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關于學校教學存在的突出問題及改進措施)

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簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《關于學校教學存在的突出問題及改進措施)》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《關于學校教學存在的突出問題及改進措施)》。

第一篇:關于學校教學存在的突出問題及改進措施)

新蒲新區第六十七小學2017年

教學存在的突出問題及改進措施

新春伊始,百花盛開,新一年的教學工作又拉開了序幕。教學質量是學校發展的生命線,提高學校教學質量,是教育工作者永恒不變的主題。總結過去,展望未來,為實現學校的跨越式發展,現將我校上期存在的問題既改進措施分析如下:

一、學校教學存在的突出問題

1、教學管理的“三不”問題

具體說,就是“不規范、不細致、不落實”。突出表現在教務處對教學管理研究還不夠深入,一些主要環節還沒有抓到位,比如年輕教師培養“一年入格、兩年合格、三年創優”有模式,卻無激勵性的考核,師徒結隊只重形式卻沒有落實專業成長的具體內容。教學常規管理不完善,常常是有檢查,有記載,無查后的整改,對老教師的檢查注重“講情面,給面子”,不說問題。對教學管理問題的預設不夠,往往是出現問題才想辦法去堵問題。教研組的活動缺乏長遠的規劃,隨意性大,沒能充分發揮教學質量監測作用。

2、師資力量的“四少”問題

具體說,就是“名教師少、研究型教師少、符合條件的專職教師少、專業教師少”。

俗話說,火車跑得快全靠車頭帶。六十七小學質量的提升有賴于教學軟硬件的優化和完善,更有賴于師資水平的不斷提升。可以說,教師團隊的狀況如何直接關系到教學質量的優劣。但我校的實際情況是,缺少專業素養高、能用自己獨到的教育藝術引領其他教師的名優教師(含草根名師);各教研組能同教研組長一起積極研究的中青年教師不足;學校能勝任教學任務的教師嚴重不夠,排課捉襟見肘,英語、音樂、體育等學科都缺少專職教師。

3、教師幸福指數不高,教學有所松懈。

4、教師專業素養不夠,課堂教學效率不高。由于我校教師平均年齡較大,數學課堂教學中“情景——問題”的高效課堂沒有深入開展,學生計算能力普遍較差,對學生作文教學沒有體現個性化發展。

具體表現在:

(1)校本教研氛圍不濃

教研組長準備不充分,組員參與不夠積極。教師對教材的使用還不能做到真正的挖掘。大部分老教師抱著陳舊的經驗不放,機械式地使用教材,課堂教學方法過于僵硬死板,沒有根據學生情況合理使用教材和因材施教。二次開發教材的意識不強。缺乏課堂創新和課程的整合。(2)教師主動性不強

一些教師課前準備不充足,課堂上也不關注學生,教師講的多,學生動的少,課后也缺少輔導學生這個環節,導致課堂效率低下。

二、改進措施

針對存在的問題,改進如下:

(一)努力打造“勤學、厚德”的校園文化理念

1、響應新區“質量為要、特色引領”的號召,明確辦學思路,打造以“勤學、厚德”為核心的校園特色文化。結合學校開展的養成教育,通過對學生學習習慣,行為習慣,生活習慣的教育培養,讓學生養成更多的好習慣,逐步提高個人文明素養,再帶動家庭、社會都來參與,努力創建和諧文明的校園。

(二)加強教師隊伍建設

提高教學質量的核心在于教師隊伍的綜合素質。造就一支和諧、甘于奉獻、勇于創新的教師隊伍,不僅是推動新蒲新區教育發展的需要,也是推動新區快速發展需要,更是辦好人民滿意的學校的需要。

1、校長是一個學校發展的指明燈,要求校長要有教育家的情懷和夢想。因此,我會定期和不定期地參加相應的管理培訓、學習、實踐鍛煉,提高自己的管理思想和辦學理念,走學校內涵發展之路。

2、學校要立足本校的教師隊伍建設,加強教師培訓。組織我校教師積極主動參加文化小學的跟崗活動。派不同學科老師跟崗學習。其次,充分發揮一師一課網上曬課的教學資源,鼓勵老師們多看網上教學視頻,多學習,多反思,多交流,爭取盡快提高教師們的教學理念,規范教師們的課堂教學行為。

3、根據面臨的熱點問題,積極申報省市級課題,組織教師全員參與。

(三)面向全體學生,豐富學生學習生活,培養學生特長

根據學生身心特點、實際情況和愛好,按照”調查——規劃——分級實施——總結提高“的工作思路,通過老師選拔,學生自主選擇,精選合適的內容組織開展活動,如科創、籃球、乒乓球等特色活動,豐富學生學習生活,培養學生特長。

(四)、堅持人性化管理,創建和諧校園,提升教師的幸福指數。學校的發展歸根結底是人的發展,只有團結協作的集體才最有戰斗力。干部要增強服務意識,樹立“以教師為本”的思想,關心教師的工作和生活,公正公平地對待每一名教師,通過各種活動、養生保健講座為教師營造寬松的工作環境,克服職業倦怠,獲得工作的幸福感,提升教師的幸福指數。

(五)開門辦學,更新家長觀念,優化育人環境 家庭環境是學生成長必不可少的條件。孩子世界觀、價值觀的形成既依賴于學校教育的養成,更植根于家庭教育的浸潤,因此,良好的家庭啟蒙教育是學生終身發展的基礎。更新家長觀念,加強家校聯系,得到家長配合、認同,是教育教學工作能否事半功倍,高效運行的基礎。

1、通過定期開展家長講座等方式,更新家長觀念。

2、通過微博、微信等渠道,定期宣傳學校辦學理念和辦學計劃,贏得家長支持。

3、開展家長開放日活動,以服務社會的態度督促教師建立服務意識,改進教學工作。

4、建立校長接待制度,接待家長代表的來訪,及時發現和解決教學管理中的突出問題,贏得家長們的信任。

凡事預則立,不預則廢,學校的發展,我責無旁貸,我有責任和義務帶領全校教師發揚優點,克服缺點。在上級各部門的正確指導下,積極尋求有關問題的解決辦法,針對以上問題,結合實際,切實開展多層次、多形式的專題教育和培訓活動,使學校的教育管理,教育改革,教學質量更上層樓。我校將響應新區提出的“新風撲面,創新發展”的號召,為推動新區國際化建設助力。

新蒲新區第六十七小學

2017年2月

第二篇:關于學校教學存在的突出問題及改進措施)

教學存在的突出問題及改進措施

金秋十月,丹桂飄香,在這桂子花開的九月,新一年的教學工作又拉開了序幕。教學質量是學校發展的生命線,提高學校教學質量,是教育工作者永恒不變的主題。總結過去,展望未來,為實現學校的跨越式發展,現將我校上期存在的問題既改進措施分析如下:

一、學校教學存在的突出問題

1、教學管理的“三不”問題

具體說,就是“不規范、不細致、不落實”。突出表現在教務處對教學管理研究還不夠深入,一些主要環節還沒有抓到位,比如年輕教師培養“一年入格、兩年合格、三年創優”有模式,卻無激勵性的考核,師徒結隊只重形式卻沒有落實專業成長的具體內容,學校“名師工作室”沒能充分發揮引領作用。教學常規管理不完善,常常是有檢查,有記載,無查后的整改,對老教師的檢查注重“講情面,給面子”,不說問題。對教學管理問題的預設不夠,往往是出現問題才想辦法去堵問題。教研組的活動缺乏長遠的規劃,隨意性大,沒能充分發揮教學質量監測作用。

2、師資力量的“四少”問題

具體說,就是“名教師少、研究型教師少、符合條件的專職教師少、在崗教師少”。

俗話說,火車跑得快全靠車頭帶。正興小學質量的提升有賴于教學軟硬件的優化和完善,更有賴于師資水平的不斷提升。可以說,教師團隊的狀況如何直接關系到教學質量的優劣。但正興小學的實際情況是,缺少專業素養高、能用自己獨到的教育藝術引領其他教師的名優教師(含草根名師);各教研組能同教研組長一起積極研究的中青年教師不足40%;學校能勝任教學任務的教師嚴重不夠,排課捉襟見肘,語文、數學、音樂、美術、體育等學科都缺少專職教師,近年來,這些學科學校都是通過每年聘請代課教師來解決,上學年我校共聘請代課教師11人。

3、教師幸福指數不高,教學有所松懈。具體表現在:

(1)校本教研氛圍不濃

教研組長準備不充分,組員參與不夠積極。教師對教材的使用還不能做到真正的挖掘。大部分老教師抱著陳舊的經驗不放,機械式地使用教材,課堂教學方法過于僵硬死板,沒有根據學生情況合理使用教材和因材施教。二次開發教材的意識不強。缺乏課堂創新和課程的整合。

(2)教師主動性不強

一些教師課前準備不充足,課堂上也不關注學生,教師講的多,學生動的少,課后也缺少輔導學生這個環節,導致課堂效率低下。

二、改進措施

針對存在的問題,改進如下:

(一)努力打造“好習慣,好人生,讀好書,做好人”的校園文化理念

1、響應新區“質量為要、特色引領”的號召,明確辦學思路,打造以“好習慣,好人生,讀好書,做好人”為核心的校園特色文化。結合學校開展的養成教育,通過對學生學習習慣,行為習慣,生活習慣的教育培養,讓學生養成更多的好習慣,逐步提高個人文明素養,再帶動家庭、社會都來參與,努力創建和諧文明的校園。

(二)加強教師隊伍建設

提高教學質量的核心在于教師隊伍的綜合素質。造就一支和諧、甘于奉獻、勇于創新的教師隊伍,不僅是推動天府新區教育發展的需要,也是推動新區快速發展需要,更是辦好人民滿意的學校的需要。

1、校長是一個學校發展的指明燈,要求校長要有教育家的情懷和夢想。因此,我會定期和不定期地參加相應的管理培訓、學習、實踐鍛煉,提高自己的管理思想和辦學理念,走學校內涵發展之路。

2、學校要立足本校的教師隊伍建設,加強教師培訓。組織我校教師積極主動參加交流學校“成都實驗小學青華分小”的教學教研活動。派不同學科老師跟崗學習。其次,充分發揮成都實驗小學網校的教學資源優勢,鼓勵老師們多看網校視頻,多學習,多反思,多交流,爭取盡快提高教師們的教學理念,規范教師們的課堂教學行為。

(三)面向全體學生,豐富學生學習生活,培養學生特長 根據學生身心特點、實際情況和愛好,按照”調查——規劃——分級實施——總結提高“的工作思路,通過老師選拔,學生自主選擇,精選合適的內容組織開展活動,如科創、棒球、足球等特色活動,豐富學生學習生活,培養學生特長。

(四)、堅持人性化管理,創建和諧校園,提升教師的幸福指數。

學校的發展歸根結底是人的發展,只有團結協作的集體才最有戰斗力。干部要增強服務意識,樹立“以教師為本”的思想,關心教師的工作和生活,公正公平地對待每一名教師,通過各種活動、養生保健講座為教師營造寬松的工作環境,克服職業倦怠,獲得工作的幸福感,提升教師的幸福指數。

(五)開門辦學,更新家長觀念,優化育人環境

家庭環境是學生成長必不可少的條件。孩子世界觀、價值觀的形成既依賴于學校教育的養成,更植根于家庭教育的浸潤,因此,良好的家庭啟蒙教育是學生終身發展的基礎。更新家長觀念,加強家校聯系,得到家長配合、認同,是教育教學工作能否事半功倍,高效運行的基礎。

1、通過定期開展家長講座等方式,更新家長觀念。

2、通過微博、微信等渠道,定期宣傳學校辦學理念和辦學計劃,贏得家長支持。

3、開展家長開放日活動,以服務社會的態度督促教師建立服務意識,改進教學工作。

4、建立校長接待制度,接待家長代表的來訪,及時發現和解決教學管理中的突出問題,贏得家長們的信任。

凡事預則立,不預則廢,學校的發展,我責無旁貸,我有責任和義務帶領全校教師發揚優點,克服缺點。在上級各部門的正確指導下,積極尋求有關問題的解決辦法,針對以上問題,結合實際,切實開展多層次、多形式的專題教育和培訓活動,使學校的教育管理,教育改革,教學質量更上層樓。我校將響應新區提出的“新風撲面,創新發展”的號召,為推動新區國際化建設助力。

第三篇:學校教學存在的問題及改進措施

教學上存在問題現狀及改進措施:

一、低年級寫字教學現狀不樂觀。

我們都知道搞好寫字教學,對學生的學習和今后的工作都有重要作用。可是,我們看似很簡單、很基礎的寫字教學上存在不少障礙,特別是對漢字按筆順筆畫寫字的規范上讓我們很頭疼。許多孩子在大量識字的基礎上,寫出來的字不是東倒西歪,就是缺臂少腿。很多時候讓我們不知所措,更讓我鬧心糾結的是,上學期接到“漢字新筆順”出臺的通知后,這又給我們的寫字教學帶來不小的壓力。我們估計,學生寫錯筆順,數錯筆劃的現象會居高不下。通過教學反饋,我們總結有如下幾個原因影響寫字教學:

1.筆畫編排或難點集中,或相互抵觸。

在28個筆畫中,確實有些筆畫難度較大,如“橫斜鉤”和“豎折折鉤”均是學生較難書寫的筆畫,教材卻將兩者強化在一起,學生心有余而力不足。也有一些課文,安排“我會寫”的字居然相互抵觸,容易造成書寫順序的錯誤。

2.教師忽視了對寫字基本筆順的識記。

在掌握漢字基本筆畫的基礎上,教師在寫字教學中更容易忽視的就是對筆順規則的養成教育。現在新的漢字筆順出臺后,教師更改起來得需要一段時間,況且受到定勢的影響,教學起來難度可想而知。

3.孩子的學前教育參差不齊。

低年級絕大多數學生處于筆順的模糊階段。有的家長、不專業的幼兒園老師為了盡早讓孩子學到更多的知識,認識更多的漢字,讓孩

子早早開始書寫,可一旦錯習慣了,再改就相當的困難。

那么,如何在平時的語文教學中扎實這一內容呢?學校做出如下要求:

1.分解課時,給筆畫訓練以充足的時間。

在教學中,特別是低年級孩子,由于他們的好動性和寫字力量的因素,絕不能單以完成教學任務為重點,而忽視了筆畫書寫的重要性。在教學中要求教師注意把握筆畫,歸類難點,訓練到位,必要時可以分解課時,分散難點,各個擊破。

2.熟記筆順,書寫正確漢字。

規范筆順的書寫,要求教師讓學生時時刻刻都能與正確的筆順形影不離,切斷一切讓學生可以偷懶的機會。可是做到這點實在不容易,因為家長必須和孩子一起學習,這樣才能改正家長根深蒂固的書寫錯誤。

二、學生整體閱讀量不達標、習作水平不高。

這是全校學生共存的一個問題。我們調查過,三年學生一年閱讀課外讀物量達到3本的不足9%,可想而知其他學生了。閱讀量不達標,對中高年級影響較大,最明顯的表現就是:學期末測試卷中關于“課外閱讀”方面的題目上,得分率少之又少,甚至為0。此外,閱讀不好,也直接影響習作。作文平淡、干澀、視野窄,都跟閱讀量有直接的關系。我們老師經常向家長推薦學生必看書籍,但反饋回來,經常讓我們瞠目結舌。家長這樣,我們學校、老師不能視而不見:

1.定期組織學生到圖書室借閱書籍。

2.利用午休時間,給學生播放名著等視頻,力爭日積月累,但還是杯水車薪。

三、英語基礎差、成績低。

基礎差、成績低的原因:

城鄉家長認識有偏差。城區家長為了提高孩子的英語成績,會給孩子報各種培訓班,因此,這些孩子在英語學習上走在前列,學起來輕松、有興趣。而農村的孩子家長,重視程度程度不夠,帶孩子外出學習交通又不是很便利,這樣不能及時給孩子創設良好的業余學習機會;再加上學生從小受周圍特定環境與家庭教育的影響,本身對英語的認識就不夠,綜合以上因素,英語成績相當的不理想。

家庭教育我們束手無策,但在學校,我們還是得想辦法、想措施逐步扭轉這個局面。具體做法如下:

1.每班開設英語角。英語角的內容都是教材上的重點詞語、短語、句子。一周一更換內容。每周利用10分鐘的時間來測試。開設近2年的時間,效果還是比較好的。

2.布置假期作業。上學期期末,學校對小學部3——6年布置了書面作業,然后開學測試驗收。目前,我們印好卷紙,準備在本周進行驗收。

四、學生的學習目的令人擔憂。

有為數不少的中學生學習無目標。當學習一旦出現分化,就選擇放任自由,再加上家長的聽之任之,不能對孩子進行理性地指導,這無形地給我們學校教育帶來了很大的阻礙。這些孩子包括家長都有一

致的想法:中學混下來,然后學點手藝上班,其不知這對學生本身來說是多么地不負責任。盡管我們學校努力地幫助家長給孩子選擇合適的學校,擁有繼續學習、深造的機會,但仍然有一部分家長不支持、不理解。可想而知,我校連續5年被評為“升學兩個百分百”背后的艱辛。

第四篇:醫院存在問題及改進措施

徐州民政醫院存在問題及改進措施

一、存在問題:

1、醫療經費沒有固定保障,醫療條件簡陋、設備落后,就醫環境有待改善。

2、創新服務有待進一步加強。

二、改進措施

1、政府加大財政投入。

政府高度重視醫院建設,固定保障醫療經費,增加先進設備,引進優秀人才,增強服務能力。

2、改善醫院就醫環境。

改善醫院整體就醫環境(如:洗刷間、開水設備、廁所等項目);改善病房就醫環境(如:增加病床數、電視、空調、床頭柜等生活設施);加大醫務人員辦公環境的改善。

3、創新服務模式,創“患者便利醫院”、創“患者滿意醫院”、創“患者放心醫院”。

鞏固黨的群眾路線教育實踐活動成果,進一步推進百姓辦事零障礙工程,突出工作重點,采取有力措施,加快轉變醫療行業作風,努力提高服務質量、服務水平,讓群眾滿意,為促進醫院又好又快、更好更快發展提供有力支撐。

徐州民政醫院

2015年7月25日

第五篇:醫院存在問題及改進措施

XXXX醫院存在問題及改進措施

一、存在問題:

1、目前工作中創新服務有待加強

2、科室勞動紀律需進一步加強

二、改進措施

1、改進模式,創“患者便利醫院”

圍繞“一切以患者方便為主”這個基本的思想展開工作,加強導大廳醫臺,咨詢處主動讀物意識,同時為了方便患者咨詢和就醫,醫院分別開設咨詢電話,網上咨詢等服務。做到人性化精細服務,為患者創造更加便利的服務條件

2、優質服務,創“患者滿意醫院”

圍繞“服務好、質量好、醫德好、群眾滿意”的“三好一滿意”主題實踐活動要求,全院上下推出優質服務舉措,推行文明禮儀服務,實施全日制專家門診制度,加大醫療質量安全考核權重,促使醫療服務社會綜合滿意度在原有基礎上有新的提高,全面構建和諧醫患關系。在門診推行的首診首問首治責任制和全程導醫服務模式,使前來就診的患者及家屬能夠感受到如親人般的體貼與尊重。

3、高效醫療,創“患者放心醫院”

作為一家醫院,醫療質量問題始終是醫院各項工作的核心。基于這點認識,醫院領導在充分發揮科室特色的基礎上,注重引進國際國內先進醫療技術和設備,加強考核醫務人員的專業素質和技術水平。在為患者進行治療時,醫院一律給患者實行三級醫師負責制,分級進行管理,嚴格規定各類專業人員分級開展診療技術的規定,責任到頭,實行醫療責任追究制,并充分尊重患者家屬的知情選擇權。

4、加強勞動紀律,創“一流服務團隊”

經院務會研究通過,全院實行上班下班簽到制,并購買指紋機。醫院職工必須嚴格遵守醫院勞動紀律,按時上下班,盡職盡責,進一步加強全院職工的組織性、紀律性,嚴明勞動紀律、提高工作效率。嚴格執行上下班考勤、嚴格請、銷假制度、嚴格工作紀律和會議紀律等方面,凡發現違反者,均按醫院相關制度懲處。

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