第一篇：《素描》課程說明

《素描》課程簡(jiǎn)介

課程類別：專業(yè)核心課 課程代碼：J131001 J131004 J131008 中文名稱：素描

1、素描

2、素描3 Sketch 1、Sketch

2、Sketch 3 學(xué)時(shí)學(xué)分：64*3學(xué)時(shí)（6、6、5周）4*3學(xué)分 預(yù)修課程：色彩、構(gòu)成基礎(chǔ)

適用專業(yè)：美術(shù)學(xué) 內(nèi)容簡(jiǎn)介：

《素描》是美術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生必修專業(yè)基礎(chǔ)課，是美術(shù)專業(yè)最基礎(chǔ)、最重要的課程，本課程將開設(shè)3個(gè)學(xué)期。通過素描學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解素描是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，掌握基礎(chǔ)素描中的基本要素以及正確的觀察方法和表現(xiàn)方法,明確素描學(xué)習(xí)的重要性，使學(xué)生建立起一個(gè)良好的視覺藝術(shù)表達(dá)基礎(chǔ)，使人的創(chuàng)造性沖動(dòng)得以最大施展，提高學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)造能力、理解能力、交流能力和解決實(shí)際問題的能力。使學(xué)生熟練掌握運(yùn)用線條、結(jié)構(gòu)、明暗、空間、形式等藝術(shù)語言，使學(xué)生眼、手、腦能協(xié)調(diào)發(fā)展。通過素描學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供作為美術(shù)工作者所需要的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，也為學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)批評(píng)、藝術(shù)欣賞、藝術(shù)教育的學(xué)習(xí)提供所必要的知識(shí)準(zhǔn)備。

課程教學(xué)內(nèi)容主要包括素描的工具材料與技術(shù)、素描的觀察與表現(xiàn)、素描構(gòu)圖、素描的語言與形式美法則、素描中的創(chuàng)意、素描中的藝術(shù)要素及其構(gòu)建方式、藝術(shù)處理等。課程教學(xué)主要強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)與實(shí)踐的密切融合，側(cè)重于從技術(shù)入手，將抽象的理論知識(shí)和觀念轉(zhuǎn)化為視覺圖形的構(gòu)建，以達(dá)到對(duì)原理和觀念的深入理解，尋找適合與學(xué)生自身審美情趣和藝術(shù)觀念的藝術(shù)語言；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主探索和研究的方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我建構(gòu)的能力。教材

1、[美]蒂爾·塞勒/克勞迪亞·貝笛著，趙琦、何積惠、周燕瓊譯.當(dāng)代素描新概念訓(xùn)練教程.上海：上海人民出版社，2006年

2、劉虹編著.素描.重慶：西南師范大學(xué)出版，2003年 主要參考書：

1、張會(huì)元編著.素描教學(xué).南昌：江西美術(shù)出版社，1990年

2、章仁緣編著.國(guó)外素描概念.南昌：江西美術(shù)出版社，2003年

3、（美）斯圖瓦特·伯塞著，楊志達(dá)、楊岸青譯.現(xiàn)代素描技法.長(zhǎng)沙：湖南美術(shù)出版社，1990年

4、[美]伯納德切特著，徐梅、秦雯譯.美國(guó)耶魯大學(xué)藝術(shù)學(xué)院素描教程.重慶：重慶出版社2005年

5、程叢林主編.素描.成都：四川美術(shù)出版社，2005年

6、楊景芝著.基礎(chǔ)素描教學(xué).北京：人民美術(shù)出版社，2000年

7、石慶秘編著.以表現(xiàn)形式為切入點(diǎn)的素描基礎(chǔ)教學(xué)探尋.石家莊：河北美術(shù)出版社，2010年

撰寫人：石慶秘 審核人 覃 莉 日期 2012年9月

第二篇：《素描》課程教學(xué)大綱

《素

描》課程教學(xué)大綱

一、教學(xué)目的和任務(wù)

素描課是本專業(yè)重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，素描教學(xué)是一個(gè)完整的訓(xùn)練體系，是為了培養(yǎng)學(xué)生寫實(shí)造型能力，分析問題和解決問題的能力，是室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)課得以順利進(jìn)行的對(duì)事物造型的認(rèn)識(shí)觀察能力的訓(xùn)練課程。在教學(xué)過程中，逐漸提高學(xué)生對(duì)構(gòu)成藝術(shù)諸因素的認(rèn)識(shí)，為以后的設(shè)計(jì)創(chuàng)作與研究打下造型基礎(chǔ)。

二、教學(xué)方法與教學(xué)要求

教師在教學(xué)過程中，結(jié)合專業(yè)的特點(diǎn)，以結(jié)構(gòu)素描為表現(xiàn)手法，注重對(duì)造型規(guī)律與原理的把握，通過講解、分析、示范、修改，保證每階段教學(xué)要求的完成，逐步提高學(xué)生對(duì)不同形態(tài)對(duì)象的準(zhǔn)確表現(xiàn)能力，并掌握不同的表現(xiàn)方法和語言。

三、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)安排

課程名稱：素描(1)

課程學(xué)時(shí)：144學(xué)時(shí) 教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容：

教學(xué)目的：通過寫生訓(xùn)練，幫助學(xué)生建立最基本的觀察方法，以及對(duì)體積、空間、光影、結(jié)構(gòu)、解剖、質(zhì)感的認(rèn)識(shí)并熟悉結(jié)構(gòu)、比例關(guān)系等。使學(xué)生初步掌握畫面中各物體之間的構(gòu)成關(guān)系，和構(gòu)圖在繪畫中的重要性，學(xué)會(huì)從整體到局部，再由局部回到整體的作畫方法。

授課要點(diǎn)：

1、石膏寫生2x16

作業(yè)：四開兩張

2、靜物寫生4x20

作業(yè)：四開四張

課程名稱：素描(2)

課程學(xué)時(shí)：126學(xué)時(shí)

教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容：

教學(xué)目的：強(qiáng)化學(xué)生的觀察方法、思維方法及造型能力。注重對(duì)造型規(guī)律與原理的把握，通過講解、分析、示范、修改，在提高學(xué)生對(duì)不同形態(tài)對(duì)象的準(zhǔn)確表現(xiàn)能力的基礎(chǔ)上，并掌握不同表現(xiàn)方法和語言的處理能力。要求學(xué)生在第一階段人像練習(xí)的基礎(chǔ)上，通過人體寫生長(zhǎng)短期作業(yè)的練習(xí)，了解和掌握動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)、解剖結(jié)構(gòu)、比例關(guān)系。

授課要點(diǎn)：

1、石膏人體2x18

作業(yè)：半開兩張

2、男女人體5x18

作業(yè)：半開兩張并完成大量速寫

課程名稱：素描(3)課程學(xué)時(shí)：54學(xué)時(shí) 教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容：

教學(xué)目的：通過本課程的訓(xùn)練，使學(xué)生對(duì)事物造型的認(rèn)識(shí)觀察能力得到提高，并為以后的設(shè)計(jì)創(chuàng)作與研究打下造型基礎(chǔ)。

授課要點(diǎn)：建筑素描 一周（注重因材施教，根據(jù)各個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)）作業(yè)：完成大量四開建筑素描（每天一到兩張）

四、課程考核

本課程實(shí)行隨堂作業(yè)考核。每階段課程結(jié)束時(shí)，學(xué)生須按教學(xué)要求呈交課堂作業(yè)，并由任課教師評(píng)分，同時(shí)進(jìn)行隨堂評(píng)講。教師結(jié)合學(xué)生平時(shí)作業(yè)評(píng)定課程考核成績(jī)，并由系及各教研室專業(yè)教師組織教學(xué)檢查，對(duì)成績(jī)進(jìn)行最終審核。

五、教材及參考書教材：《設(shè)計(jì)素描》

趙君超 著

遼寧美術(shù)出版社 參考書：《素描技法》

馬玉如、陳達(dá)青編著

人民美術(shù)出版社

《美國(guó)當(dāng)代素描教學(xué)》

約瑟夫·穆格奈尼 著

湖南出版社

《運(yùn)動(dòng)人體》

佐冶伯里曼

浙江美術(shù)出版社

六、教學(xué)設(shè)備及教具要求

由任課教師擬訂教具使用計(jì)劃，并提前報(bào)教具室準(zhǔn)備。教師應(yīng)準(zhǔn)備教學(xué)范畫、參考畫冊(cè)、幻燈及多媒體課件等教學(xué)相關(guān)資料。

第三篇：“素描”課程小結(jié)

繪畫實(shí)踐的認(rèn)識(shí)與探索

不知不覺中，美術(shù)授課已有一個(gè)多月了。從不知何為藝術(shù)到親身體驗(yàn)臨摹、寫生與創(chuàng)作，從雙手稚嫩地拿起畫筆到學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，并嘗試、探索一些繪畫的技巧——總之，這個(gè)月的學(xué)習(xí)讓我獲益匪淺。每當(dāng)我面對(duì)那些偉大的藝術(shù)作品時(shí)，我總要驚嘆于創(chuàng)造它們的偉大藝術(shù)家的精巧構(gòu)思與神來之筆；那些藝術(shù)品背后的故事總是感人至深的，它往往能從側(cè)面表現(xiàn)創(chuàng)作者的性格與生活背景，這也激起了我學(xué)習(xí)美術(shù)史論的極大興趣。正如《藝術(shù)的故事》中所說的：“藝術(shù)趣味比飲食趣味要復(fù)雜得多。面對(duì)偉大的藝術(shù)作品，似乎每看一次都是一種面貌，好像跟活生生的人一樣高深莫測(cè)、難以預(yù)知。”

我參加過美術(shù)高考，繪畫有時(shí)帶給我快樂，我常為一幅受到表?yè)P(yáng)的畫而喜出望外，得意很多天；繪畫有時(shí)也讓我感到痛苦，我也會(huì)為自己不盡人意的美術(shù)考試分?jǐn)?shù)而擔(dān)憂、苦惱。我喜歡欣賞藝術(shù)作品，了解藝術(shù)家的創(chuàng)作意圖，試圖從那些小故事中找到有意思的東西及繼續(xù)備考的心理慰藉。的確，畫畫有時(shí)很簡(jiǎn)單，有時(shí)又很復(fù)雜。近日，我班在練習(xí)素描寫生。

素描，原是為繪畫、雕刻等藝術(shù)服務(wù)，后因其流暢、充實(shí)和美觀，發(fā)展成為獨(dú)立的藝術(shù)。其題材可以取自任何事物，不受拘束，一般以肖像和風(fēng)景為主，而西方的素描常是人物和靜物。一般來說，一幅素描作品包括形體結(jié)構(gòu)和畫面構(gòu)成兩個(gè)方面；作畫過程又包括觀察、構(gòu)圖、用明暗鋪設(shè)大關(guān)系、深入塑造與調(diào)整。每當(dāng)我提筆作畫時(shí)，那些生動(dòng)的人、物和奇妙的想法就不斷地在我心中涌現(xiàn)，于是我興致很高，可我拙嫩的畫筆卻無法把它們表現(xiàn)到位，又感到苦惱。這大概是多數(shù)初學(xué)者都會(huì)遇到的一個(gè)困境——怎樣提高繪畫技巧去更好地表現(xiàn)畫家的所見所想。關(guān)于繪畫作品的評(píng)定，其二，我覺得在于畫的內(nèi)涵與品質(zhì)。中國(guó)繪畫講求雅致，注重在古人的作畫基礎(chǔ)上發(fā)展更微妙、細(xì)膩的作畫方法，王維的“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”則是體現(xiàn)了繪畫追求由類物傳神到抒情寫意的過渡；相比華夏民族一脈相承的傳統(tǒng)文化背景，西方人則更注重實(shí)驗(yàn)科學(xué)，西方的藝術(shù)史也是一部新方法不斷取代舊傳統(tǒng)的創(chuàng)新史，各個(gè)時(shí)期的藝術(shù)家們?yōu)榻鉀Q前人留下的難題或另辟蹊徑心的作畫方法而絞盡腦汁。當(dāng)然，中國(guó)藝術(shù)與西方藝術(shù)同樣偉大。熟能生巧的畫工很多，我以為，所謂藝術(shù)家，是那些不滿足于已有的繪畫標(biāo)準(zhǔn)，或追求更高的繪畫技巧，或鉆研前人作畫中遇到的難題，或以畫來表現(xiàn)內(nèi)心情感而忘我的人。我也相信真正偉大的作品不會(huì)被時(shí)間埋沒，它有普世性，并能給人們帶來啟發(fā)、給社會(huì)帶來積極的影響。

以上，便是我近日通過素描實(shí)踐與閱讀書籍所獲的對(duì)繪畫認(rèn)識(shí)的一些心得。

第四篇：《素描》課程計(jì)劃

《素描》課程計(jì)劃

一、課程名稱：素描（Sketch）

二、周學(xué)時(shí)：16周

三、教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)介：

培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)視覺藝術(shù)造型能力。掌握造型基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的形體透視、比例、結(jié)構(gòu)、對(duì)比、虛實(shí)等立體塑造能力。了解平面構(gòu)成與立體構(gòu)成。了解素描的藝術(shù)特點(diǎn)，懂得如何畫好素描。

《素描》教學(xué)大綱

計(jì)劃說明：

1、建立素描的完整概念、明確素描學(xué)習(xí)的方法、步驟和要求，通過訓(xùn)練基本技法的途徑，提高素描造型能力。

2、本學(xué)期時(shí)間較短，要求學(xué)生強(qiáng)化課后訓(xùn)練，鞏固課堂知識(shí)點(diǎn)，做到熟能生巧。

3、通過學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的美術(shù)知識(shí)，提高學(xué)生審美水平。1教學(xué)內(nèi)容：美術(shù)理論

2教學(xué)內(nèi)容：素描寫生基礎(chǔ)知識(shí)

3教學(xué)內(nèi)容：幾何體結(jié)構(gòu)素描的造型手段 4教學(xué)內(nèi)容：結(jié)構(gòu)的再認(rèn)識(shí)

教學(xué)要求：運(yùn)用正確的方法表現(xiàn)形體的結(jié)構(gòu) 教學(xué)目的：明確結(jié)構(gòu)素描的表現(xiàn)方法 教學(xué)重點(diǎn)：幾何體結(jié)構(gòu)與形、透視的關(guān)系 教學(xué)難點(diǎn)：形體、透視的分析 5教學(xué)內(nèi)容：輔助線

教學(xué)目的：了解什么樣的線是輔助線，輔助線在結(jié)構(gòu)素描中的意義

教學(xué)要求：學(xué)會(huì)運(yùn)用輔助線，把握物體的形、比例、結(jié)構(gòu) 教學(xué)重點(diǎn)：輔助線與結(jié)構(gòu)的關(guān)系 教學(xué)難點(diǎn)：輔助線的運(yùn)用技法

6教學(xué)內(nèi)容：空間感

教學(xué)要求：通過線條的輕重、濃淡、粗細(xì)、虛實(shí)來表現(xiàn)物體的空間感

教學(xué)目的：通過比較，感受線條的表現(xiàn)力 教學(xué)重點(diǎn)：線條的表現(xiàn)力與空間感的體現(xiàn) 教學(xué)難點(diǎn)：線條的靈活度

7教學(xué)內(nèi)容：結(jié)構(gòu)素描中線的表現(xiàn)

教學(xué)要求：理解結(jié)構(gòu)線、輔助線的作用，并在寫生過程中運(yùn)用

教學(xué)目的：使學(xué)生對(duì)形體結(jié)構(gòu)有認(rèn)識(shí)，理解結(jié)構(gòu)素描的表現(xiàn)方法

教學(xué)重點(diǎn)：如何提高線條的表現(xiàn)力

8教學(xué)內(nèi)容：作畫步驟

教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生正確思維，掌握有序的作畫步驟 教學(xué)要求：用比例、透視，分析、表現(xiàn)幾何體結(jié)構(gòu)，把注意力集中在對(duì)幾何體空間構(gòu)造的體會(huì)和研究上 教學(xué)重點(diǎn)：每一步驟中的主要表現(xiàn)內(nèi)容 教學(xué)難點(diǎn)：作畫過程中的整體把握

9教學(xué)內(nèi)容：正確的觀察

教學(xué)目的：理解觀察在作畫中的作用及影響 教學(xué)要求：學(xué)會(huì)動(dòng)筆前的觀察，作畫中有效的觀察 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：觀察方法、表現(xiàn)技巧

10教學(xué)內(nèi)容：物體形態(tài)的掌握及表現(xiàn) 教學(xué)目的：使學(xué)生更好的表現(xiàn)出形體的立體感 教學(xué)重點(diǎn)：如何掌握物體的形態(tài)

11教學(xué)內(nèi)容：作品的表現(xiàn)藝術(shù)

教學(xué)目的：幫助學(xué)生更好地找到表現(xiàn)的技巧

教學(xué)要求：掌握整體畫在作畫過程中的運(yùn)用以及能正確意識(shí)到畫面整體表現(xiàn)的效果及完美性 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：作畫過程中的整體性

12教學(xué)內(nèi)容：多面體的形體分析 教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生多角度的思維方式 教學(xué)要求：能分析多面的結(jié)構(gòu)并學(xué)會(huì)表現(xiàn) 教學(xué)重點(diǎn)：相銜接部分的形狀分析

13教學(xué)內(nèi)容：組合物體寫生 教學(xué)目的： 教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)：

14教學(xué)內(nèi)容：明暗規(guī)律

教學(xué)目的：了解幾何體被光照射后所產(chǎn)生的明暗變化 教學(xué)要求：正確分析圓球體、正方體的明暗層次及變化，用明暗規(guī)律塑造幾何體

教學(xué)重點(diǎn)：三大面、五大調(diào)子 教學(xué)難點(diǎn)：明暗交界線的分析及表現(xiàn)

15教學(xué)內(nèi)容：作畫步驟

教學(xué)目的：了解整體作畫的過程，明確每一步驟中所需表現(xiàn)的內(nèi)容

教學(xué)要求：整體作畫

教學(xué)重點(diǎn)：每一步驟中表現(xiàn)內(nèi)容以及每一步所要達(dá)到的效果

16教學(xué)內(nèi)容：立方體寫生

教學(xué)目的：掌握基本形體的明暗變化規(guī)律，練習(xí)面的表現(xiàn) 教學(xué)要求：通過立方體的練習(xí)在，能舉一反三，熟練所有具有三大面特征物的明暗規(guī)律 教學(xué)重點(diǎn)：三大面的表現(xiàn) 教學(xué)難點(diǎn)：空間表現(xiàn)規(guī)律

17教學(xué)內(nèi)容：圓球體的寫生

教學(xué)目的：使初學(xué)者掌握透視、空間表現(xiàn)規(guī)律

教學(xué)要求：能以球體的明暗規(guī)律來分析圓柱、圓錐體的明暗規(guī)律

教學(xué)難點(diǎn)：圓球體的空間感的體現(xiàn) 17錐體 多邊形

18教學(xué)內(nèi)容：幾何體組合寫生

教學(xué)目的：通過對(duì)不同形體的理解和描繪，可以培養(yǎng)表現(xiàn)自然界復(fù)雜形體的概括能力，為進(jìn)入石膏像寫生打下良好基礎(chǔ)

教學(xué)要求： 能分析形體間的空間關(guān)系及明暗變化

19教學(xué)內(nèi)容：明暗關(guān)系 教學(xué)目的：理解光照下的狀態(tài)

教學(xué)要求：科學(xué)地把理性與感性相結(jié)合 課時(shí)：4

20教學(xué)內(nèi)容：空間感的表現(xiàn)

教學(xué)要求：掌握表現(xiàn)空間感的三大關(guān)鍵點(diǎn) 課時(shí)：4

22教學(xué)內(nèi)容：空間感表現(xiàn)技法 課時(shí)：4 23教學(xué)內(nèi)容：繪畫的整體性

教學(xué)目的：提高學(xué)生的審美能力及點(diǎn)評(píng)作業(yè)的能力 教學(xué)要求：理解畫面的完整性，掌握作畫的整體感 課時(shí)：4

24教學(xué)內(nèi)容：畫面中的對(duì)比 課時(shí)：4

25教學(xué)內(nèi)容：質(zhì)感的表現(xiàn)

教學(xué)目的：通過觸摸觀察，讓學(xué)生感受不同材質(zhì)物，在畫面中極力表現(xiàn)

教學(xué)要求：運(yùn)用不同的表現(xiàn)方法體現(xiàn)多種材質(zhì)物的視覺效果 課時(shí)：4

26教學(xué)內(nèi)容：背靜處理

教學(xué)目的：用藝術(shù)的手法處理畫面，使畫面更具空間感 教學(xué)要求：掌握不同的表現(xiàn)方法 課時(shí)：4

27教學(xué)內(nèi)容：襯布與空間的關(guān)系

教學(xué)目的：理解襯布在體現(xiàn)畫面空間感中的作用 教學(xué)要求：掌握表現(xiàn)襯布的關(guān)鍵點(diǎn) 課時(shí)：4

28教學(xué)內(nèi)容：常見問題分析

教學(xué)要求：了解幾種素描中花、灰、膩、臟等的常見問題，并且學(xué)會(huì)修改方法

課時(shí)：4五章 如何畫結(jié)構(gòu)素描（30學(xué)時(shí)）第六章 “落幅”與“打輪廓” 第七章 “透視”與“形體比例” 第八章 “結(jié)構(gòu)”與“對(duì)比虛實(shí)” 第九章 “平面”與“立體” 第十章 名師素描欣賞（4學(xué)時(shí)）

三、考試要求：按照任課教師要求作2-3幅素描作品

第五篇：素描課程小結(jié)

合肥科技職業(yè)學(xué)院

素描課程小結(jié)

課程：___素描__________

任課教師：_

崔曉玲__________ 類別___C_____ 系部：_____電子信息系_____________

班級(jí)：____12平面設(shè)計(jì)2班____人數(shù)：__45

使用教材:

最美結(jié)構(gòu)

編者: 張?jiān)骑w

蔣曉玲

出版社：

湖北美術(shù)出版社

一、授課計(jì)劃完成情況

素描是一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，它不僅僅是一切繪畫藝術(shù)的基礎(chǔ)，也是一門獨(dú)立的充滿神秘感的藝術(shù)類別。在人類的藝術(shù)發(fā)展史上，素描藝術(shù)更是藝術(shù)家表達(dá)情感的最優(yōu)先、最直接的選擇。

為以后藝術(shù)設(shè)計(jì)的表現(xiàn)及應(yīng)用范疇的涉足打下良好的基礎(chǔ)。使學(xué)生打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的運(yùn)用設(shè)計(jì)藝術(shù)語言的基礎(chǔ)。本學(xué)期已經(jīng)完成該門課的全部課程教學(xué)，具體內(nèi)容安排如下：

（1）素描基本理論

（2）素描單個(gè)幾何體臨摹和寫生（3）素描幾何體組合臨摹和寫生（4）素描單個(gè)靜物臨摹和寫生（5）素描靜物組合臨摹和寫生

二、教學(xué)方法

1、教學(xué)要求以理論和實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生運(yùn)用素描理論知識(shí)指導(dǎo)素描創(chuàng)作，通過素描創(chuàng)作加深對(duì)理論知識(shí)的理解。

2、學(xué)習(xí)方式以課堂練習(xí)為主，重點(diǎn)放在課室的臨摹和寫生練習(xí)，三、課程教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與問題

1、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：

本課程的重點(diǎn)是素描理論和技法。要求學(xué)生從理論和實(shí)踐上充分理解和掌握素描的基本方法、構(gòu)圖規(guī)律、表現(xiàn)手法和對(duì)幾何體、靜物等造型、構(gòu)圖等方面的處理能力。為了使教學(xué)更加直觀，可采用理論講授與繪畫實(shí)踐相結(jié)合的授課方法。本課程學(xué)習(xí)以教師講授和學(xué)生動(dòng)手練習(xí)相結(jié)合，并對(duì)每個(gè)單元、每次作業(yè)進(jìn)行分析與講評(píng)。

2、教學(xué)中出現(xiàn)的問題

1、專用畫室太小，無法容納20名以上的學(xué)生。只能讓學(xué)生在教室里寫生。

2、學(xué)生人數(shù)多且水平和接受能力不同。結(jié)果一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生繪畫水平參差不齊

四、教改建議

1、將畫室搬至大教室，能容納一個(gè)班（40人左右）的學(xué)生進(jìn)行寫生活動(dòng)。

2、將水平相對(duì)較好的學(xué)生安排在水平相對(duì)低的學(xué)生邊上，相互幫助，共同進(jìn)步。