第一篇：小學(xué)語(yǔ)文S版四年級(jí)下冊(cè)期中試題

班級(jí)：姓名：等級(jí)：

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。

cánkuìjiěshìdàɡàibiànlùn

（）（）（）（）

yóuyùqīwǔɡuóhuījiànkānɡ

（）（）（）（）

二、辨字組詞。

據(jù)()辯()低()梢()

距()辨()抵()稍()

三、補(bǔ)充詞語(yǔ)。

()云()霧連()不()()不自()

前()后()筋()力()安然()()

四、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

皎潔的()淋得()俊秀的()堅(jiān)定地()

誘人的()嚇得()專注的()盡情地()

五、照樣子，寫詞語(yǔ)。

1、帶“千”字的成語(yǔ)：____________________________________

2、白雪皚皚(ABCC)：____________________________________

3、勃勃生機(jī)(AABC)：____________________________________

六、按要求寫句子。

1、天上的星星映在海水里。(改為比喻句)

______________________________________________________________

2、四濺的浪花和水珠噴灑在窗戶上。(縮寫句子)

______________________________________________________________

3、夜深了，歡樂(lè)的山村又安靜下來(lái)。(改為擬人句)

______________________________________________________________

4、張紅從小養(yǎng)成了熱愛勞動(dòng)的好傳統(tǒng)。(修改病句)

______________________________________________________________

閱讀理解

一、讀課文片段，回答問(wèn)題。

我攀登過(guò)峰巒()的泰山，游覽過(guò)()的香山，卻從沒看見過(guò)桂林這一帶的山。桂林的山真奇呀，一座座()，()，像老人，像巨象，像駱駝，()，()；桂林的山真秀哇，像翠綠的()，像新生的竹筍，()，倒映水中；桂林的山真險(xiǎn)哪，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽下來(lái)。

1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

2、課文中將桂林的山與_________、_________做對(duì)比，表現(xiàn)了桂林的山的特點(diǎn) _______、________、________。

3、作者寫桂林的山的特點(diǎn)，運(yùn)用了______、______等修辭方法。

二、讀課外短文(一)、(二)，回答問(wèn)題。

(一)大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。湖水清澈見底，湖底石塊色彩斑斕，從河谷至山坡，遍布著原始森林。每當(dāng)天氣晴朗時(shí)，藍(lán)天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”。

1、找出文中兩個(gè)描寫顏色成語(yǔ)：________、________；請(qǐng)你再寫出幾個(gè)描寫顏色的成語(yǔ)：________、________。

2、文中畫“——”的這句話用了 ________ 的修辭手法，分別把________ 比作________，把________ 比作 ________。

3、這段話寫了________、________ 這兩種景物。

(二)我愛荷葉

古人的詩(shī)文中贊美荷花的確實(shí)不少。荷花固然值得贊美，然而，我卻更愛荷葉。

如果沒有荷葉，只剩一朵朵光桿荷花，孤獨(dú)無(wú)依地站著，就顯得單調(diào)。如果沒有荷葉就不能進(jìn)行光合作用，就長(zhǎng)不出這些漂亮的荷花。看啊，這些荷葉，墨綠、渾圓、厚重。久旱初雨，對(duì)像珍珠一樣寶貴的水，它們一點(diǎn)一滴不沾唇。它們總是小心地把水保存起來(lái)，留給湖中的魚兒。風(fēng)雨襲來(lái)，它們緊密團(tuán)結(jié)，連成一片，不怕風(fēng)吹雨打，就是翻過(guò)來(lái)也忘我地保護(hù)荷花。烈日吐火，它們個(gè)個(gè)撐起綠蓋，擋住炎熱，靜靜地看著陰涼處的魚戲蝦游。

荷葉作為藥材，可以去熱清火；荷葉作為特別的包裝材料，不怕水浸，不怕油污；用荷葉煮成粥，碧綠馨香，清爽可口。

當(dāng)人們指點(diǎn)、欣賞荷花時(shí)，荷葉從不計(jì)較，不爭(zhēng)名，不求利，不出風(fēng)頭，不爭(zhēng)地位。它總是默默地工作，默默地戰(zhàn)斗。

荷葉是美的，我愛它的外表，更愛它的心靈。

1、在文中找出符合下列意思的詞語(yǔ)。

(1)孤單而沒有依靠。()

(2)形容味道清新而且爽口。()

2、用“________”劃出文章的中心句。

3、找出文中描寫荷葉外形的三個(gè)詞語(yǔ)。

_______________________________________________________________

4、荷葉的作用有：______________________________________________，荷葉的心靈美體現(xiàn)在：___________________________________________

______________________________________________________________。

三、古詩(shī)文閱讀我最棒!

(一)默寫古詩(shī)并填空。

泊船瓜洲

____________________，____________________。

____________________，____________________。

1、這首詩(shī)的作者是______代的__________。

2、“泊”的意思是___________________。

3、詩(shī)的后兩句的意思是：__________________________________________

______________________________________________________________。

(二)古詩(shī)文連線。

煙籠寒水月籠紗《杏花》庾信

枝枝綻翠英《泊秦淮》李白

秦桑低綠枝《過(guò)南鄰花園》杜牧

斜風(fēng)細(xì)雨不須歸《春思》張志和

才見開花又落花《漁歌子》雍陶

四、習(xí)作天地

祖國(guó)的面貌日新月異，我們的家鄉(xiāng)也變得更美了，觀察身邊發(fā)生的變化，抓住某一方面的變化，來(lái)寫一篇贊美家鄉(xiāng)的文章吧！題目自擬。

第二篇：小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)評(píng)試題文檔

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)評(píng)試題 第一部分:基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(40分)

一、看拼音寫詞語(yǔ)。(6分)jiàn kānɡ tínɡ yuàn kuǎn dài chuí bai（）（）（）（）

shāo wēi pān dēnɡ（）（）

二、改正詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。(6分)狼吞虎因()危鋒兀立()迷或不解()疲備不堪()響切云霄()輕而一舉()

三、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”畫出。(3分)1．年輕的護(hù)士為母親扎(zhā zhá)了兩針也沒有扎進(jìn)血管里。．2．我們家六口人全靠父親一人工作維持生計(jì)，生活很拮據(jù)(jū jù)。．3．這個(gè)時(shí)候，飲(yìn yǐn)馬溪邊，你騎在馬上，可以俯視陽(yáng)光透射到的．清澈的水底。

四、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選其中一個(gè)詞語(yǔ)寫一句話。(6分)波（）壯闊（）想天開 骨（）如柴（）無(wú)其事 愚不可（）（）精會(huì)神 兵（）神速 知己知（）

_________________________________________________________________

五、按要求寫句子。(6分)1．夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。

縮句： __________________________________________________________ 2．天上飄著白云。

擴(kuò)句：___________________________________________________________ 3．像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？ 改成陳述句：______________________________________________________

六、判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(5分)1．《桂林山水》一文是葉圣陶爺爺寫的。()2．《獨(dú)坐敬亭山》和《望洞庭》分別是李白和白居易所作。()3．太平洋綠龜?shù)挠旙w重不到成年龜?shù)陌俜种?)4．“蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞。”這個(gè)句子是比喻句。()5．《中彩那天》一文中，父親的做法使“我”體會(huì)到：一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富。()

七、按要求填寫名句。(4分)1．《望洞庭》中，總寫洞庭湖秋色的詩(shī)句是“_________________________，____________________________”。

2．大漠上升起了直上的孤煙，遼遠(yuǎn)的河灘盡頭有一輪圓圓的落日，我想起了王維的詩(shī)句“___________________，_____________________。” 3．“________________，行必果。”是與誠(chéng)信有關(guān)的名句。我知道表示誠(chéng)信的名句還有“________________________。”

4．我知道的農(nóng)業(yè)諺語(yǔ)有“_______________________________________。”

八、情景寫話。（4分）

小紅匆匆走進(jìn)教室，習(xí)慣地用衛(wèi)生巾把自己的座位擦干凈，隨手將紙巾扔到地上。同學(xué)小敏看見后說(shuō)：“你很講究個(gè)人衛(wèi)生喲！”小紅不好意思地笑了笑說(shuō)：“____________”隨即將紙巾拾起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶里。

1.小敏的言外之意是：_____________________________________________ 2.小紅應(yīng)該怎樣說(shuō)才得體：_________________________________________

第二部分:閱讀積累與運(yùn)用(30分)

一、閱讀短文，完成練習(xí)。(15分)

生命橋

有一個(gè)狩獵隊(duì)，把一群羚羊趕到了懸崖邊，準(zhǔn)備全部活捉。

幾分鐘以后，羚羊自動(dòng)分成了兩群：老羚羊?yàn)橐蝗海贻p羚羊?yàn)橐蝗骸＿@時(shí)，一只老羚羊走出羊群，朝年輕羚羊群叫了一聲，一只年輕羚羊應(yīng)聲走到了懸崖邊。年輕羚羊后退了幾步，突然奔跑著向懸崖對(duì)面跳過(guò)去。隨即老羚羊緊跟在后面也飛躍而去，只是老羚羊躍起的高度比年輕羚羊要低一些。當(dāng)年輕羚羊在空中向下墜時(shí)，奇跡出現(xiàn)了：老羚羊的身子剛好出現(xiàn)在年輕羚羊的蹄下，年輕羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下墜的身體突然升高，隨后便輕巧地落在了對(duì)面的懸崖邊，而老羚羊就像一只斷翅的鳥兒，筆直地墜入山澗。

試跳成功！緊接著，一只只羚羊凌空騰起，沒有擁擠，沒有爭(zhēng)奪，快速飛躍。頓時(shí)，山澗上空劃出一道道令人眼花繚亂的弧線。那弧線是一座以老羚羊的死亡做橋墩的生命橋。

那情景是何等神圣！獵人們個(gè)個(gè)驚得睜大眼睛，說(shuō)不出話來(lái)，不由自主地放下了獵槍。

1．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“√”。(2分)狩獵(sh?u shǒu)

墜入(zhuì zuì)．．橋墩(dūn būn)羚羊(línɡ lín)．．2．在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（3分）笨重——（）前進(jìn)——（）緩慢——（）3．第3自然段中冒號(hào)的作用是________。(2分)A．提示下文

B．解釋說(shuō)明

4．本文中的“生命橋”是指________________________________________ ______________________________________________________________(2分)5．短文寫了一件什么事？(3分)________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 6.獵人們?yōu)槭裁捶畔铝双C槍？(3分)_________________________________________________________________ ________________________________________________________________

二、認(rèn)真閱讀短文,回答問(wèn)題。(15分)一列火車緩緩地駛出柏林，車廂里盡是婦女和孩子，幾乎看不到一個(gè)健壯的男子。在一節(jié)車廂里，坐著一位頭發(fā)灰白的戰(zhàn)時(shí)后備役老兵，坐在他身旁的是個(gè)身體瘦弱而多病的老婦人。顯然她在獨(dú)自沉思，旅客們聽到她在數(shù)著：“－，二，三……”聲音蓋過(guò)了車輪的“咔嚓咔嚓”聲。停頓了一會(huì)兒，她又不時(shí)重復(fù)數(shù)起來(lái)。兩個(gè)小姑娘看到這種奇特的舉動(dòng)，指手劃腳，不加思慮地笑起來(lái)。一個(gè)老頭狠狠地掃了她們一眼，隨即車廂里平靜了。

“一，二，三……”神志不清的老婦人重復(fù)數(shù)著。兩個(gè)小姑娘再次偷笑起來(lái)。這時(shí)那位灰白頭發(fā)的后備役老兵挺了挺身板，開口了。

“小姐，”他說(shuō)，“當(dāng)我告訴你們這位可憐的婦人就是我的妻子時(shí)，你們大概不會(huì)再笑了。我們剛剛失去了三個(gè)兒子，他們是在戰(zhàn)場(chǎng)上死去的。現(xiàn)在輪到我自己上前線了。在我走之前，我總得把他們的母親送進(jìn)瘋?cè)嗽喊。　?/p>

車廂里一片寂靜，靜得可怕。

1.“健壯”的“健”字用音序查字法先查音序（），再查音節(jié)（），用部首查字法先查（）部，再查（）畫。（2分）

2.這篇短文主要寫了一件什么事？（3分）

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 3.根據(jù)下列意思，在文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)寫在括號(hào)里。（2分）A．因?yàn)槟撤N原因而思維不清醒，失去對(duì)事物的判斷能力。（）B．用不著想，形容說(shuō)話做事迅速。（）4.老婦人神志不清的原因是（）。（3分）A．老婦人身體虛弱。

B．在戰(zhàn)爭(zhēng)中失去了三個(gè)兒子而悲傷過(guò)度。C．老婦人本來(lái)就神志不清。

D．受到車輪“咔嚓咔嚓”聲音的影響。

5.“車廂里一片寂靜，靜得可怕”人們?yōu)槭裁床徽f(shuō)話了？他們?cè)谙胄┦裁矗浚?分）

_________________________________________________________________ 6.你從劃線的那句話中讀懂了什么？結(jié)合你學(xué)過(guò)的課文，你想說(shuō)什么？ 我讀懂了：__________________________________________________（2分）我想說(shuō): _____________________________________________________(2分)第三部分:習(xí)作。(30分)在生活中，我們時(shí)刻在挑戰(zhàn)自己，開創(chuàng)自己嶄新的生活。請(qǐng)以“我不再??”為題，寫出自己生活中真切的感受。

第三篇：語(yǔ)文S版四年級(jí)下冊(cè)期中試卷(四)

語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期中考試卷

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（5分）

cán kuìzhēn chácán kùjiàn kāngyóu yù（）（）（）（）（）qīwǔcāng sāngzhì huìmǐn jiécuò shī

（）（）（）（）（）

二．給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫上“√”。（4分）

駱駝(tuotuó)捕魚(bǔpǔ)山巒(luán lán)某人(mǔmǒu)．．．．

沼澤(zǎo zhǎo)哺育(pǔ ．． bǔ)匿名(nìyì)沉浸(jìnqǐn)．．

三．給下列多音字組詞。（4分）

tiáo（）jǐe（）cáng（）hǎo（）調(diào)解藏好

diào（）xìe（）zàng（）hào（）

四．我是小小活字典，你有難字我來(lái)幫。（6分）

1．“擁”字用音序查字法應(yīng)查大寫字母，音節(jié)。組詞為

2．“酷”字用部首查字法應(yīng)查，再查畫，“酷”的字義為①殘暴；②極，程度深。“酷暑”中的“酷”的意思為第項(xiàng)。

五．根據(jù)拼音填字。（4分）

dài等（）（）表（）紅領(lǐng)巾（）領(lǐng)jù（）體（）子（）大（）怕

六．按要求寫詞語(yǔ)。（9分）

1．仿照例子寫意思相近的詞語(yǔ)。

例：看―― 盯著；掃視；注視；看望；瞧。

第1頁(yè)

說(shuō)――

2．按要求仿寫詞語(yǔ)。

例：亮晶晶（ABB式）：

栩栩如生（AABC式）：

畢恭畢敬（ABAC式）：

憂心忡忡（ABCC式）：

鶴立雞群（帶動(dòng)物名稱的成語(yǔ)）：

鳥獸蟲魚（并列式）：

千山萬(wàn)水：千萬(wàn)千萬(wàn) ．．七．下面每組詞語(yǔ)中各有一個(gè)站錯(cuò)隊(duì)的詞語(yǔ)，把它找出來(lái)，寫在（）里。（4分）

1．農(nóng)民商人少年演員（）

2．風(fēng)衣襯衫衣服褲子（）

3．地球火星足球月球水星（）

4．植物菊花梅花海棠仙人掌（）

八．按要求寫句子。（12分）

1．例：小河嘩嘩地向前流去。

小河唱著歌向前奔去。

小鳥在樹林里嘰嘰喳喳地叫著。

2．小燕子壘的窩既結(jié)實(shí)，又暖和。（用帶點(diǎn)的詞仿寫句子）．．

3．當(dāng)農(nóng)民，難道就不需要科學(xué)文化知識(shí)嗎？（改為陳述句）

4．米芾時(shí)刻銘記著這位苦心孤詣教他寫字的秀才。（縮寫句子）

5．風(fēng)箏飛上天空。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）

6．我們要發(fā)揚(yáng)和繼承老一輩的革命傳統(tǒng)。（修改病句）

九．積少成多。（3分）

1．對(duì)搞科學(xué)的人的人來(lái)說(shuō)，勤奮就是。

2．莫愁前路無(wú)知己。

3．樹直用處多。

十．默寫古詩(shī)《泊船瓜洲》，并寫出朝代和作者。（5分）

泊船瓜洲

朝代：【】作者：（）

十一．快樂(lè)閱讀。（19分）

1．課內(nèi)閱讀：（10分）

漓江的水真靜啊□ 靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)□ 漓江的水真清啊 □ 清得可以看見江底的沙石□ 漓江的水真綠啊□ 綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠□

（1）給上面的一段話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）

（2）這段文字選自課文《》。（1分）

（3）漓江的水的特點(diǎn)是、、。（3分）

（4）用“﹏﹏﹏”劃出這段話中的比喻句。這句比喻句把比喻成。（3分）

2．課外閱讀。（9分）

這個(gè)無(wú)名的小島是鳥的天下。無(wú)名島上有一片片茂密的樹林，樹葉密密麻麻，相互交錯(cuò)，樹林里棲息著上百種海鳥，它們?cè)谶@里游戲、唱歌、跳舞??愉快地生活著。白鳥是無(wú)名島上數(shù)量最多的鳥，每三只海鳥中，就有一只白鳥，每次在海面上飛翔時(shí)，它們都是成群結(jié)隊(duì)，很少單獨(dú)行動(dòng)。當(dāng)它們紛紛落在樹上時(shí)，綠色的樹林就像飄進(jìn)了朵朵白云，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，白茫茫的一片。在島上，白鳥家族可以說(shuō)是一個(gè)最大的家族。這里形體最大的海鳥要數(shù)信天翁了，它的一只大翅膀就有教室黑板那么大，當(dāng)它展開雙翅、自由翱翔的時(shí)候，就仿佛一個(gè)龐然大物穿梭在小鳥們之間。島上最珍貴的海鳥是野鴨，它的羽毛可以做高質(zhì)量的滑雪衣。最勇敢的海鳥算是海燕，當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)臨的時(shí)候，別的鳥都躲起來(lái)了，海燕卻在海面上迎著風(fēng)浪快樂(lè)地飛來(lái)飛去，一點(diǎn)兒也不害怕。

（1）短文是圍繞哪句話寫的？在文中用“”畫出來(lái)。（1分）

（2）這段話寫了種海鳥，它們分別是、、和。（5分）

（3（2分）

（4）你喜歡這個(gè)無(wú)名小島嗎？為什么？（2分）

十二、作文

第四篇：語(yǔ)文S版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試題2014.6

語(yǔ)文S版2013—2014學(xué)下期期末試題

4、他在呼喚什么？在呼喚和平。（）小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文

一、我是拼寫小能手。（10分）

cán kuìzhēn chájiàn kāngcāng sāngwā ju?()()()（）（）zhì huìmǐn ji?pai dàicuò shīmai lì（）()()（）（）

二、火眼金睛分得清。（8分）

疏（）溢（）捷（）慘（）梳（）益（）睫（）摻（）慮（）暇（）濫（）凝（）濾（）遐（）監(jiān)（）疑（）

三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（8分）

（）蘭竹（）聲（）力（）（）心（）力（）條（）理 畢（）畢（）和（）相（）（）（）學(xué)步破（）不（）

四、寫出下列各句子所運(yùn)用的修辭手法。（5分）

1、走進(jìn)這么大，這么美的草原，猶如置身于大海之中。（2、浪花綠的發(fā)光，綠的發(fā)亮，綠得令人陶醉。（3、我怎么能不懂那是媽媽的深情一片呢？（5、小河唱著歌向前奔去。（）

五、按要求寫句子。（10分）

1、我們不會(huì)忘記媽媽的愛。（改為反問(wèn)句）

2、春天到了，小草發(fā)芽了。（改為擬人句）

3、一顆晶瑩的露珠從碧綠的荷葉上飛快地滾下來(lái)。（縮句）

4、我遇到困難的時(shí)候，同學(xué)們總是虛心地幫助我。（修改病句）

5、齊宣王把他編在吹竽隊(duì)里，給他很高的待遇。（改為“被”字句）

六、用“/”劃去每組詞語(yǔ)不是同類的一個(gè)。（5分）

1、課本鉛筆橡皮圓規(guī)三角尺

2、菊花梨花梅花禮花桂花

3、兒童老人學(xué)生青年少年

4、母親父親姐姐姨媽舅舅

5、麻雀烏鴉百靈鳥蝙蝠燕子）

七、根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（最后一個(gè)空3分，其余每空1分，共11分））

1、請(qǐng)你寫一句關(guān)于友誼的格言）

2、“鼠目寸光”這個(gè)成語(yǔ)的意思是3、4、請(qǐng)你寫兩個(gè)描寫春天的詞語(yǔ)

5、洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，6、莫愁前路無(wú)知己，7、昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！這句話中第一個(gè)加上引號(hào)的“鳥的天堂”是第二個(gè)沒加引號(hào)的鳥的天堂是。這句話表達(dá)了作者。

八、快樂(lè)閱讀。（13分）

《地震中的父與子》（節(jié)選）

五十分鐘后，應(yīng)該安全的小出口開辟出來(lái)了。父親聲音顫抖地說(shuō)：“出來(lái)吧！阿曼達(dá)。”

“不！爸爸。先讓別的同學(xué)吃去吧！我知道你會(huì)跟我在一起的，我不怕。不論發(fā)生什么，我知道你總會(huì)跟我在一起。”

這對(duì)了不起的父子，在經(jīng)歷了這場(chǎng)巨大的災(zāi)難后，無(wú)比幸福地緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>

1、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。

安全——（）幸福——（）巨大——（）

2、從“不！爸爸。先讓別的同學(xué)吃去吧！”這一句話，可以看出兒子具有什么樣的品質(zhì)？

3、用“”畫出總領(lǐng)全文的句子。

4、為什么說(shuō)他們父子了不起？

九、習(xí)作百花園。（30分）

題目：難忘的節(jié)日

提示：我們知道的節(jié)日有很多，如勞動(dòng)節(jié)、兒童節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)、春節(jié)??其中哪個(gè)節(jié)日使你印象最深刻？為什么深刻？請(qǐng)你將事情敘述清楚，對(duì)自己的心理進(jìn)行真實(shí)的描寫。寫的時(shí)候有注意突出節(jié)日的特點(diǎn)，并能表現(xiàn)出節(jié)日的氣氛。

第五篇：小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試卷

一、讀拼音，把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

zhèng shì

()重其()

ào tǐng yì cháng

()然()立()味深()

sù jìng

()然起()

二、按要求查字典。

1.“棠”按音序查字典應(yīng)查()，按部首查字典應(yīng)查()部。

2.按數(shù)筆畫查字典的方法，“乍”查()畫；“冊(cè)”查()畫；“垂”查()畫。

3.按部首查字法“規(guī)定”的“規(guī)”字部首是()，在字典中四種解釋：

①圓規(guī)，畫圖形用的儀器；②法則，章程；③相勸；④謀劃。在“規(guī)定”一詞中應(yīng)取

第()種解釋。

4.按音序查字典的方法，“砌”應(yīng)查字母()，音節(jié)是()；“藻”應(yīng)查字母()，音

節(jié)是()；“熬”應(yīng)查字母，音節(jié)是()。

三、改正下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。

珊珊來(lái)遲 忙然若失 正重其事

__________ __________ __________

幕色降臨 落譯不絕 履履奪瑰

__________ __________ __________

年過(guò)六甸 意味深常 斤斤有味

__________ __________ __________

四、選擇正確的字寫在括號(hào)里。

棵 顆 拄 駐

1.一()堅(jiān)強(qiáng)的、充滿希望的心在向你微笑。

2.一()美麗的生命之樹在祖國(guó)溫馨的陽(yáng)光下生長(zhǎng)。

3.有人很大方，只是()足觀賞。

4.老奶奶()著拐杖，牽著孫孫來(lái)看花。

五、歸類寫詞語(yǔ)。

翻來(lái)覆去夜深人靜交頭接耳熱淚盈眶騰云駕霧

橫眉立目全神貫注群星璀璨喜不自禁興高采烈

陽(yáng)光燦爛萬(wàn)丈深淵霞光萬(wàn)道七手八腳爭(zhēng)先恐后

1.表示動(dòng)作的：_____ ______ _______ ______ ______

2.表示環(huán)境景色的：_____ ______ _______ ______ ______

3.表示面部表情的：_____ ______ _______ ______ ______

六、讀下面的句子，注意每組兩句話中帶點(diǎn)的詞意思有什么不同，然后寫下來(lái)。

1.這里的風(fēng)景非常優(yōu)美。()

今天晚上我飽飽地美餐了一頓。()

2.這本書的內(nèi)容太豐富了，得好好地消化。()

細(xì)嚼慢咽，有助于食物更好的消化。()

3.我為我是中國(guó)人而感到驕傲。()

虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。()

七、按課文內(nèi)容填空。

1.不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，___________________。

2.這種“中國(guó)石”有_____大小，黃白色，不僅整體_____祖國(guó)_____，連表面_____的起

伏也與大陸_____相似。

3.古井像一位_______，用她的甜美的___________著她的兒女。

4.如果沒有他們的_____，沒有他們的_____，就沒有這用石板____，就沒有____，也就

沒有游人的_____。

八、讀短文，回答問(wèn)題。

松鼠和狼

一只松鼠在樹枝上跳來(lái)跳去，不小心跌落在一只睡著的狼身上。狼猛地跳起來(lái)，要吃掉

松鼠。松鼠就請(qǐng)求說(shuō)：“放了我吧。”

狼說(shuō)：“好，我放了你，不過(guò)你要告訴我，為什么你們松鼠這樣快樂(lè)，而我們老是悶悶

不樂(lè)。我看你們總是在樹上玩呀、跳呀。”

松鼠說(shuō)：“你先放我回到樹上去，我在樹上告訴你，要不然我實(shí)在怕你。”

狼就把它放了，松鼠上樹，在樹上對(duì)狼說(shuō)：“你老是悶悶不樂(lè)，就是因?yàn)槟銉磹骸Ｄ愕男哪c殘忍毒辣。我們快樂(lè)，因?yàn)槲覀兩屏迹粚?duì)別人作惡。”

1.在文中找出兩組意思相反的詞來(lái)。

()____()()____()

2.概括短文的主要內(nèi)容。

_______________________________________

3.在文中找出能表達(dá)中心思想的句子。

_______________________________________

4.這個(gè)寓言故事向我們說(shuō)明一個(gè)什么道理。

_______________________________________

九、閱讀短文，然后回答問(wèn)題。

秋天

秋天來(lái)了。樹上的葉子，有的漸漸變黃，還有的秋風(fēng)一吹，就離開了枝條，在空中飄蕩。只有松樹、柏樹和冬青，仍舊長(zhǎng)著碧綠的葉子。

彩色的蝴蝶、紅色的蜻蜓，在空中飛舞，好像有些疲倦，不再那么活潑了。

那些雞冠花金魚草美人蕉仍舊開著美麗的花朵向人們微笑

田野可是另一番景象。莊稼熟了，稻子、玉米、豆子……一片金黃。秋風(fēng)吹來(lái)，不時(shí)送

來(lái)一陣陣清香。這是收獲的季節(jié)，人們正愉快地為迎接豐收忙碌著。

你再看看天空吧!顯得格外高了，多么爽朗啊!

1.給第三自然段填上標(biāo)點(diǎn)。

2.解釋畫“一”的詞在課文里的意思。

仍舊—— 爽朗——

3.第一自然段寫秋天___________________的特點(diǎn)。

第二自然段寫秋天___________________的特點(diǎn)。

第三自然段寫秋天___________________的特點(diǎn)。

第四自然段寫秋天___________________的特點(diǎn)。

第五自然段寫秋天___________________的特點(diǎn)。