第一篇：素描教學課程方案

素描教學課程方案

第一節(jié)． 素描認知

1.素描的發(fā)展歷史（西方、中國）2.現(xiàn)場繪制：簡單的球體結構、明暗色調 3.教學目的：全面初步認知素描基礎

4.課間小知識：意大利文藝復興時期美術三杰：達.芬奇、米開朗琪羅、拉斐爾

5.一節(jié)回顧:總結一節(jié)的美術歷史知識

第二節(jié)． 美術基礎——線

（一）1.線的作用：線是素描中最為基礎的，通過線條才能表達素描的內容

2.現(xiàn)場演示：線的多種畫法 橫、豎、斜（虛實、輕重）3.學生作畫時間，老師從旁指點

4.課間小知識：《蒙娜麗莎的微笑》這幅畫的作者是誰？ 達芬奇 5.一節(jié)回顧 對學生的畫做出評論

第三節(jié)． 素描基礎——線

（二）1.線的排列

2.現(xiàn)場演示：舉出不可以出現(xiàn)的畫法和可以出現(xiàn)的畫法 3.學生作畫 :練習老師所講內容

4.課間小知識：羅馬帝國重要的紀念性建筑有凱旋門和紀念柱 5.一節(jié)回顧

第四節(jié).素描基礎——面

（一）1.面在素描中的作用 2.現(xiàn)場演示

3.學生作畫 老師從旁指導 4.課間小知識 溫故而知新 5.一節(jié)回顧

第五節(jié).素描基礎——面

（二）1.面的內容包括：亮面、灰面、暗面（從明亮色調方面）

上下、左右、前后（從體積方面）2.現(xiàn)場演示 ：立方體的畫法 3.學生作畫

4.課間小知識：馬拉之死的作者是誰？大衛(wèi) 5.一節(jié)回顧

第六節(jié) 素描基礎——面

（三）1.面的虛實（對比）

2.現(xiàn)場演示（畫兩個不同色調的卡通人物）3.學生作畫

4.課間小知識：梵高 《星空》 5.一節(jié)回顧

第七節(jié) 素描基礎——體

（一）1.用線來表現(xiàn)體積

2.現(xiàn)場演示 結構素描（手工制作立體三角形，六根一次性筷子綁成立體三角形）

3.學生作畫

4.課間小知識 齊白石最突出的畫作是《蝦》 5.一節(jié)回顧

第八節(jié) 美術基礎——體

（二）1.用線來表現(xiàn)體積 ：立方體 2.現(xiàn)場演示：結構素描了解透視 3.學生作畫

4.課間小知識 溫故而知新 5.一節(jié)回顧

第九節(jié) 素描基礎——體

（三）1.用線來表現(xiàn)體積 圓 2.現(xiàn)場演示

結構素描 3.學生作畫

4.課間小知識 ：莫奈是法國最重要的畫家之一，印象派的理論和實踐大部份都有他的推廣。莫奈擅長光與影的實驗與表現(xiàn)技法 5.一節(jié)回顧

第十節(jié) 素描基礎——體

（四）1.用線來表現(xiàn)體積 生活用品或食物

2.現(xiàn)場演示 3.學生作畫

4.課間小知識：《伏爾加河上的纖夫》是誰的畫作？ 列賓 5.一節(jié)回顧

第十一節(jié) 素描基礎——透視

（一）1.擺放一個幾何體，讓學生從不同的角度觀察，在素描中觀察是一個非常重要的環(huán)節(jié)。讓學生從不同角度繪制他們所看到的幾何體的輪廓 2.現(xiàn)場演示 3.學生作畫

4.課間小知識：《拾穗人》是米勒的作品 5.一節(jié)回顧

第十二節(jié) 素描基礎——透視

（二）1.擺放一立方體，讓學生從不同的角度觀察，讓學生從不同角度繪制他們所看到的幾何體的輪廓 2.現(xiàn)場演示 3.學生作畫

4.課間小知識 溫故而知新 5.一節(jié)回顧

第十三節(jié) 總結復習

1.從線到面再到體的一個總體過程，由二維轉化為三維空間 2.按步驟教授學生，注意事項（觀察繪畫步驟邊做范畫邊強調 構圖、結構、體積、透視、明暗色調）3.學生作畫

4.課間小知識:中國著名畫馬大師是誰？ 徐悲鴻

5.一節(jié)回顧

第十四節(jié) 素描基礎練習

1.素描幾何體解說繪畫步驟 2.學生繪畫

3.課間小知識：開國大典上的毛主席畫像是周令釗的作品 4.一節(jié)回顧

第十五節(jié) 素描基礎練習

1.素描幾何體繪制練習2.學生繪畫

3.師生交流 分析畫面開拓創(chuàng)新，發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力，從不同的角度詮釋素描 4.課間小知識： 5.一節(jié)回顧

第十六節(jié) 素描基礎練習

1.生活用品——水杯

2.現(xiàn)場分析分解（在方中切出圓 注意 透視、構圖、明暗）3.學生繪畫

4.課間小知識 溫故而知新 5.一節(jié)回顧

第十七節(jié) 素描基礎練習

1.熟練水杯畫法 解決上節(jié)課學生在繪畫中出現(xiàn)的問題，針對性的解決 2.師生互動

3.在師生交流后在讓學生重新繪制水杯 4.課間小知識 5.一節(jié)回顧

第十八節(jié) 素描基礎練習

1.臨摹書中步驟和畫面表達統(tǒng)一 2.學生繪畫 3.課間小知識 4.一節(jié)回顧

第十九節(jié) 素描基礎練習

1.書本練習臨摹作畫步驟 畫面統(tǒng)一 2.學生繪畫 3.課間小知識 4.一節(jié)回顧

第二十節(jié) 素描基礎練習

1.書本臨摹 2.學生繪畫 3.課間小知識

4.一節(jié)回顧

第二十一節(jié) 素描基礎練習

1.素描寫生（強調構圖 觀察結構、透視、明暗）2.現(xiàn)場作畫 3.學生作畫

4.課間小知識 5.一節(jié)回顧

第二十二節(jié) 素描基礎練習

1.素描寫生(強調構圖、結構、透視、明暗)2.現(xiàn)場繪畫 3.學生繪畫 4.課間小知識 5.一節(jié)回顧

第二十三節(jié) 素描手工制作

1.材料簡介 說明在制作過程中的注意事項 2.老師和學生一起動手制作 3.課間小知識 4.一節(jié)回顧

第二十四節(jié) 素描基礎練習

1.繪制上節(jié)課自己動手制作的幾何或立體靜物 2.學生作畫

3.課間小知識 溫故而知新 4.一節(jié)回顧

第二十五節(jié) 素描卡通人物繪制

1.主要用素描手法繪制人物輪廓，用黑白灰色調表現(xiàn)光影 2.現(xiàn)場作畫 3.學生作畫

4.課間小知識 5.一節(jié)回顧

第二十六節(jié) 素描卡通人物+幾何形體繪制

1.以幾何形體為場景，在場景中加入自己喜愛的卡通人物組成一組有故事的畫面 2.師生交流會 3.學生繪畫 4.課間小知識 5.一節(jié)回顧

第二十七節(jié) 素描創(chuàng)意繪畫

1.素描繪畫 花草 2.現(xiàn)場展示 3.學生繪畫 4.課間小知識 5.一節(jié)回顧

第二十八節(jié) 素描基礎復習

1.回顧線的畫法和要注意的事項，完善講解線在素描中的重要性（根據(jù)學生這一段時間的表現(xiàn)）2.不同線條的表現(xiàn) 3.學生繪畫 4.課間小知識

5.一節(jié)回顧

第二十九節(jié) 素描基礎復習

1.回顧面的畫法加解面中的虛實變化 2.不同面的展示 3.學生繪畫

4.課間小知識 南唐畫師顧閎中的連環(huán)長卷的方式描摹了《韓熙載夜宴圖》 5.一節(jié)回顧

第三十節(jié) 素描基礎復習

1.回顧體的表現(xiàn)手法

2.用學生前期作品中的問題舉出下面教學的方案 3.學生繪畫

4.課間小知識 江南四大才子又稱“吳門四才子”唐伯虎、祝枝山、文征明、徐禎卿 5.一節(jié)回顧

第三十一節(jié) 素描基礎復習

1.透視知識點的再次強調，總結前期學生出現(xiàn)的透視問題 2.進一步講解透視 3.學生消化知識

4.課間小知識

宋朝著名畫家張擇端 《清明上河圖》 5.一節(jié)回顧

第三十二節(jié) 素描基礎綜合復習

1.總結這一段時期的素描學習內容，繪制一幅完整的素描作品

2.學生繪畫

3.課間小知識 溫故而知新 4.一節(jié)回顧

第二篇：高一素描基礎教學課程

素描基礎教學課程

教學目標:讓學生理解素描應具備哪些基本要素。“三大面 五大調”構成，了解素描基本的繪畫常識。

教學對像：高一

教學課時：一課時

教學重點：素描的基礎知識的講解 正確理解“”三大面、五大調” 教學難點：色序, 在素描的學習中本身就是最基礎的，但同時也是起步階段最難以把握的。所以對于你們很重要

教學內容：

導入：(圖片)(5分鐘)

一,素描是作為一門獨立的藝術，其他藝術的基礎.幾何形體素描是素描的初級階段。幾何形體為簡潔概括的抽象形體，對初學者來說是研習素描最容易掌握的基本方法。

“授人以魚” 不如“授人以漁”。幫你去畫，不如交給你們方法.(hold住..)

藝術體現(xiàn)的是一種個性，我常常對我的學生說，無論是我們在解決繪畫中的問題，還是表現(xiàn)手法上都是一樣，需要我們善于發(fā)現(xiàn)自己的繪畫語言。打好扎實的基礎，自己在以后的學習路上就會避免走“彎路”。目前，我們正在目睹十萬美術高考大軍過獨木橋的景象，（高考壯觀景象），<圖片>就在前幾年，造型功底深厚的考生們看似在絕跡，一種考前強化沖刺班的模式的狂風襲來。似乎有些讓很多學生們都抱有過多的僥幸心理。基礎素描沒有受到重視，甚至還被冷落了，就那歷年高校考生卷的例子來說，他們的成功并非偶然，他們無一例外都是接受過非常嚴格的繪畫基礎的訓練。誰都不指望一個連基礎素描都無法畫好的學生，能畫出什么好的作品來，更別談魚目混珠考上美院。閱卷老師的眼睛是雪亮的，學生基礎的好壞，從造型上、構圖上、手法上都能很輕易地看出來。

(針對當前很多學生對于素描基礎課程的理解不夠透徹,我們這堂課主要是對于素描基礎知識的講解,圍著“色序”這個話題展開（三大面五大調？（問題）

一．構圖（布局）(十五分鐘)

(帶過)（公路圖片）

一．畫多大以及放在什么位置是在畫畫過程中最先考慮的，對于需要精心構圖的可以先畫一張小稿，在小稿上大概定好物體的大小比例和大形，依據(jù)小稿構圖定出對象的最高點和最低點，然后畫出大形，以此作為參照。

二、輔助線的作用，能幫助更好的確定形體比例的準確性

三．構圖時應注意一下幾點：

1．構圖不能太小/太大，太小會讓人覺得太小氣，不夠飽滿,太大就顯得膨脹.2．構圖時應注意重心的平衡，不應太偏，會造成不穩(wěn)的感覺

．

3．構圖應注意透視變化以及比例關系，才會讓人覺得和諧。

4．構圖不應有殘缺你，否這回顯得畫面不完整。(完整性)

5．構圖時視覺中心應該在畫質的物理中心偏上一些。(上緊下松)

二．素描中的透視表現(xiàn)

在我們生活中處處存在這透視的現(xiàn)象，一個小巷子，公路，走廊……都是透視的例子。可能在理論上它是同等寬度，但在視覺上會產生視覺上的差異。眼前的東西理你最近，也就顯得更實，遠處的東西，后邊的東西就會更虛。)

一）．透視類型有三種：平行透視，成角透視和散點透視

1．平行透視：也叫一點透視，即向視平線上某一點消失。

2．成角透視：也叫兩點透視，即向視平線上某兩點消失。

3．散點透視：也較多點透視，即不同的物體有不同的消失點，這種透視在中國畫中比較常見。

透視(圖片)

二．透視在繪畫中應注意的特性

1、近大遠小 ： 這是視覺自然現(xiàn)象，正確利用這種性質有利于表現(xiàn)軀體的縱深感和體積感，從而在二維的畫面上表現(xiàn)出三維的體積空間。

2、近實遠虛：

由于視覺的原因，近處的物體感覺會更清晰，而遠處的物體感覺會有些模糊，這一現(xiàn)象在繪畫中經常用來表現(xiàn)物體的縱深感，事實上在繪畫過程中，往往會對近實遠虛加以強調。

3、近清晰，遠模糊：

眼前的東西理你最近，也就顯得更實，遠處的東西，后邊的東西就會更虛。)

三．素描基礎(后20分鐘)

(一)素描幾何形體分類

幾何形體素描包括以下兩個部分：

1、幾何形體結構素描

主要是研究畫準形及透視規(guī)律。用線或線與面畫出形體結構。

2、幾何形體明暗素描（調子）

主要研究在幾何形體上由于光線照射而產生的光影變化規(guī)律，以及色調深淺排列的規(guī)律。(自己可以先構一個大的框架定出最高點 最低點 然后再去用鉛筆比一下 每個物體在你這個大框架的具體位置,比例關系,由簡到繁,如果是一個正方體和一個相對復雜一定的組合,那就可以先從將簡單一點的正方體畫起,在用正方體作為一個參照物去找另一個物體的具體位置,穿插)

(二)素描幾何形體技法:

1.線和線條技法

素描的要素是線，但線在實質上是不存在的，他只是代表物體顏色和平面的邊界，用來作為物體的幻覺表現(xiàn)。直到現(xiàn)代，線才被人們認為是形式的自發(fā)要素，并且獨立于被描繪的物體之外。

很多學生都問我這樣一個問題,”老師,線條要怎么排呢?”

——其實，答案就一個 “勤練”。

下邊的同學是不是想吼一句“老師，你這不是廢話嗎！我們是想要以最快的方法，那么我告訴你，沒有，信不信由你，反正我信了。。”就看你hold不hold得住了。。（聽音樂練習法）我首創(chuàng)的啊。暫時未申請專利

.線的畫法是落筆輕，中間重，收筆輕，整個動作一氣呵成，形成兩頭虛中間實的線，這樣畫出的線條容易銜接，在整個化的過程中容易把握整體效果線條: 要有規(guī)律性,根據(jù)形體結構安排組織線條,通過線條的輕重虛實表現(xiàn)物體的起伏變化，前后關系，以及結構規(guī)律。

1)用筆:先軟后硬.靈活運用.排線的好壞直接影響物體體積的色調是否均勻，層次是否分明。

單組線的排列，一定要用力均勻，線于線之間的間隙扼要大體一致。

在對兩組線條進行排列時，一定不要把兩組線條拍得垂直或接近垂直。

多組線條的排列時注意掌握好每組線條的疏密關系，注意線條的走向統(tǒng)一。

2)握筆方法：

緊握，刻畫局部，摳細節(jié)。

橫握：打大形，上調子，整體控制畫面。

3)作畫姿勢：

畫板要立起來，不要抱著畫，這樣很容易顯得拘謹，放不開。

（建議同學們可以晚上再睡之前抽出半小時來練線條，可以聽聽音樂，隨著音樂的節(jié)奏來轉化你排線的速度，多練多動筆，熟能生巧。）

2.明暗變化基本規(guī)律和處理技法：

明暗產生的要素：物體在光的照射下,會產生明暗的變化.。沒有光線，就不會產生明暗調子。初學者可以通過對白色幾何體的會話練習掌握物體明暗調子的規(guī)律。當然明暗調子是表現(xiàn)形體、立體、空間、質量等的要素，是造型的重要手段。（黑白灰對比與節(jié)奏、黑白灰分割與銜接、黑白灰布局、黑白灰基調等意識的培養(yǎng)尤為重要素描中微妙而又豐富的明暗調子，它既像一組臺階，又像音樂中的“斗、瑞、咪、發(fā)、搜、拉、西”一樣，富有韻律和美感，三大面五大調（重點）

素描在塑造對象體積和空間的時候常說的三大面、五大調。

那么什么是三大面、五大調？（問題）

三大面是： 亮面、灰面、暗面

五大調是： 亮面、灰面、明暗交界線、反光、投影

正確理解“三大面 五大調 ”三大面：物體在光線照射下出現(xiàn)三種明暗狀態(tài)，稱三大面，即：亮面、中間面（灰面）、暗面。簡言之就是物體的黑、白、灰三個面。三大面：（如圓球（圖片）、圓柱體上在側面來光的情況下，把產生的明暗調子分成三大部分：

1.正面受光部分

2.側面受光

什么是五大調？ 五大調是在三大面的基礎上，細分成的五個調子。五大調就是亮面、灰面、明暗交界線、反光、投影

① 亮面一—直接受光部分；

② 灰面一—中間面，半明半暗；

③ 明單交界線一—亮部與暗部轉折交界的地方，所謂的“線”其實只是對這個部

分調子的定義，它只是一個能區(qū)分亮部與暗部轉折的部位。

④ 暗面一—背光部分；

⑤ 反光一—單間面受周圍反光的影響而產生的暗中透亮部分。

三大面與五調子：當光從一個方向照到物體上時就會產生明暗效果，一個球體放在光源下，我們才能看清它的形體結構和特征，在素描中明暗起了很重要的作用。球體在光照射下，它的表面可分成受光面和背光面兩部分，從畫面上看，受光部可分成高光、灰部（中間層次），而暗部則可分為明暗交界線、反光/投影三部分，這就是我們所說的五調子。

明暗交界線：是非常重要的一個部位，因為它的位置處于形體大的轉折處，它其實

不是一根線，而是由很多的面構成的，所以畫的時候要有的是方畫的實

一點，有的地方畫得虛一點，明暗交界線是全畫面中最暗的地方，是重

點畫的的地方。

反光：是環(huán)境給物體的暗鄣的光，色調層次不可過亮，不可以超過灰層次，否則會

使畫面過花。

投影：指投在地面上的影子，它形狀是變化很豐富的，在畫的時候一定要搞清它來

龍去脈。

因為是幾何體 一般都是石膏，它的質感決定了它不能畫的太黑

分成亮面、明暗交界線和暗面

為了畫面的整體感，對調子的層次要善于歸納、力求簡練、通俗地講，物象最亮、最暗之處，只有一處；其它次亮、再次亮??依次遞減，從而產生色素調子有秩序的變化規(guī)律（圖片）```````

在畫素描時，有一個重要環(huán)節(jié)，叫“鋪大調子”，之后，還有一個關鍵的環(huán)節(jié)，叫“深入刻畫”有的說不知道哪下手。上面是一種辦法。先鋪好大調子。其次你還可以先把明暗交界線找出來（這個應該都會把），從暗面入手，大體涂出暗面色調，需要強調前面物體的明暗交界線，背景不宜畫太多，太雜.邊緣線的處理,亮(亮面+高光)的亮起來,暗的(明暗交界線)要暗下去.這樣才會有很強的明暗效果,亮步就融入到背景,暗部就融入到物體本身.背景的處理,亮的一邊,可以把背景相應有意識的加深一些,暗的一面就淡一些.四．怎樣畫好素描

(一)培養(yǎng)正確的認識方法和敏銳的觀察力

從嚴格意義上講，學習素描必須從石膏幾何體——靜物——人物石膏像——人物頭像等這樣循序漸進的學習方法，養(yǎng)正確的觀察方法，也就是建立在對物體的深入理解上。我們畫素描要懂得素描的基本要素，如形體、比例、結構、明暗調子、質量感和空間感等。這些名詞看起來好像不難，但具體的操作確實是很不容易的。因為視覺上的敏感不同，感覺到的內容就會有差異，后者可以抓住物體的本質，在表達中能夠概括簡潔、明確肯定地表達對象，在短時間里抓住對象的最基本的特征，培養(yǎng)敏銳的觀察方法。

(二)建立良好的整體意識。

整體是相對局部而言，局部是整體的一部分，局部存在于整體之中，而整體通過局部得到體現(xiàn)。（馬爺爺（馬克思）所謂的聯(lián)系的觀點，萬事萬物都寓于聯(lián)系之中。。）拒絕局限在某一個點上的不良習慣。例如在畫一個頭像時，必須整體地觀察對象，如畫眼睛時要考慮到和耳朵或鼻子之間的關系，而不能孤立地畫眼睛，陷入局部，從整體——局部——再到整體，貫穿于整個作畫的過程中，反復比較，培養(yǎng)局部與整體關系的能力，建立良好的整體意識。

注意要使整個畫面和諧，要么你和諧他要么他和諧你，自個兒掂量著吧，看著辦啊。

(三)建立形體的體積意識和掌握表現(xiàn)技巧 把握形體、表現(xiàn)體積感和空間感，是基礎素描另外一個重要因素，不但要明確物體的形狀、比例、大小，同時還要克服平面描繪，對造型要有最基本的理解和掌握。沒有體積空間意識，就不能養(yǎng)成對體積空間的觀察習慣，更不能表現(xiàn)好空間關系。初學者往往表現(xiàn)不出它的空間感，沒有空間感就表現(xiàn)不出體積感。“方形”和“方塊”是不一樣的，方形是一個平面，而方塊是一個體積。所以應該建立空間意識來表現(xiàn)物體的體積的能力。素描是表現(xiàn)或再現(xiàn)對象的最基本的繪畫形式。素描相對色彩而言更具理性，特別是基礎素描的訓練。素描的明暗是一遍一遍加深的，但是一定要注意這加深是有目的性的，而在轉折的調子時一定要交代清楚，注意畫畫是畫出來的，先把怎么畫搞懂了，以后就可以磨了，磨也是有學問的，（老師是有學問的啊。。）

素描的要求： 1.構圖得當

2.造型準確

3.質感空間感強

4.黑白灰的關系.5.近實遠虛.近大遠小

6.畫面構圖完整.課程小結：（重難點回顧）

? 素描是其他藝術的基礎，它注重構圖、線條、比例、結構的合理表達。注重透視和

黑白灰的關系。

要求：首先要構圖完整，畫面不顯凌亂的感覺，同時形體要準確。基本色調要準確到位，這里的色調包括光影和物體的固有色。要注意無意質感和量感的表現(xiàn)，質感就是物體材料的屬性。（玻璃，金屬、木質。。）空間感的塑造是繪畫的重點，空間感就是珍格格畫面的深度，這就包括物體和物體之間的視覺距離，物體和背景的視覺距離。自己命苦，不能怨政府，更不能怨父母。未來把握在你們手中啊，孩子們hold住啊。

發(fā)現(xiàn)很多同學在外邊的畫室很認真，值得學習的。

五．作業(yè)

1.臨摹一張幾何形體明暗素描

2.課下分別進行線條的練習和色度的練習，熟悉和掌握素描中的基本筆法和色調。

第三篇：素描課程教學計劃

導語：建立素描的完整概念、明確素描學習的方法、步驟和要求，通過訓練基本技法的途徑，提高素描造型能力。下面由小編為您整理出的素描課程教學計劃內容，一起來看看吧。

第一期

造型基礎規(guī)范化訓練/小升初/中考/高考/成人（兩個月/共 16次/2小時）目標：系統(tǒng)掌握學院派造型基礎知識，糾正錯誤觀念與不良作畫習慣，補充遺漏知識，為下一步深入訓練打下堅實的基礎。

主要學習內容：透視、解剖、空間表達、體積塑造、明暗、構圖、素描表現(xiàn)技法、質感練習。線條訓練

線條是素描繪畫的根本。通過不同線型的訓練，掌握不同線型語言帶來的體會，同時平穩(wěn)的心態(tài)更是畫好素描的前提。體積感訓練

講解概括之后的素描精要，目的在于提高基礎的造型能力。訓練概括的能力。單體透視

一方面需要了解基礎的透視知識，另一方面更重要的在于學習“視覺透視”。

4空間一點斜透視

既簡單又活潑，是我們常用的一種透視方法。

5單體訓練－－簡單

針對素描繪畫中會出現(xiàn)的各種主體的基礎訓練。

6單體訓練－－復雜

針對素描繪畫中會出現(xiàn)的各種主體的提高訓練。

7單體組合訓練－－簡單

將以上的內容組合起來訓練，關鍵在于掌握物體之間的空間關系，虛實關系。

8單體組合訓練－－復雜

將以上的內容組合起來訓練，關鍵在于掌握多個物體之間的空間關系，虛實關系。

9完整空間訓練

整體靜物空間練習，到此基礎訓練基本結束，開始構圖、黑白灰虛實關系訓練。

第二期

綜合能力深入訓練/小升初/中考/高考/成人（兩個月/共 16次/2小時）目標：在規(guī)范系統(tǒng)的掌握造型基礎上，對學生綜合繪畫能力進行深度和廣度深入訓練。這一階段的學習要使學生無論在繪畫能力還是審美能力方面都有質的飛躍。從而樹立學生自信心。

主要學習內容：石膏像寫生、靜物寫生、細節(jié)刻畫、質感練習，場景速寫和慢寫，黑白構成、現(xiàn)代繪畫賞析、風景寫生、大師作品賞析。

1空間二點透視（成角透視）

生動活潑。但必須控制好視點的高度。材質訓練

有針對性的對素描繪畫中會出現(xiàn)的各種材質進行系統(tǒng)歸類，使學生心中形成形象豐富的材質資料庫，如石材、木材、金屬、玻璃、布藝、植物等等材質的具體表現(xiàn)。

3單體訓練－－復雜

針對素描繪畫中會出現(xiàn)的各種主體的提高訓練。

4單體組合訓練－－復雜

將以上的內容組合起來訓練，關鍵在于掌握多個物體之間的空間關系，虛實關系。

5完整空間訓練

整體靜物空間練習，到此基礎訓練基本結束，開始構圖、黑白灰虛實關系訓練。

第三期

升學應試強化訓練/中考/高考（兩個月/共 16次/2小時）

目標：在提高綜合能力的同時，也認清了自己的興趣和特長。在老師的幫助下確定專業(yè)方向，教師按不同專業(yè)分科教學，學生側重研究本專業(yè)學科。這一階段將學完所有考試科目，要使大部分學生達到全國重點院校/北京重點美術特長高等中學的專業(yè)錄取標準。

主要學習內容：

造型專業(yè)：素描半身像、素描頭像、水粉頭像和半身像，場景速寫、手部解剖、素描手部、素描足部、全身解剖，創(chuàng)作構圖、創(chuàng)作表現(xiàn)技法。

設計專業(yè)：平面設計，創(chuàng)意表達、招貼畫、裝飾畫、效果圖、圖案、命題創(chuàng)作，立體設計，素描頭像、色彩靜物、速寫、色彩風景、設計素描、設計色彩、創(chuàng)意速寫、線描，素描、速寫默寫和色彩默寫。

第四篇：《素描》課程教案

素描課程

教學目標：

（一）知識目標：堅持以“理解”為主的教學理念，反對傳統(tǒng)意義上的大班“放羊式”教學，做到學一課懂一課，懂一課下一課。

繪畫欣賞中，多介紹一些大師逸聞趣事。這些知識簡單而有趣，既可擴大學生知識面，又能激發(fā)學生學習興趣，在課堂上創(chuàng)造熱烈的繪畫學習氣氛。

(二)技能目標：讓學生了解素描，介紹工具及其使用方法，讓學生習慣姿勢，學會素描的線條。

在學生已有的知識基礎上不斷給予新知識，甚至每堂課都給予一定最新的知識，讓學生形成認識的興趣。學生接受這些知識的刺激，會花費更多精力和時間作進一步的學習。

（三）情感目標：素描課堂教學遵循“以學生為中心”的教學理論，研究合適的教學方法開展教學，并調整自身因素與學生的關系，通過展現(xiàn)繪畫文化魅力來刺激學生素描學習興趣。

學生的需求是多層次的，這里僅探討了學生“興趣”這一層面。

課程安排：

1.臨摹單體幾何體素描?【1課時】

2.臨摹組合幾何體素描【2課時】

3.臨摹單體水果靜物素描【2課時】

4.單體靜物結構素描寫生【2課時】

5.臨摹組合靜物【2課時】

6.復雜結構靜物臨摹【4課時】

7.簡單明暗靜物臨摹【2課時】

8.簡單明暗靜物寫生【2課時】

課程預期：

結構課程結束時，學生能基本掌握透視知識。了解物體的各部位的形狀、比例、結構與透視，可以總結歸納物體的形體分面。

所有課程結束時，學生可以自主寫生靜物。達到基本的明暗關系組織，空間感構成。

（一）臨摹單體幾何體結構素描

【1課時】

1、教學目標

（1）知識目標

學習簡單構圖與布局，學習物體如何造型，做臨摹石膏體造型練習。

（2）技能目標

完成2-3個單體幾何體結構素描，讓孩子們基本理解平行透視、成角透視。

（3）情感目標

從簡單的出發(fā)單體幾何出發(fā)，讓孩子們理解結構、透視關系，讓孩子們喜歡上素描。

2、重難點

（1）重點：理解透視與結構。

（2）難點：透視、結構。

（二）臨摹組合幾何體素描【2課時】

1、教學目標

（1）知識目標：

通過對幾何形體的臨摹，使學生理解體積的構成原理、透視變化的一般規(guī)律。

（2）技能目標：初步掌握正確的觀察方法和表現(xiàn)方法，能運用線條和明暗調子較準確地表現(xiàn)對象的形體、結構、比例、透視、明暗、空間等關系。

（3）情感目標：素描訓練的第一步往往是從靜物臨摹人手,通過這一訓練可以使孩子們對透視關系有一定的了解。從思維上理解“看得到”和“看不到”的部分，鍛煉孩子們的邏輯思維能力及想象力。

2、重難點

（1）重點

①素描的概念、素描藝術發(fā)展概況。石膏幾何體所具有的色調單一,靜止不動的特點，便于學生更好地觀察研究形體，因此石膏幾何體寫生訓練成為眾多初學畫者的必修課。

②有序地組織畫面。運用歸納法，整體地去觀察和認識客觀自然世界，從自然法則中用幾何形式去發(fā)現(xiàn)有序結構的繪畫形式。

（三）臨摹單體水果靜物素描【2課時】

1、教學目標

（1）知識目標：從規(guī)則的幾何石膏體轉型向不規(guī)則的水果靜物，讓學生理解更多的面。

（2）技能目標：初步掌握正確的觀察方法和表現(xiàn)方法，能運用線條和明暗調子較準確地表現(xiàn)對象的形體、結構、比例、透視、明暗、空間等關系。

（3）情感目標：通過這一訓練可以使我們對周圍現(xiàn)實中一切形體的多樣性有所了解。素描畫表現(xiàn)物體有空間、形體、體積、結構、光影等內容。

（四）單體靜物素描寫生【2課時】

1、教學目標

（1）知識目標：通過對第一階段素描基礎知識的學習掌握，運用實踐加以理解，掌握。

（2）技能目標：學會靜物寫生——單個陶器或瓷器。

（3）情感目標：通過欣賞和觀察實物，激發(fā)學生的繪畫熱情。

2、重難點

主要是掌握與理解透視。

（五）臨摹組合靜物【2課時】

1、教學目標

（1）知識目標：通過對第一階段素描基礎知識的學習掌握，運用實踐加以理解，掌握。

（2）技能目標：學會靜物寫生——單個陶器或瓷器。

（3）情感目標：通過欣賞和觀察實物，激發(fā)學生的繪畫熱情。

（六）復雜結構靜物臨摹【4課時】

1、教學目的（1）知識目標：了解靜物形體結構，形體比例、整體比例、構圖比例及方式，對明暗、空間處理能有基本的認識。

（2）技能目標：鍛煉學生抓形能力，處理復雜物體之間的空間組合，陰影明暗關系。

（3）情感目的：讓學生能靜下心完成一副長時間較復雜作品。鍛煉學生的定力及邏輯思維、形象思維能力。

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END

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第五篇：素描課程教學大綱

素描課程教學大綱

一、課程性質：

本課程是美術專業(yè)的一門必修課程，其教學目的是，通過該課程的教學，使學生掌握造型的基礎知識。本課程分習作練習和創(chuàng)作練習，偏重于基礎訓練。

二、教學任務：

本課程的主要任務是使學生具備在二維空間上塑造對象形體，以及處理整個畫面的能力。為教養(yǎng)學生的設計能力打下造型的基礎。

三、課時與學分：

學分：6學分；學時：108學時

四、重點與難點：

重點：素描的觀察方法、表現(xiàn)方法，以及素描造型的基本要素。難點：對象的形體塑造與整個畫面的關系把握。

五、教學內容與學時分配： 第一章、概述：（1學時）

1、素描的概念；

2、素描的基本分類和學習意義

3、素描的工具材料 第二章、寫實素描（84學時）

1、寫實素描的觀察方法（1學時）

2、寫實素描的表現(xiàn)方法（1學時）

3、素描造型的基本要素（1學時）

4、素描寫生的步驟和要求（1學時）

5、石膏幾何體寫生（20學時）

6、靜物寫生（20學時）

7、石膏頭像寫生（20學時）

8、人物頭像寫生（20學時）第三章：超寫實素描（15學時）

1、超寫實素描的概念與特點

2、超寫實素描的訓練意義

3、超大型寫實素描寫生的方法步驟和要點

4、超寫實素描的訓練 第四章、速寫（8學時）

1、速寫的概念與意義

2、速寫的方法與要點

3、速寫的訓練

六、實施本大綱的注意事項：

1、該課程的本專業(yè)的基本技能課程，要注意培養(yǎng)學生的基本造型能力的同時注重對學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。

2、該課程的開設最終是為專業(yè)設計服務的，因此要注意素描訓練中的側重點，要根據(jù)視覺傳媒設計的要求，在教學中強調素描中對造型能力的訓練和對學生審美能力的培養(yǎng)。

3、該課程教師的示范性教學較強，可多采用直觀教學的方式引導學生。

七、教材采用：

《素描》間虹編著，西南師范大學出版社