第一篇：初中思品第八課學(xué)案

寄語：日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。

第八課

第一框

建設(shè)社會主義精神文明

年級：九年級

課型：新授課

執(zhí)筆：

審核：思品學(xué)科組 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1．了解三個文明的關(guān)系，知道發(fā)展中國特色社會主義文化的重要性，知道發(fā)展先進(jìn)文化的含義和精神文明建設(shè)的內(nèi)容

2．從日常生活感受中體會到先進(jìn)文化的重要作用和意義，深刻理解“社會主義精神文明，是改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)，也是搞好改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要保證”。

3．從情感上認(rèn)同先進(jìn)文化，珍惜受教育的機(jī)會，不斷提高自己的科學(xué)文化素質(zhì)；

【學(xué)習(xí)重難點】深刻理解發(fā)展中國特色社會主義文化的重要性

一、導(dǎo)讀提綱：

（一）先進(jìn)文化的前進(jìn)方向

1、社會主義社會是什么社會？什么是中國特色的社會主義？

2、物質(zhì)文明、政治文明、精神文明三者之間的關(guān)系如何？

3、社會主義精神文明在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中有何地位？

4、在當(dāng)代中國，發(fā)展先進(jìn)文化指的是什么？（或者發(fā)展先進(jìn)文化的含義是什么？）

5、建設(shè)和諧文化的重要性和根本分別是什么？

6、社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容是什么？

7、把握先進(jìn)文化前進(jìn)方向有何意義？（或者作用?）

8、把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,最根本是什么？

9.社會主義精神文明建設(shè)包括哪兩個方面？他們的地位分別是什么？

10.加強(qiáng)社會主義思想道德建設(shè)應(yīng)該怎么做？核心、原則、重點分別是什么？ 11.公民基本道德規(guī)范的內(nèi)容是什么？

12.大力發(fā)展教育和科學(xué)有什么意義或作用？

三、拓展探究：

1、探究中國特色社會主義文化的重要性

2、列舉搜集到的良好的思想道德對于個人生活、家庭生活及社會發(fā)展所具有的積極作用及道德失范對個人、家庭、社會的消極作用兩個方面的有關(guān)材料，并深入探討。

第八課

第一框

堂清練習(xí)

（一）一、選擇題

1．2005年12月29日，十屆全國人大常委會第十九次會議表決通過了全國人大關(guān)于廢止農(nóng)業(yè)稅條例的決定，這標(biāo)志著中國延續(xù)2600年的農(nóng)業(yè)稅退出了歷史舞臺，請回答：我國農(nóng)民告別農(nóng)業(yè)稅是__________的體現(xiàn)（）

A．社會主義精神文明

B．社會主義政治文明

C．社會主義生態(tài)文明

D．社會主義物質(zhì)文明 2.2005年3月21日至23日，中共中央政治局常委李長春在廣東考察新聞出版業(yè)時強(qiáng)調(diào)，“新聞出版業(yè)具有鮮明的意識形態(tài)屬性，必須始終堅持正確的政治方向，堅持把社會效益擺在首位”，新聞出版業(yè)必須始終堅持正確的政治方向，這里的“政治方向”是指必須堅持

（）

A.先進(jìn)文化的發(fā)展方向

B.中國特色社會主義文化

C.民族精神和時代精神

D.鄧小平理論和“三個代表”重要思想

3.建設(shè)中國特色社會主義文化，必須努力為物質(zhì)文明的發(fā)展提供強(qiáng)大的（）

①精神動力

②思想保證

③法律保障

④智力支持

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④ ４.（05，廣州）建設(shè)中國特色社會主義的偉大事業(yè)，是當(dāng)代青年的歷史責(zé)任。中國特色社會主義社會是

（）

A．經(jīng)濟(jì)、政治、文化全面發(fā)展和全面進(jìn)步的社會

B．物質(zhì)文明、政治文明和精神文明相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展的社會

C．物質(zhì)財富豐富，人民精神境界極大提高，個人完全自由發(fā)展的社會

D．民主法治、公平正義、誠實友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會

５.下列屬于精神文明建設(shè)的選項有

（）

①南水北調(diào)工程開工建設(shè) ②制定并實施國家中長期科學(xué)技術(shù)發(fā)展規(guī)劃

③開展嚴(yán)打整治斗爭

④開展“改陋習(xí)、樹新風(fēng)”活動

A．①③

B．②④

C．①②

D．③④ ６.為物質(zhì)文明的發(fā)展提供思想保證、精神動力和智力支持的是

（）A．政治文明

B．科學(xué)技術(shù)

C．精神文明

D．文化建設(shè) ７.下列事件中屬于社會主義精神文明建設(shè)的有

（）Ａ．青藏鐵路全線貫通

Ｂ．中學(xué)生簽名告別“四廳一吧” Ｃ．首屆廣東國際旅游文化節(jié)勝利舉辦 D．“十五”期間，廣東省經(jīng)濟(jì)年均增長13．0% 8.發(fā)展先進(jìn)文化就是建設(shè)社會主義精神文明，文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程是（）A.思想道德建設(shè)

B.法制建設(shè)

C.發(fā)展教育和科學(xué)

D.文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

9.發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)是

（）

A.加強(qiáng)社會主義思想道德建設(shè)

B.加強(qiáng)社會主義政治建設(shè) C.加強(qiáng)社會主義教育建設(shè)

D.加強(qiáng)社會主義科學(xué)文化建設(shè) 10.在建立社會主義思想道德體系過程中，我們必須堅持“以___為核心，以____為原則，以誠實守信為重點”

（）A.集體主義

愛國主義

B.為人民服務(wù)

集體主義 C.個人主義

集體主義

D.享樂主義

個人主義

11.“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入

到無限的為人民服務(wù)之中去。”這體現(xiàn)了社會主義道德建設(shè)的___，其內(nèi)容是__

（）A.重點

誠實守信

B.原則

集體主義

C.核心

為人民服務(wù)

D.中心

思想道德

12.早在 2003年9月，我國即已決定從當(dāng)時起到2008年，在全社會組織開展誠信宣傳教育。2004年3月，教育部辦公廳也發(fā)出《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生誠信教育的通知》，要求各地中小學(xué)廣泛開展誠信教育。近年來，誠信問題已成為 整個社會公眾關(guān)注的問題，這表明

（）A．我們的社會要提倡誠信，但我們做人不一定非得以以誠信為本 B．宣傳教育可以從根本上解決社會誠信問題 C．誠信養(yǎng)成只需要個人自律，不需要法律規(guī)范

D．誠信教育是社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容之一

6.某校學(xué)生曹月因騎自行車闖紅燈被警察處罰。當(dāng)交警讓他報寫姓名時，曹月故意將自己的姓名改為同班同學(xué)“趙月”。事后，交警通報學(xué)校，趙月受到學(xué)校批評，在同學(xué)中造成不良影響。曹月的行為違反的基本道德規(guī)范有

（）

①愛國守法

②明禮誠信

③勤儉自強(qiáng)

④敬業(yè)奉獻(xiàn) A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

7.構(gòu)建和諧社會，就要實現(xiàn)社會的安定有序、誠信友愛，所以，要求人們按照公民基本道德規(guī)范要求自己，下列屬于公民基本道德規(guī)范內(nèi)容的（）①愛國守法

②明禮誠信

③團(tuán)結(jié)友善

④勤勞勇敢 A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②③④

二、非選擇題：

1.根據(jù)國家倡導(dǎo)的“愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民基本道德規(guī)范，廣東省、廣州市啟動了“愛國、守法、誠信、知禮”的現(xiàn)代公民教育活動，以培育熱愛祖國、遵紀(jì)守法、誠實守信、知書達(dá)禮的現(xiàn)代公民。

(1)材料體現(xiàn)了建設(shè)中國特色社會主義哪一文明的哪一方面的要求?

(2)舉出符合“愛國”和“誠信”要求的事例各一個。

(3)我們應(yīng)怎樣做一個“文明”公民?

寄語：日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。

第八課

第二框

燦爛的文明之花

年級：九年級

學(xué)科：思想品德

課型：新授課

課時：27

執(zhí)筆：隋立華

審核：思品學(xué)科組

授課時間：12月6日

【課標(biāo)要求】知道馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和 “三個代表”重要思想是中國特色社會主義建設(shè)、也是中國特色社會主義文化建設(shè)的指導(dǎo)思想，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．知道社會主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)，了解豐富多彩的精神文明創(chuàng)建活動的形式及其重大作用。

2．培養(yǎng)實踐能力。

3．在生活實踐中，自覺做“四有”公民，用社會主義榮辱觀嚴(yán)格要求自己，以實際行動投身于精神文明創(chuàng)建之中。

【學(xué)習(xí)重點】加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)

【學(xué)習(xí)難點】善于辨別落后文化和腐朽文化并自覺加以抵制

【學(xué)習(xí)過程】

一、創(chuàng)境引題：圖片欣賞

二、導(dǎo)讀提綱：

（一）神州遍開文明花

1．精神文明創(chuàng)建活動的地位或重要性是什么？

2．廣大人民群眾在社會實踐中創(chuàng)造的精神文明建設(shè)形式包括哪兩類？分別是什么？

3．“創(chuàng)三優(yōu)”指的是哪三優(yōu)？結(jié)果怎樣？

4．哪些活動屬于創(chuàng)建文明村鎮(zhèn)的活動？結(jié)果怎樣？

5．加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)是什么？

6．豐富多彩的精神文明創(chuàng)建活動的重大作用是什么？

（二）細(xì)微之處見行動

7.我們?yōu)槭裁匆朴诒鎰e各種落后文化和腐朽文化并自覺加以抵制？

8.為什么我們要共同創(chuàng)造良好的社區(qū)？這種良好的社區(qū)是什么樣的？

9.細(xì)微之處怎樣見行動？

三、拓展探究：

1.在我們周圍有那些不健康的文化現(xiàn)象？有哪些危害？

2.進(jìn)行精神文明創(chuàng)建活動我們學(xué)校和我們個人應(yīng)該如何做？

四、總結(jié)升華：針對某一種精神文明創(chuàng)建活動，為我們學(xué)校設(shè)計一份活動建議書。

寄語：以家為家,以鄉(xiāng)為鄉(xiāng),以國為國,以天下為天下。——《管子?牧民》

“尊重、自主、高效”

思想品德九年級全一冊

第八課

第八課

第二框

堂清練習(xí)

一、單選題

1．發(fā)展先進(jìn)文化的根本任務(wù)是

（）

A．提高全民族的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)“四有”公民

B．開展“文化科技衛(wèi)生三下鄉(xiāng)”活動

C．在全社會開展“誠信”教育

D．建設(shè)社會主義精神文明

2．豐富多彩的精神文明建設(shè)形式有

（）

①通過“創(chuàng)三優(yōu)”活動，涌現(xiàn)出一批文明城市和文明社區(qū)

②“文明戶”的評選

③文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動

④堅持對外開放的基本國策

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②③④

二、問答題

1.材料一：為了學(xué)生的安全和健康成長，教育部、公安部、團(tuán)中央、中國殘聯(lián)、全國少工委等五部委近日聯(lián)合下發(fā)通知，決定將每年的3月29日定為“全國中小學(xué)生安全教育日”。

材料二：本學(xué)期，學(xué)校倡導(dǎo)我們過安全、健康的校園生活。有些同學(xué)因課間打鬧、玩暴力游戲等行為，受到老師嚴(yán)厲批評，他們很不服氣地說：“這些都是小事，老師真是小題大做”。

（1）材料一說明了什么？

（2）針對材料二中同學(xué)的言行，請談?wù)勛杂X抵制落后和腐朽文化的原因。

2.材料一：2004年7月18日，旨在為青少年成長營造綠色網(wǎng)絡(luò)空間的“百萬家庭護(hù)苗工程”在北京人民大會堂啟動。在半年的時間中，全國婦聯(lián)以“打造綠色網(wǎng)絡(luò)，伴隨健康成長”為主題，開展“花季護(hù)航”軟件知識大獎賽、全國青少年告別不良信息演講會等一系列活動。

材料二：2004年廣州重點開展打擊“黑網(wǎng)吧”、整頓書市凈化熒屏，推出優(yōu)秀影視圖書，籌辦少兒頻道，加強(qiáng)愛國主義基地建設(shè)等15項主要工作，努力為未成年人營造良好的成長環(huán)境。請回答：

（1）“黑網(wǎng)吧”等等對青少年健康成長有何危害？

（2）結(jié)合材料一和材料二請你為“未成年人營造良好的成長環(huán)境”提提合理建議。

寄語：日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。

1.在我們周圍有那些不健康的文化現(xiàn)象？

色情、淫穢、兇殺、暴力等書刊音像制品；

解夢、測名、占卜命運的網(wǎng)站；

算命、祭鬼神、等封建迷信活動；

巫婆神漢利用封建迷信騙錢害人；

違規(guī)占地修墳和興建廟宇等

不健康文化的種種危害？

影響學(xué)業(yè)進(jìn)步，危及身心健康，影響青少年學(xué)生的健康成長，甚至導(dǎo)致犯罪問題的出現(xiàn)；敗壞社會風(fēng)氣，損害精神文明建設(shè)等

2.學(xué)校做法：開設(shè)思想品德課

校園文化藝術(shù)節(jié)

辦道德教育專題的黑板報、電腦小報、宣傳窗等

樹榜樣，評選“校園之星”

青年志愿者服務(wù)活動(交通執(zhí)勤)

第二篇：初四思品第三課學(xué)案

初四思品第三課學(xué)案

一、單項選擇

1．周末，小明全家回鄉(xiāng)下看望爺爺。一進(jìn)村就看到墻上有一醒目標(biāo)語：“民主管村，①實現(xiàn)民主管理是建設(shè)社會主義新農(nóng)村的核心②人民當(dāng)家作主是社會主義民主的本質(zhì)③依法治國是建設(shè)社會主義新農(nóng)村必須遵循的基本方略④村民依法行使監(jiān)督權(quán)是實現(xiàn)民主管村的重要條件

A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③ 2．新中國成立60周年來，我國實現(xiàn)了國家的高度統(tǒng)一，促進(jìn)民族平等、民族團(tuán)結(jié)，實現(xiàn)各民族共同繁榮、和諧發(fā)展，充分尊重和保障各少數(shù)民族管理本民族事務(wù)的權(quán)利。為此，在我國堅持實行()A．人民代表大會的根本政治制度 B．人民民主專政的社會主義國家制度 C．民族區(qū)域自治的基本政治制度

D．共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商的基本政治制度

3.山東省某市第六屆人民代表大會第二次會議召開前夕，市人大代表劉某到社區(qū)進(jìn)行調(diào)查研究，小李同學(xué)向他反映了關(guān)于學(xué)校門口機(jī)動車亂停亂放，以及車速過快影響學(xué)生出行安全的問題，得到劉某的高度重視。在這里，小李同學(xué)()

①表現(xiàn)了較強(qiáng)的民主參與意識②盡到了小主人的責(zé)任③認(rèn)真履行了人大代表的職責(zé)④尊重、信任人大代表

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

4．十一屆全國人大代表構(gòu)成呈現(xiàn)出以下幾個鮮明的特點：省級政府部門領(lǐng)導(dǎo)干部代表比上屆減少了三分之一、一線工人和基層農(nóng)民代表大幅增加、三位農(nóng)民工代表第一次當(dāng)選全國人大代表。對此，認(rèn)識錯誤的是 A．更有利于保障人民當(dāng)家作主的權(quán)力 B．有利于更好地傳遞民情和民意

C．有利于基層廣大人民群眾更好行使民主權(quán)利 D．省級政府部門的領(lǐng)導(dǎo)干部越來越不重要

5．為了使民意的表達(dá)更加順暢，使民眾與政府的溝通更加便捷，人民網(wǎng)強(qiáng)國論壇推出了“兩會”民意征集大型互動欄目《我有問題問總理》，網(wǎng)友共提出了147702條問題，反腐倡廉、物價房價、教育公平、醫(yī)療改革等話題是網(wǎng)民關(guān)注的重點。這一做法()①有利于國家機(jī)關(guān)加強(qiáng)廉政建設(shè)②有利于促進(jìn)國家機(jī)關(guān)提高決策水平和辦事效率③有利于切實保障公民的監(jiān)督權(quán)④能保障人民享有平等權(quán)

6.某市人民代表大會會議按預(yù)定程序進(jìn)行大會表決，一項項議程順利通過。當(dāng)進(jìn)行到對市中級人民法院工作報告決議表決時，參加表決的474名代表中，只有218人投了贊成票，沒有超過半數(shù)。市中級人民法院的工作報告未獲得大會通過。材料說明了(①人大代表代表人民群眾依法行使憲法和法律賦予的職責(zé) ②人大代表的民主意識增強(qiáng)

③人大代表履行憲法和法律賦予職責(zé)的意識增強(qiáng)

④人民通過人民代表大會行使監(jiān)督權(quán)⑤人大代表濫用職權(quán) A.①②③⑤B.②③④⑤C.①②③④D.①③④⑤

7．在十一屆全國人大代表中，占我國人口8%的55個少數(shù)民族應(yīng)選代表360人，實際少數(shù)民族代表達(dá)415名，占代表總額的13.9%，保證了少數(shù)民族都有自己的代表。這主要表明()

A.在我國人人平等，一切權(quán)力屬于人民 B.黨和國家貫徹民族平等、民族團(tuán)結(jié)的原則 C.少數(shù)民族參與管理國家事務(wù)的權(quán)利 D.國家重視各民族共同發(fā)展

8.十一屆全國人大二次會議期間，各少數(shù)民族代表同漢族代表齊聚一堂，建言獻(xiàn)策，共謀發(fā)展。這體現(xiàn)了()A.我國公民共同管理國家政權(quán)

B.民族區(qū)域自治制度是我國的根本政治制度 C.尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣 D.各民族之間平等、團(tuán)結(jié)、互助

9.2009年3月5日，溫家寶總理在政府工作報告中指出：我國是統(tǒng)一的多民族國家，必須堅持各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展。堅持兩個“共同”的根本原因在于（）A．各民族有著共同的根本利益B．各民族都是中國大家庭中平等的一員 C．我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開少數(shù)民族D．民族團(tuán)結(jié)是我國處理民族關(guān)系的基本原則 10．2008年12月，教育部發(fā)布《學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育指導(dǎo)綱要(試行)》，要求全國中小

依法治村，接受村民監(jiān)督，為村民當(dāng)家提供服務(wù)”。標(biāo)語生動地說明（）A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

學(xué)設(shè)置民族團(tuán)結(jié)教育課程。這體現(xiàn)了()①我國堅持“一國兩制”的基本方針 ②我國堅持民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮的原則 ③民族區(qū)域自治制度是我國一項基本政治制度④我國公民有維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)A.①②③B.①②④C.②③④ D.①③④

11.2009年3月5日至12日，十一屆全國人民代表大會第二次會議在北京召開，來自全國各地的人民代表匯聚北京，代表人民的意愿，共商國是，審議批準(zhǔn)了國務(wù)院、最高人民法院、最高人民檢察院等工作報告。這表明()①在我國，人民是國家和社會的主人，國家的一切權(quán)力屬于人民②我國實行人民代表大會制度，由人民代表大會統(tǒng)一行使權(quán)力

③全國人大代表依照憲法和法律行使賦予的權(quán)力，討論和決定國家重大事務(wù)④人民代表大會制度是我國的根本政治制度 A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④

12、在今年的“兩會”上，三位分別來自廣東、上海、重慶的農(nóng)民工人大代表格外“搶眼”。農(nóng)民工當(dāng)選全國人大代表

①有利于維護(hù)社會公平②能從根本上解決農(nóng)民工這一弱勢群體面臨的困難 ③充分反映了人民是國家的主人④是人民代表大會代表廣泛性的真實體現(xiàn) A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③

13、每年3月，我國都要召開全國人民代表大會，商討、決策國家重大事務(wù)。會議期間，大會要審議國務(wù)院、最高人民法院和最高人民檢察院的工作報告，審議通過國家的一些重要法律、發(fā)展綱要等。這表明（）

①人民代表大會制度是我國的根本政治制度②全國人民代表大會是最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)③全國人民代表大會有對重大事項的決定權(quán)、監(jiān)督權(quán)④只有全國人民代表大會才是人民行使當(dāng)家作主權(quán)力的機(jī)關(guān)

A、①②③B、①②④C、①③④D、①②③④

14、《中華人民共和國食品安全法（草案）》在向全社會廣泛征集意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)反復(fù)修改，由十一屆全國人大常委會第七次會議審議通過。這表明

①國家的一切權(quán)力屬于人民代表大會②我國人民直接行使管理國家的權(quán)力③我國堅持依法治國方略

A.①②B.②③C.①④D.③④15、2012年，兩會期間，人民網(wǎng)開通了我有問題問總理，億萬網(wǎng)民可以通過網(wǎng)絡(luò)向國家提建議，進(jìn)行在線與總理交流，（網(wǎng)民們被總理的真誠所感動，積極諫言獻(xiàn)策。溫總理這一做法

①體現(xiàn)了我國社會主義民主政治的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主 ②說明我國公民有權(quán)直接決定國家大事 ③有利于政府了解民意、科學(xué)執(zhí)政和民主執(zhí)政 ④說明了人民代表大會制度是我國的根本政治制度 A.①②B.①③C.②④D.①②③ 16.新聞分析：關(guān)注國家發(fā)展。

2009年5月，是新疆維吾爾自治區(qū)第27個民族團(tuán)結(jié)教育月，今年民族團(tuán)結(jié)教育月活動的主題為 “感恩偉大祖國，建設(shè)和諧新疆”。5月19日，新疆維吾爾自治區(qū)第27個民族團(tuán)結(jié)教育月統(tǒng)一戰(zhàn)線各族各界代表人士座談會隆重召開，暢談了新中國成立60周年特別是改革開放30年來新疆社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得的輝煌成就，回顧了新疆各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的光輝歷程，進(jìn)一步展望了新疆發(fā)展的美好前景。（1）新疆社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得的輝煌成就的原因有哪些？

（2）為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、建設(shè)和諧新疆，我們青少年能做些什么？

④我國法律反映人民的意志和利益

參考答案

一、單項選擇

1.A 2.C3.D4.D 5.A6.C7.B8.D9.A 10．C11．D12.C13.A14.D15.B

16.堅持“一個中心，兩個基本點”的基本路線；堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想；深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀；堅持民族區(qū)域自治制度和黨的相關(guān)民族政策；堅持中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)；各族人民自力更生、艱苦奮斗；等等。（2）我們青少年學(xué)生應(yīng)樹立維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的意識，自覺擁護(hù)黨和國家的民族政策，尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，多做有利于國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的事，同各民族同學(xué)要平等相處，同各種破壞民族團(tuán)結(jié)的思想和行為作斗爭，以實際行動自覺履行維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的光榮義務(wù)。

第三篇：初中思品第十篇作業(yè)

初中思品第十篇作業(yè)

講授式教學(xué)方法，在中國盛行了幾千年，就在于講授式教學(xué)還是有它的優(yōu)點和可取之處的。傳統(tǒng)講授式教學(xué)方式并不是一無是處。如果不顧本身實際情況一味的求新求變，會走新的教學(xué)方式?jīng)]有很好掌握，而舊的講授式教學(xué)方式又被丟棄的“畸型”課改之路。在政治課講堂上，講授法是教師采用最多、最廣泛的一種教學(xué)方法。講授法通過口頭語言向?qū)W生闡述事實、解釋概念、論證原理和闡明規(guī)律的教學(xué)方法。它可用于傳授新知識，也可用于鞏固舊知識，其他教學(xué)方法的運用，都需要同講授法結(jié)合進(jìn)行。在這種教學(xué)過程中，師生之間沒有對話，沒有交流，教師與學(xué)生是一種垂直關(guān)系，而不是一種平等的關(guān)系，在教師的講授過程中，講授的內(nèi)容往往是遠(yuǎn)離學(xué)生生活經(jīng)驗，脫離現(xiàn)實的。

一、講授法獨特的教學(xué)價值。

1．有利于教師調(diào)控課堂，提高效率。講授法使教師的主導(dǎo)作用體現(xiàn)得最充分。可以由易到難、由淺入深，最有利于調(diào)控課堂，提高教學(xué)效率，特別是對于初中思想品德教育中一些相對抽象的觀點、理論的學(xué)習(xí)，這種方法具有其它教學(xué)方式所無法比擬的優(yōu)勢。

2.有利于高效系統(tǒng)化的傳遞信息。初中思想品德教育是一門概念、理論知識點較多且抽象的課程。一些相對抽象的觀點、理論的學(xué)習(xí)對于中學(xué)生來說比較難理解。所以教師在課堂上利用講授法進(jìn)行教學(xué)時，能夠在相對短的時間內(nèi)傳遞大量系統(tǒng)化信息，而且是直接向?qū)W生說明結(jié)論，傳遞知識，避免了認(rèn)識過程中的錯誤認(rèn)識，有利于學(xué)生直截了當(dāng)學(xué)到知識。

二、我在使用講授法時的局限性 1.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不濃

一、我們的學(xué)校是農(nóng)村的。農(nóng)村學(xué)生的最大問題，是上課學(xué)習(xí)的自主性不大。因此我在課堂上采用講授式教學(xué)存在著課堂上老師講學(xué)生聽，滿堂灌現(xiàn)象比較嚴(yán)重。老師累得夠嗆，學(xué)生疲于奔命，學(xué)生的現(xiàn)象積極性和興趣一點也提不起來，效果可想而知。

2.應(yīng)試教育的制約

現(xiàn)在雖說提倡素質(zhì)教育，口號喊得震天響，課改也不斷地搞，可是，不得已還得繼續(xù)著自己的教學(xué)模式。究其原因，還是應(yīng)試教育的評價機(jī)制制約著教師的教學(xué)行為。課程的所有內(nèi)容必須全部講完，練習(xí)冊全批全改，單元測試全批全改，次數(shù)要夠。而實際教學(xué)時間有限，為了趕進(jìn)度完成教學(xué)任務(wù)，自已忙得不亦樂乎。但是，未來的教學(xué)成績是不是盡如人意還是個未知數(shù)。

3、想嘗試新的教學(xué)方法，在教學(xué)中運用新教法，但是方法是在有意的嘗試，受以往教學(xué)模式的影響，有時不自然的又走了以前的老路，比如我創(chuàng)設(shè)一個問題，提問一個學(xué)生回答不完整，自己就慌忙把完整的內(nèi)容補(bǔ)充上來，其實有時多提問幾個學(xué)生就能把答案組織的非常好。

三、改進(jìn)措施

1、精心備課，仔細(xì)閱讀教學(xué)大綱要求，把握住所教內(nèi)容的重難點，精講精練，對于重點難點內(nèi)容講解透徹，確保學(xué)生明白。留給學(xué)生鞏固提高的時間，力爭使學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化，提高學(xué)習(xí)效率。

2、在備課過程中考慮學(xué)生的實際，對于問題的創(chuàng)設(shè)能夠聯(lián)系到學(xué)生能否回答，受不受已有知識的限制，引導(dǎo)學(xué)生主動提出問題，大膽設(shè)問，不拘于固定的上課模式，對于學(xué)生提出的問題，教師回答或者其他學(xué)生回答，問題提的好給以適當(dāng)?shù)墓膭?/p>

3、不斷學(xué)習(xí)新的教育方法，并在實踐中反復(fù)運用，在運用新教法時不斷反思自己的教育行為與新的教學(xué)方法有多大出入，不斷改進(jìn)提高，使新的教學(xué)方法與自己的教學(xué)實際相結(jié)合。相信學(xué)生，不急于把問題的答案告訴學(xué)生，留給學(xué)生思考的時間和空間，給學(xué)生發(fā)展提高自己的機(jī)會。

自己在教學(xué)中存在的問題很多，當(dāng)然，要用講授式方法把思想品德課上好，老師應(yīng)該具有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力，同時還要花大量的時間備課、多看新聞，把社會上、生活中、家庭、學(xué)校里的典型事例結(jié)合教材，整合成課堂資源，講授給學(xué)生，才能便于學(xué)生加深記憶、掌握理解。在講授式為主的同時還可以適當(dāng)穿插一點探究、合作等師生互動的方法效果會更佳。

第四篇：初中思品第六篇作業(yè)

初中思品第六篇作業(yè)

思想品德教育源于生活、實現(xiàn)于生活、最終又回歸生活---教學(xué)專題

一、事件：《紅領(lǐng)巾事件》

這是發(fā)生在去年11月，初一年上學(xué)期的事。當(dāng)我走到初一年四班教室門口時，教室里傳來班主任老師歇斯底里的吼叫聲，學(xué)生端坐著，教室里靜悄悄，一片沉寂。原來，近四周來，同學(xué)們未戴紅領(lǐng)巾的現(xiàn)象多了，班級的班風(fēng)量化評比成績明顯落后，班主任老師一再強(qiáng)調(diào)，卻無濟(jì)于事，因此，班主任不禁大發(fā)雷霆。

班主任老師氣沖沖走后，我走進(jìn)教室，只見絕大部分學(xué)生無精打采，耷拉著頭，情緒十分低落。我思索著課該如何上？如果按照傳統(tǒng)模式，學(xué)生肯定只會被動應(yīng)付，課堂效果可想而知。

“同學(xué)們，雖然一階段來，我們班出現(xiàn)了一些問題，但總的來說，我覺得初一年四班的同學(xué)還是很懂事，有很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽感，在剛剛結(jié)束的校運會上我們不是以總分143分的優(yōu)異成績勇奪年段第一名嗎？況且出現(xiàn)沒有佩戴紅領(lǐng)巾的現(xiàn)象應(yīng)該只有小部分同學(xué)，我們要學(xué)會全面看待班級現(xiàn)狀，既要發(fā)現(xiàn)存在問題，也要分析自身的優(yōu)勢和長處。”

“都是楊某強(qiáng)同學(xué)不好，一而再，再而三忘記戴紅領(lǐng)巾。”有同學(xué)叫嚷著。這時楊某強(qiáng)同學(xué)的臉上刷地紅了，頭也慢慢低下。

“那我們就幫楊某強(qiáng)同學(xué)找找原因？”我接著說道。

甲同學(xué)說：“他平時驕傲自大，自以為是，對別人善意的提醒批評，總不以為然。” 乙同學(xué)說：“他習(xí)慣不佳，經(jīng)常丟三落四。” “他為什么會習(xí)慣不佳？”我緊接著追問。

“沒有引起足夠的重視，責(zé)任心不強(qiáng)”一位同學(xué)接著說。

班長說：“因為沒有集體榮譽感，心中集體觀念不強(qiáng)，如果將集體利益放在第一位，怎么會忘記呢。”

“大家說得真好。這才是問題的根源，我們要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，只有抓住問題的本質(zhì)，才能找到解決問題的方法。當(dāng)然楊某強(qiáng)同學(xué)也有自己的優(yōu)點，他平時思維活躍，上課積極發(fā)言，做事果斷大膽，敢為人先，我們既要指出他的不足，但也不能抹殺他的優(yōu)點，這就是全面地看問題。評價一個人，也要全面的評價，既要看到他的優(yōu)點，又要看到他的缺點。”

這時，楊某強(qiáng)同學(xué)畏畏縮縮的站起來，向全班同學(xué)鞠躬致歉，并真誠地表達(dá)了自己改正缺點的決心和措施，請求全班同學(xué)監(jiān)督。在他的帶動影響下，班級中經(jīng)常出狀況的幾位調(diào)皮的同學(xué)也紛紛起立，主動尋找自己的存在問題，認(rèn)真剖析分析原因，整個班級從原先沉悶低落的氛圍中走了出來。于是我說：“在本節(jié)課中，我真真切切地感受到初一年四班班集體的凝聚力在增強(qiáng)，同學(xué)們的集體觀念得到了有效地強(qiáng)化，讓我們以這次?紅領(lǐng)巾事件?為教訓(xùn)，不斷反思，不斷改進(jìn)，相信初一年四班的明天會更好。”

二、對策：

對策一：把握教育契機(jī)，創(chuàng)生教育資源。

面對學(xué)生遭遇嚴(yán)厲批評后，情緒低落，出現(xiàn)挫折心理，班級氛圍沉悶，的偶發(fā)事件，我主動把握教育契機(jī)，采用“先揚后抑”（因?qū)W生情緒低落，先表揚，激勵士氣，在引導(dǎo)，分析存在問題，導(dǎo)出解決問題的方法）的教育方法，將思想品德教材中七年級第二單元--認(rèn)識自我的知識與學(xué)生生活中的偶發(fā)事件有機(jī)結(jié)合，大膽創(chuàng)設(shè)教育平臺，積極創(chuàng)生教育資源，及時有效處理偶發(fā)事件，化危機(jī)為教育契機(jī)，賦予現(xiàn)實生活明確的教育意義。

對策二：創(chuàng)設(shè)討論情景，注重引導(dǎo)分析。

在把握教育契機(jī)的同時，我主動創(chuàng)設(shè)討論情景，引導(dǎo)學(xué)生從具體現(xiàn)象出發(fā)，由表及里，從具體到抽象，再透過現(xiàn)象看本質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會全面的看待和評價生活中的人、事、物，在教育過程中緊緊貫徹馬克思主義哲學(xué)原理，將思想品德教材的知識與學(xué)生生活實際緊密相聯(lián)，讓品德教育源于生活。

對策三：由點到面，拓展教育效果。

在學(xué)生討論結(jié)束后，我適時將品德教育回歸生活，引導(dǎo)學(xué)生主動剖析存在問題，思考分析問題產(chǎn)生的根源，制定整改措施，當(dāng)著全班同學(xué)的面前表明態(tài)度，并接受同學(xué)監(jiān)督，在輿論壓力下強(qiáng)化教育效果。與此同時，我進(jìn)一步創(chuàng)生教育氛圍情景，巧妙運用心理誘導(dǎo)，引發(fā)學(xué)生從一人自我剖析向多人輻射，產(chǎn)生由點到面的教育成效，努力拓展教育效果。

三、點評：

點評一：德育要走進(jìn)學(xué)生生活。“生活德育”強(qiáng)調(diào)德育需“源于生活”，即要求德育源于學(xué)生生活，真實面對學(xué)生，面對學(xué)生的生活，尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律了解學(xué)生因社會生活變化而帶來的道德認(rèn)知和判斷的需求，讓德育真正切合學(xué)生的內(nèi)在動機(jī)與需要。

點評二：德育要關(guān)注學(xué)生生活。以學(xué)生逐步拓展的生活為基礎(chǔ)，重視社會生活環(huán)境及其變化對人產(chǎn)生的影響，從學(xué)生的生活實際出發(fā)，有針對性進(jìn)行品德教育。“生活德育”缺少不了學(xué)生的情感體驗，只有讓學(xué)生在生活情境中體驗，他才會用心去發(fā)現(xiàn)生活的意義和價值，才能用心去思考現(xiàn)實的社會和道德問題。點評三：德育要引導(dǎo)學(xué)生生活。

教育要著眼于學(xué)生成長的內(nèi)在動機(jī)的喚醒，要引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會用自己的眼睛觀察生活，用自己的心靈體驗生活，用自己的方式研究生活，用自己的感情熱愛生活”。與此同時，教育還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生過有意義的個人生活，積極參與社會公共生活，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會進(jìn)步，關(guān)懷他人，關(guān)愛民族、國家，關(guān)注人類為命運，促進(jìn)學(xué)生個體與周圍環(huán)境的融合，能動地發(fā)展自己的情感、態(tài)度、品德、知識和能力，努力促使自己“在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活”。

第五篇：九年級思品第三課一節(jié)學(xué)案

認(rèn)清基本國情我們的社會主義祖國

編制人：使用日期： 年月日第號學(xué)生姓名：

目標(biāo)：

了解我國在國際舞臺上的地位；了解我國的基本國情、社會主義初級階段的含義、主要矛盾、根本任務(wù)。

重點難點：重點難點：重點是我國正處于社會主義初級階段；難點是我國正處于社會主義初級階段學(xué)法指導(dǎo)：運用比較的方法認(rèn)清我國的基本國情。第三課導(dǎo)學(xué)案（第一課時）

內(nèi)容與過程

一．學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

1．課前展示：

2．激趣導(dǎo)入：

3．認(rèn)定目標(biāo)：

二自主學(xué)習(xí)

1、當(dāng)今世界，中國是、的國家之一，中國是一個、、的大國，已被國際社會所公認(rèn)。但我國還屬于國家，面臨發(fā)達(dá)國家在經(jīng)濟(jì)、科技等方面占優(yōu)勢的壓力。

2、我國現(xiàn)在并將長期處于階段。

3、我國初級階段的主要矛盾是同的矛盾。國家建設(shè)。其制定依據(jù)是和。

道路，形成了體系。

三、活動探究

1、討論：我國在國際舞臺上的地位怎樣？現(xiàn)階段我國的基本國情是怎樣的？

2、改革開放以來，我國取得了舉世矚目的偉大成就，2010年，我國國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）超過日本，僅次于美國，位居世界第二。為什么我國仍處于社會主義初級階段？

四。學(xué)習(xí)總結(jié)

1．知識梳理及質(zhì)疑：

2．我的收獲及應(yīng)改進(jìn)的地方： 的根本任務(wù)是沿著道路，集中力量進(jìn)行

4、改革開放以來，我們?nèi)〉靡磺谐煽兒瓦M(jìn)步的根本原因是：開辟了

五．達(dá)標(biāo)測評

選一選

1、我國的基本國情是（）A、我國已是發(fā)達(dá)國家B、我國已實現(xiàn)全面小康

C、我國已成為世界上最發(fā)達(dá)的國家D、我國仍處于社會主義初級階段

2、我國的根本任務(wù)是（）A、嚴(yán)格控制人口增長B、不斷提高人民的思想覺悟

C、從國外大量進(jìn)口物質(zhì)D、集中力量進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)

3、改革開放以來，我們?nèi)〉靡磺谐删秃瓦M(jìn)步的根本原因，歸結(jié)起來就是（）

A、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心B、堅持改革開放C、“三個代表”重要思想

D、開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系

簡答題

1、我國樹立的國際形象是什么？

2、我國的基本國情是什么？

3、我國社會的主要矛盾是什么？

4、我國的根本任務(wù)是什么？

5、辨析題：我國已跨越社會主義初級階段，進(jìn)入發(fā)達(dá)階段了。

探究題：在2010年新期待的小調(diào)查中，買得起房、讀得起書、看得起病、找到理想的工作是很多普通民眾在2010年的期盼和夢想。請問：他們的期盼說明了什么問題？

課后反思：