第一篇：明德小學師德教育工作總結(jié)

明德小學師德教育工作總結(jié)

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視、健全組織機構(gòu)

我校高度重視師德建設(shè)工作，把師德教學工作擺在重要議事日程上，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強師德教育的責任感緊迫感。同事，研究制定了師德教育實施方案，成立了師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組，安排了師德教育的內(nèi)容，每項活動內(nèi)容領(lǐng)導(dǎo)都做到了心中有數(shù)，指導(dǎo)到位。

二、加強理論學習，提高思想素質(zhì)

1、學校有計劃有步驟地抓好了學習教育活動，組織教師學習了《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。

2、組織教師認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《巢湖市教師“九不準”》、《巢湖市教師行政處罰暫行規(guī)定》，并將禁令和處罰辦法復(fù)印到每個教師手上，同時要求教師進行自查自糾，學校和每位教師簽定師德承諾書。

3、學校通過爭先創(chuàng)優(yōu)活動，學習了小崗書記沈浩的模范事跡，還學習了廬江縣十佳師德標兵的先進事跡，在學習之后學校教師認真討論，談感想、說體會、努力學習、認真工作，力爭成為一名德藝雙馨的教師。

4、學校以《萬山鎮(zhèn)中心小學師德教育實施方案》指導(dǎo)，利用政治學習時間，組織教師學習《方案》中規(guī)定的內(nèi)容，引導(dǎo)教師正確理解教師職業(yè)道德內(nèi)涵，把握師德原則，提高認識，規(guī)范行為，采用集中學習和分散自學，專題講座和集體討論相結(jié)合的學習方式，學校師德領(lǐng)導(dǎo)小組組長呂校長就師德建設(shè)進行了《順應(yīng)時代改變思維模式，更新觀念達到教育創(chuàng)新》的專題報告，會后教師進行了師德論壇，通過論壇，教師的教育思想觀念與創(chuàng)新能力均得到大幅度提高。學校嚴格貫徹落實市教師師德九條禁令，真正做到有舉必查、查實必處。

三、豐富活動載體、開展系活動

1、召開全體教師大會，學校領(lǐng)導(dǎo)作了師德建設(shè)工作的部署，每個教師引起了高度重視，增強了參加這次活動的自覺性，結(jié)合自身實際制定了師德修養(yǎng)計劃。

2、召開了三十五周歲以下青年教師座談會，讓他們在會上談感受，表決心，以模范為榜樣，向本校先進教師學習，依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、廉潔從教、為人師表。

3、開展在教師中實施了“五師”教育工程

（1）、鑄師魂。要求教師做到有“四心”，關(guān)心學生誠心、了解學生細心、教育學生耐心、服務(wù)學生熱心。（2）、育師法。要求教師做到“三愛”，愛事業(yè)、愛崗位、愛學生。對后進生有“三心”，愛心、耐心、信心。

（3）、樹師表。要求教師實現(xiàn)“四三二一”目標，四高——高度的覺悟、高度的社會責任感、高度的道德情操、高度的教學藝術(shù)；三種精神——風險精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神；二嚴——嚴肅的自我修養(yǎng)、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度；一強——強化為人師表意識。

（4）、正師風。通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強教師的職業(yè)道德建設(shè)。

（5）練師能。對不同層次的教師提出不同的要求，按“新秀”工程、“明量”工程的目標進行培養(yǎng)。通過“五師”教育工程，學校師德典型事跡層出不窮，取得了累累的教育碩果，學校的辦學育人工作得到加長及社會的廣泛贊譽。

（6）、學校在學生中開展了我心目中的好教師師德征文活動，更進一步鞭策了教師。

4、開展了愛學生工程家訪活動。根據(jù)學生的家庭狀況和思想動態(tài)，有針對性地進行家訪，做到學生耐心細致的思想工作，使學生感受到陽光般的溫暖。

5、幫扶活動，真情投入。為了真正把大手拉小手、小手拉大手、心連心全保活動落到實處，學校開發(fā)教育資源，把以往簡單的經(jīng)濟資助變?yōu)槿轿粣凵鷮W活動，啟動了以“關(guān)心學生思想、關(guān)心學生學習、關(guān)心學生生活”為宗旨的愛生助學的“番邦”好活動（幫做人、幫學習、幫做活），使資助活動進一步拓展空間，提升活動質(zhì)量，保證兒童提別是留守兒童走上正確的人生道路。

6、為了進一步推動我校師德交涉工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，堅決杜絕師德不良吸納想的發(fā)生。我校于12月下旬發(fā)放學生問卷和家長問卷調(diào)查表，讓全體教師都接受學生和社會的監(jiān)督，從而將師德建設(shè)工作真正深入人心，落到實處。

通過學習教育活動，對教師進行職業(yè)道德教育，提高了教師教書育人水平，使教師端正了教育思想，真心實意的關(guān)心、愛護、培養(yǎng)教育每一名學生。

二0一0年十二月

第二篇：明德小學反邪教教育活動工作總結(jié)

甘官屯鄉(xiāng)明德小學 反邪教教育活動工作總結(jié)

開學時，根據(jù)縣教育局的部署，結(jié)合我校實際，結(jié)合當前的形式我校展開了一系列反邪教活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、明確指導(dǎo)思想和工作目標

以“三個代表”重要思想和黨的十七屆四中全會精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實上級反邪教斗爭的方針、政策及有關(guān)文件精神。本著“覆蓋全員、注重實效”的原則，以“弘揚科學精神、認清邪教本質(zhì)，堅定理想信念，堅決抵制邪教”為主題，以廣大學生、教師為主體，以“兩課”教學、校園文化活動和黨團組織生活為載體，密切結(jié)合當前開展的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，全面、持續(xù)地展開反邪教警示教育工作，不斷提高廣大師生員工，切實維護學校的安全穩(wěn)定，為構(gòu)建和諧校園創(chuàng)造良好條件。

二、反邪教警示教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：于占星

副組長：于慶喜

成 員：明德小學全體教職員工

三、教育活動開展

1、啟動反邪教警示教育工作。按照學校反邪教警示教育活動月的日程安排，以各班為單位，采取知識廣播、主題班會、放映專題片、反邪教專題知識測驗、反邪教知識學習心得等活動形式，集中展開教育活動。各班結(jié)合工作實際有計劃、有組織、有步驟地開展豐富多彩的活動。全面營造反邪教警示教育的文化環(huán)境和氛圍，以確保反邪教警示教育活動周取得實效。

2、納入日常學習和宣傳教育工作。在“反邪教警示教育活動”中，根據(jù)學校實施方案，科學、合理、系統(tǒng)、有機地將反邪教警示教育內(nèi)容，納入課堂教學、校園文化活動之中，納入日常的黨團組織生活、學習和思想政治工作之中，提高師生員工的反邪教意識，形成長效的工作機制和教育體系。

反邪教工作是一個長期的，不間斷的過程，我們將提高警惕，及時而有效地向?qū)W生宣傳科學精神和進步知識，用科學知識來武裝頭腦，信科學，講科學。讓孩子們有一個健康、活潑的學習和生活氛圍，積極打好反邪教的戰(zhàn)役。

2011年10月7日

第三篇：干溝明德小學教育工作總結(jié)

干溝明德小學2012—2013學年下學期

教育工作總結(jié)干溝明德小學 2013年7月

干溝明德小學教育工作總結(jié)

一學期的工作在緊張、忙碌又輕松愉快的氛圍中過去了。總的來說，本學期雖忙忙碌碌但也碩果累累。回顧本學期的工作，在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質(zhì)教育和法制教育，認真完成上級交給的各項任務(wù)和學校的工作目標，扎實工作，銳意進取，教育工作取得了一定的成績，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、德育工作

學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校教育的根本任務(wù)，以創(chuàng)建“平安校園、快樂校園、書香校園、生態(tài)校園”為基點，加強教師隊伍建設(shè)和學生教育工作。緊緊圍繞學校三年發(fā)展規(guī)劃，不斷改進工作方法，扎實開展德育工作。

（一）、健全和強化德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。

成立德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)并夯實各負責人的職責要求，加強考核，促進德育工作的安排與落實，使工作扎實有效開展。同時，成立了家校聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)小組，走進困難學生的家庭進行教育指導(dǎo)，使他們感受到學校的關(guān)愛，實現(xiàn)德育教育多渠道并施。

（二）、充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用。一年來召開班主任培訓會四次，學期初、期末經(jīng)驗交流會2次，班主任例會20余次，班主任業(yè)務(wù)得到進一步提高，管理班級的方式和教育學生的方法明顯轉(zhuǎn)變，學生受到了教育，學習得到了提高。

（三）、扎實開展德育常規(guī)工作。

1、開學初制定德育工作計劃，主題活動安排和少隊工作計劃，學校按計劃有條不紊地開展德育工作，避免德育工作開展的隨意性和盲目性。

2、堅持日檢查周評比工作。學校一直把 “值日檢查”作為學校德育管理的一項重要內(nèi)容，做到責任到人，分工明確，要求24小時值班領(lǐng)導(dǎo)，教師切實履行好值班職責，對課間紀律、校園衛(wèi)生、值勤巡查、放學路隊和學生到校情況等方面加強檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，促進學生文明行為習慣的養(yǎng)成。

3、以各周升旗主題開展班級主題教育，開展各項班級活動，在班內(nèi)以演講、召開主題班隊會等做好宣傳教育工作，轉(zhuǎn)變了班風，促進了學風。

（四）、強化落實德育考評工作。

1、以紀律衛(wèi)生先進班集體的流動紅旗發(fā)放為標榜，以學生星級管理評價為抓手，認真檢查，嚴格考核，從而強化了班級管理，促進了學生進步，為學生終身的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。

2、加強教師師德的考評，學校通過家長、教師、學生、校委會等民意測評來考核教師，促使我校教師道德修養(yǎng)不斷提高。

（五）、加強校園文化建設(shè)

充分利用每周升旗活動，以廣播宣傳的形式，豐富學生的學校文化生活。學校實行每周每班到圖書室閱覽1—2次，以增加學生視野，拓寬學生的知識面;同時充分發(fā)揮公示專欄的作用,及時公示學校事務(wù)，宣傳和學習疾病預(yù)防，安全自救等相關(guān)知識。

（六）、組織學生活動，豐富校園生活

1、文體活動：先后舉辦明德兒童創(chuàng)意智能競賽，慶祝“六一”趣味運動會，高校長內(nèi)退師生聯(lián)歡會、中西方經(jīng)典誦讀大賽等大型活動。

2、感恩教育活動：四項德育實踐活動和四心教育活動、積極開展母親節(jié)感恩母親書信大賽教育活動。

（七）陽光體育方面

依照上級部門精神，堅持每天學生教師體育鍛煉一小時制度。

二、安全工作

（一）、建立健全安全工作機制。

成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。健全安全各種制度及防范應(yīng)急預(yù)案，居安思危，開展防范措施的演練。建立安全監(jiān)控臺帳，對校園內(nèi)外安全狀況做到心中有數(shù)，對隱患的排查與整改及時到位。

（二）、明確分工，夯實責任。

明確安全分工，各負其責，做到管理到位。設(shè)定崗位專人負責，表冊記錄翔實，檢查到位。簽定安全責任書，發(fā)放告家長書，以此夯實了安全管理的責任。

（三）、抓好安全常規(guī)工作。

1、計劃、安排、制度的落實。

學期開學初，學校制定出安全計劃、安全活動周月主題活動安排、學校安全培訓安排。按計劃有條不紊的開展工作。

2、安全課及活動宣傳的開展

每學期召開安全例會，進行安全培訓。要求各班上安全課，安全專項安排總動員活動10次，安全主題隊會班均20次，教師1分鐘安全教育各班均在50此次以上，學校還請派出所和交警隊同志來我校做報告2次，少隊利用紅領(lǐng)巾升旗儀式做宣傳12次，這些既增強了學生的安全知識，也為我校創(chuàng)建平安校園打下了堅實的基礎(chǔ)。

3、抓好安全檢查工作

本學年各班安全排查10次，共收繳小刀2把，易傷人的塑料玩具槍2把，尖銳玩具12件，校委會檢查排查10余次，值周教師檢查百余次。

4、有效開展傳染病的預(yù)防

開學初我校就根據(jù)季節(jié)變化制定了傳染病預(yù)防計劃。一年來，我校以預(yù)防“春季傳染病”和甲型“H1N1”流感為重點，全面做好我校有關(guān)傳染病的防控措施。

（四）、落實節(jié)假日安全值班制度。

經(jīng)校委會研究決定，假期安排到的值周教師做到24小時通信暢通和檢查記錄清楚詳實。每學期放假前，學校都要進行安全大排查，并對學校假期值班進行詳細安排。

(六)后勤安全工作

1、強化管理，夯實責任。

后勤為了做好安全宣傳工作，向住校學生發(fā)放了告家長書，簽訂了安全目標責任書，組織學生學習了《食品衛(wèi)生法》、《傳染病的防治》。每周召開后勤工作會，總結(jié)安排工作，對學生進行安全教育和衛(wèi)生知識的宣傳。開學初，學校和后勤管理人員簽定了嚴格的安全責任書，明確職責夯實責任。

2、抓好常規(guī)，加強食堂的管理，確保師生飲食安全和身體健康。飲食安全是大事，我們堅持每日衛(wèi)生檢查不少于三次，主管人員堅持每天至少檢查一次。對食堂食品的采購，消毒，衛(wèi)生進行嚴格檢查，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生不達標要責令其認真打掃，并根據(jù)情節(jié)進行適當?shù)慕?jīng)濟處罰。和食堂承包者簽訂《承包合同書》、《安全協(xié)議書》，建立安全責任追究制，為了保證學生飲食安全，后勤堅持嚴格的食品留樣制度并做好嚴格記錄，確保學生食品安全，校委會和主管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入灶房，檢查餐具消毒，操作間衛(wèi)生，采購索證是否規(guī)范等。

總之，一學年來，作為教育主任我和全體同仁都能認真工作、任勞任怨，為學生的發(fā)展不斷奉獻，學校工作開展順利。相信，我校在今后的工作中會不懈進取，贏得更加滿意的成績。

干溝明德小學 2013年7月

第四篇：明德小學師德建設(shè)活動總結(jié)

明德小學師德建設(shè)活動總結(jié)

為了進一步貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，深入開展教書育人，為人師表，愛崗敬業(yè)，無私奉獻的師德教育活動，全面提高師德水平，促進素質(zhì)教育的全面實施。我校在全校范圍內(nèi)開展了一系列的師德建設(shè)活動。以“立師德，鑄師魂”為中心工作任務(wù)，通過學習、自查、互查、整改等活動，廣大教師艱苦奮斗、廉潔自律的精神得到了進一步的發(fā)揚。在工作中，我們堅持以鄧小平理論、“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，全面轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念，努力把我校教師建設(shè)成為一支首先高尚、業(yè)務(wù)精良的隊伍。下面將我校一年來的師德建設(shè)工作情況作匯報如下：

一、做好師德建設(shè)動員工作。師德工作長期以來都是咱們教育線一項長抓不懈的工作，在新時期的教育改革工作中，我們更加應(yīng)該大力提倡。因此我校在學年初就組織廣大教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，深入領(lǐng)會其中的精神實質(zhì)，用以指導(dǎo)教師們的言行。學校還專門以德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組為主要力量，加強培養(yǎng)教師們的道德標準，并設(shè)立校長信箱，加強對全體教師的互相監(jiān)督及自我反省。

二、提高認識，明確師德建設(shè)目的意義。我校的領(lǐng)導(dǎo)班子成員，在工作中深深地體會到，學校要在不斷改革的教育動態(tài)中求得生存和發(fā)展，必須要創(chuàng)造出良好的教育教學環(huán)境和與時俱進的教學手段，但更重要的是要建設(shè)一支具有良好思想品德、熱愛教育事業(yè)的優(yōu)秀教師隊伍。有著這樣的指導(dǎo)思想，在近幾年來，我們學校在教師中開展了 以“立師德，鑄師魂”為核心內(nèi)容的師德建設(shè)工作。

在市、縣教育局及鄉(xiāng)教辦的有關(guān)要求下，學校有計劃地展開了師德建設(shè)的步驟。除了做好上述的動員工作以外，還讓每位教師均明確這項活動的目標要求，人人明確重任和職責，提高全員對師德建設(shè)重要性，必要性的認識，積極學習如江澤民“三個代表”重要思想，學習《40條教師忌語》及教師禮儀等等。通過這一系列思想教育活動，廣大教師在思想認識得到提高的同時，心靈也得到了凈化和升華。從去年九月份起，我們有計劃地采用分散、集中相結(jié)合的方式，每周安排一小時組織教師學習上級文件和有關(guān)規(guī)定，學習師德規(guī)范有關(guān)要求，學習師德先進典型事跡。在全校掀起了“立師德，鑄師魂”的熱潮。

三、將師德建設(shè)滲透到學校管理的全過程中。

及時修訂與完善內(nèi)部師德建設(shè)管理制度，強化師德建設(shè)量化考核工作。①在各種考核中突出師德的主體地位，特別是教師績效方案中，我們制定了學校績效方案，其中首要的一份細化方案就是師德考核，對師德較差或很差的，采取發(fā)一部分或不發(fā)此項獎勵，并有一套較為完善的量化標準，采用定量與定性相結(jié)合的方法來強化教師職業(yè)道德建設(shè)。②在各種評比中突出主體地位，每年進行的優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀輔導(dǎo)員，優(yōu)秀教師等評比中與師德建設(shè)掛鉤，以此來指導(dǎo)、規(guī)范教師們的言行。③在各種評定中突出主體地位，我們在職務(wù)晉升，骨干教師等評定中采用一票否決的形式與師德相結(jié)合，通過民主測評等方式進行，對不符合的，予以堅決否定。

四、形成了多結(jié)合的建設(shè)方式。

1、把師德建設(shè)與全面實施素質(zhì)教育結(jié)合起來。鄧小平指出：辦好學校的關(guān)鍵是抓好教師隊伍的建設(shè)，都在教育中起著主導(dǎo)作用，學生素質(zhì)的高低，深化教師隊伍建設(shè)是實施素質(zhì)教育的保證。實踐告訴我們，教學活動不僅僅是簡單的知識傳授過程，它更是以人影響人，經(jīng)人格影響人格的過程。特別是可塑性極強的少年兒童來說，教師人格教育的力量尤其重要。為全面推進素質(zhì)教育，必須提高教師職業(yè)道德水平。

2、把師德建設(shè)和全面提高教學質(zhì)量結(jié)合起來。我們要求全校教師都要做到有良好的教風，從教師教案書寫到課堂板書、從語言表達到思維訓練、從觀察學生個性到因材施教，都必須做到一絲不茍。組織了教師積極參加校本培訓，其中一項就是師德建設(shè)培訓。

3、把師德建設(shè)與樹教師典型結(jié)合起來。榜樣的力量是無窮的，為了推動師德建設(shè)活動的開展，我們在學校內(nèi)樹立了校內(nèi)典型。例如二年級（1）班的郭紅霞老師，在班級個別差生的轉(zhuǎn)化中不怕吃苦，時刻做到循循善誘，使原來在學校出了名的差生成為樂于助人、爭做好事、勤學上進的好學生。郭紅霞老師經(jīng)常帶著病瞞著學校領(lǐng)導(dǎo)上班，用其愛心使原本的一個差班，在她的感化下，只用了一年時間，被學校評為先進班級，學生學習成績、行為習慣等方面有了一個翻天覆地的變化。由于工作勤奮努力這位教師被評為鄉(xiāng)、校級的優(yōu)秀班主任。其他教師在她們的帶動下，個個以校為家，工作積極性較之前有了大大的提高。因此，這一年來，我們學校教育教學質(zhì)量穩(wěn)居全鄉(xiāng)的前兩位，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定與家長們的一致好評。

成績是過去的，在今后的學校工作中，我們會繼續(xù)秉承過去的優(yōu)良傳統(tǒng)，認真總結(jié)過去的經(jīng)驗，不斷加強學習，不斷加大師德建設(shè)的力度，使我們學校這一支教師隊伍繼續(xù)走在華店教育的前沿，能迅速適應(yīng)教育教學改革發(fā)展的需要。全面提高我校的教育教學質(zhì)量，把我們學校辦成具有更高辦學水平的優(yōu)質(zhì)學校。

第五篇：明德小學心理健康教育實施方案

明德小學心理健康教育實施方案

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：羅桔。

副組長：晏忠軍。

成員：何紅兵鄒靜陳兵胡細英各班班主任。

二、工作步驟

10月5日：設(shè)計并制作心理咨詢室標牌，制度牌，室內(nèi)噴繪圖案設(shè)計。負責落實人員：晏忠軍，鄒靜，姜蓋雄。

10月6日－10月7日：購買心理咨詢室硬件設(shè)施，尹立新，黃雪明。

10月7日：開設(shè)心理健康教育活動課。負責落實人員：何紅兵。

10月8日：心理咨詢室資料準備，包括：來電來訪記錄本、心理輔導(dǎo)（咨詢）記錄本、學生心理健康檔案、健全管理制度。負責落實人員：陳兵。

10月8日－10月10日：建立健全“三預(yù)”機制，即預(yù)防、預(yù)警、干預(yù)機制。負責落實人員：晏忠軍，陳兵，胡細英。

10月20日：班主任心理健康教育培訓。負責落實人員：晏忠軍，陳兵。

10月10日10月17日：健全家長委員會，完善家、校聯(lián)系制度。負責落實人員：晏忠軍，陳兵。

11月中旬：家長學校或家長會有關(guān)知識講座。負責落實人員：晏忠軍，鄒靜。

10月8日－11月25日：開展心理健康教育的教研活動和課題研究。負責落實人員：羅桔，何紅兵，晏忠軍，陳兵。

11月27日－11月28日：心理健康教育資料歸檔整理迎檢。負責落實人員：晏忠軍，姜蓋雄，陳兵，胡細英。明德小學

2010年9月30日