第一篇：關于廣州、深圳等職業技術學院考察報告

廣州、深圳等職業技術學院教學科研工作考察報告

教務處 科研處

為進一步提高管理水平，開拓思路，促進我院教育教學改革與創新，7月24日至29日，叢建國副院長帶領教務處、科研處負責同志去廣州、深圳、珠海、番禺等地進行了實地考察和學習。考查內容涵蓋專業建設、課程建設、教學改革、科研管理、教學管理等方面。先后考察了深圳職業技術學院（廣東省深圳市南山區西麗湖）、番禺職業技術學院（廣東省廣州市番禺區市良路1342號）、嶺南職業技術學院（廣州嶺南區）、珠海大學園區（廣東省珠海市）等高校。期間聽取了相關高校領導就辦學思路、教學改革、科研工作等方面的總體介紹，并與相關部門的領導進行了對口交流。通過考察學習，我們開闊了眼界，增長了見識，學到了許多新理念、新思路、新辦法，受益匪淺。現將考察學習的有關情況匯報如下：

一、深圳職業技術學院經驗

深圳職業技術學院于1993年成立，現有學生3萬人，有13個二級學院，150個專業。綜合實力在高職院校中名列全國第一，是高等職業教育的領頭羊。

1.教學改革與創新：深圳職業技術學院的辦學和用人機制靈活，已經形成了注重工作實績，人人找活干，干活才有獎，沒活就撤崗的良好局面。目前，深職院以國家示范校和深圳市創建國家教育綜合改革示范區為平臺,以創建中國特色世界一流職業技術大學為目標，全面啟動以“四二四”框架為核心的綜合配套改革，即四項改革、兩項創新、四大工程。“四項改革”包括以高技能人才培養模式為核心的教學改革，以應用性研究和技術服務為特色的高職院校科研模式改革，以高職院校人事管理和隊伍建設為主要內容的人事改革，以公益性、市場化、專業化、集約化為特點的后勤改革。“兩項創新”包括高職院校社會服務模式創新，以全人教育和自主管理為核心的學生管理模式創新。“四大工程”包括以建構中國特色高職教育院校制度為主要內容的管理工程，以契合深圳建設國際化城市、服務珠三角外向型產業為要求的國際化工程，以凝聚核心價值、建設和諧校園為主要內涵的大學文化工程，以建設一流基礎設施為目標的基礎保障工程。通過改革創新，力爭在全國高等職業教育領域實現“四個示范”，即辦學機制的示范、內涵發展的示范、特色創新的示范和構建中國特色高職教育模式的示范。

2.專業設置：他們認為專業設置要緊緊跟上當地經濟發展的步伐，經濟增長點在哪，專業設置到哪。專業設置還要適當超前，起到教育的引領作用。

3.科研工作：深職院以應用研究為導向，堅持為行業和地方社會經濟服務，逐步形成了以為政府和企事業單位提供決策咨詢、技術服務、技術開發和創意設計等為主，國家省市項目持續穩步發展的研究格局，科研總量在廣東省100多所高校中一直名列18位左右，科研工作成效顯著。

4.師資隊伍建設：實施“三個工程”。一是“教師下企業工程”，要求“教授手上要有油（機油），要在做中學，即強調實踐教學，教學做一體”化。規定每2年內教師必須要脫產進企業半年，每名教師每年進企業不少于12天。二是“雙師工程”，即先確立校級名師，再逐步打造更高層次名師，實施“正高行動計劃”，專業帶頭人可以申請半年講學，半年科研，科研折合城工作量。三是“國際化工程”，學院每年出資200萬，實施與國外對口學校進行交流，例如與澳大利亞高校合作等。

5.實行嚴格的教學督導制度：每名教師都要接受學院安排的督導教師的聽課，督導教師由學校返聘的老教授組成。每個督導室成員單獨聽課，每聽一次課都單獨打分數，如果兩次聽課都不合格，這名教師就要離崗學習或調換崗位。特別是針對年輕教師，督導聽課次數更多。督導成員全年都在不停地進行聽課。

6.管理及分配制度方面：實施院系兩級管理，各二級學院有很高的獨立管理權限。系（院）經費切塊獨立核算。分配含三塊：學生人頭費，基本工作量考核（系數、教學和科研質量等），綜合獎勵。每個系（院）都各自不同的分配方案。

二、廣州番禺職業學院的經驗 廣州番禺職業學院是全國第一批高職示范校。1993年開始籌建，當時的番禺是一個縣級市，著名僑鄉，建校資金的六千多萬是何厚鏵、霍英東等人捐建，1995年完成，教職工90%以上非廣東籍人，校園是在原來國營農場基礎上改建的，占地2280畝，屬園林式花園式高校，綠化非常好，1996省政府備案，97年教育部備案，2008年“番禺職業技術學院”更名為“廣州番禺職業技術學院”，實行市區兩級管理，以區為主管理方式。在校生10700人，45個專業，10個系部。05年人才培養評估優秀。00—06年財政困難時期，09年進入示范院校之后發展速度加快，但當時學生總人數也僅為6000人。就業率名列廣州前茅，學生認可度高。

1.注重內涵發展：02年之前不斷擴招，02年底召開了教學工作會議，確定了“適度控制規模，把精力人力財力放在以質量為重心的內涵建設上”的思路。目前，學校設有信息工程學院、珠寶學院、藝術設計學院、工商管理系、財經系、旅游管理系、應用外語系、機械與電子系、建筑工程系、思教部、基礎課部等三院六系兩部，其中，有玩具設計與制造、計算機網絡技術、金融管理與實務、裝潢藝術設計、酒店管理、珠寶首飾工藝及鑒定等6個國家示范性專業，2個教育部教學改革試點專業、9個省級示范性專業和6個市級示范性專業；15門國家級精品課程、25省級精品課程和40門市級精品課程。國家教學團隊建設2個。國家級名師5個，在廣州市屬的9所高校中，第一個教學名師就出在該校。他們注重質量工程建設，令我們印象深刻的就是：國家級精品課程15門，名列全國第3位。他們強化質量意識，注重“質量、規模、效益協調發展”，人才培養目標確定為“一技之長+綜合素質”。他們積極探索教學改革，2001年以來，共有30項教學成果獲得國家、省、市教學成果獎，其中，國家級教學成果二等獎2項，廣東省教學成果一等獎6項、二等獎5項。建有國家計算機應用與軟件技術專業領域技能型緊缺人才培養培訓基地，中國玩具行業人才培訓基地。

2.高度重視科研工作：番職院認為科研是教學質量的加速器，強調教育離不開研究，只有通過研究才能更好的把握教育教學規律，通過研究使知識得以升華。他們認為，研究不一定能做出重大發明或科學發現，但它至少是一種思考、總結、內省的過程。他們為鼓勵廣大教職工積極從事工作，制定了一系列鼓勵措施，對獲市級以上立項的課題，學院按比例給予一定的配套經費，每年對教職工的科研成果進行獎勵，等等。在學院政策的引導下，該院一位青年教師一年就有8篇論文被國際權威檢索雜志SCI收錄，這在高職院校是一個了不起的成就。

3.各級政府支持力度大：自進入示范院校建設以后，教育部、省市各類配套經費達1.3億。生均撥款6300元(注：廣州高校生均撥款均超1萬元)。

4.前瞻性與危機意識強：當廣州乃至全國還沒有評選教學名師的時候，他們學校已經開始了自己的校級教學名師的評選活動。質量工程建設、辦學理念他們總是領先一步。他們認為高職教育總是機遇和壓力并存，人人都應有危機意識，要有緊迫感，例如平時加班加點，從干部到教師都不講報酬，已經形成了他們所說的“番禺校園文化”。

5.看苗澆水，理念先進：王曉敏院長說，廣州的領導是看誰首先做出成績，就對誰進行重點培養。我們在校內抓教學抓質量也是這樣，有重點的進行培養，看誰的發展潛力大，“看苗澆水”。

6.認真思考和研究專業培養目標:進行專業建設和課程建設要注重學生一技之長的培養，也要重視綜合素質的提高，就是要高度重視學生的可持續發展，必須有意識的將綜合素質培養滲透到課程改革和教學之中。把專業搞得很窄就會忽視學生今后發展，因為我們國家發展很快，培養的學生只懂得一點技術，就會很快過時和對社會不適應。

7.專業結構調整的思路：現在正研究思考這樣一些問題：下一步高職發展方向是什么？學院新的專業類別搞不搞？他們認為一定要有專業群的概念，專業單打獨奏會讓費資源，學院原來專業群不合理，因此要對一些交叉重復的專業進行調整，對原有的專業群，要進行內部優化。新的專業群要進行全面的調研，新辦專業要緊緊圍繞當地的優勢產業來設置。目前對專業架構，總體上不作大的調整，但內容上要升級換代，在對傳統專業的改造方面，應盡可能地與地方經濟相適應，如原來的玩具專業、珠寶專業是傳統專業，也是國家級特色專業。番禺地區玩具廠多，前些年番禺職院申辦“玩具專業”，因為全國沒有一家這樣的專業，上級不批，他們多次做工作，率先建立了全國第一個玩具設計制造專業。但是，現在玩具廠紛紛倒閉，產業變化了，現在人都在網上消遣了，專業不調整不行。珠寶專業也是特色專業，現在發展的還行，但要隨著產業的發展修訂方向，由產業上游的“珠寶加工”向產業下游的“朝珠寶設計”和“珠寶鑒定”方向發展。今后那幾個點要建特色專業？再怎么做？要及時認真研究。

8.辦高層次的職業教育：哪些點適合做高層次的高職教育？就是要辦4年制的高職教育，也就是三年培養不了的，對技術要求更高的專業，要提前選一些突破點，要提前有思路和方案。再就是要研究考慮復合型專業建設問題。機、電、信息、藝術等專業要“組合提升”，藝術專業的設計、信息技術的輔助，機電設備輔助等，一定要深化，提升，一定要走這樣的路才能發展的更好，高職教育不要搞成低層次的技術培養，那和中職沒有區別。

9.不同專業要有不同層次的定位：管理類的培養要考慮“面”，例如與機電專業相比面就要寬；而技術類的培養要考慮“專”，課程體系結構要有不同的架構。針對不同專業的培養目標，不要一刀切，各個專業要有不同的培養模式和辦學模式。

三、嶺南職業技術學院經驗

嶺南職業技術學院是一所民辦學校，1993年開始舉辦培訓班，2001年教育部批準設立。實行董事會領導下的校長負責制。實行大部制—四大部，“教務部”“校務部”“學務部”“后勤部”。在校生14000人，教師員工781人，13個2級學院，兩個校區。

1.辦“園中校”建“校中園”，校企合作成效顯著：校企合作建設二級學院，實施“區位融合，校企融合，工學融合”。每個系（院）都大力提倡校企合作辦學，例如“嶺南香港壓鑄學院”，“星力量動漫游戲學院”，“中興通信3G學院”“博雅教育學院”等都是校企共建、企業冠名學院。在校園內辦了“學生創業街”，一條街行店鋪林立，學生獨立經營。學院每年都舉辦校企合作沙龍，邀請企業人員和教育部高層領導參加，倡導“合作辦學、合作發展、合作育人、合作培訓、合作就業”。

2.推行“十大工程”改革：融合工程、品牌工程、培優工程、鑄魂工程、名師工程、國際化工程、陽光工程、伯樂工程、服務工程、活力工程，成效十分顯著，形成了“活力嶺南、幸福嶺南、卓越嶺南”的校園文化。

3.特殊政策吸引人才：設立購房基金、購車基金，高層次人才引進等激勵政策。

4.學院制定目標宏偉：2011-12創建省示范校，2013-15創辦高職類本科院校。

四、珠海大學城簡介

由北京師范大學珠海分校、清華創業園區、吉林大學珠海分校、北京大學珠海分校、中山大學珠海校區等高校組成。所有這些高校都是利用廣東地域優勢，依托廣州毗鄰港澳經濟發達地區的現狀，圍繞廣州科技園，大力發展校企合作，同時利用高校科學和技術引領優勢，大力發展校辦產業，速度快，規模大。

五、考察學習后的幾點感受

我們考察的高校除一所民辦高校外，其余都是國家示范院校。考察學習中我們感受最深的是：

1.辦學理念新。創新意識和經營意識特別濃。廣東各高校的市場經濟意識明顯強于我們。他們辦學、辦企業、搞建設有很強的“實事求是”態度和“大膽創新”精神。番禺職院把創新作為學院發展的動力和源泉，學院在引資建校上也有新招，番禺地處僑鄉，學院主動的與僑胞、公司老總及企業聯系捐款，在校內建起了何厚華大樓、霍英東學術中心等大樓4座。

2.發展速度快。由于廣東省對教育的投資力度大，我們所考察學習的這些高校，不論是學校的基礎設施建設，還是教學條件的改善和科研經費的投入都很大，校園環境優美，規劃布局合理高檔，教學設施配套先進，發展速度令人感嘆。

3.思想解放。在與這些學校的領導和相關人員的接觸中，我們最大的一個感覺是他們的思想活躍，敢想敢干，勇于爭先，在實踐中開創性地進行高職辦學探索。深圳職院堅持開放辦學，注重對外交流與合作，注重與企業的合作辦學。與國外及港臺地區77所高校簽訂了校際合作協議，與1851家企業建立了合作關系。科研項目到賬經費 8583.91萬元，2002年以來，連續7年獲得國家自然科學基金項目，2007年以來連續3年獲得國家社科基金項目。建校以來已獲得國家專利150余項，專利發明進入廣東省高校十強。

4.管理方法科學。每個學校都有詳細的管理制度和方法，用制度去約束、去管理，減少人為因素干擾，老師們的很多工作，都基本形成了制度管理下的“自覺去做，自覺行動和自我約束”的良好局面。

5．用人機制靈活。基本實現按需設崗，定崗定位，拼棄了分配上的大鍋飯，分配制度改革工作力度很大。

六、考察學習后的幾點建議

1.更新觀念，不斷創新，盡快實現辦學理念機制體制的轉變。我們學校目前正處于改革與發展的關鍵時期。我們必須要有爭創一流的思想，把我院辦成具有顯著特色的有一定影響力的職業學院。一流的高職院校有5個特征，一是先進的辦學理念，二是先進的辦學條件，三是科學管理，四是鮮明的辦學特色，五是高質量的人才培養。以上除辦學條件一個是硬件外，其余都是軟件，所以，從軟件入手，有很多潛力可挖。考察的學校已進入“后示范”時期，深圳、番禺職院都從優勢專業入手，在為“四年制”高職做升格準備。雖然我們學校整體實力比較薄弱，但我們也要盡早打算，未雨綢繆。發揮自身的后發優勢，迎頭趕上。

2.全面培養，提升水平，搞好師資隊伍建設是關鍵。目前我校師資隊伍還存在學歷、職稱結構不均衡，教學能力、科學研究能力需要進一步提升的問題。廣東省及沿海由于區位優勢、環境優勢、發展優勢、財力優勢，隊伍建設的重要方法是引進，成本少，見效快，而我們則必須立足“重點引進”和“自我培養”相結合。在重點引進的同時，要更加重視對現有師資隊伍的培養，激勵，提高和使用，出臺更加積極有效的隊伍建設政策和措施來加以促進。

一是重視和加強高層次學術帶頭人和高水平教學科研團隊的建設。要著力打造一批高水平的技術大師和專業帶頭人，打造一批結構合理、團結協作、科研能力強的科研團隊。加大高層次人才的引進和培養力度，要努力形成吸引人才、留住人才、讓優秀人才脫穎而出的良好機制和氛圍。

二是建設一批高水平有特色教學與研發機構。將一批研究所設在“系”里，搭建平臺，加強對現有研究機構的指導和支持力度，進一步加大人力、物力、財力的投入，改善科研工作條件，包括硬件條件、軟件條件、時間空間條件。同時創新管理機制，更好地促進研究機構在應用研究和社會服務等方面的積極作用。

三是實施“走出去、請進來”的發展戰略。適時安排教科研部分負責人進駐這些高校學習掛職，取得真經。進一步加強與省內外高職院校、學術機構及知名企業的合作，符合提升學校辦學質量和擴大對外影響的需要，有助于推動學校的教科研工作更好地服務區域經濟社會建設目標的實現。共同醞釀合作項目，進而實行共建合作單元，走向更高層次和主動策劃。

3.狠抓質量，突出特色，努力搞好內涵建設。在加快發展速度的同時，我們一定要高度重視以教學質量為核心的內涵建設。南方高校十分重視教學質量工程項目，投入大、成果突出、影響深遠，特別是在專業建設、課程建設、教學團隊、技能競賽、課堂教學等方面打造品牌，用品牌和質量提升核心競爭力。我們的品牌成果打造要注重從基礎抓起，學習南方高校經驗，加大投入，要有更多激勵政策，讓更多的教師參與進來，首先有院級的品牌專業、精品課程、教學名師等等，再“看苗澆水”，打造更高層次的成果。

4.完善政策，科學管理，全面提高教職員工積極性。南方高校已經有比較成熟的教學和管理經驗，應該更深入的學習和借鑒。要給系（院）高度的自主權，如用人的權利，經費使用和教師分配的權利等；要對系院領導進行重點培養，提升一個系（院）主任的管理水平和辦學水平，就是提升他所管理的好幾個專業的幾十名教師和上千名學生的質量和水平；要科學合理的制定政策，例如深圳職業學院的每一名教師，都懂得他的教學、科研項目、校企合作項目等在他的工作績效中所占的份額，平時的教學工作應該在哪些方面努力，有明確的指標和方向，這樣在政策制度的約束下，每個教師的工作都逐漸成為了自我約束，而不是管理部門不斷地催促，努力工作和積極進取就逐漸變成了一種文化。

5.重視教學，重視科研，創新具有高職特色的教科研工作模式。教學與科研是高等學校的兩個重要職能，也是學科專業建設的兩個重要方面。通過考察交流我們感覺到，幾所院校重視教學與科研相結合，科研與地方經濟社會發展結合，努力溝通與暢通校地合作的渠道；他們爭取到的科研項目多，教師幾乎人人有項目，這樣有利于促進師資隊伍自身素質的提高。在科研上富有學術成果的教師參加教學工作，既能使他們以最新的學術成果豐富教學內容，反過來他們又能在教學中夯實自身的理論基礎，在科研工作中有更寬廣的思路。通過考察對比我們認為，我校在處理教學與科研關系方面作了許多有效工作，但是還需要加強改進。教師教學任務繁重，這樣就容易造成教師完成教學任務后，無過多時間參加科研活動，教學質量也難以大步提高。科研活動整體缺乏動力、活力、精力、財力，也就造成了在科研方向的凝練、項目申報、科研團隊建設方面不能夠有較大起色。應當更加充分、更加細致考慮科研與教學兩個方面的實際需要與狀況，出臺政策、拿出措施，促使教師即能教好書，又有精力積極進行科研活動，多出成果。

要突出應用性開發研究，加強與地方企業的橫向聯合。充分利用地方企業的資源優勢，通過學院與企業的智資相融、優勢互補、聯合與協作，加強橫向聯合，及時了解企業運作過程中的各種實際困難，解決制約企業或行業發展的關鍵性技術問題和生產實際中的重大問題，力所能及地為企業排憂解難，力爭成為企業堅強的技術后盾。集中優勢，積極爭取承擔地方或行業經濟發展規劃中的重大技術攻關和技術改造項目。

進一步完善規章制度，逐步實現科研管理標準化。強化科研工作的過程控制和管理，科研質量工作從立項抓起，注重主要節點和過程結果的控制，加強各環節的過程控制和管理，進一步提高質量意識，使科研質量管理體系不斷完善。以學校人事制度改革為契機，積極探索科學、合理的科研發展導向政策和運行機制，加大對科研工作量認可和對科研成果的獎勵力度，調動廣大教師的科研積極性。

突出重點，打造一批有核心競爭力的成果。一是在重視體現基礎研究水平的縱向課題、適度開展有優勢、有特色的基礎研究的同時，更加注重體現工學結合高職特色的橫向研究課題。打造拳頭項目。對準市場需求，尋找和確定突破口。組織一些以面向應用性研究和技術、產品開發為主，跨專業、跨學科的科研合作和聯合攻關，集中力量，重點突破，爭取在二三年內，出一批特色鮮明、在全國同行業中具有明顯優勢的拳頭產品和標志性成果。二是加強高地建設，培育學術制高點。大力扶持在全省處于領先地位或在同類院校中有一定影響力的學科專業，給予必要的扶持和傾斜政策，凝聚優勢力量，有重點地突破，可持續地做大做強，形成特色。進一步提升學科專業優勢，以增加省級及以上科研成果獲獎數量、增加發明專利、增加核心期刊論文、論文轉載與三大索引收錄為重點，形成學術制高點。

考察幾所學校以后感受頗深。感到我們的壓力很大，我們與南方高職院校相比差距很大，要學習的東西也很多，我們的步子若再稍微慢一點，就會被淘汰出局。

考察過后，留下的是深思。大家深深地認識到，廣東高校的改革與發展，許多方面都走在了我們前面，許多辦學的好經驗值得我們結合自身實際去認真學習。我們應該認真研究他們的經驗和做法，不斷深化我院的教學和科研工作改革，進一步理順辦學體制和管理體制，努力構建良好的教科研激勵機制，充分調動廣大師生員工的積極性和主動性，樹立信心，努力拼搏，推動我院教學與科研工作再邁一個新臺階！

2011/8/5

第二篇：關于長沙、深圳等五所職業技術學院的考察報告

關于長沙、深圳等所職業技術學院的考察報告

按照陜西省高職高專學會的安排，××××年×月×日至日，學校黨委書記李長才、副校長吳領合、兩辦副主任李敏輝隨陜西教育考察團到長沙民政職業技術學院、湖南建材高等專科學校、廣州民航職業技術學院、番禺職業技術學院、深圳職業技術學院所高職高專進行了考察，現將考察情況匯報如下：

一、基本情況

⒈長沙民政職業技術學院原為國家民政部直屬院校，年實行省部共建，歸口湖南省教育廳為主管理。學院占地面積畝，建筑面積萬平方米，固定資產億余元。教學儀器設備總值余萬元，圖書館藏書余萬冊，各類專業實驗室、多媒體教室、語音室多個，在全國各地建立實習、實訓基地余個，建有中國愛心網、中國民政網、中國社工網、中國殯葬網、中國老年網、民院學子家園個專業網站。學院面向全國招生，現有全日制在校學生多人。有專職教師多名，其中教授、副教授名，博士、碩士研究生教師余名。“雙師型”教師占全院教師總數的一半以上。學院設有民政系、社會工作系、殯儀系、康復醫學系、經濟貿易系、文法系、應用外語系、電子信息工程系、軟件學院、藝術設計系、體藝教學部等個教學系部，開設有人力資源管理、民政行政管理、勞動與社會保障、社會工作、社區建設與管理、老年人服務與管理、戒毒康復、現代殯儀技術與管理、電子商務、經濟法律事務、經貿英語、計算機及應用、網絡工程技術與系統管理、應用電子技術、環境藝術設計等個專業，其中，原創：http://www.tmdps.cn民政行政管理專業為國家級教學改革試點專業，社區建設與管理和計算機應用兩個專業為省級教學改革試點專業。學院先后與海爾、華為、創智、風華高科、曙光電子等大型集團公司簽訂了訂單培養協議。學院的畢業生就業率、新生報到率都穩定在較高的水平。××××年畢業生就業率達，××××年畢業生就業率達，××××年畢業生就業率達，居全省同類院校前列。近三年平均新生報到率達到。

⒉湖南建材高等專科學校始建于年，校址在衡陽市區。學校設有六系三部建筑工程系、機械工程系、電子信息工程系、計算機科學系、資源與環境工程系、工商管理系、基礎課部、馬列部、成教部共個專業。××××年在籍學生近人。教學儀器設備總值萬元。擁有電子、化工、機械、汽車、材料等各類實驗室個、校內實習基地個、實習工廠個。現有專任教師余名，其中正、副教授余名，具有博士、碩士學歷的教師余名，雙師型教師比例達一半以上。

⒊廣州民航職業技術學院隸屬于中國民航總局的全日制普通高等學校。建校二十多年，占地面積畝。擁有固有資產近億元，教學設備資產總值千多萬元。校內綜合實訓基地擁有個專業實驗實訓室，架大中小型飛機，多臺飛機發動機和一大批專業設備等。先后與廣州、深圳、珠海、海口、長沙、武漢、鄭州、南寧、廈門等城市的民航單位建立了多個穩定的校外實習基地。有先進的校園網，建成了民航新干線、數字化圖書館、中國期刊網、實驗室、先鋒網等一批網站群；有由萬冊藏書及電子圖書、余種電子期刊組成的圖書館。學院現有在校生多人，實施全日制和成人兩個層次的大專學歷教育，面向全國（含香港、澳門）招生，招收包括高中后兩年制、高中后三年制的學生，設有個系，多個專業。應屆畢業生一次性就業率保持在％以上。學院有教職工多人。專任教師中取得崗位資格證書的有人次，其中多名獲得了中國民用航空器維修人員（基礎部分）執照，名教師獲得美國機務維修執照，名獲得“民航國際、國內銷售代理人業務培訓教員資格”，名獲得簽派員執照。另有來自國內外企業、政府部門的專家、學者擔任學院各專業顧問委員會委員和客座副教授、客座講師。

⒋番禺職業技術學院（原名番禺理工學院）年籌建，年月教育部正式批準備案，是全國首批、廣州市屬第一所公辦全日制普通高等職業院校。學院地處珠江三角洲腹地的廣州市番禺區，占地畝，校舍建筑面積萬平方米，教學儀器設備總值余萬元，圖書館面積平方米，藏書近萬冊，中外期刊多種，現有全日制在校生人。設有軟件學院、工商管理系、財經系、旅游管理系、應用外語系、建筑與藝術設計系、機械與電子系、基礎部等一院六系一部，并建有計算機中心、網絡中心、語言教學中心、電工培訓考證中心、模具加工中心以及電算化會計模擬室、外貿文秘實訓室、辦公自動化實訓室、玩具制作實訓室、珠寶實訓室、金工車間、青年旅館、青蘿陶吧等個校內實驗、實訓場所和個校外實訓基地。設有會計電算化、金融管理與實務、工商行政管理、電子商務、物流管理、法律事務、酒店管理、旅游管理、文秘、人力資源管理、商務英語、商務日語、多媒體設計與制作、產品造型設計、商業美術設計、珠寶首飾工藝及鑒定、環境藝術設計、房地產經營與估價、建筑工程技術、建筑工程造價、

第三篇：關于長沙、深圳等5所職業技術學院的考察報告

關于長沙、深圳等5所職業技術學院的考察報告按照陜西省高職高專學會的安排，2005年5月20日至29日，學校黨委書記李長才、副校長吳領合、兩辦副主任李敏輝隨陜西教育考察團到長沙民政職業技術學院、湖南建材高等專科學校、廣州民航職業技術學院、番禺職業技術學院、深圳職業技術學院5所高職高專進行了考察，現將考察情況匯報如下：

一、基本情況

1、長沙民政職業技術學院原為國家民政部直屬院校，2000年實行省部共建，歸口湖南省教育廳為主管理。學院占地面積1007畝，建筑面積36.96萬平方米，固定資產4億余元。教學儀器設備總值5000余萬元，圖書館藏書70余萬冊，各類專業實驗室、多媒體教室、語音室200多個，在全國各地建立實習、實訓基地280余個，建有中國愛心網、中國民政網、中國社工網、中國殯葬網、中國老年網、民院學子家園6個專業網站。學院面向全國招生，現有全日制在校學生15000多人。有專職教師800多名，其中教授、副教授260名，博士、碩士研究生教師310余名。“雙師型”教師占全院教師總數的一半以上。學院設有民政系、社會工作系、殯儀系、康復醫學系、經濟貿易系、文法系、應用外語系、電子信息工程系、軟件學院、藝術設計系、體藝教學部等11個教學系部，開設有人力資源管理、民政行政管理、勞動與社會保障、社會工作、社區建設與管理、老年人服務與管理、戒毒康復、現代殯儀技術與管理、電子商務、經濟法律事務、經貿英語、計算機及應用、網絡工程技術與系統管理、應用電子技術、環境藝術設計等45個專業，其中，民政行政管理專業為國家級教學改革試點專業，社區建設與管理和計算機應用兩個專業為省級教學改革試點專業。學院先后與海爾、華為、創智、風華高科、LG曙光電子等大型集團公司簽訂了訂單培養協議。學院的畢業生就業率、新生報到率都穩定在較高的水平。2002年畢業生就業率達94.8%，2003年畢業生就業率達93.2%，2004年畢業生就業率達92.69%，居全省同類院校前列。近三年平均新生報到率達到88.2%。

2、湖南建材高等專科學校始建于1978年，校址在衡陽市區。學校設有六系三部(建筑工程系、機械工程系、電子信息工程系、計算機科學系、資源與環境工程系、工商管理系、基礎課部、馬列部、成教部)共31個專業。2002年在籍學生近5000人。教學儀器設備總值2400萬元。擁有電子、化工、機械、汽車、材料等各類實驗室32個、校內實習基地3個、實習工廠2個。現有專任教師200余名，其中正、副教授80余名，具有博士、碩士學歷的教師70余名，雙師型教師比例達一半以上。

3、廣州民航職業技術學院隸屬于中國民航總局的全日制普通高等學校。建校二十多年，占地面積362畝。擁有固有資產近2.5億元，教學設備資產總值8千多萬元。校內綜合實訓基地擁有78個專業實驗實訓室，11架大中小型飛機，50多臺飛機發動機和一大批專業設備等。先后與廣州、深圳、珠海、海口、長沙、武漢、鄭州、南寧、廈門等城市的民航單位建立了30多個穩定的校外實習基地。有先進的校園網，建成了民航新干線、數字化圖書館、中國期刊網、DIY實驗室、先鋒網等一批網站群；有由60萬冊藏書及電子圖書、6000余種電子期刊組成的圖書館。學院現有在校生4000多人，實施全日制和成人兩個層次的大專學歷教育，面向全國（含香港、澳門）招生，招收包括高中后兩年制、高中后三年制的學生，設有3個系，10多個專業。應屆畢業生一次性就業率保持在92％以上。學院有教職工300多人。專任教師中取得崗位資格證書的有62人次，其中30多名獲得了中國民用航空器維修人員（基礎部分）執照，23名教師獲得美國FAA機務維修執照，5名獲得“民航國際、國內銷售代理人業務培訓教員資格”，4名獲得FAA簽派員執照。另有來自國內外企業、政府部門的專家、學者擔任學院各專業顧問委員會委員和客座副教授、客座講師。

4、番禺職業技術學院（原名番禺理工學院）1993年籌建，1997年9月教育部正式批準備案，是全國首批、廣州市屬第一所公辦全日制普通高等職業院校。學院地處珠江三角洲腹地的廣州市番禺區，占地2180畝，校舍建筑面積16.37萬平方米，教學儀器設備總值3200余萬元，圖書館面積11000平方米，藏書近64萬冊，中外期刊1500多種，現有全日制在校生6300人。設有軟件學院、工商管理系、財經系、旅游管理系、應用外語系、建筑與藝術設計系、機械與電子系、基礎部等一院六系一部，并建有計算機中心、網絡中心、語言教學中心、電工培訓考證中心、模具加工中心以及電算化會計模擬室、外貿文秘實訓室、辦公自動化實訓室、玩具制作實訓室、珠寶實訓室、金工車間、青年旅館、青蘿陶吧等45個校

內實驗、實訓場所和94個校外實訓基地。設有會計電算化、金融管理與實務、工商行政管理、電子商務、物流管理、法律事務、酒店管理、旅游管理、文秘、人力資源管理、商務英語、商務日語、多媒體設計與制作、產品造型設計、商業美術設計、珠寶首飾工藝及鑒定、環境藝術設計、房地產經營與估價、建筑工程技術、建筑工程造價、計算機應用技術、軟件技術、計算機網絡技術、應用電子技術、玩具設計與制造、模具設計與制造、數控技術、初等教育等28個專業。玩具設計與制造專業和商業美術設計專業是國家級高職高專教學改革試點專業。畢業生就業率一直穩居全省高校前列：2003年就業率為99.14%，名列高職高專第一位；2004年就業率為99.73%，位居全省所有本專科院校第一位。

5、深圳職業技術學院占地500畝，規劃中的新校區占地1800畝，與原校區連成一片，將使學院成為全國占地面積最大的高等職業技術院校。學院92年籌辦，93年招生，現設78個專業，學生人數15000人。學院建立了以工業中心為主體的校內實踐教學基地，設有15個實訓室（中心），70個實訓分室（車間），設備總投入達5500萬元，共10142臺（套）。另外學院擬投資2億元重點建設全國最大的工業中心園區（含在建的第二工業中心和規劃中的第三工業中心）和5個技術中心。

二、主要經驗

1、辦學方向和培養目標非常明確。幾所學校牢固樹立了為地方經濟發展服務的思想，專業設置緊緊圍繞產業結構和社會發展的需求，面向生產、建設、服務、管理一線工作崗位，培養應用型高級人才。提出了以就業為導向，以服務為宗旨，走產學研結合發展道路的高等職業技術教育發展方向。因此，學校與企業、與學生貼得很緊，完全融入，密不可分，專業設置和課程設置針對性很強。番禺職業技術學院牢固樹立為地方經濟服務的思想，控制辦學規模，每年招生人數控制在2100人左右，他們在提高教學質量和學生的技能培訓上狠下功夫，辦出學校特色。學院的專業建設很有新意，職院一是讓教師利用暑假走進企業考察調研，確定專業建設方向；二是把企業負責人請進學校，建立專業指導委員會，幫助學校建設專業。專業指導委員會實行動態管理，不斷充實和完善。番禺地區珠寶產業和房地產業比較活躍，番禺職院眼睛盯在這兩個產業上，辦起了珠寶加工檢驗和房地產專業，學生很搶手，政府很高興，大把大把地向學院投入。長沙民政職業技術學院的民政、康復、殯儀品牌專業，上為中央解憂，下為百姓解愁，為可愛（軍人）、可敬（老人）、可憐（殘疾人）、可氣（吸毒人）服務，為困難生服務。

2、重視學生職業技能和職業素質的培養。職業教育就是就業教育，各個學校加強實踐性教學環節，注重學生動手能力的培養，實現與企業“零距離對接”。根據本科院校學生理論知識強，動手能力弱、易跳槽，大專學生不愛動腦愛動手，工作上手快、留得住企業歡迎的特點，著力加強了學生的職業技能培訓和職業道德教育。廣州民航職業技術學院把工廠搬進了學校，把學校辦在了工廠，緊貼航空業務，開設了機務、安檢、空中乘務等專業，目標是培養民航一線的技術工人。他們的實驗實訓基地非常完善，學生上完理論課便進入實習基地，近幾年他們在專業建設上投入1億多元。由于強化了學生的實訓能力，畢業學生適應社會工作能力很強，在企業里挑起了大梁，擔任機務處長、總工、副總經理的甚多。同時他們注重外聯，與加拿大合作辦學，許多學生在加拿大就業。廣州民航職院的學生就業率很高，絕大部分在民航工作，機務、運輸專業的學生供求比例達到1:2。深圳職業技術學院在學生的職業素質培養上下功夫，他們認為，許多產品不合格不是技術問題，而是職業素質問題，是由于不認真，不重視細節引起的，被老板開除的90％因為不敬業、與人不合作造成的。所以他們重視提高學生綜合素質，集于職業生涯的素質教育，培養學生吃苦、敬業精神，組織學生到延安、井岡山參觀，到農村去鍛煉、磨練。正是由于重視學生的職業素質和動手能力的培養，學生在企業安心不跳槽，業務熟上手快。

3、突出了以人為本，學生管理人性化。番禺職院的學生工作很有特色，一是他們培養學生的誠信意識，提高了學生的人格魅力。與珠寶打交道的人，必須有良好的思想素質和道德品質。學院通過課堂德育教育，開展豐富多彩的課外活動，教師敬業精神的影響和人文環境熏陶，使學生學會誠信做人，塌實做事，企業正是看重這種品質，將畢業學生用在重要崗位和關鍵崗位。同時學院加強與學生的溝通，他們定期在學生中問卷調查，傾聽學生的聲音，了解學生對學院的滿意度，使學生與學院產生共信、共鳴，學生走出去宣傳學院，介紹自己的親戚朋友到學院來上學。二是學校每年舉辦工商模擬市場，讓學生學做小老板，從申請辦理營業執照，到經營企業、推銷產品讓學生進入市場親身體驗。這個活動已經堅持辦了6年，每次活動準備2個月。廣東電視臺作為專題新聞做了報道。三是讓學生養成自主管理的習慣，學院每個系配備2－3名輔導員，每個班配備1名學生班主任，由高年級學生管理半年后，再由本班學生擔任，依次形成了學生自己管理自己的良好習慣。學院在引資建校上也有新招，番禺地處僑鄉，學院主動的與僑胞、公司老總及企業聯系捐款，在校內建起了何厚華大樓、霍英東學術中心等大樓4座。學院環境宜人，文化氛圍特別濃厚。

4、辦學理念新，創新意識和經營意識特別濃。長沙民政職院和廣州民航職院是從中專升為高職院校，他們認為辦學理念、機制、體制的根本轉變是學校發展的關鍵，必須按照新標準、高標準建設學校，辦出特色，學校才有發展。因此5所學校都接受了教育部的評估，他們“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”。番禺職院把創新作為學院發展的動力和源泉，番禺地區玩具廠多，他們申辦玩具專業，因為全國沒有一家玩具專業，上級不批，他們多次做工作，硬是辦成了，率先建立了全國第一個玩具設計制造專業，而且辦得很火，許多高校參觀學習，并把教學計劃拷貝回去。國家玩具設計師的標準也是由他們制定的。長沙職院“以民政理念辦教育，以經營理念辦學校”，他們把食堂、后勤和學生電話作為市場經營，電信部門電話費的

第四篇：關于長沙、深圳等五所職業技術學院的考察報告

關于長沙、深圳等五所職業技術學院的考察報告

關于長沙、深圳等所職業技術學院的考察報告

按照陜西省高職高專學會的安排，××××年×月×日至日，學校黨委書記李長才、副校長吳領合、兩辦副主任李敏輝隨陜西教育考察團到長沙民政職業技術學院、湖南建材高等專科學校、廣州民航職業技術學院、番禺職業技術學院、深圳職業技術學院所高職高專進行了考察，現將考察情況匯報如下：

一、基本情況

⒈長沙民政職業技術學院原為國家民政部直屬院校，年實行省部共建，歸口湖南省教育廳為主管理。學院占地面積畝，建筑面積萬平方米，固定資產億余元。教學儀器設備總值余萬元，圖書館藏書余萬冊，各類專業實驗室、多媒體教室、語音室多個，在全國各地建立實習、實訓基地余個，建有中國愛心網、中國民政網、中國社工網、中國殯葬網、中國老年網、民院學子家園個專業網站。學院面向全國招生，現有全日制在校學生多人。有專職教師多名，其中教授、副教授名，博士、碩士研究生教師余名。“雙師型”教師占全院教師總數的一半以上。學院設有民政系、社會工作系、殯儀系、康復醫學系、經濟貿易系、文法系、應用外語系、電子信息工程系、軟件學院、藝術設計系、體藝教學部等個教學系部，開設有人力資源管理、民政行政管理、勞動與社會保障、社會工作、社區建設與管理、老年人服務與管理、戒毒康復、現代殯儀技術與管理、電子商務、經濟法律事務、經貿英語、計算機及應用、網絡工程技術與

系統管理、應用電子技術、環境藝術設計等個專業，其中，民政行政管理專業為國家級教學改革試點專業，社區建設與管理和計算機應用兩個專業為省級教學改革試點專業。學院先后與海爾、華為、創智、風華高科、曙光電子等大型集團公司簽訂了訂單培養協議。學院的畢業生就業率、新生報到率都穩定在較高的水平。××××年畢業生就業率達，××××年畢業生就業率達，××××年畢業生就業率達，居全省同類院校前列。近三年平均新生報到率達到。

⒉湖南建材高等專科學校始建于年，校址在衡陽市區。學校設有六系三部建筑工程系、機械工程系、電子信息工程系、計算機科學系、資源與環境工程系、工商管理系、基礎課部、馬列部、成教部共個專業。××××年在籍學生近人。教學儀器設備總值萬元。擁有電子、化工、機械、汽車、材料等各類實驗室個、校內實習基地個、實習工廠個。現有專任教師余名，其中正、副教授余名，具

有博士、碩士學歷的教師余名，雙師型教師比例達一半以上。

⒊廣州民航職業技術學院隸屬于中國民航總局的全日制普通高等學校。建校二十多年，占地面積畝。擁有固有資產近億元，教學設備資產總值千多萬元。校內綜合實訓基地擁有個專業實驗實訓室，架大中小型飛機，多臺飛機發動機和一大批專業設備等。先后與廣州、深圳、珠海、海口、長沙、武漢、鄭州、南寧、廈門等城市的民航單位建立了多個穩定的校外實習基地。有先進的校園網，建成了民航新干線、數字化圖書館、中國期刊網、實驗室、先鋒網等一批網站群；有由萬冊藏書及電子圖書、余種電子期刊組成的圖書館。學院現有在校生多人，實施全日制和成人兩個層次的大專學歷教育，面向全國（含香港、澳門）招生，招收包括高中后兩年制、高中后三年制的學生，設有個系，多個專業。應屆畢業生一次性就業率保持在％以上。學院有教職工多人。專任教師中

取得崗位資格證書的有人次，其中多名獲得了中國民用航空器維修人員（基礎部分）執照，名教師獲得美國機務維修執照，名獲得“民航國際、國內銷售代理人業務培訓教員資格”，名獲得簽派員執照。另有來自國內外企業、政府部門的專家、學者擔任學院各專業顧問委員會委員和客座副教授、客座講師。

⒋番禺職業技術學院（原名番禺理工學院）年籌建，年月教育部正式批準備案，是全國首批、廣州市屬第一所公辦全日制普通高等職業院校。學院地處珠江三角洲腹地的廣州市番禺區，占地畝，校舍建筑面積萬平方米，教學儀器設備總值余萬元，圖書館面積平方米，藏書近萬冊，中外期刊多種，現有全日制在校生人。設有軟件學院、工商管理系、財經系、旅游管理系、應用外語系、建筑與藝術設計系、機械與電子系、基礎部等一院六系一部，并建有計算機中心、網絡中心、語言教學中心、電工培訓考證中心、模具加工中心以及電算化

會計模擬室、外貿文秘實訓室、辦公自動化實訓室、玩具制作實訓室、珠寶實訓室、金工車間、青年旅館、青蘿陶吧等個校內實驗、實訓場所和個校外實訓基地。設有會計電算化、金融管理與實務、工商行政管理、電子商務、物流管理、法律事務、酒店管理、旅游管理、文秘、人力資源管理、商務英語、商務日語、多媒體設計與制作、產品造型設計、商業美術設計、珠寶首飾工藝及鑒定、環境藝術設計、房地產經營與估價、建筑工程技術、建筑工程造價、計12全文查看

第五篇：關于長沙、深圳等5所職業技術學院的考察報告

按照陜西省高職高專學會的安排，2005年5月20日至29日，學校黨委書記李長才、副校長吳領合、兩辦副主任李敏輝隨陜西教育考察團到長沙民政職業技術學院、湖南建材高等專科學校、廣州民航職業技術學院、番禺職業技術學院、深圳職業技術學院5所高職高專進行了考察，現將考察情況匯報如下：

一、基本情況

1、長沙民政職業技術學院原為國家民政部直屬院校，2000年實行省部共建，歸口湖南省教育廳為主管理。學院占地面積1007畝，建筑面積36.96萬平方米，固定資產4億余元。教學儀器設備總值5000余萬元，圖書館藏書70余萬冊，各類專業實驗室、多媒體教室、語音室200多個，在全國各地建立實習、實訓基地280余個，建有中國愛心網、中國民政網、中國社工網、中國殯葬網、中國老年網、民院學子家園6個專業網站。學院面向全國招生，現有全日制在校學生15000多人。有專職教師800多名，其中教授、副教授260名，博士、碩士研究生教師310余名。“雙師型”教師占全院教師總數的一半以上。學院設有民政系、社會工作系、殯儀系、康復醫學系、經濟貿易系、文法系、應用外語系、電子信息工程系、軟件學院、藝術設計系、體藝教學部等11個教學系部，開設有人力資源管理、民政行政管理、勞動與社會保障、社會工作、社區建設與管理、老年人服務與管理、戒毒康復、現代殯儀技術與管理、電子商務、經濟法律事務、經貿英語、計算機及應用、網絡工程技術與系統管理、應用電子技術、環境藝術設計等45個專業，其中，民政行政管理專業為國家級教學改革試點專業，社區建設與管理和計算機應用兩個專業為省級教學改革試點專業。學院先后與海爾、華為、創智、風華高科、LG曙光電子等大型集團公司簽訂了訂單培養協議。學院的畢業生就業率、新生報到率都穩定在較高的水平。2002年畢業生就業率達94.8%，2003年畢業生就業率達93.2%，2004年畢業生就業率達92.69%，居全省同類院校前列。近三年平均新生報到率達到88.2%。

2、湖南建材高等專科學校始建于1978年，校址在衡陽市區。學校設有六系三部(建筑工程系、機械工程系、電子信息工程系、計算機科學系、資源與環境工程系、工商管理系、基礎課部、馬列部、成教部)共31個專業。2002年在籍學生近5000人。教學儀器設備總值2400萬元。擁有電子、化工、機械、汽車、材料等各類實驗室32個、校內實習基地3個、實習工廠2個。現有專任教師200余名，其中正、副教授80余名，具有博士、碩士學歷的教師70余名，雙師型教師比例達一半以上。

3、廣州民航職業技術學院隸屬于中國民航總局的全日制普通高等學校。建校二十多年，占地面積362畝。擁有固有資產近2.5億元，教學設備資產總值8千多萬元。校內綜合實訓基地擁有78個專業實驗實訓室，11架大中小型飛機，50多臺飛機發動機和一大批專業設備等。先后與廣州、深圳、珠海、海口、長沙、武漢、鄭州、南寧、廈門等城市的民航單位建立了30多個穩定的校外實習基地。有先進的校園網，建成了民航新干線、數字化圖書館、中國期刊網、DIY實驗室、先鋒網等一批網站群；有由60萬冊藏書及電子圖書、6000余種電子期刊組成的圖書館。學院現有在校生4000多人，實施全日制和成人兩個層次的大專學歷教育，面向全國（含香港、澳門）招生，招收包括高中后兩年制、高中后三年制的學生，設有3個系，10多個專業。應屆畢業生一次性就業率保持在92％以上。學院有教職工300多人。專任教師中取得崗位資格證書的有62人次，其中30多名獲得了中國民用航空器維修人員（基礎部分）執照，23名教師獲得美國FAA機務維修執照，5名獲得“民航國際、國內銷售代理人業務培訓教員資格”，4名獲得FAA簽派員執照。另有來自國內外企業、政府部門的專家、學者擔任學院各專業顧問委員會委員和客座副教授、客座講師。

4、番禺職業技術學院（原名番禺理工學院）1993年籌建，1997年9月教育部正式批準備案，是全國首批、廣州市屬第一所公辦全日制普通高等職業院校。學院地處珠江三角洲腹地的廣州市番禺區，占地2180畝，校舍建筑面積16.37萬平方米，教學儀器設備總值3200余萬元，圖書館面積11000平方米，藏書近64萬冊，中外期刊1500多種，現有全日制在校生6300人。設有軟件學院、工商管理系、財經系、旅游管理系、應用外語系、建筑與藝術設計系、機械與電子系、基礎部等一院六系一部，并建有計算機中心、網絡中心、語言教學中心、電工培訓考證中心、模具加工中心以及電算化會計模擬室、外貿文秘實訓室、辦公自動化實訓室、玩具制作實訓室、珠寶實訓室、金工車間、青年旅館、青蘿陶吧等45個校內實驗、實訓場所和94個校外實訓基地。設有會計電算化、金融管理與實務、工商行政管理、電子商務、物流管理、法律事務、酒店管理、旅游管理、文秘、人力資源管理、商務英語、商務日語、多媒體設計與制作、產品造型設計、商業美術設計、珠寶首飾工藝及鑒定、環境藝術設計、房地產經營與估價、建筑工程技術、建筑工程造價、計算機應用技術、軟件技術、計算機網絡技術、應用電子技術、玩具設計與制造、模具設計與制造、數控技術、初等教育等28個專業。玩具設計與制造專業和商業美術設計專業是國家級高職高專教學改革試點專業。畢業生就業率一直穩居全省高校前列：2003年就業率為99.14%，名列高職高專第一位；2004年就業率為99.73%，位居全省所有本專科院校第一位。

5、深圳職業技術學院占地500畝，規劃中的新校區占地1800畝，與原校區連成一片，將使學院成為全國占地面積最大的高等職業技術院校。學院92年籌辦，93年招生，現設78個專業，學生人數15000人。學院建立了以工業中心為主體的校內實踐教學基地，設有15個實訓室（中心），70個實訓分室（車間），設備總投入達5500萬元，共10142臺（套）。另外學院擬投資2億元重點建設全國最大的工業中心園區（含在建的第二工業中心和規劃中的第三工業中心）和5個技術中心。

二、主要經驗

1、辦學方向和培養目標非常明確。幾所學校牢固樹立了為地方經濟發展服務的思想，專業設置緊緊圍繞產業結構和社會發展的需求，面向生產、建設、服務、管理一線工作崗位，培養應用型高級人才。提出了以就業為導向，以服務為宗旨，走產學研結合發展道路的高等職業技術教育發展方向。因此，學校與企業、與學生貼得很緊，完全融入，密不可分，專業設置和課程設置針對性很強。番禺職業技術學院牢固樹立為地方經濟服務的思想，控制辦學規模，每年招生人數控制在2100人左右，他們在提高教學質量和學生的技能培訓上狠下功夫，辦出學校特色。學院的專業建設很有新意，職院一是讓教師利用暑假走進企業考察調研，確定專業建設方向；二是把企業負責人請進學校，建立專業指導委員會，幫助學校建設專業。專業指導委員會實行動態管理，不斷充實和完善。番禺地區珠寶產業和房地產業比較活躍，番禺職院眼睛盯在這兩個產業上，辦起了珠寶加工檢驗和房地產專業，學生很搶手，政府很高興，大把大把地向學院投入。長沙民政職業技術學院的民政、康復、殯儀品牌專業，上為中央解憂，下為百姓解愁，為可愛（軍人）、可敬（老人）、可憐（殘疾人）、可氣（吸毒人）服務，為困難生服務。

2、重視學生職業技能和職業素質的培養。職業教育就是就業教育，各個學校加強實踐性教學環節，注重學生動手能力的培養，實現與企業“零距離對接”。根據本科院校學生理論知識強，動手能力弱、易跳槽，大專學生不愛動腦愛動手，工作上手快、留得住企業歡迎的特點，著力加強了學生的職業技能培訓和職業道德教育。

廣州民航職業技術學院把工廠搬進了學校，把學校辦在了工廠，緊貼航空業務，開設了機務、安檢、空中乘務等專業，目標是培養民航一線的技術工人。他們的實驗實訓基地非常完善，學生上完理論課便進入實習基地，近幾年他們在專業建設上投入1億多元。由于強化了學生的實訓能力，畢業學生適應社會工作能力很強，在企業里挑起了大梁，擔任機務處長、總工、副總經理的甚多。同時他們注重外聯，與加拿大合作辦學，許多學生在加拿大就業。廣州民航職院的學生就業率很高，絕大部分在民航工作，機務、運輸專業的學生供求比例達到1:2。

深圳職業技術學院在學生的職業素質培養上下功夫，他們認為，許多產品不合格不是技術問題，而是職業素質問題，是由于不認真，不重視細節引起的，被老板開除的90％因為不敬業、與人不合作造成的。所以他們重視提高學生綜合素質，集于職業生涯的素質教育，培養學生吃苦、敬業精神，組織學生到延安、井岡山參觀，到農村去鍛煉、磨練。正是由于重視學生的職業素質和動手能力的培養，學生在企業安心不跳槽，業務熟上手快。

3、突出了以人為本，學生管理人性化。番禺職院的學生工作很有特色，一是他們培養學生的誠信意識，提高了學生的人格魅力。與珠寶打交道的人，必須有良好的思想素質和道德品質。學院通過課堂德育教育，開展豐富多彩的課外活動，教師敬業精神的影響和人文環境熏陶，使學生學會誠信做人，塌實做事，企業正是看重這種品質，將畢業學生用在重要崗位和關鍵崗位。同時學院加強與學生的溝通，他們定期在學生中問卷調查，傾聽學生的聲音，了解學生對學院的滿意度，使學生與學院產生共信、共鳴，學生走出去宣傳學院，介紹自己的親戚朋友到學院來上學。二是學校每年舉辦工商模擬市場，讓學生學做小老板，從申請辦理營業執照，到經營企業、推銷產品讓學生進入市場親身體驗。這個活動已經堅持辦了6年，每次活動準備2個月。廣東電視臺作為專題新聞做了報道。三是讓學生養成自主管理的習慣，學院每個系配備2－3名輔導員，每個班配備1名學生班主任，由高年級學生管理半年后，再由本班學生擔任，依次形成了學生自己管理自己的良好習慣。學院在引資建校上也有新招，番禺地處僑鄉，學院主動的與僑胞、公司老總及企業聯系捐款，在校內建起了何厚華大樓、霍英東學術中心等大樓4座。學院環境宜人，文化氛圍特別濃厚。

4、辦學理念新，創新意識和經營意識特別濃。長沙民政職院和廣州民航職院是從中專升為高職院校，他們認為辦學理念、機制、體制的根本轉變是學校發展的關鍵，必須按照新標準、高標準建設學校，辦出特色，學校才有發展。因此5所學校都接受了教育部的評估，他們“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”。

番禺職院把創新作為學院發展的動力和源泉，番禺地區玩具廠多，他們申辦玩具專業，因為全國沒有一家玩具專業，上級不批，他們多次做工作，硬是辦成了，率先建立了全國第一個玩具設計制造專業，而且辦得很火，許多高校參觀學習，并把教學計劃拷貝回去。國家玩具設計師的標準也是由他們制定的。

長沙職院“以民政理念辦教育，以經營理念辦學校”，他們把食堂、后勤和學生電話作為市場經營，電信部門電話費的17％交學院，食堂管理費收入每年也有180萬元。政府每年向學校撥款1300萬元，加上學費、其它收入，學院每年支配的費用有1.3億元。

5、管理方法科學，用人機制靈活。長沙民政職業技術學院在科學管理上狠下功夫，他們分權、授權、放權，淡化行政權力，強化學術權力，學院領導管學校建設規劃，主任、教授系管治學，實行學校和系部兩級管理，系部是實體，系主任必須是研究生畢業，每個系管理人員定編6名，系主任、書記、教學干事和就業干事。他們把學生就業工作作為學校的全部工作，從學生進校前做到學生畢業后，一個系對一個行業，電子、經貿專業把海爾的空調、冰箱、彩電等產品搬到課堂，把海爾集團的培訓基地建在了學校，使該專業40％的學生在海爾就業。

深圳職業技術學院辦學用人機制靈活，全員竟聘1年至4年不等，1年考核一次，達不到要求的解聘，簽4年合同有一次考核不合格待崗3個月，再不合格解聘。規定夫妻不能在同一單位工作。學院領導和中層干部的責、權、利相統一，部門負責人有權選擇員工，考核下屬并進行獎金分配；學院領導考核部門工作，并發放部門負責人的獎金，部門工作若有失誤，主管領導負連帶責任。學院形成了注重工作實績，人人找活干，干活才有獎，沒活就撤崗的良好局面。他們還把職業技能鑒定站、行業學

會建在了學院，家具行業協會還在學院建立了研究所，企業、行業與學院共建實訓基地，捐贈設備5300多萬元。

三、幾點體會

考察幾所學校以后感受頗深，感到我們的壓力很大，我們不做，別人會做，我們的步子慢一點，就會被淘汰出局。

因此，我們首先要更新觀念，不斷創新，盡快實現辦學理念、機制、體制的根本轉變。我們學校目前面臨從職工大學成人教育向普通教育高等職業技術教育轉化，雖然都是高等教育，但內容和形式有很大的不同。以前學生是從職工中來，到職工中去，不存在就業問題。現在學生畢業要找職業，這就決定了我們的專業設置、課程安排和管理模式，必須以就業為導向，以職業能力培養為目標，走產學研結合發展道路的高等職業技術教育發展方向。

其次，要加強實習實訓建設，要有爭創一流的思想，把學校辦成具有鐵路特色的職業技術學院。一流的高職院校有5個特征，一是先進的辦學理念，二是先進的辦學條件，三是科學管理，四是鮮明的辦學特色，五是高質量得人才培養。以上除辦學條件一個是硬件外，其余都是軟件，所以，從軟件入手，有很多潛力可挖。雖然我們學校面積小，實驗實訓建設比較薄弱，但只要我們與企業緊密合作，把實訓基地建在工廠，建在現場，讓學生走進企業實習，了解企業，融入企業和社會，也讓企業認識學生，了解學校。同時彌補學校在實習實訓建設上場地和資金不足。

再次，要全力提高學生的綜合素質，著力教育產品“增值”，使其價值最大化。高等教育的基本產出是教育產品，教育的對象是學生，如何使學生在校三年“增值”，怎樣使學生既學到知識，又學會做人，是我們每個部門、每位職工都要考慮的問題。要樹立“教好一個學生，振興一個家庭，辦好一個學校，造福一方人民”的思想，把教書和育人有機地統一，培養出高技能、高素質的應用性人才。

總之，幾所院校各有特色，我們要學的東西很多，只要我們以謙遜的態度，以超前的思維，以扎實的作風，踏踏實實做事，我們學校就一定有新的發展。