第一篇：三年級思品第三單元練習

練習一

一、填空題：

1.在我們身邊，有許多為（）的人，如交警、（）、（）、（）等。他們每天從事的都是一些（）的工作，但是他們干一行，（），認真去做，為社會做出了很大的貢獻，不少人還成為行業里的（）。2.（）被人們稱為是“城市美容師”，應當受到社會的（）和愛護。

3.各行各業的（）是我們生活中不可缺少的人，他們在平凡的崗位上做出了（）的成績。我們要（）從事各行各業的普通勞動者，感謝他們為我們提供的（）。4.（）是對環衛工人的尊重，（）是對農民伯伯的尊重。

5.不同職業的勞動者，為社會帶來安全和繁榮，給我們的生活帶來（），我們在享受勞動者給我們帶來的快樂時，別忘了說聲：“（）”

二、判斷題

1.我們應該尊重并感謝為大家服務的人。（）

2.只要干一行，愛一行，各行各業都能成為狀元。（）3.小芳媽媽看到清潔工在掃垃圾，就捂著鼻子走開了。（）4.各行各業的勞動者都是我們生活中不可缺少的人。（）5.清潔工人就是掃大街的，不需要尊重。（）6.尊重別人等于尊重自己。（）

7.我們應該愛護別人的勞動成果。（）

8.我們付錢了就用不著對服務的人說聲謝謝了。（）9.每天放學走過學校大門，我都會和門衛大爺打招呼。（）10.校園里不能亂扔垃圾，其他地方不管。（）11.服務員給丁丁送來了面包，丁丁忙說：“謝謝！”（）

12.小軍的媽媽是清潔工，他不愿意在同學面前提起媽媽的工作。（）13.小紅說學習雷鋒就是3月5日這天做一些好事。（）14.小軍說：“不愛惜學習、生活用品，不能說這是不尊重勞動者。”（）15.一個人活著應該“時刻想著為人民多做些什么，而不是索取什么”。（）16.李菲的鄰居是清潔工，李菲總覺得她身上有一股味道，所以一見這位鄰居就走開。（）17.在我們身邊，有各行各業為我們服務的人，我們的生活離不開他們。（）18.我上學從沒遲到，真要好好感謝對我嚴厲有加的媽媽。（）19.為大家服務是各行各業的人們的職責，他們沒有苦和樂。（）

20.李素麗被稱為“晚上十九點鐘的太陽”是因為她做出了不平凡的業績。（）21.國家主席和掏糞工人都是人民的勤務員。（）

22.作為學生，我們要尊重教師，但可以不尊重其他行業的勞動者。（）23.我是清潔工，很多人都尊重我們的勞動，也有少數人瞧不起我們。（）24.我們可以采用“采訪”的方式，了解身邊各行各業的勞動者。（）25.三百六十行，行行出狀元。（）

26.警察叔叔維護社會治安，可真辛苦！（）

27.郵遞員阿姨每天清晨把新鮮的蔬菜送到菜市場。（）28.沒有送氣員，對人們的生活不會產生影響。（）29.在平凡的崗位上只能做出平凡的成績。（）

30.正因為現在生活中任何職業不可缺少，所以才有職業的貴賤之分。（）31.演員不是為我們服務的人。（）

32.送水工趙叔叔特別為客戶著想，多次受到客戶表揚，他是送水行業的“狀元”。（）33.要成為“狀元”，就要做有心人，加強學習和練習。（）

34.各行各業的勞動者通過他們的辛勤勞動，使我們的生活更加方便、美好。（）35.乞丐沒有給我們服務，是不需要尊重的。（）

練習二

一、選擇題

1.下列行為錯誤的是（）

A、小華的鞋壞了，修鞋師傅幫著把小華的鞋修好了，小華說了聲謝謝

B、小明家臟了，就打電話叫清潔工人打掃 C、郵遞員叔叔總是按時將報紙送到訂戶手中 2.下面說法錯誤的是（）

A、李阿姨是有名的“一針準”，是說她打針技術高明 B、送水叔叔特別為客戶著想，因為他想得到客戶的表揚 C、掏糞工人一心一意掏糞，也是在為人民服務 3.被喻為“晚上十九點鐘的太陽”的是（）。A、送水的王叔叔 B、徐虎 C、李素麗 4.從時傳祥的事跡中我們可以看出（）。

A、他這樣做是為了想表現自己 B、他是把集體利益放在第一位，把個人利益放在第二位 C、他這樣做是為了讓國家主席接見 5.生活中，治病救人的是（）。A、教師 B、警察 C、醫生

6.下列哪項業務不屬于郵遞員的工作范圍（）。A、寄信 B、郵政快遞 C、安裝電話 7.對待每一種職業的勞動者，我們應該（）。

A、想怎樣就怎樣 B、不用理他們 C、尊重他們的勞動成果 8.接受別人為我們提供的服務和幫助后，我們應該（）。A、什么也不說 B、說聲謝謝 C、無所謂

9.我們身邊有各行各業的勞動者在為我們服務，下面表述錯誤的是（）。A、醫生為我們治病 B、郵遞員為我們送水 C、教師給我們上課 10.了解我們身邊各行業的“狀元”，不可以采取的方式是（）。A、采訪 B、邀請他們來做客 C、找他們打架，因為不打不相識 11.服務我們的人們，應值得我們（）。

A、他們應該的 B、不理他們 C、尊重和愛護他們 12.服務員為我們端茶倒水的時候，我們應該（）。A、說聲“謝謝” B、與我們無關 C、不理他們 13.要成為行業狀元，就應該（）。

A、想做就做，不想做就不做 B、愛怎么做就怎么做 C、干一行，愛一行，認真去做 14.我們要成為學習“狀元”，應該做到（）。

A、做有心人、加強學習和練習B、我行我素，想學就學，不想學時不學 C、別人學時我也學，別人不學時我也不學 15.下面屬于贊美“清潔工”的是（）。

A、人類靈魂工程師 B、城市美容師 C、白衣天使 16.下面幾位同學的行為正確的是（）。A、送氣員叔叔給我家送氣時，我請他喝水 B、每天放學我都不和門衛大爺打招呼 C、小李總覺得清潔工身上有一股味道，他總是躲著清潔工 17.下面屬于各行各業的共同點的是（）。

A、只有分工不同，沒有高低貴賤之分，在各自的崗位上都要為人民服務 B、由于貢獻不同，有的行業需要尊重，有的行業不需要尊重 C、各行業的勞動者，有的有苦，有的有樂 18.對于身邊為我們服務的人，我們不能（）。

A、給他們倒水喝 B、對他們說“謝謝” C、不尊重他們的勞動成果 19.對于我們身邊的“狀元”，我們應該（）。

A、他們是他們，與我們無關 B、向他們學習C、挖苦、諷刺他們 20.下面是值得我們學習的“狀元”是（）。

A、小剛是班上的“調皮精” B、小明是班上的“成績優勝者” C、小星是班上的謊話第一人

二、連線題

城市美容師

醫務工作者 人民的衛士

教師 白衣天使

環衛工人 人類靈魂的工程師

郵遞員 綠衣天使

武警戰士

練習三

一、簡答題

1.留意一天的生活，你知道有哪些人在為我們服務？假如沒有他們，我們的生活會怎樣？

2.在日常生活中，你是怎么尊重那些為大家服務的人的？

3.你認識的行業“狀元”是誰？他是怎樣成為“狀元”的？

4.如何理解“三百六十行，行行出狀元”這句話？

5.你想成為學習上的“狀元”嗎？你認為怎樣做才能成為學習上的“狀元”？

6.人們為什么稱徐虎為“十九點鐘的太陽”？

二、行為辨析題

1.小明看見送報紙的叔叔累得滿頭大汗，連忙找來凳子給他坐，端來開水讓他喝。

2.小海禮貌的對待看大門的張爺爺，小成認為看大門的不需要客氣，他們誰對？為什么？

3.一清潔工不小心把一點臟東西掃到了小康身上，小康就大罵清潔工，小康對嗎？為什么？

4.小梅的爸爸修自行車，小梅怕同學笑話，說她爸在銀行工作，你贊同嗎？

5.尊重為我們服務的人們，就是說聲謝謝，這種說法對嗎？為什么？

6.看病的時候付了錢，我們就沒必要再對醫生說“謝謝”，這種做法對嗎？為什么？

練習四

一、生活實踐

1.請列舉在日常生活中為我們服務的行業以及給我們的生活帶來的便利和快樂。（至少四例）① ② ③ ④

2.你會表示感謝嗎？當你遇到下面情況時，你想對為我們服務的人說點什么？（1）服務員為我們端茶倒水的時候：

（2）醫生為我們看完病的時候：

（3）演員為我們演完節目的時候：

（4）電梯工為我們打開電梯門的時候：

3.你想對為我們服務的人說點什么嗎？請制作一張愛心小卡片，把你要說的話寫在上面，送給他們吧！

第二篇：五年級思品第三單元

第三單元

紅紅的中國結

7、中國古代科技之光 設計者：余小麗

授課時間：第7周 教學目的：

1、感受古代先民的聰明智慧，初步了解我國古代主要的科技成就。

2、知道中國是有著幾千年歷史的文明古國，為自己是一個中國人而感到驕傲。

3、熱愛祖國，樹立為中華之崛起而努力的信心。

教學重難點：感受了解我國古代科技的成就，樹立光榮感和自信心。教學準備：查資料，小發明。教學過程：

一、講述我國古代的四大發明及演變到現在的運用。

1、鞭炮、煙花、火箭。

2、司南航海的故事。

3、蔡化的、畢升的故事。

二、活動中探究。

1、自制指南針。

2、辨別方向的技巧。

3、尋訪生活中的中醫和中藥。Ａ、什么情況下選擇中藥、中醫。

Ｂ、結合自己的生活經歷，說說自己對中醫、中藥的認識。Ｃ、感受中醫在我們生活中無處不在。Ｄ、講有關中醫中藥的故事。

4、我們生活小發明或小創意。Ａ、展示自己、介紹自己的作品。Ｂ、評出優勝者。

三、總結全課。

我們能夠簡單說出我國的古代四大發明的主要貢獻和其他領域的科技成就，為自己是一個中國人而感到自豪，從活動中，可見大家熱愛科學，具有初步的樂于探索求知的能力。

８、方塊字里探春秋

授課時間：第8周 教學目的：

1、知道漢字的基本演變過程。

2、簡單了解我國古代重要的文化先賢和他們的代表著作和思想。

3、感受中華文化的博大精深，初步培養對中華文化的濃厚興趣。

教學重難點：了解我國古代先賢的重要代表各思想，感受中華文化的博大精深。

教學準備：三十六計中的故事。教學時數：２課時

第一課時

教學內容：猜字游戲、講成語故事。教學過程：

一、猜字游戲。

１、出示漢字象形字，以小組競賽形式猜一猜。

２、評出勝出一組，讓組員再準備一節課出謎讓其它組猜。

二、探究活動：為什么全國各地甚至在國外的一些地方都建有幾廟？

三、講故事說成語。

１、你了解的三十六計有哪些？

２、將同學分成四組，由老師先講一個三十六講中的故事，讓四組同學用成語來搶答出老師所說的故事。答對得十分，并可以派一名同學繼續講另一個故事，其他小組回答，以此類推。

四、總結本節課。

通過活動，大家明白了漢字的基本演變的過程，同時也了解了古代文化先賢的代表著作和思想。

第三課時

教學內容：自制書簽，學打中國結。教學過程：

一、回憶上節課的內容，說出你所知道的古代名著及作者。

二、了解名著背后的故事。

１、你所知道的名著作者花了多少時間，其中有哪些經歷，從這些經歷中我們可以得到怎樣的體會。２、交流讀書體會，教師相機引導。

三、學打中國結。

１、請同學們搜集各科中國結，并了解其制作方法，課外實踐。２、課上將自己搜集和制作的中國結展示給同學們看，并互相學習打不同的中國結的方法。

四、總結全課。

同學們對中國傳統文化保持較濃厚的興趣，喜愛中華傳統文化，能夠舉例說出中華傳統文化的主要表現形式。初步養成喜愛閱讀名著的習慣。

９吹向世界的中國風

授課時間：第9周 教學目標：

１、簡單了解將我國古代文明向外傳播的重要人物和事件。２、初步感受中華文化在推動世界文明進程中的貢獻，激發學生強烈的民族自豪感。

３、感受外國人對中華文化的濃厚興趣，樂于參與宣傳和推廣中華民族文化的交流活動。

教學重難點：感受中華文化在推動世界文化的貢獻，激發興趣與自豪

感。

教學時數：２課時。

第一課時

教學內容：重走絲綢之路和探索中華文化的魅力。

教學準備：地圖、《馬可·波羅游記》、日本文字、服飾圖片。教學過程：

一、出示地圖，查找絲綢之路。１、出示中國地圖和亞洲地圖查找。

Ａ、陸上的絲綢之路。（帶哪些東西，有什么小故事）Ｂ、海上的絲綢之路。

２、小結：旨在說明中國文化向世界傳播的歷史悠久。

二、外國人眼中的中國。

１、講《馬可·波羅游記》，知道外國人眼中古老的中國。２、交流大家的看法。

三、探究活動：為什么日本的文字和傳統服飾與我國有很大的相似？

１、出示個別日本文字，談看法。２、圖片展示日本服飾。

３、講一講他們的一些禮節和生活習慣。

４、小結：日本、朝鮮等國家他們的文字、生活習慣都是從中國傳過去的，可見我們中華文化源遠流長，我們應感到驕傲。

第三課時

教學內容：中國文化推介會、中國戲曲欣賞會。教學過程：

一、中國文化推介。

１、把你查到的有關中國傳統文化講一講。２、作品展示。３、表演節目。４、講故事。

二、比一比，誰的推介做得最好，誰的推介形式最棒。

三、中國戲曲欣賞會。

１、先交流各組搜集到的有關戲曲資料，如粵劇、京劇、黃梅戲、豫劇等及其派別和名角，會唱的唱一唱。

２、談一談這一活動的感受，對強大的流行音樂，我們怎樣繼承好自己的民族戲曲。

四、總結全課。

從故事活動中，知道中華文化對世界的影響和貢獻，我們樂于向外國朋友推介中國傳統文化，為自己是一個中國人感到自豪。

１０海外華人的中國結

授課時間：第11周 教學目標：

１、感受全球華人是一家的血脈之情，尊重和關心華人華僑。２、簡單了解我國著名的僑鄉和杰出的華人華僑代表。３、初步了解海外華人保持和傳播中國傳統文化的不懈努力。教學重難點：尊重華人華僑，感激他們為傳播中國文化的努力。教學準備：查找有關華僑的資料。教學過程：

一、把你查找的資料與同學們交流。

二、我國有哪些著名的僑鄉？它們的形成與它們的地理位置有著怎樣的關系。重要貢獻的人物？ １、出示地圖，談談自己的見解。２、說出你所崇拜的海外華人的故事。３、他們的哪方面感動了你。

二、小演講：祖國關心你們 １、請表達你的感激之情。２、評出 Ａ、臺風最好的。Ｂ、情感最投入的。Ｃ、內容最豐富的。

３、齊唱《我的中國心》結束本節課。

第三篇：思品第三單元復習題

期末綜合測試卷

一、我能填對

1、在人生旅途中，會有許多人與我們同行：家人、（朋友）、（同事）、……會與人打交道是一種（社會生存）本領，掌握了這個本領會使你成為一個（受歡迎）的人。

2、僅僅因為我們是男孩或女孩，我們在做同一件事的時候，別人對我們的（評價）和（要求）會不一樣。

3、如果我們希望男女同學愉快相處，就要留意異性同學的（閃光點），用（欣賞）的眼光去看待對方。

4、在和朋友相處時，好的行為和做法不僅能給雙方帶來快樂，而且還有益于（友誼的進一步發展）。

5、地球是人類共同的家園。她給人類提供（空間）和（資源），使人類在這里（生存）。

6、地球上的綠色越來越少，是因為（濫伐森林）,（濫墾草地），（水土流失）。

7、大量的垃圾正在越來越嚴重地（破壞）著環境，（影響）著我們的生活。8、1998年，（長江）、（松花江）、（嫩江）發生了特大洪災。

9、大自然有著自己的規律，人類無法改變，人們只有（認識）它的規律，（依循）規律，采取相應的措施，減少自然災害造成的損失。

10、第一次世界大戰爆發于（1914）年，歷時（4）年多；第二次世界大戰爆發于（1939）年，于（6）年結束。11、1945年10月24日，《聯合國憲章》生效，這一天就成為聯合國的誕生之日。

12、（1955）年，周恩來總理在（萬隆會議）上提出了（處理各國事務）的和平共處五項原則。

13、（熱愛和平）、（反對戰爭）是全世界人民共同的心聲。

14、當今世界面臨的三大問題是（人口增長過快）、（環境污染嚴重）、（能源日益短缺）

15、我們就要畢業了，我想對母校說：（）；我想對老師說：（）；我想對同學說：（）。第三四單元復習資料 1．（2003）年（3）月，美國發動了對伊拉克的戰爭。

2、戰爭不僅要耗費大量的（物力）和（財力），還會給人民的生命和財產造成（重大損失）。

3、第一次世界大戰爆發于（1914）年，持續了4年多，先后有30多個國家的15億人卷入戰爭，軍民傷亡3000多萬人，財產損失3300億美元。第二次世界大戰爆發于（1939）年，持續了（6）年之久，先后有（60）個國家（20）億人口卷入戰爭，死亡人數達5500萬，財產損失高達4萬億美元。

4、伊拉克戰爭引發了油井大火，石油燃燒的廢氣造成了（嚴重的環境污染）。

5、戰爭造成的物質損失，可以通過重建來補回；但戰爭給人帶來的心靈創傷，將（長久難愈）。戰爭總有結束的時候，但戰爭帶來的苦難不是（短時間內）就能消失的。

6、（1945）年（8）月（6）日，美國將原子彈投向了日本廣島。

7、為了制止戰爭、（實現和維護人類和平），人們進行了不懈的努力。

8、（1945）年春，50個國家的代表在美國舊金山舉行聯合國制憲會議。10月24日，《聯合國憲章》生效，這一天成為聯合國的誕生日。幾十年來，聯合國在（維護和平）、（緩解沖突）、（促進發展）和（國際合作）等方面進行了積極的努力，取得了重要的成果。

9、安理會全稱為（聯合國安全理事會）；由15個理事國組成，5個常任理事國是（中國）、（法國）、（俄羅斯）、（英國）和（美國）。

10、從2002年開始每年9月21日為 國際和平日，這一天為全球停火日和非暴力日，所有國家和人民要停止敵對行動。

11、當戰爭威脅到祖國的安全與世界的和平時，善良的人們也會拿起武器用（正義的戰爭）反對（非正義的戰爭）。

12、為了（維護和平）與（國際安全），聯合國派遣維和部隊駐扎在世界上（有沖突）的地區。

13．我國是愛好和平的國家，主張用和平的方式解決各國或要區間的沖突。

14．中國是第二次世界大戰的主要受害國之一，也是抗擊日本帝國主義侵略的主戰場。15．我國政府贈送給日本的漢白玉雕像，在長崎至整個日本被稱為“最漂亮的和平女神”和“永駐日本的和平大使”。

16、（1955）年，中國總理（周恩來）在（萬隆）會議上提出了處理各國事務的和平共處五項原則，其具體內容是（互相尊重主權和領土完整）、（互不侵犯）、（互不干涉內政）、（平等互利）、（和平共處）。

17、我國積極參加聯合國的維和行動，到2004年，已先后參加了（11）項維和行動。參加的人員超過（2000）多人。2003年4月，175名官兵，來到非洲，成為中國第一支走出亞洲參加聯合國維和行動的部隊，創作了《維和工兵之歌》。

18、（熱愛和平），（反對戰爭）是全世界人民的共同的心聲。19、1944年6月，二戰中的聯軍（諾曼底）登陸，加速了法西斯德國的滅亡。20、（1950）年（11）月，為紀念在華沙召開的世界和平大會，畢加索畫了一只銜著（橄欖枝）的飛鴿。由此，鴿子被正式公認為（和平）的象征。

21、（交通工具）和（通信工具）的不斷出現，拉近了人與人之間的距離，世界變成了“（地球村）”，每個生活在這里的人都成為了“（鄰居）”。

22、不管哪里發生的事，全世界的人們都會（關注）和（參與）。

23、隨著科學技術的發展，國與國之間的（經濟聯系）更緊密了。往往一個國家的產品，會在其他國家（加工制造），然后再（遠銷全球）。

24、我們生活在同一片藍天下，（同呼吸），（共命運）；我們生活在一個地球村，遇到問題，必須（共同面對）。25、1990年，中國參加了國際橫穿南極大陸的探險活動，南極考察對于解決地球環境的變遷，預測人類未來生存環境的變化具有重要意義。（2003）年春，sars（非典）肆虐中國；（2003）年（12）月（24）日，美國發現瘋牛病。食用瘋牛肉的人，先是表現為焦躁不安，后來記憶喪失，身體功能失調，最終精神錯亂，甚至死亡。

26、為了（應對全球性的環境問題），（保護生態環境）和（全人類的健康），各國科學家能力合作，聯手研究解決問題的途徑。27、2008年8月8日，奧運會在（北京）召開，這屆奧運會的主題是：（同一個世界），（同一個夢想）。

28、從（2002）年起，國際和平日為每年的（9月21日）。

29、在小學六年里，我們有過（歡笑），有過（悲傷）；取得過（成功），也經歷過（失敗）。正是這些點點滴滴鋪成了我們成長的道路，組成了我們生命中一段珍貴的人生歷程。30、同學的日子也許會成為過去，也許還會繼續。不管怎樣，六年的生活是我們（共同面對的），寫下一份祝福，寫下一句感謝，寫下一份鼓勵，讓它記錄我們的（友誼），伴隨我們（成長）。

31、小學六年中發生過不少值得（記憶）的事。我們報把它們寫下來，這是我們（童年成長的足跡）。

32、我們同在一片藍天下，有著共同的（利益），共同的（追求），盡管這個世界還不太平，但（和平）已成為人類共同的呼喚。（科技）的發展拉近了人與人之間的距離。

二、小小評判員。（下面的說法正確的打“√”，錯誤的打“×”。）

1、我們生活在和平的環境中，戰爭離我們很遠。（×）

2、戰爭帶來的苦難不是短時間內就能消除的。（√）

3、誰破壞和平，我們就攻打誰。（×）

4、把高科技用于戰爭，將會給人類帶來非常嚴重的后果。（√）

5、伊拉克戰爭引發的油井燃燒僅僅給海灣地區造成了污染。（×）

6、戰爭是軍隊與軍隊之間的傷亡，對我們的生活不會有太大的影響。（×）

7、世界人民呼喚和平，和平是人類共同的心愿。（√）

8、維護世界和平是軍人和國家干部的事情，與我們無關。（×）

9、“和平共處五項原則”是中國為世界和平做出的巨大貢獻。（√）10、2003年12月24日，英國出現瘋牛病。（×）

11、隨著科學技術的發展，國與國之間的經濟聯系更加緊密了。（√）

三、交流園

1、戰爭給人類帶來了什么？ 答：（1）戰爭帶來了人類生命的損失，包括己方和地方，軍人和平民。（2）戰爭還引起國家間民族間的仇恨。（3）破壞生態平衡，環境污染。（4）破壞人類文明。（5）破壞經濟。(6)戰后人們的心靈創傷，難以愈合。（7）性別失衡等等

2、為什么說在戰爭中，兒童是最無辜的受害者？

答：在戰爭中可能有孩子的父母兄弟和其他親人有戰爭就會有傷亡，孩子當然是無辜者另外孩子的童年應該是快樂的，戰爭除了奪走孩子的親人外還奪走了孩子美好的童年所以孩子在戰爭中是最無辜的。

3、說說聯合國會徽的圖案是什么樣子的，它有什么象征意義？表達了人們的什么愿望？ 答：圖案：中間是從北極上空看下去的地球，邊上有橄欖枝。象征用和平包圍著整個地球。表達人們渴望世界和平、團結的愿望。

4、聯合國圓桌會議形式表明聯合國在處理國際事務上的什么態度？

答：圓桌會議是指一種平等、對話的協商會議形式。在國際會議中，主席和各國代表的席位不分上下尊卑，可避免其他排座方式出現一些代表席位居前、居中，另一些代表居后、居側的矛盾，更好體現各國平等原則和協商精神。

5、我國政府贈送給日本的“和平少女紀念像”表達了我國人民的什么愿望？ 答：和平少女紀念像不僅表達了中國人民對世界和平的期盼與美好祝愿,也表達中國人民對長崎人民的友誼與和平祝愿。

6、我們國家現在是和平時期，為什么還要加強國防？人民解放軍在維護世界和平中起到了什么作用？

答：增強國防實力，是全面增強國家綜合國力的重要內容，是加快社會主義現代化建設和全面建設小康社會的重要保障。雖然和平與發展仍是當今時代的主題，但是國際環境復雜多變，霸權主義和強權政治仍然存在，戰爭威脅并未根本消除。為了維護國家的獨立和主權，促進世界的和平和發展，必須加強和鞏固我國的國防。人民解放軍作為祖國的忠實保衛者，擔負著保衛國家領土、領空、領海主權，維護祖國統一和安全的神圣使命。

7、世界變成了“地球村”，每個生活在這里的人都成為了“鄰居”，這說明了什么？

1、交通更便捷。

2、溝通與交流方式的進步。

3、不同地區的人們可以享有同樣的物質生活和精神生活。

4、不同地區的人們關注同一件事情，表達著同樣的感受，說明人與人之間的聯系越來越緊密。

8、瘋牛病有哪些危害？為什么美國的一例瘋牛病會在世界各國掀起**？

染上瘋牛病的牛會出現神經錯亂、癡呆、不久死亡。食用瘋牛肉的人，先是表現為焦躁不安，后來記憶喪失，身體功能失調，最終精神錯亂，甚至死亡，因為我們生活在同一片藍天下，同呼吸共命運，我們生活在一個地球村里，遇到問題，必須共同面對。

9、在我們的生活中，還有哪些問題需要各國人民共同合作解決？

1、反對恐怖主義。

2、防止艾滋病。

3、保護臭氧層。

10、你知道哪里還有些需要幫助的小朋友嗎？你能幫助他們嗎？你會通過什么方式幫助他們呢？

答：日本地震中的、泰國洪災中的、利比亞戰爭中的小朋友都需要幫助，我能幫助他們，可以通過捐錢、捐物、寫慰問信幫助他們。

11、小學畢業之際，請給你的同學寫上幾句臨時贈言（舉例）

臨別贈言

———同學: 如：（1）你給我的印象是純潔、善良。希望你永遠如此。

（2）當你遇到困難，有了煩惱，想說給別人聽的時候，別忘了我

你的朋友：————

12、維和部隊的主要職責是什么？

答：維和部隊的主要職責是制止沖突，恢復和平。其它：

1、聯合國現任秘書是（潘基文）

2、第十六屆亞洲運動會2010年11月12日晚在（廣州）隆重開幕。3、2010年上海世博會起始時間為5月1日—10月31日，共184天，主題是：城市，讓生活更美好。

六年級品德與社會下冊期末測試題

一、填空（22分）

1.男孩和女孩在做同一件事的時候，人們對他們的（）和（）會不一樣。2.隨著（）的增長，我們越來越注重自己的（）。

3.在和朋友相處時，（）的行為和做法不僅能給雙方帶來（），而且還有益于（）的進一步發展。

4.森林像一個巨大的（），從土壤中吸取大量的（）在經過植物散發到空氣中。另外，森林還有（），（）的作用。5.我國荒漠化面積占國土面積的（），而且這一比例還在（）。6.（）是生命之源，我們的生活離不開（）。然而水不是（），（）的。

7.地球上每年都會發生各種各樣的（），它們無情地（）著人類的家園。

8.臨別贈言應送上一份（），送上一份（），送上一份（），讓友誼長存。

二、選擇（5分）

1.（）被形象地稱為“工業的血液”。A.煤炭

B.石油

C.酸雨

D.水

2.有“空中死神”之稱的是（）。A.洪水

B.滑坡

C..酸雨

D.地震

3.瘋牛病最早發現于（）A.加拿大

B.澳大利亞

C.美國

D.中國

4.（）被人們形象地稱為“工業的糧食”。A.鋼鐵 B.煤炭 C.木材 D.原料

5.（）距離地球最近的星球。A.金星

B.月球

C.衛星

D.太陽

三、判斷(7分)

1.森林是龐大的氧氣制造場。（）

2.在集體中，男孩總是勝過女孩。（）

3.在朋友有困難時，我們要盡力幫助他們。（）

4.汶川大地震發生于2008年4月12日。（）

5.保護環境要從小事做起。（）

6.臨別贈言應該說心里話，送上一份祝福與希望。（）

7.男生和女生之間不會有正常的交往和真正的友誼。（）四.連線，把下列人物與其相關的選項連起來。（4分）（1）張衡

A.己所不欲。勿施于人（2）秦大河

B.萬隆會議 3）周恩來

C.地動儀

（4）孔子

D.國際科考隊 五.對答如流。（12分，每小題4分）

1、為什么說地球變臟了？

2、朋友之間應該怎樣做？

3、如果發生地震你會怎么辦？

人教版小學品德與社會六年級下冊試卷

一、選詞填空：共20分。（每空2分）

男子漢

生理

敏感

尊重

心理

六

理解

真誠

關愛

一

1、隨著年齡的增長，男女生在（）和（）的差異越來越明顯，女生會更加（），男生會努力體現出像個（）。我們要學會（）和（）對方，避免發生沖突。

2、真正的友誼是建立在（）和（）的基礎上的。

3、國際民主婦女聯合會決定，每年的（）月（）日為全世界少年兒童的節日。

二、美麗大方

男生

英俊瀟灑

女生

聰明頑皮

溫柔可愛

三、判斷：正確打“√”，錯誤的打“X”，共33分。（每題3分）

1、一個集體中正因為有了男生和女生，我們的生活才豐富多彩。（）

2、我們應該積極地去發現和欣賞別人的閃光。（）

3、李剛的籃球水平很高，王老師讓他幫助訓練班里的女隊，他卻說：“我不跟班里的任何一個女生說話，更談不上讓我幫助她們訓練了！”（）

4、隨著年齡的增長，閱歷的加深，我們可以處理好生活和學習中的一些小矛盾了。（）

5、大家都不喜歡向老師打小報告的人。（）

6、好朋友就應該是無話不說，吃喝不分，即使是當著別人的面取笑自己，也不在意。（）

7、真正的友誼與“講哥們義氣”是有區別的。（）

8、發生了沖突，不管誰對誰錯，能否解決好取決于雙方的態度。（）

9、當和父母、長輩意見不一致或發生矛盾的時候，我們要學會用平和的態度表述自己的想法，努力進行溝通，以增進相互之間的理解。（）

10、壞脾氣是一把雙刃劍，它在傷害別人的同時也在傷害自己。（）

11、真正的朋友既可以是男的，也可以是女的。（）

四、單項選擇：把正確答案的序號填在括號里，共15分。（每題3分）

1、（）行為屬于哥們義氣。

A、給好朋友輔導功課

B、幫好朋友打架

C、幫好朋友變煩惱為快樂

2、（）做法不利于同學之間團結。

A、在背后說同學壞話

B、去看望生病的同學

C、主動把文具借給他

3、我與朋友因意見不一致而發生沖突，我應該（）。A、站在對方的角度再想一想

B、后悔

C、原諒他

4、孩子與家長之間有了矛盾以后，可以通過（）等方式得到有效的解決。A、生悶氣

B、對父母大喊大叫

C、談話

5、你喜歡選擇（）的同伴交往。

A、有相同的興趣習慣性格的人

B、邋里邋遢的人

C、比自己厲害的人

五、簡答題：共8分。（每題4分）

1、有人把朋友比作一本書，每天讀著它，從中學到了很多東西，永遠都讀不完。在你心目中把朋友比作什么？說說理由。

2、“己所不欲，勿施于人”是誰的名言，是什么意思？

六、積累與感悟：共12分。（每題3分）我的交友體會：

當朋友喜洋洋時，我應該（）； 當朋友有成績時，我應該（）； 當朋友遇困難時，我應該（）； 當朋友有缺點時，我應該（）。

第四篇：2013七年級思品第三單元復習題

2013學年第一學期初一思品第三單元復習

班別：姓名：學號：組別：

一、單項選擇題（每小題3分，共60分）

1．下列對家的認識中，錯誤．．的是（）A．家為我們提供了衣食住行等的保障B．家是人生的港灣 C．家是我們情感的歸宿D．家是對我們自由的約束

2．在世上的多種愛中，至深至純的愛是母愛和父愛。作為子女的我們，要奉獻對父母的愛應該做到（）

①敬重和愛戴父母，理解和關心父母②聽父母的話，一切順從父母的安排③多為父母做一些力所能及的事，為父母分憂④樂于付出感情，樂于贊賞父母，讓父母精神愉悅 A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

3．“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”對父母的養育之恩，我們唯有以愛和孝敬來回報。下列說法正確的是（）①孝敬父母要在生活上幫助父母②孝敬父母要理解父母 ③孝敬父母要在精神上支持父母④孝敬父母是長大以后的事情 A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③

4．家庭生活中，要化解父母與子女間“愛”的沖突。下列有關子女的做法不正確．．．的是（）A．理解父母，換位思考B．對父母的話要絕對服從

C．和父母發生矛盾時要冷靜處理D．遇事主動和父母商量，聆聽父母的好建議 5．目前，許多中學生總覺得自己與父母之間隔著一堵“心墻”。要拆除這堵“心墻”，正確的做法是（）

A．主動和父母溝通B．拒絕與父母交流C．凡事依賴父母D．事事自作主張 6．進入七年級，小明有了新苦惱：“父母常常和我嘮叨，真煩！我只好一回家就砰地關上自己的房門。”請你告訴他，要與父母有效溝通，就必須注意（）

①了解、理解和尊重父母②與父母發生矛盾時，要冷靜，心平氣和③換位思考，求同存異④學會贊賞父母、認真聆聽父母的意見、為父母分憂 A．①②B．③④C．②③④D．①②③④

7．曉雨因遲到受到老師批評，但當老師了解了曉雨遲到的原因后，隨即表揚了她。對老師的表揚與批評，曉雨同學應持的態度是（）

A．表揚時飄飄然，批評時垂頭喪氣B．只聽表揚，拒絕批評 C．對批評不抱怨，對表揚不自滿D．對表揚和批評不要在乎

8．居里夫人說：“不管一個人取得多么值得驕傲的成績，都應該飲水思源，應當記住是自己的老師為他的成長播下了最初的種子。”可見（）

A．老師是我們成功的主要因素B．居里夫人具有高尚的品格 C．我們應該懂得謙虛、謙讓D．我們要熱愛、尊重老師

9．“長大后，我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。長大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利??”歌詞告訴我們（）A．老師只是文化知識傳播者B．對老師的話要完全言聽計從 C．應該由衷地感激老師，尊重老師D．每個人都應該當老師

10．數學課上，同學們發現老師對一道幾何題的解法是錯的。這事要不要跟老師說呢？正確的做法是（）

A．不能跟老師說，怕老師批評B．不要跟老師說，怕損害老師的形象 C．應當埋怨老師，堅決不原諒老師的錯誤D．應該跟老師說，與老師主動溝通

11．自古至今，人們對老師有很多形象的比喻，以此表達人們對老師的崇敬之情。以下對老師的比喻明顯不恰當．．．的是（）A．園丁B．人類靈魂的工程師C．警察D．蠟燭

12．陳紅的一曲《常回家看看》道出了多少人的心聲：“常回家看看，回家看看，哪怕給爸爸捶捶后背揉揉肩??老人不圖兒女為家做多大貢獻，一輩子不容易，就圖個團團圓圓。”之所以要“常回家看看”，是因為（）

①不能忘記父母對我們的養育之恩②這是子女關心父母的唯一形式③孝敬父母是中華民族的傳統美德④這是子女對父母應盡的義務

A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④ 13．下列行為屬于禮貌待師的是（）

A．小雄喜歡給老師起綽號B．小明總愛從背后拍打老師 C．小力上課時總愛找老師的話茬兒D．小紅見到老師主動問好

14．人與人之間的彼此尊重在人際交往中非常重要，我們要學會尊重。為此應該做到（）①學會奉迎他人，投其所好②不要指出他人的過錯或不足民③虛心聽取他人的意見④欣賞與贊美他人

A．①②B．③④C．①④D．②④

15．“有一種內在的禮貌，它是同愛聯系在一起的，它會在行為的外表上產生出令人愉快的禮貌。”對歌德的這句名言理解正確的有（）

①禮貌是謙虛恭敬的態度和言行②禮貌是尊重他人的美德的外在表現③禮貌表現出一個人的文化內涵和良好修養④禮貌能夠增添一個人的風采和魅力 A．①②③④B.①②④C.①③④D.②③④

16．“好言相待，舒心暖懷。惡語傷人，結怨招災。”下列對這句話的理解錯誤．．的是（）A．不文明的行為是導致敵意、阻礙溝通、惡化關系的重要因素 B．在任何時候、對任何人，我們都要笑臉相迎 C．有禮貌的言行是有效溝通、增進友誼的重要條件 D．是否講究文明禮貌在人際交往中會導致不同的后果

17．著名教育專家朱和平說過這樣一句話：“心的距離靠什么拉近？對你的老師付出真情，對你的學生無怨無悔，兩顆心的方程式只有用‘情’配平。”這說明（）A．老師不了解你的憂慮和不安B．老師的權威常使你感到壓抑 C．師生之間要相互溝通D．老師很少與你交換意見

18．理解老師要從平時的師生關系中去體現。下列行為屬于理解老師的是（）A．語文老師上課時把小明的名字記錯了，有同學取笑老師 B．王老師今天上課時臉色不好，班長給老師抬來一張椅子

C．上數學課時，小王講話，但老師卻嚴厲地批評了小張，小張覺得委屈，當場與老師發生了沖突

D．看見老師被校長批評，小文覺得很解氣

19．中華民族是禮儀之邦，自古強調“為人子，方少時，親師友，習禮儀”。下列同學的行為不．

2、情景一：小章同學上課時，突然腹痛嘔吐一地，陳老師及時把把小章送到校醫務室，又親自用拖把將地面拖洗干凈。

情景二：小麗同學上課走神，課堂作業一時不會做，陳老師課間休息時耐心細致地給她講解，指導她完成了作業。

情景三：星期一上午第一節課，某校七年級（2）班召開“師生交流會”。會上，同學們暢所欲言。……交流會上，同學們提出的意見和建議大部分被老師們接受。同時，同學們也提出了建立良好師生關系的困惑，同學們交流了自己的做法，老師們也提出了一些建議。符合．．

交往禮儀的是（）A．小偉穿著拖鞋，光著膀子進教室上課

B．小勇得到別人的幫助后，都要對幫助他的人說一聲“謝謝” C．小宇進老師辦公室之前先敲門、喊報告，經允許后才進入 D．小玲上學和放學回家都與父母打招呼

20．隨著我們年齡的增長，活動范圍的擴大，我們會與更多的人交往，社會交往會成為我們一

生的重要課題。通過交往，我們可以（）

①獲得知識、友誼、信任和肯定，從而找到自己在社會中的位置，產生歸屬感和安全感②

不斷學習和調適自己，更好地適應社會③減少孤獨、寂寞、空虛、恐懼，培育健康心理④解決學習和生活中遇到的任何問題

A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④

二、問答題（共40分）

1、材料一：我們需要感謝幫助過我們、關心著我們的人，但我們最需要感謝的是自己的父母，最值得讓我們感動的也是我們的父母，學會感恩于我們的父母，回報父母的恩情，才有資格去真誠地感謝他人，才有資格去接受別人的感謝。擁有一顆感恩的心，我們就能學會包容，贏得真愛，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。

材料二：現在很多中學生都不懂得感恩，可以說，幾乎沒有感恩意識。不管父母做什么，他們都覺得那是理所當然的。對于今天的青少年來說，感恩意識絕不是簡單地回報父母養育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。

閱讀材料，結合所學知識回答下列問題。

（1）根據材料一，請你說一說為什么要孝敬父母、感恩父母？（6分）

（2）對于材料二中的“很多學生都不懂得感恩”，你認為自己應該做些什么？（4分）（3）當你與父母發生矛盾時，你會如何處理？（5分）

（1）結合情景一和情景二，說說老師對我們的成長有何幫助？（6分）（2）“師生交流會”體現了一種怎樣的師生關系。（3分）

（3）結合你個人的情況，談談為建立良好的師生關系你打算怎么做？（6分）

3、閱讀材料，分析回答問題（每小題5分，共10分）

小明、小剛、小軍是某中學七年級的學生。有一天，他們在操場上活動課，突然一個籃球“嘭”的一聲打在小明的頭上。小明問：“誰扔的？想找死！”這時，有兩個同學跑過來忙向小明道歉：“對不起，請原諒！”小明說：“對不起就行了？”然后不由分說，上去就對這兩個同學拳打腳踢??

（1）小明的言行是什么行為？

（2）你認為青少年學生怎樣才能實現文明交往、和諧相處？

第五篇：七年級思品第三單元測試題

思想品德：第三單元《相逢是首歌》單元測試題（魯教七上）

【單元主題】建立融洽的同學關系、師生關系，學會與老師、同學友好相處。【復習目標】

1、了解青春期閉鎖心理的現象及危害。

2、懂得同學友情在人們生活、學習和工作中的重要性，學會與同學、朋友正確交往的方式。

3、了解教師的工作特點，懂得學生應該熱愛尊敬老師，知道學生應怎樣與老師交往與溝通。

4、知道禮貌是交往的必要前提。【重點復習題】

1、青春期閉鎖心理的危害。

2、友情的作用。

3、怎樣建立真正的友情？

4、老師的作用。

5、學生怎樣尊敬老師？

6、為什么要主動與老師交流交往？

7、怎樣正確處理與老師之間的矛盾和誤會？

8、從為什么和怎樣做兩方面認識平等、尊重、真誠、理解寬容、關愛幫助。【強化訓練題】

一、填空題

1、尋找友情應注意慎交友，努力做到____、____、_____。

2、建立真正的友誼必須以_______為前提。

3、我們與老師需要建立一種___、___的師生關系，師生之間____、___、____、___。

4、老師是我們學習的____者，_____者和_____者。

5、指出老師的錯誤時，態度要____，方式要____。

二、單項選擇題

1、小娟是個“閉鎖心理”較為嚴重的女孩,因此常常處于苦惱之中。同學小紅為幫助她給她提出了如下建議，你認為其中值得肯定的是 A．與父母談心時言聽計從 B.與老師交流時積極溝通 C．與同學交往時處處設防 D.與朋友相處時一味寬容

2、進入初中后不久，原來一直活潑開朗的小方突然變得沉默寡言，不愿與父母和同學說話，總是把自己關在小屋里。這一狀況是

A.閉鎖心理的表現 B.自強不息的表現 C.逆反心理的表現D.謙虛謹慎的表現

3、“最能保人心神之健康的預防藥就是朋友的忠告和規諫。”培根這一名言啟示我們 A.要樂交“諍友” B.友誼是心靈的需要 C.要遠離“損友” D.要善于尋求友誼

4、小雨因遲到受到老師批評，但當老師了解了遲到的原因后，隨即表揚了他。對老師的表揚與批評，他應持的態度是

A.表揚時飄飄然，批評是垂頭喪氣 B.只聽表揚，拒絕批評 C.對批評不抱怨，對表揚不自滿 D.對表揚和批評不在乎

5、與老師有了矛盾，應該

A.順其自然 B.多交幾個朋友、多和同學溝通

C.不化解與老師之間的矛盾 D.要學會換位思考，設身處地為老師著想

6、古今中外的思想家、教育家曾經對老師下過許多不同的定義。例如：“智如泉源，行可以為儀表者，人之師也。”(《韓詩外傳》)“師者，人之模范也”。(楊雄《法學?言行篇》)這兩句話共同說明了

A．教師的工作是傳授知識B．教師教給我們做人的道理 C．教師的巨大力量在于作出榜樣D．教師是人類文明的傳播者

7、是老師，教給我們做人的道理，是老師，讓人產生探求知識的愿望，幫助我們掌握科學文化知識。這說明

A．老師的工作確實如詩如畫 B．老師是沒有缺點和錯誤的 C．老師是人類文明的傳播者 D．老師各個方面都優于學生

8、用恰當的方式指出老師的錯誤是對老師的尊重。所謂恰當的方式，就是要

A．考慮到犯錯誤者的情感——不傷害老師 B．理解老師的批評是愛護，是鞭策和期待 C．講求交往的藝術，讓老師無法逃避責任 D．語氣要平和些，讓老師感覺到不是批評

9、偉大的無產階級文學家魯迅說過： “友誼就是兩顆心真誠相待，而不是一顆心對另一顆心的敲打。”對這句名言正確的理解是

A．交友要以自我為中心 B．為朋友要兩肋插刀 C．對朋友要言聽計從 D．與朋友應真誠相見

10、隨著信息技術的突飛猛進，現代社會中人們獲得知識的途徑日益增多，如通過電腦、電視接受遠程教學等。因此，我們的學習A．可以選擇是否要老師

B．主要通過電腦和網絡，不再需要老師了

C．仍然離不開老師，因為教育是人與人心靈的溝通 D．只需要老師傳授方法和技巧

三、非選擇題

1、觀察右邊漫畫，運用“交往”的有關知識進行概括。

2、小于是個聰明伶俐的女孩，她總是忙于學習，不愿與同學交往。一天，老師提醒她，要多與同學們進行交往。她心里想，與同學交往會影響學習，我才不干呢？但是，整天一個人獨來獨往，埋頭于書本里，小花也感到似乎缺少點什么? 結合材料運用所學的知識，回答：

(1)簡要分析小花不愿與同學交往的這種心理。

(2)“與同學進行交往會影響學習”這種想法對嗎？為什么?

(3)你認為小花該怎么辦?

3、良好的師生關系在學校生活中十分重要，不僅影響學生的學習質量，還影響學生的身心發展。因此，我們要努力縮短師生之間的距離，融洽師生關系，積極搭建師生溝通的心靈之橋。請你談談如何才能搭建師生溝通的心靈之橋。

4、父母，賦予我們生命，哺育我們成長；老師幫助我們掌握知識，教給我們做人的道理。父母和老師理應受到我們的孝敬和尊重。可在日常生活中不是有以下情境或觀念閃現：

情景一：媽媽嘮叨時，小宇同學惡語傷害母親；情景二：老師打籃球時無意撞到了小明，小明站起來瞪著眼睛和老師吵；情景三：小凡對同學說：“我們現在就是應該享受父母的愛，在家里，什么事情都不必做”；情景四：八年級學生小魯和老師發生矛盾后，一氣之下離開了學校，從此不再上學。

（1）行為思考：情景一和情景二反映了個別學生在與父母、老師交往中缺乏哪些良好品德？小宇和小明分別應該怎么做？

（2）觀點分析：運用權利和義務關系方面的知識，分析情景三中的觀點。

（3）行為評價：情景四中小魯同學的做法為什么是錯誤的？請簡要說明理由。

參考答案：

一、填空題

1、善交益友 樂交諍友 不交損友

2、分清正確與錯誤、正義與邪惡

3、新型的 民主平等 人格平等 互相尊重 互相學習教學相長

4、合作 引導 參與

5、誠懇 恰當

二、單項選擇題

1.B 2.A 3.A 4.C 5.D 6.C 7.C 8.B 9.D 10.C

三、非選擇題

1、克服閉鎖心理，主動與人溝通（或在生活中我們應該主動與他人交往、溝通）。

2、(1)小花不愿與同學交往這種心理屬于閉鎖心理，這種心理會影響她與同學的友誼，影響她的學習，影響她的健康成長。

(2)“與同學們進行交往會影響學習”這種想法不對，因為與同學進行交往，可以開闊我們的視野，取人之長，補己之短；可以感受集體溫暖，增加學習的動力。(3)在觀念上，改變錯誤的認識；在行動上，積極與同學交往。

3、（1）從老師的角度來看問題。設身處地的為老師著想，就能理解老師的想法，而順利地化解師生間的沖突。（2）正確的看待老師的表揚和批評。把老師的表揚看做加油站，再接再厲，把老師的批評當作防疫站或急診室，有則改之，無則加勉。（3）原諒老師的錯誤。用恰當的方式指出老師的錯誤，不要傷害老師的情感。（4）禮貌待師。師生間多一次問候，就多一次感受溫暖的機會。（5）注意場合。在不同的場合，選擇不同的交往策略，有利于師生之間感情的培養。（6）勿失分寸。平等并不意味著放肆，絕不可作出打聽老師的隱私等行為。

4、（1）第一問：缺乏尊重、寬容、禮貌、與人為善等良好品德。第二問：小于對待母親的嘮叨：認真傾聽；見機委婉的解釋；換一個角度想一下；這是母親對我的愛；等。小明對待老師：用溫和的口說：“沒關系。”

（2）小凡的觀點是錯誤的，因為：A、我國公民的權利和義務具有一致性，每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體。B、小凡在家里只想享受權利，不愿履行義務，因此他的想法是錯誤的。

（3）因為：答案一：A、小魯和老師發生矛盾后，應冷靜，主動找老師溝通，不能賭氣；B、小魯和老師發生矛盾后，應分析產生矛盾的原因，找出解決矛盾的辦法，不能賭氣；C、小魯和老師發生矛盾后，應換位思考，這有利于化解矛盾；等。答案二：A、接受義務教育，既是小魯的權利，也是小魯的義務，小魯不上學，違反了義務教育法；B、小魯離開學校不上學，對個人、學校、家庭、和國家都是有害的；等。