第一篇：(北師大版)小學四年級語文下冊期中試卷

一、(考你識字能力)請你用“√”給下列字選擇正確的讀音。(4分)

碾(niǎn yǎn)肆(shì sì)攢(zuǎn zǎn)箕(qǐ jī)幕(mò mù)綻(dìng zhàn)潰(kuì guì)仲(zhòng zhōng)

二、(考你收集能力)你能寫幾個表示“看”的成語?還能寫幾個描寫春天的成語嗎?(4分)

三、(考你辨別能力)讀句子，從括號內選一個正確的詞填在橫線上。(2分)

1、不經過努力，誰也不會___成功的。(輕松 輕易 輕便 容易)

2、面對狼的威逼利誘，老山羊___道：“你的本性我知道，我的伙伴在哪里，我也知道。不過，你什么也別想得到!”(謊言 美言 忠言 直言)

四、(考你辨別能力)讀下列句子，在表示疑問的句子后面劃“√”。(3分)

1、你想過如果什么也看不見會多么痛苦嗎?

2、難道這樣行嗎?

3、你一天能栽多少棵樹?

4、當人們想到這個盲老人連萬紫千紅的春天都不曾看到，怎能不對他產生同情之心呢?

5、你知道“大眼睛”這幅照片是誰拍攝的嗎?

五、(考你記憶能力)按課文內容填空。(11分)

1、北方的二月，春天在()，冬天在()。(《春潮》)

2、在繁華的巴黎大街的路旁，坐著一個衣衫()、頭發()、雙目()的老人。(《語言的魅力》)

3、蘭溪三日桃花雨，()。(《蘭溪棹歌》

4、春色滿園關不住，()。(《游園不值》)

5、太陽花的事業，這樣()，這樣()。(《種一片太陽花》)

6、我是一顆星星，從()的天幕墜落到()的地毯上。(《花之詠》)

六、(考你分析能力)根據你對課文的理解回答。(5分)

1、《渴望讀書的“大眼睛”》、《我只看見你的眼睛》、《永生的眼睛》三篇課文的共同點是————，不同點是————。

2、“我握過的手多的不計其數，但均不曾留下太深印象。”“看著這雙手，我看到了一山山翠綠的森林??”這分別是《一雙手》一課中的開頭和結尾的兩句話。請你分析他們在課文中的作用。

3、在我們學過的本冊課文中，有許許多多的有鮮明個性的主人公。誰給你留下了深刻的印象?為什么?

七、(考你心中偶像)照樣子填空。(3分)

例：童第周(生物學家)

嚴濟慈()華羅庚()竺可楨()李四光()茅以升()高士其()

八、(考你閱讀能力)讀下列短文，回答問題。(12分)

老人與海(節選)

作者：海明威

他是個獨自在灣流中一條小船上釣魚的老人，至今已去了八十四天，一條魚也沒逮住。頭四十天里，有個男孩子跟他在一起。可是，過了四十天還沒捉到一條魚，孩子的父母對他說，老人如今準是十足地“倒了血霉”，這就是說，倒霉到了極點，于是孩子聽從了他們的吩咐，上了另外一條船，頭一個禮拜就捕到了三條好魚。孩子看見老人每天回來時船總是空的，感到很難受，他總是走下岸去，幫老人拿卷起的釣索，或者魚鉤和魚*，還有繞在桅桿上的帆。帆上用面粉袋片打了些補丁，收攏后看來象是一面標志著永遠失敗的旗子。

老人消瘦而憔悴，()。脖頸上有些很深的皺紋，()。腮幫上有些褐斑，那是太陽在熱帶海面上反射的光線所引起的良性皮膚癌變。褐斑從他臉的兩側一直蔓延下去，他的雙手常用繩索拉大魚，留下了刻得很深的傷疤。但是這些傷疤中沒有一塊是新的。它們象無魚可打的沙漠中被侵蝕的地方一般古老。他身上的一切都顯得古老，除了那雙眼睛，它們象海水一般藍，是愉快而不肯認輸的。()。

問題：

1、請你寫出你對加橫線詞的理解。

2、第一段的主要內容是：————。請你說說理解這段內容的關鍵是：————

3、第二段主要是圍繞老人的外貌特點展開描寫，有些地方還較為詳細的描寫了這些特點所形成的原因，有些則沒有。請你根據作者的寫作風格，展開你想象的翅膀，把這些地方補起來(也可以在句子的前面補寫)。

4、讀過這兩段話，給你總的印象是什么?

第二篇：四年級語文下冊期中試卷北師大版

一、看拼音，寫詞語。(8分)

cánkuìlutuoshàngxúnpéixùn

zhēnchámóguǐlājījiànkāng

二、辨別形近字并組詞。(16分)

匆()捕()巒()棉()

忽()鋪()戀()綿()

搏()棍()限()秦()

博()混()很()泰()

三、把下列詞語補充完整。(12分)

筋()力盡滿山()野琳()滿目目不()接

()心忡忡安然無()別出心()肅然起()

()然一體不()而同千姿百()騰云駕()

四、選詞填空。(5分)

愛戴愛護愛惜

1、陳嘉庚爺爺受到家鄉人民的()。

2、我們應該()糧食。

3、人人都要()花草樹木。

根基基礎

4、我們要把()知識掌握好。

5、有的攤販把重物靠在小樹上，使小樹過早承重，造成()不穩而死亡。

五、用恰當的關聯詞填空。(5分)

一旦……就……不但……而且……雖然……但是……

因為……所以……只有……才……

1、李曉明()誠懇地接受了批評，()堅決地改正了錯誤。

2、小強()學習成績很好，()一點兒也不驕傲。

3、()駱駝是沙漠里重要的交通工具，()人們稱它為“沙漠之舟”。

4、()不畏勞苦的人，()能科學高峰。

5、人()被病畜咬傷，狂犬病毒()通過傷口侵入人體，經過若干天的潛伏期后便會發作，患者數日之內便會死亡。

六、按要求寫下列句子。(6分)

1、陳嘉庚是我國杰出的愛國華僑領袖和著名的大實業家。(縮句)

2、我有鋼筆、本子、橡皮、水杯等文具。(修改病句)

3、妹妹不小心把陽臺上的花瓶打碎了。(改為“被”字句)

4、我登泰山。(擴句)

5、你難道不會被這里的一切深深陶醉嗎?(改為陳述句)

七、認真填寫下列句子。(5分)

1、春風又綠江南岸，?

2、日暮漢宮傳蠟燭。

3、，自在嬌鶯恰恰啼。

4、晝出耘田夜績麻。

5、對搞科學的人來說，就是成功之母。

十、閱讀。(13分)

可愛的家鄉

離學校不遠有一座山。星期天，老師帶我們到山上去玩兒。我們站在山頂上，眺望家鄉的景色。

往東看，是一座座高大的樓房，一條條寬闊的街道。

往南看，是廣闊的田野，田野里長著玉米、高梁、小麥、棉花，一條筆直的公路穿過田野，通向遠方。

往西看，是個美麗的果園。你瞧，山洼里那一片片柿樹，紅得那么好看，簡直像一片火似的。還有那蘋果樹，滿樹累累的碩果，把樹枝壓成了弓形。這些蘋果，有深紅的、金黃的、翠綠的，品種有紅玉、元帥、香蕉、金星等十幾種。那山楂樹上綴滿了一顆顆瑪瑙似的紅果兒。葡萄呢，更加逗人喜愛。而那種叫“紅玫瑰”的，則紫中帶亮，或像一串串珍珠。

往北看，是一條大河。河上架著鐵橋，河里有帆船，還有小輪船。

我們的家鄉多么美好，多么可愛呀!

1、作者是站在欣賞家鄉的景色的。他是按順序觀察的。文中的、、、、這些詞語點明了觀察順序。(6分)

2、第4自然段寫了、、和等幾種景物。(4分)

3、寫出文章中最能體現作者對家鄉的情感的句子。(1分)

4、找出文章的兩個比喻句寫下來。(2分)

(1)

(2)

十一、作文。(30分)

題目：最的一件事。(高興，悲傷，難過，難忘……)

要求：字體工整干凈;段落分明;感情真誠，字數不少于300字。

第三篇： 北師大版四年級下冊語文期中試卷

一、小小書法家，看誰寫的既正確又美觀。

bá shè jiāo zào shūcài zhòu wén yóu yù

()()()()()

kǎi kuǎn xié tà yán

()旋()待 和()糟()蜿()

二、我會在正確的讀音下劃橫線。

1、盲女孩悄（qiāo qiǎo）悄地走近蝴蝶,手指悄（qiāo qiǎo）然合攏，竟然攏住了 那那只蝴蝶！

2、她的（díde）確是一個人熱愛學習的（díde）好孩子。

三、補充下列詞語，并按要求填空。

堅韌不（）手不（）卷 圍（）救趙（）憊不堪

上面詞語中，表示戰爭的詞語有：_____________；描寫神情的詞語有：_______________；出自成語故事的詞語有__________________；表示意志堅定，可動搖意思的詞語有：__________________。我還能寫一個表示意志堅定意思的詞語：__________________________。

四、給句子中橫線的字選擇正確的意思（在括號里填上正確的序號）

1、春雨姑娘在綠色的葉叢上彈奏著樂曲，低聲呼喚沉睡的筍芽兒。（）

A、沒入水中 B、重，分量大 C、深入，程度深

2、國旗護衛隊的戰士們付出的心血和汗水，鮮為人知。（）

A、新的，不陳的 B、滋味美好 C、有光彩的 D、少

3、聶耳酷愛音樂。（）

A、極，程度深 B、殘忍到極點

4、山路的一側是深淵，叫人看了頭暈。（）

A、知識豐富 B、深水(潭)

5、看書倦了，呷幾口清茶，回味甘甜。（）

A、美好 B、甜，味道好 C、甘心，自愿，樂意

五、古詩填空。

本學期我們學習了幾首古詩詞，請選擇你最喜歡的一首默寫下來，別忘了寫上作者的名字喲！

（）

___________ ______

____________ __ ____

六、按課文內容填空。

戰士的形象像紀念碑一樣()，戰士的心靈像漢白玉一樣()，戰士的胸懷像廣場一樣()。

七、閱讀。

從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍（lóu lǒu）鮮活的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，于是他們分道揚鑣(biāo piāo)了。得到魚的人原地就用干柴搭起篝(gòugōu)火煮起了魚，他狼吞虎咽(yàn yān)，還沒有品出鮮魚的肉香，轉瞬間，連魚帶湯就被他吃了個精光，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚竿繼續忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當他已經看到不遠處那片蔚藍色的海洋時，他渾身的最后一點力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間。

又有兩個饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商量共同去找尋大海，每次餓了他倆只煮一條魚，他們經過遙遠的跋涉(bù shè)，來到了海邊，從此，兩人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。

1、給文章天上一個合適的題目。

2、請劃掉括號中不正確的讀音。

3、你比較贊同文中的那個人的做法？請說出你的理由？

4、加入你是文章中的其中一個人，如果再給你和同伴一次的機會，你會怎么做呢？請詳細敘述。

八、快樂作文。

下面兩個題目,請任選一題。

一、讀了以上的閱讀短文，你是否對合作有了更深刻的感悟，結合實際寫一寫。

二、在我們的生活中，有很多值得我們敬佩的人，如爸爸、媽媽，叔叔、阿姨，老師、同學……請選擇其中一位，用具體的事例寫出他（她）令你敬佩原因。要求語句通順，內容具體，能表現出人物的精神風貌，表達出自己的敬佩之情。題目自己擬定。字數400字左右。

第四篇：小學四年級語文（下冊）期中試卷

一、積累與運用。(30分)

1、讀拼音，寫詞語。(4分)

wānyánbǎihuòzhēnɡxiānkǒnɡhòu

()()()

2、辨字組詞。(6分)

拔()瑕()幼()

撥()假()幻()

3、選詞填空。(4分)

(1)我懷著()的心情獨個人仰臥在小船里。(奇怪好奇)

(2)成年以后，我對母親的()有了深深的體會。(教訓教誨)

(3)雨來趁鬼子不()，一頭扎到河里去。(防備準備)

(4)爸爸倒在()世界和平的圣上。(維護維持)

4、我會連。(4分)

非常地相信篤信增強優良

堅決地相信深信合理深刻

確實地相信堅信體會肥力

踏實地相信確信性能規劃

5、修改下面的病句。(不使用修改符號)(6分)

(1)昨天清早，我們在公園玩了一天。

(2)科學課上，我們做了許多興趣的實驗。

(3)樹上結滿了數不清的許許多多的果子。

6、我會填。(6分)

(1)幾行紅葉樹。

(2)眾鳥高飛盡。，只有敬亭山。

(3)，勿施于人。

(4)朝霞不出門。

(5)，明日必有大雨到。

二、閱讀。(40分)

(一)《將心比心》選段(20分)

一天，我陪患病的母親去醫院輸液，年輕的護士為母親扎(zhāzhá)了兩針也沒(méimò)有扎進血管里，眼見針眼處鼓起青包。我正(zhēnɡzhènɡ)要抱怨幾句，一抬頭看見了母親平靜的眼神——她正在注視著護士額頭上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴邊的話。只見母親輕輕地對護士說：“不要緊，再來一次!”第三針果然成功了。那位護士終于長出了一口氣，她連聲說：“阿姨，真對不起。我是來實習的，這是我第一次給您扎了。”母親用另一只手拉著我，平靜地對護士說：“這是我的女兒，和你差不多大小，正在醫科大學讀書，她也將面對自己的第一個患者。我真希望她第一次扎針的時候，也能得到患者的寬容和鼓勵。”聽了母親的話，我的心里充滿了溫暖與幸福。

1、用“”給文中多音字選擇合適的音節。(6分)

2、寫出下列詞語的反義詞。(6分)

希望()緊張()鼓勵()

3、寫出文中的四要素。(5分)

時間：地點：人物：

事情：

4、聽了這位母親的話，你想到了什么?(3分)

(二)短文《春蠶》

蝴蝶，素有“飛動的花”的稱號，可見它的美麗;金魚，素有“水中之花”的美名，也可見它的漂亮。可是我既不愛那美麗的蝴蝶，也不愛那漂亮的金魚，卻愛樸實無華的春蠶。

春蠶，既沒有華麗的衣衫，也沒有動人的名字，但它的精神卻是高尚的。它要求的，僅僅是幾片桑葉，卻默默無聞地為人類吐出寶貴的絲，一直吐到生命的最后一刻。

我家鄰居養了些蠶。有一次，我目睹了蠶兒吐絲結繭的情景。它們蛻了四次皮之后，便開始了那不平凡的工作——吐絲。春蠶用吐出的又細又軟的絲，把自己裹了一層又一層，結成橢圓形的繭后，它仍在里面吐呀，吐呀……直到最后。啊!春蠶，你就是這樣結束了你短短的一生!真是“春蠶到死絲方盡”啊!

想到蠶兒不知疲倦地吐絲的景象我不禁嘆道春蠶你為了造福人類寧愿犧牲自己這是多么高尚的精神啊爸爸深情地說是啊人也應該這樣應該做一個為人民鞠躬盡瘁死而后已的人

蠶兒死了，但春蠶吐絲的景象仍浮現在我的眼前。啊，春蠶，你永遠活在我心里!

1、給短文缺少標點部分加標點。(3分)

2、按短文內容填空。(6分)

()衣衫()名字()精神

3、把文中的成語摘抄下來。(3分)

4、問答：“我”為什么“既不愛美麗的蝴蝶，也不愛那漂亮的金魚，卻愛樸實無華的春蠶”?(結合短文有關內容回答)(4分)

5、、讀了這篇短文，你想向春蠶學習些什么?(4分)

三、作文。(30分)

讓我們在校園里走一走，看一看，選一處景物，仔細觀察一下，再把觀察到的按一定的順序寫下來。注意把內容寫具體，語句要通順。題目自己定語句要通順。題目自己定。

第五篇：有關四年級語文下冊期中試卷

一、看拼音，寫詞語。(11分)

zhànɡàikǒnɡxìpāndēnɡjīnɡzhànzūnyán

()()()()()

ɡǔshurúcháiyúɡuànérchūjùjīnɡhuìshén

()()()

二、比一比，組成詞語。(8分)

維()稍()拔()揭()

唯()哨()撥()渴()

財()征()馳()蜓()

材()證()池()蜒()

三、給句中加點字選擇正確讀音。(5分)

浙(zhèzhè)江損(sǔnshǔn)失賺(zuànzhuàn)錢天津(jīnjīnɡ)拮據(jūjū)

挪(nuóluó)動侵(qīngqīn)蝕偵(zhēnzhēnɡ)察卓(zhuózuó)越蝙蝠(fúhú)

四、補充詞語(3分)

峰()雄偉突()森郁骨()如()疲()不()

響()云霄以()萬一聲東()()()()不備

五、句型練習

(一)請給下面一段話加上標點。(4分)

1.在一個中國孩子的呼聲這篇課文中那個失去父親的小朋友希望通過加利先生向整個國際社會呼吁救救孩子們要和平不要戰爭

2.面對黃河給人們帶來的深重苦難我們不禁要問像這樣一條多災多難的禍河怎么能成為中華民族的搖籃呢

(二)按要求寫句子。(4分)

1、媽媽還是死命追著不放，到底追上了，可是雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。這是一個句，這句話把比作，突出了雨來的特點。

2、我也能寫一個這樣生動的比喻句。

六、積累填空。(5分)

1.每當春回江南大地，百花盛開的時節，我們就會想起唐朝詩人白居易在憶江南》中的詩句：。

2.說到關于氣象的諺語，我們會想到：，晚霞行千里。

3.有個同學老是不講誠信，我想把《論語》里的。這句話送給他，希望他做個守誠信的人。

七、閱讀短文，完成練習。(30分)

(一)課內閱讀(9分)

內洞一團漆黑，什么都看不見。工人提著汽油燈，也只能照見小小的一塊地方，余外全是昏暗，不知道有多么寬廣。∕工人高高舉起汽油燈，逐一指點洞內的景物。首先當然是蜿蜒在洞頂的雙龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點看，有點兒像。其次是些石鐘乳和石筍，這是什么，那是什么，大都依據形狀想象成神仙、動物以及宮室、器用，名目有四十多。這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比做什么，也很值得觀賞。

1、上面這段話講了兩層意思，已經用“∕”分成了兩部分，請分別寫出層意：

第一層講：。

第二層講：。

2、這段話雖然講了兩層意思，但是主要講的是第層意思，讀了這部分內容我們知道了，石鐘乳和石筍的特點是：

3、這段話的段意，我們可以概括為：

(二)課外閱讀(21分)

勇于“自責”的荷蘭人

(1)提起荷蘭，我們不禁會說那是一個美麗的國度：那里有旖旎的風光、轉動不停的風車和成片的各色郁金香。但當我真正到了荷蘭，給我留下印象最深的，卻不是這些，而是荷蘭人勇于自責的品質。

(2)一天，我在家中接到了一個“自責”的電話。

(3)“您好，請問是梁先生嗎?”

(4)“是啊，您是?”

(5)“我是電力公司的。”

(6)“請問有什么事?”

(7)“您家這個月的電費比以前多了26歐元，我可以知道原因嗎?”

(8)這是什么意思?我有點兒生氣，這個工作人員可能懷疑我沒有按照有關規定用電。在荷蘭，能源有限，電力緊張，按照規定，居民要使用節能燈具。

(9)“您是在懷疑我沒有按照有關規定用電嗎?”我的聲音有點兒高。

(10)“不不，您誤會了。我發現您的電費上漲了，擔心是哪里漏了電，所以想請您注意一下。如果您認為有必要的話，我們就上門去檢查一下。”

(11)原來是這樣，我為自己剛才的態度臉紅，不知道該怎么回應。

(12)我不說話，對方就不停地道歉，說馬上派人來檢修，并對由此產生的影響表示歉意。

(13)半小時后，兩個身著工作服的人來到我家，對房間里的線路進行了全面檢查。檢查的結果是，線路沒有問題。

(14)這件事讓我想起最近收到的一封信，信是警察局寄來的。信中說，我對荷蘭的一些交通規則不太熟悉，曾兩次違規。信末尾的一段文字讓我很是意外：“尊敬的先生，您的車兩次違規，我們想知道原因，是不是紅燈等交通設施所處的位置不合理，或者是發生了故障?對此，我們表示歉意，希望您能將您的意見告訴我們，謝謝!”

(15)我送兩位檢查線路的工作人員出門時，看到了鄰居愛德華。他老遠就朝我揮手。愛德華是來“懺悔”的。

(16)“我聽說您的車因為違規被警察處罰了。”

(17)“是的。不過，這與您有什么關系呢?”

(18)“您忘記了嗎?前段時間我借過您的車。”

(19)幾天前，愛德華借我的車去接孩子，前后也就半個小時。他的話讓我大跌眼鏡：“雖然我只用了一會兒，但是紅燈有可能是我闖的;即使與我沒有關系，我也有責任，我應該時常提醒您!”

(20)此時，妻子和我驚得張大了嘴，不知道該說什么才好。

(21)遇到事情時總從自己身上找原因，而不是一味責怪別人，這也許是荷蘭人的習慣。他們的“自責”，時而是一種潛意識的善意呵護，時而又是彼此難以名狀的信任，給荷蘭人帶來溫馨，帶來了人與人之間的和諧。荷蘭人這種勇于自責的品質，值得我們學習和借鑒。

1.按課文填空，初知大意。(4分)

荷蘭的美麗在于、以及。而留給作者印象最深的卻是。

2、聯系上下文完成回答下面的問題，初步理解課文。(11分)

(1)在第一件事(2-13自然段)中，“我”的情緒先是，這是因為。后來為自己的態度，這是因為。(3分)

(2)文中第14自然段說警察局寄來的信的末尾讓“我”很是意外。把“意外”

換成一個成語就是。“我”意外的原因是。(2分)

(3)文中第15自然段說愛德華是來“懺悔”的。聯系上下文，“懺悔”的意思就是。而愛德華懺悔的原因是。由他的行為，我們看到了他是一個_______________________________________________________的人。(4分)

(4)結合上下文，荷蘭人的“自責”其實就是。(2分)

3.回答下面的問題，理解課文。(6分)

(1)遇到事情時總從自己身上找原因，而不是一味責怪別人，這也許是荷蘭人的習慣。(這個“總”字能不能去掉，為什么?)(4分)

(2)讀了這篇文章，我們感受到荷蘭人，值得我們學習。(2分)

八、習作。(30分)

生活中，一定有許多讓你感到特別高興的事，但也難免會遇到一些讓你覺得傷心、委屈、難過的事……請你選擇其中一件，寫下來。

要求：1.題目自擬，字數在350左右。2.語句通順，把事情經過寫清楚，寫具體。