第一篇：六年級(jí)上冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)

六年級(jí)上冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)一、四字詞集錦

山清水秀 鳥語花香 互訴心聲 歲月悠悠 德高望重 俯身凝望 波光明滅 依然如舊 津津樂道 紋理精致 別有深意 飄飄灑灑 右沖右撞 熙熙攘攘 意味深長(zhǎng) 大街小巷 駐足癡望 龐然大物 行色匆匆 悠悠忽忽 望而生畏 綿亙蜿蜒 隨心所欲 不拘一格 旁逸斜出 婷婷玉立 窈窕淑女 怦怦直跳 難以言狀 年過花甲 奇妙無比 返璞歸真 沆瀣一氣 高山深澗 懸崖峭壁 勘測(cè)線路 狂風(fēng)怒號(hào) 惹人譏笑 開鑿隧道 全線竣工 寢不安席 終天之恨 食不下咽 頻來入夢(mèng) 思潮起伏 可見一斑 心潮騰涌 悵望灰天 魂?duì)繅?mèng)縈 碧空如洗 波濤起伏 氣氛沉悶 水落石出 分享果實(shí) 安居樂業(yè) 巍峨峻拔 碧波環(huán)抱 蒼蒼茫茫 七溝八梁 百折不回 莽莽昆侖 頂天立地 錦繡山川 剛勁端莊 牙牙學(xué)語 縈繞耳畔 蹣跚學(xué)步 歡歌勁舞 千災(zāi)百難 大江南北 長(zhǎng)風(fēng)破浪 競(jìng)相開放 寒風(fēng)呼嘯 洶涌澎湃 心驚肉跳 投入眼簾 忐忑不安 自作自受 魁梧黧黑 縫縫補(bǔ)補(bǔ) 流連忘返 身無分文 溜之大吉 羞愧不已 刻骨銘心 十指連心 怒目圓睜 泰然自若 一如既往 枯蔫焦黃 躡手躡腳 盡心盡力 荒唐可笑 無法割舍 無所不知 興高采烈 從未謀面 映入眼簾 和藹可親 群星璀璨 慷慨激昂 熟視無睹 一命嗚呼 難逃厄運(yùn) 茍延殘喘 面目全非 罪魁禍?zhǔn)?嗡嗡鳴叫 流水潺潺 永流不息 狂風(fēng)肆虐 環(huán)境險(xiǎn)惡 風(fēng)雨同舟 三番五次 綠風(fēng)蕩漾 日月同輝 竭澤而漁 焚林而獵 聰明伶俐 失聲痛哭 囫圇吞棗 張冠李戴 恍然大悟 北風(fēng)怒號(hào) 飽經(jīng)風(fēng)霜 恭恭敬敬 牛毛細(xì)雨 赫赫有名 大病新愈 結(jié)結(jié)巴巴 歷盡艱苦 受盡虐待 匆匆忙忙 楊柳依依 青山綠水 姍姍來遲 白雪皚皚 洶涌澎湃 逸聞趣事 略勝一籌 融為一體 身世際遇 應(yīng)聲而來 抑揚(yáng)頓挫 駐足觀看 高空盤旋 瞻仰遺容 肅立不動(dòng) 不甘落后 千方百計(jì) 貯存冬糧 哭笑不得 排山倒海 勢(shì)不可當(dāng) 優(yōu)哉游哉 焦躁不安 漫不經(jīng)心 淚光閃閃 久別重逢 血跡斑斑 凝重華貴 英武豪邁 橫遭不幸 暴斃荒野 泣不成聲 天色蒼茫 清波蕩漾 震耳欲聾 炯炯有神 激越悲壯 浴血博殺 長(zhǎng)途跋涉 大搖大擺 哆哆嗦嗦 無影無蹤 毛色黯淡 踱來踱去 不甘落后 同歸于盡 引人入勝 享有盛譽(yù) 高山流水 綠草如茵 水天相接 微波粼粼 道路坎坷 耳聞目睹 有朝一日 大洋彼岸

轉(zhuǎn)瞬即逝 空曠深遠(yuǎn) 永不磨滅 不解之緣 暗無天日 眼冒金星 興味盎然

為所欲為 哭哭啼啼 暑去寒來 不在話下 竊竊私語 無言以對(duì) 響遏行云

高不可攀 孤峰突起 盛氣凌人 目之所及 千山一碧 萬古長(zhǎng)青 綜合利用

興國(guó)安邦 郁郁蔥蔥 心曠神怡 未老先衰 一針見血 綠樹成陰 從容鎮(zhèn)定

青筋暴起 汗如雨下 肅然起敬 無動(dòng)于衷 熱淚滂沱 虎視眈眈 威風(fēng)凜凜

一笑一顰 鴉雀無聲 不約而同 雕梁畫棟 巧奪天工 獨(dú)具匠心 古色古香

余音繞梁 不落窠臼 雅俗共賞 美不勝收 膾炙人口 曲高和寡 妙筆生花

陽春白雪 筆走龍蛇 不同凡響 別具一格 奄奄一息 反躬自省

二、按要求填寫詞語

1、在括號(hào)里填上一對(duì)反義詞

出（）入（）

（）入（）出

口（）心（）（）始（）終

眼（）手（）

（）奉（）違 頭（）腳（）

（）南（）北

2、在括號(hào)里填上表示顏色的詞并組成詞語

桃（）柳（）

唇（）齒（）

（）天（）日（）（）不接

姹（）嫣（）

（）紙（）字

3、填充下面帶“食”字的成語。

布衣（）食

發(fā)憤（）食

廢（）忘食

豐衣（）食 咽（）（）食

自食（）（）

自食（）（）

食不（）（）

4、把“龍”、“虎”分別放在成語的第一、二、三、四個(gè)位置，各寫出一個(gè)成語。龍()()()()龍()()()()龍()()()()龍 虎()()()()虎()()()()虎()()()()虎

5、照例子，在橫線上填相同的字，各組一個(gè)不同意思的詞。例：門前-----前門

風(fēng) 風(fēng)

淚 淚

樹 樹

鍋 鍋

算 算

菜 菜

辦 辦

6、描寫人物神態(tài)的詞語：

7、描寫人物動(dòng)作的詞語：

8、描寫聲音的詞語：

三、創(chuàng)意練習(xí)

1、學(xué)寫廣告

①關(guān)心殘疾人

②公共草坪廣告

③旅游風(fēng)景區(qū)廣告

④保護(hù)動(dòng)物廣告

⑤交通安全廣告

⑥希望工程

⑦禁止吸煙

⑧環(huán)境保護(hù)

2、照樣子把下面的句子補(bǔ)充完整，使它讀起來更生動(dòng)。

例：風(fēng)在花園里（捉迷藏）

魚兒在小河里（）。

鳥兒在細(xì)雨中（）。雪花在天空中（）。

樹葉在枝頭上（）。彩虹在山谷里（）。

小草在陽光下（）。

3、根據(jù)提示寫成語。

最大的嘴（）最長(zhǎng)的腿（）最難做的飯（）最小的針（）最大的容量（）

體現(xiàn)人間美德的：

描寫人物內(nèi)心的：

含有“草”或“木”字的：

四、指出下列句子使用的修辭手法：

1、那沉甸甸的稻谷，像一壟壟金黃的珍珠；炸蕾吐絮的棉花，像一廂廂雪白的珍珠；婆娑起舞的蓮蓬，卻又像一盤盤碧綠的珍珠。

（）（）

2、霎時(shí)間，四面八方，電燈明亮，就像萬千顆珍珠飛上了天！（）

3、無邊的田野，一片蛙聲，如沸如騰，如鼓角齊鳴，如風(fēng)迸涌。（）（）

4、蟋蟀在平臺(tái)上彈琴。

（）

5、危樓高百尺，手可摘星辰。

（）

6、青楓江上秋帆遠(yuǎn)，白帝城邊古木疏。

（）

7、雨聲里，山中的每一塊巖石，每一片樹葉，每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。

（）

五、猜中外城市名，并自編一條地名謎語。

1、金銀銅鐵----（）

2、傾盆大雨----（）

3、四季溫暖----（）

4、雙喜臨門----（）

5、風(fēng)平浪靜----（）

6、盼天明----（）

六、按要求完成句子練習(xí)：

1、海面上濺起白色的浪花。（改為比喻句）

2、草地上點(diǎn)綴著野花。（擴(kuò)句）

3、李輝指著新鞋對(duì)我說：“這雙鞋子是我叔叔給我買的。”（改為轉(zhuǎn)述句）

4、《只有一個(gè)地球》這篇課文對(duì)我很感興趣。（修改病句）

5、嘎羧要走的消息傳遍全寨。（改為比喻句）

6、照片上的老人默默地注視著盤旋翻飛的海鷗們。（縮句）

7、過去的日子不會(huì)再重現(xiàn)。（改為比喻句）

8、我在她面前只停留了短短的幾分鐘。她已經(jīng)成了我靈魂的一部分。（用關(guān)聯(lián)詞組成一句話）

9、人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。（改為反問句）

10、老人叫住了我，說：“是我打擾你了嗎？”(改成間接引語)

11、仿寫句子：

我們熱愛大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。我們熱愛河流。我們熱愛。

12、魯迅先生走了，他給后人留下了深深的懷念和思考。(改為反問句)

13、魯迅先生對(duì)我說：“曹先生的書只收你一塊錢本錢；我那一本，是送你的。”(改為轉(zhuǎn)述句)

14、雨從四面八方飄然而起。(改成擬人句)

15、雨悄悄地來了。(改成比喻句)

16、我對(duì)這兩個(gè)母親懷著同樣崇高的敬意。(縮句)

17、黃繼光對(duì)指導(dǎo)員說：“請(qǐng)你把任務(wù)交給我。”(改為轉(zhuǎn)述句)

18、照樣子寫句子。

例：時(shí)間好比清風(fēng)，它能幫我們驅(qū)散心頭的愁云。時(shí)間好比。書籍好比。

19、按要求寫詩句。(名言警句)(1)歌頌朋友深情厚誼的詩句：(2)含有哲理的詩句：(3)反映邊疆戰(zhàn)士生活的詩句：(4)表現(xiàn)思鄉(xiāng)之情的詩句：(5)歌頌?zāi)笎鄣脑娋洌?6)描寫自然美景的詩句：(7)魯迅的愛國(guó)名句：(8)關(guān)于誠信的格言：(9)保護(hù)環(huán)境的格言：(10)關(guān)于讀書的名句：

20、印第安人喜愛雨后清風(fēng)的氣息，喜愛它拂過水面的聲音，喜愛風(fēng)中飄來的松脂的幽香。（仿寫一段話）

21、一個(gè)婦女搬了把椅子放在我面前說：“這是我們專門準(zhǔn)備的殘疾人椅，你快坐吧！”（改為轉(zhuǎn)述句）

22、人生路上，一個(gè)微笑，可以讓我們看到春天的溫暖。(仿寫)人生路上。

人生路上。

23、從，我是。

七、解釋下列成語中加點(diǎn)字的意思：

德高望重()波光明滅()津津樂道()百折不回()流連忘返()不解之緣()竊竊私語()響遏行云()引人入勝()抑揚(yáng)頓挫()威風(fēng)凜凜()炯炯有神()橫遭不幸()三番五次()竭澤而漁()()排山倒海()()返璞歸真()()難以言狀()()魂?duì)繅?mèng)縈()()一如既往()()興味盎然()()盛氣凌人()()興高采烈()()茍延殘喘()()囫圇吞棗()()漫不經(jīng)心()()同歸于盡()()膾炙人口()()不落窠臼()()熱淚滂沱()()心曠神怡()()

八、多音字注音、組詞：

（）

（）

（）溜

巷

喪

（）

（）

()

（）

（）

（）咽

殷

勁

（）

（）

()

（）

（）

（）纖

作

唉

（）

（）

()

（）

（）

（）嘎

沒

載

（）

（）

()

（）

（）

（）角

降

正

（）

（）

()

（）

（）

（）供

號(hào)

更

（）

（）

()

（）

（）

似

惡

呱

（）

（）

（）

（）

撮

旋

劈

（）

（）

（）

（）

冠

肖

繃

（）

（）

（）

（）

累

落

（）

（）

九、用下列詞語造句：

不是……也不是……而是…… 哪里……哪里……哪里……哪里……都……

一直……直到…… 不怕……也不怕…… 先是……繼而…… 不僅僅是……也是…… 只有……才…… 無論……都……

十、辨字組詞

暉()嗥()姍()冢()膨()鐫()輝()翱()珊()家()澎()攜()箔()箐()寇()躁（）拽()惦()泊()菁()冠()燥()曳()踮()黯()跋()躥()寵()窠()臼()暗()拔()竄()龐()巢()白()韻()寢()摯()挲()頻()魁()均()寐()勢(shì)()娑()瀕()魅()徜()籌()螢()滇()貯()凜()淌()疇()熒()顛()儲(chǔ)()檁()敞()躊()瑩()慎()佇()廩()亢()檳()椋()恬()矜()璀()

（）（）（）（）（）（）（）()

杭()濱()涼()聒()吟()催()吭()賓()晾()刮()岑()摧()柞()抿()胯()碑()撕()霉()作()眠()垮()脾()嘶()毒()怎()岷()跨()啤()昨()泯()翱()婢()遏()歇()喝()竭()藹()盎()泱()鞅()殃()鴦()

十一、根據(jù)提示在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖郑?/p>

一所小學(xué)用了五個(gè)讀音為jìng的字作校訓(xùn)，激勵(lì)師生努力創(chuàng)造良好校風(fēng)：環(huán)境整潔突出一個(gè)“ ”字；秩序安定突出一個(gè)“ ”字；文明禮貌突出一個(gè)

“ ”字；力爭(zhēng)上游突出一個(gè)“ ”字；強(qiáng)身健體突出一個(gè)“ ”字。

十二、趣味成語：

例：(狼)心狗肺＋十(室)九空→引狼入室

1、兔死（）悲＋養(yǎng)（）為患→

2、（）足無措＋（）腸小道→

3、（）仗人勢(shì)＋銅（）鐵壁→

4、（）飛鳳舞＋談（）色變→

5、（）死誰手＋（）不停啼→

6、（）木皆兵＋畫（）添足→

十三、習(xí)作（對(duì)照習(xí)作找例文，思考寫法）

1、寫一處你印象最深的景色

2、看國(guó)旗升起

3、假如時(shí)間可以倒流

4、謊言帶給我的(善意的謊言)

5、以“沒想到 ”(如：幸福就在身邊)為題，記敘成長(zhǎng)過程中親身經(jīng)歷過的意想不到的事。要求寫出真情實(shí)感。

6、我心目中的魯迅先生

7、請(qǐng)從你積累的古詩中選一首，把它改成小故事或散文。要求展開想象，寫出詩的意境。

8、我與 相見的一面。

9、擴(kuò)寫故事：海邊的大森林里住著熊媽媽一家人。熊媽媽有三個(gè)孩子。老大叫聽話，老實(shí)本分；老二叫機(jī)靈，愛動(dòng)腦筋；老三叫美麗，長(zhǎng)得很漂亮。有一天，熊媽媽把三個(gè)孩子叫到跟前，給了每人100個(gè)金幣，叫他們離開家獨(dú)自生活，看誰先過上好日子。兩年后，熊媽媽重新看到了三個(gè)孩子，得知他們過著不同的生活。擴(kuò)寫成一個(gè)生動(dòng)的小故事。

10、留在記憶深處的(人或事)

11、以“ 真讓我著迷”為題，寫一篇記敘文，寫出真實(shí)感受。

12、給 的建議書

13、在學(xué)校、家庭、社會(huì)生活中，老師、同學(xué)、家長(zhǎng)、鄰居……一定給了你許多關(guān)愛。請(qǐng)以“溫暖”為題，寫出一件讓你感到溫暖的事，注意語言生動(dòng)、具體。

14、以《

之約》為題，描述你印象深刻的藝術(shù)品或藝術(shù)欣賞活動(dòng)。

15、翻開報(bào)紙，見到這樣幾個(gè)數(shù)據(jù)：中國(guó)每年有600萬公頃土地因沙漠化和水土流失而失去生產(chǎn)能力；全球每年平均有1700萬公頃森林消失；每年人類要將50多億噸二氧化碳、二氧化硫等有害物質(zhì)排放到大氣中；北京往北幾十公里就是沙漠……這些數(shù)據(jù)給你的心靈帶來了怎樣的震撼？請(qǐng)自擬題目，寫一篇作文來表達(dá)你的心聲。

16、我懂得了

（勤奮、尊敬、珍惜、感恩等），通過一件具體的事，將自己明白一個(gè)道理寫下來。

17、為

豎起大拇指

18、歷險(xiǎn)記（填上一個(gè)動(dòng)物名，想象一個(gè)故事，表達(dá)一個(gè)主題：動(dòng)物之間的真情或環(huán)境保護(hù)）

19、寫一個(gè)你熟悉的小伙伴，寫出他的特點(diǎn)或品質(zhì)。20、我的夢(mèng)想

21、請(qǐng)你寫一篇關(guān)于小動(dòng)物的作文，抓住特點(diǎn)，寫出你對(duì)小動(dòng)物的感情。

22、“在感恩中成長(zhǎng)”（我的成長(zhǎng)故事）或“學(xué)會(huì)感恩”

十四、課外積累歸類復(fù)習(xí)

1、品質(zhì)：平易近人、兩袖清風(fēng)、光明磊落、不屈不撓、奮不顧身、舍己為人、大公無私

2、會(huì)說：能說會(huì)道、能言善辯、滔滔不絕、出口成章、語驚四座、妙語連珠、口若懸河

3、會(huì)寫：爐火純青、筆走龍蛇、一氣呵成、生花妙筆、妙語如珠、栩栩如生、繪聲繪色

4、知識(shí)：學(xué)富五車、滿腹經(jīng)綸、才高八斗、學(xué)貫中西、博學(xué)多才、博古通今、博覽群書

5、外貌：眉清目秀、面紅耳赤、骨瘦如柴、五大三粗、亭亭玉立、如花似玉、老態(tài)龍鐘

6、精神：神采奕奕、精神抖擻、容光煥發(fā)、神采飛揚(yáng)、意氣風(fēng)發(fā)、精神煥發(fā)、興致勃勃

7、心情

（1）喜悅：開懷大笑、嫣然一笑、捧腹大笑、哄堂大笑、笑逐顏開、眉開眼笑（2）憤怒：火冒三丈、怒發(fā)沖冠、勃然大怒、怒氣沖沖、咬牙切齒、暴跳如雷（3）悲哀：欲哭無淚、泣不成聲、心如刀絞、淚如雨下、聲淚俱下、痛哭流涕（4）憂愁：無精打采、愁眉苦臉、悶悶不樂、垂頭喪氣、唉聲嘆氣、憂心忡忡（5）著急：迫不及待、急不可待、操之過急、心急如焚、坐立不安、心急火燎（6）害怕：驚弓之鳥、提心吊膽、驚惶失措、驚恐萬狀、心驚肉跳、忐忑不安

8、動(dòng)作：走馬觀花、扶老攜幼、手舞足蹈、前俯后仰、指手劃腳、手忙腳亂、搖頭晃腦

9、專心：專心致志、聚精會(huì)神、一心一意、全神貫注、目不轉(zhuǎn)睛

10、刻苦：廢寢忘食、孜孜不倦、聞雞起舞、夜以繼日、通宵達(dá)旦、懸梁刺股、鑿壁借光

11、堅(jiān)持：滴水穿石、繩鋸木斷、堅(jiān)持不懈、持之以恒、鍥而不舍、12、合作：手足情深、志同道合、風(fēng)雨同舟、肝膽相照、生死相依、同甘共苦、心心相印

13、人多：濟(jì)濟(jì)一堂、門庭若市、萬人空巷、座無虛席、人山人海、摩肩接踵、水泄不通

14、比賽：摩拳擦掌、躍躍欲試、胸有成竹、生龍活虎、馬到成功、勝券在握、旗開得勝

15、有名：聞名于世、舉世聞名、聞名天下、大名鼎鼎、馳名中外、譽(yù)滿全球、享有盛譽(yù)

16、贊揚(yáng)：贊不絕口、贊嘆不已、嘖嘖稱贊、嘆為觀止、交口稱贊、嘖嘖贊嘆、心悅誠服

17、貶義：自私自利、口是心非、狼狽為奸、陰謀鬼計(jì)、陽奉陰違、喪家之犬、哭爹喊娘

18、歷史：三顧茅廬、望梅止渴、四面楚歌、負(fù)荊請(qǐng)罪、紙上談兵、背水一戰(zhàn)、臥薪嘗膽

19、寓言：自相矛盾、濫竽充數(shù)、畫龍點(diǎn)睛、刻舟求劍、守株待兔、亡羊補(bǔ)牢、畫蛇添足 20、神話：精衛(wèi)填海、女媧補(bǔ)天、火眼金睛、夸父逐日、嫦娥奔月、后羿射日、開天辟地

21、氣勢(shì)：浩浩蕩蕩、氣勢(shì)磅礴、氣勢(shì)恢弘、氣勢(shì)非凡、氣貫長(zhǎng)虹、蔚為壯觀、波瀾壯闊

22、動(dòng)物：順手牽羊、車水馬龍 九牛二虎、虎頭蛇尾、龍飛鳳舞、守株待兔、畫蛇添足

23、數(shù)字：一絲不茍、三心二意、四面八方、五湖四海、七上八下、九死一生、十全十美

24、八字：千里之行，始于足下；八仙過海，各顯神通；一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開

25、器官：眼高手低、目瞪口呆、頭重腳輕、口是心非、提心吊膽、三頭六臂、手忙腳亂

26、想：深思熟慮、胡思亂想、左思右想、異想天開、朝思暮想、癡心妄想、思前想后

27、看：望而生畏、高瞻遠(yuǎn)矚、坐井觀天、左顧右盼、東張西望、一目十行、走馬觀花

28、云：騰云駕霧、風(fēng)云變幻、風(fēng)起云涌、行云流水、過眼云煙、煙消云散、風(fēng)卷殘?jiān)?/p>

29、雨：大雨傾盆、風(fēng)雨交加、槍林彈雨、風(fēng)雨同舟、和風(fēng)細(xì)雨、狂風(fēng)暴雨、春風(fēng)化雨 30、水：水平如鏡、高山流水、千山萬水、水滴石穿、水乳交融、流水無情、青山綠水

31、喜：喜上眉梢、喜笑顏開、歡天喜地、喜聞樂見、喜形于色、喜氣洋洋、喜出望外

32、然：依然如故、恍然大悟、渾然一體、豁然開朗、安然無恙、煥然一新、龐然大物

33、似：驕陽似火、歸心似箭、繁花似錦、如狼似虎、如花似玉、34、如：揮金如土、細(xì)雨如絲、和好如初、心急如焚、骨瘦如柴、觀者如云、愛財(cái)如命

35、儀態(tài)風(fēng)貌：風(fēng)流瀟灑 氣宇軒昂 溫文爾雅 儀態(tài)萬方 神采奕奕 滿面紅光 威風(fēng)凜凜 相貌堂堂 風(fēng)度翩翩 落落大方 處之泰然

36、四季：（1）春意盎然、春暖花開、春色滿園、草長(zhǎng)鶯飛、桃紅柳綠、鶯歌燕舞、春風(fēng)化雨、春回大地（2）驕陽似火、烈日炎炎、大汗淋漓、揮汗如雨、赤日炎炎、暑氣逼人、大雨滂沱、汗流浹背（3）秋風(fēng)送爽、天高云淡、五谷豐登、秋高氣爽、秋色宜人、丹桂飄香、紅葉似火、碩果累累（4）冰天雪地、寒冬臘月、天寒地凍、滴水成冰、數(shù)九寒冬、寒氣逼人、鵝毛大雪、銀裝素裹

37、建筑：美不勝收、富麗堂皇、金碧輝煌、玉宇瓊樓、美妙絕倫、巧奪天工、古色古香

38、山水：崇山峻嶺、懸崖峭壁、危峰兀立、水天一色、波光粼粼、湖光山色、水平如鏡

39、植物：繁花似錦、花團(tuán)錦簇、桃紅柳綠、郁郁蔥蔥、古樹參天、根深葉茂、葉落歸根 40、緊急：千鈞一發(fā)、刻不容緩、十萬火急、燃眉之急、迫在眉睫、危在旦夕、火上眉梢

41、顏色：五彩繽紛、一碧千里、萬紫千紅、花紅柳綠、姹紫嫣紅、青紅皂白、燈紅酒綠

42、顏色多：五彩繽紛、五光十色、萬紫千紅、絢麗多彩、色彩斑斕

43、形態(tài)多：千姿百態(tài)、姿態(tài)萬千、形態(tài)多樣、形態(tài)不

一、姿態(tài)萬千

44、變化快：變化多端、變幻莫測(cè)、千變?nèi)f化、瞬息萬變、日新月異

45、速度快：一瀉千里、一目十行、大步流星、移步換影、健步如飛

46、時(shí)間快：光陰似箭、日月如梭、星轉(zhuǎn)斗移、白駒過隙、時(shí)光荏苒

47、時(shí)間短：一眨眼、一瞬間、剎那間、頃刻間、霎時(shí)間、一剎那

48、稀少：鳳毛麟角、絕無僅有、空前絕后、寥寥無幾、屈指可數(shù)、百里挑

一、滄海一粟

49、江海：一瀉千里、驚濤駭浪、浩浩蕩蕩、波濤洶涌、波瀾壯闊、風(fēng)急浪高、波浪滔天 50、夸張：一目十行、一字千金、百發(fā)百中、一步登天、千鈞一發(fā)、不毛之地、寸步難行

51、近義：甜言蜜語、眼疾手快、天寒地凍、天長(zhǎng)地久、自言自語、花言巧語、東倒西歪

52、反義：前赴后繼、承前啟后、黑白分明、頭重腳輕、積少成多、異口同聲、里應(yīng)外合

53、名＋形：山清水秀、眉清目秀、月圓花好、心直口快、字正腔圓、天寒地凍、天長(zhǎng)地久

54、名＋動(dòng)：龍飛鳳舞、手舞足蹈、目瞪口呆、地動(dòng)山搖、眉開眼笑、草長(zhǎng)鶯飛、扶老攜幼

55、動(dòng)＋名：搖頭晃腦、指手畫腳、張牙舞爪、驚天動(dòng)地、承前啟后、咬牙切齒、56、形＋名：甜言蜜語、花言巧語、崇山峻嶺、驚濤駭浪、57、AABB：吞吞吐吐、浩浩蕩蕩、堂堂正正、隱隱約約、形形色色、紅紅火火 開開心心

58、ABAB：討論討論、研究研究、商量商量、打掃打掃、整理整理、考慮考慮、溜達(dá)溜達(dá)

59、AABC：頭頭是道、津津有味、竊竊私語、息息相關(guān)、循循善誘、彬彬有禮、亭亭玉立 60、ABAC：人山人海、有聲有色、無影無蹤、不慌不忙、難舍難分、能屈能伸、躡手躡腳 61、ABCC：神采奕奕、小心翼翼、烈日炎炎、熱氣騰騰、果實(shí)累累、興致勃勃、雄心勃勃 62、無×無×：無牽無掛、無邊無際、無情無義、無憂無慮、無緣無故、無窮無盡 63、不×不×：不清不楚、不明不白、不聞不問、不倫不類、不吵不鬧、不理不睬 64、自×自×：自說自話、自由自在、自私自利、自高自大、自暴自棄、自言自語 65、千×萬×：千軍萬馬、千言萬語、千變?nèi)f化、千山萬水、千方百計(jì)、千姿百態(tài) 66、天×地×：天羅地網(wǎng)、天昏地暗、天長(zhǎng)地久、天南地北、天荒地老、天寒地凍 67、有×無×：有氣無力、有始無終、有備無患、有眼無珠、有勇無謀、有名無實(shí) 68、東×西×：東張西望、東奔西走、東拉西扯、東拼西湊、東鄰西舍、東鱗西爪 69、數(shù)量多：數(shù)不勝數(shù)、不計(jì)其數(shù)、成千上萬、不計(jì)其數(shù)、星羅棋布 70、成語之最：

（一日三秋）最短的季節(jié)。（一落千丈）落差最大的瀑布。（一字千金）最貴的稿酬。（一本萬利）最賺錢的生意。（一手遮天）最大的手。（一毛不拔）最吝嗇的人。（一步登天）最長(zhǎng)的腳。（一日千里）跑得最快的馬。（一塵不染）最干凈的地方。（一擲千金）最浪費(fèi)的行為。（一文不值）最便宜的東西。（一身是膽）膽最大的人。（千鈞一發(fā)）最危險(xiǎn)的時(shí)候。（羊腸小道）最狹窄的路。（一目十行）最快的閱讀。（天涯海角）最遠(yuǎn)的地方。（無米之炊）最難做的飯。（頂天立地）最高的個(gè)子。（十全十美）最完美的東西。（無可救藥）最重的疾病。（風(fēng)馳電掣）最快的速度。（晴天霹靂）最反常的天氣。（度日如年）最長(zhǎng)的日子。（一柱擎天）最長(zhǎng)的棍子。（氣吞山河）最大的嘴。（一步登天）最長(zhǎng)的腿。（頂天立地）最高的人。（輕如鴻毛）最小的人。（無孔不入）最尖的針。（一言九鼎）最重的話。（金玉良言）最貴重的話。（一覽無余）最寬的視野。（脫胎換骨）最大的手術(shù)。（包羅萬象）最大的氣量。（天壤之別）最大的差異。（天翻地覆）最大的變化。（無米之炊）最難做的飯。（風(fēng)馳電掣）最快的速度。（取之不盡）最多的資源。（一日三秋）最短的季節(jié)。（度日如年）最長(zhǎng)的一天。（無邊無際）最大的地方。（如饑似渴）最愛學(xué)習(xí)的人（廢寢忘食）最愛工作的人（一刻千金）最寶貴的時(shí)間（萬壽無疆）最長(zhǎng)的壽命（一網(wǎng)打盡）最成功的戰(zhàn)斗（一敗涂地）最慘的結(jié)局（四海為家）最大的家（包羅萬象）最大的容量（天壤之別）最大的差距（脫胎換骨）最大的手術(shù)（一葉障目）最大的樹葉（多事之秋）最繁忙的季節(jié)（盡人皆知）最公開的事情（藥到病除）最高明的醫(yī)術(shù)（鬼斧神工）最高超的技術(shù)（一呼百應(yīng)）最高明的指揮（過目成誦）最好的記憶（一箭雙雕）最好的箭術(shù)（不毛之地）最荒涼的地方 71、跟戲曲有關(guān)的諺語

（1）臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。（2）師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人。（3）要練驚人藝，須下苦功夫。（4）若要戲路通，全靠幼時(shí)功。（5）藝多不壓身，藝高幼時(shí)功（6）百日笛子千日簫，小小胡琴拉斷腰。（7）三分靠教，七分靠學(xué)。72、城市別稱

對(duì)稱的古都——北京 音樂之都——維也納 花城——巴黎 霧城——倫敦 佛教之都——曼谷 沙漠古都——開羅 綠色首都——莫斯科 獅城——新加坡 水城——威尼斯 日光城——中國(guó)拉薩 春城——中國(guó)昆明

73、古今賢文（讀書篇）欲知天下事，須讀古今書。學(xué)了就用處處行，光學(xué)不用等于零。不能則學(xué)，不知?jiǎng)t問；讀書全在自用心，老師不過引路人。好曲不厭百回唱，好書不厭百回讀。讀書貴能疑，疑能得教益。默讀便于思索，朗讀便于記憶。初讀好書如獲良友；重讀好書如逢故知。處處留心皆學(xué)問。

74、古今賢文（真理篇）不入虎穴，焉得虎子。近水識(shí)魚性，近山識(shí)鳥音。欲知山中事，須問打柴人。兼聽則明，偏聽則暗。多看事實(shí)，少聽虛言。滿招損，謙受益。知過必改，聞過則喜。戶樞不蠹，流水不腐。從善如流，疾惡如仇。鐘不敲不響，話不說不明。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。

75、孔子名言：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？三人行，必有我?guī)熞惭伞W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。溫故而知新，可以為師矣。不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。

第二篇：六年級(jí)上冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)教案

六年級(jí)上冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)教案

一、教材過關(guān)

第 一 單 元

教學(xué)內(nèi)容：六年級(jí)上冊(cè)第一組課文基礎(chǔ)知識(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1會(huì)寫本組19個(gè)生字。讀讀記記詞語 2回顧課文表達(dá)上的特點(diǎn)。3 在課文中積累語言。學(xué)習(xí)作者運(yùn)用比喻，擬人，排比，想象來表達(dá)感情的方法。5 背誦記憶要求的段落，并會(huì)填空。6 積累關(guān)于描寫大自然的詩句

教學(xué)重點(diǎn)：背誦默寫積累的內(nèi)容比較多。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文表達(dá)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用聯(lián)想和想象來表達(dá)感受的方法。教學(xué)過程：

一、生字詞掌握

yín s?ng chàng ha pù bù tǐng bá

()()()()

shyn qū q?ng shuǎng dǒu qiào qiào lì

()()()()j?ng zhì yùn hán xiá ka jìng mì

()()()()

ào mì zhu? suí xiǎo xiàng hōng kǎo

()()()()y?n yùn tàn suǒ yǎn z?u qín miǎn()()()()áo y?u q?n wtn sh?n qí yōu yǎ

()()()()huün yua q?ng cuì níng jù biàn ran

()()()()

四、重點(diǎn)段落背誦默寫

1、那座古橋，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。啊，老橋，你如_________，在澗水上_________？你把多少人馬_________，_________，你_________，俯身凝望著那水中的_________、_________、_________。歲月悠悠，_________，_________，唯有你依然如舊。

2、走進(jìn)這片樹林，鳥兒_________，露珠與我_________。每一棵樹都是我的知己，它們迎面_________，每一棵樹都在望著我。我靠在一棵樹上，靜靜地，_________。我腳下_________，深深扎進(jìn)_________；頭發(fā)_________，胳膊_________，血液_________，在年輪里_________、_________。

3、撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了_________；拾一片落葉，細(xì)數(shù)_________，我看到了它蘊(yùn)含的_________，在它們走向泥土的途中，我加入了這_________的儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見_________聽見_________。

4、忽然，雷陣雨來了，像有_________在天上吼叫，又像有_________在云頭吟詠。滿世界都是雨，頭頂?shù)膸r石像_________。我站立之處成了看雨的好地方，誰能說_________？

5、大街小巷里，_________的小圓蟲，披著_________的彩衣。在這些 的黑甲蟲中間，它們好像_________，逗得多少蟲子_________。

五、課文知識(shí)點(diǎn)掌握

1、《山中訪友》采用(比喻)，(擬人)，(排比)，(想象)來表達(dá)情感。

2、《*山雨》通過(聯(lián)想)和(想象)來表達(dá)獨(dú)特的感受。運(yùn)用(比喻)，(擬人)的修辭手法。

3、《草蟲的村落》運(yùn)用(比喻)，(擬人)的修辭手法。

4、《索溪峪的“野”》運(yùn)用(想象)和(聯(lián)想)來表達(dá)獨(dú)特感受。

六、課標(biāo)古詩

1、《己亥雜詩》九州生氣恃風(fēng)雷，__________________。__________________，不拘一格降人才。

2、《村居》草長(zhǎng)鶯飛二月天，__________________。兒童散學(xué)歸來早，()()()()

xiū zhù k?ng zhì hōng d?ng jiün jù

()()()()chǎn píng miǎn lì ní jiüng zhyn zhì()()()()bì miǎn m?ng l?ng chà dào

()()()yìn y?ng qiáng lia q? liáng fǔ yǎng()()()()chún ji? ch?n man kün ca tiáo ji?

()()()()ra lia güng jìng lǐng l?a xiün qū

()()()()mí liàn zhuüng diǎn j?ng tàn s? cháo qǐ fú

()()()()xuán yá qiào bì kuáng fyng nù háo rt r?n j? xiào

()()()qǐn bù ün xí kt jiàn yì bün

bǎi zh? bù huí

()()()shuǐ lu? shí chū bō tüo qǐ fú bì kōng rú xǐ

()()()a lia fù sū

()()二、四字詞語掌握

()()峭壁 狂風(fēng)()()攀山()()()()譏笑()()灰天()()安席 可見()()水()石()()()不回()()起伏

三、課文語言積累運(yùn)用 日積月累：愛國(guó)名言

碧空()()

惡劣的社會(huì)環(huán)境下，詹天佑臨危受命，面對(duì)帝國(guó)主義者的狂妄自大和對(duì)中國(guó)人民的極端藐視，為了維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)，他戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻，創(chuàng)造性的開鑿隧道，設(shè)計(jì)“人”字形線路，在強(qiáng)烈的愛國(guó)精神與科學(xué)態(tài)度，以及創(chuàng)造才能，提前兩年完成鐵路竣工。長(zhǎng)了中國(guó)人民的志氣，滅了帝國(guó)主義的威風(fēng)。

《懷念母親》：我被作者在自己親身母親離去時(shí)，內(nèi)心承受巨大痛苦時(shí)的情節(jié)所打動(dòng)。作者從小就離開母親，很少回來，沒有很好的幫助母親分擔(dān)生活的壓力，母親臨終之前都沒能看到自己日夜想念的兒子一眼，她帶著遺憾與不舍離開這個(gè)世界，這使作者內(nèi)心是多么痛苦，唯有關(guān)于母親的記憶成了作者心靈深處的慰藉。

2、歌頌祖國(guó)的詩文： 《歸根》、《江山如畫》；歌頌祖國(guó)的歌曲： 《歌唱祖國(guó)》《祖國(guó)你好》

近年來祖國(guó)或家鄉(xiāng)發(fā)生的變化：

你知道多少祖國(guó)建設(shè)的新成就：新農(nóng)村建設(shè)，鐵路建設(shè)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展 祖國(guó)版圖上的世界之最：

世界最長(zhǎng)的古代防御工事——()世界最高的咸水湖——()世界最高的山峰——()世界最低的盆地——()

3、本單元我們接觸了季羨林老先生的作品《 》，你還學(xué)過他的哪些作品？

4、演講稿的特點(diǎn) 針對(duì)性)、(可講性)、(鼓動(dòng)性)。六 課標(biāo)古詩

1、()萬事空，()九州同。王師北定中原日，()。《示兒》。宋。陸游

2、三萬里河?xùn)|入海，()。()胡塵里。()又一年。

《秋夜將曉出籬門迎涼有感》。宋。陸游

3、（）夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。（），()。

()()()()

miǎn qiǎng xiün qǐ kuí wǔ s? p? yán sù

()()()()()yōu lǜ dǎo m?i zhuüng zh?ng yí shì

()()()()

bào qiàn zhu? wan gy sht liū zǒu

()()()()sh?n shang huüng táng shyng wàng yōu yōu

()()()()jia yì

máng rán cán jí sh?u xuy

()()()()

zhüng huáng tài rán qiáng zhì quàn zǔ()()()()jiüo huáng rú yuàn nài x?n xiū lǐ

()()()()

x?n j?ng r?u tiào zì zu? zì sh?u

()()()()f?ng f?ng bǔ bǔ dà ch? yì j?ng liú lián wàng fǎn

shyn wú fyn w?n liū zh? dà jí shí zhǐ lián x?n

()()()nù mù yuán zhyng xìng güo cǎi lia zháo mí kuün h?u

()()()ji? lì zì yán zì yǔ

()()二、四字詞語掌握

寒風(fēng)()()洶涌()()波濤()()自()自()心驚()()()()不安

自()自()流連()()的人物形象。

課文多處運(yùn)用省略號(hào)，主要作用有(1)表現(xiàn)心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)(2)表示省略遞增的次數(shù)

(3)表示語意的跳躍(4)表示說話結(jié)巴，欲言又止。

他還有其他的作品：《童年》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜?卡列尼娜》、《復(fù)活》

2、《唯一的聽眾》課文有兩條線索：一條是“我”的心理，行動(dòng)的變化；一條是老婦人的語言變化。

3、《綠山墻的安妮》創(chuàng)作于1904年，作者是(加拿大)作家(蒙格瑪麗)，還寫了另外六部小說《少女安妮》、《女大學(xué)生安妮》、《風(fēng)吹楊柳的安妮》、《夢(mèng)中小屋的安妮》、《溫馨壁爐山莊的安妮》、《彩虹幽谷》。

六、課標(biāo)古詩

1、《元日》()一歲除，春風(fēng)送暖()。千門萬戶()，()。

2、《泊船瓜舟》京口瓜舟一水澗，()。春風(fēng)又綠江南岸，()？

3、《書湖陰先生壁》()，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，()。

4、《六月二十七日望湖樓醉書》()，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，()。

5、《飲湖上初晴后雨》()晴方好，()雨亦奇。欲把西湖比西子，()。

6、《惠崇春江晚景》竹外桃花三兩枝，()。()，正是河豚欲上時(shí)。

7、《題西林壁》()，遠(yuǎn)近高低各不同。()，只緣身在此山中。

8、《夏日絕句》生當(dāng)作人杰，()。()，不肯過江東。

1tüo tüo bù ju? shyng mìng chuí wyi

（）（）shǎn shǎn fü guüng fyng yǔ t?ng zhōu yí xia qiün lǐ()()()shìwài táo yuán c?ng tiün ?r jiàng

()()二、四字詞語掌握

()()可親

群星()()不加()()()()不絕()()千里

震耳()()紛至()()流連()()毫無()()()()而來

()()一息

()()不息

風(fēng)雨()()生命()()世外()()閃閃()()

三、課文語言積累運(yùn)用

1、《只有一個(gè)地球》課文中運(yùn)用說明方法的句子： 打比方：“在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。”

列數(shù)字：“??同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球。”

作比較：“科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。”

2、我們深知：大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。日積月累：

默寫第四組日積月累“環(huán)保宣傳標(biāo)語”，并從課外再寫三句

1、________________________________________

2、________________________________________

3、________________________________________

4、________________________________________

5、________________________________________ 課外：

_____________________________________________________________

從天()()()()而去 日月()()()()而漁

3干了水塘捉魚。比喻取之不留余地，只圖眼前利益，不作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。通過這個(gè)故事告訴人們不能只顧眼前，不作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，而應(yīng)該從長(zhǎng)計(jì)議，合理規(guī)劃。想想，還有什么也關(guān)系到長(zhǎng)久之計(jì)，也需要長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃？

六、課標(biāo)古詩

1、《憫農(nóng)(二)》春種()，秋收()。四海()，()。

2、《尋隱者不遇》()，言師采藥去。只在此山中，()。

3、《山行》遠(yuǎn)上寒山()，()。()楓林晚，()二月花。

4、《清明》()雨紛紛，路上行人()。()何處有？()。

5、《江南春》()綠映紅，()酒旗風(fēng)。南朝()，多少()。

6、《樂游原》向晚()，驅(qū)車()。夕陽無限好，()。

7、《蜂》不論平地與山尖，（）。采得百花成蜜后，()。

8、《江上漁者》江上往來人，()，君看一葉舟，()。

第 五 單 元

教學(xué)內(nèi)容：六年級(jí)上冊(cè)第五組課文基礎(chǔ)知識(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握本單元19個(gè)生字新詞，讀讀記記詞語

2、學(xué)習(xí)課文，能從所讀的內(nèi)容想開去，聯(lián)想到生活實(shí)際中去

3、感受魯迅先生的思想品質(zhì)。

4、積累關(guān)于魯迅先生的名人名言

一、生字詞掌握

chú fánɡ

cì wei chù shenɡ yí tǐ

5四件事。刻畫了閏土是一個(gè)_________、________、_________的農(nóng)村少年。

2、《我的伯父魯迅先生》作者_(dá)________，通過回憶伯父生前給自己留下印象深的_________、________、_________、_________四件事，說明魯迅是一個(gè)_________，________、_________的人，表達(dá)對(duì)魯迅先生的無比懷念、熱愛與敬仰之情。本文以_________為標(biāo)志，共分五段。本文的中心是_____________。本文采用_______，第一段是果---魯迅先生受到人民的愛戴，后幾段是因---魯迅先生受到愛戴的原因。《回憶魯迅先生》作者是_________，《永遠(yuǎn)不能忘記的事情》作者是_________。

三、日積月累填空

1、魯迅在《自嘲》中寫道___________________，__________________。這句話集中體現(xiàn)了他的崇高精神。

2、許廣平在《欣慰的紀(jì)念》中這樣評(píng)價(jià)魯迅：_____________________。

3、魯迅在《故鄉(xiāng)》中寫道：_________________________________。

4、時(shí)間就是_______，無端的________別人的時(shí)間，其實(shí)無異于_____________。

5、魯迅勸誡青年讀書要廣泛是這樣說的：_________________________。

四、按原文填空

1、__________的天空中掛著________，下面是________，都種著________。其間有一個(gè)________，項(xiàng)帶________，手捏________，向________刺去。那猹卻________，反從他的跨下________。

五、詞語填空

失聲()()()()吞棗 張()李()()()大悟 北風(fēng)()()()經(jīng)風(fēng)()牛毛()()大病()()()()不斷

第 六 單 元

教學(xué)內(nèi)容： 六年級(jí)上冊(cè)第六組課文基礎(chǔ)知識(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解詩歌的特點(diǎn)，大體把握詩歌，想象詩歌描述的情景，體會(huì)詩人

7_____________。___________________，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，___________________。

3、明月____________，___________。稻花香里說豐年，_____________。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，___________________。

4、_________，輕煙老樹寒鴉，________。青山綠水，_____________。

四、詩海拾貝

1、《采薇》選自我國(guó)最早的詩歌總集《_______________》。

2、《春夜喜雨》是________律詩，作者是________代________。

3、《西江月?夜行黃沙道中》體裁________，作者_(dá)_______。

4、《天凈沙?秋》體裁________，作者_(dá)_______。

5、《太陽的話》和《白樺》體裁________，作者分別是________和________。

6、《我們?nèi)タ春！贰吨吕鲜蟆贰栋职值镊暋敷w裁是________________。

第 七 單 元

教學(xué)內(nèi)容： 六年級(jí)上冊(cè)第七組課文基礎(chǔ)知識(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1．體會(huì)作者將真摯的情感寫真實(shí)、具體的表達(dá)方法。2．識(shí)記詞語盤點(diǎn)中的詞語。3．積累《馬詩》。

4．完成復(fù)習(xí)資料中第七單元的練習(xí)。

一、看拼音寫詞語

sù liào bǐnɡ ɡàn ji? z?u yua pǔ jí xiánɡ qǐ pàn()()()()()()jí sù rì k?u huá ɡuì y?nɡ wǔ qì ɡài shünɡ ɡǎn()()()()()()cünɡ mánɡ xiünɡ y? xiünɡ suí yì yánɡ dùn cu? shí byi()()()()jiüo zào bù ün màn bù j?nɡ x?n jiǔ bi? ch?nɡ f?nɡ

93、海鷗們(________)翅膀，(________)老人遺像前的空中，像是前來(________)的親屬。

4、過了一會(huì)兒，海鷗(________)落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們(________)，像是為老人守靈的(________________)。

5、沒想到，嘎羧見了，一下子安靜下來，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖(________)地在上面摩挲著，眼睛里(________)，像是見到(_____________)。

6、土坑約有三米深，嘎羧(________)在坑底，(________)著臉，鼻子(________)在腿彎，一只眼睛(________)得老大，凝望著天空。

7、它站在江灘的(________)上，(________)著(________)的江面。然后，它(________)嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上(________)，許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，───發(fā)出(________)的吼叫。這時(shí)，他身體膨脹起來，四條腿皮膚緊繃繃地發(fā)亮，一雙眼睛(________)，吼聲(________)，驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面。

8、大漠沙如雪，________。________，快走踏清秋。

第 八 單 元

教學(xué)內(nèi)容：六年級(jí)上冊(cè)第八組課文基礎(chǔ)知識(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)把人、事結(jié)合起來描寫的寫作方法。2．背誦《伯牙絕弦》，用自己的話講講這個(gè)故事。3．《月光曲》的第九自然段。4．背誦識(shí)記詞語盤點(diǎn)中的詞語。5．積累日積月累中的十六個(gè)詞語。6．完成復(fù)習(xí)資料中第八單元的練習(xí)。

一、看拼音寫詞語

pǔ xit yōu jìnɡ là zhú sh? mínɡ chún shǔ m? shynɡ()()()()()()q?nɡ yōu qín jiàn táo zuì sū xǐnɡ fyi byn jì lù

1⑵音樂會(huì)上，既有________的流行音樂，也有________的世界名曲，一曲終了，________，令人回味無窮。

⑶這些冰雕藝術(shù)品太美了，真是________、________。

2、將成語補(bǔ)充完整

微波()()有()一()大洋()()()梁()棟 古()古()不落()()()()龍蛇 曲高()()()()白雪 不同()()別()一()不解()()()()天日()()金星 一反()()為()()為 無()()對(duì)

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空

1、《伯牙絕弦》這個(gè)傳說，人們用________比喻朋友間友誼深厚；用________比喻知音難覓或者樂曲高妙。

2、《月光曲》作者借這個(gè)美麗動(dòng)人的傳說故事，既表現(xiàn)了大音樂家貝多芬對(duì)窮苦人民的________和________，又表現(xiàn)了他________和________，同時(shí)也告訴人們，美好樂曲的產(chǎn)生不僅要依靠________，更要依靠________的情感。作者在敘事中進(jìn)行恰當(dāng)?shù)腳_______，使文章的表達(dá)更________、感情更________。貝多芬是最偉大的音樂家之一，被尊稱為________________。

四、按原文填空

1、伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“________________________”

2、子期死，伯牙謂世再無知音，乃________________________。

3、伯牙________________，鐘子期必________________________。

4、皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)著大海，月光正從________的地方________。________的海面上，灑滿了________。月亮________，穿過________微云。忽然，海面上刮起了________，卷起了________。被月光照得________浪花，________朝著岸邊涌過來??皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那________的臉上，照著她________，她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在________照耀下的________的大海。

二、分類復(fù)習(xí)(見練習(xí)題)

三、綜合復(fù)習(xí)(見練習(xí)題)

第三篇：六年級(jí)上冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)教案

六年級(jí)上冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)教案

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1、更加重視差生。特別是懶學(xué)生，要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)起他們的積極性，從基礎(chǔ)抓起，讓他們把基礎(chǔ)知識(shí)全面牢固地掌握。

2、培養(yǎng)優(yōu)生。對(duì)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生，鼓勵(lì)他們廣泛閱讀課外資料，并給與鼓勵(lì)指導(dǎo)。

3、對(duì)中等生既要鼓勵(lì)又要關(guān)注。

二、復(fù)習(xí)時(shí)間：元月4日至元月22日。

三、復(fù)習(xí)方法：

采用歸類和分單元復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法。對(duì)于字、詞、句部分，采用歸類復(fù)習(xí)法；對(duì)于閱讀、習(xí)作部分，則采用分單元復(fù)習(xí)法。

四、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

第一課時(shí) 字的復(fù)習(xí)

1、日積月累里所有的生字組詞。

2、多音字組詞，能正確區(qū)分所學(xué)的形近字、同音字。

3、能進(jìn)一步鞏固平常學(xué)習(xí)中的易錯(cuò)字、難記憶的字。

4、每個(gè)單元的聽寫要過關(guān)。形近字： 簿（）慕（）騁（）竣（）薄（）幕（）聘（）峻（）凌（）撩（）墾（）憾（）

陵（）潦（）懇（）撼（）易寫錯(cuò)字：

鞠 躬 瞬 婉 蔑 魅 履 藤 沛 偃

第二課時(shí)

詞的復(fù)習(xí)

1、所有生詞，書本里的，（樂園）里的詞都要會(huì)寫，會(huì)運(yùn)用。

2、所有四字詞語，成語牢記，聽寫，并會(huì)填空。

3、按照詞的類型分類復(fù)習(xí)，掌握所學(xué)的詞語，認(rèn)讀并聽寫這些詞語。

4、復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)詞語的近義詞和反義詞。

同義連用：

聚精會(huì)神 輕描淡寫 千言萬語

真心實(shí)意 百依百順 無窮無盡 想象畫面：

崇山峻嶺 千巖萬壑 云蒸霞蔚 暴風(fēng)驟雨

風(fēng)清月朗 山明水秀 桃紅柳綠 鶯歌燕舞 褒義詞：

奮不顧身 不屈不撓 舍生取義 視死如歸

貶義詞：

膽小如鼠 茍延殘喘 茍且偷生 貪生怕死 成語故事：

奉公守法 運(yùn)斤成風(fēng) 破釜沉舟 格言警句： 第三課時(shí)

句的復(fù)習(xí)

1、所有日積月累里的句子、段、文全部會(huì)背，會(huì)默寫，天天早讀背，天天抽考。

2、所有句型之間的轉(zhuǎn)換，《長(zhǎng)江作業(yè)本》上的，卷子上的難點(diǎn)，弱點(diǎn)。

3、能夠按照一定的順序排列次序錯(cuò)亂的句子。

4、能按要求完成或改寫各種句式：比喻句、擬人句、陳述句、被字句、把字句、縮句、擴(kuò)句。

5、會(huì)用修改符號(hào)修改病句。能掌握基本的病句特點(diǎn)。

6、關(guān)聯(lián)詞的應(yīng)用。會(huì)正確使用關(guān)聯(lián)詞語。

莫等閑，白了少年頭，空悲切。名垂竹帛，功標(biāo)青史。天下興亡，匹夫有責(zé)。

天道以愛人為心，以勸善懲惡為公。他山之石，可以攻玉。吾生也有涯，而知也無涯。

春江潮水連海平，海上明月共潮生。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。

籠天地于形內(nèi)，挫萬物于筆端。

人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。刪繁就簡(jiǎn)三秋樹，領(lǐng)異標(biāo)新二月花。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

第四課時(shí) 課內(nèi)閱讀

1、將書上所有精讀課文內(nèi)容都過一遍，每個(gè)單元卷子中的閱讀理解逐個(gè)復(fù)習(xí)。

2、正確使用標(biāo)點(diǎn)。

3、能正確背誦、默寫本冊(cè)古詩，理解詩意，理解古詩所表達(dá)的思想感情，了解詩人及相關(guān)內(nèi)容；以及與本冊(cè)古詩有關(guān)的課外古詩。

4、本冊(cè)中要求背誦的課文，利用早讀和周三、周四下午第三節(jié)課的時(shí)間檢查背誦。

5、分段、分層及段意、層意的歸納；能根據(jù)文章回答相關(guān)問題。古詩：

《舟過安仁》 《磧中作》 《秋夜將曉出籬門迎涼有感》 《暮江吟》 《涼州詞》 《江村即事》 《己亥雜詩》 《題畫蘭》 課文：

《少年旅行隊(duì)》 《松坊溪的冬天》 《壺口瀑布》 《想象》 《匆匆》 《菊和蓮》

第五課時(shí)

課外閱讀

1、熟悉課外閱讀書中的內(nèi)容。

2、會(huì)讀懂一般文章的內(nèi)容，完成文后的習(xí)題。

3、初步培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣和讀書品質(zhì)。

這一部分的復(fù)習(xí)主要以《單元測(cè)試卷》上的閱讀為主。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，讀懂文字背后的含義，抓住關(guān)鍵點(diǎn)回答問題，會(huì)用比較簡(jiǎn)潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。

第六課時(shí)習(xí)作

能按要求完成各類習(xí)作，敘事清楚、內(nèi)容具體、語句通順、書寫規(guī)范、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

1、好的文章源于生活，寫你的所見、所聞；寫你的親身體會(huì)；寫出你的真情實(shí)感，這樣的文章，才會(huì)生動(dòng)感人。

2、寫作并非一朝一夕就能成功之事。但面對(duì)當(dāng)今的應(yīng)試教育，你不妨學(xué)會(huì)一些技巧。比如，平時(shí)多背一些好的段落、好的開頭及結(jié)尾。以備考試用之。

3、多讀書，用心讀，學(xué)會(huì)借鑒。好的文章、好詞、好句，學(xué)會(huì)積累。

4、確立新穎、獨(dú)特的文章標(biāo)題。有時(shí)能起到事半功倍的效果。

5、堅(jiān)持寫日記，既能練筆，又積累了素材。

6、學(xué)會(huì)引用名人名言，引用仙人的詩詞歌賦，使你的文章更加有說服力。

7、好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩，并使文章得以升華。但要恰到好處，不宜過多，過多會(huì)顯得華而不實(shí)。

8、學(xué)會(huì)套用，即變通的能力，以不變應(yīng)萬變。

最終復(fù)習(xí)抓住書本，多講多練，針對(duì)班上孩子易錯(cuò)問題進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。句型轉(zhuǎn)換，閱讀理解，詞語理解，還有就是難寫生字的反復(fù)聽寫，講解。還有就是教給孩子復(fù)習(xí)方法，給學(xué)生增強(qiáng)自信心，用一個(gè)好的心態(tài)來面對(duì)考試。

第四篇：蘇教版六年級(jí)上冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)整理1

一、疊詞的形式有：

AABB式 干干凈凈 整整齊齊平平安安 老老實(shí)實(shí) 勤勤懇懇 ABAB式 商量商量 討論討論 打掃打掃 整理整理 收拾收拾 ABAC式 大搖大擺 一唱一和 十全十美 百發(fā)百中 繪聲繪色 AABC式 戀戀不舍 依依不舍 津津有味 ABB式 靜悄悄 軟綿綿 亮晶晶 綠油油

二、模仿詞語結(jié)構(gòu)，寫詞語的有：

?①什么—怎么樣—什么—怎么樣： 頭重腳輕 語重心長(zhǎng) 目瞪口呆 山清水秀 ?②什么—怎么樣： 手腳發(fā)軟 四肢無力 杞人憂天 夜郎自大 ?③并列的四種事物： 天地山水 花木禽獸 春夏秋冬 江河湖海

?④兩個(gè)相關(guān)的動(dòng)作相連：敲敲打打 推推搡搡 拖拖拉拉 嘻嘻嘻哈哈 ?⑤由反義詞組成的詞語：顧此失彼 有口無心 南腔北調(diào) 七上八下 ?⑥給一種狀態(tài)程度加深的：燙——（滾燙）熱——（火熱）?⑦事物—這種事物所呈現(xiàn)的色彩： 瓦藍(lán)梨黃

?⑧顏色—疊詞： 紅彤彤 綠油油

?⑨兩個(gè)反義詞組成的詞語：黑白分明 悲喜交加 進(jìn)退兩難 生死攸關(guān) ⑩兩對(duì)反義詞組成的詞語：悲歡離合 古今中外 古往今來 天南地北 出生入死 今是昨非

?⑾兩個(gè)近義詞組成的詞語：見多識(shí)廣 察言觀色 高瞻遠(yuǎn)矚 調(diào)兵遣將 粉身碎骨 狂風(fēng)暴雨

三、人物精神品質(zhì)。

藺相如：深明大義 寬容大度 廉 頗：光明磊落 知錯(cuò)就改 喬依：助人為樂、無私奉獻(xiàn)。牛郎——心地善良、勤勞能干、重情義，向往美好生活。王母娘娘——心狠手辣，殘暴專制，無情無義。織女——心地善良，心靈手巧，善解人意，勇敢、向往美好的生活。老牛——知恩圖報(bào)，善解人意，勤勞。

贊美詹天佑的四字詞語：嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、一絲不茍、吃苦耐勞、身先士卒、以身作則、率先垂范、技術(shù)精湛、贊揚(yáng)魯濱遜的成語： 自力更生、自食其力、自強(qiáng)不息、知難而進(jìn)、勇往直前

四、成語歸類。

關(guān)于時(shí)間的成語：日月如梭、光陰似箭、白駒過隙、歲月如流、、一刻千金

形容讀書刻苦勤奮的成語：韋編三絕、孜孜不倦、懸梁刺股、囊螢映雪、鑿壁偷光、手不釋卷、如饑似渴、廢寢忘食

形容有恒心的成語：堅(jiān)持不懈、持之以恒、鍥而不舍、水滴石穿、繩鋸木斷 形容沒有恒心的成語：虎頭蛇尾、三心二意、半途而廢、有始無終 形容秩序亂的詞語：一窩蜂、一鍋粥、一團(tuán)糟、一擁而上、不可開交 關(guān)于手的成語：形容敏捷（眼疾手快）、形容聰穎（心靈手巧）、形容高興（手舞足蹈）、形容專橫（一手遮天）、形容獨(dú)到（別具手眼）、形容兇狠（心狠手辣）、形容順利（得心應(yīng)手）、形容卑鄙（不擇手段）、形容冷漠（袖手旁觀）、形容利索（手到擒來）、形容喜歡（愛不釋手）、形容驚慌（手忙腳亂）（手足失措）、形容反復(fù)無常（翻手為云，覆手為雨）

贊美祖國(guó)的成語： 山清水秀、江山如畫、物華天寶、人杰地靈、錦繡河山

描繪山水的成語：重巒疊嶂、崇山峻嶺、連綿起伏、青山碧嶺、水平如鏡、一瀉千里、水天一色、水波不驚。

與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的成語：刀光劍影、槍林彈雨、勢(shì)如破竹、旗開得勝、荷槍實(shí)彈、沖鋒陷陣、潰不成軍、丟盔棄甲、人仰馬翻

表現(xiàn)愛國(guó)情懷的成語：赤膽忠心、憂國(guó)憂民、碧血丹心、精忠報(bào)國(guó)、以身許國(guó)

表現(xiàn)忘我工作、學(xué)習(xí)的成語：夜以繼日、通宵達(dá)旦、廢寢忘食、爭(zhēng)分奪秒、只爭(zhēng)朝夕

表示知錯(cuò)就改的成語：迷途知返、改邪歸正、痛改前非、棄舊圖新、懸崖勒馬、浪子回頭、洗心革面 描寫人物優(yōu)秀品質(zhì)的成語：忠于職守、舍己救人、誠實(shí)守信、拾金不昧、見義勇為、寬容大度

表示情況危急的成語：千鈞一發(fā)、燃眉之急、十萬火急、兵臨城下、危在旦夕、一觸即發(fā)、描寫人物神態(tài)的成語：呆若木雞、神采飛揚(yáng)、神態(tài)自若、全神貫注、欣喜若狂、張口結(jié)舌、眉飛色舞、坐立不安 表示熱心助人的成語：樂善好施、慷慨解囊、扶危救困、助人為樂、雪中送炭

贊美與困難作斗爭(zhēng)的詞語：不屈不撓、自強(qiáng)不息、百折不饒、堅(jiān)忍不拔、堅(jiān)強(qiáng)不屈 表現(xiàn)人勤奮刻苦的成語：孜孜不倦、手不釋卷、爭(zhēng)分奪秒、韋編三絕、牛角掛書 形容有毅力的成語：鍥而不舍、持之以恒、水滴石穿、繩鋸木斷、堅(jiān)持不懈 形容身體瘦弱的成語：骨瘦如柴、面黃肌瘦、弱不禁風(fēng)、形銷骨立、氣息奄奄

“××如×”結(jié)構(gòu)成語：一貧如洗、揮金如土、揮汗如雨、力大如牛、膽小如鼠、骨瘦如柴、料事如神、出自神話故事的成語：精衛(wèi)填海、火眼金睛、夸父逐日、羿射九日、嫦娥奔月

形容有學(xué)問的成語：學(xué)富五車、博古通今、才高八斗、滿腹經(jīng)綸、博學(xué)多才、博學(xué)多聞、學(xué)貫中西 有關(guān)好問的成語： 尋根究底、不恥下問、刨根問底、追根究底 表示變化快的成語：變幻莫測(cè)、瞬息萬變、日新月異、白云蒼狗

表示顏色多的成語：五彩繽紛、五彩斑斕、五顏六色、五光十色、萬紫千紅 含“草”字的成語：草木皆兵、寸草不生、草長(zhǎng)鶯飛、風(fēng)吹草動(dòng)、芳草如茵 形容草原大的成語：一碧千里、無邊無際、一望無際、一望無垠、廣袤無垠 形容草原綠的成語：翠色欲流、青翠欲滴、一碧千里、郁郁蔥蔥、綠意盎然

形容熱鬧場(chǎng)面的成語：載歌載舞、歡聚一堂、張燈結(jié)彩、人聲鼎沸、車水馬龍、人流如潮、熱火朝天 形容朋友的成語：情同手足、形影不離、情深似海、手足情深、生死之交、情深意重、榮辱與共、親密無間、同甘共苦、肝膽相照

表示生活不安定的成語：顛沛流離、漂泊不定、四海為家、流離失所、浪跡天涯 含“鹿”字的成語：指鹿為馬、鹿死誰手、中原逐鹿、反映人物良好品行的成語：精忠報(bào)國(guó)、碧血丹心、鞠躬盡瘁，死而后已、公而無私、克己奉公

表示與人相處之道的成語：寬以待人、先人后己、樂于助人、舍己為人、待人心誠、寬宏大度、坦誠相見、推心置腹

有關(guān)自然景象的成語：風(fēng)起云涌、風(fēng)調(diào)雨順、雨過天晴、大雨如注、電閃雷鳴、云消霧散

含有數(shù)字的成語：一心一意、兩全其美、不三不四、四面八方、四通八達(dá)、五湖四海、六神無主、七零八落、五花八門、半斤八兩、九牛一毛、九霄云外、十萬火急、百花齊放、百家爭(zhēng)鳴、千軍萬馬 做人之道：忠于職守、舍己救人、誠實(shí)守信、拾金不昧、見義勇為、尊敬長(zhǎng)輩、寬容大度等等。表示“注意力高度集中”的成語： 聚精會(huì)神、全神貫注、專心致志、目不轉(zhuǎn)睛。

五、古詩分類：

?按作者分：如李白的詩有《靜夜思》《望廬山瀑布》《贈(zèng)汪倫》等。?王維的詩有《鹿柴》《送元二使安西》等。?杜甫的詩有《春夜喜雨》《江畔獨(dú)步尋花》等。按內(nèi)容分：

描寫“春光”的古詩： 杜甫的《江畔獨(dú)步尋花》 葉紹翁的《游園不值》 賀之章的《詠柳》 楊萬里的《宿新市徐公店》

描寫“離別”的古詩： 李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 李白的《贈(zèng)汪倫》 高適的《別董大》 王昌

齡的《芙蓉樓送辛漸》

寫四時(shí)風(fēng)光中的春天的有：《風(fēng)》《詠柳》《春曉》《春夜喜雨》《惠崇春江晚景》《春日》《游園不值》《賦

得古原草送別》《絕句》

田園風(fēng)光：《江南》《村居《小池》《池上》《小兒垂釣》《四時(shí)田園雜興》《所見》《詠鵝》《憶江南》《書

湖陰先生壁》《鄉(xiāng)村四月》

山川奇景：《望廬山瀑布》《望天門山》《江畔獨(dú)步尋花》《山行》《浪淘沙》《敕勒歌》《題西林壁》《鹿柴》

《望洞庭》

邊塞烽火：《涼州詞》（二首）《出塞》《塞下曲》

濃濃鄉(xiāng)愁：《靜夜思》《楓橋夜泊》《游子吟》《九月九日憶山東兄弟》《泊船瓜州》《早發(fā)白帝城》《清明》

依依惜別：《芙蓉樓送辛漸》《送元二使安西》《贈(zèng)汪倫》《送孟浩然之廣陵》《別董大》

人生感悟：《樂游原》《登鸛雀樓》《江雪》《漁歌子》《竹石》《石灰吟》《夏日絕句》《墨梅》《蜂》《尋隱

者不遇》

憂國(guó)憂民：《題臨安邸》《憫農(nóng)》（二首）《江南春》《江上漁者》《秋夜將曉出籬門迎涼有感》《己亥雜詩》

《示兒》 以上已打印

我們讀過的古詩中，就有不少寫到了古代的少年兒童，如“松下問童子，言師采藥去”（《尋隱者不遇》），（1）愛國(guó)名句：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。——陸游《示兒》 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。——文天祥《過零丁洋》 3．描寫祖國(guó)河山的名句。

長(zhǎng)江：孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。——（唐）李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。(李白：早發(fā)白帝城)黃河：白日依山盡，黃河入海流。——（唐）王之渙《登鸛雀樓》

黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。——（唐）王之渙《涼州詞》 廬山：不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。——（宋）蘇軾《題西林壁》

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。——（唐）李白《望廬山瀑布》 西湖：欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。——（宋）蘇軾《飲湖上初晴后雨》 畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。——（宋）楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》 4.寫桃花的詩句：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。(白居易《大林寺桃花》)桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情！(李白《贈(zèng)汪倫》)西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。(張志和《漁歌子》)去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。（崔護(hù)《題都城南莊》）6.描寫草原的詩句：天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

3.表達(dá)思念之情的古詩名句：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。——（唐）李白《靜夜思》

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。——（唐）王維《九月九日憶山東兄弟》春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？——（宋）王安石《泊船瓜洲》

六、名人名言。說明“謙虛”的名言： 滿招損，謙受益。——《書.大禹漠》 巴金名言：生命的意義在于付出，在于給予，而不在于接受，也不在于索取。

朋友是永恒的，并沒有結(jié)束的時(shí)候。

我不配做一盞明燈，那就讓我做一塊木料吧！

有關(guān)珍惜時(shí)間的名言警句：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

摒棄時(shí)間的人，時(shí)間也摒棄他。——莎士比亞

你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是構(gòu)成生命的材料。——富蘭克林

有關(guān)寬容的名言警句：不會(huì)寬容別人的人，是不配受到別人寬容的——圖格涅夫

愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之。——孟子

亞伯拉罕·林肯名言：一個(gè)成大事的人，不能處處計(jì)較別人，消耗自己的時(shí)間去和別人爭(zhēng)論。

你可以一時(shí)欺騙所有人，也可以永遠(yuǎn)欺騙某些人，但不可能永遠(yuǎn)欺騙所有人。

朱熹有關(guān)讀書的名言：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。舉一而反三，聞一而知十。其他有關(guān)讀書的名言：讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫

書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。——?jiǎng)⑾?書讀百遍，其義自見。愛國(guó)名言：天下興亡，匹夫有責(zé)。——顧炎武

贊美英雄獻(xiàn)身精神的名言：生的偉大，死的光榮。——毛澤東

人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。——司馬遷 生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。——李清照 關(guān)于真誠關(guān)愛和無私幫助的名言：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。“給”，永遠(yuǎn)比“拿”愉快。呼吁“關(guān)愛他人”的公益用語：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。

送出一份愛心，收獲明媚陽光。送人玫瑰，手留余香。

關(guān)于如何對(duì)待“苦難”與逆境的名言警句：苦難是人生的老師。——巴爾扎克

頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

七、諺語、歇后語。

1、十二生肖歇后語：老鼠進(jìn)書箱——咬文嚼字 牛角上抹油——又尖又滑 虎口拔牙——膽子大

兔的尾巴——長(zhǎng)不了 龍王爺跳海——回老家 蛇吃黃鱔——比長(zhǎng)短 馬尾巴搓繩——不合股 羊伴虎睡——靠不住 猴照鏡子——得意忘形 雞蛋碰石頭——自不量力

狗掀門簾——全憑一張嘴 豬鼻上插蔥——裝象

2、表示經(jīng)常做的諺語：拳不離手，曲不離口。三天不念口生，三天不做手生。

3、我國(guó)主要傳統(tǒng)節(jié)目：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)

4、中國(guó)四大民間故事：《牛郎織女》《 孟姜女》《 白蛇傳 》《梁山伯與祝英臺(tái)》

5、俗語： 飯后百步走，活到九十九。百聞不如一見，百見不如一干。良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。拳不離手，曲不離口。莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家。燕子低飛蛇過道，大雨馬上就來到。冬吃蘿卜夏吃姜，不用醫(yī)生開藥方。冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。

6、氣象諺語：久雨刮南風(fēng)，天氣將轉(zhuǎn)晴。云絞云，雨淋淋。朝起紅霞晚落雨，晚起紅霞曬死魚。天有鐵砧云，地下雨淋淋。

7、有關(guān)讀報(bào)的俗語：報(bào)紙是大眾的老師，一頁頁閱讀不盡的報(bào)紙是我們民族的光榮。——比徹 報(bào)紙和太陽一樣，它們共同的使命就是給人帶來光明。——薩特 報(bào)刊是促進(jìn)人民的文化和智育發(fā)展的強(qiáng)大杠桿。——馬克思

8、描寫“積累”的諺語： 千條小河成大江； 急火不如慢太陽； 4

聚塵土而泰山；燕子銜泥壘大窩。

第五篇：蘇教版六年級(jí)語文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)要點(diǎn)

蘇教版：六年級(jí)語文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)要點(diǎn) 我們愛你啊，中國(guó)

1.《我們愛你啊，中國(guó)》是一首詩歌，作者以飽含感情的筆墨贊美祖國(guó)的美麗富饒以及悠久的歷史，光輝的成就，抒發(fā)了對(duì)偉大祖國(guó)的無比熱愛，全詩按總分總的結(jié)構(gòu)寫的。

2．全詩分為三部分，開頭歌頌祖國(guó)的（幅員遼闊）、總寫（對(duì)祖國(guó)的熱愛）。第二部分從從五個(gè)方面贊美了祖國(guó)，即（山河無比壯麗，物產(chǎn)聞名世界，民族風(fēng)情迷人，文化古老燦爛，民族精神偉大）抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)的無比熱愛之情。學(xué)了課文，我想用這些成語來贊美祖國(guó)：地大物博、氣壯山河、山清水秀、錦繡中華、萬里河山。

3．贊美祖國(guó)的成語：山清水秀、江山如畫、人杰地靈、錦繡河山 4．描繪山水的成語：連綿起伏、青山碧嶺、水平如鏡、水天一色。5．描寫祖國(guó)河山的名句。

長(zhǎng)江：無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。——（唐）杜甫《登高》

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。——（唐）李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 黃河：白日依山盡，黃河入海流。——（唐）王之渙《登鸛雀樓》 黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。——（唐）王之渙《涼州詞》 鄭成功 1．《鄭成功》是一篇?dú)v史故事，記述了明朝末年民族英雄鄭成功收復(fù)臺(tái)灣，建設(shè)臺(tái)灣的史實(shí)，歌頌了鄭成功的愛國(guó)熱情和民族氣節(jié)。鄭成功是中國(guó)明清之際軍事家、民族英雄。臺(tái)灣是中國(guó)的第一大島。民族英雄鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、建設(shè)臺(tái)灣的偉大功業(yè)，是我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。這句話在全文中起總結(jié)全文、深化中心作用。

載歌載舞：載：又、且。負(fù)隅頑抗：負(fù)，依仗、依靠；隅，角落。

2．與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的成語：刀光劍影、槍林彈雨、勢(shì)如破竹、旗開得勝、荷槍實(shí)彈、沖鋒陷陣、潰不成軍、丟盔棄甲、人仰馬翻

3．ABAC式成語：載歌載舞、十全十美、百發(fā)百中、繪聲繪色、任勞任怨、人山人海、自言自語

4．不同方式的看：眺望、環(huán)視、仰望、俯視、瞻仰、瀏覽

5．中國(guó)歷史上的名族英雄及其主要事跡：岳飛——精忠報(bào)國(guó)，抗擊金兵 鄭和——七下西洋，揚(yáng)威異域 戚繼光——抗擊沿海倭寇 林則徐——虎門銷煙 6．愛國(guó)詩句：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。——陸游《示兒》 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。——文天祥《過零丁洋》 一片丹心圖報(bào)國(guó)，兩行清淚為忠家。——明·于謙 一身報(bào)國(guó)有萬死，雙鬢向人無再青。——宋·陸游 把我的心臟帶回祖國(guó) 1．《把我的心臟帶回祖國(guó)》這篇課文講了波蘭音樂家肖邦身在異國(guó)他鄉(xiāng)不忘亡 國(guó)之恨，彌留之際請(qǐng)求把心臟帶回祖國(guó)，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)強(qiáng)烈的愛。

2．肖邦：波蘭最偉大的作曲家、鋼琴家，被稱為“浪漫主義的鋼琴詩人”，作 品有《革命練習(xí)曲》、《悲傷》。

3．中外愛國(guó)音樂家：冼星海、聶耳、喬羽、貝多芬、莫扎特、舒伯特。4．表現(xiàn)愛國(guó)情懷的成語：赤膽忠心、憂國(guó)憂民、碧血丹心、精忠報(bào)國(guó)、以身許國(guó)

5．表現(xiàn)忘我工作、學(xué)習(xí)的成語：夜以繼日、通宵達(dá)旦、廢寢忘食、爭(zhēng)分奪秒 6．愛國(guó)名言：天下興亡，匹夫有責(zé)。——顧炎武 位卑未敢忘憂國(guó)——陸游

4古詩兩首

1.《聞官軍收河南河北》是唐代詩人杜甫的作品，被前人稱為“杜甫生平第一快詩”。這首詩描寫了詩人聽到官軍收復(fù)失地的消息之后驚喜欲狂的心情，反映了詩人渴望安定生活的思想。“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。”這一句準(zhǔn)確地表達(dá)了詩人的歸心似箭和為收復(fù)失地而喜悅的心情。（2）杜甫被譽(yù)為“詩圣”，他的詩被譽(yù)為“詩史”。（3）全詩體現(xiàn)了一個(gè)“喜”字，從“初聞涕淚滿衣裳”、“漫卷詩書喜欲狂”、“白日放歌須縱酒”、“卻看妻子愁何在”等詞句可以體會(huì)到詩人因聽到大唐軍隊(duì)收復(fù)失地而欣喜。2．《示兒》是南宋愛國(guó)詩人陸游的絕筆，詩中作者以遺囑的口吻，表達(dá)了作者對(duì)收復(fù)失地、洗雪國(guó)恥、重新統(tǒng)一祖國(guó)的無比渴望。3． 表現(xiàn)愛國(guó)情懷的古詩名句：

但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。——（唐）王昌齡《出塞》

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。——（宋）范仲淹《岳陽樓記》 負(fù)荊請(qǐng)罪 1．《負(fù)荊請(qǐng)罪》是歷史小話劇，課文是根據(jù)歷史故事將相和第三部分而改編的。劇本共分為兩幕；第一幕側(cè)重寫的人物是藺相如，第二部分側(cè)重寫的人物是廉頗。劇本通過人物對(duì)話，講述了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙國(guó)大將軍廉頗向遭受其侮辱不與之計(jì)較的上卿藺相如負(fù)荊請(qǐng)罰的故事，揭示了藺相如為了國(guó)家利益而不計(jì)較私怨，委曲求全的博大胸襟和廉頗知錯(cuò)就改、爽直磊落的可貴精神。“負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)成語的意思是背著荊條去請(qǐng)罪，表示向人認(rèn)錯(cuò)賠罪。2．與之相關(guān)的成語故事：完璧歸趙、澠池之會(huì)。

3．藺相如：深明大義 寬容大度 廉 頗：光明磊落 知錯(cuò)就改

4．表示知錯(cuò)就改的成語：迷途知返、改邪歸正、痛改前非、翻然悔悟、懸崖勒馬、浪子回頭、洗心革面

5．出自《史記》的成語（故事）：紙上談兵（趙括）指鹿為馬（趙高）

雞鳴狗盜（孟嘗君）完璧歸趙（藺相如）四面楚歌（項(xiàng)羽）圍魏救趙（孫臏）最后的姿勢(shì)

1.學(xué)了課文，我們認(rèn)識(shí)了恪盡職守、大愛無疆的譚千秋老師。

2.“英雄不死，精神千秋”含義：譚老師雖然去世了，但他舍己救人的精神將千秋永存。

3.對(duì)“張開雙臂，護(hù)住學(xué)生，成了他生命中最后的姿勢(shì)。”的理解：這個(gè)姿勢(shì)挽救了4個(gè)學(xué)生的生命，體現(xiàn)了在危難之際他把自己的生死置之度外，以學(xué)生的安危為重，恪盡職守、大愛無疆的高尚品質(zhì)，這一姿勢(shì)永遠(yuǎn)銘刻在人民心中，表達(dá)了人們對(duì)他深深的敬意。

4.生死攸關(guān)（仿寫）左右為難、黑白分明、生死存亡、生死與共、生死之交 5.最后的姿勢(shì)也是愛的姿勢(shì)、責(zé)任的姿勢(shì)、英雄的姿勢(shì)、師德的姿勢(shì)、千秋不朽的姿勢(shì).6.5·12地震（2008年5月12日14時(shí)28分四川汶川8.0級(jí)大地震）中的不朽人物：袁文婷、向倩、張米亞、林浩等。

7．課題中的“姿勢(shì)”是地震災(zāi)難來襲千鈞一發(fā)之時(shí)，譚老師張開雙臂護(hù)住四個(gè)學(xué)生的姿勢(shì)。“最后”意味著這個(gè)姿勢(shì)將永遠(yuǎn)地定格在人們的記憶中。文章以“最后的姿勢(shì)”為題，飽含著對(duì)譚老師這種舍己救人的壯舉的贊頌和敬佩之情。7 船長(zhǎng) 1．《船長(zhǎng)》是一篇短篇小說。這篇小說講了哈爾威船長(zhǎng)在“諾曼底”號(hào)客輪遭 到“瑪麗”號(hào)大輪船猛烈撞擊后即將沉沒時(shí)，鎮(zhèn)定自若地指揮60名乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險(xiǎn)，自己卻堅(jiān)守在船長(zhǎng)崗位上，隨著客輪一起沉入深淵的故事，歌頌了哈爾威船長(zhǎng)，忠于船守，舍己救人的崇高精神。

2．課文作者是維克多?雨果，法國(guó)文學(xué)史上最偉大的作家之一，被稱為“法蘭西的莎士比亞”。代表作有《巴黎圣母院》、《悲慘的世界》。

3．描寫人物優(yōu)秀品質(zhì)的成語：忠于職守、舍己救人、誠實(shí)守信、拾金不昧、見義勇為、寬容大度

4．表示時(shí)間短的詞語：霎時(shí)、轉(zhuǎn)眼間、剎那間、一瞬間、頃刻間、眨眼間 5．表示情況危急的成語：千鈞一發(fā)、燃眉之急、十萬火急、兵臨城下、危在旦夕、岌岌可危、一觸即發(fā)、6.形容秩序亂的詞語：一窩蜂、一鍋粥、一團(tuán)糟、一擁而上、不可開交

7.描寫人物神態(tài)的成語：呆若木雞、神采飛揚(yáng)、神態(tài)自若、全神貫注、欣喜若狂、張口結(jié)舌、眉飛色舞、坐立不安

8.贊美英雄獻(xiàn)身精神的名言：生的偉大，死的光榮。——毛澤東 人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。——司馬遷 生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。——李清照 愛之鏈 1．《愛之鏈》這篇課文是一首愛的贊歌，作者是美國(guó)作家杰尼?巴尼特羅依?李。課文敘寫了喬依幫助老婦人修車不計(jì)報(bào)酬，老婦人幫助女店主，女店主關(guān)愛丈夫喬依的故事，生動(dòng)展示了人與人之間的愛的鏈條，贊揚(yáng)了人間的友愛互助，告訴人們：當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候，應(yīng)該伸出援助的手。

2．課文為何用“愛之鏈”作題目：課文中寫喬依幫助老婦人，老婦人幫助女店主，喬依幫助了別人，就是幫助了自己，只要你付出了關(guān)愛，也必定會(huì)得到別人的關(guān)愛。每個(gè)人的愛都在傳遞著延續(xù)，這就是一根愛的鏈條，這就是愛之鏈。3.表示熱心助人的成語：樂善好施、慷慨解囊、助人為樂、雪中送炭 4.關(guān)于真誠關(guān)愛和無私幫助的名言：愛是美德的種子。人家?guī)兔Γ朗啦煌晃規(guī)腿思遥浶纳稀！敖o”，永遠(yuǎn)比“拿”愉快。

5.呼吁“關(guān)愛他人”的公益用語：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。送出一份愛心，收獲明媚陽光。送人玫瑰，手留余香。小草和大樹

1.贊美與困難作斗爭(zhēng)的詞語：不屈不撓、自強(qiáng)不息、百折不饒、堅(jiān)忍不拔 2.表現(xiàn)人勤奮刻苦的成語：孜孜不倦、手不釋卷、爭(zhēng)分奪秒、韋編三絕 3.關(guān)于如何對(duì)待“苦難”與逆境的名言警句：苦難是人生的老師。——巴爾扎克 頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯 千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。——?jiǎng)⒂礤a 4.逆境造就人才，而順境埋沒人才。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。輪椅上的霍金 1．《輪椅上的霍金》課文講的是被稱為“宇宙之王”的著名科學(xué)家史蒂芬?霍 金在自己完全癱瘓，被長(zhǎng)期禁錮在輪椅上的情況下，面對(duì)常人難人想象的艱難，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)命運(yùn)，為科學(xué)事業(yè)作出重要貢獻(xiàn)的故事，贊揚(yáng)了他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量，抒發(fā)了由衷的敬仰之情。

2．霍金：英國(guó)著名物理學(xué)家，被稱為“宇宙之王”，科學(xué)著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》 3.形容有毅力的成語：鍥而不舍、持之以恒、水滴石穿、堅(jiān)持不懈 4.形容身體瘦弱的成語：骨瘦如柴、面黃肌瘦、弱不禁風(fēng)、氣息奄奄

5.像霍金一樣身殘志堅(jiān)的人：貝多芬（音樂大師）愛迪生（聾人發(fā)明家）張海迪（青年作家）海倫·凱勒（學(xué)者）

6.霍金的名言：活著就有希望。一個(gè)人如果身體有了殘疾，決不能讓心靈也有殘疾。

生活是不公平的，不管你的境遇如何，你只要全力以赴。一本男孩子必讀的書

1.《一本男孩子必讀的書》講述了《魯濱遜漂流記》是“我”家一本三代相傳的書，在閱讀中，“我”懂得了一個(gè)具有大無畏冒險(xiǎn)進(jìn)取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將成為一個(gè)成功者，成為一個(gè)英雄。故事告訴我們《魯濱遜漂流記》是一本男孩子必讀的書，是一本告訴我們學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)面對(duì)困難不畏懼的書。魯濱遜在荒島上生活了28年，概括起來，他遇到的困難主要有三方面：荒涼與孤獨(dú)、食物缺乏、住宿困難。

2．課文作者楊紅櫻，兒童文學(xué)作家，作品有校園系列小說《女生日記》、《男生日記》、《五三班的壞小子》、《漂亮老師與壞小子》。3．《魯賓遜漂流記》告訴我們要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)面對(duì)困難。

4.贊揚(yáng)魯濱遜的成語：自力更生、自食其力、自強(qiáng)不息、知難而進(jìn)、勇往直前 5.富含人生哲理的語段：書籍是開啟未知大門的鑰匙；書籍是攀登知識(shí)高峰的階梯；書籍是通向成功彼岸的橋梁；書籍是穿越激流險(xiǎn)灘的航船；書籍是指引前進(jìn)方向的燈塔；書籍帶我走向陽光大道??

江河有百折不撓的意志，才能交匯成浩瀚的大海；雄鷹有至死不渝的意志，才能翱翔于遼闊的藍(lán)天；松脂有千年不悔的意志，才能造化成珍貴的琥珀；臘梅有堅(jiān)貞不屈的毅力，才能怒放在嚴(yán)寒的冬季；蠟燭有無私奉獻(xiàn)的精神，才能照亮人類的世界；種子有百折不撓的意志，才能長(zhǎng)成參天大樹；水滴有持之以恒的意志，才能穿破堅(jiān)硬的石塊。姥姥的剪紙 1．《姥姥的剪紙》這篇課文采用第一人稱敘寫了姥姥心靈手巧、剪紙技藝高超，圍繞“喜鵲登枝”和“老牛兔子”的剪紙展開了“我”和姥姥間動(dòng)情有趣的故事，表現(xiàn)了“我”對(duì)姥姥的深切懷念之情。

2．課文為何以“姥姥的剪紙”為題目。姥姥不識(shí)字，只能用剪紙來表達(dá)她對(duì) 我的期待，對(duì)我的牽掛。剪紙是我和姥姥之情感聯(lián)的橋梁。

3、姥姥是個(gè)心靈手巧、勤勞善良、技巧高超的人。她剪紙技藝高超、作品很受歡迎的原因有：剪紙逼真；姥姥心地善良，廣結(jié)善緣，有求必應(yīng)。4.關(guān)于手的成語： 形容敏捷（眼疾手快）形容聰穎（心靈手巧）形容高興（手舞足蹈）形容專橫（一手遮天）形容獨(dú)到（別具手眼）形容兇狠（心狠手辣）形容順利（得心應(yīng)手）形容卑鄙（不擇手段）形容冷漠（袖手旁觀）形容利索（手到擒來）形容喜歡（愛不釋手）形容驚慌（手忙腳亂）（手足失措）形容反復(fù)無常（翻手為云，覆手為雨）5.十二生肖歇后語：鼠進(jìn)書箱——咬文嚼字 牛角上抹油——又尖又滑 虎口拔牙——膽子大 兔的尾巴——長(zhǎng)不了 龍王爺跳海——回老家

蛇吃黃鱔——比長(zhǎng)短 馬尾巴搓繩——不合股 羊伴虎睡——靠不住 猴照鏡子——得意忘形 雞蛋碰石頭——自不量力 狗掀門簾——全憑一張嘴 豬鼻上插蔥——裝象

6.表示經(jīng)常做的諺語：拳不離手，曲不離口。三天不念口生，三天不做手生。13牛郎織女 1．《牛郎織女》是民間故事。《牛郎織女》的故事表達(dá)了勤勞善良的勞動(dòng)人民對(duì)美好生活的追求，同時(shí)也表達(dá)了人們對(duì)破壞美好生活的專制者的憎恨。還可以感受到作者對(duì)善良的人們的深深同情。它與《梁山伯與祝英臺(tái)》《白蛇傳》《孟姜女》被譽(yù)為我國(guó)四大民間故事。

2．民間故事：指群眾集體口頭創(chuàng)作，口頭流傳，并不斷地集體修改，加工而成的一種文學(xué)形式，這些故事大多直接反映了勞動(dòng)人民的愿望、要求和理想，表達(dá)了勞動(dòng)人民的思想感情。3．《牛郎織女》中的兩位主人翁深受人們的同情，大家希望他們有個(gè)美好的未來，正如蘇軾的一首詞中寫道的：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

4.“××如×”結(jié)構(gòu)的成語：一貧如洗、揮金如土、揮汗如雨、力大如牛、膽小如鼠、大筆如椽、賓至如歸、骨瘦如柴、料事如神、巧舌如簧

5.出自神話故事的成語：精衛(wèi)填海、火眼金睛、夸父逐日、羿射九日、嫦娥奔月 6.我國(guó)主要傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)

14安塞腰鼓 1．《安塞腰鼓》是我國(guó)當(dāng)代作家劉成章寫的一篇抒情散文，課文為我們描述 了安塞腰鼓這一獨(dú)特的民間舞臺(tái)藝術(shù)，通過寫安塞腰鼓強(qiáng)健的舞姿、沉重的響聲、震撼人心的力量來贊美黃土高原人粗獷、豪邁、開放的性格。課文按“鼓響之前—腰鼓表演—鼓聲止息”的順序呈現(xiàn)出“靜—鬧—靜”的表演過程。2．“好一個(gè)安塞腰鼓！”中的“好”體現(xiàn)在：好在有火烈的舞蹈場(chǎng)面；好在鼓聲的巨大力量；好在有茂騰騰的擊鼓后生；好在變幻的舞姿。3．“一聲渺遠(yuǎn)的雞啼”表現(xiàn)了對(duì)明天充滿了希望。

4．經(jīng)典排比句：山朗潤(rùn)起來，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。

雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛、像花針、像細(xì)絲?? 青藏的高原的天是那么藍(lán)，像藍(lán)色的水晶；云是那么白，像盛開的棉花；水是那么清，像一眼就能看到底似的。

5．描寫擊鼓的古詩名句：漫漫雨花落，嘈嘈天樂鳴。兩廊振法鼓，四角吟風(fēng)箏。——李白

15青海高原一株柳

1.《青海高原——株柳》這篇課文以優(yōu)美的筆觸，大膽的猜測(cè)與想象，描寫 了青海高原上一株神奇的柳樹，經(jīng)過高原風(fēng)雪、雷轟電擊，卻頑強(qiáng)地生活了下來，成就了青海高原上一個(gè)壯觀而獨(dú)立的風(fēng)景，贊揚(yáng)了柳樹偉大的生命力，表現(xiàn)了作者的敬畏和贊頌之情。

2.有關(guān)柳樹的成語：桃紅柳綠、柳暗花明、殘花敗柳、柳暖花春、云輕柳弱 3.寫柳的詩句：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。(陸游：《游山西村》)沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。(志南：《絕句》)渭城朝雨悒輕塵，客舍青青柳色新。(王維：《送元二使安西》)兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。(杜甫：《絕句》)4.有關(guān)柳的俗語、諺語：有心栽花花不開，無心插柳柳成陰。柳絮落地，棉花出世。

16草原

1.《草原》是著名作家老舍先生寫的一篇散文，作者生動(dòng)地描寫了草原上如詩如畫的美麗景色以及蒙古族人民的能歌善舞、熱情好客。

2．老舍：中國(guó)現(xiàn)代著名作家，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，作品有話劇《龍須溝》、《茶館》，小說《貓城記》、《離婚》、《四世同堂》。3．理解“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”。何：哪里；“忍”是忍心；天涯碧草：指大草原；話：傾訴；斜陽：傍晚時(shí)西斜的太陽。這句話的意思是：蒙漢兩族人民的情誼很深，怎么舍得就這樣分別？夕陽西下，大家站在蒙古包外，面對(duì)著一望無際的大草原，依依不舍地話別。

4.含“草”字的成語：草木皆兵、寸草不生、草長(zhǎng)鶯飛、風(fēng)吹草動(dòng)、芳草如茵 5.形容草原大的成語：一碧千里、無邊無際、一望無際、一望無垠、廣袤無垠 6.形容草原綠的成語：翠色欲流、青翠欲滴、一碧千里、郁郁蔥蔥、綠意盎然 7.形容熱鬧場(chǎng)面的成語：載歌載舞、歡聚一堂、張燈結(jié)彩、人聲鼎沸、車水馬龍 8.形容朋友間深情厚誼的成語：情同手足、形影不離、情深似海、手足情深、生死之交、情深意重、榮辱與共、親密無間、同甘共苦、肝膽相照 9.描寫草原的詩句：《敕勒歌》（北朝樂府）敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。《賦得古原草送別》（唐）白居易 離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城，又送王孫去，萋萋滿別情。麋鹿 1．《麝鹿》是一篇記敘文，介紹了我國(guó)珍稀動(dòng)物麝鹿的外形特點(diǎn)，生活習(xí)性和傳奇經(jīng)歷，體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)保護(hù)野生動(dòng)物的高度重視。2.最大的麝鹿保護(hù)區(qū)：江蘇省鹽城市大豐縣。

3.珍貴的國(guó)家保護(hù)動(dòng)物還有：大熊貓、金絲猴、東北虎、丹頂鶴、中華鱘、白鰭豚等。

4.表示生活不安定的成語：顛沛流離、漂泊不定、四海為家、流離失所、浪跡天涯

5.含“鹿”字的成語：指鹿為馬、鹿死誰手、中原逐鹿 6.保護(hù)稀有動(dòng)物的公益用語：動(dòng)物是人類親密的朋友，人類是動(dòng)物信賴的伙伴。保護(hù)稀有動(dòng)物，人與自然共存。

地球上沒有了動(dòng)物，也就沒有了活力。

18給家鄉(xiāng)孩子的信 1．《給家鄉(xiāng)孩子的信》是一封書信，作家巴金爺爺在信中表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)孩子真誠的關(guān)懷，親切的勉勵(lì)，抒發(fā)了自己要讓生命開花的美好情感，給人以人生啟迪。2．書信格式包括五個(gè)部分：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。3．巴金原名李堯棠，四川成都人，“五四”以來著名作家，曾作中國(guó)作家協(xié)會(huì)主席，作品有激流三部曲《家》、《春》、《秋》，愛情三部曲《風(fēng)》、《雷》、《電》； 4．中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上像巴金這樣著名的作家還有：郭沫若、茅盾、朱自清、聞一多、冰心、老舍、艾青。

5.關(guān)于時(shí)間的成語：日月如梭、光陰似箭、白駒過隙、歲月如流、一刻千金。6.含有反義詞的成語：七上八下、化險(xiǎn)為夷、轉(zhuǎn)危為安、聲東擊西、舍近求遠(yuǎn) 7.巴金名言：生命的意義在于付出，在于給予，而不在于接受，也不在于索取。朋友是永恒的，并沒有結(jié)束的時(shí)候。

我不配做一盞明燈，那就讓我做一塊木料吧！

8．有關(guān)珍惜時(shí)間的名言警句：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。摒棄時(shí)間的人，時(shí)間也摒棄他。——莎士比亞

你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是構(gòu)成生命的材料。——富蘭克林 19錢學(xué)森 1．《錢學(xué)森》這篇課文生動(dòng)地記敘了我國(guó)著名的科學(xué)家錢學(xué)森在美國(guó)時(shí)刻不忘祖國(guó)，以及回國(guó)后為我國(guó)運(yùn)載火箭的研制及發(fā)射所作的卓越貢獻(xiàn)，贊揚(yáng)了他時(shí)刻 不忘祖國(guó)的高尚情懷。

2．中國(guó)導(dǎo)彈之父——錢學(xué)森 交響樂之父——海頓 炸藥之父——諾貝爾 活字印刷術(shù)之父——畢升 雜交水稻之父——袁隆產(chǎn) 世界光纖之父——高錕 飛機(jī)之父——萊克兄弟 中國(guó)原子彈之父——錢三強(qiáng) 兩彈元?jiǎng)住嚰谙?幾何之父——?dú)W幾里德

3.反映人物良好品行的成語：精忠報(bào)國(guó)、碧血丹心、、鞠躬盡瘁，死而后已、大公無私、克己奉公

4.表達(dá)思念之情的古詩名句：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。——（唐）李白《靜夜思》 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。——（唐）王維《九月九日憶山東兄弟》 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？——（宋）王安石《泊船瓜洲》

20詹天佑 1．《詹天佑》課文記敘了詹天佑在主持修筑京張鐵路的過程中，不怕帝國(guó)主義者要挾嘲笑，克服工程中的千難萬險(xiǎn)，提前完成修筑任務(wù)的事跡，表現(xiàn)了詹天佑是一位杰出的愛國(guó)工程師。

2．京張鐵路從北京到張家口，全長(zhǎng)200公里，是聯(lián)接華北和西北的交通要道。3．課文寫了詹天佑一生中最主要事跡，修筑京張鐵路在修筑鐵路的過程中，作者依次寫了勘測(cè)線路、開鑿隧道、設(shè)計(jì)“人”字形線路三件事，贊揚(yáng)了詹天佑的杰出才能和愛國(guó)精神。4．居庸關(guān)：從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)。八達(dá)嶺：中部鑿井法。青龍橋路段：設(shè)計(jì)“人”字形線路

5．贊美詹天佑的四字詞語：嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、一絲不茍、吃苦耐勞、身先士卒、以身作則、率先垂范、技術(shù)精湛。

6．贊美詹天佑的片段：你的成功給了帝國(guó)主義一個(gè)有力的回?fù)簦愕呐A了幾代中國(guó)人的夢(mèng)想。你的杰作將永遠(yuǎn)保存，你的精神將永遠(yuǎn)流傳。我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘了你——詹天佑

21鞋匠的兒子 1．《鞋匠的兒子》課文以生動(dòng)的事例敘述了兩度當(dāng)選為美國(guó)總統(tǒng)的林肯，雖然出身貧寒，但面對(duì)態(tài)度傲慢、自恃上流社會(huì)的所謂“優(yōu)越的人”的嘲諷，憑自己的智慧與寬容，捍衛(wèi)了尊嚴(yán)，贏得了大家的信任和愛戴。2．林肯：美國(guó)偉大的民主主義政治家，被公認(rèn)為美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)，1865年4月15日遇刺身亡，由于林肯在美國(guó)歷史上所起的進(jìn)步作用，人們稱贊他為“新時(shí)代國(guó)家統(tǒng)治者的楷模”。

3．一個(gè)鞋匠的兒子能成為國(guó)家總統(tǒng)，靠的是他超人的智慧、杰出的才華、寬容大度和謙遜的人格魅力。

4．課文第三自然段中有三個(gè)“永遠(yuǎn)”，其中第一個(gè)“永遠(yuǎn)”體現(xiàn)了林肯寬宏大度的胸襟；第二個(gè)“永遠(yuǎn)”表達(dá)了林肯為自己是鞋匠的兒子而自豪；第三個(gè)“永遠(yuǎn)”表達(dá)了他對(duì)父親的尊敬、愛戴和感激。

5．表示與人相處之道的成語：寬以待人、先人后己、樂于助人、舍己為人、待人心誠、寬宏大度、坦誠相見、推心置腹 6．有關(guān)寬容的名言警句：

不會(huì)寬容別人的人，是不配受到別人寬容的——圖格涅夫 愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之。——孟子

有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈。——蘇霍莫林斯基

7．亞伯拉罕·林肯名言：一個(gè)成大事的人，不能處處計(jì)較別人，消耗自己的時(shí)間去和別人爭(zhēng)論。

你可以一時(shí)欺騙所有人，也可以永遠(yuǎn)欺騙某些人，但不可能永遠(yuǎn)欺騙所有人。22古詩兩首 1．《冬夜讀書示子聿》是南宋詩人陸游的作品，是用冬夜讀書生發(fā)的感想來教育小兒子子聿。這首詩深信導(dǎo)闡述了知與行之間的關(guān)系。這首詩告訴人們：做學(xué)問一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神，一個(gè)既有書本知識(shí)，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人，才是真正有學(xué)習(xí)的人。

《觀書有感》是宋代著名理學(xué)家朱熹的作品。這首詩以暗喻的手法，借半畝方塘明凈的形象來壁喻讀書體會(huì)。這首詩告訴我們，正像源源不斷的活水使池塘變得如此清澈，人需要不斷讀書，不斷汲取新的知識(shí)，心智才能更加開豁、更加敏銳。2.形容讀書刻苦勤奮的成語：孜孜不倦、懸梁刺股、囊螢映雪、鑿壁偷光、手不釋卷、如饑似渴、廢寢忘食

3.形容有恒心的成語：堅(jiān)持不懈、持之以恒、鍥而不舍、水滴石穿、4.形容沒有恒心的成語：虎頭蛇尾、三心二意、半途而廢、有始無終 5.朱熹有關(guān)讀書的名言：讀書有三到，心到，眼到，口到。泛觀博取，不若熟讀而精思。舉一而反三，聞一而知十。

6.其他有關(guān)讀書的名言：讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫 書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。——?jiǎng)⑾?書讀百遍，其義自見。

理想的書籍是智慧的鑰匙。——列夫·托爾斯泰

23學(xué)與問 1．《學(xué)與問》這是一篇說明事理的文章，課文圍繞“勤學(xué)好問”這一中心論點(diǎn)，通過哥白尼和沈括的事例，告訴我們“問”的重要性，向誰“問”，怎樣“問”，教育學(xué)生要從小養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣。

2．哥白尼：波蘭天文天學(xué)家，創(chuàng)立“日心說”，巨著《天體運(yùn)行論》 沈 括：北宋科學(xué)家，創(chuàng)作科學(xué)巨著《夢(mèng)溪筆談》。西方人稱他為“中國(guó)科學(xué)史上的坐標(biāo)”。3．背誦《大林寺桃花》“人間四月芒菲盡，山寺桃花始盛開”其中的“盡”為完，指桃花凋謝，“始”為才，剛剛。句意：農(nóng)歷四月，春去夏來，山下的白花都已凋謝，而山頂大林寺的桃花才剛剛盛開。這首詩的后兩句是：長(zhǎng)恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。

4.形容有學(xué)問的成語：學(xué)富五車、博古通今、才高八斗、滿腹經(jīng)綸、學(xué)貫中西 5.有關(guān)好問的成語：尋根究底、不恥下問、刨根問底、追根究底 6.表示變化快的成語：變幻莫測(cè)、瞬息萬變、日新月異、白云蒼狗

7.表示顏色多的成語：五彩繽紛、五彩斑斕、五顏六色、五光十色、萬紫千紅 8.寫桃花的詩句：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。(白居易《大林寺桃花》)桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情！(李白《贈(zèng)汪倫》)西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。(張志和《漁歌子》)大自然的文字 1．《大自然的文字》是一篇科普小品文，生動(dòng)形象地介紹了大自然的文字以及辨識(shí)這些文字的意義，從而引導(dǎo)學(xué)生從小學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)大自然，培養(yǎng)熱愛大自然的情感和探索大自然奧妙的興趣。文中分別從頭頂?shù)奶炜蘸湍_下的土地兩個(gè)方面介紹了大自然的文字——星星、云朵、石灰石、花崗石，告訴我們從中獲得的信息：辨別方向，觀察氣象，了解地質(zhì)變化。

2.有關(guān)自然景象的成語：風(fēng)起云涌、風(fēng)調(diào)雨順、雨過天晴、大雨如注、電閃雷鳴、云消霧散

3.氣象諺語：

1、久雨刮南風(fēng)，天氣將轉(zhuǎn)晴。

2、云絞云，雨淋淋。

3、朝起紅霞晚落雨，晚起紅霞曬死魚。

4、天有鐵砧云，地下雨淋淋。

5、直雷雨小，橫雷雨大。

6、南閃四邊打，北閃有雨來。

25養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣 1．《養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣》這是一篇說明文，介紹讀報(bào)的方法，主要講讀報(bào)的 好處，以及如何讀報(bào)，希望人們養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣。

2．讀報(bào)的注意點(diǎn)：第一、掌握讀報(bào)的方法，先瀏覽，再精讀；第二、講文明，放在一定地方；第三，閱讀后洗手，以免油墨沾染。

3．含有數(shù)字的成語：一心一意、兩全其美、不三不四、四面八方、四通八達(dá)、五湖四海、六神無主、七零八落、五花八門、半斤八兩、九牛一毛、九霄云外、十萬火急、百花齊放、百家爭(zhēng)鳴、千軍萬馬

4.有關(guān)讀報(bào)的俗語：報(bào)紙是大眾的老師，一頁頁閱讀不盡的報(bào)紙是我們民族的光榮。——比徹

報(bào)紙和太陽一樣，它們共同的使命就是給人帶來光明。——薩特 報(bào)刊是促進(jìn)人民的文化和智育發(fā)展的強(qiáng)大杠桿。——馬克思