第一篇：最新蘇教版五年級語文上冊期末復習重點

最新蘇教版五年級語文上冊期末復習重點

1、讀書做筆記

2、隨時使用工具書

1師恩難忘

1、作者：劉紹棠。原題《老師領進門》

2、本課重要詞語：姥姥、炊煙、歇腳、念叨、恍如、驚醒、滋潤、拐杖、春雨點點、恭恭敬敬

娓娓動聽：形容說話婉轉動聽，使人愛聽。身臨其境：來到。親身來到某種境地。．戛jiá然而止：形容（聲音）突然停止。引人入勝：勝境，美妙的境地。把人帶到美妙的境界。本課指田老師．講的故事很有吸引力。十年樹木、百年樹人：種植。培養。種植樹木．．需要十年，培養人才需要百年，形容培養人才很不容易。

3、田老師：教學有方、關愛學生、才華橫溢

4、形容老師的成語：為人師表、春風化雨、誨人不倦、桃李盈門

5、形容老師的詩句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

6、本課表達了作者對田老師的感激和懷念之情。

7、“談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學的種子。”談談你對這句話的理解。答：田老師善于用故事來教育、吸引學生，正是這些引人入勝的故事，激發了作者對文學的興趣。這句話表達了作者對田老師深深的感激之情。

8、一去二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花。

9、一（座）亭臺、一（枝）鮮花、一（縷）炊煙、一（首）小詩、一（段）故事、一（根）拐杖

10、多音字：正：zhēng(正月)zhèng（立正）

2陶校長的演講

1、陶校長指陶行知。他的名言：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。捧著一顆心來，不帶半根草去。

2、本課重點詞語：否則、鍛煉、堡壘、道德、需要、激勵、鞭策、承擔、值勤、源泉、專心致志、堅韌不拔、即使、既要

3、造句：即使明天下雨，我們也要去上學。．．．我們既要好好學習，也要好好鍛煉身體。．．．．

4、陶校長和同學們談了哪四個問題？他為什么要談論這些問題？

答：陶校長要求學生每天從身體健康、學問進修、工作效能、道德品格四方面問問自己有沒有進步。是為了啟發學生鼓勵、鞭策自己不斷進步，學做真人。體現了他對學生的關懷和愛護。

3古詩兩首

1、《尋隱者不遇》尋：尋訪。隱者：古代隱居山林的人。遇：遇到，碰到。不知處：不知道在何處。只在此山中，云深不知處：師傅就在這座山中，但山上云霧彌漫，我也不知道他具體在何處。

本詩中詩人情緒的變化：滿懷希望—失望—一線希望—徹底失望 作者：唐代詩人賈島。體現了隱者高潔的性格以及詩人對他的敬仰。

2、《所見》樾：樹陰。意欲：心想。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立：大概是想捕捉那正在鳴叫著的蟬吧，牧童突然停止了行走，不再高聲唱歌了。

《所見》作者是清代詩人袁枚，詩人向我們展示了一幅生動的牧童行歌捕蟬圖，抒發了作者對鄉村田園風光的喜愛之情。

3、描寫兒童的古詩句：《村居》兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。《池上》小娃撐小艇，偷采白蓮回。

練習1

1、帶“風”字的古詩句：野火燒不盡，春風吹又生。

隨風潛入夜，潤物細無聲。夜來風雨聲，花落知多少。

2、詩中有畫《題秋江獨釣圖》：一蓑一笠一扁舟，一丈絲綸一寸鉤。一曲高歌一樽酒，一人獨釣一江秋。作者：清代詩人王士禛

4去打開大自然綠色的課本

1、默寫全文。

2、本課重點詞語：敞開、芬芳、描繪、云錦、微風、相聚、飽覽、蒼勁（jìng）、黃昏、無限、3、課題把“大自然”比作“綠色的課本”，是因為大自然里蘊藏著豐富的知識，讓我們的生活絢麗多彩，親近自然可以陶冶我們的情操，開闊我們的胸襟，讓我們健康成長。

4、作者：孫友田

5、本文修辭手法：擬人、對偶、首尾呼應、總分總結構

5裝滿昆蟲的衣袋

1、法國昆蟲學家和文學家法布爾：熱愛自然、熱愛科學、迷戀昆蟲、孜孜以求、鍥而不舍、堅持不懈

2、本課重點詞語：昆蟲、紡織、觀察、責罵、中毒、垃圾、殿堂、縱橫、癡迷、鳥棲（qī）蟲居、鼓鼓囊囊、怒氣沖沖

3、課文為什么用“裝滿昆蟲的衣袋”作題目？

答：因為“裝滿昆蟲的衣袋”最能體現法布爾對昆蟲的迷戀、珍愛，一個人只有執著地追求，才能成功。我們也要學習法布爾孜孜以求、鍥而不舍的精神。

4、小練習冊15、16頁閱讀題。

5、多音字：zài滿載而歸 zǎi三年五載

6變色龍

1、作者：劉夢熊

2、本課重點詞語：連續、準確、依然、判斷、距離、介紹、腹部、香蕉、震驚、圓筒 名副其實：相稱、相符合。名稱或名聲與實際相符合。．兇相畢露：完全。兇惡的相貌完全暴露出來。繪聲繪色：形容敘述、描寫生動逼真。

指手畫腳：指說話時手腳并用做出各種姿勢。形容說話時放肆傲慢的樣子。

3、第9自然段描寫變色龍外形順序：全身--頭—身軀

4、表示看的詞：端詳、觀察、緊盯、注視、窺探、觀望

5、第10自然段是過渡段，起承上啟下的作用。

6、表示速度快的詞：剎（chà）那間、一剎那、轉眼間、霎時間、迅雷不及掩耳之勢

7、課文主要從外形、捕食、變色三個方面介紹變色龍的特點。

8、造句：老師繪聲繪色地給我們講故事。

小紅畫畫很好，真是為名副其實的小畫家。

9、多音字：一模（mú）一樣、模（mó）仿

伺（cì）候、伺（sì）機

10、變色龍又叫避役，會根據環境而改變自身的顏色，以求自身的安全。

11、如果你掌握了變色技術，你會將這一技術應用在哪些方面？ 答：我會用這個原理來制造坦克、飛機、大炮等軍事武器上，為保衛祖國做貢獻。

7金蟬脫殼

1、金蟬脫殼：比喻用計逃脫，而使對方不能及時發覺。

2、多音字：金蟬脫殼（qiào）、貝殼（ké）

3、蟬脫殼的順序是：背—頭—腳—尾

4、第4、5自然段背誦默寫。

5、本課詞語：搜索、枝丫、配合、協調、恢復、抽搐、柿子、趴在、花椒籽、顏色、枝繁葉茂、依依不舍、聚精會神、五彩繽紛

6、我覺得蟬尾出殼的情景最奇特動人。因為蟬尾出殼時這個動作配合得自然協調，讓人驚嘆不已。

練習2

1、歇后語：八仙過海—各顯神通 周瑜打黃蓋—一個愿打，一個愿挨

姜太公釣魚—愿者上鉤 千里送鵝毛—禮輕情意重 鐵杵磨成針—功到自然成 韓信點兵—多多益善 扁擔挑水—心掛兩頭

2、觀察，觀察，再觀察。--巴甫洛夫

一切推理都必須從觀察與實驗中得來。--伽利略

觀察對于兒童之必不可少，正如陽光、空氣、水分對于植物之必不可少一樣。在這里，觀察是智慧的最重要的能源。--蘇霍姆林斯基

8成語故事

1、自相矛盾：比喻一個人的言語或行為前后抵觸。主人公：楚國人

2、濫竽充數：比喻沒有真才實學的人混在行家里面充數，或比喻拿不好的東西混在好的里面充數。

主人公：戰國南郭先生、齊宣王、齊湣王

3、畫龍點睛：比喻作文或說話時在關鍵地方加上精辟語句，使內容更加生動傳神。主人公：南北朝張僧繇

4、本課重點詞語：買賣、銳利、逼真、神韻、墻壁、騰空、張口結舌、自相矛盾、驚嘆不已、畫龍點睛、濫竽充數

5、《畫龍點睛》默寫全文。

6、造句：我總是認真完成作業。

上課時我們不要開小差，而要認真聽課。

7、來自寓言故事的成語：濫竽充數、畫龍點睛、自相矛盾、葉公好龍 來自神話故事的成語：精衛填海、八仙過海、夸父逐日、愚公移山 來自歷史故事的成語：三顧茅廬、望梅止渴、四面楚歌、完璧歸趙

8、小練習冊26頁閱讀題。

9推敲

1、賈島:創作態度嚴肅認真，有鍥而不舍的鉆研精神。

韓愈：有很高的文學造詣、寬宏大量。

2、《題李凝幽居》鳥宿池邊樹，僧敲月下門。

3、形容靜的詞語：鴉雀無聲、針落有聲、寧靜、安靜

4、本課重點詞語：推敲、和尚、沉睡、毛驢、妥帖、大街、闖進、禮貌、斟酌、月光皎潔、皓月當空、襯托、寬恕、即興、猶豫不決

5、多音字：差（chā）別 差（chà）勁 差（chāi）人

參差（cī）

7、用“敲”字好的理由：①敲門表示有禮貌；②用“敲”字更能襯托出月夜的寧靜；③讀起來也響亮些。

8、語文書課后第4題答案背誦。

9、小練習冊第29頁閱讀題。

10、黃岡18課課內閱讀題。

10嫦娥奔（bèn）月

1、嫦娥：美麗善良、舍己為民、機智勇敢

后羿：力大無比、為民除害、為民造福 逢蒙：奸詐貪婪

2、本課重點詞語：蒙受、奸詐貪婪、藥丸、企盼、迫不及待、疾步向前、樹影婆娑、長生不老、接濟

3、照樣子寫詞語：飄飄悠悠、干干凈凈、平平安安、開開心心 碧藍碧藍、火紅火紅、雪白雪白、碧綠碧綠

4、多音字：濟（jǐ）南 接濟（jì）

5、鄉親們為什么非常懷念嫦娥？

答：因為嫦娥美麗善良、機智勇敢、為了老百姓不受苦，吞下仙藥，升天成仙，忍痛離開后羿，舍己為民。

6、黃岡第20頁課內閱讀、小練習冊33頁閱讀題

12伊索寓言

1、《狐貍和葡萄》垂涎三尺 吃不到葡萄說葡萄酸

寓意：有些人無能為力，做不成事，卻偏偏說時機還沒有成熟。

2、《牧童和狼》寓意：一貫說謊的人即使說了真話，也沒有人會相信。

3、《蟬和狐貍》寓意：一個聰明的人，總能從別人的災難中吸取教訓。

4、本課重點詞語：嘴饞、驚慌失措、一貫、說謊、糞便、戒心、葡萄、狐貍、垂涎三尺

5、體會牧童兩次“大叫”的不同情感。

答：第一次虛張聲勢，捉弄村民，拿村民開心；第二次狼真的來了，他害怕、緊張、著急而發出呼救聲。

6、為什么《狐貍和烏鴉》里的烏鴉會受騙，而《蟬和狐貍》里的蟬卻沒有受騙？

答：因為烏鴉在狐貍的花言巧語前失去了警覺，因而上當受騙；蟬對狐貍的贊嘆保持警惕，并能從同伴的災難中吸取教訓，機智地試探狐貍，使狐貍露出了尾巴。

7、伊索：傳說是古希臘奴隸。出自《伊索寓言》的故事：《龜兔賽跑》《誰的本領大》《狼和小羊》《狐貍和烏鴉》等。

練習3

1、戲曲諺語：臺上三分鐘，臺下十年功。師傅領進門，修行靠個人。要練驚人藝，須下苦功夫。若要戲路通，全靠幼時功。藝多不壓身，藝高人膽大。百日笛子千日簫，小小胡琴拉斷腰。

2、默寫《紅燈記》選段。

3、默寫《幸福》。續寫：蜜蜂的幸福，在于把芬芳的花粉，釀成香甜的蜂蜜。死去了，給世界留下一絲甘甜，一抹清香。

4、《學會拒絕》答案背誦。

13在大海中永生

1、默寫全文。

2、本文是一篇通訊，主要修辭手法：擬人、排比、對偶等。

3、鄧小平爺爺：愛祖國、愛人民，骨灰撒大海

4、造句：我們衷心愛戴鄧小平爺爺。奔騰不息的浪花涌向岸邊。

5、“鮮花伴著骨灰”，有人說應是“鮮花拌著骨灰”。你怎么看？說說理由。答：“拌”是攪和、攪拌，過于直觀。而“伴”含陪伴的意思，說明鮮花寄托著人們對偉人的尊敬和懷念。

6、鄧小平爺爺的故事：《他得的紅圈圈最多》

7、本課重點詞語：民族、愛戴、嶄新、嗚咽、篇章、痛悼、海疆、屬于、共產黨、香港、波翻浪涌、奔騰不息

8、在大海中永生的不是具體的生命，而是偉人的不朽功績、愛國愛民的情懷，表達了人民對鄧小平同志的深深懷念之情。

14高爾基和他的兒子

1、全文默寫。

2、高爾基：寫信教子。前蘇聯作家。作品有《海燕之歌》《母親》《童年》《在人間》等。

3、文中兩處寫到“美好的東西”，第一處指的是鮮花，第二處指的是真誠的關系，熱情的幫助。

4、“給，永遠比拿愉快。”“給”指給予，留給人們美好的東西，“拿”指拿取，向別人索取。

5、讀完信后，兒子一定會對父親說：爸爸，我真高興，這些花能給你和島上的人帶來這么多快樂。我知道您想我，我也想您，就讓它們代替我陪伴您。我一定牢記您的囑咐：給，永遠比拿愉快。做一個播撒快樂的陽光天使。

6、高爾基名言：書是人類進步的階梯。

熱愛書吧——這是知識的源泉！

7、本課重點詞語：妻子、臉龐、姹紫嫣紅、休養、探望、栽種、紅撲撲、彩霞、染紅、陣陣芳香、欣賞

15艾滋病小斗士

1、本課重點詞語：攜帶、仁慈、遭遇、病魔、懷孕、災難、軒然大波、另眼相看、坦然、纖弱、呼吁

2、為什么稱恩科西是艾滋病小斗士？

答：面對可怕的艾滋病，恩科西不是悲觀消沉，而是坦然地面對生活。他一邊頑強地與病魔作斗爭，一邊關心和他一樣患病的兒童。

3、他竟然一直挺到了上學的年齡。

“挺”字突出表現了恩科西驚人的意志力和頑強的生命力，生動形象地再現了恩科西與病魔作斗爭的艱難歷程。

4、南非總統曼德拉痛切地說 “痛切”是既悲痛又深切，表明曼德拉對失去恩科西的悲痛與憐惜之情。

5、恩科西呼吁：人們不應該對艾滋病人另眼相看，艾滋病人需要關愛，擁抱艾滋病兒童是不會被傳染的。

練習4

1、金碧輝煌、臥薪嘗膽、首屈一指、川流不息

2、刻舟求劍、守株待兔、螳臂當車、濫竽充數、掩耳盜鈴、買櫝還珠、東施效顰、邯鄲學步

3、籃球、君子蘭、車籃、藍天一支圓珠筆

16黃山奇松

1、課文第二段默寫。

2、本課重點詞語：榮譽、陡崖、屏幕、賓客、屹立、仰臥、盆景、千姿百態、充滿生機、聞名于世 情有獨鐘：集中、專一。特別有感情。飽經風霜：充分。形容經歷過很多艱難困苦。

3、黃山四絕：奇松、怪石、云海、溫泉

4、五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。——徐霞客

5、黃山奇松奇在哪里？

答：①生命力頑強。②迎客松、陪客松、送客松形態奇特，長勢像人。③黃山松千姿百態。

6、造句：祖國屹立在世界的東方。爺爺那飽經風霜的臉上寫滿了智慧。

7、文章寫送客松運用了擬人的修辭手法，仿寫一句:送客松伸出了長長的手臂，一邊在給游客指路，一邊在跟游客依依不舍地告別：“再見！歡迎你們再到黃山來做客！”

17黃果樹瀑布

1、作者李有貴。原題《黃果樹瀑布贊》

2、本課重點詞語：杰作、嘩嘩、縫隙、折疊、隔壁、轟鳴、胸膛、沉醉、懸掛、掩映、氣勢非凡、山回谷應、遠近聞名、銀雨灑金街、裹挾（xié）、撩（liāo）過來

3、壺口瀑布從高處瀉下來，聲如雷鳴，動人心魄。

泉水咕嘟咕嘟往外冒。

一輛汽車疾駛而過，濺了我一身泥水。絲絲春雨灑落在草地上。

4、黃果樹瀑布在貴州省，是亞洲最大的瀑布。全文是總分總結構，采用移步換景法，善用比喻。

5、小練習冊第54頁閱讀題。

6、一部杰作、一個平臺、一道瀑布、一匹白練、一塊巖石、一口綠潭、一座塑像、一片聲浪、一架織布機

7、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

8、黃果樹瀑布形態寬、聲響大，氣勢非凡、雄偉壯觀。

9、課文時一篇文質兼美的散文。寫了作者在黃果樹瀑布的所見、所聞、所感，描繪了黃果樹瀑布景觀的壯美，表現了大自然的無限生機對人的性情的陶冶。

18莫高窟

1、默寫2、3、4自然段。

2、本課重點詞語：敦煌、尊敬、記錄、琴弦、刺繡、腐敗、帝國、舉世聞名、坐落、斷崖絕壁、安詳、惟妙惟肖、嘖嘖贊嘆、威風凜凜、精妙絕倫、宏偉瑰麗

3、莫高窟：位于甘肅省敦煌市三危山和鳴沙山的懷抱中，又名“千佛洞”。

4、課文段落提綱：一（1）莫高窟的地理位置。

二（2-4）介紹莫高窟的彩塑、壁畫和藏經洞。第二節：莫高窟保存兩千多尊個性鮮明、神態各異的彩塑。第三節：莫高窟有四萬五千多平方米宏偉瑰麗的壁 畫。第四節：藏經洞有六萬多件珍貴文物。

三（5）莫高窟是舉世聞名的藝術寶庫。

5、多音字：仿佛（fú）佛（fó）教

6、全文總分總結構。總領全文的句子是敦煌莫高窟是祖國西北的一顆明珠；總結全文的句子是莫高窟是舉世聞名的藝術寶庫。“莫高窟不僅有精妙絕倫的彩塑，還有四萬五千多平方米宏偉瑰麗的壁畫。”是過渡句，在課文中起承上啟下的作用。

7、造句：有些同學不僅不自己動腦寫答案，還把老師的答案寫錯了。

8、仿寫“壁畫上的飛天”：有的駐足凝神，仰望銀河；有的三五成群，竊竊私語。

9、中國三大石窟：莫高窟、云岡石窟、龍門石窟

練習5

1、上海的金茂大廈可真高哇，高得快要頂到了天。早晨的霧可真大呀，眼前白茫茫一片。

小溪里的水清得很，游魚水藻都可以看得清清楚楚。

教室里靜悄悄的，連一根針掉在地上都能聽到。今天的雨下得真大啊，像用盆從天上潑水一樣。蜂蜜甜得很，快把牙都甜掉了。

2、《邊疆小夜曲》默寫。

3、公益用語：生活中不能沒有綠色！知識就是力量。水，生命之源！

愛花惜草，珍視生命。

小草青青惹人憐，勸君款款繞道行。

19天火之謎

1、西方人把雷暴看作是“上帝的怒火”。中國人則把它稱為“雷神”。美國科學家富蘭克林用“風箏實驗”證明雷暴只是普普通通的放電現象，“上帝的怒火”不過是無稽之談。富蘭克林根據放電原理發明了避雷針。

2、富蘭克林：勇于探索、敢于實驗、勇于挑戰、堅持不懈

3、本文采用烘托的手法，用過去人們對雷暴的害怕，來烘托富蘭克林為了探索自然而毫不畏懼的精神；用別人的嘲笑，來烘托富蘭克林堅持自己的觀點的勇氣和決心，使人感到富蘭克林最終獲得的成功既是來之不易的，也是彌足珍貴的。

4、造句：在科技發達的今天，人們進行視頻通話已經不足為奇了。我考了100分，欣喜若狂地跑回家。

5、分段：一（1）雷暴在人們心目中，一直是可怕的東西。二（2-5）富蘭克林通過“風箏實驗”揭開了“天火之謎”。三（6）富蘭克林根據發電原理發明了避雷針。

6、本課重點詞語：雷暴、劈開、爆炸、擊斃、冷嘲熱諷、揭開、拴住、鑰匙、顛倒、傾盆而下 不足為奇：足已、值得。無稽之談：依據、根據。安然無恙：病。怒發沖冠：帽子。雷電交加：同時。欣喜若狂：好像。

混為一談：混合、胡亂。

20厄運打不垮的信念

1、本課重點詞語：浙江、搬遷、抄寫、鎖門、誕生、撲面而來、鴻篇巨制：著作、作品。下落不明：清楚、明白。化為烏有：虛幻、不存在。名垂青史：流傳。形容功勞或成就巨大，令后人緬懷。

博覽群書：廣泛地。廣泛地閱讀各種書籍，說明刻苦好學，知識面廣。家徒四壁：只有、僅有。家里只剩下四面墻壁，形容十分貧窮。一襲破衫：量詞，指成套的衣服。一套破衣服。奮（搖動、揮動）筆疾書：急速。形容揮動筆桿，急速書寫的樣子。

2、多音字：掙（zhèng）脫 掙（zhēng）扎

3、反義詞：誕生—逝世

4、近義詞：流芳百世—名垂青史

5、談遷：厄運打不垮、在逆境中不屈不撓、意志堅強、治學刻苦、信念堅定

6、小練習冊65頁閱讀題。

7、“厄運”的意思是困苦的遭遇，不幸的命運，文中指談遷多年心血寫成的《國榷》書稿被偷，下落不明。談遷打不垮的信念是立志寫一部翔實可信的明史。

8、默寫：在漫長的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運打不垮的信念，希望之光就會驅散絕望之云。

9、勵志名言：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

順境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不撓。

10、《國榷》明朝編年史，共104卷，428萬4千字。

11、課文中多出運用數據的好處：用這些具體的數字，更能清晰地表現出談遷治學的刻苦和信念的堅定，更能突出地表現出其美好的品質。

21諾貝爾

1、諾貝爾：瑞典科學家。熱愛科學、無私奉獻、鍥而不舍、勇于創造、不怕犧牲

2、諾貝爾誕生于1833年10月21日的瑞典王國首都斯德哥爾摩，于1896年12月10日下午4點半逝世。諾貝爾獎于每年的12月10日下午4點半，在瑞典王國首都斯德哥爾摩舉行。

3、諾貝爾發明炸藥的過程：諾貝爾爆炸油的液體炸藥—黃色炸藥固體炸藥—雷管—爆炸力更大的炸藥

4、大練習冊90頁第七題（課內閱讀題）

5、小練習冊第70頁第四大題閱讀題。

6、本課重點詞語：瑞典、摩托、逝世、機械、鐵錘、砸碎、裝置、實驗、艱苦、爆炸、威力、運輸、劈山筑路、荒山野嶺7、100多字的《諾貝爾小傳》

8、諾貝爾獎包括：物理學、化學、生理學或醫學、文學、和平五個領域。曾獲諾貝爾獎的中國人：楊振寧、李政道、李遠哲、莫言等。

22滴水穿石的啟示

1、同義詞：滴水穿石、精衛填海、水滴石穿、愚公移山、日積月累、繩鋸木斷、鍥而不舍、日雕月琢、持之以恒、堅持不懈、孜孜不倦、接連不斷、只要功夫深，鐵杵磨成針。

2、本課重點詞語：同上。本草綱目、自謀生計、商販、迷戀、權益、勉勵、爐火純青、翻山越嶺、半途而廢、接連不斷、微不足道

3、多音字：給（jí）予 送給（gěi）

4、滴水穿石的啟示：目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想。

5、不教一日閑過——黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

6、李時珍：《本草綱目》愛迪生：擁有白熾燈、留聲機、碳粒電話筒、電影放映機等一千多項發明專利權。齊白石：不教一日閑過。畫技爐火純青。

7、背誦讀后感。

8、黃岡44頁第八題課內閱讀。

9、本課主要修辭手法：設問、反問

第二篇：期末復習重點蘇教班四下

1、有關“棋”的成語

過河卒子 當局者迷，旁觀者清 丟車保帥 丟卒保車 舉棋不定 棋高一著 全局在胸 一著不慎，滿盤皆輸

2、描寫兒童的詩：《村居》草長鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。（清高鼎）

3、描寫黃河的詩句：

白日依山盡，黃河入海流。（王這渙《登鸛雀樓》）君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。（李白《將進酒》）

4、有關團結合作的名言：

知己知彼，將心比心。遠水難救近火，遠親不如近鄰。美不美，故鄉水；親不親，家鄉人。海內存知己，天涯若比鄰。君子之交淡如水，小人之交酒肉親。豆角開花藤牽藤，朋友相處心連心。

5、宋慶齡的名言：

一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切。

6、解釋詞語

膽戰心驚：形容十分害怕。戰：發抖。

驚濤駭浪：兇惡而使人害怕的波浪。駭：驚嚇。如履平地：如同走在平地上一樣。履：踩、走。

專心致志：一心一意；集中精神。致：集中（力量、意志等）于某個方面。濁浪排空:排，推、推開。

7、反義詞

永久（短暫）稠密（稀疏）枝枯葉落（枝繁葉茂）從容（慌張）安全（危險）提心吊膽（處之泰然）機敏（呆板）驚濤駭浪（風平浪靜）專心致志（心不在焉）

8、多音字

應yīng（）yìng（）冠guān()guàn()舍shě（）shè（）處chǔ（）chù（）

干gàn（）gān（）系jì（）xì（）禁jìn（）jīn（）埋 mái（）mán（）

9、我知道的書法家有：

王羲之、歐陽詢、顏真卿、柳公權、蘇軾、米芾、趙孟頫

10、本學期我們認識了工作認真嚴謹、一絲不茍的氣象學家竺可楨，求賢若渴的 劉備，清正廉潔的公儀休，處事公正的 祁黃羊，救死扶傷、舍生忘死的 葉欣 ；《走，我們去植樹》、《沙漠中的綠洲》、《云雀的心愿》這些課文讓我更深切地感受到了 保護環境、植樹造林 的重要性；《第一次抱母親》讓我懂得了 要學會關心、孝順父母，《我不是最弱小的》讓我明白了 每個人都要保護比自己弱小的人 ； 天鵝（勇敢、奉獻、團結、拼搏）、老羚羊（舍己為人、自我犧牲）、蟻國英雄（可貴的合作與獻身）等動物所表現出來的可貴精神讓我深受感動……

11、關于改革開放，建設和發展國家的成語：繼往開來、革故鼎新（鼎：樹立）

12、表達睦鄰友好相處的成語：一衣帶水、以德為鄰

13、關于舉薦和使用人才的成語：唯才是舉、知人善任

14、關于科教興國的成語：科教興國、與時俱進。

15、按要求寫句子

1．眨眼工夫，樹葉更綠，小草更翠，鮮花更艷。（排比）

愛心是冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是沙漠中的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是夜空中的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。2．……可以……也可以……

閱讀課外讀物好處可多了，可以增長知識，可以提高寫作水平，也可以陶冶情操。

16、古詩兩首

《池上》是唐代白居易所作，描繪了小娃偷采白蓮的情景，表現了小孩的天真無邪、淳樸可愛。前兩句敘事，描繪了小娃偷采白蓮的情景，表現了小孩的天真調皮，后兩句不解藏蹤跡，浮萍一道開是寫景，襯托了偷采白蓮的小娃天真無邪、純樸可愛，表達了詩人對鄉村孩子的喜愛之情，詩意：一個小娃娃撐著小船，偷偷采了白蓮蓬。可是他不懂得藏匿行蹤，悠然自得的沖開浮萍撐船回來，只見身后浮萍分開，一時合不攏。池上：池塘里、荷花塘里。艇：比較輕便的小船。解：知道，懂得。一道：指浮萍被小船分開后，一時難以合攏而留下的蹤跡。

《小兒垂釣》是唐代胡令能所作，描繪了一個鄉村兒童在河邊學釣魚的情景，流露出濃郁的生活氣息。詩意：一個頭發亂蓬蓬的小孩子，在池塘邊學釣魚，他斜著身子坐在草叢中，綠草掩映著他小小的身體。過路的行人要向他打聽道路，小孩遠遠的就招招手，意思是讓過路人靠近一些，因為怕嚇跑魚兒，他不敢馬上回答。稚子：小孩子。垂綸：垂釣，釣魚。側坐：斜著身子坐著。莓苔：泛指野草。映：掩映。借問：向人打聽。遙:遠遠地。應：應答

17、重點字形字音

注音：艄 塌 履 虐 疚 繁 衍 瞻 仰 趿 嗽 硝 沼 澤 焚 狩

字形：圓暈 蕩漾 估計 循規蹈矩 違犯 恭敬 斬釘截鐵 咳嗽 捐獻 怠慢 肆虐 丘陵

第三篇：五年級語文上冊復習重點

魯教版五年級上冊語文各單元復習重點 第一單元復習重點

一、重點詞語：

犬吠

勤勉

朦朧

陡峭

蘊含

恩澤

靜謐

邊緣

探索

烘烤

音韻

僻靜

精致

陶醉

俯身

幽徑

德高望重

津津樂道

意味深長

龐然大物

二、重點字音：

汩汩（gǔ）靜謐（mì）寒暄（xuān）洞穴（xu?）

親戚（qī）

磅礴（b?）千峰萬仞（ran）綿亙（gan）蜿蜒 窈（yǎo）窕（tiǎo）

熙熙（xī）攘攘（rǎng）

返璞（pú）歸真

嗅（xiù）到

三、形近字：

拔（拔河）

謠（謠言）

凝（凝神）

港（港口）

僻（僻靜）撥（撥水）

遙（遙遠）

疑（懷疑）

巷（小巷）

避（避開）勉（勉勵）

延（延安）

蜒（蜿蜒）

綿（連綿）

礴（磅礴）免（免除）

廷（宮廷）

蜓（蜻蜓）

棉（棉花）

薄（單薄）

四、多音字：

guàn（冠軍）

sàn（散步）

lù（露珠）冠

散

露

guān（雞冠）

sǎn（散開）

l?u（露馬腳）

五、重點段落：

1、《山中訪友》 3、4、5段 2、14頁

日積月累

六、課文內容：

1、本組課文帶領我們投入大自然的懷抱，領略大自然的風姿。

2、《山中訪友》

比喻：啊，老橋，你如一位德高望重的老人。

擬人：走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。

排比：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和馬？你好，飛流的瀑布！??

3、《草蟲的村落》 作者以奇異的想象，追隨著一直爬行的小蟲，對草蟲的村落作了一次奇異的游歷，從中反映了作者對大自然、對小生物的喜愛之情。第二單元復習重點

一、重點詞語：

阻撓

輕蔑

艱巨

嘲笑

毅然

勉勵

惡劣

隧道

泥漿

塑像

避免

真摯

朦朧

凄涼

描繪

勘測

懸崖峭壁

狂風怒號

寢不安席

頻來入夢

可見一斑

二、重點字音：

阻撓（náo）

要（yāo）挾（xi?）

悵（chàng）望

氣氛（fēn）

噩（a）夢

剛勁（jìng）

蹣（pán）跚（shān）

莽莽(mǎng)暈（yùn）船

大禹（yǔ）

狂風怒號（háo）

競（jìng）相開放

三、形近字：

挾（要挾）

撓（阻撓）

施（施工）

漿（豆漿）

廷（宮廷）狹（狹窄）

饒（饒命）

馳（奔馳）

槳（船槳）

庭（家庭）瞄（瞄準）

撒（撒謊）

焊（焊接）

措（措施）

奏（演奏）描（描寫）

撤（撤離）

悍（強悍）

借（借口）

秦（秦朝）

四、多音字：

bēn（奔跑）

hào（口號）

sǎn散文

qiáng（強大）奔

號

散

強

jiàng（倔強）ban（投奔）

háo（狂風怒號）

sàn 散步

qiǎng（勉強）

kēng（吭聲）

mēn（悶熱）

jìn（用勁）

hǎ（哈達）吭

悶

勁

哈

háng（引吭高歌）man（納悶）

jìng（剛勁）

hā（笑哈哈）

五、重點段落：

1、《詹天佑》 第四段

2、《懷念母親》 第一段、第二段 3、34頁的《日積月累》

六、課文內容：

1、《詹天佑》文章以詹天佑的愛國精神貫穿全文，按照先概括介紹，再具體敘述的方法安排材料。會用簡圖畫出詹天佑對居庸關、八達嶺兩個隧道不同的鑿進方法。

2、《懷念母親》課文以回憶的形式，介紹了作者對兩位母親——一位是親生母親，一位是祖**親“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕”，充分表達了作者對親生母親永久的悔恨，對祖**親不變的愛意。第三單元復習要點

重點詞語

侮辱

盜賊

招待

威風 規矩 囚犯

撒謊

敝國

柑橘

取笑

解釋

賠不是

面不改色

安居樂業

了如指掌

不惜代價

負責

完好無損

舍本逐末 字音重難點：“侮”是三聲；“矩”是三聲；“囚”的拼音易錯。課文重點：

1、《楊氏之子》要全文背誦并會默寫，要能用自己的話理解全文。

2、《晏子使楚》講述了春秋末期，齊國大夫晏子出使楚國，楚王三次（1、進城門

2、見楚王

3、赴酒宴）侮辱晏子，想顯顯楚國的威風，晏子巧妙回擊，維護了自己和國家尊嚴的故事。掌握人物性格特點：

晏子：大義凜然，沉著應對，機智反擊

楚王：盛氣凌人、驕橫、傲慢、陰險

3、回顧拓展三的日積月累部分要掌握：（四副對聯）

回文聯：地滿紅花紅滿地

天連碧水水連天

數字聯：一夜五更，半夜二更有半

三秋九月，中秋八月之中 疊字聯：翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕

風風雨雨，年年暮暮朝朝 頂針聯：樓外青山，山外白云，云飛天外

池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊

4、掌握成語故事：舍本逐末：用來比喻做事不抓住主要問題，而專顧細枝末節。第四單元復習要點

重點詞語

妒忌

膽怯

逃避

山寨

擂鼓

支援

都督

工匠

私自

吶喊

和氏璧

負荊請罪

同心協力

神機妙算

攻無不克

戰無不勝

自有妙用

軍令狀

理直氣壯

無價之寶

喜不自勝

天造地設

伸頭縮頸

踉踉蹌蹌

推卻 詞語解釋：

妒忌：對才能、名譽、地位或境遇比自己好的人心懷怨恨。

理直氣壯：理由正確充分，說話氣勢壯盛。

完璧歸趙：璧，古代玉器的一種，平圓形，中間有孔。本課的和氏璧，指的是用楚國人卞和發現的一塊玉制成的璧。“完璧歸趙”指把和氏璧完好無損地送回趙國。這個成語常用來比喻把東西完好無損地歸還原主。負荊請罪：負：背著。荊：荊條，用來打人的東西。這個成語用來表示向人認錯賠罪。同心協力：協，合。團結一致，共同努力。

無價之寶：形容物品特別珍貴，用多少錢也買不到。

神機妙算：神，妙，形容高明。機，算，指計謀。驚人的機智，巧妙的計謀。形容善于估計復雜多變的情勢，決定策略。課文重點：

1、《將相和》以秦趙兩國的矛盾為背景，以藺相如的活動為線索，通過對“完璧歸趙”、“澠池之會”、“負荊請罪”三個小故事的記述，寫出了將相之間由不和到和好的經過，贊揚了藺相如勇敢機智、不畏強暴的斗爭精神和以國家利益為重，顧大局、識大體的可貴品質和政治遠見，也贊揚了廉頗勇于改過的精神。

全文由三個小故事組成，第2個故事是第1個故事的發展，前兩個故事的結果，又是第3個故事的起因。人物特點：藺相如：勇敢機智、不畏強暴；有勇有謀，顧大局、識大體。

廉頗：勇于改過、知錯就改。

2、《草船借箭》選自于《三國演義》，故事以“借”為主線，按事情發展順序進行敘述。人物特點：諸葛亮：知人善用、神機妙算 周瑜：妒賢忌能，心胸狹隘 魯肅：忠厚守信，顧全大局 曹操：多疑謹慎

3、其他

《景陽岡》節選自中國古典名著之一的《水滸傳》第23回。課文寫的是廣為流傳的“武松打虎”的故事。《水滸傳》的作者：元末明初的施耐庵。

《猴王出世》選自另一中國古典名著《西游記》，作者：吳承恩 日積月累部分：

歇后語要牢記：

劉關張桃園三結義——生死之交

孔明借東風——巧用天時 關公赴會——單刀直入

徐庶進曹營——一言不發 梁山泊的軍師——無（吳）用

孫猴子的臉——說變就變

第五單元（綜合性學習）知識要點 多音字

tiāo（挑選）

zhē（折騰）

jiā（夾住）

chā（差錯）挑

折 zh?（打折）

夾

差

chà（太差）

tiǎo（挑撥）

sh?（折本）

jiá（夾層）

chāi（出差）

重點識記

1、早在2700多年以前，我們的先人就已經利用烽火傳遞消息了。古人傳遞信息的方法有烽火、人報信、漂流瓶；現代人傳遞信息的方法有郵寄、電報、電話、廣播、電視、互聯網??

2、研究報告分問題的提出、調查的方法、調查情況和資料整理、結論四部分。

3、晉代陸凱的詩《贈范曄》：折花逢驛使，寄與隴頭人。江南無所有，聊贈一枝春。

“天涯若比鄰”一句出自唐代王勃詩《送杜少府之任蜀州》。第六單元（走近毛澤東）知識要點

重點詞語

磅礴、典禮、匯集、爆發、誕生、莊嚴、電鈕、瞻仰、領袖、胸膛、萬水千山、四面八方、夜以繼日、端端正正、大公無私 易錯字音

páng bó

wēi yí

qíng

shuài

chóu chú

gā lá 磅

礴

逶

迤

高 擎

率 領

躊

躇

旮

旯 b?

jī

chuī

tiáo zhou chōng jǐng

tì 簸

箕

炊事員

笤 帚

憧

憬

警

惕 形近字

崖（懸崖）

副（副食）

誕（誕生）鈕（電鈕）瞻（瞻仰）涯（天涯）

幅（篇幅）

挺（挺拔）紐（紐扣）檐（屋檐）課文重點

1、《長征》全詩要求會默寫，會解釋。掌握重點詞語的意思。

作者是毛澤東，寫于1935年，全詩的中心句是：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。寫山的句子是：五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。寫水的句子是：金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。全詩表現了紅軍戰士不怕困難的革命英雄主義和大無畏的革命樂觀主義精神。

2、《開國大典》一課第七自然段要求熟練背誦。全文按會前、會中、會后的順序安排課文材料，記敘了1949年10月1日首都北京舉行開國大典的盛況，表達了中國人民對新中國的誕生無比自豪、激動的心情，展現了毛澤東的領袖風采。

3、“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”是毛澤東對愛子毛岸英在抗美援朝戰爭中光榮犧牲后是否遺體歸葬的抉擇，表現了毛澤東的常人的情感，超人的胸懷。

4、會背、會默寫毛澤東的《卜算子·詠梅》：風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。

俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。

5、大公無私：指辦事公正，從集體利益出發，沒有私心。第七單元復習資料

一、重點詞語

宇宙

脊梁

小艇

船艄

船艙

皮墊

保姆 禱告 嘩笑 停泊 花團錦簇

姹紫嫣紅

應接不暇

耐人尋味

縱橫交叉

手忙腳亂

熟視無睹 彬彬有禮

沖鋒陷陣 翩翩起舞

搖頭晃腦

繁花似錦

含情脈脈

大飽眼福

目不暇接

二、分辨字音

削（xiāo）鉛筆

剝削(xūe)

削(xuē)價 經濟(jì)濟(jǐ)南人才濟濟(jǐjǐ)

同舟共濟(jì)

擰(nǐng)螺絲

擰(níng)耳朵 擰(níng)衣服 越說越擰（nìng）東莞（guǎn）莞（wǎn）爾一笑 重（zh?ng）要 重（ch?ng）新 熾(chì)熱 天穹（qi?ng）綻（zhàn）開 粗獷(guǎng)碩（shu?）大 滲（shan）透 殷(yīn)切希望

殷（yān）紅

三、比一比，再組詞

錦（什錦）暇（空暇）挺（挺立）稍（稍微）載（載重）鋼（鋼鐵）沛（充沛）綿（連綿）瑕(無瑕)艇（小艇）梢（樹梢）栽（栽樹）剛（剛才）柿（柿子）棉（棉花）遐（遐想）蜓（蜻蜓）艄（船艄）裁（裁剪）綱（綱要）肺（肺部）

四、重點段落

1、背誦21課《自己的花是讓別人看的》第3自然段

2、背誦22課《威尼斯的小艇》（4—6）自然段 3、134頁《日積月累》

五、課文內容

“人人為我，我為人人。我覺得這種境界是耐人尋味的。”“這一種境界”在這里指“人人為我，我為人人”。“頗”是“很；非常”的意思。“耐人尋味”指意味深長，值得仔細體會琢磨。這句話是說：每個人心中要有他人，為大眾著想，為社會盡到自己的義務，就會換來“人人為我”的結果。

第八單元復習要點

一、重點詞語

戰役

封鎖

暫時

硝煙

情誼

偵察

靠近憂慮 保佑 魁梧

繩索

噩耗

呼嘯

洶涌澎湃

忐忑不安

深情厚誼

無邊無涯

昏迷不醒

沖鋒陷陣

奄奄一息

迫不及待

一聲不吭

精衛填海

愚公移山

含辛茹苦

任勞任怨

艱苦卓絕

百折不撓

千里迢迢

肝膽相照

風雨無阻

堅貞不屈

赤膽忠心

鞠躬盡瘁

扶危濟困

赴湯蹈火

勢不可當 全心全意

喜出望外

雪中送炭

二、查字典的方法

1、知道字音不知道字怎么寫，用部首查字法

2、知道字怎么寫不知道字音，用音序查字法

3、知道字形，不知道字音和部首，用數筆畫查字法

三、多音字

擔(dān)心 朝鮮(xiǎn)炮彈(dàn)解(jiě)開

曾(c?ng)經

空(k?ng)地 重擔(dàn)鮮(xiān)艷 彈(tán)琴 押解(jia)曾(zēng)孫

天空(kōng)

四、形近字組詞

吹（吹風）衰（衰弱）協（協助）繡(繡花)斑(斑馬)斷（折斷）炊（野炊）哀（哀求）脅（威脅）銹(生銹)班(班級)繼（繼續）卷（卷子）涌（涌現）魁（魁梧）慮(考慮)建(建設)魂（靈魂）蜷（蜷縮）誦（朗誦）魄（氣魄）虛(謙虛)鍵(健康)槐（槐樹）

四、重點段落和重點內容

1、背誦25課《再見了，親人》第一自然段。2、26課用“金色的魚鉤”做課題，意義深刻。“魚鉤”記錄著老班長的英雄歷程，閃耀著老班長金子般的思想光輝，象征著老班長崇高的革命精神永垂不朽。

3、《夢想的力量》通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩為了實現“給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想，而不懈努力，終于夢想成真的經過，體現了瑞恩的一顆善良、堅定執著的、金子般的美好童心。

第四篇：一年級上冊語文期末復習重點

一年級上冊語文期末復習重點

各位家長：

為了配合老師搞好語文期末復習，現將有關復習重點寫出如下：

一、漢語拼音：結合書上43頁復習

1、會默寫聲母表，整體認讀音節，會讀韻母表（6個單韻母，9個復韻母，5

個前鼻韻母，4個后鼻韻母）任意出一個要會讀.尤其會區分易混的聲母如b、d、p、q、t、f等。

2、能正確拼讀音節，會給音節加調號（主要根據調號字歌加調號“有a標a

上，沒a找o e，iu并列標在后）拼讀音節時注意jqxy與u相拼上倆點省略的原則。

二、字

1、會認的字（每課后橫線上的字，共400個字）

要求會讀，為了避免有的孩子讀順了，請家長打亂順序聽讀。可以結合每次考試后面的詞語輔導讀，大本中也有要求讀的詞語。

2、會寫的字（每課后田字格里的字，共100個字）

要求能正確書寫，尤其注意字的基本筆畫，每一筆在田字格中的位置，該占線的必須占線。不規范的字扣一半分。每個字的筆順不要倒插筆畫，重點字：火、文、九、子、四、頭、長、山、出、飛、風、力、方、片、皮、里、果、瓜、年”等，出題形式主要是看拼音寫詞語，指導孩子看準聲、韻母、調號。

三、詞：

形近字組詞，注意學過的字寫字，沒學過的一定寫拼音。

四、句：

知道什么叫一句完整的句子，沒學過的字寫拼音，注意一些稱謂如爸爸，媽媽，姐姐等，最后的字是輕聲，沒調號。還有語氣詞如嗎、呢、吧等都是輕聲。

五、文：

1、會劃分自然段，可找有關短文練習劃分自然段。

2、能正確背誦要求背誦的課文：

《詠鵝》，《畫》，《四季》，《小小竹排畫中游》，《哪座房子最漂亮》，《爺爺和小樹》，《畫雞》，《靜夜思》，《小小的船》，《陽光》，《影子》，《比尾巴》，《憫農》，《我多想去看看》，《自己去吧》《東西南北》，《雪地里的小畫家》能按原文填空，可參考大本，考卷有關題來輔導。

輔導時建議：

初步定于1月5號左右，時間緊，請以課本，大本，區里考試卷為本，可針對其出錯的題有重點練習。

最后預祝每位同學在家長督促下，好好復習，期末考試中能考出好成績！

一年級四班2010-12-30

第五篇：一年級上冊語文期末復習重點歸納

一年級上冊語文期末復習重點歸納

漢語拼音：

1．聲母表：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 共23個

注意：（1）平舌音和翹舌音zh ch sh r z c s，這個地方很容易出錯。

（2）分清b和d、p和q.（3）特別注意f、t、j三個字母小彎的方向。

（4）分清翹舌音（zh ch sh r)和平舌音（z c s).2．韻母表：a o e i u ü（單韻母6個）

ai ei ui ao ou iu ie üe er（復韻母9個）

an en in un ün（前鼻音韻母5個）

ang eng ing ong（后鼻音韻母4個）共24個

注意：（1）分清ei和ie、ui和iu、üe和ün.（2）特別注意“ou和er”，很容易出錯。

3．整體認讀音節表：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 共16個

注意：（1）整體認讀音節不能拼讀，要直接讀出。

標調規則：

1．按照六個單韻母（a o e i u ü）的先后順序，有a聲調就標在a頭上，沒a就找o e,以此類推。

歌訣：有a不放過，無a找oe，iu并列標在后，單個韻母不必說。

2．特別注意：i、u并列標在后。

去點原則：j q x小淘氣，見ü就把兩點去。小ü見到j q x,去掉兩點還讀ü。如：ju qu xu 分解開時需注意：ju(j——ü）que(q——üe)xuan(x——ü——an)音節的拼讀： 1．兩拼音節：聲母+韻母。

2．三拼音節：聲母+介母+韻母。

3．韻母單獨成音節即零聲母，如 ài，ér等 拼音的書寫：

1．一定要規范，音節要寫的緊湊，聲調要標的準確，（一聲平、二聲揚、三聲拐彎、四聲降）。

2．區分清楚二聲、三聲和四聲。

3．注意個別詞語中的輕聲字：常見的有“子”“頭”等詞綴或者是疊音詞“爸爸”“媽媽”等的第二個字。

識字、寫字與課文：

1、養成正確的寫字姿勢，能按筆順在田字格內書寫，做到正確、規范、整潔。要做到會書寫、會聽寫、會默寫、會筆順、會組詞（有些字要求會組詞，2個以上）、會加拼音，其中形近字和同音字要多加注意。

（已總結在算術本上了，如:工和公,木和目,鳥和烏，……）

2、結合生字表，認識常見的偏旁，要分清漢字結構（上下結構，左右結構，上中下結構，左中右結構，包圍結構），掌握筆順、24個基本筆畫名稱和書寫規則。（總結在算術本上）

3、了解常用的識字方法，如：加一筆變新字：了—子

4、認識句子，能正確地抄寫或聽寫簡單的句子(以生字組成的句子，10字以內）會用學過的生字組詞，并用所組詞語說簡單的句子，初步建立句的概念。

5、認識逗號、句號、問號，會在句子中使用句號，能力強的同學會使用逗號。

6、簡單的比喻句：如：彎彎的月亮像小小的船；天上的白云像棉花糖等……

7、要求會背的課文，包括古詩，一定要熟練背會，做到一字不差。

第1，2，3，4，5，6，7，9，11，13，14，17，18，20，21，22，23課課文；

8、每一個語文樂園里的題型要理解并牢記，會舉一反三應用。

閱讀理解：

1、能借助拼音閱讀淺顯的詩歌或短文，聯系課文和生活經驗理解簡單的詞語和文意；

2、會給短文標自然段。

3、知道每段有幾句話。

主要題型：

型：

1、看拼音寫詞語

2、生字擴詞

字詞

3、區別形近字、音近字、同音字

4、多音字組詞

1、亂詞重組成句

句子

2、把句子補充完整；仿寫句子

3、簡單的寫話練習

1、按課文內容填空

閱讀

2、課外短文閱讀訓練

看圖說話說話、寫話：

本冊書安排了兩次看圖說話寫句子（P109頁和P125頁），對學生不做過高要求。

1、能用常用詞語寫一句完整的話；能根據一定語境或圖意寫幾句簡單、連貫的話。

2、一句話寫完要加上句號。復習時間：今日至本月十四日，復習重點：漢語拼音部分和識字寫字部分。

復習方式：

1、書本58頁中的漢語拼音表。讓孩子們會寫，會默，挑寫。并且要書寫規范，位置正確。（家長監督默寫）

2、書本后面的生字《一》P126頁，要求會認，至少要會擴詞一個。（家長配合做口頭檢查）

3、書本后面的生字《二》P129頁要會書寫，并且會正確的筆順知道部首和結構，會組詞，說句子。（家長聽寫）

4、課文后面的課后練習及《語文樂園》的練習，要求會做，會舉一反三應用。

5、要求背誦的課文，一定要背誦。（家長要配合檢查他們的背誦情況。）

家長需要配合做到的有：

1．繼續認真監督孩子完成學校布置的家庭作業情況，尤其是每天的聽寫默寫和背書作業。

2．對于一些認字、寫字能力較弱的孩子，家長應根據自己孩子的特點主動幫助孩子認字、寫字。

3.請家長幫助孩子分析單元測試所表現出的薄弱環節并督促孩子訂正，掌握相關知識點。

4．請家長在家一定要讓孩子反復讀課文，并對課文中學過的字多加指點。

4．有能力的家長可制定家庭復習計劃。