第一篇：小學語文四年級下冊期中試卷參考答案

小學語文四年級下冊期中試卷參考答案

一.障礙孔隙攀登精湛尊嚴骨瘦如柴魚貫而出 聚精會神

二.略

三.zhèsǔnzhuànjīnjūnuóqīnzhēnzhuófú

四.巒 兀瘦柴憊堪徹 防 擊西攻其

五.（一）1.因為所以

2.不但而且

3.雖然但是

（二）1.人類的老師是自然。

2.略

3.爸爸的遺體上覆蓋著一面五紅旗。

4.臉上露出微笑。

六.1.日出江花紅似火，春來江水綠如藍

2.朝霞不出門

3.與朋友交，言而有信

七．

（一）1.略

2.①

3.例外骨瘦如柴

4.只有一個人例外，這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。

5.杰克遜大叔心想，給逃難的一頓飯吃，每個善良的人都會這么做。

6.吃飯前必須干活

7.略

（二）1.略

2.小心翼翼貨真價實

3.（1）走盯

（2）項鏈的價格貴小女孩的品質高貴

4.略

5.略

第二篇：小學四年級語文（下冊）期中試卷

一、積累與運用。(30分)

1、讀拼音，寫詞語。(4分)

wānyánbǎihuòzhēnɡxiānkǒnɡhòu

()()()

2、辨字組詞。(6分)

拔()瑕()幼()

撥()假()幻()

3、選詞填空。(4分)

(1)我懷著()的心情獨個人仰臥在小船里。(奇怪好奇)

(2)成年以后，我對母親的()有了深深的體會。(教訓教誨)

(3)雨來趁鬼子不()，一頭扎到河里去。(防備準備)

(4)爸爸倒在()世界和平的圣上。(維護維持)

4、我會連。(4分)

非常地相信篤信增強優良

堅決地相信深信合理深刻

確實地相信堅信體會肥力

踏實地相信確信性能規劃

5、修改下面的病句。(不使用修改符號)(6分)

(1)昨天清早，我們在公園玩了一天。

(2)科學課上，我們做了許多興趣的實驗。

(3)樹上結滿了數不清的許許多多的果子。

6、我會填。(6分)

(1)幾行紅葉樹。

(2)眾鳥高飛盡。，只有敬亭山。

(3)，勿施于人。

(4)朝霞不出門。

(5)，明日必有大雨到。

二、閱讀。(40分)

(一)《將心比心》選段(20分)

一天，我陪患病的母親去醫院輸液，年輕的護士為母親扎(zhāzhá)了兩針也沒(méimò)有扎進血管里，眼見針眼處鼓起青包。我正(zhēnɡzhènɡ)要抱怨幾句，一抬頭看見了母親平靜的眼神——她正在注視著護士額頭上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴邊的話。只見母親輕輕地對護士說：“不要緊，再來一次!”第三針果然成功了。那位護士終于長出了一口氣，她連聲說：“阿姨，真對不起。我是來實習的，這是我第一次給您扎了。”母親用另一只手拉著我，平靜地對護士說：“這是我的女兒，和你差不多大小，正在醫科大學讀書，她也將面對自己的第一個患者。我真希望她第一次扎針的時候，也能得到患者的寬容和鼓勵。”聽了母親的話，我的心里充滿了溫暖與幸福。

1、用“”給文中多音字選擇合適的音節。(6分)

2、寫出下列詞語的反義詞。(6分)

希望()緊張()鼓勵()

3、寫出文中的四要素。(5分)

時間：地點：人物：

事情：

4、聽了這位母親的話，你想到了什么?(3分)

(二)短文《春蠶》

蝴蝶，素有“飛動的花”的稱號，可見它的美麗;金魚，素有“水中之花”的美名，也可見它的漂亮。可是我既不愛那美麗的蝴蝶，也不愛那漂亮的金魚，卻愛樸實無華的春蠶。

春蠶，既沒有華麗的衣衫，也沒有動人的名字，但它的精神卻是高尚的。它要求的，僅僅是幾片桑葉，卻默默無聞地為人類吐出寶貴的絲，一直吐到生命的最后一刻。

我家鄰居養了些蠶。有一次，我目睹了蠶兒吐絲結繭的情景。它們蛻了四次皮之后，便開始了那不平凡的工作——吐絲。春蠶用吐出的又細又軟的絲，把自己裹了一層又一層，結成橢圓形的繭后，它仍在里面吐呀，吐呀……直到最后。啊!春蠶，你就是這樣結束了你短短的一生!真是“春蠶到死絲方盡”啊!

想到蠶兒不知疲倦地吐絲的景象我不禁嘆道春蠶你為了造福人類寧愿犧牲自己這是多么高尚的精神啊爸爸深情地說是啊人也應該這樣應該做一個為人民鞠躬盡瘁死而后已的人

蠶兒死了，但春蠶吐絲的景象仍浮現在我的眼前。啊，春蠶，你永遠活在我心里!

1、給短文缺少標點部分加標點。(3分)

2、按短文內容填空。(6分)

()衣衫()名字()精神

3、把文中的成語摘抄下來。(3分)

4、問答：“我”為什么“既不愛美麗的蝴蝶，也不愛那漂亮的金魚，卻愛樸實無華的春蠶”?(結合短文有關內容回答)(4分)

5、、讀了這篇短文，你想向春蠶學習些什么?(4分)

三、作文。(30分)

讓我們在校園里走一走，看一看，選一處景物，仔細觀察一下，再把觀察到的按一定的順序寫下來。注意把內容寫具體，語句要通順。題目自己定語句要通順。題目自己定。

第三篇：四年級下冊語文期中試卷及答案

四年級下冊語文期中試卷及答案

一、我會寫。（10分）

lu?tu?shǔyúlǚy?uwúxiápíbai

（）（）（）（）（）dàod?bǔzhuōshāohuǐnínggùjīngjì

（）（）（）（）（）

二、我會在括號里選擇恰當的字組詞。（6分）

（艱）辛綢（緞）

（堅）定（段）落（艱）巨（）（鍛）煉

（克）服（秧）苗

攻（克）（刻克）遭（殃）（秧殃央）（刻）苦中（央）

三、把下列詞語補充完整

齜（）（）嘴（）（）不解（）（）以求

（）峰（）立突兀（）（）水（）如（）

四、我會選詞填空。（9分）

盼望渴望希望期望愿望

1.你們是祖國的花朵，祖國的（）靠你們。

2.我們不應該辜負老師和父母的（）。

3.我的（）是“和平之花”永遠開放。

4.在等待與（）中，春天終于來了。

5.我（）臺灣早日回到祖國的懷抱。

無論??都??只要??就??

即使??也??不是??而是??

1.飛機裝上雷達，（）在漆黑的夜里，它（）能安全飛行。

2.（）什么地方，（）比不上我的家鄉美。

3.放學回家后，我（）先出去玩，（）先做作業。

4.明天（）不下雨，春游（）會照計劃進行。

五、我會找出意思相近的幾組對應地寫在括號里。（6分）

拮據夢寐以求器重贈予困難疑惑不解

饋贈日思夜想看重悶悶不樂迷惑不解愁眉苦臉

（）－－（）（）－－（）

（）－－（）（）－－（）

（）－－（）（）－－（）

六、我會填。（6分）

1.，孤云獨去閑。2.，澄江一道月分明。

3.幾行紅葉樹。4.精誠所加。

5.，；幼吾幼，以及人之幼。

6.愛人者，；敬人者。

7.這樣的山這樣的水，這樣的水這樣的山，再加上空

中，山間，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進

了，真是“”。

8.一路迎著溪流。隨著山勢，溪流時而，時而，時而，時而，溪

聲也時時變換調子。

七、這學期，我們認識了許多優秀的人物，請將人物的品質填上相應的括號里。（5分）

1.誠實、有信用2.寬容、關愛

3、機智勇敢4.自尊、自強5.認真、實在（1）《夜鶯的歌聲》中的小夜鶯（）

（2）《尊嚴》中的哈默（）

（3）《萬年牢》中的父親（）

（4）《中彩那天》中的父親（）

（5）《將心比心》中的母親（）

八、閱讀理解（16分）

（一）課內閱讀。

我不明白父親為什么中了彩還不高興，悶悶不樂地回到家里，向母親訴說剛才的情形。母親

安慰我說：“不要煩惱，你父親下面臨著一個首先難題。”“難道我們中彩得到汽車是不道

德的嗎？”我迷惑不解地問。

1、給下面劃線的字注音。

中彩（）難題（）悶悶不樂（）為什么（）

2、把文中畫線的句子改成陳述句。

3、片段中，“父親”面臨的道德難題指的是什么？

—————————————————————————————————————

4、文中的“父親”后來是怎么處理的？對“父親”的處理你贊成嗎？說說你的觀點。

——————————————————————————————————————

（二）、課外閱讀

①我的故鄉在廣西，我愛故鄉的漓江。

②春天，原野上的春色，把漓江打扮得更加美麗。綿綿春雨，增加了漓江的水量，催開了兩

岸鮮艷的野花。隨著氣候轉暖，來漓江旅游的人越來越多，漓江像一條友誼的帶子把祖國人

民和世界人民連在一起。

③夏天，漓江的水更清了，人們有的在江中游泳，有的在江中劃船，有的玩水球??漓江洗

去人們一天的疲勞，使人們感到輕松愉快。

④秋天，桂花開了，漓江兩岸飄著醉人的桂花香。我們學習過后，蕩著小船在江上游玩。那

兩岸的青峰分明地立在我們面前，同學們興奮地搶著劃槳??

⑤冬天，漓江因為旱季到來而變淺了，但水還是那么清，山還是那么綠。江畔的柑桔樹已掛

滿累累果實，人們正在緊張地收獲。

⑥漓江的四季都很美。我喝著漓江的水長大，我一定要把漓江建設得更加美好。

1.給文章加個題目。（2分）

2短文第②～⑤自然段是按（）順序寫的。從（）、（）、（）、（）

這些詞中可以看出。

3.分別用“--------------”和“”畫出文中的一個比喻句和一個擬人句。（2

分））

5.文中畫“”句子是個（）句，請你展開想象再寫個描寫

人們在漓江上游玩的句子。（3分）

6.讀了這篇短文后，想想《桂林山水》中的漓江，請你寫幾句贊美漓江的話語。（2分）

九、作文（30分）

在自己成長的過程中，會與很多人相識相交，如（朋友、老師、父親，??）請你以我的**

為題，寫一篇表現人與人之間真誠、關愛、幫助的文章，400字左右

四年級下冊語文期中試卷答案

一、我會寫。（10分）

（駱駝）（屬于）（旅游）（無暇）（疲憊）

（道德）（捕捉）（燒毀）（凝固）（經

濟）

二、我會在括號里選擇恰當的字組詞。（6分）

（艱）辛綢（緞）

（堅）定（段）落

（艱）巨（鍛）煉

（克）服（秧）苗

中（央）

三、把下列詞語補充完整

齜（牙）（咧）嘴（迷）（惑）不解（夢）（寐）以求

（危）峰（兀）立突兀（森）（郁）水（平）如（鏡）

四、我會選詞填空。（9分）1 希望2 期望3 愿望 4 渴望5盼望即使??也??2 無論??都??3 不是??而是??4 只要??

就??

五、我會找出意思相近的幾組對應地寫在括號里。（6分）

（贈予）－－（饋贈）（夢寐以求）－－（日思夜想）

（拮據）－－（困難）（迷惑不解）－－（疑惑不解）

（看重）－－（器重）（悶悶不樂）－－（愁眉苦臉）

六、我會填。（6分）

1.眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。

2.落木千山天遠大，澄江一道月分明。

3.幾行紅葉樹，無數夕陽山。

4.精誠所加，金石為開。

5.老吾老，以及人之老 ；幼吾幼，以及人之幼。攻（克）（殃）（刻）

6.愛人者，人恒愛之 ；敬人者，人恒敬之。

7.這樣的山 圍繞 這樣的水，這樣的水倒映 這樣的山，再加上空中迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游 ”。

8.一路迎著溪流。隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調子。

七、這學期，我們認識了許多優秀的人物，請將人物的品質填上相應的括號里。（5分）

1.誠實、有信用2.寬容、關愛

3、機智勇敢4.自尊、自強5.認真、實在（1）《夜鶯的歌聲》中的小夜鶯（3）

（2）《尊嚴》中的哈默（4）

（3）《萬年牢》中的父親（5）

（4）《中彩那天》中的父親（1）

（5）《將心比心》中的母親（2）

八、閱讀理解（16分）

（一）課內閱讀。

1、給下面劃線的字注音。

略新 課標 第 一網

2、把文中畫線的句子改成陳述句。

我們中彩得到汽車是道德的。

3、片段中，“父親”面臨的道德難題指的是什么？

是把車還給庫伯，做一個誠實守信的人，還是把車占為己有，做一個虛假的人。

4、文中的“父親”后來是怎么處理的？對“父親”的處理你贊成嗎？說說你的觀點。

略

（二）、課外閱讀

1.給文章加個題目。略

2短文第②～⑤自然段是按（時間）順序寫的。從（春天）、（夏天）、（夏

天）、（冬天）這些詞中可以看出。

3.用”畫出文中的一個比喻句。

5.文中畫“”句子是個（）句，請你展開想象再寫個描寫人們在漓江上游玩的句子。略

6.讀了這篇短文后，想想《桂林山水》中的漓江，請你寫幾句贊美漓江的話語。

第四篇：有關四年級語文下冊期中試卷

一、看拼音，寫詞語。(11分)

zhànɡàikǒnɡxìpāndēnɡjīnɡzhànzūnyán

()()()()()

ɡǔshurúcháiyúɡuànérchūjùjīnɡhuìshén

()()()

二、比一比，組成詞語。(8分)

維()稍()拔()揭()

唯()哨()撥()渴()

財()征()馳()蜓()

材()證()池()蜒()

三、給句中加點字選擇正確讀音。(5分)

浙(zhèzhè)江損(sǔnshǔn)失賺(zuànzhuàn)錢天津(jīnjīnɡ)拮據(jūjū)

挪(nuóluó)動侵(qīngqīn)蝕偵(zhēnzhēnɡ)察卓(zhuózuó)越蝙蝠(fúhú)

四、補充詞語(3分)

峰()雄偉突()森郁骨()如()疲()不()

響()云霄以()萬一聲東()()()()不備

五、句型練習

(一)請給下面一段話加上標點。(4分)

1.在一個中國孩子的呼聲這篇課文中那個失去父親的小朋友希望通過加利先生向整個國際社會呼吁救救孩子們要和平不要戰爭

2.面對黃河給人們帶來的深重苦難我們不禁要問像這樣一條多災多難的禍河怎么能成為中華民族的搖籃呢

(二)按要求寫句子。(4分)

1、媽媽還是死命追著不放，到底追上了，可是雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。這是一個句，這句話把比作，突出了雨來的特點。

2、我也能寫一個這樣生動的比喻句。

六、積累填空。(5分)

1.每當春回江南大地，百花盛開的時節，我們就會想起唐朝詩人白居易在憶江南》中的詩句：。

2.說到關于氣象的諺語，我們會想到：，晚霞行千里。

3.有個同學老是不講誠信，我想把《論語》里的。這句話送給他，希望他做個守誠信的人。

七、閱讀短文，完成練習。(30分)

(一)課內閱讀(9分)

內洞一團漆黑，什么都看不見。工人提著汽油燈，也只能照見小小的一塊地方，余外全是昏暗，不知道有多么寬廣。∕工人高高舉起汽油燈，逐一指點洞內的景物。首先當然是蜿蜒在洞頂的雙龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點看，有點兒像。其次是些石鐘乳和石筍，這是什么，那是什么，大都依據形狀想象成神仙、動物以及宮室、器用，名目有四十多。這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比做什么，也很值得觀賞。

1、上面這段話講了兩層意思，已經用“∕”分成了兩部分，請分別寫出層意：

第一層講：。

第二層講：。

2、這段話雖然講了兩層意思，但是主要講的是第層意思，讀了這部分內容我們知道了，石鐘乳和石筍的特點是：

3、這段話的段意，我們可以概括為：

(二)課外閱讀(21分)

勇于“自責”的荷蘭人

(1)提起荷蘭，我們不禁會說那是一個美麗的國度：那里有旖旎的風光、轉動不停的風車和成片的各色郁金香。但當我真正到了荷蘭，給我留下印象最深的，卻不是這些，而是荷蘭人勇于自責的品質。

(2)一天，我在家中接到了一個“自責”的電話。

(3)“您好，請問是梁先生嗎?”

(4)“是啊，您是?”

(5)“我是電力公司的。”

(6)“請問有什么事?”

(7)“您家這個月的電費比以前多了26歐元，我可以知道原因嗎?”

(8)這是什么意思?我有點兒生氣，這個工作人員可能懷疑我沒有按照有關規定用電。在荷蘭，能源有限，電力緊張，按照規定，居民要使用節能燈具。

(9)“您是在懷疑我沒有按照有關規定用電嗎?”我的聲音有點兒高。

(10)“不不，您誤會了。我發現您的電費上漲了，擔心是哪里漏了電，所以想請您注意一下。如果您認為有必要的話，我們就上門去檢查一下。”

(11)原來是這樣，我為自己剛才的態度臉紅，不知道該怎么回應。

(12)我不說話，對方就不停地道歉，說馬上派人來檢修，并對由此產生的影響表示歉意。

(13)半小時后，兩個身著工作服的人來到我家，對房間里的線路進行了全面檢查。檢查的結果是，線路沒有問題。

(14)這件事讓我想起最近收到的一封信，信是警察局寄來的。信中說，我對荷蘭的一些交通規則不太熟悉，曾兩次違規。信末尾的一段文字讓我很是意外：“尊敬的先生，您的車兩次違規，我們想知道原因，是不是紅燈等交通設施所處的位置不合理，或者是發生了故障?對此，我們表示歉意，希望您能將您的意見告訴我們，謝謝!”

(15)我送兩位檢查線路的工作人員出門時，看到了鄰居愛德華。他老遠就朝我揮手。愛德華是來“懺悔”的。

(16)“我聽說您的車因為違規被警察處罰了。”

(17)“是的。不過，這與您有什么關系呢?”

(18)“您忘記了嗎?前段時間我借過您的車。”

(19)幾天前，愛德華借我的車去接孩子，前后也就半個小時。他的話讓我大跌眼鏡：“雖然我只用了一會兒，但是紅燈有可能是我闖的;即使與我沒有關系，我也有責任，我應該時常提醒您!”

(20)此時，妻子和我驚得張大了嘴，不知道該說什么才好。

(21)遇到事情時總從自己身上找原因，而不是一味責怪別人，這也許是荷蘭人的習慣。他們的“自責”，時而是一種潛意識的善意呵護，時而又是彼此難以名狀的信任，給荷蘭人帶來溫馨，帶來了人與人之間的和諧。荷蘭人這種勇于自責的品質，值得我們學習和借鑒。

1.按課文填空，初知大意。(4分)

荷蘭的美麗在于、以及。而留給作者印象最深的卻是。

2、聯系上下文完成回答下面的問題，初步理解課文。(11分)

(1)在第一件事(2-13自然段)中，“我”的情緒先是，這是因為。后來為自己的態度，這是因為。(3分)

(2)文中第14自然段說警察局寄來的信的末尾讓“我”很是意外。把“意外”

換成一個成語就是。“我”意外的原因是。(2分)

(3)文中第15自然段說愛德華是來“懺悔”的。聯系上下文，“懺悔”的意思就是。而愛德華懺悔的原因是。由他的行為，我們看到了他是一個_______________________________________________________的人。(4分)

(4)結合上下文，荷蘭人的“自責”其實就是。(2分)

3.回答下面的問題，理解課文。(6分)

(1)遇到事情時總從自己身上找原因，而不是一味責怪別人，這也許是荷蘭人的習慣。(這個“總”字能不能去掉，為什么?)(4分)

(2)讀了這篇文章，我們感受到荷蘭人，值得我們學習。(2分)

八、習作。(30分)

生活中，一定有許多讓你感到特別高興的事，但也難免會遇到一些讓你覺得傷心、委屈、難過的事……請你選擇其中一件，寫下來。

要求：1.題目自擬，字數在350左右。2.語句通順，把事情經過寫清楚，寫具體。

第五篇：關于四年級語文下冊期中試卷

一、看拼音寫詞語(10分)

bǎntúgōngjìngwéifànjūnyúncuīcù

()()()()()

jǔjiànxiānrushènzhngxúnguīdǎojǔ

()()()()

二、給加點字選擇正確的讀音,在正確讀音上打√(4分)

薄殼(bóbáo)模仿(mómú)堵塞(sèsāi)纖(qiānxiān)弱

嘔吐(tǔtù)半晌(shǎngxiǎng)給予(jǐgěi)鮮為人知(xiānxiǎn)

三、給下列畫橫線的字選擇正確的釋義，將序號填寫在后面的括號里。(4分)

1、鮮為人知：A、新鮮B、鮮美C、鮮明D、少()

2、漫山遍野：A、水滿外溢B、到處都是C、不受約束D、廣闊()

3、微不足道：A、細小輕微B、計量單位C、精深奧妙D、衰落()

4、無所不曉：A、天亮時分B、知道C、使人知道()

四、選擇合適的成語填在下面的橫線上。(7分)

提供詞語：張冠李戴囫圇吞棗處變不驚不甚了了尋根問底

淺嘗輒止浮光掠影天道酬勤熟能生巧含辛茹苦

1、小明在閱讀《三國演義》時一目十行。結果，對書中的內容，在回答老師有關“三國”的問題時總是。

2、在學習上，我們遇到問題時就要，即便遇到掌握的內容也不能，還應該勤加練習，這樣就能。有道是“”。上天就是偏愛于勤奮的人。

五、句子工廠。(5分)

1、現在我該不是最弱小的了吧?(換個說法，意思不變。)

_______________________________________________________

2.他的意見基本是完全正確的。(在原句上修改病句)

3.老師批改作業。(把句子寫具體)

4、運用擬人手法把下面一段話寫生動。2分

春天正微笑著向我們走來。瞧，杏花開了，蜜蜂在花叢里飛來飛去，樹上的布谷鳥咕咕地叫著，就連青蛙也從洞里爬出來了。

春天正微笑著向我們走來。瞧，六、根據課文填空。(13分)

1、二三月間，微風輕輕地()著，毛毛細雨從天上()下來。千萬條柔柳()了—鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像()聚攏來，形成了()的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多()。

2、《春日偶成》是()(朝代)詩人()的作品，抒發了春日郊游的愉快心情，請寫出詩中寫景的兩句是()。

3.《最佳路徑》一文向我們介紹了世界建筑大師()為()設計路徑的故事，他從一位年老的葡萄園主人“()”的賣葡萄的方法中受到啟發，產生了“()”的路徑設計策略。故事給我們的啟示是：()。

4、通過半學期的學習，我認識了()的竺可楨爺爺，()的諸葛亮，一心為公的()，()的公儀休，白衣戰士()，他們都是我們學習的好榜樣。從中我們學習了許多頌揚愛心的文章，如《》，從中我懂得了()。

七、口語交際。(5分)

李紅在教室里，不小心把李老師的茶杯碰掉下地摔壞了，心理很難過。你這時候該怎樣安慰她呢?請把你想說的話寫下來。

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八、課內閱讀16分

他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流()，茂密的竹林()青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前()敲門。出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，()關羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進去，()地站在草堂的臺階下等候。等了半晌功夫，諸葛亮翻了一個身，又朝里睡著了。又等了一個時辰，諸葛亮才()醒來。劉備快步走進草堂，同諸葛亮見面。

1、這個片段選自課文，此文選自我國四大名著之一。你能寫出幾個跟三國故事有關的成語嗎?、。(2分)

2、按原文填空。(3分)