第一篇：網(wǎng)絡(luò)游戲成癮對(duì)大學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的影響

廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

網(wǎng)絡(luò)游戲成癮對(duì)大學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的影響

學(xué)生姓名 指導(dǎo)教師 專(zhuān) 業(yè) 班 級(jí) 二級(jí)學(xué)院

2015年2月

摘要

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，很多科技化因素也基本涉及到了大眾群體內(nèi)，在這其中，網(wǎng)絡(luò)游戲，以其獨(dú)特的姿態(tài)，成為了年輕人必不可少的生活因素之一。從大學(xué)生的群體來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)成為他們生活中不可缺少的部分。在這其中，筆者認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)游戲，本身具有著一定程度上的使游戲者成癮的特點(diǎn)，這也就使的某些參與到網(wǎng)絡(luò)游戲的大學(xué)生，往往會(huì)深陷于網(wǎng)絡(luò)游戲，從而嚴(yán)重的影響其學(xué)業(yè)成績(jī)。目前，我國(guó)因網(wǎng)絡(luò)游戲成癮而導(dǎo)致大學(xué)生學(xué)業(yè)荒廢的事件不在少數(shù)，這也就間接的引起了國(guó)內(nèi)學(xué)者們的重視，但是，從國(guó)內(nèi)目前的研究來(lái)看，很多學(xué)者往往只是對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲影響大學(xué)生道德的方面等問(wèn)題進(jìn)行了研究，而對(duì)大學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的問(wèn)題，國(guó)內(nèi)學(xué)者卻基本沒(méi)人對(duì)其研究，據(jù)此，本文對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲成癮對(duì)大學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的相關(guān)影響問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析，力求能夠在實(shí)際情況中，為相關(guān)人士的研究提供一定的理論依據(jù)。

關(guān)鍵詞： 網(wǎng)癮；大學(xué)生；學(xué)業(yè)成績(jī)；影響

目錄

緒論 ··································· 1 1.網(wǎng)絡(luò)游戲與大學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的相關(guān)性 ···················· 1 1.1網(wǎng)絡(luò)游戲的相關(guān)種類(lèi) ·························· 1 1.2網(wǎng)絡(luò)游戲與大學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的相關(guān)性 ··················· 1 2.網(wǎng)絡(luò)游戲成癮影響大學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的具體表現(xiàn) ················ 1 2.1具體案例 ······························· 1 2.2對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲成癮影響大學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的分析 ················ 2 2.3網(wǎng)絡(luò)游戲成癮對(duì)大學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的具體影響 ················ 2 3.減少網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)進(jìn)行影響的解決對(duì)策 ············· 2 3.1提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 ··························· 2 3.2指導(dǎo)學(xué)生合理進(jìn)行游戲 ························· 2 3.3采取具體的預(yù)防措施 ·························· 2 4.結(jié)論·································· 3 參考文獻(xiàn) ································· 3 致謝 ··································· 3

網(wǎng)絡(luò)游戲成癮對(duì)大學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的影響

緒論

既然要對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行分析，筆者認(rèn)為，就不能有半點(diǎn)形式主義。毫無(wú)疑問(wèn)，目前，網(wǎng)絡(luò)游戲影響大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的問(wèn)題，已經(jīng)完全的呈現(xiàn)在了我們的面前。事實(shí)上，網(wǎng)絡(luò)游戲作為現(xiàn)代人的主要娛樂(lè)方式之一，其直接為社會(huì)帶來(lái)了巨大的經(jīng)濟(jì)效益，但是，由于某些原因，網(wǎng)絡(luò)游戲在實(shí)踐的過(guò)程中，也對(duì)人們產(chǎn)生了一定程度上的消極影響。目前，網(wǎng)絡(luò)游戲成癮，基本已經(jīng)成為大學(xué)生退學(xué)的主要原因之一。由此可見(jiàn)，如何減少網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生的消極影響，己基本成為了我國(guó)需要盡快解決的問(wèn)題。

1.網(wǎng)絡(luò)游戲與大學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的相關(guān)性

1.1網(wǎng)絡(luò)游戲的相關(guān)種類(lèi)

想要對(duì)總體問(wèn)題進(jìn)行分析，首先就必須要明確網(wǎng)絡(luò)游戲的相關(guān)種類(lèi)。事實(shí)上，無(wú)論是游戲內(nèi)容的深度，還是游戲外在的畫(huà)面表現(xiàn)力，網(wǎng)絡(luò)游戲都根本無(wú)法與大型單機(jī)游戲相提并論，但是，由于中國(guó)大眾的品味較低，國(guó)民素質(zhì)較差，因此，網(wǎng)絡(luò)游戲也就在國(guó)內(nèi)漸漸的盛行起來(lái)。目前，在國(guó)內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)品中，其種類(lèi)基本可以劃分為三個(gè)方面。首先，為棋牌類(lèi)網(wǎng)絡(luò)休閑游戲，這種游戲是登錄網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商提供的游戲平臺(tái)，提供此類(lèi)游戲的公司主要有騰訊、聯(lián)眾。其次，就是網(wǎng)絡(luò)對(duì)戰(zhàn)類(lèi)的游戲，也就是玩家通過(guò)安裝市場(chǎng)上的中間服務(wù)器，實(shí)現(xiàn)對(duì)戰(zhàn)，如反恐精英、魔獸爭(zhēng)霸等，這其中的主要的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)有盛大浩方、騰訊。再者，就是目前最受歡迎的大型第一人稱競(jìng)技類(lèi)網(wǎng)絡(luò)游戲，如逆戰(zhàn)、熱血江湖、街頭籃球、nba2kOL等等，在此類(lèi)游戲中，玩家會(huì)使用自己的角色，與他人進(jìn)行對(duì)戰(zhàn)、升級(jí)、對(duì)抗等等活動(dòng)。

1.2網(wǎng)絡(luò)游戲與大學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的相關(guān)性

為了能夠更好的了解網(wǎng)絡(luò)游戲本身與大學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的相關(guān)性，筆者設(shè)計(jì)了一份調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)某大學(xué)的部分學(xué)生進(jìn)行了實(shí)際的調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，接受調(diào)查的總體人群中，有85%的學(xué)生喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲而不喜歡學(xué)習(xí)，45%的學(xué)生認(rèn)為在游戲中能夠?qū)W得知識(shí)，36%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容低于他們的期望，35%的大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。實(shí)事求是的說(shuō)，中國(guó)目前的大學(xué)實(shí)際的教學(xué)水平與教師的思想境界較之國(guó)外相差甚遠(yuǎn)，在這種情況下，很多大學(xué)生無(wú)法接受大學(xué)老師單一的講課方法，因此，就選擇了忽略學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)游戲，這也就導(dǎo)致他們的學(xué)業(yè)成績(jī)逐日下降。

2.網(wǎng)絡(luò)游戲成癮影響大學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的具體表現(xiàn)

2.1具體案例

2013—2014學(xué)年，全國(guó)有上萬(wàn)個(gè)學(xué)生選擇了退學(xué)，其中相當(dāng)一部分，是上網(wǎng)成癮者。因沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲而荒廢學(xué)業(yè)，已成為近年來(lái)高校學(xué)生退學(xué)的主要原因之一，并有逐年上升的趨勢(shì)。學(xué)生上網(wǎng)成癮問(wèn)題已經(jīng)引起各高校的重視，新學(xué)期開(kāi)始前，學(xué)校不約而同地對(duì)學(xué)生上網(wǎng)作出了規(guī)定，但是，這樣的規(guī)定往往并沒(méi)有起到太大作用。2010年秋天跨入XX名牌大學(xué)的宋某，以新生獎(jiǎng)學(xué)金買(mǎi)了一臺(tái)電腦，開(kāi)始玩網(wǎng)絡(luò)游戲，“起先是打逆戰(zhàn)” “經(jīng)常一打就是一個(gè)通宵，還和別的系的同學(xué)一起對(duì)打。”這種情況，讓宋某開(kāi)始出現(xiàn)了逃學(xué)情況，并將父母打給他的生活費(fèi)，都用來(lái)購(gòu)買(mǎi)了“颶風(fēng)之龍”“極寒冰焰”等等游戲道具，長(zhǎng)期對(duì)網(wǎng)絡(luò)的癡迷，也使得他在現(xiàn)實(shí)生活中萎靡不振，上課一般只去第一節(jié)和最后一節(jié)。到大二學(xué)期結(jié)束，宋某已經(jīng)累計(jì)10門(mén)課不及格，這就使得他，接到了被勒令退學(xué)的通知。

2.2對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲成癮影響大學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的分析

大學(xué)生在沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲后，往往缺乏意志力，而當(dāng)學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，意志力強(qiáng)者，會(huì)選擇會(huì)努力的克服困難，而意志力弱者，就會(huì)選擇回避困難。在網(wǎng)絡(luò)游戲的世界中，往往僅需要付出很少的努力，就會(huì)得到現(xiàn)實(shí)世界得不到的東西，這就間接的使沉迷者意志力減弱，因此，他們?cè)谟龅綄W(xué)習(xí)上的困難、挫折時(shí)，就不愿意付出努力。大學(xué)生在沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲后，對(duì)需要不斷地努力、克服困難的學(xué)習(xí)，會(huì)失去興趣，從而養(yǎng)成在學(xué)習(xí)上懶惰的缺點(diǎn)，最后，對(duì)老師的課聽(tīng)不懂，從而對(duì)學(xué)習(xí)喪失興趣，最終影響大學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)。

2.3網(wǎng)絡(luò)游戲成癮對(duì)大學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的具體影響

從網(wǎng)絡(luò)游戲成癮對(duì)大學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的具體影響來(lái)看，在很多情況下，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的大學(xué)生，往往知道，網(wǎng)絡(luò)游戲一旦成癮，無(wú)疑會(huì)對(duì)他們自身產(chǎn)生害處，但是，他們往往缺乏足夠控制力，根本無(wú)法控制玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)間，因此，這也就影響到了她們的學(xué)習(xí)成績(jī)。此外，大學(xué)生可以自己控制的時(shí)間較多，一旦沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，其興趣和注意力，大部分就都會(huì)轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)游戲上，在這種情況下，上網(wǎng)，玩游戲，就會(huì)直接成為他們生活的主題，于是，很多學(xué)生就會(huì)通宵達(dá)旦玩網(wǎng)絡(luò)游戲，這在大量的減少學(xué)習(xí)時(shí)間的同時(shí)，也損害了他們的身體，而在這種情況下，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度也會(huì)迅速的下滑，從而形成了不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更有甚者，因?yàn)閷W(xué)業(yè)成績(jī)差而退學(xué)。

3.減少網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)進(jìn)行影響的解決對(duì)策

3.1提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

筆者認(rèn)為，想要減少網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的影響，必須要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在這其中，大學(xué)應(yīng)該進(jìn)行徹底的改革，在在安排課程時(shí)，應(yīng)符合就業(yè)要求，使就業(yè)與教學(xué)相關(guān)聯(lián)，從而使大學(xué)生在畢業(yè)后，能夠完全的符合招聘單位的要求。其次，筆者認(rèn)為，學(xué)校的教師必須要提升自己的思想境界，告別庸俗、迂腐的思想，與自己的每一個(gè)學(xué)生平等相處，時(shí)刻保持一顆謙卑的心，這就能夠使間接的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使大學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的重要性。

3.2指導(dǎo)學(xué)生合理進(jìn)行游戲

在實(shí)際情況下，讓學(xué)生完全的不玩游戲，那是不可能的，思想境界高的教育者，往往能夠很好的抓住學(xué)生的內(nèi)心，告訴他們，什么時(shí)候該玩游戲，什么時(shí)候不該玩，這種知道學(xué)生合理進(jìn)行游戲的方法，就能夠在現(xiàn)實(shí)情況中，杜絕他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的迷戀，從而將自己轉(zhuǎn)入到正確的生活軌道之中。

3.3采取具體的預(yù)防措施

某些網(wǎng)絡(luò)游戲，本身存在著較具刺激性的內(nèi)容，而這一種內(nèi)容卻被很多現(xiàn)實(shí)中的人們，冠名為“惡劣低俗”，這就間接的就會(huì)引起大學(xué)生的反感，在這種反感的驅(qū)使下，大學(xué)生就會(huì)叛逆式的把自己大多數(shù)的時(shí)間，都投入到網(wǎng)絡(luò)游戲中，從而使得他們忽略了學(xué)業(yè)，忽略了身體。此外，網(wǎng)絡(luò)游戲本身也需要大學(xué)生支付一定的費(fèi)用，這也能在現(xiàn)實(shí)情況中，給大學(xué)生帶來(lái)消極影響。據(jù)此，筆者認(rèn)為，相關(guān)人士應(yīng)該在實(shí)際情況中，采取相關(guān)的預(yù)防措施，如強(qiáng)化學(xué)生管理、開(kāi)展多彩校園生活等等，讓學(xué)生的注意力進(jìn)行轉(zhuǎn)移，從而達(dá)到最終的目的。

4.結(jié)論

綜上所述，目前，網(wǎng)絡(luò)游戲成癮，基本已經(jīng)成為大學(xué)生退學(xué)的主要原因之一，而如何減少網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生的消極影響，己基本成為了我國(guó)需要盡快解決的問(wèn)題。據(jù)此，本文進(jìn)行了實(shí)際的研究，并制定了相關(guān)的措施，事實(shí)上，只有學(xué)校、教師、社會(huì)三方面因素從自己的角度入手，在改革教學(xué)方式的基礎(chǔ)上采取預(yù)防措施，才能夠真正的解決網(wǎng)絡(luò)游戲影響大學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的問(wèn)題。

主要參考文獻(xiàn)：

[1]袁振國(guó).當(dāng)代教育學(xué)[J].北京:教育科學(xué)出版社，2004.[2]劉瑞光，趙萬(wàn)慶.高校預(yù)防大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的關(guān)鍵階段[J].科技資訊2009，8 [3]陳明，彭雪梅.教育網(wǎng)絡(luò)游戲促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的變革[J].教育技術(shù)導(dǎo)刊，2007，6.[4]陳黎明.讓網(wǎng)絡(luò)游戲?yàn)榻逃?wù)[J].現(xiàn)代教育科學(xué)，2007，1.[5]羅賢甲.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為責(zé)任的對(duì)策透析[J].黑龍江高教研究，2009，12.[6]王玉.網(wǎng)絡(luò)游戲成癮對(duì)大學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的消極影響及解決對(duì)策研究[D].長(zhǎng)春：東北師范大學(xué)，2010.致謝

大學(xué)生活即將結(jié)束，而我的論文也即將定稿，在這里，我想要感謝我的導(dǎo)師，只怕離開(kāi)校園之后，就沒(méi)有機(jī)會(huì)了。

老師，謝謝你這一段時(shí)間對(duì)我的悉心教誨，在于你的接觸過(guò)程中，我懂得了很多理論知識(shí)，也學(xué)會(huì)了很多人生道理，你再現(xiàn)實(shí)中表現(xiàn)出來(lái)的耐心、負(fù)責(zé)、和善的品質(zhì)與為人作風(fēng)，讓我受益匪淺，事實(shí)上，你教會(huì)我的知識(shí)，足以讓我受益終生。

老師，謝謝你。

第二篇：大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)策略

關(guān)鍵詞 網(wǎng)絡(luò)游戲 危害 干預(yù)策略

近年來(lái)，網(wǎng)吧對(duì)學(xué)校成包圍之勢(shì)，大學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧頻繁，這種現(xiàn)象給學(xué)校管理和學(xué)生帶來(lái)了諸多問(wèn)題。本文試就我院在校生中存在網(wǎng)絡(luò)游戲成癮者作抽樣調(diào)查，進(jìn)行了心理學(xué)分析，由于網(wǎng)絡(luò)游戲成癮造成的危害巨大，應(yīng)引起廣大教育工作者、家長(zhǎng)和社會(huì)各方面的關(guān)注。

一、判斷網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的標(biāo)準(zhǔn)

目前網(wǎng)絡(luò)游戲成癮是新發(fā)生的現(xiàn)象，我們姑且認(rèn)為是一種新的心理疾病，達(dá)到什么樣的程度才叫網(wǎng)絡(luò)游戲成癮程度，我們用什么的標(biāo)準(zhǔn)判斷，應(yīng)該說(shuō)還是有爭(zhēng)議的。比較的明確診斷，應(yīng)該這么說(shuō)，第一，心理上的渴求，一不上網(wǎng)玩就急得不得了，一定要上了網(wǎng)玩了才能得到心理平息；第二難以控制的上網(wǎng)的行為，這里表現(xiàn)在一上網(wǎng)以后難以離開(kāi)網(wǎng)絡(luò)下去了；第三，由于這種失去控制的網(wǎng)上的行為導(dǎo)致影響到生活、學(xué)習(xí)、社會(huì)功能等幾個(gè)是大的標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該說(shuō)參照我們現(xiàn)在比較常見(jiàn)的毒品成癮、酒精依賴，我們這種病不一定像毒品的依賴，更多是一種沖動(dòng)控制。

根據(jù)美國(guó)金伯利?S?楊教授的調(diào)查測(cè)評(píng)方法，對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮的測(cè)評(píng)由以下10道問(wèn)題構(gòu)成。答一個(gè)“是”，得1分，最后得分5分以上(包括5分)為網(wǎng)絡(luò)成癮。

1、你是否對(duì)網(wǎng)絡(luò)過(guò)于關(guān)注(如：下網(wǎng)后還想著它)？

2、你是否感覺(jué)需要不斷增加上網(wǎng)時(shí)間，才能感到滿足？

3、你是否難以減少或控制自己對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用？

4、當(dāng)你準(zhǔn)備下線或停止使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)，你是否感到煩躁不安、無(wú)所適從？

5、你是否將上網(wǎng)做為擺脫煩惱和緩解不良情緒(如：緊張、抑郁、無(wú)助)的方法？

6、你是否對(duì)佳人或朋友掩飾自己對(duì)網(wǎng)絡(luò)的著迷程度？

7、你是否由于上網(wǎng)影響了自己的學(xué)業(yè)成績(jī)或朋友關(guān)系？

8、你是否常常為上網(wǎng)花很多錢(qián)？

9、你是否下網(wǎng)時(shí)感到無(wú)所適從(如：煩悶、壓抑)，而一上網(wǎng)就來(lái)勁？

10、你上網(wǎng)的時(shí)間是否經(jīng)常比預(yù)計(jì)的要長(zhǎng)？

因此，結(jié)合各種專(zhuān)家所言，我們定義，所謂大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮是指大學(xué)生花費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)上的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，不玩網(wǎng)絡(luò)就會(huì)出現(xiàn)各種軀體不適和情緒障礙的一種社會(huì)性現(xiàn)象。大學(xué)生獨(dú)立性差，自控能力低，如果長(zhǎng)期到網(wǎng)吧玩電腦，極易產(chǎn)生上癮的癥狀，所以又稱網(wǎng)絡(luò)游戲成癮為“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”。“網(wǎng)絡(luò)成癮”是一種過(guò)度使用互聯(lián)網(wǎng)行為的心理疾病，患者年齡介于15至45歲之間，未成年人患病比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于成年人。心理醫(yī)學(xué)專(zhuān)家對(duì)“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”患者的描述是：對(duì)網(wǎng)絡(luò)操作出現(xiàn)時(shí)空失控，而且隨著樂(lè)趣的增強(qiáng)，欲罷不能。醫(yī)學(xué)專(zhuān)家介紹，“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”可造成人體植物神經(jīng)紊亂，體內(nèi)激素水平失衡，使免疫功能降低，引發(fā)緊張性頭疼、情緒焦慮、憂郁、低落、頭昏眼花、雙手顫抖、疲乏無(wú)力、食欲不振等，甚至可導(dǎo)致死亡……這些是“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”患者經(jīng)常出現(xiàn)的癥狀。一些患上“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”后，陷入網(wǎng)絡(luò)中欲罷不能。

二、我院大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的現(xiàn)狀

有研究統(tǒng)計(jì)，我國(guó)有5%到10%的互聯(lián)網(wǎng)使用者存在網(wǎng)絡(luò)成癮癥傾向，大學(xué)生患網(wǎng)絡(luò)成癮癥的人列為7%，其中男生上網(wǎng)成癮的人數(shù)比女生多，男女生患網(wǎng)絡(luò)成癮癥的人數(shù)比例分別為10%和5.1%，男生人數(shù)比例約為女生的兩倍。而對(duì)我校九九年級(jí)在校生的613名本科生進(jìn)行抽測(cè)，結(jié)果表明，大學(xué)生中存在一定比例的網(wǎng)絡(luò)成癮者，在被試者中占到5．4％。大一少些，大二、三多些，大四略為降，大五沒(méi)測(cè)量。

對(duì)我院在校生的取樣調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，被測(cè)大學(xué)生上網(wǎng)的大部分時(shí)間是用于工作學(xué)習(xí)或與網(wǎng)友聊天，其次是收發(fā)電子郵件、游戲及影視音樂(lè)等娛樂(lè)。很少有人花時(shí)間參與網(wǎng)絡(luò)賭博。被試學(xué)生每周使用電腦或網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間與其網(wǎng)絡(luò)成癮呈正相關(guān)趨勢(shì)，而成癮與使用電腦或上網(wǎng)的年限等沒(méi)有必然的聯(lián)系，甚至成負(fù)相關(guān)關(guān)系。網(wǎng)絡(luò)成癮者每周使用網(wǎng)絡(luò)平均38．5小時(shí)，而非成癮者僅為(來(lái)自學(xué)生無(wú)憂網(wǎng))4．9小時(shí)；83％的網(wǎng)絡(luò)成癮者是開(kāi)始使用網(wǎng)絡(luò)一年內(nèi)出現(xiàn)癥狀的；網(wǎng)絡(luò)成癮者中78％是使用聊天室、網(wǎng)絡(luò)游戲和新聞組這類(lèi)偏重雙向溝通的功能，而非成癮者上網(wǎng)多數(shù)出于工作或?qū)W習(xí)的需要，是將網(wǎng)絡(luò)視為工具；網(wǎng)絡(luò)成癮者普遍認(rèn)為使用網(wǎng)絡(luò)對(duì)他們的學(xué)業(yè)、人際關(guān)系、經(jīng)濟(jì)狀況和職業(yè)造成中等或嚴(yán)重影響，但又普遍忽視網(wǎng)絡(luò)成癮給身體帶來(lái)的危害。

三、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的原因

為什么又那么容易成癮呢？ 上網(wǎng)從醫(yī)學(xué)角度來(lái)講叫成癮癥，這種癥指的是當(dāng)他的生理、心理上對(duì)一種行為的嘗試得到成功以后，便有了一種逾越感，逾越感會(huì)反復(fù)進(jìn)行，越成功越想去嘗試。孩子們?cè)谟螒蛑胁粩嗌?jí)，對(duì)他也不停地產(chǎn)生新的刺激。測(cè)試發(fā)現(xiàn)，一般的學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲超過(guò)1個(gè)小時(shí)就會(huì)上癮。

經(jīng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析，造成“網(wǎng)絡(luò)成癮”的主要原因有：學(xué)生自身為舒緩學(xué)習(xí)壓力、擺脫孤獨(dú)、滿足成就感、缺乏自我控制力等，同時(shí)家長(zhǎng)在觀念、教育方法、知識(shí)等方面跟不上孩子成長(zhǎng)教育的需要，社會(huì)上網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)不規(guī)范、相關(guān)法律制度不健全等問(wèn)題也不容忽視

。”

網(wǎng)絡(luò)游戲者不僅可以享受到游戲本身的新奇刺激，還能把虛擬世界中的所感所想應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，從而提高他們應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活、適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活的能力。究其原因有：

（一）網(wǎng)絡(luò)游戲在一定程度上可以滿足大學(xué)生的好勝心理。游戲本身具有的娛樂(lè)性質(zhì)使學(xué)生獲得快感，當(dāng)前市場(chǎng)上的網(wǎng)吧里的游戲多是含有淫穢、暴力、迷信和反動(dòng)內(nèi)容。這些內(nèi)容以形象生動(dòng)、刺激性極強(qiáng)的形式出現(xiàn)，對(duì)獨(dú)立性差的人有極大的誘惑力。另外，許多網(wǎng)絡(luò)游戲內(nèi)容具有挑戰(zhàn)性和賭博性，這對(duì)心理還不成熟，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都極富誘惑力。

（二）游戲?qū)Υ髮W(xué)生有強(qiáng)化激勵(lì)作用。電腦游戲有簡(jiǎn)單和復(fù)雜兩類(lèi)，簡(jiǎn)單的游戲只要掌握一般性操作，就可以使緊張、疲勞的大腦得以放松，復(fù)雜的游戲則可以鍛煉大學(xué)生解決問(wèn)題的能力，使反應(yīng)靈活性增加，并且還可以培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)某種行為的預(yù)見(jiàn)性。(來(lái)自學(xué)生無(wú)憂網(wǎng))高級(jí)的游戲中，設(shè)計(jì)者將游戲結(jié)果通過(guò)屏幕顯示出來(lái)，讓人得到贊賞，可以促使游戲者為了得高分而過(guò)分投入，這種游戲的強(qiáng)化激勵(lì)作用往往使大學(xué)生難以從游戲中自拔。在游戲中追求“高分”的成就動(dòng)機(jī)提供了從事這種活動(dòng)的源源不斷的熱情。我院一學(xué)生在玩《傳奇》賣(mài)裝備賺了三千元。

（三）網(wǎng)絡(luò)游戲在一定程度上能幫助學(xué)習(xí)困難者獲得某種成功的體驗(yàn)。長(zhǎng)期以來(lái)，由于學(xué)習(xí)壓力過(guò)重，加上家長(zhǎng)期望值過(guò)高，致使許多大學(xué)生心理不堪重負(fù)。當(dāng)他們遇到困難、挫折、失敗時(shí)，又找不到合適的渲泄途徑，而玩網(wǎng)絡(luò)游戲不僅能夠渲泄壓抑的情緒，還能獲得成功的體驗(yàn)。在游戲中暫時(shí)的受挫不但不會(huì)削弱他們的斗志，反而使他們?cè)綉?zhàn)越勇，平時(shí)在學(xué)校時(shí)體驗(yàn)到的“壓抑感”在這里蕩然無(wú)存。

（四）網(wǎng)絡(luò)游戲可幫助大學(xué)生逃避現(xiàn)實(shí)。網(wǎng)絡(luò)游戲所營(yíng)造的是一個(gè)虛擬的世界，可以使大學(xué)生尤其是那些在同學(xué)中人際關(guān)系較為緊張的孩子逃避現(xiàn)實(shí)中的許多不愉快。這些孩子在自己能控制的這個(gè)虛擬世界中能得到愉快的體驗(yàn)。一旦迷上網(wǎng)絡(luò)游戲，成癮心理的形成在所難免。

四、網(wǎng)絡(luò)成癮的危害

無(wú)節(jié)制地沉迷于網(wǎng)絡(luò)，危害多多。我院有一名21歲的大二學(xué)生在網(wǎng)吧連續(xù)玩了幾十個(gè)小時(shí)的游戲。在他正準(zhǔn)備離開(kāi)網(wǎng)吧返校時(shí)，突感頭疼、兩眼發(fā)黑，繼而倒地昏迷，醫(yī)院收治后診斷其為“過(guò)度上網(wǎng)導(dǎo)致視網(wǎng)膜疲勞、低血糖癥”。2004年5月，江西某學(xué)院一名大四學(xué)生上網(wǎng)成癮導(dǎo)致狂想癥后殺死二人、五人重傷的殘劇。

網(wǎng)絡(luò)游戲成癮者心理特點(diǎn)有：進(jìn)入網(wǎng)吧的次數(shù)越來(lái)越多，可以從中獲得某種程度的心理滿足；不玩網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)會(huì)出現(xiàn)戒斷癥狀，如抑郁、易激惹、情緒煩躁；在網(wǎng)絡(luò)游戲室玩游戲的實(shí)際時(shí)間比預(yù)計(jì)的時(shí)間要長(zhǎng)，考慮過(guò)停止或減少進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)游戲室，但不能自控；為了達(dá)到進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)游戲室的目的，可以拋開(kāi)學(xué)習(xí)和其它生活活動(dòng)；有較強(qiáng)烈的自我表現(xiàn)欲。

由此，網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的危害性主要表現(xiàn)在主要以下幾個(gè)方面。

（一）、浪費(fèi)時(shí)間、浪費(fèi)金錢(qián)。游戲開(kāi)發(fā)商和網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)者為了吸引和留住人，在游戲中設(shè)置了好多關(guān)口和陷阱，使得游戲者一步步沉迷其中，甚至通宵達(dá)旦，廢寢忘食。上網(wǎng)不是免費(fèi)的，作為一名沒(méi)有收入的學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲無(wú)疑將大大增加家庭的經(jīng)濟(jì)壓力。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分成癮者往往欠學(xué)校學(xué)費(fèi)。

（二）易誘發(fā)大學(xué)生犯罪。游戲室老板為了賺錢(qián)，不擇手段招攬中小學(xué)生，有的游戲機(jī)室設(shè)有包房，包玩、包吃、包睡，可以賒賬。游戲內(nèi)容不乏黃色、暴力，還有一定數(shù)量的賭博機(jī)，誘使部分學(xué)生沉湎其中。一些中小學(xué)生為了滿足玩游戲機(jī)的欲望，一開(kāi)始從家長(zhǎng)手中騙錢(qián)，到后來(lái)不惜鋌而走險(xiǎn)，參與搶劫與斗毆。

據(jù)調(diào)查，因迷上網(wǎng)絡(luò)游戲而犯盜竊和搶劫罪的大學(xué)生中有三種類(lèi)型，一是玩網(wǎng)絡(luò)游戲上癮后，將網(wǎng)絡(luò)游戲室的“心愛(ài)之物”偷走；二是沒(méi)錢(qián)玩了或欠了老板的錢(qián)，去偷去搶?zhuān)蝗窃谟螒蚴彝ㄏ_(dá)旦地玩，結(jié)識(shí)了其他壞青年，被“拖下水”就跟著去搶去偷。網(wǎng)絡(luò)成癮引發(fā)多起事件，經(jīng)調(diào)查，目前在網(wǎng)吧里的網(wǎng)絡(luò)游戲大多以“攻擊、戰(zhàn)斗、競(jìng)爭(zhēng)”為主要成分，長(zhǎng)期玩飚車(chē)、砍殺、爆破、槍?xiě)?zhàn)等游戲，火爆刺激的內(nèi)容容易使游戲者模糊道德認(rèn)知，淡化游戲虛擬與現(xiàn)實(shí)生活的差異。一些大學(xué)生受游戲的影響，誤認(rèn)為這種通過(guò)傷害他人而達(dá)到自己目的的方式合情合理。一旦形成了這種錯(cuò)誤觀點(diǎn)，便會(huì)不擇手段，欺詐、偷盜甚至對(duì)他人施暴。目前，因?yàn)橥嬗螒蚨l(fā)的道德失范、行為越軌甚至違法犯罪的問(wèn)題正逐漸增多。

（三）嚴(yán)重影響大學(xué)生的心理素質(zhì)導(dǎo)致人格異化。長(zhǎng)期迷上此類(lèi)網(wǎng)絡(luò)游戲的大學(xué)生在心理上會(huì)受到更大的影響。其主要表現(xiàn)是：

首先，在網(wǎng)吧玩游戲時(shí)間長(zhǎng)了之后會(huì)產(chǎn)生幻覺(jué)，注意力下降，反應(yīng)能力變差，影響智力發(fā)展，影響學(xué)習(xí)，長(zhǎng)時(shí)間玩游戲機(jī)，如果過(guò)不了某一關(guān)，在心理上還會(huì)產(chǎn)生焦慮情緒；

其次，大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲成癮后，一旦停止網(wǎng)絡(luò)游戲活動(dòng)，便難以從事其它有意義的事情，情緒低落，思維遲緩，記憶減退，食欲不振，出現(xiàn)難以擺脫的渴望玩游戲機(jī)的沖動(dòng)，形成精神依賴和相應(yīng)的生理反應(yīng)；

第三，網(wǎng)絡(luò)游戲成癮還會(huì)使成癮大學(xué)生的人格發(fā)生明顯改變，變得自私、怯懦、自卑，失去朋友和家長(zhǎng)的信任，繼而曠課、逃學(xué)。

（四）、影響人際關(guān)系

現(xiàn)在的大學(xué)生大多是獨(dú)生子女，他們本來(lái)就缺少與人溝通的能力，如果整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，就會(huì)更加缺乏人際交流的能力，并有可能埋下悲劇的種子。

良好的人際關(guān)系是大學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的重要途徑。如果迷上網(wǎng)絡(luò)游戲，勢(shì)必大量占用有效時(shí)間，而使學(xué)習(xí)興趣下降，與老師、同學(xué)交流、溝通的時(shí)間減少，逐步出現(xiàn)

人際關(guān)系障礙。研究表明，影響大學(xué)生人際關(guān)系的關(guān)鍵性因素有社會(huì)背景和心理因素。患有網(wǎng)絡(luò)成癮癥的學(xué)生一般都會(huì)與老師、同學(xué)產(chǎn)生交往障礙，產(chǎn)生較深的“代溝”問(wèn)題。另外，這部分大學(xué)生的個(gè)性特征在人際互動(dòng)中常表現(xiàn)為：不尊重他人，以自我為中心，過(guò)于功利、過(guò)于依賴、妨忌心強(qiáng)、自卑、敵意、偏激、退縮、內(nèi)心不合群等等。如果沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，會(huì)更加缺乏人際交流，產(chǎn)生自閉傾向。

（五）、嚴(yán)重影響身體健康

青年人長(zhǎng)期沉迷于網(wǎng)絡(luò)和游戲，左前腦發(fā)育受到傷害后，會(huì)進(jìn)一步影響右腦發(fā)育，處于亞健康狀態(tài)或直接導(dǎo)致心理障礙。網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Φ拇髮W(xué)生的身體危害。重復(fù)、機(jī)械的運(yùn)動(dòng)和長(zhǎng)時(shí)間的操作可引起腰酸、背疼、全身不適，以肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)為多見(jiàn)的關(guān)節(jié)無(wú)菌性炎癥，對(duì)大學(xué)生身體健康極為不利。

五、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的干預(yù)策略

大學(xué)生長(zhǎng)期迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲嚴(yán)重影響身心健康，亦已成為一種社會(huì)性公害，所以家庭、學(xué)校、社會(huì)要形成一種合力，共同關(guān)注和解決好這一問(wèn)題。分析他們游戲成癮的原因，最主要的目的還是要從中探討它對(duì)心理動(dòng)機(jī)的啟示作用及是如何使他們把對(duì)游戲的熱情同樣運(yùn)用到學(xué)習(xí)中去。要想把更多的學(xué)生拉回來(lái)，首先從機(jī)制上、管理上，從健康網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)上去著手，希望學(xué)校在學(xué)生心理健康方面多增加些內(nèi)容、多組織一些集體活動(dòng)，讓學(xué)生感到身后有一個(gè)集體，有社會(huì)的支持，而不是形單影孤。

（一）要建立預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮癥措施，督促學(xué)生做到以下四點(diǎn)：

1、遵守校規(guī)校紀(jì)，養(yǎng)成健康的學(xué)習(xí)、生活規(guī)律，不到校外網(wǎng)吧上網(wǎng)，絕對(duì)杜絕通宵上網(wǎng)。

2、學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行科學(xué)研究，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)展自己，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源提高學(xué)習(xí)效果、工作水平和綜合素質(zhì)。

3、遵守網(wǎng)絡(luò)公共道德規(guī)范，嚴(yán)格自律，杜絕不健康上網(wǎng)方式。

4、建立同學(xué)自己的網(wǎng)站，用健康、有價(jià)值的信息填充網(wǎng)絡(luò)空間。

（二）要突出學(xué)生的主體，建立良好的外部環(huán)境。

要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周?chē)叭覂蓮d”的管理和整頓工作。當(dāng)前，國(guó)家對(duì)電子游戲不是禁絕而是持嚴(yán)格管理的態(tài)度。網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)生的危害，網(wǎng)吧僅是傳播場(chǎng)所之一，罪魁禍?zhǔn)资怯螒虮旧恚怯螒虻膬?nèi)容和情節(jié)。有關(guān)管理部門(mén)當(dāng)務(wù)之急是大力組織開(kāi)發(fā)具有我國(guó)文化特色的、主題積極、內(nèi)容健康而又情節(jié)生動(dòng)、為學(xué)生喜好的網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)品，這樣可以阻止不健康進(jìn)口游戲泛濫。因此，我國(guó)應(yīng)當(dāng)盡快建立對(duì)進(jìn)口游戲軟件的審查制度和流入渠道的監(jiān)管制度，制定游戲產(chǎn)品的評(píng)審分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)和分級(jí)管理制度，定期向社會(huì)公布不適宜青少年玩的游戲名稱。

最近，中國(guó)共產(chǎn)黨中央辦公廳，國(guó)務(wù)院辦公廳下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)和管理工作的通知》，強(qiáng)調(diào)“對(duì)設(shè)置帶有賭博功能的網(wǎng)絡(luò)游戲機(jī)和非法定節(jié)假日允許未成年人入內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)游戲廳，要堅(jiān)決予以取締”。這是目前解決學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲成癮問(wèn)題的根本措施。

學(xué)校也將加強(qiáng)管理，規(guī)范校內(nèi)上網(wǎng)秩序和凈化內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)資源，宣傳普及心理健康知識(shí)，開(kāi)展對(duì)“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”的預(yù)防和救助行動(dòng)；同時(shí)積極聯(lián)合和呼吁社會(huì)各界和部門(mén)，規(guī)范電子游戲市場(chǎng)，創(chuàng)建良好的社會(huì)文化環(huán)境。

（三）真正地激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。

大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲上癮，完全是出于一種對(duì)游戲本身的癡迷和熱愛(ài)，是出于一種內(nèi)部動(dòng)機(jī)的驅(qū)使。要真正地激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，就必須培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并不斷予以強(qiáng)化。這一建議雖然有點(diǎn)“老調(diào)重彈”，但卻另有著更深層次的涵義。我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)進(jìn)入大學(xué)以后，因?yàn)闆](méi)有升學(xué)壓力，和高中以前相學(xué)習(xí)壓力比減輕很多，其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)就已經(jīng)開(kāi)始分化了，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)純粹是一種來(lái)自內(nèi)部的認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力和希望成為一名心目中理想的“大學(xué)生”形象如考研的外部動(dòng)力。因此，大學(xué)教師的授課水平和個(gè)性特征非常重要，它們會(huì)影響到大學(xué)新生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣以及對(duì)學(xué)校生活的熱愛(ài)。如果這一時(shí)期的學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)能被很好地激發(fā)，則對(duì)于其以后的學(xué)習(xí)生活能提供非常好的習(xí)慣支持。然而，由于大學(xué)生之間在智力水平上有著或多或少的差異，加上大學(xué)教師的授課方式有時(shí)缺乏生動(dòng)性和趣味性，則學(xué)生的學(xué)習(xí)效果會(huì)很快發(fā)生兩極分化，學(xué)習(xí)“跟不上”的學(xué)生越來(lái)越多，這部分學(xué)生起初由于認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力和羨慕學(xué)生地位所引起的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)肯定會(huì)發(fā)生變化，出現(xiàn)“60分萬(wàn)歲”現(xiàn)象。解決這一問(wèn)題，一是要依靠教師授課水平的不斷提高，二是要在平時(shí)的教育過(guò)程中注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)責(zé)任心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有高度的學(xué)習(xí)責(zé)任心，才能使學(xué)生時(shí)刻以學(xué)習(xí)為重，一旦遇到不懂的問(wèn)題，他總是會(huì)千方百計(jì)去搞清楚。這種學(xué)習(xí)的責(zé)任心能使學(xué)生主動(dòng)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一般來(lái)說(shuō)，只要是智力水平正常的學(xué)生，有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就一定會(huì)在學(xué)習(xí)上獲得較為優(yōu)秀的成績(jī)。那些癡迷于電子游戲的學(xué)生，實(shí)際上對(duì)電子游戲也產(chǎn)生了一種類(lèi)似“責(zé)任心”的情感，一切以游戲?yàn)樽钪匾幸环N迫切“贏”得“戰(zhàn)”勝利的需要。如果對(duì)待學(xué)習(xí)上的難題也能象對(duì)待游戲中的難題一樣，一切就會(huì)變得不同。

（四）要教會(huì)學(xué)生判斷和選擇，指導(dǎo)和幫助學(xué)生合理安排好活動(dòng)。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的獨(dú)立性訓(xùn)練。有研究發(fā)現(xiàn)，個(gè)體的獨(dú)立性程度會(huì)影響到其成就感的高低。這一點(diǎn)非常重要，但往往最不容易做到，因?yàn)橹袊?guó)幾千年來(lái)的傳統(tǒng)觀念一時(shí)無(wú)法徹底打破，要消除學(xué)生對(duì)家庭的依附感，使他懂得家庭、父母的財(cái)富和知識(shí)并不等于他自己的財(cái)富和知識(shí)，一切都需要靠學(xué)生自己今天的努力才能使自己將來(lái)成為一個(gè)有用的人才，做到這一點(diǎn)，并不很容易，培養(yǎng)大學(xué)生獨(dú)立性的重?fù)?dān)，往往家長(zhǎng)遠(yuǎn)離高校，無(wú)法有意識(shí)地承擔(dān)起來(lái)，教育的責(zé)任最終又落到教師的頭上。因此，有必要加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)，爭(zhēng)

取使每一個(gè)人家長(zhǎng)都意識(shí)到培養(yǎng)孩子獨(dú)立意識(shí)的重要性，而不是僅僅給孩子金錢(qián)上的滿足或者是“棍棒式”教育。當(dāng)然，首先要做的一件事是讓他們明白什么是真正意義上的“獨(dú)立”，獨(dú)立并不是自己想干什么就干什么，而是對(duì)自己負(fù)責(zé)地制定發(fā)展計(jì)劃，有目的、有毅力地去實(shí)施計(jì)劃，完成應(yīng)盡的學(xué)業(yè)，成為社會(huì)的有用之才。

出于商業(yè)目的，大多數(shù)游戲的內(nèi)容以戰(zhàn)爭(zhēng)、足球等挑戰(zhàn)性較大的內(nèi)容為題材，這給我們新形勢(shì)下的教育提出了更大的挑戰(zhàn)，在這樣一個(gè)時(shí)代背景下，主體的判斷能力和選擇能力起著非常重要的作用，如果教育僅僅是灌輸式的，只是都會(huì)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)，怎樣應(yīng)付考試，沒(méi)有更多地關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心修養(yǎng)，沒(méi)有更多關(guān)注學(xué)生的身心健康，沒(méi)有更多地關(guān)注學(xué)生作為現(xiàn)代人所必備的能力，那么過(guò)去學(xué)生沉溺于武俠小說(shuō)，現(xiàn)在學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲就不足為奇了。研究顯示，有些對(duì)游戲成癮的學(xué)生不是真正對(duì)電腦感興趣，而是因?yàn)閷?duì)人際交往、學(xué)校生活、社會(huì)活動(dòng)的處理上出現(xiàn)困難的結(jié)果。因此，要合理安排學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)、學(xué)校生活，用豐富多彩的活動(dòng)代替玩網(wǎng)絡(luò)游戲。

（五）加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，創(chuàng)造大學(xué)生人際溝通的條件。

大禹之所以能夠治水，在于放棄鯀的“強(qiáng)堵”，而改為“疏導(dǎo)”。如何把握和控制許多新生事物，以及如何有效地面對(duì)挫折和挑戰(zhàn)，顯得尤為重要。如何處理學(xué)業(yè)壓力和人際關(guān)系，如何面對(duì)挫折和困難，如何尋求心理平衡找回自信等等都是非常重要的內(nèi)容。因此，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，加強(qiáng)與同學(xué)間的交流和溝通，有助于防止游戲成癮的產(chǎn)生，避免迷上網(wǎng)絡(luò)游戲。為此，班主任、輔導(dǎo)員要多和學(xué)生接觸、交流，主動(dòng)了解其學(xué)習(xí)、生活情況，與學(xué)生交朋友，營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的班級(jí)氣氛。另外，要多鼓勵(lì)他們參加集體活動(dòng)，在集體活動(dòng)中不僅可以增加與同伴的交往和接觸，提高人際交往能力，還能鍛煉意志力、自我控制能力等，從而使心理得到健康發(fā)展。

（六）適當(dāng)?shù)男睦碜稍儭?/p>

怎樣救助已患上“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”的大學(xué)生，建議要加強(qiáng)“心理健康咨詢與指導(dǎo)中心”工作，使其與學(xué)校心理指導(dǎo)教師組成針對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題的救助志愿組織，幫助患有不同程度“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”的學(xué)生盡快走出困境，回到正常的生活與學(xué)習(xí)中來(lái)。對(duì)已經(jīng)沉迷上網(wǎng)絡(luò)游戲不可自拔有網(wǎng)絡(luò)游戲成癮癥的學(xué)生，可采用適當(dāng)?shù)男睦碇委熓侄蝸?lái)矯正。認(rèn)知行為療法為常見(jiàn)方法。

首先要對(duì)有成癮行為的學(xué)生講明其行為的危害性。通過(guò)溝通，了解其內(nèi)心的意圖或動(dòng)機(jī)，共同探討問(wèn)題的解決辦法。跟網(wǎng)絡(luò)成癮者進(jìn)行心靈溝通的時(shí)候要走進(jìn)他的心靈，慢慢地聊天，會(huì)認(rèn)同比較快，談話會(huì)比較的自然。認(rèn)同以后，把認(rèn)同轉(zhuǎn)到自身的身上去。幫助他們得出結(jié)論自己是上網(wǎng)打游戲成癮，不要強(qiáng)制的灌輸他。讓他自己得出結(jié)論，自己認(rèn)識(shí)，是讓他從內(nèi)心去理解、認(rèn)識(shí)道理。從而認(rèn)同學(xué)習(xí)，應(yīng)該要好好學(xué)習(xí)。

其次，學(xué)校教師與家長(zhǎng)要加強(qiáng)聯(lián)系，不讓他們的活動(dòng)脫離教師、家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)；禁止與染上“網(wǎng)絡(luò)游戲成癮”的人群來(lái)往；對(duì)該個(gè)體做耐心細(xì)致的思想工作，使其認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)游戲的危害；向有關(guān)部門(mén)舉報(bào)違規(guī)經(jīng)營(yíng)的電子游戲機(jī)場(chǎng)所，使之及時(shí)得到查處；讓積極向上的優(yōu)秀學(xué)生與該青少年結(jié)對(duì)；培養(yǎng)、支持健康的業(yè)余愛(ài)好活動(dòng)；設(shè)法使該成癮者與同齡人有良好的關(guān)系，使其不脫離正常人群。

后記 大學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，經(jīng)過(guò)年級(jí)輔導(dǎo)員、班主任的共同努力，九九年級(jí)網(wǎng)絡(luò)游戲成癮學(xué)生30人中有24人能告別游戲，健康上網(wǎng)，回到課堂，認(rèn)真學(xué)習(xí)，重塑學(xué)習(xí)自信，走出網(wǎng)絡(luò)虛擬世界；4人情況好轉(zhuǎn)，自我控制上網(wǎng)時(shí)間；1人降級(jí)；1人自動(dòng)退學(xué)。

主要參考文獻(xiàn)（著作、論文）

1、《中小學(xué)生電子游戲成癮的社會(huì)危害與干預(yù)策略》 肖余春

2、《游戲者——學(xué)習(xí)者:論電子游戲作為校本課程的價(jià)值的發(fā)掘及建構(gòu) 》 張胤

3、《“電子海洛因”對(duì)青少年的危害和對(duì)策 》王克先、吳德祥

4、《355名兒少電子游藝的健康影響調(diào)查》 劉巧、李俊萍、徐冬青

5、《試論暴力游戲?qū)和粜袨榧肮粜匀烁竦挠绊憽?莊錦英

6、摘自《中國(guó)青年報(bào)》

7、中央電視臺(tái)2004年02月11日對(duì)話節(jié)目《學(xué)生網(wǎng)事》

8、中華網(wǎng)：《陶宏開(kāi)教授：妙手挽救網(wǎng)癮少年》

注：本文是二00三年贛南醫(yī)學(xué)院科研課題結(jié)題論文

第三篇：如何解救網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的在讀大學(xué)生

如何解救網(wǎng)絡(luò)游戲成癮的在讀大學(xué)生

既然要對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行分析，筆者認(rèn)為，就不能有半點(diǎn)形式主義。毫無(wú)疑問(wèn)，目前，網(wǎng)絡(luò)游戲影響大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的問(wèn)題，已經(jīng)完全的呈現(xiàn)在了我們的面前。事實(shí)上，網(wǎng)絡(luò)游戲作為現(xiàn)代人的主要娛樂(lè)方式之一，其直接為社會(huì)帶來(lái)了巨大的經(jīng)濟(jì)效益，但是，由于某些原因，網(wǎng)絡(luò)游戲在實(shí)踐的過(guò)程中，也對(duì)人們產(chǎn)生了一定程度上的消極影響。目前，網(wǎng)絡(luò)游戲成癮，基本已經(jīng)成為大學(xué)生退學(xué)的主要原因之一。由此可見(jiàn)，如何減少網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生的消極影響，己基本成為了我國(guó)需要盡快解決的問(wèn)題。1.網(wǎng)絡(luò)游戲與大學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的相關(guān)性 1.1網(wǎng)絡(luò)游戲的相關(guān)種類(lèi)

想要對(duì)總體問(wèn)題進(jìn)行分析，首先就必須要明確網(wǎng)絡(luò)游戲的相關(guān)種類(lèi)。事實(shí)上，無(wú)論是游戲內(nèi)容的深度，還是游戲外在的畫(huà)面表現(xiàn)力，網(wǎng)絡(luò)游戲都根本無(wú)法與大型單機(jī)游戲相提并論，但是，由于中國(guó)大眾的品味較低，國(guó)民素質(zhì)較差，因此，網(wǎng)絡(luò)游戲也就在國(guó)內(nèi)漸漸的盛行起來(lái)。目前，在國(guó)內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)品中，其種類(lèi)基本可以劃分為三個(gè)方面。首先，為棋牌類(lèi)網(wǎng)絡(luò)休閑游戲，這種游戲是登錄網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商提供的游戲平臺(tái)，提供此類(lèi)游戲的公司主要有騰訊、聯(lián)眾。其次，就是網(wǎng)絡(luò)對(duì)戰(zhàn)類(lèi)的游戲，也就是玩家通過(guò)安裝市場(chǎng)上的中間服務(wù)器，實(shí)現(xiàn)對(duì)戰(zhàn)，如反恐精英、魔獸爭(zhēng)霸等，這其中的主要的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)有盛大浩方、騰訊。再者，就是目前最受歡迎的大型第一人稱競(jìng)技類(lèi)網(wǎng)絡(luò)游戲，如逆戰(zhàn)、熱血江湖、街頭籃球、nba2kOL等等，在此類(lèi)游戲中，玩家會(huì)使用自己的角色，與他人進(jìn)行對(duì)戰(zhàn)、升級(jí)、對(duì)抗等等活動(dòng)。1.2網(wǎng)絡(luò)游戲與大學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的相關(guān)性

為了能夠更好的了解網(wǎng)絡(luò)游戲本身與大學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的相關(guān)性，筆者設(shè)計(jì)了一份調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)某大學(xué)的部分學(xué)生進(jìn)行了實(shí)際的調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，接受調(diào)查的總體人群中，有85%的學(xué)生喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲而不喜歡學(xué)習(xí)，45%的學(xué)生認(rèn)為在游戲中能夠?qū)W得知識(shí)，36%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容低于他們的期望，35%的大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。實(shí)事求是的說(shuō)，中國(guó)目前的大學(xué)實(shí)際的教學(xué)水平與教師的思想境界較之國(guó)外相差甚遠(yuǎn)，在這種情況下，很多大學(xué)生無(wú)法接受大學(xué)老師單一的講課方法，因此，就選擇了忽略學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)游戲，這也就導(dǎo)致他們的學(xué)業(yè)成績(jī)逐日下降。

2.網(wǎng)絡(luò)游戲成癮影響大學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的具體表現(xiàn) 2.1具體案例

2013—2014學(xué)年，全國(guó)有上萬(wàn)個(gè)學(xué)生選擇了退學(xué)，其中相當(dāng)一部分，是上網(wǎng)成癮者。因沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲而荒廢學(xué)業(yè)，已成為近年來(lái)高校學(xué)生退學(xué)的主要原因之一，并有逐年上升的趨勢(shì)。學(xué)生上網(wǎng)成癮問(wèn)題已經(jīng)引起各高校的重視，新學(xué)期開(kāi)始前，學(xué)校不約而同地對(duì)學(xué)生上網(wǎng)作出了規(guī)定，但是，這樣的規(guī)定往往并沒(méi)有起到太大作用。2010年秋天跨入XX名牌大學(xué)的宋某，以新生獎(jiǎng)學(xué)金買(mǎi)了一臺(tái)電腦，開(kāi)始玩網(wǎng)絡(luò)游戲，“起先是打逆戰(zhàn)” “經(jīng)常一打就是一個(gè)通宵，還和別的系的同學(xué)一起對(duì)打。”這種情況，讓宋某開(kāi)始出現(xiàn)了逃學(xué)情況，并

將父母打給他的生活費(fèi)，都用來(lái)購(gòu)買(mǎi)了“颶風(fēng)之龍”“極寒冰焰”等等游戲道具，長(zhǎng)期對(duì)網(wǎng)絡(luò)的癡迷，也使得他在現(xiàn)實(shí)生活中萎靡不振，上課一般只去第一節(jié)和最后一節(jié)。到大二學(xué)期結(jié)束，宋某已經(jīng)累計(jì)10門(mén)課不及格，這就使得他，接到了被勒令退學(xué)的通知。2.2對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲成癮影響大學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的分析

大學(xué)生在沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲后，往往缺乏意志力，而當(dāng)學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，意志力強(qiáng)者，會(huì)選擇會(huì)努力的克服困難，而意志力弱者，就會(huì)選擇回避困難。在網(wǎng)絡(luò)游戲的世界中，往往僅需要付出很少的努力，就會(huì)得到現(xiàn)實(shí)世界得不到的東西，這就間接的使沉迷者意志力減弱，因此，他們?cè)谟龅綄W(xué)習(xí)上的困難、挫折時(shí)，就不愿意付出努力。大學(xué)生在沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲后，對(duì)需要不斷地努力、克服困難的學(xué)習(xí)，會(huì)失去興趣，從而養(yǎng)成在學(xué)習(xí)上懶惰的缺點(diǎn)，最后，對(duì)老師的課聽(tīng)不懂，從而對(duì)學(xué)習(xí)喪失興趣，最終影響大學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)。2.3網(wǎng)絡(luò)游戲成癮對(duì)大學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的具體影響

從網(wǎng)絡(luò)游戲成癮對(duì)大學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的具體影響來(lái)看，在很多情況下，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的大學(xué)生，往往知道，網(wǎng)絡(luò)游戲一旦成癮，無(wú)疑會(huì)對(duì)他們自身產(chǎn)生害處，但是，他們往往缺乏足夠控制力，根本無(wú)法控制玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)間，因此，這也就影響到了她們的學(xué)習(xí)成績(jī)。此外，大學(xué)生可以自己控制的時(shí)間較多，一旦沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，其興趣和注意力，大部分就都會(huì)轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)游戲上，在這種情況下，上網(wǎng)，玩游戲，就會(huì)直接成為他們生活的主題，于是，很多學(xué)生就會(huì)通宵達(dá)旦玩網(wǎng)絡(luò)游戲，這在大量的減少學(xué)習(xí)時(shí)間的同時(shí)，也損害了他們的身體，而在

這種情況下，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度也會(huì)迅速的下滑，從而形成了不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更有甚者，因?yàn)閷W(xué)業(yè)成績(jī)差而退學(xué)。3.減少網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)進(jìn)行影響的解決對(duì)策 3.1提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

筆者認(rèn)為，想要減少網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的影響，必須要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在這其中，大學(xué)應(yīng)該進(jìn)行徹底的改革，在在安排課程時(shí)，應(yīng)符合就業(yè)要求，使就業(yè)與教學(xué)相關(guān)聯(lián)，從而使大學(xué)生在畢業(yè)后，能夠完全的符合招聘單位的要求。其次，筆者認(rèn)為，學(xué)校的教師必須要提升自己的思想境界，告別庸俗、迂腐的思想，與自己的每一個(gè)學(xué)生平等相處，時(shí)刻保持一顆謙卑的心，這就能夠使間接的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使大學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的重要性。3.2指導(dǎo)學(xué)生合理進(jìn)行游戲

在實(shí)際情況下，讓學(xué)生完全的不玩游戲，那是不可能的，思想境界高的教育者，往往能夠很好的抓住學(xué)生的內(nèi)心，告訴他們，什么時(shí)候該玩游戲，什么時(shí)候不該玩，這種知道學(xué)生合理進(jìn)行游戲的方法，就能夠在現(xiàn)實(shí)情況中，杜絕他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的迷戀，從而將自己轉(zhuǎn)入到正確的生活軌道之中。3.3采取具體的預(yù)防措施

某些網(wǎng)絡(luò)游戲，本身存在著較具刺激性的內(nèi)容，而這一種內(nèi)容卻被很多現(xiàn)實(shí)中的人們，冠名為“惡劣低俗”，這就間接的就會(huì)引起大學(xué)生的反感，在這種反感的驅(qū)使下，大學(xué)生就會(huì)叛逆式的把自己大多數(shù)的時(shí)間，都投入到網(wǎng)絡(luò)游戲中，從而使得他們忽略了學(xué)業(yè)，忽略了

身體。此外，網(wǎng)絡(luò)游戲本身也需要大學(xué)生支付一定的費(fèi)用，這也能在現(xiàn)實(shí)情況中，給大學(xué)生帶來(lái)消極影響。據(jù)此，筆者認(rèn)為，相關(guān)人士應(yīng)該在實(shí)際情況中，采取相關(guān)的預(yù)防措施，如強(qiáng)化學(xué)生管理、開(kāi)展多彩校園生活等等，讓學(xué)生的注意力進(jìn)行轉(zhuǎn)移，從而達(dá)到最終的目的。4.結(jié)論

綜上所述，目前，網(wǎng)絡(luò)游戲成癮，基本已經(jīng)成為大學(xué)生退學(xué)的主要原因之一，而如何減少網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生的消極影響，己基本成為了我國(guó)需要盡快解決的問(wèn)題。據(jù)此，本文進(jìn)行了實(shí)際的研究，并制定了相關(guān)的措施，事實(shí)上，只有學(xué)校、教師、社會(huì)三方面因素從自己的角度入手，在改革教學(xué)方式的基礎(chǔ)上采取預(yù)防措施，才能夠真正的解決網(wǎng)絡(luò)游戲影響大學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的問(wèn)題。

第四篇：關(guān)于網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ξ倚４髮W(xué)生影響的調(diào)查報(bào)告

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ξ倚４髮W(xué)生影響的調(diào)查報(bào)告

【摘要】：近年來(lái)網(wǎng)絡(luò)游戲發(fā)展迅速，網(wǎng)絡(luò)游戲在很大程度上帶動(dòng)了相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，同時(shí)也對(duì)一些人的生活方式產(chǎn)生了一定的影響。在這些影響中有積極的一面，也有消極的一面。本文結(jié)合“針對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ξ倚４髮W(xué)生影響”這一調(diào)查報(bào)告的結(jié)果，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生整體來(lái)說(shuō)弊大于利。雖然網(wǎng)絡(luò)游戲在一定程度上使我們得以?shī)蕵?lè)身心，但是同時(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲也是一種慢性殺手，它悄無(wú)聲息地剝奪我們的時(shí)間，使我們沉迷其中，嚴(yán)重影響了我們的學(xué)習(xí)生活以及正常的社會(huì)交際生活。本文就網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生的積極意義及帶來(lái)的負(fù)面影響進(jìn)行辯證的分析，并就如何正確引導(dǎo)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)游戲行為提出相應(yīng)的策略。

【關(guān)鍵詞】

網(wǎng)絡(luò)游戲

大學(xué)生

影響

策略

一、前言

隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，人們的生活逐漸被高新科技所包圍了，不少同學(xué)都帶有筆記本，因此許多大學(xué)生或多或少的對(duì)電腦游戲都有了一定的興趣。隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，大學(xué)生所承受的壓力也越來(lái)越重了，面對(duì)平時(shí)緊張的學(xué)業(yè)，不少大學(xué)生只能利用玩電腦游戲來(lái)進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆潘伞．?dāng)前形形色色的網(wǎng)絡(luò)游戲充斥著網(wǎng)絡(luò)，這些大型網(wǎng)絡(luò)游戲構(gòu)成了一個(gè)虛擬的世界，精美的畫(huà)面，有吸引力的劇情無(wú)不吸引著學(xué)生玩家的參與。當(dāng)然現(xiàn)在的一些精良的游戲中也有著不少的益智成分，這對(duì)于學(xué)生而言有一定的好處。網(wǎng)絡(luò)游戲有其有利的地方，但同時(shí)我們也應(yīng)看到它的弊端。一些意志力不堅(jiān)強(qiáng)的同學(xué)玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)候，對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲形成依賴，深深沉迷在過(guò)關(guān)打怪的快感之中，而且越是癡迷，也將會(huì)陷得越深，最終不可自拔。玩網(wǎng)絡(luò)游戲成癮后，深深地沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲就像沉迷于毒品一般，離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)游戲，嚴(yán)重影響正常生活，會(huì)使得人更加萎靡不振。

本課題研究性學(xué)習(xí)，旨在弄清網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ξ倚４髮W(xué)生的影響。通過(guò)提出一些意見(jiàn)策略來(lái)加強(qiáng)學(xué)生辨別是非的能力，使學(xué)生正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，正確利用網(wǎng)絡(luò)游戲，而不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。

二、網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生影響的調(diào)查問(wèn)卷分析

（一）學(xué)生每天上網(wǎng)情況及目的

1、學(xué)生每天的上網(wǎng)情況及目的是本次調(diào)查關(guān)注的內(nèi)容之一，只有弄清楚了學(xué)生每天的上網(wǎng)時(shí)間，才能真正搞清楚學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依戀程度，是否是重度沉迷于網(wǎng)絡(luò)，只有每天上網(wǎng)時(shí)間長(zhǎng)的同學(xué)，才有可能長(zhǎng)時(shí)間玩網(wǎng)絡(luò)游戲。通過(guò)我們對(duì)調(diào)查報(bào)告分析顯示，每天平均上網(wǎng)時(shí)間在2-4小時(shí)的學(xué)生最多，達(dá)55%，1小時(shí)以下的學(xué)生有10%，每天上網(wǎng)在1-2個(gè)小時(shí)的學(xué)生有15%，而每天上網(wǎng)在4-8小時(shí)的同學(xué)則占20%。

詳見(jiàn)下表：20%10%15%1小時(shí)以下1-2小時(shí)2-4小時(shí)4-8小時(shí)55%

2、同時(shí)學(xué)生每天上網(wǎng)也有著各種各樣的目的，有些同學(xué)上網(wǎng)是為了查資料，來(lái)幫助自己更好地學(xué)習(xí)；有些同學(xué)上網(wǎng)是為了看電影來(lái)放松自己；有些同學(xué)上網(wǎng)的目的是為了看新聞聊天拓展交際；有些同學(xué)上網(wǎng)則是為了玩網(wǎng)絡(luò)游戲。通過(guò)我們的調(diào)查顯示有10%的同學(xué)上網(wǎng)的目的是為了查資料，45%的同學(xué)上網(wǎng)的目的是為了看新聞聊天拓展交際，25%的同學(xué)上網(wǎng)是為了玩網(wǎng)絡(luò)游戲，20%的同學(xué)上網(wǎng)時(shí)為了看電視、電影、各類(lèi)視頻等。具體圖標(biāo)如下：

上網(wǎng)目的看電影, 20%查資料, 10%查資料聊天網(wǎng)游看電影網(wǎng)游, 25%聊天, 45%

通過(guò)調(diào)查顯示每天上網(wǎng)時(shí)間在2個(gè)小時(shí)以上的同學(xué)主要是聊天、玩游戲等，而學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查資料學(xué)習(xí)的時(shí)間少之又少。

（二）學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)游戲上的花費(fèi)及去網(wǎng)吧打游戲的頻率

1、學(xué)生每月的生活費(fèi)有限，父母每月給的的生活費(fèi)基本上固定在那里，如果用這個(gè)錢(qián)去玩了游戲，那么在別的地方的花銷(xiāo)相應(yīng)就會(huì)減少。通過(guò)我們的調(diào)查顯示，80%的同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)游戲上面沒(méi)有花費(fèi)，15%的同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)游戲上的花費(fèi)低于100元，4%的同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)游戲上的花費(fèi)在100-500元，還有1%的學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)游戲上的花費(fèi)在500元以上。

具體圖標(biāo)如下： 500元以上, 1%100-500元, 4%100元以下, 15%在網(wǎng)絡(luò)游戲上的花費(fèi)沒(méi)有100元以下100-500元500元以上沒(méi)有, 80%

通過(guò)圖標(biāo)我們可以清晰的看出，很多學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)游戲上是沒(méi)有什么花費(fèi)的，這些同學(xué)基本上也就是借助網(wǎng)絡(luò)游戲進(jìn)行娛樂(lè)休閑，而那些在網(wǎng)絡(luò)游戲上有較多經(jīng)濟(jì)投入的同學(xué)就要提防對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲成癮了，投入越多，越容易深陷其中。

2、曾經(jīng)網(wǎng)吧是玩網(wǎng)絡(luò)游戲的最主要的場(chǎng)所，但是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，目前大多數(shù)同學(xué)都自備有筆記本電腦，學(xué)生在學(xué)校里面上網(wǎng)很方便，只有極少數(shù)的學(xué)生為了那種在網(wǎng)吧玩游戲的氛圍依然去網(wǎng)吧打游戲，大部分同學(xué)現(xiàn)在只在家里或者在宿舍。通過(guò)我們的調(diào)查顯示90%的學(xué)生上大學(xué)以后從不去網(wǎng)吧包夜打游戲，7%的學(xué)生一個(gè)月去網(wǎng)吧刷夜上網(wǎng)一次到兩次。2%的學(xué)生一星期去網(wǎng)吧刷夜上網(wǎng)一次，1%的學(xué)生一星期去網(wǎng)吧刷夜上網(wǎng)2-3次。具體圖表如下： 1%2%7%從不一月一次每周一次一周兩三次90%

去網(wǎng)吧刷夜上網(wǎng)百害而無(wú)一利，首先去網(wǎng)吧刷夜上網(wǎng)會(huì)嚴(yán)重影響我們的健康，刷一次夜第二天白天需要一天的的時(shí)間來(lái)進(jìn)行緩解。其次去網(wǎng)吧刷夜嚴(yán)重影響了我們的學(xué)習(xí)生活。

（三）玩網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)生活及社會(huì)交際的影響

1、玩網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)習(xí)生活的影響，我們通過(guò)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)60%的學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲與學(xué)習(xí)有沖突，25%的學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲有時(shí)影響學(xué)習(xí)，10%的學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)習(xí)雖然有影響，但這種影響很小，只有5%的學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲與學(xué)習(xí)相得益彰。

具體圖表如下：

一月有點(diǎn)影響影響小相得益彰

2、網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ξ覀兊纳鐣?huì)交際也會(huì)產(chǎn)生一定的影響，一天一共只有24個(gè)小時(shí)，你做了這種事情，那么你做其它事情的時(shí)間就會(huì)減少。通過(guò)我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)學(xué)生玩了網(wǎng)絡(luò)游戲以后參加社會(huì)活動(dòng)的時(shí)間少了。

四、網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生的影響

（一）正面影響

1、娛樂(lè)身心、豐富業(yè)余生活。大學(xué)生的主要生活內(nèi)容以學(xué)習(xí)為主，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重。大學(xué)的住校生活與原來(lái)的高中生活相比有很大的不同，需要獨(dú)立打理生活中的各種瑣事，還要處理大學(xué)里的各種人際關(guān)系，因此生活中會(huì)有許多煩惱。網(wǎng)絡(luò)游戲可以給大學(xué)生活增添色彩，給大學(xué)生們帶來(lái)開(kāi)心的時(shí)刻，讓學(xué)生們勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)和工作的效率，豐富了大學(xué)生的業(yè)余生活。

2、調(diào)整心理狀態(tài)

大學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)的緊張、過(guò)度的勞累，會(huì)呈現(xiàn)出昏昏沉沉、反應(yīng)變慢、動(dòng)作遲緩的狀態(tài)，或因?qū)W習(xí)的無(wú)聊、生活的迷惘，呈現(xiàn)出懶散、消沉的狀態(tài)。但當(dāng)進(jìn)入到豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)游戲世界后，他們就被絢麗的游戲畫(huà)面、生動(dòng)的游戲音響、形形色色的游戲人物深深吸引。使得注意力高度集中，靈感涌現(xiàn)，從消極、睡眠式的心理狀態(tài)中解脫出來(lái)，切換到注意、覺(jué)醒、興奮狀態(tài)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲可以使大學(xué)生的心里狀態(tài)得到有效的調(diào)整。

（二）負(fù)面影響

網(wǎng)絡(luò)游戲在給大學(xué)生帶來(lái)精神愉悅的同時(shí)，也帶來(lái)許多消極影響，很多大學(xué)生在沉迷于其中的同時(shí)，也在不知不覺(jué)中迷失了很多寶貴的東西。網(wǎng)絡(luò)游戲有著悅耳的音樂(lè)旋律、生動(dòng)的劇情場(chǎng)面、扣人心弦的過(guò)關(guān)升級(jí)。一步接一步，一關(guān)接一關(guān)，讓眾多游戲者欲罷而不能。在虛擬世界的信息刺激下，玩者會(huì)感受到現(xiàn)實(shí)世界所體會(huì)不到的快感。

⑴

不利于身體健康

長(zhǎng)時(shí)間玩網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)發(fā)生某些疾病。第一，由于玩網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)大腦處于高度亢奮狀態(tài)，長(zhǎng)時(shí)間玩者就會(huì)感到疲勞異常，甚至出現(xiàn)神經(jīng)衰弱；第二，由于玩游戲時(shí)眼球及調(diào)節(jié)視焦的睫狀肌長(zhǎng)時(shí)間處于緊張收縮狀態(tài)，會(huì)導(dǎo)致眼睛疲勞，使人感到事物昏花、眼干、眼澀、眼脹，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致角膜炎和暫時(shí)性失明；第三，過(guò)度沉溺還會(huì)使人產(chǎn)生幻覺(jué)，反應(yīng)能力變差。大學(xué)生一旦沉迷其中，會(huì)產(chǎn)生愈來(lái)愈強(qiáng)烈的心理依賴和反復(fù)操作的渴望。

⑵

易產(chǎn)生自閉傾向

沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲容易產(chǎn)生自閉傾向。現(xiàn)在的大學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女，他們本來(lái)就很少與他人溝通，如果沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，患“網(wǎng)絡(luò)游戲成癮癥”可造成人體植物神經(jīng)紊亂，體內(nèi)激素水平失衡，使免疫功能降低，引發(fā)緊張性頭疼、焦慮、憂郁等，不愿與人交往，會(huì)更加缺乏人際交流而產(chǎn)生自閉傾向。由于長(zhǎng)期沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲左前腦發(fā)育受到傷害后，會(huì)進(jìn)一步影響右腦發(fā)育，處于亞健康狀態(tài)或直接導(dǎo)致心理障礙。更為嚴(yán)重的是，暴力互動(dòng)游戲容易誘發(fā)未成年人的沖動(dòng)，近年來(lái)因?yàn)橛螒蛑械男?zhēng)執(zhí)引發(fā)現(xiàn)實(shí)沖突的案例已經(jīng)發(fā)生多起。

⑶

引發(fā)大學(xué)生犯罪

網(wǎng)絡(luò)游戲成癮引發(fā)大學(xué)生犯罪。其一，網(wǎng)絡(luò)游戲大多以“攻擊、戰(zhàn)斗、競(jìng)爭(zhēng)”為主要成分，大學(xué)生長(zhǎng)期玩飆車(chē)、砍殺、爆破、槍?xiě)?zhàn)等游戲，火爆刺激的內(nèi)容易使他們模糊了道德認(rèn)知，淡化了游戲虛擬與現(xiàn)實(shí)生活的差異，高校中因?yàn)橥婢W(wǎng)絡(luò)游戲而引發(fā)的道德失范、行為越 軌甚至違法犯罪的問(wèn)題正逐漸增多；其二，由于上網(wǎng)費(fèi)用昂貴，每月少則100 －20 0元，多則500元以上。收入低微的學(xué)生為了籌得這筆額外的消費(fèi)資金甚至引發(fā)偷盜等犯罪問(wèn)題。（4）大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲容易荒廢學(xué)業(yè)

更多的業(yè)余時(shí)間去玩了網(wǎng)絡(luò)游戲，甚至是正常的學(xué)習(xí)時(shí)間都逃課去玩游戲了，每天不能保證一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)成績(jī)下滑。學(xué)生在大學(xué)未達(dá)到其學(xué)習(xí)的目的，荒廢了學(xué)業(yè)。

五、關(guān)于解決學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的一些策略

（一）通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，并結(jié)合周邊學(xué)習(xí)氛圍現(xiàn)狀，我校學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的依賴并不是很強(qiáng)，只有部分學(xué)生經(jīng)常玩網(wǎng)絡(luò)游戲，甚至逃課去打游戲，這些學(xué)生學(xué)習(xí)大多不好，時(shí)有掛科現(xiàn)象發(fā)生，這些學(xué)生的整體精神風(fēng)貌也是萎靡不振的。

（二）大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的原因

大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的原因有兩個(gè)方面，一是網(wǎng)絡(luò)游戲的吸引力，二是大學(xué)生自身的原因，而大學(xué)生自身的原因就是主要矛盾。不論網(wǎng)絡(luò)游戲多么精美，多么有吸引力，如果一個(gè)人有足夠的意志力，都不會(huì)深陷其中，不能自拔。

1、網(wǎng)絡(luò)游戲的吸引力： ⑴

具有較強(qiáng)的真實(shí)性和互動(dòng)性 ⑵

提供了不斷超越極限的平臺(tái)

⑶

拓展提高了無(wú)限的想象空間

2、大學(xué)生自身的原因：（1）自我控制能力缺乏（2）壓抑和孤獨(dú)感的驅(qū)使。（3）學(xué)習(xí)成績(jī)不盡人意。

（三）解決這一問(wèn)題的一些策略

1、大學(xué)生自身：

（1）豐富自己業(yè)余生活，培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好，多參加學(xué)校及社會(huì)組織的實(shí)踐活動(dòng)和娛樂(lè)活動(dòng)，多與他人接觸，經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉。（2）建立良好人際關(guān)系 與親友、老師、同學(xué)建立良好的人際關(guān)系。（3）勇于拋棄傳統(tǒng)認(rèn)知 拋棄傳統(tǒng)認(rèn)知，勇敢走進(jìn)心理咨詢室。

2、學(xué)校方面：

（1）規(guī)范宿舍網(wǎng)絡(luò)行為

規(guī)范宿舍管理和宿舍上網(wǎng)行為是比較有效的控制網(wǎng)絡(luò)成癮的辦法。我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)我校不少大學(xué)生上網(wǎng)的地點(diǎn)是在宿舍，如果宿舍有良好的學(xué)習(xí)、生活風(fēng)氣，那么這個(gè)宿舍中的每個(gè)學(xué)生都會(huì)受氛圍的熏陶而積極向上。

（2）努力創(chuàng)造條件轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力，引導(dǎo)學(xué)生做一些有益的事，多開(kāi)展課外活動(dòng)，豐富大學(xué)生的業(yè)余生活，培養(yǎng)大學(xué)生廣泛健康的興趣，多方面的滿足學(xué)生的精神文化需要。

3、家庭方面：

家長(zhǎng)應(yīng)多與大學(xué)生進(jìn)行溝通，雖然大學(xué)生都已經(jīng)身滿十八周歲，是成年人了，但是未走出校園的學(xué)生，容易受不好風(fēng)氣侵襲，家長(zhǎng)應(yīng)做好引導(dǎo)，多和孩子進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的近況。

4、社會(huì)方面：

（1）對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲公司進(jìn)行管理，限制單人單一賬號(hào)每天在線時(shí)間。不論是什么人，每天將絕大多數(shù)時(shí)間放在網(wǎng)絡(luò)游戲上總是弊大于利的。

（2）加強(qiáng)對(duì)大學(xué)周邊的網(wǎng)吧的管理，正常時(shí)間上網(wǎng)可以，杜絕刷夜上網(wǎng)現(xiàn)象。

第五篇：網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌甑挠绊懻{(diào)查報(bào)告

網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌甑挠绊懻{(diào)查報(bào)告

調(diào)查背景：

隨著改革開(kāi)放的發(fā)展，我們的生活也發(fā)生了日新月異的變化。21世紀(jì)，網(wǎng)絡(luò)實(shí)實(shí)在在的進(jìn)入了現(xiàn)代人的生活，瀏覽新聞、沖浪、玩游戲、看電影等等更是人們一上網(wǎng)就能做到的事，而網(wǎng)絡(luò)游戲作為網(wǎng)絡(luò)傳播中的一種特殊的形態(tài)，其擁有的樂(lè)趣、商機(jī)引起了不少人的關(guān)注，發(fā)展更是迅猛、多種多樣。青少年群體作為網(wǎng)絡(luò)游戲使用者中的大多數(shù)，網(wǎng)絡(luò)游戲雖然具有一定的積極作用，但也不免有負(fù)面影響，對(duì)處在人生成長(zhǎng)關(guān)鍵時(shí)期的青少年而言，很容易在網(wǎng)絡(luò)游戲營(yíng)造的虛擬空間中迷失自我，小則荒廢學(xué)業(yè)，大者禍害社會(huì)。如何引導(dǎo)青少年正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)是擺在社會(huì)面前的一大問(wèn)題。

調(diào)查目的：

通過(guò)調(diào)查了解青少年網(wǎng)游的現(xiàn)狀，以便制定出合適的引導(dǎo)方案。

調(diào)查范圍：

調(diào)查對(duì)象：網(wǎng)吧內(nèi)的網(wǎng)民、網(wǎng)游玩家、網(wǎng)管

調(diào)查方式：實(shí)地走訪、現(xiàn)場(chǎng)觀察、比較分析法、統(tǒng)計(jì)分析法

調(diào)查人員：

調(diào)查時(shí)間：

1.青少年在網(wǎng)吧玩網(wǎng)游的現(xiàn)狀

今年的暑假，我?guī)е鴮?duì)青少年上網(wǎng)成癮的原因與影響調(diào)查回到了我的家鄉(xiāng)——?dú)J州市小董鎮(zhèn)的幾家網(wǎng)吧進(jìn)行了實(shí)地考察調(diào)查，通過(guò)對(duì)里面上網(wǎng)的人群的觀察和對(duì)話，使我得到了我想要的信息及數(shù)據(jù)。

調(diào)查中我不難發(fā)現(xiàn)，正值暑假，網(wǎng)吧中青少年上網(wǎng)者非常多。為此我和一家網(wǎng)吧的網(wǎng)管員進(jìn)行了對(duì)話，從他的口中我了解到了一些網(wǎng)吧的運(yùn)營(yíng)情況，以供進(jìn)一步的調(diào)查。據(jù)他陳述，假期是網(wǎng)吧生意最好的時(shí)候，特別是圩日，白天電腦幾乎是沒(méi)有關(guān)過(guò)，相較于平時(shí)這個(gè)時(shí)段的青少年上網(wǎng)者所占的比率比平時(shí)高近兩倍；晚上通宵上網(wǎng)玩游戲的也還是青少年占絕大多數(shù)，基本上每晚都占到了百分之八九十。他還告訴我，有些青少年甚至在這里呆了已經(jīng)三四天了，也沒(méi)見(jiàn)家長(zhǎng)來(lái)管過(guò)，本人也就沒(méi)有回家的意思，而下機(jī)回家的也大多 1

數(shù)是因?yàn)闆](méi)有錢(qián)交網(wǎng)費(fèi)了。

由于這個(gè)網(wǎng)管好說(shuō)話，我還問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題。當(dāng)問(wèn)及青少年上網(wǎng)是不是有害時(shí)，該網(wǎng)管說(shuō)道：“上網(wǎng)本身是沒(méi)有害處的，適當(dāng)?shù)纳暇W(wǎng)可以緩解壓力，還可以了解國(guó)內(nèi)外的大事，但是如果真的像有些青年一樣天天沉迷于網(wǎng)吧，那就是害人了，長(zhǎng)期處于電腦前不活動(dòng)，一方面可能導(dǎo)致頸椎彎曲，另一方面，電腦的輻射對(duì)于身體也是非常有害的。”我還故意開(kāi)玩笑似的就著既然這樣是不是應(yīng)該經(jīng)營(yíng)網(wǎng)吧這個(gè)問(wèn)題詢問(wèn)了網(wǎng)管員。他也笑著說(shuō)：“不經(jīng)營(yíng)了靠什么吃飯呢。”他也表示，他個(gè)人也不支持青少年長(zhǎng)期的泡吧，但畢竟網(wǎng)吧不是自己開(kāi)的，對(duì)于青少年的泡吧行為，他只能是進(jìn)行暗示性的勸說(shuō)，并不能實(shí)施強(qiáng)制趕出的措施，但是這不代表他不贊成網(wǎng)吧的存在，他認(rèn)為網(wǎng)吧的存在是現(xiàn)在社會(huì)必然的產(chǎn)物，隨著電腦的普及，人們對(duì)于知識(shí)的需求也是日益增長(zhǎng)的，不可能每個(gè)人、每戶人都能自己買(mǎi)電腦、拉網(wǎng)線進(jìn)行上網(wǎng)，出于種種原因，從網(wǎng)吧獲取成為了人們首選的途徑。

青少年上網(wǎng)成癮的原因是多方面的，作為網(wǎng)吧的管理人員，切實(shí)抓好監(jiān)督工作是必不可少的，不讓未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧，不讓青少年沉迷網(wǎng)吧應(yīng)該也是網(wǎng)吧工作人員應(yīng)該履行的職責(zé)吧。

通過(guò)在網(wǎng)吧里的觀察，青少年上網(wǎng)，查閱自己愛(ài)好的信息或玩游戲者較多，其次是聊天、娛樂(lè)、瀏覽新聞、收發(fā)郵件、下載音像資料或圖片，極少數(shù)是查閱資料、做網(wǎng)頁(yè)、查閱有關(guān)知識(shí)的信息等等；再性別方面，大部分男生上網(wǎng)是為了玩游戲，其中以玩夢(mèng)幻西游、大話西游、QQ炫舞、勁舞團(tuán)等的居多；而一多半女生上網(wǎng)是為了聊天，其中以QQ、網(wǎng)絡(luò)聊天室居多，少數(shù)的是在玩一些QQ游戲等的小型網(wǎng)游。

我還在網(wǎng)吧對(duì)部分游民進(jìn)行了詢問(wèn)，在是否支持青少年上網(wǎng)玩游戲，其中支持者居多，反對(duì)者較少，大部分支持者的前提是“要正確對(duì)待，有限制地玩”，他們認(rèn)為網(wǎng)游能帶給他們很多的樂(lè)趣，能充實(shí)自己的生活，還能交到一些朋友，做得好的甚至能賺到錢(qián)。他們當(dāng)中有很多人提到自己是偷跑出來(lái)上網(wǎng)玩的，原因是自己的父母反對(duì)，他們也說(shuō)其反對(duì)的大多原因是“上網(wǎng)玩游戲耽誤學(xué)習(xí)”、“容易受不良信息影響”、“浪費(fèi)錢(qián)”及“網(wǎng)吧人員混雜，容易被其他人欺負(fù)”等。

2.此次調(diào)查總結(jié)的結(jié)果

由調(diào)查可以看出，青少年上網(wǎng)玩游戲主要還是處于好奇心和愛(ài)玩。青少年由于上網(wǎng)玩游戲而出現(xiàn)的問(wèn)題主要有兩方面：一是影響了學(xué)習(xí)；二是受到網(wǎng)上不良信息的影響。但是調(diào)查表明，真正受到網(wǎng)絡(luò)游戲影響的青少年并不太多，一般青少年上網(wǎng)玩游戲是出于好奇

和網(wǎng)絡(luò)信息量大且速度快，樂(lè)趣多狗激情，絕大部分青少年玩網(wǎng)游還是非常正經(jīng)的。

而少數(shù)由于網(wǎng)絡(luò)游戲而出現(xiàn)問(wèn)題的青少年，他們的問(wèn)題一般是出在了“玩”上。網(wǎng)游吸引他們的不是樂(lè)趣，而是其他他們所看到的事物。青少年好奇心強(qiáng)、愛(ài)玩，自控能力又不太強(qiáng)，這使這些過(guò)于沉迷于網(wǎng)絡(luò)的青少年在生活、學(xué)習(xí)，乃至思想上出了問(wèn)題。而且，促成他們出現(xiàn)了問(wèn)題的不只是在于他們本身，其根源問(wèn)題是在于現(xiàn)在針對(duì)青少年乃至青少年的網(wǎng)游、網(wǎng)站實(shí)在太少。一般上網(wǎng)、玩游戲，如果不是有明確目的地搜索信息，充斥于青少年眼中的網(wǎng)絡(luò)世界的，更多的還是過(guò)于成人化的東西，真正能讓青少年感興趣，并能牢牢吸引住他們的有益的專(zhuān)門(mén)網(wǎng)站寥寥無(wú)幾。正因?yàn)槿绱耍S多感到寂寞、無(wú)聊而上網(wǎng)的青少年，才會(huì)被吸引到網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天室中來(lái)，或是在無(wú)意的瀏覽中，被不良信息所影響。而且，玩游戲、聊天時(shí)都很容易上癮，時(shí)間往往在不知不覺(jué)中過(guò)去，這樣就使一些青少年的身體受到影響，還影響到學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。

3.青少年網(wǎng)絡(luò)游戲常出現(xiàn)的問(wèn)題

網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)是一個(gè)新興的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，經(jīng)歷了20世紀(jì)末的初期形成期階段，及近幾年的快速發(fā)展，現(xiàn)在中國(guó)的網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)處在成長(zhǎng)期并快速走向成熟期的階段。2008年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲市場(chǎng)規(guī)模為207.8億元，同比增長(zhǎng)52.2%，相比2006年的60%和2007年77.7%的市場(chǎng)增長(zhǎng)率，2008年市場(chǎng)增長(zhǎng)趨于平緩。2009年，中國(guó)網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)繼續(xù)保持了較好的運(yùn)行態(tài)勢(shì)，市場(chǎng)規(guī)模保持了較為穩(wěn)定的增長(zhǎng)，產(chǎn)品類(lèi)型不斷豐富，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)更為激烈。

隨著網(wǎng)絡(luò)游戲的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)游戲引發(fā)的社會(huì)問(wèn)題非常值得人們關(guān)注。很典型的一個(gè)例子就是不久前在學(xué)生族和上班族之間最為流行的一種游戲“QQ農(nóng)場(chǎng)偷菜”。這個(gè)游戲的初衷是好的，游戲的開(kāi)發(fā)者希望我們?cè)诩乙材荏w會(huì)到種菜的樂(lè)趣，希望我們能體會(huì)農(nóng)民伯伯的辛苦，好為之珍惜糧食，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。但是，對(duì)于成長(zhǎng)期的青少年來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)上的“偷菜”會(huì)讓他們形成一種即使在現(xiàn)實(shí)生活中也可以偷菜的意識(shí)。我曾經(jīng)在網(wǎng)上看過(guò)這樣一篇報(bào)道，有一位青少年，他種的“菜”經(jīng)常被他的一位同學(xué)偷走，但是他一直沒(méi)有偷到過(guò)他同學(xué)的“菜”，出于氣憤，他決定去他同學(xué)家真實(shí)的菜地里偷些菜，以解心頭之恨。剛開(kāi)始，這位被偷同學(xué)的母親也覺(jué)得沒(méi)什么，只不過(guò)是幾棵菜而已，但是偷菜并沒(méi)有停止。這位母親終于按捺不住，想要抓住這個(gè)賊，沒(méi)想到小偷竟然是兒子的同學(xué)。

僅僅是這一個(gè)“偷菜”的游戲就出現(xiàn)了這種問(wèn)題，如果是一個(gè)“殺人”游戲呢？會(huì)不會(huì)真的有青少年去殺人呢？游戲的過(guò)于現(xiàn)實(shí)化、生活化，并沒(méi)有如預(yù)想中的給青少年帶來(lái)不一樣的體驗(yàn)，而是把社會(huì)中的不良風(fēng)氣帶給他們。

目前絕大多數(shù)的游戲都有伴侶這一說(shuō)。就拿騰訊公司出品的QQ炫舞來(lái)說(shuō)，玩這款游戲的大多數(shù)都是90后，對(duì)于未成年的他們來(lái)說(shuō)，他們知道伴侶意味著什么嗎？我常常在游戲中看到有人用大喇叭聘夫聘妻，要求15歲以下、帶笑臉和真心。早戀是怎樣形成的，我覺(jué)得就是這樣形成的。這還不算什么，游戲中海油可以結(jié)婚，當(dāng)然也可以離婚。有這樣一些人，專(zhuān)門(mén)刷結(jié)婚記錄的，就連他們自己都不知道到底“結(jié)”了多少次婚，就是覺(jué)得這樣好玩、有魅力，都以此為榮。

不僅僅如此，網(wǎng)絡(luò)游戲的花費(fèi)也不是一般的高。我的一個(gè)高中朋友告訴過(guò)我（他是玩勁舞團(tuán)的），為了升到20級(jí)，光刷團(tuán)貢就已經(jīng)花了超過(guò)2萬(wàn)元了。也許他參加工作了有錢(qián)，對(duì)于他來(lái)說(shuō)2萬(wàn)元不算什么，但是對(duì)于那些還在上學(xué)的青少年來(lái)說(shuō)，拿著父母的血汗錢(qián)如此揮霍，如果他們的父母知道，又是做何感想；如果青少年在父母那拿不到錢(qián)了，他們又會(huì)去哪里找呢？偷還是搶。除了升級(jí)，一些青年還會(huì)在游戲中盲目攀比，穿最貴的“衣服”、戴最貴的“翅膀”、拿最厲害的“武器”。他們可否知道，那一件就1888的“衣服”都可以供很多個(gè)少年讀完9年義務(wù)教育了。歸根結(jié)底，是誰(shuí)造成了現(xiàn)在這種局面？游戲的開(kāi)發(fā)者，還是青少年的父母，還是青少年自己？

許多網(wǎng)絡(luò)游戲都含有暴力的內(nèi)容，很多青少年上網(wǎng)就是為了玩游戲，經(jīng)常接觸這些游戲，就有可能使一些青少年摻入恐怖、暴力、以強(qiáng)凌弱等等不好的思想，給青少年的心理造成了較大危害。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，聊天室中，許多人幾乎句句不離臟話，而且經(jīng)常談?wù)撘恍┎涣嫉膬?nèi)容。許多青少年長(zhǎng)期沉迷于聊天室，不可能不受其影響。在網(wǎng)上，一切事物都是虛擬的。一些青少年長(zhǎng)期沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界里，有的人就會(huì)逐漸形成孤僻、沉默、不善于于別人溝通等性格。

對(duì)于涉世未深的青少年來(lái)說(shuō)，一個(gè)個(gè)網(wǎng)絡(luò)游戲在帶給他們歡樂(lè)的同時(shí)，更多的卻是無(wú)盡的的痛苦和悲哀。網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌甑囊恍┴?fù)面影響逐漸表現(xiàn)出來(lái)，越來(lái)越多的青少年開(kāi)始沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，甚至患上了“網(wǎng)絡(luò)游戲成癮癥”。網(wǎng)游成癮，給青少年的身心健康帶來(lái)了許多負(fù)面影響，而更可怕的是身心、靈魂的腐蝕。對(duì)于絕大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)游戲迷來(lái)說(shuō)，游戲只是游戲，很少涉及真實(shí)的世界。但是，少數(shù)的網(wǎng)絡(luò)游戲上癮者，還是在真沒(méi)的世界中迷失了自己，甚至到了難以與真實(shí)世界相區(qū)分的程度，也就是一種病態(tài)，也可以說(shuō)是一種變態(tài)。據(jù)一項(xiàng)調(diào)查報(bào)告顯示，我國(guó)13歲至17歲的青少年在網(wǎng)民中網(wǎng)癮比例最高，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮率更是達(dá)到9%以上。據(jù)北京公安部門(mén)統(tǒng)計(jì)，青少年犯罪中76%的人都是網(wǎng)絡(luò)成癮患者，在青少年犯罪居高不下的今天，網(wǎng)絡(luò)卻成了最大的推手。數(shù)年前當(dāng)網(wǎng)絡(luò)游戲開(kāi)始風(fēng)靡的時(shí)候，就有人驚呼“電子海洛因”正在毒害著我們的青少年，從現(xiàn)在來(lái)看，前人果然沒(méi)有食言。在獨(dú)生子女居多的今天，每一個(gè)網(wǎng)癮少年的背后是兩個(gè)甚至多個(gè)家庭的苦難，當(dāng)那些網(wǎng)絡(luò)游戲的開(kāi)發(fā)商和網(wǎng)吧老板在數(shù)著白花花的銀子的時(shí)候，卻不知那是多少家庭的血汗，而又有誰(shuí)去在乎上面浸著多少網(wǎng)癮少年的父母那無(wú)奈、無(wú)辜的眼淚。

如今，越來(lái)越多的未成年人走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)世界學(xué)習(xí)知識(shí)、享受樂(lè)趣，但也有許多未成年人過(guò)度沉迷網(wǎng)絡(luò)不能自拔，身心受到極大傷害，家長(zhǎng)、學(xué)校及社會(huì)各界也是深感憂慮。網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”，如何引導(dǎo)青少年正確使用網(wǎng)絡(luò)，是全家、全社會(huì)都十分關(guān)心的問(wèn)題。過(guò)分迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，對(duì)青少年們的健康是有害的。長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)上網(wǎng)會(huì)造成情緒低落、眼花、雙手顫抖、疲乏無(wú)力、食欲不振、焦躁不安、血壓升高、植物神經(jīng)功能紊亂、睡眠障礙，有的甚至消極自殺，不良的上網(wǎng)環(huán)境也會(huì)損害青少年的身體健康；長(zhǎng)期上網(wǎng)會(huì)引發(fā)青少年網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)癥，人際情感淡漠，對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)產(chǎn)生不認(rèn)可甚至逃避的心理；網(wǎng)戀和網(wǎng)絡(luò)聊天會(huì)引發(fā)青少年系列感情糾葛，導(dǎo)致各種情感問(wèn)題；網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、隱蔽性，會(huì)誘發(fā)青少年的雙重人格障礙；網(wǎng)絡(luò)操縱時(shí)間失控，還會(huì)導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)成癮癥，使青少年變得孤獨(dú)、敏感、憂郁、警覺(jué)、不服從社會(huì)規(guī)范，甚至出現(xiàn)精神障礙、自殺等情況。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬的世界，人們網(wǎng)上交際主要依靠于抽象的數(shù)字、符號(hào)，青少年終日沉迷于這種人機(jī)對(duì)話的模式，會(huì)對(duì)社會(huì)適應(yīng)行為和能力受到影響，更有甚者，有些青少年還可能患上“網(wǎng)絡(luò)社交障礙癥”。

4.正確引導(dǎo)青少年網(wǎng)絡(luò)游戲的對(duì)策方案

不良網(wǎng)絡(luò)游戲往往充斥著暴力和色情的內(nèi)容，對(duì)武力的崇尚和追求，以及強(qiáng)者通吃的原則，諸如此類(lèi)內(nèi)容都會(huì)對(duì)青少年的心理健康造成危害。網(wǎng)上已有許多專(zhuān)家發(fā)表了文章表達(dá)了社會(huì)、教育和家庭等一起需要盡快行動(dòng)的迫切性，他們認(rèn)為，就法制而言，應(yīng)強(qiáng)烈呼吁未成年人網(wǎng)絡(luò)權(quán)益保護(hù)法的出臺(tái)。我國(guó)現(xiàn)今的立法程序是醞釀到出臺(tái)至少需要兩到三年的時(shí)間，這與網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展速度是不相符的。為此，我認(rèn)為正確引導(dǎo)青少年首先要以政府為主導(dǎo)，建立由社會(huì)和公眾參與的管理體系，堅(jiān)決打擊取締為謀取暴力而不顧青少年成長(zhǎng)的黑網(wǎng)吧；其次，加快建立有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，管理措施及產(chǎn)業(yè)政策等，在網(wǎng)游提供商、服務(wù)商上對(duì)游民進(jìn)行一些必要的限制；再次，要?jiǎng)訂T社會(huì)力量和廣大公眾對(duì)管理措施落實(shí)情況進(jìn)行監(jiān)督。而家長(zhǎng)們更要多學(xué)習(xí)一些信息網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，做青少年健康上網(wǎng)的指導(dǎo)者，有關(guān)機(jī)構(gòu)盡快出臺(tái)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)絡(luò)游戲分級(jí)制度，對(duì)現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)游戲進(jìn)行分級(jí)，指導(dǎo)青少年和家長(zhǎng)按照等級(jí)選擇適合青少年年齡段的網(wǎng)絡(luò)游戲。

針對(duì)已經(jīng)是網(wǎng)絡(luò)成癮患者，為了更好地幫助網(wǎng)絡(luò)成癮患者告別網(wǎng)癮、健康回歸社會(huì)，2008年11月8日，由北京軍區(qū)總醫(yī)院制訂的我國(guó)首個(gè)《網(wǎng)絡(luò)成癮臨床診斷標(biāo)準(zhǔn)》在京通過(guò)專(zhuān)家論證，從此，玩游戲成癮者被正式納入精神病診斷范疇。這一標(biāo)準(zhǔn)的通過(guò)結(jié)束了我國(guó)醫(yī)學(xué)界長(zhǎng)期以來(lái)無(wú)科學(xué)規(guī)范網(wǎng)絡(luò)成癮者診斷標(biāo)準(zhǔn)的歷史，為今后臨床醫(yī)學(xué)在網(wǎng)絡(luò)成癮的預(yù)防、診斷、治療及進(jìn)一步研究提供了依據(jù)。

5.結(jié)束語(yǔ)

網(wǎng)絡(luò)為人類(lèi)帶來(lái)無(wú)限生機(jī)和動(dòng)力，展現(xiàn)出一方美好的樂(lè)園。人們對(duì)其的喜愛(ài)程度，從每年倍增的上網(wǎng)人數(shù)可見(jiàn)一般。然而，一方面是家長(zhǎng)和青少年們與網(wǎng)癮的苦苦斗爭(zhēng)，一方面是網(wǎng)絡(luò)游戲商們想盡辦法要讓青少年越陷越深，一場(chǎng)不見(jiàn)銷(xiāo)煙的斗爭(zhēng)背后，誰(shuí)來(lái)保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，誰(shuí)來(lái)幫助他們走出網(wǎng)癮的深淵，我呼吁大家在網(wǎng)絡(luò)的世界里關(guān)注一下青少年的心理健康，保護(hù)好祖國(guó)未來(lái)的花朵，保證未來(lái)社會(huì)的和諧。