第一篇：阿科中心學校2011-2012學年校長任期目標考核自評報告

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壩美鎮阿科中心學校2011-2012年度

校長任期目標考核自評報告

2011-2012學年度，我校在全縣農村教育綜合改革中與壩美鎮阿科初級中學分離出來，單獨設立命名為壩美鎮阿科中心學校。一年來，在教育局的領導下，在社會各界的關心和支持下，學校全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，深入推進課程改革，以課堂為主陣地，以校本研修為主渠道，積極營造良好的育人環境。在全校師生的共同努力下，學校發展取得了較好的成績。根據教育局文件精神，現將一年來我校校長任期目標管理工作完成情況進行自評。自評結果如下：

一、教育管理與德育工作（100分），自評分98分。

（一）建立健全各種規章制度

全面貫徹落實《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》精神，認真組織全體教師學習教育法律法規，提高教師依法執教的能力。建立健全各種管理制度，規范辦學行為。學校制定了各個崗位的工作職責，完善了教職工考勤制度、會議制度、安全工作制度及相應的安全事故應急處理預案，并簽定責任書，做到每個工作環節都有要求和規范，保障學校各項工作的正常開展。

（二）德育工作

德育是學校教育的主要工作之一，在以德育處為主要陣地的基礎上，我校從師德師風建設、學生日常行為規范及養成教育等方面開展工作。

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1.師德師風建設

認真貫徹落實上級各部門相關文件精神，每學期利用開學之機組織教師進行政治學習，法律法規教育學習，要求教師依法執教，教書育人，愛崗敬業，杜絕教師體罰或變相體罰學生。在工作中，積極鉆研教材，定期開展教學研究，更新觀念，轉變方法，努力為提高教學質量服務。生活上，團結互助，和諧共處，不參與打架及社會糾紛事件，對參與糾紛及打架事件的教師進行嚴厲懲處教育；同時，面對黑惡勢力的威脅要敢于抵抗。此外，時刻關心代課教師的思想動態，我校現有代課教師14人（其中財政供養8人、學校自聘6人），他們在工作中，任務繁重，但條件艱苦、待遇低下，難免產生一些怨言，為此校長帶領相關領導深入一線，一一向他們問候，表示安慰，穩定他們的思想，激發工作熱情，目前無一例上訪事件發生。

2.學生思想教育

利用少先隊陣地、班集體開展一系列有意義的教育活動。制定并組織實施德育序列化活動方案、班級文化評分量化方案、宿舍評分量化方案等，量化結果按周或按日進行公示，督促各班、各宿舍正常開展工作。利用“元旦”、“清明”、“六一”、“國慶”、建隊日等每個節假日開展教育活動。在班級中，班主任利用班隊會、中隊活動時機經常組織學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，學習學校的規章制度。在校內成立家長委員會，促進班主任與家長的密切聯系，時刻關注學生思想動態。及時對違紀違規的學生進行正面教育，循循善誘。

（三）安全管理工作

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學校安全重于泰山，抓好安全工作是為學校教育教學、后勤保障等工作提供保障的首要任務。為達目的，我校主要從以下方面開展工作：

1.成立學校安全領導機構、安全保衛小組，有安全專干，同時聘請法制派出所所長羅保龍同志擔任法制副校長，工作中責權分明，密切協調。

2.各完小每周定期對校園周邊環境、房屋及墻體等進行排查一次，每學期中心學校組織人員深入完小開展安全檢查兩次以上，并有記錄。

3.學校配有齊全的消防安全設施，定期組織開展消防安全、防震等演練活動，聘請法制副校長及相關人員到校內作安全專題講座、上法制課。

4.成立學生安全出行小組，安全專干每周星期

五、星期日組織各組人員對所轄村寨的住校學生進行護送和迎接，并做記錄；每學期初分組深入各村寨交通要道對學生返校進行監督，對違章和“三無”車輛、超載車輛進行勸阻，確保道路交通安全。

5.在實施營養改善計劃、寄宿制過程中，嚴把食品采購入庫關、加工食用關、儲藏關，做到流水式作業，規范有序；堅持食品留樣機制，有留樣記錄；同時，定期檢修食堂重大設備，確保食品安全，預防食物中毒。

6.積極與衛生部門協調做好每年一次的兒童入學、入托預防接種證查驗及補種登記工作，如實填報數據；值周組做好學生晨檢、午檢及晚休排查工作，發現病例及時匯報相關部門采取有效措施，保證疾病防控工作順利開展，除了2011年秋季有3例腮腺炎外無一例傳染性疾病及重大安全事故發生。

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7.開展“平安校園”創建工作，學校定期開展法制教育，禁毒宣傳教育和反邪教警示教育，各班認真記錄安全工作情況，安全領導小組定時巡查，定期對學生攜帶的管制刀具進行排查，對校園周邊環境進行排查，消除一切不安全隱患。

（四）黨務、校務工作

長期以來，我校堅持黨務、校務公開，本著全心全意為師生服務的宗旨，努力為師生營造優美舒適、和諧溫馨的育人環境。積極完成上級安排的黨報黨刊及教育刊物征訂任務；認真組織教師參加人事部門、黨委政府組織的《專業技術人員權益保障培訓》、“六五”普法考試并取得合格證；校內每學期組織教師開展教材知識考試一次，對教師教學能力進行摸底。按照上級部門要求，學校積極開展系列活動，挖掘資源，撰寫并上報教育簡訊42條；成立教師代表大會，討論通過學校重大事件決策，達到民主、公開的目的。

二、教師管理（70分），自評分70分。

（一）一年來，我校實行教師全員聘任制，由辦公室組織聘用，學期初收集教師《聘書》查閱聘用日期，對超過聘用期的教師及時補聘。

（二）建立教師考核制度。制定了《壩美鎮阿科中心學校教師教學常規管理制度》、《壩美鎮阿科中心學校教職工考勤、紀律制度》等系列管理制度，教務處、德育處等相關處室組織執行并記錄，每學期末進行匯總一次，實行獎懲激勵辦法；學年末考核組按時對教師年度履職、職務評聘等進行考評。

（三）認真貫徹落實《中小學教師職業道德規范》，要求教師遵紀守法、愛崗敬業、為人師表、教書育人，不參與賭博、打 —4—

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架斗毆、迷信活動等違法行為，教學中杜絕教師體罰或變相體罰學生。對違反以上規定的教師，年終履職考核不合格，不能參加評優晉級。

（四）為提高教師專業水平和業務素質，要求教師利用寒暑假積極參加學歷層次及繼續教育、“國培計劃”、教育技術能力培訓等，不斷促進自身專業成長，我校教師學歷合格率達98%以上，參加學歷提高及繼續教育人數達92%；同時利用教師例會之機組織教師學習法律知識，并在教學實踐活動中加以運用。

三、教學管理與教研工作（100分），自評分100分。

（一）制定切實可行的教學工作計劃、教研工作計劃，并由教研組成員組成檢查組定期深入各完小檢查督促開展；教師方面要求每位教師每學期制定學科教學計劃，落實到位，期末有總結。

（二）嚴格執行《廣南縣中小學教學過程管理規定》和《壩美鎮阿科中心學校教學常規管理制度》，狠抓教師備課、上課、作業布置與批改、課后輔導及教師計劃與總結、教學研究等每個常規環節的管理，實行月查制度，每月末檢查組定期抽查，抽查結果計入年終績效考核。

（三）教研機構健全。在以教務處余安穩副主任為中心教研組組長的領導下，按照語文、數學、綜合學科等學科備課組長、副組長為教研員的領導機構中，校長不定期參與學科教研活動，有記錄；各備課組每學期組織公開課4次以上，同時組織教師到各完小開展教研幫扶指導活動，分兩學期完成；在實施生本教育課堂改革過程中，制定了《壩美鎮阿科中心校“改革課堂教學，提高教學質量”實施方案》，確定《小學前置性學習單的設計與運用初探》作為本校研究課題，此課題已申報州級課題研究，在

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實踐中校長做好表率作用，帶頭掛班帶教，每周堅持上足2個課時以上，每學期聽課8節以上。

（四）教學活動堅持發揮學生的個性特長和主觀能動性，每周星期二下午第三節課，組織開展球類、藝術類、書法、文學類、棋類等16種興趣小組活動，豐富學生課余生活，提高學生學習興趣。

四、教學質量（160分），自評分160分。

（一）建立健全學生學籍檔案，扎實抓好“兩基”鞏固工作，確保適齡兒童入學率100%，鞏固率100%，輟學率為零，全校區現有學生數2999人（其中女生數1334人），教師數198人（其中公辦教師184人）；建立教學質量監測評價制度，每學期教研組認真統計教學成績、作出質量分析，在開學工作會議上進行反饋，確保教學質量在原有基礎上有所提升。

（二）完善“普九”檔案，由“兩基”專干牽頭，秋季學期按時按質完成小基表冊的填報工作，保證數據真實、有說服力；每學期開學一周內，分組深入各村做好動員流失生入學返校工作；認真抓好成教工作，完成上級分配的任務。

（三）制定出《壩美鎮阿科中心學校教育教學質量獎懲制度》，學年末對教師教學質量實行質量獎懲，獎罰分明，促進教學質量穩中有升。

五、后勤財務工作（70分），自評分70分。

（一）嚴格執行財經紀律，無私設“小金庫”和違規使用資金現象，在總務處成立學校經費審查小組，不定期對各種經費支出進行審查；通過工會、教代會審批支出大額資金；寄宿制、營養改善計劃經費實行專項支出管理，無占用、擠用現象；嚴格執行 —6—

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教育收費標準，嚴禁各完小亂收費、亂征訂教輔資料、亂攤派現象。

（二）加強學校食堂管理，保證食品安全。堅持食堂飯菜留樣三天以上，從食品的采購入庫、加工、食用及儲藏等各環節入手，做到規范有序；對食堂工勤人員定期組織健康檢查，持證上崗，統一規范著裝，并定期排查周邊安全隱患。

（三）積極完善中心學校及各完小辦學條件，從硬件設施、軟件設備兩方面改善學校辦學條件，龍蚌食堂、中心學校食堂及女生宿舍樓、那洞教學樓、宿舍樓及附屬設施得以全新改善，辦學水平再次提升。

（四）合理調整校舍布局，本年度先后撤并了革懂、龍坤、革南、卡灑、大沖5個校點，布局合理，滿足學生就近入學，逐步實現集中辦學目標，現有21個校點；每個校點的建筑物布局，加大投資，實現規范劃一，杜絕校園臟、亂、差現象的發生。

（五）積極發揮圖書室、實驗室、音體美室等各功能室的輔助作用，保障學校教育教學活動順利開展，做到室內器材擺放整齊、簡約實用，且配備充實；妥善管理“農遠”項目設備和“班班通”多媒體設備，堅持使用并有記錄，充分發揮模式一、二、三的作用，制定培訓計劃定期對教師開展運用技術培訓，積極為“三農”服務。

總之，一年來，我校在上級部門的正確領導和關心下，在社會各界的支持幫助下，通過全體教職員工的共同努力，較好地完成了學校的各項工作任務，也取得了一定的成績，學校得到了穩步、健康、快速地發展。

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通過自查自評，我校自評得分498分。自查自評后發現在學校發展和進步的同時，學校也存在著許多不足和困難，敬請評估考核的各位領導提出寶貴的意見和建議，以促進我校更快、更好地發展!

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壩美鎮阿科中心學校 二〇一二年十月十五日

第二篇：阿科中心學校2013-2014學年校長任期目標考核自評報告

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壩美鎮阿科中心學校2013-2014

校長任期目標考核自評報告

本，在教育局的領導下，在省州縣各級領導的關心下，學校以十八大、十屆三中全會和黨的教育方針為指導，以科學發展觀統領工作全局，貫徹落實教育局相關文件精神，對照校長與教育局領導簽訂的《壩美鎮阿科中心學校校長任期目標管理責任書》及《廣南縣壩美鎮阿科中心學校校長任期目標管理綜合評分細則》相關條款，扎實開展好教育教學工作，學校的各項工作取得較好的成績。現將一年來校長任期目標管理工作完成情況進行自評。自評結果如下：

一、教育管理與德育工作（100分），自評分

分。

（一）完善管理制度

全面貫徹落實《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》精神，認真組織全體教師學習教育法律法規，提高教師依法執教的能力。完善各種管理制度，規范辦學行為。學校制定了各個崗位的工作職責，完善了教職工考勤制度、會議制度、安全工作制度及相應的安全事故應急處理預案，并簽訂責任書，做到每個工作環節都有要求和規范，保障學校各項工作的正常開展。

（二）德育工作

在德育工作中，我校從狠抓師德師風建設、學生日常行為規范及養成教育等方面開展工作。

1.師德師風建設

（1）結合教育局關于加強教師隊伍建設年的活動要求，制定了《壩美鎮阿科中心學校關于進一步加強教師隊伍建設的實施方案》，利用每學期開學政治學習和每周教師例會時間，組織教

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師學習法律法規、學習身邊典型人物——農加貴、“踐行焦裕祿精神”的好校長張偉、學習黨的十八大及十八屆三中全會精神。要求教師依法執教、教書育人、愛崗敬業，杜絕教師體罰或變相體罰學生。（2）在工作中，積極鉆研教材，定期開展教學研究，更新觀念、轉變方法，努力為提高教學質量服務。（3）深入落實學校綜治維穩工作。進一步落實解決原民辦代課教師問題，認真對轄區271位原民辦代課教師的教齡等信息進行摸底、核實、公示，按照上級部門的要求，將在崗公辦教師實行分片包干“一對一”工作辦法，分三批次及時兌現每一筆補償資金，做到不落下一位老師，也不錯發放，確保此項工作順利開展，不發生教師上訪事件。（4）做好在崗代課教師擇優招聘考試考前動員及思想穩定工作。轄區現有在崗代課教師16人，其中符合考試條件的財政供養5人。在日常工作中，及時傳遞考試最新信息，動員他們做好復習迎考準備。同時，對有上訪傾向的老師，耐心做好引導、動員，將一切不利用學校發展的不穩定因素排除于萌芽狀態下。

2.學生思想教育

（1）利用少先隊陣地、班集體開展一系列有意義的教育活動。制定并組織實施德育序列化活動方案、班級文化評分量化方案、宿舍評分量化方案等，量化結果按周或按日進行公示，督促各班、各宿舍正常開展工作。利用“元旦”、“六一”、“國慶”、建隊日等每個節假日開展教育活動。

（2）通過校園廣播、黑板報、校園文化、宿舍文化、班級文化等進行“我們學校我們愛”的主題教育，豐富校園文化底蘊，營造濃厚的育人氛圍，讓學生得到熏陶、感染。在班級里，班主 —2—

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任利用班隊會經常組織學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，學習學校的規章制度。在校內成立家長委員會，促進班主任與家長的密切聯系，時刻關注學生思想動態。加強值周力度，實行學生不文明行為日通報制度，每天利用課間操時間及時對違紀違規的學生進行教育。

（3）繼續關注留守兒童和貧困生。繼續開展好留守兒童教育幫扶中心的活動，每天正常開放中心為他們免費提供與外出務工的父母視頻聊天、語音通話的場所。關注貧困學生的成長，為他們韓國虹橋咨詢公司金和洙先生對我校20名留守兒童、貧困學生的支助，今年4月該公司組織20名學生到昆明參觀游玩，拓寬學生的視野；在上級領導的關心下今年省紅十字會向校資助30名貧困學生，從各方面教育他們珍惜學習機會，努力學習、回報父母、回報社會。

（三）安全工作

安全乃學校教育教學中極為重要的工作之一，是促使教育教學活動得以順利開展的重要保障。今年我校榮獲縣上命名表彰為“平安校園”，學校將繼續鞏固成果，再接再厲，繼續抓好“平安校園”鞏固提高工作，并爭取更大的榮譽。主要從以下幾方面繼續開展工作：

1.成立學校安全領導機構、安全保衛小組、護校隊，有安全專干，同時聘請法制派出所所長牟成江同志擔任法制副校長，工作中責權分明，密切協調。在工作中，每學期聘請法治副校長到學校開展安全知識講座一次。同時，學校自行組織開展防溺水知識講座一次。

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2.各完小每周定期對校園周邊環境、房屋及墻體等進行排查一次，每學期中心學校組織人員深入完小開展安全檢查兩次以上，并有記錄。

3.學校配有齊全的消防安全設施，定期組織開展消防安全、防震等演練活動。

4.成立學生安全出行小組，安全專干每周末組織各組人員對所轄村寨的住校學生進行監督，并做記錄；每學期初分組深入各村寨交通要道對學生返校進行監督，對違章和“三無”車輛、超載車輛進行勸阻，確保道路交通安全。

5.加強營養餐、寄宿制管理，嚴把食品采購入庫關、加工食用關、儲藏關，做到流水式作業，規范有序；堅持食品留樣機制，有留樣記錄；同時，定期檢修食堂重大設備，確保食品安全，預防食物中毒。

6.積極與衛生部門協調做好每年一次的兒童入學、入托預防接種證查驗及補種登記工作，如實填報數據。每學期定期組織學生體檢、開展學生體質健康測試工作。值周組做好學生晨檢、午檢及晚休排查工作，發現病例及時匯報相關部門采取有效措施，保證疾病防控工作順利開展。

7.繼續開展“平安校園”工作，學校定期開展法制教育，禁毒宣傳教育和反邪教警示教育，各班認真記錄安全工作情況，安全領導小組定時巡查，定期對學生攜帶的管制刀具進行排查，對校園周邊環境進行排查，消除一切不安全隱患。

（四）黨務、校務工作

長期以來，我校堅持黨務、校務公開，本著全心全意為師生服務的宗旨，努力為師生營造優美舒適、和諧溫馨的育人環境。—4—

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積極完成上級安排的黨報黨刊及教育刊物征訂任務；認真組織教師參加“無紙化”普法考試；做好教師崗位評定工作；組織2010年的8位特崗教師轉入事業單位編制；校內每學期組織教師開展教材知識考試一次，對教師教學能力進行摸底；3月份校歌出臺應用，學校在六一兒童節舉行校歌比賽。學校積極開展系列活動，挖掘資源，并加大宣傳力度，撰寫并上報教育簡訊40 條；積極發揮教師代表大會作用，討論通過學校重大事件決策，達到民主、公開的目的。

二、教師管理（70分），自評分

分。

（一）本，學校實施了崗位設置聘用制度以后，我校實行教師全員聘任制，由辦公室組織聘用，《聘書》查閱聘用日期，對超過聘用期的教師及時補聘。同時，與在崗教師簽訂《事業單位合同書》。

（二）建立教師考核制度。制定了《壩美鎮阿科中心學校教師教學常規管理制度》、《壩美鎮阿科中心學校教職工考勤、紀律制度》等系列管理制度，教務處、德育處等相關處室組織執行并記錄，每學期末進行匯總一次，實行獎懲激勵辦法；學年末考核組按時對教師履職、職務評聘等進行考評。

（三）認真貫徹落實《中小學教師職業道德規范》，要求教師遵紀守法、愛崗敬業、為人師表、教書育人，不參與賭博、打架斗毆、迷信活動等違法行為，教學中杜絕教師體罰或變相體罰學生。對違反以上規定的教師，年終履職考核不合格，不能參加評優晉級。

（四）為提高教師專業水平和業務素質，要求教師利用寒暑假積極參加學歷層次及繼續教育、“國培計劃”、教育技術能力培

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訓等，不斷促進自身專業成長，我校教師學歷合格率達98%以上，參加學歷提高及繼續教育人數達92%。

（五）為慶祝第二十九個教師節，豐富教師的課余生活，增強學校的校園文化氛圍，2013年9月6—10日，舉行一次教師節文體活動。組織一次教育培訓。邀請道弘教育著名講師段華明和原縣教育局長、廣南一中校長黃保兵老師分別就“學校管理、班級管理、師德師風、校園文化建設、感恩勵志以及教師修養”等方面作了生動的培訓。開展一次體育競技比賽。組織開展了籃球、拔河等體育比賽，教職工積極響應，熱情參與，以村委會為單位，組成八個參賽隊進行了各項比賽。舉辦一次才藝比拼。舉辦了書法、繪畫、剪紙、手工作品等才藝比拼，展覽了100余件作品，獲得廣大師生好評。表彰一批優秀教師。對上教育教學工作有突出貢獻的20位優秀教師以及教學水平測試成績名列全校區前三名的若干名教師進行表彰獎勵，激發了廣大教師的工作熱情。

三、教學管理與教研工作（100分），自評分

分。

（一）制定切實可行的學期教學工作計劃、教研工作計劃，結合教育局關于加強完小管理的相關工作要求，由教研組成員組成檢查組定期深入各完小檢查督促開展；教師方面要求每位教師每學期制定學科教學計劃，落實到位，期末有總結。

（二）嚴格執行《廣南縣中小學教學過程管理規定》和《壩美鎮阿科中心學校教學常規管理制度》，嚴格按照《課程標準》，—6—

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開齊課程、上足課時，狠抓教師備課、上課、作業布置與批改、課后輔導及教師計劃與總結、教學研究等每個常規環節的管理，實行月查制度，每月末檢查組定期抽查，抽查結果計入年終績效考核。

（三）教研機構健全。在以教務處陸鳳嬋為中心教研組組長的領導下，按照語文、數學、綜合學科等學科教研組長、副組長為教研員的領導機構中，校長不定期參與學科教研活動，有記錄；通過生本課堂改革近兩年來的實踐，本繼續面向革乍、普南、西松、者卡四個完小推進實施，并選派學科骨干分片掛鉤式深入以上完小開展教研幫扶指導活動，要求每周至少到掛鉤點指導幫扶一次。

（四）教學活動堅持發揮學生的個性特長和主觀能動性，每周星期二下午第三節課，組織開設球類、藝術類、書法等特色課，順利舉行中心學校學生冬季運動會，既鍛煉了學生的體能，又豐富學生課余生活，激發學習興趣。

四、教學質量（160分），自評分

分。

（一）建立學生學籍檔案，扎實抓好“兩基”鞏固工作，確保適齡兒童入學率100%，鞏固率100%，輟學率為零，全校區現有學生數2542人；建立教學質量監測評價制度，每學期教研組認真統計教學成績、作出質量分析，在開學工作會議上進行反饋，確保教學質量在原有基礎上有所提升。

（二）完善“普九”檔案，由“兩基”專干牽頭，秋季學期按時按質完成小基表冊的填報工作，保證數據真實、有說服力；每學期開學一周內，分組深入各村做好動員流失生入學返校工作；認真抓好成教工作，完成上級分配的任務。

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（三）根據《壩美鎮阿科中心學校教育教學質量獎懲制度》，學年末對教師教學質量實行質量獎懲，獎罰分明，促進教學質量穩中有升。

五、后勤財務工作（70分），自評分

分。

（一）嚴格遵守財經紀律，無私設“小金庫”和違規使用資金現象，在總務處成立學校經費審查小組，不定期對各種經費支出進行審查；通過工會、教代會審批支出大額資金；寄宿制、營養改善計劃經費實行專項支出管理，無占用、擠用現象；嚴格執行教育收費標準，嚴禁各完小亂收費、亂征訂教輔資料、亂攤派現象。

（二）加強學校食堂管理，保證食品安全。轄區各完小都能堅持食品留樣48小時以上，從食品的采購入庫、加工、食用及儲藏等各環節入手，做到規范有序；對食堂工勤人員定期組織健康檢查，持證上崗，統一規范著裝，并定期排查周邊安全隱患。

（三）努力改善轄區各完小辦學條件，從硬件設施、軟件設備兩方面改善學校辦學條件。本，者卡、西松食堂竣工投入使用，木檢、者嶺、水塘、普南、普千等在建食堂工程進度快，力爭2014年秋季學期可以投入使用。者卡校舍竣工投入使用者烈、小里松、革墜等完小食堂項目得到落實。同時，在青石、者卡完小實施“薄改”項目，按照器材配備標準，積極采購，充實完小音體美器材設施。

（四）積極發揮圖書室、實驗室、音體美室等各功能室的輔助作用，保障學校教育教學活動順利開展，做到室內器材擺放整齊、簡約實用，且配備充實；妥善管理 “班班通”多媒體設備，—8—

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堅持使用并有記錄，充分發揮異地同板教學錄播系統的功能，有效解決部分完小師資緊缺的問題。

通過自查自評，我校自評總得分

分。自查自評后發現在學校發展和進步的同時，學校也存在著許多不足和困難，敬請評估考核的各位領導提出寶貴的意見和建議，以此加快壩美鎮阿科中心學校發展的步伐!

壩美鎮阿科中心學校

二〇一四年六月三十日

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第三篇：阿科中心學校2013-2014學校長任期目標工作總結

2013-2014校長任期目標考核

工 作 總 結

壩美鎮阿科中心學校 農正敏

尊敬的各位考核組領導、老師們：

三年前，組織給予我考驗和證明自己的機會，有幸成為壩美鎮阿科中心學校的負責人，那時，我的內心激動，也深感責任重大。在主管部門及當地黨委政府的關心下，我與老師們一道，竭盡所能、扎實穩妥地開展好每一項工作，使阿科中心學校管理走進規范化、教學改革穩步推進、校園文化內涵豐潤、信息工作有聲有色、特色活動課精彩紛呈、校容校貌發生全新的變化，學生取得進步、教師得到成長、學校發展步伐加快，基本實現學校近景目標（全縣特色鮮明的農村教育窗口學校），并不斷向學校遠景目標靠近（全州知名的農村示范性學校）。如今，三年任期即將屆滿，緊張而忙碌的工作在同事們的齊心協力地工作下、在輕松愉快的氛圍中接近尾聲，我深深感謝、無比欣慰。下面請允許我對2013-2014的學校工作作陳述：

一、思想政治方面

身為學校這個大家庭的家長，我認真貫徹落實上級文件精神，積極自覺地學習政治理論及國家的方針、政策，學習專業知識和法律法規，不斷提高個人理論水平和思想修養。身為學校黨總支部書記，我牢記使命，始終保持共產黨員先進性，在“創先爭優”、“四群”教育活動中牢固樹立自我形象；在深入開展群眾路線教育實踐活動中，積極主動學習，認真做好讀書筆記，還上了題為《遵紀守法、廉潔自律》的一堂黨課，達到共勉。并在領導班子交心談心會議中，從自身出發，深刻挖掘自身缺點，對黨員干部“四風”問題的22種表現，查擺個人問題，及時撰寫對照材料。在組織紀律方面，我堅決執行上級決定，聽從指揮，服從大局，在工作崗位上，能顧全大局，注重團結，以誠待人，率先遵守學校各項規章制度，愛崗敬業，盡心盡力開展工作；同時在工作中牢固樹立服務意識，正確行使權利，秉公辦事，廉潔自律，不謀私利，當好帶頭人。

二、學校管理工作

進一步強化全校區管理，加強督查工作，定期不定期地檢查督促學校常規管理和教學常規工作，較好地落實完小建設年主工作目標任務，并不斷形成和強化完小管理的長效機制。中心校進一步落實各項管理制度，加強值周及護校隊工作，規范日常規工作管理登記，強化班級及宿舍的管理，實施班級及宿舍的量化評分，真抓實干，精細管理，學校各項工作正常有序，管理工作走進了規范化。

三、教育教學工作

（一）加強教學常規管理工作。學校從完小領導、中心校教研員、學校領導班子各層面都加強對教師備課、上課、輔導、作業、測試等工作的要求和定期不定期的檢查，注重每次測試的質量分析反饋工作，特別是每學期的期中測試，做好統一考試安排，并認真作全校區成績統計，寫好質量分析，既達到試檢測上半學期教學工作，也對下半學期工作有很好的強化作用，同時繼續做好教育質量評比制度。

（二）課堂改革不斷深入。繼續深入實施生本課堂改革，本，將小組合作學習教學模式推向者卡、西松、湯那、革乍四個完小試行，在推進過程中，中心學校骨干教師分組掛勾，定期深入完小指導工作，課改思想理念逐步深入人心，教師的教學方式學生的學習方法得到進一步的轉變。并加強教育教學研究活動，解決教育教學中遇到的困難和問題，特別對州級課題《小學生前置性學習單設計與運用初探》開展一系列的實踐探索，取得一定的成果。

（三）全力推進教育信息化建設工作。繼續應用“班班通”設備、異地同板教學錄播系統開展異地同板教學，正常應用現代設備上課，提高課堂效率，有效解決部分完小專業教師緊缺問題；除湯那完小外，其他15個完小已全部接入10兆光纖,“校校通”工程基本得到落實，同時，為每個完小配備2—3臺辦公用計算機，實現寬帶上網，學校合理應用QQ群、OA辦公系統等平臺，通過網絡下發通知、傳遞一般材料信息，實現方便、快捷、無紙化辦公；一年來，學校迎接了數批 兄弟學校前來交流學習，并于今年三月底榮獲州教育局、電信公司聯合頒發的全州教育信息化“三通兩平臺”建設與應用一等獎。5月，我校選派蒙忠念、高華艷、王曉丹三位老師參加教育局組織的電子白板教學競賽中，榮獲小學語文組二等獎、小學數學和綜合組分別獲三等獎。

四、德育活動形式多樣、精彩紛呈

（一）利用每周升旗儀式上作校長國旗下的講話，從學校文化、生活實際，開展全面的德育宣傳和滲透性；

（二）利用班級圖書角，為學生提供課外閱讀的機會，確定每周星期一為學生讀書日，通過讀書活動，拓寬學生知識面，激發他們的學習興趣。

（三）結合學生的個性特長，每周星期二下午第三節課，組織開展球類、藝術類、書法等12種特色課活動，豐富學生課余生活，提高學生學習興趣。

（四）積極發揮校內宣傳欄、隊陣地、班集體的作用，開展一系列有意義的教育活動，利用班級黑板報開展宣傳教育活動。利用“元旦”、“清明”、“六一”、“國慶”、建隊日等日開展了慶元旦文藝節目展演、慶六一“紅領巾相約中國夢”歌詠比賽活動、建隊日活動及學生運動會等教育活動。

（五）繼續關注留守兒童和貧困生。繼續開展好留守兒童教育幫扶中心的活動，每天正常開放中心為他們免費提供與外出務工的父母視頻聊天、語音通話的場所。關注貧困學生的成長，爭得韓國虹橋咨詢公司金和洙先生對我校20名留守兒童、貧困學生的支助，今年4月該公司組織20名學生到昆明參觀游玩，拓寬學生的視野；在上級領導的關心下今年省紅十字會向我校30名貧困學生的資助，從各方面教育他們珍惜學習機會，努力學習、回報父母、回報社會。

五、抓好教師隊伍建設工作

（一）利用黨的群眾路線教育實踐活動和教育局安排部署的師德師風建設，組織學習黨的方針政策和相關理論及業務知識，在深入開 展群眾路線教育實踐活動中，嚴格要求廣大黨員教師勇挑重擔，敢于吃苦。積極參與學習活動，認真做好讀書筆記，認真查擺問題并整改，發揮好黨員在教育教學中的先鋒模范作用；在師德師風建設中，認真組織學習農家貴、好校長張偉等楷模。認真開展“八查八看”活動，讓廣大教師找出自身不足，并開展整改及查缺補漏工作。同時及時組織學習教育系統內部通報、舊莫體罰學生事件及相關教師強奸猥褻學生相關報道等反面案例教育教師，教師觸動大，感悟深遠，業務能力得到提升，責任心得到加強，敬業奉獻不斷強化。

（二）通過“四個一”活動熱烈慶祝第二十九個教師節，即組織一次教育培訓，開展一次體育競技比賽，舉辦一次才藝比拼，表彰一批優秀教師。分別邀請道弘教育著名講師段華明和原縣教育局長、廣南一中校長黃保兵老師分別作了業務培訓；組織開展了籃球、拔河等體育比賽；舉辦了書法、繪畫、剪紙、手工作品等才藝比拼，展出教師作品100余件；表彰20位優秀教師。

六、學校育人環境明顯改善

（一）在學校硬件建設及教育設備配備上得到極大的改善。期間，落實了者卡食堂、學生宿舍，董幕、西松、水塘的食堂已驗收投入使用，革乍、木檢、普南、普千的食堂，普南的教學樓正在有序地施工中；同時全校區各學校都安排了薄改設備配備，學校的硬件得到進一步的改善。

（二）校園文化建設得到不斷充實，濃厚氛圍初步形成。學校以“愛”為主題的文化，以“我們的學校我們愛”為主線，通過學唱校歌、溫馨和諧的標語促進人文管理；校園文化長廊從“我們的學校”、“我們的形象”、“我們的老師”“我們的活動剪影”等不同板塊展示出學校特色；樹立“育愛”石碑，時刻勉勵全校師生培育愛心，付出愛心。繼2012年，完成學校校徽的征集、評選、推出與應用；2013年下半年凝聚教師心血和汗水的校歌——《桃源，夢開始的地方》歌詞出臺，并于今年3月全面完成詞曲的搭配，在全校區范圍內全面推廣傳唱。校徽和校歌的出臺，標志著壩美鎮阿科中心學校校園文化建設工作的 一大轉變，展示出學校師生勤學好問、迎難而上的精神風貌，也全面反映出師生們健康快樂、團結向上的工作作風和遠大的理想。

七、安全工作

認真扎實地開展安全教育工作，確保師生安全，在抓安全常規的基礎上，開展以下工作：

（一）成立學校安全領導機構、護校隊，有安全專干，工作中責權分明，密切協調。

(二)要求各完小每周定期對校園周邊環境、房屋等進行安全排查一次，每學期中心學校組織人員深入完小開展安全檢查兩次以上，并有記錄。

（三）學校配有齊全的消防安全設施，定期組織開展消防安全、防震等演練活動，聘請法制副校長及相關人員到校內作安全專題講座、上法制課。

（四）成立學生安全出行小組，安全專干每周星期五組織人員對所轄村寨的住校學生進行護送和迎接，并做記錄。

（五）加強食堂管理。嚴把食品采購入庫關、加工食用關、儲藏關，做到流水式作業，規范有序；堅持食品留樣機制，有留樣記錄；同時，定期檢修食堂重大設備，確保食品安全，預防食物中毒。

（六）與衛生部門協調做好每年一次的兒童入學、入托預防接種證查驗及補種登記、甲肝毒活性疫苗接種工作，接種率達95%以上；加強晨檢、午檢、晚檢工作，發現病例及時匯報相關部門采取有效措施，保證疾病防控工作順利開展。7.“平安校園”創建及申報工作，今年4月，學校有幸被命名為縣級“平安校園”，并在申報州級“平安校園”工作中。

八、其它工作

（一）學校黨務、校務公開、透明、民主、和諧。一年來，我校堅持黨務、校務公開。完成每個的黨報黨刊及教育刊物征訂任務。組織教師參加“無紙化”普法考試。按照上級部門要求，積極發揮工會、教代會作用，認真聽取教師代表的意見。

（二）爭取得到韓國虹橋咨詢公司董事長金和洙先生在州慶期間組織十三位單親孤兒學生到昆明參觀學習。爭取得到云南省紅十字會對全校區31名貧困學生的長期扶持，根據學生的貧困程度不同，學生得到每學期200-400元的扶貧資金；同時，普千完小享受到紅十字會捐贈的人民幣三萬元，用于學校籃球場的建設。

（三）進一步落實解決原民辦代課教師問題。認真對轄區271位原民辦代課教師的教齡等信息進行摸底、核實、公示，按照上級部門的要求，實行分片包干，及時兌現每一筆補償資金，做到不落下一位老師，也不錯發一筆補償。做好在崗代課教師擇優招聘考試考前動員及思想穩定工作，為有條件參加考試的在崗代課教師提供力所能及的幫助。

（四）結合學校實際，認真摸底調查，按照上級要求，認真做好學校建設發展規劃工作。

各位領導，一年來，在上級領導的關心下，學校雖然取得一定的成績，但是，由于校區內校點多且分布散，條件差異大，多所學校存在專業教師缺、教師業務還需不斷提高。同時也仍有極度危房存在，教學條件急需改善。希望得到上級更多的關心。

以上是我一年來的工作回顧，敬請各位領導、老師予指正，謝謝！

二〇一四年六月三十日

第四篇：2010校長任期目標考核電教工作自評報告

2010校長任期目標考核電教工作自評報告

校行政辦：

一年來，在縣局的正確領導和學校的大力支持下，我校的電教工作持續穩步向前推進，取得了一定的成績，但仍然存在不少的問題，現就我校的電教工作自評如下：

一、自評得分

按照考核細則逐項核查，評分如下：管理工作得34分（滿分為35分）；資源應用得38分（滿分為45分）；師資培訓得5分（滿分為5分）；電教成果得3分（滿分為5分）；按時上交各類材料無法自評（以電教中心考核為準）；共計得分：80分。

二、工作特色：

1、能按上級要求及時完成各項工作任務。

2、及時做好電教設備的管理維護工作，保障設備能正常使用。

3、扎實搞好各級各類培訓，逐步提高教師的電腦操作水平。

4、認真做好各教師的指導和技術支持工作，及時服務于教育教學工作。

5、學校網站建設正常有序開展。

6、扎實做好學生的信息技術課教學任務。

三、存在問題及改進措施

1、教師對資源的利用率不夠達標，未能達到縣局的最低要求。建議各教師及時做好使用記錄或不齊檔案資料。

2、教師的行為習慣有待規范。一是部分教師一上網只知道在線看視頻，下載電影，玩游戲，嚴重影響了學校的網絡資源，建議學校加大管理力度，嚴格監督和考核；二是部分教師不注意對電教設備的日常維護，維護意識較差，隨意在電腦上亂弄，電腦損壞較多。

3、教師在電教獲獎作品方面做的不夠，建議各教師在這方面要多參與、多投入。

電教室

2010-12-8

第五篇：校長目標責任考核自評報告

校長聘任期目標責任考核自評報告

縣教育體育局：

xx縣第二輪校長聘任任期已滿，現將任期內規定性目標及發展性目標實施情況，從以下11個方面做以自評，自評得分98分。

一、辦學方向（4分）

1、把堅定正確的政治方向放在第一位

學校的發展方向問題，是關系培養什么人，為什么人服務的問題，是教育發展的根本問題。在全面進行社會主義現代化建設的歷史時期，鄧小平堅持和發展了馬克思主義的教育本質理論，強調學校應把堅定正確的政治方向放在第一位，這就是要求，教育必須堅持社會主義辦學方向，堅持為社會主義經濟和政治服務，具體講就是要堅持黨的經濟建設為核心，堅持四項基本原則，堅持改革開放的基本路線，全面貫徹社會主義的教育方針，努力培養學生樹立建設社會主義現代化強調的共同理想為最終實現共產主義的遠大理想，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義四有新人。

2、堅持馬列主義，毛澤東思想和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀。

馬克思主義是人類優秀文化成果的繼承和發展，是時代精神的精華，是科學的世界觀和方法論，是我們堅持社會主義辦學方向的思想保證。

堅持馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，就是要求我們教育工作者必須把馬列主義，毛澤東思想基本原理構成的科學體系作為行動指南，努力培養適應新世紀國際激烈競爭和國內現代化建設發展需要的合格人才。

二、班子建設（5分）

領導班子是學校改革、建設、發展的決策者、組織者和推動者，領導班子的辦學冶校能力，直接影響著學校發展的方向、速度和未來。近年來，學校以創建“五好班子”為目標，努力做到“四個堅持”：即堅持以理論學習為核心，引領思想，謀劃全局；堅持以組織建設為基礎，建設班子，培養干部；堅持以制度建設為關鍵，民主團結，科學決策；堅持作風建設為保障，凝聚力量，推動發展。不斷增強班子的感召力、凝聚力、親和力和戰斗力。

學校始終把班子的思想政治建設作為一項十分重要的任務放在一切工作的首位，堅持將理論學習和學習創新作為一項長抓不懈的工作。

領導班子在學習上，努力做到“四個著眼于”：即著眼于學習基本理論問題；著眼于解決學校發展的重大問題；著眼于學校改革發展中的難題；著眼于群眾關心的熱點難點問題。緊緊把握教育發展的戰略機遇，科學謀劃學校的發展。著力提高領導科學發展的能力，推動學校又好又快發展。

三、學校管理（11分）

隨著全面建設小康社會的宏偉目標一步步走近，農村城市化的趨勢逐步加快，在農村城市化進程中由于人口向城鎮集中的速度加快，使得農村初中的學生數量呈連續下降的趨勢。針對這種情況，如何創新學校管理，如何創辦特色明顯，質量一流的學校，領導班子進行了探索與實踐。

1、轉變管理理念，提升辦學品位

為了適應社會展對于人才素質提出的新要求，基礎教育將對課程結構優化，課程內容更新，課程改革管理體系和考試評價制度等方面進行新一輪的課程改革，而新課程改革的實施能否成功，新課程中新的教育理念能否變成現實，學校管理的理念起著關鍵的作用。因此，樹立“以人為本”的管理理念，強調“教育的出發點是人，教育的歸宿也是人”。這樣才能有利于每個學生全面、和諧、充分、持續發展，在學校管理上，變剛性的集中統一管理為實現和諧的“師本”管理，注重利用教師的創新去創設學生發展的教育環境。

2、創新制度管理，推進自主內涵發展

在教學改革不斷深化的今天，學校的各種利益群體出現了多元化的目標和多元化的需求，所以，只有通過制度的不斷創新，把校內各種資源在加快發展的基礎上，進行整合、協調、兼顧，使每個人的積極性都能得到充分調動，增強內部活力。

在制度建設上落實人本理念，積極營造寬松、和睦、平等向上的人際環境，把學校工作和教職工的個人幸福、尊嚴以及每個人的個性發展結合起來，追求和體現人的終極價值，讓廣大教職工體驗到勞動的價值、成功的喜悅和個性的尊嚴。

四、教師管理（7分）

認真開展教師職業道德培訓。以《中小學教師職業道德規范》為主要內容，分期初和期末兩次集中培訓。以“新師德、新規范、新形象”為主題，每學期在每位教師中征集論文1篇，每學年組織一次師德演講活動，不斷提高廣大教師教書育人，為人師表的職業道德和師德修養。

積極組織教師參加“國培計劃”遠程培訓，省市縣骨干教師培訓和現代教育應用技術培訓等。三年來，共組織教師參加各類培訓達 54人（次），不斷提高教師教育教學理論和科研能力。

建立教師繼續教育管理制度和教師繼續教育培訓業務檔案，嚴格考評，鼓勵教師通過繼續教育提高學歷，以適應新課程的要求，三年來，通過繼續教育取得本科學歷的教師5人。

為保障教師參加繼續教育和各類培訓，學校把培訓經費納入預算，保證總經費的10%用于教師培訓，提高教師專業水平。

五、教育教學管理（15分）

教學工作是學校的中心工作，教育教學質量的高低直接關系到學校的生存與發展。只有建立和完善教學質量監控體系，加強教學過程的全程管理，才能及時發現和解決問題，穩步提高教育教學質量。教學過程管理是一項復雜的系統工程，涉及面廣，內容很多，這里不能面面俱到，只能是一些主要的做法。

1、加強對常規教學的管理是提高教育教學質量的有力保證。

抓好常規教學的落實是提高教育教學質量的重要環節和基本途徑，在落實教學常規時，我校提出“備求實、講求精、批求實、輔求活、考求嚴、評求導”的總體要求，并建立了一套教師常規教學工作量化考核辦法，堅持一月一評，一月一結，并與每月績效工資考核、年終評先晉級、職稱評定緊密掛鉤。

2、加強對課堂教學的管理是提高教育教學質量的關鍵所在。

只有高效課堂，才能有高的質量。為了全力打造“高效課堂”，切實提高課堂教學效率，我校狠抓了“五課”的落實。

一是任務課。每周分管領導和教導主任深入課堂聽課至少兩節，每周教師間聽課至少1節，每次聽課后，凡參加聽課的教師必須參加評課活動。

二是示范課。骨干教師每學期至少上一節示范課，并進行說課，為全體教師提供共同學習交流的平臺。

三是匯報課。凡新分配教師，新調入教師，外出學習教師均要上一節匯報課，外出教師遠要寫一篇學習體會。

四是反思課。每學期同年級組，同學科組在一起集體備一節課，挨個執教，上一節就反思一次，然后再上，再反思，直至達到最優化的設計，通過以課促研，促進教師業務素質的提高。

五是比武課。每學年分學科、分年齡進行賽課活動，同學科賽課的課型相同，按一定比例評出一、二、三等獎。

通過以上多元的課堂教學研究形式，促進了教師將先進的教育理念與具體的教育教學實踐的有機結合，大大提高了課堂教學效率，從而達到了提高教育教學質量的目的。

六、教育科研（6分）

積極推進基礎教育課程改革是為提高國民整體素質對教育的深層呼喚，也是教育為落實科學發展觀、建設和諧社會面臨的新挑戰。因此，教育科研在教育事業發展的過程中占據著“第一生產力”的位置，對于推動教育改革與發展，具有不可替代的作用。幾年來，學校堅持走質量立校、科研強校之路，在風雨兼程中摸索前行。

學校重視校本研修和課題研究工作，每學期確定兩大教研課題，有側重的研討交流，評選出校級教學標兵。每學年有30%的教師為自己確定了一個小課題在學校進行申報、立項、研究、結題。課題“農村初中化學試驗教學的現狀及思考”已在省上立項，市級課題“網絡環境下教育的研究”已經結題，縣級課題“初中英語課堂中學生學習習慣的培養”和“初中語文閱讀教學研究與討論”均已結題，引領教師實現了專業成長，培養了一批課改新秀。辛勤的耕耘，換來了豐碩的成果。幾年來，有3名同志獲國家級指導教師獎，有 篇教育教學論文分別在市縣獲獎，2名同志的我的“教育故事”征文分別獲省級二等獎，并在《陜西教育科研》上發表，電腦繪畫作品《春姑娘來了》，《融匯》分別獲市級一等獎，并被推薦到省上參評，信息技術優質課大賽《電子表格初體驗》，網絡多媒體課件《觀察動物細胞》分別獲市級一等獎。完成教育教學論文65篇，教學設計38篇，教學隨筆26篇，教育敘事22篇，課件制作28件。

七、職成教育綜合改革（6分）

黨中央、國務院高度重視職成教育，胡錦濤總書記，溫家寶總理等中央領導對做好職成教育工作多次作出重要指示。2007年，省政府出臺了《陜西省人民政府關于大力發展職業教育的決定》，提出了實施“人人技能工程”的戰略部署。這是一項開拓性的系統工程，面向全省初、高中畢業生實施全口徑，高覆蓋的職業教育和技能培訓，提高城鄉新增勞動力的技能水平和就業能力，努力使勞動者人人有知識，個個有技能，滿足經濟社會發展對職業技能人才的需求，市、縣也相繼召開會議，下發文件。幾年來，學校認真貫徹落實省、市、縣會議精神，多次召開班子會、教師會專題研究，扎實安排，每年就完成培訓任務和職教招生工作下發文件，分配任務，落實責任。由于認識到位，措施得力，三年來，累計完成“人人技能工程” 培訓任務240名。職教招生工作多次受到縣局的表彰獎勵，學校被評為先進集體。

八、財務后勤審計校園建設（10分）

學校制定下發了《元子街中學財務管理制度》，明確了支出審批權限，大額開支通過會議研究，總務處組織實施，每季度末，一分四次按時送局審計組審計，并及時到鎮財政所報賬。嚴格遵守財經紀律，每筆專項經費嚴格管理，每筆開支公開透明，陽光操作，安全運行，自覺接受廣大教師的監督。

學校搶抓“雙高普九”的歷史機遇，建成560平方米的公寓樓1棟，可容納160名學生住宿，購置學生餐桌10套，可同時供80名學生就餐。購置鋼架床40套，綜合儲物柜10個，組合臉盆架10副，安裝儀容鏡10面。為宿舍統一制作了被罩、床單、枕巾，整齊劃一，每個宿舍均布置了文化氛圍，各有特色，溫馨舒適。累計投入86萬元，硬化了操場，整修了入校道路，維修翻新了舊樓，修復了排洪渠，新修加固了圍墻，修建了警務室、廁所、花壇等。

在加強校園基礎設施建設的同時，不斷深化學校文化建設。通過深入調研，充分論證，廣泛征集，提煉出“拼搏、開拓”為校訓，“勵志、崇德、創新、有為”為校風，“嚴謹、民主、博學、愛生”為教風，“厚積、有恒、善思、樂學”為學風；確定了校標：運用“元子街”三個字母首字母進行變形，象征元中人孜孜不倦的追求，圖形中的火箭之形，象征著學校“讓每一位學生都得到發展”的辦學理念，預示著學校的內涵發展；校徽：運用“元中”字母的縮寫，象征元中的學子像幼苗一樣在陽光的沐浴下茁壯成長，昭示學校以人為本服務社會的特色；校歌《追夢》，吸收了學校校訓和校風的基本要素，將諄諄教誨與勉勵希望融為一體，是具有獨特風格和影響力的校園主力文化形式。并不斷拓展文化內涵，“名人激勵，理想育人”的文化主題應運而生，這一鮮明的主題具有積極的導向和濃郁的親和力，激勵和鼓舞著廣大師生，營造全校師生“讀名著、聽名曲、學名人”的濃厚氛圍。加強校本課程開發工作，編寫了具有地方特色的校本教材《可愛的元中》，深受廣大學生的喜愛。

九、黨務紀檢監察工會（7分）

1、大力開展廉政和反腐倡廉教育，構筑拒腐防變的思想道德防線。

學校把對廣大黨員干部的政治思想教育與反腐倡廉教育結合起來，提高認識，自覺抵制腐敗侵蝕。促進領導干部廉潔自律，強化班子內部的監督機制，堅持集體領導，民主決策，增強黨員干部的黨性意識和廉潔從政意識，增強拒腐防變的能力。

2、加強工會自身建設，學校工會工作邁上新臺階。

幾年來，工會組織圍繞學校工作全局，堅持突出維權職能，依法維護教職工的合法權益，推進學校民主管理，推行校務、財務公開，加強師德建設，配合學校開展“師德標兵”和“學生最滿意的教師”評比活動，支持教育改革，積極開展文體活動，豐富教職工業余生活，關心女職工的工作、生活，“三八婦女節”對女教工進行慰問，使我校女教師真正撐起了半邊天。保護和調動了全體教職工教書育人的積極性的創造性。努力搞好教工福利，在元旦、春節、“五一”節、中秋節、重陽節等均為教職工發放福利慰問品或慰問金，為職工辦實事，辦好事，最大限度地解除教師的后顧之憂，為學校各項工作的開展做出了突出貢獻。

十、招生工作（3分）

為進一步促進義務教育均衡發展，深入實施素質教育，規范學校辦學行為，推進教育公平，建設高水平、高質量的九年義務教育。幾年來，我校在七年級招生工作中，堅持免試就近入學，轄區小學畢生生全部升入我校就讀，入學率達100%。堅持面向全體學生，不辦重點班、特長班、實驗班等，嚴格遵守招生紀律，嚴格按照劃定的片區招生，采取積極措施，嚴格控制班額，關注每位學生的健康成長。

十一、辦學質量和效益（21分）

學校實施素質教育，大力推進課程改革，堅持依法治校，規范辦學行為，推行精細管理，精細“立法”，事事有章可循；力求每一項制度的要求都非常具體，都具有很強的操作性；精細“執法”，人人照章辦事。校長給班子成員做表率，班子成員給教師做表率，教師為學生做表率，層層帶動，將制度落到實處；精細“督法”，逐級檢查考核，并將檢查結果及時、準確地進行記錄。精細管理初見成效，辦學質量和效益不斷提高。幾年來，學校未發生一起安全責任事故，無任何違規收費問題，無違犯教師職業道德問題，無學生犯罪現象。社會評價、家長評價、行風評議滿意率均達96%以上。2010年學校工作被《清風》作了“春色鋪就金光道”專題報道，2011年學校工作被三秦廣播電視報作了“立志育英才，再寫新篇章”專題報道，學校步入了內涵發展可持續發展軌道。

存在問題：

1、雖制定有勤工儉學發展規劃，但此項工作仍在進一步探索之中，尚無實質性進展。

3、部分學科不配套，如地理、生物學科尚無專業教師，缺少學科帶頭人。