第一篇：明德實驗小學2011學年度法制教育工作總結

明德實驗小學2011學年度法制教育工作總結

為加強我校法制教育工作，確保法制教育經常化、規范化，根據上級領導的要求，我們努力做到“四落實”，并開展形式多樣、內容豐富多彩的法制教育活動，取得可喜成績。

一、加強領導，明確分工，落實任務

為加強對法制教育的管理，我校成立了法制教育領導小組，領導小組經常組織召開會議，討論研究制定實施方案和解決法制教育中出現和存在的新問題，并充分發揮法制副校長對學校法制教育工作的宣傳、指導、監督協調作用，以確保我校法制教育的水平和效果。

二、召開法制教育動員大會，舉行法制教育講座

為了更好地開展法制教育活動，增強活動的教育效果，我校召開全校師生動員大會。宣傳貫徹上級有關文件精神，使全體師生明確目標，增強意識。并定期舉行有關法制、安全等知識的講座，講座使師生增強了法律意識和法制觀念。

三、加強德育隊伍建設，提高教育者的自身素質

通過各種政治學習、業務培訓，通過對《教育法》、《教師法》、《未成年保護法》、《預防未成年人犯罪法》和《中小學教職業道德行為規范》等法律法規的學習，使廣大教職工增強了依法治校，依法執教的自覺性，杜絕了體罰、變相體罰學生等違反師德行為的現象，明確了學校在未成年人保護及預防未成年人犯罪的要求與法律責任。

四、開展“學法、知法、守法”活動，提高學生法律水平

在法制教育工作中，我校除了利用每周一升旗儀式上校長講話和保證法制課程的開展外，我們還開展了形式多樣，內容豐富多采的法制教育活動。如開展法制教育月活動；開展禁毒知識競賽；開展法制教育宣傳月等等，使學生們這些豐富多采的教育活動學到不同的法律、法規，讓學生從知法，到守法，做一個知法、守法好公民。

五、加強共建網絡建設、拓寬教育渠道

法制教育向家庭延伸。家長是學生的監護人，又是學生的直接教育者。我們通過家長學校進行法制講座、家庭教育規范講座，通過家庭講座、告家長書對家長傳遞法制教育，幫助家長掌握基本法律知識，樹立正確教育觀念，學會運用正確的合法的教子方法，學校教育形成合力共同來完成教育下一代的重任。

加強愛國主義、革命傳統和集體主義教育。利用有意義的紀念日對學生進行教育，開展外出參觀活動，到烈士墓進行掃墓活動，組織觀看愛國電影，不斷提高學生整體素質。

六、取得的效果

由于學校領導重視，全體師生員工的共同努力，法制教育成效顯著。全校師生員工人人自覺遵紀守法，在校做文明師生，在社會做守法公民。學生學法、用法、守法意識得到進一步增強。

總之，學校法制教育是一項長期的任務，只有不斷地把法制教育制度化、規范化，才能收到成效。我們將不斷努力、勇于開拓創新，探索加強未成年人法制教育工作的新途徑，以提高工作的實效。

2011年12月

第二篇：2012明德實驗小學法制教育工作計劃

2012明德實驗小學法制教育工作計劃

一、指導思想

以鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想為指導,按照科教興國、依法治國和社會主義現代化建設的要求,堅持法制教育與思想政治教育相結合,堅持課堂教育與課外教育相結合,不斷提高年學生的法律素質,構建學校、家庭、社會“三結合”的法制教育網絡,切實維護在校學生的合法權益,預防和減少青少年違法犯罪;努力使法制教育在工作理念上與時俱進,在工作方式手段上實現創新,在規范化、制度化方面有新進展。努力把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設事業的合格人才。

二、具體工作措施。

1、提高認識,加強法制教育管理。

(1)、堅持“四個落實”。一是機構落實:學校成立一把手為組長,分管教育教學工作的副校長和法制副校長為副組長,相關部門負責同志和法制輔導員為成員的“法制教育領導組”,組建“未成年人保護委員會”和“預防青少年犯罪領導組”,由“法制教育領導組”的成員和學生家長委員會代表組成,形成一個校內外結合的法制教育管理體系。二是人員落實:配齊在“法制教育領導組”領導下的三支工作人員隊伍,各類人員分工明確,職責健全。三是責任落實。將法制教育納入目標責任制實施范圍,和學校其他工作一起布置、一起執行、一些檢查、一起總結,形成既有齊抓共管,又有各負其責的工作格局。四是制度落實:學校制定《師德師風承規范》并與全體老師簽訂,使學校化法為規工作取得明顯成效。

(2)、做到“三個到位”。首先是認識到位:將法制教育與教師政治學習有機結合,并納入教師繼續教育和考核范圍。其次是工作到位:嚴格實施計劃管理,將法制教育納入學校總體發展規劃和各階段工作計劃,相關部門專門制定工作計劃,保證法制教育工作的有序運行;加強監督檢查,保證各項工作任務和措施的真正落實;定期總結表彰,強化工作激勵。第三是資料管理到位:建立學校法制教育專項資料,收集軟件資料,實施規范化管理,對問題學生專門建立個人檔案,實行追蹤管理,做到了分類科學、記載翔實、裝訂規范。

2、嚴格措施,活化法制教育形式

按照學校法制教育工作計劃要求,分層次,分階段,有重點地開展“教”、“聽”、“看”、“讀”、“寫”、“賽”、“察”等靈活多樣的系列教育活動,使學生喜聞樂見,強化教育效果。

(1)、教。堅持將法制教育與課程教學有機結合,滲透到課堂教學的全過程。

(2)、聽。聽法制教育專題報告。新學期開學典禮和學期結束的休業式,請法制輔導員對學生進行法制教育。組織學生學習學校系列規章制度的學習,使學生明確各種常規要求。使學生受到系統的法律知識教育,良好的心理素質培養和高尚的道德引導。

(3)、看。組織影視教育活動。組織學生觀看法制教育資料片和愛國主義教育影視片。

(4)、讀。開展“紅讀活動”。即組織學生閱讀法制教育和愛國主義教育書刊。學校開放好圖書室,提供學生閱讀。

(5)、寫。舉辦法制教育征文活動。配合影視>教育和“紅讀活動”,開展征文競賽激發學生學法用法的積極性,促進法律知識的普及。

(6)、賽。開展法制教育競賽活動。舉辦法律法規知識競賽,加大普法的推動力。將有關法律知識的宣教融入班會,使學生在生動活潑的班會上中受到法的熏陶。

(7)、察。組織開展社會體驗、考察活動。組織學生開展實踐活動,使學生在豐富多采的活動中受到紀律法制教育。

3、互動協調,營造法制教育氛圍

(1)、加強校園環境建設。加強校園凈化、綠化、美化工作,使學校環境更具有藝術性;利用好櫥窗布置,使校園環境更具有激勵作用;開辟法制教育專欄,使校園內處處見法;利用紅領巾電視臺定期播出法制宣傳教育內容。建設規范化校園的環境,形成濃郁的法制教育氛圍。

(2)、建立法制教育基地。一方面是建立校外法制教育基地,開展好活動;另一方面是建立校內法制教育基地,使我校法制教育的規范化提供陣地和保證。

(3)、充分發揮群少先隊的組織作用。對學生進行紀律法制教育;通過開展形式多樣的班隊活動、節日慶典活動,把學生吸引到自己的周圍。充分發揮隊組織的幫助教育職能,以增強學生抵御各種不良現象的侵蝕的能力,幫助學生從小樹立起正確的人生觀、價值觀和世界觀。

(4)、積極指導家庭教育。一是舉辦家長學校,開展1---2次家庭教育知識講座,幫助家長提高家教水平;二是定期召開家長座談會,及時溝通信息;三是建立家長開放日,廣泛征求家長對學校教育的意見和建議;四是積極推行家訪制度,要求教師對學生的家訪面每年要達到30%以上;五是開展家庭教育經驗交流活動,及時推廣先進的教子經驗;六是建立“家校聯系卡”,架起學校和家庭的橋梁;七是堅持每年暑期印發《給學生家長的一封公開》信,對學生假期的學習和生活提出明確要求;八是定期向學生家長印發《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律宣傳資料。通過家校聯系的加強和對家庭教育的系列指導,促進學校教育與家庭教育的協調一致。

2012年2月

第三篇：明德小學安全法制教育工作計劃

明德小學安全法制教育工作計劃

一、指導思想

始終堅持以人為本、“安全第一，預防為主”的方針，緊緊圍繞創建“平安校園”的目標，全面貫徹落實安全工作法律法規，進一步強化安全工作責任追究制，大力開展安全知識宣傳，建立健全安全管理長效機制，為全體師生創設良好的校園安全環境，努力保障學校教育事業的可持續健康發展。

二、工作目標

1、努力控制一般事故，確保在校學生安全。

2、爭創平安校園。

三、主要工作

（一）大力加強安全法制宣傳教育，進一步增強廣大師生的安全防護意識

充分發揮法制輔導員和科任教師的作用，廣泛開展安全法制教育，幫助學生牢固樹立安全法制意識，把學法、知法、守法、用法化作學生的自覺行動。學校利用升旗儀式、班隊會、黑板報、征文、講座等形式對學生進行交通、消防、衛生、自救自護、用電用水等教育。認真開展國家法定的各類安全衛生宣傳月活動。幫助學生初步樹立安全觀念，了解安全基本常識，熟悉報警、求助電話的使用，具備對危險的初步判斷能力，掌握躲避危險和自救的簡易方法。

在搞好宣傳教育的基礎上，還要結合教學實際，充分利用各種機會和條件，如社會實踐活動等，積極開展形式多樣的安全技能的學習

和訓練，訓練中要突出緊急情況下撤離、疏散、逃生和防暴、抗暴等綜合演練。演練每學期不少于一次。突發逃生訓練，強化專業技能。學校在放假前集中開展安全常識教育。

（二）大力加強安全工作組織制度建設，努力把校園安全及綜治工作納入正規化軌道

1、認真制訂和完善各類制度、預案、方案。明確各責任人的職責。

2、加強工作責任制度。層層簽訂安全工作責任書，進一步明確和強化安全工作職責，群防群治，共同做好學校安全和綜合治理工作。

3、落實定期檢查制度。要嚴格按照“及時排查、各負其責、工作在前、預防為主”的十六字方針，把檢查作為做好安全工作的一個重要方面。

4、執行請示報告制度。要堅持每月一次安全工作例會和履職報告制度，重大問題及時上報。

5、健全資料檔案制度。要將上級的安全工作指示、計劃總結、日常管理檢查、月報通報等工作臺帳系統整理，及時歸類建檔。

6、強化安全預案制度。以自然災害、暴力犯罪、重大傷亡、食物中毒、重大疫情為設想條件，結合單位實際，認真制定各類事故應急預案，完善保障措施，健全處置機制，并在公安、消防等部門的指導下，組織師生進行實戰背景下的綜合性演練，確保一旦發生突發性事件，各項應急工作能有條不紊地展開，把危害和損失控制到最低限度。

（三）大力加強校園內部安全管理，努力營造安寧詳和的校園環境。

1、加強門衛安全管理。采取切實有效的措施嚴格落實門衛工作制度，把好校園入口關。

2、加強校園飲食衛生及防病安全管理。要嚴格執行《食品衛生法》規定，要教育和培養學生養成良好的個人衛生習慣，發現異常情況應及時報告妥善處置。

3、加強校園防盜安全管理。逐步建立起人防、物防、技防相結合，動靜結合，點線面結合，各項防范措施相互配套銜接的校園治安防控網絡，切實做到校園“不發案、不出事”。要加強對重點部位的管理，做到制度齊全，措施到位

4、加強校園消防安全管理。加強校園內消防設施建設，加強維護管理，確保消防安全。學校組織師生定期開展消防演練，保證緊急情況下能遏制和消除火情，有序組織師生撤離火災現場。

5、加強校園用電安全管理。學校嚴格遵守行業規定，加強校園用電設備和線路規范化建設，電氣設備工作性能正常，無超負荷現象出現。

6、加強校舍安全管理。學校定期進行校舍勘驗檢查，發現險情應立即處理。學校對防止擁擠踩踏事故，從實際出發，在學生出操、集合、放學，適當錯開時間，分年級、分班級逐次下樓，并安排教師在樓梯間負責維護秩序，管理學生。要定期檢查樓道、樓梯的各項設施和照明設備，及時消除安全隱患。

7、加強體育安全管理。切實加強體育課、課間活動的組織管理，認真做好技術要領、運動準備、整理活動等方面的指導與安全保護，防止發生意外事故。體育教學應遵循學生身心發展規律，對不適宜參加體育競賽以及其他劇烈運動的學生，應予勸阻。運動前要進行詳盡的技能教學和安全教育，統一上課，個別指導，以適應學生的個體差異。要認真檢查服裝、鞋襪是否合適，身上不佩帶微章、鋼筆、鑰匙、小刀等雜物，戴眼鏡的學生墊上運動必須摘下眼鏡。要充分做好準備活動，使身體逐步適應激烈的體育運動。運動中要重視并切實搞好運動保護。運動后要做好整理活動，使身體由激烈的體育運動狀態逐步恢復正常。學校要加強體育鍛煉器械的維修保養，每學期1次，寒暑假期內必須進行一次徹底檢查檢修，有安全隱患的必須撤除。

（四）大力加強與安全職能部門的配合協作，認真整治校園周邊環境。大力整頓學校周邊秩序，確保校門及周邊地區良好的交通秩序和環境。

第四篇：明德小學實驗項目匯報材料

提升明德小學教育質量

匯

報

材

料

忻州市繁峙縣南城街明德小學

2010年12月

繁 峙 縣 南 街 明 德 小 學

實施“提升明德小學教育質量”情況匯報材料

一、南街明德小學簡介

南街明德小學坐落在縣城滹源街，是臺胞王永慶老先生投資的明德項目學校之一。我校于2007年3月根據國家及投資方建設標準及有關要求破土動工，于2008年9月投入使用，學校總占地面積5560多平方米，建筑面積2600多平方米，其中教學用房1620多平方米，輔助用房900多平方米。該校總投資380多萬元。學校現有教學班8個，在校學生341人，全校教職工24人，職工1人。專科以上學歷21人。學校配有電腦室、圖書室、儀器室、電子備課室、多媒體教室，藏有圖書1330冊，并配有一定數量的文體器材。

學校開展了校園公園化建設，種植油松、側柏、綠籬帶。校園硬化面積達到100﹪。

現在，學校基礎設施齊全，教學設備先進，學校環境幽雅，師資力量雄厚，是繁峙縣一所一流的城鎮小學。全校師生在王老先生“弘志明德,勤勞樸實”的辦學理念指引下,在全體師生的大力配合下，全面實施校園綠化公園化三年發展規劃，學校各項工作亮點頻出，尤其是教育科研已呈現出：“雛鷹展翅鋒芒露，百舸爭流涌英豪”的可喜局面。

二、課題實驗情況匯報

（一）、數學分層測試卡的實驗情況：

學校課題啟動動員大會結束后，學校領導對該課題的實驗工作高度重視，成立了以趙普瑞校長為組長，副校長張巧玲同志為副組長，四、五、六年級數學教師為成員的課題實驗小組，在全校４－６年級3個教學班同時開展《數學分層測試卡》的應用研究。我們本著低起點，密臺階，小坡度的原則讓學生練習，力爭使每個學生都能體驗到成功的喜悅。為了使項目實驗真實，有效，順利地進行，學校結合校本教研，注重實驗班教師對分層測試卡的課堂應用的研究，其主要做法有：

1.提高認識，倡導自主學習

結合培訓會，充分利用項目組工作簡報、快訊的宣傳作用，引領實驗教師自主學習，學習其他地區實驗方面的一些好的作法，提高自己對實驗目的、意義的認識，豐富自己的應用水平。

2.形成合力，與校本教研結合“分層測試卡”的應用如何與課堂教學有效結合，是一個探討的課題。為了做到既探究問題又不加重教師的負擔，課題組形成共識“形成合力，與校本教研結合”，即進行校本研修的實驗教師，在制訂教學設計時，分層測試卡的合理應用應是教研的一個重要內容。從而引領教師在實際教學中做到心中有學生，要考慮不同層次學生的理解掌握能力，以提高教學效果。例如基本練習中的簡單題目重點關注學困生，確保他們做正確，稍難的題目，也積極鼓勵他們去做，綜合題關注重點在中間生，優秀生盡量完成拓展練習。這樣，在課堂教學優化的同時，還充分挖掘了學生學習的最大潛能，創設了較為寬松的學習氛圍，真正做到了“因材施教”。

3.加強協作，注重反思

參加實驗的老師團結協作，群策群力。共同進行探討，對于實驗中的得與失，我們注重及時反思與總結。，我們每位教師都擬寫了自己的實驗心得與體會。參與實驗的教師也真切感受到，它不是一本簡單的練習冊，而是蘊含著尊重差異，面向全體，分層評價的理念，它能使每個孩子都能看到自己的進步，樹立起學好數學的信心。

在實驗過程中，我們收獲快樂的同時，也遇到了一些困惑和需要解決的問題，主要是工作量問題：

實驗班普遍存在課堂練習，基訓練習，現在又有分層測試卡，學生的作業量多了，教師的任務也加重了，如何解決這一矛盾，也是我們探討的一個問題。

研究的道路不會一帆風順，我們有迎接困難與挑戰的信心，如今在《分層測試卡》的應用研究上我們只是初試身手，相信有項目組專家老師的指導與幫助，有各級領導的關心與支持，有全體實驗教師的精誠合作，我們一定會收獲滿園春色。

（二）攀登英語的實驗情況

學校動員大會后，確定一年級二個班為實驗班級，成立了以校長趙普瑞為組長，少先隊輔導員為副組長，張恬老師為成員的課題實驗小組。探究的主題為：攀登英語課堂教學評價模式的有效性研究

10月19日，課題組召開第一次會議，實驗教師開始教學前的學習準備，自學教師用語一百句，觀看教學光碟。隨后我們攀登英語項目組也進行了相關的前期準備：

１、根據課題實驗的課時要求，教導處統一協調安排了教學時間。

２、結合學校布局調整的機遇，整合學校資源，配齊了電教設施。

３、制訂了課題實施方案。

從前期工作中，我們感受到實驗教師及本校非實驗教師對攀登英語項目興趣很濃，實驗教師也積極主動學習課堂教師用語一百句，學習熱情度高。

十月中旬，實驗班教師開始進行教學實驗。主課教師充滿信心地走進教室，可沒過幾天，這種自信的神情找不到了。根據老師們的反饋，看似簡單的背后卻很復雜。

問題一：家長配合跟不上

攀登英語的學習非常重視家庭環境的創設，學生在校學習的內容，回家還要復習鞏固，這就意味著要家長的積極配合。可是，在我們這兒，家長文化層次偏低，無法與孩子共同學習，更談不上英語環境的創設。

問題二：主題教師放不開

攀登英語采用的教學方法與我們一貫的教學模式有天壤之別，對于教師來說，一時難以適應。同時，她們也只是觀摩了一節現場課，對攀登英語的課堂結構、環節還不清楚，學習培訓的時間不夠，組織起教學來，效果也就不盡人意。

在實驗中我們體會到：

1、攀登英語的教材設計、教學環節設計、評價方式設計是科學的、可行的。

2、提高主課教師的素質是推廣攀登英語的基礎。在教師培訓、學習未到位的前提下，倉促開展攀登英語教學，教師對攀登英語的課堂教學環節不清，勢必造成教學效果低下。為此，加強主課教師的培訓、學習，勢在必行。

我們英語課堂組在攀登的旅途中舉步維艱，但我們堅信：有各級領導的重視，有全體實驗教師的努力，有北師大項目組專家老師的鼎力支持，我們一定會排除萬難走向成功。

（三）校園文化建設的實驗情況

一、成立機構，加強學校文化建設的組織和領導

學校文化建設是提升教育質量、打造辦學特色、實現辦學理念不可或缺的前提，因此學校高度重視學校文化建設工作。為了做好我校的文化建設工作，成立了以校長為核心，骨干教師全員參與的學校文化建設工作領導小組，制定了切實可行《學校文化建設實施方案》，并且認真組織實施。由于加強了組織和領導，提供了學校文化建設有力的組織和制度保證，促進了學校文化建設不斷向標準化、規范化和科學化方向發展。

二、明確任務，確定學校文化建設總體思路

按照明德校提升校園文化品位的相關要求，我們確定了遵循“總體規劃，分項實施，逐步完善”的原則，努力使我校成為師生身心愉悅的成長樂園，從而提高學校綜合辦學水平，全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧發展，形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。使學校成為師生員工學習工作的優雅潔凈的場所，成為發展個性特長、完善人格的書香之地；使學校文化成為學校可持續發展的源動力。

由于任務明確，思路清晰，加速了我們學校文化建設的進程。

在整個學校文化建設過程中我們圍繞核心內容，從小節入手，精心設計，反復推敲，完成了學校文化育人的大業。現在的學校綠草茵茵，鮮花盛開，綠樹成行。現在的學生習慣好了，打架的沒有了，見到老師問好的多了，主動撿拾雜物的多了……我們真正體會到了環境育人的真諦，我們的學校文化真正成為了育人的有效載體。

在實驗中我們體會到：

我們的學校文化建設還不夠成熟，還有許多待建設和待改進之處。我們堅信，在各級政府和教育行政部門的正確領導下，在我校全體師生的共同努力下，我們的明天一定會更好。

（四）閱讀能力提升實驗項目

我校本著以先進的教育教學及閱讀理念為指導，以人為本，建設書香校園的準則，在原有“中華經典誦讀”活動的基礎上，又開展“小學生閱讀能力提升”實驗項目，培養學生多讀書，好讀書，讀好書的良好習慣，讓閱讀成為孩子們的一種基本素養和生活方式，從而提升小學生閱讀能力，讓孩子們從中感受人生的幸福和快樂。鑒于此認識我校遵循“小學生閱讀能力提升實驗”的原則。將實驗的活動安排在學校教學整體計劃中，它是與《中華經典誦讀》活動相輔相成。讓閱讀成為孩子們的一種基本素養和生活方式。逐步達到閱讀教學新理念和各學段的閱讀目標。同時建立合理的評價體系，把學生的課外閱讀納入到學生綜合素質的考核之中。

在提升小學生閱讀能力的實驗中我們深深體會到該實驗的可行性，我校的實驗項目才剛剛起步，面臨的任務還很艱巨。不過我們相信在南街明德小學全體師生的不斷努力下，我們一定會圓滿完成上級以及社會各界交給我們的光榮使命。

第五篇：明德實驗小學2014安全計劃

明德實驗小學2013—2014學第一學期

安全工作計劃

為了全面搞好學校安全教育工作，杜絕各類傷亡事故的發生，切實做好學生的安全保護工作，促進學生健康成長，確保全校師生的生命安全，維護學校的正常 教學秩序，現制訂學校安全教育工作計劃。

一、安全工作目標

認真貫徹落實有關安全教育的有關文件精神，對全校師生進行系統的安全教育工作，增強師生的自我防護意識，使其掌握必要的安全知識和自我急救技能，確保全校師生的財產生命安全。

二、本期工作要點及措施

1、學校安全工作領導小組成員，對學校安全工作都應該具有高度的主人翁責任感，樹立“安全無小事，責任重如山”的思想觀念，齊抓共管，常抓不懈，各司其職，做到經常檢查，發現問題及時排除隱患。

2、實施目標管理制度。校長對全校安全工作負總責，班主任及任課教師具體負責，施行層層負責，層層管理，層層抓落實的目標責任制。

3、全面落實安全教育制度，各級各班要利用“安全教育月”和“安全教育日”，采用不同形式開展安全教育活動。同時要利用班會或活動課等時間，向學生進行防火/防電，防疾病，防煤氣中毒，防交通事故等安全知識教育，提高學生的自我保護能力。

4、組織師生認真學習上級有關文件和學校制定的“師生安全教育規定”，使師生以安全教育規定為準則，自我規范自己的言行。

5、加強后勤管理工作，學校供水供電供暖樓梯等設施要施行誰受益誰負責的制度，學校安全工作領導小組負責檢查和排除隱患確保符合安全要求。

6、加強對全校教師職業道德教育，提高教書育人，服務育人的自覺性，嚴禁體罰或變向體罰學生，堅決杜絕隨意性趕學生的不良行為。

7、各班級組織的體育課和活動課，任課教師要嚴密組織，精心安排，認真上課和輔導，切不可掉意輕心。

8、各值周組成員在值周期間切實盡職盡責，按時開鎖大門，負責護校，負責值同檢查學生的安全、紀律、學習、衛生等情況，做到認真檢查登記，進行評比，總結，面向全體師生通報。

9、學校安全工作領導小組要定期評估學校各級的安全教育工作。對有突出貢獻的師生要給予表揚，對成績不足者或工作行動緩者要給予批評，限期整改，絕不姑息遷就。

10、不斷提高領導的安全意識，把安全工作作為學校工作的重中之重，抓緊抓好，實行安全工作匯報制，值周組負責檢查學校的安全工作，發現隱患，要立即上報于學校領導，凡不及時上報者要追究責任，一切后果自負。

三、具體工作安排：

九月份：

1、制定安全工作計劃

2、校舍設施安全檢查

3、開學安全教育

十月份：

1、食品衛生安全教育

2、交通安全教育

3、小學生自我保護安全知識講座

十一月份：

1、召開家長會

2、舉辦“安全法制教育”專題講座

3、消防安全教育

4、校舍安全檢查

十二月份：

1、安全教育征文比賽

2、開展“法律伴我成長”主題班會活動

元月份：

1、學校安全工作檢查

2、做好安全教育

3、學校安全工作總結2013年9月