樣的生活逐漸厭煩了，對這片美麗的草地也產

生了反感。他找到父親說：“近來我的身體不舒服。這片草地不衛生，傷害了我；這些三葉草沒有香味；這里的水中帶泥沙；我們在這里呼吸的空氣刺激我的肺。一句話，除非我們離開這兒，不然，我就要死了。”

我親愛的兒子既然有關你的生命他的父親答道我們馬上離開這兒父子倆立刻出發去尋找一個新家

馬駒聽說去旅行，高興得嘶叫起來，而老馬卻不怎么快樂，安詳地走著，在前面領路。他讓他的孩子爬上陡峭而荒蕪的高山，那山上沒有牧草，就連可以充饑的東西也沒有。

天快黑了，仍然沒有牧草，父子倆只好空著肚子躺下來睡覺。第二天，他

們幾乎餓得筋疲力盡了，吃到了一些長不高的灌木叢，心里十分滿意。現在小馬駒不再奔跑了。又過了兩天，他幾乎邁了前腿就拖不動后腿了。

老馬心想，現在給他的教訓已經足夠了，就把兒子領上了一條不認識的路，走到半夜，又把他帶回原來的草地。馬駒一發現嫩草，就急忙去吃。

“啊！多么絕妙的美味啊！多么好的綠草呀！”他喊起來，“哪兒來的這么甜

這么嫩的東西？父親，我們不要再往前走了，我們別回老家去了——讓我們永遠留在這個可愛的地方吧，我們就在這里安家吧，哪個地方能跟這里相比呀!” 他這樣說著說著，天亮了。馬駒認出這個地方，原來這就是幾天前他離開的那片草地。他垂下了頭，非常羞愧。

老馬溫和地對他說：“我親愛的孩子，要記住這句格言：享受太多，就會厭煩快樂；如果要得到幸福，就必須適度節制。”

1.給第四自然段的“”上加恰當的標點。（3分）

2.這篇短文主要講什么？（2分）

3.下列四組詞語中，意思相近的一組是（）。（2分）

A、贊美贊揚稱贊贊歌夸獎B、靈便靈活便利方便靈巧

C、愉快高興快樂快活開心D、溫柔溫暖溫和暖和溫度

4.小馬駒為什么要離開那片美麗的草地？后來發生了什么事情？（3分）

5.除非我們離開這兒，不然我就要死了。（改變句子的說法，但意思不變）（2分）

6.老馬帶著孩子離開了家，他要做什么？（2分）

7.聯系實際談談你如何理解“享受太多，就會厭煩快樂；如果要得到幸福，就必須適度節制。”這句格言的含義？（3分）

第三部分：習作。（40分）

一、小練筆（5分）

我國四大古典名著中一個個栩栩如生的人物，一定給你留下了深刻的印象。請選擇其中一個好好介紹給大家，字數在50—100字左右。

選擇合適的關聯詞，把答案填在括號。

1.....因為...雖然?但是?假如?就?盡管?但?既?又?因為?所以?

①()這里的景色看的太久了,()感覺不到它的美了.②我們要向駱駝血衣，他們()慢慢地走()總會走到目的地.③()是我三年前的發現,()我不敢說出,怕大家笑話.④我想把駱駝垂在肚皮底下的毛皮剪一剪,()太不整齊了.2..因為?所以?之所以?是因為?如果?就?

①只有()地觀察,才能抓住事物的特點.②秦國()不敢進攻趙國,().我們武有廉頗,文有藺相如.③我們()現在不好好學習,將來()不能擔當起建設祖國的重任.3.不是?而是?雖然?但是?不僅?而且?

①楊家的小兒子()只有九歲,()非常聰明。

②藺相如躲著廉頗，（）藺相如害怕廉頗，（）藺相如以大局為重。③王熙鳳（）是一個阿諛奉承的人，（）也是個工于心計之人。

4．只要?都?盡管?還是?雖然?但是?

①()對缺氧已有準備,施工中出現的情況()讓他們始料不及.②()溫度太低,混凝土無法凝固()這一切難不倒我們的筑路大軍.③草原上行車十分灑脫,()方向不錯,怎么走()可以.5.因為?所以? 無論?都?不僅?而且?只有?才?雖然?但是?如果?就?

①()冬夏,他身上()有一股酸酸的汗味兒.②非洲()植物世界是彩色的,()動物世界也是彩色的.③一萬四千多種的非洲蝴蝶,()在非洲()能大飽眼福.④()非洲兒童喝了受污染的水,()許多孩子死了.⑤這魚湯()沒加作料,()我們覺得沒有比著更鮮美的了.⑥()明天不下雨,我們()舉行運動會.

第五篇：蘇教版語文三年級下冊期末復習卷四

期末復習卷

（四）姓名得分

1、本學期培養良好的學習習慣是

2、南沙是祖國，也是個。南沙擁有洋生物，蘊藏著的礦產資源，貯存了的海洋動力。

3、廬山的云霧有的特點。漫步山道，常常會有一種感覺。那些籠罩在山頭的云霧，就像是戴在；那些纏繞在半山的云霧，又像是。云霧彌漫山谷，它是；云霧遮擋山峰，它又是。

4、寫出這些省市自治區的全稱：冀（）晉（）陜（）寧（）

渝（）豫（）鄂（）湘（）

贛（）閩（）滇（）瓊（）

5、“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”的意思：

6、廬山的云霧，轉眼間就變成了；明明是一匹，還沒等你完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的7、“菩薩兵”是藏民們稱呼

8、唐代大詩人寫過一首著名的邊塞詩，贊美西漢被稱為“飛將軍”的名將詩叫做《》，全詩是這樣的。。其中“平明”的意思是，“沒”的意思是。

9、唐代大詩人《滕王閣序》，其中描寫傍晚江景的佳句是“

10、一個人不論取得多大成就，都不能這就是蘇聯小姑娘娜塔莎給蕭伯納的教育。

11、“飛流之下三千尺，疑是銀河落九天。”這兩句詩出自唐代大詩人“疑”的意思是。此處詩人采用了句是這樣的：“。”

12、杜甫的《絕句》是這樣的：“

13、駱駝的睫毛有以，所以人們稱駱駝是“”。