第一篇：第三小學2011年教職工考核方案

依安縣第三小學教職工考核方案

為了加強教師隊伍管理，規(guī)范教師行為，激勵督促教師不斷提高政治、業(yè)務素質(zhì)，認真履行崗位職責，為教職工的聘任、獎懲、晉升、職務評審、調(diào)整工資待遇等提供依據(jù)，使教職工考核工作正常化、公開化、規(guī)范化進行，同時從有利于加強學校管理又不失人性化的這個原則出發(fā)，加大教師違規(guī)扣款力度，縮小教師違規(guī)扣分距離。我校特制定本教職工考核方案。

一、考核領導小組：

組 長：馮 安 校長兼黨支部書記 副組長：劉淑俠 業(yè)務副校長

劉洪英 德育副校長 組 員：于宏宇 教導主任 王志婧 少先隊輔導員

丁寶俠 職代會主席兼工會主席

劉仙茹 美術組組長（藝體教師代表）

陳 春 年級組組長（班主任代表）

武佳秋 科任組組長（科任教師代表）

張志強 英語組組長（英語教師代表）

孟祥越 學前組組長（學前教師代表）

二、考核形式：

1、按照考核內(nèi)容和評分標準，每月進行一次考核，以考核分

占一等比例的25%）；二等比例為全校教職工的80%；三等比例為全校教職工的5%。班主任只有一、二等，所有科任教師和后勤人員分一、二、三等，后勤人員考核沒有一等，學校領導工作考核等級每月固定為二等。三等人員由全校教職工考核分衡量從后往前排，其他教師考核為二等。

4、公布結果。每月考核結果由各位教師在月考核表上簽字，然后在校公示板上公示，公示三天無疑義后，存入檔案。

5、獎懲兌現(xiàn)。根據(jù)考核標準中有關規(guī)定，每學期末進行考核獎懲兌現(xiàn)。將一學期教師出勤及其他扣款之和作為教師學期考核獎勵基金，按照教師學期工作考核匯總等級進行獎勵。考核一等的所有教師得獎勵基金總和的50%，月考核二等的得30%，月考核三等的得20%。

五、考核標準：

本校教職工考核內(nèi)容共分七大項，每月考核分累計150分。

（一）關于教師不參加臨時性工作及不接受學校工作安排的處罰規(guī)定及考核標準（10分）

我校所指的臨時性工作是指全校教師在正常上班時間內(nèi)或在放假時間內(nèi),由于學校工作需要,召集部分和全體教師完成某項工作,這些工作稱為臨時性工作。我校所指的不接受學校工作安排,是指教師在正常上班時間內(nèi)或非正常上班時間內(nèi),由于工作所需,要求某個人或某些人去完成某項工作而拒不接受某個領導的工作安排,我校把它稱作不接受學校的工作安排.福利待遇直接掛鉤。此項規(guī)定除教師公出的屬于特殊情況外，其他的任何原因都不屬于特殊情況。教師全年請病、事假累計達兩個月以上的（包括兩個月）福利費一分沒有，兩個月含周六、周日放假時間和寒暑假教師上班時間，每個月按30.5天計算，兩個月累計為61天。

（二）關于教師值日、值宿方面的有關規(guī)定及考核標準（10分）

1、值日、值宿教師到校后，必須對校園內(nèi)、樓內(nèi)進行一次全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。處理不了的，應急時向校領導匯報，否則發(fā)生的一切后果均由值日、值宿教師負責，并在教師月考核中扣考核分1分。

2、值日、值宿教師到校后，必須做好上情下達，下情上達的信息傳遞及記錄工作，每延誤一次扣值日、值宿教師當月考核分0.5分。負責報紙、刊物、信件及其它郵件接收及保管登記工作，由于此項工作的紕漏致使上述幾項工作出現(xiàn)問題，一切后果均由值日、值宿教師負責，并在當月考核中扣考核分0.5分。

3、值日、值宿教師必須按照學校規(guī)定的時間到校值日、值宿，平時（周六、周日）每遲到一次罰款十元，并在當月考核中扣0.5分；在節(jié)假日（包括寒暑假和國家法定假日）值日、值宿每遲到一次罰款五十元，并在當月教師考核中扣1分。

4、教師值日、值宿，每漏崗或擅自離崗一次罰款100元，并在教師當月考核中扣考核分3分。因漏崗或擅自離崗給學校造成損失的，其后果全部由值日、值宿教師負責，并在教師當月考核中扣

輕重，在該教師當月考核中扣2——3分。

4、其他課任在學生中午、晚上放學時，必須按照學校預先規(guī)定的時間和地點到崗，每漏崗一次，除發(fā)生的后果由該教師承擔外，并視其情節(jié)輕重，在該教師當月考核中扣2——3分。

5、學生在校期間，任何教師不許指派學生出校門去買物品或給教師辦私事，沒發(fā)現(xiàn)一次在該教師當月考核中扣1分，如出現(xiàn)事故，除發(fā)生的后果由該教師承擔外，并視其情節(jié)輕重，在該教師當月考核中扣5——10分。

6、加強對校內(nèi)住宿學生的安全教育和管理，做好與舍間教師的交接工作，放學班主任必須親自把住校學生交到舍間管理教師處，做好交接手續(xù)。每節(jié)上課前授課教師都要親自清點班級住宿學生是否齊全，發(fā)現(xiàn)問題要及時報告學校主管領導。如出現(xiàn)事故，一起后果由該教師本人承擔，并視其情節(jié)輕重，在月考核中扣5——10分。

（四）關于教師考勤規(guī)定及考核標準（20分）

1、關于教師病、事假的有關規(guī)定。（1）事假的有關規(guī)定。

教師有事不能上班必須事先和校領導當面請假，如因特殊情況不能到校和領導當面請假，也必須通過電話或其它形式進行請假，否則按曠工處理。事假每天扣款15元，半天扣款8元，并在當月教師考核中扣考核分0.5分，曠工每天扣款50元，并扣當月考核分10分。

核分0.25分）

（4）遲到、早退的有關規(guī)定。

教師每遲到一次扣款5元，并扣考核分0.5分；教師每早退一次扣款5元，并扣考核分0.5分，教師早退必須請假，否則按擅自離崗處理。

（5）擅自離校、離崗的有關規(guī)定。

教師到校上班期間不向任何領導請假擅自離校、離崗辦私事，發(fā)現(xiàn)一次扣款50元，并取消當月全部考核分。

2、婚、喪、產(chǎn)假等規(guī)定。（1）關于教師婚假的有關規(guī)定。

教師本人結婚的：家在本縣的教師結婚，婚嫁5天（不含周六、周日）；家在外地結婚的再外加上往返路途時間，具體日程以車票時間為準。超假的按事假處理。

教師子女結婚的：在本縣子女結婚的教師，學校給假3天（不含周六、周日）；子女在外地結婚的再外加上往返路途天數(shù)，具體日程以車票時間為準。超假的按事假處理。

（2）關于教師產(chǎn)假的有關規(guī)定。

女教師產(chǎn)假：女教師產(chǎn)假，包括流產(chǎn)、終止妊娠和采取避孕措施的，具體休假天數(shù)依據(jù)《婚姻法》和計劃生育的有關規(guī)定。產(chǎn)假從分娩之日的前十五天算起。提前請假或超時間請假按病假或事假處理。

男教師護理假：男教師愛人分娩嬰兒期間，給護理假7天（含

3、滿勤加分規(guī)定。

每位教師每學期沒有一次事假、病假、中離、遲到或早退，每學期末在教師考核中加2分。

（四）關于師德師風方面的有關規(guī)定及考核標準（10分）我校關于師德師風方面的有關規(guī)定及考核標準主要包括以下幾項內(nèi)容，（超出此規(guī)定違反師德師風方面的有關問題，屆時由校黨支部視其情節(jié)輕重及造成的后果嚴重程度進行處理。）

1、體罰、變相體罰或嚴重體罰學生。2分

體罰：把學生罰站、輕微的推打或把學生攆出課堂罰站，學校每發(fā)現(xiàn)一次在全校教師大會上提出嚴肅批評，并在教師當月考核中扣考核分1分。

變相體罰：把學生攆出課堂不讓上課，或用書本等物品敲打?qū)W生或罰學生干不應該干的活等，均屬變相體罰，學校每發(fā)現(xiàn)一次在全校教師大會上提出嚴肅批評。并在教師當月考核中扣考核分1分。

嚴重體罰：用手或物品打?qū)W生，致使學生身體受到嚴重損害或身體留下明顯痕跡的，均屬嚴重體罰，學校每發(fā)現(xiàn)一次，其后果由教師個人承擔，并在教師月考核中記為零分。兩年內(nèi)不許評模、評優(yōu)和晉級。

2、求學生家長辦私事

（1）直接求學生家長為自己辦事，學校發(fā)現(xiàn)第一次，在全校教工大會上提出嚴肅批評，并在當月考核中扣考核分2分。發(fā)現(xiàn)第

（1）不經(jīng)學校批準，擅自組織學生訂各種復習資料，一經(jīng)被學校發(fā)現(xiàn)查實，處以300——500元罰款，兩年內(nèi)不準評模、評優(yōu)和晉級，并取消一年內(nèi)的教師考核分。

（2）暗示學生到指定書店購買各種復習資料，一經(jīng)被學校發(fā)現(xiàn)查實或被舉報到上級有關部門被查證核實的，處以200——400元罰款，兩年內(nèi)不準評模，評優(yōu)和晉級，并取消一年內(nèi)的教師考核分。

5、利用課后時間辦班、補課

（1）利用課后時間亂辦班、亂補課，視其學生多少，處以200——500元罰款，并取消當月的考核分，一年內(nèi)不準評模、評優(yōu)和晉級。課后時間自己雖不親自補課，但介紹本校學生到指定的補習班進行補課。并從中取得報酬的，一經(jīng)被學校發(fā)現(xiàn)查實，并視其參加補課學生的多少，處以200——300元罰款，取消當月的考核分，一年內(nèi)不準評模、評優(yōu)和晉級。

（2）利用課后時間亂辦班、亂補課或介紹本校學生到指定的補習班進行補課，被舉報到縣教育局或其它有關部門，一經(jīng)被查實的，學校受到的經(jīng)濟處罰，全部由該教師個人承擔，同時學校還要處該教師500——1000元的罰款，并取消該教師當年的全部考核分，三年內(nèi)不準評模，評優(yōu)或和晉級。

（五）教學工作考核評價細則（70分）

1、課前備課（5分）

（1）按學校規(guī)定的備課時間準時到辦公室備課。（0.5—1分）

33、課后輔導（5分）

教師按照學校規(guī)定的課后看護時間對在校住宿學生進行無償輔導，不許占用課表規(guī)定的其它課程對學生進行輔導。每缺少一節(jié)扣1分，遲到一次扣0.5分。不許以任何理由利用任何時間對學生進行有償輔導。（3分）

4、考試成績（30分）

（1）按照有關規(guī)定，學校每月對各學科教學質(zhì)量進行一次質(zhì)量測查計入個人的月份考核。由于各學科的特點不同，所以經(jīng)學校領導班子和職代會研究決定，教同一學科并有明確量化考試的科目進行量化比較，不是同一科目的小科進行量化比。由于音、體、美和微機科目涉及實踐操作，因此，音、體、美、微機科目只在期中、期末進行兩次抽測，計算出平均分。

（2）月份質(zhì)量測查，學校著重看正確率。成績居年級組第一的得30分，第二的得28分，第三的得25分。數(shù)學、語文學科同年級組相比較，科任學科考理論知識的進行比較，考實踐操作的進行比較，均分一、二等，計分方法同年級組。由于音、體、美、微機教學的特殊性，對他們教學質(zhì)量的抽測，實踐部分占的比較大，理論知識的比較少，很難進行筆答抽測。根據(jù)以上情況，學校召開了全校課任教師會，在征求全校課任教師意見的基礎上，全體課任教師一致同意，每月教學質(zhì)量抽測一項，每月給科任教師記25分。

（3）凡是上級教育行政部門和上級業(yè)務指導部門舉辦的全縣性的教學質(zhì)量抽測及指導學生比賽活動等，取得全縣第一名的在

加0.5分，獲得名次或進行公開觀摩加1分（包括送課下鄉(xiāng)和為上級部門到校聽課提供課的）；參加縣級比賽加1.5分，獲獎名次分兩等加分，等級低的（二等、三等）加2分，等級高的（一等或特等）加2.5分；參加市級比賽加2.5分，獲獎名次也分兩等加分，獲獎名次二等、三等加3分，一等或特等加3.5分；參加省級比賽加4分，獲獎名次二等、三等加5分，一等或特等加8分；參加國家級比賽加10分，獲得名次加15分。在教師參加各級教學比賽活動中，協(xié)助比賽教師制作課件的教師加所參賽教師獲獎得分的三分之一分值。參賽教師本人制作的課件不重復加分。

（2）每位教師每學期要自己確定一個教研專題或完成學校及上級有關部門確定的教研專題，每學期末要把自己研究的專題或成果以論文、教學設計、班隊會案例、優(yōu)質(zhì)課稿、教學反思、經(jīng)驗總結等形式上交學校。參加上級有關部門評選獲得證書，縣級一篇加0.5分，市級加1分，省級加1.5分，國家級加2分。此項加分一年中取最高的兩次加分，多者不重復加分；在各級報刊中發(fā)表的，縣級加1分，市級加2分，省級加3分，國家級加4分。

（3）教師獲得的各項先進個人、骨干教師、學科優(yōu)秀實驗教師、教學能手等業(yè)績。縣級加1分，市級加2分，省級加3分，國家級加4分。

（六）班主任德育工作考核內(nèi)容及評分標準（10分）

1、流動紅旗評比（3分）

每周得一面流動紅旗加0、5分。每月綜合“日檢周評月總

73、路隊制的監(jiān)督管理。認真負責放學時學生路隊的監(jiān)督管理工作，確保所負責區(qū)域內(nèi)學生放學時無安全事故發(fā)生，一次不到崗位扣1分，發(fā)生事故實行“一票否決”制。（2分）

4、分擔區(qū)衛(wèi)生。按照衛(wèi)生分擔區(qū)的劃分，認真打掃所負責區(qū)域內(nèi)的衛(wèi)生，一次不打掃或不合格扣1分。（1分）

5、活動比賽。按時組織學生參加學校和上級部門舉辦的各項活動比賽。參加縣級以上比賽團體獲得名次的，考核分數(shù)同教學抽測考核加分標準。團體沒有獲得名次的，按學生個人獲獎人數(shù)加分，每人加1分，最多不超過5分。

6、幼兒保育。學前班教師在課間和放學后看護好幼兒，每月5分。凡是在看護時間內(nèi)出現(xiàn)一例幼兒摔傷、碰傷、走出校門出現(xiàn)交通事故及走失等現(xiàn)象，本項考核分為零。情節(jié)嚴重者在教師月考核中再適當扣分。

我校以上教職工工作考核方案（內(nèi)容及標準）由學校考核領導小組成員集體制定，并經(jīng)職代會、各教研組組長討論修改，通過全校教職工討論舉手表決后予以公布實施的，本考核內(nèi)容及標準如與上級有關規(guī)定不符時，以上級的有關規(guī)定為準。在實施的過程中如有不合理之處全體教職工都可以向考核領導小組提出，我們再召開職代會進行修改，作進一步的完善。

依安縣第三小學 二o一一年二月二十六日

第二篇：教職工考核方案

第一小學教職工2011考核方案

(征求意見稿)

為了正確評價教職工的德才表現(xiàn)、教學效果和工作實績，激勵督促

教職工提高政治和業(yè)務素質(zhì)，認真履行職責，為其晉升、聘任、獎懲、培訓、辭退以及調(diào)整工資待遇提供依據(jù)，根據(jù)《自治區(qū)關于事業(yè)單位工

作人員考核的指導意見》之規(guī)定，結合我校實際情況，制定本方案。

一、考核的范圍

學校在編在崗的工作人員。

二、考核的內(nèi)容

考核的內(nèi)容包括德、能、勤、績、廉五個方面，重點考核工作實績。

德，主要考核政治、思想表現(xiàn)和職業(yè)道德表現(xiàn)；

能，主要考核業(yè)務技術水平、管理能力的運用發(fā)揮，業(yè)務技術提高、知識更新情況；

勤，主要考核工作態(tài)度。勤奮敬業(yè)精神和遵守勞動紀律情況；

績，主要考核履行職責情況，完成工作任務的數(shù)量、質(zhì)量、效率，取得成果的水平以及社會效益和經(jīng)濟效益。

廉，主要考核教師廉潔從教、克己奉公的具體表現(xiàn)。

三、考核的標準

本度考核一在2011年12月7日——9日進行。考核的結果分為“優(yōu)

秀”、“合格”、“基本合格”和“不合格”四個等次。各等次標準如

下：

1、優(yōu)秀

①思想政治素質(zhì)高，能正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，模范遵守國家的各項法律、法令和規(guī)章制度；

②師德高尚；

③精通業(yè)務，工作能力強；

④工作責任心強，勤勉盡責，工作作風好；

⑤教育教學實績突出，成績顯著。

2、合格

①思想政治素質(zhì)較高，能正確貫徹黨和國家的教育方針和政策，遵守國家的各項法律、法令和規(guī)章制度；

②熟悉業(yè)務，工作能力較強；

③工作責任心強，工作積極，工作作風較好；

④能夠完成本職工作。

3、基本合格

①思想政治素質(zhì)一般；

②履行教育教學職責的工作能力較弱；

③工作責任心一般，或工作作風方面存在明顯不足；

④能基本完成本職工作，但完成工作的數(shù)量不足、質(zhì)量和效率不高，或在工作中發(fā)生較大教學事故。

4、不合格

①思想政治素質(zhì)較差；

②業(yè)務素質(zhì)和工作能力不能適應教育教學工作要求；

③工作責任心差或工作作風差；

④不能完成教育教學工作任務，或在工作中發(fā)生重大教學事故。考核要嚴格堅持標準，符合實際，被確定為優(yōu)秀等次的人數(shù)所占比例不得超過相應崗位人數(shù)的15%，各類人員應分別計算優(yōu)秀等次的比例。

五、考核的主要方法

（一）考核的構成和主要方法

教師考核結果由五部分組成：自我評價、教師互評、校級領導評價、學校考核小組評價、學生評教。

1.教師自我評價、教師互評，按20%計入總評。校級領導接受全校教師評價，測評的統(tǒng)計結果按60%計入總評。

2.校級領導對全校教師進行評價，測評的統(tǒng)計結果按15%計入總評。

3.學校考核領導小組對全校教師進行評價，測評的統(tǒng)計結果按15%計入總評。

4.學生評教：各學校在每班抽樣10——20名學生進行評教，學生評教的統(tǒng)計結果按10%計入總評。

5.學校各職能部門依據(jù)平時的記錄對教師進行客觀評價，將所有職能部門的評價總評分按40%計入總分。

學校按教師專業(yè)職稱（小學高級教師、小學一級教師、二級及未定等教師、職工）序列自動生成各序列15%的“優(yōu)秀”名單。如果某位優(yōu)秀等級教師提出謙讓，下一位教師則會自動頂上“優(yōu)秀”等級。

（二）下列人員的考核按以下辦法進行：

1、從社會上或大中專畢業(yè)生中接收的工作人員，在見習期間，應對其進行考核，但在考核中只寫寫評語，不定等次，考核情況只作為任職、定級的依據(jù)。

2、本新調(diào)進的工作人員，由現(xiàn)工作單位進行考核，并在考核中確定等次。其調(diào)任前的有關情況，由原單位提供。

3、掛職鍛煉、扶貧或參加其他專項工作的工作人員，由掛職、扶貧或服務單位提供表觀情況，在原單位考核，確定考核等次。

4、單位派出學習、培訓的工作人員，由原單位進行考核，并根據(jù)學習、培訓期間的表現(xiàn)確定等次。非單位派出、但經(jīng)單位同意外出學習的工作人員，超過考核半年的，不參加考核。

5、全年病假累計超過6個月，事假累計超過3個月，或病事假累

計超過5個月的，不參加考核。

6、曠工連續(xù)超過5天或累計超過10天，未達到辭退期限的，其當年的考核定為不合格等次。

7、接受立案審查尚未結案的工作人員，暫不參加考核，待問題查清后再行確定。

8、受警告處分的工作人員，對其進行考核，但在受處分的當年，不得定為優(yōu)秀等次。受記過以上人員，對其進行考核，但在受處分期間只寫評語，不定等次。考核的情況可作為解除處分的參考依據(jù)。

9、學校確定為待崗的人員，當終考核直接定為不合格。

六、考核工作的程序

1.學校召開考核動員大會，組織安排總結交流會、考核時間和地點。

2.教師按照職位職責和考核內(nèi)容，撰寫自我總結，填寫《考核登記表》。

3.教師必須在學校組織的總結交流會上認真總結匯報一年來教育教學工作情況。

4.教師考評，在學校組織安排的時間和地點內(nèi)進行。

5.學生評教工作提前一周進行。

6.考核定為“優(yōu)秀”等次的，必須在校內(nèi)進行公示，公示期為5天。

7.考核結果審批后，學校將考核結果以書面形式通知被考核教師。如被考核教師對考核結果有不同意見，應在接到考核通知之日起10天內(nèi)，通過正常渠道向?qū)W校考核小組和學校主管部門申訴，提出復核申請。考核小組在認真進行調(diào)查研究的基礎上，10 天內(nèi)提出復核的處理意見，并以書面形式通知其本人。

七、考核結果的運用

教師在學考核中被確定為：

1.“優(yōu)秀”等次的，在本職務所對應的職務工資標準由政府獎勵一個月的工資，在“晉升職務”、“評選先進”中作為優(yōu)先依據(jù)之一。

2.“合格”等次的，具有聘用、晉職和晉升工資的資格。

3.“基本合格”等次的，仍具有聘用資格，但會影響（當年）工資晉升。所在學校要安排人員進行幫帶。對連續(xù)兩年考核確定為基本合格等次的教師，學校應調(diào)整其工作崗位。其中：屬領導職務的，應改為非領導職務。

4.“不合格”等次的，所在學校予以調(diào)換工作崗位或緩聘、短聘處理。連續(xù)兩學年考核被確定為不合格等次的，按我區(qū)教師聘任制實施辦法和實施意見的規(guī)定，予以解聘或不聘，由區(qū)教育局統(tǒng)籌安排。

考核結果要作為教師資格認定、崗位聘任、職務晉升、培養(yǎng)培訓、表彰獎勵等工作的重要依據(jù)。

第一小學

2011年12月7日

第三篇：安沙小學2011教職工考核方案

安沙鎮(zhèn)安沙小學

2011教職工考核方案

為進一步深化人事制度改革，發(fā)揮績效工資的激勵作用，增強學校的生機和活力，保證崗位職責的認真履行，促進教職工整體素質(zhì)的提高，根據(jù)縣人社局文件精神，結合我校實際，特擬定《安沙2011小學教職工考核方案》。

一、考核對象及考核原則：

1、考核對象：我校在職在編的全體教職工。

2、考核原則：堅持公平公正公開的原則、堅持科學民主的原則、堅持競爭擇優(yōu)的原則、堅持不連續(xù)評為優(yōu)秀的原則、堅持與績效工資掛鉤的原則。

二、考核程序：

1、宣傳發(fā)動：組織教職工認真學習有關文件，明確意義，學習考核方案和考核細則，提高認識。

2、組織實施：成立學校教職工考核領導小組：組長：文曉年

副組長：楊四元、陳彩云、梁桂芳

成員：羅國庚、陳炎武、劉利平、陳艷華、黃樹雄、楊威、熊應斌、童輝、涂國芳、彭雙喜、廖新偉、王正元、陳明浩

（考核成員分成兩個小組：語文組成員與數(shù)學組成員兩組：語文組組長：楊四元，數(shù)學組組長：陳彩云）

3、制定考核方案：根據(jù)縣人事局及教育局的考核工作意見，制定本校教職工考核方案和考核細則，并經(jīng)教職工大會通過后，著手開展考核工作。

4、考核領導小組制定考核方案及考核操作程序，考核小組對申報對象的德、能、勤、績等方面進行綜合評議，擬定考核等級。考核小組將所有資料及考核小組擬定的等級一并報領導小組審核通過。進行公示，公示無異議后報上級主管部門審批。（兌現(xiàn)績效工資。）

5、考核內(nèi)容： 對全體教職工進行德、能、勤、績等方面進行綜合評議，根據(jù)學校制定的《教職工考核細則》進行量化評分考核，三、考核辦法:

1、全校教職工17人，根據(jù)兩名優(yōu)秀指標。

2、個人自評：自評要實事求是形成書面小結，客觀評價一年來自己德能勤績等方面的成績和不足。

3、群眾測評：以小組為單位互相評分，評分原則在75至96分之間賦分。超出評分范圍、全員分數(shù)相等均算無效分。群眾互評分的40%計入考核總分。

4、考核小組評分：考核小組成員根據(jù)考核情況進行實事求是地對全員測評，算出平均分的60%計入考核總分。

5、業(yè)績分加分，德勤分和崗位分之和。根據(jù)每學期的檢查和所上繳的資料，進行折算出分數(shù)，記入考核總分。

6、考核小組根據(jù)測算的群眾測評分、考核組評分、業(yè)績加分之和減去扣分數(shù)，按從高到低推薦出優(yōu)秀報領導小組審核。

7、領導小組評議。領導小組成員審查評議教職工的自評材料和賦分及一票否決情況，最后確定等級。

8、公示教職工考核等級。

本方案由考核領導小組負責解釋

安沙小學考核領導小組2011年12月25日

第四篇：教職工考核方案

教 職 工 晉 級 考 評方 案

――北四家子九年一貫制學校（中學部）

為深化學校內(nèi)部管理，以公平、公正為原則，以完善各項規(guī)章制度為手段，以人性化和規(guī)范化管理為目標，充分調(diào)動教職員工（特別是專業(yè)技術人員）牢固地樹立質(zhì)量意識和中心意識，在各自的崗位上積極地，有創(chuàng)造性的學習和工作，特制定本方案。此方案適用于連續(xù)在教育教學任課的．．．．．．．．．．．．．．．領導和教師。．．．．．

一、考核組織：學校成立教職工考核領導小組負責考核工作 二 考核原則 ：公平公正 公開；從嚴，求真，務實。

三 考核辦法 ：用事實說話，檢查認定，問卷評價，績效寫真，按等級賦分，每人每學期110分，加權分另計

四 考核內(nèi)容 ：

（一）政治思想，（20分）

（二）工作記實（15分）（3）工作量（10分）

（四）工作績效：（50分）

（五）控輟（5分）

六、民主測評10分

五 考核標準及賦分

（一）政治思想（20分）考核部門：教導處

德育處

總務處

1、考勤及活動：（10分）

工作認真負責，積極參加學校的各項活動（如；會議，學習、升旗，活動等）無遲到，早退現(xiàn)象，出滿勤（10分）；工作認真負責，事假2天以內(nèi)，遲到，早退 活動四次以內(nèi)（8分）；工作不認真，遲到，早退，活動在四次以上或曠工半天以上（6分）

2、對學生態(tài)度；（2分）積極探索科學的管理方法，大膽實踐，勇于管理，師生關系和諧，熱心為學生服務，教育效果好，家長學生滿意率90%以上（2分）；家長學生滿意率在80%--90%（1.5分）；家長學生滿意率低于80%的（1分）。

3、工作紀律：（3分）遵守職業(yè)道德規(guī)范，把主要精力投入到工作中去，文明辦公，不帶手機進入課堂，不亂竄辦公室，不許在上課期間脫崗或在教學區(qū)域內(nèi)大聲喧嘩，滿意率在95%以上（3分）；基本上遵守職業(yè)道德規(guī)范，違規(guī)1—2次，沒有造成影響滿意率在85—95%之間（2.5分）；不遵守職業(yè)道德規(guī)范，時常有違紀現(xiàn)象，師生滿意率低于80%的（1分）。

4、師德師風；（5分）全體教職員工嚴格市教育局、縣教育局和學校關于師德師風建設的規(guī)定、禁令規(guī)范自己的從教行為，不允許向?qū)W生推銷書籍、教輔資料、私自辦班補課和參加社會有償補課，經(jīng)查實沒有違紀行為（5分）；經(jīng)查實有違紀行為零分，取消晉級資格，按并市縣教育局規(guī)定執(zhí)行。

（二）工作記實 考核部門： 教導處

總務處

1、教案、計劃與總結：（3分）

教案、計劃與總結，必須達到沈陽市教育教學規(guī)定的要求，及時、規(guī)范、適用性強（3分）教案、計劃與總結，不符合要求0分。優(yōu)秀教案加1分。

2、課堂教學：（4分）嚴格執(zhí)行課堂常規(guī)，遵守教育教學規(guī)定的要求，教學準備充分，向四十五鐘要質(zhì)量，不私自串課，沒有晚進、早出課堂現(xiàn)象，師生反映好（4分）；執(zhí)行課堂常規(guī)，有晚進、早出課堂2次以內(nèi)，私自串課1次，課堂效果一般，師生反映較好（3分）；不執(zhí)行課堂常規(guī)，有晚進、早出課堂，私自串課2次以上，師生反映差（1分）。

3、作業(yè)批改：（3分）任課教師按教學規(guī)定的要求，批改作業(yè)。語文：大作文每學期全批全改7個；小作文每單元一個，其它作業(yè)適量。數(shù)學：每周5次，英語：每周4次；物理、化學每周3次；其它學科作業(yè)當堂完成，要求作業(yè)要數(shù)量夠、人數(shù)齊，批改及時，有感情評價無錯評、漏評現(xiàn)象，批改率95%以上（3分）；作業(yè)數(shù)量、人數(shù)批、改率在80％—95％，有感情評價，無錯評、漏評現(xiàn)象（2.5分）；人數(shù)、作業(yè)數(shù)量批改率低于80％，批改不及時，有漏評、錯評現(xiàn)象（2分）

4、課余輔導：（1分）有針對性對學生進行輔導，輔導效果好1分；沒有輔導（0分）

5、相互聽評課：（2分）積極參加學校組織的聽課評課活動，改進課堂教學方法，按學校要求的數(shù)量能實際聽課15節(jié)以上，積極參加評課并恰當作出聽課評價，取長補短，優(yōu)化課堂結構（2分）；沒有達到學校的要求0分

6、教育能力：（2分）善于做學生的思想工作，能夠妥善處理與學生和家長的關系，有管理班級的能力，效果好（2分）；基本上能做學生工作，化解一些矛盾，效果較好（1.5分）；不能做學生工作，管理混亂0分

（三）工作量：（10分）考核部門：教導處

總務處

全校廣大教職員工要愛崗、敬業(yè)，服從領導、聽從分配，勇于挑重擔，按學校的要求，履行職責，圓滿地完成本職工作。語文、數(shù)學、英語、物理、化學周12節(jié)，其它學科周14節(jié)為一個標準工作量，按標準工作量計算，周增加或減少一節(jié)次，加0.5分或減0.5分。擔任班主任、教研組長、．．．．．．．．．．年級組長加---2分（根據(jù)學校考核結果決定）。副校級以上領導分，中層領導（含內(nèi)聘）2分。．．．．．1．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3．．．．．．．．．．．．．．．特殊情況由考核小組研究決定。．．．．．．．．．．．．．．

（四）教學質(zhì)量：（50分）考核部門：教導處

學校的一切工作都要以教育教學為中心，全體教職員工時刻要牢記質(zhì)量意識和中心意識，緊緊抓住教學質(zhì)量這根生命線，努力提升教育教學質(zhì)量。

以校聯(lián)考、教育局質(zhì)量監(jiān)測、月考為依據(jù)，學期末考試成績進入同科前1/3（50分）；學期末考試成績在同科居中（45分）；學期末考試成績排同科后1/3的（40分）；非考試科目的領導和教師由考核小組打分。

六、控輟保學工作：（5分）

以學期初班主任與校長鑒定責任狀，學生數(shù)為標準，同年部排名前名的分；其他領導和教．．．．．．1．．．5．．．．．．．．．師分

．4．．

七、民主測評：（1）：黨支部、工會組織全體教師對所有晉級人員 打分，0----5分。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（2）：學校考核領導小組，部門對所有晉級教師打分，0---5分。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

八、加減分：

1、教令（僅限于職稱評定）以參加工作年限計算，滿一年一分。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

2、延遲晉級加分：延遲一年5分，上不封頂。

3、榮譽獎：

（1）、取得縣、市、省（政府部門）以上表獎的優(yōu)秀教師、先進教育工作者加1、3、5分

（2）、取得其他相應級別的獎項減半加分，同級別不累加，按每學年最高級別加一次

（3）、取得縣、市、省、國家優(yōu)秀科研成果的教師分別加1、2、3、4分。

（4）、每學年評出校內(nèi)師德標兵分。．．．．．．．．．．．2．．

4、考核年限：

晉級前的個學年 ．．．．5．．．．

北四家子九年一貫制學校

2010年9月14日星期二

第五篇：教職工考核方案（試行）

教職工考核方案（試行）

教職工考核方案（試行）

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，提高教師隊伍整體素質(zhì)，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，踏實工作，積極主動地做好學校各項工作，著力構建符合教育教學規(guī)律和教師職業(yè)特點的教職工考核制度，促進我校教育教學工作再上新臺階。

二、基本原則

1.尊重規(guī)律，以人為本。

2.以德為先，注重實績。

3.激勵先進，促進發(fā)展。

4.客觀公正，簡單易行。

三、組織機構

學校成立以院黨委書記為組長的教職工考核工作領導小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)考核各項工作，領導小組由校級領導班子成員、相關職能部門主任、副主任、系部主任等組成。

四、考核對象

學校在崗在編的教職員工。

五、考核內(nèi)容

1．師德師風

考核內(nèi)容包括思想政治素養(yǎng)、師德表現(xiàn)等方面。重點考核教師遵守《中華人民共和國教師法》、《高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》，特別是為人師表、愛崗敬業(yè)、關愛學生、廉潔從教的情況。有下列情況之一者，考核原則上不得定為合格及以上等次：

（1）不履行教育教學職責者；

（2）歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生者；

（3）以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學秩序、損害學生利益者；

（4）有其他違法違紀行為者。

2．教育教學

考核內(nèi)容包括教學紀律、工作態(tài)度、教學能力、教科研能力、教學內(nèi)容、課堂教學、教學方法、工作量等8個方面。

3．班主任工作

考核內(nèi)容包括對學生的教育引導和關愛、班級管理、組織班集體和團隊活動、關注每個學生全面發(fā)展、安全教育、家校聯(lián)系等，按學校制定的《班主任工作考核細則》進行考核。

4．學校管理人員、后勤宿管人員

考核內(nèi)容包括履行職責、工作態(tài)度、工作責任心、完成工作任務等方面的情況。院黨委書記根據(jù)學年工作目標，將目標任務科學分解，與院長、副院長、中層干部、專業(yè)部負責人、管理人員分級簽訂目標責任狀，具體考核內(nèi)容按學校制定的《中層干部管理考核方案》進行考核。后勤宿管人員的考核按學校制定的細則執(zhí)行。

5．工作量

按照學校制定的工作量考核標準和考核方法進行考核。

6．出勤情況

按照學校制定的教職工考勤制度進行考核。

六、相關說明

1．考核結果是獎金分配、崗位聘任、培養(yǎng)培訓、表彰獎勵、合同解除等工作的重要依據(jù)。

教職工考核分優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次，優(yōu)秀比例占教職工總數(shù)的15%。

學校將獎金分一等獎、二等獎、三等獎三個檔次發(fā)放。

2．考核不合格人員的獎金不予發(fā)放。

3．班主任津貼由學校按月考核發(fā)放。

4．長期病假人員的獎金不得發(fā)放，短期病假人員的獎勵根據(jù)相關政策規(guī)定，由學校酌情確定扣減比例。