第一篇：福建體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院思想政治理論教學(xué)部專任教師簡(jiǎn)介（寫寫幫整理）

福建體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院

思想政治理論教學(xué)部專任教師簡(jiǎn)介

（信息截止2014年12月）

張紅兵，女，副教授，1989年畢業(yè)于福建師范大學(xué)思政教育專業(yè)，獲教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。現(xiàn)為學(xué)院骨干教師、院級(jí)精品課程《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》負(fù)責(zé)人、福建省高校思想政治理論課教學(xué)研究會(huì)理事，職業(yè)指導(dǎo)師。長(zhǎng)期從事一線教學(xué)活動(dòng)，主要擔(dān)任《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》、《職業(yè)規(guī)劃》、《職業(yè)素養(yǎng)》等課程的教學(xué)工作。近年來，主持福建省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題1項(xiàng)、教育廳社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目1項(xiàng)、校級(jí)教科研課題2項(xiàng)，在各級(jí)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文近十篇。曾多次在學(xué)院多媒體課件比賽中獲獎(jiǎng)，2013年獲全省黨的十八大精神進(jìn)高校思想政治理論課“四個(gè)一百”評(píng)選活動(dòng)“優(yōu)秀論文”優(yōu)秀獎(jiǎng)。

翁連金，男，中共黨員，副教授，2004年畢業(yè)于福州大學(xué)，獲法學(xué)碩士學(xué)位。現(xiàn)任思想政治理論教學(xué)部副主任、校法律顧問，學(xué)院骨干教師，律師。主要擔(dān)任《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《體育法》、《經(jīng)濟(jì)法》等課程的教學(xué)工作。近年來，主持福建省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題1項(xiàng)、教育廳社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目2項(xiàng)、校級(jí)教科研課題2項(xiàng)，在各級(jí)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文十余篇，參編《社會(huì)法學(xué)》、《勞動(dòng)與社會(huì)保障法學(xué)》等教材3部。曾獲校優(yōu)秀教師、校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、福建省“法律進(jìn)學(xué)校”先進(jìn)個(gè)人、福建省體育局“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽(yù)稱號(hào)。論文曾獲全國(guó)高校“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課教學(xué)研究百題征文優(yōu)秀獎(jiǎng)（2012年）、福建省高校思想政治理論課教學(xué)研究會(huì)年會(huì)論文二等獎(jiǎng)（2012年）、福建省直機(jī)關(guān)工會(huì)課題調(diào)研論文一等獎(jiǎng)（2013年）、福建省直機(jī)關(guān)工會(huì)課題調(diào)研論文二等獎(jiǎng)（2014年）。

許吉團(tuán)，男，中共黨員，講師，2007年畢業(yè)于福建師范大學(xué)馬克思主義哲學(xué)專業(yè)，獲哲學(xué)碩士學(xué)位。現(xiàn)任體育管理系黨總支副書記，學(xué)院骨干教師，律師。主要擔(dān)任《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》等課程的教學(xué)工作。近來年，主持福建省教育廳社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目2項(xiàng)、校級(jí)教科研課題2項(xiàng)。曾獲福建省高校思想政治理論課教學(xué)研究會(huì)年會(huì)論文三等獎(jiǎng)（2009年）、學(xué)院首屆黨建和思想政治教育論文一等獎(jiǎng)（2011年）、學(xué)院“學(xué)習(xí)黨的十八大精神研究論文征文比賽”二等獎(jiǎng)。

夏 鵬，男，講師，2007年畢業(yè)于廈門大學(xué)國(guó)際政治專業(yè)，獲法學(xué)碩士學(xué)位。現(xiàn)任運(yùn)動(dòng)系副主任，高級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師。主要擔(dān)任《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《職業(yè)規(guī)劃》、《職業(yè)素養(yǎng)》、《就業(yè)指導(dǎo)》等課程的教學(xué)工作。近年來，主持福建省教育廳社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目1項(xiàng)、校級(jí)教科研課題3項(xiàng)，在各級(jí)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文近十篇。曾獲福建省第六屆教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀論文優(yōu)秀成果獎(jiǎng)（2012年）、福建省高校畢業(yè)生就業(yè)工作論文優(yōu)秀獎(jiǎng)（2012年）、福建省高校第二屆職業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)比賽二等獎(jiǎng)（2013年）、學(xué)院首屆黨建和思想政治教育論文一等獎(jiǎng)（2011年）、學(xué)院“學(xué)習(xí)黨的十八大精神研究論文征文比賽”一等獎(jiǎng)（2013年）。

黃莉敏，女，中共黨員，講師，2007年畢業(yè)于福州大學(xué)環(huán)境法專業(yè)，獲法學(xué)碩士學(xué)位，職業(yè)指導(dǎo)師。主要擔(dān)任《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》、《哲學(xué)基礎(chǔ)》等課程的教學(xué)工作。近年來，主持福建省教育廳社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目1項(xiàng)、校級(jí)教科研課題1項(xiàng)。曾多次在學(xué)院多媒體課件比賽中獲獎(jiǎng)，2013年獲學(xué)院“學(xué)習(xí)黨的十八大精神研究論文征文比賽”二等獎(jiǎng)，獲全省黨的十八大精神進(jìn)高校思想政治理論課“四個(gè)一百”評(píng)選活動(dòng)“優(yōu)秀課件”三等獎(jiǎng)和“優(yōu)秀教案”優(yōu)秀獎(jiǎng)。

謝文華，女，中共黨員，高級(jí)講師，心理咨詢師。主要擔(dān)任《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》、《職業(yè)素養(yǎng)》等課程的教學(xué)工作。

第二篇：福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

示范性院校建設(shè)簡(jiǎn)報(bào)

第3期（總第3期）

教務(wù)處匯編 2010年5月30日

學(xué)院《森林資源經(jīng)營(yíng)管理》入圍國(guó)家級(jí)精品課程公示名單

隨著我院示范性院校建設(shè)水平的全面提升，我院教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程項(xiàng)目又上新臺(tái)階，我院報(bào)送的《森林資源經(jīng)營(yíng)管理》課程入圍2010年國(guó)家級(jí)精品課程公示名單。《森林資源經(jīng)營(yíng)管理》精品課程建設(shè)的主持人為學(xué)院李寶銀教授，他為福建省優(yōu)秀專家、福建省教學(xué)名師、享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家兼任中國(guó)林業(yè)教育學(xué)會(huì)理事、福建省青年科學(xué)家協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)、福建省林學(xué)會(huì)常務(wù)理事、福建省教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事，長(zhǎng)期從事林業(yè)規(guī)劃、林業(yè)調(diào)查設(shè)計(jì)、森林資源監(jiān)測(cè)的科研和技術(shù)工作，在森林資源管理具有較深的學(xué)術(shù)造詣，是我省乃至全國(guó)林業(yè)行業(yè)的資深專家，主持完成福建省森林資源連續(xù)清查第五次調(diào)查、福建省森林資源規(guī)劃設(shè)計(jì)調(diào)查、全省縣（市、區(qū)）森林經(jīng)營(yíng)方案編制、福建省伐區(qū)調(diào)查設(shè)計(jì)、福建省桉樹樹種區(qū)劃等多個(gè)項(xiàng)目。有8項(xiàng)科技成果獲國(guó)家、部、省科技進(jìn)步獎(jiǎng)。在國(guó)家級(jí)、省級(jí)正式刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文60篇，出版專著2部，1997年8月被中共福建省委、省政府授予“福建省優(yōu)秀專家”稱號(hào)。1997年10月獲國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家； 1997年12月被確認(rèn)為“福建省百千萬人才工程”人選；1998年3月被省委組織部授予“福建省青年科技獎(jiǎng)”稱號(hào)；1998年3月被授予“運(yùn)盛（福建）青年科技獎(jiǎng)”；2000年1月被省政府農(nóng)辦授予“農(nóng)業(yè)資源區(qū)劃工作突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”；2003年6月獲國(guó)家林業(yè)局《中國(guó)樹木奇觀貢獻(xiàn)獎(jiǎng)》。

《森林資源經(jīng)營(yíng)管理》課程組成員包括：李寶銀、胡宗慶、廖建國(guó)、黃勤堅(jiān)、何國(guó)生等。

《森林資源經(jīng)營(yíng)管理》課程入圍2010年國(guó)家級(jí)精品課程公示名單，標(biāo)志了學(xué)院精品課程建設(shè)水平有了跨越性的提升，是學(xué)院省級(jí)示范性高職院校建設(shè)取得的新成果，必將促進(jìn)學(xué)院精品課程建設(shè)水平的全方位提高。（教務(wù)處）

國(guó)家高職示范性建設(shè)專家到校開設(shè)講座

應(yīng)學(xué)院邀請(qǐng)，5月28日上午漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)助理、國(guó)家高職示范性建設(shè)專家戴延壽教授在七樓會(huì)議室做了題為“建設(shè)國(guó)家示范性高等職業(yè)院校的實(shí)踐與思考”的報(bào)告，戴教授從目前高等職業(yè)教育教學(xué)現(xiàn)狀分析入手，詮釋了高等職業(yè)教育教學(xué)改革的必要性和改革的思路和具體方法；詳細(xì)解讀了教高[2006]16號(hào)文件——《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》，并在此基礎(chǔ)上介紹了漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育改革的具體做法。我院各專業(yè)專業(yè)帶頭人和骨干教師60余人到會(huì)聽講座，戴教授對(duì)專業(yè)培養(yǎng)方案建設(shè)的詳細(xì)剖析和獨(dú)特見解為到會(huì)教師進(jìn)行新一輪專業(yè)培養(yǎng)方案的修訂開啟了新的思路。

（教務(wù)處）

認(rèn)真開展高校“質(zhì)量工程”總結(jié)工作

根據(jù)福建省教育廳《關(guān)于開展高校“質(zhì)量工程”總結(jié)工作的通知》（閩教高〔2010〕43號(hào)）工作部署，為做好“質(zhì)量工程”建設(shè)總結(jié)工作，我院教務(wù)處于2010年5月11日下午在四樓會(huì)議室召開專題會(huì)議。參加會(huì)議的有教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)、各系系主任以及各項(xiàng)教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。會(huì)議由院長(zhǎng)助理、教務(wù)處處長(zhǎng)劉文開同志主持，要求各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人按教育廳的部署，按層次、按項(xiàng)目及時(shí)做好國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)的各項(xiàng)質(zhì)量工程建設(shè)的總結(jié)工作，國(guó)家級(jí)項(xiàng)目按項(xiàng)目實(shí)施基本情況、成效與基本經(jīng)驗(yàn)、存在問題及原因分析、進(jìn)一步推進(jìn)在建項(xiàng)目建設(shè)的有關(guān)建議等四部分內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，省級(jí)和校級(jí)項(xiàng)目按項(xiàng)目實(shí)施基本情況、成效與基本經(jīng)驗(yàn)（包括教師參與情況和學(xué)生受益面等）、存在的問題及原因分析等三部分內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。

我院目前有國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，國(guó)家級(jí)省精品課程1門，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個(gè)，省級(jí)精品專業(yè)5個(gè)，省級(jí)精品課程13門，省級(jí)教學(xué)名師4人，省級(jí)教學(xué)改革試驗(yàn)項(xiàng)目1個(gè)。

（教務(wù)處）

全員參與聽課評(píng)課 全面提升教學(xué)質(zhì)量

隨著我院示范性院校建設(shè)的進(jìn)一步提升，我院教師在教學(xué)上努力提高自身水平，形成全院教師互相學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平的局面。為了更好地組織教師聽課，自開學(xué)以來各系和教務(wù)處分別組織了14次系級(jí)公開課和13次院級(jí)公開課。聽課教師積極參加評(píng)課活動(dòng)，教師們分別從教學(xué)組織、教學(xué)過程互動(dòng)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)課件、教師教態(tài)等各個(gè)方面發(fā)表建議。從我院教師開課情況總體情況來看，我院教師均能充分準(zhǔn)備教學(xué)相關(guān)材料，年輕教師能夠虛心向老教師取經(jīng)，如已有碩士學(xué)位的洪棉棉老師能夠做到全學(xué)期到相關(guān)課程老教師的課堂聽課，并做為助教全程實(shí)習(xí)；陳有益老師在同一學(xué)期開設(shè)多門課程的情況下，精心備課，每堂課都力求上到精彩，常常備課至深夜；年輕教師池小蘭老師、相文強(qiáng)老師能夠結(jié)合我院在建項(xiàng)目深入淺出的講解工程建筑，深受學(xué)生喜愛；我院素有教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膫鹘y(tǒng)，如今青年教師已融入我院的傳統(tǒng)，同時(shí)又將他們精湛的電腦操作、活躍的教學(xué)理念帶入課堂，為我院教學(xué)更上一層樓注入生機(jī)和活力。

（教務(wù)處）

我院教師積極開展教育教學(xué)研究

2010年4月15日，學(xué)院?jiǎn)?dòng)2010院級(jí)教育教學(xué)研究項(xiàng)目。各系教師踴躍申報(bào)教學(xué)教研項(xiàng)目，教師開展教學(xué)方法、專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革、專業(yè)培養(yǎng)方案等各個(gè)方面的研究，截止4月30日，共申報(bào)院級(jí)教學(xué)教研項(xiàng)目22項(xiàng)，參與項(xiàng)目研究的人員達(dá)68人次。經(jīng)過學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)評(píng)審，確定“工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新的研究”等20個(gè)項(xiàng)目為院級(jí)教學(xué)教研項(xiàng)目，并將全程關(guān)注各位項(xiàng)目主持人保質(zhì)保量完成項(xiàng)目研究。同時(shí)，學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)主任李寶銀院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)學(xué)院將進(jìn)一步出臺(tái)激勵(lì)科研和教研的政策措施，旨在鼓勵(lì)學(xué)院教職員工積極參加科研和教研項(xiàng)目，進(jìn)一步提升教師教科研水平。

（教務(wù)處）開展市場(chǎng)調(diào)研,為進(jìn)一步完善經(jīng)管系各專業(yè)人才培養(yǎng)方案提供保障 隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和高等職業(yè)教育的快速發(fā)展，對(duì)高等職業(yè)人才的培養(yǎng)方案提出了更新的要求。如何完善原有人才培養(yǎng)方案，使畢業(yè)生更好的滿足企事業(yè)對(duì)人才的需要，是許多高職院校面臨的一項(xiàng)課題。經(jīng)濟(jì)管理系各專業(yè)為適應(yīng)這一要求，在四月份多次開會(huì)討論，大家認(rèn)為有必要再次對(duì)人才需求情況開展調(diào)研，以便及時(shí)掌握社會(huì)對(duì)人才的最新需求情況。在做了大量的前期調(diào)研準(zhǔn)備工作后，5月份各專業(yè)的教師多次到福州、廈門、南平等城市的各企事業(yè)單位開展調(diào)查活動(dòng),了解各企事業(yè)單位對(duì)人才的需求狀況。目前調(diào)研活動(dòng)圓滿結(jié)束，為進(jìn)一步完善各專業(yè)人才培養(yǎng)方案提供保障。

（經(jīng)濟(jì)管理系）

認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)質(zhì)量

根據(jù)學(xué)院教務(wù)處劉文開處長(zhǎng)的部署，我系認(rèn)真貫徹“福建省教育廳關(guān)于開展高校‘質(zhì)量工程’總結(jié)工作通知”[閩教高〔2010〕43號(hào)]精神，2010年5月11日下午系主任廖建國(guó)老師組織本系重點(diǎn)專業(yè)帶頭人，高校教學(xué)“質(zhì)量工程”建設(shè)負(fù)責(zé)人等開會(huì)討論，要求各負(fù)責(zé)人認(rèn)真做好國(guó)家級(jí)、省級(jí)、院級(jí)高校“教學(xué)質(zhì)量”工程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并提交《資源環(huán)境系關(guān)于國(guó)家級(jí)“質(zhì)量工程”的“林業(yè)教研室教學(xué)團(tuán)隊(duì)”項(xiàng)目實(shí)施情況總結(jié)報(bào)告，資源環(huán)境系省級(jí)和系部“質(zhì)量工程”實(shí)施情況總結(jié)報(bào)告等材料。廖建國(guó)主任強(qiáng)調(diào)，我們應(yīng)以此次教學(xué)“質(zhì)量工程”經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為基礎(chǔ)，在全系推廣，要求各教研室組織全體教師特別是年輕教師認(rèn)真學(xué)習(xí)我系各級(jí)教學(xué)“質(zhì)量工程”建設(shè)成功經(jīng)驗(yàn)，并推廣應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)工作中，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，提升資源環(huán)境系各教學(xué)團(tuán)隊(duì)的整體教學(xué)水平。

（資源環(huán)境系）

自動(dòng)化與信息工程系全面啟動(dòng)教學(xué)檢查工作

5月18日下午，為配合學(xué)院教務(wù)處搞好期中教學(xué)檢查工作，在綜合樓802系學(xué)生會(huì)辦公室由系主任謝金生老師主持召開了期中教學(xué)檢查學(xué)生座談會(huì)。參加會(huì)議的人員主要有系教學(xué)秘書、教研室主任、各班學(xué)習(xí)委員、班干部及部分學(xué)生代表。這次會(huì)議是我系獨(dú)立設(shè)置以來的第一次學(xué)生座談會(huì)，首先謝金生主任將我系本學(xué)期以來的教學(xué)情況以及系部專業(yè)設(shè)置和專業(yè)建設(shè)情況給在座的學(xué)生做了詳細(xì)的介紹。通過介紹，同學(xué)們對(duì)獨(dú)立設(shè)置的“自動(dòng)化與信息工程系”有了進(jìn)一步的了解，明確了專業(yè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)和今后就業(yè)的方向，大家對(duì)自己的專業(yè)特色也有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)今后的學(xué)習(xí)充滿了信心。接下來通過師生交流，大家踴躍發(fā)言，到會(huì)的各班學(xué)習(xí)委員及各位學(xué)生代表對(duì)開學(xué)以來各位老師的教學(xué)效果和教學(xué)方法作出了充分的肯定，也對(duì)一些課程的教學(xué)情況提出各種意見和建議。謝主任對(duì)學(xué)生提出的每一個(gè)問題都耐心、細(xì)致地作了答復(fù)或解釋，并提出了今后的整改意見，同時(shí)也針對(duì)各班學(xué)生的學(xué)習(xí)提出了要求和希望，參會(huì)的每一位同學(xué)們都感到非常的滿意。

（自動(dòng)化與信息工程系）

工程系教師出席測(cè)量新技術(shù)展示會(huì)

中緯2010全國(guó)路演南平站于2010年5月12日在南平市九峰大廈在八樓召開。工程系辦公室主任郭智華，土木工程教研室黃連英、韓偉、李林威等老師應(yīng)邀參加了這次中緯新品發(fā)布會(huì)。

中緯測(cè)量系統(tǒng)有限公司是全球最大的測(cè)量技術(shù)集團(tuán)——瑞典海克斯康測(cè)量技術(shù)集團(tuán)在中國(guó)本土投資的獨(dú)資企業(yè)。此次推出的新品有ZTS600、ZT80系列全站儀；ZGP800S高品質(zhì)定位系統(tǒng)、ZGP800PRO雙星定位系統(tǒng)；ZDL700數(shù)字水準(zhǔn)儀；ZEL400系列激光掃平儀。

大家認(rèn)真地聽了專家的介紹，并在現(xiàn)場(chǎng)親自動(dòng)手操作，感受到新的測(cè)繪產(chǎn)品不但能給我們工程人員帶來精準(zhǔn)的測(cè)繪成果，加上更加人性化的設(shè)計(jì)，將大大的減少了工程人員在野外的測(cè)繪勞動(dòng)強(qiáng)度。全領(lǐng)路、全天候、全系列的GeoMax產(chǎn)品，讓大家了解了測(cè)繪領(lǐng)域現(xiàn)今和未來的發(fā)展趨勢(shì)，將更好的指導(dǎo)我們的教學(xué)及對(duì)外提供技術(shù)服務(wù)。

（工程系）

簡(jiǎn)訊

● 2010年5月在集美大學(xué)國(guó)際會(huì)議中心召開的全省高職高專院校體育工作評(píng)估總結(jié)會(huì)上，我院以優(yōu)異的成績(jī)獲得了大會(huì)通報(bào)表揚(yáng)。

● 2010年5月11日，學(xué)院成立第二屆學(xué)術(shù)委員會(huì)，主任委員由李寶銀院長(zhǎng)擔(dān)任，副院長(zhǎng)劉明任副主任委員。學(xué)術(shù)委員會(huì)于5月24日召開2010第一次學(xué)術(shù)會(huì)議，會(huì)議就我院如何激勵(lì)和支持學(xué)院教職員工開展或參與教學(xué)研究和科學(xué)研究展開熱烈討論，并評(píng)出院級(jí)教研課題20項(xiàng)。● 在教務(wù)處的統(tǒng)一布置下，我院各系全面展開期中教學(xué)檢查，采取聽課、檢查教學(xué)文件（授課計(jì)劃、教材、教案、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書、記分冊(cè)、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)記錄、調(diào)課記錄）、問卷調(diào)查等形式全面檢查各位教師開學(xué)至第十周的教學(xué)情況。同時(shí)，分別召開了教師和學(xué)生座談會(huì)，對(duì)課堂教學(xué)效果和實(shí)踐教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，了解教學(xué)情況、發(fā)現(xiàn)問題，以便改進(jìn)今后的教學(xué)工作，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

● 2010年5月26日-27日，李寶銀院長(zhǎng)帶領(lǐng)3個(gè)省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)的專業(yè)帶頭人和骨干教師一行7人參加福建省示范性高職院校建設(shè)工作研討會(huì)。

● 2010年5月11日，南平市職業(yè)教育學(xué)會(huì)德育專業(yè)教學(xué)委員會(huì)2010年會(huì)在邵武職業(yè)中專學(xué)校召開。應(yīng)南平市職業(yè)教育學(xué)會(huì)德育專業(yè)教學(xué)委員會(huì)的邀請(qǐng)，杜彩銀副教授作了“中職德育現(xiàn)狀與研究方向”的學(xué)術(shù)講座，受到來自南平市22所中、高職院校與會(huì)代表的一致好評(píng)。

● 5月17日，應(yīng)自動(dòng)化與信息工程系學(xué)生的邀請(qǐng)，機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)帶頭人黃立靖副教授在科教樓703開設(shè)了一場(chǎng)題為《數(shù)控技術(shù)的應(yīng)用及發(fā)展》的專題講座。黃老師運(yùn)用文字、圖片、聲像等媒體對(duì)數(shù)控技術(shù)的發(fā)展史、數(shù)控技術(shù)的內(nèi)涵、今后的發(fā)展趨勢(shì)以及同學(xué)們今后學(xué)習(xí)的目標(biāo)等方面，做了生動(dòng)形象的講解。通過講座，同學(xué)們對(duì)數(shù)控技術(shù)專業(yè)的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的提高，增強(qiáng)了學(xué)生的專業(yè)意識(shí)和學(xué)習(xí)的興趣，達(dá)到了開辦講座的預(yù)期效果。● 2010年5月18日晚，人文社科系謝福榮老師應(yīng)邀在階梯教室為學(xué)生開展了題為《生活中的常見法律問題》的講座，受到學(xué)生的普遍好評(píng)。這是本學(xué)期院團(tuán)委組織的校園文化論壇的主題內(nèi)容之一。

● 自動(dòng)化與信息工程系各專業(yè)根據(jù)專業(yè)特色，分別開展了專業(yè)技能競(jìng)賽和專業(yè)技能展示等活動(dòng)。各專業(yè)學(xué)生都積極參與，主要有動(dòng)漫設(shè)計(jì)大賽、網(wǎng)絡(luò)布線大賽、機(jī)械繪圖展示等活動(dòng)。通過活動(dòng)的開展，促進(jìn)了師生間進(jìn)一步的交流，增強(qiáng)了學(xué)生的專業(yè)意識(shí)和專業(yè)素質(zhì)，收到了良好的教學(xué)效果。

第三篇：福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告

隧道資料的管理

系別：土木工程系專業(yè)班級(jí)：道路與橋梁工程1007班

學(xué)生姓名：潘宏麗

座號(hào)：27 號(hào)指導(dǎo)教師：李林威

2013年6月

第四篇：職業(yè)技術(shù)學(xué)院專任教師工作量管理辦法(征求意見稿)

---職業(yè)技術(shù)學(xué)院專任教師工作量管理辦法

(征求意見稿)

第一條為了充分調(diào)動(dòng)教師在教學(xué)、科研工作中的積極性與創(chuàng)造性，發(fā)揮教師在學(xué)院工作中應(yīng)有的作用，推動(dòng)學(xué)院教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，更好地完成學(xué)院教學(xué)、科研任務(wù)，特制定本辦法。

第二條本辦法所稱的教師是指本院從事專科、中專與非學(xué)歷教育教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室工作的專任教師。學(xué)校鼓勵(lì)行政管理部門符合任教條件的干部兼任教師工作。

第三條教師的工作量是其授課工作量、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)課工作量、實(shí)驗(yàn)室工作量、其他工作量之總和。科學(xué)研究是高等學(xué)校教師的重要工作，學(xué)校鼓勵(lì)教師積極開展科學(xué)研究工作，承擔(dān)各級(jí)科研課題結(jié)題后于下學(xué)期均核算為相應(yīng)的工作量。

第四條 教學(xué)和教學(xué)管理的工作量計(jì)算內(nèi)容和方法如有交叉或重復(fù)的，按照“就高不就低”的原則，按其中一種內(nèi)容和方法計(jì)算，不得重復(fù)計(jì)算。已經(jīng)取得報(bào)酬的各項(xiàng)工作，不計(jì)入工作量。

第五條 從事教學(xué)的教師必須做到：按照教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱(實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書或任務(wù)書)的要求進(jìn)行教學(xué)；嚴(yán)格遵守教學(xué)紀(jì)律，按時(shí)上下課，認(rèn)真?zhèn)湔n講課、及時(shí)批改作業(yè)(實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)報(bào)告)，積極制作課件、不擅自離開崗位或安排上課；教書育人，為人師表；教學(xué)中不斷改進(jìn)教學(xué)方法，注意學(xué)生創(chuàng)新能力與動(dòng)手能力的培養(yǎng)。

從事實(shí)驗(yàn)室工作的教師必須做到：認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)工作；認(rèn)真做好儀器設(shè)備的維修、保養(yǎng)和管理工作；努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高實(shí)驗(yàn)技術(shù)水平。

第六條 教師在每學(xué)期期末將已完成的各項(xiàng)工作量逐項(xiàng)填寫到《教師工作量考核表》(一式三份)中，由各系部負(fù)責(zé)人審核簽字后，其中一份留在本部門,一份交組織人事處存入其業(yè)務(wù)檔案，一份交教務(wù)處存檔。

第七條 教師的工作量津貼按其專業(yè)技術(shù)職務(wù)檔次以及實(shí)際完成的工作量計(jì)發(fā)。雙肩挑教師指兌現(xiàn)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)工資的管理崗位工作人員。

二、工作量的核算方法：

1.文化課和專業(yè)課每節(jié)記1課時(shí)；

2.實(shí)訓(xùn)課一天記6課時(shí)；

3.組織課外體育活動(dòng)、興趣小組等每節(jié)記0.5課時(shí)；

4.跨課頭教師每跨一頭每周加記1課時(shí)（不含使用同一教案），依此類推；跨學(xué)科教師每周加記2課時(shí)，這兩項(xiàng)不累計(jì)計(jì)算；

5.教師帶新課（未曾教過的課程）每節(jié)課按照1.3課時(shí)記（第一學(xué)期）；

6.開放教育面授課程，根據(jù)課程難易程度，每課程周記2-3課時(shí)；輔導(dǎo)課程每周記1課時(shí)，新開輔導(dǎo)課程每周記2課時(shí)；公共合班課程，每超30人記1課時(shí)。

7.成招學(xué)生集中面授學(xué)生，按照實(shí)際輔導(dǎo)課時(shí)數(shù)統(tǒng)計(jì)，原則上理工科每門不超過30課時(shí)，文科每門不超過20課時(shí)。

8.因法定節(jié)假日、或?qū)W校、社會(huì)某種原因放假，課時(shí)數(shù)照計(jì)。

三、每周工作量的計(jì)算

周工作量＝周實(shí)際課時(shí)數(shù)-周滿工作量課時(shí)數(shù)（負(fù)數(shù)為不足課時(shí)）教師工作量明細(xì)按照隸屬關(guān)系由相關(guān)各系部、處室一周一統(tǒng)計(jì)，一月一公布。

四、任課教師講臺(tái)費(fèi)、超課時(shí)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、不足課時(shí)扣減標(biāo)準(zhǔn)

1.講臺(tái)費(fèi)：8元/課時(shí)

2.超課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)：20元/課時(shí)

3.不足課時(shí)扣減標(biāo)準(zhǔn)：8元/課時(shí)

五、任課教師津貼計(jì)算方法：

周課時(shí)津貼﹦（滿工作量課時(shí)×講臺(tái)費(fèi)）＋（超課時(shí)數(shù)×超課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)）

六、不足工作量津貼扣減方法：

周扣減津貼＝（滿工作量課時(shí)－周實(shí)際課時(shí)）×不足課時(shí)扣減標(biāo)準(zhǔn)

第八條 教師填報(bào)以及各有關(guān)部門審查核定教師工作量，應(yīng)嚴(yán)格遵循實(shí)事求是的原則。如發(fā)現(xiàn)有虛報(bào)、多報(bào)等情況，要追究本人、所在部門和相關(guān)部門責(zé)任人的責(zé)任。

第九條 教師工作量和工作業(yè)績(jī)將作為教師職稱評(píng)聘的重要依據(jù)。

第十條工作量計(jì)算中的未盡事項(xiàng)，由教學(xué)部門提出意見第十一條 本辦法的解釋權(quán)屬教務(wù)處。，由教務(wù)處、組織人事處共同商定，報(bào)學(xué)院批準(zhǔn)后施行。

第五篇：思想政治理論教學(xué)部實(shí)踐教學(xué)總結(jié)1

新疆維吾爾醫(yī)學(xué)專科學(xué)校思想政治理論教學(xué)部實(shí)踐教學(xué)總結(jié)2009-2010學(xué)年

2009年9月開始，根據(jù)學(xué)校在提高教學(xué)質(zhì)量的前提下，不斷提升學(xué)生文化素質(zhì)的一貫要求，本著“給教師加壓，給學(xué)生減壓”的原則，重在教學(xué)過程建設(shè)，加大學(xué)生平時(shí)的管理力度，提升學(xué)生綜合人文素質(zhì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)院各方面的積極性，形成齊抓共管的局面，我部結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際，多次討論，在教務(wù)處的批準(zhǔn)下，以《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程為突破口，開始試點(diǎn)實(shí)踐教學(xué)，先后在兩門政治理論課中實(shí)施了實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃及活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)匯報(bào)如下：

一、近三年實(shí)踐教學(xué)的基本情況

（一）將情景教學(xué)引入課堂，專設(shè)2-4課時(shí)實(shí)踐教學(xué)。為搞好教學(xué)，我教研室部分任課教師自2009年9月開始在教學(xué)過程中試點(diǎn)實(shí)踐教學(xué)，針對(duì)不同課程專設(shè)了6課時(shí)的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。主要采用的方式有：

1、進(jìn)行模擬法庭演習(xí)。如尹衛(wèi)萍教師在《思想道德修養(yǎng)》課程中，對(duì)“如何正確處理大學(xué)生交往、戀愛、婚姻”教學(xué)中，選擇了點(diǎn)型案例《一個(gè)被開除的女大學(xué)生》：哈爾濱牡丹江醫(yī)學(xué)院正在爭(zhēng)議的大學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間結(jié)婚生子的案倒、由學(xué)生扮演相應(yīng)角色，對(duì)案情進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)介紹，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪本班學(xué)生，使學(xué)生從不同層面了解了大學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間結(jié)婚生子的現(xiàn)象的態(tài)度。

2、進(jìn)行模擬法庭辯論。在《法律基礎(chǔ)》課中選擇了“當(dāng)法規(guī)遭遇特例時(shí)”和“安樂死是否合法”等問題組織學(xué)生進(jìn)行了模擬法庭辯論的實(shí)踐教學(xué)，以此提高了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，提高了教學(xué)效果。

3、進(jìn)行理論問題辯論。在《毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系理論》課中，為引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)哲理問題的理解和把握，選擇了與學(xué)生實(shí)際相聯(lián)系的“個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值何者高”和“自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)屬輕屬重”兩個(gè)問題，組織學(xué)生進(jìn)行了哲理辯論。學(xué)生踴躍參加，充分發(fā)揮了學(xué)生的積極性與主動(dòng)性，大大提高了教學(xué)效果。

（二）將社會(huì)實(shí)踐納入實(shí)踐教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生走出去。思政教學(xué)部教師除了在正常的行課中加大實(shí)踐教學(xué)力度，而且還不斷嘗試著走出去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的實(shí)踐教學(xué)工作。主要有：

1、進(jìn)行法庭旁聽。在《法律基礎(chǔ)》課中選擇了真實(shí)的學(xué)生殺人案件，組織學(xué)生到法庭旁聽審判案件，讓學(xué)生親身體驗(yàn)了案件的審理過程，提高了說服力，教學(xué)效果比較明顯。

2、進(jìn)行藝術(shù)道德作品展示。在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程中針對(duì)授課對(duì)象的優(yōu)點(diǎn)，組織學(xué)生開展了《道德在我心中》的藝術(shù)道德作品展示；在《毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系理論》課程中，組織學(xué)生開展了藝術(shù)作品展示。由此增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)思想道德修養(yǎng)的認(rèn)識(shí)，深化了對(duì)課程的理解能力。

3、進(jìn)行了道德實(shí)踐社會(huì)調(diào)查報(bào)告作品展示。在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程中，根據(jù)課程內(nèi)容讓學(xué)生分組進(jìn)行道德實(shí)踐社會(huì)調(diào)查，并撰寫了調(diào)查報(bào)告書。極大地提高了學(xué)生的積極性，提高了教學(xué)效果。

4、組織學(xué)生參觀博物館。這主要是《新疆歷史和民族宗教理論政策教程》的任課教師，組織學(xué)生到新疆民街參觀民俗館。這種實(shí)踐教學(xué)，提高了學(xué)生的興趣，增強(qiáng)了課程的感染力和說服力。

5、參觀愛國(guó)主義基地。根據(jù)《弘揚(yáng)愛國(guó)主義》章節(jié)內(nèi)容，組織學(xué)生去和田地區(qū)愛國(guó)主義基地進(jìn)行參觀，學(xué)生很受啟發(fā)，紛紛在留言簿上寫出了自己的感受。通過實(shí)踐教學(xué)，加深了學(xué)生對(duì)愛國(guó)主義內(nèi)容的理解，也增強(qiáng)了學(xué)生的愛國(guó)主義情感。

6、進(jìn)行社會(huì)調(diào)查、撰寫調(diào)查報(bào)告。自09級(jí)學(xué)生開始，《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課程利用寒假，安排全年級(jí)（二年級(jí)）的民漢學(xué)生開展社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，要求每位同學(xué)撰寫調(diào)研報(bào)告，并將其納入成績(jī)考核之中，占總成績(jī)的10-20%。

（三）將熱點(diǎn)討論納入課堂實(shí)踐，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)情、世情的理解。

為提高教學(xué)的實(shí)效性和吸引力，加大學(xué)生對(duì)國(guó)情、世情的關(guān)注度和理解力，除了完成實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃外，思政理論課教師還采取了形式多樣的熱點(diǎn)討論，具體表現(xiàn)在：

1、進(jìn)行課前熱點(diǎn)討論。為使教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合，《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課教師在每次課正式開課前安排學(xué)生進(jìn)行熱點(diǎn)討論。

2、及時(shí)觀看相關(guān)視頻資料。為提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)力和理解力，《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》將大型紀(jì)錄片納入課堂教學(xué)，根據(jù)相關(guān)教學(xué)內(nèi)容對(duì)相關(guān)紀(jì)錄片進(jìn)行討論。通過這種方式提升了學(xué)生的認(rèn)識(shí)力和理解力，得到學(xué)生的普遍認(rèn)可。

（四）將動(dòng)手制作多媒體課件、上臺(tái)講授納入課堂實(shí)踐教學(xué)。為提高學(xué)生的多媒體制作和講授能力，每門課程都有教師安排學(xué)生制作本課程相關(guān)章節(jié)的多媒體課件。通過這種方式，不僅讓學(xué)生深入地了解了課程內(nèi)容，而且給學(xué)生提供教學(xué)講授的機(jī)會(huì)，鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力。

二、實(shí)踐教學(xué)好的做法與不足

通過近三年的實(shí)踐教學(xué)試點(diǎn)與改革，在取得豐碩成果的同時(shí)，我們總結(jié)發(fā)現(xiàn)有許多值得繼承的經(jīng)驗(yàn)，也存在著許多今后繼續(xù)改進(jìn)的不足。

（一）好的做法主要有：

1、積極響應(yīng)、倡導(dǎo)改革。自2009年9月開始，思政教學(xué)部在學(xué)校的指示與指導(dǎo)下，多次進(jìn)行教學(xué)改革探討，號(hào)召全體成員積極主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)改革，不斷總結(jié)改革工作，及時(shí)糾正不合理之處，有力地推動(dòng)了教學(xué)改革的順利進(jìn)行。

2、創(chuàng)造條件，積極服務(wù)。為有力推進(jìn)教學(xué)改革，思政教學(xué)部不斷創(chuàng)造各種條件，盡最大可能為任課教師提供各種需要的硬環(huán)境和軟環(huán)境，積極服務(wù)于任課教師。比如：解決活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、參與作品評(píng)論、共同帶學(xué)生到法庭旁聽等。

（二）存在的不足主要有:

1、實(shí)踐教學(xué)沒有正規(guī)化、制度化。現(xiàn)有的實(shí)踐教學(xué)只是在行課中加入的實(shí)踐環(huán)節(jié)，雖占了教學(xué)課時(shí)，但不是正式的正規(guī)化、制度化下設(shè)計(jì)的教學(xué)計(jì)劃。

2、班級(jí)人數(shù)過多。行課中大班直接影響教學(xué)效果，學(xué)生積極性下降；人數(shù)太多，教師根本無法顧及與每個(gè)學(xué)生，實(shí)踐教學(xué)也無法完全普及到所有學(xué)生。這些情況在很大程度上削弱了教學(xué)效果，對(duì)教學(xué)目標(biāo)也難以保質(zhì)保量完成。

3、民語實(shí)踐教學(xué)比較少。自2009年9月啟動(dòng)實(shí)踐教學(xué)試點(diǎn)以來，民語實(shí)踐教學(xué)一直處于被動(dòng)地位，雖完成了二年級(jí)的社會(huì)調(diào)查，但只進(jìn)行了1次藝術(shù)作品展示，致使民語實(shí)踐教學(xué)成效不大，也沒取得什么成果，極大地影響了整體教學(xué)改革的推進(jìn)與深入。

三、今后努力的方向

1、制定出實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃與方案，努力實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)正規(guī)化、制度化。

2、鼓勵(lì)不斷創(chuàng)新，將思想政治理論課與專業(yè)盡力結(jié)合，創(chuàng)造出形式多樣、獨(dú)具特色的實(shí)踐教學(xué)，以促進(jìn)教學(xué)效果，提升學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)，達(dá)到理論與實(shí)際、與專業(yè)相結(jié)合。

3、加大民語實(shí)踐教學(xué)力度。

4、建立實(shí)踐教學(xué)基地。