第一篇：二年級下冊第六課水果大聚會教案嶺南版

第6課：水果大聚會

執教：楊潔瑩

河源中英文實驗學校

教學目標：

1、感知水果的形狀、色彩、質感的特點，并運用合適的材料和工具，表現豐富的水果。

2、在欣賞中感悟水果在繪畫創作中的形式美感；在創作表現中體會形狀、色彩、質感和水果帶來的美好感受。

3、感受水果與日常生活的聯系，體會生活的美好。

教學要點：

1、重點：探究并畫出各種水果的形狀、色彩與表面的特征，并運用各種材料表現豐富的水果。

2、難點：構圖時，正確處理前后、聚散的空間關系。

教學過程：

一、課堂導入：

1、猜一猜，看謎語，猜水果。

2、導入課題：水果大聚會（黑板上板書）

二、課堂發展：

1、引導觀察：

（1）看一看南北方的著名水果。你能說出它們的名字嗎？（圖片展示）

（2）說一說，你最喜歡的水果，并說出它的形狀和顏色。（教師提問）

（3）想一想，為什么人們喜歡吃水果呢？水果有什么營養價值呢？（教師提問）

2、技法示范

（1）圖片展示水果的畫法、前后遮擋關系和構圖：

（2）欣賞作品

（3）教師展示范畫

3、作業布置

選擇自已喜歡的水果進行繪畫，并添加精美的圖案，也可以運用擬人的方法。

4、評一評

1、誰的水果顏色最漂亮？

2、誰的水果形狀最特別？

第二篇：《水果大聚會》教案2

《水果大聚會》教案

教學目標：

1、感知能力：感知水果的形態特征和色彩特征；能了解一些關于水果的特點。

2、造型能力：能運用各種材料工具表現水果的形態、色彩；能用“對稱、均衡、重復”等藝術手法表現水果。

3、情感態度：能用審美眼光欣賞水果，產生愛水果情感；熱愛生活，美化環境；剪下自己畫的水果與同學一起創作和裝飾成水果樹。

教學重難點：

教學重點：能進行整體記憶和學會從多角度觀察水果的形與色。教學難點：能從多角度想象和創造未來的水果。

教學過程：

一、創設視、觸感覺體驗情境，學習多角度觀察水果，表現水果。1.出示水果，讓學生自己介紹愛吃的水果，說出其香味和形狀色彩。2.探討南北水果。

南方：紫紅色的荔枝、彎彎的香蕉、圓滾滾的龍眼、香甜的木瓜、金黃色的芒果、長著五條棱的楊桃、胭脂紅的番石榴、長滿“魚鱗”的菠蘿。

北方：紅彤彤的蘋果、葫蘆狀的雪梨、光滑的西紅柿、皮綠紅的西瓜、珍珠般的葡萄、誘人的水蜜桃。

二、欣賞與評述《靜物》。

1.仔細觀察畫家用什么形狀表現蘋果和橘子？

2.畫家從哪些角度觀察與表現水果？（正面、上面、半側面等，一道多角度觀察）3.你喜歡大師的作品嗎？為什么？ 4.你知道大師的名字和他的藝術成就嗎？

三、創設情境，激發想象，表現自己心中的水果。1.選一個自己喜歡的水果，想想從哪個角度畫才好看。

2.你心中的水果是什么形狀？什么色彩？發揮想象力把原來的水果變一變，畫下來放到“百果樹”上。教學意圖： 1.積極想象和完成各項學習活動。2.能與同學合作。3.明確自己的任務。

四、評一評。誰的水果有特色。評價點：

1.幾何形、具象形。2.色彩與眾不同。

第三篇：《水果大聚會》教案1

《水果大聚會》教案

教學目標：

1、感知一些南北佳果的形與色的特點。

2、能運用各種工具、紙材，表現“水果樹”。

教學要點：

教學重點：

1、能進行整體記憶和學會從多角度觀察水果的形與色。

2、能欣賞與評述大師作品。

3、能運用各種紙材表現水果。

教學難點：能從多角度想象和創造未來的水果。

課前準備：彩色筆、油棒、黑筆。教學過程：

一、引入

1、放課件

2、欣賞教師的范畫

3、了解老師畫中意境

二、講授新課

1、課題：我們愛吃的水果

2、欣賞《靜物》

3、提問

（1）你看到什么？

（2）你聞到什么？為什么？找一找作品中有哪些形狀？它有什么特點？（3）閉上眼睛記憶一下畫中有哪些色彩？給你什么感覺？（4）你喜歡這幅作品？為什么？

（5）這位大師叫什么名字？他想說些什么？（體驗作品的美與內涵）

4、教師講授新課

5、過程與方法

①在視、觸、嗅的感覺體驗中，學習多角度觀察物體的方法。②在欣賞中、感受大藝術家作品的靜態美，提高審美品位。

③在分析、比較游戲中，體會南北佳果的形與色等美感，體會交通發展代來的南北水果大聚會。學生活動：

1、學會關注不同水果的特征和營養價值。

2、感受交通的發展帶來的南部水果的交流，體會社會的發展和今天生活的幸福。

3、以小組為單位進行：說一說，我喜歡什么樣的水果？摸一摸、猜一猜袋子里是什么水果？把自己猜到的水果形狀、色彩畫出來。拿出自己的水果讓學生聞一聞、說出其香味和形狀色彩。

4、欣賞與評價。欣賞：大師的“靜物”。

5、創設情境，激發想象力、表現自己心中的水果。

三、學生想象與創作：

1、用色彩進行創作，把各種水果畫出，再進行組合。

2、裝飾：添加什么？裝飾什么才能使水果更加與重不同和造型美和色彩美有裝飾美？

3、小組進行評比。

四、小結

評價目標：

1、有創意

2、發展個性

3、裝飾美 作業自評：

①要求：能設計一個自己的各種水果畫。②能運用對稱、色彩、夸張等手法表現。③作品獨特，與眾不同。

第四篇：小學二年級美術《水果大聚會》教學反思

小學二年級美術《水果大聚會》教學反思

教師：吳妍

《水果大聚會》市嶺南版教材小學美術二年級下冊第六課教學內容，這節課我選擇以動畫視頻《愛吃水果的牛》激趣導入，因為低年級同學對于動畫故事的興趣還是很大的，而其中各種水果較為常見，內容較簡單學生易于把握，教材將難度降低了一點，即可臨摹這動畫片里出現的水果，還提供了有效的作畫步驟。

第一步先用鉛筆將自己的喜歡的各種水果勾畫完；第二步欣賞作品，分析其色彩變化；首先讓學生觀察比較實物中的形體變化，這一環節我運用設問的對話方式，引導培養學生的觀察能力，我出示各種真的水果，問：這些水果的形狀有什么不同？說一說這些水果的外形是怎樣的？通過提問來觀察實物加深學生對形的印象，為后面作畫做墊鋪，第二環節我是這樣做的，讓學生分析作畫方法，自主學習作畫步驟，這樣學生很快就能掌握了基本的繪畫方式，對繪畫充滿了信心，第三步巡視指導，學生初步學習繪畫知識，還需要耐心的指導，當學生在繪畫中遇到困難，我對他們進行個別輔導或者在黑板上做局部的演示，使學生在繪畫中真正掌握了淺顯的繪畫技能。

對學生的作業進行欣賞，讓他們感受繪畫帶來的美。當然這節課也存在者不足：我在這節繪畫課中我沒有加入臨摹的構圖知識。因此，我考慮在學習繪畫步驟環節里，適當加入構圖知識，這樣處理效果會更好一些。

第五篇：水果寶寶大聚會教案

活動名稱：水果寶寶大聚會 活動領域：健康 活動目標：

1、了解幾種常見水果的名稱、顏色、味道等特征。

2、練習鉆爬、跳越的能力。

3、喜歡吃多種水果，知道吃水果要講究衛生。

活動準備：

1、香蕉、蘋果等水果的幻燈圖片

2、香蕉、蘋果、梨等水果的實物和模型

3、籃子若干

活動重難點：

重點：能說出常見水果的名稱，了解其顏色味道等特征。難點：根據要求練習鉆怕、跳越。

活動過程：

一、導入

出示蘋果和香蕉的幻燈圖片，教師以給幼兒介紹好朋友的方式來引入水果寶寶，激發起幼兒的興趣和好奇心。

師：小朋友們，今天老師給你們帶來了兩位好朋友，它們是誰呢？讓我們一起用掌聲請它們出來好不好？

幼：好！（拍手）

師：看，它們是誰呀？ 幼：它們是蘋果和香蕉。

師：今天呀，老師要給小朋友們介紹許多水果寶寶，小朋友們，你們想不想知道它們都是誰呀？我們一起來和它們做好朋友吧！

二、展開

1、引導幼兒觀察幾種常見的水果，說出它們的典型特征。師：（依次出示桃子、西瓜、梨等水果的模型）小朋友們，你們看這是什么水果呀？

幼：桃子、西瓜、梨……

師：小朋友你們看這是一個香蕉，香蕉需要把皮剝掉才可以吃，下面啊，老師請小朋友來給水果寶寶分分類，把需要剝皮吃的水果放在這個籃子里，哪一個小朋友來分？（分完后教給幼兒怎樣剝水果皮，介紹這些水果的形狀、味道、顏色）

師：小朋友看，這是一個蘋果，蘋果需要洗干凈才能吃，我還要請一個小朋友，把需要洗干凈才能吃的水果放到這個籃子里。（分完后介紹這些水果的形狀、味道、顏色）

2、游戲：送水果寶寶回家。

通過鉆山銅、跨小河、S形走路將水果寶寶送回家

師：小朋友們，我們剛才認識了許多水果寶寶，可是現在呀，有兩種水果寶寶找不到家了，它們剛才給老師說需要小朋友的幫助，把它們送回家。去水果寶寶的家需要鉆過一個山洞，然后跨過一條小河，然后再繞過兩個樹樁，就到了，水果寶寶的家就在這個小籃子里，小朋友們，你們知道怎么去水果寶寶的家了么？

幼：知道了。

師：下面老師把水果寶寶分給小朋友，先請拿著香蕉寶寶的小朋友把它們送回家吧，把香蕉寶寶送到貼著香蕉的筐子里。（幼兒分組進行游戲）

三、結束

帶領幼兒探索神秘水果寶寶，結束活動。

師：小朋友們，我們已經把香蕉寶寶和蘋果寶寶送回了家，而且我們今天也認識了許多水果寶寶，其實呀，老師這里還有幾個更加神秘的水果寶寶，我把它們的照片也帶來了，小朋友們看看你們認識嗎？（火龍果、榴蓮等熱帶水果）那下面我們一起去認識一下這些神秘的水果寶寶吧！帶領幼兒下臺。

活動延伸：

活動結束后，讓幼兒品嘗水果，學會自己剝香蕉皮，在區域活動中認識其他種類的水果