第一篇：大竹鎮中心小學校2010年科技教育工作總結解讀

大竹鎮中心小學校2010年科技教育工作總結

我校幾年來堅持以科技教育為重點,以科技活動為載體,狠抓科技教育管理,形成了組織機構健全,科技師資雄厚,科技活動豐富,教育成果穩步提高的良好局面。我校提出了發展科技教育的指導思想:“立足課堂、學生為本、抓好特色、穩步推進”。學校成立校長為組長的學?？萍冀逃I導小組和主管副校長掛帥的工作小組,制訂了學校科技教育發展規劃,組織開展了豐富多彩的青少年科技教育實踐活動,把青少年的科技教育作為爭創特色學校的特色項目來抓?，F將我校在開展青少年科技教育方面的一些思考和做法總結如下:

一、健全組織,使科技教育工作落到實處。

“爭科星、樹理想、勤學習”是我校開展科技教育的思路,我們的目標是爭創普陀區范圍內有一定影響的科普教育特色學校。既然是學校的特色,那必然是學校的一種精神,一種校園的人文素養。因此首先是健全組織網絡,為開展青少年科技教育工作提供組織保證、技術保證、后勤保證、科研保證。為此我校成立了科技教育領導小組,制定了行之有效的計劃,確保青少年科技教育工作落到實處。學校制定了科技教育工作三年發展規劃,成立了青少年科技教育工作輔導網絡,使全校青少年科技教育工作得到保障。

二、統一認識,打造一支精良的科技團隊。

我們不斷規范科技教育活動程序,凡是涉及到學生科技教育活動的方案措施,都由教導處發通知,提出統一要求,由科技總輔導員負責具體落實。把科技教育作為一項經常性工作,融入教育教學工作之中,實現青少年科技教育與學校教育教學工作的相互促進,相互補充,切實提高科技教育工作的實效。

（一、豐富的資源,保證各類科技活動有效開展。學校征訂了《青少年科技報》、《中學科技》《少年科學畫報》等雜志,為科技輔導員、教師、學生提供必要的學習材料。學校宣傳櫥窗定期布置科普材料,班級黑板報須有科技教育內容,校園廣播定期向學生宣傳科技知識

（二、培養教師的科技素質。我校科技活動領導小組統一認識,決定加大對科技輔導員的管理,做到三精心: 1、精心調查,掌握情況。教師的素質良莠不

齊,因此選擇一名有能力、有方法、能吃苦、能奉獻、熱愛科技教育活動的輔導員是開展好科技活動的第一關。領導小組對教師各方面進行調查,全面掌握了情況后,擇優聘任科技輔導員。

2、精心培訓,提高認識。輔導員確定后,科技活動領導小組對科技輔導員做了短期培訓。培訓內容分為技術培訓和思想培訓。技術培訓內容為科技活動特點;開展科技活動的方法、科技活動的原則等。思想培訓主要是要輔導員明確開展科技活動的意義、目的以及自己身上的擔子。同時要求輔導員做到每學期的科技工作計劃;做好科技活動的日常管理;做好科技活動的準備工作;每學期都要有一項創新活動。

3、精心指導,提高水平。在輔導員上崗以后,中心?？萍碱I導小組不斷為輔導員創造學習深造的機會,指導的形式多種多樣,如:搞講座、搞研討、看錄像、外出參觀、校外培訓等,極大地豐富了輔導員的科技知識及開展活動的方法,同時也堅定了輔導員們認真開展科技活動的思想意識。

（三、科技教育活動與學科教學有效整合。我們努力把青少年科技教育活動融入學校日常教育教學工作之中。學校在開展科技教育活動時,結合各科教材向學生介紹科學家們熱愛科學、堅持真理、嚴謹治學、勇于實踐、獻身事業的科學精神,向學生進行思想品德教育,同時我們積極開展科技實踐活動。廣泛開展以“小發明、小制作、小論文”為主的活動,每學期舉辦一次科技教育周活動,鼓勵學生人人參與,人人動手,切實培養學生的動手實踐能力。每學期舉辦一次“三小”作品成果展評活動,以此來進一步激發學生科學探究意識,培養學生科學探究能力,促進學生綜合素質的提高。我們把立足點放在科技活動課的課堂教學上,成立了科技教研組,組織科技輔導員學習科技活動課的有關理論,共同探討科技課的教學思路,初步培養學生的科技技能,為學生參加校外、課外科技活動打下一個良好的基礎。精良的科技輔導員隊伍,高水平的科技活動課是開展科技活動的必備條件,為我校開展豐富的科技教育活動提供了有力的保證。

三、以教代學,抓學科教學、重課堂滲透

為盡快實現創辦科技特色學校,我校的一個重點項目就是“科技教育進課堂”。學校在推進“科技教育進課堂”的實踐探索中,要求各教研組立足小班課堂教學,重在通過實施研究性學習,培養學生科學研究的精神、科學研究的態度、學會科學研究的基本方法。

近年來,學校不斷加強課堂教學中開展研究性學習成果的推廣力度,逐步改變單純的學科知識傳授的課堂教學模式,探索了體現以學生發展為本的研究性學習的課堂教學方式,在培養學生科學素養的同時,形成了“參與、探究、合作、活動”的課堂教學特色。

各學科結合教材,組合科技教育滲透內容,如,理化生學科在《學科中滲透學生科學研究能力的培養》課題研究實踐中形成教材教學中的科技教育系列,他們的科技教育滲透課堂教學研究成果已上報。政史地學科結合學科中的內容組織學生開展社會實踐探索活動,其它學科也依據本學科的實際開展培養學生研究能力的教學,并撰寫了許多科技教學的教案。教師們在課堂教學中結合教材介紹科學家的生平、科學研究的發現、過程,通過多種方式引導學生體驗科學研究的歷程。抓學科教學、重科技滲透,我們還注重課堂內外的結合,根據學科教學的需要,利用小班的優勢,每學期有計劃的組織學生進行社會實踐課,如:生物課——生物品種的認識;計算機課——信息時代的高科技產品和設計技術;地理課——地球探秘;勞技課—燈箱制作、電磁共振等。每次科技教學活動教師都要根據教材要求制訂教學活動方案,形成課前準備——現場指導——學生作業——課堂交流的教學過程。學校還對學生在社會實踐課后完成的優秀作品給以展示和發表。將科技教育納入學校整體科技教育教學計劃,以拓展課、研究課、活動課、信息技術、勞技課等為抓手,在全校普及科技教育。

四、以點帶面,開展豐富多彩的科技活動

各種各樣的活動是對學生進行教育的最好途徑。因此,我校在開展科技活動時進行了認真研討,提出四點意見即:抓宣傳,促認識;抓典型,促普及;抓展示,促提高;抓研討,攻難點。

(一抓宣傳,促認識。宣傳是開展活動之前的一項重要準備工作,宣傳到不到位直接影響活動的質量,因此,學校特別重視活動之前的宣傳工作。每年我們在愛科學月到來之前,學校首先抓住宣傳工作不放松,通過板報、廣播、標語等宣傳形式向學生大力宣傳愛科學月的主題,將要開展的活動等,并向學生發出倡議,鼓勵學生每人選擇參加1——2項學校組織的科技活動。

（二、抓典型,促普及。在活動中,我們始終堅持典型引路的辦法以達到普及的目的。我們分三方面進行:第一,發現典型班級:在班級科技活動中引入競爭

機制。學校根據科技活動的成績,每年評選典型班級,作為全校的示范,并頒發榮譽獎狀。有效地促進班級科技活動的開展,使科技教育活動真正落實到基層,使每個學生都能參與的活動中來。第二,獎勵典型個人:學校每年召開科技活動總結表彰會,在科技活動中表現突出的輔導員及學生,極大地調動了個人參與活動地積極性。

(三抓展示,促提高。開展成果展示活動,可以達到校級之間相互學習,互相借鑒,振奮師生精神,啟動學?；盍?贏得社會支持的目的。學校每年開展一次較大規模的科技教育成果展示活動,在展示活動中,要求教師學生全員參與,選擇特長項目參加展示活動。

五、不懈努力,科技教育初見成效

理念的教育教學活動,拓寬了學生學習渠道,發展了學生的特長,有效地促進了學生多元智能的發展。學生的寫作能力、語言表達能力、動手能力、合作學習、社會交往能力、審美鑒賞等能力都得到了全面的發展。信息技術的應用,使教學完全擺脫了從“書本到考卷”的圈子,書本不再是學生獲取知識的唯一渠道,學生通過網絡、報刊、廣播等媒體廣泛涉獵,從中吸取了大量知識,這為學科知識的構建創造了條件,從而加深了對知識的理解,提高了學習效率。

幾年來,我校在青少年科技教育活動中做了應做的工作,取得了一些成績。但我校的青少年科技教育工作與兄弟學校相比還有一定的距離。目前我?？萍冀逃m然比過去受到了重視,但是仍然面臨著很多問題。如如何充分利用各種社會資源開展

科技活動,在新形勢下如何把課堂內的科技教育與科技活動有機地結合起來?如何使各類主體組織開展的科技活動系列化、有序化和面向全體學生?如何使科技活動有效地提高青少年的科技素養?如何進行有效的科技教師及輔導員培訓等等。所有這些都需要我們在實踐中去進一步的探討、研究和解決。今后我校將進一步弘揚科學精神,拓寬活動領域,創新活動方式,在校園內營造濃郁的“科技文化”氛圍,使科技教育常抓常新。

第二篇：大竹鎮中心小學校2010年科技教育工作計劃

大竹鎮中心小學校2010年科技教育工作計劃

我校緊緊圍繞學校的中心工作，全面貫徹素質教育，積極開展青少年科技教育活動，把科普教育融入到“書香”校園中。以學生發展為本，探索培養學生科學素養的途徑，提高學?？萍冀逃馁|量，擴大科技教育的內涵，使學校科技教育在原有基礎上得到進一步發展和完善。從而有力地促進科技的普及，在全校師生中形成“愛科學、學科學、講科學、用科學”的濃厚氛圍。

工作思路

（一）營造科技氛圍，增強科技意識

重視營造多維立體的科學教育校園環境，多姿多彩的科學教育人文氣息。讓優美的自然環境和豐富的人文環境構成校園亮麗的風景線，在強化學生科技意識方面發揮環境育人的功能。

1、各班級布置生物角，從身邊感受大自然的無限生機

2、校園植物的認領與護養

3、結合環境節日櫥窗板報宣傳

（二）深化課程改革，強化科技教育

將學科教育（科學、理化、勞技等）與探究課、拓展課、社團活動課程相結合，挖掘教師潛力，自編部分科技類教育活動校本教材。

1、學期初，學科教師結合自身特長確立課程名稱，自行申報板塊課程

2、學期中，分年級組織優秀活動項目交流匯報展示

3、學期末，面向學生、授課教師調查反饋，匯編優秀活動教案集，裝訂成冊

（三）廣泛開展科普活動，努力搭建廣闊舞臺

廣泛組織開展各類科普活動，創設種種適合學生發展的舞臺，讓學生的個性得到充分施展。逐步形成“點面結合，人人參與”的特點。

1、積極參與各類科普競賽

2、學科教師引導學生課余時間拓展延伸，關注身邊的科學問題自主探究

3、午間開放實驗室，定期呈現不同的實驗裝置，讓學生觀察理解實驗原理，動手操作

（四）整合信息技術與科技教育，創設網上學習的平臺

依托我校一流的信息技術硬件設施，積極探索信息技術與科技教育整合的有效途徑。

1、在校園網上建立“科普探究園”版塊，為科技教育提供學習的平臺

2、建設“學生網上研究院”，（教師或科學院小院士定期發布探究主題）創設研究性學習的環境，開展研究性學習活動

（五）關注師資隊伍建設，促學生科學素養提升

各學科教師自我增強科技教育意識，平時注重在學科教學中滲透科技教育的內容，結合教材內容和教學要求，適時補充科技新知識、新動態

1、學科教師注意學生觀察能力、科學思維能力的培養

2、積極推薦相關教師參與區級的專項科技培訓

重點工作

1、做好學?？萍冀逃ぷ鞯目偨Y及各項活動的過程資料匯總。

2、青少年科技創新大賽參賽項目申報、參評

3、萬源市“科技之星”評選活動

4、科技周宣傳

常規工作

1、每周定期的拓展課、探究課、社團的認真落實

2、各項科普競賽活動的組織開展輔導

第三篇：鎮中心小學校線上教育教學工作反思

鎮中心小學校線上教育教學工作反思

由于新冠肺炎的影響，按照教育部門“停課不停學“的工作要求,我們學校從2月10號開始進行網上教學活動，時至今日已經開展一

月有余，在這段網上教學的時間里，我們遇到了許多事情，令人感動的、擔憂的、歡喜的等等。。

我所在的學校是****鎮中心小學，學校的學生生活在這個

淳樸的小鎮里，面對疫情期間的網上學習，絕大部分學生都可以參與

到學習中來，但也有一些同學因為家庭的原因，沒有條件進行學習，了解到這一情況后，校長以及各位校領導立即購買了手機送至這些同

學家中，幫助他們進行學習。

到目前為止，已經能夠確保每位同學都可以正常進行學習，與此

同時也顯現出了一些教學上的問題，網上學習的途徑多種多樣，可通

過電視、手機、電腦、平板電腦等進行學習，但這樣的學習方法對學

生的視力造成一定影響，為了解決這個問題，學校在課程表的基礎上

增加了眼保健操、課間休息運動等一系列舉措，切合生實際使網上教

學更加豐富多彩，同時兼顧每位學生的健康。諸如此類令人感動的細

節數不勝數，滲透在我們每一天的教學當中。

但最令人掛心的是學生的學習問題，網上教學雖然可以不限區域、空間的讓學生們如常進行學習，但學習效果卻是打了折扣的，比如一

些自制力較差的同學、一部分后進生同學，在這種情況下學習效果始

終不突出。

在我所任教的班級里有這么一位同學，平時成績在中游徘徊，此

次疫情在家學習因為自制力較差的原因，導致成績迅速降至下游，甚

至演變到平時上課不參與、作業不交，面對這種情況，我當即與他，以及他的家長溝通了解具體情況，經過雙方共同努力，現在這名同學

每天都能夠認真上課、認真完成作業，相信只要保持良好的學習狀態,成績也一定能夠很快追趕上來。

其實這不過是一件極小的事情，但在這個特殊的時期，我依然覺

得很有感觸，學生學習無小事，若是出了問題，那么最好的辦法就是

趕緊與同學，以及其家人進行溝通了解，每個班級里總有出現狀況的同學，很欣慰的是經過積極溝通，現在都能夠認真的對待學習。

未來我們可能會繼續一段時間的網上教學，也可能會出現各種各

樣的問題，但我相信每位同學都是潛力股，相信積極有效的溝通能夠

解決面對的難題，身為老師，我會一如既往的認真做好網上教學工作。

第四篇：青崗鎮中心小學校關于

青崗鎮中心小學校關于

“收費、作業、資料訂閱、有償家教”的幾點規定 新學期即將開學，為了進一步規范辦學行為，學校對全體教師提出以下幾點明確要求，望遵照執行。

1、按學校課表開齊開足所有課程，嚴禁任何人私自調課，嚴禁利用節假日補課。

2、學校和家長須確保學生每天的睡眠時間，小學生不少于10小時。小學一、二年級不留書面家庭作業，其他年級家庭作業控制在每天1小時以內。提倡布置探究性、實踐性的家庭作業。保證日常的課間操、眼保健操正常開展，學生每天陽光體育鍛煉時間不得少于1小時。

3、必須嚴格執行相關收費政策，嚴格執行中小學教輔材料管理各項政策，切實減輕學生負擔。各教研組要認真貫徹落實“一科一輔”和自愿購買原則，嚴禁進校推銷和強制購買，不得將面向學生公開發行的刊物列入教輔材料，不得向學生推薦或變相推薦教輔資料，不得用教輔資料布置作業；嚴禁教師通過征訂教輔資料謀取利益。

4、在職教師嚴禁有償家教，不得接受學生及其家長任何饋贈的現金和貴重物品；嚴禁公辦教師到民辦培訓機構兼課。

學校隨時開展專項督查，并將結果納入期末績效考核。對違反規定者，及時制止，限期整改；情節嚴重、經教育不改者，按照有關要求追究其責任，并給予相應的處分。

2013年8月31日

第五篇：三臺縣三元鎮中心小學校

三臺縣三元鎮中心小學校 幼兒園交通安全責任書

為切實加強學校交通安全管理，落實交通安全責任制，三元鎮中心小學校與

三元鎮童樂幼兒園簽訂以下交通安全責任狀。

一、步行。教育孩子需按交通法的規定走人行道或靠道路右側行走，橫穿馬路要走人行橫道，或者看清兩頭車輛運行狀況，確認安全才行走。不翻越護欄，走路時不看書、聽隨身聽。

二、騎自行車。教育孩子要在非機動車道內或道路右側騎行，橫穿馬路是要下車推行，通過路口時要做到“紅燈停、綠燈行”；轉彎時要伸手示意，不突然強行、猛拐。

三、乘坐摩托車。教育孩子按交通法的規定12周歲以下兒童不準乘坐二輪摩托車，輕便摩托車不準載人，騎乘摩托車戴好頭盔。

四、乘坐接送學生車輛。教育學生堅決不乘坐農用車、報廢、手續不全（無牌、證，未年檢，無強險等）機動車上下學，不乘坐無證駕駛、超員、超載機動車。

五、學校、幼兒園要建立三項制度，即交通安全宣傳教育工作月度通報制度、交通安全檔案記錄制度、校外大型活動交通安全備案制度。

六、學校、幼兒園要將交通安全知識普及教育與學校教育教學工作、學生思想道德建設、安全教育工作相結合。

七、向學校幼兒園要在校園開辟固定交通安全宣傳欄，及時張貼安全宣傳圖片。

八、學校、幼兒園應積極組織各項交通安全宣傳活動。每年應開展交通安全知識競賽、交通安全征文比賽、交通安全書畫競賽、交通安全文藝匯演等活動。

九、學校、幼兒園應安排專人維護上、放學期間校門口的交通秩序，監督不遵守交通法規的學生。

十、校（園）長為第一責任人，要切實履行好本部門的職責，切實抓好交通安全教育。

三臺縣三元鎮中心小學校：

負責人：

三臺縣三元鎮童樂幼兒園： 負責人：

2011年11月18日