第一篇：校長年度考核自評說明

仁化縣第二小學校長年度目標考核自評說明

2010.6

一.德（9分,自評9分）

1.(5分,自評5分)

我校領導班子團結,有全局觀念，堅持原則,廉潔自律,遵紀守法,工作求真務實,充滿團結、協助、民主的良好氛圍.2.(1分,自評1分)

學校認真貫徹“以人為本”的教育思想，走“人文關懷”之路，努力、全面推進素質教育，認真執行上級有關規定，維護教育、學校領導班子的威信和形象。

3.（3分，自評3分）

學校班子成員自律性強，吃苦在前，享受在后，工作中從不計較個人得失，忠于職守，工作中做到既分工又不分家，齊抓共管，政令暢通。

二.能（7分，自評9分）

1.（1分，自3分）

積極參加縣、教育局等組織的各種培訓，努力提高自己的業務水平，能結合實際進行問題反思，帶頭撰寫經驗文章，一篇論文獲國家級獎勵。學歷等均達標。熟悉政策法規，堅持依法治教。

2.（4分，自評4分）

學校班子能根據本校的實際，制定出一系列的管理制度，定期分析研究學校的教育教學現狀，努力提高各項管理能力。

3.（2分，自評2分）

積極參加各種業務學習、培訓，熟悉教學業務，勝任各種教學。

三.勤（6分，自評6分）

學校班子成員工作中能起先鋒模范作用，堅守崗位，勤管勤抓，從不計較個人得失。

四.績（74分，自評76.5）

（一）辦學目標與方向（19分，自評22分）

1.（2分，自評2分）

全面貫徹黨的教育方針，堅決執行上級黨委政府和教育行政部門的各項決定。

2.（2分，自評2分）

學校實行目標管理，各類計劃、總結齊全，有明確的辦學目標和近、中、遠期發展規劃并逐步實施。

3.（3分，自評3分）

我校教師隊伍穩定，積極參加各種培訓、函授等，不斷更新新知識、新觀念，制定了各項管理制度和激勵措施，學歷達標。

4.（3分，自評3分）

學校堅持德育為首，以德立校、創新育人的辦學思想。人人遵紀守法，安居樂業，家庭和睦，教職工、學生無違法違紀的行為發生。

5.（5分，自評8分）

我校幼兒園辦學條件不斷改善，添置了一批教學設備，如VCD、電視機等，美化了幼兒園孩子活動的場所。幼兒人數逐年增加。今年參加縣文藝競賽榮獲幼兒組舞蹈一等獎。

6（2分，自評2分）

學校重視校園文化建設，營造良好的文化氛圍，建立了計算機網絡。

7.（2分，自評2分）

學校加強了《 小學生日常行為規范》的宣傳力度，并通過廣播、墻報、班會課等，展示“仁化是我家，環境衛生靠大家”的專題活動，促進了良好的校風、班風，文明、禮貌、尊師、守紀的良好風氣逐步形成。

（二）校務管理（15分，自評16分）

1.（2分，自評2分）

積極完成教育局，以及各股室下達、布置的各種臨時性、突擊性等任務。

2.（3分，自評3分）

學校健全教職工考勤、德育、常規教學、安全衛生、班主任、幼教、考風考紀等各種規章制度。

3.（2分，自評2分）

學校黨政工作民主、團結協調，有全局觀念，廉潔自律，遵紀守法，干群關系融洽，校園內有一種互相諒解、互相支持、互相促進的良好氛圍。

4.（2分，自評2分）

學校加強計劃生育工作管理和綜合治安的管理，沒有違法違紀現象。

5.（3分，自評3分）

學校堅持每月校務公開一次和每年召開教代會制度，充分發揮教代會、支部、工會和各種職能部門的作用。

6.（3分，自評4分）

學校十分重視信息宣傳工作，學校開展大型的活動都進行報道，有多篇信息被采納。

（三）.教育教學管理（27分，自評26分）

1.（3分，自評3分）

全面貫徹黨的教育方針，面向全體，堅持教育為社會主義、為人民服務，全面提高學生素質為根本宗旨的目標管理體系。

2.（4分，自評3.5分）

學校建立健全教研網絡，積極參加教育局等各種培訓活動。

3.（10分，自評9.5分）

認真抓好常規教學，定期檢查分析研究各種學科的薄弱環節，不斷改革教育教學方法、方式，努力提高教學質量。

4.（3分，自評3分）

通過各種途徑鞏固普九成果，杜絕了學生不正常的流失現象，各率達到上級標準。

5.（5分，自評5分）

強化安全工作，通過各種方式提高對學生安全意識的教育和管理力度，使學校保持安全工作良好的發展勢頭，杜絕了各種安全事故的發生。

6.（2分，自評2分）

加強教學工作的管理，按教學大綱和計劃開齊課程、開足課時。

（四）.財務后勤管理（13分，自評12.5分）

1.（2分，自評2分）

學校配備了兼職的財會人員，做到收費公示，嚴格執行行政、財政、物價的收費標準，手續齊全。

2.（3分，自評3分）

嚴格遵守財務制度，按時上交財務報表，日清月結，財務公開，民主理財，量入為出。

3.（4分，自評3.5分）

學校配有兼職的實驗員和圖書管理員，每年都補充添置儀器、資料。

4.（2分，自評2分）

根據學校實際情況，各種辦學條件得到不斷的完善和充實。

5.（2分，自評2分）

認真執行財務制度，重大開支經學校行政會議討論決定，規范收費行為，張榜公示，接受監督。

五.廉（4分，自評4分）

1.（2分，自評2分）

學校認真貫徹落實中共中央、國務院《關于實行黨風建設責任制》，建立廉政領導小組，責任落實，認真實施。

2.（2分，自評2分）

我本人和學校領導沒有收受過各種資料、有關部門的回扣以及他人的賄賂與紅包，堂堂正正做人，干干凈凈做事。

自評總分合計：104.5

第二篇：2016年校長考核考核自評自查報告

晴隆縣紫馬鄉龍頭小學2016年校長考核

自評自查報告

三年來我在各級黨委政府及教育主管部門的領導下學校工作取得了較大的成就，同時也存在一些問題。為了能對我三年來的工作進行公證客觀的評價，現將我三年來的師德師風建設、制度建設、教師繼續教育、校園安全、控輟保學、教育教學常規管理、校園文化建設、黨隊建設、工會、財務管理、教研教改、學籍管理、營養改善計劃、民生特派及其他等十六項工作進行自查，自查情況如下：

一、師德師風建設

我擬定了《晴隆縣紫馬鄉龍頭小學師德師風建設工作實施方案》對三年的相關工作進行了安排部署，健全了相關制度并把教師師德師風考核結果作為教師考核的重要依據。

三年來我組織成立了以我為組長，萬正輝為副組長的師德師風建設工作領導小組，在領導小組的統一部署下我以查世?？h長在全縣教育工作會議上的講話、《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國教師資格管理條例》《教師十不準》《教師職業道德規范》《教師違反職業道德規范處罰條例》《四有好老師》為學習內容，對發生在身邊的案列進行深入討論，在三年的學習中人人學習有記錄，人人有心得體會。

通過學習教師在師德上自律。通過自查三年來無體罰或變相體罰學生、上課接打電話、吸煙、無無故離開教室。無教師參與賭博、參與非法社團及邪教組織，師德敗壞等現象。無教師在網上亂發帖、亂炒作。無教師違反規定請客送禮、大操大辦酒席。

此項總分10分，自查分10分。

二、制度建設

我擬定了《晴隆縣紫馬鄉龍頭小學教師績效考核實施方案》、《晴隆縣紫馬鄉龍頭小學教職工代表大會制度》、《晴隆縣紫馬鄉龍頭小學班主任及科任教師競聘上崗制度》、《晴隆縣紫馬鄉龍頭小學教職工考勤制度》、《晴隆縣紫馬鄉龍頭小學評優評模制度》、《晴隆縣紫馬鄉龍頭小學教育教學質量提高管理辦法》、《晴隆縣紫馬鄉龍頭小學財務管理制度》、《晴隆縣紫馬鄉龍頭小學總務管理制度》、《 晴隆縣紫馬鄉龍頭小學校務公示制度》、《晴隆縣紫馬鄉龍頭小學差旅管理制度》、《晴隆縣紫馬鄉龍頭小學教師目標績效考核制度》，以制度管人管財管物管事，做到了事事有制度，人人按制度辦事。

此項總分5分，自查分5分。

三、教師繼續教育

我組織學校教師成立了以校長為組長，萬正輝、龍賢為副組長的教師繼續教育工作領導小組，制定了《晴隆縣縣紫馬龍頭小學教師繼續教育培訓工作制度》，擬定了《晴隆縣紫馬鄉龍頭小學繼續教育培訓工作計劃》，并按計劃對教師進行了有效教學基本功9個方面的培訓，培訓內容覆蓋校本培訓，信息技術培訓、業務知識培訓工作。對新教師湯川燕、張媛媛、王蓉蓉、周雪、楊陽、鄧志進行了培訓。每次培訓都要求教師有記錄，定期撰寫心得。

三年來我加大了外出培訓教師的管理力度，實行外出教師培訓登記制度，回校交學習筆記、培訓心得，參培教師回校后至少上好一節示范課。

今年我教師萬正輝、楊陽、湯川燕、張媛媛、周雪、王蓉蓉、鄧志、龍賢、代生欣、周正炎參加了教材教法過關考試，全部教師過關。全員參加教育局組織的師德、法律法規考試。此項總分5分，自評5分。

四、校園安全工作

學校高度重視學校安全工作，把“放到學校工作首位，做到事事講安全、人人講安全。開學初我組織學校教師成立了以校長為組長，、安全管理員周玉森為副組長，其他教師為成員的安全工作領導小組。對安全工作進行了詳細分工，明確了安全責任。安全工作領導小組每月研究安全工作兩次以上，并有記錄保證了我三年來無任何安全事故發生。制定了《班級安全管理制度》《班級安全責任制度》《安全事故上報制度》《傳染病預警制度》《傳染病管理制度》等17個有關安全的制度。制定了《學校重大事故應急預案》《突發公共衛生事件應急處理預案》《防震減災應急演練預案》《極端天氣應急預案》《汛期學校安全工作應急預案》《學校反恐防暴預案》《消防應急預案》等9個有關安全的預案并逐期進行演練。

學校校長與班主任、教師層層簽訂了安全責任書；學校與學生家長簽訂了安全責任書，落實了各項安全責任。

通過安全班隊、發放致家長的一封信等形式對學生進行安全教育和宣傳。

春秋兩學期期初、期中、學期末都對對校園所有安全隱患進行全方位排查并有記錄；定期對食堂從業人員、學生晨午檢排查，每天有記錄；開學第一課、每星期定期或不定期對學生進行了管制刀具排查收繳；每年4至11月強化對上學道路邊易發生滑坡地段、地縫、洪溝等危險源進行了排查，并粘貼警示標牌。

加強了校園矛盾糾紛排查整治，三年來現校園矛盾糾紛上訪上報行為。

開學初對全體教職工（含食堂從業人員）進行了每月一次全方位的安全教育培訓；請學校法治副校長4月陳濤警官進校對全體師生進行了每年一次法治培訓；學校把學科滲透法制教育納入教師考核內容。

滿分10分自評分10分。

五、控輟保學及招生

學校制定了《晴隆縣紫馬鄉龍頭小學控輟保學工作制度》，與教師簽訂了《控輟保學責任書》，安排教師下村組對適齡兒童進行統計，新生報名后及時統計核對信息，建立檔案。摸清適齡兒童未報名情況及去向，及時勸返失學兒童。對控輟保學工作進行宣傳，不讓一個適齡兒童在校外。

此項總分5分，自評分5分。

六、教學常規管理與教育教學質量

學校按晴教法（2011）10號文件規定開齊了課程、開足了課時，教師工作量達到規定要求。

學校制定了教學常規的相關管理制度，擬定了系列工作計劃并按計劃實施，加強了學校教學常規管理。定期對教師備課教案進行檢查，督促教師認真備課、帶教案上課，認真批改作業。

經全校教師不懈努力，我在2014、2015、2016年小升初考試再創佳績，名列全縣前茅。

此項滿分25分，自評分25分。

七、校園文化建設

學校根據自身實際情況擬定了《晴隆縣紫馬鄉龍頭小學校園文化建設實施方案》，制定了《黑板報評比制度》《晴隆縣紫馬鄉龍頭小學衛生管理制度》，定期對校園內各館室、教室、食堂、班級清潔區、廁所進行衛生檢查。

根據校園文化建設實施方案對校園進行了合理的改善，更改了操場排水溝、更換了鋁合金窗子、翻新了教學樓，用少數民族元素美化了走廊過道、教室。使學校達到美化、凈化、文化，獨特的校園文化正在形成。

學校有開展的各種文化活動宣傳欄1塊并且有一定特色的文化氛圍。校本教材初稿（電子版）已完成，正在校對中，有望明年排版印刷。

此項滿分5分，自評分5分。

八、黨隊建設 學校組建了晴隆縣紫馬鄉龍頭小學少先隊大隊部，每年吸收新生為新隊員。定期召開大隊會、中隊會、少先隊干部培訓會。定期開展愛國主義教育活動。

學校成立了教職工代表大會，成員有焦勝華、萬正輝、陳旅峰、楊陽、楊梅、周玉森、荀秋鳳，定期召開會議討論學校發展規劃、公布學校收支、公布營養餐賬務等，對學校人員進行了分工確保事事有專人管理，件件有落實。

今年由少先隊主辦了全校性“慶祝六一。中國夢。我的夢”文藝匯演，11月主辦了全校性美術作品展，12月開展了一次全校性的“紀念12.9活動運動會”?；顒拥拈_展極大的豐富了師生的校園文化生活。

此項滿分2分，自評分2分。

九、工會工作

每年過傳統節日都組織教師看望慰問退休老教師如：中秋節看望了退休老教師梁玉春，并帶去了月餅進行慰問。

學校對敬業愛崗教師焦勝華、陳旅峰，美德少年馬英、毛重官的先進事跡進行了宣傳報道，掀起了全校學習楷模的熱潮。

此項滿分2分，自評分2分。

十、財務管理

學校擬定了財產管理制度并對每次購物造冊登記，對消耗性物質發放進行登記。按規定使用公用經費，每學期有經費使用計劃，有總結。本生均公用經費未超支。合理安排學生營養餐，每天每生按4元標準訂購食材，每天保證兩菜一湯加蘋果，菜譜三天內不重復，在保證生活質量的同時做到了不超支。學校財務收支情況每月通過教師會議、教職工代表大會或公示欄向教師進行公示，使經費使用教師心里明白換校長清白。

此項滿分10分，自評分10分。

十一、教研教改

學校根據實際情況，成立語文、數學、綜合三個教研組，分別由荀秋鳳、代生欣、張媛媛任各教研組組長。教研組每期初根據學校教研改革實施方案撰寫工作計劃并按計劃進行工作，每期教師根據教研組安排撰寫學科工作計劃，教研組把滲透法制教育作為教師備課的一項重要指標。期末根據工作進行總結。

教務主任萬正輝共聽課30余節、，校長焦勝華聽課40余節其他教師聽課都不少于30節，每學年由學校組織的公開課不少于10節。

開展了一次全校性的優質課評比活動，并把此項成績列了教師量化分的重要依據之一

三年來我教師共有14篇教學論文獲獎，有五篇論文已發表，正等組委會評選。

我校上報了《如何讓留守兒童快樂學習》的課題，已發教研室備案，但由于對教研的研究及工作繁忙沒有很好開展研究工作

此項滿分10分，自評分8分。

十二、學籍管理

按照學生學籍管理規定，按時上報學生信息，完善學生學籍檔案，不得招收不足齡學生或隱瞞學籍信息。

此項2分，自評分2分。

十三、營養改善計劃

學校制定《紫馬鄉龍頭小學營養改善計劃實施方案》；成立以龍頭村黨委書記楊遠平為組長，校長焦勝華為副組長，學生家長代表、學生代表為成員的學生營養改善計劃領導小組。建立各種崗位責任制、人員分工明確；和相關人員簽訂了食品安全責任書和營養改善計劃工作目標管理責任書；定期召開食品安全會議、開展食品安全檢查并有會議記錄和檢查記錄。制定了完善的營養改善計劃工作系列制度，并規范上墻。學校做好了工具標識；衛生管理；原料管理；消毒留樣；人員管理；食品進出庫管理工作。從業人員持證上崗

規范檔案資料，各種營養餐表冊資料裝訂成冊，分類歸檔、裝盒入柜。

滿分7分，自評分7分。

十四、民生特派工作

按照民生特派考核辦法，擬定了相關工作制度并完成了各項工作。

此項滿分2分，自評分2分。

十五、教育網站信息報送工作

學校定時繳納紅頁（教育網）維護費、完善學校信息。定期上報信息。

此項滿分4分，自評分3分。

十六、其他工作

學校對縣教育局或黨委、政府安排的各項工作及時記錄及時安排，沒有出現推諉或不按時完成工作現象。

此項滿分2分，自評分2分。總計106分，自評103分

晴隆縣紫馬鄉龍頭小學

2016年7月8日

第三篇：校長目標責任考核自評報告

校長聘任期目標責任考核自評報告

縣教育體育局：

xx縣第二輪校長聘任任期已滿，現將任期內規定性目標及發展性目標實施情況，從以下11個方面做以自評，自評得分98分。

一、辦學方向（4分）

1、把堅定正確的政治方向放在第一位

學校的發展方向問題，是關系培養什么人，為什么人服務的問題，是教育發展的根本問題。在全面進行社會主義現代化建設的歷史時期，鄧小平堅持和發展了馬克思主義的教育本質理論，強調學校應把堅定正確的政治方向放在第一位，這就是要求，教育必須堅持社會主義辦學方向，堅持為社會主義經濟和政治服務，具體講就是要堅持黨的經濟建設為核心，堅持四項基本原則，堅持改革開放的基本路線，全面貫徹社會主義的教育方針，努力培養學生樹立建設社會主義現代化強調的共同理想為最終實現共產主義的遠大理想，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義四有新人。

2、堅持馬列主義，毛澤東思想和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀。

馬克思主義是人類優秀文化成果的繼承和發展，是時代精神的精華，是科學的世界觀和方法論，是我們堅持社會主義辦學方向的思想保證。

堅持馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，就是要求我們教育工作者必須把馬列主義，毛澤東思想基本原理構成的科學體系作為行動指南，努力培養適應新世紀國際激烈競爭和國內現代化建設發展需要的合格人才。

二、班子建設（5分）

領導班子是學校改革、建設、發展的決策者、組織者和推動者，領導班子的辦學冶校能力，直接影響著學校發展的方向、速度和未來。近年來，學校以創建“五好班子”為目標，努力做到“四個堅持”：即堅持以理論學習為核心，引領思想，謀劃全局；堅持以組織建設為基礎，建設班子，培養干部；堅持以制度建設為關鍵，民主團結，科學決策；堅持作風建設為保障，凝聚力量，推動發展。不斷增強班子的感召力、凝聚力、親和力和戰斗力。

學校始終把班子的思想政治建設作為一項十分重要的任務放在一切工作的首位，堅持將理論學習和學習創新作為一項長抓不懈的工作。

領導班子在學習上，努力做到“四個著眼于”：即著眼于學習基本理論問題；著眼于解決學校發展的重大問題；著眼于學校改革發展中的難題；著眼于群眾關心的熱點難點問題。緊緊把握教育發展的戰略機遇，科學謀劃學校的發展。著力提高領導科學發展的能力，推動學校又好又快發展。

三、學校管理（11分）

隨著全面建設小康社會的宏偉目標一步步走近，農村城市化的趨勢逐步加快，在農村城市化進程中由于人口向城鎮集中的速度加快，使得農村初中的學生數量呈連續下降的趨勢。針對這種情況，如何創新學校管理，如何創辦特色明顯，質量一流的學校，領導班子進行了探索與實踐。

1、轉變管理理念，提升辦學品位

為了適應社會展對于人才素質提出的新要求，基礎教育將對課程結構優化，課程內容更新，課程改革管理體系和考試評價制度等方面進行新一輪的課程改革，而新課程改革的實施能否成功，新課程中新的教育理念能否變成現實，學校管理的理念起著關鍵的作用。因此，樹立“以人為本”的管理理念，強調“教育的出發點是人，教育的歸宿也是人”。這樣才能有利于每個學生全面、和諧、充分、持續發展，在學校管理上，變剛性的集中統一管理為實現和諧的“師本”管理，注重利用教師的創新去創設學生發展的教育環境。

2、創新制度管理，推進自主內涵發展

在教學改革不斷深化的今天，學校的各種利益群體出現了多元化的目標和多元化的需求，所以，只有通過制度的不斷創新，把校內各種資源在加快發展的基礎上，進行整合、協調、兼顧，使每個人的積極性都能得到充分調動，增強內部活力。

在制度建設上落實人本理念，積極營造寬松、和睦、平等向上的人際環境，把學校工作和教職工的個人幸福、尊嚴以及每個人的個性發展結合起來，追求和體現人的終極價值，讓廣大教職工體驗到勞動的價值、成功的喜悅和個性的尊嚴。

四、教師管理（7分）

認真開展教師職業道德培訓。以《中小學教師職業道德規范》為主要內容，分期初和期末兩次集中培訓。以“新師德、新規范、新形象”為主題，每學期在每位教師中征集論文1篇，每學年組織一次師德演講活動，不斷提高廣大教師教書育人，為人師表的職業道德和師德修養。

積極組織教師參加“國培計劃”遠程培訓，省市縣骨干教師培訓和現代教育應用技術培訓等。三年來，共組織教師參加各類培訓達 54人（次），不斷提高教師教育教學理論和科研能力。

建立教師繼續教育管理制度和教師繼續教育培訓業務檔案，嚴格考評，鼓勵教師通過繼續教育提高學歷，以適應新課程的要求，三年來，通過繼續教育取得本科學歷的教師5人。

為保障教師參加繼續教育和各類培訓，學校把培訓經費納入預算，保證總經費的10%用于教師培訓，提高教師專業水平。

五、教育教學管理（15分）

教學工作是學校的中心工作，教育教學質量的高低直接關系到學校的生存與發展。只有建立和完善教學質量監控體系，加強教學過程的全程管理，才能及時發現和解決問題，穩步提高教育教學質量。教學過程管理是一項復雜的系統工程，涉及面廣，內容很多，這里不能面面俱到，只能是一些主要的做法。

1、加強對常規教學的管理是提高教育教學質量的有力保證。

抓好常規教學的落實是提高教育教學質量的重要環節和基本途徑，在落實教學常規時，我校提出“備求實、講求精、批求實、輔求活、考求嚴、評求導”的總體要求，并建立了一套教師常規教學工作量化考核辦法，堅持一月一評，一月一結，并與每月績效工資考核、年終評先晉級、職稱評定緊密掛鉤。

2、加強對課堂教學的管理是提高教育教學質量的關鍵所在。

只有高效課堂，才能有高的質量。為了全力打造“高效課堂”，切實提高課堂教學效率，我校狠抓了“五課”的落實。

一是任務課。每周分管領導和教導主任深入課堂聽課至少兩節，每周教師間聽課至少1節，每次聽課后，凡參加聽課的教師必須參加評課活動。

二是示范課。骨干教師每學期至少上一節示范課，并進行說課，為全體教師提供共同學習交流的平臺。

三是匯報課。凡新分配教師，新調入教師，外出學習教師均要上一節匯報課，外出教師遠要寫一篇學習體會。

四是反思課。每學期同年級組，同學科組在一起集體備一節課，挨個執教，上一節就反思一次，然后再上，再反思，直至達到最優化的設計，通過以課促研，促進教師業務素質的提高。

五是比武課。每學年分學科、分年齡進行賽課活動，同學科賽課的課型相同，按一定比例評出一、二、三等獎。

通過以上多元的課堂教學研究形式，促進了教師將先進的教育理念與具體的教育教學實踐的有機結合，大大提高了課堂教學效率，從而達到了提高教育教學質量的目的。

六、教育科研（6分）

積極推進基礎教育課程改革是為提高國民整體素質對教育的深層呼喚，也是教育為落實科學發展觀、建設和諧社會面臨的新挑戰。因此，教育科研在教育事業發展的過程中占據著“第一生產力”的位置，對于推動教育改革與發展，具有不可替代的作用。幾年來，學校堅持走質量立校、科研強校之路，在風雨兼程中摸索前行。

學校重視校本研修和課題研究工作，每學期確定兩大教研課題，有側重的研討交流，評選出校級教學標兵。每學年有30%的教師為自己確定了一個小課題在學校進行申報、立項、研究、結題。課題“農村初中化學試驗教學的現狀及思考”已在省上立項，市級課題“網絡環境下教育的研究”已經結題，縣級課題“初中英語課堂中學生學習習慣的培養”和“初中語文閱讀教學研究與討論”均已結題，引領教師實現了專業成長，培養了一批課改新秀。辛勤的耕耘，換來了豐碩的成果。幾年來，有3名同志獲國家級指導教師獎，有 篇教育教學論文分別在市縣獲獎，2名同志的我的“教育故事”征文分別獲省級二等獎，并在《陜西教育科研》上發表，電腦繪畫作品《春姑娘來了》，《融匯》分別獲市級一等獎，并被推薦到省上參評，信息技術優質課大賽《電子表格初體驗》，網絡多媒體課件《觀察動物細胞》分別獲市級一等獎。完成教育教學論文65篇，教學設計38篇，教學隨筆26篇，教育敘事22篇，課件制作28件。

七、職成教育綜合改革（6分）

黨中央、國務院高度重視職成教育，胡錦濤總書記，溫家寶總理等中央領導對做好職成教育工作多次作出重要指示。2007年，省政府出臺了《陜西省人民政府關于大力發展職業教育的決定》，提出了實施“人人技能工程”的戰略部署。這是一項開拓性的系統工程，面向全省初、高中畢業生實施全口徑，高覆蓋的職業教育和技能培訓，提高城鄉新增勞動力的技能水平和就業能力，努力使勞動者人人有知識，個個有技能，滿足經濟社會發展對職業技能人才的需求，市、縣也相繼召開會議，下發文件。幾年來，學校認真貫徹落實省、市、縣會議精神，多次召開班子會、教師會專題研究，扎實安排，每年就完成培訓任務和職教招生工作下發文件，分配任務，落實責任。由于認識到位，措施得力，三年來，累計完成“人人技能工程” 培訓任務240名。職教招生工作多次受到縣局的表彰獎勵，學校被評為先進集體。

八、財務后勤審計校園建設（10分）

學校制定下發了《元子街中學財務管理制度》，明確了支出審批權限，大額開支通過會議研究，總務處組織實施，每季度末，一分四次按時送局審計組審計，并及時到鎮財政所報賬。嚴格遵守財經紀律，每筆專項經費嚴格管理，每筆開支公開透明，陽光操作，安全運行，自覺接受廣大教師的監督。

學校搶抓“雙高普九”的歷史機遇，建成560平方米的公寓樓1棟，可容納160名學生住宿，購置學生餐桌10套，可同時供80名學生就餐。購置鋼架床40套，綜合儲物柜10個，組合臉盆架10副，安裝儀容鏡10面。為宿舍統一制作了被罩、床單、枕巾，整齊劃一，每個宿舍均布置了文化氛圍，各有特色，溫馨舒適。累計投入86萬元，硬化了操場，整修了入校道路，維修翻新了舊樓，修復了排洪渠，新修加固了圍墻，修建了警務室、廁所、花壇等。

在加強校園基礎設施建設的同時，不斷深化學校文化建設。通過深入調研，充分論證，廣泛征集，提煉出“拼搏、開拓”為校訓，“勵志、崇德、創新、有為”為校風，“嚴謹、民主、博學、愛生”為教風，“厚積、有恒、善思、樂學”為學風；確定了校標：運用“元子街”三個字母首字母進行變形，象征元中人孜孜不倦的追求，圖形中的火箭之形，象征著學?！白屆恳晃粚W生都得到發展”的辦學理念，預示著學校的內涵發展；?；眨哼\用“元中”字母的縮寫，象征元中的學子像幼苗一樣在陽光的沐浴下茁壯成長，昭示學校以人為本服務社會的特色；校歌《追夢》，吸收了學校校訓和校風的基本要素，將諄諄教誨與勉勵希望融為一體，是具有獨特風格和影響力的校園主力文化形式。并不斷拓展文化內涵，“名人激勵，理想育人”的文化主題應運而生，這一鮮明的主題具有積極的導向和濃郁的親和力，激勵和鼓舞著廣大師生，營造全校師生“讀名著、聽名曲、學名人”的濃厚氛圍。加強校本課程開發工作，編寫了具有地方特色的校本教材《可愛的元中》，深受廣大學生的喜愛。

九、黨務紀檢監察工會（7分）

1、大力開展廉政和反腐倡廉教育，構筑拒腐防變的思想道德防線。

學校把對廣大黨員干部的政治思想教育與反腐倡廉教育結合起來，提高認識，自覺抵制腐敗侵蝕。促進領導干部廉潔自律，強化班子內部的監督機制，堅持集體領導，民主決策，增強黨員干部的黨性意識和廉潔從政意識，增強拒腐防變的能力。

2、加強工會自身建設，學校工會工作邁上新臺階。

幾年來，工會組織圍繞學校工作全局，堅持突出維權職能，依法維護教職工的合法權益，推進學校民主管理，推行校務、財務公開，加強師德建設，配合學校開展“師德標兵”和“學生最滿意的教師”評比活動，支持教育改革，積極開展文體活動，豐富教職工業余生活，關心女職工的工作、生活，“三八婦女節”對女教工進行慰問，使我校女教師真正撐起了半邊天。保護和調動了全體教職工教書育人的積極性的創造性。努力搞好教工福利，在元旦、春節、“五一”節、中秋節、重陽節等均為教職工發放福利慰問品或慰問金，為職工辦實事，辦好事，最大限度地解除教師的后顧之憂，為學校各項工作的開展做出了突出貢獻。

十、招生工作（3分）

為進一步促進義務教育均衡發展，深入實施素質教育，規范學校辦學行為，推進教育公平，建設高水平、高質量的九年義務教育。幾年來，我校在七年級招生工作中，堅持免試就近入學，轄區小學畢生生全部升入我校就讀，入學率達100%。堅持面向全體學生，不辦重點班、特長班、實驗班等，嚴格遵守招生紀律，嚴格按照劃定的片區招生，采取積極措施，嚴格控制班額，關注每位學生的健康成長。

十一、辦學質量和效益（21分）

學校實施素質教育，大力推進課程改革，堅持依法治校，規范辦學行為，推行精細管理，精細“立法”，事事有章可循；力求每一項制度的要求都非常具體，都具有很強的操作性；精細“執法”，人人照章辦事。校長給班子成員做表率，班子成員給教師做表率，教師為學生做表率，層層帶動，將制度落到實處；精細“督法”，逐級檢查考核，并將檢查結果及時、準確地進行記錄。精細管理初見成效，辦學質量和效益不斷提高。幾年來，學校未發生一起安全責任事故，無任何違規收費問題，無違犯教師職業道德問題，無學生犯罪現象。社會評價、家長評價、行風評議滿意率均達96%以上。2010年學校工作被《清風》作了“春色鋪就金光道”專題報道，2011年學校工作被三秦廣播電視報作了“立志育英才，再寫新篇章”專題報道，學校步入了內涵發展可持續發展軌道。

存在問題：

1、雖制定有勤工儉學發展規劃，但此項工作仍在進一步探索之中，尚無實質性進展。

3、部分學科不配套，如地理、生物學科尚無專業教師，缺少學科帶頭人。

第四篇：校長履行職責督導考核自評報告

校長履行職責督導考核自評報告 根據《西安市中小學校長履行職責督導考核指標》評估項目，我校對照評估項目中的評分標準對校長任職期間貫徹黨的教育方針情況、辦學理念和學校規劃、規范辦學行為和減輕學生課業負擔情況等六個方面進行全面的自查自評，現將自評情況匯報如下：

一、校長履行職責情況

1、貫徹黨的教育方針情況

學校全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育；以科學發展觀為指導，堅持以人為本、面向全體學生，促進學生健康、活潑成長；依照教育法律、法規制定了學校教育教學管理制度，依法規范學校各項工作；堅持科學、全面、發展、有效、進步的評價原則，制定切實可行《學生綜合素質評價方案》，促進學生全面發展；在抓好學生養成教育、禮儀教育和課堂滲透德育的同時，組織學生積極開展一月一重點的“德育主題月”教育活動，活動前有方案、步驟、實施過程，活動后有記錄、評比、小結，活動發展了學生個性，增強自信心，促進了學生全面發展、健康成長，提高了德育工作的實效性。

2、辦學理念和學校規劃

（1）制定了《龐光鎮中心學校中長期發展規劃》和實施計劃，操作性性強，保障措施得力，本學期制定的工作計劃被教育局通報表彰為“優秀”工作計劃學校。

（2）開展師德建設活動，樹立良好師德形象。學校積極組織教師深入學習《教師法》、《中小學教師職業道德規范》及黨的十八大報告等法規和文件，在教師中開展“三查”、“六比”活動。“三查”即：查思想，看是否自覺執行黨的路線、方針、政策；查作風，看是否真正確立全心全意為人民服務的宗旨，保持廉潔奉公的形象。查行動，看是否站在課改的前列，腳踏實地的作好本職工作，為教育教學工作做出應有貢獻。“六比”即：比學習、比覺悟、比作風、比紀律、比技能、比貢獻?；顒又校處熣J真做學筆記，人人寫剖析材料、承諾書，寫心得體會。師德師風建設活動的開展，增強了凝聚力和戰斗力，發揮了黨員教師的帶頭作用，也調動了教師工作積極性，樹立了良好的師德師風形象。

（3）團結務實，開拓進取。領導班子成員以“三個代表”重要思想為指導，1

工作中講黨性、講團結、講學習、講效果、講奉獻，不斷增強責任意識、質量意識、發展意識、創新意識、大局意識，牢固樹立為教師服務，為學生服務，為社會服務的思想；通過近一年時間的磨合，已經形成了一個 “團結務實，開拓進取”的領導集體，給教師樹立了良好的榜樣。

（4）領導主抓教學工作，突出教學中心地位。校長身體力行，深入課堂，到教師和學生中間去，調查研究，及時研究解決影響教學工作的重大問題。校長和班子成員做到“五個一”，即深入一個學科，參加一個備課組活動，包抓一個薄弱班級，每周反饋一次教學信息，每月對學校教學工作做一次全面總結，并且有包抓教學計劃、制度、過程、結果。落實了學校領導班子成員帶課、聽課、評課制度。由于領導包抓教學工作扎實、認真，效果顯著，有力的促進了學校教學工作的整體發展。

3、規范辦學行為和減輕學生負擔情況

（1）規范辦學，切實減負。學校按照國家課程標準方案和課程標準開齊課程，開足課時，德育、體育、健康教育、藝術教育、技術教育及實踐教育得到落實。制定了《龐光鎮中心學校減輕學生課業負擔實施方案》，無“五亂”（亂收費、亂辦班、亂補課、亂考試、亂招生）現象發生。

（2）強化體衛藝工作，促進學生全面發展。認真貫徹體育、衛生、藝術“三個條例”，體衛藝組織機構健全，按要求開足課程，經費投入到位，器材配備符合標準，設施安全；認真推行《學生體質健康標準》，按時上報測試數據，在去年的測試中學生體育合格率為100％；堅持做好學生的常見病，傳染病預防和疫苗接種，學生體檢參加率為100％；體育、藝術活動經?；?。積極開展陽光體育活動，確保學生每天在校鍛煉1小時，全面落實“兩操兩活動”制度，實施“體育、藝術2＋1項目”；去年全鎮性體育活動有體操比賽、乒乓球賽、三跳比賽、拔河比賽等，全鎮性藝術活動有“紅五月”歌詠比賽，六月份舉行以“金色童年，快樂六一”為主題 文藝展演活動，在“國慶節”、“元旦”之際，各校均自行舉辦了故事會、文藝表演等活動。體、衛、藝活動的開展，增強學生體質，陶冶學生情操，發展學生興趣，發揮學生特長，也促進了學生身心健康，推進了校園文化建設。

（3）校際互動交流，推進課程改革。為了推進課改研究，實現“千人百班”課改目標，我們和太平學?；ヅ山處熒险n，通過聽課、評課、交流及理念方面的溝通，提高了教師對“小組探究”為基本模式新教學方法的認識，為我們實現“千人百班”課改目標奠定了良好的基礎。

4、學校管理情況

（1）加強教學過程管理，提升教學質量效益。學期初，我們在傳達縣行政會議精神的同時及時召開“三會”,即領導班子會、教研組長會、教師會，安排部署本學期的各項工作，為本學期學校教育教學工作的開展指明了方向、確立了目標、確定了任務。嚴格實施教學管理“三個一”檢查制度，即學校每學期一次教學常規檢查，教研組堅持每月一次教學常規交流、研討，教師堅持每周一次教學常規自查、反思。及時反饋信息，矯正、調控、更新方案，使教學常規管理工作經常更新、常規常新。

我們在健全管理制度的同時還建立了教學常規檢查制度，中心學校領導班子對轄區學校的教學常規管理工作進行定期和不定期檢查，每學期至少下校檢查4次以上，對存在問題及時指出，對普遍存在的問題，在校長會上予以通報。由于下校督促、檢查、促進了學校教學常規管理工作日臻完善，全鎮教學常規管理工作不斷向“常規化、規范化、科學化”邁進。

（2）構建人人參與各具特色的班級文化。為了給學生提供一個潛移默化、最直接、最有效、最重要的育人環境，在校園整體規劃的同時，學校讓全校學生共同參與年級、班級文化建設。在老師的指導下，學生自主設計的班級環境，凸現出班級特色和濃郁的文化氣息，教室的墻壁、后邊的黑板報變成了學生學習創造的天地。走進教室如同走進了知識的海洋，不同的年級不同的班級有不同的欄目。室內的環境設計別有新意：名言格言、學生書畫散發出濃郁的文化氣息；“社會一角”使學生對社會多一份關注、多一份了解、更多一份責任；“學習園地”展示了學生各類優秀作品，使學生感受到學習的快樂、知識的魅力；“心里話”加強了師生之間的溝通，拉進了師生間的距離；“班級之星”帶動了全班，堅定了信心，每一顆“星星”都看到自己的點滴進步，驕傲的告訴同學和老師：我能行，我最行。經過一年的實踐，班級文化建設成為我們校園文化建設重要的育人陣地。

（3）加強教師隊伍管理，提高教師的專業水平。嚴格杜絕隨意聘請臨時代課教師，教師擅自離崗、私自借調、學校越權批假等現象。教師繼續教育工作專人負責，扎實具體，大專以上學歷人數24人，教師學歷大專率96％以上。教師培

訓經費每年不低于公用經費總數的5%落實到位，去年全鎮參加校長培訓3名，陽光師訓20名，“國培計劃”23名，市級農村教師培訓3名,公需培訓20名。

5、辦學水平和教育質量

（1）思想素質方面：學校絕大多數學生有理想、有道德、熱愛祖國、關心集體、團結同學、學習勤奮，具有良好的個性心理品質。熟知《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的內容，并按其要求去做。學生初步具備基本的辨別是非能力和自我管理能力。

（2）文化科學素養方面：學生學業達到《新課程》要求，基礎知識扎實，基本技能、學習成績穩步提高，低、中年級全科合格率為100%，高年級全科合格率98%以上。大部分學生都具有較強的學習能力、創新精神，良好的學習方法和習慣。

（3）身體心理素質方面：學生具有良好的身體素質，《學生體質健康標準》及格率達到100%，近視發病率在2%以下。

（4）審美、勞技素養方面：學生音樂、美術檢測合格率達到99%以上，學生熱愛勞動，并養成了良好的勞動習慣，生活起居，待人接物能夠獨立完成。

6、社會影響力和群眾公認度

（1）中心學校和石油大學社會實踐組建立了穩定的交流關系，定期開展交流活動，學生到石油大學表演節目，石油大學的學生到中心學校給學生講安全知識及科技知識講座，增強了學生安全防范意識，擴展了學生科技知識視野。

（2）去年五月中心校少隊部組織全鎮少先隊員開展“一元關愛”活動，學生捐款1000余元，資助全鎮10名貧困生，給他們捐贈書包、字典等學習用品，使貧困生感受到了少隊部關愛和溫暖。

（3)中心學校連續多年教學質量位居前列，受到學區村干部及村民的贊譽

二、取得的成績

近年來學校全面貫徹黨的教育方針，以科學發展觀為指導，以素質教育為先導，以教學為中心，以“有效教學”為載體，以辦好人民滿意教育為目標，圍繞“和諧校園、平安校園、綠色校園、特色校園”的總體規劃；突出“師資建設，高效課堂，教研教改，校園文化”四大主題；加強師德教育，轉變工作作風；樹立質量意識，突出教學中心；深化校本教研，促進專業成長；強化育人功能，構建人文校園；體衛藝工作常規化，促進學生全面發展；有力地推進了我校教育教

學質量穩步提高，取得了顯著成效。學校三年連續獲得縣局年終評估“教育目標管理先進單位”，在教育局組織的質量檢測中，中心學校、焦將小學等4所學校獲得“2011-2012學小學六年級綜合素質測評先進學?！保陮W校集體獲得縣局獎勵39項。

三、存在問題

1、在校園綠化方面雖然設計了綠化圖紙，但由于資金等方面的原因目前進展緩慢。

2、教師實施課改的能力與課改教學的要求還有一定的差距。

3、師資結構不合理，小學的音、體、美、英等學科缺專業教師；

喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛，遺憾激勵奮斗。今后的工作，我們將以“發展有新思路、改革有新突破、工作有新舉措”為目標，在提高管理水平上做文章，在內涵發展上下功夫，不斷提升教育教學質量，努力開創各項工作新局面。

中心校校長xxx

2013年4月

第五篇：校長履行職責督導考核自評報告0

校長履行職責督導考核自評報告 根據《商州區中小學校長履行職責督導考核指標》評估項目，我校對照評估項目中的評分標準對校長任職期間貫徹黨的教育方針情況、辦學理念和學校管理、規范辦學行為等六個方面進行全面的自查自評，現將自評情況匯報如下：

一、校長履行職責情況

1、貫徹黨的教育方針情況

學校全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育；以科學發展觀為指導，堅持以人為本、面向全體學生，促進學生健康、活潑成長；依照教育法律、法規制定了學校教育教學管理制度，依法規范學校各項工作；堅持科學、全面、發展、有效、進步的評價原則，制定了切實可行的《學生綜合素質評價方案》、《龍王廟初中校紀校規五不準》、《學生違紀處理辦法》等制度，促進了學生全面發展；在抓好學生養成教育、禮儀教育和課堂滲透德育的同時，學校著重落實了一日常規工作，提高了德育工作的實效性。

2、辦學理念和學校規劃

（1）制定了《龍王廟初中中長期發展規劃》和實施計劃，操作性性強，保障措施得力。

（2）開展師德師風建設活動，樹立良好師德形象。學校積極組織教師深入學習《教師法》、《中小學教師職業道德規范》及黨的十八大報告等法規和文件，在教師中開展“三查”、“六比”活動?！叭椤奔矗翰樗枷?，看是否自覺執行黨的路線、方針、政策；查作風，看是否真正確立全心全意為人民服務的宗旨，保持廉潔奉公的形象。查行動，看是否站在課改的前列，腳踏實地的作好本職工作，為教育教學工作做出應有貢獻?！傲取奔矗罕葘W習、比覺悟、比作風、比紀律、比技能、比貢獻?；顒又?，教師認真做學筆記，人人寫剖析材料、承諾書，寫心得體會并辦師德師風專題學習園地兩次。師德師風建設活動的開展，增強了凝聚力和戰斗力，發揮了黨員教師的帶頭作用，也調動了教師工作積極性，樹立了良好的師德師風形象。

（3）團結務實，開拓進取。領導班子成員以“三個代表”重要思想為指導，工作中講黨性、講團結、講學習、講效果、講奉獻，不斷增強責任意識、質量意識、發展意識、創新意識、大局意識，牢固樹立為教師服務，為學生服務，為社 1

會服務的思想；目前班子團結務實，開拓進取，給教師樹立了良好的榜樣。

（4）領導主抓教學工作，突出教學中心地位。校長身體力行，經常深入教學一線聽課、評課，校長及中層領導每期聽課均達20多節。學校領導能定期進行調查研究，及時研究解決影響教學工作的重大問題。實行了學校主要領導包抓年級制度。由于領導包抓教學工作扎實、認真，效果顯著，有力的促進了學校教學工作的整體發展。

3、規范辦學行為和減輕學生負擔情況

（1）規范辦學，切實減負。學校按照國家課程標準方案和課程標準開齊課程，開足課時，德育、體育、健康教育、藝術教育、技術教育及實踐教育得到落實。學校作息時間符合上級規定要求，實行作業總量干預制度，有效減輕學生課業負擔。堅持均衡分班，均衡配置師資，無重點班、實驗班。嚴格考試管理，不用考試成績對教師進行排名，不向教師下達升學指標，遵守招生規定，堅持義務教育階段實行學生免試就近入學。無“五亂”（亂收費、亂辦班、亂補課、亂考試、亂招生）現象發生。

（2）全面落實國家和地方課程方案，強化體衛藝工作，促進學生全面發展。認真貫徹體育、衛生、藝術“三個條例”，體衛藝組織機構健全，按要求開足課程，經費投入到位，器材配備符合標準，設施安全；認真推行《學生體質健康標準》，按時上報測試數據；積極開展陽光體育活動，學校堅持春季召開田徑運動會，秋季舉行球類運動會，確保學生每天在校鍛煉1小時；學校還在團委的組織下，及時組織進行慶六一文藝匯演、國慶愛國主題演講賽、迎元旦書畫制作展覽。體、衛、藝活動的開展，增強了學生體質，陶冶了學生情操，發展了學生興趣，發揮了學生特長，也促進了學生身心健康，推進了校園文化建設。

4、學校管理情況

（1）加強教學過程管理，提升教學質量效益。多年來，我們一直積極探索和實踐精細化管理，我們在健全完善管理制度的同時建立了教學常規檢查制度，每周由各教研組和教導處對教師的教案和學生的作業進行檢查，并進行了翔實的登記，作為學期底績效量化的重要依據。學校各類人員和各部門的職責明確，每期都能按時按要求完成各類教育教學任務。近年來，我校的教育教學質量一直處于全區前列，得到了當地群眾及上級組織的好評和肯定。

（2）學校的校舍、部室布局合理，部室管理使用規范。校園干凈衛生，學

生已基本養成了講究衛生的良好習慣，每天都能自覺打掃校園、部室及宿舍的衛生，做到了隨時保持校園的整潔衛生。學校的校風、校訓、教風、學風均鑲嵌在教學學大樓、辦公大樓及學生宿舍醒目的位置，學校還將這些內容及一日常規要求，做成噴繪張貼在櫥窗里，使師生能隨時了解學校的要求及自己的職責。本期，學校還更新了校園了的匾牌，豐富了校園文化生活。

（3）加強教師隊伍管理，提高教師的專業水平。教師繼續教育工作專人負責，扎實具體。教師培訓經費每年不低于公用經費總數的5%落實到位。

（4）財務管理規范。學校經費收支、資金管理制度健全，經費管理實行“一支筆”審批，無胡支亂花現象。學校每期都能向師生和群眾公示收費情況，多年來無亂收費行為。做到了科學理財，民主理財，財產管理財帳相符，賬物相符，檔案健全，管理規范有序。學校建立了校務公開、教代會制度，主動接受審計監督，無違規違紀現象。

（5）安全管理到位，歷年來學校未發生一例不安全事故，學校安全穩定、和諧。學校安全工作主要由穩安辦負責。工作機構和制度健全，建立了安全工作崗位責任制和責任追究制。制定有突發事件應急預案，開展了防震、消防、報樓梯踩踏、防雷電、防煤氣中毒等演練。堅持開展安全教育，安全課進了課表進了課堂。學校師生食堂有專人管理，炊事人員持證上崗，食品安全措施落實到位，營養改善計劃運行規范。

二、取得的成績

近年來學校全面貫徹黨的教育方針，以科學發展觀為指導，以素質教育為先導，以教學為中心，以“有效教學”為載體，以辦好人民滿意教育為目標，圍繞“和諧校園、平安校園、綠色校園、特色校園”的總體規劃；突出“師資建設，高效課堂，教研教改，校園文化”四大主題；加強師德教育，轉變工作作風；樹立質量意識，突出教學中心；深化校本教研，促進專業成長；強化育人功能，構建人文校園；體衛藝工作常規化，促進學生全面發展；有力地推進了我校教育教學質量穩步提高，取得了顯著成效。學校三年連續獲區局年終目標考核優秀單位。

三、存在問題

1、校建資金缺口大，對教育教學工作帶來了一定的負面沖擊。

2、學校功能部室相對不足。、校本教研工作還須加強。、師資結構不合理，無音樂教師，缺物理、化學教師。

2013年10月34