第一篇：2014年度目標管理者考核自評報告

小學2014年度目標管理考核自評報告

2014年已離我們而去了，學校目標管理工作已告一段落。回顧這一年，學校目標管理工作在中心校的領導下，在全體老師的共同努力下，已順利完成了各項工作。現就本年度目標管理自評向領導匯報如下：

一、辦學行為與管理水平

我們全面貫徹執行黨的教育方針，堅持以教育教學質量為中心，強化教育教學研究和常規管理，規范辦學行為，深入實行改革，嚴格執行上級文件精神。學年初，召開全體教職工會，制定并完善各項規章制度，并裝訂成冊。

1.為了促使義務教育能均衡發展，我們認真落實《義務教育法》，適齡兒童入學率100%，沒有一名學生輟學。我校沒有按學生成績好壞編班，面向全體學生，對特殊兒童一視同仁，隨班就讀。

2.在課程管理方面，我校嚴格按照《新課程設置方案》開齊規定課程，開足規定課時，不隨意增減課程，不隨意調課。我校認真開展陽光體育活動，制定了陽光體育計劃和2014年冬季長跑活動方案，開展了陽光體育冬季長跑活動。

3.在作息時間管理上，我校嚴格執行上級文件精神，合理安排學生在校時間，加強了課間活動的指導和管理工作，不違規加班加點。本年度，我校教師沒有違規加班加點的現象。

4.為了認真落實上級文件精神，我校制定了切實的課外作業總量監控機制，為學生“減負”。按規定征訂教輔用書。嚴格控制考試次數，不按學生成績好壞排名次，不以考試成績和升學率作為衡量教育教學工作的唯一標準。不強制學生參加各類收費培訓班，我校教師沒有參與以學生為對象的文化課培訓等有償教學活動。

5.為了使學生和老師有一個好的環境學習和工作，學校安排一定的資金對學校進行凈化、綠化、美化。我校今年訂制了一批名人名言、警示牌。6.為了更好宣傳學校，提升學校知名度，我校安排了通訊員，學校每開展的一次活動，通訊員都及時在校園網里進行報道宣傳。7.加強財務管理，嚴格財務制度的收費政策、收費項目，標準公開，收費行為規范，及時進行結算，沒有自行收費現象。規范食堂伙食開支，實行臺賬管理。

8.為了規范化，學校的圖書、實驗、財務、校產、人事都實行網絡管理，教師的發展業務、檔案，和學生學籍管理工作實行專人負責管理。9.安全工作常抓不懈。在安全管理方面，我校實行家、校、社會互聯，增強合力，共同管理。開學初和學期中，我校分別發給學生家長一封信，學校開家長會，要求家長配合學校管理好學生的安全。與村聯系，要求在路隊上的危險區域安上警示牌。學校利用升旗、班會、品德課、安全課、教師走訪、觀看影片等對學生進行安全教育。以防范為主，把危險系數降到最低。學校開展安全宣傳教育，一月一主題教育，認真開展各種演練。加強安全隱患排查和整改，努力創建平安和諧校園。

10.學校實行民主管理，重大問題按規定程序決策，嚴格執行校務公開制度，強化辦學程序的公開性與透明度。

11.為了使貧困學生不因困難而輟學，我校建立校內貧困生資助制度，積極開展各類學生資助活動。

二、組織與教師隊伍建設

1.為了發揮黨員模范帶頭作用，我校在開學初就成立了黨小組，定期召開黨員生活會。一年來，我校黨員都遵紀守法，無違法、違紀現象發生。2.為了搞好學校教育教學，我校學校領導每人帶一門課，并上好一節公開課，一學期都聽了20節課。

3.在教育科研方面，我校認真開展了校本研修。

4.為了使學校工作能夠順利開展，開學初，我們對學校每個員工、崗位設置進行了合理配置，明確職責，并對全體教職工進行考勤，考勤結果與績效工資掛鉤。

5.為了加強師德建設，我校組織教師對有關師德方面規章文章進行學習。學校成立了師德考核領導小組，制定了師德考核制度和措施，實行師德一票否決。一年來，我校教師無有償家教、體罰、變相體罰學生的現象，無違法犯罪，教職工心理健康，全體團結。

6.為了使教師業務得到發展提升，我校重視中青年教師的培養和使用，學校制定了年度校本培訓方案，認真積極選派教師參加各種培訓。今年暑假期間，我校派鄭學放老師到桐城師專參加培訓。派幼兒園老師赴安慶墨子巷幼兒園進行參觀學習。

7.為了提高教師的政治思想覺悟，學年初，學校制定計劃。我校認真組織教師參加政治業務學習，教師通過學習，都提高認識，都寫了學習心得。

三、課程與教學管理

1.為了深化課程改革，我校制定本年度學校課堂教學改進方案，有各學科課程教學問題分析、改進措施及改進情況調查分析報告。

2.為了提高教育教學環境質量，提高老師業務水平，我校建立與實施新課程相適應的教學管理制度，并且對教案，作業批改實行月查，不時抽查，要求課堂教學要體現新課程理念，并將月查結果在教師會上進行公布，表揚優秀，指出不足，面對面提出整改意見。

3.為了加強教研組建設，我校制定了教研組發展規劃，完善了教研組活動制度；每年進行教研組工作考核評比；我校積極開發具有校本特色的課程。

4.按照《新課程設置方案》要求，開齊開足課程，有效實施綜合實踐活動課程。使學生綜合實踐能力得到提高。

四、教學裝備管理與使用

1.由于國家對教育的重視，學校教育教學實行了網絡信息化，為了用好管好多媒體，學校配備了懂得業務的兼職中層領導，各專用教室配備了兼職管理人員，明確了職責，制定了學期工作計劃，有總結和活動記載。網絡資源建設費按時進入專用賬戶，確保了專款專用。

2.實行網絡信息化教學后，我校專用教室管理比較規范，制度比較健全，原始使用記載齊全，環境、設備、儀器能保持整潔，桌面無亂寫亂涂，實驗室設施和儀器、信息技術設施和設備損壞后，我校及時報修，完好率達100%。在多媒體安裝后，我校對全體教師進行業務培訓。3.為了提高學生動手操作能力，我校開設了科學學生實踐課，有原始記錄。為提高學生閱讀能力，培養學生閱讀興趣，我校圖書室全開架借書，大大提高圖書的使用力。

五、德育管理與辦學績效

1.我校非常重視德育隊伍建設，注重德育目標與途徑的針對性、實效性，形成了以學校為主體，學校、家庭、社會相結合的教育網絡。本年度，我校成立了德育工作領導小組，制定了學校德育工作計劃，并開展了一系列活動進行德育教育。

（1）通過校會、主題班、隊活動開展各種教育。

（2）在國旗下進行愛祖國、愛人民、愛勞動、愛他人、愛父母“五愛”教育。

（3）充分利用紀念日對學生進行思想政治教育。

（4）要求教師認真上好品德社會課，強調教師應細致耐心做好后進生轉化工作。

我們通過發放《致家長的一封信》、開家長會等形式，要求家長配合學校共同教育好孩子。為了治療學生的心里疾病，幫助困難學生和后進生，促進學生健康成長，我校設立了“心理咨詢室”。為規范學生的日常行為，我校經常開展小學日常行為規范養成教育。

2.為了加強和改進學校的德育工作，我校首先加強班集體和少先隊建設，積極創建優秀班集體，評選優秀少先隊員，使他們成為學校德育工作有力助手。

3.學校的管理是教學工作的中心，我校健全了教學質量監測與評價機制，明確目標，制定措施。這使我校教學質量有了一個監測制度。4.我校嚴格按《國家學生體質健康標準》進行測試，合格率95%以上。大課間活動和課外體育鍛煉有計劃、有組織、有內容。本學年，我校舉行了校冬運會。

5.為加強防病防近宣傳，我校對學生進行防病防近知識教育，本學期對學生的視力進行測試，其結果沒有發現新的近視學生。

6.為了培養學生的興趣，發揮學生的特長，我校認真組織學生參加各種興趣小組。只要發現學生的興趣，就積極鼓勵引導參加，使其得到發展。

本學期學校目標管理雖然已經順利完成了任務，但還有一些不盡如人意的地方，有待今后的工作不斷改進，力爭完美。

以上是我校2014年度學校目標管理考核自評結果，敬請中心校領導考評。

第二篇：教育目標量化考核自評報告

房縣東城小學目標管理量化考核

自評報告

依據“房政督〔2013〕4號”房縣人民政府教育督導室、房縣教育局關于印發教育目標管理量化考評細則的通知，房縣東城小學依據方案組織了學習、督辦、自查。

依據評估細則，我們從A1教育常規管理（23分），A2教育教學管理（27分），A3學校服務保障（30分），比訪工作（50分），階段工作（10分），獎勵加分（20分）幾方面進行自評，自查評估報告如下：

一、教學常規管理

1、堅持“集體領導、民主決策”的原則，科學規范管理

為了使學校工作有強的執行力和健全的監督機制，學校堅持校長負責制，民主集中制的工作原則。表現在：學期初，根據上級精神結合學校工作計劃確立了黨組織和校委會成員的工作分工（有分工安排表），落實了工作的執行和監督機制； 堅持召開校委會、職代會，真正落實民主管理（有職代會的相應材料）

為了確保工作的計劃性，完善考評機制學校建立健全了工作制度集，依據實際確定了學校中長期工作計劃，完善了測評和考核機制（有制度集、計劃、相關文件、材料）

學校堅持年級蹲點制度、堅持每周聽評課制度，保證了學校領導對教學工作的了解（有領導蹲點分工、有領導聽課統計、材料）

2、重視宣傳，不斷擴大影響

2012學校接待各級檢查參觀128次，超額完成宣傳任務，較好的完成了對外宣傳，宣傳工作名列全縣第四，榮獲教育宣傳先進單位。（有宣傳統計，有榮譽證書）

3、堅持師德培訓，打造過硬教師隊伍

學校嚴格按照上級要求，堅持開展師德師風建設建立健全了師德檔案。（有師德檔案）

4、嚴格考核、考評，落實激勵機制

學校實行職代會通過的百分量化制度，每學期對教師實行百分量化，并且與考核、教師職評、評先表模結合，做到了有方案、有計劃、有結果（有百分量化、職稱評審、的材料）

二、教育教學管理

1、堅持教學研討，推進科研興校

學校積極承辦上級的教學研究活動，堅持開展有教研專題、有教研計劃的“四課”活動，積極組織“東城名師”的評先活動，堅持全體教師的網上學習活動。工作有計劃，開展有記錄，評選有登記，（有教研、“四課”“三優”方面的的材料）

2、落實辦學特色，落實素質教育

學校每年落實“藝術節” “體育節”“科技節”“英語節”。堅持開展“大家唱、大家跳”活動，積極推動“特色學校”的建設（有運動會、慶“六一”科技節、英語節“大家唱、大家跳”的材料）

開展了“書香文化”“詩經文化”“班級文化”為特色的校本課程。（有相關材料）；落實了綜合實踐課程，做到了綜合實踐進課表，有計劃、有落實（見課表及相關材料）

堅持在學生中開展品德教育、安全教育、衛生教育，堅持國旗下講話、重大活動的德育教育活動，堅持每月看愛國電影，發揮了黨、團、少先隊的作用（有國旗下講話、階段性德育宣傳教育、觀看愛國電影的記錄）

3、發揮骨干作用，提升整體素質

堅持通過參加省、市活動，學校組織的“東城名師”活動培養推出學校的骨干教師，并且通過“手拉手”活動發揮骨干教師的作用（有“東城名師”“手拉手活動等材料”）

三、學校服務保障

1、籌備“啟明星”計劃，開展教師幫扶工作

籌備落實了東城小學與青峰小學、尹吉甫小學的幫扶活動，開展了交流學習、送課下鄉等活動。積極籌備了“啟明星”計劃（有活動安排和照片）

2、建立安全網格管理，保障學校教學安全

建立健全了安全網格管理的制度、記錄，開展了每月的防震演練，堅持每月的安全排查和匯報，落實了門衛登記制度（有防震演練的材料、安全排查的記錄、材料）

3、落實電化教學，提高課堂效益

組織“電子白板”培訓、考核，實現了電化教學“班班通”。落實了實驗室的“三帳六冊”培養了學生的實驗動手和操作能力（有培訓記錄、有實驗記錄等材料）

4、嚴格財經紀律，規范后勤管理

堅持大額報批制度，民主理財制度，財務公開制度（有財務公開）；認真落實貧困生救助計劃，實現了救助公平公開。（有賬目、有公開）；營養餐計劃落實規范（有營養餐的計劃和登記）

5、加強綜合治理，促進校園和諧 重視校園文化建設，依據學校規劃，結合實際因地制宜、結合實際投資30多萬元，布局了明理文化長廊；綠化保潔宣傳牌；童真童趣雕塑，組織學生以活動、講座、觀察、思考等形式，潛移默化的的落實體育、衛生、藝術、國防、科技教育工作。

堅持通過家長會、講座、演練、聘請法制副校長等形式促進綜合治理工作的全面提升，堅持與社區結合落實了計劃生育的管理工作（有家長會記錄、法制副校長圖片、計劃生育材料）；堅持與社區、退休教師的聯系溝通保持了校園和諧。

四、比訪工作

每周分學科堅持開展有課題、有重點的“比教學”活動，做到了有組織、有記錄、有評價（有活動記錄）；堅持貫徹落實“訪萬家”活動，活動有目標、有重點、有記錄（有活動相關材料）

五、階段工作

學校在完成教育局各股室工作時，堅持認真、及時、保質保量的原則，沒有出現失誤和紕漏。

六、獎勵

截止2013年5月，學校榮獲獎勵31項；本學年承辦活動58次。其中 2012榮獲：

教育部中國教師發展基金會頒發的“全國特色學校”； 省綠化委員會、省教育廳、省林業廳頒發的“綠色文明校園”； 湖北省中小學教師繼教中心頒發的“校本培訓創新獎”； 十堰市教育局頒發的“ 教育技術先進單位”； 十堰市婦聯頒發的“最佳巾幗文明崗”； 縣綜治委員會頒發的“平安學校

”；

十堰市環境保護局、教育局頒發的“綠色學校”； 十堰市教育局頒發的課內比教學“優秀組織獎”；

房縣教育局頒發的 2011—2012“養成教育先進單位”；

教育局、總工會、團縣委縣婦聯、文化局頒發的“武當太極健身操大賽小學組第一名” ；

房縣教育局頒發的“首屆中小學教師羽毛球大賽女子團體三等獎”； 房縣人民政府督導室；房縣教育局頒發的“教育管理目標考核二等獎”； 房縣教育局 頒發的“教師培訓先進單位”； 房縣教育局“教育科研工作先進單位”；

2013年榮獲：

房縣人民政府 頒發的“防震減災科普示范學校”； 房縣精神文明建設委員會頒發的“縣級文明單位”； 房縣教育局“教育信息宣傳工作先進單位”； 房縣縣委、政府頒發的“教育工作先進單位”

東關社區頒發的“計劃生育先進單位” ；

房縣教育局、房縣文體局頒發的“房縣首屆乒乓球比賽體育道德風尚獎”。內承辦教育局在我校進行的大型活動會議有：

2012年8月公開招錄、招聘教師在我校考試、閱卷、面試； 2012年8月農村義務教育招聘考試、面試；

2012年9月房縣教育局2011-2012教育教學、后勤保障、教育目標綜合考核工作總結表彰大會

2013年3月房縣農村義務教育學生營養餐實名制培訓會； 2013年4月房縣養成教育網絡培訓會 2013年4月房縣首屆乒乓球比賽； 2013年5月十堰市后勤工作會議。2013年5月六年級英語、科學備考會

七、存在的問題與努力方向

盡管全體教職工盡心盡力不懈奮斗，由于學校創建時間短、發展迅速等原因導致學校存在如下不足：

1、主體硬件基本就緒，但是與之配套的圖書、實驗、電教、醫療等設施設備不夠到位，充實配套存在諸多困難。風雨操場建設、尤其是食堂建設的滯后影響學校整體美感、關系學校安全。

2、教師從思想上可以在較短時間內實現“轉型”；方法、理念也可以學習、改進；但是教學經驗的積累非短期能夠實現，教師隊伍素質提高工作任重道遠。

3、學生每學期急劇增加，良莠不齊，生源復雜，管理與教育難度加大，在校學生和班額突破“均衡發展”標準；學生家長素質層次不同，組織協調、動員宣傳不易。規范學生各種行為習慣，營造和諧育人環境，需要持之以恒，常抓不懈。

盡管我們取得了一些成績，但是我們工作中還有許多需要改進、提高的地方，還存在一些不足和困難。在今后的工作中，我們將思考進一步統一思想、努力拼搏、以內促外逐步完善硬件的配套任務；我們將思考工作重點由硬件建設、環境美化向管理規范、突出效益、辦出特色轉移；我們將思考如何與社會、家長、學生溝通的方式方法，實現和諧發展，我們將一如既往的努力工作，創造東城小學美好的明天。

房縣東城小學

2013-5-20

第三篇：信息化工作目標考核自評報告

XX中學

2017年教育信息化工作目標考核自評報告

我校根據十九大報告中“建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業放在優先位置，加快教育現代化，辦好人民滿意的教育。”的指導精神，以信息化帶動教育現代化，推進學校信息化建設，提高師生的信息素養，全面發揮信息技術在教育管理和教學中的作用，改變學與教的方式，提高學習績效，為學校的內涵發展、特色發展提供技術支撐、資源保障和服務平臺，現將有關工作事宜總結如下：

一、學校概況

XX中學是縣委、縣政府為進一步促進教育公平化和推進義務教育均衡發展而組建的一所寄宿制初級中學。學校于2014年8月建成使用，占地面積130畝，建筑面積5.7萬平方米。學校現有教職工207名，其中生活指導教師21名；本科以上學歷教師184人，學歷達標率為100%。高級職稱13人，中級職稱66人，初級職稱118人。省級骨干教師、教學能手6人，市級骨干教師7人，縣級骨干教師、學科帶頭人30人。學校現有36個教學班。

自建校以來，學校堅持“以師生為本，以素養為重，為家國樹人，為未來奠基”的辦學理念，以“做最好的自己”為校訓，積極探索特色辦學之路，成績顯著。在3年

多的時間里，學校先后被評為市級“陽光體育示范學校”、“家庭教育工作示范校”、“健康校園”、“全國農村義務教育學生營養改善計劃省級試點學校”和“全國青少年校園足球特色學校”。尤其是在素質教育方面，能深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020)》和《教育信息化十年發展規劃（2011—2020年）》，同時，依據《民勤縣中小學（園）教育信息化工作考核評估方案》并結合我校的教育教學實際以建設、應用和共享優質數字教育資源為手段，大力培養學生的創新精神和實踐能力，最大限度地給學生提供一個平等、有效、健康使用信息資源的平臺，使每一位學生的個性得到發展，特長得到發揮，努力讓每一位學生都有人生出彩的機會。

二、主要做法及取得的成效

（一）學校管理精細化，信息化工作重點化 為大力推進信息化建設工作，切實將信息化作為促進教育教學質量、提高師生信息化素養的重要途徑，我校一開始就將學校信息化建設納入學校中長期發展規劃之中。

1.加強組織領導

為了將學校信息化建設工作落到實處，我校成立了信息化領導小組，由校長任組長，直接領導和指導學校信息化建設，由主管教學的副校長任副組長，全面負責學校信息化規劃和推進工作，由中心教研室負責學校信息化建設的具體工作安排、督查和落實。

2.強化制度建設

學校制定了《民勤實驗中學信息化建設五年規劃》、《民勤實驗中學信息化推進年活動實施方案》等一系列管理和使用制度，使學校信息化建設有章可循，規范有序。

3.明確建設目標

一是學校定期對全校教師進行信息技術培訓，并對參訓教師進行信息技能考核，并要求全體教師注冊開通班班通、人人通、省、縣等教學資源平臺，定期上傳教學資源，充實資源庫，進行資源共享。二是要求全校學生在省資源平臺開通個人空間，利用信息技術課指導學生建立、使用和管理個人空間，并對學生個人空間的建設采取不定期抽查的方式進行督查，以提高學生信息技術應用能力，培養學生利用信息技術進行自主學習的意識。三是積極開展學校信息化社團活動，把社團活動作為學校信息化建設的主陣地。四是利用微信、QQ群、學校主頁等途徑對學校的大型活動和重要舉措進行宣傳。五是校園電視臺、校園廣播站等，盡可能吸納學生參與制作和播放，以提高學生的信息素養。經過學校逐級選拔、培養的學生小記者、學生播音員等已經分布到學校的各個角落，成為了學校的一道亮麗的風景線。

4.保障硬件建設投入

我校在建校初，就將信息化建設作為一項重點建設內容。學校建有高標準的中心機房，有專用服務器5臺；有標準化計算機教室四個，配備教師機4臺，學生機200臺，生機比達10:1；學校為所有一線教師配備辦公電腦150余

臺，師機比遠超國家3:1的配備標準；有36個教學班配備了鴻合一體機，實現了教學網絡班班通；建有高清錄播室1個，可通過校園網實現課堂實錄現場同步共享，實現了教師聽課網絡化；學校建有電子閱覽室，使全校所有計算機均能隨時調閱服務器中的各類書籍；學校建設有校園電視臺、校園廣播站、高清LED屏等。

5.營造良好的信息化應用氛圍

一是通過校園廣播站、電視臺及時向全校師生播報國內外重大事件、和學校大型活動，通過小記者采訪了解學生、家長和老師對學校工作的各項意見和建議等。二是通過學校主頁、微信群、QQ群等及時發布學校一些重要活動，讓社會了解學校辦學理念、辦學特色等。三是在各類學校評優中實行信息化使用一票否決制，不使用信息化手段的教學不得參與評優。四是提倡學生參與到學校信息化建設工作中來，努力提高他們的信息素養。五是定期召開信息化工作會議，對學校近期或中長期信息化工作提出整改和指導意見，全面指導學校信息化工作的開展。

通過以上措施，調動了師生積極參與學校信息化建設的熱情，為學校信息化建設的推進提供了強大的助力。

（二）加強隊伍建設，提高師資水平1.信息化師資配備

學校有專任信息技術教師7名，均為本科學歷，學歷達標率100%。人員配置能滿足學校信息化建設的要求。

2.加大信息化建設培訓力度

為了使信息化與學科教學深度融合，我們加大對教師的信息化使用能力的培訓。

一是通過校本培訓，增強教師的信息技術應用能力。二是強化教師的業務自修。要求教師利用業余時間專修本學科工具軟件的使用方法。三是積極組織教師參與國家、省市縣的各類業務培訓。通過組織參加網上研修的方式，讓教師在實踐中不斷提高自己信息技術應用水平。

3.逐步完善信息化應用評價機制

為了進一步推進信息化建設長遠有序發展，我校將信息化推進工作納入學校評價體系當中，規定凡在信息化方面做出突出貢獻或在上級部門組織的各類競賽中獲獎的個人和團體給予表彰獎勵，極大的調動了教師信息化工作的積極性和主動性。

（三）規范課程設置，加強教學管理

1.規范課程設置。學校嚴格執行國家課程教學計劃，開齊、開足信息技術課程，不隨意增減課時，做到教師課時落實到位，信息技術課程開課率為100%。

2.規范教學管理。信息技術教師嚴格按照信息技術課程標準要求，制定切實可行的教學計劃，認真上課，積極研討，創新教學方法和教學手段。

3.加大教改力度。為展示學生個性，發揮學生特長，使學生快樂地學，我校已經利用計算機課指導學生在省資源平臺上開通了學生空間，并將自己的作品上傳到自己的空間和班級空間當中，并與其他同學交流作品的優劣，通

過實際操作和成果共享等提高學生的信息素養，以達到共同進步、共同提高的目的。

（四）取得的成果

1.公開學校辦學理念、辦學特色、大型活動、各類競賽等，增強辦學的透明度，從而取得家長對學校工作的理解、信任和支持，提高了我校教育教學管理的公信力。

2.借助教育局每年舉行的縣級“優課”評定活動以及國家、省、市相關活動，利用我校建有錄播教室的優勢，切實抓好“優課”的備、錄、曬工作。

3.利用希沃授課助手探索網絡教研新模式。通過各教研組鼓勵教師自己制作適合我校師生教學活動的課件，形成我校的辦學特色。

4.利用甘肅省和民勤縣公共資源基礎教育平臺整合學科資源。學校要求備課組長將集體備課的成果分類上傳，形成了自己的教學資源庫。

5.加強信息技術課教學。確保每位學生都能掌握基本的計算機操作技能，并逐步轉變觀念，樹立培養學生信息素養的觀念，使信息技術為學生學習服務，為學生發展服務。

6.利用每年的組內聽課或學校優質課評選，每學期每位老師利用信息技術設備上公開課、評優課、錄像課等不少于1次，教學能手、骨干教師每學期上公開課和展示課達2節以上。

7.全校一線教師，人人都能夠利用省縣資源平臺、“優

教通”或其他網絡資源與自身實際結合，整合出適合自己實際的教育教學資源。

8.開展以學生為主體的校本課程。學校開設了電腦繪畫、網頁制作等校本課程，讓有這方面愛好特長的學生能夠積極參與，真正做到為學生未來奠基。

9.學校建有電子圖書服務器，通過校園局域網進行網絡共享，拓寬了師生的視野，陶冶了師生的情操，提升了校園文化氛圍。

10.自2017年以來，我校教師在各類競賽或比賽中獲獎率較高。在電腦制作中有3人次獲得省級獎勵；在“一師一優課”活動中，有3人次獲省級，有5人次獲市級獎勵，有4人次獲縣級獎勵；在中國移動“和教育杯”全國教師論文大賽中，我校教師獲省級獎勵達11人次；在第十七屆中國青少年（甘肅賽區）競賽FLL機器人工程賽初中組獲三等獎；“希沃杯”中小學教師交互式電子白板課例大賽中，我校教師獲得市級獎1人次。

三、存在的問題

1.學校新建之初，篳路藍縷，學校資源庫創建時間較為有限，需要今后長期完善和充實。

2.受學校經費、學生家庭經濟狀況和家長思想觀念的限制，學生缺少信息終端，難以實現課堂翻轉等新的教學手段，信息化進程緩慢。

3.校園網站建設方面的經驗缺乏，尤其是使用功能單一，現有信息技術人員技術支撐力度不夠。

四、自評情況

學校信息化建設活動的開展以來，教育教學質量有大幅度提高，為了學校教育信息化工作的不斷深入，我們不斷反思對照《武威市中小學教育信息化考評細則（試行）》對我校創建“信息化建設示范校”所有工作進行了全面認真的自查，自評得分98分，符合參評條件，申請評估驗收。

五、今后工作打算

為進一步提高應用水平，促進信息技術與教育管理和課堂教學的深度融合，全面提高教育教學質量。

一是加快完善特色資源共享平臺。進一步建設適合學校實際，適合教師課堂教學需求和學生自主學習的資源系統。

二是全面提升教師信息技術素養。實施網絡研修與校本研修相結合，進一步提高教師的信息技術素養和教育教學能力。

三是著力促進信息技術與教育教學的深度融合。繼續以甘肅省基礎教育資源平臺為依托，促進信息技術與教育教學。

四是全面實現全校無紙化辦公。利用我校網絡硬件設備優勢，減少不必要的紙張浪費，真正實現校內無紙化辦公和綠色辦公。

2017年11月13日

第四篇：學校目標考核自查自評報告

學校目標考核自查自評報告

各位領導：

在上級主管部門和各級黨政的領導及社會各界的關懷下，近年來，我校辦學條件不斷改善、教育教學工作取得優異成績。下面是我校2012年工作的情況匯報。

一、主要成績及措施

（一）鞏固“兩基”成果，推動教育發展與改革。

1、落實制度，鞏固“兩基”成果。鄉黨委、政府領導非常重視教育教學工作，每學期初鄉領導都要到各校檢查開學情況，學生是否全部到校，有沒有輟學，老師有什么困難，學校存在什么問題，都能盡快解決。如學生出現厭學情緒，教師苦口婆心的進行教育。正因領導及學校老師的重視，我鄉小學“普九”指標都已達標。適齡兒童入學率達100%。

2、落實“兩免一補”，使政策暖入人心。落實“兩免一補”政策，中小學生都免除學雜費，免除教科書費，補助家庭經濟困難的寄宿生生活費。每學期中學每生500元,小學每生375元，這項補助的發放我們嚴格按上級精神，讓特困戶、貧困戶、家庭困難戶優先享受。有這樣優惠的補助政策，真讓各位學生安心學習，讓各位家長拍手真快，都說黨的政策好！

3、本學期我們加強對留守兒童管理，制定了《留守兒童教育管理實施辦法》，建立了留守兒童信息檔案，班主任同家長（或監護人）簽訂了《留守兒童雙線責任狀》，開通了留守兒童親情電話，成立了以班級為單位的“留守兒童互愛互助小組”。讓留守兒童在學校感覺到有家的溫暖，真正讓他們進得來，留得住，學得好。

（二）、加強師資隊伍建設，全面提高教師素質

我校按照“穩定、充實、提高”的原則，不斷加強師資隊伍建設，努力提

高教師素質。

1、加強教師思想道德建設。以“弘揚崇高師德，堅守師德底線”為師德師

風主題，以課堂教學為載體，繼續深入開展“師德師風教育”活動，提高教師隊伍的整體素質。開展對全校教職工的思想教育工作，在師德師風中教師寫了學習筆記、心得體會，對自己進行了剖析，教師講學習，講政治，并以身作則，率先垂范。加強了校風建設，轉變了班子作風、教師教風，教師思想道德建設取得了成效。

2、鼓勵教師全面進修，提高學歷水平，我校中青年教師全部參加了學歷進

修教育，在職教職工全是大專以上學歷。

3、加強班子建設：我校班子有9人，開學初多次召開班子會研討教師調整，布置開學工作。在分工上明確了職責，并訂了工作制度，還廣泛聽取各方面的意見，充分發揚民主精神，是團結、清廉、務實、創新的好班子。

4、我們還開展了依法治校，民主管理和校務公開等活動：（1、）我們聘請

了鄉派出所李所長任法制副校長，進行法制教育講座。（2、）進行民主管理，實行校務公開，制訂了校務公開實施方案，每學期均召開教職工民主生活會，理順了領導與教職工的關系。

（三）、加強學校管理，全面提高辦學質量。

1、建立和完善了制度。今年中小學校長作了調整，新一屆的領導班子，根

據上級精神重點抓了“校園環境的整治”、“教學常規的管理”和“創建和諧平安校園”三項工作。為了讓工作能順利開展，制訂了《教師辦公、會議、考勤制度》，《學校安全工作制度》、《寄學生管理制度》、《學校財務管理制

度》及《學生食堂管理制度》。貫徹落實各項制度，讓制度管人，做到管理制度化、規范化。

2、加強了教學管理：（1）是全面落實國家課程計劃，我們嚴格按課程計劃

要求，開齊開足學科規定課程，并且在日常工作中進行檢查，對擠占、挪課行為及時進行處理。（2）是嚴格控制學生在校時間。（3）是加強了教學管理，嚴格執行教學常規，對教師的備課、上課、作業批改、輔導及學生綜合評價，經常進行檢查、指導，每學期教學常規檢查不少于2次。（4）是加強了教研教改工作力度，每學期開學初各教研組擬訂一份本學期工作計劃，并把要開展的活動納入了行事歷，并在實際工作中進行認真落實，有力地規范了各教研組的工作。（5）改革考試和評價辦法，學校對學生的測試各年級科任教師進行把握，只對期末考試進行統一安排，對教師教育教學工作成效的評價也不僅僅以學生成績為唯一標準，而是與平時相結合進行綜合評價，促進了教師從多方面去評價學生。

3、德育工作常抓不懈：我們成立了德育工作領導小組，寫出了學校德育工

作計劃，重點加強了中小學生日常行為規范的養成教育，并利用“主題班會”等活動進行正面引導學生，還舉行了《規范》、《守則》知識學習主題班會活動；其次，把后進生轉化工作列入對學校和教師目標管理考評范圍，各學科教師均有自身的后進生轉化工作跟蹤記錄表，學生道德品質良好，精神風貌積極向上，無違法犯罪事例的發生。再次，我們結合青海玉樹地震,在師生中開展學習和宣傳,還舉行了“詩歌朗誦會”和“講文明、除陋習、樹新風”演講比賽等

活動,給了師生一次“弘揚和培育民族精神”的熏陶。

4、加強了學校安全工作的領導，成立了學校安全工作領導小組，制訂了學校安全工作方案，學校校長與班主任之間都層層鑒訂了安全工作責任狀，緊繃安全工作這根弦，學校對安全工作進行不定期檢查，發現問題及時整改

5、學校的體衛藝工作教育抓得實：以今年九運會為契機，在校園內開展了各種各樣的活動。一是舉行了“迎九運、樹新風、講文明”的讀書和征文比賽。二是開展了陽光體育運動，舉行了“ 雛鷹起飛”的廣播操比賽及田徑運動會，啟動了“陽光體育冬季長跑”活動。三是我們保證了兩操（早操、眼保健操）的正常進行，保證了體育課的開課率，老師上課到位，確保學生每天體育活動時間。四是能開展衛生教育活動，配備了兼職的衛生教育教師，注重培養學生的良好衛生習慣。五是加強了學校藝術教育，積極開展多種形式的課外藝術活動（如兩學期都開展書畫競賽）。

6、加強各室的管理與使用。計算機室、遠程教育室、儀器室、實驗室、圖書室都有兼職人員管理。我校非常重視各室的管理和使用，教師會充分運用網上資源及遠程教育資源在教學中，提高了教師使用現代化信息技術的水平。圖書室做到全面向師生開放，并每個班都開設了圖書角。在科學、自然課中，除理論知識的傳授外，還加強了學生動手操作實踐能力的訓練，分組實驗開設率達95%以上，教師的各種演示實驗到位。學校加強了這幾室的管理，努力提高了使用效率，發揮應有的效能，更好地為教育教學服務。

7、加強“三創”工作。學校成立了以校長為組長的三創工作領導小組，指導學校三創工作，通過此項工作的開展，校園衛生得到大大改善，學生文明程度得到提高。

通過學校對各項工作的自查自評，自評分為99.5分。學校組織參加縣局及鄉鎮的各項比賽加分共計5.5分，合計總分為105分。

二、存在的問題

我們在上級的正確領導和各界大力支持下，各項工作取得了一定的成績，但是離當前教育發展的要求和上級領導的期望還存在差距，表現在：全面貫徹黨的教育方針，積極推行新課程改革的力度還不夠，應試教育的觀念尚未徹底改變，創新意識還有待于進一步提高，教師的思想意識有待改變，工作作風有待加強。

三、今后努力的方向

面對以上存的問題，我們確定了今后努力的方向：一是積極推行新課程改革，讓應試教育的觀念有所改變，創新意識有一定提高。二是把學校操場的修建作為一項重要工作，向鄉政府及上級部門反映，看能否完成這項艱巨的工程。三是希望上級主管部門能為我校增添專業教師，改善教師專業缺乏的困難。

我校教育教學工作，取得了一定的成績，但也存在困難和不足，我們一定戒驕戒躁，開拓進取，把困難當作發展的動力，為辦好米坪人民滿意的教育而努力。

第五篇：校長目標責任考核自評報告

校長聘任期目標責任考核自評報告

縣教育體育局：

xx縣第二輪校長聘任任期已滿，現將任期內規定性目標及發展性目標實施情況，從以下11個方面做以自評，自評得分98分。

一、辦學方向（4分）

1、把堅定正確的政治方向放在第一位

學校的發展方向問題，是關系培養什么人，為什么人服務的問題，是教育發展的根本問題。在全面進行社會主義現代化建設的歷史時期，鄧小平堅持和發展了馬克思主義的教育本質理論，強調學校應把堅定正確的政治方向放在第一位，這就是要求，教育必須堅持社會主義辦學方向，堅持為社會主義經濟和政治服務，具體講就是要堅持黨的經濟建設為核心，堅持四項基本原則，堅持改革開放的基本路線，全面貫徹社會主義的教育方針，努力培養學生樹立建設社會主義現代化強調的共同理想為最終實現共產主義的遠大理想，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義四有新人。

2、堅持馬列主義，毛澤東思想和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀。

馬克思主義是人類優秀文化成果的繼承和發展，是時代精神的精華，是科學的世界觀和方法論，是我們堅持社會主義辦學方向的思想保證。

堅持馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，就是要求我們教育工作者必須把馬列主義，毛澤東思想基本原理構成的科學體系作為行動指南，努力培養適應新世紀國際激烈競爭和國內現代化建設發展需要的合格人才。

二、班子建設（5分）

領導班子是學校改革、建設、發展的決策者、組織者和推動者，領導班子的辦學冶校能力，直接影響著學校發展的方向、速度和未來。近年來，學校以創建“五好班子”為目標，努力做到“四個堅持”：即堅持以理論學習為核心，引領思想，謀劃全局；堅持以組織建設為基礎，建設班子，培養干部；堅持以制度建設為關鍵，民主團結，科學決策；堅持作風建設為保障，凝聚力量，推動發展。不斷增強班子的感召力、凝聚力、親和力和戰斗力。

學校始終把班子的思想政治建設作為一項十分重要的任務放在一切工作的首位，堅持將理論學習和學習創新作為一項長抓不懈的工作。

領導班子在學習上，努力做到“四個著眼于”：即著眼于學習基本理論問題；著眼于解決學校發展的重大問題；著眼于學校改革發展中的難題；著眼于群眾關心的熱點難點問題。緊緊把握教育發展的戰略機遇，科學謀劃學校的發展。著力提高領導科學發展的能力，推動學校又好又快發展。

三、學校管理（11分）

隨著全面建設小康社會的宏偉目標一步步走近，農村城市化的趨勢逐步加快，在農村城市化進程中由于人口向城鎮集中的速度加快，使得農村初中的學生數量呈連續下降的趨勢。針對這種情況，如何創新學校管理，如何創辦特色明顯，質量一流的學校，領導班子進行了探索與實踐。

1、轉變管理理念，提升辦學品位

為了適應社會展對于人才素質提出的新要求，基礎教育將對課程結構優化，課程內容更新，課程改革管理體系和考試評價制度等方面進行新一輪的課程改革，而新課程改革的實施能否成功，新課程中新的教育理念能否變成現實，學校管理的理念起著關鍵的作用。因此，樹立“以人為本”的管理理念，強調“教育的出發點是人，教育的歸宿也是人”。這樣才能有利于每個學生全面、和諧、充分、持續發展，在學校管理上，變剛性的集中統一管理為實現和諧的“師本”管理，注重利用教師的創新去創設學生發展的教育環境。

2、創新制度管理，推進自主內涵發展

在教學改革不斷深化的今天，學校的各種利益群體出現了多元化的目標和多元化的需求，所以，只有通過制度的不斷創新，把校內各種資源在加快發展的基礎上，進行整合、協調、兼顧，使每個人的積極性都能得到充分調動，增強內部活力。

在制度建設上落實人本理念，積極營造寬松、和睦、平等向上的人際環境，把學校工作和教職工的個人幸福、尊嚴以及每個人的個性發展結合起來，追求和體現人的終極價值，讓廣大教職工體驗到勞動的價值、成功的喜悅和個性的尊嚴。

四、教師管理（7分）

認真開展教師職業道德培訓。以《中小學教師職業道德規范》為主要內容，分期初和期末兩次集中培訓。以“新師德、新規范、新形象”為主題，每學期在每位教師中征集論文1篇，每學年組織一次師德演講活動，不斷提高廣大教師教書育人，為人師表的職業道德和師德修養。

積極組織教師參加“國培計劃”遠程培訓，省市縣骨干教師培訓和現代教育應用技術培訓等。三年來，共組織教師參加各類培訓達 54人（次），不斷提高教師教育教學理論和科研能力。

建立教師繼續教育管理制度和教師繼續教育培訓業務檔案，嚴格考評，鼓勵教師通過繼續教育提高學歷，以適應新課程的要求，三年來，通過繼續教育取得本科學歷的教師5人。

為保障教師參加繼續教育和各類培訓，學校把培訓經費納入預算，保證總經費的10%用于教師培訓，提高教師專業水平。

五、教育教學管理（15分）

教學工作是學校的中心工作，教育教學質量的高低直接關系到學校的生存與發展。只有建立和完善教學質量監控體系，加強教學過程的全程管理，才能及時發現和解決問題，穩步提高教育教學質量。教學過程管理是一項復雜的系統工程，涉及面廣，內容很多，這里不能面面俱到，只能是一些主要的做法。

1、加強對常規教學的管理是提高教育教學質量的有力保證。

抓好常規教學的落實是提高教育教學質量的重要環節和基本途徑，在落實教學常規時，我校提出“備求實、講求精、批求實、輔求活、考求嚴、評求導”的總體要求，并建立了一套教師常規教學工作量化考核辦法，堅持一月一評，一月一結，并與每月績效工資考核、年終評先晉級、職稱評定緊密掛鉤。

2、加強對課堂教學的管理是提高教育教學質量的關鍵所在。

只有高效課堂，才能有高的質量。為了全力打造“高效課堂”，切實提高課堂教學效率，我校狠抓了“五課”的落實。

一是任務課。每周分管領導和教導主任深入課堂聽課至少兩節，每周教師間聽課至少1節，每次聽課后，凡參加聽課的教師必須參加評課活動。

二是示范課。骨干教師每學期至少上一節示范課，并進行說課，為全體教師提供共同學習交流的平臺。

三是匯報課。凡新分配教師，新調入教師，外出學習教師均要上一節匯報課，外出教師遠要寫一篇學習體會。

四是反思課。每學期同年級組，同學科組在一起集體備一節課，挨個執教，上一節就反思一次，然后再上，再反思，直至達到最優化的設計，通過以課促研，促進教師業務素質的提高。

五是比武課。每學年分學科、分年齡進行賽課活動，同學科賽課的課型相同，按一定比例評出一、二、三等獎。

通過以上多元的課堂教學研究形式，促進了教師將先進的教育理念與具體的教育教學實踐的有機結合，大大提高了課堂教學效率，從而達到了提高教育教學質量的目的。

六、教育科研（6分）

積極推進基礎教育課程改革是為提高國民整體素質對教育的深層呼喚，也是教育為落實科學發展觀、建設和諧社會面臨的新挑戰。因此，教育科研在教育事業發展的過程中占據著“第一生產力”的位置，對于推動教育改革與發展，具有不可替代的作用。幾年來，學校堅持走質量立校、科研強校之路，在風雨兼程中摸索前行。

學校重視校本研修和課題研究工作，每學期確定兩大教研課題，有側重的研討交流，評選出校級教學標兵。每學年有30%的教師為自己確定了一個小課題在學校進行申報、立項、研究、結題。課題“農村初中化學試驗教學的現狀及思考”已在省上立項，市級課題“網絡環境下教育的研究”已經結題，縣級課題“初中英語課堂中學生學習習慣的培養”和“初中語文閱讀教學研究與討論”均已結題，引領教師實現了專業成長，培養了一批課改新秀。辛勤的耕耘，換來了豐碩的成果。幾年來，有3名同志獲國家級指導教師獎，有 篇教育教學論文分別在市縣獲獎，2名同志的我的“教育故事”征文分別獲省級二等獎，并在《陜西教育科研》上發表，電腦繪畫作品《春姑娘來了》，《融匯》分別獲市級一等獎，并被推薦到省上參評，信息技術優質課大賽《電子表格初體驗》，網絡多媒體課件《觀察動物細胞》分別獲市級一等獎。完成教育教學論文65篇，教學設計38篇，教學隨筆26篇，教育敘事22篇，課件制作28件。

七、職成教育綜合改革（6分）

黨中央、國務院高度重視職成教育，胡錦濤總書記，溫家寶總理等中央領導對做好職成教育工作多次作出重要指示。2007年，省政府出臺了《陜西省人民政府關于大力發展職業教育的決定》，提出了實施“人人技能工程”的戰略部署。這是一項開拓性的系統工程，面向全省初、高中畢業生實施全口徑，高覆蓋的職業教育和技能培訓，提高城鄉新增勞動力的技能水平和就業能力，努力使勞動者人人有知識，個個有技能，滿足經濟社會發展對職業技能人才的需求，市、縣也相繼召開會議，下發文件。幾年來，學校認真貫徹落實省、市、縣會議精神，多次召開班子會、教師會專題研究，扎實安排，每年就完成培訓任務和職教招生工作下發文件，分配任務，落實責任。由于認識到位，措施得力，三年來，累計完成“人人技能工程” 培訓任務240名。職教招生工作多次受到縣局的表彰獎勵，學校被評為先進集體。

八、財務后勤審計校園建設（10分）

學校制定下發了《元子街中學財務管理制度》，明確了支出審批權限，大額開支通過會議研究，總務處組織實施，每季度末，一分四次按時送局審計組審計，并及時到鎮財政所報賬。嚴格遵守財經紀律，每筆專項經費嚴格管理，每筆開支公開透明，陽光操作，安全運行，自覺接受廣大教師的監督。

學校搶抓“雙高普九”的歷史機遇，建成560平方米的公寓樓1棟，可容納160名學生住宿，購置學生餐桌10套，可同時供80名學生就餐。購置鋼架床40套，綜合儲物柜10個，組合臉盆架10副，安裝儀容鏡10面。為宿舍統一制作了被罩、床單、枕巾，整齊劃一，每個宿舍均布置了文化氛圍，各有特色，溫馨舒適。累計投入86萬元，硬化了操場，整修了入校道路，維修翻新了舊樓，修復了排洪渠，新修加固了圍墻，修建了警務室、廁所、花壇等。

在加強校園基礎設施建設的同時，不斷深化學校文化建設。通過深入調研，充分論證，廣泛征集，提煉出“拼搏、開拓”為校訓，“勵志、崇德、創新、有為”為校風，“嚴謹、民主、博學、愛生”為教風，“厚積、有恒、善思、樂學”為學風；確定了校標：運用“元子街”三個字母首字母進行變形，象征元中人孜孜不倦的追求，圖形中的火箭之形，象征著學校“讓每一位學生都得到發展”的辦學理念，預示著學校的內涵發展；校徽：運用“元中”字母的縮寫，象征元中的學子像幼苗一樣在陽光的沐浴下茁壯成長，昭示學校以人為本服務社會的特色；校歌《追夢》，吸收了學校校訓和校風的基本要素，將諄諄教誨與勉勵希望融為一體，是具有獨特風格和影響力的校園主力文化形式。并不斷拓展文化內涵，“名人激勵，理想育人”的文化主題應運而生，這一鮮明的主題具有積極的導向和濃郁的親和力，激勵和鼓舞著廣大師生，營造全校師生“讀名著、聽名曲、學名人”的濃厚氛圍。加強校本課程開發工作，編寫了具有地方特色的校本教材《可愛的元中》，深受廣大學生的喜愛。

九、黨務紀檢監察工會（7分）

1、大力開展廉政和反腐倡廉教育，構筑拒腐防變的思想道德防線。

學校把對廣大黨員干部的政治思想教育與反腐倡廉教育結合起來，提高認識，自覺抵制腐敗侵蝕。促進領導干部廉潔自律，強化班子內部的監督機制，堅持集體領導，民主決策，增強黨員干部的黨性意識和廉潔從政意識，增強拒腐防變的能力。

2、加強工會自身建設，學校工會工作邁上新臺階。

幾年來，工會組織圍繞學校工作全局，堅持突出維權職能，依法維護教職工的合法權益，推進學校民主管理，推行校務、財務公開，加強師德建設，配合學校開展“師德標兵”和“學生最滿意的教師”評比活動，支持教育改革，積極開展文體活動，豐富教職工業余生活，關心女職工的工作、生活，“三八婦女節”對女教工進行慰問，使我校女教師真正撐起了半邊天。保護和調動了全體教職工教書育人的積極性的創造性。努力搞好教工福利，在元旦、春節、“五一”節、中秋節、重陽節等均為教職工發放福利慰問品或慰問金，為職工辦實事，辦好事，最大限度地解除教師的后顧之憂，為學校各項工作的開展做出了突出貢獻。

十、招生工作（3分）

為進一步促進義務教育均衡發展，深入實施素質教育，規范學校辦學行為，推進教育公平，建設高水平、高質量的九年義務教育。幾年來，我校在七年級招生工作中，堅持免試就近入學，轄區小學畢生生全部升入我校就讀，入學率達100%。堅持面向全體學生，不辦重點班、特長班、實驗班等，嚴格遵守招生紀律，嚴格按照劃定的片區招生，采取積極措施，嚴格控制班額，關注每位學生的健康成長。

十一、辦學質量和效益（21分）

學校實施素質教育，大力推進課程改革，堅持依法治校，規范辦學行為，推行精細管理，精細“立法”，事事有章可循；力求每一項制度的要求都非常具體，都具有很強的操作性；精細“執法”，人人照章辦事。校長給班子成員做表率，班子成員給教師做表率，教師為學生做表率，層層帶動，將制度落到實處；精細“督法”，逐級檢查考核，并將檢查結果及時、準確地進行記錄。精細管理初見成效，辦學質量和效益不斷提高。幾年來，學校未發生一起安全責任事故，無任何違規收費問題，無違犯教師職業道德問題，無學生犯罪現象。社會評價、家長評價、行風評議滿意率均達96%以上。2010年學校工作被《清風》作了“春色鋪就金光道”專題報道，2011年學校工作被三秦廣播電視報作了“立志育英才，再寫新篇章”專題報道，學校步入了內涵發展可持續發展軌道。

存在問題：

1、雖制定有勤工儉學發展規劃，但此項工作仍在進一步探索之中，尚無實質性進展。

3、部分學科不配套，如地理、生物學科尚無專業教師，缺少學科帶頭人。