第一篇：六年級下冊第一單元詞語盤點教學設計

人教版六年級下冊第一單元詞語盤點教學設計

五河縣申集中心小學 于曉娟

一、教 材 分 析 本單元詞語盤點：

讀讀寫寫：挪移 蒸融 游絲 插秧 枯萎 基業 幸而 一番 考驗 鍛煉

轉化 優雅 赤裸裸 專心致志 無緣無故 語重心長 狂風暴雨 勃勃生機

讀讀記記：哲理 英俊 驚羨 幅度 慌亂 艱難 喧嘩 附和 冒險 消受

機敏 堂皇 名義 薄弱 附庸 剎那間 座無虛席 意想不到 驚心動魄 養尊處優

容易讀錯的有：蒸融 枯萎 赤裸裸 一番 驚羨 薄弱 剎那間 容易寫錯的有：蒸融 枯萎 鍛煉 赤裸裸 無緣無故 勃勃生機 驚羨

喧嘩 薄弱 剎那間 慌亂 養尊處優 驚心動魄

二、學 情 分 析

六年級的學生大多數學生記詞語沒有什么問題，這是屬于最簡單的學習任務。有些難寫易錯的詞語要重點提醒。

三、教 學 目 標

學習目標：1.學生能正確識記詞語盤點中的詞語，鞏固率達到95%。

四、教 學 重 點 和 難 點

教學重點：提供記憶線索，教給記憶方法。教學難點：關于難寫易錯詞語的學習。

五、課時安排 一 課 時

六、教 學 過 程

（一）、導入

同學們，這節課我們去執行一項特殊任務。

（二）、識記過程

1.自由讀詞語盤點 2.指名讀（正音）3.說說你不懂的四字詞

4.詞語中ABAC式，AABC式類的詞語 5.寫一寫難寫易錯的詞 6.說說詞語的識記方法 7.三遍連讀

（三）、造句接龍

1、PPT隨機出詞語，學生造句接龍。

2、小組內詞語造句交流。

（四）、檢查反饋

1、發放拼音試卷，合上書，做練習。

2、組織學生互相批改。

3、訂正并在小組內交流寫錯字的原因及識記方法。

（五）、作業

布置學生抄寫詞語盤點二遍

（六）、板書設計 詞語盤點一 游 鍛

第二篇：六年級下冊第一單元詞語盤點教學設計

第一單元詞語盤點

教學目標：

1.會寫表中詞語，并能給詞語注上拼音。2.理解詞語意思。

一、自學詞語

1.辨認字形，會寫詞語。

2.通過查找資料，理解詞語意思。

二、小組交流詞語意思，聽寫詞語。

挪移：1.把專款移作他用。2.移動;轉移。

蒸融：蒸發，融化。游絲：蜘蛛燈所吐的飄蕩在空中的絲。

插秧：把水稻秧苗從秧田移植到稻田里。枯萎：干枯萎縮。

基業：事業發展的基礎。

幸而：幸虧。

一番：1.一回;一次;一陣。2.一種;一類。3.一張;一片。考驗：通過具體事件、行動或困難環境來檢驗（是否堅定、忠誠或正確）。

鍛煉：①指鍛造或冶煉。②通過體育運動使身體強壯，培養勇敢、機警和維護集體利益等品德。③通過生產勞動、社會斗爭和工作實踐，使覺悟、工作能力等提高。轉化：轉變；變化。

優雅：優美高雅。赤裸裸：①光著身子，不穿衣服。②比喻無所遮飾掩蓋。

專心致志：致：盡，極；志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精會神。語重心長：話深刻有力，情意深長。形容對人真誠的勸告或忠告。狂風暴雨：指大風大雨。亦比喻猛烈的聲勢或處境險惡。勃勃生機：形容自然界充滿生命力，或社會生活活躍。哲理：關于宇宙和人生的原理。

英俊：①俊美并有英氣。②才能超群 ③才能超群的人。驚羨：驚嘆羨慕。

幅度：物體振動或搖擺所展開的寬度。比喻事物變動的大小。慌亂:慌張而混亂。

艱難：困難。

喧嘩：喧：聲音大。大聲說笑或叫喊。

附和：（言語、行動）追隨別人（多含貶義）。

冒險：1.承受風險;不顧危險。2指不顧主﹑客觀條件的盲動﹑蠻干。消受：1.享用;受用。2.禁受;忍受。

機敏：機警靈敏。堂皇：①寬大的殿堂。②氣勢宏偉盛大。

名義：①名分；資格；稱號。②表面上；形式上。

薄弱：單薄;不雄厚;不堅強。形容事物在外界影響下容易受挫折﹑被破壞或發生動搖的狀況。附庸：①古代指附屬于大國的小國，今借指為別的國家所操縱的國家。②泛指依附于其他事物而存在的事物。

剎那間：極短的時間；瞬間。

座無虛席：虛：空。座位沒有空著的。形容出席的人很多。意想不到：料想不到，沒有料到。

驚心動魄：使人神魂震驚。原指文辭優美，意境深遠，使人感受極深，震動極大。后常形容使人十分驚駭緊張到極點。

養尊處優：養：指生活。指生活在有人伺候、條件優裕的環境中。

三、訂正錯別字

1.將錯誤的字寫在黑板上，分析錯誤的原因。2.講錯別字改正過來。

四、測試

第三篇：六年級下冊第一單元詞語盤點教學設計

人教版六年級下冊第一單元詞語盤點教學設計

白馬寺鎮初級中學 王芳

一、教 材 分 析 本單元詞語盤點：

讀讀寫寫：挪移 蒸融 游絲 插秧 枯萎 基業 幸而 一番 考驗 鍛煉

轉化 優雅 赤裸裸 專心致志 無緣無故 語重心長 狂風暴雨 勃勃生機

讀讀記記：哲理 英俊 驚羨 幅度 慌亂 艱難 喧嘩 附和 冒險 消受

機敏 堂皇 名義 薄弱 附庸 剎那間 座無虛席 意想不到 驚心動魄 養尊處優

容易讀錯的有：蒸融 枯萎 赤裸裸 一番 驚羨 薄弱 剎那間 容易寫錯的有：蒸融 枯萎 鍛煉 赤裸裸 無緣無故 勃勃生機 驚羨

喧嘩 薄弱 剎那間 慌亂 養尊處優 驚心動魄

二、學 情 分 析

六年級的學生大多數學生記詞語沒有什么問題，這是屬于最簡單的學習任務。有些難寫易錯的詞語要重點提醒。

三、教 學 目 標

學習目標：1.學生能正確識記詞語盤點中的詞語，鞏固率達到95%。

四、教 學 重 點 和 難 點

教學重點：提供記憶線索，教給記憶方法。教學難點：關于難寫易錯詞語的學習。

五、課時安排 一 課 時

六、教 學 過 程

（一）、導入

同學們，這節課我們去執行一項特殊任務。

（二）、識記過程

1.自由讀詞語盤點 2.指名讀（正音）3.說說你不懂的四字詞

4.詞語中ABAC式，AABC式類的詞語 5.寫一寫難寫易錯的詞 6.說說詞語的識記方法 7.三遍連讀

（三）、造句接龍

1、PPT隨機出詞語，學生造句接龍。

2、小組內詞語造句交流。

（四）、檢查反饋

1、發放拼音試卷，合上書，做練習。

2、組織學生互相批改。

3、訂正并在小組內交流寫錯字的原因及識記方法。

（五）、作業

布置學生抄寫詞語盤點二遍

第四篇：人教版六年級下冊第一單元詞語盤點教學設計

人教版六年級下冊第一單元詞語盤點教學設計

鄭各莊小學 張繼春

學習目標：

1．能正確讀寫“讀讀寫寫”中的18個詞語，認記“讀讀記記”中的20個詞語。

2．能理解、積累和運用“讀讀寫寫”中的詞語，識記“讀讀記記”中的詞語。

3.學會積累、運用詞語的方法。

教學重、難點：能理解、積累和運用“讀讀寫寫”中的詞語，識記“讀讀記記”中的詞語。課時劃分：一課時 教學過程：

一、談話導入，出示課題

同學們，最近看過《中華好詩詞》么？節目中的詩詞精美絕倫，而這些好詩詞都是由字詞構成的，由此可見日常積累字詞是多么的重要。

二、讀詞語，記詞語，理解詞語，運用詞語。

1、老師出示所有詞語，學生齊讀詞語。

2、學生自讀詞語，迅速記憶詞語一分鐘，看誰說出的詞語最多？

3、我發現、我積累。學生根據練習內容，在書上標記符合條件的詞語，然后展示。

4、請你把下面的詞語補充完整。老師出示練習內容，學生思考然后將詞語補充完整。

5、我能根據意思寫詞語。老師出示練習內容，學生理解詞語意思，然后說出符合條件的詞語。

6、請選一個自己喜歡的詞語寫一句話。學生造句并展示。

7、再讀詞語，學生標注自己不熟練或不會寫的字，然后再寫一寫。

8、聽寫字詞。

三、課堂小結

四、布置作業

第五篇：六年級語文第一單元詞語盤點拼音

Yín s?ng

yùn hán

ào mì

xiá

ka

jìng mì

qīng shuǎng pù

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hōng kǎo

qín miǎn

páng b?

qīn qī

jùn qiào

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（）（）（）dǒu qiào

shēn qū

chàng ha

yīn yùn

yǎn z?u

xiǎo xiàng qín miǎn（）（）()

（）（）（）（）Xiá

ka

tàn suǒ

jīn jīn la dào

zhuīsuí

zu? chōng y?u zhuàng

qīn wěn（）（）（）

（）（）（）Yōu yǎ

huān yua

qīng cuì

bù jū yī g?

níng jù

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huā jiǎ（）（）

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（）（）（）Biàn ran

jīng zhì

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