第一篇：分析學(xué)校安全管理存在的問題及改進(jìn)措施

分析學(xué)校安全管理存在的問題及改進(jìn)措施

三奇小學(xué)校

一、管理制度完善健全。學(xué)校注重內(nèi)部規(guī)章制度的制定和修訂，既與基礎(chǔ)教育改革配套銜接，又與內(nèi)部各方面協(xié)調(diào)一致，管理制度體系化，為依法治校奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、校內(nèi)管理體制完善。學(xué)校在管理體制上首先追求組織健全、職責(zé)明確和依法發(fā)揮作用。在內(nèi)部管理體制上，學(xué)校正在依法建立一個(gè)扁平化組織。平面管理系統(tǒng)與年級(jí)辦公制的垂直管理線形成條塊互補(bǔ)之勢(shì)，大大節(jié)省了教育管理資源，有力地加強(qiáng)了學(xué)校管理力度。實(shí)施年級(jí)辦公制度之后，學(xué)校黨支部建立到年級(jí)，思想工作與教學(xué)工作緊密結(jié)合。

三、辦學(xué)活動(dòng)依法規(guī)范。我校自覺遵守國(guó)家法律法規(guī)，依法實(shí)施辦學(xué)活動(dòng)。注重學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展。校風(fēng)淳樸教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，師生素質(zhì)普遍較高，是全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體。

四、民主管理機(jī)制健全。學(xué)校堅(jiān)持做到民主渠道暢通，內(nèi)部重要規(guī)章制度的制定與出臺(tái)，能充分征求和聽取民主黨派和群團(tuán)組織的意見。堅(jiān)持加強(qiáng)學(xué)校行政自身的監(jiān)督和師生員工對(duì)行政的監(jiān)督。建立健全并完善校務(wù)公開制度，以便廣大師生員工進(jìn)行監(jiān)督。建立“監(jiān)督法治”，從根本上加強(qiáng)廉政建設(shè)，消除腐敗行為。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)和教育行風(fēng)建設(shè)。

五、教師權(quán)益受到保障。教師隊(duì)伍是一個(gè)學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力重要組成部分。學(xué)校從招聘到使用到繼續(xù)教育，都從“師本”角度出發(fā)，保障教師權(quán)益不受侵害。學(xué)校不斷加強(qiáng)教師在崗培訓(xùn)，鼓勵(lì)和支持優(yōu)秀教師參加各種重要的業(yè)務(wù)進(jìn)修。

六、學(xué)生權(quán)益得到尊重和維護(hù)。學(xué)校能夠依法維護(hù)學(xué)生受教育權(quán)，尊重學(xué)生人格及其他人身權(quán)利和財(cái)產(chǎn)權(quán)利。長(zhǎng)期開展“敬業(yè)愛崗，尊師愛生”活動(dòng)，從外部渲染和強(qiáng)化融洽的師生關(guān)系。積極主動(dòng)創(chuàng)造條件讓學(xué)生參與學(xué)校管理，鼓勵(lì)學(xué)生們組織社團(tuán)，開展社會(huì)活動(dòng)。開放“學(xué)生論壇”和學(xué)校網(wǎng)站等，都凸現(xiàn)了學(xué)生本位觀，表現(xiàn)了學(xué)校對(duì)學(xué)生權(quán)益的保護(hù)。

七、法制宣傳教育成效明顯。學(xué)校根據(jù)基本需要和時(shí)事需要，組織全體師生員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》等教育法規(guī)。不斷強(qiáng)化工會(huì)、教代會(huì)、民主黨派等在學(xué)校內(nèi)部建章立制中的地位和作用；加強(qiáng)依法治校干部隊(duì)伍的建設(shè)。在教職工政治學(xué)習(xí)的時(shí)間充分利用現(xiàn)代技術(shù)教育方式向全體師生宣傳法律知識(shí)。學(xué)校形成了依法辦事的良好風(fēng)氣，學(xué)校依法管理水平逐步提高。

2009年9月

分析學(xué)校安全管理存在的問題及改進(jìn)措施

三奇小學(xué)校

一、管理制度完善健全。學(xué)校注重內(nèi)部規(guī)章制度的制定和修訂，既與基礎(chǔ)教育改革配套銜接，又與內(nèi)部各方面協(xié)調(diào)一致，管理制度體系化，為依法治校奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、校內(nèi)管理體制完善。學(xué)校在管理體制上首先追求組織健全、職責(zé)明確和依法發(fā)揮作用。在內(nèi)部管理體制上，學(xué)校正在依法建立一個(gè)扁平化組織。平面管理系統(tǒng)與年級(jí)辦公制的垂直管理線形成條塊互補(bǔ)之勢(shì)，大大節(jié)省了教育管理資源，有力地加強(qiáng)了學(xué)校管理力度。實(shí)施年級(jí)辦公制度之后，學(xué)校黨支部建立到年級(jí)，思想工作與教學(xué)工作緊密結(jié)合。

三、辦學(xué)活動(dòng)依法規(guī)范。我校自覺遵守國(guó)家法律法規(guī)，依法實(shí)施辦學(xué)活動(dòng)。注重學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展。校風(fēng)淳樸教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，師生素質(zhì)普遍較高，是全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體。

四、民主管理機(jī)制健全。學(xué)校堅(jiān)持做到民主渠道暢通，內(nèi)部重要規(guī)章制度的制定與出臺(tái)，能充分征求和聽取民主黨派和群團(tuán)組織的意見。堅(jiān)持加強(qiáng)學(xué)校行政自身的監(jiān)督和師生員工對(duì)行政的監(jiān)督。建立健全并完善校務(wù)公開制度，以便廣大師生員工進(jìn)行監(jiān)督。建立“監(jiān)督法治”，從根本上加強(qiáng)廉政建設(shè)，消除腐敗行為。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)和教育行風(fēng)建設(shè)。

五、教師權(quán)益受到保障。教師隊(duì)伍是一個(gè)學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力重要組成部分。學(xué)校從招聘到使用到繼續(xù)教育，都從“師本”角度出發(fā)，保障教師權(quán)益不受侵害。學(xué)校不斷加強(qiáng)教師在崗培訓(xùn)，鼓勵(lì)和支持優(yōu)秀教師參加各種重要的業(yè)務(wù)進(jìn)修。

六、學(xué)生權(quán)益得到尊重和維護(hù)。學(xué)校能夠依法維護(hù)學(xué)生受教育權(quán)，尊重學(xué)生人格及其他人身權(quán)利和財(cái)產(chǎn)權(quán)利。長(zhǎng)期開展“敬業(yè)愛崗，尊師愛生”活動(dòng)，從外部渲染和強(qiáng)化融洽的師生關(guān)系。積極主動(dòng)創(chuàng)造條件讓學(xué)生參與學(xué)校管理，鼓勵(lì)學(xué)生們組織社團(tuán)，開展社會(huì)活動(dòng)。開放“學(xué)生論壇”和學(xué)校網(wǎng)站等，都凸現(xiàn)了學(xué)生本位觀，表現(xiàn)了學(xué)校對(duì)學(xué)生權(quán)益的保護(hù)。

七、法制宣傳教育成效明顯。學(xué)校根據(jù)基本需要和時(shí)事需要，組織全體師生員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》等教育法規(guī)。不斷強(qiáng)化工會(huì)、教代會(huì)、民主黨派等在學(xué)校內(nèi)部建章立制中的地位和作用；加強(qiáng)依法治校干部隊(duì)伍的建設(shè)。在教職工政治學(xué)習(xí)的時(shí)間充分利用現(xiàn)代技術(shù)教育方式向全體師生宣傳法律知識(shí)。學(xué)校形成了依法辦事的良好風(fēng)氣，學(xué)校依法管理水平逐步提高。

2010年9月

分析學(xué)校安全管理存在的問題及改進(jìn)措施

三奇小學(xué)校

一、管理制度完善健全。學(xué)校注重內(nèi)部規(guī)章制度的制定和修訂，既與基礎(chǔ)教育改革配套銜接，又與內(nèi)部各方面協(xié)調(diào)一致，管理制度體系化，為依法治校奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、校內(nèi)管理體制完善。學(xué)校在管理體制上首先追求組織健全、職責(zé)明確和依法發(fā)揮作用。在內(nèi)部管理體制上，學(xué)校正在依法建立一個(gè)扁平化組織。平面管理系統(tǒng)與年級(jí)辦公制的垂直管理線形成條塊互補(bǔ)之勢(shì)，大大節(jié)省了教育管理資源，有力地加強(qiáng)了學(xué)校管理力度。實(shí)施年級(jí)辦公制度之后，學(xué)校黨支部建立到年級(jí)，思想工作與教學(xué)工作緊密結(jié)合。

三、辦學(xué)活動(dòng)依法規(guī)范。我校自覺遵守國(guó)家法律法規(guī)，依法實(shí)施辦學(xué)活動(dòng)。注重學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展。校風(fēng)淳樸教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，師生素質(zhì)普遍較高，是全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體。

四、民主管理機(jī)制健全。學(xué)校堅(jiān)持做到民主渠道暢通，內(nèi)部重要規(guī)章制度的制定與出臺(tái)，能充分征求和聽取民主黨派和群團(tuán)組織的意見。堅(jiān)持加強(qiáng)學(xué)校行政自身的監(jiān)督和師生員工對(duì)行政的監(jiān)督。建立健全并完善校務(wù)公開制度，以便廣大師生員工進(jìn)行監(jiān)督。建立“監(jiān)督法治”，從根本上加強(qiáng)廉政建設(shè)，消除腐敗行為。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)和教育行風(fēng)建設(shè)。

五、教師權(quán)益受到保障。教師隊(duì)伍是一個(gè)學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力重要組成部分。學(xué)校從招聘到使用到繼續(xù)教育，都從“師本”角度出發(fā)，保障教師權(quán)益不受侵害。學(xué)校不斷加強(qiáng)教師在崗培訓(xùn)，鼓勵(lì)和支持優(yōu)秀教師參加各種重要的業(yè)務(wù)進(jìn)修。

六、學(xué)生權(quán)益得到尊重和維護(hù)。學(xué)校能夠依法維護(hù)學(xué)生受教育權(quán)，尊重學(xué)生人格及其他人身權(quán)利和財(cái)產(chǎn)權(quán)利。長(zhǎng)期開展“敬業(yè)愛崗，尊師愛生”活動(dòng)，從外部渲染和強(qiáng)化融洽的師生關(guān)系。積極主動(dòng)創(chuàng)造條件讓學(xué)生參與學(xué)校管理，鼓勵(lì)學(xué)生們組織社團(tuán)，開展社會(huì)活動(dòng)。開放“學(xué)生論壇”和學(xué)校網(wǎng)站等，都凸現(xiàn)了學(xué)生本位觀，表現(xiàn)了學(xué)校對(duì)學(xué)生權(quán)益的保護(hù)。

七、法制宣傳教育成效明顯。學(xué)校根據(jù)基本需要和時(shí)事需要，組織全體師生員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》等教育法規(guī)。不斷強(qiáng)化工會(huì)、教代會(huì)、民主黨派等在學(xué)校內(nèi)部建章立制中的地位和作用；加強(qiáng)依法治校干部隊(duì)伍的建設(shè)。在教職工政治學(xué)習(xí)的時(shí)間充分利用現(xiàn)代技術(shù)教育方式向全體師生宣傳法律知識(shí)。學(xué)校形成了依法辦事的良好風(fēng)氣，學(xué)校依法管理水平逐步提高。

2011年9月

分析學(xué)校安全管理存在的問題及改進(jìn)措施

三奇小學(xué)校

一、管理制度完善健全。學(xué)校注重內(nèi)部規(guī)章制度的制定和修訂，既與基礎(chǔ)教育改革配套銜接，又與內(nèi)部各方面協(xié)調(diào)一致，管理制度體系化，為依法治校奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、校內(nèi)管理體制完善。學(xué)校在管理體制上首先追求組織健全、職責(zé)明確和依法發(fā)揮作用。在內(nèi)部管理體制上，學(xué)校正在依法建立一個(gè)扁平化組織。平面管理系統(tǒng)與年級(jí)辦公制的垂直管理線形成條塊互補(bǔ)之勢(shì)，大大節(jié)省了教育管理資源，有力地加強(qiáng)了學(xué)校管理力度。實(shí)施年級(jí)辦公制度之后，學(xué)校黨支部建立到年級(jí)，思想工作與教學(xué)工作緊密結(jié)合。

三、辦學(xué)活動(dòng)依法規(guī)范。我校自覺遵守國(guó)家法律法規(guī)，依法實(shí)施辦學(xué)活動(dòng)。注重學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展。校風(fēng)淳樸教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，師生素質(zhì)普遍較高，是全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體。

四、民主管理機(jī)制健全。學(xué)校堅(jiān)持做到民主渠道暢通，內(nèi)部重要規(guī)章制度的制定與出臺(tái)，能充分征求和聽取民主黨派和群團(tuán)組織的意見。堅(jiān)持加強(qiáng)學(xué)校行政自身的監(jiān)督和師生員工對(duì)行政的監(jiān)督。建立健全并完善校務(wù)公開制度，以便廣大師生員工進(jìn)行監(jiān)督。建立“監(jiān)督法治”，從根本上加強(qiáng)廉政建設(shè)，消除腐敗行為。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)和教育行風(fēng)建設(shè)。

五、教師權(quán)益受到保障。教師隊(duì)伍是一個(gè)學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力重要組成部分。學(xué)校從招聘到使用到繼續(xù)教育，都從“師本”角度出發(fā)，保障教師權(quán)益不受侵害。學(xué)校不斷加強(qiáng)教師在崗培訓(xùn)，鼓勵(lì)和支持優(yōu)秀教師參加各種重要的業(yè)務(wù)進(jìn)修。

六、學(xué)生權(quán)益得到尊重和維護(hù)。學(xué)校能夠依法維護(hù)學(xué)生受教育權(quán)，尊重學(xué)生人格及其他人身權(quán)利和財(cái)產(chǎn)權(quán)利。長(zhǎng)期開展“敬業(yè)愛崗，尊師愛生”活動(dòng)，從外部渲染和強(qiáng)化融洽的師生關(guān)系。積極主動(dòng)創(chuàng)造條件讓學(xué)生參與學(xué)校管理，鼓勵(lì)學(xué)生們組織社團(tuán)，開展社會(huì)活動(dòng)。開放“學(xué)生論壇”和學(xué)校網(wǎng)站等，都凸現(xiàn)了學(xué)生本位觀，表現(xiàn)了學(xué)校對(duì)學(xué)生權(quán)益的保護(hù)。

七、法制宣傳教育成效明顯。學(xué)校根據(jù)基本需要和時(shí)事需要，組織全體師生員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》等教育法規(guī)。不斷強(qiáng)化工會(huì)、教代會(huì)、民主黨派等在學(xué)校內(nèi)部建章立制中的地位和作用；加強(qiáng)依法治校干部隊(duì)伍的建設(shè)。在教職工政治學(xué)習(xí)的時(shí)間充分利用現(xiàn)代技術(shù)教育方式向全體師生宣傳法律知識(shí)。學(xué)校形成了依法辦事的良好風(fēng)氣，學(xué)校依法管理水平逐步提高。

2012年9月

第二篇：學(xué)校安全管理的問題及改進(jìn)措施

學(xué)校安全管理中存在的問題及改進(jìn)措施

學(xué)校安全工作是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育順利實(shí)施的重要因素。在實(shí)際工作中，學(xué)校安全管理工作沒有得到廣大師生和家長(zhǎng)的足夠重視，雖然上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)逢會(huì)必講，但安全教育往往被成績(jī)所取代，加之教師和家長(zhǎng)的安全意識(shí)淡薄，安全知識(shí)有限，安全教育常常流于形式；師生、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)追求的是升學(xué)率、合格率和優(yōu)秀率，安全管理并沒有落到實(shí)處，只有出了安全事故，才逐層追查責(zé)任，根本起不到安全管理和教育的作用。究其原因，主要有：

1、師生、家長(zhǎng)安全意識(shí)淡薄；

2、教師的安全知識(shí)不夠；

3、安全制度落實(shí)不到位；

4、安全監(jiān)管、督察不到位；

5、學(xué)生監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)不到位；

6、學(xué)校與家庭各自承擔(dān)的安全責(zé)任不明確。

學(xué)校應(yīng)該把安全教育放在各項(xiàng)工作的首位，家校聯(lián)合，真正做到“安全第一，預(yù)防為主”，落實(shí)責(zé)任，打造“平安校園”，為學(xué)生提供一個(gè)安全可靠的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，以保障學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。為了加強(qiáng)學(xué)校安全工作，創(chuàng)建“平安校園”，讓學(xué)生平安的往返學(xué)校，確保每一位學(xué)生在校的人身安全和身心健康，學(xué)校應(yīng)竭力營(yíng)造良好的安全氛圍，采取措施，加大管理力度，確保校園安全，提高學(xué)校的安全管理，主要做到：

1、安全工作領(lǐng)導(dǎo)到位。學(xué)校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，門衛(wèi)、各科室工作人員、班主任為成員，建立健全安全工作領(lǐng)導(dǎo)體系，使安全工作落實(shí)到實(shí)處。

2、安全工作制度完善。學(xué)校要不斷完善“學(xué)校安全工作制度”、“班主任安全工作制度”、“課堂安全制度”和“突發(fā)事件安全工作預(yù)案” 同時(shí)，加強(qiáng)校園安保管理制度，使安全工作做到有“章”可循。實(shí)行校園安全日巡視制度，一月一總結(jié)。實(shí)行安全責(zé)任追究制。開展一些切實(shí)可行的安全演練項(xiàng)目，提高師生的安全防范能力。確保學(xué)校無重大傷害事故發(fā)生。

3、安全工作責(zé)任到人。學(xué)校與教師、班主任；班主任與監(jiān)護(hù)人簽定《安全責(zé)任書》，使每位老師、家長(zhǎng)都明確自己的責(zé)任，共同抓好安全工作，真正做到責(zé)任到人。

4、安全工作宣傳到位。學(xué)校開學(xué)第一課為安全教育課，利用校園廣播向?qū)W生進(jìn)行系列安全知識(shí)的宣傳和教育，堅(jiān)持以經(jīng)常性教育和專項(xiàng)教育相結(jié)合，以校內(nèi)教育和校外教育相結(jié)合，以課內(nèi)教育和課外教育相結(jié)合，以面向全體學(xué)生和重點(diǎn)對(duì)象相結(jié)合的原則，加強(qiáng)法制教育與宣傳。一方面發(fā)揮學(xué)校法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員的作用。請(qǐng)他們定期為全校師生作法制宣傳。另一方面，充分利用櫥窗、板報(bào)、班會(huì)、演講、征文、參觀、觀看法制教育專題片等形式，宣傳《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》等有關(guān)法律法規(guī)，增強(qiáng)師生遵紀(jì)守法和自我保護(hù)的意識(shí)。確保 “四個(gè)不發(fā)生”，即學(xué)校不發(fā)生人員傷亡和重大資產(chǎn)損失的惡性案件；不發(fā)生師生犯罪事件；不發(fā)生惡性治安事故；不發(fā)生集體性滋事事件。

5、校內(nèi)外安全隱患排查到位。學(xué)校對(duì)校舍、體育設(shè)施、消防器材、電源線路、周邊環(huán)境及其它安全問題進(jìn)行全面排查，并根據(jù)檢查情況及時(shí)整改，消除隱患。

6、是加強(qiáng)住校生的管理。值周領(lǐng)導(dǎo)、教師和管理宿舍的教師堅(jiān)持24小時(shí)值班制度，住校生做到離校到校一律點(diǎn)名，請(qǐng)假要辦理請(qǐng)假手續(xù)。

7、加強(qiáng)留守兒童的管理。農(nóng)村留守兒童的思想、學(xué)習(xí)、安全等方面的教育、管理存在許多漏洞、問題。要解決這些問題首先國(guó)家應(yīng)加大投資，特別是建設(shè)好農(nóng)村中小學(xué)寄宿制學(xué)校，可以解決“留守兒童”無人照看、學(xué)習(xí)和安全得不到保障的問題，解除進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工的“后顧之憂”。其次家長(zhǎng)要營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境，不能以犧牲孩子的成長(zhǎng)和未來為代價(jià)來換取眼前的利益；要與學(xué)校和老師保持經(jīng)常性聯(lián)系，隨時(shí)了解子女學(xué)習(xí)和發(fā)展情況，并對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)的引導(dǎo)教育。另外學(xué)校加要強(qiáng)管理，特別是對(duì)留守兒童的道德、學(xué)習(xí)、生活等方面的教育，引導(dǎo)他們健康的成長(zhǎng)，學(xué)校應(yīng)建立心理咨詢室。

7、加強(qiáng)門衛(wèi)管理制度。為了校園師生人身、財(cái)產(chǎn)安全，學(xué)校門衛(wèi)值班領(lǐng)導(dǎo)和教師，堅(jiān)持24小時(shí)值班制，登記進(jìn)出學(xué)校的閑雜人員，確保校園安全。

8、進(jìn)一步完善了各類《應(yīng)急預(yù)案》，組織好應(yīng)急演練，提高突發(fā)事件應(yīng)急處理能力。學(xué)校每月至少組織一次全體師生參與的專題應(yīng)急演練，不斷提高廣大師生的突發(fā)事件應(yīng)急處理能力。

總之，校園的安全要與家庭和社會(huì)各方面有機(jī)的結(jié)合起來，形成“人人講安全，處處講安全，安全伴我在校園，平安校園在身邊”的輿論氛圍，這樣，我們的校園才能成為真正的平安校園。

第三篇：當(dāng)前安全管理存在的問題及改進(jìn)措施

當(dāng)前安全管理存在的問題及改進(jìn)措施

如何提高公司安全管理水平，是大家應(yīng)該共同關(guān)心的大事。實(shí)踐證明，安全生產(chǎn)與效益是不可分的，沒有安全就沒有效益。而在安全生產(chǎn)過程中安全管理又是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、艱巨的工作，安全不僅涉及公司的生存與發(fā)展，而且關(guān)系到公司的穩(wěn)定大局、員工生命財(cái)產(chǎn)的安全，它是一個(gè)動(dòng)態(tài)的管理過程，是一個(gè)反復(fù)抓、抓反復(fù)的持續(xù)改進(jìn)的循環(huán)過程，只有抓好安全生產(chǎn)全過程的動(dòng)態(tài)管理，從重事后的分析處理向重事前預(yù)防的過程控制轉(zhuǎn)變，才能從根本上促進(jìn)安全管理工作，使公司的安全水平不斷得到提高，形成安全和諧的生產(chǎn)新局面。

近幾年來，公司搞了很多活動(dòng)，從“安全為天”到現(xiàn)在的“反三違、嚴(yán)懲低老壞”的一系列活動(dòng)，這些活動(dòng)都緊緊圍繞“安全第一”這一主線開展，使公司安全生產(chǎn)、穩(wěn)定運(yùn)行走上良性發(fā)展的軌道，但公司的安全管理與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的外部要求還存在差距，傳統(tǒng)的管理模式制約著職工積極性和創(chuàng)造性的發(fā)揮，使他們的精力主要放在“如何不違反管理制度”上，進(jìn)而形成了“無過便是功”的思想。這很不利于樹立現(xiàn)代企業(yè)的安全管理理念。在實(shí)際工作中的具體表現(xiàn)如下。1

1.安全工作安排多、指導(dǎo)少。公司在月度安全生產(chǎn)分析會(huì)上布置的工作不少，但缺少對(duì)工作落實(shí)情況的跟蹤評(píng)定，工作隨意性大；現(xiàn)在公司這方面的文件也特別很多，基層單位大部分的精力都在應(yīng)付文件的執(zhí)行上面，來不及執(zhí)行的干脆就只當(dāng)郵遞員，將文件轉(zhuǎn)發(fā)了事。很少考慮實(shí)際的執(zhí)行效果；在安全專項(xiàng)整治工作中，干部下現(xiàn)場(chǎng)的次數(shù)不少，但發(fā)現(xiàn)的問題不多。在安全管理工作上，沒有很好地解決“誰來負(fù)責(zé)、負(fù)什么責(zé)、怎么負(fù)責(zé)、不負(fù)責(zé)怎么辦”的問題，只是一味地要求管理人員下現(xiàn)場(chǎng)、盯作業(yè)，卻沒有結(jié)合崗位職責(zé)來確定具體的安全管理責(zé)任，致使一些人員感覺不到壓力，工作缺乏責(zé)任心。

每年各類活動(dòng)開展得比較多，但實(shí)際上并沒有達(dá)到預(yù)期的效果。這些年，一個(gè)活動(dòng)接一個(gè)活動(dòng)，次次有組織，回回有安排、有檢查、有總結(jié)，形式上轟轟烈烈，實(shí)際上是分散了大家的精力，沒有把基礎(chǔ)的安全工作落實(shí)好，沒有把存在的隱患解決掉。結(jié)果是活動(dòng)年年搞、問題回回提，隱患卻經(jīng)常在。如：習(xí)慣性違章問題至今還時(shí)有發(fā)生。

2.對(duì)安全規(guī)章制度的學(xué)習(xí)不夠。現(xiàn)有的公司安全規(guī)章制度及技術(shù)規(guī)范已相對(duì)齊全，但真正掌握、理解并合理運(yùn)用的人員卻很少。如：作業(yè)許可票的填寫是一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)化、程序化的工作，但每次檢查作業(yè)許可票時(shí)總能發(fā)現(xiàn)各種各樣的問題。究其根源，是人員認(rèn)識(shí)不足，對(duì)規(guī)章制度和技術(shù)規(guī)范的學(xué)習(xí)不夠，缺乏科學(xué)的學(xué)習(xí)、考核辦法。作假學(xué)習(xí)，記假臺(tái)帳，搞假考試，應(yīng)付檢查，使業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)流于形式，職工隊(duì)伍綜合素質(zhì)仍然偏低。在業(yè)務(wù)技術(shù)的學(xué)習(xí)上，單純靠職工自覺學(xué)習(xí)和基層單位的培訓(xùn)是不夠的，必須采取強(qiáng)制措施，上級(jí)管理者必須親自授課和帶頭學(xué)習(xí)，從而不斷帶動(dòng)職工的學(xué)習(xí)積極性。上級(jí)管理者對(duì)基層單位的培訓(xùn)和帶頭學(xué)習(xí)規(guī)章制度不僅可以明晰工作程序，提高工作效率，還可以提高自身素質(zhì)。

3.安全管理明嚴(yán)實(shí)松。公司的各類管理制度不可謂不全，文件條款規(guī)定也很嚴(yán)格，但具體落實(shí)起來卻相對(duì)寬松。如：制度規(guī)定基層單位領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該下現(xiàn)場(chǎng)指揮把關(guān)，但領(lǐng)導(dǎo)時(shí)常有不到崗或到崗不負(fù)責(zé)的現(xiàn)象。有些基層單位負(fù)責(zé)人對(duì)上級(jí)提出的問題很重視，要求也嚴(yán)，但對(duì)日常的違章現(xiàn)象卻視而不見，不以為然，這在一定程度上助長(zhǎng)了一些違章惡習(xí)的成長(zhǎng)。在處理違章行為時(shí)較隨意，不按制度規(guī)定嚴(yán)格執(zhí)行，對(duì)有些違章人員隨意處罰，對(duì)有些違章違紀(jì)人員則放縱，不予處罰。

4.安全考核獎(jiǎng)懲不太合理。公司很多制度明確規(guī)定了安全考核獎(jiǎng)懲辦法，但是，對(duì)于安全生產(chǎn)工作的重要性，在一部分領(lǐng)導(dǎo)者特別是基層領(lǐng)導(dǎo)者面前視如一張薄紙，很多基層單位或部門只有罰的權(quán)利，沒有獎(jiǎng)的權(quán)利，這其實(shí)是管理粗放與簡(jiǎn)單化的表現(xiàn)，容易使職工形成抵觸情緒。

對(duì)存在問題的原因進(jìn)行分析，我認(rèn)為主要是現(xiàn)場(chǎng)管理者

安全責(zé)任感不強(qiáng)、安全意識(shí)淡薄。杜邦安全理念的精髓之一是“有感領(lǐng)導(dǎo)、屬地管理、直接責(zé)任”，從某種意義上來說，領(lǐng)導(dǎo)的安全意識(shí)對(duì)施工生產(chǎn)中的安全尤為重要。有些現(xiàn)場(chǎng)責(zé)任人往往是違章的縱容者，不能正確認(rèn)識(shí)施工進(jìn)度與質(zhì)量安全的關(guān)系，一說安全就重要，一搶工期就什么都不顧。對(duì)規(guī)章制度的要求落實(shí)的很不夠，該監(jiān)督的作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)不監(jiān)督，該巡視的地方不巡視，該檢查的項(xiàng)目不檢查。還有一些現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人安于現(xiàn)狀，只求平穩(wěn)；對(duì)工作只求過得去，不求過得硬。

其實(shí)現(xiàn)場(chǎng)管理者對(duì)違章行為也經(jīng)常看到，卻輕描淡寫，避重就經(jīng)，對(duì)違章聽之任之。相當(dāng)一部分管理者認(rèn)為，安全工作出不出事靠的是運(yùn)氣，安全工作難創(chuàng)新，只要按部就班就是了。把搞活動(dòng)當(dāng)作安全工作，說起來頭頭是道，看起來熱熱鬧鬧，做起來安全不要，只把管理當(dāng)藝術(shù)，忽視了安全管理的科學(xué)性和規(guī)律性。

怎樣加強(qiáng)安全管理，才可以正確的歸避風(fēng)險(xiǎn)，杜絕安全事故的發(fā)生呢？我認(rèn)為一是要按照“狠抓管理，堵塞漏洞，消除隱患”的基本管理方針，建立、健全安全管理長(zhǎng)效機(jī)制，推進(jìn)安全生產(chǎn)工作從粗放型管理向規(guī)范化管理轉(zhuǎn)變。從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮安全生產(chǎn)系統(tǒng)間的相互關(guān)系、協(xié)調(diào)方式和運(yùn)行體系，使安全經(jīng)營(yíng)主體真正形成自我管理、自我約束的機(jī)制，逐步解決安全責(zé)任和壓力逐級(jí)衰減的問題，堵塞安全管理中存在的漏洞，有效整治影響安全生產(chǎn)的突出問題，消除存在的安全隱

患，推進(jìn)安全生產(chǎn)工作從被動(dòng)防范向主動(dòng)管理轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的可控、在控、能控。二是要以預(yù)防為主，關(guān)鍵是及時(shí)洞察可能發(fā)生的小問題、小故障，及時(shí)校正工作中出現(xiàn)的偏差，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。在這個(gè)過程中，一定要措施有力，考核有據(jù)，獎(jiǎng)懲得當(dāng)，處理妥當(dāng)，從而不斷激發(fā)廣大職工“人人保安全”的激情，做到凡事有人負(fù)責(zé)，凡事有據(jù)可查、凡事有人監(jiān)督、凡事有法可依。三是要抓干部的安全教育，樹立正確的安全觀。干部處于決策地位，是執(zhí)行決策的決定因素，是同事故作斗爭(zhēng)的核心。干部要把研究本單位（項(xiàng)目部）安全生產(chǎn)基本特征作為一項(xiàng)非常重要的工作來抓。按直線管理原則應(yīng)自上而下建立以各級(jí)行政正職（安全第一責(zé)任人）為核心的安全生產(chǎn)責(zé)任制，建立健全有系統(tǒng)、分層次的安全生產(chǎn)保證體系和安全生產(chǎn)監(jiān)督體系，并充分發(fā)揮其作用。四是施工作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)是安全工作應(yīng)該防范的重點(diǎn)，在進(jìn)行這些工作時(shí)，必須事先分析存在的危險(xiǎn)點(diǎn)，并采取有針對(duì)性的預(yù)防措施。應(yīng)要求一線職工樹立“細(xì)節(jié)決定成敗”的意識(shí)，糾正大事化小、小事化了的不良習(xí)氣。杜邦作為世界知名企業(yè)，在安全管理上頗有建樹，它的許多具有現(xiàn)代安全管理的理念正在為我們所推廣，其中有一個(gè)理念就是“一切事故都是可以避免的”，基于這種理念的實(shí)現(xiàn)，杜邦的事故發(fā)生率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于全美平均水平。我認(rèn)為只要是安全生產(chǎn)中存在的問題，無論是管理上的，還是作業(yè)中的，都要及時(shí)處理糾正，對(duì)事

不對(duì)人。只有這樣管理者和員工的安全意識(shí)才能達(dá)到了一個(gè)相當(dāng)高的層次。

安全生產(chǎn)管理必須求真務(wù)實(shí)。安全工作是實(shí)實(shí)在在的工作，來不是半點(diǎn)虛假，否則，制度再健全，措施再完善，也只能停留在表面上。因此，必須以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)、扎實(shí)的工作，把安全工作的具體措施、要求一絲不茍地落實(shí)到實(shí)處。要把安全管理的著力點(diǎn)放到對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的管理上，到現(xiàn)場(chǎng)抓問題，通過問題看管理，作風(fēng)務(wù)實(shí)才能出成效、出成果。對(duì)安全工作的正確態(tài)度是做好安全工作的根本保證，有了務(wù)實(shí)的作風(fēng)、態(tài)度，才會(huì)在工作中以積極的心態(tài)服從于安全，主動(dòng)關(guān)心安全。要秉承“辦法總比困難多”的精神，倡導(dǎo)嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、勤的求真務(wù)實(shí)作風(fēng)，通過層層落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，把安全生產(chǎn)、預(yù)防事故變成全員參與、全面管理、全過程預(yù)防的自覺行動(dòng)。

第四篇：學(xué)校教學(xué)存在的問題及改進(jìn)措施

教學(xué)上存在問題現(xiàn)狀及改進(jìn)措施：

一、低年級(jí)寫字教學(xué)現(xiàn)狀不樂觀。

我們都知道搞好寫字教學(xué)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和今后的工作都有重要作用。可是，我們看似很簡(jiǎn)單、很基礎(chǔ)的寫字教學(xué)上存在不少障礙，特別是對(duì)漢字按筆順筆畫寫字的規(guī)范上讓我們很頭疼。許多孩子在大量識(shí)字的基礎(chǔ)上，寫出來的字不是東倒西歪，就是缺臂少腿。很多時(shí)候讓我們不知所措，更讓我鬧心糾結(jié)的是，上學(xué)期接到“漢字新筆順”出臺(tái)的通知后，這又給我們的寫字教學(xué)帶來不小的壓力。我們估計(jì)，學(xué)生寫錯(cuò)筆順，數(shù)錯(cuò)筆劃的現(xiàn)象會(huì)居高不下。通過教學(xué)反饋，我們總結(jié)有如下幾個(gè)原因影響寫字教學(xué)：

1．筆畫編排或難點(diǎn)集中，或相互抵觸。

在28個(gè)筆畫中，確實(shí)有些筆畫難度較大，如“橫斜鉤”和“豎折折鉤”均是學(xué)生較難書寫的筆畫，教材卻將兩者強(qiáng)化在一起，學(xué)生心有余而力不足。也有一些課文，安排“我會(huì)寫”的字居然相互抵觸，容易造成書寫順序的錯(cuò)誤。

2．教師忽視了對(duì)寫字基本筆順的識(shí)記。

在掌握漢字基本筆畫的基礎(chǔ)上，教師在寫字教學(xué)中更容易忽視的就是對(duì)筆順規(guī)則的養(yǎng)成教育。現(xiàn)在新的漢字筆順出臺(tái)后，教師更改起來得需要一段時(shí)間，況且受到定勢(shì)的影響，教學(xué)起來難度可想而知。

3．孩子的學(xué)前教育參差不齊。

低年級(jí)絕大多數(shù)學(xué)生處于筆順的模糊階段。有的家長(zhǎng)、不專業(yè)的幼兒園老師為了盡早讓孩子學(xué)到更多的知識(shí)，認(rèn)識(shí)更多的漢字，讓孩

子早早開始書寫，可一旦錯(cuò)習(xí)慣了，再改就相當(dāng)?shù)睦щy。

那么，如何在平時(shí)的語文教學(xué)中扎實(shí)這一內(nèi)容呢？學(xué)校做出如下要求：

1．分解課時(shí)，給筆畫訓(xùn)練以充足的時(shí)間。

在教學(xué)中，特別是低年級(jí)孩子，由于他們的好動(dòng)性和寫字力量的因素，絕不能單以完成教學(xué)任務(wù)為重點(diǎn)，而忽視了筆畫書寫的重要性。在教學(xué)中要求教師注意把握筆畫，歸類難點(diǎn)，訓(xùn)練到位，必要時(shí)可以分解課時(shí)，分散難點(diǎn)，各個(gè)擊破。

2．熟記筆順，書寫正確漢字。

規(guī)范筆順的書寫，要求教師讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻都能與正確的筆順形影不離，切斷一切讓學(xué)生可以偷懶的機(jī)會(huì)。可是做到這點(diǎn)實(shí)在不容易，因?yàn)榧议L(zhǎng)必須和孩子一起學(xué)習(xí)，這樣才能改正家長(zhǎng)根深蒂固的書寫錯(cuò)誤。

二、學(xué)生整體閱讀量不達(dá)標(biāo)、習(xí)作水平不高。

這是全校學(xué)生共存的一個(gè)問題。我們調(diào)查過，三年學(xué)生一年閱讀課外讀物量達(dá)到3本的不足9%，可想而知其他學(xué)生了。閱讀量不達(dá)標(biāo)，對(duì)中高年級(jí)影響較大，最明顯的表現(xiàn)就是：學(xué)期末測(cè)試卷中關(guān)于“課外閱讀”方面的題目上，得分率少之又少，甚至為0。此外，閱讀不好，也直接影響習(xí)作。作文平淡、干澀、視野窄，都跟閱讀量有直接的關(guān)系。我們老師經(jīng)常向家長(zhǎng)推薦學(xué)生必看書籍，但反饋回來，經(jīng)常讓我們瞠目結(jié)舌。家長(zhǎng)這樣，我們學(xué)校、老師不能視而不見：

1.定期組織學(xué)生到圖書室借閱書籍。

2.利用午休時(shí)間，給學(xué)生播放名著等視頻，力爭(zhēng)日積月累，但還是杯水車薪。

三、英語基礎(chǔ)差、成績(jī)低。

基礎(chǔ)差、成績(jī)低的原因：

城鄉(xiāng)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)有偏差。城區(qū)家長(zhǎng)為了提高孩子的英語成績(jī)，會(huì)給孩子報(bào)各種培訓(xùn)班，因此，這些孩子在英語學(xué)習(xí)上走在前列，學(xué)起來輕松、有興趣。而農(nóng)村的孩子家長(zhǎng)，重視程度程度不夠，帶孩子外出學(xué)習(xí)交通又不是很便利，這樣不能及時(shí)給孩子創(chuàng)設(shè)良好的業(yè)余學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；再加上學(xué)生從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響，本身對(duì)英語的認(rèn)識(shí)就不夠，綜合以上因素，英語成績(jī)相當(dāng)?shù)牟焕硐搿?/p>

家庭教育我們束手無策，但在學(xué)校，我們還是得想辦法、想措施逐步扭轉(zhuǎn)這個(gè)局面。具體做法如下：

1．每班開設(shè)英語角。英語角的內(nèi)容都是教材上的重點(diǎn)詞語、短語、句子。一周一更換內(nèi)容。每周利用10分鐘的時(shí)間來測(cè)試。開設(shè)近2年的時(shí)間，效果還是比較好的。

2．布置假期作業(yè)。上學(xué)期期末，學(xué)校對(duì)小學(xué)部3——6年布置了書面作業(yè)，然后開學(xué)測(cè)試驗(yàn)收。目前，我們印好卷紙，準(zhǔn)備在本周進(jìn)行驗(yàn)收。

四、學(xué)生的學(xué)習(xí)目的令人擔(dān)憂。

有為數(shù)不少的中學(xué)生學(xué)習(xí)無目標(biāo)。當(dāng)學(xué)習(xí)一旦出現(xiàn)分化，就選擇放任自由，再加上家長(zhǎng)的聽之任之，不能對(duì)孩子進(jìn)行理性地指導(dǎo)，這無形地給我們學(xué)校教育帶來了很大的阻礙。這些孩子包括家長(zhǎng)都有一

致的想法：中學(xué)混下來，然后學(xué)點(diǎn)手藝上班，其不知這對(duì)學(xué)生本身來說是多么地不負(fù)責(zé)任。盡管我們學(xué)校努力地幫助家長(zhǎng)給孩子選擇合適的學(xué)校，擁有繼續(xù)學(xué)習(xí)、深造的機(jī)會(huì)，但仍然有一部分家長(zhǎng)不支持、不理解。可想而知，我校連續(xù)5年被評(píng)為“升學(xué)兩個(gè)百分百”背后的艱辛。

第五篇：醫(yī)院存在問題及改進(jìn)措施

徐州民政醫(yī)院存在問題及改進(jìn)措施

一、存在問題：

1、醫(yī)療經(jīng)費(fèi)沒有固定保障，醫(yī)療條件簡(jiǎn)陋、設(shè)備落后，就醫(yī)環(huán)境有待改善。

2、創(chuàng)新服務(wù)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

二、改進(jìn)措施

1、政府加大財(cái)政投入。

政府高度重視醫(yī)院建設(shè)，固定保障醫(yī)療經(jīng)費(fèi)，增加先進(jìn)設(shè)備，引進(jìn)優(yōu)秀人才，增強(qiáng)服務(wù)能力。

2、改善醫(yī)院就醫(yī)環(huán)境。

改善醫(yī)院整體就醫(yī)環(huán)境（如：洗刷間、開水設(shè)備、廁所等項(xiàng)目）；改善病房就醫(yī)環(huán)境（如：增加病床數(shù)、電視、空調(diào)、床頭柜等生活設(shè)施）；加大醫(yī)務(wù)人員辦公環(huán)境的改善。

3、創(chuàng)新服務(wù)模式，創(chuàng)“患者便利醫(yī)院”、創(chuàng)“患者滿意醫(yī)院”、創(chuàng)“患者放心醫(yī)院”。

鞏固黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果，進(jìn)一步推進(jìn)百姓辦事零障礙工程，突出工作重點(diǎn)，采取有力措施，加快轉(zhuǎn)變醫(yī)療行業(yè)作風(fēng)，努力提高服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)水平，讓群眾滿意，為促進(jìn)醫(yī)院又好又快、更好更快發(fā)展提供有力支撐。

徐州民政醫(yī)院

2015年7月25日