第一篇：明德小學2008年度工作總結21

明德小學2008年度工作總結

這一年來我們認真學習貫徹區教育局2009年工作思路，全面推進素質教育，堅持我校工作思路，加強教師隊伍建設；加強德育工作；加強課堂教學；加強教學科研；加強學?？茖W化、規范化管理；加強媒體教學能力的培訓。注重學生創造意識和學習能力的培養；特別注重抓好畢業班工作；注重以教育教研，突出以教育教學為中心，以成功的德育推動智育的成功。落實了計劃對本年度的工作指導要求。順利完成期初教育教學目標。

一、加強政治學習，提高教師素質

我校按照區教育局行風整頓建設的具體要求，根據學校自身的實際情況，每周按時開展政治學習活動，做到了政治學習活動有計劃、有安排、有學習、有記錄，不僅提高了廣大教師的思想政治素質，而且，增強了教師的責任感，是每位教師能夠靜下心來為黨和國家的教育事業默默奉獻。

二、教務工作常抓不懈

1、狠抓常規教學管理，努力提高教育教學質量

教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。我們把教育教學質量作為衡量教師工作的重要標準，作為各類評優表模的主要依據，已經形成質量興校，以教學質量論英雄的良好局面。

抓教學質量首先從常規教學抓起，我們堅持每兩周檢查教案的作法，倡導集體備課，提倡提前一周備課，要求做到“五定，五備，四統一”。即定教研活動時間，定教研活動內容，定中心發言人，定時檢查，定期公布成果。同年級同學科教師在集體備課時，備教學內容，備學生實際，備教法，備學法，備習題。在教學上，統一目標，統一重點，統一進度，統一檢測。

我們在課堂教學上進行大膽的創新和探索，把以培養創新和思維能力為主的教學方法，貫穿于教學過程的各個環節中。把“備”的重點放在對學生的了解和教材的分析上；把“教”的重點放在學生的學法指導上，把“改”的重點放在分層要求、分類提高上，把“導”的重點放在學生的心理、思維的疏通上；把“考”的重點放在學生自學能力和創新能力的培養上，因材施教，經常鼓勵學生，讓每個學生都充滿信心，并對每個學生的實際問題，對癥下藥，讓每個學生都能愉快學到知識，都健康成長。

我們一直要求老師對學生作業全批全改，對期中期末考試，嚴格按中考要求進行，實行交叉監考，交叉評閱試卷，嚴肅考風考紀，促進良好學風的形成。

2、加強業務學習，提高教師教育教學水平

我校全體教師充分認識到時刻加強學習，練好“內功”的重要性和必要性。充分利用學校例會等時間組織全體教師深入學習教育教學理論，學習新課程標準，特別是和星元小學進行“結對幫扶”活動以來，我們組織教師進行觀摩各級各類教學研討會，豐富了教師的業務內涵。提高了教師的業務素質。是每位教師能夠不斷學習現代教育技術，不斷為自己“充電”，從而提高了自身素質。

3、加強學校常規管理，建立健全學校的各項制度。

重申和完善各種制度。主要完善了值周制度、衛生管理制度、請假制度、升旗制度、獎教獎學制度、教師管理考評等制度。重申學校其他各項管理制度和崗位責任，讓教師明確崗位職責，認真履行崗位職責，讓教師各斯其責、各盡其責。依制度規范管理學校，學校管理走上了科學化、規范化。在教學管理上，嚴格教學管理，規范教學行為、嚴格教學秩序。教師嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現象，并按教學計劃完成本職工作。實行教學“四禁止”，一禁無教案上課，二禁教師講課的隨意性和課堂組織失控現象，三禁上課期間隨意進出和接聽手機。四禁對作業不批不改、有差不補現象。

4、重視課改工作，對課程改革和學習培訓抓計、抓落實。積極組織教師對新課程標準進行學習培訓，為明年夏季區教育局進行的新課程考試作好充分準備。為此，我校積極開展“新教材、新理念、新教法”的教學研究活動，是廣大教師將新的教學理念內化為自身自覺的行動，積極地推動了新課程改革工作。

5、教學工作真抓實干

除備課、教案、學習課程標準、教學內容結構、學段在整體的結構中的位置、教學重點難點，把握教育方向等常規工作外，我們認真進行了狠抓課堂質效的教學活動?！罢n堂質效”以教師職業技能的高度展現和40分鐘要效益為基礎，輔助建立親和師生關系、心理疏導、常見問題處理方式技能操行體系，全方位的實現扎扎實實抓教學工作。特別注重為那些學有困難的孩子創設成功的機會，實現成功遷移、逐步上路的教育功效。要求課堂教學中努力轉變學生的學習方式，營造和諧、民主、平等的課堂學習氛圍。鼓勵學生帶著問題走進課堂，通過自主探究、合作討論、老師點撥等多種學習方式解決問題，并能產生新的問題走出課堂，在課后進行研究的良性學習循環。

6、加大教學管理的力度。

每位任課教師每學期上一節公開課。繼續堅持領導進課堂聽課制度，作業全批全改等教學管理制度。要求教師認真備好每一節課，認真上好每一堂課，學校對教師的要求是：（1）上課要精神飽滿，熱情洋溢地對待每個學生。（2）學生作業時要巡視指導，發現問題及時指出，耐心輔導。（3）站姿上課，認真對待學生作業。

7、認真抓好畢業班工作。以夯實雙基，促進全面發展，提高畢業考試優生率為目標，加大提優的力度，學校加大領導力度，嚴格督察課程計劃和教學進度的落實情況。特別是加強了六年級的補課工作，爭取在來年的升學考試中取得優異的成績。

9、重視學習過程、結果的評價。平時的作業、單元練習，期中、期末質量檢測，教研組都認真研究，嚴肅對待，發揮評價的激勵和導向功能，激發學生進一步學習的興趣，通過評價促進教學質量進一步提高。

10、根據學科特點抓關鍵。各學科的教師都十分重視學生良好學習習慣的培養，切實地從每一次作業，每一次課堂教學抓緊、抓好，十分重視班級紀律的教育，通過抓學習習慣和紀律，促進了每一個班良好班風、學風的形成。在各科教學中，全體教師還根據學生的不同情況，有針對性地做好培優補差工作，培優補差要落實人員，落實內容，落實措施，始終貫穿于教學的全過程，重點在平時。

11、抓教科研。在上學期確定研究課題的基礎上，本學期重點抓好課題組的自主研究，發揮課題組成員的積極性，在課題研究中要努力做到：課題研究與課改相結合，課題研究與教學研究相結合，課題研究與教師專業成長相結合。

12、抓好音、體、美等學科的教學。以新課程標準為指導，認真抓好課堂教學的研究，同時重視合唱、舞蹈、運動隊的訓練，特別是制定了新的音體美考評方案。

13、開展豐富多彩的課外活動，充分調動學生的學習積極性 主要有“美術活動小組”、“音樂興趣小組”、“體育興趣小組”等興趣小組，興趣小組活動的開展為學校培養了一大批有特長的學生。各班還根據自身實際情況開展了各種社會調查活動和社會實踐活動，不僅豐富了學生校園生活，把學生多余的精力引導到有意義的事情上來，而且培養了學生良好的情趣。

14、繼續加強班主任管理工作，定期召開工作例會，研討各班教與學的情況，交流各班管理經驗，探討學生的思想動態，總結本周各班成績及存在的不足。同時要求各班經常對學生進行《日常行為規范》的養成教育，通過不懈的努力，學生的良好日常行為習慣和良好的思想品德得以培養和養成。充分利用各種輿論和宣傳陣地加強對學生進行愛國主義和集體主義教育，每周一早晨升國旗后，都進行國旗下講話。充分利用校廣播站、櫥窗、黑板報等宣傳媒體，引導學生勤奮學習，介紹學習方法和經驗，報道各種好人好事及文學稿件，為師生免費點歌祝愿等，使學生每天都在輕松、愉快的環境中度過。同時，注意把家長作為學校教學工作管理的有力助手，讓關心教育、熱愛教育事業的家長參與學校教育管理工作，成立家長委員會，定期召集他們來校指導檢查工作。他們的參與對教育、教學的管理起到監督作用，受到社會的一致好評。

一言以蔽之，我們在學校的常規工作中主要抓了四件事：那就是以查督教、以考促教、以學導教、以頭帶教，促進了學校教學水平的大幅度提升。三．教科研工作：

教研組是學校教育教學科研的基地，也是信息傳播和共享的基地。本學年充分發揮了教研組的教科研作用。開展好每一次教研活動。進一步推進完善“目標化教學”，并發揮考核作用。即：落實教學工作檢查制度，加強管理，規范教學環節，深入課堂聽課，聽好推門課。組織教師優質課評比，加強教師課堂教學管理。強化目標管理。這些極大的拉升了學校的教學質量。

1、抓教研促教改，培養創新意識，全面提高教學質量。

學校每個教研組每周堅持開展教研日活動，每個教研組都有一個行政領導蹲點，督促并參加教研教改活動的實施和落實。本年度，學校安排兩名副校長主抓教研工作，各教研組都承擔有不同層次的課題研究。教學實踐中要求注重教法改革和學法指導。每學期都讓教師撰寫教學體會和教研教改論文，學校初步實現了教師由“教書型”向“研究型”的轉變，教研教改成果顯著。

2、認真組織《課標》學習。

理論是指導實踐的航標，新的《課程標準》是指導教學改革的指針。在這方面，學?；ù髿饬Γ扇「鞣N措施組織教師開展學習。學校號召教師訂閱了大量的教學雜志，力圖把握課程改革的方向，盡量掌握比較前沿的理論，組織教師認真觀摩遠程教育教學案例，拉近了同發達城市之間的距離。

3、努力營造教研氛圍。

教研對教學起著事半功倍的作用。學校努力營造教師教研的氛圍。學校工作計劃中把教研擺到了重要的位置，《教師崗位責任制》規定了教師每期每周的教研任務，學校充分利用遠程教育資源，鼓勵師生大力開積極開展教學研究，出成果，出精品。

4、積極開展校本教研。本學期，教導處牽頭，組織全體教師從教學實際出發，開展實實在在的校本教研，使每位教師都能各顯其能，學校定期組織觀摩課，互相啟發，深入研究，使教研直接服務于教學，努力提高教學質量。

四、“雙創”工作

根據上級有關要求，我們狠抓了“雙創”工作，成立了“雙創”領導小組，下設五個子小組，個小組分工明確，責任具體，除了完成了校園各項“軟件”建設外，還積極開展了各類“雙創”活動，為學校營造了良好的衛生環境、學習環境和生活環境。

1、綜合治理和衛生工作。學校衛生由一個副校長專人負責將校園的衛生劃塊承包到各個教學班，定時對教室及校園各衛生區進行檢查，評出好、中、差等次，對優勝班級頒發流動紅旗。

2、較強了“雙創”知識的宣傳活動。學校充分利用校園廣播、校園板報、班級板報、手抄報等各種形式對學生及其家長進行“雙創”知識宣傳，大大提高了學生及其家長的知曉率。

3、開展了豐富多彩的“雙創”活動，主要有“雙創”詩歌朗誦會、“雙創”知識競賽等活動，極大地調動了學生的積極性，為學校營造了健康文明的生活環境。

五、安全工作

1、寄宿生管理得到加強。面對學校布局的調整，寄宿生日益增多局面，我們加強了對寄宿生的管理。在引用本有的管理經驗的基礎上，完善管理制度，加大管理力度，使寄宿生管理正逐步走上制度化、規范化。

2、繼續加強學生安全和行為習慣養成教育以及學生心理健康教育，按時召開學生會，對學生出勤、儀表、舉止、言行根據技校生日常管理手冊提出要求。加大檢查力度，充分發揮學生應急小分隊的作用，協助老師進行檢查、監督。對違紀學生決不姑息，一律嚴肅處理。加強學生心理教育，設立專職教師，定期給學生進行心理健康講座，對問題學生多關心，多幫助，多與家長結合幫助其健康成長。

3、在安全防范上，學校加強了門衛的管理，加強了住校學生進出校園管理，嚴格實行出入憑牌，確保了學校工作的正常進行，把創安全文明校園辦人民滿意學校工作落到了實處。

4、認真學習貫徹各級有關安全工作的文件精神，把安全工作作為學校第一要事來抓，列入議事日程，工作計劃，工作總結都作為一項重要內容，班會講安全，晨會講安全，校會講安全，堅持做到，時時講、天天講，“警鐘長鳴”，進一步強化安全工作管理，成立了安全工作領導小組，層層落實安全責任制，確保了一校的安全。

5、出臺了學校安全制度。學校成立了安全工作領導小組和學生監護人簽訂了安全工作責任書。制定了“明德小學事故應急處理預案”，并落實了各項措施。同時，長期堅持領導值班制和教師輪值制，節假日以及敏感期，加強值班。每周行政會，教師例會都把安全工作作為一項重要內容。我校根據學生家庭知識結構差的實際情況，每期對學生進行兩次“安全教育從娃娃抓起”的交通、防災常知教育活動，每期對家長進行一次“提高家長安全意識及素質教育課”活動；進行了“消防知識講座”“逃生模擬訓練、演習”，在學校管理上，我們時刻把安全放在重要的議事日程上，實行考核到位的“五記”安全管理。即：每天班主任進行學生情況、班級情況、工作情況、安全情況的《班主任日志》記錄；每天的值班領導進行教師情況、學生總體情況、學校工作情況、重大事件、安全值班情況的《學校工作日志》的記錄；每天門衛老師對教師到崗情況、學生出勤情況、接待情況、巡視校園情況、全天安全情況進行《門衛日志》記錄；當天安全值班的老師各自負責分工的校園安全區域，進行《校園安全日志》記錄；當天值班的少先大隊委員監督過早到達學校、存在安全隱患學生的情況，和安全值班老師一起工作，記錄《少先隊安全管理日志》。在扎實的安全保障工作中，保障了教育教學工作的平穩開展。

6、校園安全消防工作。教學樓、圖書室、學生宿舍及公共活動場所的電線安裝使用基本上規范，供電設施較完備；滅火器、應急燈等設備良好；消防通道和樓梯較暢通，無障礙物； 易燃、易爆、有毒、有害物品存放、使用、管理比較規范；無危險建筑物。

7、教學樓及設施安全。學校建設樓房化，無危房，教學樓、師生宿舍、生活用房等一概是樓房，校園地質比較好；教學樓、學生宿舍樓的欄桿高度是按設計施工，比較標準；體育活動場地，實驗室設備比較安全，使用規范；沒有游泳場地。

8、飲食衛生安全。學校廚房屬水泥沙石混凝土框架結構建造，堅固寬敞，條件較好。加強食品衛生管理，監督制度化，層層落實崗位責任制；食品購進做到定人定點，質量全包，并索證存檔；食堂造冊記錄職工每年一次體檢，持健康證上崗。我校一直比較重視學校食堂衛生，成立了學校衛生工作管理小組，校長親自擔任組長，成員由學校行政、后勤的有關人員組成。同時，我們還制訂了詳細的學校衛生管理制度，并定期深入到食堂進行檢查落實。我們還申請了《食品衛生許可證》，并按時進行年審。在具體的食堂管理中，我們采取了以下的一些措施：

一、在原料質量及粗加工方面做到：原料由專人到指定的長期供應點采購；設有專門的原料驗收員，經驗收，腐爛變質等不合格的原料堅決不予進入學校食堂；有專門盛放原料的容器；杜絕了原料的污染；設有原料加工的專用場地；原料清洗做到葷、素分開；

二、在食品貯有方面做到：食品分類存放，排列整齊；有食品貨架和貨柜，并做到離墻、離地存放；倉庫做到干燥、通風通氣，有防潮、防霉設施。

三、食品制作及餐間做到：通風透光良好，給、排水方便合理；地面有無毒，耐腐、蝕材料構筑，無積水；粘貼有白色瓷磚墻裙；天花板光滑整潔，無霉點，無蜘蛛網；灶臺及分餐臺粘貼有白色瓷磚，并保持無污漬垢；設有能防蠅、防蟲、防塵的衛生設施；高有青菜浸泡池，買青菜要求先行浸泡20分鐘。

四、對餐具做到：有專人負責洗滌，消毒餐具；設有餐具洗滌池，沖洗池及消毒池；已消毒的餐具采取了保潔措施。

五、食堂衛生人員方面做到：食堂從業人員都經過健康檢查，并取得健康證；上班都要求穿戴工作衣帽，頭發不得外露；講究衛生，不得留長指甲，不得戴戒指；不能隨地吐痰，不亂丟廢棄物；

六、在環境衛生方面做到：室內水池加蓋上鎖；環境衛生保持清潔，無衛生死角，無積灰；高有垃圾桶并加蓋，能及時清除；排污溝保持通暢。

9、安全宣傳教育。每學期確定第四周為“安全教育周”，積極開展安全教育活動。學校宣傳欄，定期出版安全教育內容。以安全教育月、安全教育周為載體，全體動員、全員參與，開展防盜、防竊、防火、防電、防水的活動，寓安全教育于活動中。加強節假日、勞動生產實踐、課外活動等的安全教育，增強全體師生的安全意識。加強家校聯系，通過家長學校等渠道形成學校與家庭預防減少未成年人違法犯罪的合力，有效預防在校學生違法犯罪和安全事故的發生。

10、加強管理，認真做好組織工作，學校領導、班主任、教師等隨時到位應急處理突發事件，做好學生安全保護工作。二是配備衛生員，配齊各類常用藥品，發生學生病傷，及時給予救護。

11、加強學生的紀律教育、安全教育、法制教育，讓學生知法、懂法、護法。

一年來，我校堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強了學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造出全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護了學校正常的教育教學秩序。

12、領導重視，措施有力。為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校校長宋新光直接抓，分管副校長李家意具體抓，學校辦公室、政教處、保衛科具體分工負責組織實施。

13、制度保證，措施到位。①建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校黨總支書記、校長負責，將安全保衛工作列入各有關處室的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。②簽訂責任書。學校與處室和班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。③不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。④建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。

14、齊抓共管，群防群治。學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。為做好學校安全保衛工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。

15、加強教育，促進自護。要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。①認真做好安全教育周工作。學校安全教育周以校園安全為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。②開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、人防課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行一周安全提醒，學校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結上周安全工作，強調安全事項。通過《加強節假日對子女監護》的公開信，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。③提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生騎“三無”（無剎車、無鈴、無牌照）自行車上學。

16、加強檢查，及時整改。開展常規檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。汛前，學校對校舍進行全面的安全檢查。同時，積極配合市衛生局對學校食堂、飲水衛生進行檢查。冬季，學校對電線和家屬區進行防火安全檢查。

六、“316”工作。

“316”工作是今年學校工作的重頭戲，開學伊始，學校就“316”的有關工作制定了各項制度，落實了各項責任，并派專人進行了培訓，使得“316”工作能夠有條不紊地進行。成立了“316”領導小組，明確了責任分工，圓滿的完成了驗收，受到了領導的表彰與肯定。

七、存在的不足。

一年來個人及學校工作雖取得了不少成績，但也還有很多不足：

1、新教學樓建成以后，學校的多媒體教室設施急需配套，電腦教學設施嚴重不足。

2、教師心理健康需要關注。

3、學生“我要成才”的思想觀念還有待加強，特別是學生的厭學情緒造成了分數較低，分層教學的思想有待進一步統一和提高。

4、學生的德育工作，思想教育還要進一步深化，安全警鐘、安全責任、措施還需進一步落實。

5、急需和交通部門聯系，在校外高速路口公路段劃斑馬線或設置紅綠燈。

6、網吧和游戲室對學生的影響還非常大，學校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。

7、學校安全工作的難度不斷增大。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。

在今后的工作中，要進一步提高自身素質，加強師德建設，教育老師以良好的教師形象帶動未成年思想道德建設走上一個新臺階，加強班風、學風建設，深入組織開展教育教學改革，積極探討人事改革、激勵機制改革新思路，努力提高教育教學質量，加強校園安全衛生工作，辦人民滿意的教育，以更好的成績回報家長，回報社會，回報上級領導，為芹河鄉教育發展貢獻自己的應有的力量。

第二篇：明德小學小學教學工作總結

龍王鎮明德小學教學工作總結

（2009——2010學下學期）

本學期，我們遵循上級有關部門的指示和學校工作目標，以“以人為本”的理念統一廣大干部職工的思想認識，一切從實際出發，大力凝聚敬業愛崗、樂于奉獻的教育精神，努力營造團結向上、開拓創新的工作氛圍；全面提升學校管理水平、全面提高教育教學質量、全面推進素質教育的實施；促進學校教育事業的均衡、公平、穩定、健康、和諧發展。為全面提高教育教學質量，確保學校工作有序、高效地向前發展，我們作出了努力，現將一學期來的工作作簡要總結。

一、增強改革意識

本學期我校認真貫徹落實區教研室關于課堂教學改革的重要指示，以“二五五”課堂教學模式和“六推六讓”教學策略為課改理念，成立了以校長楊全忠為組長的課改領導小組，扎實開展課改活動。在借鑒杜郎口“336”教學模式的基礎上，結合我校自身的實際，逐步構建起了“課前預習課堂學生展示當堂訓練”的課堂教學模式。

1、改革業務學習

理念是先導，學習是保證。為進一步轉變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，本學期，我們改革了業務學習的方式，改變了過去一人讀多人聽的局面，學習的內容于前一周發給教師，學習時主要討論，讓教師掌握主動權，人人參與，自主學習；每位教師都寫學后反思，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。

重視教育教學理論學習?！敖K身學習”，“大眾教育”是新課程理念倡導下的教學思想。我們分批分層次組織教師去安丘參加業務培訓、聽專家講座，去實驗小學等地聽課、；要求每位青年教師必須自學一本教育理論書籍；每位教師寫教學反思。通過學習，交流、總結、反思等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，真正做到學以致用，學有所長。

2、加強各年級的管理

以往原本由教學工作組織進行的某些活動現下放各年級內自行開展，如集體備課；拓展了他們自主活動的空間，更豐富了教師和學生的學習生活。另外，我們虛心聽取基層教師的反映，收集來自一線教師的建議和批評，每月商議工作的重點和查找工作中出現的問題，并有針對性地提出整改措施。通過一學期來的具體實施，我們感到，這樣不僅有利于下階段工作的順利開展，更能使學校的各項工作沿著科學化、規范化的軌道穩步推進。

二、增強質量意識

教育教學質量是學校的生命，更是衡量一所學校辦學水平高低的標準。上學期期末交班考試考得較為理想。本學期如何提高教學質量和學校的整體教學質量，我們著重從以下幾方面開展工作：

1、加強理論學習，了解目前本地區教育教學的動態，進一步認識素質教育的真正內涵，對教師進行質量意識的教育。

2、加強聽課調研力度。校干、教學能手經常深入課堂聽課。每人一學期聽課30節以上，教師之間相互聽課，每人一學期聽課15節以上。一方面是加強對教師的指導，另一方面對課堂教學進行質量檢測，實施了“即時性課堂教學質量檢測制度”，同時加強了對薄弱班級聽推門課的力度。

3、加強教學質量監控

（1）強化管理，落實措施，提高實效。我們按照要求，主要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發展，真正使教研活動經?；ｎ}化和系列化。本學期初，我們要求每月圍繞專題開展學術沙龍活動，鼓勵教師談自己的思想和見解。通過合作交流，探討反思，使各科教師在活動中得到錘煉。

（2）對教師每月進行了教學常規“六認真”的抽查和考評，我們做到有要求、有檢查、有反饋、有具體整改措施，要求以學科組為單位進行對照執行、糾正。

（3）積極開展學科教研活動。本學期為扎實穩步推進我校新課程改革步伐，各學科舉行大小教研活動累計十余次。為進一步提高課堂教學質量，每次教研活動前先由教學工作組織骨干教師、教研組長深入研究，試上聽課，并當面提出修改意見。均收到良好的教學效果，給全體老師很大的啟發，大家一致認為這幾位老師的課充分體現了新課程的教學理念，教學目標由原來的單一轉變為師生積極的交往互動，共同發展的過程，課堂真正成為學生的課堂，學生的學習狀態得到應有的發展。（4）各年級均要打好基礎，把好質量關。學科組加強了平時的單元調研和分析，教學工作組織了全校期中考試，形式是：組織人員命題，單人單坐，交換監考，集體閱卷；考后分語、數、綜合3個組分別進行分析。

（5）加強學生課外輔導。為全面提高學科質量，著手做好培優補差工作。一方面提高后進學生的成績，首先幫助其樹立學習信心，其次有針對性地補上知識缺陷，真正提高補差效率；另一方面加強培優工作，拓展優等生的知識面，使他們的特長更特。

三、增強服務意識

教學工作作為學校的重要職能部門，始終確立一種服務意識，為學校教育服務，為教師、學生服務，真正起到教學工作服務、指導、研究、管理的功能。

（一）為教師的發展服務

1、做好教材培訓工作，組織好教師進行網上培訓。我校所有的教師都參加培訓。

2、做好業務培訓工作

加強校本培訓，提高教師的業務素質。本學期我們采取走出去學習的形式，進行培訓，老師們切實走近了名師、靠近了專家，與他們的零距離接觸。請蕭校長進行教師、學生行為習慣的講座；舉行批改作文競賽。讓教師開闊眼界，領略新課程帶給課堂教學的新氣象和新特色，使我們的青年教師迅速成長。

（二）為學生的成長服務

其實為學校服務、為教師服務的真正落腳點歸根到底是為了學生，為此，我們甘愿傾心做好服務工作。

1．加強學生管理，培養良好的行為習慣。

我們重點加強學生的養成教育，規范學生言行。一方面組織學習規范和各項常規，另一方面在行為上加以引導和培養。班主任要充分用好晨會課、班隊活動課，上出效果來，有計劃、有重點地對學生進行知、情、意、行的教育。各年級重點抓好班風學風建設，主動地創造性地開展工作，特別就如何加強學生的養成教育，進行了探討。1—4年級每位學生都建立了成長記錄袋。

2、開展各類活動，培養學生敢于競爭，勇于進取的精神。全校掀起了讀書、練字活動，著眼于學生的可持續性發展。

3、為了尊重學生，了解學生，我們進行了問卷調查。例如：你班對學習差的學生，老師采取什么方法；你班的學生作業沒做，老師采取什么方法；你對老師有什么建議等。

忙忙碌碌一學期，過得非常充實，我們在摸索、在探究，不管收效如何，畢竟付出了許多，我們衷心地希望能更多地得到領導、老師的指點和幫助，多一些鼓勁，少一份責備；多一點溝通，少一些距離；多一些理解，少一點埋怨，因為我們畢竟工作閱歷還很淺薄。但是我們究竟做得如何，該由領導、老師評價。不過我們也時常反思自己的不足，排查工作中的疏漏之處，檢點工作中的過急行為，尋找工作中的失誤原因，這些都是為了以后更好地工作，但我們可以自豪地說：教學工作是一個具有整體戰斗力的集體，我們有較強的凝聚力，有相互合作、齊心協力做好工作的團隊精神，任何工作我們都有信心把它做出成績。為了明天的工作做得更好，更出色，我們將一如既往，秉承“求真務實、開拓創新”的準則，積極進取，為開創教育新局面不懈努力。

2010年6月30日

第三篇：明德小學2008教務工作總結

明德小學2009—2010年第一學期

教務工作總結

在2009--2010學第一學期的教務工作中，教務處依據開學初制定的學校教務工作計劃，以黨的教育方針為工作指導，全力深化合作學習.在抓好德育工作，搞好未成年人思想教育的前提下，始終把提高學校的教育質量放在重中之重的地位，狠抓了學校教育教學的各個環節，使教學質量有了進一步的提高，教學質量顯著提高。教務處建全并落實了學校的各種教育教學管理制度，通過全面扎實的教育管理來追求教學效益。通過自學、討論、各層培訓等形式理解掌握新理念，教學中切實實施新教法，提高了教師的教學水平，教務處積極提高了教育管理與服務水平，進一步提高了學校的教學質量，并貫徹了全面發展的原則?？偲饋碚f，教務處主動組織教師學習上級主管部門的文件政策，并能不折不扣地貫徹執行。教學副校長領導語文、數學、英語教研組，把好了審閱教案關，指導教師上好了每一節課，督促教師高質量的完成了各種作業的批閱，領導班主任搞好了班主任工作，成功地組織了期中和期末考試，具體情況如下所述：

一、教師的備課情況。依據上級教育主管的備課要求，教務處嚴把備課關，各門課都有科學的進度計劃，總的教育教學目標。每個教學單元都備有目的要求，重點難點和關鍵點，單元授課節數等。教案不僅要備教材教法，還要備學生，每節教案都是在新理念指導下完成的。都能做到備課的各個環節齊全，內容具體，切合本班實際。最可喜之處，備課中課改意識濃，大部分教師寫出了教后反思。教研組查教案3次，且有記錄與反饋，全體教師基本上能超額完成備案任務。

二、教師的上課情況。本學期來，教務處任采用詢問學生、查課，看黑板板書等不同形式來了解老師的上課情況，隨時了解掌握每位教師的上課情況。對發現的問題采取了及時的措施。本學期共發現進課堂遲，課中間出教室現象，上課有接手機現象，知識性錯誤1次，對以上現象給予了指正。在課堂教學中，教學能夠采用新教法，讓學生動起來，充分發揮學生的主人翁精神，注意培養學生的能力，注重了學習過程，教學內容圍繞教材，注重了課堂的效率，向四十分鐘要質量，做到了按時上下課。教務處認為，教師都能按要求上好每一堂課，上課的積極性高，大大提高了課堂教學質量。

三、作業的批閱情況。教務處按照主管部門的作業書寫及批閱要求。首先開齊了各科作業，教師都能保質保量完成各種作業的任務，作業書寫中，要求教師長期向學生講書寫要認真整潔，要按要求書寫，在作業的檢查中著重查了作業錯題、錯字的更正情況、請假學生的作業補做情況等。關于作業的批閱，總體上來講作業批閱認真及時，全批全閱，批閱沒有拖閱現象，三至六年級作文批閱細致，眉批多尾批長，具有針對性和鼓勵性。

本學期教務處共檢查各科作業3次，對發現的問題進行了及時糾正，學期結束前，對各科作業完成情況進行了檢查統計。所有作業都按時完成了一學期的任務。

四、本學期的班主任工作。

在開學之初，每個班主任都寫出了科學、可行的班主任工作計劃，教務處進行了審閱存檔。在教學副校長的領導下，班主任以班級為主體，以工作計劃為指導，從班級具體情況出發，作了大量的工作，對差生、思想后進生的工作耐心、細致，和學生談話、交流，了解學生思想狀況，關心幫助每一位學生。

本學期，教務處經常組織開展班主任工作會議，交流了班主任工作，本學期各班無不安全事故發生，班主任與家長緊密配合，確保了學生的安全。班主任工作也存在著一些問題，如個別班主任只注重抓教學成績，忽視了德育教育，低年級學生搞衛生時，班主任有時不能親臨現場進行指導。每位班主任都能依據自己班主任工作的得與失，扎實地寫出班主任工作總結，總結真實，有經驗總結、有工作中的不足，有助于下一學年的班主任工作。

五、教研活動情況。

本學期我校繼續推行新課程改革，開學初，教務處組織全體教師學習了合作學習的理念及教法，討論教學中遇到的難題，組織教師參加各級各類教育教學活動。進一步把新課程理念融于每個班級、每個教學之中，對一二年級教師進行了一輪“新教法，新理念”下的崗位練兵活動，十名教師都上了公開課，本次活動最大特點是運用新理念，使用新教法，推進了我校的新課改進程。

另外，教務處積極開展教研活動，或分教研組活動，或集體活動。教務處開展教研活動4次，語文教研組10次，數學教研組10次。教師能積極進行業務自修，勤記業務筆記。每位教師寫教學論文兩篇，寫教學工作總結一篇，每篇數字都在1500字以上。效果較好。

六、課程的教授情況及教學成績。到十八周止，我校的除統考課程教學都以基本完成，達到了新課程標準的要求。語、數、英三學科迎接了鄉學區期末統一考試?；厮家粚W期，教務處的工作繁瑣而任重，需要常抓緊不懈。

八、存在的問題：

1、學生的行為習慣不好。主要表現在聽講、書寫、衛生三方面。

2、過分看重教學成績，忽視了學生的思想道德教育，高分低能。

一學期的教務工作基本上隨著這份總結的完成而結束，但愿以后的教務工作能更扎實更完善。

第四篇：明德小學政教工作總結

義堂明德小學政教工作總結

2012——2013學第一學期

本學期政教工作繼續本著“以德育人”的宗旨，并進行了“學生養成教育”。以學生的養成教育為研究專題，加強學生的各種習慣的養成教育。堅持貫徹黨在新時期、新形勢下的教育方針、政策，結合學校和學生的實際情況，統一認識，明確目標，強化措施，注重實效。完成了計劃的各項任務，并收到很好的教育效果。學生思想覺悟有明顯提高。

一、深入開展了愛國主義教育、集體主義教育，人生觀教育、法制教育、道德品質教育，使學生的德育素質得到不斷地提高，激發學生的愛國主義熱情，增強學生的綜合素質。每周一進行一次升國旗儀式，在國旗下對學生進行愛國主義教育。每周利用班隊會課進行各種教育，教育效果特別顯著。

二、積極采取各項措施，加強學校安全管理，加大安全意識宣傳力度，加強學生的安全教育是學校工作的重中之重，它關系到社會的穩定、家庭的幸福、祖國的發展。因此，我們把學生的安全教育作為學生思想道德的重要保障，強化了學生的安全管理。本學期來，我們在安全工作方面作了如下幾方面的教育。

（1）是簽定安全責任合同。每學期開始，我們就與各班簽定安全責任狀，擬定好安全責任制度，明確安全職責，學校還成立了以校長為首的安全教育領導班子，承包到班，形成了堅固的安全班子。

（2）是與家長聯系，形成學校與家庭雙向結合的安全網絡。本學期，我們多次召開家長聯系會，定期與不定期走訪家長，還給家長致信，有效堵住了學校與家庭安全脫節的隱患。

（3）是認真填寫安全督查卡。認真填寫安全督查卡是學校管理工作的一大亮點，每天教師上班的第一任務就是清點人數，查對學生到校情況，對沒到學生查明情況，并及時班班主任匯報，迅速查找學生的下落。通過這一舉措，學生的安全管理得到了有效落實。

（4）是加強校車管理，安排教師輪流值日，每兩名教師為一組，負責校車上的學生安全,并建立了乘坐校車學生檔案,并且每輛車上都選派了兩名路隊長,同時定期召開校車和私家車司機座談會,給他們簽訂了責任狀,大大的提高學生安全效率，從根本上杜絕安全事故的發生。

三、逐步建全家庭、社會、學校三結合的教育網絡，進一步密切學校與家庭的聯系，進一步發揮教育整體的功能，為學生的進步創設良好的內外部環境，家長會把學校、家庭、社會教育緊密聯系在一起。提倡講文明、講禮貌，保持良好的儀容儀表。

四、轉化差生，對差生進行耐心教育、引導，使之轉化為優生。經常遲到，課堂上不僅不專心聽講，且影響他人，通過科任教師、班主任和政教處領導耐心進行正面品德教育及正確思想引導，通過與其家長的密切聯系、面談、溝通、配合等教育方法。學生轉變了學習態度，明確了學習目的，思想品德明顯好轉。

五、加強學校的衛生工作管理,放學后各班進行教室內衛生打掃，每個周進行一次大掃除，并安排衛生組做好學校衛生的管理、檢查、評比工作，使學校天天保持整潔衛生，校園環境得到美化凈化。

六、定期召開班主任、學生干部會議。每月進行一次班主任經驗交流會，各班主任談經驗，發揮集體的力量解決班級管理中存在的困惑。認真做好學生管理的工作，發揮少先隊先鋒模范作用。使學?；拘纬伞耙詫W生管理學生”的新模式。具體做法是:

(1)、我們繼續根據已制定的《班主任工作考核細則》和《班級評比量化細則》，對班級進行評比。每月的考核結果向全校公示，以鼓勵先進，督促不足，同時讓全校師生監督，真正體現公平、公正、公開的原則。在學期末，根據每個班級本學期的總分進行學校班文明班級的評選，使評比工作有據可查，真正地讓事實說話。

(2)、認真搞好班主任經驗交流。

年級組長、班主任將自己在年級、班級管理方面的一些經驗進行總結，政教處組織進行德育論文評比，使年級組長、班主任在此平臺上得到了一個很好的交流，為年級、班級工作起到了一個很好的推進作用。

(3)、定期召開年級組長、班主任會議，加強領導與班主任之間的溝通，發現問題及時解決。

堅持每月召開一次年級組長、班主任會議，對一個月以來的工作進行總結，分別從師德修養、班主任工作藝術、個別問題學生的轉化、班級管理和對學生的管理等方面進行總結和分析，切實提高了班主任的整體素質。通過班主任會既解決了實際問題，總結了前段工作，同進又及時安排部署下一步的工作，使班主任工作更加的富有成效。

(4)、本學期繼續加強了課間紀律的管理。

利用課間，政教處人員經常在走廊、校園，檢查、督促，使學生在走廊、校園大聲喧嘩、打鬧的現象得到了進一步改善，保證了良好的學習氛圍。同時，繼續實施我校的“安全包干區”管理模式，以年級承包模式進行，每個年級兩周，每個班派出9名學生分別站在學校各個區域，對學生的不文明行為、追逐打鬧、爬高跳深、亂扔垃圾等現象進行管理，保證了整個校園干凈、整潔、安全、文明、和諧，為建設安全、文明、和諧的校園給予了很大的保障。同時，實施“門崗值日”工作，每天的8名值日生實現小組自主管理，對校門口的交通安全、校服檢查、帶零食進校園、學校衛生等進行管理與監督，使我校的安全與衛生工作在日常工作中穩步發展，學生們也逐漸養成了不亂扔垃圾、文明和諧等良好的行為習慣。

(5)、充分利用“大課間操”的作用。

政教處在本學期，積極組織圖音體科組的教師配合班主任，使學生整隊集合做到快、靜、齊，做操動作標準、整齊、優美。同時，組織實施體育、校園集體舞及興趣小組活動，使學生身體得到鍛煉，也增強學生的組織性、紀律性，也使我校的“大課間操”成為了學校的一個亮點。

(6)、加強行為規范教育,積極推行學生行為習慣的養成教育活動。

學生良好行為習慣的培養，要從大處著眼、小處著手，從一點一滴抓起?；顒幽康木褪菫榱烁牡粑倚W生的一些不良行為，切實培養學生的良好行為習慣，做一個“講文明、懂禮貌”的“四好少年”。

七,本學期抓住廣播站、黑板報、各班學習園地這幾個陣地，發揮輿論導向和宣傳發動作用，以生動活潑的形式對學生實行潛移默化的教育。廣播站報道新聞，讓學生了解國內外大事，學會關心政治，播放優秀歌曲、樂曲，陶冶學生情操。各班黑板報要求定期更換，內容和主題要求能反映學生的思想、學習、生活等實際，成為展示班級風貌的一個窗口。創設了學校深厚的文化氛圍，豐富了學生的課余生活，也極大地提高學生的學習興趣和熱情。

八、積極開展了體育活動，本學期成功舉行了冬季運動會，提高了教師和學生的身體素質。

九、加強教師德育理論學習。教師是學校教育教學工作的主體，因此要達到“以德育人”的目的，就必須提高教師整體的德育理論水平。本學期教師政治學習集中學習，學習十八大報告精神，寫學習筆記5000字。通過組織教職員工參加教師普法考試，提高教師的思想認識和覺悟，把師德建設提高到一個新的水平。

明德小學

2013年1月8日

第五篇：明德小學幫扶工作總結

幫扶工作總結

阿榮旗明德小學 2012年11月

幫扶工作總結

2012年，明德小學堅持以黨中央的十七大精神和科學發展觀為指導，按照“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的要求和“整合資源、集中幫扶”的原則，全面落實旗委、旗政府定點扶貧工作的要求，深入基層摸實情，結合實際定措施，真情幫扶促發展，圓滿完成了扶貧幫困工作任務。

我校幫扶對象是六合鎮育和村。4月12日明德小學以校長王桂芬帶隊為育和村村民重點宣講了黨的富民政策和剛剛召開的黨的十七屆五中全會精神，還深入講解了建設新農村的必要性。并深入村民家中進行走訪調查，詳細了解他們的生產、生活情況，為村民致富找出路。在走訪過程中，給育和村的三個貧困家庭分別送去了米和豆油及500元錢。在走訪過程中，結合當前正在開展新農村建設，針對育和村的實際情況，對育和村的環境衛生提了建議。新農村建設，環境衛生是其重要工作之一。為了改善農村生活環境，提高人民生活質量，保障人民身體健康，應加大對村民的宣傳力度，并要有專人清理主要街道的生活垃圾。

2012年，我校在定點幫扶工作中取得了可喜的成效，但距旗委、旗政府的要求還有一定的差距，與兄弟單位相比還有一些不足，在今后的工作中，我們將不斷總結經驗，為建設社會主義新農村，構建和諧社會做出積極的貢獻。

阿榮旗明德小學

2012年 11月