第一篇：素描課程教學實施意見

《素描（1）》課程教學實施意見

一、課程情況介紹

《素描》課程是廣播電視大學美術教育專業、裝飾藝術設計專業、廣告藝術設計專業開設的一門必修的美術基礎課程，也是高等院校各實用美術專業都要開設的必修基礎課程。根據教學計劃的要求，該課程從第一學期開始一共開設兩學期，每周課內為3學時，每學期課內54學時，課內總學時為108學時，該門課程兩學期總學分6學分?！端孛琛氛n程為省開課，每學期末由省電大統一命題和組織考試。

二、該課程的教學媒體

電大美術教育專業、裝飾藝術設計專業、廣告藝術設計專業的《素描》課程，采用了四川美院附中與四川省教育科學研究所聯合組織編寫，北京大眾文藝出版社出版的《素描》教材。該套教材共分三冊，內容分別是，第一冊 靜物寫生、第二冊 素描頭像與速寫、第三冊 半身人像與速寫。

在《素描》課程的教學安排上，采取了每學期使用一冊的方案，即第一學期使用《素描》第一冊，第二學期使用《素描》第二冊。

三、教學目的和要求：

《素描》課程是美術教育專業、裝飾藝術設計專業、廣告藝術設計專業開設的一門基礎課程。開設這門課程的目的在于培養學生正確的思維方法，由淺入深，循序漸進地理解素描的基礎理論知識，并通過大量的素描寫生練習，掌握一定的素描寫生的技能。系統地完成素描教學課程，為學生今后在藝術設計造型以及電腦美術設計造型方面打下一定的基礎，提高學生觀察能力、藝術表現能力、藝術修養和鑒賞水平。

本學期《素描》課程使用素描教材的第一冊，要求學生掌握素描的基礎知識，能正確使用素描的各種工具和材料，掌握各種幾何形體的素描造型，能夠從分析復雜形體的幾何形體結構入手去處理和表現復雜的形體，掌握素描靜物寫生的基本方法并能在寫生中正確運用素描的語言。

本學期期末考試的內容限定在素描教材第一冊要求的范圍內，考試科目的名稱是《素描（1）》。

四、教學內容：

1.素描的概述和素描的工具材料：

明確學習素描的重要意義和學習素描的基本方法，掌握素描基本工具和材料的使用。

2.簡單幾何形體的素描寫生

從簡單的幾何形體的素描造型開始，逐步過渡到簡單的幾何形體組合寫生，要求學生逐步做到能夠準確地刻畫這些幾何形體。

3.簡單靜物組合的素描寫生

要求學生從分析物體的幾何形體結構入手去處理形體結構較為復雜的物體，學會如何構圖。

4.較復雜的靜物組合的素描寫生

進行較為復雜的靜物組合寫生，并結合寫生練習介紹光的表現與運用、布紋的表現與素描語言等等。

五、教學建議

素描是美術課程的基礎，學生素描功底的好壞不僅直接影響到今后其他美術課程的學習，而且會影響學生今后在美術方面的發展。因此，在這門課程的開始，就要教育學生重視這門課程，除了課內要認真聽講和按教師的要求進行素描練習以外，課外也要安排足夠的時間進行素描靜物寫生練習。教師除了在課堂上指導學生進行素描靜物寫生的練習外，也要布置一定數量的課后寫生練習作業并進行檢查和講評。許多素描的基本知識的講授可以穿插在靜物寫生練習中進行，請各教學班從學生的實際出發安排教學進度，打好學生的美術基礎。

教科書中刊印了一些優秀的素描靜物寫生作品，教師在教學當中還可以適當補充介紹一些繪畫大師的素描靜物寫生作品，以及往屆學生優秀作品的欣賞和講評，以利于開拓學生的視野和教學任務的完成。

2004年2月

第二篇：素描教學課程方案

素描教學課程方案

第一節． 素描認知

1.素描的發展歷史（西方、中國）2.現場繪制：簡單的球體結構、明暗色調 3.教學目的：全面初步認知素描基礎

4.課間小知識：意大利文藝復興時期美術三杰：達.芬奇、米開朗琪羅、拉斐爾

5.一節回顧:總結一節的美術歷史知識

第二節． 美術基礎——線

（一）1.線的作用：線是素描中最為基礎的，通過線條才能表達素描的內容

2.現場演示：線的多種畫法 橫、豎、斜（虛實、輕重）3.學生作畫時間，老師從旁指點

4.課間小知識：《蒙娜麗莎的微笑》這幅畫的作者是誰？ 達芬奇 5.一節回顧 對學生的畫做出評論

第三節． 素描基礎——線

（二）1.線的排列

2.現場演示：舉出不可以出現的畫法和可以出現的畫法 3.學生作畫 :練習老師所講內容

4.課間小知識：羅馬帝國重要的紀念性建筑有凱旋門和紀念柱 5.一節回顧

第四節.素描基礎——面

（一）1.面在素描中的作用 2.現場演示

3.學生作畫 老師從旁指導 4.課間小知識 溫故而知新 5.一節回顧

第五節.素描基礎——面

（二）1.面的內容包括：亮面、灰面、暗面（從明亮色調方面）

上下、左右、前后（從體積方面）2.現場演示 ：立方體的畫法 3.學生作畫

4.課間小知識：馬拉之死的作者是誰？大衛 5.一節回顧

第六節 素描基礎——面

（三）1.面的虛實（對比）

2.現場演示（畫兩個不同色調的卡通人物）3.學生作畫

4.課間小知識：梵高 《星空》 5.一節回顧

第七節 素描基礎——體

（一）1.用線來表現體積

2.現場演示 結構素描（手工制作立體三角形，六根一次性筷子綁成立體三角形）

3.學生作畫

4.課間小知識 齊白石最突出的畫作是《蝦》 5.一節回顧

第八節 美術基礎——體

（二）1.用線來表現體積 ：立方體 2.現場演示：結構素描了解透視 3.學生作畫

4.課間小知識 溫故而知新 5.一節回顧

第九節 素描基礎——體

（三）1.用線來表現體積 圓 2.現場演示

結構素描 3.學生作畫

4.課間小知識 ：莫奈是法國最重要的畫家之一，印象派的理論和實踐大部份都有他的推廣。莫奈擅長光與影的實驗與表現技法 5.一節回顧

第十節 素描基礎——體

（四）1.用線來表現體積 生活用品或食物

2.現場演示 3.學生作畫

4.課間小知識：《伏爾加河上的纖夫》是誰的畫作？ 列賓 5.一節回顧

第十一節 素描基礎——透視

（一）1.擺放一個幾何體，讓學生從不同的角度觀察，在素描中觀察是一個非常重要的環節。讓學生從不同角度繪制他們所看到的幾何體的輪廓 2.現場演示 3.學生作畫

4.課間小知識：《拾穗人》是米勒的作品 5.一節回顧

第十二節 素描基礎——透視

（二）1.擺放一立方體，讓學生從不同的角度觀察，讓學生從不同角度繪制他們所看到的幾何體的輪廓 2.現場演示 3.學生作畫

4.課間小知識 溫故而知新 5.一節回顧

第十三節 總結復習

1.從線到面再到體的一個總體過程，由二維轉化為三維空間 2.按步驟教授學生，注意事項（觀察繪畫步驟邊做范畫邊強調 構圖、結構、體積、透視、明暗色調）3.學生作畫

4.課間小知識:中國著名畫馬大師是誰？ 徐悲鴻

5.一節回顧

第十四節 素描基礎練習

1.素描幾何體解說繪畫步驟 2.學生繪畫

3.課間小知識：開國大典上的毛主席畫像是周令釗的作品 4.一節回顧

第十五節 素描基礎練習

1.素描幾何體繪制練習2.學生繪畫

3.師生交流 分析畫面開拓創新，發揮學生的創造能力，從不同的角度詮釋素描 4.課間小知識： 5.一節回顧

第十六節 素描基礎練習

1.生活用品——水杯

2.現場分析分解（在方中切出圓 注意 透視、構圖、明暗）3.學生繪畫

4.課間小知識 溫故而知新 5.一節回顧

第十七節 素描基礎練習

1.熟練水杯畫法 解決上節課學生在繪畫中出現的問題，針對性的解決 2.師生互動

3.在師生交流后在讓學生重新繪制水杯 4.課間小知識 5.一節回顧

第十八節 素描基礎練習

1.臨摹書中步驟和畫面表達統一 2.學生繪畫 3.課間小知識 4.一節回顧

第十九節 素描基礎練習

1.書本練習臨摹作畫步驟 畫面統一 2.學生繪畫 3.課間小知識 4.一節回顧

第二十節 素描基礎練習

1.書本臨摹 2.學生繪畫 3.課間小知識

4.一節回顧

第二十一節 素描基礎練習

1.素描寫生（強調構圖 觀察結構、透視、明暗）2.現場作畫 3.學生作畫

4.課間小知識 5.一節回顧

第二十二節 素描基礎練習

1.素描寫生(強調構圖、結構、透視、明暗)2.現場繪畫 3.學生繪畫 4.課間小知識 5.一節回顧

第二十三節 素描手工制作

1.材料簡介 說明在制作過程中的注意事項 2.老師和學生一起動手制作 3.課間小知識 4.一節回顧

第二十四節 素描基礎練習

1.繪制上節課自己動手制作的幾何或立體靜物 2.學生作畫

3.課間小知識 溫故而知新 4.一節回顧

第二十五節 素描卡通人物繪制

1.主要用素描手法繪制人物輪廓，用黑白灰色調表現光影 2.現場作畫 3.學生作畫

4.課間小知識 5.一節回顧

第二十六節 素描卡通人物+幾何形體繪制

1.以幾何形體為場景，在場景中加入自己喜愛的卡通人物組成一組有故事的畫面 2.師生交流會 3.學生繪畫 4.課間小知識 5.一節回顧

第二十七節 素描創意繪畫

1.素描繪畫 花草 2.現場展示 3.學生繪畫 4.課間小知識 5.一節回顧

第二十八節 素描基礎復習

1.回顧線的畫法和要注意的事項，完善講解線在素描中的重要性（根據學生這一段時間的表現）2.不同線條的表現 3.學生繪畫 4.課間小知識

5.一節回顧

第二十九節 素描基礎復習

1.回顧面的畫法加解面中的虛實變化 2.不同面的展示 3.學生繪畫

4.課間小知識 南唐畫師顧閎中的連環長卷的方式描摹了《韓熙載夜宴圖》 5.一節回顧

第三十節 素描基礎復習

1.回顧體的表現手法

2.用學生前期作品中的問題舉出下面教學的方案 3.學生繪畫

4.課間小知識 江南四大才子又稱“吳門四才子”唐伯虎、祝枝山、文征明、徐禎卿 5.一節回顧

第三十一節 素描基礎復習

1.透視知識點的再次強調，總結前期學生出現的透視問題 2.進一步講解透視 3.學生消化知識

4.課間小知識

宋朝著名畫家張擇端 《清明上河圖》 5.一節回顧

第三十二節 素描基礎綜合復習

1.總結這一段時期的素描學習內容，繪制一幅完整的素描作品

2.學生繪畫

3.課間小知識 溫故而知新 4.一節回顧

第三篇：憲法學課程實施意見

重慶廣播電視大學開放教育?？品▽W專業

《憲法學》課程教學實施意見

重慶廣播電視大學文法學院

《憲法學》系法律類（?？疲W員的統設必修課?！稇椃▽W》作為一門基礎的法律專業課程，涉及到國家生活中最重要、最根本的問題。為幫助學員學好這門課程，特提出以下教學實施意見，希參照執行。

一、教學基本目的和要求

通過本課程的學習，使學員掌握《憲法學》的基本概念、基本理論和立法原則；熟悉憲法條文的規定；提高對建設有中國特色社會主義理論和社會主義民主政治重要性的認識，增強法制觀念，自覺維護憲法的權威；為學習法律專業其它課程打下基礎。

二、教學媒體設置與教學進度

（一）教學媒體設置

1．《憲法學》教材采用中央電大出版社出版，焦洪昌主編，2004年8月第1版。配套教材為《憲法學參考資料》（出版社、編寫人員及印刷版本均同上）。主教材部分是教學的基本依據，其內容是教學大綱所規定的教學基本內容。配套教材部分即通常所說的學習指導書和參考資料，它有三個功能：一是學習主教材的向導和補充；二是連接主教材和錄像教材的媒介；三是自學和復習的必要補充，包括練習、案例等。

2．錄像教材是重要教學環節，是文字教材的導讀、拓展、深化和補充，是學生獲得課程知識的強化媒體。本課錄像教材共計9學時（含復習課）。

3．網上資源：網上發布包括教學指導性文件、課程公告，問題咨詢、案例分析、學科動態、參考資料，并按照教學進度，陸續刊登練習自測題，不定期地進行BBS網上討論與答疑等。

4．學生應積極通過網上論壇、E-MAIL、電話、信函等形式與教師聯系，共同探討教學中的問題，交流學習體會，提高課程教學質量。

（二）教學進度

本課程4學分，72學時。建議1周4學時，18周結束新課，19周進行綜合復習。參考教學進度如下： 第一章 憲法的基本理論 6學時 第二章 憲法的產生和發展 5學時 第三章 國家性質 8學時 第四章 政權組織形式 10學時 第五章 選舉制度 8學時 第六章 國家結構形式 8學時 第七章 經濟制度和三個文明建設 9學時 第八章 公民的基本權利和義務 10學時 第九章 國家機構 8學時 第十章 國家標志 2學時

三、各章教學內容及要求

按照教學大綱和教材的體系結構，本課程共三個部分，10章。第一章

憲法的基本理論 教學內容： 第一節

憲法的概念 第二節

憲法的分類 第三節

憲法規范 第四節

憲法的作用 第五節 憲法實施的監督 教學要求：

了解：憲法詞義的演變；憲法的民主原則；憲法的分類。掌握：憲法學的研究對象；憲法與民主制度的關系。

重點掌握：憲法的概念；憲法是國家根本大法的主要表現(憲法與普通法律的聯系與區別)；用階級觀點分析，憲法是階級力量實際對比關系的表現。

第二章 憲法的產生與發展 教學內容：

第一節

近代憲法的產生 第二節

舊中國憲法的產生和發展 第三節

新中國憲法的產生和發展 教學要求：

了解：憲法的發展及趨勢；憲法如何反映特定國家社會制度和國家制度的發展變化。掌握：社會主義憲法的產生和發展。

重點掌握：英國憲法、美國憲法、法國憲法的歷史地位；我國憲法的發展史及四部憲法的比較；1982年憲法的基本精神。

第三章 國家性質 教學內容：

第一節

我國是人民民主專政的社會主義國家 第二節

中國共產黨是我國人民民主專政的領導核心 第三節

愛國統一戰線

第四節

中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度 教學要求：

了解：我國的8個民主黨派。

掌握：繼續鞏固和發展新時期愛國統一戰線的必要性和重要性；中國人民政治協商會議的地位及作用。

重點掌握：國家性質的概念；我國關于國家性質的規定；人民民主專政的實質；共產黨是人民民主專政的領導核心；愛國統一戰線的性質、組織形式；政黨制度概述；我國的根本政治制度；我國的基本政治制度。

第四章 政權組織形式 教學內容：

第一節

政權組織形式概述 第二節

我國的政權組織形式 教學要求：

了解：封建國家和資本主義國家的政權組織形式；人民代表大會制度的優越性。掌握：政權組織形式的種類。

重點掌握：政體的概念及政體與國體的關系；我國的根本政治制度；民主集中制原則在人民代表大會中的表現及其與“三權分立”的界限；如何健全和完善我國的人民代表大會制度。

第五章 選舉制度 教學內容：

第一節

選舉制度概述

第二節

我國選舉制度的歷史發展 第三節

選舉制度的民主原則 第四節

我國選舉的組織和程序 教學要求：

了解：我國選舉制度的歷史發展進程。

掌握：選舉的組織和程序；如何完善我國的選舉制度。

重點掌握：選舉制度的概念和基本理論；我國選舉制度的民主原則。

第六章

國家結構形式 教學內容：

第一節

我國的國家結構形式 第二節

我國的民族區域自治制度 第三節

我國的特別行政區制度 教學要求：

了解：我國民族區域自治制度的優越性。

掌握：行政區劃的劃分；特別行政區同中央的關系；特別行政區的政治法制制度、性質、自治權，明確特別行政區的國家機關。

重點掌握：國家結構形式的概念及分類；我國采取單一制國家結構形式的原因；民族區域自治的概念及含義；民族自治地方的類型、自治機關及自治權；行政區劃的概念；特別行政區的概念、政治法律制度、性質和享有的自治權；一國兩制理論。

第七章

經濟制度和三個文明建設 教學內容：

第一節 經濟制度概述

第二節 社會主義公有制是我國經濟制度的基礎 第三節 我國的分配制度和對財產權的保護 第四節 國家的根本任務和發展國民經濟的指導方針 第五節 社會主義物質、政治、精神文明建設 第六節

保護環境和控制人口是我國的基本國策 教學要求：

了解：我國社會主義經濟形式的多樣性和分配形式的多樣性；經濟制度的概念。掌握：社會主義物質文明、政治文明、精神文明和內容及重要意義；我國控制人口和環境保護的重要性。

重點掌握：具有中國特色的社會主義市場經濟理論和初級階段理論； 憲法修正案對我國經濟制度所作的新規定；憲法修正案及憲法對公民財產權的保護；精神文明建設的內容和有關憲法規定。

第八章

公民的基本權利和義務 教學內容：

第一節 公民基本權利和義務概述 第二節 我國公民的基本權利 第三節 我國公民的基本義務

第四節 我國公民基本權利和義務的特點及行使的原則 教學要求：

了解：我國人民權利自由的歷史發展；人權與公民權。

掌握：公民與人民的聯系和區別；公民權與人權的關系及其憲法地位；公民的基本權利和義務的概念；我國公民行使權利、履行義務應遵循的原則。

重點掌握：公民的概念；我國公民的基本權利、義務及其特點；公民與人民的區別；確認公民國籍的原則。

第九章

國家機構 教學內容：

第一節 國家機構概述 第二節 國家最高權力機關 第三節 中華人民共和國主席 第四節 國務院 第五節 中央軍事委員會 第六節 地方國家機關 第七節 基層群眾性自治組織 第八節

人民法院和人民檢察院 教學要求：

了解：國家機構的歷史發展；全國人民代表大會各專門委員會；國務院的職權和機構設置。

掌握：地方國家權力機關、國家行政機關的性質、地位、組成、任期、職權以及城市居民委員會，農村村民委員會的性質、作用。

重點掌握：國家機構的概念；國家機構的組織與活動原則；全國人民代表大會及其常務委員會的性質、地位、職權作用；中華人民共和國主席的地位、產生、任期、職權和特點；國務院的性質、地位、組成、任期、領導體制和會議制度；機關首長的任期、組成和領導體制；中央軍事委員會的性質、地位、組成、任期和領導體制；地方各級人民代表大會；基層群眾性組織的性質；人民法院和人民檢察院的性質、任期及內部上下級之間的關系。

第十章 國家標志 教學內容： 第一節 國旗 第二節 國徽 第三節 國歌 第四節 首都 教學要求：

了解：國歌和首都的有關規定及意義。

掌握：憲法、國旗法、國徽法對國旗、國徽的規定。

（注：學習各章時，應加強對憲法相關條文和修正案的掌握。）

四、作業與考試 1．成績構成

開放教育?？票鹃T課的成績由“平時作業成績+期未考試成績”構成，其中平時作業成績占20%，期未考試成績占80%。

2．本課程期末考試以重慶電大下發的期未考試文件為準。3．其他相關資料請教學班在網上查閱。

第四篇：高一素描基礎教學課程

素描基礎教學課程

教學目標:讓學生理解素描應具備哪些基本要素。“三大面 五大調”構成，了解素描基本的繪畫常識。

教學對像：高一

教學課時：一課時

教學重點：素描的基礎知識的講解 正確理解“”三大面、五大調” 教學難點：色序, 在素描的學習中本身就是最基礎的，但同時也是起步階段最難以把握的。所以對于你們很重要

教學內容：

導入：(圖片)(5分鐘)

一,素描是作為一門獨立的藝術，其他藝術的基礎.幾何形體素描是素描的初級階段。幾何形體為簡潔概括的抽象形體，對初學者來說是研習素描最容易掌握的基本方法。

“授人以魚” 不如“授人以漁”。幫你去畫，不如交給你們方法.(hold住..)

藝術體現的是一種個性，我常常對我的學生說，無論是我們在解決繪畫中的問題，還是表現手法上都是一樣，需要我們善于發現自己的繪畫語言。打好扎實的基礎，自己在以后的學習路上就會避免走“彎路”。目前，我們正在目睹十萬美術高考大軍過獨木橋的景象，（高考壯觀景象），<圖片>就在前幾年，造型功底深厚的考生們看似在絕跡，一種考前強化沖刺班的模式的狂風襲來。似乎有些讓很多學生們都抱有過多的僥幸心理。基礎素描沒有受到重視，甚至還被冷落了，就那歷年高?？忌淼睦觼碚f，他們的成功并非偶然，他們無一例外都是接受過非常嚴格的繪畫基礎的訓練。誰都不指望一個連基礎素描都無法畫好的學生，能畫出什么好的作品來，更別談魚目混珠考上美院。閱卷老師的眼睛是雪亮的，學生基礎的好壞，從造型上、構圖上、手法上都能很輕易地看出來。

(針對當前很多學生對于素描基礎課程的理解不夠透徹,我們這堂課主要是對于素描基礎知識的講解,圍著“色序”這個話題展開（三大面五大調？（問題）

一．構圖（布局）(十五分鐘)

(帶過)（公路圖片）

一．畫多大以及放在什么位置是在畫畫過程中最先考慮的，對于需要精心構圖的可以先畫一張小稿，在小稿上大概定好物體的大小比例和大形，依據小稿構圖定出對象的最高點和最低點，然后畫出大形，以此作為參照。

二、輔助線的作用，能幫助更好的確定形體比例的準確性

三．構圖時應注意一下幾點：

1．構圖不能太小/太大，太小會讓人覺得太小氣，不夠飽滿,太大就顯得膨脹.2．構圖時應注意重心的平衡，不應太偏，會造成不穩的感覺

．

3．構圖應注意透視變化以及比例關系，才會讓人覺得和諧。

4．構圖不應有殘缺你，否這回顯得畫面不完整。(完整性)

5．構圖時視覺中心應該在畫質的物理中心偏上一些。(上緊下松)

二．素描中的透視表現

在我們生活中處處存在這透視的現象，一個小巷子，公路，走廊……都是透視的例子?？赡茉诶碚撋纤峭葘挾?，但在視覺上會產生視覺上的差異。眼前的東西理你最近，也就顯得更實，遠處的東西，后邊的東西就會更虛。)

一）．透視類型有三種：平行透視，成角透視和散點透視

1．平行透視：也叫一點透視，即向視平線上某一點消失。

2．成角透視：也叫兩點透視，即向視平線上某兩點消失。

3．散點透視：也較多點透視，即不同的物體有不同的消失點，這種透視在中國畫中比較常見。

透視(圖片)

二．透視在繪畫中應注意的特性

1、近大遠小 ： 這是視覺自然現象，正確利用這種性質有利于表現軀體的縱深感和體積感，從而在二維的畫面上表現出三維的體積空間。

2、近實遠虛：

由于視覺的原因，近處的物體感覺會更清晰，而遠處的物體感覺會有些模糊，這一現象在繪畫中經常用來表現物體的縱深感，事實上在繪畫過程中，往往會對近實遠虛加以強調。

3、近清晰，遠模糊：

眼前的東西理你最近，也就顯得更實，遠處的東西，后邊的東西就會更虛。)

三．素描基礎(后20分鐘)

(一)素描幾何形體分類

幾何形體素描包括以下兩個部分：

1、幾何形體結構素描

主要是研究畫準形及透視規律。用線或線與面畫出形體結構。

2、幾何形體明暗素描（調子）

主要研究在幾何形體上由于光線照射而產生的光影變化規律，以及色調深淺排列的規律。(自己可以先構一個大的框架定出最高點 最低點 然后再去用鉛筆比一下 每個物體在你這個大框架的具體位置,比例關系,由簡到繁,如果是一個正方體和一個相對復雜一定的組合,那就可以先從將簡單一點的正方體畫起,在用正方體作為一個參照物去找另一個物體的具體位置,穿插)

(二)素描幾何形體技法:

1.線和線條技法

素描的要素是線，但線在實質上是不存在的，他只是代表物體顏色和平面的邊界，用來作為物體的幻覺表現。直到現代，線才被人們認為是形式的自發要素，并且獨立于被描繪的物體之外。

很多學生都問我這樣一個問題,”老師,線條要怎么排呢?”

——其實，答案就一個 “勤練”。

下邊的同學是不是想吼一句“老師，你這不是廢話嗎！我們是想要以最快的方法，那么我告訴你，沒有，信不信由你，反正我信了。?！本涂茨鉮old不hold得住了。。（聽音樂練習法）我首創的啊。暫時未申請專利

.線的畫法是落筆輕，中間重，收筆輕，整個動作一氣呵成，形成兩頭虛中間實的線，這樣畫出的線條容易銜接，在整個化的過程中容易把握整體效果線條: 要有規律性,根據形體結構安排組織線條,通過線條的輕重虛實表現物體的起伏變化，前后關系，以及結構規律。

1)用筆:先軟后硬.靈活運用.排線的好壞直接影響物體體積的色調是否均勻，層次是否分明。

單組線的排列，一定要用力均勻，線于線之間的間隙扼要大體一致。

在對兩組線條進行排列時，一定不要把兩組線條拍得垂直或接近垂直。

多組線條的排列時注意掌握好每組線條的疏密關系，注意線條的走向統一。

2)握筆方法：

緊握，刻畫局部，摳細節。

橫握：打大形，上調子，整體控制畫面。

3)作畫姿勢：

畫板要立起來，不要抱著畫，這樣很容易顯得拘謹，放不開。

（建議同學們可以晚上再睡之前抽出半小時來練線條，可以聽聽音樂，隨著音樂的節奏來轉化你排線的速度，多練多動筆，熟能生巧。）

2.明暗變化基本規律和處理技法：

明暗產生的要素：物體在光的照射下,會產生明暗的變化.。沒有光線，就不會產生明暗調子。初學者可以通過對白色幾何體的會話練習掌握物體明暗調子的規律。當然明暗調子是表現形體、立體、空間、質量等的要素，是造型的重要手段。（黑白灰對比與節奏、黑白灰分割與銜接、黑白灰布局、黑白灰基調等意識的培養尤為重要素描中微妙而又豐富的明暗調子，它既像一組臺階，又像音樂中的“斗、瑞、咪、發、搜、拉、西”一樣，富有韻律和美感，三大面五大調（重點）

素描在塑造對象體積和空間的時候常說的三大面、五大調。

那么什么是三大面、五大調？（問題）

三大面是： 亮面、灰面、暗面

五大調是： 亮面、灰面、明暗交界線、反光、投影

正確理解“三大面 五大調 ”三大面：物體在光線照射下出現三種明暗狀態，稱三大面，即：亮面、中間面（灰面）、暗面。簡言之就是物體的黑、白、灰三個面。三大面：（如圓球（圖片）、圓柱體上在側面來光的情況下，把產生的明暗調子分成三大部分：

1.正面受光部分

2.側面受光

什么是五大調？ 五大調是在三大面的基礎上，細分成的五個調子。五大調就是亮面、灰面、明暗交界線、反光、投影

① 亮面一—直接受光部分；

② 灰面一—中間面，半明半暗；

③ 明單交界線一—亮部與暗部轉折交界的地方，所謂的“線”其實只是對這個部

分調子的定義，它只是一個能區分亮部與暗部轉折的部位。

④ 暗面一—背光部分；

⑤ 反光一—單間面受周圍反光的影響而產生的暗中透亮部分。

三大面與五調子：當光從一個方向照到物體上時就會產生明暗效果，一個球體放在光源下，我們才能看清它的形體結構和特征，在素描中明暗起了很重要的作用。球體在光照射下，它的表面可分成受光面和背光面兩部分，從畫面上看，受光部可分成高光、灰部（中間層次），而暗部則可分為明暗交界線、反光/投影三部分，這就是我們所說的五調子。

明暗交界線：是非常重要的一個部位，因為它的位置處于形體大的轉折處，它其實

不是一根線，而是由很多的面構成的，所以畫的時候要有的是方畫的實

一點，有的地方畫得虛一點，明暗交界線是全畫面中最暗的地方，是重

點畫的的地方。

反光：是環境給物體的暗鄣的光，色調層次不可過亮，不可以超過灰層次，否則會

使畫面過花。

投影：指投在地面上的影子，它形狀是變化很豐富的，在畫的時候一定要搞清它來

龍去脈。

因為是幾何體 一般都是石膏，它的質感決定了它不能畫的太黑

分成亮面、明暗交界線和暗面

為了畫面的整體感，對調子的層次要善于歸納、力求簡練、通俗地講，物象最亮、最暗之處，只有一處；其它次亮、再次亮??依次遞減，從而產生色素調子有秩序的變化規律（圖片）```````

在畫素描時，有一個重要環節，叫“鋪大調子”，之后，還有一個關鍵的環節，叫“深入刻畫”有的說不知道哪下手。上面是一種辦法。先鋪好大調子。其次你還可以先把明暗交界線找出來（這個應該都會把），從暗面入手，大體涂出暗面色調，需要強調前面物體的明暗交界線，背景不宜畫太多，太雜.邊緣線的處理,亮(亮面+高光)的亮起來,暗的(明暗交界線)要暗下去.這樣才會有很強的明暗效果,亮步就融入到背景,暗部就融入到物體本身.背景的處理,亮的一邊,可以把背景相應有意識的加深一些,暗的一面就淡一些.四．怎樣畫好素描

(一)培養正確的認識方法和敏銳的觀察力

從嚴格意義上講，學習素描必須從石膏幾何體——靜物——人物石膏像——人物頭像等這樣循序漸進的學習方法，養正確的觀察方法，也就是建立在對物體的深入理解上。我們畫素描要懂得素描的基本要素，如形體、比例、結構、明暗調子、質量感和空間感等。這些名詞看起來好像不難，但具體的操作確實是很不容易的。因為視覺上的敏感不同，感覺到的內容就會有差異，后者可以抓住物體的本質，在表達中能夠概括簡潔、明確肯定地表達對象，在短時間里抓住對象的最基本的特征，培養敏銳的觀察方法。

(二)建立良好的整體意識。

整體是相對局部而言，局部是整體的一部分，局部存在于整體之中，而整體通過局部得到體現。（馬爺爺（馬克思）所謂的聯系的觀點，萬事萬物都寓于聯系之中。。）拒絕局限在某一個點上的不良習慣。例如在畫一個頭像時，必須整體地觀察對象，如畫眼睛時要考慮到和耳朵或鼻子之間的關系，而不能孤立地畫眼睛，陷入局部，從整體——局部——再到整體，貫穿于整個作畫的過程中，反復比較，培養局部與整體關系的能力，建立良好的整體意識。

注意要使整個畫面和諧，要么你和諧他要么他和諧你，自個兒掂量著吧，看著辦啊。

(三)建立形體的體積意識和掌握表現技巧 把握形體、表現體積感和空間感，是基礎素描另外一個重要因素，不但要明確物體的形狀、比例、大小，同時還要克服平面描繪，對造型要有最基本的理解和掌握。沒有體積空間意識，就不能養成對體積空間的觀察習慣，更不能表現好空間關系。初學者往往表現不出它的空間感，沒有空間感就表現不出體積感。“方形”和“方塊”是不一樣的，方形是一個平面，而方塊是一個體積。所以應該建立空間意識來表現物體的體積的能力。素描是表現或再現對象的最基本的繪畫形式。素描相對色彩而言更具理性，特別是基礎素描的訓練。素描的明暗是一遍一遍加深的，但是一定要注意這加深是有目的性的，而在轉折的調子時一定要交代清楚，注意畫畫是畫出來的，先把怎么畫搞懂了，以后就可以磨了，磨也是有學問的，（老師是有學問的啊。。）

素描的要求： 1.構圖得當

2.造型準確

3.質感空間感強

4.黑白灰的關系.5.近實遠虛.近大遠小

6.畫面構圖完整.課程小結：（重難點回顧）

? 素描是其他藝術的基礎，它注重構圖、線條、比例、結構的合理表達。注重透視和

黑白灰的關系。

要求：首先要構圖完整，畫面不顯凌亂的感覺，同時形體要準確?；旧{要準確到位，這里的色調包括光影和物體的固有色。要注意無意質感和量感的表現，質感就是物體材料的屬性。（玻璃，金屬、木質。。）空間感的塑造是繪畫的重點，空間感就是珍格格畫面的深度，這就包括物體和物體之間的視覺距離，物體和背景的視覺距離。自己命苦，不能怨政府，更不能怨父母。未來把握在你們手中啊，孩子們hold住啊。

發現很多同學在外邊的畫室很認真，值得學習的。

五．作業

1.臨摹一張幾何形體明暗素描

2.課下分別進行線條的練習和色度的練習，熟悉和掌握素描中的基本筆法和色調。

第五篇：《素描》課程教學大綱

《素

描》課程教學大綱

一、教學目的和任務

素描課是本專業重要的專業基礎課，素描教學是一個完整的訓練體系，是為了培養學生寫實造型能力，分析問題和解決問題的能力，是室內設計專業課得以順利進行的對事物造型的認識觀察能力的訓練課程。在教學過程中，逐漸提高學生對構成藝術諸因素的認識，為以后的設計創作與研究打下造型基礎。

二、教學方法與教學要求

教師在教學過程中，結合專業的特點，以結構素描為表現手法，注重對造型規律與原理的把握，通過講解、分析、示范、修改，保證每階段教學要求的完成，逐步提高學生對不同形態對象的準確表現能力，并掌握不同的表現方法和語言。

三、教學內容與教學安排

課程名稱：素描(1)

課程學時：144學時 教學目的和教學內容：

教學目的：通過寫生訓練，幫助學生建立最基本的觀察方法，以及對體積、空間、光影、結構、解剖、質感的認識并熟悉結構、比例關系等。使學生初步掌握畫面中各物體之間的構成關系，和構圖在繪畫中的重要性，學會從整體到局部，再由局部回到整體的作畫方法。

授課要點：

1、石膏寫生2x16

作業：四開兩張

2、靜物寫生4x20

作業：四開四張

課程名稱：素描(2)

課程學時：126學時

教學目的和教學內容：

教學目的：強化學生的觀察方法、思維方法及造型能力。注重對造型規律與原理的把握，通過講解、分析、示范、修改，在提高學生對不同形態對象的準確表現能力的基礎上，并掌握不同表現方法和語言的處理能力。要求學生在第一階段人像練習的基礎上，通過人體寫生長短期作業的練習，了解和掌握動態結構、解剖結構、比例關系。

授課要點：

1、石膏人體2x18

作業：半開兩張

2、男女人體5x18

作業：半開兩張并完成大量速寫

課程名稱：素描(3)課程學時：54學時 教學目的和教學內容：

教學目的：通過本課程的訓練，使學生對事物造型的認識觀察能力得到提高，并為以后的設計創作與研究打下造型基礎。

授課要點：建筑素描 一周（注重因材施教，根據各個學生的特點進行教學）作業：完成大量四開建筑素描（每天一到兩張）

四、課程考核

本課程實行隨堂作業考核。每階段課程結束時，學生須按教學要求呈交課堂作業，并由任課教師評分，同時進行隨堂評講。教師結合學生平時作業評定課程考核成績，并由系及各教研室專業教師組織教學檢查，對成績進行最終審核。

五、教材及參考書教材：《設計素描》

趙君超 著

遼寧美術出版社 參考書：《素描技法》

馬玉如、陳達青編著

人民美術出版社

《美國當代素描教學》

約瑟夫·穆格奈尼 著

湖南出版社

《運動人體》

佐冶伯里曼

浙江美術出版社

六、教學設備及教具要求

由任課教師擬訂教具使用計劃，并提前報教具室準備。教師應準備教學范畫、參考畫冊、幻燈及多媒體課件等教學相關資料。