第一篇：九年級下冊思品第四單元測試題

第四單元單元檢測試題

一、單項選擇題：

1．2010年1月1日中國---東盟自由貿(mào)易區(qū)如期正式建成，必將為中國和東盟各國的貿(mào)易發(fā)展和經(jīng)濟(jì)合作增添新的動力，對推動世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展也將發(fā)揮巨大作用。這說明（）

①中國在這個自貿(mào)區(qū)在居于霸主地位②中國和東盟各國彼此有了自己的戰(zhàn)略伙伴③經(jīng)濟(jì)全球化的必然趨勢④中國—東盟自貿(mào)區(qū)為亞洲各國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到巨大的推動作用，中國是推動世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要動力

A．①②④B．①②③C．②③④D．③④

2．僅有初中學(xué)歷的工人孔祥瑞，多年來始終堅持在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，把工作崗位當(dāng)課堂，把生產(chǎn)實(shí)踐作為教材，把設(shè)備故障作為課題，努力攻克了一個又一個技術(shù)難關(guān)，完成了150項技術(shù)革新，給國家?guī)砹?000萬元的經(jīng)濟(jì)效益，贏得了“藍(lán)領(lǐng)專家”的稱號。他的成長經(jīng)歷啟示我們（）

①成才的關(guān)鍵在于自己的勤奮努力②青少年要培養(yǎng)創(chuàng)新意識和能力③科學(xué)素養(yǎng)是人最重要的素質(zhì)④提高創(chuàng)新能力要積累知識，勇于實(shí)踐

A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④

3．下列觀點(diǎn)錯誤的是（）

A．一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的民族，是難以自主自強(qiáng)的B．一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的國家，是難以發(fā)展進(jìn)步的C．人類社會的發(fā)展史，是人類艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)史

D．艱苦創(chuàng)業(yè)精神是指某個時代所特有的精神

4．當(dāng)今世界對人類生存發(fā)展具有決定性影響的全球性問題是（）

A.霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治B.和平與發(fā)展

C.資源與環(huán)境D.人與自然的關(guān)系

5．下列不正確的考試觀念是（）

A．考試是督促我們總結(jié)學(xué)習(xí)收獲的手段B．考試是一種把學(xué)生往死里逼的手段

C．考試是選拔學(xué)生比較公平的標(biāo)準(zhǔn)D．考試是檢查我們學(xué)習(xí)效果的一把尺子

6．全面建設(shè)小康社會是黨的十六大提出的奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)后，我國()

A．綜合國力和國際競爭力將顯著增強(qiáng)

B．社會主義現(xiàn)代化將得以實(shí)現(xiàn)

C．社會主義初級階段將宣告結(jié)束

D人均國內(nèi)生產(chǎn)總值將達(dá)到中等發(fā)達(dá)國家水平

7．理想可以有很多，但通往理想的道路只有一條，那就是（）

A看你出生在什么樣的家庭，父母的文化水平有多高

B看你在什么樣的學(xué)校、什么樣的班級、受什么樣的教師教育

C．腳踏實(shí)地，全力以赴

D．看你考入那一類的大學(xué)、學(xué)什么樣的專業(yè)

8．在中國的航天史上，孫家棟是中國探月工程總設(shè)計師，是中國科學(xué)院院士，中國“兩彈一星”功勛科學(xué)家，因為科研成果突出，榮獲2009年度最高科技獎，實(shí)現(xiàn)了他的人生價值。那么中學(xué)生為將來更好地實(shí)現(xiàn)人生價值，其中很重要的是（）

A.只要能考上示范高中，就能實(shí)現(xiàn)人生價值 B.只要能讀重點(diǎn)大學(xué)，就能實(shí)現(xiàn)人生價值C.只要學(xué)習(xí)成績好，就能實(shí)現(xiàn)人生價值D.堅持正確的人生價值取向

9．在我國社會發(fā)展的不同階段，人們對理想的追求也各不相同。在封建社會，廣大農(nóng)民的理想是“等貴賤，均貧富”，建立一個自給自足的“太平盛世”。在民主革命時期，推翻帝國主義、封建主義、官僚資本主義，求得民族獨(dú)立和人民解放，是人民大眾的共同愿望和理想。把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家（）

A．是現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想

B．是我國各族人民的最高理想

C．是當(dāng)代青年的崇高歷史使命

D．是當(dāng)代青年最重要的社會責(zé)任

10．中國青年群英會的全體代表向全國青年發(fā)出倡議：與祖國共奮進(jìn)，與時代同發(fā)展，與人民齊奮斗，用青春、智慧和汗水鑄就新的輝煌。這一倡議要求我們（）

①堅持從個人需要出發(fā)②正確處理個人和集體的關(guān)系③積極承擔(dān)社會責(zé)任④樹立終身學(xué)習(xí)的觀念

A．①②③B．①⑦④C．②③④D．①③④

11．實(shí)現(xiàn)人生意義，追求生命的價值，要求我們（）

A．知足常樂，不必追求自我超越B．好高騖遠(yuǎn)，只從事重要工作

C．異想天開，在夢想中度過人生D．腳踏實(shí)地，從一點(diǎn)一滴做起

12．中國多次主持朝核問題六方會談，受到國際社會的好評。這說明（）

A．我國已成為維護(hù)世界和平與穩(wěn)定的重要力量B．我國已成為具有領(lǐng)導(dǎo)能力的超級大國

C．反對國際恐怖主義已成為當(dāng)今時代的主題

D．經(jīng)濟(jì)全球化是當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢

13．因科研開發(fā)經(jīng)費(fèi)投入不足，新品開發(fā)滯后，日前，濟(jì)寧市有14家企業(yè)被市科技局取消“高新技術(shù)企業(yè)”稱號。此舉（）

A．反映科技進(jìn)步對濟(jì)寧經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)率越來越大B．表明創(chuàng)新完全要靠政府扶持C．侵犯了企業(yè)自主權(quán)，不利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展D有助于促進(jìn)科技創(chuàng)新，提高企業(yè)競爭力

14．在美國發(fā)動伊拉克戰(zhàn)爭四周年之際，美國、西班牙、匈牙利、希臘等多國的民眾紛紛走上街頭，舉行大規(guī)模的反對伊拉克戰(zhàn)爭示威活動，要求外國軍隊從伊拉克撤離。這說明（）

A．和平是不可阻擋的時代潮流 B．戰(zhàn)爭可以解決國際問題

C．世界已走向多極化D．和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主旋律

15．感動鹽城人物丁玉華，二十年如一日守望，為麇鹿走出瀕危物種紅皮書作出了重大貢獻(xiàn)。這說明（）

A．人生的價值體現(xiàn)在對他人、社會的奉獻(xiàn)之中

B．只有作出重大貢獻(xiàn)的人才是人才

C．人生的意義不在于奉獻(xiàn)，而在于索取

D．成功的關(guān)鍵在于所處的時代和機(jī)遇

16.大學(xué)畢業(yè)生周侶良懷著建設(shè)新農(nóng)村的夢想，到農(nóng)村擔(dān)任了一名村官，用自己的知識和雙手盡心盡力、踏踏實(shí)實(shí)為村民做事，帶領(lǐng)村民們向更加富裕文明的生活邁進(jìn)。他們的行為對我們的啟示是

A.建設(shè)新農(nóng)村是大學(xué)生的首要選擇

B.要根據(jù)自己的興趣、愛好確定理想

C.樹立崇高遠(yuǎn)大的理想并為之奮斗

D.要在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己，理想就能實(shí)現(xiàn)

更加奪目的時代光芒。時代賦予當(dāng)代青年的歷史責(zé)任是

A.為實(shí)現(xiàn)全國人民的共同理想而奮斗B.為實(shí)現(xiàn)全國人民的同步富裕而奮斗

C.為構(gòu)建社會主義和諧社會而奮斗D.為全面建設(shè)小康社會而奮斗

18.下列詩句蘊(yùn)涵艱苦奮斗精神的是

A．禍兮福之所倚，福兮禍之所伏

B．書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟

C．人生自古誰無死，留取丹心照汗青D．欲窮千里目，更上一層樓

19.金融危機(jī)的陰影尚未散去，索馬里海盜使各國大傷腦筋，朝核問題令世界震驚??由此可見

A．維護(hù)世界和平是促進(jìn)發(fā)展的基礎(chǔ)

B．和平與發(fā)展不再是當(dāng)今世界的主題

C．和平與發(fā)展仍然是當(dāng)今世界的主題

D．金融危機(jī)是造成一系列國際問題的根源

20.近年來，我國綜合國力不斷增強(qiáng)，國際地位不斷提高，在國際事務(wù)中發(fā)揮著越來越重要的作用。下列選項能夠體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是

①中國兌現(xiàn)了“兩個奧運(yùn)，同樣精彩”的承諾

②神舟七號成功發(fā)射，茫茫太空留下中國人身影

③中國海軍赴亞丁灣、索馬里海域執(zhí)行護(hù)航任務(wù)

④2010年我國國內(nèi)生產(chǎn)總值比上年增長9%，外匯儲備達(dá)1.95萬億美元

A.①③B.②④C.②③④D.①②③④

二、材料說明題

21、張曉麗是某校九年級女生，學(xué)習(xí)刻苦努力，學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，進(jìn)入初中以來綜合成績排名總是穩(wěn)定在全年級前十位，學(xué)校和家長也對她寄予了很高的期望。可2008年5月臨近中考的一個多月前開始出現(xiàn)緊張不安、心煩意亂，并且晚上經(jīng)常整晚地失眠，學(xué)習(xí)效率明顯下降，考試成績也一次不如一次。老師和家長給予了她關(guān)心和安慰，但狀況并沒有改善，反而愈演愈烈??

分析上面材料，結(jié)合所學(xué)思想品德知識，完成下列問題：

(1)在張曉麗同學(xué)身上表現(xiàn)出的是一種什么現(xiàn)象?（2分）

(2)看著張曉麗一天天的沉淪，同學(xué)桑剛說：“得了這種病，張曉麗是真的沒救了!”你認(rèn)為呢?（5分）

(3)日常生活中，你有過張曉麗的這種表現(xiàn)嗎?當(dāng)時你是怎樣做的?（5分）

22、畢業(yè)于北京航空學(xué)校的職高學(xué)生趙玉，憑自己的實(shí)力，進(jìn)入了美國一個世界一流的航空公司，成為白領(lǐng)一族。很多大學(xué)畢業(yè)生對此也是望洋興嘆，趙玉說：自己能取得這樣成績，得益于她在學(xué)校期間努力學(xué)習(xí)文化知識和專業(yè)知識。請回答：

① 讀了上述材料，你認(rèn)為趙玉是人才嗎？為什么？

②你打算怎樣成為現(xiàn)代化建設(shè)所需要的有用人才？

23、材料一：朝核問題第四輪六方會談第二階段會議9月13日在北京舉行，中國、朝鮮、美國、韓國、日本和俄羅斯代表團(tuán)團(tuán)長出席會議。9月19日，與會各方一致通過《第四輪六方會談共同聲明》，就解決朝核問題達(dá)成大的共識，國家社會對此表示歡迎。

材料二：聯(lián)合國秘書長安南對中國在解決朝核問題上發(fā)揮的關(guān)鍵作用表示贊賞。韓國代表團(tuán)團(tuán)長表示：中國政府和中方代表團(tuán)為推動本輪會談取得成功，在會談中顯示出極大的智慧和耐心，給以了各種支持，韓國代表團(tuán)團(tuán)長表示感謝。

材料三2010年1月1日中國---東盟自由貿(mào)易區(qū)如期正式建成，必將為中國和東盟各國的貿(mào)易發(fā)展和經(jīng)濟(jì)合作增添新的動力，對推動世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展也將發(fā)揮巨大作用 請回答：（1）朝核問題第四輪六方會談達(dá)成共識體現(xiàn)了什么道理？

（2）材料二、三表明了我國在國際舞臺上發(fā)揮了怎樣的作用？

參考答案

1.D 2.A3.D4.B5.B6.A7.C8.D9.A10.C11.D12.A13.D14.A 15.A

16.C17．A18.B19.C20.D21、(1)在張曉麗同學(xué)身上表現(xiàn)出的是考試焦慮現(xiàn)象。

(2)桑剛的說法是不正確的。在重要的考試面前，擔(dān)心和緊張是正常的心理反應(yīng)，但嚴(yán)重的考試焦慮則會影響學(xué)業(yè)水平的正常發(fā)揮，也會影響自己的身心健康。不過，考試焦慮并不是不可調(diào)節(jié)的，只要采取切實(shí)可行的有效措施，完全可以使自己擁有樂觀積極的心態(tài)，從容地面對升學(xué)考試。

(3)①有過，如情緒緊張、心慌意亂、記憶卡殼等。②A．勤奮學(xué)習(xí)，做到成竹在胸，從容應(yīng)對；B，端正態(tài)度，以平常心面對考試；C．積極采取一些自我心理訓(xùn)練的辦法，如想象訓(xùn)練法、暗示訓(xùn)練法、放松訓(xùn)練法等；D．及時尋求專業(yè)心理咨詢?nèi)藛T或老師的幫助。

22、(1)人才是多層次的、多規(guī)格的，各行各業(yè)、各個層次中都有人才。只要是具有一定的知識或技能，能夠進(jìn)行創(chuàng)造性勞動，為我國物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設(shè)做出積極貢獻(xiàn)的人，都是社會所尊重的人才。

(2)成才的關(guān)鍵是靠自己的勤奮努力和不懈追求，在工作、學(xué)習(xí)和生活中努力做到堅持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，堅持學(xué)習(xí)書本知識與投身社會實(shí)踐的統(tǒng)一，堅持實(shí)現(xiàn)自身價值與服務(wù)祖國人民的統(tǒng)一，堅持樹立遠(yuǎn)大理想與艱苦奮斗的統(tǒng)一，是我們?nèi)姘l(fā)展、成為有用人才的有效方式和途徑。

23、⑴當(dāng)今世界的主題是和平與發(fā)展；

世界要和平、人民要合作、國家要發(fā)展、社會要進(jìn)步是當(dāng)今時代潮流；

當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢是經(jīng)濟(jì)全球化、世界格局多極化。

(2)中國對世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著巨大的推動作用，是推動世界經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的重要動力;中國在國際政治舞臺上發(fā)揮著日益重要的作用。是維護(hù)世界和平與穩(wěn)定的重要力量，在當(dāng)今世界樹立起了一個負(fù)責(zé)任大國的形象

第二篇：九年級思品第一單元測試題1

九年級思品第一單元測試題1 【回眸中考 總結(jié)提升】

1．（2008·湖北武漢）“助人為樂模范”、“見義勇為模范”、“敬業(yè)奉獻(xiàn)模范”??從2007年首次評出的53名全國道德模范身上，我們對責(zé)任有了進(jìn)一步理解。下列觀點(diǎn)正確的是（）

①只有人人盡到自己的責(zé)任，才能共建和諧美好的社會 ②要自覺承擔(dān)責(zé)任，努力做負(fù)責(zé)任的公民 ③在社會生活中，不同的社會身份負(fù)有相同的責(zé)任 ④責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾

A．①②③ B．①②④ C．②③④D．①③④

2．（2008·山西太原）小王在家里主動幫媽媽做力所能及的家務(wù)；在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)；在社區(qū)主動擔(dān)任衛(wèi)生監(jiān)督員。小王的這些行為表明（）

A．責(zé)任產(chǎn)生與社會關(guān)系之中的相互承諾 B．人因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任

C．承擔(dān)責(zé)任意味著付出代價獲得回報 D．青少年的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)知識和參加勞動

3．（2008·浙江溫州）2008年5月12日14時28分．四川汶川發(fā)生8級地震．地動山搖之間．一座座樓房夷為平地，成千上萬的生命被廢墟掩埋，一幕幕自救、互救、救援的場景感動著我們。

場景：北川中學(xué)的王甜甜同學(xué)是地震的幸存者。在離開一片廢墟的北川時，她在日記中這樣寫到：“北川，我的家，我們會回來看你，你養(yǎng)育了我，你的建設(shè)我一定會參與．你是我們的家，永遠(yuǎn)的家!”

王甜甜同學(xué)這番話語感動了大家。得到人們的贊賞。從社會責(zé)任的角度談?wù)勅藗優(yōu)槭裁促澷p她？

4．（2008·廣東汕頭）材料：5月12日發(fā)生在四川汶川的8級特大地震，給人民生命財產(chǎn)造成重大損失。在黨中央、國務(wù)院的統(tǒng)一部署和直接指揮下，全國人民萬眾一心，眾志成城，共擔(dān)責(zé)任。災(zāi)區(qū)干部群眾、解放軍、武警官兵和公安干警迅速出動，合力抗震救災(zāi)。醫(yī)護(hù)人員大力搶救傷病人員，防疫人員消毒防疫，社會各界組織募捐活動，至5月24日12時，共接收國內(nèi)外捐贈款物261.01億元。

汕頭市民余漢藩，自掏腰包買了30多萬元物資，不顧自身的安危于5月19日親自運(yùn)送到重災(zāi)區(qū)四川綿竹。他表示，能為災(zāi)區(qū)人民做點(diǎn)事，盡一份責(zé)任，很值得!

九年級(1)班的同學(xué)看到這些新聞后，擬舉行“抗震救災(zāi)，你我有責(zé)”主題班會。請 你參與完成下列活動內(nèi)容。

（1）【點(diǎn)題概括】材料中的各種人員共同承擔(dān)了什么樣的責(zé)任？

（2）【事理分析】列舉一件你感觸較深的抗震救災(zāi)的事例，運(yùn)用九年級第一單元所學(xué)知識進(jìn)行分析。(要求事理結(jié)合)

（3）【行動體驗】在這次抗震救災(zāi)中，你有什么實(shí)際行動？在行動中你感悟到什么？

【學(xué)以致用 達(dá)標(biāo)測評】

一、單項選擇題

1．責(zé)任是我們一生都不可回避的話題。臺灣著名國學(xué)大師耕云先生說“人活在責(zé)任和義務(wù)里”。下列對責(zé)任認(rèn)識正確的是（）

①責(zé)任是一個人應(yīng)該做的事情 ②責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系中的相互承諾

③責(zé)任就是法律規(guī)定的我們必須做的和不能做的事情

④責(zé)任是一個人不應(yīng)該做某些事情

A．①②③

B．②③

C．①③④

D．①②④

2．2008年2月17日，2007感動中國人物評選結(jié)束。對愛情忠貞，對老人孝順，人如其名，信守一生的謝延信當(dāng)選。這說明（）

A．責(zé)任來源于承諾 Ｂ．身份不同，責(zé)任就不同

Ｃ．責(zé)任涵蓋了人們生命歷程的全部

Ｄ．同一個人，在不同的階段，責(zé)任也不同

有人在一首名為《責(zé)任》的小詩中寫道：工人的責(zé)任是建造高樓大廈；農(nóng)民的責(zé)任是種出糧食、鮮花；軍人的責(zé)任是保國衛(wèi)家；醫(yī)生的責(zé)任是治病救人、消除傷疤；教師的責(zé)任是傳道、授業(yè)、解惑，培養(yǎng)千里馬；學(xué)生的責(zé)任是陶冶情操、學(xué)好知識文化。據(jù)此回答3—4題。

3．小詩說明（）

A．承擔(dān)責(zé)任只是職業(yè)的要求

B．社會角色不同，責(zé)任不同

C．承擔(dān)責(zé)任是成年人的事情，與我們未成年年人無關(guān)

D．責(zé)任只是一種道德上的要求

4．從詩中可以看出，我們承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任。那么，誰首先對“我”負(fù)責(zé)？（）

A．國家 B．學(xué)校 C．家長 D．自己

5．對漫畫中“某主管領(lǐng)導(dǎo)”的言行認(rèn)識不正確的是（）

A．這是認(rèn)真追究責(zé)任、嚴(yán)格管理的表現(xiàn)

B．這是缺乏責(zé)任感，推卸責(zé)任的體現(xiàn)

C．這種做法不利于查找工作中的失誤，杜絕事故的再次發(fā)生

D．這位“主管領(lǐng)導(dǎo)”應(yīng)該增強(qiáng)責(zé)任意識，認(rèn)真反省自己的不足

6．自古以來，人類歷史上就有一批仁人志士，他們具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，憂國憂民。下列詩句或格言能夠體現(xiàn)著一點(diǎn)的是（）

①位卑未敢忘憂國。──陸游（宋）

②天下興亡，匹夫有責(zé)。──顧炎武（清）

③先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。──范仲淹（宋）

④只為家庭活著，這是禽獸的私心；只為一個人活著，這是卑鄙；只為自己活著，這是恥辱。──奧斯特洛夫斯基（蘇聯(lián)）A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

7．2008年5月12日，四川汶川發(fā)生強(qiáng)烈地震，在地震中，東汽中學(xué)一棟教學(xué)樓頃刻坍塌。當(dāng)時，教師譚千秋正在這棟教學(xué)樓的教室里上課。危急時刻，他用雙臂將四名高二（1）班的學(xué)生緊緊地掩護(hù)在身下。13日晚上，當(dāng)人們從廢墟中將他扒出來時，他的雙臂還張開著，趴在課桌上，手臂上傷痕累累，后腦袋被樓板砸得凹了下去，獻(xiàn)出了年僅51歲的生命，而四名學(xué)生則在他的保護(hù)下成功獲救。譚千秋，用雙臂將死神攔在自己胸前。對此理解不正確的是（）

A．譚千秋老師忠實(shí)地履行了一名教師的職責(zé) B．無私奉獻(xiàn)精神是社會責(zé)任感的集中體現(xiàn) C．履行責(zé)任就要有時付出生命的代價 D．只有在遇到危難時才要求我們承擔(dān)責(zé)任

8．2008年4月20日，《朝聞天下》欄目主持人文靜就節(jié)目當(dāng)中打哈欠一事向廣大觀眾和網(wǎng)民致歉的致歉。很多觀眾認(rèn)為，這實(shí)際上是一件很普通，很正常的事，文靜卻較了真，并向廣大觀眾以致歉信的方式道了歉。對此分析有誤的（）

A．用合理的方法及時糾正自己的過失，也是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)

B．只有人人關(guān)愛集體，集體才真正成為我們依戀的家 C．角色不同，責(zé)任不同 D．承認(rèn)錯誤是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn) 9．對右邊漫畫分析正確的是（）

①他們雖扮演著不同的角色，但都承擔(dān)著支援災(zāi)區(qū)的責(zé)任②他們都熱心公益，積極服務(wù)社會③它說明不負(fù)責(zé)任將付出很大的代價④他們能在幫助他人的過程中提升自己的人生價值

A．①②③④B．①②④C．①③④D．①②③

10．狄更斯說：人能盡自己的責(zé)任，就可以感覺到好像吃梨喝蜜似的，把人生這杯苦酒的滋味給抵消了。劉易斯卻說：責(zé)任有時使人厭煩。對此我們應(yīng)該這樣認(rèn)識（）

A．狄更斯的話是正確的，因為承擔(dān)責(zé)任能獲得回報

B．劉易斯的話是正確的，因為承擔(dān)責(zé)任會付出代價，帶來不必要的麻煩

C．兩個人的話都是錯誤的，因為快樂與否與責(zé)任無關(guān)

D．兩個人的話都有道理，因為承擔(dān)責(zé)任既會得到回報，也會付出代價

二、非選擇題 11．【辨析明理】

“5·12”汶川特大地震中，多所學(xué)校倒塌，在地動山搖的那一刻，都江堰某中學(xué)教師范美忠選擇了獨(dú)自逃跑，把學(xué)生丟在了后面。5月22日，范美忠將這段經(jīng)歷在博客中公開，成為輿論焦點(diǎn)。隨后！在這種生死抉擇的瞬間，只有為了我的女兒我才可能考慮犧牲自我，其他的人，哪怕是我的母親，他再次發(fā)表言論：“我是一個追求自由和公正的人，卻不是先人后己勇于犧牲自我的人在這種情況下我也不會管的。” 這一言論再次將范美忠推到輿論的風(fēng)口浪尖上。有人認(rèn)為他是不對的違背了職業(yè)道德；也有人認(rèn)為在危急時刻選擇自己的生命，是一種本能，不應(yīng)該苛責(zé)。

結(jié)合本課所學(xué)知識，請你評析一下范美忠的言行。

12．2008年 5月12日，四川汶川特大地震發(fā)生后，邱光華積極請戰(zhàn)參加抗震救災(zāi)，主動承擔(dān)急難險重飛行任務(wù)，在氣候復(fù)雜多變、通信聯(lián)絡(luò)不暢的情況下，冒著生命危險，頻繁執(zhí)行汶川、北川、茂縣等重災(zāi)區(qū)的飛行任務(wù)，先后飛行63架次，運(yùn)送救災(zāi)物資25.8噸，輸送救災(zāi)人員87人，轉(zhuǎn)移受災(zāi)群眾234人，為抗震救災(zāi)作出了突出貢獻(xiàn)。5月31日，邱光華同志率機(jī)組執(zhí)行運(yùn)送受傷群眾任務(wù)，因高山峽谷局部氣候瞬時變化、突遇低云大霧和強(qiáng)氣流撞山失事，與機(jī)組成員一起不幸遇難，以身殉職。社會各界群眾自發(fā)從四面八方為英雄邱光華送行。

（1）邱光華為救人失去了生命說明了什么？

（2）邱光華犧牲后，社會各界群眾為其送行這一事實(shí)說明了什么？

（3）邱光華的事跡對你的成長有何啟示？

【回眸中考 總結(jié)提升】

1．（2008〃山東濟(jì)寧）“全國道德模范”武秀君，在丈夫去世后，頂著家庭和債務(wù)雙重壓力，走上了代夫還債之路。5年里，她干過木匠、油漆工，像男人一樣拼命工作；5年里，她還清了數(shù)百筆欠款，用真誠和汗水實(shí)現(xiàn)了自己的諾言。她（）

①在挫折面前不屈服，勇于向挫折挑戰(zhàn) ②弘揚(yáng)了助人為樂的精神 ③踐行諾言，勇于承擔(dān)責(zé)任 ④具有誠實(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)

A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③④

2．（2008〃山西太原）在突如其來的災(zāi)難面前，人們首先想到的是家人平安。然而人民警察蔣敏在家中十人遇難的情況下，仍堅守抗災(zāi)第一線。蔣敏的事跡使我們認(rèn)識到，當(dāng)個人利益和集體利益發(fā)生矛盾時

A.個人利益高于集體利益 B.任何時候都沒有個人利益 C.要自覺維護(hù)集體利益 D.集體利益服從個人利益

3．（2008〃福建）材料：2008年5月12日，四川汶川發(fā)生8級地震，大量房屋倒塌，數(shù)以萬計的災(zāi)區(qū)同胞深埋其中??

一時間，13億中國人民的心匯聚成愛的海洋，各地群眾有錢出錢，有力出力??一位下崗工人在獻(xiàn)血點(diǎn)這樣說到：我沒有錢，就讓我給災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)點(diǎn)血吧！更有眾多的出租車司機(jī)，自動自發(fā)的加入志愿者的隊伍，為災(zāi)區(qū)轉(zhuǎn)運(yùn)傷員和物資。

⑴請你從承擔(dān)責(zé)任的角度，對上述畫面中的志愿者進(jìn)行評價。

⑵作為中學(xué)生，我們應(yīng)該為災(zāi)區(qū)人民做點(diǎn)什么？

【學(xué)以致用 達(dá)標(biāo)測評】

一、單項選擇題（下面每小題只有一個最佳答案，請把序號填在題后括號里）2008年5月12日，四川汶川發(fā)生8級地震后,很多武警官兵積極投入抗震救災(zāi)工作當(dāng)中。許多官兵的老家就在重災(zāi)區(qū)，但他們卻沒有去救援家人，而是積極的舍家救災(zāi)。據(jù)此回答1-2題。

1.廣大官兵的感人事跡告訴我們（）①在集體利益面前，個人利益并不重要 ②集體利益高于個人利益 ③必要時應(yīng)不惜犧牲個人利益，維護(hù)集體利益 ④在我國，集體利益和個人利益在根本上是沖突的

A.①② B.①③④ C.②③ D.②③④ 2.下列對集體利益與個人利益的關(guān)系說法錯誤的是（）A.集體利益和個人利益在根本上是一致的 B.集體利益是個人利益的基礎(chǔ)和保障

C.個人利益處于第一位，集體利益處于第二位 D.集體利益和個人利益是相輔相成，密不可分的

2008年5月22日，吳邦國在十一屆全國人大常委會舉行第四次委員長會議上強(qiáng)調(diào)：全國各族人民把思想和行動統(tǒng)一到中央的決策部署上來，同心同德，就能奪取抗震救災(zāi)斗爭的全面勝利。據(jù)此回答3-4題：

3.抗震救災(zāi)的全面勝利說明（）

①團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力 ②集體的力量主要取決于成員數(shù)量的多少 ③集體的力量主要取決于成員間的組織和配合 ④人們要承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任，努力為集體作貢獻(xiàn)

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 4.上述材料啟示我們，要關(guān)愛集體就要做到（）

①自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益 ②積極為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智 ③努力解決集體遇到的困難 ④服從集體的安排與領(lǐng)導(dǎo)

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 5.右圖漫畫《拆》中人物的行為（）①以損害集體利益來滿足個人利益，是不可取的 ②是正確的做法，因為集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個人利益 ③啟示我們應(yīng)積極關(guān)心和維護(hù)集體利益 ④說明維護(hù)集體利益至上，不應(yīng)該考慮個人利益

A.①③④ B.②④ C.①②③

D.①③

6.2008年五一期間，一些出境旅游公民的不文明行為，損害了中國“禮儀之邦”的形象，引起了海內(nèi)外輿論的關(guān)注和批評。為此在外出旅游中我們應(yīng)做到()

①時刻以國家利益為重，自覺維護(hù)國家的榮譽(yù)和利益 ②對損害國家榮譽(yù)和利益的旅游事件聽之任之，視而不見 ③在外出旅游中，不做有損國格、人格的事 ④對損害國家榮譽(yù)和利益的事及時向有關(guān)部門舉報

A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④

7.2008年8月8日，我們將迎來舉世矚目的北京奧運(yùn)會。屆時將會有許多外國人來到我們國家，在與外國人交往中我們應(yīng)做到()

①以國家利益為重，堅決捍衛(wèi)國家的榮譽(yù)和利益 ②對損害國家榮譽(yù)和利益的事聽之任之，視而不見 ③以大局為重，局部利益服從全局利益，決不做有損國格、人格的事 ④對損害國家榮譽(yù)和利益的事及時向有關(guān)部門舉報

A.①③④ B.①④ C.②④ D.①②③

8.2008年5月21日，著名影星李連杰宣布，為了專注賑災(zāi)決定息影一年。災(zāi)情發(fā)生后，李連杰一直奔走于四川災(zāi)區(qū)的各處，為賑災(zāi)籌款而忙碌。李連杰的行為對我們的主要啟示是

A.承擔(dān)責(zé)任沒有代價，只有回報

B.應(yīng)對自己負(fù)責(zé)，承擔(dān)起自己的責(zé)任 C.應(yīng)自覺守法，承擔(dān)起維護(hù)社會秩序的責(zé)任 D.積極承擔(dān)社會責(zé)任，服務(wù)社會，奉獻(xiàn)社會

9.2008年5月2日，濟(jì)南鐵路局局長陳功、黨委書記柴鐵民被鐵道部免職審查。由于他們的工作失誤，致使膠濟(jì)鐵路發(fā)生旅客列車脫軌傾覆相撞特大事故，造成72人死亡、416人受傷。對此下列說法錯誤的是()

A.不負(fù)責(zé)任要付出代價

B.我們要自覺承擔(dān)起屬于自己的責(zé)任

C.不負(fù)責(zé)任要受到法律的嚴(yán)懲

D.我們在做任何事之前，要充分考慮自己的行為是否會給他人、社會造成不良影響

2008年5月4日，“微笑北京志愿奧運(yùn)”志愿者誓師大會在首都體育館隆重召開。奧運(yùn)期間，奧組委只為志愿者提供賽會期間的市內(nèi)交通和餐飲，其余費(fèi)用則由其自己負(fù)擔(dān)，但這絲毫沒有阻擋志愿者的參與熱情。據(jù)此回答10-12題。

10.上述材料告訴我們（）

①承擔(dān)責(zé)任需要消耗時間、精力或體力 ②每個公民都有自覺守法、維護(hù)社會秩序的責(zé)任 ③積極承擔(dān)責(zé)任是做人的基本要求 ④積極參加社會公益活動是服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會的好形式

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

11.下列對北京奧運(yùn)會志愿者的評價錯誤的是()A.做到了服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會 B.在奉獻(xiàn)社會的過程中收獲了快樂

C.會得到社會的認(rèn)可、人們的贊譽(yù) D.付出大量的時間，不值得

12.學(xué)習(xí)志愿者，養(yǎng)成親社會的行為，我們就要()

①參加與貧困山區(qū)的孩子手拉手、獻(xiàn)愛心的活動 ②走上街頭，進(jìn)行義務(wù)法制宣傳 ③積極參加義務(wù)植樹活動 ④走上街頭抓小偷

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④

13.2008年上半年，東風(fēng)汽車有限公司將召回4945輛存在制動隱患的天籟轎車，并將對召回的車輛更換主、輔消聲器，以消除故障隱患。東風(fēng)汽車有限公司召回存在制動隱患的汽車（）

①說明他們的技術(shù)不過關(guān)，存在蒙騙消費(fèi)者的現(xiàn)象 ②他們能夠做到信守承諾，勇?lián)^錯 ③是一種負(fù)責(zé)任的行為，將會得到消費(fèi)者的認(rèn)可與信任 ④是不妥當(dāng)?shù)模@不利于今后汽車的銷售

A.①②③ B.②③ C.①④ D.②③④

14.2008年5月5日，83歲的聞連春被授予“遼寧省見義勇為先進(jìn)分子”稱號。聞連春老人不顧個人安危，跳入3米深的水塘救起了一名10歲男孩。聞連春（）

①承擔(dān)了對社會的責(zé)任 ②承擔(dān)了關(guān)愛集體的責(zé)任 ③自身的價值在奉獻(xiàn)中得到了提升 ④弘揚(yáng)了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德

A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

二、非選擇題 15.國家興亡 匹夫有責(zé)

材料一：2008年上半年，在第12屆瓦倫西亞室內(nèi)田徑世界錦標(biāo)賽60米欄決賽中，中國飛人劉翔7秒46奪得冠軍。在劉翔登臺領(lǐng)獎的時候，西班牙組委會錯將智利國歌當(dāng)作中 6 國國歌放出。隨后，劉翔向賽事組委會提出了嚴(yán)重抗議，經(jīng)過十分鐘的協(xié)調(diào)，頒獎儀式重新進(jìn)行。這一次，劉翔終于展開了屬于冠軍應(yīng)有的笑容。

材料二：漫畫：【夜幕下的交易】

閱讀材料，回答問題：

⑴材料一和材料二分別說明了什么問題？

⑵作為當(dāng)代中學(xué)生，怎樣做才是對國家、對民族負(fù)責(zé)呢？

16.積極承擔(dān)社會責(zé)任

材料一：2008年6月9日，“北京志愿者支援災(zāi)區(qū)接力計劃服務(wù)隊”首批8人赴四川災(zāi)區(qū)，他們將分赴成都、德陽、什邡進(jìn)行7天服務(wù)。截至目前，2700余名志愿者報名團(tuán)市委、北京志愿者協(xié)會聯(lián)合推出的“捐出500小時”支援災(zāi)區(qū)接力計劃。經(jīng)過審核的志愿者將在京或赴地震災(zāi)區(qū)開展醫(yī)療、教育等服務(wù)，每人累計服務(wù)不少于500小時。

材料二：5·12汶川震災(zāi)發(fā)生時，袁文婷老師所在的民主中心小學(xué)的校舍也遭遇了嚴(yán)重的破壞，災(zāi)難發(fā)生時，教室里的很多孩子都嚇得呆坐著，不知所措。為了最大限度的減少孩子們的傷亡，袁文婷老師一次又一次沖進(jìn)教室，柔弱的雙手抱出了一個又一個孩子。當(dāng)她最后一次沖進(jìn)去后，三層的教學(xué)樓轟然倒塌??袁老師獻(xiàn)出了年僅26歲的生命。

⑴作為祖國未來的建設(shè)者，你打算怎樣向上述志愿者學(xué)習(xí)？

⑵袁文婷老師的事跡對你在做人方面有何啟示。

17.熱心公益 服務(wù)社會

2008年5月4日，濟(jì)南教委出臺了一項政策，要求每個中學(xué)生從初一到高三畢業(yè)前要累計完成一個月社會公益服務(wù)。社會公益服務(wù)，可采取多種方式、多種形式，既可以集體進(jìn)行，也可以個人進(jìn)行。動員中學(xué)生參加“每周奉獻(xiàn)一小時”志愿服務(wù)活動，就近在社區(qū)參與清理環(huán)境衛(wèi)生、社區(qū)綠化美化，參與青少年社區(qū)幫扶、社區(qū)矯治等公益活動。也可以組織到愛國主義教育基地開展志愿講解活動，在校園、社區(qū)、公共場所等開展糾正不文明行為的“小小文明工程”志愿服務(wù)活動。各學(xué)校將記錄每個中學(xué)生的社會公益服務(wù)時間，到畢業(yè)時完不成的，將會影響畢業(yè)成績。

閱讀材料后，請回答下列問題：

⑴這段材料說明了什么？

⑵青少年學(xué)生為什么要積極參加社會公益活動？

⑶你參加過哪些公益活動？談?wù)剠⒓舆@些活動的感受。

18.關(guān)注奧運(yùn)

2008年8月8日北京奧運(yùn)會即將隆重召開。這是全體中華兒女的共同期盼，對于促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、增進(jìn)中國人民同世界各國人民的友誼與合作，具有重要意義。我們要扎實(shí)做好各項籌備和組織工作，創(chuàng)造良好環(huán)境，確保成功舉辦一屆有特色、高水平的體育盛會。

為配合2008奧運(yùn)會的籌備活動，某校開展了以“迎接新奧運(yùn)，感受新北京”為主題的社會實(shí)踐活動，假如你也參與這次活動，請你完成以下的任務(wù)：

◆活動一：參與宣傳。

任務(wù)：⑴請你為“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”學(xué)習(xí)宣傳活動設(shè)計兩條宣傳標(biāo)語。

⑵你認(rèn)為可以采取哪些方式進(jìn)行宣傳？

◆活動二：志愿服務(wù)。

⑶你能為北京奧運(yùn)會的成功舉辦做哪些志愿服務(wù)工作？

⑷在志愿服務(wù)活動過程中，有同學(xué)抱怨參與這樣的活動，會犧牲自己的時間，影響自己的學(xué)習(xí)。請你運(yùn)用所學(xué)知識做好這位同學(xué)的思想工作。

第三篇：八年級思品第四單元 公平正義測試題

第四單元 我們崇尚公平和正義

一、選擇題

1.（2013江西）．江西省省長鹿心社在省十二屆人大一次會議上作的政府工作報告指出，江西在財力有限的情況下，在全國率先實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)困難群眾最低生活保障、城鄉(xiāng)義務(wù)教育免費(fèi)和困難學(xué)生資助政策、城鄉(xiāng)困難群眾大病醫(yī)療救助制度、城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療制度“四個全覆蓋”。這表明（）A．我省把改善民生擺在一切工作的首位 B．黨和政府致力于維護(hù)社會的公正正義 C．改善民生是解決我國所有問題的關(guān)鍵 D．我省城鄉(xiāng)居民生活水平有了較大提高

2.【2013山東聊城】 黨的十八大報告指出：大力促進(jìn)教育公平，合理配置教育資源，重點(diǎn)向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)傾斜。支持特殊教育，提高對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平，積極推動農(nóng)民工了女平等接受教育，讓每個孩子都成為有用之才。這一決策（）

①充分體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨執(zhí)政為民的理念 ②表明我國向?qū)崿F(xiàn)社會絕對公平又邁進(jìn)了一大步 ③有利于維護(hù)社會穩(wěn)定，促進(jìn)社會和諧 ④有利于促進(jìn)教育資源均衡發(fā)展，保障公民的受教育權(quán)

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

3.【2013內(nèi)蒙古呼倫貝爾】2013年，全國“兩會”提出，我國將繼續(xù)提高城鄉(xiāng)居民收入，提高最低工資標(biāo)準(zhǔn)。同時，調(diào)節(jié)高收入者收入，擴(kuò)大中等收入者比重，保障低收入者生活。這樣做有利于（）①構(gòu)建社會主義和諧社會 ②讓人民共享經(jīng)濟(jì)繁榮成果 ③反對平均分配，實(shí)現(xiàn)同等富裕 ④促進(jìn)社會公平，維護(hù)社會穩(wěn)定

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

4.【2013浙江湖州】2013年5月，美國副總統(tǒng)拜登在演說時稱中國是不能“另類思考”、“自由呼吸”的國度，引起了在場中國學(xué)生強(qiáng)烈不滿。學(xué)生要求拜登做出正式道歉。這體現(xiàn)了中國學(xué)生（）①對世界和平問題的熱切關(guān)注 ②實(shí)施了正 義行為，具有強(qiáng)烈正義感 ③對祖國對人民的高度責(zé)任感 ④履行了維護(hù)國家尊嚴(yán)和利益的義務(wù) Ａ.①②③

Ｂ.①②④

Ｃ.②③④

Ｄ.①③④

5.【2013福建福州】．2013年2月5日，國務(wù)院批轉(zhuǎn)的《關(guān)于深化收入分配制度改革的若干意見》指出，當(dāng)前我國收入分配差距依然較大，要繼續(xù)深化改革．縮小居民之間收入分配的差距。下列關(guān)鍵詞中，與這則時事材料最匹配的是（）A．公平正義

B．戰(zhàn)略機(jī)遇

C．文化發(fā)展

D．質(zhì)量效益

6.【2013福建福州】．在某社區(qū)，活躍著一支由退休職工自發(fā)組織的治安巡邏隊，在過去的7年里，他們抓過在逃犯，趕跑過小偷．處理過意外事故。他們的行為（）A．有利于維護(hù)社會正義

B．杜絕了違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生 C．損害了社區(qū)居民的經(jīng)濟(jì)利益

D．保障了公民享有的政治權(quán)利

8.【2013舟山】舟山網(wǎng)絡(luò)新聞：一位體態(tài)弱小的藥店女老板，見店門外一位身材魁梧的男子因瑣事暴打其妻時，奮不顧身地上前斥責(zé)，男子被迫住手，引起網(wǎng)友熱議。正確的認(rèn)識有（）①該女老板富有正義感

②該女老板其實(shí)也干涉了他人家庭關(guān)系，不值得提倡 ③對家庭暴力行為就應(yīng)該采取一切手段予以制止

④體現(xiàn)了該女老板見義勇為的品質(zhì)

A．①②

B．③④

C．①④

D．②③

9.【2013溫州市】杜絕剩菜剩飯的“光盤行動”已被越來越多的人所接受并努力踐行。倡導(dǎo)和踐行“光盤行動”（）①有助于摒棄奢侈浪費(fèi)的陋習(xí)②是公民具有正義感的表現(xiàn) ③是解決杜會主要矛盾的舉措 ④維護(hù)了公民的財產(chǎn)收益權(quán) A．①②

B.①④

C.②③

D.③④

10.【2013昆明】公平正義是中國特色社會主義的內(nèi)在要求。這是因為，公平的社會可以

①為每個人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會②使人們依法享有的權(quán)利不受任何約束和限制③為每個社會成員的生存和發(fā)展提供保障④使每個人的各種利益都得到實(shí)現(xiàn)

A.①②

B．①③

C.②④

D.③④

11.（2013年紅河哈尼族彝族自治州）古今中外，公平一直是人們追求的目標(biāo)。對“公平”的正確認(rèn)識是（）

A．公平就是自己需要什么就應(yīng)該得到什么

B．公平就是平均分配

C．公平可以保證人們應(yīng)得的利益，使人們各得其所

D．生活中 可以做到絕對公平12.（2013年福建省泉州市）2013年3月17日，李克強(qiáng)總理答中外記者問時指出，公正是提高人民滿意度的一桿秤??要不斷地清理有礙社會公正的規(guī)則，而且要使明規(guī)則戰(zhàn)勝潛規(guī)則。這段話表明了（）①保證最大多數(shù)人民的利益，需要遵循公平的原則 ②制度的正義在于它保障全體社會成員的利益 ③正義的制度規(guī)則是社會生活的絕對權(quán)威

④正義的制度是建立在所有社會成員的共同利益基礎(chǔ)上

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①②③④

13.【2013湖北黃石】在歷史的長河中，人類從未停止過對公平的探索，提出了各種公平觀：不患 寡而患不均；均貧富，等貴賤；人生而平等；講求效率，維護(hù)公平。對此理解正確的是（）A．公平是我們社會生活追求的一個重要主題 B．只有在社會主義中國，才能杜絕不公平現(xiàn)象 C．維護(hù)公平是我國現(xiàn)階段的根本任務(wù) D．社會公平能解決一切社會問題

14.【2013湘潭市】在新華網(wǎng)與半月談雜志社聯(lián)合開展的“中國進(jìn)步我來點(diǎn)——十八大每日調(diào)查”活動中，“腐敗”、“發(fā)展不平衡、收入差 距大”、“社會保障體系不完善”等關(guān)乎社會公平的話題居于前 列。人們對這些問題的高度關(guān)注直接表明（）

A．公正的制度是人們獲得公平的保障

B．個人和社會都渴望和需要公平C．公平有助于提高效率，維護(hù)秩序

D．公平就是人人擁有相同的權(quán)利

16.【2013浙江嘉興】感動中國人物評選程序——在地方海選的基礎(chǔ)上，央視通過網(wǎng)絡(luò)投票產(chǎn)生。感動中國人物評選程序（）

A．有利于形成公平正義的社會氛圍

B．適應(yīng)各民族共同繁榮的要求 C．體現(xiàn)了我國公民思想水平的提高

D．說明我國重視弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德

17.【2013寧波市】2012年8月，國務(wù)院出臺了《關(guān)于做好進(jìn)城務(wù)TA員隨遷子女接受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試工作的意見》，各地參照執(zhí)行。這一政策的出臺

（）①徹底改變了農(nóng)村教育落后的面貌 ②促進(jìn)了社會的公平正義 ③進(jìn)一步保障了公民的受教育權(quán) ④表明在全國范圍內(nèi)實(shí)行了統(tǒng)一的義務(wù)教育 A．①②

B．②③

C．②④

D．③④

18.【2013舟山】舟山網(wǎng)絡(luò)新聞：一位體態(tài)弱小的藥店女老板，見店門外一位身材魁梧的男子因瑣事暴打其 妻時，奮不顧身地上前斥責(zé)，男子被迫住手，引起網(wǎng)友熱議。正確的認(rèn)識有（）①該女老板富有正義感 ②該女老板其實(shí)也干涉了他人家庭關(guān)系，不值得提倡 ③對家庭暴力行為就應(yīng)該采取一切手段予以制止 ④ 體現(xiàn)了該女老板見義勇為的品質(zhì) A．①②

B．③④

C．①④

D．②③

19.【2013溫州市】杜絕剩菜剩飯的“光盤行動”已被越來越多的人所接受并努力踐行。倡導(dǎo)和踐行“光盤行動”（）

①有助于摒棄奢侈浪費(fèi)的陋習(xí)②是公民具有正義感的表現(xiàn) ③是解決杜會主要矛盾的舉措 ④維護(hù)了公民的財產(chǎn)收益權(quán) A．①②

B.①④

C.②③

D.③④

20．在新華網(wǎng)與半月談雜志社聯(lián)合開展的“中國進(jìn)步我來點(diǎn)——十八大每日調(diào)查”活動中，“腐敗”、“發(fā)展不平衡、收入差距大”、“社會保障體系不完善”等關(guān)乎社會公平的話題居于前列。人們對這些問題的高度關(guān)注直接表明()A．公正的制度是人們獲得公平的保障

B．個人和社會都渴望和需要公平

C．公平有助于提高效率，維護(hù)秩序 D．公平就是人人擁有相同的權(quán)利

21.(2013·湖州中考)權(quán)力運(yùn)行需要制約和監(jiān)督。有人形象地將此繪成漫畫。把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里,這有利于()①防止權(quán)力被肆意濫用 ②使權(quán)力失去應(yīng)有作用 ③使社會達(dá)到絕對公平④保障社會的公平公正

A.①③

B.①④ C.②③ D.②④

二、非選擇題

【2013山東聊城】22..香港一媒體記者宋某在東千佛洞題字留名事件，塵封13年后，近期被網(wǎng)友曝光，引來一片譴責(zé)。

品味漫畫，回答問題:

(l)為什么宋某“留芳”不成反“遺臭”?(6分)(2)你認(rèn)為此案例對我們有什么警示?(4分)〖參考答案〗(l)①生活中有是非善惡、正義和非正義行為，人們辨別是非善惡的能力在不斷提高，祟尚真善美，為正義高歌，越來越成為社會的主流。假惡丑、非正義行為越來越?jīng)]有藏身之地，遲早要受到道德的譴責(zé)，乃至受到法律的制裁。②行為不同，結(jié)果不同。宋某行為已構(gòu)成了對歷史文化遺產(chǎn)的破壞自然應(yīng)承擔(dān)道德譴責(zé)和法律制裁的后果。當(dāng)初一廂情愿的“流芳”成為今日的“遺臭”。

(2)警示：①要認(rèn)清社會生活中的是非善惡、正義和非正義行為。有正義感，擇善而從之。②要做一個對自己行為負(fù)責(zé)的人。敢于擔(dān)當(dāng)不逃避責(zé)任。

三、【2013浙江紹興】22．(10分)閱讀對話，回答問題。

(1)請任選一件開心事，從社會公平的角度分析政府這樣做的合理性。(6分)(2)公平需要合理的制度保障。據(jù)此，請結(jié)合對話，為我國如何更好地維護(hù)社會公平提兩條建議。(4分)參考答案：

(1)老張的開心事：公平是社會穩(wěn)定的“天平”。我國目前存在收入分配不公的現(xiàn)象。政府的做法能為人的發(fā)展提供平等權(quán)利和機(jī)會，保障人們的生存和發(fā)展；有利于協(xié)調(diào)人們之間的經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系。緩社會主要矛盾；有利于實(shí)現(xiàn)共同富裕，推動社會持續(xù)發(fā)展。

王阿姨的開心事：公平是社會穩(wěn)定的“天平”。我國目前存在教育不公平的現(xiàn)象。政府的做法有利于保障公民平等享有受教育權(quán)，保障人們的生存和發(fā)展；有利于滿足人們的合理期望，緩解社會主要矛盾；有利于維護(hù)社會公平，推動社會持續(xù)發(fā)展。

(2)堅持和完善以按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度；實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，深化教育體制改革。23.【2013大慶】2012年7月31日倫敦奧運(yùn)會上，年僅16歲的葉詩文憑借自己的實(shí)力，打破奧運(yùn)會紀(jì) 錄，成為混合泳雙冠王。她在獲得成功的同時也招致了許多記者的 猜測與質(zhì)疑，但葉詩文沒有因質(zhì)疑而抱怨，而是坦然地對記者說：“猜疑確實(shí)不公平，但對我沒有太大影響。”有記者問：“你是天才嗎？”葉詩文回答：“每個人都可能是天才，天才是付出的結(jié)果。”

（1）“每個人都可能是天才，天才是付出的結(jié)果。”對你有什么啟示。（5分）（2）“猜疑確實(shí)不公平，但對我沒有太大影響。”你是如何理解的。（5分）

24.（1）①七上P28人的生命有獨(dú)特性，根據(jù)自己的個性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇一條成才之路。每個人的生命都是有價值的，相信“天生我才必有用”。從點(diǎn)滴小事做起，實(shí)現(xiàn)人生的意義。②七上P52正確認(rèn)識自我，發(fā)掘自己的潛能。③七下P48培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)，要有自強(qiáng)不息的精神，它是我們健 康成長，努力學(xué)習(xí)，成就事業(yè)的動力，通向成功的階梯。④發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神

（2）①八下P103理智面對社會生活中的不公平，增強(qiáng)權(quán)利意識，善于用合法手段，求得問題的合理解決，以謀求最大限度的公平。②我們要崇尚公平，主持公道，同破壞公平的行為作斗爭，對受害者伸出援助之手。③七下P29不斷增強(qiáng)實(shí)力，是撐起信心的重要支柱。④學(xué)會調(diào)控情緒，保持積極的情緒，有利于正常水平發(fā)揮，有利于身心健康。

【2013陜西】25.筑夢之路

社會公正是中國夢的基石，社會應(yīng)該毫不偏袒地為所有人提供人生出彩的機(jī)會，讓每個人都有夢想成真的可能。（1）選做題：以下兩個小題，國家采取了哪些措施？ ①為實(shí)現(xiàn)教育公平，國家采取了哪些措施? ②為實(shí)現(xiàn)醫(yī)療公平，國家采取了哪些措施？

（2）人生出彩需要正義，你怎樣認(rèn)識這一觀點(diǎn)？

（3）夢想成真需 要教育，公民自覺履行受教育義務(wù)，對個人和國家發(fā)展有何意義？

法制力量是中國夢的支撐，憲法以其至上的法制地位有力保障了中國夢的實(shí)現(xiàn)。（4）你如何理解憲法具有“至上的法制地位”？ 文化力量是中國夢的支撐，實(shí)現(xiàn)中國夢，必須推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮。（5）中學(xué)生能為中華 文化的發(fā)展與繁榮做些什么？

25.參考答案

（1）①符合題意，觀點(diǎn)正確，答出兩點(diǎn)即可，例答：異地高考政策的出臺；農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校 改造等。②符合題意，觀點(diǎn)正確，答出兩點(diǎn)即可。例答：實(shí)施城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險制度；實(shí)施新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度等。A、只要圍繞“正義、正義制度的作用”作答，觀點(diǎn)正確，符合題意，言之有理即可，例答：為人生出彩提供權(quán)利和機(jī)會；保障公民夢想的實(shí)現(xiàn)等。

B、符合題意，觀點(diǎn)正確，言之有理即可，例答：對個人的意義：可增長知識 和才干，豐富完善自我；為個人的一生幸福奠定基礎(chǔ)等。對國家的意義：可為祖國繁榮富強(qiáng)建功立業(yè)；成為國家的建設(shè)者、接班人等。

C、只要圍繞“憲法的地位”作答，符合題意，觀點(diǎn)正確，答出兩點(diǎn)即可，例答：憲法是國家的根本大法；憲法是治國安邦的總章程。

D、符合題意，觀點(diǎn)正確，做法可行，答出兩點(diǎn)即可，例答：學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)中華文化；保護(hù)和發(fā)展中華文化等。

第四篇：湘教版九年級思品第四單元考試題

思想品德第四單元檢測題

姓名-_______ 計分_______

一、單項選擇題：（下列各小題的備選答案中，只有一個是最符合題意的，請選正確答案的字母序號填入表格中。）

1．“天行健，君子以自強(qiáng)不息”、“男兒不展風(fēng)云志，空負(fù)天生八尺軀”。這兩句格言表明 A．理想總是男兒和君子的思想和志向 B．沒有自強(qiáng)不息的精神就沒有理想

C．沒有正確的指導(dǎo)思想就沒有理想

D．一個有意義的人生，必須有遠(yuǎn)大理想的激勵

2．流沙河的詩：“請乘理想之馬，/揮鞭從此起程”“理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；/理想是燈，照亮夜行的路；/理想是路，引你走到黎明”。詩中的哲理有 A．人們在不同時期和環(huán)境下有不同的理想 B．理想與使命緊密想聯(lián)

C．理想給人以前進(jìn)的動力和方向 D．理想使人憧憬美好的未來

3．“哀莫大于心死”。馬家爵在臨刑前的說的一句話“沒有理想是最大的失敗”。這給我們的啟示是

A．有理想才有人生，有理想人生才會走向輝煌

B．沒有理想就沒有人生，沒有理想的人生是沒有意義的人生

C．理想是青年的思想境界，青年學(xué)生正是樹立正確理想的重要時期 D．沒有理想，人生就會淪為平庸甚至偏離正確的方向

4．“有偉大理想的人，生活永遠(yuǎn)閃射著光芒”（英國）。“如果一個人的頭上缺少一顆指明星理想，那他的生活將是醉生夢死的”（蘇霍姆林斯基）。這兩句格言表明了 ①有遠(yuǎn)大理想的人生活充滿激情、快樂而有意義②沒有理想的生活將黯然失色③有理想的感召，人們能保持蓬勃向上的精神狀態(tài)④理想使人沉迷于美好的夢想之中 A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

5．在中國民主革命時期，涌現(xiàn)出了一大批象趙一曼、何叔衡、方志敏、李大釗等杰出人物。他們把自己的生命獻(xiàn)給了中國人民的解放事業(yè)，他們的事跡之所以被人們傳頌不衰，是因為A．他們有著大無畏的犧牲精神和無私的奉獻(xiàn)精神B．他們的個人理想造就了他們光輝的人生C．他們把個人理想與歷史使命結(jié)合在地起D．他們的個人理想氣吞山河、悲壯感人

6．現(xiàn)實(shí)是引岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁（克雷洛夫）。這說明

A．要成就美好的未來，必須先有正確的理想B．要實(shí)現(xiàn)想，就得要附諸行動，勤于實(shí)踐 C．要實(shí)現(xiàn)理想，就得甘于奉獻(xiàn)，勇于創(chuàng)新D．要實(shí)現(xiàn)理想，必須要有正確的思想指引

7、周恩來說：“像春蠶一樣，將最后一根絲吐出來，貢獻(xiàn)給國家和人民。”鄧小平說：“我是中國人民的兒子，我深愛我的祖國和人民。”朱镕基說：“不管前面是地雷陣還是萬丈深淵，我都義無反顧，一往無前，鞠躬盡瘁，死而后已。”他們的言語表明

①承擔(dān)歷史使命就得甘于奉獻(xiàn)、敢于犧牲②我們的社會已經(jīng)形成了人與人互相關(guān)愛的氛圍③認(rèn)清自己所承擔(dān)的歷史責(zé)任，勇于承擔(dān)歷史賦予的責(zé)任④在平凡的崗位上貢獻(xiàn)自己的力量

A．①②③B．②③④C．②③D．①③④

8、在21屆冬奧會上，我國花樣滑冰老將申雪、趙宏博奪得了金牌，20年的執(zhí)著追求終于如愿以償。這告訴我們①只要執(zhí)著追求，任何理想都能實(shí)現(xiàn)②理想的實(shí)現(xiàn)是一個艱苦奮斗的過程③理想的實(shí)現(xiàn)需要腳踏實(shí)地，全力以赴④理想是一成不變的，要終身為之奮斗。

A①②B ②③C ①③D②④

9.著名科學(xué)家楊振寧教授在赴美留學(xué)時立志要寫出一篇物理實(shí)驗論文，但由于動手能力不強(qiáng)，后來轉(zhuǎn)向物理理論研究，并獲得諾貝爾物理學(xué)獎，這給我們 的啟示是A要對人生做出規(guī)劃B 要堅定不易地為理想而奮斗C要根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整自己的理想D要不斷改變自己的人生選擇和道路

10.“理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向就沒有生活”這句話告訴我們A 人生就是立足現(xiàn)實(shí)，不斷追求各種理想的過程B 人們在追求各種理想的過程中推動者社會的發(fā)展C 理想是實(shí)現(xiàn)人生價值的唯一途徑D人生需要理想，理想對人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動、和調(diào)控作用。

11、中國蟬聯(lián)主席張海迪說“成功不是中彩票，人生夢想需要心血和汗水來澆灌”這句話的含義是A 成功的機(jī)遇很小，不要相信自己也能成功B 自古人生多磨難，所以人生磨難越多越好C理想是指路明燈，只要樹立理想就能成功D 理想的實(shí)現(xiàn)需要付出自己的努力12、2004年2月，沈浩被派往鳳凰縣小崗村任黨委書記，在帶領(lǐng)村民修路期間，他天天泡在工地上，自己當(dāng)小工，打水泥僅修一條路就為村里節(jié)約20萬元，2009年因積勞成疾倒在崗位上，他被評為2009年“感動中國”人物，他以自己的實(shí)際行動①實(shí)現(xiàn)了個人理想②踐行

了“三個代表”和科學(xué)發(fā)展觀③弘揚(yáng)了艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)精神。④詮釋了使命的深刻內(nèi)涵

A ①②B ①②③C①②③④D②④

13、要實(shí)現(xiàn)自己的理想，要具備五種品格：蜜蜂的勤勉、小草的奉獻(xiàn)、青松的頑強(qiáng)、駿馬的爭先、耕牛的拓荒。即要①在勞動中創(chuàng)造價值、奉獻(xiàn)社會②直面挫折磨礪堅強(qiáng)意志③發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神④開拓創(chuàng)新，不甘落后

A①②B③④C②③D①②③④

14、我國現(xiàn)階段各族人民的共同理想是A全面建設(shè)小康社會B 把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家C 實(shí)現(xiàn)國家的獨(dú)立、自由、民族的解放D人民生活總體上達(dá)到小康

15、下列有關(guān)理想的表述正確的是①理想是人們對于自己未來藍(lán)圖的設(shè)想②理想都是崇

高而遠(yuǎn)大的③不同的理想可以造就不同的人生④理想不僅屬于個人，也屬于國家民族

A ①②③B①②④C ①③④D ①③

二、簡答題

11．理想，如一顆熾熱的火種，激起我心中的斗志；理想，如和煦的風(fēng)，撫平我受挫的傷口；理想，如春天的一場及時雨，澆灌出心中的一片綠洲。

讀了以上這段話你有什么感想？

12．張騫出使西域，歷盡艱辛，使得漢朝最終制服匈奴，鞏固了漢朝在北方的統(tǒng)治。孫中山流亡海外，建立資產(chǎn)階級政黨，疇集革命經(jīng)費(fèi)，仍不忘推翻封建專制制度。鄧小平三起三落，為建設(shè)民主、富強(qiáng)、文明的社會主現(xiàn)代化強(qiáng)國忍辱負(fù)重，殫精竭慮。

讀了這段后請回答：

（1）什么是當(dāng)代中國青年的歷史使命？

（2）理想和使命緊密相聯(lián)，請問：現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想是什么？

（3）我們青少年怎樣才能承擔(dān)起使命？

三、判斷說明題

13、現(xiàn)在生活改善了，人們生活水平提高了，在提倡艱苦奮斗已經(jīng)過時了。

四、材料分析題

14．材料一：我國是一個有13億人口的發(fā)展中大國。據(jù)統(tǒng)計，目前大專以上專門人才占全部從業(yè)人口的比例，只相當(dāng)于發(fā)達(dá)國家的四分之一，其中國際化經(jīng)營人才、金融保險人才、研究與開發(fā)人才等尤其短缺；而且我國人才創(chuàng)新能力不強(qiáng)、市場意識薄弱、知識結(jié)構(gòu)老化等現(xiàn)象普遍存在。不僅如此，中國加入WTO后，還面臨著更大的人才競爭壓力。

材料二：當(dāng)今世界是知識經(jīng)濟(jì)的時代，它以不斷創(chuàng)新的知識為基礎(chǔ)，是一種全新的、基于最新科技和人類知識精華的經(jīng)濟(jì)形態(tài)。科技的發(fā)展對勞動者提出了更高的要求。學(xué)習(xí)勞動的新形式已不單單是學(xué)校的事，它已成為生產(chǎn)性活動的中心。如果說“昨天的文盲”是不識字的人，“今天的文盲”是不會使用電腦的人（即不能識別現(xiàn)代信息符號，不能使用現(xiàn)代信息符號與別人交流的人），那么，“明天的文盲”是怎樣的人呢？

閱讀上述材料，回答下列問題：

（1）請你為“明天的文盲”下一個定義。

（2）作為在校中學(xué)生，你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣做才能承擔(dān)起自己的歷史責(zé)任，成為符合新世紀(jì)要求的人才，而不是“明天的文盲”？

四、活動與探究題

15．“2006年感動中國是十大人物”之一的林秀貞——一個極其普通的農(nóng)家婦女，在自己并不富裕的情況下，義務(wù)承擔(dān)起了贍養(yǎng)六位孤寡老人義務(wù)。幾十年如一日，傾其所有，無怨無悔。林秀貞的事跡深深地感到著人們。某班同學(xué)圍繞“理想?責(zé)任?使命”舉行一次主題班會，請你與他們一起完成下列問題：

（1）為此次班會設(shè)計一個主題。

（2）圍繞主題，寫一封倡議書。

參考答案

一、1．D2．C3．D4．A5．B6．C7．B8．B9．D10．D

二、11．略。（此題開放程度較高，符合題意即可）

12．（1）使命是個人把自己的想融入社會共同理想中而形成的神圣的責(zé)任感，是個人對社會共同理想的自覺認(rèn)同和擔(dān)當(dāng)。把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家。

三、13．（以正確的思想作為確立個人理想的指導(dǎo)；把個人理想根植于深厚的社會理想之中；勤于學(xué)習(xí)，立志成才，甘于奉獻(xiàn)，勇于創(chuàng)新。

14．（1）明天的 中華勵志網(wǎng)文盲是不懂得怎么去追求新的知識的文盲；明天的文盲是不知道如何學(xué)習(xí)和進(jìn)步的人；明天的文盲是不會自學(xué)的人等等。（符合題意即可）面臨即將到來的知識經(jīng)濟(jì)時代，我們青少年要珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會。在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中，我們不僅要掌握知識，而且要增強(qiáng)獲取知識、自主判斷與選擇的能力，確立終身學(xué)習(xí)的觀念，養(yǎng)成了主動學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)即終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。只有樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，具備終身學(xué)習(xí)的能力，才能適應(yīng)社會發(fā)展的必然要求和個人可持續(xù)發(fā)展的要求，才不會成為“明天的文盲”。（符合題意即可）

四、15．（1）如學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，承擔(dān)社會責(zé)任；磨礪堅強(qiáng)意志，實(shí)現(xiàn)人生理想；立志成才，不辱使命；勇?lián)?zé)任，搏擊理想等。

提示：倡議的內(nèi)容：①增強(qiáng)責(zé)任感，為父母分憂，服務(wù)社會，報效祖國；②艱苦奮斗，發(fā)奮圖強(qiáng)，為理想而奮斗；③努力學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，樂觀向上，為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量等。

第五篇：七年級思品第四單元測試題

思想品德：第四單元《生活告訴自己“我能行”》單元測試題（魯教七上）【單元主題】讓每個學(xué)生都說“我能行”。樹立自尊自信、自立自強(qiáng)的生活態(tài)度，勇于面對挫折，在戰(zhàn)勝困難和挫折的過程中磨練堅強(qiáng)意志。

【復(fù)習(xí)目標(biāo)】

1、認(rèn)識自尊、自信、自立、自強(qiáng)的重要作用，理解自尊和自信的關(guān)系，懂得只有自立才能走向自強(qiáng)的道理。

2、了解一個人要樹立自尊自信的基本途徑和方法，知道戰(zhàn)勝挫折、磨礪意志的基本方法，明白走上自立自強(qiáng)之路應(yīng)從哪些方面去努力。

3、知道人生難免有挫折，挫折是不可避免的道理；以辯證的觀點(diǎn)認(rèn)識挫折的積極意義和消極作用；懂得承受挫折的能力不同，結(jié)果不同。

4、能夠較深刻的理解堅強(qiáng)意志是事業(yè)成功的必要條件，認(rèn)識堅強(qiáng)意志對學(xué)習(xí)、生活、工作的重要意義。

【重點(diǎn)復(fù)習(xí)題】

1、從是什么、為什么、怎樣做三方面認(rèn)識自尊、自信、自立、自強(qiáng)、戰(zhàn)勝挫折、堅強(qiáng)意志。

2、自立和自強(qiáng)的關(guān)系。

3、自尊和自信的關(guān)系。

4、人生難免有挫折，挫折是不可避免的。

5、承受挫折的能力不同，結(jié)果不同。

6、堅強(qiáng)意志是事業(yè)成功的必要條件。【強(qiáng)化訓(xùn)練題】

一、填空題

1、自尊首先表現(xiàn)為_____。

2、自信是_____的基石。

3、自立才能走向____，自立就要克服_____。

4、___________，是一個人是否做到自立的一個重要標(biāo)志。

5、培養(yǎng)自立能力最基本的途徑就是_______。

6、_______是中華民族幾千年來熔鑄成的民族精神。

7、_______是把雙刃劍，是走向成功的_____。

8、堅強(qiáng)的意志是堅定人生目標(biāo)的_____，是克服困難、獲得成功的______。

9、________，更要靠意志力，這恰恰是考驗和鍛煉意志的好機(jī)會。

二、單項選擇題

1、右邊漫畫對我們青少年的啟示是

①人生需要自立 ②自立人生少年始

③要學(xué)會告別依賴，走向自立 ④生活中需要相互幫助，相互依賴 A、①②④ B、②③④ C、①③④ D、①②③

稱為湖南張海迪的殘疾人李麗，1歲患小兒麻痹癥，童年從未站起來過；40歲的她，再遭厄運(yùn)，車禍讓她從此與輪椅為伴；41歲的她，偶然接觸家教問題，并創(chuàng)辦“李麗家庭教育工作室”，幫教7年，使20萬人受益。據(jù)此，回答第2——3題：

2、李麗的事跡告訴了我們

A.苦難也是人生的一所學(xué)校

B.人在順境中無法獲得成功 C.任何人都會在逆境中崛起

D.人生還是多一點(diǎn)逆境為好

3、李麗在逆境中靠堅強(qiáng)的意志獲得了成功，這說明堅強(qiáng)的意志是事業(yè)獲得成功的必要條件。中學(xué)階段是鍛煉意志的黃金時期，我們要有意識地在日常生活中進(jìn)行意志鍛煉。要鍛煉自己的意志，就要做到

①樹立理想

②從小事做起，從現(xiàn)在做起 ③積極參加勞動和體育活動 ④不做自己不感興趣的事

A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②④

4、右邊漫畫反應(yīng)了。A．現(xiàn)在的中學(xué)生頭腦靈活，解決問題 能力強(qiáng)

B．一些中學(xué)生缺乏自立、自主生活的 能力

C．網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生具有極強(qiáng)的誘惑力 D．網(wǎng)絡(luò)知識真豐富，能解決所有問題

5、法國巴爾扎克說:“苦難對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵。”這句話的寓意是

A.挫折能使人經(jīng)受考驗，得到鍛煉 B.每個人都要經(jīng)歷挫折 C.挫折越多越好 D.挫折使人們事業(yè)成功

6、下列對挫折的理解中，正確的是 A．青少年學(xué)生遇到挫折會比成年人少些

B．同樣是挫折，對不同的人可能會產(chǎn)生不同的影響 C．導(dǎo)致挫折的內(nèi)在和主觀因素通常都能控制

D．挫折的存在具有普遍性，每個人都會遇到同樣的挫折

7、“災(zāi)難，讓我們國家變得更堅強(qiáng)”，是這次“四川抗震救災(zāi)”中的響亮口號。它闡明的道理是

A.國家只有遭遇災(zāi)難才能堅強(qiáng) B.要正確認(rèn)識挫折，調(diào)整對挫折的態(tài)度 C.面對挫折都會有正確的態(tài)度 D.“抗震救災(zāi)”是我國當(dāng)前最大的挫折

8、“人不可以無恥。無恥之恥，無恥矣!”孟子的這句話表明 ①做人不可有恥辱感 ②不知羞恥，就不會有自尊 ③知恥就會失去自尊 ④羞恥心是所有品德的源泉 A．①② B．②④ C．②③ D．①④

9、某市在交通要道打出了這樣的標(biāo)語：“車讓人，讓出文明；人讓車，讓出安全；車讓車，讓出秩序；人讓人，讓出和諧。”這一標(biāo)語的內(nèi)容

①符合社會主義精神文明建設(shè)的要求 ②是構(gòu)建社會主義和諧社會的需要

③體現(xiàn)了平等待人、尊重他人、寬容的交往原則 ④可以避免一切交通事故的發(fā)生 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

10、北京奧運(yùn)火炬手金晶9歲的時候，由于患上了惡性腫瘤，左腿不得不進(jìn)行了高位截肢。但金晶并沒有就此消沉，而是選擇了輪椅擊劍作為自己奮斗的事業(yè)。下列說法最貼切的是 A．要志存高遠(yuǎn) B．堅強(qiáng)的意志是成功的保證 C．自立自強(qiáng)是與生俱來的 D．要懂得繞過生活中的挫折

三、非選擇題 1、2008年5月12日汶川大地震發(fā)生時，四川省青川縣木魚中學(xué)七年級13歲的女生何翠青本已走出宿舍，當(dāng)她意識到發(fā)生了地震時，不是迅速逃生，而是跑進(jìn)宿舍，將十多名還在午休的同學(xué)從床鋪上搖醒逃生，自己卻失去了最佳逃生的時間，被壓在廢墟下。在廢墟中，她非常堅強(qiáng)，沒有驚慌，心里一直想著：“為了愛我的父母，我要活著出去。”她首先用自己唯一可以動的肢體——右手，將壓在胸口的磚石搬開，緩解了喘不過氣的感覺。隨后，她與周圍的同學(xué)互相說話，互相鼓勵，并輪流呼救以保存體力。50個小時后，她憑著巨大的求生欲望和驚人毅力，在救援人員的幫助下獲救。何翠青是木魚中學(xué)最后一個被救學(xué)生，由于重物長時間擠壓，肌肉組織壞死，而永遠(yuǎn)失去了右腿。記者問這位堅強(qiáng)的女孩“你后悔嗎？”她搖著頭哽咽地說：“不后悔，后悔的是我沒有能救出更多的同學(xué)”。這位堅強(qiáng)女孩的言行震撼著每一個中國人。

（1）這位13歲的女孩為什么能震撼著每一個中國人？

（2）何翠青感人的事跡給我們哪些啟示？

（3）作為同齡人，你最想對何翠青說的一句話是什么？

2、一天，一個失去右臂的乞丐來到我家乞討。我以為母親會慷慨施舍，誰知，母親卻指著門前一堆磚說：“你幫我把這堆磚搬到屋后吧。”乞丐生氣地說：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚？”母親不生氣，俯身故意只用一只手搬磚，“你看，我能干，你為什么不能呢？” 乞丐怔住了，終于俯下身子，用僅有的一只手搬起磚來。乞丐搬完磚后，已是汗水淋漓。母親遞給乞丐一條雪白的毛巾，他擦汗后，白毛巾變成了黑毛巾。母親又給他20元錢，他感動地說：“謝謝你。”母親說：“這是你自己憑力氣掙的工錢。” 我不解地問母親：“你怎么能叫一個沒有右臂的人搬磚呢？”母親意味深長地說：“對于乞丐來說，搬磚和不搬磚可就大不相同了。”

多年后，有個失去右臂卻氣度非凡的人來到我家。他動情地對母親說：“如果沒有你，我現(xiàn)在還是個乞丐。因為當(dāng)年你叫我搬磚，今天我才成為一個公司的董事長。”然后，他轉(zhuǎn)身對我說：“你的母親是偉大的，是令人敬佩的，是她教會了我??” 請回答：母親到底教會了乞丐什么？

3、中學(xué)生王某下午放學(xué)后乘公交車回家，上車后，他坐一個座位，將書包放在另一個座位上，這時，上來了許多收工的民工及接幼兒的老人，王某也不讓座，人們責(zé)怪他缺乏公德，不懂尊重他人。請問：

（1）公德的前提是什么？

（2）生活中我們應(yīng)該如何尊重他人？

4、某校學(xué)生會組織演講比賽，三位同學(xué)在臺下準(zhǔn)備著——

夢云想：前面幾位同學(xué)不是忘詞就是死記硬背，我們班其他兩位同學(xué)也不如我，冠軍非我莫屬！

夢雨雖有點(diǎn)緊張，但她不斷暗示自己不要擔(dān)心，要相信自己一定會取得好成績！夢菲緊張得手都涼了，心想：別人多優(yōu)秀，我膽小、聲音也小，肯定不行。閱讀上述材料，回答下列問題：

（1）心理診斷：根據(jù)三個人的心理活動，請你說說她們?nèi)齻€人各是什么心理？

（2）材料透視：這三種心理對她們參加比賽分別會有什么影響？

（3）回歸教材：在你的身邊肯定存在這三種心理的人，請給他們提出一些好建議。

5、5月21日，益陽市殘疾補(bǔ)鞋匠吳小寧,瘸著腿駝著背,來到賑災(zāi)募捐辦公室,不僅將自己今年一季度的330元低保費(fèi),210元冰災(zāi)救助款全部捐給了四川地震災(zāi)區(qū),而且又掏出自己賺來的一元兩元補(bǔ)鞋款60元，湊齊600元整數(shù)后捐給了災(zāi)區(qū)。吳小寧3歲時因類風(fēng)濕導(dǎo)致終身殘疾,靠補(bǔ)鞋和政府低保為生。

（1）在吳小寧的身上體現(xiàn)了哪些值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)？（答出兩點(diǎn)以上）

（2）作為一名中學(xué)生我們應(yīng)怎樣向吳小寧學(xué)習(xí)？（答出兩點(diǎn)以上）

6、新聞：2008年5月12日14時28分，四川省汶川縣發(fā)生8.0級特大地震?? 某校九年級（1）班開展“抗震救災(zāi)，眾志成城”的主題班會。第一環(huán)節(jié)：觀看圖片

圖片震撼同學(xué)心靈！抗震救災(zāi)，每一個人都不是看客，無法靠近你，也要溫暖你。我能為災(zāi)區(qū)人民做點(diǎn)什么呢？

第二環(huán)節(jié)：權(quán)利相隨

廢墟中頑強(qiáng)的幸存者積極行使了 權(quán)；災(zāi)區(qū)設(shè)立露天學(xué)校及時復(fù)課，保障了學(xué)生的 權(quán)。

第三環(huán)節(jié)：心理處方

地震給災(zāi)區(qū)學(xué)生造成了巨大的心理創(chuàng)傷：痛失親人的悲傷、孤獨(dú)、恐懼??假如你也是一名心理輔導(dǎo)志愿者，你將運(yùn)用哪些心理知識幫他們撫平創(chuàng)傷？

第四環(huán)節(jié)：體會交流

作為同學(xué)代表，你將在班會上發(fā)言。請圍繞“抗震救災(zāi)，眾志成城”的主題，結(jié)合圖片和所學(xué)知識，聯(lián)系自身實(shí)際，寫一篇不少于200字的發(fā)言稿，題目自擬。

第五環(huán)節(jié)：感悟升華

主持人總結(jié)。班會在《眾志成城》的歌聲中結(jié)束??

參考答案：

一、填空題

1、自我尊重和自我愛護(hù)

2、成功

3、自強(qiáng) 依賴性

4、能否獨(dú)立的做出決定

5、積極實(shí)踐和鍛煉

6、自強(qiáng)不息

7、挫折 必經(jīng)之路

8、保障 必要條件

9、做自己不趕興趣的事

二、單項選擇題

1.D 2.A 3.A 4.B 5.A 6.B 7.B 8.B 9.A 10.B

三、非選擇題

1、（1）①面對突然來臨的災(zāi)難，不畏懼，有信心。②勇于自救，有很強(qiáng)的自我保護(hù)能力。③意志堅強(qiáng)，自強(qiáng)不息。④心中有他人，當(dāng)他人的生命遇到困境時，盡自己的所能伸出援助之手。⑤勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，無私奉獻(xiàn)。（2）①挫折、災(zāi)難我們無法避免，但我們可以選擇面對的態(tài)度，態(tài)度不同，結(jié)果不同。②當(dāng)挫折、災(zāi)難來臨時，我們要勇于面對，充滿自信，學(xué)會自我保護(hù)。③堅強(qiáng)意志是克服困難、獲得成功的必要條件。④人最寶貴的是生命，無論如何都不輕言放棄生的希望，珍愛自己生命的同時也要愛護(hù)、尊重他人的生命。⑤要學(xué)會幫助他人，積極承擔(dān)自己的責(zé)任，努力做一個負(fù)責(zé)任的公民。

（3）何翠青，好樣的，你是我們的驕傲！自立自強(qiáng)，讓我們在災(zāi)難中一起成長！災(zāi)難無情，人間有愛，有愛就有一切等。

2、①教會了他自立自強(qiáng)的精神。自立自強(qiáng)對一個人的成長起著重要作用。自立才能走向自強(qiáng)，自強(qiáng)者不怕困難，積極進(jìn)取。母親讓我們懂得，要自覺克服不勞而獲的行為，從小事做起，戰(zhàn)勝自我，走自強(qiáng)之路。

②教會了他尊重他人的品質(zhì)。尊重他人既能激發(fā)起他人奮發(fā)進(jìn)取的力量，使人產(chǎn)生巨大的精神動力，又能贏得他人的尊重。要尊重他人的人格，尊重他人的勞動。

3、（1）尊重（2）尊重他人，首先要注意自己的行為不能妨礙他人；尊重他人，需要有禮貌地與人交往；尊重他人，還應(yīng)該懂得敬重老人、照顧女性、關(guān)愛兒童；尊重他人，還要尊重他人民族的文化、宗教和習(xí)俗；尊重要發(fā)自內(nèi)心，出自真誠。

4、（1）夢云存在自負(fù)心理；夢雨充滿自信；夢菲存在自卑心理。

（2）夢云因為自負(fù)，看不起別人，容易在比賽中失誤；夢雨因為自信，能夠?qū)嵤虑笫强创约海３中膽B(tài)平衡，因而容易取勝；夢菲因為自卑，看不到自己長處，不敢嘗試，所以容易失敗。

（3）學(xué)會實(shí)事求是地認(rèn)識自己，走出自卑的心理牢籠，拋開愚蠢的自負(fù)和表面的虛榮，做一個腳踏實(shí)地、自尊自信的人。

5、（1）對社會感恩圖報的優(yōu)良品德；戰(zhàn)勝困難，自強(qiáng)不息的頑強(qiáng)意志；承擔(dān)責(zé)任，奉獻(xiàn)愛心的責(zé)任意識；關(guān)心他人，助人為樂的高尚品德。（2）牢固樹立責(zé)任意識，增強(qiáng)社會責(zé)任感；從我做起，從現(xiàn)在做起，用實(shí)際行動力所能及地承擔(dān)社會責(zé)任；力所能及地去關(guān)心、幫助有困難的人；培養(yǎng)自己的意志，戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)、生活等方面的困難。

6、（1）①為災(zāi)區(qū)人民捐款捐物；②關(guān)注災(zāi)區(qū)，積極宣傳、影響更多的人去幫助災(zāi)區(qū)等。（2）生命健康 受教育

（3）①人生難免有挫折，面對挫折要保持冷靜，迎難而上、從容應(yīng)對；②學(xué)會自我疏導(dǎo)，調(diào)節(jié)不良情緒；③增強(qiáng)信心、百折不撓，以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝挫折，把挫折當(dāng)成增長智慧的“磨刀石”等。

（4）發(fā)言稿

（一）題目：

（二）字?jǐn)?shù)：

（三）正文：（1）結(jié)合題材（2）聯(lián)系自身實(shí)際（3）運(yùn)用所學(xué)知識：①珍愛生命②調(diào)控情緒③自信④挫折⑤意志⑥責(zé)任⑦愛國主義為核心的民族精神⑧一方有難，八方支援的傳統(tǒng)美德⑨努力學(xué)習(xí)報效祖國、奉獻(xiàn)社會等。

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