第一篇：一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)

4號(hào)上學(xué)，直接考語(yǔ)文，本周末重點(diǎn)復(fù)習(xí)語(yǔ)文。

1、分類(lèi)裝訂：語(yǔ)文卷子、數(shù)學(xué)卷子、語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)、數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)

2、整理錯(cuò)題：語(yǔ)文整理一張卷子，數(shù)學(xué)整理一張卷子，家長(zhǎng)抄題或打印錯(cuò)題，孩子再寫(xiě)一遍。

3、看拼音寫(xiě)詞打印一份，寫(xiě)完。家長(zhǎng)也可以給孩子多打印幾份寫(xiě)。

4、復(fù)習(xí)語(yǔ)文書(shū)上所有語(yǔ)文園地及課后詞語(yǔ)和課后題，必須掌握。

5、看書(shū)上所有插圖，每個(gè)插圖說(shuō)一句話。不要求太長(zhǎng)，說(shuō)清“誰(shuí) 干 什么”或“誰(shuí) 怎么 樣”，最后強(qiáng)化說(shuō)一個(gè)“句號(hào)”即可。

6、必會(huì)反義詞：遠(yuǎn)近、左右、大小、長(zhǎng)短、高低、黑白、粗細(xì)、前后、多少、直彎、出入、開(kāi)關(guān)、里外、老少、上下、天地、進(jìn)出、輕重、東西、南北

7、形近字、多音字組詞今天課上已復(fù)習(xí)并聽(tīng)寫(xiě)檢測(cè)。只有樊偉博，聶乾明聽(tīng)寫(xiě)有錯(cuò)誤，請(qǐng)家長(zhǎng)重點(diǎn)聽(tīng)寫(xiě)。其他同學(xué)只能說(shuō)基本上全對(duì)，主要問(wèn)題漢字占格，書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，期末考試書(shū)寫(xiě)占五分。

8、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)可打印再練。

9、書(shū)上要求背的課文要會(huì)背，考試時(shí)有按原文填空。

10、數(shù)學(xué)黃岡p73－－7611、口算每天2頁(yè)。

第二篇：一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案 篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、能默讀短文，能弄清短文由幾個(gè)自然段，每段有幾句話。

2、能讀懂短文，完成短文后的練習(xí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、教師指導(dǎo)完成閱讀短文。（總復(fù)習(xí)四第4題）

1、讀通短文，了解主要內(nèi)容。反饋，抽生讀。

2、對(duì)照短文完成課后練習(xí)。做一題，反饋討論一題。

3、對(duì)照短文，檢查一遍。

4、閱讀短文的方法，講講應(yīng)該注意的'地方。

二、閱讀短文，完成作業(yè)。（總復(fù)習(xí)五1—4題）

1、讀短文按步驟獨(dú)立完成練習(xí)。

2、討論，校對(duì)。

3、糾錯(cuò)，找出錯(cuò)誤的原因，以便在后面的練習(xí)中改正。

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案 篇2

教學(xué)目的：

1.認(rèn)識(shí)并掌握7個(gè)生字。

2.體會(huì)幽默帶來(lái)的愉悅，感悟漫畫(huà)所表達(dá)的思想感情。

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，想象力，并使學(xué)生具有初步的幽默感。

教學(xué)重點(diǎn);

1.正確掌握一類(lèi)字。

教學(xué)難點(diǎn)：

正確書(shū)寫(xiě)生字及培養(yǎng)學(xué)生的幽默感。

教學(xué)準(zhǔn)備：

生字卡片、相關(guān)課件

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

(課件出示《脖子的妙用》《動(dòng)腦筋照相》)

1、同學(xué)們，你們還記得《脖子的妙用》和《動(dòng)腦筋照相》嗎?你們喜歡這樣的課文嗎?它們都是漫畫(huà)。漫畫(huà)是用簡(jiǎn)捷明快的線條勾畫(huà)出的一幅具有特殊意義的圖畫(huà)，它能給我們的生活帶來(lái)樂(lè)趣，同時(shí)也會(huì)給我們帶來(lái)一些啟示。今天我們?cè)賮?lái)欣賞一組由德國(guó)漫畫(huà)家卜勞恩創(chuàng)作的《魚(yú)兒捎來(lái)的信》。(多媒體出示課題)

二、新授：

1、齊讀課題，在這個(gè)題目中哪些字是我們以前沒(méi)學(xué)過(guò)的?

2、師出示卡片：“捎”“信”領(lǐng)讀，開(kāi)火車(chē)讀，注意“捎”是翹舌音。你還能用這兩個(gè)字組詞嗎?

3、魚(yú)兒到底是怎樣捎來(lái)的信，捎來(lái)的什么信?下面看大屏幕(出示題目及6幅漫畫(huà))4、仔細(xì)觀察，看你能看懂哪幅圖，把你看懂的說(shuō)給同桌聽(tīng)。

生1：第一、第二幅圖寫(xiě)父親在那聚精會(huì)神地釣魚(yú)，兒子想辦法不讓釣，從而保護(hù)魚(yú)兒，因此，兒子以魚(yú)兒的'口氣寫(xiě)了一封信。

生2：第三，四幅圖寫(xiě)兒子跳到水中，把信掛在了魚(yú)鉤上。

生3：第五，六幅圖父親發(fā)現(xiàn)魚(yú)竿動(dòng)了，本以為是魚(yú)兒咬鉤了，拎起一看，原來(lái)是一封信。

5、通過(guò)你對(duì)漫畫(huà)的理解，你認(rèn)為兒子是一個(gè)什么樣的孩子?

6、猜猜兒了在寫(xiě)信，掛信時(shí)會(huì)想些什么?(不想釣魚(yú)，想保護(hù)魚(yú)兒)

7、帶著這種理解，我們齊讀這封信。(大屏幕出示信)

①開(kāi)火車(chē)讀一類(lèi)字：捎肖信言致至禮屏幕出示)

②注意：“致”的左邊最后一筆是堤

“禮”是衣字旁而不是示字旁。

③用生字?jǐn)U詞，選擇一兩個(gè)說(shuō)話。

8、生字我們認(rèn)識(shí)了，再來(lái)讀這封信，思考父親看了這封信會(huì)怎么說(shuō)?

三、新生知識(shí)升華：

1、在屏幕出示父與子中幾幅簡(jiǎn)單的漫畫(huà)共同學(xué)欣賞。

2、自己創(chuàng)作：出示課后四幅未完成的圖，讓同學(xué)想象并補(bǔ)畫(huà)上。

四、總結(jié)：

我想通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你會(huì)更加喜歡漫畫(huà)，如果有條件，老師希望咱們一年一班的同學(xué)都看看父與子的漫畫(huà)。

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案 篇3

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)理解、分析句子。

2、能把句子排列成通順的一段話。

3、能按課文內(nèi)容填空。

教學(xué)過(guò)程

一、讀句子按要求填詞。（總復(fù)習(xí)三第4題）

1、讀懂句子。

2、獨(dú)立完成練習(xí)。要求學(xué)生看清問(wèn)題，讀一個(gè)提示對(duì)照句子做一題。

3、反饋、矯正。

二、讀句子，按要求回答問(wèn)題。（總復(fù)習(xí)三第3題）

1、默讀句子，思考句后的問(wèn)題。

2、抽生回答。

三、排列句子。(總復(fù)習(xí)四第5題)

1、讀讀句子，想一想講了一件什么事。

2、按事情發(fā)展的順序，試著把句子排列成一段通順的`話，在句前寫(xiě)上序號(hào)。

3、反饋，集體討論。

4、錯(cuò)的改正過(guò)來(lái)，再連起來(lái)把這段話讀一讀。

四、按課文內(nèi)容填空。（總復(fù)習(xí)四1、2、3題）

1、復(fù)習(xí)背誦有關(guān)的課文。

2、按課文內(nèi)容填空。

3、交換校對(duì)。

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案 篇4

復(fù)習(xí)內(nèi)容：看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)或句子。

復(fù)習(xí)重點(diǎn)：能正確的拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)或句子。

復(fù)習(xí)難點(diǎn)：正確書(shū)寫(xiě)，做到把字寫(xiě)干凈，到位，端正。

復(fù)習(xí)過(guò)程：

一：拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。

1、看拼音，寫(xiě)筆畫(huà)。

héngzhégōuhéngzhéshùwān

nàshùzhéshùzhézhégōu

2、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）齊拼，分組拼讀，指名拼讀。

niúyángtǔshāndàhuǒlìzhèng

()()()

shàngshēngkāiménshēngzhǎnggōngchǎng

()()()()

zǎoshàngshétóusēnlínmíngyuè

()()()()

shénmekànjiànbǎobèizìjǐ

()()()()

shàngyīkěpàdujiǎodǎsǎo

()()()()

（2）、學(xué)生書(shū)寫(xiě)。

（3）、教師糾正。

二、讀一讀，連一連。

huáibào美麗一支（zhī）國(guó)旗

jìnglǐ敬禮一片(piàn)彩筆

měilì懷抱一面(miàn)紅葉

三、用偏旁組字再組詞：

亻——（）木—（）—（）

月—（）—（）門(mén)—（）—（）

女—（）—（）火—（）—（）

忄—（）—（）口—（）—（ ）

纟—（ ）—（ ） 日—（ ）—（ ）

宀—（ ）—（ ） 白—（ ）—（ ）

辶—（ ）—（ ） 扌—（ ）—（ ）

土—（ ）—（ ） 人—（ ）—（ ）

四、數(shù)筆畫(huà)填空。

“牙”共有筆，第2筆是。“水”共有筆，第2筆是。

“子”共有 筆，第2筆是 。“頭”共有 筆，第4筆是 。

“心”共有 筆，第2筆是 。“山”共有 筆，第2筆是 。

“馬”共有 筆，第2筆是 。“升”共有 筆，第3筆是 。

“長(zhǎng)”共有 筆，第1筆是 。“出”共有 筆，第4筆是 。

“正”共有 筆，第3筆是 。“衣”共有 筆，第4筆是 。

“力”共有 筆，第2筆是 。“九”共有 筆，第1筆是 。

“門(mén)”共有 筆，第2筆是 。“火”共有 筆，第2筆是 。

“方”共有 筆，第3筆是 。“樂(lè)”共有 筆，第2筆是 。

“我”共有 筆，第4筆是 。“年”共有 筆，第4筆是 。

小記：

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案 篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握所學(xué)的6個(gè)單韻母和10個(gè)聲母。

2、比較并謄寫(xiě)形近的聲韻母。

3、能夠看圖說(shuō)話，拼讀音節(jié)。

4、認(rèn)知事物，把音節(jié)和圖正確地連接起來(lái)。

5、能認(rèn)讀本單元所學(xué)的生字和詞語(yǔ)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

帶調(diào)的6個(gè)單韻母和學(xué)過(guò)的10個(gè)聲母的字母卡片；事物圖片；生字、詞語(yǔ)卡片

教學(xué)時(shí)間：

1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

（一）第一題：俺會(huì)讀。

1、打亂順序認(rèn)讀6個(gè)單韻母和10個(gè)聲母卡片，看誰(shuí)讀得又快又準(zhǔn)。（集體讀）

2、按順序連讀6個(gè)單韻母和10個(gè)聲母，區(qū)分字母不同的發(fā)音方法。

（二）第二題：俺會(huì)寫(xiě)。

1、出示：b——d——f——t——n——m——u——ü

先集體認(rèn)讀，再說(shuō)出它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。可用順口區(qū)別。

2、對(duì)比謄寫(xiě)，邊謄寫(xiě)邊小聲念字母。

3、游戲：給聲母找朋友

把6個(gè)單韻母和10個(gè)聲母的.卡片分別貼在16個(gè)同學(xué)的胸前，這些同學(xué)依次走上臺(tái)，問(wèn)：“誰(shuí)是俺的好朋友？”假如某位同學(xué)胸前貼著可以與之相拼的韻母，就要立即走上講臺(tái)，站在他的左側(cè)，并大聲讀所拼出的音節(jié)。

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案 篇6

教學(xué)目標(biāo)：

1、能把詞語(yǔ)整理成句子，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2、能按要求把句子寫(xiě)具體。

3、能把兩句話合成一句話。

教學(xué)過(guò)程：

一、把詞語(yǔ)整理成句子，并加上標(biāo)點(diǎn)。（總復(fù)習(xí)三第1題）

1、讀一讀詞語(yǔ)，想一想按什么句式把它整理成句子。

2、抽生說(shuō)，集體評(píng)議。

3、把句子寫(xiě)下來(lái)，注意標(biāo)點(diǎn)。

二、按要求把句子寫(xiě)具體。（總復(fù)習(xí)三第2題）

1、讀題明確要求。

2、讀句子，再讀一讀后面的問(wèn)題，想一想怎樣把句子寫(xiě)具體。

3、抽生說(shuō)，集體評(píng)議。

4、寫(xiě)下來(lái)。

三、把兩句話合成一句話。

1、例：秋天的`田野里稻谷黃了。

秋天的田野里棉花白了。

2、回憶剛才合并句子的步驟。

3、練習(xí)：（總復(fù)習(xí)三第5題）

四、判斷句子的正誤并改正。（補(bǔ)充練習(xí)）

1、自己讀一讀句子，找出錯(cuò)的地方改正過(guò)來(lái)。

2、討論、校對(duì)。

五、給句子加標(biāo)點(diǎn)。（補(bǔ)充練習(xí)）

1、自由讀句子，體會(huì)句子的不同語(yǔ)氣。

2、給句子加上標(biāo)點(diǎn)。

3、反饋、校對(duì)。

六、照樣子改寫(xiě)句子。（補(bǔ)充練習(xí)）

1、讀懂例句。說(shuō)說(shuō)改寫(xiě)后句子有什么變化，明確改寫(xiě)要求。

2、照樣子改寫(xiě)句子。

反饋、校對(duì)。

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案 篇7

復(fù)習(xí)內(nèi)容：

《人有兩個(gè)寶》、《升國(guó)旗》、《江南》、《我叫“神舟號(hào)”》、《練習(xí)2》

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、能正確、流利、有感情地朗讀并背誦本組內(nèi)的課文；

2、能正確地書(shū)寫(xiě)本組課文中的生字詞。

復(fù)習(xí)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

揭示復(fù)習(xí)內(nèi)容：今天我們一起來(lái)復(fù)習(xí)第二單元，打開(kāi)書(shū)看看這個(gè)單元一共有幾篇課文。

（《人有兩個(gè)寶》、《升國(guó)旗》、《江南》、《我叫“神舟號(hào)”》、《練習(xí)2》）

二、復(fù)習(xí)過(guò)程

（一）復(fù)習(xí)《人有兩個(gè)寶》

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、指名背誦課文，集體背誦。

3、默寫(xiě)生字：個(gè)人、有用、人才、大手、工人

（二）復(fù)習(xí)《升國(guó)旗》

1、看圖，朗讀課文。

2、指名背誦課文。

3、播放動(dòng)畫(huà)，我們一起帶著感情背誦課文。

4、鞏固練習(xí)：組詞

升、向（）、正（）、中（）

（三）復(fù)習(xí)《江南》

1、有感情地朗讀課文。

2、你們會(huì)背了嗎？指名背誦；

3、集體背誦課文。

4、鞏固練習(xí)

（1）默寫(xiě)生字詞：江西、小魚(yú)、可見(jiàn)、葉子

（2）音近字比較：

可（）、生（）

口（）、升（）

（四）復(fù)習(xí)《我叫“神舟號(hào)” 》

1、有感情地朗讀課文。

2、分角色朗讀課文，教師評(píng)點(diǎn)。

3、你能不看書(shū)，背背課文嗎？

指名背誦，集體背誦。

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案 篇8

教學(xué)目標(biāo)：

1、能舉一反三地本學(xué)期學(xué)過(guò)的同音字和形近字，能正確區(qū)分并積累。

2、認(rèn)識(shí)形聲字，通過(guò)字形理解字義，學(xué)會(huì)正確運(yùn)用。

3、學(xué)會(huì)區(qū)分多音字的字音。

教學(xué)重難點(diǎn)：

正確區(qū)分同音字和形近字能正確區(qū)分并積累。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

孩子們，這學(xué)期我們學(xué)到了不少知識(shí)，積累了不少的新字。正確的認(rèn)識(shí)和書(shū)寫(xiě)他們是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，一起進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)吧！

二、復(fù)習(xí)同音字和形近字。

1、出示：飄漂

師：這兩個(gè)生字有什么特點(diǎn)？（同音字、形近字）

乎（）員（）

呼（）圓（）

第（）旗（）

弟（）棋（）

刻（）場(chǎng)（）

客（）廠（）

（1）比一比，看上面的生字組組詞吧！

（2）反饋，生讀。

2、chuānjǐnghóu

川（）景（）猴（）

zhōuyǐnghu

州（）影（）候（）

jīngkūpáng

經(jīng)（）哭（）旁（）

guàiqìbàng

怪（）器（）傍（）

請(qǐng)學(xué)生個(gè)別組詞。

3、聽(tīng)寫(xiě)：民族祖國(guó)

宇宙眼睛祝福

饑飽貧富美丑

三、練習(xí)導(dǎo)入，區(qū)分形聲字。

1、出示：清水晴天眼睛心情請(qǐng)客，生認(rèn)讀。

2、出示問(wèn)題：我知道下面帶點(diǎn)字的左邊跟(字義字音)有關(guān)，右邊跟（字義字音）有關(guān)。

3、導(dǎo)出形聲字。

4、練習(xí)：加偏旁，組成新字。

圭（）（）（）（）

兆（）（）（）（）

艮（）（）（）

5、區(qū)分艮與良加偏旁組成的生字。

四、短文導(dǎo)入，正確區(qū)分多音字。

1、出示短文：教（jiāo)我們音樂(lè)（yuè）的老師姓王，他十分樂(lè)（lè）于助人。你瞧，他拿起掃（sào)把去幫看(kān)門(mén)的李大爺掃（sǎo)雪去了！看（kàn）著他穿著干（gān）凈的'衣服卻干（gàn）臟

活，真有點(diǎn)不協(xié)調(diào)。

2、師：有沒(méi)有從中發(fā)現(xiàn)什么？（有很多的多音字）

3、說(shuō)一說(shuō)，你知道哪些多音字？

4、學(xué)生自由說(shuō)。

5、出示重點(diǎn)：為、興、轉(zhuǎn)、都

6、練一練：選一選，給正確的拼音打鉤。

1、王寧是個(gè)好（hàohǎo）學(xué)的好（hàohǎo）學(xué)生。

2、小溪里飄（piāopiào）著一只漂（piāopiào）亮的紙船。

3、我看見(jiàn)中（zhōngzhng）間的那只小鳥(niǎo)中（zhōngzhng）槍了。

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案 篇9

復(fù)習(xí)內(nèi)容：閱讀練習(xí)

復(fù)習(xí)重點(diǎn)：審清題意，明確一句完整的話的要點(diǎn)。

復(fù)習(xí)難點(diǎn)：正確解答并認(rèn)真檢查，留下審題檢查的痕跡。

復(fù)習(xí)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

你們會(huì)照樣子說(shuō)一句話嗎？

二、明確復(fù)習(xí)目標(biāo)

例1：力力畫(huà)畫(huà)。（誰(shuí)、干什么）

例2：媽媽是工人。（誰(shuí)、是、職業(yè)）

這樣的句子我們首先要給出一個(gè)主人公（誰(shuí)），再說(shuō)他在干什么或者做什么的'，兩者都說(shuō)清楚了，句子就完整了。像寫(xiě)這樣的句子，我們最好寫(xiě)我們會(huì)寫(xiě)的字。

三、詞語(yǔ)

誰(shuí)：我們你們他們它們?nèi)藗兾夷闼∥男》叫×π●R小羊小牛女兒兒子女生小朋友小寶貝

時(shí)間：今天明天今年明年上午下午中午白天

地點(diǎn)：竹林山頭工廠森林

職業(yè)：工人木工工頭會(huì)長(zhǎng)

在干什么：開(kāi)門(mén)打水掃地打傘看星星開(kāi)燈掃水打毛衣看月牙

看天看白云看大山看田地看牛羊

四、練習(xí)

1、用上以上的詞，說(shuō)一句話：誰(shuí)在干什么？

2、用上以上的詞，說(shuō)一句話：誰(shuí)是什么？

3、把詞語(yǔ)連成句子：生日是今天爺爺?shù)?/p>

找關(guān)鍵詞：是在會(huì)

標(biāo)出排好的序號(hào)

連詞成句

檢查

五、

在做這樣的練習(xí)時(shí)，要根據(jù)題目的要求去做，盡量寫(xiě)自己會(huì)寫(xiě)的字。注意結(jié)合題目要求去檢查，修改。

六、小記

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案 篇10

一、復(fù)習(xí)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。

1、讀

2、背

3、聽(tīng)寫(xiě)

二、讀音節(jié)復(fù)習(xí)拼讀規(guī)則

1、jqx和v特殊的拼寫(xiě)。

2、復(fù)習(xí)標(biāo)調(diào)規(guī)則

3、音節(jié)中的輕聲的書(shū)寫(xiě)與讀法

三、拼寫(xiě)音節(jié)

1、抄寫(xiě)音節(jié)詞語(yǔ)i

2、聽(tīng)寫(xiě)音節(jié)詞語(yǔ)

四、讀拼音兒歌和課文

第一單元

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)本單元中所學(xué)的字詞，能夠讀寫(xiě)正確

2、能流利地、正確地朗讀課文，背誦課文。

教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：字詞

重點(diǎn)字：東、南、西、北、雨、羊

二、導(dǎo)入：這個(gè)單元我們學(xué)習(xí)了四篇課文，都是關(guān)于美麗的自然風(fēng)光的，你一定收獲很大！讓我們一起來(lái)回味一下。

有趣的數(shù)字詩(shī)要會(huì)填空。山青青主要寫(xiě)了哪四方面的景色？魚(yú)兒游戲在哪兒？

三、復(fù)習(xí)

1、學(xué)生自主復(fù)習(xí)字表中的生字。

2、教師出示字詞卡片，學(xué)生一齊朗讀——指名讀——開(kāi)火車(chē)

3、聽(tīng)寫(xiě)。

4、朗讀課文

5、小組內(nèi)交流自己喜歡背誦的課文。

6、默寫(xiě)古詩(shī)

第二單元

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)本單元中所學(xué)的字詞，能夠讀寫(xiě)正確

2、能流利地、正確地朗讀課文并背誦。

教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：字詞

重點(diǎn)字：女、心、鳥(niǎo)、魚(yú)、生、手

二、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容：

1、這個(gè)單元我們了解了我們的家園，我們是中國(guó)娃長(zhǎng)什么樣？

2、誰(shuí)和誰(shuí)在一起？

3、為什么地球媽媽真好？l

4、那里的小朋友想到北京？那里的小朋友想去天山？

三、復(fù)習(xí)生字

1、學(xué)生自主復(fù)習(xí)字表中的生字。

2、教師出示字詞卡片，學(xué)生一齊朗讀——指名讀——開(kāi)火車(chē)

3、聽(tīng)寫(xiě)。

4、朗讀課文

5、小組內(nèi)交流自己喜歡背誦的詞語(yǔ)和課文。

6、詞語(yǔ)：彎彎的（&？？nbsp；）遙遠(yuǎn)的

潔白的（）美麗的（）

第三單元

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)本單元中所學(xué)的字詞，能夠讀寫(xiě)正確

2、能流利地、正確地朗讀課文，背記自己喜歡的詞語(yǔ)和句子，積累運(yùn)用語(yǔ)言。

教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：字詞

重點(diǎn)字：筆順與偏旁：星、在、飛、也烏——鳥(niǎo)來(lái)

二、導(dǎo)入：這個(gè)單元我們已經(jīng)學(xué)完了，你一定收獲很大！讓我們一起來(lái)回味一下。

媽媽的慈愛(ài)與溫暖、小烏鴉的孝心與回報(bào)、老師的體貼與關(guān)懷、大樹(shù)和喜鵲有了朋友后的.快樂(lè)，展現(xiàn)在我們面前。

三、復(fù)習(xí)

1、學(xué)生自主復(fù)習(xí)字表中的生字。

2、教師出示字詞卡片，學(xué)生一齊朗讀——指名讀——開(kāi)火車(chē)

3、聽(tīng)寫(xiě)。

4、朗讀課文

5、小組內(nèi)交流自己喜歡背誦的詞語(yǔ)和課文。

6、背誦《母愛(ài)》

第四單元

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)本單元中所學(xué)的字詞，能夠讀寫(xiě)正確

2、能流利地、正確地朗讀課文，背記自己喜歡的詞語(yǔ)和句子，積累運(yùn)用語(yǔ)言。

教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：字詞

形近字：了——字、子馬——烏鳥(niǎo)太——大

反義詞：來(lái)——去大——小開(kāi)——關(guān)南——北

二、導(dǎo)入：這同學(xué)們。這個(gè)單元我們已經(jīng)學(xué)完了，你一定收獲很大！讓我們一起來(lái)回味一下。

本單元中我們感受了四季變化，看到了柳樹(shù)姑娘、還有雪地里的腳印、雨后天空中的七彩虹。

三、復(fù)習(xí)

1、復(fù)習(xí)字表中的生字，組詞、拼音

2、教師出示字詞卡片，學(xué)生一齊朗讀——指名讀——開(kāi)火車(chē)

3、聽(tīng)寫(xiě)。

4、朗讀課文

5、抄寫(xiě)自己喜歡的段落。背誦課文。

6、背誦默寫(xiě)《九九歌》

第五單元

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)本單元中所學(xué)的字詞，能夠讀寫(xiě)正確

2、能流利地、正確地朗讀課文，背記自己喜歡的詞語(yǔ)和句子，積累運(yùn)用語(yǔ)言。

教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：字詞

形近字：

多音字：

同音字：

二、回顧課文：

每個(gè)人心里的世界是豐富多彩的，看到小草想到草原、看到……想到…。。一個(gè)圓圈會(huì)是什么？在那里感受到太陽(yáng)的香氣？你還想知道什么？

三、復(fù)習(xí)

1、學(xué)生復(fù)習(xí)字表中的生字。

2、教師出示字詞卡片，學(xué)生一齊朗讀——指名讀——開(kāi)火車(chē)

3、聽(tīng)寫(xiě)。

4、朗讀課文

5、小組內(nèi)交流自己喜歡背誦的詞語(yǔ)和課文。

6、詞語(yǔ)積累：甜甜的果子香噴噴的稻米五顏六色的鮮花

7、背誦《靜夜思》

第六單元

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)本單元中所學(xué)的字詞，能夠讀寫(xiě)正確的筆順

2、能流利地、正確地朗讀課文，背記自己喜歡的詞語(yǔ)和句子，積累運(yùn)用語(yǔ)言。

教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：字詞

形近字：自——白木——禾升——開(kāi)日——目

同音字：升生禾河又右

二、導(dǎo)入：這個(gè)單元我們已經(jīng)學(xué)完了，你一定收獲很大！讓我們一起來(lái)回味一下。

從小猴、小鷹、小鴨身上我們要學(xué)會(huì)自己的事情自己做；團(tuán)結(jié)合作、齊心協(xié)力力量大；小黃鶯教給我們樹(shù)立自信心、不自卑、不怯懦。

三、復(fù)習(xí)

1、復(fù)習(xí)生字表中的生字并組詞

2、聽(tīng)寫(xiě)

3、朗讀課文，抄寫(xiě)有特點(diǎn)的句子，會(huì)填空。

4、歸類(lèi)識(shí)字：

鳥(niǎo)——雞鴨鵝鴿鳴鴉木——樹(shù)根楊柳松梅林

草——花草苗節(jié)——蓮藍(lán)

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案 篇11

【教學(xué)目標(biāo)】

1.認(rèn)識(shí)“霜、吹、落、降、飄、游、池、入”等10個(gè)生字和“雨”字頭、“阝”旁2個(gè)偏旁;會(huì)寫(xiě)“春、冬、風(fēng)、雪、花、入、飛”等字

2.正確朗讀課文，注意“入”與“人“的不同，背誦課文。

3.結(jié)合插圖了解春夏秋冬的特征，知道春夏秋冬是個(gè)美麗的季節(jié)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1、認(rèn)識(shí)四季特征。

2、掌握生字詞寫(xiě)法。

3、正確朗讀課文，背誦課文。

【教學(xué)難點(diǎn)】

1、流利地，有節(jié)湊感地朗讀課文,學(xué)會(huì)用重點(diǎn)詞進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練。

2、按順序(遠(yuǎn)近、左右)觀察圖畫(huà)的方法。

3、利用愉快教學(xué)法讓學(xué)生更好有興趣掌握課文中心思想。

【課前準(zhǔn)備】

要準(zhǔn)備好春夏秋冬四季的精美彩圖，課文詞句條，剪紙，彩色粉筆，生字卡片、

【教學(xué)課時(shí)】

1課時(shí)

【教學(xué)建議】

本課共有4組詞語(yǔ)，8個(gè)三字句，分成四組，第一組、第三組，揭示了四季的代表性天氣以及四季的景物，第二組、第四組則告訴了我們這些景物的特點(diǎn)。課文淺顯易懂，插圖優(yōu)美，從兒童的生活出發(fā)，因此學(xué)生對(duì)于本課內(nèi)容的理解難度并不大。本課識(shí)字課建立在“趣味”的基礎(chǔ)上，借助插圖，采用多種方式，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷識(shí)字過(guò)程，獲得識(shí)字體驗(yàn)，最終準(zhǔn)確識(shí)字。同時(shí)，本課詞串讀起來(lái)有一定的節(jié)奏感，因此教師還要放手讓學(xué)生多讀，反復(fù)接觸文本語(yǔ)言，感受文本的韻律美。

【教學(xué)過(guò)程】

一、愉快導(dǎo)入

1 .師問(wèn)：同學(xué)們，大家知道一年有哪幾個(gè)季節(jié)呢?每個(gè)季節(jié)景色是什么樣的?你最喜歡哪個(gè)季節(jié)?說(shuō)說(shuō)為什么?

2.出示精美四季彩圖。猜猜出示的彩圖分別是哪個(gè)季節(jié)?

設(shè)計(jì)意圖：低年級(jí)的孩子活潑好動(dòng)。聲音、圖畫(huà)、顏色等都會(huì)引起他們的注意，令他們產(chǎn)生濃厚的興趣。順應(yīng)兒童的心理，開(kāi)課伊始，創(chuàng)設(shè)新奇有趣的情景，激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣，使他們興趣盎然地投入到學(xué)習(xí)中。

二、多種方法，識(shí)記生字

1.認(rèn)真觀察四季圖，認(rèn)識(shí)“春風(fēng)”“夏雨”“秋霜”“冬雪”。

(1)仔細(xì)觀察插圖，說(shuō)說(shuō)看到了什么。先跟同桌說(shuō)一說(shuō)，然后告訴老師。

(2)根據(jù)交流出示詞語(yǔ)：春風(fēng)夏雨秋霜冬雪

(3)借助拼音自由朗讀詞語(yǔ)。

(4)指名讀、小老師領(lǐng)讀、開(kāi)火車(chē)讀。其中重點(diǎn)指導(dǎo)讀好后鼻音：風(fēng)冬翹舌音：霜

2.說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪個(gè)景物，說(shuō)出這些景物的特點(diǎn)。

3.出示：霜和雪

(1)交流：你們生活中見(jiàn)到過(guò)“霜、雪”這兩種自然現(xiàn)象嗎?

(2)教師講解有關(guān)霜的小知識(shí)。雨字頭的字大都是一種天氣現(xiàn)象。大家看，借助字的偏旁，我們還能認(rèn)識(shí)這些字。

(3)相機(jī)識(shí)記生字。認(rèn)識(shí)部首“雨字頭”。

(4)仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)“雨”作部首時(shí)，在寫(xiě)法上有什么變化。

(5)教師范寫(xiě)生字“雪”，學(xué)生書(shū)空，并口頭說(shuō)出筆順。

4.教學(xué)詞串：春風(fēng)吹夏雨落秋霜降冬雪飄

(1)出示短語(yǔ)。學(xué)生借助拼音自讀。

(2)說(shuō)說(shuō)春風(fēng)吹過(guò)來(lái)的感覺(jué)。

(3)比較被夏天的風(fēng)、秋天的`風(fēng)、冬天的風(fēng)吹有什么不同的感受。

(4)說(shuō)說(shuō)夏天下雨的情景，讀出雨下得大的感覺(jué)，讀好“落”。

(5)了解“霜降” 。認(rèn)識(shí)部首左耳旁。交流自己積累的帶有這個(gè)部首的其他字。

(6)指名說(shuō)說(shuō)下雪時(shí)的情景，感受雪花的輕盈。

(7)有感情地齊讀第二組詞串。

5.教學(xué)詞串：青草紅花游魚(yú)飛鳥(niǎo)

(1)出示課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生按照一定順序觀察圖上畫(huà)了哪些景物。

(2)指導(dǎo)學(xué)生用自己的話交流。

(3)反復(fù)朗讀。

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案 篇12

第三課時(shí)（識(shí)字寫(xiě)字）

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)音序查字法。

2、復(fù)習(xí)偏旁部首，能給字加、去、換偏旁，掌握識(shí)字方法。

教學(xué)過(guò)程；

一、復(fù)習(xí)音序查字法。

1、回憶音序查字法的步驟。

2、練習(xí)：按音序查字法查字，并填表。（總復(fù)習(xí)二第3題）

二、復(fù)習(xí)偏旁部首：

1、回憶本冊(cè)學(xué)過(guò)那些新偏旁。

如：

2、寫(xiě)出同偏旁的.字。（總復(fù)習(xí)一第4題）

3、加偏旁成字，再組詞。（總復(fù)習(xí)一第3題）

4、換偏旁成字，再組詞。

補(bǔ)充：

鋒、挺、操、玲、樣、記、祖

三、聽(tīng)寫(xiě)三單元詞語(yǔ)。

第四課時(shí)（識(shí)字寫(xiě)字）

教學(xué)目標(biāo)：

1、能區(qū)分音近字、形近字、同音字。

2、能正確、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字。

教學(xué)過(guò)程；

一、區(qū)分音近字、形近字、同音字。

1、區(qū)分音近字與同音字，說(shuō)說(shuō)它們的不同用法。

例：氣與汽、檢與撿、生與聲、戴與帶、備與背、圓與園

2、注意形近字的比較。看清字形。

練習(xí)：比一比，再組詞。（總復(fù)習(xí)二第4題）

二、按筆順把字寫(xiě)得端正正確。

1、說(shuō)說(shuō)下列字的筆順。

引、蜜、衡、傻、戴、肅、切、鷹、卵、世、假

2、在田字格中寫(xiě)一寫(xiě)。

3、看看生字表中有哪些難寫(xiě)的字，把你認(rèn)為難寫(xiě)的字寫(xiě)一寫(xiě)。

三、聽(tīng)寫(xiě)第四單元詞語(yǔ)。

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案 篇13

復(fù)習(xí)內(nèi)容：按原文填空

復(fù)習(xí)重點(diǎn)：正確審題，明確題目要求，正確書(shū)寫(xiě)漢字，不多字，不少字，學(xué)會(huì)認(rèn)真檢查。

復(fù)習(xí)難點(diǎn)：能正確背誦原文。

復(fù)習(xí)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

同學(xué)們，我們這本書(shū)共學(xué)習(xí)了20課文，其中有11非常好的課文需要我們背誦，從中我們積累了知識(shí)，又鍛煉了我們的記憶能力，那你的記憶能力好不好，按原文填空就可以對(duì)我們進(jìn)行考核。誰(shuí)背的正確、流利，書(shū)寫(xiě)正確，就會(huì)順利通過(guò)。

二、明確、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1)看目錄師生共同背誦目，并背誦。

2升國(guó)旗（五星）（我們）（立正）

4小彩筆(我們)

5尋找秋天（有一天）（小文）（小方）（小力）（什么）

6客人到我家（開(kāi)門(mén)）（馬上）（長(zhǎng)大）

7共同的家（白云）（自己）（我們）（共同）

8笑聲回來(lái)了（回來(lái)）（工廠）

11鵝（白毛）浮綠水，（紅）掌撥清波。

13小小的`船（月兒）（只看見(jiàn)）（星星）

16爺爺和小樹(shù)（衣）裳綠（傘）真（好）

17遙控星星（小朋友）（這么）（關(guān)燈）（關(guān)上）

20腳印（你看）（竹葉）

在師生共同的背誦中，教師隨時(shí)出現(xiàn)需要記住的詞語(yǔ)。

2）延伸到其他課文

1《我們的學(xué)校》

每天，（大山）聽(tīng)（我們）讀書(shū)，小河跟（我們一同）唱歌。

3、《我們多快樂(lè)》

同學(xué)們跳皮筋，（）踢足球，（）蕩秋千。（）多快樂(lè)！

9、《奶奶笑了》

放學(xué)了，我回到家。（看見(jiàn)）奶奶生病了。

18《冬天里的大菜棚》

黃瓜（豆角）一層層，芹菜韭菜綠（生生）。

一、指導(dǎo)一個(gè)練習(xí)

每個(gè)孩子都有（自己）的家，地球是（我們共同）的家。

1、指名填空

2、強(qiáng)調(diào)：要明確是哪課文的內(nèi)容，括號(hào)里填幾個(gè)字不一定，但一定是我們會(huì)寫(xiě)的，就不要寫(xiě)拼音了。

3、填空后要根據(jù)課文內(nèi)容去仔細(xì)檢查一下。

二、共同畫(huà)書(shū)，明確填空內(nèi)容。

三、

按原文填空很簡(jiǎn)單，明確課文是當(dāng)先，正確書(shū)寫(xiě)好漢字，拼音統(tǒng)統(tǒng)靠一邊，寫(xiě)后檢查很必要，干凈、工整不一般。

四、小記

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案 篇14

課時(shí)目標(biāo)：

1、能夠看圖說(shuō)話，拼讀音節(jié)。

2、認(rèn)知事物，把音節(jié)和圖正確地連接起來(lái)。

3、能認(rèn)讀本單元所學(xué)的生字和詞語(yǔ)。

教學(xué)過(guò)程：

（一）第三題：看看讀讀。

1、看看圖上畫(huà)著哪些東西，你認(rèn)知嗎？根據(jù)同學(xué)的回答出示音節(jié)：lǎba、mùtī、yīfu、pùbù、

2、你能用上這些詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一句話嗎？

3、讀音節(jié)。（指名讀、開(kāi)小火車(chē)、齊讀）

（二）第四題：俺會(huì)連。

1、看看圖上畫(huà)著哪幾種動(dòng)物？

2、拼讀音節(jié)，指一指音節(jié)所說(shuō)的動(dòng)物在哪里？

3、畫(huà)線把動(dòng)物和相應(yīng)的'音節(jié)連起來(lái)。

（三）第五題：俺會(huì)認(rèn)。

1、打亂順序，卡片認(rèn)讀生字、詞語(yǔ)：大、土、米、俺、馬、地、爸爸、媽媽。（指名讀、開(kāi)火車(chē)、齊讀）

2、給生字?jǐn)U詞，看誰(shuí)找的朋友多。造句，用上詞語(yǔ)說(shuō)一句話。

3、游戲：找朋友。

把生字卡片發(fā)給同學(xué)，教師或請(qǐng)同學(xué)來(lái)組詞，說(shuō)出一個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，拿著詞語(yǔ)中所帶的生字卡片的小朋友上臺(tái)來(lái)，并拿著卡片領(lǐng)著同學(xué)讀，如：“大，大家的大”。

第三篇：一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末總復(fù)習(xí)

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末總復(fù)習(xí)

一、詞語(yǔ)

第1單元

一（一個(gè)、一天）二（二月、二十）三（三天??三月）

上（上學(xué)、上衣）口（人口、開(kāi)口）目（耳目、頭目）

耳（木耳）手（手心、對(duì)手）日（早日、日子）

田（水田、田里）禾（禾苗）火（大火、火把）

蟲(chóng)（蟲(chóng)子、小蟲(chóng)）云（白云、云朵）山（山林、山水）

八（八個(gè)、八月）十（十個(gè)、十天）了（火了、大了）

第4單元

子（兒子、子女）人（人口、大人）大（大山、大雨）

月（月兒、日月）兒（兒子、女兒）頭（木頭、開(kāi)頭）

里（里頭、山里）可（可是、可口）東（東西、山東）

西（西瓜、山西）天（白天、半天）四（四個(gè)、四十）

是（是的、不是）女（女兒、子女）開(kāi)（開(kāi)水、開(kāi)心）

第5單元

水（水牛、開(kāi)水）去（上去、來(lái)去）來(lái)（本來(lái)、下來(lái)）

不（不好、不是）小（大小、小手）少（多少、少見(jiàn)）

牛（水牛、小牛）果（果子、水果）鳥(niǎo)（鳥(niǎo)兒、小鳥(niǎo)）

早（早上、早日）書(shū)（書(shū)本、書(shū)包）刀（小刀、刀口）

尺（尺子）本（書(shū)本、本子）木（木頭、木耳）

林（山林、竹林）土（水土、土木）力（有力、用力）

心（開(kāi)心、小心）中（中心、中午）五（五十、五月）

立（立正、自立）正（正在、正好）在（正在、不在）

第6單元

后（后來(lái)、后天）我（我們、自我）好（好心、好人）

長(zhǎng)（長(zhǎng)江、長(zhǎng)沙）比（正比、對(duì)比）巴（下巴、巴士）

把(把手、火把)

下（下來(lái)、下午）個(gè)（一個(gè)、個(gè)人）

雨（雨衣、下雨）們（我們、人們）問(wèn)（問(wèn)好、學(xué)問(wèn)）

有（有心、有力）半（一半、半天）從（從來(lái)、從不）

你（你好、你們）

第7單元

才（人才、天才）明（明天、明白）

同（同學(xué)、不同）學(xué)（上學(xué)、小學(xué)）自（自立、自我）

己（自己、知己）衣（上衣、雨衣）

白（白云、白天）的（有的、好的）又（又大又紅）和（和好、不和）

第8單元

竹（竹子、竹林）牙（月牙、門(mén)牙）馬（馬上、木馬）

用（用心、有用）幾（幾個(gè)、幾月）只（一只）

石（石頭、石子）多（多少、好多）出（出去、日出）

見(jiàn)（只見(jiàn)、少見(jiàn)）對(duì)（對(duì)手、對(duì)比）媽?zhuān)▼寢尅⒋髬專(zhuān)?/p>

全（全天、全力）回（回來(lái)、回去）工（工人、手工）

廠（工廠、廠長(zhǎng)）

二、讀讀說(shuō)說(shuō)

1、詞語(yǔ)搭配

彎彎的月兒?????小小的船???????閃閃的星星??????藍(lán)藍(lán)的天

高高的樹(shù)　?????尖尖的草芽?????圓圓的荷葉?????彎彎的谷穗

白白的云

綠綠的草??????黃黃的沙灘??????雪白的浪花

彩色的項(xiàng)鏈???　長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴????金色的沙子?????雪白的云朵

快活的小鳥(niǎo)?????小小的貝殼

2、數(shù)量詞

一頭黃牛????一只貓　　???一群鴨子

一只鳥(niǎo)

一個(gè)蘋(píng)果

一顆棗?????一堆杏子???一個(gè)桃

一朵白云

一根木頭

一雙手　　???一條魚(yú)　　一顆星星

一把刀????一把傘

一塊黑板　???一朵花

一本書(shū)????一棵樹(shù)　???一把尺子

3、又……又……

繩子又細(xì)又長(zhǎng)

西瓜又大又圓??　????弟弟又白又胖

果子又多又好??????大海又寬又遠(yuǎn)　??????房子又高又大

蘋(píng)果又大又紅　　沙灘又長(zhǎng)又軟　??????星星又多又亮

4、……像……

彎彎的月兒像小船。藍(lán)藍(lán)的天空像大海。

彎彎的月兒像彎刀。紅紅的臉蛋像蘋(píng)果。

閃閃的星星像眼睛。閃閃的星星像寶石。

5、句子

雨點(diǎn)兒從云彩里飄落下來(lái)。小松鼠從樹(shù)上跳下來(lái)。

明明從屋里跑出來(lái)。樹(shù)葉從樹(shù)上落下來(lái)。

小草從土里鉆出來(lái)。雪花從天上落下來(lái)。

北京是我國(guó)的首都。五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗。

白云在天上飄來(lái)飄去。小鳥(niǎo)在天上飛來(lái)飛去。

魚(yú)兒在水里游來(lái)游去。小牛在田里走來(lái)走去。

條　　??一條條

一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的小河

棵　　??一棵棵

一棵棵高大的樹(shù)木

片　　??一片片

一片片金黃的樹(shù)葉

個(gè)　　??一個(gè)個(gè)

一個(gè)個(gè)紅紅的蘋(píng)果

朵　　??一朵朵

一朵朵美麗的鮮花

只　　??一只只

一只只可愛(ài)的小鳥(niǎo)

串　　??一串串

一串串美麗的泡泡

6、反義詞

東—西???反—正

上—下　?大—小

多—少

出—入

左—右???有—無(wú)

來(lái)—去　遠(yuǎn)—近

黑—白

晚—早

高—低　笑—哭

天—地　?長(zhǎng)—短

開(kāi)—關(guān)

南—北

男—女

古－今

好─壞

是─非

來(lái)─去

是─否

粗─細(xì)???苦─甜??你─我???老─少

7、日積月累

一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。

一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。

種瓜得瓜，種豆得豆。

前人栽樹(shù)，后人乘涼。

千里之行，始于足下。

百尺竿頭，更進(jìn)一步。

8、多音字

①

（）三（）五，金（）水（）土。

（）地分（）（），（）（）照今古。

②（）對(duì)（），雪對(duì)風(fēng)。花對(duì)樹(shù)，（）對(duì)（）。

（）清對(duì)（）秀，柳綠對(duì)桃紅。

③鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向（）歌，（）毛浮綠（），紅掌撥清波。

（四）①?gòu)潖澋模ǎǎ┑拇ǎ┑拇瑑簝桑ǎ┘狻＃ǎ┐镒ǎ┛矗ǎ╅W閃的星星藍(lán)藍(lán)的（）。

②魚(yú)戲蓮葉間，魚(yú)戲蓮葉（），魚(yú)戲蓮葉（），魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北。

③?草芽尖尖，它對(duì)（）說(shuō)：我（）春天。

④（）年之計(jì)（）于春，（）之計(jì)在于晨。

⑤?里的筆順是

①

遠(yuǎn)看（）（）色，近聽(tīng)（）無(wú)聲。

春（）花還（），人（）（）（）驚。

②?一個(gè)（），一個(gè)（），（）黃牛，一只貓。一邊（），一邊（），一群鴨子，（）。

③?五星紅旗，（）的國(guó)旗，國(guó)歌聲中，徐徐升起。向著國(guó)旗，（）。望著國(guó)旗，我們敬禮。

④?鋤（）（）當(dāng)午，汗滴（）（）（）。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。

⑤?果的筆順是

①猴子的尾（）（），兔子的尾（）短，松鼠的尾（）（）像（）（）（）。

②（）晨起（）,面向太陽(yáng)。前面是（），（）面是（）。

③（）時(shí)（）識(shí)（），呼作（）玉盤(pán)，（）疑瑤臺(tái)鏡，飛（）青（）端。

①又（）又（）又（）又（）

②前人栽樹(shù)，（）（）乘涼。千（）之行，始于足（）。

1、解落（）秋葉，能（）（）（）花。過(guò)江千（）浪，入（）萬(wàn)竿斜。

2、小雞畫(huà)（）葉，小狗畫(huà)梅花，小鴨畫(huà)楓葉，（）（）畫(huà)（）（）。

3、（）是（）（）的家，樹(shù)（）是（）（）的家，大海是魚(yú)（）的家，泥（）是種子的家。（）（）是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)就是（）（）的家。

4、漸漸長(zhǎng)高了。

漸漸。

5、“出”的筆順是

標(biāo)調(diào)歌：

有a?在把帽戴，a要不在o

e戴，要是i、u?一起來(lái)，誰(shuí)在后面給誰(shuí)戴。

小ü碰到j(luò)

q

x,擦掉眼淚笑嘻嘻。小ü碰到y(tǒng)，擦掉眼淚笑嘻嘻。（ju

qu

xu

yu）

第四篇：一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)重點(diǎn)

一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)重點(diǎn)

各位家長(zhǎng)：

為了配合老師搞好語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)，現(xiàn)將有關(guān)復(fù)習(xí)重點(diǎn)寫(xiě)出如下：

一、漢語(yǔ)拼音：結(jié)合書(shū)上43頁(yè)復(fù)習(xí)

1、會(huì)默寫(xiě)聲母表，整體認(rèn)讀音節(jié)，會(huì)讀韻母表（6個(gè)單韻母，9個(gè)復(fù)韻母，5

個(gè)前鼻韻母，4個(gè)后鼻韻母）任意出一個(gè)要會(huì)讀.尤其會(huì)區(qū)分易混的聲母如b、d、p、q、t、f等。

2、能正確拼讀音節(jié)，會(huì)給音節(jié)加調(diào)號(hào)（主要根據(jù)調(diào)號(hào)字歌加調(diào)號(hào)“有a標(biāo)a

上，沒(méi)a找o e，iu并列標(biāo)在后）拼讀音節(jié)時(shí)注意jqxy與u相拼上倆點(diǎn)省略的原則。

二、字

1、會(huì)認(rèn)的字（每課后橫線上的字，共400個(gè)字）

要求會(huì)讀，為了避免有的孩子讀順了，請(qǐng)家長(zhǎng)打亂順序聽(tīng)讀。可以結(jié)合每次考試后面的詞語(yǔ)輔導(dǎo)讀，大本中也有要求讀的詞語(yǔ)。

2、會(huì)寫(xiě)的字（每課后田字格里的字，共100個(gè)字）

要求能正確書(shū)寫(xiě)，尤其注意字的基本筆畫(huà)，每一筆在田字格中的位置，該占線的必須占線。不規(guī)范的字扣一半分。每個(gè)字的筆順不要倒插筆畫(huà)，重點(diǎn)字：火、文、九、子、四、頭、長(zhǎng)、山、出、飛、風(fēng)、力、方、片、皮、里、果、瓜、年”等，出題形式主要是看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，指導(dǎo)孩子看準(zhǔn)聲、韻母、調(diào)號(hào)。

三、詞：

形近字組詞，注意學(xué)過(guò)的字寫(xiě)字，沒(méi)學(xué)過(guò)的一定寫(xiě)拼音。

四、句：

知道什么叫一句完整的句子，沒(méi)學(xué)過(guò)的字寫(xiě)拼音，注意一些稱(chēng)謂如爸爸，媽媽?zhuān)憬愕龋詈蟮淖质禽p聲，沒(méi)調(diào)號(hào)。還有語(yǔ)氣詞如嗎、呢、吧等都是輕聲。

五、文：

1、會(huì)劃分自然段，可找有關(guān)短文練習(xí)劃分自然段。

2、能正確背誦要求背誦的課文：

《詠鵝》，《畫(huà)》，《四季》，《小小竹排畫(huà)中游》，《哪座房子最漂亮》，《爺爺和小樹(shù)》，《畫(huà)雞》，《靜夜思》，《小小的船》，《陽(yáng)光》，《影子》，《比尾巴》，《憫農(nóng)》，《我多想去看看》，《自己去吧》《東西南北》，《雪地里的小畫(huà)家》能按原文填空，可參考大本，考卷有關(guān)題來(lái)輔導(dǎo)。

輔導(dǎo)時(shí)建議：

初步定于1月5號(hào)左右，時(shí)間緊，請(qǐng)以課本，大本，區(qū)里考試卷為本，可針對(duì)其出錯(cuò)的題有重點(diǎn)練習(xí)。

最后預(yù)祝每位同學(xué)在家長(zhǎng)督促下，好好復(fù)習(xí)，期末考試中能考出好成績(jī)！

一年級(jí)四班2010-12-30

第五篇：一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案

2017-2018學(xué)年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案

第一課時(shí)（漢語(yǔ)拼音）

復(fù)習(xí)時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。

2、能熟練地拼讀音節(jié)，區(qū)分平翹舌音、前后鼻音。教學(xué)過(guò)程：

一、聲母

1、能準(zhǔn)確的認(rèn)讀、正確的書(shū)寫(xiě)，熟記23個(gè)聲母的位置順序。

2、能熟練的區(qū)分平翹舌和y、w的用法。

3、能熟練的區(qū)分形近的聲母。

二、韻母

1、能準(zhǔn)確的認(rèn)讀、正確的書(shū)寫(xiě)，熟記24個(gè)韻母。

2、能熟練的區(qū)分前后鼻韻母。

3、能熟練的區(qū)分形近的韻母。

三、整體認(rèn)讀音節(jié)

1、能準(zhǔn)確的認(rèn)讀、正確的書(shū)寫(xiě)，熟記16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)的位置順序。

2、知道整體認(rèn)讀音節(jié)可直接給漢字注音。

四、兩拼音、三拼音

能熟練的拼讀兩拼音和三拼音，重點(diǎn)是三拼音的復(fù)習(xí)。

五、練習(xí)

第二課時(shí)（識(shí)字）

復(fù)習(xí)時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)：

1、準(zhǔn)確認(rèn)讀300個(gè)生字，會(huì)默寫(xiě)其中的100個(gè)字，掌握基本筆畫(huà)。

2、復(fù)習(xí)偏旁部首，能給字加、去、換偏旁，掌握識(shí)字方法。教學(xué)過(guò)程；

一、生字?jǐn)U詞

練習(xí)

二、區(qū)別形近字、三、復(fù)習(xí)偏旁部首：

1、回憶本冊(cè)學(xué)過(guò)的36個(gè)新偏旁。

2、寫(xiě)出同偏旁的字。

3、加偏旁成字，再組詞。

4、換偏旁成字，再組詞。

四、區(qū)別多音字和同音字

五、練習(xí)。

第三、四課時(shí)（課文）

復(fù)習(xí)時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)：

1、能區(qū)分音近字、形近字、同音字。

2、能正確、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字。教學(xué)過(guò)程；

一、區(qū)分音近字、形近字、同音字。

1、區(qū)分音近字與同音字，說(shuō)說(shuō)它們的不同用法。

2、注意形近字的比較。看清字形。練習(xí)：比一比，再組詞。

二、按筆順把字寫(xiě)得端正正確。

1、說(shuō)說(shuō)易錯(cuò)字的筆順。

2、在田字格中寫(xiě)一寫(xiě)。

3、看看生字表中有哪些難寫(xiě)的字，把你認(rèn)為難寫(xiě)的字寫(xiě)一寫(xiě)。

三、聽(tīng)寫(xiě)第四單元詞語(yǔ)。

第五課時(shí)（詞語(yǔ)）

復(fù)習(xí)時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)：

1、能正確的進(jìn)行詞語(yǔ)搭配。

2、能寫(xiě)出近義詞、反義詞。

3、注意詞語(yǔ)的積累。教學(xué)過(guò)程：

一、能正確的進(jìn)行詞語(yǔ)搭配。

1、數(shù)量詞+名詞：例：一（座）房子一（雙）眼睛

補(bǔ)充練習(xí)：

一（）鮮花一（）紅旗一（）老人一（）鯉魚(yú) 一（）衣服一（）冰雹一（）機(jī)器一（）輪船 一（）馬戲一（）房子一（）燈一（）圓板

2、形+名：例：（參天）的大樹(shù)（美麗）的彩虹（）的春天

完成練習(xí)：

4、動(dòng)+名：例：（數(shù)）星星 補(bǔ)充練習(xí)：

（）糧（）莊稼（）機(jī)器

（）木球（）火圈（）衣裳

（）鐵棒

二、能寫(xiě)出近義詞、反義詞。

1、找出意思相近的詞。補(bǔ)充練習(xí)：

稱(chēng)贊（）熱愛(ài)（）附近（）驚訝（）領(lǐng)（）準(zhǔn)確（）要是(如果)遇到（）

2、說(shuō)說(shuō)下列詞的反義詞。

補(bǔ)充練習(xí)：

瘦（）穿（）吐()

新（）幸福（）賣(mài)（）害（）

三、積累詞語(yǔ)。

1、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。先練習(xí)后反饋。（總復(fù)習(xí)二第5題）

2、詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再讀一讀。

3、說(shuō)說(shuō)我們還學(xué)過(guò)哪些四個(gè)字的詞語(yǔ)。

4、課后抄一抄這些詞語(yǔ)。

四、聽(tīng)寫(xiě)第五單元的詞語(yǔ)。

第六課時(shí)（詞語(yǔ)）

復(fù)習(xí)時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)：

1、能把詞語(yǔ)歸類(lèi)。

2、能用一些常用的詞造句。教學(xué)過(guò)程：

一、給詞語(yǔ)歸類(lèi)。

補(bǔ)充練習(xí)： 蘋(píng)果冬瓜 稻谷電視機(jī)

二、造句。

1、說(shuō)一說(shuō)。小組說(shuō)、抽生說(shuō)

2、選一句寫(xiě)下來(lái)。

四、聽(tīng)寫(xiě)第四單元的詞語(yǔ)。

第七課時(shí)（句子）

復(fù)習(xí)時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)：

1、能把詞語(yǔ)整理成句子，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2、能按要求把句子寫(xiě)具體。

3、能把兩句話合成一句話。教學(xué)過(guò)程：

一、把詞語(yǔ)整理成句子，并加上標(biāo)點(diǎn)。

1、讀一讀詞語(yǔ)，想一想按什么句式把它整理成句子。

2、抽生說(shuō)，集體評(píng)議。

3、把句子寫(xiě)下來(lái)，注意標(biāo)點(diǎn)。

二、按要求把句子寫(xiě)具體。

1、讀題明確要求。

2、讀句子，再讀一讀后面的問(wèn)題，想一想怎樣把句子寫(xiě)具體。

3、抽生說(shuō)，集體評(píng)議。

4、寫(xiě)下來(lái)。

三、把兩句話合成一句話。

1、例：秋天的田野里稻谷黃了。秋天的田野里棉花白了。

2、回憶剛才合并句子的步驟。

3、練習(xí)：

四、判斷句子的正誤并改正。（補(bǔ)充練習(xí)）

1、自己讀一讀句子，找出錯(cuò)的地方改正過(guò)來(lái)。

2、討論、校對(duì)。

五、給句子加標(biāo)點(diǎn)。（補(bǔ)充練習(xí)）

1、自由讀句子，體會(huì)句子的不同語(yǔ)氣。

2、給句子加上標(biāo)點(diǎn)。

3、反饋、校對(duì)。

六、照樣子改寫(xiě)句子。（補(bǔ)充練習(xí)）

1、讀懂例句。說(shuō)說(shuō)改寫(xiě)后句子有什么變化，明確改寫(xiě)要求。

2、照樣子改寫(xiě)句子。反饋、校對(duì)。

第八課時(shí)（句子）

復(fù)習(xí)時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)；

1、學(xué)會(huì)理解、分析句子。

2、能把句子排列成通順的一段話。

3、能按課文內(nèi)容填空。教學(xué)過(guò)程：

一、讀句子按要求填詞。

1、讀懂句子。

2、獨(dú)立完成練習(xí)。要求學(xué)生看清問(wèn)題，讀一個(gè)提示對(duì)照句子做一題。

3、反饋、矯正。

二、讀句子，按要求回答問(wèn)題。

1、默讀句子，思考句后的問(wèn)題。

2、抽生回答。

三、排列句子。

1、讀讀句子，想一想講了一件什么事。

2、按事情發(fā)展的順序，試著把句子排列成一段通順的話，在句前寫(xiě)上序號(hào)。

3、反饋，集體討論。

4、錯(cuò)的改正過(guò)來(lái)，再連起來(lái)把這段話讀一讀。

四、按課文內(nèi)容填空。

1、復(fù)習(xí)背誦有關(guān)的課文。

2、按課文內(nèi)容填空。

3、交換校對(duì)。

第九、十課時(shí)（閱讀）

復(fù)習(xí)時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)：

1、能默讀短文，能弄清短文由幾個(gè)自然段，每段有幾句話。

2、能讀懂短文，完成短文后的練習(xí)。教學(xué)過(guò)程：

一、教師指導(dǎo)完成閱讀短文。

1、讀通短文，了解主要內(nèi)容。反饋，抽生讀。

2、對(duì)照短文完成課后練習(xí)。做一題，反饋討論一題。

3、對(duì)照短文，檢查一遍。

4、總結(jié)閱讀短文的方法，講講應(yīng)該注意的地方。

二、閱讀短文，完成作業(yè)。

1、讀短文按步驟獨(dú)立完成練習(xí)。

2、討論，校對(duì)。

3、糾錯(cuò)，找出錯(cuò)誤的原因，以便在后面的練習(xí)中改正。

第十一、十二課時(shí)（看圖寫(xiě)話）

復(fù)習(xí)時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)：

1、能根據(jù)內(nèi)容寫(xiě)請(qǐng)假條。

2、能看懂圖意，寫(xiě)一段通順、連貫的話。教學(xué)過(guò)程：

一、看圖寫(xiě)話。

1、看看圖，讀一讀提示，想一想圖上講了一件什么事情。

2、自己看圖編故事。

3、小組討論，看圖說(shuō)話。

4、抽生說(shuō)一說(shuō)，集體評(píng)議。

5、寫(xiě)下來(lái)，注意格式、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不寫(xiě)錯(cuò)別字。寫(xiě)好后自己讀一讀。

6、批改訂正。

二、看圖寫(xiě)話。

1、看看圖，想一想圖上講了一件什么事情。

2、自己看圖自言自語(yǔ)地說(shuō)一說(shuō)。

3、寫(xiě)下來(lái)。

4、交流評(píng)議。

5、看看由哪些寫(xiě)得不夠好的地方，修改一下。

6、討論一下，怎樣才能把看圖寫(xiě)話寫(xiě)得更好。