第一篇：2015--16學(xué)年九年級(jí)思品第一題單元檢測(cè)題

2015-16學(xué)年人教版思想品德九年級(jí)全冊(cè)

第一單元試題

一、請(qǐng)你來選擇——細(xì)心甄別，判斷準(zhǔn)確！（共15題，每小題2分，共30分）1．托爾斯泰說：“一個(gè)人若沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。”所謂“責(zé)任”就是一個(gè)人在現(xiàn)實(shí)生活中的行為選擇，具體表現(xiàn)為

A．心想做但力不從心的事情B．必須做但卻不去做的事情 C．己不做要求別人做的事情D．應(yīng)當(dāng)做或不應(yīng)當(dāng)做的事情

2．將孔子的“故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終、壯有所用、幼有所長、矜寡孤獨(dú)廢疾者皆有所養(yǎng)”的思想移植到當(dāng)今社會(huì)，說明責(zé)任來自 ①上級(jí)任命

②對(duì)人承諾

③公民身份

④法律規(guī)定

⑤傳統(tǒng)習(xí)俗

⑥道德原

則

A．①②③④B．②③④⑤ C．②④⑤⑥D(zhuǎn)．③④⑤⑥

3．漫畫《和諧相處》中人與袋鼠兩位母親扮演了同樣的社會(huì)角色，在她們身上所反映出來的主要共同責(zé)任人教版思想品德九年級(jí)全冊(cè)第一單元試題是

A．保護(hù)環(huán)境和教育子女B．關(guān)愛子女和熱愛和平C．維護(hù)正義和互助互諒D．公平正義和計(jì)劃生育

4．在社會(huì)生活中，“你最大的責(zé)任就是把你這塊材料鑄造成器。”下列選項(xiàng)體現(xiàn)了將自己“鑄造成器（自己對(duì)自己負(fù)責(zé)）”的是

①誠實(shí)信用，一諾千金

②注重過程不計(jì)結(jié)果

③自我約束，積極進(jìn)取

④只管努力不管結(jié)果

⑤“老吾老以及人之老”

⑥自我陶醉，自我放任

A．①③⑤B．②③④ C．③④⑤D．④⑤⑥

5．人是社會(huì)中的人，人不可能脫離社會(huì)在則生存，因此，在社會(huì)生活中我們要做到對(duì)自己負(fù)責(zé)。對(duì)自己負(fù)責(zé)說到底就是 A．對(duì)自己和家人負(fù)責(zé)B．對(duì)自己和道德負(fù)責(zé) C．對(duì)他人和社會(huì)負(fù)責(zé)D．對(duì)老師和自己負(fù)責(zé)

◆歌詞《為了誰》：“泥巴裹滿褲腿/汗水濕透衣背/我不知道你是誰/我卻知道你為了誰/為了秋的收獲/為了春回大雁歸/滿腔熱血唱出青春無悔/望斷天涯不知戰(zhàn)友何時(shí)回/你是誰為了誰/我的戰(zhàn)友你何時(shí)回/你是誰為了誰/我的兄弟姐妹不流淚/誰最美誰最累/我的鄉(xiāng)親我的戰(zhàn)友/我的兄弟姐妹！”據(jù)此回答1—5題： 6．歌詞《為了誰》中的戰(zhàn)士承擔(dān)責(zé)任之后，也獲得了重要的回報(bào)。其回報(bào)是一

種無形的財(cái)富，具體表現(xiàn)為

A．迎接春天和收獲秋天B．滿身泥巴和渾身汗水 C．服務(wù)人民和成長自我D．自我感覺和他人贊許

7．歌詞《為了誰》：“泥巴裹滿褲腿/汗水濕透衣背……滿腔熱血唱出青春無悔……”的戰(zhàn)士承擔(dān)責(zé)任所付出的代價(jià)是 A．時(shí)間、精力和汗水B．時(shí)間、精力和金錢 C．時(shí)間、精力手責(zé)備D．批評(píng)、責(zé)備和處罰

8．歌詞《為了誰》中的戰(zhàn)士積極承擔(dān)責(zé)任，對(duì)于他們的個(gè)人成長具有重大意義，具體來說，承擔(dān)責(zé)任是

①獲得回報(bào)的重要前提

②自尊自信的具體表現(xiàn)

③付出犧牲的無畏努力

④自強(qiáng)自力的必然選擇

⑤得到表彰的重要?jiǎng)恿?/p>

⑥走向成熟的重要標(biāo)志

A．①③⑤B．②④⑥ C．②③④D．④⑤⑥

9．“老實(shí)說，至今我不喜歡我自己所從事的工作，但我卻無意中成為這個(gè)行業(yè)的優(yōu)秀者了，因?yàn)槲以谶@個(gè)位置，只能把手頭的事做好。”“我”優(yōu)秀是因?yàn)楦?/p>

于承擔(dān)責(zé)任并做到

A．能熱愛自己所做的工作B．能發(fā)揮自己做事的特長 C．能轉(zhuǎn)變自己已有的觀念D．能改變自己做事的態(tài)度

10．在社會(huì)生活中，諺語“大河有水小河滿，大河無水小河干”反映的社會(huì)現(xiàn)象普遍存在。這一諺語告訴我們的深刻道理是

A．要正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系B．集體利益與個(gè)人利益是相互依存的

C．只有個(gè)人利益沒有集體利益D．只有集體利益少有個(gè)人利益

11．“一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒水喝”的現(xiàn)象告訴我們，為了更好地維護(hù)集體利益，集體成員之間需要

A．強(qiáng)調(diào)各自主動(dòng)B．做到民主進(jìn)步 C．加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作D．爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)安排

12．2010年4月14日，青海玉樹縣大地震發(fā)生后，許多志愿者積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任奔赴災(zāi)區(qū)，甚至犧牲在抗震救災(zāi)的災(zāi)區(qū)。他們的行為具體表現(xiàn)為

A．為國分憂，勇?lián)厝蜝．為人分憂，履行義務(wù) C．共渡國難，為民分憂D．為國分憂，獲取榮譽(yù)

13．感動(dòng)，不僅是那些受到資助的“我想讀書”的貧困學(xué)生，也感動(dòng)著幸福生活的你和我。漫畫中那些紛紛人教版思想品德九年級(jí)全冊(cè)第一單元試題

向希望工程捐款的人在承擔(dān)責(zé)任中表現(xiàn)為 A．熱心捐款，扶困濟(jì)貧B．回報(bào)社會(huì)，感恩社會(huì) C．熱心公益，服務(wù)社會(huì)D．熱心教育，服務(wù)學(xué)生

14．在建立和諧社會(huì)的偉大實(shí)踐中，一個(gè)敢于負(fù)責(zé)任的人必須做到“三思而后行”和“言必行，行必果”。其負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)是 A．敢于做錯(cuò)，敢于改錯(cuò)B．承擔(dān)損失，接受處罰 C．敢于反思，敢于許諾D．慎重許諾，履行諾言

15．上海世博會(huì)約有17萬的志愿者將在2010年上海世博會(huì)運(yùn)營期間的園區(qū)內(nèi)和園區(qū)外城市服務(wù)站進(jìn)行志愿服務(wù)。這些志愿者在自覺承擔(dān)責(zé)任中做到了

A．要求和被動(dòng)承擔(dān)責(zé)任B．愿意和主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任 C．責(zé)令和要求承擔(dān)責(zé)任D．被動(dòng)和自愿承擔(dān)責(zé)任

二、閱讀思考，抒發(fā)感悟！（共2題，請(qǐng)任選1題作答。5分）16、2009年10月24日，長江大學(xué)文理學(xué)院的40多名同學(xué)結(jié)伴出游，來到湖北荊州市寶塔河江段的江堤上野炊。下午2時(shí)左右，一些同學(xué)在長江邊游玩時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小男孩在江中掙扎。同學(xué)們迅速?zèng)_了過去，先救起了一個(gè)男孩。但是在救另一個(gè)男孩時(shí)并不順利。危急時(shí)刻，站在沙灘上的十多名同學(xué)趕緊手拉手組成人梯下水搭救，另一名少年也獲救。但是，由于水情復(fù)雜，加上學(xué)生們體力不支，最終搭起的人梯被沖垮了，很多學(xué)生落入江中。岸邊的同學(xué)們大聲呼救。附近的冬泳隊(duì)隊(duì)員聞聲趕來，相繼從水中救起6名大學(xué)生。而陳及時(shí)、何東旭、方招3人卻因救人后體力不支消失在湍急的江水中，獻(xiàn)出了年僅19歲的寶貴生

命。

17、西南地區(qū)遭遇歷史罕見的特大旱災(zāi)，給人民的生產(chǎn)生活造成嚴(yán)重影響，據(jù)民政部最新統(tǒng)計(jì)，旱情造成6130多萬人受災(zāi)，農(nóng)作物絕收面積110多萬公頃，直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)236億多元。在中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，各地區(qū)、各部門迅速行動(dòng)，受災(zāi)群眾積極自救，社會(huì)各界伸出援助之手，打響一場(chǎng)抗旱救災(zāi)的攻堅(jiān)

戰(zhàn)。

三、抓住要點(diǎn)，簡(jiǎn)要回答！（共2題，請(qǐng)任選1題作答。6分）18、2009年度感動(dòng)中國人物朱邦月：40多年前，朱邦月的朋友臨終時(shí)，將兩歲的兒子以及懷著5個(gè)月身孕的妻子托付給他。朋友懇求的眼神讓朱邦月做了一個(gè)他至今未悔的決定：迎娶朋友的遺孀，并將朋友的兩個(gè)兒子養(yǎng)大。1986年5月，朱邦月單腿殘疾后病退。隨后，妻子和兩個(gè)兒子又都得了絕癥——“進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良癥”。1991年，母子三人的病情開始加重，生活不能自理，吃喝拉撒全靠單腿的朱邦月照料。每天起床后，朱邦月先裝上假肢，然后開始打掃衛(wèi)生，洗米做粥，幫母子三人起床，幫他們洗臉?biāo)⒀溃乖顼垺ｋS后，他還要上街買菜，為全家人準(zhǔn)備午飯。傍晚，他要輪流給三個(gè)人擦洗身體。晚上，還得想著夜里起床給他們逐一翻身。一晚上起床數(shù)次。這樣的日子，朱邦月過了近20年。但他始終堅(jiān)持，因?yàn)樗溃且患胰松臓T光，點(diǎn)燃著一個(gè)家庭的希

望。

（1）通過材料朱邦月承擔(dān)了哪些責(zé)任？（2分）（2）你從朱邦月身處感受到他具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？（2分）

（3）假設(shè)你是感動(dòng)中國人物評(píng)選組委會(huì)，你將授予朱邦月的頒獎(jiǎng)詞是什么？（2分）19、2010年4月13日下午，鹽城一位常年撿破爛的老人，來到鹽城市慈善會(huì)把自己多年來主要靠撿破爛積蓄下來的10萬元捐給慈善會(huì)，并再三要求“這筆款子要用于救災(zāi)”。就在去捐款的路上，老人還陸續(xù)撿了3個(gè)他人丟棄的塑料瓶，讓人感動(dòng)。老人名叫張忠泉。捐贈(zèng)協(xié)議簽訂后，慈善會(huì)向張忠泉老人發(fā)捐贈(zèng)證書時(shí)，老人沒有接受，他說：“我不要(捐贈(zèng)證書)。我只希望我能夠幫助受災(zāi)的人，只想留下精神，教育下一代。”

（1）從社會(huì)角色看，張忠泉主要承擔(dān)的社會(huì)角色和責(zé)任分別是什么？（2分）

（2）從承擔(dān)社會(huì)責(zé)任看，張忠泉為什么讓人感動(dòng)？（2分）（3）從社會(huì)生活的角度看，你如何評(píng)價(jià)張忠泉的行為？（2分

四、探究實(shí)踐，積極參與！（共2題，請(qǐng)任選1題作答。9分）

20．歌曲《從頭再來》：“昨天所有的榮譽(yù)已變成遙遠(yuǎn)的回憶/清清苦苦已度過半生/今夜重又走進(jìn)風(fēng)雨/我不能隨波浮沉/為了我摯愛的親人/再苦再難也要堅(jiān)強(qiáng)/只為那些期待的眼神/心若在夢(mèng)就在/天地之間還有真愛/看成敗人生豪邁/只不過是從頭再來/心若在夢(mèng)就在/天地之間還有真愛/看成敗人生豪邁/只不過是從頭再來/心若在夢(mèng)就在/天地之間還有真愛！”

（1）歌曲中的主人翁在承擔(dān)責(zé)任中除了“摯愛的親人”外還為誰“今夜重又走

進(jìn)風(fēng)雨”？（2分）

（2）歌曲中的主人翁是怎樣體現(xiàn)對(duì)自己、對(duì)他人和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的（請(qǐng)選擇歌詞

中句子回答）？（1分）

（3）請(qǐng)你結(jié)合社會(huì)生活給歌曲中的主人翁提出3條“從頭再來”建議。（6分）

21、老師、家長教育我們要有責(zé)任感，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民，但我們中間有些同學(xué)責(zé)任意識(shí)淡薄，該做的事沒有做，不該做的事做了，做錯(cuò)了事情又逃避責(zé)任。

（1）請(qǐng)你說說我們身邊有哪些不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象？（3分）（2）請(qǐng)你談?wù)勎覀儜?yīng)如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民？（3分）

（3）為了能讓校園內(nèi)每一個(gè)人都能負(fù)起責(zé)任來，請(qǐng)你設(shè)計(jì)幾條溫馨提示語。（3

分）

第二篇：七年級(jí)思品第五單元單元檢測(cè)題[模版]

七年級(jí)思品第五單元單元檢測(cè)題

一、請(qǐng)你選擇（每小題3分，共30分）

1、小白上初中后，忽然感到自己的煩惱越來越多了，他認(rèn)為學(xué)習(xí)沒有任何用處，學(xué)校搞的一切活動(dòng)都很無聊，父母對(duì)他也不理解??他只能向日記傾訴。但是，有一天媽媽在他不在家時(shí)偷看了他的日記。他該怎么做呢（）

①和媽媽大吵大鬧，然后撕掉日記本，從此不再寫日記 ②把日記本鎖起來，從此不再理媽媽③和媽媽談心，讓媽媽幫助自己消除煩惱④敞開心扉，和父母、老師、同學(xué)交流自己的思想A、①②B、③④C、①④D、①③

2．對(duì)處于青春期的青少年來說，解除煩惱、控制心理沖動(dòng)，就應(yīng)該（）

①多與父母、老師和同學(xué)溝通②提高自我控制力③參加社會(huì)公益活動(dòng)以轉(zhuǎn)移注意力④多讀書，不斷豐富自己A．①③④B．②③④C．①②③D．①②③④

3．卡耐基說：“發(fā)現(xiàn)你自己，你就是你。記住，地球上沒有和你一樣的人。在這個(gè)世界上，你是一種獨(dú)特的存在。只能以你自己的方式歌唱，你只能以自己的方式繪畫。你是你的經(jīng)驗(yàn)、你的環(huán)境、你的遺傳所造就的你。不論好壞與否，你只能耕耘自己的小園地，不論好壞與否，你只能在生命的樂章中奏出自己的音符。”這段話告訴我們（）①要愉快地接納自己②要接受現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)欣賞自己③要做到唯我獨(dú)尊④要相信自己是獨(dú)一無二的，是別人所不能代替的A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③④

4．陳剛進(jìn)入初中以后，身高一直很“穩(wěn)定”，看到周圍的同學(xué)“海拔”不斷增高，他非常著急，懷疑自己是不是有些不正常。對(duì)此我們可以告訴他（）

①趕緊去醫(yī)院檢查，吃一些增高的藥物②沒必要大驚小怪，每個(gè)人發(fā)育的速度和水平是有差別的③加強(qiáng)體育鍛煉，有助于身體發(fā)育④愉快地接受自己的身體變化

A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③④

5．下列能夠消除青春期煩惱、解決心理矛盾的有（）

①向老師、家長、親友及社會(huì)尋求幫助 ②增強(qiáng)自我調(diào)控能力 ③不斷豐富自我 ④順其自然、自暴自棄A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④

6．麗麗的一位男同學(xué)給她打電話，被麗麗的媽媽知道后嚴(yán)加盤問了一番，弄得麗麗非常尷尬。你認(rèn)為麗麗應(yīng)該采取什么方法，來面對(duì)這種情況（）

A．與媽媽大鬧一場(chǎng)B．離家出走

C．與媽媽談一談，互相溝通D．賭氣，不理媽媽

7．有一天上學(xué)，李清發(fā)現(xiàn)書桌的抽屜里有一張紙條，是他們班的王朝寫給她的，在紙條里王朝表述了對(duì)李清的好感，并約李清放學(xué)到學(xué)校附近的西餐廳見面。面對(duì)這樣的情

愛心用心專心 1

況，李清應(yīng)該采取什么樣的行動(dòng)最為適宜?（）

A．赴約，嘗試發(fā)展感情B．告訴自己家長，讓家長責(zé)備王朝

C．在班里宣揚(yáng)，把王朝罵一頓D．私下跟王朝談?wù)劊嬖V他這種行為的危害性

8．最近，東東的電話特別多，許多電話是女生打來的，雖然都是問作業(yè)或商量問題的，但媽媽還是很擔(dān)心東東會(huì)因?yàn)楹团煌嗔擞绊憣W(xué)習(xí)。東東看出了媽媽的心思，想用所學(xué)知識(shí)說服媽媽。東東可以采用的觀點(diǎn)有（）

①男女同學(xué)間的交往對(duì)學(xué)習(xí)是不會(huì)產(chǎn)生任何影響的②男女同學(xué)思考問題的方式、方法等有所不同，一起學(xué)習(xí)交流，可以互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步③男女同學(xué)的交往可以促進(jìn)個(gè)性的健康發(fā)展④男女同學(xué)的交往可以收獲真摯的友情

A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③④

9．到了初中，我們?cè)絹碓揭庾R(shí)到男生女生之間關(guān)系的微妙，那么正確對(duì)待男女同學(xué)關(guān)系的態(tài)度是 ?（）

A．既然是一個(gè)敏感問題就盡量回避B．沒有什么關(guān)系，可以隨心所欲

C．落落大方，互相尊重理解D．沒必要去理會(huì)異性同學(xué)

10．男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。因此，我們?cè)诮煌袘?yīng) 該（）A．扭扭捏捏，故作姿態(tài)

C．親密無間，不分男女B．大方得體，相互尊重 D．劃清界限，互不相干

二、請(qǐng)你回答（每小題8分，共16分）

11．每當(dāng)站在鏡子前打量著鏡中那平平凡凡的女孩時(shí)，我不免感到沮喪。這個(gè)相貌、個(gè)子、衣著、氣質(zhì)都平平的女孩就是我。在文藝匯演時(shí)，我總是坐在臺(tái)下為那些能歌善舞、出盡風(fēng)頭的女孩拼命鼓掌；在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我總是站在看臺(tái)上為那些英姿颯爽的姑娘們大喊“加油”；在演講比賽中，我又總是默默地充當(dāng)那些口若懸河、妙語連珠的女同學(xué)的聽眾??唉，我發(fā)現(xiàn)自己既不美貌，又無才華。一時(shí)間，我陷入了苦惱的泥潭而不能自拔。

（1）我來幫助她走出這苦惱的泥潭（4分）

（2）為她提供幾招“變美”的技巧（4分）

12.小菲在日記里寫道：“李曉的成績(jī)特別好，特別愛幫助人。我有什么問題都喜歡問他，他也很高興為我解答。可是沒多久，就有同學(xué)在我們背后指手畫腳，說我對(duì)他有意思。我很怕別人這樣說，從此我便躲著他，他也疏遠(yuǎn)我了。”

（1）小菲擔(dān)心的是什么？為什么會(huì)有這樣的擔(dān)心？（4分）

（2）你贊成小菲的處理方式嗎？說說你的理由。（4分）

三、請(qǐng)你評(píng)析（每小題8分，共24分）

13.媽媽發(fā)現(xiàn)小剛特別愛穿一些奇怪的衣服，便對(duì)他說：“你是一個(gè)學(xué)生，這樣穿可不太好。”小剛不以為然地說：“你知道什么！這才叫‘酷’。”媽媽又說了幾句，小剛生氣地說：“我已經(jīng)長大了，穿什么是我自己的事，不用你管！”

請(qǐng)你對(duì)小剛的言行進(jìn)行評(píng)析。

14.林林天生活潑開朗，她有許多同性朋友和異性朋友，課間，她常和同學(xué)打鬧，特別是和男同學(xué)追逐嬉鬧，在同學(xué)中影響很不好，老師批評(píng)她，她卻說：“我這是和異性同學(xué)正常交往，有什么錯(cuò)?”

菲菲是班里的才女，學(xué)習(xí)成績(jī)好，喜愛讀書和音樂，她常和幾個(gè)女同學(xué)交流讀書心得，但從不和男同學(xué)交流，她認(rèn)為男同學(xué)只知道玩，頭腦簡(jiǎn)單。甚至男同學(xué)組織的活動(dòng)，她也很少參與和關(guān)注。她的清高使得男同學(xué)很反感，菲菲也覺得自己越來越孤單。

林林和菲菲的觀點(diǎn)、做法是否正確?為什么?

15.徐明的父母在邊遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村工作，他隨父母工作調(diào)動(dòng)調(diào)入城市后，并沒有感到興奮，反而備感壓抑。同學(xué)們瞧不起他，時(shí)常以冷言冷語譏諷他。有一次，同桌鄭原再次嘲笑他時(shí)，他暴怒起來，兩人扭打在一起。老師讓他們二人各寫一份檢查，一向盛氣凌人的鄭原不但不表示歉意，反而與同學(xué)串通起來再次譏諷徐明。在打架中已吃了虧的徐明對(duì)老師各打一大板的處理方式不滿，見鄭原依然得意忘形，心里無法平靜，報(bào)復(fù)心突起。他找來根鐵管，在午休時(shí)對(duì)毫無防備的鄭原突下猛手??

（1）徐明的行為是什么原因造成的？（4分）

（2）這種行為會(huì)產(chǎn)生什么后果？（4分）

四、親臨其境（共14分）

16.七年級(jí)（1）班班主任王老師接到班上一位女同學(xué)的信，信中說：“我與班上的一位男生很談得來。他興趣廣泛，知識(shí)豐富，在學(xué)習(xí)上給了我很大的幫助。在他的幫助下，我的英語和數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)步很快。我從來沒有得到過這樣可貴的幫助，所以我很佩服他，課間經(jīng)常和他討論問題、相互借閱書籍，彼此收獲都很大。沒想到這卻引起了其他同學(xué)的誤解，家長知道后也橫加干涉，不允許我們交往。為此，我痛苦極了。我們真的錯(cuò)了嗎?”

（1）如果你是王老師，打算怎樣處理這件事?（6分）

（2）如果你是這個(gè)班上的同學(xué)，會(huì)怎樣認(rèn)識(shí)和對(duì)待這兩位異性同學(xué)間的交往?（4分）

（3）如果你是這位女同學(xué)，是否會(huì)因此而斷絕和那位男同學(xué)的交往?（4分）

五、實(shí)踐探究（共16分）

17.各抒己見：劇情表演A：一女生在上學(xué)路上遇到了異性同學(xué)。女生舉止不莊重，叫男生綽號(hào)等，男生生氣轉(zhuǎn)而攻擊女生，兩人吵起來了。/劇情表演B：為了討論下周值日勞動(dòng)安排，班長（男生）請(qǐng)副班長（女生）中午到小樹林進(jìn)行討論。不巧討論時(shí)被班上的一女生看見。下午兩人走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們正在悄悄議論。/劇情表演C：全班同學(xué)在一起進(jìn)行郊游活動(dòng)，兩位男女同學(xué)總是獨(dú)自在一起活動(dòng)。

結(jié)合劇情討論：（1）你遇到過類似的情景嗎?若這件事發(fā)生在你身上，你怎么想、怎么辦?（2分）

（2）與異性同學(xué)交往時(shí)，應(yīng)該持什么樣的態(tài)度?（4分）

（3）在交往方式上（如時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合），怎樣才是恰當(dāng)?shù)?（4分）

18.某校七年級(jí)正在開展“我做最受歡迎的人”的文明活動(dòng)，請(qǐng)你和你的伙伴一起做一個(gè)調(diào)查。

（1）女孩最歡迎這樣的男生（2分）：

（2）男生最歡迎這樣的女生（2分）：

（3）你打算怎樣做一個(gè)最受歡迎的男孩或女孩?（2分）

第三篇：八年級(jí)上冊(cè)思品第一單元檢測(cè)題

第一單元 成長根據(jù)地檢測(cè)題

班級(jí)： 姓名： 得分：

一、單項(xiàng)選擇題：

1、親情化作水，滴滴潤幼雛。對(duì)此理解正確的是（）

A 父母為子女所做的一切是無私的付出，無悔的奉獻(xiàn) B 父母為子女所做的一切是為了將來的索取 C 父母為子女所做的一切是不得已而為之的 D 父母為子女所做的一切說明他們很傻，很不值得

2、在大庭廣眾之下，看到為了生計(jì)正在揀拾廢品的母親，響亮地叫一聲“媽媽”，這是（）

①將自己與母親聯(lián)結(jié)在一起的心靈之鏈 ②同呼吸、共患難的家庭責(zé)任感的體現(xiàn) ③不顧及母親面子的表現(xiàn) ④有損自尊心的舉動(dòng)

A ①②③ B ①② C ①③④ D ③④

3、以下情況會(huì)產(chǎn)生沖突的是（）

①父母“專制獨(dú)裁”，過分干預(yù)子女的學(xué)習(xí)生活 ②子女做了錯(cuò)事主動(dòng)檢討 ③子女常保守秘密，不與父母談心 ④子女我行我素，有事不與父母商量

A ①②③ B ①②④ C ①③④ D ②③④

4、毛澤東說：“我們的任務(wù)是過河，但是沒有橋或沒有船就不能過，不解決橋或船的問題，過河就是一句空話。”這句話給我們的啟示是（）

A 過河就要搭橋 B 冷靜是溝通的前提 C 與父母發(fā)生矛盾或誤解要從現(xiàn)實(shí)中架起溝通的橋梁 D與父母產(chǎn)生矛盾要先過一條河再來解決

5、孔融讓梨這一典故，告訴我們的道理是在家庭交往中要（）A 學(xué)會(huì)謙讓 B 學(xué)會(huì)做人 C 孝敬父母 D 不貪小便宜

6、下列不屬于中國傳統(tǒng)節(jié)日的是（）

A 端午節(jié) B 七夕節(jié) C 重陽節(jié) D 感恩節(jié)

7、下列屬于青春期逆反心理表現(xiàn)的有（）

① 明知爸爸不喜歡，小白故意在一只耳朵上穿個(gè)耳環(huán) ② 媽媽偷看小琪的日記后，她故意一個(gè)星期沒有理媽媽 ③ 面對(duì)爸爸嚴(yán)厲的批評(píng)，小揚(yáng)憤然離家出走 ④ 媽媽的說教讓小玲很不耐煩，她沖媽媽說：“麻煩！惡心！”

A ①② B ③④ C ①③④ D ①②③④

8、在追星的過程中，我們應(yīng)該清醒地看到，“星光”的美麗應(yīng)該是（）A 華麗的外表B 汗水的閃爍和內(nèi)在美的光華 C 狂熱的掌聲 D 娛樂媒體的追逐炒作

9、小明在放學(xué)回家的路上碰到有人手持匕首向七年級(jí)的同學(xué)要錢，而持匕首的那個(gè)人恰好是他家隔壁輟學(xué)在家的小剛。假如公安機(jī)關(guān)來調(diào)查，小明應(yīng)該（）

A 保守秘密，因?yàn)閾碛袀€(gè)人秘密是正常的 B 如實(shí)反映情況，因?yàn)閷?duì)違法犯罪行為而言，知情不報(bào)是法律不允許的 C 保守秘密，因?yàn)樗羞@個(gè)權(quán)利 D 如實(shí)反映情況，因?yàn)楣癫荒苡袀€(gè)人秘密

10、青春期是一個(gè)人生理迅速發(fā)展的時(shí)期，處于青春期的我們面對(duì)的問題和困惑也增多了。適當(dāng)?shù)膬A訴可以（）

①幫助我們保持心理健康 ② 幫助我們緩解心理壓力 ③ 消除我們的秘密 ④使我們從他人那里獲得幫助

A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②④

11、我愛我家，因?yàn)椋ǎ?/p>

①家是成長的搖籃 ② 家是心靈的港灣 ③ 家是我的第一所學(xué)校 ④家讓人盡享親情和溫暖 A ①② B ①②③④ C ②③④ D ①③④

12、與父母交往的竅門有（）

① 贊賞父母 ②認(rèn)真聆聽 ③幫助父母 ④ 不必太計(jì)較 A ②③④ B ①②③④ C ①③④ D ①②④

13、良好的人際關(guān)系是相互選擇的結(jié)果，要想擴(kuò)大人際交往圈，就不能（）A 敞開心扉 B 封閉自己 C 積極交往 D 開放自我

14、男女生正常交往的原則有（）

①既要相互尊重，又要自尊自愛 ② 既要開放自己，又要掌握分寸 ③ 要主動(dòng)熱情，不需要注意場(chǎng)合 ④ 真誠待人，坦然大方

A ①②④ B ①③④ C ①② D ①②③④

15、下列屬于走出逆反困境的有（）

①培養(yǎng)多向思維 ②設(shè)身處地地分析 ③學(xué)會(huì)控制情緒 ④與父母頂撞 A ①②④ B ①③④ C ①②③ D ①②③④

二、情境練習(xí)，他（她）該怎樣做？（每小題5分，共20分）

16、麗麗的父親在一家建筑公司做工，母親所在的企業(yè)因虧損倒閉，去年下崗了，家庭非常貧困。麗麗：

17、小霞班上的一個(gè)男生放學(xué)后來她家借筆記本，他們一塊聊了一些班上的事情，小霞的媽媽非常緊張，一個(gè)勁追問那個(gè)男生是誰，聊什么。小霞：

18、小華喜歡班上的小麗，但他知道現(xiàn)在的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不能讓這件事情分心，可是放在心里，他真的好累。小華：

19、其他同學(xué)都有名牌鞋，小明也想要一雙，因?yàn)樗X得自己如果沒有，在同學(xué)面前沒有面子。小明：

三、歌曲欣賞：(16分)《讓愛住我家》感動(dòng)了無數(shù)的家庭：

女兒：我愛我的家，弟弟爸爸媽媽，愛是不吵架常常陪我玩耍 媽媽：我愛我的家，兒子女兒我親愛的他，愛就是忍耐家庭所有繁雜 爸爸：我愛我的家，兒子女兒我親愛的她，愛就是付出讓家不缺乏?? 讓愛天天住我家，不分日夜秋冬春夏，全心全意愛我們的家?? 20、從家庭結(jié)構(gòu)看，歌詞反映的家庭屬于何種類型？（2分）

21、根據(jù)歌詞，談?wù)劶易钪匾奶攸c(diǎn)是什么？（至少寫出兩點(diǎn)）（4分）

22、為了“讓愛天天住我家”，爸爸媽媽都做了些什么？（至少寫出三點(diǎn)）（6分）

23、為了“讓愛天天住我家”，你認(rèn)為你能為家庭做出的最大貢獻(xiàn)是什么？（至少寫出兩點(diǎn)）（4分）

四、閱讀思考：

不知從什么時(shí)候開始，突然覺得自己家的空間變小了。難道是我的個(gè)子長高了，才感到家里的天花板給了我一種壓抑感？我說不清楚為什么，反正覺得自己越來越像一只關(guān)在籠子里的小鳥，毫無自由。父母與我朝夕相處，卻根本不懂我的心，不了解我的需求，也不清楚我的困惑。他們對(duì)我總是斥責(zé)多于鼓勵(lì)、要求多于傾聽，我已經(jīng)明顯感受到我和他們之間的隔閡了，現(xiàn)在，我和父母要么不搭理，要么就是激烈爭(zhēng)吵，我該怎么辦呢？

24、讀了這封信，我想對(duì)那位女兒說：

五、實(shí)踐與探究：

八年級(jí)某班學(xué)生在學(xué)習(xí)了“成長根據(jù)地”的有關(guān)內(nèi)容后，決定召開一次“關(guān)愛父母，從現(xiàn)在做起”的主題班會(huì)，活動(dòng)分兩個(gè)環(huán)節(jié)：

（1）你說我說：有人說現(xiàn)在我們還是中學(xué)生，沒有經(jīng)濟(jì)來源，談贍養(yǎng)扶助父母還為時(shí)過早，那應(yīng)該是長大之后的事。要求針對(duì)此觀點(diǎn)進(jìn)行辯論。如果請(qǐng)你發(fā)言，你準(zhǔn)備對(duì)上述觀點(diǎn)如何進(jìn)行駁斥？

（2）贍養(yǎng)父母應(yīng)落實(shí)到行動(dòng)，班會(huì)組織者列出了以下幾種情境供同學(xué)們討論發(fā)言，請(qǐng)寫出你的處理方法。

①你的父母只要你讀書，不要你做家務(wù)活，你該怎么做？ ②假如你的父母在生活中遇到不順心的事，你該怎么做？

③假如你是獨(dú)生子女，父母對(duì)你過分疼愛，你該怎么做？

第四篇：七年級(jí)上冊(cè)思品第一單元檢測(cè)題

七年級(jí)上冊(cè)思品第一單元檢測(cè)題

一、單項(xiàng)選擇題：

1、進(jìn)入一個(gè)新的班級(jí)，面對(duì)那么多新的面孔，我渴望更多地了解新同學(xué)，結(jié)識(shí)新伙伴。為此，我們的做法應(yīng)該是()

A．不理睬新同學(xué)B．不向新同學(xué)介紹自己，不讓新同學(xué)了解自己

C．主動(dòng)和新同學(xué)交談，盡量了解新同學(xué)D不與新同學(xué)交談，把自己封閉起來

2、七年級(jí)是人生道路上的一個(gè)新的起點(diǎn)，面對(duì)新環(huán)境、新老師、新同學(xué)，你也許在感到高興的同時(shí)，又有點(diǎn)孤單。這時(shí)你最好的選擇應(yīng)該是（）

A、課余時(shí)間去找小學(xué)同學(xué)玩，對(duì)不認(rèn)識(shí)的同學(xué)敬而遠(yuǎn)之

B、主動(dòng)向新同學(xué)介紹自己，盡快融入到新的班集體之中

C、能沉默時(shí)則保持沉默，等待新的同學(xué)主動(dòng)來找自己玩

D、時(shí)刻保持警惕，提防同學(xué)取笑，不讓同學(xué)傷害到自己

3、在新的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，有很多新鮮事需要我們用良好的心態(tài)去感受。下面幾種心態(tài)中不可取的是（）

A、看到新的學(xué)校，我覺得自己又有了一個(gè)全新的開始

B、看到新奇的實(shí)驗(yàn)儀器，我感到科學(xué)在向我們招手

C、看到新的同學(xué)和老師，我相信又會(huì)多一批良師益友

D、看到厚厚的教材，我覺得學(xué)習(xí)肯定很苦很累，前途渺茫

4、“友誼是天地間最可貴的東西，深摯的友誼是人生最大的一種安慰。”鄒韜奮先生的這句話告訴我們（）

①相聚在新的班級(jí)，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛 ②同學(xué)之間應(yīng)該建立親密無間的友誼 ③深摯的友誼會(huì)給我們帶來精神上的慰藉 ④我們進(jìn)入七年級(jí)的目的是為了尋求深摯的友誼

A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

5、在新的班級(jí)里，有那么多新的面孔，慢慢地就成了好朋友。每個(gè)人都需要朋友，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A、友情能使我們的生活充滿快樂，有助于我們健康地成長

B、擁有朋友，可以顯示自己的好人緣

C、友情可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候有用D、生活中要依賴朋友

6、創(chuàng)建新的班集體，需要有共同目標(biāo)，因?yàn)楣餐繕?biāo)是()

A．前進(jìn)的動(dòng)力B．實(shí)現(xiàn)理想的方法C．集體存在的基礎(chǔ)D．實(shí)現(xiàn)理想的途徑

7、要建立一個(gè)溫暖的、令人自豪的班集體主要依靠（）

A．全班同學(xué)與教師的共同努力B．班委的努力

C．學(xué)校的規(guī)章制度D．你爭(zhēng)我奪的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

8、俗話說：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。”這句話告訴我們?cè)诎嗉w中（）

A、只要各司其職，做好自己的事B、要團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合C、只要努力學(xué)習(xí)，不要做其它事D、要明榮知恥，是非分明

9、到了新的班級(jí)，我們可以采取一些方式盡快地和同學(xué)認(rèn)識(shí)，并結(jié)成好朋友，比如說（）①主動(dòng)作自我介紹 ②主動(dòng)了解和幫助同學(xué) ③只與有相同愛好的同學(xué)相互交流 ④建議班集體開展一些小組互助活動(dòng)

A、①②③④B、①②③C、②③④D、①②④

10、在班級(jí)籃球比賽中，個(gè)人的單打獨(dú)斗難以取勝，如果注重整體協(xié)防，配合進(jìn)攻，這樣更容易贏得比賽，這說明（）

①班集體中不能有個(gè)人才能的發(fā)揮與表現(xiàn) ②一個(gè)人應(yīng)該把自己融入集體中，服從于整體需要 ③班集體的成功需要成員的密切配合 ④各個(gè)成員的相互支持、相互配合能大大提高班集

體的整體能力

A、①②③B、①②④C、②③④D、③④

11、彩虹因七彩光環(huán)而美麗，班級(jí)因___而增添光彩。（）

A、同學(xué)們個(gè)性的發(fā)揮B、同學(xué)們講哥們義氣

C、同學(xué)們?nèi)嬲J(rèn)識(shí)自己D、同學(xué)們適應(yīng)新生活

12、升入初中，學(xué)習(xí)科目增加了，難度也增加了，我們應(yīng)該：（）

A、小學(xué)怎么學(xué)，現(xiàn)在怎么學(xué)。B、慢慢來，反正有老師。

C、調(diào)整好心態(tài)，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。D、慢慢來，到時(shí)候自然有辦法。

13、一位高考狀元在介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)說：“如果你早晨起床后頭腦不清楚，那就不要

跟別人背單詞，如果你覺得多做一點(diǎn)題對(duì)你有幫助，那么你也可以跳入題海中去遨游一番。

如果你覺得這樣做別扭，那么就立刻舍棄它，不要猶豫。”正確理解這段話，其含義是（）

A、早上背英語單詞效率不高B、學(xué)習(xí)要敢于創(chuàng)新

C、要注意學(xué)習(xí)別人的學(xué)習(xí)方法D、只有適合你自己的學(xué)習(xí)方法才是最好的14、下列對(duì)新的中學(xué)生活認(rèn)識(shí)正確的是（）

A、學(xué)習(xí)單調(diào)、負(fù)擔(dān)過重B、要積極適應(yīng)，勇敢迎接挑戰(zhàn)

C、新同學(xué)多，不便合作D、太多的功課使學(xué)習(xí)不能專注

15、困難時(shí)，會(huì)感到學(xué)習(xí)太苦了；當(dāng)自己經(jīng)過刻苦努力，解決了學(xué)習(xí)中的問題時(shí)，會(huì)獲得一

種成功的快樂。”小琛的這段日記說明（）

A、學(xué)習(xí)是無法放棄的B、學(xué)習(xí)是苦不堪言的C、學(xué)習(xí)是十分快樂的D、學(xué)習(xí)是苦樂交織的16、在一次學(xué)習(xí)座談會(huì)上，幾位高考狀元強(qiáng)調(diào)，一個(gè)人成功與否，主要在于有沒有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

和學(xué)會(huì)做人。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)就是要求我們做學(xué)習(xí)的管理者。對(duì)于初中生來說，做學(xué)習(xí)的管理者，應(yīng)注意（）

①學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)②提高學(xué)習(xí)效率 ③科學(xué)安排時(shí)間 ④經(jīng)常加班加點(diǎn) ⑤減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)

A、①②③B、②③④C、③④⑤D、①②⑤

17、小敏、小剛、小明是同班同學(xué)。小敏喜歡通過閱讀來學(xué)習(xí)，小剛覺得聽別人講更容易學(xué)

到知識(shí)，而小明覺得自己動(dòng)手的事情更容易記住。這說明（）

A、小敏、小明比小剛要聰明得多B、老師的教學(xué)方法各不相同

C、小敏、小剛、小明的性格各異D、他們的學(xué)習(xí)方式各有特點(diǎn)

18、陶淵明說：“盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。”這句話告訴我們（）

A、早晨的時(shí)間是最寶貴的，我們應(yīng)該特別珍惜

B、我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中要不斷的勉勵(lì)自己和他人

C、應(yīng)當(dāng)抓住學(xué)習(xí)的寶貴時(shí)間，時(shí)光是不等人的D、時(shí)光不可能倒流，青少年時(shí)期應(yīng)該玩夠玩好

19、荀子說：“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。”這句話啟示我們（）

A、要積極參加社會(huì)實(shí)踐，探索世界的奧秘

B、人都要學(xué)會(huì)登高山、臨深溪等探險(xiǎn)活動(dòng)

C、每個(gè)人都要樹立起終身學(xué)習(xí)的現(xiàn)代理念

D、登高山、臨深溪才能有克服困難的勇氣

20、小剛上小學(xué)時(shí)是個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)很好的學(xué)生，可進(jìn)入初中以后，成績(jī)有很大的滑坡，他父母

和他自己非常著急。作為小剛的同學(xué)，你如何勸他呢？在下列的選項(xiàng)中，你認(rèn)為哪種觀點(diǎn)是

錯(cuò)誤的。（）

A、尋找自己落后的原因，找出解決問題的方法

B、在學(xué)習(xí)的時(shí)候，多注重效率的提高，科學(xué)地安排時(shí)間

C、初中的課程與小學(xué)的課程比起來困難多了，成績(jī)下降是很正常的D、制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，你的成績(jī)會(huì)提高的21、[適應(yīng)初中新生活]

欣欣的性格比較內(nèi)向，不喜歡交友，但學(xué)習(xí)很用功，成績(jī)一直都很優(yōu)秀。邁進(jìn)中學(xué)校門后，她發(fā)現(xiàn)中學(xué)校園生活豐富多彩，很想?yún)⒓右恍┘w活動(dòng)。但是，“含羞草”的心理影響著她。在與人交往時(shí)，總是害怕別人不接納自己，怕別人笑話‥‥‥

小華在小學(xué)時(shí)，是個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)很好的學(xué)生，可是進(jìn)入初中后，隨著科目增多，小華感到時(shí)間不夠用，成績(jī)有很大的滑坡，他父母很著急，小華也是憂心忡忡。

（1）欣欣在交友方面出現(xiàn)了什么問題？假如你是欣欣的同學(xué)，你會(huì)怎么幫助她？（6分）

(2)你認(rèn)為造成小華憂心忡忡的原因可能有哪些？（3分）

（3）應(yīng)注意采取哪些有效學(xué)習(xí)方法和策略，以適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活？

22、[創(chuàng)建優(yōu)秀班集體]

有一個(gè)班集體學(xué)習(xí)氛圍很好。口語優(yōu)異的英語課代表每天為同學(xué)們用英語講一個(gè)小故事；酷愛文學(xué)的語文課代表為同學(xué)們精心選取“每日一句”；數(shù)學(xué)特好的數(shù)學(xué)課代表為同學(xué)們精心準(zhǔn)備“每日一題”；思品課代表則每天準(zhǔn)時(shí)為同學(xué)們播報(bào)“每日要聞”??這些活動(dòng)不僅極大地培養(yǎng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，而且使同學(xué)們學(xué)到了許多為人處世的道理。在期末班級(jí)評(píng)比中，該班以明顯優(yōu)勢(shì)贏得了“優(yōu)秀班級(jí)”稱號(hào)。

（1）這段材料體現(xiàn)了該班什么特點(diǎn)？

（2）進(jìn)入中學(xué)以后，我們都有了自己新的班集體。請(qǐng)你說說，我們應(yīng)如何創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)秀的新集體？

23、[體味學(xué)習(xí)苦與樂]

某校師生在學(xué)習(xí)《把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏》一課時(shí)，針對(duì)“學(xué)習(xí)是一件苦事還是一件樂事”開展了一次主題班會(huì)。請(qǐng)你參加這次主題班會(huì)，完成下列問題。

（1）[情感體驗(yàn)]（請(qǐng)按照以下格式寫出你的情感體驗(yàn)）

例：有時(shí)遇到一道難題，想了很久還是解不出來，后來經(jīng)過努力，終于找到了解題的方法，這時(shí)我感受到了學(xué)習(xí)的快樂。

我的體驗(yàn)：

（2）[各抒已見]

小明說：“學(xué)習(xí)是件痛苦的事。”小剛說：“學(xué)習(xí)中充滿快樂，應(yīng)該珍惜。”你贊同誰的觀點(diǎn)？請(qǐng)說明理由。

（3）總結(jié)歸納

“學(xué)習(xí)是一件苦事還是一件樂事”這個(gè)辯題，經(jīng)過辯論，最后應(yīng)該得出的結(jié)論是什么？（24、[適應(yīng)教學(xué)新特點(diǎn)]

進(jìn)入初中后，李明的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)絹碓胶茫Z文成績(jī)卻下降了。媽媽問他原因，他說數(shù)學(xué)老師講課很有意思，他很喜歡，而語文老師的上課方式他不太喜歡，上語文課的時(shí)候他不想聽，慢慢地對(duì)語文沒什么興趣了。根據(jù)材料請(qǐng)回答：

（1）李明是以什么標(biāo)準(zhǔn)來確定自己的學(xué)習(xí)喜好？（2分）

（2）如果李明這樣繼續(xù)下去，會(huì)有什么后果？（2分）

（3）如果你是李明，你會(huì)怎么辦？（2分）

25、[實(shí)踐與探究]

進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)的科目增多了，難度加大了，老師講課的方法也變了，學(xué)校、家長對(duì)同學(xué)的要求也高了，有的同學(xué)不適應(yīng)這種變化，于是逐漸變得厭學(xué)，甚至?xí)缯n、逃學(xué)，經(jīng)常違反校紀(jì)校規(guī)，為了引導(dǎo)同學(xué)深刻反思自己的行為，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，班主任決定召開一次以“學(xué)先賢事跡，做學(xué)習(xí)主人”的主題班會(huì)。

假如你是該班的一名同學(xué)，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容回答下列問題：

（1）請(qǐng)你對(duì)那些厭學(xué)，甚至?xí)缯n、逃學(xué)的同學(xué)的行為作出評(píng)析（2分）

（2）古人有“孫敬頭懸梁、蘇秦錐刺股”的感人事例，這對(duì)我們有什么啟示？（2分）

（3）請(qǐng)你再收集一些勸學(xué)的格言或勤奮苦讀的事例與你的同學(xué)進(jìn)行交流。（2分）

（4）學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué)要縮小差距，你認(rèn)為應(yīng)該從哪些方面努力？（4分）

第五篇：九年級(jí)思品第四單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)

第四單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)

一、選擇題：

1、馬克思說：“作為確定的人，現(xiàn)實(shí)的人，你就有規(guī)定，就有使命，就有任務(wù)......”時(shí)代賦予我們當(dāng)代青年的崇高使命是（）

A、艱苦創(chuàng)業(yè)，承擔(dān)我們的社會(huì)責(zé)任 B、遵紀(jì)守法，做合格公民C、為實(shí)現(xiàn)全國各族人民的共同理想而奮斗 D、學(xué)好本領(lǐng)，做創(chuàng)新型人才

2、馬克思說：“在選擇職業(yè)時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)遵循的主要指針是人類的幸福和我們自身的完美。不應(yīng)認(rèn)為，這兩利益是敵對(duì)的、相互沖突的。”這句話給我們的啟示是（）A、國家和人民利益與個(gè)人利益在根本上是一致的B、成材的前提是滿足國家與個(gè)人利益的需要C、國家和人民的利益與個(gè)人利益時(shí)間不存在矛盾D、為了人類的幸福，我們只好舍棄自己的幸福

3、你是學(xué)校心語小屋的小主人，要期中考試了，你班小露同學(xué)深感壓力太大，你幫他緩解壓力，向他提出如下建議（）

①適當(dāng)降低期望值，提高自信心 ②不要把成績(jī)好壞放在心上③培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 ④改進(jìn)學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④

4、我國大學(xué)生找工作難，但目前國內(nèi)技術(shù)工人十分緊缺。某汽輪廠招收260名數(shù)控技工，月薪達(dá)到6000元仍找不到合適的人選。上海市公布了4類工資最高的職位，其中有兩類是高級(jí)或中級(jí)技術(shù)工種，這給我們成才方面的啟示是（）

①在選擇成才目標(biāo)時(shí)要符合社會(huì)發(fā)展的要求②在選擇成才目標(biāo)時(shí)要從自身的實(shí)際出發(fā) ③當(dāng)今激烈的國際競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是技術(shù)人才的競(jìng)爭(zhēng) ④要提高自身的素質(zhì)，成為社會(huì)需要的人才A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、①②③④

5、“鐵人”王進(jìn)喜“寧可少活20年，也要拿下大油田”的精神，激勵(lì)中國人自力更生、艱苦奮斗，甩掉了“貧油”的帽子。艱苦奮斗集中表現(xiàn)為（）

A、自尊自強(qiáng)的精神B、吃苦精神C、當(dāng)家作主精神D、創(chuàng)業(yè)精神

6、我國著名的科學(xué)家錢學(xué)森，在新中國成立后，克服了重重阻力和困難，毅然回到祖國懷抱，他之所以回國是由于（）

A、他在美國受到了迫害和歧視 B、他在美國的生活非常困難C、在美國沒有進(jìn)行科研的條件 D、他熱愛祖國，立志報(bào)效祖國

7、被評(píng)為感動(dòng)中國的人物的徐本禹2003年本科畢業(yè)后考取了公費(fèi)研究生。他卻推遲入

學(xué)，遠(yuǎn)赴貴州省大方縣貧困鄉(xiāng)村支教。我們應(yīng)該像他那樣（）①具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感 ②樹立全心全意為人民服務(wù)的思想③只有支教才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值 ④關(guān)注農(nóng)村教育，因?yàn)橹Ы棠苊p贏A、①②B、①③C、②④D、③④

8、首屆中國青年學(xué)習(xí)獎(jiǎng)獲得者張立勇是青華大學(xué)食堂的合同工，一名普通的食堂廚師。他在做農(nóng)民工的10年中，勤奮自學(xué)，不僅取得了北大成人教育學(xué)院國際貿(mào)易專業(yè)的大專文憑，還自學(xué)計(jì)算機(jī)課程，并廣泛閱讀與新聞采訪有關(guān)的專業(yè)書，創(chuàng)作了勵(lì)志書籍《英語神廚》。他的成長過程告訴我們（）

①只要堅(jiān)持自學(xué)和業(yè)余研究也可以成為對(duì)祖國、對(duì)社會(huì)有用的人 ②只有勤奮學(xué)習(xí)，不斷提高自身科學(xué)文化素質(zhì)，才能全面而有個(gè)性的發(fā)展 ③只有到青華高等學(xué)府去工作，才能造就成才 ④只有發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，人生才能煥發(fā)光彩A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④

9、電視劇《快樂寶貝》中小保，每次考試，其父母都要他考取全年級(jí)第一，每到考試，小保深感壓力巨大，導(dǎo)致成績(jī)由班級(jí)第一名下降到35名。小保成績(jī)直線下降的原因是（）A、過度的學(xué)習(xí)壓力導(dǎo)致考試焦慮 B、考試試卷太難C、小保適當(dāng)降低期望值 D、小保把父母的嚴(yán)厲變?yōu)閯?dòng)力

10、社會(huì)主義職業(yè)道德最基本、最起碼、最普通的要求是（）A、愛崗敬業(yè)B、全心全意為人民服務(wù)C、報(bào)效祖國D、奉獻(xiàn)社會(huì)

11、下列關(guān)于愛崗敬業(yè)的敘述正確的是（）

①愛崗敬業(yè)是奉獻(xiàn)社會(huì)的前提 ②愛崗敬業(yè)是社會(huì)對(duì)職業(yè)人才的基本要求③愛崗敬業(yè)是奉獻(xiàn)社會(huì)的最終目的④奉獻(xiàn)社會(huì)是愛崗敬業(yè)的基礎(chǔ)A、①②③④ B、①② C、③④ D、②③④

12、對(duì)于即將畢業(yè)的初中生而言，面對(duì)人生發(fā)展的重大選擇，把握自己成才目標(biāo)必須（）

①符合社會(huì)的發(fā)展要求和人民的根本利益 ②首先考慮自己的興趣、愛好③從實(shí)際出發(fā) ④符合家長的要求和自己的愿望A、①② B、②③ C、①③ D、①④

幾年前，我國啟動(dòng)了大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃，成千上萬名大學(xué)生都沒有把自己人生的第一步留在大城市，而是選擇西部大地腳踏實(shí)地而積極地努力奮斗，把自己的力量澆鑄進(jìn)西部建設(shè)這座宏偉大廈中。據(jù)此回答13-14題：

13、大學(xué)生志愿者不留戀大城市到條件艱苦的西部服務(wù)，充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生（）

A、高度的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神B、熱愛學(xué)習(xí)不斷創(chuàng)新的精神C、樂于幻想追求刺激的探險(xiǎn)精神D、敢于冒險(xiǎn)不畏艱難的精神

14、大學(xué)生志愿者的實(shí)際行動(dòng)告訴我們，現(xiàn)代社會(huì)人才的標(biāo)準(zhǔn)是（）A、符合社會(huì)潮流的學(xué)業(yè)方向 B、自身的心理和身體素質(zhì)C、德才兼?zhèn)?D、自身的能力水平與才干

許振超是青島港的一位碼頭工人，他干一行愛一行，憑著勤學(xué)苦練，開拓進(jìn)取的勁頭攻克了一個(gè)個(gè)維修橋吊的技術(shù)難題，為國家節(jié)約了800多萬元資金，成為一個(gè)只有初中文憑的橋吊專家。據(jù)此回答15-16題：

15、許振超的事跡說明（）

①我們今天提倡艱苦奮斗精神，就是主張要走艱苦創(chuàng)業(yè)之路 ②艱苦奮斗精神是成就任何事業(yè)必不可少的精神力量 ③只要勤學(xué)苦練就可以解決一切科技難題 ④愛崗敬業(yè)是社會(huì)對(duì)職業(yè)人員的基本要求A、①④B、②③C、①②④D、①③④

16、許振超的事跡給我們中學(xué)生的啟示是（）

①成才與學(xué)習(xí)多少科學(xué)文化知識(shí)無關(guān) ②無論從事何種職業(yè)都要愛崗敬業(yè)，奉獻(xiàn)社會(huì) ③適應(yīng)祖國建設(shè)需要和時(shí)代發(fā)展的要求，把自己培養(yǎng)成為合格的建設(shè)者和接班人 ④要刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，努力培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力 A、①②④B、②③④ C、①②③ D、①③④

二、簡(jiǎn)答題：

17、材料一：某城市一所中學(xué)初二年級(jí)學(xué)生消費(fèi)情況的調(diào)查結(jié)果

調(diào)查人數(shù)調(diào)查內(nèi)容調(diào)查結(jié)果 400人服飾消費(fèi)/人至少有一套名牌的占50% 有2-3條名牌的占35% 月零花錢/人超過300元的占55.9%材料二：一些中學(xué)生熱衷于過圣誕節(jié)、萬圣節(jié)，陶醉于看外國小說、影視。

（1）針對(duì)材料一反映的問題，中學(xué)生應(yīng)樹立怎樣的正確生活方式？

（2）聯(lián)系材料二談?wù)勄嗌倌陸?yīng)如何正確對(duì)待未來文化？

（3）如果要做類似的調(diào)查，你會(huì)選擇哪種調(diào)查方式。

18、考試焦慮是當(dāng)前中小學(xué)生中存在的較普遍的心理問題。據(jù)調(diào)查，大約有10%-15%的學(xué)生對(duì)考試存在不同程度的焦慮，有的學(xué)生還伴有失眠和神經(jīng)衰弱等癥狀。

（1）結(jié)合以上材料，請(qǐng)你來分析產(chǎn)生考試焦慮的原因。（2）你認(rèn)為應(yīng)該怎樣克服考試焦慮？

三、辨析題：

19、只要我們立志報(bào)效祖國之志，就能把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家。

四、探究實(shí)踐題：20、★我的看法

有人認(rèn)為，“以熱愛祖國為榮”只是空喊口號(hào)而已。這一點(diǎn)對(duì)于中學(xué)生來說很難落實(shí)到具體行動(dòng)中，對(duì)此，你有何看法？

★我的觀點(diǎn)

校園食堂里。許多飯菜被倒掉。甲：現(xiàn)在生活條件好了，浪費(fèi)點(diǎn)沒啥。乙：倒掉飯菜太可惜，不能浪費(fèi)。你的觀點(diǎn)呢？簡(jiǎn)述理由。

★我的辦法

小明是初三畢業(yè)班的學(xué)生，在報(bào)考時(shí)，他與家長發(fā)生了沖突。他的父母主張他念高中，將來考大學(xué)，希望他將來在社會(huì)中有更高的社會(huì)地位；而小明本人認(rèn)為將來社會(huì)需要有技術(shù)的人才，以便在工作中施展自己的抱負(fù)，因此他想讀職業(yè)技術(shù)學(xué)校。面對(duì)他與父母之間的沖突，請(qǐng)你幫他解決問題。

★我的榜樣

同學(xué)們，你們今天的成人、成功、成才離不開老師的辛勤培育，他們是愛崗敬業(yè)的人，都是值得你們敬佩的人。請(qǐng)問：你該向他們學(xué)習(xí)什么呢？

參考答案

一、選擇題：

1、C

2、A

3、D

4、B

5、D

6、D

7、A

8、C

9、A

10、A

11、B

12、C

13、A

14、C

15、C

16、B

二、簡(jiǎn)答題：

17、⑴注意適度消費(fèi)，反對(duì)鋪張浪費(fèi)。提倡艱苦奮斗，做到勤儉節(jié)約等。⑵對(duì)外來文化要批判地吸收，取其精華，棄其糟粕。既要反對(duì)否定其他民族和國家的特長，對(duì)一切外來文化都加以排斥的錯(cuò)誤行為；又要反對(duì)盲目排外，妄自菲薄，甚至主張“全盤西化”的錯(cuò)誤傾向。注意 抵制和反對(duì)各種腐朽思想文化和生活方式的侵襲。⑶開調(diào)查會(huì)，口頭調(diào)查，書面問卷等。

18、⑴不能正確對(duì)待考試，擔(dān)心考試不及格，疑慮考試失敗；外部壓力大；大腦休息不足等。⑵首先端正對(duì)考試的認(rèn)識(shí)。其次培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。再次為考試做好充分準(zhǔn)備，考試前要有充分的休息。

三、辨析題：

19、這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。⑴個(gè)人前途與祖國命運(yùn)息息相關(guān)。立志報(bào)效祖國之志，將個(gè)人的抱負(fù)同時(shí)代和國家的發(fā)展結(jié)合起來，用自己的知識(shí)和本領(lǐng)為祖國、人民服務(wù)，才能使自身的價(jià)值得到充分實(shí)現(xiàn)。⑵把我國建設(shè)成富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家，是我們?nèi)珖髯迦嗣竦墓餐硐耄餐硐氲膶?shí)現(xiàn)，偉大事業(yè)的成功，有賴于堅(jiān)持不懈的艱苦奮斗。⑶艱苦奮斗是實(shí)現(xiàn)全國各族人民的共同理想的根本途徑和保證，艱苦奮斗是人類社會(huì)一切文明成果的基礎(chǔ)和源泉。人類社會(huì)所取得的一切成就都是艱苦奮斗的結(jié)果，艱苦奮斗是中華民族精神的重要內(nèi)容，是中華民族生存和發(fā)展的強(qiáng)大精神力量，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。⑷我國的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展還面臨著許多新的問題和挑戰(zhàn)，只有發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，才能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)。

四、實(shí)踐探究題：20、★我的看法：對(duì)中學(xué)生來說，它不只是一種口號(hào)，而是可以付諸行動(dòng)的。如：愛護(hù)國旗，認(rèn)真參加升旗儀式；消費(fèi)時(shí)索要發(fā)票等。★我的觀點(diǎn)：乙的觀點(diǎn)是正確的，在我國任何時(shí)候都要發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神，艱苦奮斗是中華民族精神的重要內(nèi)容，也是中華民族的一種傳統(tǒng)美德。我們要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活作風(fēng)，從日常生活做起，要培養(yǎng)簡(jiǎn)樸的生活習(xí)慣，不浪費(fèi)，不追求享受。★我的辦法：小明應(yīng)與父母進(jìn)行交流，說出自己的真實(shí)想法，說明這樣的選擇符合自身成長和發(fā)展的需要，有利于實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。★我的榜樣：愛崗敬業(yè)、任勞任怨、踏實(shí)肯干的工作作風(fēng)。艱苦奮斗、勇于改革、開拓進(jìn)取的拼搏精神，師德高尚、愛生如子、盡職盡責(zé)的奉獻(xiàn)精神。