第一篇：五年級思品第三單元

第三單元

紅紅的中國結(jié)

7、中國古代科技之光 設(shè)計者：余小麗

授課時間：第7周 教學(xué)目的：

1、感受古代先民的聰明智慧，初步了解我國古代主要的科技成就。

2、知道中國是有著幾千年歷史的文明古國，為自己是一個中國人而感到驕傲。

3、熱愛祖國，樹立為中華之崛起而努力的信心。

教學(xué)重難點：感受了解我國古代科技的成就，樹立光榮感和自信心。教學(xué)準(zhǔn)備：查資料，小發(fā)明。教學(xué)過程：

一、講述我國古代的四大發(fā)明及演變到現(xiàn)在的運用。

1、鞭炮、煙花、火箭。

2、司南航海的故事。

3、蔡化的、畢升的故事。

二、活動中探究。

1、自制指南針。

2、辨別方向的技巧。

3、尋訪生活中的中醫(yī)和中藥。Ａ、什么情況下選擇中藥、中醫(yī)。

Ｂ、結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，說說自己對中醫(yī)、中藥的認(rèn)識。Ｃ、感受中醫(yī)在我們生活中無處不在。Ｄ、講有關(guān)中醫(yī)中藥的故事。

4、我們生活小發(fā)明或小創(chuàng)意。Ａ、展示自己、介紹自己的作品。Ｂ、評出優(yōu)勝者。

三、總結(jié)全課。

我們能夠簡單說出我國的古代四大發(fā)明的主要貢獻和其他領(lǐng)域的科技成就，為自己是一個中國人而感到自豪，從活動中，可見大家熱愛科學(xué)，具有初步的樂于探索求知的能力。

８、方塊字里探春秋

授課時間：第8周 教學(xué)目的：

1、知道漢字的基本演變過程。

2、簡單了解我國古代重要的文化先賢和他們的代表著作和思想。

3、感受中華文化的博大精深，初步培養(yǎng)對中華文化的濃厚興趣。

教學(xué)重難點：了解我國古代先賢的重要代表各思想，感受中華文化的博大精深。

教學(xué)準(zhǔn)備：三十六計中的故事。教學(xué)時數(shù)：２課時

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：猜字游戲、講成語故事。教學(xué)過程：

一、猜字游戲。

１、出示漢字象形字，以小組競賽形式猜一猜。

２、評出勝出一組，讓組員再準(zhǔn)備一節(jié)課出謎讓其它組猜。

二、探究活動：為什么全國各地甚至在國外的一些地方都建有幾廟？

三、講故事說成語。

１、你了解的三十六計有哪些？

２、將同學(xué)分成四組，由老師先講一個三十六講中的故事，讓四組同學(xué)用成語來搶答出老師所說的故事。答對得十分，并可以派一名同學(xué)繼續(xù)講另一個故事，其他小組回答，以此類推。

四、總結(jié)本節(jié)課。

通過活動，大家明白了漢字的基本演變的過程，同時也了解了古代文化先賢的代表著作和思想。

第三課時

教學(xué)內(nèi)容：自制書簽，學(xué)打中國結(jié)。教學(xué)過程：

一、回憶上節(jié)課的內(nèi)容，說出你所知道的古代名著及作者。

二、了解名著背后的故事。

１、你所知道的名著作者花了多少時間，其中有哪些經(jīng)歷，從這些經(jīng)歷中我們可以得到怎樣的體會。２、交流讀書體會，教師相機引導(dǎo)。

三、學(xué)打中國結(jié)。

１、請同學(xué)們搜集各科中國結(jié)，并了解其制作方法，課外實踐。２、課上將自己搜集和制作的中國結(jié)展示給同學(xué)們看，并互相學(xué)習(xí)打不同的中國結(jié)的方法。

四、總結(jié)全課。

同學(xué)們對中國傳統(tǒng)文化保持較濃厚的興趣，喜愛中華傳統(tǒng)文化，能夠舉例說出中華傳統(tǒng)文化的主要表現(xiàn)形式。初步養(yǎng)成喜愛閱讀名著的習(xí)慣。

９吹向世界的中國風(fēng)

授課時間：第9周 教學(xué)目標(biāo)：

１、簡單了解將我國古代文明向外傳播的重要人物和事件。２、初步感受中華文化在推動世界文明進程中的貢獻，激發(fā)學(xué)生強烈的民族自豪感。

３、感受外國人對中華文化的濃厚興趣，樂于參與宣傳和推廣中華民族文化的交流活動。

教學(xué)重難點：感受中華文化在推動世界文化的貢獻，激發(fā)興趣與自豪

感。

教學(xué)時數(shù)：２課時。

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：重走絲綢之路和探索中華文化的魅力。

教學(xué)準(zhǔn)備：地圖、《馬可·波羅游記》、日本文字、服飾圖片。教學(xué)過程：

一、出示地圖，查找絲綢之路。１、出示中國地圖和亞洲地圖查找。

Ａ、陸上的絲綢之路。（帶哪些東西，有什么小故事）Ｂ、海上的絲綢之路。

２、小結(jié)：旨在說明中國文化向世界傳播的歷史悠久。

二、外國人眼中的中國。

１、講《馬可·波羅游記》，知道外國人眼中古老的中國。２、交流大家的看法。

三、探究活動：為什么日本的文字和傳統(tǒng)服飾與我國有很大的相似？

１、出示個別日本文字，談看法。２、圖片展示日本服飾。

３、講一講他們的一些禮節(jié)和生活習(xí)慣。

４、小結(jié)：日本、朝鮮等國家他們的文字、生活習(xí)慣都是從中國傳過去的，可見我們中華文化源遠流長，我們應(yīng)感到驕傲。

第三課時

教學(xué)內(nèi)容：中國文化推介會、中國戲曲欣賞會。教學(xué)過程：

一、中國文化推介。

１、把你查到的有關(guān)中國傳統(tǒng)文化講一講。２、作品展示。３、表演節(jié)目。４、講故事。

二、比一比，誰的推介做得最好，誰的推介形式最棒。

三、中國戲曲欣賞會。

１、先交流各組搜集到的有關(guān)戲曲資料，如粵劇、京劇、黃梅戲、豫劇等及其派別和名角，會唱的唱一唱。

２、談一談這一活動的感受，對強大的流行音樂，我們怎樣繼承好自己的民族戲曲。

四、總結(jié)全課。

從故事活動中，知道中華文化對世界的影響和貢獻，我們樂于向外國朋友推介中國傳統(tǒng)文化，為自己是一個中國人感到自豪。

１０海外華人的中國結(jié)

授課時間：第11周 教學(xué)目標(biāo)：

１、感受全球華人是一家的血脈之情，尊重和關(guān)心華人華僑。２、簡單了解我國著名的僑鄉(xiāng)和杰出的華人華僑代表。３、初步了解海外華人保持和傳播中國傳統(tǒng)文化的不懈努力。教學(xué)重難點：尊重華人華僑，感激他們?yōu)閭鞑ブ袊幕呐Α＝虒W(xué)準(zhǔn)備：查找有關(guān)華僑的資料。教學(xué)過程：

一、把你查找的資料與同學(xué)們交流。

二、我國有哪些著名的僑鄉(xiāng)？它們的形成與它們的地理位置有著怎樣的關(guān)系。重要貢獻的人物？ １、出示地圖，談?wù)勛约旱囊娊狻＃病⒄f出你所崇拜的海外華人的故事。３、他們的哪方面感動了你。

二、小演講：祖國關(guān)心你們 １、請表達你的感激之情。２、評出 Ａ、臺風(fēng)最好的。Ｂ、情感最投入的。Ｃ、內(nèi)容最豐富的。

３、齊唱《我的中國心》結(jié)束本節(jié)課。

第二篇：思品第三單元復(fù)習(xí)題

期末綜合測試卷

一、我能填對

1、在人生旅途中，會有許多人與我們同行：家人、（朋友）、（同事）、……會與人打交道是一種（社會生存）本領(lǐng)，掌握了這個本領(lǐng)會使你成為一個（受歡迎）的人。

2、僅僅因為我們是男孩或女孩，我們在做同一件事的時候，別人對我們的（評價）和（要求）會不一樣。

3、如果我們希望男女同學(xué)愉快相處，就要留意異性同學(xué)的（閃光點），用（欣賞）的眼光去看待對方。

4、在和朋友相處時，好的行為和做法不僅能給雙方帶來快樂，而且還有益于（友誼的進一步發(fā)展）。

5、地球是人類共同的家園。她給人類提供（空間）和（資源），使人類在這里（生存）。

6、地球上的綠色越來越少，是因為（濫伐森林）,（濫墾草地），（水土流失）。

7、大量的垃圾正在越來越嚴(yán)重地（破壞）著環(huán)境，（影響）著我們的生活。8、1998年，（長江）、（松花江）、（嫩江）發(fā)生了特大洪災(zāi)。

9、大自然有著自己的規(guī)律，人類無法改變，人們只有（認(rèn)識）它的規(guī)律，（依循）規(guī)律，采取相應(yīng)的措施，減少自然災(zāi)害造成的損失。

10、第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)于（1914）年，歷時（4）年多；第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)于（1939）年，于（6）年結(jié)束。11、1945年10月24日，《聯(lián)合國憲章》生效，這一天就成為聯(lián)合國的誕生之日。

12、（1955）年，周恩來總理在（萬隆會議）上提出了（處理各國事務(wù)）的和平共處五項原則。

13、（熱愛和平）、（反對戰(zhàn)爭）是全世界人民共同的心聲。

14、當(dāng)今世界面臨的三大問題是（人口增長過快）、（環(huán)境污染嚴(yán)重）、（能源日益短缺）

15、我們就要畢業(yè)了，我想對母校說：（）；我想對老師說：（）；我想對同學(xué)說：（）。第三四單元復(fù)習(xí)資料 1．（2003）年（3）月，美國發(fā)動了對伊拉克的戰(zhàn)爭。

2、戰(zhàn)爭不僅要耗費大量的（物力）和（財力），還會給人民的生命和財產(chǎn)造成（重大損失）。

3、第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)于（1914）年，持續(xù)了4年多，先后有30多個國家的15億人卷入戰(zhàn)爭，軍民傷亡3000多萬人，財產(chǎn)損失3300億美元。第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)于（1939）年，持續(xù)了（6）年之久，先后有（60）個國家（20）億人口卷入戰(zhàn)爭，死亡人數(shù)達5500萬，財產(chǎn)損失高達4萬億美元。

4、伊拉克戰(zhàn)爭引發(fā)了油井大火，石油燃燒的廢氣造成了（嚴(yán)重的環(huán)境污染）。

5、戰(zhàn)爭造成的物質(zhì)損失，可以通過重建來補回；但戰(zhàn)爭給人帶來的心靈創(chuàng)傷，將（長久難愈）。戰(zhàn)爭總有結(jié)束的時候，但戰(zhàn)爭帶來的苦難不是（短時間內(nèi)）就能消失的。

6、（1945）年（8）月（6）日，美國將原子彈投向了日本廣島。

7、為了制止戰(zhàn)爭、（實現(xiàn)和維護人類和平），人們進行了不懈的努力。

8、（1945）年春，50個國家的代表在美國舊金山舉行聯(lián)合國制憲會議。10月24日，《聯(lián)合國憲章》生效，這一天成為聯(lián)合國的誕生日。幾十年來，聯(lián)合國在（維護和平）、（緩解沖突）、（促進發(fā)展）和（國際合作）等方面進行了積極的努力，取得了重要的成果。

9、安理會全稱為（聯(lián)合國安全理事會）；由15個理事國組成，5個常任理事國是（中國）、（法國）、（俄羅斯）、（英國）和（美國）。

10、從2002年開始每年9月21日為 國際和平日，這一天為全球停火日和非暴力日，所有國家和人民要停止敵對行動。

11、當(dāng)戰(zhàn)爭威脅到祖國的安全與世界的和平時，善良的人們也會拿起武器用（正義的戰(zhàn)爭）反對（非正義的戰(zhàn)爭）。

12、為了（維護和平）與（國際安全），聯(lián)合國派遣維和部隊駐扎在世界上（有沖突）的地區(qū)。

13．我國是愛好和平的國家，主張用和平的方式解決各國或要區(qū)間的沖突。

14．中國是第二次世界大戰(zhàn)的主要受害國之一，也是抗擊日本帝國主義侵略的主戰(zhàn)場。15．我國政府贈送給日本的漢白玉雕像，在長崎至整個日本被稱為“最漂亮的和平女神”和“永駐日本的和平大使”。

16、（1955）年，中國總理（周恩來）在（萬隆）會議上提出了處理各國事務(wù)的和平共處五項原則，其具體內(nèi)容是（互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整）、（互不侵犯）、（互不干涉內(nèi)政）、（平等互利）、（和平共處）。

17、我國積極參加聯(lián)合國的維和行動，到2004年，已先后參加了（11）項維和行動。參加的人員超過（2000）多人。2003年4月，175名官兵，來到非洲，成為中國第一支走出亞洲參加聯(lián)合國維和行動的部隊，創(chuàng)作了《維和工兵之歌》。

18、（熱愛和平），（反對戰(zhàn)爭）是全世界人民的共同的心聲。19、1944年6月，二戰(zhàn)中的聯(lián)軍（諾曼底）登陸，加速了法西斯德國的滅亡。20、（1950）年（11）月，為紀(jì)念在華沙召開的世界和平大會，畢加索畫了一只銜著（橄欖枝）的飛鴿。由此，鴿子被正式公認(rèn)為（和平）的象征。

21、（交通工具）和（通信工具）的不斷出現(xiàn)，拉近了人與人之間的距離，世界變成了“（地球村）”，每個生活在這里的人都成為了“（鄰居）”。

22、不管哪里發(fā)生的事，全世界的人們都會（關(guān)注）和（參與）。

23、隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，國與國之間的（經(jīng)濟聯(lián)系）更緊密了。往往一個國家的產(chǎn)品，會在其他國家（加工制造），然后再（遠銷全球）。

24、我們生活在同一片藍天下，（同呼吸），（共命運）；我們生活在一個地球村，遇到問題，必須（共同面對）。25、1990年，中國參加了國際橫穿南極大陸的探險活動，南極考察對于解決地球環(huán)境的變遷，預(yù)測人類未來生存環(huán)境的變化具有重要意義。（2003）年春，sars（非典）肆虐中國；（2003）年（12）月（24）日，美國發(fā)現(xiàn)瘋牛病。食用瘋牛肉的人，先是表現(xiàn)為焦躁不安，后來記憶喪失，身體功能失調(diào)，最終精神錯亂，甚至死亡。

26、為了（應(yīng)對全球性的環(huán)境問題），（保護生態(tài)環(huán)境）和（全人類的健康），各國科學(xué)家能力合作，聯(lián)手研究解決問題的途徑。27、2008年8月8日，奧運會在（北京）召開，這屆奧運會的主題是：（同一個世界），（同一個夢想）。

28、從（2002）年起，國際和平日為每年的（9月21日）。

29、在小學(xué)六年里，我們有過（歡笑），有過（悲傷）；取得過（成功），也經(jīng)歷過（失敗）。正是這些點點滴滴鋪成了我們成長的道路，組成了我們生命中一段珍貴的人生歷程。30、同學(xué)的日子也許會成為過去，也許還會繼續(xù)。不管怎樣，六年的生活是我們（共同面對的），寫下一份祝福，寫下一句感謝，寫下一份鼓勵，讓它記錄我們的（友誼），伴隨我們（成長）。

31、小學(xué)六年中發(fā)生過不少值得（記憶）的事。我們報把它們寫下來，這是我們（童年成長的足跡）。

32、我們同在一片藍天下，有著共同的（利益），共同的（追求），盡管這個世界還不太平，但（和平）已成為人類共同的呼喚。（科技）的發(fā)展拉近了人與人之間的距離。

二、小小評判員。（下面的說法正確的打“√”，錯誤的打“×”。）

1、我們生活在和平的環(huán)境中，戰(zhàn)爭離我們很遠。（×）

2、戰(zhàn)爭帶來的苦難不是短時間內(nèi)就能消除的。（√）

3、誰破壞和平，我們就攻打誰。（×）

4、把高科技用于戰(zhàn)爭，將會給人類帶來非常嚴(yán)重的后果。（√）

5、伊拉克戰(zhàn)爭引發(fā)的油井燃燒僅僅給海灣地區(qū)造成了污染。（×）

6、戰(zhàn)爭是軍隊與軍隊之間的傷亡，對我們的生活不會有太大的影響。（×）

7、世界人民呼喚和平，和平是人類共同的心愿。（√）

8、維護世界和平是軍人和國家干部的事情，與我們無關(guān)。（×）

9、“和平共處五項原則”是中國為世界和平做出的巨大貢獻。（√）10、2003年12月24日，英國出現(xiàn)瘋牛病。（×）

11、隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，國與國之間的經(jīng)濟聯(lián)系更加緊密了。（√）

三、交流園

1、戰(zhàn)爭給人類帶來了什么？ 答：（1）戰(zhàn)爭帶來了人類生命的損失，包括己方和地方，軍人和平民。（2）戰(zhàn)爭還引起國家間民族間的仇恨。（3）破壞生態(tài)平衡，環(huán)境污染。（4）破壞人類文明。（5）破壞經(jīng)濟。(6)戰(zhàn)后人們的心靈創(chuàng)傷，難以愈合。（7）性別失衡等等

2、為什么說在戰(zhàn)爭中，兒童是最無辜的受害者？

答：在戰(zhàn)爭中可能有孩子的父母兄弟和其他親人有戰(zhàn)爭就會有傷亡，孩子當(dāng)然是無辜者另外孩子的童年應(yīng)該是快樂的，戰(zhàn)爭除了奪走孩子的親人外還奪走了孩子美好的童年所以孩子在戰(zhàn)爭中是最無辜的。

3、說說聯(lián)合國會徽的圖案是什么樣子的，它有什么象征意義？表達了人們的什么愿望？ 答：圖案：中間是從北極上空看下去的地球，邊上有橄欖枝。象征用和平包圍著整個地球。表達人們渴望世界和平、團結(jié)的愿望。

4、聯(lián)合國圓桌會議形式表明聯(lián)合國在處理國際事務(wù)上的什么態(tài)度？

答：圓桌會議是指一種平等、對話的協(xié)商會議形式。在國際會議中，主席和各國代表的席位不分上下尊卑，可避免其他排座方式出現(xiàn)一些代表席位居前、居中，另一些代表居后、居側(cè)的矛盾，更好體現(xiàn)各國平等原則和協(xié)商精神。

5、我國政府贈送給日本的“和平少女紀(jì)念像”表達了我國人民的什么愿望？ 答：和平少女紀(jì)念像不僅表達了中國人民對世界和平的期盼與美好祝愿,也表達中國人民對長崎人民的友誼與和平祝愿。

6、我們國家現(xiàn)在是和平時期，為什么還要加強國防？人民解放軍在維護世界和平中起到了什么作用？

答：增強國防實力，是全面增強國家綜合國力的重要內(nèi)容，是加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和全面建設(shè)小康社會的重要保障。雖然和平與發(fā)展仍是當(dāng)今時代的主題，但是國際環(huán)境復(fù)雜多變，霸權(quán)主義和強權(quán)政治仍然存在，戰(zhàn)爭威脅并未根本消除。為了維護國家的獨立和主權(quán)，促進世界的和平和發(fā)展，必須加強和鞏固我國的國防。人民解放軍作為祖國的忠實保衛(wèi)者，擔(dān)負(fù)著保衛(wèi)國家領(lǐng)土、領(lǐng)空、領(lǐng)海主權(quán)，維護祖國統(tǒng)一和安全的神圣使命。

7、世界變成了“地球村”，每個生活在這里的人都成為了“鄰居”，這說明了什么？

1、交通更便捷。

2、溝通與交流方式的進步。

3、不同地區(qū)的人們可以享有同樣的物質(zhì)生活和精神生活。

4、不同地區(qū)的人們關(guān)注同一件事情，表達著同樣的感受，說明人與人之間的聯(lián)系越來越緊密。

8、瘋牛病有哪些危害？為什么美國的一例瘋牛病會在世界各國掀起**？

染上瘋牛病的牛會出現(xiàn)神經(jīng)錯亂、癡呆、不久死亡。食用瘋牛肉的人，先是表現(xiàn)為焦躁不安，后來記憶喪失，身體功能失調(diào)，最終精神錯亂，甚至死亡，因為我們生活在同一片藍天下，同呼吸共命運，我們生活在一個地球村里，遇到問題，必須共同面對。

9、在我們的生活中，還有哪些問題需要各國人民共同合作解決？

1、反對恐怖主義。

2、防止艾滋病。

3、保護臭氧層。

10、你知道哪里還有些需要幫助的小朋友嗎？你能幫助他們嗎？你會通過什么方式幫助他們呢？

答：日本地震中的、泰國洪災(zāi)中的、利比亞戰(zhàn)爭中的小朋友都需要幫助，我能幫助他們，可以通過捐錢、捐物、寫慰問信幫助他們。

11、小學(xué)畢業(yè)之際，請給你的同學(xué)寫上幾句臨時贈言（舉例）

臨別贈言

———同學(xué): 如：（1）你給我的印象是純潔、善良。希望你永遠如此。

（2）當(dāng)你遇到困難，有了煩惱，想說給別人聽的時候，別忘了我

你的朋友：————

12、維和部隊的主要職責(zé)是什么？

答：維和部隊的主要職責(zé)是制止沖突，恢復(fù)和平。其它：

1、聯(lián)合國現(xiàn)任秘書是（潘基文）

2、第十六屆亞洲運動會2010年11月12日晚在（廣州）隆重開幕。3、2010年上海世博會起始時間為5月1日—10月31日，共184天，主題是：城市，讓生活更美好。

六年級品德與社會下冊期末測試題

一、填空（22分）

1.男孩和女孩在做同一件事的時候，人們對他們的（）和（）會不一樣。2.隨著（）的增長，我們越來越注重自己的（）。

3.在和朋友相處時，（）的行為和做法不僅能給雙方帶來（），而且還有益于（）的進一步發(fā)展。

4.森林像一個巨大的（），從土壤中吸取大量的（）在經(jīng)過植物散發(fā)到空氣中。另外，森林還有（），（）的作用。5.我國荒漠化面積占國土面積的（），而且這一比例還在（）。6.（）是生命之源，我們的生活離不開（）。然而水不是（），（）的。

7.地球上每年都會發(fā)生各種各樣的（），它們無情地（）著人類的家園。

8.臨別贈言應(yīng)送上一份（），送上一份（），送上一份（），讓友誼長存。

二、選擇（5分）

1.（）被形象地稱為“工業(yè)的血液”。A.煤炭

B.石油

C.酸雨

D.水

2.有“空中死神”之稱的是（）。A.洪水

B.滑坡

C..酸雨

D.地震

3.瘋牛病最早發(fā)現(xiàn)于（）A.加拿大

B.澳大利亞

C.美國

D.中國

4.（）被人們形象地稱為“工業(yè)的糧食”。A.鋼鐵 B.煤炭 C.木材 D.原料

5.（）距離地球最近的星球。A.金星

B.月球

C.衛(wèi)星

D.太陽

三、判斷(7分)

1.森林是龐大的氧氣制造場。（）

2.在集體中，男孩總是勝過女孩。（）

3.在朋友有困難時，我們要盡力幫助他們。（）

4.汶川大地震發(fā)生于2008年4月12日。（）

5.保護環(huán)境要從小事做起。（）

6.臨別贈言應(yīng)該說心里話，送上一份祝福與希望。（）

7.男生和女生之間不會有正常的交往和真正的友誼。（）四.連線，把下列人物與其相關(guān)的選項連起來。（4分）（1）張衡

A.己所不欲。勿施于人（2）秦大河

B.萬隆會議 3）周恩來

C.地動儀

（4）孔子

D.國際科考隊 五.對答如流。（12分，每小題4分）

1、為什么說地球變臟了？

2、朋友之間應(yīng)該怎樣做？

3、如果發(fā)生地震你會怎么辦？

人教版小學(xué)品德與社會六年級下冊試卷

一、選詞填空：共20分。（每空2分）

男子漢

生理

敏感

尊重

心理

六

理解

真誠

關(guān)愛

一

1、隨著年齡的增長，男女生在（）和（）的差異越來越明顯，女生會更加（），男生會努力體現(xiàn)出像個（）。我們要學(xué)會（）和（）對方，避免發(fā)生沖突。

2、真正的友誼是建立在（）和（）的基礎(chǔ)上的。

3、國際民主婦女聯(lián)合會決定，每年的（）月（）日為全世界少年兒童的節(jié)日。

二、美麗大方

男生

英俊瀟灑

女生

聰明頑皮

溫柔可愛

三、判斷：正確打“√”，錯誤的打“X”，共33分。（每題3分）

1、一個集體中正因為有了男生和女生，我們的生活才豐富多彩。（）

2、我們應(yīng)該積極地去發(fā)現(xiàn)和欣賞別人的閃光。（）

3、李剛的籃球水平很高，王老師讓他幫助訓(xùn)練班里的女隊，他卻說：“我不跟班里的任何一個女生說話，更談不上讓我?guī)椭齻冇?xùn)練了！”（）

4、隨著年齡的增長，閱歷的加深，我們可以處理好生活和學(xué)習(xí)中的一些小矛盾了。（）

5、大家都不喜歡向老師打小報告的人。（）

6、好朋友就應(yīng)該是無話不說，吃喝不分，即使是當(dāng)著別人的面取笑自己，也不在意。（）

7、真正的友誼與“講哥們義氣”是有區(qū)別的。（）

8、發(fā)生了沖突，不管誰對誰錯，能否解決好取決于雙方的態(tài)度。（）

9、當(dāng)和父母、長輩意見不一致或發(fā)生矛盾的時候，我們要學(xué)會用平和的態(tài)度表述自己的想法，努力進行溝通，以增進相互之間的理解。（）

10、壞脾氣是一把雙刃劍，它在傷害別人的同時也在傷害自己。（）

11、真正的朋友既可以是男的，也可以是女的。（）

四、單項選擇：把正確答案的序號填在括號里，共15分。（每題3分）

1、（）行為屬于哥們義氣。

A、給好朋友輔導(dǎo)功課

B、幫好朋友打架

C、幫好朋友變煩惱為快樂

2、（）做法不利于同學(xué)之間團結(jié)。

A、在背后說同學(xué)壞話

B、去看望生病的同學(xué)

C、主動把文具借給他

3、我與朋友因意見不一致而發(fā)生沖突，我應(yīng)該（）。A、站在對方的角度再想一想

B、后悔

C、原諒他

4、孩子與家長之間有了矛盾以后，可以通過（）等方式得到有效的解決。A、生悶氣

B、對父母大喊大叫

C、談話

5、你喜歡選擇（）的同伴交往。

A、有相同的興趣習(xí)慣性格的人

B、邋里邋遢的人

C、比自己厲害的人

五、簡答題：共8分。（每題4分）

1、有人把朋友比作一本書，每天讀著它，從中學(xué)到了很多東西，永遠都讀不完。在你心目中把朋友比作什么？說說理由。

2、“己所不欲，勿施于人”是誰的名言，是什么意思？

六、積累與感悟：共12分。（每題3分）我的交友體會：

當(dāng)朋友喜洋洋時，我應(yīng)該（）； 當(dāng)朋友有成績時，我應(yīng)該（）； 當(dāng)朋友遇困難時，我應(yīng)該（）； 當(dāng)朋友有缺點時，我應(yīng)該（）。

第三篇：三年級思品第三單元練習(xí)

練習(xí)一

一、填空題：

1.在我們身邊，有許多為（）的人，如交警、（）、（）、（）等。他們每天從事的都是一些（）的工作，但是他們干一行，（），認(rèn)真去做，為社會做出了很大的貢獻，不少人還成為行業(yè)里的（）。2.（）被人們稱為是“城市美容師”，應(yīng)當(dāng)受到社會的（）和愛護。

3.各行各業(yè)的（）是我們生活中不可缺少的人，他們在平凡的崗位上做出了（）的成績。我們要（）從事各行各業(yè)的普通勞動者，感謝他們?yōu)槲覀兲峁┑模ǎ?.（）是對環(huán)衛(wèi)工人的尊重，（）是對農(nóng)民伯伯的尊重。

5.不同職業(yè)的勞動者，為社會帶來安全和繁榮，給我們的生活帶來（），我們在享受勞動者給我們帶來的快樂時，別忘了說聲：“（）”

二、判斷題

1.我們應(yīng)該尊重并感謝為大家服務(wù)的人。（）

2.只要干一行，愛一行，各行各業(yè)都能成為狀元。（）3.小芳媽媽看到清潔工在掃垃圾，就捂著鼻子走開了。（）4.各行各業(yè)的勞動者都是我們生活中不可缺少的人。（）5.清潔工人就是掃大街的，不需要尊重。（）6.尊重別人等于尊重自己。（）

7.我們應(yīng)該愛護別人的勞動成果。（）

8.我們付錢了就用不著對服務(wù)的人說聲謝謝了。（）9.每天放學(xué)走過學(xué)校大門，我都會和門衛(wèi)大爺打招呼。（）10.校園里不能亂扔垃圾，其他地方不管。（）11.服務(wù)員給丁丁送來了面包，丁丁忙說：“謝謝！”（）

12.小軍的媽媽是清潔工，他不愿意在同學(xué)面前提起媽媽的工作。（）13.小紅說學(xué)習(xí)雷鋒就是3月5日這天做一些好事。（）14.小軍說：“不愛惜學(xué)習(xí)、生活用品，不能說這是不尊重勞動者。”（）15.一個人活著應(yīng)該“時刻想著為人民多做些什么，而不是索取什么”。（）16.李菲的鄰居是清潔工，李菲總覺得她身上有一股味道，所以一見這位鄰居就走開。（）17.在我們身邊，有各行各業(yè)為我們服務(wù)的人，我們的生活離不開他們。（）18.我上學(xué)從沒遲到，真要好好感謝對我嚴(yán)厲有加的媽媽。（）19.為大家服務(wù)是各行各業(yè)的人們的職責(zé)，他們沒有苦和樂。（）

20.李素麗被稱為“晚上十九點鐘的太陽”是因為她做出了不平凡的業(yè)績。（）21.國家主席和掏糞工人都是人民的勤務(wù)員。（）

22.作為學(xué)生，我們要尊重教師，但可以不尊重其他行業(yè)的勞動者。（）23.我是清潔工，很多人都尊重我們的勞動，也有少數(shù)人瞧不起我們。（）24.我們可以采用“采訪”的方式，了解身邊各行各業(yè)的勞動者。（）25.三百六十行，行行出狀元。（）

26.警察叔叔維護社會治安，可真辛苦！（）

27.郵遞員阿姨每天清晨把新鮮的蔬菜送到菜市場。（）28.沒有送氣員，對人們的生活不會產(chǎn)生影響。（）29.在平凡的崗位上只能做出平凡的成績。（）

30.正因為現(xiàn)在生活中任何職業(yè)不可缺少，所以才有職業(yè)的貴賤之分。（）31.演員不是為我們服務(wù)的人。（）

32.送水工趙叔叔特別為客戶著想，多次受到客戶表揚，他是送水行業(yè)的“狀元”。（）33.要成為“狀元”，就要做有心人，加強學(xué)習(xí)和練習(xí)。（）

34.各行各業(yè)的勞動者通過他們的辛勤勞動，使我們的生活更加方便、美好。（）35.乞丐沒有給我們服務(wù)，是不需要尊重的。（）

練習(xí)二

一、選擇題

1.下列行為錯誤的是（）

A、小華的鞋壞了，修鞋師傅幫著把小華的鞋修好了，小華說了聲謝謝

B、小明家臟了，就打電話叫清潔工人打掃 C、郵遞員叔叔總是按時將報紙送到訂戶手中 2.下面說法錯誤的是（）

A、李阿姨是有名的“一針準(zhǔn)”，是說她打針技術(shù)高明 B、送水叔叔特別為客戶著想，因為他想得到客戶的表揚 C、掏糞工人一心一意掏糞，也是在為人民服務(wù) 3.被喻為“晚上十九點鐘的太陽”的是（）。A、送水的王叔叔 B、徐虎 C、李素麗 4.從時傳祥的事跡中我們可以看出（）。

A、他這樣做是為了想表現(xiàn)自己 B、他是把集體利益放在第一位，把個人利益放在第二位 C、他這樣做是為了讓國家主席接見 5.生活中，治病救人的是（）。A、教師 B、警察 C、醫(yī)生

6.下列哪項業(yè)務(wù)不屬于郵遞員的工作范圍（）。A、寄信 B、郵政快遞 C、安裝電話 7.對待每一種職業(yè)的勞動者，我們應(yīng)該（）。

A、想怎樣就怎樣 B、不用理他們 C、尊重他們的勞動成果 8.接受別人為我們提供的服務(wù)和幫助后，我們應(yīng)該（）。A、什么也不說 B、說聲謝謝 C、無所謂

9.我們身邊有各行各業(yè)的勞動者在為我們服務(wù)，下面表述錯誤的是（）。A、醫(yī)生為我們治病 B、郵遞員為我們送水 C、教師給我們上課 10.了解我們身邊各行業(yè)的“狀元”，不可以采取的方式是（）。A、采訪 B、邀請他們來做客 C、找他們打架，因為不打不相識 11.服務(wù)我們的人們，應(yīng)值得我們（）。

A、他們應(yīng)該的 B、不理他們 C、尊重和愛護他們 12.服務(wù)員為我們端茶倒水的時候，我們應(yīng)該（）。A、說聲“謝謝” B、與我們無關(guān) C、不理他們 13.要成為行業(yè)狀元，就應(yīng)該（）。

A、想做就做，不想做就不做 B、愛怎么做就怎么做 C、干一行，愛一行，認(rèn)真去做 14.我們要成為學(xué)習(xí)“狀元”，應(yīng)該做到（）。

A、做有心人、加強學(xué)習(xí)和練習(xí)B、我行我素，想學(xué)就學(xué)，不想學(xué)時不學(xué) C、別人學(xué)時我也學(xué)，別人不學(xué)時我也不學(xué) 15.下面屬于贊美“清潔工”的是（）。

A、人類靈魂工程師 B、城市美容師 C、白衣天使 16.下面幾位同學(xué)的行為正確的是（）。A、送氣員叔叔給我家送氣時，我請他喝水 B、每天放學(xué)我都不和門衛(wèi)大爺打招呼 C、小李總覺得清潔工身上有一股味道，他總是躲著清潔工 17.下面屬于各行各業(yè)的共同點的是（）。

A、只有分工不同，沒有高低貴賤之分，在各自的崗位上都要為人民服務(wù) B、由于貢獻不同，有的行業(yè)需要尊重，有的行業(yè)不需要尊重 C、各行業(yè)的勞動者，有的有苦，有的有樂 18.對于身邊為我們服務(wù)的人，我們不能（）。

A、給他們倒水喝 B、對他們說“謝謝” C、不尊重他們的勞動成果 19.對于我們身邊的“狀元”，我們應(yīng)該（）。

A、他們是他們，與我們無關(guān) B、向他們學(xué)習(xí)C、挖苦、諷刺他們 20.下面是值得我們學(xué)習(xí)的“狀元”是（）。

A、小剛是班上的“調(diào)皮精” B、小明是班上的“成績優(yōu)勝者” C、小星是班上的謊話第一人

二、連線題

城市美容師

醫(yī)務(wù)工作者 人民的衛(wèi)士

教師 白衣天使

環(huán)衛(wèi)工人 人類靈魂的工程師

郵遞員 綠衣天使

武警戰(zhàn)士

練習(xí)三

一、簡答題

1.留意一天的生活，你知道有哪些人在為我們服務(wù)？假如沒有他們，我們的生活會怎樣？

2.在日常生活中，你是怎么尊重那些為大家服務(wù)的人的？

3.你認(rèn)識的行業(yè)“狀元”是誰？他是怎樣成為“狀元”的？

4.如何理解“三百六十行，行行出狀元”這句話？

5.你想成為學(xué)習(xí)上的“狀元”嗎？你認(rèn)為怎樣做才能成為學(xué)習(xí)上的“狀元”？

6.人們?yōu)槭裁捶Q徐虎為“十九點鐘的太陽”？

二、行為辨析題

1.小明看見送報紙的叔叔累得滿頭大汗，連忙找來凳子給他坐，端來開水讓他喝。

2.小海禮貌的對待看大門的張爺爺，小成認(rèn)為看大門的不需要客氣，他們誰對？為什么？

3.一清潔工不小心把一點臟東西掃到了小康身上，小康就大罵清潔工，小康對嗎？為什么？

4.小梅的爸爸修自行車，小梅怕同學(xué)笑話，說她爸在銀行工作，你贊同嗎？

5.尊重為我們服務(wù)的人們，就是說聲謝謝，這種說法對嗎？為什么？

6.看病的時候付了錢，我們就沒必要再對醫(yī)生說“謝謝”，這種做法對嗎？為什么？

練習(xí)四

一、生活實踐

1.請列舉在日常生活中為我們服務(wù)的行業(yè)以及給我們的生活帶來的便利和快樂。（至少四例）① ② ③ ④

2.你會表示感謝嗎？當(dāng)你遇到下面情況時，你想對為我們服務(wù)的人說點什么？（1）服務(wù)員為我們端茶倒水的時候：

（2）醫(yī)生為我們看完病的時候：

（3）演員為我們演完節(jié)目的時候：

（4）電梯工為我們打開電梯門的時候：

3.你想對為我們服務(wù)的人說點什么嗎？請制作一張愛心小卡片，把你要說的話寫在上面，送給他們吧！

第四篇：七年級思品第三單元測試題

思想品德：第三單元《相逢是首歌》單元測試題（魯教七上）

【單元主題】建立融洽的同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系，學(xué)會與老師、同學(xué)友好相處。【復(fù)習(xí)目標(biāo)】

1、了解青春期閉鎖心理的現(xiàn)象及危害。

2、懂得同學(xué)友情在人們生活、學(xué)習(xí)和工作中的重要性，學(xué)會與同學(xué)、朋友正確交往的方式。

3、了解教師的工作特點，懂得學(xué)生應(yīng)該熱愛尊敬老師，知道學(xué)生應(yīng)怎樣與老師交往與溝通。

4、知道禮貌是交往的必要前提。【重點復(fù)習(xí)題】

1、青春期閉鎖心理的危害。

2、友情的作用。

3、怎樣建立真正的友情？

4、老師的作用。

5、學(xué)生怎樣尊敬老師？

6、為什么要主動與老師交流交往？

7、怎樣正確處理與老師之間的矛盾和誤會？

8、從為什么和怎樣做兩方面認(rèn)識平等、尊重、真誠、理解寬容、關(guān)愛幫助。【強化訓(xùn)練題】

一、填空題

1、尋找友情應(yīng)注意慎交友，努力做到____、____、_____。

2、建立真正的友誼必須以_______為前提。

3、我們與老師需要建立一種___、___的師生關(guān)系，師生之間____、___、____、___。

4、老師是我們學(xué)習(xí)的____者，_____者和_____者。

5、指出老師的錯誤時，態(tài)度要____，方式要____。

二、單項選擇題

1、小娟是個“閉鎖心理”較為嚴(yán)重的女孩,因此常常處于苦惱之中。同學(xué)小紅為幫助她給她提出了如下建議，你認(rèn)為其中值得肯定的是 A．與父母談心時言聽計從 B.與老師交流時積極溝通 C．與同學(xué)交往時處處設(shè)防 D.與朋友相處時一味寬容

2、進入初中后不久，原來一直活潑開朗的小方突然變得沉默寡言，不愿與父母和同學(xué)說話，總是把自己關(guān)在小屋里。這一狀況是

A.閉鎖心理的表現(xiàn) B.自強不息的表現(xiàn) C.逆反心理的表現(xiàn)D.謙虛謹(jǐn)慎的表現(xiàn)

3、“最能保人心神之健康的預(yù)防藥就是朋友的忠告和規(guī)諫。”培根這一名言啟示我們 A.要樂交“諍友” B.友誼是心靈的需要 C.要遠離“損友” D.要善于尋求友誼

4、小雨因遲到受到老師批評，但當(dāng)老師了解了遲到的原因后，隨即表揚了他。對老師的表揚與批評，他應(yīng)持的態(tài)度是

A.表揚時飄飄然，批評是垂頭喪氣 B.只聽表揚，拒絕批評 C.對批評不抱怨，對表揚不自滿 D.對表揚和批評不在乎

5、與老師有了矛盾，應(yīng)該

A.順其自然 B.多交幾個朋友、多和同學(xué)溝通

C.不化解與老師之間的矛盾 D.要學(xué)會換位思考，設(shè)身處地為老師著想

6、古今中外的思想家、教育家曾經(jīng)對老師下過許多不同的定義。例如：“智如泉源，行可以為儀表者，人之師也。”(《韓詩外傳》)“師者，人之模范也”。(楊雄《法學(xué)?言行篇》)這兩句話共同說明了

A．教師的工作是傳授知識B．教師教給我們做人的道理 C．教師的巨大力量在于作出榜樣D．教師是人類文明的傳播者

7、是老師，教給我們做人的道理，是老師，讓人產(chǎn)生探求知識的愿望，幫助我們掌握科學(xué)文化知識。這說明

A．老師的工作確實如詩如畫 B．老師是沒有缺點和錯誤的 C．老師是人類文明的傳播者 D．老師各個方面都優(yōu)于學(xué)生

8、用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤是對老師的尊重。所謂恰當(dāng)?shù)姆绞剑褪且?/p>

A．考慮到犯錯誤者的情感——不傷害老師 B．理解老師的批評是愛護，是鞭策和期待 C．講求交往的藝術(shù)，讓老師無法逃避責(zé)任 D．語氣要平和些，讓老師感覺到不是批評

9、偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家魯迅說過： “友誼就是兩顆心真誠相待，而不是一顆心對另一顆心的敲打。”對這句名言正確的理解是

A．交友要以自我為中心 B．為朋友要兩肋插刀 C．對朋友要言聽計從 D．與朋友應(yīng)真誠相見

10、隨著信息技術(shù)的突飛猛進，現(xiàn)代社會中人們獲得知識的途徑日益增多，如通過電腦、電視接受遠程教學(xué)等。因此，我們的學(xué)習(xí)A．可以選擇是否要老師

B．主要通過電腦和網(wǎng)絡(luò)，不再需要老師了

C．仍然離不開老師，因為教育是人與人心靈的溝通 D．只需要老師傳授方法和技巧

三、非選擇題

1、觀察右邊漫畫，運用“交往”的有關(guān)知識進行概括。

2、小于是個聰明伶俐的女孩，她總是忙于學(xué)習(xí)，不愿與同學(xué)交往。一天，老師提醒她，要多與同學(xué)們進行交往。她心里想，與同學(xué)交往會影響學(xué)習(xí)，我才不干呢？但是，整天一個人獨來獨往，埋頭于書本里，小花也感到似乎缺少點什么? 結(jié)合材料運用所學(xué)的知識，回答：

(1)簡要分析小花不愿與同學(xué)交往的這種心理。

(2)“與同學(xué)進行交往會影響學(xué)習(xí)”這種想法對嗎？為什么?

(3)你認(rèn)為小花該怎么辦?

3、良好的師生關(guān)系在學(xué)校生活中十分重要，不僅影響學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，還影響學(xué)生的身心發(fā)展。因此，我們要努力縮短師生之間的距離，融洽師生關(guān)系，積極搭建師生溝通的心靈之橋。請你談?wù)勅绾尾拍艽罱◣熒鷾贤ǖ男撵`之橋。

4、父母，賦予我們生命，哺育我們成長；老師幫助我們掌握知識，教給我們做人的道理。父母和老師理應(yīng)受到我們的孝敬和尊重。可在日常生活中不是有以下情境或觀念閃現(xiàn)：

情景一：媽媽嘮叨時，小宇同學(xué)惡語傷害母親；情景二：老師打籃球時無意撞到了小明，小明站起來瞪著眼睛和老師吵；情景三：小凡對同學(xué)說：“我們現(xiàn)在就是應(yīng)該享受父母的愛，在家里，什么事情都不必做”；情景四：八年級學(xué)生小魯和老師發(fā)生矛盾后，一氣之下離開了學(xué)校，從此不再上學(xué)。

（1）行為思考：情景一和情景二反映了個別學(xué)生在與父母、老師交往中缺乏哪些良好品德？小宇和小明分別應(yīng)該怎么做？

（2）觀點分析：運用權(quán)利和義務(wù)關(guān)系方面的知識，分析情景三中的觀點。

（3）行為評價：情景四中小魯同學(xué)的做法為什么是錯誤的？請簡要說明理由。

參考答案：

一、填空題

1、善交益友 樂交諍友 不交損友

2、分清正確與錯誤、正義與邪惡

3、新型的 民主平等 人格平等 互相尊重 互相學(xué)習(xí)教學(xué)相長

4、合作 引導(dǎo) 參與

5、誠懇 恰當(dāng)

二、單項選擇題

1.B 2.A 3.A 4.C 5.D 6.C 7.C 8.B 9.D 10.C

三、非選擇題

1、克服閉鎖心理，主動與人溝通（或在生活中我們應(yīng)該主動與他人交往、溝通）。

2、(1)小花不愿與同學(xué)交往這種心理屬于閉鎖心理，這種心理會影響她與同學(xué)的友誼，影響她的學(xué)習(xí)，影響她的健康成長。

(2)“與同學(xué)們進行交往會影響學(xué)習(xí)”這種想法不對，因為與同學(xué)進行交往，可以開闊我們的視野，取人之長，補己之短；可以感受集體溫暖，增加學(xué)習(xí)的動力。(3)在觀念上，改變錯誤的認(rèn)識；在行動上，積極與同學(xué)交往。

3、（1）從老師的角度來看問題。設(shè)身處地的為老師著想，就能理解老師的想法，而順利地化解師生間的沖突。（2）正確的看待老師的表揚和批評。把老師的表揚看做加油站，再接再厲，把老師的批評當(dāng)作防疫站或急診室，有則改之，無則加勉。（3）原諒老師的錯誤。用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤，不要傷害老師的情感。（4）禮貌待師。師生間多一次問候，就多一次感受溫暖的機會。（5）注意場合。在不同的場合，選擇不同的交往策略，有利于師生之間感情的培養(yǎng)。（6）勿失分寸。平等并不意味著放肆，絕不可作出打聽老師的隱私等行為。

4、（1）第一問：缺乏尊重、寬容、禮貌、與人為善等良好品德。第二問：小于對待母親的嘮叨：認(rèn)真傾聽；見機委婉的解釋；換一個角度想一下；這是母親對我的愛；等。小明對待老師：用溫和的口說：“沒關(guān)系。”

（2）小凡的觀點是錯誤的，因為：A、我國公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性，每個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。B、小凡在家里只想享受權(quán)利，不愿履行義務(wù)，因此他的想法是錯誤的。

（3）因為：答案一：A、小魯和老師發(fā)生矛盾后，應(yīng)冷靜，主動找老師溝通，不能賭氣；B、小魯和老師發(fā)生矛盾后，應(yīng)分析產(chǎn)生矛盾的原因，找出解決矛盾的辦法，不能賭氣；C、小魯和老師發(fā)生矛盾后，應(yīng)換位思考，這有利于化解矛盾；等。答案二：A、接受義務(wù)教育，既是小魯?shù)臋?quán)利，也是小魯?shù)牧x務(wù)，小魯不上學(xué)，違反了義務(wù)教育法；B、小魯離開學(xué)校不上學(xué)，對個人、學(xué)校、家庭、和國家都是有害的；等。

第五篇：五年級上冊思品第一單元

盱眙縣第一小學(xué)蘇教版五年級上冊品德與社會教案

劉耀東

第一單元《我是誰》

第1課《我更了解自己了》

第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識；知道每個人豆油自己不錯的方面，要發(fā)掘自身優(yōu)點，懂得欣賞自己。2.情感：學(xué)習(xí)發(fā)掘自己的優(yōu)點，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上、積極進取的態(tài)度。

3.能力：能夠在老師、同學(xué)、家長等幫助下，嘗試用不同方法全面認(rèn)識自我，展示自身優(yōu)點。教學(xué)準(zhǔn)備：

1.準(zhǔn)備能展示自己優(yōu)點的作品，如手工、書畫、作業(yè)等。2.制作與課文有關(guān)的小品和與生活相關(guān)的課件。教學(xué)過程：

一、錄象導(dǎo)入，揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、新學(xué)期的第一天，老師看見幾位同學(xué)在一起聊天，可熱鬧了，也加入了進去。原來他們正在為自己成為五年級學(xué)生而自豪呢！我們一起去看一看吧。

2、錄象展示根據(jù)課文拍攝的小品。

老師解說：王路同學(xué)發(fā)言后，大家也紛紛回答起來。老師還要求大家回去好好想想，把自己的優(yōu)點說具體些。第二天，華震宇同學(xué)就交來了一篇自我介紹。請同學(xué)讀一讀華震宇自我介紹的內(nèi)容。

3、分析交流：王路和華震宇是不是挺不錯的？能說一說具體表現(xiàn)在哪些方面嗎？ 小組合作交流，代表小結(jié)，教師幫助總結(jié)；看一個人是不是不錯，除了學(xué)習(xí)成績，我們還可以看品質(zhì)、能力、性格、興趣愛好等好多方面。

二、我挺不錯的

1、同學(xué)們一定也感到自己挺不錯的吧！千萬別錯過那么好的機會，說說你覺得自己哪些方面挺不錯呢。

2、以一小組作示范，請其中一名學(xué)生說說自己的優(yōu)點，小組其他成員幫忙拓寬思路，不放過細小的地方。小組成員逐一交流。

3、組內(nèi)交流好后，動筆把自己的優(yōu)點列出來——“自我欣賞”。

4、大聲地朗讀自己的優(yōu)點，并針對其中的一個優(yōu)點進行具體事例說明，口頭闡述。

三、自我展示

在組內(nèi)交流的基礎(chǔ)上，在全班面前展示，將事先準(zhǔn)備的作品展示給全班同學(xué)看。例：毛筆字寫得好的，可以展示自己的書法作品； 唱歌唱得好的，可以現(xiàn)場演唱一首； 舞跳得好的，可以當(dāng)即獻舞一段；

愛勞動的、誠實的、有愛心的等，可舉一個最能證明的真實事例。

四、教師小結(jié)

剛開學(xué)，我們精神振奮，今天我們認(rèn)識自己的優(yōu)點，每個人都是那么棒，相信這學(xué)期我們的表現(xiàn)會更加出色！今天的展示只是一個開頭，本學(xué)期我們將有特別的班隊活動，進行我們的才藝大比拼，看看誰在哪些方面是最棒的！盱眙縣第一小學(xué)蘇教版五年級上冊品德與社會教案

劉耀東

第一課第二課時

教學(xué)目標(biāo)

1、知識：使學(xué)生能全面認(rèn)識自己，既要正視自己的缺點并通過努力克服它，也要明白自己的長處，樹立自己的自信心，正確認(rèn)識自己的價值，善于發(fā)揮自己的長處，對自己的將來充滿信心。

2、情感：幫助學(xué)生全面認(rèn)識自己，取長補短，樹立自信心，挖掘發(fā)揮潛能，培養(yǎng)積極進取的精神。

3、能力：培養(yǎng)學(xué)生始終對自己充滿信心，勇于發(fā)揚自己的長處，并能取長補短，改正缺點，為努力的目標(biāo)付出堅辛和努力，通過故事收集，自我挖掘，小組交流，才能展示等或活動，幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己，樹立信心。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、黃勁同學(xué)事例的錄像

2、語言故事錄音

3、組織學(xué)生收集有關(guān)名人“與自己較量”的感人事例。

4、投影片若干 教學(xué)過程：

一、回顧導(dǎo)入

同學(xué)們，經(jīng)過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們都認(rèn)識到了自己的優(yōu)點，誰來向大家談?wù)勛约海浚ㄕ垖W(xué)生做自我介紹）

今天，我們要進一步研究、認(rèn)識自己。

二、學(xué)習(xí)課文

1、學(xué)習(xí)第一部分 1）、教師講述故事《完美的椅子》 2）、討論：這個故事使你明白了什么？ 3）、小結(jié)，是啊，這個世界上，沒有任何人是完美的，我們也不例外，我們也不完美，我們每個人的身上也都有缺點，人無完人（板書我們并不完美）4）、列舉一些例子（人不完美）

2、學(xué)習(xí)第二部分 1）、提出問題，我們每個人身上都有缺點，那我們該怎樣面對自己的缺點呢？ 2）、看錄像，黃勁同學(xué)談自己是怎樣克服缺點的

思考：你有哪些可以克服的缺點？你又會怎樣去克服它？ A、交流討論，找出好的克服困難的方法

B、看看課文中給我們介紹了那些好方法（出示投影 教你一招）C、自己動手填寫第5頁，第6頁的問題 3）、過渡：其實，我們發(fā)現(xiàn)在我們的身上還是有許多不能克服的困難，我們又該怎么辦呢？

聽故事《歌星的故事》

說一說：在我們身上有哪些不能克服的困難？填寫表格第7頁 討論：怎樣對待這些缺點？

小結(jié)：一個人有缺點并不可怕，可怕的是你不敢正視缺點，不敢去克服它，只要敢走出第一步，你將會更棒。

故事補充名人克服先天不足的感人故事

3、學(xué)習(xí)第3部分 結(jié)合自身，不斷完善自我 1）、聽故事《與自己較量》 盱眙縣第一小學(xué)蘇教版五年級上冊品德與社會教案

劉耀東

學(xué)生談感受

小結(jié)：自信是成功的先決條件，假如輕率的認(rèn)為自己一無是處，產(chǎn)生自卑心是不能成功的。2）、認(rèn)識自我，挖掘潛力

討論交流：自己還有哪些地方可以做的更好，更出色。3）、取人之長，相互激勵

以小組為單位，同學(xué)間尋找他人的優(yōu)點，取各人之長，并記下組內(nèi)其他同學(xué)對自己的激勵

（結(jié)合課本完成）

三、本課文小結(jié)

每個人身上都有優(yōu)點，也有缺點，只要我們能正視自己的缺點，并克服它，并能肯定自己的長處，對自己充滿信心，善于發(fā)揮自己的長處，展示自己的聰明才智，就能成為有用之才。盱眙縣第一小學(xué)蘇教版五年級上冊品德與社會教案

劉耀東

第2課 我是自己的主人

教學(xué)目標(biāo):

1、知識：知道盲目從眾的不利的影響，懂得堅持自己的正確意見，提高判斷是非的能力。

2、情感：培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、積極向上的學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度，促進學(xué)生成長。

3、能力：幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成獨立思考、明辨是非的良好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、讓學(xué)生利用業(yè)余時間收集有關(guān)中外名人發(fā)現(xiàn)問題、獨立思考的小故事。

2、把“什么是獨立思考”中的內(nèi)容制作成有關(guān)錄象資料；錄音故事《敢與“大師”對話》《人云亦云》。

3、把“腦袋的話”“案例分析”“小話吧”制作成課件。教學(xué)過程（2課時）

第1課時

一、學(xué)會獨立思考——敢與“大師”對話

1、小組選派代表匯報收集的有關(guān)中外名人發(fā)現(xiàn)問題、獨立思考的小故事。

2、錄音故事《敢與“大師”對話》。思考：湯姆發(fā)現(xiàn)了什么？結(jié)果怎樣？

3、學(xué)生討論、交流。

4、你佩服湯姆嗎？為什么？

5、小結(jié)：只要我們像湯姆一樣善于發(fā)現(xiàn)問題、善于獨立思考、一定能做出令人敬佩的事。

二、誰能獨立思考——鎖定榜樣人物

1、看錄象：魏新同學(xué)的班級圍繞他是否獨立思考所開的班隊討論會。

2、同學(xué)們的討論很激烈，你同意他們的這些說法嗎？為什么？

3、小組討論、交流。

4、你認(rèn)為班里誰善于獨立思考，請以小記者的身份現(xiàn)場采訪，他是如何獨立思考的？

三、不要盲目從眾——腦袋對你告白

1、能獨立思考的同學(xué)是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，怎樣像他們學(xué)習(xí)呢？聽錄音。

2、鮑堅這樣學(xué)對不對？為什么？

3、你覺得這則故事給你什么啟示？

4、讀“腦袋的話”。

第2課時

四、案例分析——再現(xiàn)經(jīng)歷

1、出示案例分析1、2。思考：你認(rèn)為這是從眾行為嗎？為什么？

2、學(xué)生討論、交流。

3、小結(jié)：從眾也苦惱產(chǎn)生積極的效果，但是決不年盲目從眾，萬事都要問個為什么，在獨立思考的情況下再采取行動。

4、在同學(xué)們周圍一定還有從眾行為，分在組，演一演，評一評。

五、堅持正確意見——鞏固認(rèn)識

1、從眾的情況不僅學(xué)生中有，甚至在社會的各行各業(yè)也存在。聽錄音。思考：你認(rèn)為堅持自己的意見重要嗎？為什么？

2、如果護士小王就在你面前，你想對她說什么？ 盱眙縣第一小學(xué)蘇教版五年級上冊品德與社會教案

劉耀東

3、小話吧里出現(xiàn)了幾種情況，相信你一定能像護士小王一樣正確處理。出示課件。

第3課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識：了解自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。了解培養(yǎng)堅強意志對學(xué)習(xí)、生活的影響。懂得應(yīng)該鍛煉自我控制的能力，培養(yǎng)較強的意志力。

2、情感：樹立敢于向困難挑戰(zhàn)的信心。

3、能力：初步學(xué)會從身邊的點滴小事做起，培養(yǎng)堅強的意志。在學(xué)習(xí)和生活中充分發(fā)揮自己的主觀能動作用，努力克服學(xué)習(xí)上的各種困難，以頑強的意志行動實現(xiàn)既定目標(biāo)，達到成功的彼岸。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備三種學(xué)習(xí)態(tài)度對學(xué)習(xí)產(chǎn)生不同影響的情景。

2、準(zhǔn)備《學(xué)習(xí)意志自測表》，每人一份。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課，提出目標(biāo)

1、幻燈出示三種學(xué)習(xí)態(tài)度對學(xué)習(xí)產(chǎn)生不同影響的情景。

2、學(xué)生進行討論：

1）三種情景中哪個同學(xué)的學(xué)習(xí)意志力比較強？ 2）你認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)態(tài)度有哪些表現(xiàn)？ 3）不同的學(xué)習(xí)態(tài)度對學(xué)習(xí)有何影響？

3、理解意志力的含義。

二、學(xué)習(xí)課文，理解目標(biāo)

1、自由讀課文“管不住自己的煩惱”中的內(nèi)容，討論并回答問題 1）這5位同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活上分別有什么樣的煩惱？ 2）這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度對學(xué)習(xí)有何影響？ 3）他們?yōu)槭裁础肮懿蛔∽约骸蹦?/p>

2、這樣的煩惱你有嗎？

3、《學(xué)習(xí)意志自測表》填寫，交流 1）我具備哪些良好的學(xué)習(xí)態(tài)度？ 2）我的學(xué)習(xí)態(tài)度哪些需要改進？ 3）尋找自己生活中曾經(jīng)發(fā)生過的因為自我控制能力強或不強帶來的不同結(jié)果的事情

體會自控能力對學(xué)習(xí)、生活的影響。

三、加深認(rèn)識，解決目標(biāo)

1、閱讀“抵制誘惑”

1）劉楊有哪些“管不住自己”的地方？ 2）他“突然變了”，秘密是什么？

2、想一想，我們怎樣才能管好自己呢？ 1）閱讀“嘗試練習(xí)”：自我控制的行為訓(xùn)練。2）你還有什么好經(jīng)驗，介紹一下。

3）想想你身邊的人，誰具有較強的自我控制能力，他的典型事例是什么？他有哪些好的方法值得我們學(xué)習(xí)？ 盱眙縣第一小學(xué)蘇教版五年級上冊品德與社會教案

劉耀東

4）教師舉例

自己制訂學(xué)期進步計劃 定期反省，寫“學(xué)習(xí)病歷”（疾病名稱，發(fā)病時間、原因，治療方法，幾個療程）每天統(tǒng)計“三閑”數(shù)字（閑話句數(shù)、閑事件數(shù)、閑思次數(shù)??）

3、教師小結(jié)：強調(diào)只有積極、主動、獨立、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能高效、深入地學(xué)習(xí)，并掌握所學(xué)的知識。鼓勵閑思在了解自己學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上，進一步改善自我的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

四、聯(lián)系實際，確定目標(biāo)

1、自我管理，努力按自我控制行為訓(xùn)練的要求管住自己，消除“煩惱”，并在當(dāng)天的日記中寫下感受。制訂一個訓(xùn)練計劃，列出必須做到的幾條。

2、課外布置一些有適當(dāng)難度、有一定困難的任務(wù)讓學(xué)生去完成，鍛煉學(xué)生的自我管理能力。

五、總結(jié)導(dǎo)行

從點滴小事培養(yǎng)自控能力，持之以恒，培養(yǎng)自己堅強的意志。

第4課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識：知道每個人在成長過程中，不能永遠依靠父母，有些事應(yīng)該自己拿主意，做決定。懂得在必要的時候?qū)W會自己拿主意，才能做一個有主見的人，樹立正確的人生觀。

2、情感：生活中遇到必要的時候自己拿主意，做決定，學(xué)做一個有主見的人，樹立正確的人生觀、價值觀。

3、能力：在生活中學(xué)會智慧勇敢地行使拒絕權(quán)，樹立正確的人生觀。交流生活中自己拿主意、做決定的事的經(jīng)驗，做一個有主見的人。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、錄音

2、課件 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，設(shè)疑激情

聽五年級的同學(xué)寫給媽媽的懇求信。

二、講述故事，討論明禮

1、聽故事《走自己的路》

2、說說你同意這位同學(xué)給媽媽寫信的內(nèi)容嗎？為什么？

3、討論：

1）你認(rèn)為作為一名五年級的學(xué)生，在生活中哪些事是應(yīng)該自己拿主意、做決定的？

2）曾經(jīng)自己拿主意、做決定的事有哪些？

4、設(shè)疑：

1）在你拿主意、做決定后，事情的后果怎樣？

2）在你拿主意、做決定時，你是怎么考慮的？有沒有想過行為的后果？有沒有聽取他人的意見？你是怎樣對待他人的不同意見的？

三、行為辨析，具體導(dǎo)行

1、課件《行使拒絕權(quán)》 盱眙縣第一小學(xué)蘇教版五年級上冊品德與社會教案

劉耀東

2、討論：讀了這段文字后，你認(rèn)為碰到哪些事我們要勇敢地行使拒絕權(quán)？

3、模擬情境，角色扮演、評價。

4、小結(jié)：當(dāng)我們因顧及別人的顏面而為自己的拒絕感到為難的時候，想想不這么做 后果可能會讓自己和別人都受到傷害，所以不必害怕合理地拒絕，要智慧勇敢地行使拒絕權(quán)。

四、結(jié)合板書，總結(jié)全文。

1）說說通過今天的學(xué)習(xí)，你懂得了什么？

2）

2、在成長的過程中，我們要學(xué)會自己拿主意、做決定的時候要認(rèn)真考慮，正確的事堅持做，難知不對的事情，要勇敢地說“不”，希望大家從小學(xué)會做一個有主見的人。盱眙縣第一小學(xué)蘇教版五年級上冊品德與社會教案

劉耀東

第3課 我心中的那顆“星”

第一課時

教學(xué)目標(biāo)

1、知識：多角度地認(rèn)識名人，知道光崇拜“明星”們的外貌與興趣愛好是不夠的，主動了解“明星”們在成長過程、事業(yè)追求、社會貢獻等方面的情況。

2、情感：感受“明星”們的人格魅力、精神力量，樹立健康、高尚的情感、態(tài)度、價值觀。

3、能力：自主收集網(wǎng)上、書報雜志上的 名人故事或人物傳記，發(fā)現(xiàn)名人豐富多彩的性格特點或內(nèi)心世界，把對“明星”們的外形崇拜轉(zhuǎn)化為對其內(nèi)在品質(zhì)的挖掘與模仿。教學(xué)準(zhǔn)備

1、學(xué)生自主收集網(wǎng)上、書報雜志上的 名人故事或人物傳記，老師可響應(yīng)推薦有代表性的有關(guān)名人的參考資料，如：中外名人傳記、傳奇，世界杰出人物的少年時代故事，獲諾貝爾獎科學(xué)家傳記，十大元帥的故事，體育影視名人故事等，也可以是文學(xué)作品中的人物。

2、有條件的可組織收聽收看各級電臺、電視臺播出的有關(guān)名人節(jié)目錄像。如東方之子、人物訪談、對話等。教學(xué)過程

一、說出我心中的“星”

1、人們常說“榜樣的力量是無窮的”》我們欽佩名人，崇拜英雄，追逐明星，對他們表現(xiàn)出一定的欽慕和敬仰，這是一種普遍的心理現(xiàn)象。

2、能告訴大家你心中的那顆“星”嗎？

3、學(xué)生自主回答，老師將“明星”們的名字寫在黑板上，并讓學(xué)生簡述原因。

二、走近我心中的“星”

1、想知道老師心中的“星”嗎？（出示身著宇航服的楊利偉的照片）他是誰？

2、隨著我過自己研制的“神舟”五號載人飛船順利升空，中國第一位太空人楊利偉成了萬眾矚目的焦點人物。當(dāng)楊利偉鎮(zhèn)定自若地走出返回艙，歷史已經(jīng)將這一刻永遠地定格在我國的航天史上，楊利偉本人則成了當(dāng)之無愧的民族英雄，成了全體中國人心目中的“明星”。

3、你知道關(guān)于楊利偉叔叔的小故事嗎？

4、討論：聽了以上故事，說說為什么楊利偉能成為全國人民心中的“明星”呢？（教師引導(dǎo)：第一：把對楊利偉的崇拜外延擴展到對我國航天事業(yè)默默奉獻的各行各業(yè)的所有人員。第二：把對明星的外形崇拜轉(zhuǎn)到對楊利偉內(nèi)在品質(zhì)的挖掘和模仿上來。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到人的內(nèi)在美遠勝過外在美。）

5、老師為自己心中的“星”建立了一個《明星檔案》（出示建好的《楊利偉明星檔案》），請同學(xué)們也為自己心中的“星”建立一個《明星檔案》。

6、學(xué)生填寫后交流，再一次說說崇拜的原因。

三、探索我心中的“星”

1、我們往往看到的是“明星”們獲得成功時的星光閃耀，可有誰知道他們在“星”路歷程中的艱辛與汗水呢？

2、學(xué)生閱讀楊利偉和姚明的成長故事，交流其他“明星”們成長的故事。

3、在“明星”門耀眼星光的背后你又看到了什么？

4、古人說“家賢思齊焉”，希望我們每個人心中的那顆星都能激勵我們成長，鞭策我們奮進。盱眙縣第一小學(xué)蘇教版五年級上冊品德與社會教案

劉耀東

第二課時

教學(xué)目標(biāo)

1、知識：了解“明星”們成長的艱辛歷程及其優(yōu)秀品質(zhì)。懂得每個“明星”成長的背后都有腳踏實地、超乎尋常的艱辛努力和美好的品質(zhì)。

2、情感：崇敬那些具有優(yōu)秀品質(zhì)的“明星”們。從內(nèi)心渴望自己也能成為這樣的“明星”。樹立向“明星”們學(xué)習(xí)的信心。

3、能力：善于從“明星”身上學(xué)習(xí)優(yōu)秀品質(zhì)、汲取成功經(jīng)驗，付諸日常的學(xué)習(xí)、生活中。教學(xué)準(zhǔn)備

1、提前一周布置學(xué)生進行相關(guān)資料的收集。可以是一些成功人士的圖片、照片，也可以是文字、音像等，并要求學(xué)生寫寫自己的想法。

2、在收集到的 大量資料以及各自心得的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生出一期題為“心中的星”的黑板報。

3、讓學(xué)生自由組合，模仿自己喜歡的“星”，排練節(jié)目。

4、自制《居里夫人》錄音故事，收集居里夫人的圖片。

5、各種媒體、道具。教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入，引領(lǐng)訪談

1、這個星期老師驚奇地發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都成了狂熱的“追星族”。大家通過各種方式收集了許多“明星”們的故事、圖片，甚至還有他們的錄像帶??自己還動手出了題為“心中的星”的黑板報。真棒！

2、老師也帶來了自己崇拜的明星資料。（出示圖片：居里夫人）

3、播放錄音故事《居里夫人》。

4、你們知道老師為什么崇拜她嗎？（熱愛祖國、刻苦學(xué)習(xí)??）

二、激發(fā)興趣，小組交流

看得出來，大家也特別想把自己崇拜的“明星”的成長經(jīng)歷、優(yōu)秀品質(zhì)和大家一起來分享。下面就請以小組為單位進行交流。過一會兒，各小組再推薦同學(xué)作全班交流。

三、全班匯報，適當(dāng)點評。

請各組推薦的 同學(xué)上來介紹你心中的“星”，談?wù)劤绨莸脑颉?/p>

四、模仿秀

同學(xué)們這么崇拜自己心中的“明星”，那么就讓大家來模仿自己喜歡的“明星”，表演個節(jié)目，過一把明星癮吧！

五、博采眾長

1、剛才我們來了一次“群星大薈萃”，還過了一把明星癮。從這些明星們的身上，我們學(xué)到了什么呢？寫一寫。

2、交流

3、總結(jié)：的確，一個人的成功是來自不易的。讓我們以“明星”們?yōu)榘駱樱粩嗟啬ゾ氉约海嘈挪痪玫膶恚阋欢ㄒ矔蔀橐活w耀眼的新“星”。

第三課時

教學(xué)目標(biāo)

1、知識：明白從小應(yīng)當(dāng)樹立遠大的理想，理想是行動的指南。能了解自己的特點，發(fā)揮自己的長處。

2、情感：堅信通過不懈努力，終能實現(xiàn)理想，心想事成。樹立敢于向困難挑戰(zhàn) 盱眙縣第一小學(xué)蘇教版五年級上冊品德與社會教案

劉耀東 的信心，有恒心。

3、能力：能結(jié)合實際，制定學(xué)習(xí)與生活的目標(biāo)，并努力朝著目標(biāo)邁進。善于從成功人士身上汲取經(jīng)驗，遇到挫折與失敗能正確對待，積極樂觀地面對生活。教學(xué)準(zhǔn)備

1、制作幻燈片（含圖片和文字）

2、將“陽光地帶”內(nèi)容制成錄音故事。

3、《少先隊隊歌》 教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入

（分別出示電燈、電話、載人飛船圖片）

同電燈照明，曾經(jīng)是人類的渴望，愛迪生的成功發(fā)明書寫了人類歷史的新篇章；用電線來傳遞聲音，曾經(jīng)被認(rèn)為是不可思議的事，貝爾創(chuàng)造了偉大的奇跡；載人航天飛船升空，曾經(jīng)牽動了多少中華兒女的心，楊利偉叔叔幫我們圓了這個夢。同學(xué)們，多少創(chuàng)舉、奇跡誕生了，人類心想事成了。“心想事成”是每個人的愿望，那么怎樣才能心想事成呢？

二、明晰道理

1、學(xué)生讀課文“想什么就可能成為什么”部分。

2、怎樣才能“心想事成”？（從姚明的經(jīng)歷中，我們深刻地

感受到要想成功首先要有偉大的夢想，即理想。沒有了理想，生活就沒有目標(biāo)，行動就沒有方向。沒有理想談何事成？

3、是啊，我們將成為世界的創(chuàng)造者。俗話說：不怕做不到，就怕想不到。有理想，有恒心，水滴能石穿，心想能事成。

4、姚明自己說過：“夢想不同于空想，后者是永遠無法實現(xiàn)的白日夢，而前者是以熱忱、樂觀、希望為前進動力的一種積極的想法。”（出示句子），談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

5、有什么事情你想了，后來果真成了嗎？學(xué)生舉例。

6、小結(jié)：羅蘭曾經(jīng)說過，一個人是否有足夠的“志氣”，直接決定事情的成敗。我們只要不放棄自己的愿望，不改變自己的初衷，在自己認(rèn)為最合適的事情上面去求發(fā)展，就自然會有成功的一天。的確，沒有積極想法的人，生活和事業(yè)就缺少了遠動力，因此也就缺少了成功的希望。

三、事實論證

1、有一個同學(xué)也心想事成了，一起聽聽他的故事。（播放“陽光地帶”的錄音故事）

2、莉莉“想”了什么？“成”了什么？（想：從小締造音樂王國之夢，得知將在美國舉行好萊塢國際鋼琴大賽，決定一試。成：在比賽中獲得金獎。）

3、從莉莉的事例中，你覺得要心想事成，有什么必不可少？（要把目標(biāo)落實到行動，其間還必定有很多困難與挫折，要不怕困難，勇往直前。）板書：付諸行動，坦然面對

4、小結(jié)：心想能事成，成功來之不易。沒有理想的指引，人生便失去奮斗的目標(biāo)，沒有刻苦的鍛煉，成功也會與你失之交臂。

5、深化認(rèn)識：講述故事《位置》

明白要正確認(rèn)識自己，生活中每個人都有自己的位置和作用。

四、戰(zhàn)略指導(dǎo)

怎樣才能“心想事成”？（學(xué)生自由發(fā)言，說說夢想成真的體會，曾經(jīng)想過退縮 盱眙縣第一小學(xué)蘇教版五年級上冊品德與社會教案

劉耀東

嗎？又是如何克服的？）板書：正確認(rèn)識——確立理想——制定目標(biāo)——付諸行動——坦然面對——總結(jié)經(jīng)驗

五、聯(lián)系實際

1、每個人都有自己崇拜的偶像，每個人都有自己的夢想，閱讀“我的向往”。

2、制定學(xué)習(xí)與生活的目標(biāo)并交流

3、閱讀“未來遐想”，結(jié)合自定的學(xué)習(xí)與生活的目標(biāo)，說說“20年后的我”。

4、總結(jié)：有一位詩人說得好（師誦讀《童年 星》），夢想那登天的梯，執(zhí)著努力，就會成功攀上高峰。讓我們相約20年后，希望那時，我們都已夢想成真！

5、齊唱《少先隊隊歌》。

怎樣與人相處 教學(xué)目標(biāo)：

知識：懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識；

情感與能力：通過活動，幫助學(xué)生了解認(rèn)識同學(xué)之間和睦相處的重要性；促進同學(xué)團結(jié)，促進學(xué)生身心發(fā)展。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、收集有關(guān)游戲，排練短劇小品。

2、好個別談話，捕捉典型事例。

3、準(zhǔn)備有關(guān)音響資料。教學(xué)設(shè)計理念

1、體現(xiàn)“兒童的生活是課程的基礎(chǔ)”的理念。重視課程與兒童生活世界的聯(lián)系，讓學(xué)生了解身邊的同學(xué)，角色換位，增進友誼。這將有利于他們構(gòu)建真正屬于自己的知識和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)。

2、體現(xiàn)“引導(dǎo)兒童熱愛生活、學(xué)習(xí)做人”的理念。通過讓學(xué)生學(xué)會來贊賞別人使他們體會到負(fù)責(zé)任、有愛心地生活是兒童應(yīng)當(dāng)遵循的基本道德要求，它旨在使兒童形成對集體和社會生活的正確態(tài)度，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會愛，學(xué)會負(fù)責(zé)任，養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣，教學(xué)過程：

一、“相互采訪’，了解接納

1、全班同學(xué)圍成圓圈坐，兩人一組，互相自我介紹，內(nèi)容包括：（1)自己的姓名、年齡、家庭情況等：（2）自己的興趣、愛好、特長、個性特點等；（3）其他有關(guān)的情況。

2、訪問活動結(jié)束后，每個同學(xué)介紹被他訪問的同學(xué)，再由被介紹者補充。教師告訴其他同學(xué)要注意聽，記住班上每個同學(xué)的特征，然后進行認(rèn)人比賽。

3、帶著你的朋友來聊一聊。

請一些同學(xué)邀請自己在班上的好朋友上臺，說說為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。

二、將心比心，角色換位

1、引入：我們在與同學(xué)的相處過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎么辦呢？且看以下幾個短劇． 一個同學(xué)沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)．

2、（演員在這個時候定格，教師說話：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會不一樣，大家看??”）短劇中的演員換位，繼續(xù)表演。盱眙縣第一小學(xué)蘇教版五年級上冊品德與社會教案

劉耀東

同桌的同學(xué)想：我忘記帶東西的時候，同學(xué)也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)該幫助別人，新筆算得了什么，于是兩人互相道謝，非常友好。

3、短劇在這里再定格，教師問：“為什么換種想法，換個位置，結(jié)果竟會有如此大的變化呢？”

（大家討論，隨意發(fā)表意見）

4、教師小結(jié)：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢！請一對好朋友出來領(lǐng)唱《朋友》，全班齊唱。

三、學(xué)會贊賞，友情花開

1、同學(xué)們自由發(fā)言：指出在班中你最想贊美的同學(xué)，并說出你要贊美的話，如：“你寫的字很漂亮，我一直很佩服你！”“你學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法真好，對我的啟發(fā)很大！”等等．接受贊美的同學(xué)說：“某某同學(xué)，謝謝你。”

2、教師小結(jié)：贊美他人是一種肯定，一種激勵，一種鞭策；表達了對他人的一種信任和美好的情感！善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，適度贊美別人，是與人相處、搞好同學(xué)關(guān)系的一種行之有效的方式。在交往中，要適時表現(xiàn)這種行為，不應(yīng)取笑別人的缺點、這樣我們才能獲得更多的朋友。