第一篇：一年級上冊語文期末復(fù)習(xí)重點(diǎn)

一年級上冊語文期末復(fù)習(xí)重點(diǎn)

各位家長：

為了配合老師搞好語文期末復(fù)習(xí)，現(xiàn)將有關(guān)復(fù)習(xí)重點(diǎn)寫出如下：

一、漢語拼音：結(jié)合書上43頁復(fù)習(xí)

1、會默寫聲母表，整體認(rèn)讀音節(jié)，會讀韻母表（6個(gè)單韻母，9個(gè)復(fù)韻母，5

個(gè)前鼻韻母，4個(gè)后鼻韻母）任意出一個(gè)要會讀.尤其會區(qū)分易混的聲母如b、d、p、q、t、f等。

2、能正確拼讀音節(jié)，會給音節(jié)加調(diào)號（主要根據(jù)調(diào)號字歌加調(diào)號“有a標(biāo)a

上，沒a找o e，iu并列標(biāo)在后）拼讀音節(jié)時(shí)注意jqxy與u相拼上倆點(diǎn)省略的原則。

二、字

1、會認(rèn)的字（每課后橫線上的字，共400個(gè)字）

要求會讀，為了避免有的孩子讀順了，請家長打亂順序聽讀。可以結(jié)合每次考試后面的詞語輔導(dǎo)讀，大本中也有要求讀的詞語。

2、會寫的字（每課后田字格里的字，共100個(gè)字）

要求能正確書寫，尤其注意字的基本筆畫，每一筆在田字格中的位置，該占線的必須占線。不規(guī)范的字扣一半分。每個(gè)字的筆順不要倒插筆畫，重點(diǎn)字：火、文、九、子、四、頭、長、山、出、飛、風(fēng)、力、方、片、皮、里、果、瓜、年”等，出題形式主要是看拼音寫詞語，指導(dǎo)孩子看準(zhǔn)聲、韻母、調(diào)號。

三、詞：

形近字組詞，注意學(xué)過的字寫字，沒學(xué)過的一定寫拼音。

四、句：

知道什么叫一句完整的句子，沒學(xué)過的字寫拼音，注意一些稱謂如爸爸，媽媽，姐姐等，最后的字是輕聲，沒調(diào)號。還有語氣詞如嗎、呢、吧等都是輕聲。

五、文：

1、會劃分自然段，可找有關(guān)短文練習(xí)劃分自然段。

2、能正確背誦要求背誦的課文：

《詠鵝》，《畫》，《四季》，《小小竹排畫中游》，《哪座房子最漂亮》，《爺爺和小樹》，《畫雞》，《靜夜思》，《小小的船》，《陽光》，《影子》，《比尾巴》，《憫農(nóng)》，《我多想去看看》，《自己去吧》《東西南北》，《雪地里的小畫家》能按原文填空，可參考大本，考卷有關(guān)題來輔導(dǎo)。

輔導(dǎo)時(shí)建議：

初步定于1月5號左右，時(shí)間緊，請以課本，大本，區(qū)里考試卷為本，可針對其出錯(cuò)的題有重點(diǎn)練習(xí)。

最后預(yù)祝每位同學(xué)在家長督促下，好好復(fù)習(xí)，期末考試中能考出好成績！

一年級四班2010-12-30

第二篇：一年級上冊語文期末復(fù)習(xí)重點(diǎn)歸納

一年級上冊語文期末復(fù)習(xí)重點(diǎn)歸納

漢語拼音：

1．聲母表：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 共23個(gè)

注意：（1）平舌音和翹舌音zh ch sh r z c s，這個(gè)地方很容易出錯(cuò)。

（2）分清b和d、p和q.（3）特別注意f、t、j三個(gè)字母小彎的方向。

（4）分清翹舌音（zh ch sh r)和平舌音（z c s).2．韻母表：a o e i u ü（單韻母6個(gè)）

ai ei ui ao ou iu ie üe er（復(fù)韻母9個(gè)）

an en in un ün（前鼻音韻母5個(gè)）

ang eng ing ong（后鼻音韻母4個(gè)）共24個(gè)

注意：（1）分清e(cuò)i和ie、ui和iu、üe和ün.（2）特別注意“ou和er”，很容易出錯(cuò)。

3．整體認(rèn)讀音節(jié)表：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 共16個(gè)

注意：（1）整體認(rèn)讀音節(jié)不能拼讀，要直接讀出。

標(biāo)調(diào)規(guī)則：

1．按照六個(gè)單韻母（a o e i u ü）的先后順序，有a聲調(diào)就標(biāo)在a頭上，沒a就找o e,以此類推。

歌訣：有a不放過，無a找oe，iu并列標(biāo)在后，單個(gè)韻母不必說。

2．特別注意：i、u并列標(biāo)在后。

去點(diǎn)原則：j q x小淘氣，見ü就把兩點(diǎn)去。小ü見到j(luò) q x,去掉兩點(diǎn)還讀ü。如：ju qu xu 分解開時(shí)需注意：ju(j——ü）que(q——üe)xuan(x——ü——an)音節(jié)的拼讀： 1．兩拼音節(jié)：聲母+韻母。

2．三拼音節(jié)：聲母+介母+韻母。

3．韻母單獨(dú)成音節(jié)即零聲母，如 ài，ér等 拼音的書寫：

1．一定要規(guī)范，音節(jié)要寫的緊湊，聲調(diào)要標(biāo)的準(zhǔn)確，（一聲平、二聲揚(yáng)、三聲拐彎、四聲降）。

2．區(qū)分清楚二聲、三聲和四聲。

3．注意個(gè)別詞語中的輕聲字：常見的有“子”“頭”等詞綴或者是疊音詞“爸爸”“媽媽”等的第二個(gè)字。

識字、寫字與課文：

1、養(yǎng)成正確的寫字姿勢，能按筆順在田字格內(nèi)書寫，做到正確、規(guī)范、整潔。要做到會書寫、會聽寫、會默寫、會筆順、會組詞（有些字要求會組詞，2個(gè)以上）、會加拼音，其中形近字和同音字要多加注意。

（已總結(jié)在算術(shù)本上了，如:工和公,木和目,鳥和烏，……）

2、結(jié)合生字表，認(rèn)識常見的偏旁，要分清漢字結(jié)構(gòu)（上下結(jié)構(gòu)，左右結(jié)構(gòu)，上中下結(jié)構(gòu)，左中右結(jié)構(gòu)，包圍結(jié)構(gòu)），掌握筆順、24個(gè)基本筆畫名稱和書寫規(guī)則。（總結(jié)在算術(shù)本上）

3、了解常用的識字方法，如：加一筆變新字：了—子

4、認(rèn)識句子，能正確地抄寫或聽寫簡單的句子(以生字組成的句子，10字以內(nèi)）會用學(xué)過的生字組詞，并用所組詞語說簡單的句子，初步建立句的概念。

5、認(rèn)識逗號、句號、問號，會在句子中使用句號，能力強(qiáng)的同學(xué)會使用逗號。

6、簡單的比喻句：如：彎彎的月亮像小小的船；天上的白云像棉花糖等……

7、要求會背的課文，包括古詩，一定要熟練背會，做到一字不差。

第1，2，3，4，5，6，7，9，11，13，14，17，18，20，21，22，23課課文；

8、每一個(gè)語文樂園里的題型要理解并牢記，會舉一反三應(yīng)用。

閱讀理解：

1、能借助拼音閱讀淺顯的詩歌或短文，聯(lián)系課文和生活經(jīng)驗(yàn)理解簡單的詞語和文意；

2、會給短文標(biāo)自然段。

3、知道每段有幾句話。

主要題型：

型：

1、看拼音寫詞語

2、生字?jǐn)U詞

字詞

3、區(qū)別形近字、音近字、同音字

4、多音字組詞

1、亂詞重組成句

句子

2、把句子補(bǔ)充完整；仿寫句子

3、簡單的寫話練習(xí)

1、按課文內(nèi)容填空

閱讀

2、課外短文閱讀訓(xùn)練

看圖說話說話、寫話：

本冊書安排了兩次看圖說話寫句子（P109頁和P125頁），對學(xué)生不做過高要求。

1、能用常用詞語寫一句完整的話；能根據(jù)一定語境或圖意寫幾句簡單、連貫的話。

2、一句話寫完要加上句號。復(fù)習(xí)時(shí)間：今日至本月十四日，復(fù)習(xí)重點(diǎn)：漢語拼音部分和識字寫字部分。

復(fù)習(xí)方式：

1、書本58頁中的漢語拼音表。讓孩子們會寫，會默，挑寫。并且要書寫規(guī)范，位置正確。（家長監(jiān)督默寫）

2、書本后面的生字《一》P126頁，要求會認(rèn)，至少要會擴(kuò)詞一個(gè)。（家長配合做口頭檢查）

3、書本后面的生字《二》P129頁要會書寫，并且會正確的筆順知道部首和結(jié)構(gòu)，會組詞，說句子。（家長聽寫）

4、課文后面的課后練習(xí)及《語文樂園》的練習(xí)，要求會做，會舉一反三應(yīng)用。

5、要求背誦的課文，一定要背誦。（家長要配合檢查他們的背誦情況。）

家長需要配合做到的有：

1．繼續(xù)認(rèn)真監(jiān)督孩子完成學(xué)校布置的家庭作業(yè)情況，尤其是每天的聽寫默寫和背書作業(yè)。

2．對于一些認(rèn)字、寫字能力較弱的孩子，家長應(yīng)根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)主動(dòng)幫助孩子認(rèn)字、寫字。

3.請家長幫助孩子分析單元測試所表現(xiàn)出的薄弱環(huán)節(jié)并督促孩子訂正，掌握相關(guān)知識點(diǎn)。

4．請家長在家一定要讓孩子反復(fù)讀課文，并對課文中學(xué)過的字多加指點(diǎn)。

4．有能力的家長可制定家庭復(fù)習(xí)計(jì)劃。

第三篇：一年級上冊語文期末復(fù)習(xí)

4號上學(xué)，直接考語文，本周末重點(diǎn)復(fù)習(xí)語文。

1、分類裝訂：語文卷子、數(shù)學(xué)卷子、語文知識點(diǎn)、數(shù)學(xué)知識點(diǎn)

2、整理錯(cuò)題：語文整理一張卷子，數(shù)學(xué)整理一張卷子，家長抄題或打印錯(cuò)題，孩子再寫一遍。

3、看拼音寫詞打印一份，寫完。家長也可以給孩子多打印幾份寫。

4、復(fù)習(xí)語文書上所有語文園地及課后詞語和課后題，必須掌握。

5、看書上所有插圖，每個(gè)插圖說一句話。不要求太長，說清“誰 干 什么”或“誰 怎么 樣”，最后強(qiáng)化說一個(gè)“句號”即可。

6、必會反義詞：遠(yuǎn)近、左右、大小、長短、高低、黑白、粗細(xì)、前后、多少、直彎、出入、開關(guān)、里外、老少、上下、天地、進(jìn)出、輕重、東西、南北

7、形近字、多音字組詞今天課上已復(fù)習(xí)并聽寫檢測。只有樊偉博，聶乾明聽寫有錯(cuò)誤，請家長重點(diǎn)聽寫。其他同學(xué)只能說基本上全對，主要問題漢字占格，書寫不規(guī)范，期末考試書寫占五分。

8、看拼音寫詞語可打印再練。

9、書上要求背的課文要會背，考試時(shí)有按原文填空。

10、數(shù)學(xué)黃岡p73－－7611、口算每天2頁。

第四篇：一年級語文上冊期末復(fù)習(xí)教案

一年級語文上冊期末復(fù)習(xí)教案

一年級語文上冊期末復(fù)習(xí)教案 篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、能默讀短文，能弄清短文由幾個(gè)自然段，每段有幾句話。

2、能讀懂短文，完成短文后的練習(xí)。

教學(xué)過程：

一、教師指導(dǎo)完成閱讀短文。（總復(fù)習(xí)四第4題）

1、讀通短文，了解主要內(nèi)容。反饋，抽生讀。

2、對照短文完成課后練習(xí)。做一題，反饋討論一題。

3、對照短文，檢查一遍。

4、閱讀短文的方法，講講應(yīng)該注意的'地方。

二、閱讀短文，完成作業(yè)。（總復(fù)習(xí)五1—4題）

1、讀短文按步驟獨(dú)立完成練習(xí)。

2、討論，校對。

3、糾錯(cuò)，找出錯(cuò)誤的原因，以便在后面的練習(xí)中改正。

一年級語文上冊期末復(fù)習(xí)教案 篇2

教學(xué)目的：

1.認(rèn)識并掌握7個(gè)生字。

2.體會幽默帶來的愉悅，感悟漫畫所表達(dá)的思想感情。

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，想象力，并使學(xué)生具有初步的幽默感。

教學(xué)重點(diǎn);

1.正確掌握一類字。

教學(xué)難點(diǎn)：

正確書寫生字及培養(yǎng)學(xué)生的幽默感。

教學(xué)準(zhǔn)備：

生字卡片、相關(guān)課件

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

(課件出示《脖子的妙用》《動(dòng)腦筋照相》)

1、同學(xué)們，你們還記得《脖子的妙用》和《動(dòng)腦筋照相》嗎?你們喜歡這樣的課文嗎?它們都是漫畫。漫畫是用簡捷明快的線條勾畫出的一幅具有特殊意義的圖畫，它能給我們的生活帶來樂趣，同時(shí)也會給我們帶來一些啟示。今天我們再來欣賞一組由德國漫畫家卜勞恩創(chuàng)作的《魚兒捎來的信》。(多媒體出示課題)

二、新授：

1、齊讀課題，在這個(gè)題目中哪些字是我們以前沒學(xué)過的?

2、師出示卡片：“捎”“信”領(lǐng)讀，開火車讀，注意“捎”是翹舌音。你還能用這兩個(gè)字組詞嗎?

3、魚兒到底是怎樣捎來的信，捎來的什么信?下面看大屏幕(出示題目及6幅漫畫)4、仔細(xì)觀察，看你能看懂哪幅圖，把你看懂的說給同桌聽。

生1：第一、第二幅圖寫父親在那聚精會神地釣魚，兒子想辦法不讓釣，從而保護(hù)魚兒，因此，兒子以魚兒的'口氣寫了一封信。

生2：第三，四幅圖寫兒子跳到水中，把信掛在了魚鉤上。

生3：第五，六幅圖父親發(fā)現(xiàn)魚竿動(dòng)了，本以為是魚兒咬鉤了，拎起一看，原來是一封信。

5、通過你對漫畫的理解，你認(rèn)為兒子是一個(gè)什么樣的孩子?

6、猜猜兒了在寫信，掛信時(shí)會想些什么?(不想釣魚，想保護(hù)魚兒)

7、帶著這種理解，我們齊讀這封信。(大屏幕出示信)

①開火車讀一類字：捎肖信言致至禮屏幕出示)

②注意：“致”的左邊最后一筆是堤

“禮”是衣字旁而不是示字旁。

③用生字?jǐn)U詞，選擇一兩個(gè)說話。

8、生字我們認(rèn)識了，再來讀這封信，思考父親看了這封信會怎么說?

三、新生知識升華：

1、在屏幕出示父與子中幾幅簡單的漫畫共同學(xué)欣賞。

2、自己創(chuàng)作：出示課后四幅未完成的圖，讓同學(xué)想象并補(bǔ)畫上。

四、總結(jié)：

我想通過今天的學(xué)習(xí)，你會更加喜歡漫畫，如果有條件，老師希望咱們一年一班的同學(xué)都看看父與子的漫畫。

一年級語文上冊期末復(fù)習(xí)教案 篇3

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會理解、分析句子。

2、能把句子排列成通順的一段話。

3、能按課文內(nèi)容填空。

教學(xué)過程

一、讀句子按要求填詞。（總復(fù)習(xí)三第4題）

1、讀懂句子。

2、獨(dú)立完成練習(xí)。要求學(xué)生看清問題，讀一個(gè)提示對照句子做一題。

3、反饋、矯正。

二、讀句子，按要求回答問題。（總復(fù)習(xí)三第3題）

1、默讀句子，思考句后的問題。

2、抽生回答。

三、排列句子。(總復(fù)習(xí)四第5題)

1、讀讀句子，想一想講了一件什么事。

2、按事情發(fā)展的順序，試著把句子排列成一段通順的`話，在句前寫上序號。

3、反饋，集體討論。

4、錯(cuò)的改正過來，再連起來把這段話讀一讀。

四、按課文內(nèi)容填空。（總復(fù)習(xí)四1、2、3題）

1、復(fù)習(xí)背誦有關(guān)的課文。

2、按課文內(nèi)容填空。

3、交換校對。

一年級語文上冊期末復(fù)習(xí)教案 篇4

復(fù)習(xí)內(nèi)容：看拼音寫詞語或句子。

復(fù)習(xí)重點(diǎn)：能正確的拼讀音節(jié)，正確書寫詞語或句子。

復(fù)習(xí)難點(diǎn)：正確書寫，做到把字寫干凈，到位，端正。

復(fù)習(xí)過程：

一：拼一拼，寫一寫。

1、看拼音，寫筆畫。

héngzhégōuhéngzhéshùwān

nàshùzhéshùzhézhégōu

2、看拼音，寫詞語。

（1）齊拼，分組拼讀，指名拼讀。

niúyángtǔshāndàhuǒlìzhèng

()()()

shàngshēngkāiménshēngzhǎnggōngchǎng

()()()()

zǎoshàngshétóusēnlínmíngyuè

()()()()

shénmekànjiànbǎobèizìjǐ

()()()()

shàngyīkěpàdujiǎodǎsǎo

()()()()

（2）、學(xué)生書寫。

（3）、教師糾正。

二、讀一讀，連一連。

huáibào美麗一支（zhī）國旗

jìnglǐ敬禮一片(piàn)彩筆

měilì懷抱一面(miàn)紅葉

三、用偏旁組字再組詞：

亻——（）木—（）—（）

月—（）—（）門—（）—（）

女—（）—（）火—（）—（）

忄—（）—（）口—（）—（ ）

纟—（ ）—（ ） 日—（ ）—（ ）

宀—（ ）—（ ） 白—（ ）—（ ）

辶—（ ）—（ ） 扌—（ ）—（ ）

土—（ ）—（ ） 人—（ ）—（ ）

四、數(shù)筆畫填空。

“牙”共有筆，第2筆是。“水”共有筆，第2筆是。

“子”共有 筆，第2筆是 。“頭”共有 筆，第4筆是 。

“心”共有 筆，第2筆是 。“山”共有 筆，第2筆是 。

“馬”共有 筆，第2筆是 。“升”共有 筆，第3筆是 。

“長”共有 筆，第1筆是 。“出”共有 筆，第4筆是 。

“正”共有 筆，第3筆是 。“衣”共有 筆，第4筆是 。

“力”共有 筆，第2筆是 。“九”共有 筆，第1筆是 。

“門”共有 筆，第2筆是 。“火”共有 筆，第2筆是 。

“方”共有 筆，第3筆是 。“樂”共有 筆，第2筆是 。

“我”共有 筆，第4筆是 。“年”共有 筆，第4筆是 。

小記：

一年級語文上冊期末復(fù)習(xí)教案 篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握所學(xué)的6個(gè)單韻母和10個(gè)聲母。

2、比較并謄寫形近的聲韻母。

3、能夠看圖說話，拼讀音節(jié)。

4、認(rèn)知事物，把音節(jié)和圖正確地連接起來。

5、能認(rèn)讀本單元所學(xué)的生字和詞語。

教學(xué)準(zhǔn)備：

帶調(diào)的6個(gè)單韻母和學(xué)過的10個(gè)聲母的字母卡片；事物圖片；生字、詞語卡片

教學(xué)時(shí)間：

1課時(shí)

教學(xué)過程：

（一）第一題：俺會讀。

1、打亂順序認(rèn)讀6個(gè)單韻母和10個(gè)聲母卡片，看誰讀得又快又準(zhǔn)。（集體讀）

2、按順序連讀6個(gè)單韻母和10個(gè)聲母，區(qū)分字母不同的發(fā)音方法。

（二）第二題：俺會寫。

1、出示：b——d——f——t——n——m——u——ü

先集體認(rèn)讀，再說出它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。可用順口區(qū)別。

2、對比謄寫，邊謄寫邊小聲念字母。

3、游戲：給聲母找朋友

把6個(gè)單韻母和10個(gè)聲母的.卡片分別貼在16個(gè)同學(xué)的胸前，這些同學(xué)依次走上臺，問：“誰是俺的好朋友？”假如某位同學(xué)胸前貼著可以與之相拼的韻母，就要立即走上講臺，站在他的左側(cè)，并大聲讀所拼出的音節(jié)。

一年級語文上冊期末復(fù)習(xí)教案 篇6

教學(xué)目標(biāo)：

1、能把詞語整理成句子，并加上標(biāo)點(diǎn)符號。

2、能按要求把句子寫具體。

3、能把兩句話合成一句話。

教學(xué)過程：

一、把詞語整理成句子，并加上標(biāo)點(diǎn)。（總復(fù)習(xí)三第1題）

1、讀一讀詞語，想一想按什么句式把它整理成句子。

2、抽生說，集體評議。

3、把句子寫下來，注意標(biāo)點(diǎn)。

二、按要求把句子寫具體。（總復(fù)習(xí)三第2題）

1、讀題明確要求。

2、讀句子，再讀一讀后面的問題，想一想怎樣把句子寫具體。

3、抽生說，集體評議。

4、寫下來。

三、把兩句話合成一句話。

1、例：秋天的`田野里稻谷黃了。

秋天的田野里棉花白了。

2、回憶剛才合并句子的步驟。

3、練習(xí)：（總復(fù)習(xí)三第5題）

四、判斷句子的正誤并改正。（補(bǔ)充練習(xí)）

1、自己讀一讀句子，找出錯(cuò)的地方改正過來。

2、討論、校對。

五、給句子加標(biāo)點(diǎn)。（補(bǔ)充練習(xí)）

1、自由讀句子，體會句子的不同語氣。

2、給句子加上標(biāo)點(diǎn)。

3、反饋、校對。

六、照樣子改寫句子。（補(bǔ)充練習(xí)）

1、讀懂例句。說說改寫后句子有什么變化，明確改寫要求。

2、照樣子改寫句子。

反饋、校對。

一年級語文上冊期末復(fù)習(xí)教案 篇7

復(fù)習(xí)內(nèi)容：

《人有兩個(gè)寶》、《升國旗》、《江南》、《我叫“神舟號”》、《練習(xí)2》

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、能正確、流利、有感情地朗讀并背誦本組內(nèi)的課文；

2、能正確地書寫本組課文中的生字詞。

復(fù)習(xí)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

揭示復(fù)習(xí)內(nèi)容：今天我們一起來復(fù)習(xí)第二單元，打開書看看這個(gè)單元一共有幾篇課文。

（《人有兩個(gè)寶》、《升國旗》、《江南》、《我叫“神舟號”》、《練習(xí)2》）

二、復(fù)習(xí)過程

（一）復(fù)習(xí)《人有兩個(gè)寶》

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、指名背誦課文，集體背誦。

3、默寫生字：個(gè)人、有用、人才、大手、工人

（二）復(fù)習(xí)《升國旗》

1、看圖，朗讀課文。

2、指名背誦課文。

3、播放動(dòng)畫，我們一起帶著感情背誦課文。

4、鞏固練習(xí)：組詞

升、向（）、正（）、中（）

（三）復(fù)習(xí)《江南》

1、有感情地朗讀課文。

2、你們會背了嗎？指名背誦；

3、集體背誦課文。

4、鞏固練習(xí)

（1）默寫生字詞：江西、小魚、可見、葉子

（2）音近字比較：

可（）、生（）

口（）、升（）

（四）復(fù)習(xí)《我叫“神舟號” 》

1、有感情地朗讀課文。

2、分角色朗讀課文，教師評點(diǎn)。

3、你能不看書，背背課文嗎？

指名背誦，集體背誦。

一年級語文上冊期末復(fù)習(xí)教案 篇8

教學(xué)目標(biāo)：

1、能舉一反三地本學(xué)期學(xué)過的同音字和形近字，能正確區(qū)分并積累。

2、認(rèn)識形聲字，通過字形理解字義，學(xué)會正確運(yùn)用。

3、學(xué)會區(qū)分多音字的字音。

教學(xué)重難點(diǎn)：

正確區(qū)分同音字和形近字能正確區(qū)分并積累。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

孩子們，這學(xué)期我們學(xué)到了不少知識，積累了不少的新字。正確的認(rèn)識和書寫他們是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，一起進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)吧！

二、復(fù)習(xí)同音字和形近字。

1、出示：飄漂

師：這兩個(gè)生字有什么特點(diǎn)？（同音字、形近字）

乎（）員（）

呼（）圓（）

第（）旗（）

弟（）棋（）

刻（）場（）

客（）廠（）

（1）比一比，看上面的生字組組詞吧！

（2）反饋，生讀。

2、chuānjǐnghóu

川（）景（）猴（）

zhōuyǐnghu

州（）影（）候（）

jīngkūpáng

經(jīng)（）哭（）旁（）

guàiqìbàng

怪（）器（）傍（）

請學(xué)生個(gè)別組詞。

3、聽寫：民族祖國

宇宙眼睛祝福

饑飽貧富美丑

三、練習(xí)導(dǎo)入，區(qū)分形聲字。

1、出示：清水晴天眼睛心情請客，生認(rèn)讀。

2、出示問題：我知道下面帶點(diǎn)字的左邊跟(字義字音)有關(guān)，右邊跟（字義字音）有關(guān)。

3、導(dǎo)出形聲字。

4、練習(xí)：加偏旁，組成新字。

圭（）（）（）（）

兆（）（）（）（）

艮（）（）（）

5、區(qū)分艮與良加偏旁組成的生字。

四、短文導(dǎo)入，正確區(qū)分多音字。

1、出示短文：教（jiāo)我們音樂（yuè）的老師姓王，他十分樂（lè）于助人。你瞧，他拿起掃（sào)把去幫看(kān)門的李大爺掃（sǎo)雪去了！看（kàn）著他穿著干（gān）凈的'衣服卻干（gàn）臟

活，真有點(diǎn)不協(xié)調(diào)。

2、師：有沒有從中發(fā)現(xiàn)什么？（有很多的多音字）

3、說一說，你知道哪些多音字？

4、學(xué)生自由說。

5、出示重點(diǎn)：為、興、轉(zhuǎn)、都

6、練一練：選一選，給正確的拼音打鉤。

1、王寧是個(gè)好（hàohǎo）學(xué)的好（hàohǎo）學(xué)生。

2、小溪里飄（piāopiào）著一只漂（piāopiào）亮的紙船。

3、我看見中（zhōngzhng）間的那只小鳥中（zhōngzhng）槍了。

一年級語文上冊期末復(fù)習(xí)教案 篇9

復(fù)習(xí)內(nèi)容：閱讀練習(xí)

復(fù)習(xí)重點(diǎn)：審清題意，明確一句完整的話的要點(diǎn)。

復(fù)習(xí)難點(diǎn)：正確解答并認(rèn)真檢查，留下審題檢查的痕跡。

復(fù)習(xí)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

你們會照樣子說一句話嗎？

二、明確復(fù)習(xí)目標(biāo)

例1：力力畫畫。（誰、干什么）

例2：媽媽是工人。（誰、是、職業(yè)）

這樣的句子我們首先要給出一個(gè)主人公（誰），再說他在干什么或者做什么的'，兩者都說清楚了，句子就完整了。像寫這樣的句子，我們最好寫我們會寫的字。

三、詞語

誰：我們你們他們它們?nèi)藗兾夷闼∥男》叫×π●R小羊小牛女兒兒子女生小朋友小寶貝

時(shí)間：今天明天今年明年上午下午中午白天

地點(diǎn)：竹林山頭工廠森林

職業(yè)：工人木工工頭會長

在干什么：開門打水掃地打傘看星星開燈掃水打毛衣看月牙

看天看白云看大山看田地看牛羊

四、練習(xí)

1、用上以上的詞，說一句話：誰在干什么？

2、用上以上的詞，說一句話：誰是什么？

3、把詞語連成句子：生日是今天爺爺?shù)?/p>

找關(guān)鍵詞：是在會

標(biāo)出排好的序號

連詞成句

檢查

五、

在做這樣的練習(xí)時(shí)，要根據(jù)題目的要求去做，盡量寫自己會寫的字。注意結(jié)合題目要求去檢查，修改。

六、小記

一年級語文上冊期末復(fù)習(xí)教案 篇10

一、復(fù)習(xí)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。

1、讀

2、背

3、聽寫

二、讀音節(jié)復(fù)習(xí)拼讀規(guī)則

1、jqx和v特殊的拼寫。

2、復(fù)習(xí)標(biāo)調(diào)規(guī)則

3、音節(jié)中的輕聲的書寫與讀法

三、拼寫音節(jié)

1、抄寫音節(jié)詞語i

2、聽寫音節(jié)詞語

四、讀拼音兒歌和課文

第一單元

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)本單元中所學(xué)的字詞，能夠讀寫正確

2、能流利地、正確地朗讀課文，背誦課文。

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：字詞

重點(diǎn)字：東、南、西、北、雨、羊

二、導(dǎo)入：這個(gè)單元我們學(xué)習(xí)了四篇課文，都是關(guān)于美麗的自然風(fēng)光的，你一定收獲很大！讓我們一起來回味一下。

有趣的數(shù)字詩要會填空。山青青主要寫了哪四方面的景色？魚兒游戲在哪兒？

三、復(fù)習(xí)

1、學(xué)生自主復(fù)習(xí)字表中的生字。

2、教師出示字詞卡片，學(xué)生一齊朗讀——指名讀——開火車

3、聽寫。

4、朗讀課文

5、小組內(nèi)交流自己喜歡背誦的課文。

6、默寫古詩

第二單元

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)本單元中所學(xué)的字詞，能夠讀寫正確

2、能流利地、正確地朗讀課文并背誦。

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：字詞

重點(diǎn)字：女、心、鳥、魚、生、手

二、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容：

1、這個(gè)單元我們了解了我們的家園，我們是中國娃長什么樣？

2、誰和誰在一起？

3、為什么地球媽媽真好？l

4、那里的小朋友想到北京？那里的小朋友想去天山？

三、復(fù)習(xí)生字

1、學(xué)生自主復(fù)習(xí)字表中的生字。

2、教師出示字詞卡片，學(xué)生一齊朗讀——指名讀——開火車

3、聽寫。

4、朗讀課文

5、小組內(nèi)交流自己喜歡背誦的詞語和課文。

6、詞語：彎彎的（&？？nbsp；）遙遠(yuǎn)的

潔白的（）美麗的（）

第三單元

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)本單元中所學(xué)的字詞，能夠讀寫正確

2、能流利地、正確地朗讀課文，背記自己喜歡的詞語和句子，積累運(yùn)用語言。

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：字詞

重點(diǎn)字：筆順與偏旁：星、在、飛、也烏——鳥來

二、導(dǎo)入：這個(gè)單元我們已經(jīng)學(xué)完了，你一定收獲很大！讓我們一起來回味一下。

媽媽的慈愛與溫暖、小烏鴉的孝心與回報(bào)、老師的體貼與關(guān)懷、大樹和喜鵲有了朋友后的.快樂，展現(xiàn)在我們面前。

三、復(fù)習(xí)

1、學(xué)生自主復(fù)習(xí)字表中的生字。

2、教師出示字詞卡片，學(xué)生一齊朗讀——指名讀——開火車

3、聽寫。

4、朗讀課文

5、小組內(nèi)交流自己喜歡背誦的詞語和課文。

6、背誦《母愛》

第四單元

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)本單元中所學(xué)的字詞，能夠讀寫正確

2、能流利地、正確地朗讀課文，背記自己喜歡的詞語和句子，積累運(yùn)用語言。

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：字詞

形近字：了——字、子馬——烏鳥太——大

反義詞：來——去大——小開——關(guān)南——北

二、導(dǎo)入：這同學(xué)們。這個(gè)單元我們已經(jīng)學(xué)完了，你一定收獲很大！讓我們一起來回味一下。

本單元中我們感受了四季變化，看到了柳樹姑娘、還有雪地里的腳印、雨后天空中的七彩虹。

三、復(fù)習(xí)

1、復(fù)習(xí)字表中的生字，組詞、拼音

2、教師出示字詞卡片，學(xué)生一齊朗讀——指名讀——開火車

3、聽寫。

4、朗讀課文

5、抄寫自己喜歡的段落。背誦課文。

6、背誦默寫《九九歌》

第五單元

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)本單元中所學(xué)的字詞，能夠讀寫正確

2、能流利地、正確地朗讀課文，背記自己喜歡的詞語和句子，積累運(yùn)用語言。

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：字詞

形近字：

多音字：

同音字：

二、回顧課文：

每個(gè)人心里的世界是豐富多彩的，看到小草想到草原、看到……想到…。。一個(gè)圓圈會是什么？在那里感受到太陽的香氣？你還想知道什么？

三、復(fù)習(xí)

1、學(xué)生復(fù)習(xí)字表中的生字。

2、教師出示字詞卡片，學(xué)生一齊朗讀——指名讀——開火車

3、聽寫。

4、朗讀課文

5、小組內(nèi)交流自己喜歡背誦的詞語和課文。

6、詞語積累：甜甜的果子香噴噴的稻米五顏六色的鮮花

7、背誦《靜夜思》

第六單元

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)本單元中所學(xué)的字詞，能夠讀寫正確的筆順

2、能流利地、正確地朗讀課文，背記自己喜歡的詞語和句子，積累運(yùn)用語言。

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：字詞

形近字：自——白木——禾升——開日——目

同音字：升生禾河又右

二、導(dǎo)入：這個(gè)單元我們已經(jīng)學(xué)完了，你一定收獲很大！讓我們一起來回味一下。

從小猴、小鷹、小鴨身上我們要學(xué)會自己的事情自己做；團(tuán)結(jié)合作、齊心協(xié)力力量大；小黃鶯教給我們樹立自信心、不自卑、不怯懦。

三、復(fù)習(xí)

1、復(fù)習(xí)生字表中的生字并組詞

2、聽寫

3、朗讀課文，抄寫有特點(diǎn)的句子，會填空。

4、歸類識字：

鳥——雞鴨鵝鴿鳴鴉木——樹根楊柳松梅林

草——花草苗節(jié)——蓮藍(lán)

一年級語文上冊期末復(fù)習(xí)教案 篇11

【教學(xué)目標(biāo)】

1.認(rèn)識“霜、吹、落、降、飄、游、池、入”等10個(gè)生字和“雨”字頭、“阝”旁2個(gè)偏旁;會寫“春、冬、風(fēng)、雪、花、入、飛”等字

2.正確朗讀課文，注意“入”與“人“的不同，背誦課文。

3.結(jié)合插圖了解春夏秋冬的特征，知道春夏秋冬是個(gè)美麗的季節(jié)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1、認(rèn)識四季特征。

2、掌握生字詞寫法。

3、正確朗讀課文，背誦課文。

【教學(xué)難點(diǎn)】

1、流利地，有節(jié)湊感地朗讀課文,學(xué)會用重點(diǎn)詞進(jìn)行口語訓(xùn)練。

2、按順序(遠(yuǎn)近、左右)觀察圖畫的方法。

3、利用愉快教學(xué)法讓學(xué)生更好有興趣掌握課文中心思想。

【課前準(zhǔn)備】

要準(zhǔn)備好春夏秋冬四季的精美彩圖，課文詞句條，剪紙，彩色粉筆，生字卡片、

【教學(xué)課時(shí)】

1課時(shí)

【教學(xué)建議】

本課共有4組詞語，8個(gè)三字句，分成四組，第一組、第三組，揭示了四季的代表性天氣以及四季的景物，第二組、第四組則告訴了我們這些景物的特點(diǎn)。課文淺顯易懂，插圖優(yōu)美，從兒童的生活出發(fā)，因此學(xué)生對于本課內(nèi)容的理解難度并不大。本課識字課建立在“趣味”的基礎(chǔ)上，借助插圖，采用多種方式，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷識字過程，獲得識字體驗(yàn)，最終準(zhǔn)確識字。同時(shí)，本課詞串讀起來有一定的節(jié)奏感，因此教師還要放手讓學(xué)生多讀，反復(fù)接觸文本語言，感受文本的韻律美。

【教學(xué)過程】

一、愉快導(dǎo)入

1 .師問：同學(xué)們，大家知道一年有哪幾個(gè)季節(jié)呢?每個(gè)季節(jié)景色是什么樣的?你最喜歡哪個(gè)季節(jié)?說說為什么?

2.出示精美四季彩圖。猜猜出示的彩圖分別是哪個(gè)季節(jié)?

設(shè)計(jì)意圖：低年級的孩子活潑好動(dòng)。聲音、圖畫、顏色等都會引起他們的注意，令他們產(chǎn)生濃厚的興趣。順應(yīng)兒童的心理，開課伊始，創(chuàng)設(shè)新奇有趣的情景，激發(fā)學(xué)生的識字興趣，使他們興趣盎然地投入到學(xué)習(xí)中。

二、多種方法，識記生字

1.認(rèn)真觀察四季圖，認(rèn)識“春風(fēng)”“夏雨”“秋霜”“冬雪”。

(1)仔細(xì)觀察插圖，說說看到了什么。先跟同桌說一說，然后告訴老師。

(2)根據(jù)交流出示詞語：春風(fēng)夏雨秋霜冬雪

(3)借助拼音自由朗讀詞語。

(4)指名讀、小老師領(lǐng)讀、開火車讀。其中重點(diǎn)指導(dǎo)讀好后鼻音：風(fēng)冬翹舌音：霜

2.說說自己最喜歡哪個(gè)景物，說出這些景物的特點(diǎn)。

3.出示：霜和雪

(1)交流：你們生活中見到過“霜、雪”這兩種自然現(xiàn)象嗎?

(2)教師講解有關(guān)霜的小知識。雨字頭的字大都是一種天氣現(xiàn)象。大家看，借助字的偏旁，我們還能認(rèn)識這些字。

(3)相機(jī)識記生字。認(rèn)識部首“雨字頭”。

(4)仔細(xì)觀察，說說“雨”作部首時(shí)，在寫法上有什么變化。

(5)教師范寫生字“雪”，學(xué)生書空，并口頭說出筆順。

4.教學(xué)詞串：春風(fēng)吹夏雨落秋霜降冬雪飄

(1)出示短語。學(xué)生借助拼音自讀。

(2)說說春風(fēng)吹過來的感覺。

(3)比較被夏天的風(fēng)、秋天的`風(fēng)、冬天的風(fēng)吹有什么不同的感受。

(4)說說夏天下雨的情景，讀出雨下得大的感覺，讀好“落”。

(5)了解“霜降” 。認(rèn)識部首左耳旁。交流自己積累的帶有這個(gè)部首的其他字。

(6)指名說說下雪時(shí)的情景，感受雪花的輕盈。

(7)有感情地齊讀第二組詞串。

5.教學(xué)詞串：青草紅花游魚飛鳥

(1)出示課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生按照一定順序觀察圖上畫了哪些景物。

(2)指導(dǎo)學(xué)生用自己的話交流。

(3)反復(fù)朗讀。

一年級語文上冊期末復(fù)習(xí)教案 篇12

第三課時(shí)（識字寫字）

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)音序查字法。

2、復(fù)習(xí)偏旁部首，能給字加、去、換偏旁，掌握識字方法。

教學(xué)過程；

一、復(fù)習(xí)音序查字法。

1、回憶音序查字法的步驟。

2、練習(xí)：按音序查字法查字，并填表。（總復(fù)習(xí)二第3題）

二、復(fù)習(xí)偏旁部首：

1、回憶本冊學(xué)過那些新偏旁。

如：

2、寫出同偏旁的.字。（總復(fù)習(xí)一第4題）

3、加偏旁成字，再組詞。（總復(fù)習(xí)一第3題）

4、換偏旁成字，再組詞。

補(bǔ)充：

鋒、挺、操、玲、樣、記、祖

三、聽寫三單元詞語。

第四課時(shí)（識字寫字）

教學(xué)目標(biāo)：

1、能區(qū)分音近字、形近字、同音字。

2、能正確、端正、整潔地書寫漢字。

教學(xué)過程；

一、區(qū)分音近字、形近字、同音字。

1、區(qū)分音近字與同音字，說說它們的不同用法。

例：氣與汽、檢與撿、生與聲、戴與帶、備與背、圓與園

2、注意形近字的比較。看清字形。

練習(xí)：比一比，再組詞。（總復(fù)習(xí)二第4題）

二、按筆順把字寫得端正正確。

1、說說下列字的筆順。

引、蜜、衡、傻、戴、肅、切、鷹、卵、世、假

2、在田字格中寫一寫。

3、看看生字表中有哪些難寫的字，把你認(rèn)為難寫的字寫一寫。

三、聽寫第四單元詞語。

一年級語文上冊期末復(fù)習(xí)教案 篇13

復(fù)習(xí)內(nèi)容：按原文填空

復(fù)習(xí)重點(diǎn)：正確審題，明確題目要求，正確書寫漢字，不多字，不少字，學(xué)會認(rèn)真檢查。

復(fù)習(xí)難點(diǎn)：能正確背誦原文。

復(fù)習(xí)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

同學(xué)們，我們這本書共學(xué)習(xí)了20課文，其中有11非常好的課文需要我們背誦，從中我們積累了知識，又鍛煉了我們的記憶能力，那你的記憶能力好不好，按原文填空就可以對我們進(jìn)行考核。誰背的正確、流利，書寫正確，就會順利通過。

二、明確、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1)看目錄師生共同背誦目，并背誦。

2升國旗（五星）（我們）（立正）

4小彩筆(我們)

5尋找秋天（有一天）（小文）（小方）（小力）（什么）

6客人到我家（開門）（馬上）（長大）

7共同的家（白云）（自己）（我們）（共同）

8笑聲回來了（回來）（工廠）

11鵝（白毛）浮綠水，（紅）掌撥清波。

13小小的`船（月兒）（只看見）（星星）

16爺爺和小樹（衣）裳綠（傘）真（好）

17遙控星星（小朋友）（這么）（關(guān)燈）（關(guān)上）

20腳印（你看）（竹葉）

在師生共同的背誦中，教師隨時(shí)出現(xiàn)需要記住的詞語。

2）延伸到其他課文

1《我們的學(xué)校》

每天，（大山）聽（我們）讀書，小河跟（我們一同）唱歌。

3、《我們多快樂》

同學(xué)們跳皮筋，（）踢足球，（）蕩秋千。（）多快樂！

9、《奶奶笑了》

放學(xué)了，我回到家。（看見）奶奶生病了。

18《冬天里的大菜棚》

黃瓜（豆角）一層層，芹菜韭菜綠（生生）。

一、指導(dǎo)一個(gè)練習(xí)

每個(gè)孩子都有（自己）的家，地球是（我們共同）的家。

1、指名填空

2、強(qiáng)調(diào)：要明確是哪課文的內(nèi)容，括號里填幾個(gè)字不一定，但一定是我們會寫的，就不要寫拼音了。

3、填空后要根據(jù)課文內(nèi)容去仔細(xì)檢查一下。

二、共同畫書，明確填空內(nèi)容。

三、

按原文填空很簡單，明確課文是當(dāng)先，正確書寫好漢字，拼音統(tǒng)統(tǒng)靠一邊，寫后檢查很必要，干凈、工整不一般。

四、小記

一年級語文上冊期末復(fù)習(xí)教案 篇14

課時(shí)目標(biāo)：

1、能夠看圖說話，拼讀音節(jié)。

2、認(rèn)知事物，把音節(jié)和圖正確地連接起來。

3、能認(rèn)讀本單元所學(xué)的生字和詞語。

教學(xué)過程：

（一）第三題：看看讀讀。

1、看看圖上畫著哪些東西，你認(rèn)知嗎？根據(jù)同學(xué)的回答出示音節(jié)：lǎba、mùtī、yīfu、pùbù、

2、你能用上這些詞語來說一句話嗎？

3、讀音節(jié)。（指名讀、開小火車、齊讀）

（二）第四題：俺會連。

1、看看圖上畫著哪幾種動(dòng)物？

2、拼讀音節(jié)，指一指音節(jié)所說的動(dòng)物在哪里？

3、畫線把動(dòng)物和相應(yīng)的'音節(jié)連起來。

（三）第五題：俺會認(rèn)。

1、打亂順序，卡片認(rèn)讀生字、詞語：大、土、米、俺、馬、地、爸爸、媽媽。（指名讀、開火車、齊讀）

2、給生字?jǐn)U詞，看誰找的朋友多。造句，用上詞語說一句話。

3、游戲：找朋友。

把生字卡片發(fā)給同學(xué)，教師或請同學(xué)來組詞，說出一個(gè)詞語時(shí)，拿著詞語中所帶的生字卡片的小朋友上臺來，并拿著卡片領(lǐng)著同學(xué)讀，如：“大，大家的大”。

第五篇：一年級語文上冊期末總復(fù)習(xí)

一年級語文上冊期末總復(fù)習(xí)

一、詞語

第1單元

一（一個(gè)、一天）二（二月、二十）三（三天??三月）

上（上學(xué)、上衣）口（人口、開口）目（耳目、頭目）

耳（木耳）手（手心、對手）日（早日、日子）

田（水田、田里）禾（禾苗）火（大火、火把）

蟲（蟲子、小蟲）云（白云、云朵）山（山林、山水）

八（八個(gè)、八月）十（十個(gè)、十天）了（火了、大了）

第4單元

子（兒子、子女）人（人口、大人）大（大山、大雨）

月（月兒、日月）兒（兒子、女兒）頭（木頭、開頭）

里（里頭、山里）可（可是、可口）東（東西、山東）

西（西瓜、山西）天（白天、半天）四（四個(gè)、四十）

是（是的、不是）女（女兒、子女）開（開水、開心）

第5單元

水（水牛、開水）去（上去、來去）來（本來、下來）

不（不好、不是）小（大小、小手）少（多少、少見）

牛（水牛、小牛）果（果子、水果）鳥（鳥兒、小鳥）

早（早上、早日）書（書本、書包）刀（小刀、刀口）

尺（尺子）本（書本、本子）木（木頭、木耳）

林（山林、竹林）土（水土、土木）力（有力、用力）

心（開心、小心）中（中心、中午）五（五十、五月）

立（立正、自立）正（正在、正好）在（正在、不在）

第6單元

后（后來、后天）我（我們、自我）好（好心、好人）

長（長江、長沙）比（正比、對比）巴（下巴、巴士）

把(把手、火把)

下（下來、下午）個(gè)（一個(gè)、個(gè)人）

雨（雨衣、下雨）們（我們、人們）問（問好、學(xué)問）

有（有心、有力）半（一半、半天）從（從來、從不）

你（你好、你們）

第7單元

才（人才、天才）明（明天、明白）

同（同學(xué)、不同）學(xué)（上學(xué)、小學(xué)）自（自立、自我）

己（自己、知己）衣（上衣、雨衣）

白（白云、白天）的（有的、好的）又（又大又紅）和（和好、不和）

第8單元

竹（竹子、竹林）牙（月牙、門牙）馬（馬上、木馬）

用（用心、有用）幾（幾個(gè)、幾月）只（一只）

石（石頭、石子）多（多少、好多）出（出去、日出）

見（只見、少見）對（對手、對比）媽（媽媽、大媽）

全（全天、全力）回（回來、回去）工（工人、手工）

廠（工廠、廠長）

二、讀讀說說

1、詞語搭配

彎彎的月兒?????小小的船???????閃閃的星星??????藍(lán)藍(lán)的天

高高的樹　?????尖尖的草芽?????圓圓的荷葉?????彎彎的谷穗

白白的云

綠綠的草??????黃黃的沙灘??????雪白的浪花

彩色的項(xiàng)鏈???　長長的尾巴????金色的沙子?????雪白的云朵

快活的小鳥?????小小的貝殼

2、數(shù)量詞

一頭黃牛????一只貓　　???一群鴨子

一只鳥

一個(gè)蘋果

一顆棗?????一堆杏子???一個(gè)桃

一朵白云

一根木頭

一雙手　　???一條魚　　一顆星星

一把刀????一把傘

一塊黑板　???一朵花

一本書????一棵樹　???一把尺子

3、又……又……

繩子又細(xì)又長

西瓜又大又圓??　????弟弟又白又胖

果子又多又好??????大海又寬又遠(yuǎn)　??????房子又高又大

蘋果又大又紅　　沙灘又長又軟　??????星星又多又亮

4、……像……

彎彎的月兒像小船。藍(lán)藍(lán)的天空像大海。

彎彎的月兒像彎刀。紅紅的臉蛋像蘋果。

閃閃的星星像眼睛。閃閃的星星像寶石。

5、句子

雨點(diǎn)兒從云彩里飄落下來。小松鼠從樹上跳下來。

明明從屋里跑出來。樹葉從樹上落下來。

小草從土里鉆出來。雪花從天上落下來。

北京是我國的首都。五星紅旗是我國的國旗。

白云在天上飄來飄去。小鳥在天上飛來飛去。

魚兒在水里游來游去。小牛在田里走來走去。

條　　??一條條

一條條長長的小河

棵　　??一棵棵

一棵棵高大的樹木

片　　??一片片

一片片金黃的樹葉

個(gè)　　??一個(gè)個(gè)

一個(gè)個(gè)紅紅的蘋果

朵　　??一朵朵

一朵朵美麗的鮮花

只　　??一只只

一只只可愛的小鳥

串　　??一串串

一串串美麗的泡泡

6、反義詞

東—西???反—正

上—下　?大—小

多—少

出—入

左—右???有—無

來—去　遠(yuǎn)—近

黑—白

晚—早

高—低　笑—哭

天—地　?長—短

開—關(guān)

南—北

男—女

古－今

好─壞

是─非

來─去

是─否

粗─細(xì)???苦─甜??你─我???老─少

7、日積月累

一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

種瓜得瓜，種豆得豆。

前人栽樹，后人乘涼。

千里之行，始于足下。

百尺竿頭，更進(jìn)一步。

8、多音字

①

（）三（）五，金（）水（）土。

（）地分（）（），（）（）照今古。

②（）對（），雪對風(fēng)。花對樹，（）對（）。

（）清對（）秀，柳綠對桃紅。

③鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向（）歌，（）毛浮綠（），紅掌撥清波。

（四）①彎彎的（），（）的船，（）的船兒兩（）尖。（）船里坐，（）看（）閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的（）。

②魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉（），魚戲蓮葉（），魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。

③?草芽尖尖，它對（）說：我（）春天。

④（）年之計(jì)（）于春，（）之計(jì)在于晨。

⑤?里的筆順是

①

遠(yuǎn)看（）（）色，近聽（）無聲。

春（）花還（），人（）（）（）驚。

②?一個(gè)（），一個(gè)（），（）黃牛，一只貓。一邊（），一邊（），一群鴨子，（）。

③?五星紅旗，（）的國旗，國歌聲中，徐徐升起。向著國旗，（）。望著國旗，我們敬禮。

④?鋤（）（）當(dāng)午，汗滴（）（）（）。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

⑤?果的筆順是

①猴子的尾（）（），兔子的尾（）短，松鼠的尾（）（）像（）（）（）。

②（）晨起（）,面向太陽。前面是（），（）面是（）。

③（）時(shí)（）識（），呼作（）玉盤，（）疑瑤臺鏡，飛（）青（）端。

①又（）又（）又（）又（）

②前人栽樹，（）（）乘涼。千（）之行，始于足（）。

1、解落（）秋葉，能（）（）（）花。過江千（）浪，入（）萬竿斜。

2、小雞畫（）葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，（）（）畫（）（）。

3、（）是（）（）的家，樹（）是（）（）的家，大海是魚（）的家，泥（）是種子的家。（）（）是祖國的花朵，祖國就是（）（）的家。

4、漸漸長高了。

漸漸。

5、“出”的筆順是

標(biāo)調(diào)歌：

有a?在把帽戴，a要不在o

e戴，要是i、u?一起來，誰在后面給誰戴。

小ü碰到j(luò)

q

x,擦掉眼淚笑嘻嘻。小ü碰到y(tǒng)，擦掉眼淚笑嘻嘻。（ju

qu

xu

yu）