第一篇：廣州體育職業(yè)技術學院

廣州體育職業(yè)技術學院

廣州體育職業(yè)技術學院簡介

廣州體育職業(yè)技術學院是經(jīng)省政府批準、國家教育部備案、廣州市人民政府舉辦的一所以培養(yǎng)優(yōu)秀體育人才為宗旨的普通高等學校，其前身廣州市偉倫體育運動學校是國家高水平后備人才訓練基地和國家級重點中專學校，同時，也是國家游泳隊、擊劍隊、舉重隊、跳水隊、羽毛球隊訓練基地。學院培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的體育競技人才，如奧運冠軍楊景輝、楊維、張潔雯，世界冠軍關渭貞、林燕芬、吳迪西、江劍芬、余錦豪、林志剛、劉秀華、鄧伶、董兆致、吳漢雄等世界體育明星，為國家、省輸送1000多名優(yōu)秀的競技體育后備人才，培養(yǎng)了2200多名中、小學體育教師和體育工作者，為我

國體育事業(yè)的發(fā)展作出了突出貢獻，同時，學院與美國、日本、韓國、香港等二十多個國家、地區(qū)建立合作交流關系，在國際上特別是東南亞地區(qū)享有較高的知名度。

一、校園環(huán)境優(yōu)美，功能齊全

學院位于廣州市東北面，毗鄰天河高校區(qū)，占地面積173440平方米，總建筑面積達124799平方米。校園內綠樹如茵、鳥語花香、環(huán)境優(yōu)雅宜人，置身其中令人感到心曠神怡，非常適宜學習、訓練和生活。學院集競技訓練、體育教育、體育科研于一體，遵循“學訓并重，體教結合”的辦學方針，努力實現(xiàn)對我國體育人才成長過程中每一階段的全面培養(yǎng)。

二、教學訓練設備，先進完善

學院現(xiàn)有教學大樓、圖書館、訓練場館、綜合飯?zhí)谩⑦\動員學生公寓等13幢，并設有科研、醫(yī)務等配套設施。

各訓練場館、場地器材居目前國內同類學校領先地位。如擁有先進的全自動電化學發(fā)光免疫分析儀、全自動生化分析儀、全自動血球計數(shù)儀、氣體置換法體成份儀、心肺功能測試系統(tǒng)、YST—1500血乳酸儀等，還建成電腦多媒體教室、電子閱覽室、語音多功能室和絡中心，這些儀器設備與互聯(lián)設施的充分利用，能全方位滿足學院教學與訓練的需要。

三、專業(yè)設置實用，獨具特色

學院發(fā)揮師資力量、設備水平和技術儲備等方面的行業(yè)優(yōu)勢，針對市場需求開設運動訓練、社會體育和體育教育三個專業(yè)，以及教練員培養(yǎng)、運動康復與保健、體育商務與賽事組織、體育健美與模特表演、體育教師培養(yǎng)以及體育傳媒等六個方向，主要是培養(yǎng)既有體育專長又有文化素質和現(xiàn)代技能的復合型高級體育人才。

四、師資力量雄厚，名師云集

學院擁有一支由博士、教授、國家

級教練、副教授、高級教練等組成的高水平師資隊伍，如乒乓球世界冠軍、奧運冠軍王楠的啟蒙教練、跳水奧運冠軍楊景輝的教練、羽毛球奧運冠軍楊維、張潔雯的教練等。現(xiàn)有165名專職教師、教練、科研人員，其中副高級專業(yè)技術職稱以上人員62人，占%，中級技術職稱人員88人，占%。

在廣州市委、市政府的關心支持下，在廣州市體育局的正確領導下，在全體教職員工的共同努力下，學院先后獲國家體育總局授予“全國業(yè)余體育訓練先進集體”、“國家高水平體育后備人才基地”，省教育廳命名為“文明校園”，是廣州市級先進單位。

廣州體育職業(yè)技術學院將緊緊圍繞教學和訓練兩個中心環(huán)節(jié)，積極探索適應廣州社會經(jīng)濟和體育事業(yè)發(fā)展需要的職業(yè)教育培養(yǎng)模式。為創(chuàng)辦具有廣州特色的全國一流的體育職業(yè)技術學院銳意進取、勇攀高峰。

高校基本信息學校名稱：廣州體育職業(yè)

技術學院

高校代碼：13708 所在省市：廣東

學校地址：廣州市天河區(qū)長興路338號

聯(lián)系電話：020-87261411 學校傳真：020-87263836 學校址：http://

第二篇：廣州體育職業(yè)技術學院交流材料

強化管理肋實基礎齊抓共管合力育人

廣州體育職業(yè)技術學院

一、學院優(yōu)秀運動員文化教育概況

廣州體育職業(yè)技術學院是全國省會城市中唯一一所實現(xiàn)“十四年一貫制”的學校，學院管理體制上實施“校訓合一，學訓一體”。學院有田徑、舉重、柔道、武術、籃球、體操、擊劍等15支半專業(yè)運動隊，附屬學校和高職教育。附屬學校除承擔學院15支運動隊運動員的文化教育工作外，還負責廣州市水上運動中心、羽毛球運動中心、射擊運動中心、等運動隊運動員文化教育工作。現(xiàn)在冊學生1300余人，本學期共開設從小學一年級至高中三年級12個年級的27個教學班。學院高職則五年一貫制學籍運動員的大專學歷教育，五年一貫制有學生近五百人。

附屬學校設小學語文組、小學數(shù)學組、中學語文組、中學數(shù)學組、中學理化組、中學英語組及中學政治組等七個教學科組，現(xiàn)有專兼職教室共計53人。各年級課程設置嚴格按照省、市和區(qū)教育部門的有關要求進行，并實行九年義務教育及高中學歷教育，每年按要求組織運動員學生參加區(qū)級統(tǒng)一考試、廣州市初中畢業(yè)生學業(yè)考試、全國普通高等學校招生考試及普通高中學業(yè)水平考試。高職現(xiàn)有專任教師85人，六個專業(yè)九個專業(yè)方向。為加強五年一貫制的管理，學院專門成立五年一貫制教研室，專人管理教學和學生。

長期以來學院一直重視運動員文化教育工作，將其視為運動員訓練水平提高與全面發(fā)展的必要條件，大膽探索體校人才培養(yǎng)模式改革，創(chuàng)造性的提出了“科學選材、系統(tǒng)學訓、求實競賽、及時輸送、緊密跟蹤、妥善安置”六個環(huán)節(jié)的優(yōu)秀競技體育后備人才培養(yǎng)的模式。尤其是體育總局、教育部等相關部委下發(fā)《關于進一步加強運動員文化教育和運動員保障工作指導意見》的文件以來，學校更是積極響應文件號召，召開不同層次座談會，深入開展運動員文化教育改革的研究，制定《加強運動員文化教育學習的指導意見》、《進一步加強運動員管理的意見》等文件，將運動員文化教育工作提到學院的首要日程。

學院采用靈活多樣的學籍管理制度。學院初三以下學生學籍保留在原輸送普通中小學校，初三以上在訓隊員學籍轉入附屬學校。小學學生六年級時回學籍所在學院參加升學，并取得普通初中學籍，確保九年義務制教育階段學生不因退訓而失學；初中學生除參加省考試院組織的五年制高職單考單招取得五年一貫制學籍外，同時參加廣州市初中學生升學考試取得學院附屬學校高中學籍。在此前提下，在高中三年內學生可選擇就讀五年一貫制高職或者高中，根據(jù)個人學習訓練情況隨時有高中向五年制高職進行轉段。學生高中畢業(yè)可參加普通高考或體育內院校的單考單招，或者直接就讀學院高職。

適合體校學訓特色的教學與學籍管理模式，使運動員學生既能專注訓練，又能幫助運動員打好文化基礎，解決了學生家長的后顧之憂，使家長能放心將孩子送到學院進行訓練，同時也解決了困擾許多體校的招生難問題。目前學校小學各年級參加廣州市天河區(qū)統(tǒng)一考試，考試成績基本保持在區(qū)中等以上水平；學校初中學生目前高中升學率可達到100％，五年一貫制高職錄取率達到90％以上。近幾年來，附屬學校的規(guī)模持續(xù)增長。

二、學院運動員文化教育的經(jīng)驗和做法

（一）強化管理，齊抓共管，合力育人

從實踐中我們發(fā)現(xiàn)，要搞好運動員的文化教育工作，首先必須讓教練員與教師之間統(tǒng)一思想認識，互相理解，同時教練員與教師日常的溝通聯(lián)系有助于雙方及時了解學生學習、訓練情況，最終達到統(tǒng)一行為，統(tǒng)一管理，全面提升的目的。為達到這一目的，學院建立了全面的校隊聯(lián)系制度，包括:

1、文化教師隊訪制度

學院將每周一下午定為文化教師隊訪時間，要求教師必須深入運動隊了解學生訓練比賽情況，并及時將運動員的文化學習情況反饋給教練員，并寫好隊訪記錄，由教師與被訪教練員共同簽名，將隊訪記錄作為教師每年必須上交的教學資料并進行檢查。

2、學生綜合表現(xiàn)月報表制度

每個月附屬學校班主任必須將本班學生的考勤、學習、作業(yè)、考試及表現(xiàn)情況填寫在學生月報表上，月報表一式兩份，一份寄送至學生家長，一份則由班主任分別送到相應的運動隊。讓家長與教練可以全面了解所有學生在前一階段文化學習的情況針對出現(xiàn)的問題及時進行教育。

3、文化教育負責人參加教練員例會制度

附屬學校文化教育負責人每周參加教練員例會，在例會上通報一周學生的學習情況，對相關現(xiàn)象提出表揚和批評；通知各運動隊附屬學校一周教學活動安排，讓運動隊可以及時了解并予以配合。

（二）因材施教，精選教材，肋實基礎

1、推進運動員學生入學文化測試制度

學院開展了運動員入學文化測試研究工作，初步完成了非畢業(yè)年級的運動員文化測試題庫，對每學期新入學運動員學生進行文化測試，通過測試成績讓科任老師盡快了解學生的文化學習水平，以便于做出針對性的教學計劃。

2、精選適合學生的教學內容和教材

基于體校教育的特殊性，學生訓練占據(jù)大量時間，特別是文化教育課時與普通學校存在巨大差異，按照“通實為基、能力為本、人文為魂、德育為重”的原則學校在基礎教育階段精選對終身學習與發(fā)展必備的基礎知識、基礎技能的教材內容，不刻意追求知識的系統(tǒng)和完整；充分尊重學生的學習差異，切實呵護學生對學習的信心。

3、大力開展校本教材研究

針對運動員學生的實際水平，編寫畢業(yè)班各學科復習資料；在各學科的教學中融入與運動訓練密切相關的體育知識和體育道德等方面的內容，并組織附屬學校和高職教師共同編寫《運動員與反興奮劑》、《運動員體能訓練基礎》、《運動員傷病預防與康復》、《勵志教育與禮儀》等職業(yè)教育課程；將校本教材研究與各學科精選教材工作納入每學期各學科教研組活動之中，做到有計劃、有活動、有結果。

（三）兼顧學訓，靈活多變，以賽促學

1、制定科學的學訓計劃，保障學生文化學習時間

（1）體育總局、教育部下發(fā)《關于進一步加強運動員文化教育和運動員保障工作指導意見》的文件后，學院及時調整每周二與周五的全天訓練，將文化學習時間定為每周一至六上午和周一、三、五晚，確保平時運動員每周文化學習時間不低于27課時。

（2）在每學年的下學期的高中學生學業(yè)水平考試和初中升學考試前，每周再安排兩個下午組織參考的高

二、初三學生進行集中補課。

（3）在省運會、城運會等大賽過后，還會利用運動隊調整的時間和暑假時間組織全校學生集中進行補課。

2、落實培輔計劃，形成“趕、幫、超”的學習氛圍

（1）通過與運動隊的協(xié)調，在新學期開始時對部分上一學期成績較差的學生在一段時間內實行停訓補課，達到相應水平后方予重新訓練。

（2）充分利用學院資源，設置院內設置勤工助學崗位，選取學習優(yōu)秀的高職學生利用晚上的時間對運動員進行文化學習與作業(yè)輔導。

（3）針對體校生個體差異大的特點，在學生中發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，培養(yǎng)良好習慣，從而形成較扎實的基礎，能協(xié)助老師進行輔差活動，從而達到提高整個班的素養(yǎng)和成績的目標。

（4）針對體校學生住校為主，家庭作業(yè)因缺少家長的監(jiān)督而無法落實的問題，各運動隊采取“一對一”的方式，利用本隊內大隊員對小隊員的學習及作業(yè)進行監(jiān)督和輔導。

3、開展豐富的學科競賽活動，促進學生的學習興趣

僅2011學年下學期，附屬學校就成功舉辦了科學知識競賽、英語專場文藝晚會、“我的體校生活”征文比賽、小學數(shù)學計算比賽、小學語文寫字比賽、學生美術作品比賽等多個學科競賽活動，通過活動大大促進了學生的學習興趣，提高學習積極性，將學生由“要我學”向

“我要學”進行轉變。

4、實施高中和高職學分互認和銜接

為保障高中學習階段退役運動員順利銜接到高職學習，附屬學校和高職教學部門共同制定高中課程與五年制高職課程學分互認辦法，確保高中退役運動員進入高職后課程的銜接，解決了運動員職業(yè)學習的后顧之憂。

三、抓好優(yōu)秀運動員文化教育工作意見和建議

（一）“體校”首先是“校”，必須培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的人才，不能只解決學生的學歷等表面問題或只重視運動員的運動訓練成績。現(xiàn)在大多數(shù)體校只能解決運動員學生的學歷問題，但是對學生的學習質量則難以保證，甚至提出對體校中小學階段的學生實行特殊的課程標準，我們認為體校各學段學生的課程設置及標準必須和其他普通學校保持一致，尤其是在中小學階段等基礎教育階段，否則不利于在運動訓練過程中逐步被淘汰的隊員重新回歸正常的學校，也不利于運動員退役后的后繼發(fā)展與終生學習。運動員學習評價標準必須與普通學校保持基本一致，但在組織及管理方式上可以根據(jù)體校的特殊性進行改革。在對運動員學生的評價上也必須遵循文化成績與訓練比賽成績兼顧的原則。

（二）體校姓“體”，對運動員學生的升學及學籍管理可以存在特殊化。

在當前的形式下體校的根本任務是培養(yǎng)高水平的體育人才，學訓矛盾客觀存在，能否在運動員的學籍管理上給予很大的空間，例如:我們在實踐中發(fā)現(xiàn)，部分低齡段的運動項目，如體操、跳水等，運動員學生在很小的時候就會經(jīng)常外出集訓或比賽，影響到學生的學習成績，學生本人及家長希望能夠留級重讀，但不符合義務教育的相關規(guī)定，結果是學生因跟不上班級其他同學的學習進度而走上越學越差，越差越不愿意學的惡性循環(huán)，這也是體校學生學習成績會隨著年齡的增長而逐漸下降的原因。是否能允許基礎教育階段部分因長期外出集訓比賽而導致文化成績達不到相應級階段合格水平的體校學生，能夠重讀不合格年級，避免此類事情的發(fā)生。

（三）各地應有專門的體校教學教研機構。

目前，基本上體校的教學教研都是同普通學校放在一起的，以我校為例，小學、初中教師的日常教研活動都是同廣州市天河區(qū)中小學校在一起的，高中則參加天河區(qū)與廣州市的各學科高中教研活動。在參加的過程中，我們發(fā)現(xiàn)由于體校的特殊性，普通中小學校的教研內容不能適應體校的教學實際，久而久之，教研內容與實際教學脫節(jié)，起不到指導教學的作用。相反，在與同類型體校的交流中，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)體校在教學中出現(xiàn)的問題則都是有共性的，但現(xiàn)在沒有一個專門的體校教學教研機構進行組織和指導。

建議上級體育和教育主管部門牽頭成立體校教學指導機構，定期組織同類體校進行教研活動，真正達到通過教研指導體校的目的。

第三篇：廣州體育職業(yè)技術學院紅十字會章程2

廣州體育職業(yè)技術學院紅十字會章程

第一章 總則

第一條 名稱廣州體育職業(yè)技術學院紅十字會（以下簡稱紅十會）第二條 性質：紅十會是在校團委領導和上級紅十字會的指導下，以學生為主體，師生共同參與的衛(wèi)生救護、社會福利的中國紅十字會基層組織。

第三條 宗旨：紅十會以人道、博愛、奉獻的人道主義精神舉辦了各項活動，促進我校學風建設和精神文明建設，貫徹國家的教育方針，為拓展大學生的綜合素質服務。

第四條 服從校團委和上級紅十字會的領導安排，密切團結聯(lián)系各個學校組織。

第二章 基本任務

第一條 宣傳貫徹《中華人民共和國紅十字會法》和《中華人民共和國紅十字標志使用辦法》。

第二條 配合學校素質教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使廣大紅十字會員成為受益者、服務者和參與管理者，促進學生德智體美全面發(fā)展。

第三條 在學校內外廣泛開展體現(xiàn)人道精神的救死扶傷、護危救濟、敬老助殘、尊師愛幼等助人的活動。第四條 開展思想品德、衛(wèi)生與健康等相關知識教育。

第五條 參與獻血工作，推動無償獻血；協(xié)助各級人民政府開展無償獻血的宣傳工作對先進的單位個人進行推薦并申請表彰獎勵。

第三章 會員

第一條 入會原則：凡我校學生，承認《中華人民共和國紅十字會法》和章程，熱心紅十字事業(yè)，志愿為社會、集體他人獻愛心，交納會費的，可以自愿參加紅十字會，成為紅十字會會員。

第二條 會員的權利：有選舉權、被選舉權和表決權；佩戴紅十字標志；監(jiān)督紅十字會各干部的工作，并有權提出批評和建議；享有“紅十字標兵”“紅十字會先進工作者”的評選資格。

第三條 會員的義務：遵守《中華人民共和國紅十字會法》和本章程；參與紅十字會舉辦的活動，完成紅十字會交辦的任務；維護紅十字會的合法權益。

第四條 紅十字會會員有退會的自由。

[退會手續(xù)流程]遞交申請（說明情況）——經(jīng)過組織審核——同意退會

第五條 對在紅十字工作崗位上做出顯著成績的干部和志愿者，有模范事跡的會員，各級紅會應給予表彰獎勵或授予榮譽會員稱號和頒發(fā)榮譽證書、獎章。第四章 機構設置

設置秘書部，外聯(lián)部，教育部，宣傳部（設立正副部長）秘書部：主要負責文件整理以及通訊聯(lián)系 外聯(lián)部：主要對外拉贊助以及與各高校密切聯(lián)系 教育部：主要傳授有關“無償獻血”方面的知識 宣傳部：主要宣傳“無償獻血”知識

第五章 管理制度

第一條：建立檔案管理制度

1、開展紅十會各項工作和活動，均留有原始資料。

2、資料包括：

A.開展學校紅十會工作網(wǎng)絡圖。B.紅十字理事會組織、會議記錄。

C.紅十字會員登記冊，新入會申請單、名單。D.入會誓言。

E.開展紅十會工作計劃、總結。F.紅十會大活動記錄。

G.紅十會骨干培訓、好人好事、服務等記錄 第二條：志愿者招募制度

1、實行自愿為原則報名，經(jīng)過初級專業(yè)知識培訓上崗。

2、正式會員頒發(fā)會員證。第三條：急救知識培訓制度1、2、各會員應盡義務參加急救知識培訓。適當參加講座培訓。

第三條：志愿服務小分隊管理制度 各小分隊必須服從上級管理與安排

第四條：會員時間認證制度和會員激勵制度

（1）對紅十會會員在規(guī)定年限內符合要求自動退團的，可獲得由學院頒發(fā)的紅十會素質認定證書。

（2）紅十會會員綜合考核是評選紅十會先進個人、評選校級優(yōu)秀學生干部的重要依據(jù);（3）凡通過考核者可參加本學紅十會評優(yōu)評先，并且給以一定的基礎獎勵，可推薦上報學院團委參加評優(yōu)評先，可優(yōu)先參加外出交流活動資格;（4）凡不能通過考核者，將按相應的制度做出處理。

第六章 附則

本章程通過之日起生效，并報校團委備案。

本章程的解釋權屬于廣州體育職業(yè)技術學院紅十字會。

廣州體育職業(yè)技術學院紅十字會

二O一一年四月二十二日

第四篇：廣州珠江職業(yè)技術學院

廣州珠江職業(yè)技術學院

寶玉石鑒定與加工專業(yè)人才需求分析

珠寶與服裝學院 2016年4月

寶玉石鑒定與加工專業(yè)人才需求分析

近幾年來，我國高等職業(yè)教育在提升質和量的方面得到了全面發(fā)展，特別是教育部等六部委聯(lián)合決定實施的“制造業(yè)和現(xiàn)代服務型緊缺人才培養(yǎng)培訓工程”，對高職教育提出了明確的要求，隨著我國產(chǎn)業(yè)結構的調整和轉型，高職教育如何適應社會的產(chǎn)業(yè)變化，加快人才培養(yǎng)的步伐，如何為廣州地區(qū)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)急需的珠寶專業(yè)人才，成為急需解決的問題。為此，我們建筑與藝術設計系對珠三角的珠寶專業(yè)人才需求展開了調研。

一、調研基本要求

珠寶專業(yè)它主要是為珠寶行業(yè)培養(yǎng)相關人才，以滿足社會珠寶業(yè)的人才需求。我們進行專業(yè)調研，其指導思想和調研方法，要求如下：

（一）指導思想：以“教育部16號文件”精神為指導，根據(jù)廣東區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展和社會市場需求，依據(jù)企業(yè)的崗位要求，結合本專業(yè)學生頂崗實習和畢業(yè)實習從業(yè)情況，明確珠寶鑒定與設計專業(yè)的人才規(guī)格和培養(yǎng)目標，探索本專業(yè)的教學改革思路和方案。

（二）調研內容：珠寶行業(yè)的人才結構現(xiàn)狀、專業(yè)發(fā)展趨勢、人才需求狀況、崗位對從業(yè)人員知識及能力的要求、學生就業(yè)狀況等。

（三）調研方式：實地考察、專題研討、企業(yè)訪問、企業(yè)座談會、文獻檢索、網(wǎng)站查閱等

（四）調研范圍：珠三角地區(qū)的珠寶公司。比如深圳翠綠珠寶有限公司、甘露珠寶有限公司、寶福珠寶有限公司。

（五）調研對象：寶石實驗員 珠寶繪圖員 珠寶設計師 珠寶鑒定師 設計主管等

（六）調研過程：信息采集——信息歸納——信息分析——專題論證——落實定稿，按這樣的程序循環(huán)進行。

二、專業(yè)人才需求調研

（一）國家的城市化進程，人才需求的宏觀背景

近年來，中國消費市場潛力巨大，吸引了眾多國際珠寶巨頭搶灘。由于中國的首飾市場尚未有效整合，隨著內地加入世貿(mào)后，對于黃金珠寶市場開放，世界各大珠寶品牌都覬覦中國龐大的消費市場。全球最大的鉆石經(jīng)銷商戴比爾斯、有150多年歷史的法國著名珠寶鐘表巨頭卡地亞，大溪地珍珠國際宣傳協(xié)會以及香港知名珠寶首飾品牌周大福，謝瑞麟等國際珠寶巨頭，紛紛先后進入中國內地市場。通過幾年來做了大量的鋪墊工作，跨國珠寶業(yè)的巨頭開始在內地加速建設銷售網(wǎng)絡。短短的二十年時間，中國的珠寶首飾市場成為全球矚目的焦點。不僅在銷售額及數(shù)量上令人贊嘆，而且珠寶產(chǎn)業(yè)也奠定了發(fā)展的堅實基礎。

隨著我國黃金珠寶首飾業(yè)得到了前所未有的迅猛發(fā)展，市場出現(xiàn)了“珠寶熱”。充分說明黃金珠寶首飾業(yè)正朝著一派繁榮的前景發(fā)展。金銀珠寶首飾貿(mào)易大幅度上升，從而大大激發(fā)了人們對金銀等貴金屬合金材料和珠寶飾品的研究和開發(fā)。近年來，美觀、耐久、新穎的貴金屬合金材料不斷被開發(fā)研制，新潮且流行的金銀珠寶首飾款式不斷涌現(xiàn)。隨著金銀珠寶首飾業(yè)的進一步發(fā)展，首飾設計、加工、鑒定、商貿(mào)和管理等方面都需要大量的專業(yè)人才，尤其在珠寶首飾的設計和加工方面出現(xiàn)了人才緊缺的局面。

廣東省是全國從事珠寶首飾企業(yè)最多的省份，是中國珠寶市場的“龍 頭”，其中深圳作為“中國珠寶之都”，黃金首飾、珠寶產(chǎn)量占到全國60%以上，番禺在珠寶出口、來料加工方面，占到全國珠寶出口量的80%，此外，廣東還有4個大型的翡翠集散地，其中以廣州荔灣區(qū)的華林寺附近及周邊區(qū)域翡翠批發(fā)交易量最大。

隨著珠寶首飾業(yè)蓬勃發(fā)展，對珠寶鑒定人才需求旺盛，但全國開辦此專業(yè)的大學屈指可數(shù)，珠寶工藝與鑒定、加工與設計以及商貿(mào)專業(yè)，每年畢業(yè)生都供不應求，據(jù)資料顯示，近幾年的畢業(yè)生就業(yè)率都為 100 ％。當前，廣東省及珠三角地區(qū)經(jīng)濟快速發(fā)展需要大批寶玉石鑒定與加工人才。

（二）行業(yè)從業(yè)人員基本情況

由于新一輪產(chǎn)業(yè)結構調整和升級，一些戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)的誕生和發(fā)展，對高技能人才需求加劇。每年廣東珠寶市場缺工達1萬余人，在廣東，從事珠寶首飾加工、銷售的從業(yè)人員有20多萬人以上，真正具有珠寶專業(yè)知識，經(jīng)過技能訓練的人員不到20%，而一年還有5%作為自然退休率和流動率，但廣東所有設有珠寶學校的畢業(yè)生每年不足1萬名，其中80%都是從職業(yè)院校培養(yǎng)出來，畢業(yè)生一直供不應求。

深圳珠寶首飾產(chǎn)量占全國70％（龍崗占20％左右），全球約1／3珠寶首飾為“深圳制造”。龍崗整個珠寶首飾行業(yè)持證上崗率不到2％。

深圳市有珠寶首飾相關企業(yè)二千余家，是全國最大的珠寶首飾產(chǎn)業(yè)聚集地，素有“中國珠寶看深圳，深圳珠寶看水貝”之說。珠寶首飾生產(chǎn)量占據(jù)全國70%以上，對珠寶首飾專業(yè)人才長期供不應求，為人才緊缺專業(yè)。所以，培養(yǎng)大批應用型、復合型高級建筑人才是當務之急。

省人社廳負責人表示，現(xiàn)階段廣東技能人才的市場求人倍率（需求人數(shù)與求職人數(shù)之比）始終在高位運行，平均位于1.4以上，遠高于市場1.05-1.1的總體水平，技師和高級技師更是位于2.0以上，企業(yè)對技能人才的需求非常迫切。

產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學提示，產(chǎn)業(yè)的遞進發(fā)展對勞動力的技能素質要求更高，產(chǎn)業(yè)結構調整升級必將要求勞動力素質結構也相應優(yōu)化升級。發(fā)達國家的發(fā)展歷程表明，技能人才是促進產(chǎn)業(yè)升級轉移的人才和智力保障。如美國從20世紀50年代開始，歷時約50年，技術工人與非技術工人的比例由1：3，提高到11：3，技術人員和熟練技術工人占從業(yè)人員的比例高達85%，為美國產(chǎn)業(yè)結構從勞動密集型產(chǎn)業(yè)升級為資本和技術密集型產(chǎn)業(yè)，再升級為高附加值的信息產(chǎn)業(yè)和高新技術產(chǎn)業(yè)提供了重要的支持。

目前我國企業(yè)一線生產(chǎn)人員在本科以上、大專、中專、高中、初中、小學及以下受教育程度的比例依次為０．７２％、５．９１％、３０．２２％、２９．０６％、３１．６１％、２．４８％。總體上看，目前我國企業(yè)技術工人的文化程 5 度以中等學歷為主。呈現(xiàn)兩端小中間大的狀態(tài)，大專及大專以上層次的人員所占比例非常小，與經(jīng)濟發(fā)達國家相比，差距是非常大的。

（三）企業(yè)對應聘者的素質要求

對珠寶企業(yè)的人事部門調查和訪談結果如下圖：

***0100工作經(jīng)驗專業(yè)技能教育背景職業(yè)道德年齡百分比 性別

企業(yè)對應聘者的素質要求圖

從圖中我們可以看出用人單位對畢業(yè)生看中的是工作經(jīng)驗和專業(yè)技能，職業(yè)道德也比較看重，而對畢業(yè)生的年齡一般沒有什么要求。所以我們的教育必須凸顯專業(yè)技能的訓練，也不可忽視職業(yè)道德的培養(yǎng)，有的企業(yè)在訪談中對我們要求學生的成人比成才更重要。

我們教育與企業(yè)用人標準脫節(jié)的地方如下：

1、對工具使用和方法的應用不熟，工作實踐不足；

2、缺乏基本的分析問題能力和獨立解決問題的能力；

3、責任心和紀律性不強，不能吃苦；

4、價值取向和對職業(yè)生涯的規(guī)劃不成熟；

5、職業(yè)目標相對模糊，欠缺長遠規(guī)劃。

（四）.專業(yè)人才招聘渠道分析

據(jù)不完全統(tǒng)計：高職畢業(yè)生通過高職學校就業(yè)中心聯(lián)系就業(yè)的占50%，通過人才市場就業(yè)的占5%、定向培養(yǎng)占3%、親朋聯(lián)系30%、網(wǎng)絡聯(lián)系5%、自找7%。

從圖上可以了解到學生能動地獨立找就業(yè)單位所占的比例不多，而由學校和親朋介紹的占到了80%的比例；說明學生的依賴心理還是比較重。

三、珠寶鑒定與加工專業(yè)培養(yǎng)目標定位分析

（一）、就業(yè)崗位：寶石實驗員 珠寶繪圖員 珠寶設計師 珠寶鑒定師 設計主管等

（二）、崗位工作任務：我們對企業(yè)調研了解到：畢業(yè)生來到企業(yè)主要的工作任務是依照施工圖紙、合同和相關技術文件制訂施工計劃，執(zhí)行施工計劃；與施工人員進行施工技術交底；進行施工放線；核查進場的工程材料的品質和制作加工情況，記錄施工用工用料情況和隱蔽工程施工情況；檢查施工計劃（包括進度計劃、安全計劃、質量計劃、成本控制計劃等）執(zhí)行情況，對出現(xiàn)的質量問題制訂整改措施，檢查整改措施執(zhí)行情況；就工程施工中的問題與設計、建設、監(jiān)理等單位溝通。進行施工概預算、施工成本核算、向建設單位報送施工結算憑據(jù)文件等。要順利完成以上任務，我們專業(yè)課程教學就要緊緊圍繞要完成這些工作任務所需要的專業(yè)知識和技能而展開。

（三）崗位前景人才資源是第一資源。近年來，由于珠寶企業(yè)大幅度增加，企業(yè)在具備資質的情況下，擁有多名復合型的珠寶行業(yè)人才顯得尤為重要。在這競爭背后，實際上是珠寶行業(yè)人才的競爭。目前珠寶行業(yè)基本情況如下

1、珠寶行業(yè)技術人才仍然處于供不應求的狀態(tài)，特別是鑒定、營銷、寶玉石加工技術人才更為急需。

2、現(xiàn)階段珠寶行業(yè)從業(yè)者特別是技術人員水平良莠不齊：兼職和跨行業(yè)技術人員占40%；本專業(yè)（中專或普通大專、本科畢業(yè)）真正接受過高職專業(yè)訓練的人員占30%；，而企業(yè)大量需要的營銷人才和加工制作人才，在這塊能夠有良好技藝的人才更是鳳毛麟角。

（四）、薪金待遇：剛走上企業(yè)工作崗位的畢業(yè)生的薪酬平均月工資在1800元左右，鑒定師和設計師待遇位于國內高收入職位之列。對企業(yè)經(jīng)理，月薪在萬元以上。

四、珠寶專業(yè)教學改革建議

（一）專業(yè)培養(yǎng)目標與行業(yè)需求相適應

根據(jù)我們的調研，人才需求可以概括為兩個方面的需求：其一是高素質；其二是復合型。所謂高素質，既包括專業(yè)素質（如：專業(yè)基礎知識、專業(yè)知識），又包括基本素質（如道德素質、心理素質、交際能力、表達 能力等）。調查結果顯示，比如設計與營銷專業(yè)方向，直接涉及到與顧客協(xié)調溝通。調研中多數(shù)用人單位表示在兩種素質中更看中員工的基本素質，希望員工道德水平高、心理素質好、交際能力強、表達能力好，以適應崗位需求。有的企業(yè)人事主管認為專業(yè)素質通過對員工的培訓短期內就會有顯著提高，而基本素質需要長期磨練和積累、甚至需要具備一定的天賦，培養(yǎng)和提高員工基本素質的投入要遠高于專業(yè)素質。所謂復合型，就是指既懂設計又懂加工制作等。

一般情況下，珠寶專業(yè)人才應是具備鑒定知識、設計和加工制作知識與實踐經(jīng)驗的高素質的復合型專業(yè)人才。企業(yè)需要他們能熟練地運用他們所掌握的專業(yè)知識與專業(yè)技能。

（二）專業(yè)課程設置與行業(yè)崗位需求相適應

隨著社會的發(fā)展，社會主義市場經(jīng)濟不斷優(yōu)化，珠寶行業(yè)要適應市場化的經(jīng)濟發(fā)展，對專業(yè)課程的內容會有新的要求；另外，隨著新材料和新技術的涌現(xiàn)，我們的課程也要加入新工藝、新材料的內容，以使我們的畢業(yè)生適應珠寶行業(yè)的快速發(fā)展。這些都需要我們專業(yè)課程設置與行業(yè)崗位相適應。

（三）課程內容和教材建設相一致

珠寶專業(yè)是一門綜合性學科，我們的畢業(yè)生在企業(yè)面臨要完成的工作任務所涉及到的知識面和技能。這些知識和技能在橫向上，它涉及平面設計、廣告設計、服裝設計等；在縱向上，它涉及專業(yè)理論知識和技能、社會知識與禮儀、思想道德意識、身體素質。我們的專業(yè)課程內容必須與我們的畢業(yè)生在企業(yè)要完成的任務所涉及到的知識面和技能相一致，這樣有 9 利于我們的畢業(yè)生適應企業(yè)的要求，我們的教材建設也要與我們的課程內容相一致，以適應社會對我們職業(yè)教育的要求。

（四）實訓室建設與人才培養(yǎng)要求相一致

我們的高等職業(yè)教育是為社會培養(yǎng)應用型人才，這就決定了我們的畢業(yè)生要掌握完成企業(yè)工作任務的技能，以適應企業(yè)的要求；實訓室的建設就是為我們的學生掌握工作技能而設置的，這就要我們的實訓室建設要以提高學生完成企業(yè)工作任務的技能為中心；實訓室的實訓內容與珠寶行業(yè)的發(fā)展相適應。建設理論與實踐教學一體化的實訓教學場所，完善其運行機制與配套管理制度，加快“雙師型”實訓指導教師的培養(yǎng)和引進，保證學生職業(yè)能力訓練要求；積極拓展實訓室的社會服務，在進行社會服務中提升學生的應用技能；實訓基地建設與職業(yè)技能鑒定所（站）建設相結合，將職業(yè)資格考核內容融入實踐教學過程中；完善校外實訓基地建設，選擇發(fā)展水平高，區(qū)域影響大、人才供需關系穩(wěn)定的對口企業(yè)建立緊密的合作關系，通過完善重點校外實訓基地，帶動一大批各具特色的校外實訓基地的建設，以提高人才培養(yǎng)質量，為學生的將來就業(yè)和職業(yè)發(fā)展奠定基礎。

第五篇：廣州鐵路職業(yè)技術學院

廣州鐵路職業(yè)技術學院

簡 報

2009年第9期（總第67期）

院長辦公室編 2009年6月30日

【學院要聞】

省教育廳評估學院人才培養(yǎng)工作圓滿結束 市政府、市教育局領導檢查指導學院迎評工作 省教育廳評估專家進校并聽取劉國生院長自評匯報 《中國教育報》專版報道我院人才培養(yǎng)辦學成果 ?文舟獎助學金??校園書吧?成功設立

【特色亮點】

我院畢業(yè)生陳大國榮獲?首屆全國高等職業(yè)教育畢業(yè)生百名就業(yè)創(chuàng)業(yè)之星? 全省高校標準化食堂評審綜合評分我院名列第一 我院辦學特色在廣東電視臺珠江頻道播出 電氣工程系學子獲全國高職院校技能大賽三等獎 廣州大學生足球聯(lián)賽我院獲男子高職高專組第二名 旅游專業(yè)學生在全省高職技能大賽中獲佳績 信息工程系獲全省高職綜合布線技能大賽嘉獎

【簡

訊】

簡訊六則

【學院要聞】

省教育廳評估學院人才培養(yǎng)工作圓滿結束

省教育廳組織的高職評估專家組經(jīng)過為期三天的專業(yè)剖析、深度訪談、查閱資料、實地考察等環(huán)節(jié)后，于6月26日下午，在學院四樓會議室召開學院人才培養(yǎng)工作評估情況通報會，通報會由副組長嚴振主持。專家組組長葉小明宣讀專家組反饋意見。廣東省教育廳副廳長魏中林和高教處副處長吳念香、評估中心副主任曹志超，廣州市政府副市長徐志彪和市教育局局長華同旭、副局長雷忠良、高教處處長邵國良以及學院中層以上干部參加通報會。魏副廳長和徐副市長分別在會上發(fā)表重要講話。

葉小明組長通報了專家組一行11人三天來在學院工作的情況，并從對學院的總體印象和人才培養(yǎng)工作兩個方面進行了評估反饋，認為學院黨政領導班子抓住移交轉制和人才培養(yǎng)工作評估的契機，團結協(xié)作、迎難而上、奮勇拼搏，三年多時間里學院發(fā)生巨大變化，給評估專家組留下深刻印象，在充分肯定成績的基礎上，并指出了存在的主要問題，提出了改進的建議。

魏中林副廳長在講話中認為專家組的評估意見相當細致，客觀準確，對我院勵精圖治、上下求索、挖空心思謀發(fā)展所取得的成績感到欣喜，并結合學院今后的發(fā)展提出了要求。一是要珍惜專家的每一條意見，確保評估效益的最大化和持續(xù)化；二是要按科學發(fā)展觀要求，在進一步謀求發(fā)展的過程中，認真把握好珠三角改革發(fā)展規(guī)劃綱要、國家和廣東省中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要的要求；三是認真貫徹16號文，緊扣 — 2 — 高職教育核心、關鍵理念開展教育教學改革和人才培養(yǎng)，特別要利用現(xiàn)有優(yōu)勢加強校企合作，做好校園建設規(guī)劃、專業(yè)建設規(guī)劃和師資隊伍建設規(guī)劃等三個規(guī)劃，再上新的臺階。

徐副市長表示專家組對學院評價非常客觀。評估看似一個結果，實質是省教育廳組織專家對廣鐵職院進行全面剖析，為學院的進一步發(fā)展把脈。廣鐵職院領導班子、中層干部要珍惜這難得機遇，認真思考專家組的評估意見，著力解決問題。并對學院提了三點要求：一是抓好整改，整改要見成效，一定不能出現(xiàn)花架子，專家評估意見印發(fā)到教研室主任，責任到人，限時完成；二是辦好特色，進一步提高廣鐵職院水平。在國家、廣東發(fā)展軌道交通的關鍵時期，學院要全面了解鐵路、輕軌人才的需要，通過特色提升教學水平，開創(chuàng)品牌；第三，做好規(guī)劃，立足省教育廳評估專家的建議，結合珠三角規(guī)劃綱要，做好教育發(fā)展相關規(guī)劃，統(tǒng)一學院發(fā)展理念，實現(xiàn)更大發(fā)展。

最后，劉國生院長代表學院領導班子對專家組的反饋意見作表態(tài)講話。他首先代表黨政領導和全體師生員工，對各位專家三天來的深入考察和精心指導表示感謝！對魏副廳長、徐副市長、華局長等領導的親臨指導表示謝意。劉院長指出，專家組的考察評估意見、魏副廳長和徐副市長的指示，給學院深化改革，加快建設指明了方向，提供了動力，是學院教育事業(yè)發(fā)展壯大的一筆寶貴財富。表示一定不辜負專家和上級領導期望，以本次專家評估為新的起點，認真制定落實好整改建設方案，確保評估效益的最大化，特別要按照?建用結合、以用為主?的原則下大力氣抓好人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺的建設與應用，實現(xiàn)人才培養(yǎng)工作自評、自控的常態(tài)化，以人才培養(yǎng)的高質量和學院發(fā)展的高績效回報各位專家與領導的關愛與支持，發(fā)揚成績，糾正不足，再上新的臺

— 3 — 階！（黨辦 沈珂供稿）

市政府、市教育局領導檢查指導學院迎評工作

6月22日上午，廣州市政府副秘書長趙南先，市教育局局長華同旭、發(fā)展規(guī)劃處處長張健浩、高教處處長邵國良等來院檢查指導學院評估工作。學院領導劉國生、彭鐵英、龔延祥、王韶清及中層干部參加了匯報座談會。會議由廖惠卿書記主持。

匯報座談會上劉國生院長從三個方面向領導們匯報學院評建工作：一是搶抓轉制和評估兩大機遇，攻堅克難實現(xiàn)跨越發(fā)展。三年多來，學院充分發(fā)揮積淀了多年的行業(yè)特色與轉制后政府重視支持的雙重優(yōu)勢，強力推出了教學質量，管理改革，校園形象和評建創(chuàng)優(yōu)?四項工程?，逐步實現(xiàn)了從行業(yè)到政府，從中職到高職，從計劃到市場的快速轉型及轉型后的跨越發(fā)展。二是適應社會不等不靠，主動作為謀發(fā)展。面對校園占地面積不足等先天劣勢，學院不等不靠，通過改、建、擴三管齊下，拓展辦學場地和教學實踐用房，努力適應社會需求，擴大辦學規(guī)模，確保人才質量。三是經(jīng)過三年艱難礪練，攻堅團隊已具雛形，收獲最值得一提的是打造了一支精干高效、積極進取的教職工團隊。目前學院?迎評?工作基本完成，廣大師生對接受專家評估充滿信心，對今后發(fā)展充滿期待。

華局長在會上充分肯定了學院這四年來所做的大量工作和取得的成績，認為學院辦學條件、辦學水平、育人質量、校園面積、管理水平等各方面都發(fā)生了翻天覆地的變化，這個變化是全體教職工和黨政領導齊心合力的結果，值得肯定。要求學院精心準備，認真按照徐志彪副市 — 4 — 長的指示，把評估工作做得更好。評估中要切實聽取評估專家的意見，把評估當作一次診斷，當作今后發(fā)展的方向，使學院上第一個臺階，為后面發(fā)展奠定基礎。華局長希望學院鼓足干勁，在評估工作的基礎上，通過幾年時間的努力，爭取再上兩個新臺階，一是建設好新校區(qū)；二是沖省級示范和國家級示范高職院校。

會上，趙副秘書長作了重要講話。首先趙副秘書長轉達了張廣寧市長、徐志彪副市長對學院全體教職工的關心和問候。趙副秘書長談了三點意見：一是充分肯定學院四年的辦學成績，學院完成行業(yè)轉制的順利轉型，快速發(fā)展中保持了鐵路行業(yè)特色，取得了顯著的成效，說明市教育局和學院領導班子做了大量工作。二是要求學院抓好迎評機會、轉型機會，以促學院再上一個臺階。三是希望學院抓好發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展規(guī)劃的研究。依據(jù)廣州市向國際大都市發(fā)展、向工業(yè)城市發(fā)展，尤其是當前軌道交通的大發(fā)展，確定好自身的辦學目的、辦學特色和辦學定位。辦學一定要有特色，要有自己的主打。學校產(chǎn)出的是人，要在人的培養(yǎng)上下足功夫。同時要做好三個方面的把握，即把握好建設一支高質量的師資隊伍力量、把握好辦學條件硬件和軟件建設、把握好人才培養(yǎng)模式的研究，提高核心競爭力，力爭擁有一流的學生、一流的教師，以建設蘿崗新校區(qū)為契機，實現(xiàn)第二次的跨越，建設全國一流的高職院校。

廖書記在座談會總結中表示，市政府市教育局領導充分肯定了學院四年來的發(fā)展成績，這是對全院師生員工最大的鼓勵和鞭策，我們要不驕不躁，繼續(xù)努力爭取更大的成績；對學院評估工作提出的具體要求，我們將精益求精，在評估前一刻也不放松，力求把迎評估工作做得更好。市政府市教育局領導高瞻遠矚，對學院下步發(fā)展提出了發(fā)展思路，是對我們最大的關心和指導，我們一定要抓住建設新校區(qū)這一發(fā)展機遇，要

— 5 — 在更高層面上研究學院發(fā)展戰(zhàn)略和發(fā)展規(guī)劃，深化人才培養(yǎng)模式改革，促進學院新一輪的跨越發(fā)展，以優(yōu)異的成績不辜負上級領導的期望。

座談會后，趙副秘書長、華局長一行先后參觀了學院牽引變電所實訓室、地鐵車輛模擬駕駛培訓中心、物流實訓室和花都工學結合基地，還興致勃勃地登上地鐵模擬車輛，感受廣州地鐵的運行。趙副秘書長對學生發(fā)明的專利產(chǎn)品如汽車胎壓報警器等產(chǎn)生濃厚興趣，高度稱贊學院在育人方面的特色與成績。（黨辦 沈珂供稿）

省教育廳評估專家進校并聽取劉國生院長自評匯報

6月24日上午，以廣東輕工職業(yè)技術學院院長葉小明為組長的人才培養(yǎng)評估專家組一行11人進入學院，正式對學院開始為期三天的人才培養(yǎng)工作評估。上午8點30分，專家組聽取了劉國生院長關于學院人才培養(yǎng)工作的自評匯報。省教育廳高教處副處長吳念香、市教育局相關領導、學院黨政領導廖惠卿、劉國生、彭鐵英、龔延祥、王韶清及各單位主要負責同志出席匯報會。廖惠卿書記在匯報會前向大家介紹了專家組成員。

劉院長在自評報告中介紹學院以移交轉制為契機，以教育部教高“2006”16號文精神為指引，以轉變教育思想觀念為先導，以評估工作為抓手，以省、市先進高職院校為標桿，充分發(fā)揮積淀多年的行業(yè)特色與轉制后政府重視支持的雙重優(yōu)勢，從學院概況與評建績效、辦學定位與發(fā)展思路、人才培養(yǎng)與社會服務、存在不足與努力方向等四個方面，介紹了學院在深化教學改革、創(chuàng)新運行機制、改善辦學條件、整治校園環(huán)境、提高人才培養(yǎng)質量等的舉措與成就。重點介紹了 ?訂單培養(yǎng)?

— 6 — 到?教學工廠?的發(fā)展路子，踐行?工學結合、聯(lián)企發(fā)展?的校企組合新模式，軌道交通類專業(yè)培養(yǎng)特色人才的成效。

葉小明組長贊賞劉院長的報告思路清晰、內容詳實，經(jīng)驗總結得很好，專家組成員很受鼓舞。學院短短三年多時間有了很大的變化，下了很大的功夫，做了很多艱苦的工作，不容易，不簡單。受教育廳的委托，評估專家組在三天時間內完成對學院的評估工作，對教育廳負責，對鐵路職院的領導班子負責，對全體師生員工負責。專家進校評估主要是幫助學院以評促建、總結經(jīng)驗、查找問題，并提出解決措施與意見，以促進學院盡快實現(xiàn)預期的目標，實現(xiàn)健康快速的發(fā)展。

省教育廳高教處吳念香副處長在會上說明了今年評估在上報材料、評估程序和專家與被評單位中層干部互動環(huán)節(jié)等方面的變動，并對做好專家組進校評估工作提出了具體意見與要求。

（黨辦 沈珂供稿）

《中國教育報》專版報道我院人才培養(yǎng)辦學成果

6月19日，《中國教育報》在第6版專版以《從?訂單培養(yǎng)?到?教學工廠?—廣州鐵路職業(yè)技術學院人才培養(yǎng)闖新路》為題，從?主動適應，努力夯實發(fā)展基石?、?多措并舉，校企聯(lián)動共育人才?、?強化特色，從‘訂單培養(yǎng)’到‘教學工廠’?、?質量為本，拓展學生綜合素質?、?瞄準市場，服務企業(yè)享譽社會?等五個方面，對我院人才培養(yǎng)工作作了全方位的報道。該篇文章是由《中國教育報》記者賴紅英專題采訪我院辦學特色和辦學成就的基礎上與我院合作撰寫。教育界權威媒體對我院辦學的關注和肯定，再度提升了學院的社會影響力。

— 7 —近三年來，廣東電視臺、廣州電視臺、鐵路電視臺、中國教育報、廣州日報、羊城晚報、南方都市報、廣州地鐵報等國家和地方主流媒體及行業(yè)宣傳媒體多次報道我院教學、學生教育及就業(yè)等方面的消息、通訊和文章，真實地再現(xiàn)了我院近三年來在改革、建設和發(fā)展中的巨大成 就，使學院得到了社會與企業(yè)的高度評價。（黨辦 李媛供稿）

“文舟獎助學金”“校園書吧”成功設立

6月16日上午，學院文舟獎助學金簽約、校園書吧開業(yè)揭幕及校企合作實訓基地簽字儀式在新食堂三樓隆重舉行。劉國生院長、彭鐵英副書記、王韶清副院長、院長助理包琪龍、學生處處長安玉平和廣東文舟圖書發(fā)行有限公司邱先貴總經(jīng)理及相關負責人出席了此次簽字儀式。儀式由教務處蔣新革處長主持。

彭鐵英副書記代表學院致辭，他首先向關心、支持學院辦學和發(fā)展的廣東文舟圖書發(fā)行有限公司，以及為?文舟獎助學金??校園書吧??實訓基地?的設立努力工作的領導、老師和朋友們表示衷心的感謝！對校企合作的深入開展致以熱烈的祝賀！他指出，?文舟獎助學金??校園書吧??實訓基地?的設立是文舟公司與學院發(fā)展合作交流關系的可喜成效，真誠地希望校企雙方以此為契機開展其他領域的合作與交流，促進雙方的共同發(fā)展。文舟公司邱先貴經(jīng)理就公司與學院的合作前景表示了美好的祝愿，相信雙方合作能夠圓滿成功。邱總經(jīng)理表示每年將為學院提供15萬獎學金用來激勵學院品學兼優(yōu)的學生，并為專業(yè)學生實習提供幫助，為學院貧困學生提供勤工助學崗位。文舟獎學金首次協(xié)議期為兩年，總金額為人民幣30萬元。

— 8 — 王韶清副院長代表學院與邱先貴總經(jīng)理簽訂了?文舟獎助學金?協(xié)議、?校園書吧?協(xié)議和?校企合作實訓基地?協(xié)議。

劉國生院長與邱先貴總經(jīng)理共同為?校園書吧?開業(yè)剪彩，并為?校園書吧?和?校企合作實訓基地?揭牌。簽字揭牌儀式圓滿結束后，劉國生院長與邱先貴總經(jīng)理進行了親切交談，他充分肯定了文舟公司關心高等職業(yè)技術教育的行動，高度贊揚文舟公司能在自身發(fā)展的同時，不忘回報社會，支持高等教育，并對企業(yè)給學院的幫助表示感謝。同時，表示學院也會盡全力支持文舟公司的發(fā)展，讓校企合作踏上新起點、邁上新臺階、取得新突破。

校園書吧是我院又一利用校內資源與企業(yè)成功合作的項目，它將本著?服務師生，讓利師生、回饋師生?的宗旨為全院師生提供優(yōu)質的服務。（教務處 徐芳供稿）

【特色亮點】

我院畢業(yè)生陳大國榮獲

“首屆全國高等職業(yè)教育畢業(yè)生百名就業(yè)創(chuàng)業(yè)之星”

由中國高等職業(yè)教育研究會與研究會就業(yè)工作委員會聯(lián)合146所高職院校、數(shù)十家新聞媒體發(fā)起并舉辦的?首屆全國高等職業(yè)教育畢業(yè)生百名就業(yè)創(chuàng)業(yè)之星?評選結果于近日揭曉，2004屆畢業(yè)生陳大國獲?首屆全國高等職業(yè)教育畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)之星?入圍獎，其創(chuàng)辦的嘟嘟購物網(wǎng)創(chuàng)業(yè)項目獲好評。我院招就辦主任馮甫同時榮獲?首屆全國高等職業(yè)教育畢業(yè)生就業(yè)指導師?稱號。6月21日，?首屆全國高等職業(yè)教育畢

— 9 — 業(yè)生百名就業(yè)創(chuàng)業(yè)之星評選表彰會暨就業(yè)工作委員會2009年學術年會?在京召開，兩人進京接受表彰。

此次評選活動以?追尋他們成長的足跡，與高職畢業(yè)生在一起?為主題，歷時6個月，經(jīng)過了宣傳、推薦、網(wǎng)評、專審、表彰等環(huán)節(jié)，得到了教育部、人力資源和社會保障部、中國高等教育學會、中國職業(yè)技術教育學會、中國就業(yè)促進會、中國人才研究會和部分省（市、區(qū)）教育廳（教委）有關領導的關心與支持。（學生處 龔婷供稿）

全省高校標準化食堂評審綜合評分我院名列第一

6月24日，在東莞舉行的?廣東高校伙食工作暨食堂評審工作總結會議?傳來喜訊，我院三個食堂綜合得分名列全省高校之冠。

在2008年12月及2009年5月，全省共有108所高校的500多家食堂參加了廣東省教育廳組織的兩期標準化食堂的達標綜合評審工作，我院本部的第二、第三、第四食堂分別得到91分、95分及93分的優(yōu)秀成績，在被評上的60家達標食堂中，我院綜合得分名列第一。

（后勤服務公司 吳偉民供稿）

我院辦學特色在廣東電視臺珠江頻道播出

學院近年辦學成就突出，吸引省內知名媒體廣泛關注。繼南方電視臺《教育共同睇》欄目于5月中旬播出我院供用電技術實訓基地成為省高職教育實訓基地后，廣東電視臺珠江頻道《名校展播》欄目組近日又專程來院采訪學院辦學情況。

— 10 — 采訪組先后對我院牽引機車實訓基地、地鐵車輛模擬駕駛訓練中心、接觸網(wǎng)機車實訓基地等特色基地教學情況作了報道，并專程就招生就業(yè)情況采訪了我院招生就業(yè)辦馮甫主任。《名校展播》是專為高考考生開辟的介紹省內名校的欄目。

采訪節(jié)目于24日至30日在廣東電視臺珠江頻道播出。

（黨辦 沈珂供稿）

電氣工程系學子獲全國高職院校技能大賽三等獎

6月29日，從2009年全國職業(yè)院校技能大賽舉辦地天津傳來喜訊，由電氣工程系電子專業(yè)李學智、王波、梅偉財?shù)?名同學組成的代表隊，在指導教師張茂貴、邵玫等老師的帶領下，在大賽上頑強拼搏，在全國66所職業(yè)院校入圍決賽的選手中脫穎而出，代表廣東省高職院校取得2009年全國職業(yè)院校技能大賽高職組電子產(chǎn)品設計及制作技能比賽三等獎的好成績。這是繼去年11月我院陳倩同學代表廣東省參加全國高職高專英語口語大賽榮獲優(yōu)勝獎后，我院學生在國家技能大賽取得的又一次突破。

電子產(chǎn)品設計及制作技能比賽是全國職業(yè)技能大賽首次設立的項目，廣東共有我院和今年4月全國職業(yè)院校技能大賽廣東省選拔賽一等獎獲得者的3個隊代表參賽。全國大賽于6月27-28日在天津國展中心1號館A館舉行，主要通過檢驗參賽選手在模擬真實的工作環(huán)境與條件下實現(xiàn)對電子產(chǎn)品在規(guī)定設計方案（規(guī)定原理圖與結構要求）下的工藝能力和職業(yè)素質，引導高職院校關注電子行業(yè)新技術的發(fā)展趨勢與技術應用方向，指導和推動電子信息類專業(yè)開展面向電子產(chǎn)品設計與制作的

— 11 — 課程與教學改革，加快電子信息類專業(yè)高素質技能型人才的培養(yǎng)，增強技能型人才的就業(yè)競爭力。

此次比賽，前后歷時近4個月，電氣工程系電子教研室全體老師克服評估工作任務重、教學安排人員緊的困難，對參賽學生和指導教師進行了精心組織和挑選，有序組織，統(tǒng)籌規(guī)劃，做到評估、教學、工學基地建設、學生競賽四不誤。最終在同行院校高水平的學生中賽出友誼、賽出團結、賽出好成績。此次獲獎，反映了電氣系電子專業(yè)教師扎實的職業(yè)技能、體現(xiàn)了近年來課程改革的效果、增強了師生的職業(yè)發(fā)展意識，是學院通過多年評建創(chuàng)，大力加強內涵建設，提高教學質量的結果。

（電氣工程系 蔡勤生供稿）

廣州大學生足球聯(lián)賽我院獲男子高職高專組第二名

繼男子排球取得2009年廣東省大學生排球聯(lián)賽男子丙組第四名的好成績之后，近日我院男子足球隊又傳捷報，由劉思蒙老師指導的男子足球隊力克勁旅，勇奪?中國電信天翼杯?2009年廣州大學生足球聯(lián)賽男子丙B組第二名，并以3852票的高票，獲得本屆足球聯(lián)賽?最具人氣球隊第三名?。何詩韞同學獲得?足球寶貝優(yōu)秀獎?和?攝影大賽優(yōu)秀獎?的榮譽。

本屆足球聯(lián)賽規(guī)模為歷屆之最，共有42支隊伍參加比賽。我院足球隊隊員們以精湛的技術，良好的精神風貌，頑強拼搏，尊重對手和裁判，給大賽組委會留下了深刻印象。這是我院2008年11月獲得廣州地

（基礎課部 劉思蒙供稿）區(qū)大學生五人足球錦標賽第三名后，再次獲得的足球項目榮譽。

— 12 — 旅游專業(yè)學生在全省高職技能大賽中獲佳績

6月12日，經(jīng)濟管理系涉外旅游專業(yè)組隊參加了首屆?廣廈杯?廣東省高職高專酒店管理專業(yè)技能大賽，取得了可喜成績。涉外旅游06級的王宇城同學榮獲?中餐擺臺?個人項目二等獎、?斟倒酒水?個人項目三等獎；吳友丹同學榮獲?中餐擺臺?個人項目三等獎。學院團隊榮獲?斟倒酒水?團體項目季軍，榮獲?中式鋪床?團體項目優(yōu)秀獎。

這是學院首次組隊參加酒店管理專業(yè)省級技能大賽并載譽而歸，充分顯示了涉外旅游專業(yè)的實踐技能水平。

（經(jīng)濟管理系 劉文彬供稿）

信息工程系獲全省高職綜合布線技能大賽嘉獎

6月13日，2009年廣東省?高校杯?高職高專院校綜合布線技能大賽在廣州番禺職業(yè)技術學院落下帷幕，由信息工程系黃正午、鐘少波老師指導的鄧良輝、陳巧平、麥釗元（二隊）和林坤鴻、羅文、江恒（一隊）等2支參賽隊伍分別取得了三等獎和優(yōu)勝獎的佳績。

廣東省?高校杯?高職高專院校綜合布線技能大賽是由廣東省教育廳高教處、廣東省計算機學會高職高專分會主辦的一項計算機技能競賽。全省有31所高職高專院校共55支隊伍參賽，參賽學生達165人，競爭激烈。我院參賽隊伍獲獎體現(xiàn)了學生們頑強拼搏和團結協(xié)作的精神，同時也是信息工程系以賽促學取得的又一次成功。

（信息工程系 鐘少波供稿）

— 13 — 【簡 訊】

★花都基地新能源汽車講座精彩紛呈 6月23日下午，花都工學結合基地特邀華南理工大學博士生導師謝小鵬教授為基地師生舉行新能源汽車知識講座。謝小鵬教授現(xiàn)任華南理工大學汽車摩擦學與故障診斷研究所所長，車輛工程、機械電子工程學科碩士與博士生導師，長期從事機械設計、摩擦學以及新能源汽車的教學與研究開發(fā)工作。謝教授淵博的知識，精彩的講座深深吸引了花都基地的師生，同時，謝教授在講座過程中以自己豐富的人生閱歷激勵同學們要樹立遠大的人生目標，積極進取，贏得了同學們熱烈的掌聲。

（花都工學結合基地 陳敏供稿）

★職成部首次運用網(wǎng)絡遠程培訓系統(tǒng)為企業(yè)培訓一線主管 應廣鐵集團汕頭車輛段的要求，6月20日，職成部運用網(wǎng)絡遠程培訓系統(tǒng)為其開設《如何當好一線主管》培訓課程，課程由2004年?中國十大杰出培訓師?狄振鵬主講。該單位近40名一線主管（工班長）遠在河源鐵路職工學校就能聽名師講課，反映十分熱烈，這是廣鐵集團所屬單位首次運用現(xiàn)代網(wǎng)絡運程培訓技術對員工進行崗位培訓。為了確保成功開設這次網(wǎng)絡遠程培訓課程，事前職成部指派專人和汕頭車輛段及河源鐵路職工學校相關人員進行了反復溝通，研討技術細節(jié)和實施方案，開課當天還派出骨干到河源教學現(xiàn)場進行技術把關、信息收集和應急處臵。（職成部 羅顯榮供稿）

★應用外語系舉辦全國高職高專實用英語口語大賽選拔賽 6月24 — 14 — 日晚7點，由應用外語系主辦的?第六屆高教杯全國高職高專實用英語口語大賽?選拔賽在西階梯教室熱烈展開。比賽由自由發(fā)揮，外教提問和看圖說話三個部分組成。外語系的外教Edward Welsh擔任了本次比賽的口試官，評委由外語系的老師們擔任。選拔賽旨在為同學們提供展示英語技能的平臺，增強學習英語的興趣和信心，從參賽選手中發(fā)現(xiàn)佼佼者，經(jīng)過培訓后參加全國比賽。（應用外語系 談竹琴供稿）

★“影響我最深的一本書”征文活動圓滿落幕

由圖書館和學生處聯(lián)合舉辦，面向全院學生的?影響我最深的一本書?征文活動持續(xù)一個月后,現(xiàn)已圓滿結束。本次活動得到了學院各系部黨總支的大力支持,學生投稿踴躍,共收到200多篇來稿,其中經(jīng)管系140篇、電氣系45篇，來稿的質量較高，優(yōu)秀作品多。經(jīng)過主辦單位認真閱讀審議，評出電子07-2班李荷同學等一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，優(yōu)勝獎10名，另外本學年到圖書館借書最多的前10名同學被評為本學年的優(yōu)秀讀者。

（圖書館 馮建福供稿）

★學生宿舍“文明”“十佳”宿舍評比活動圓滿結束 由學生處、宿舍管理中心開展的?創(chuàng)十佳宿舍，樹學習榜樣、立生活榜樣?宿舍文化系列活動于6月20日劃上了完美句號。8棟311等28間、9棟314等39間宿舍在637間宿舍中脫穎而出，被評為2008-2009學年第二學期?文明宿舍?及?十佳宿舍?，成為本學期和諧文明亮點宿舍。評比活動促進了宿舍以舍歌、舍訓為亮點，亮出宿舍風采；以學風為品牌，凝聚學習氛圍；宿舍以活力、和諧為特色，舞動舍風，共唱屋檐之下你我他。

（后勤服務公司 洪菁供稿）

— 15 — ★退休黨總支組織參觀省科學中心 為慶祝中國共產(chǎn)黨成立88周年，學院工會和離退休黨總支組織60多名退休黨員到廣東省科學中心參觀，對老黨員進行科學發(fā)展觀的教育。老黨員們認真參觀了各展館，對科技的奇妙和成就贊不絕口。廣大黨員深有感慨地說：現(xiàn)代科技，日新月異，今天親臨目睹，真是大開眼界。

（工會 梁斌供稿）

審稿：石新建 編輯：楊 君

送：廣東省教育廳領導及有關處（室）、廣州市教育局領導及有關

處（室）、院領導。

發(fā)：院內各單位、教研室、學生會、團總支。

郵箱：gtxyjb2005@163.com 共印6份