第一篇：四年級下冊語文期中檢測試題一

四年級下冊語文期中檢測試題一

我會寫。

kǎixuánzuìèjiànkānggòngxiàn（）（）（）（）chénjìmǐnruìyúchǔnzhàngài（）（）（）（）

二、給加點的字選擇正確的讀音。

1、呼吁（xū yù）氣喘吁(xū yù)吁

2、老師布置大家明天帶掃(sǎo sào)帚打掃（sǎo sào）衛生。

3、鬼子把雨來臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰（níng nǐng):你要撒謊，我把你的腦袋擰（níng nǐng）下來。

三、我會組詞。

熒（）福（）駐（）推（）繩（）削（）螢（）蝠（）住（）維（）蠅（）哨（）

四、按要求寫詞語。

1、照樣子寫詞語。

例：不折不扣不（）不（）不（）不（）

2、寫上對應的成語。

知己知彼 ______________運籌帷幄________________ 神出鬼沒_______________四面楚歌_______________ ____________ 攻其不備____________聲東擊西

五、填上恰當的詞。

（）的臉（）的小路（）地唱（）地站（）的光（）的歌聲（）地盯（）地笑

六、照樣子，寫句子。

例：藍藍的天上飄著一朵朵白云。天上飄著白云。

1.吹著口哨的孩子迅速地穿過雜草叢生的空地。2._____________________________ 3.中午的太陽光火辣辣地照著遼闊的原野。4._____________________________

例：他解決了這道難題。他把這道難題解決了。這道難題被他解決了。

1、林務官砍了灌木叢，鋤了野草。

七、我能把句子補充完整。

1、天上魚鱗斑，______________________________

2、螞蟻搬家蛇過道，______________________________

3、_________，_________秋霧陰，冬霧雪。

4、，晚霞行千里。

八、開心閱讀。

提燈籠的小飛

溫暖的夏夜里，草叢里多么熱鬧！有各種小蟲在唱歌，還有一閃一閃的小飛蟲，像提著燈籠在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄滅，讓你看不到它，它就是螢火蟲。

它是你想捉到的最可愛的一種甲蟲。它不咬人，不蜇人，它的光是涼的，并不會燒你的手。

螢火蟲在地上產卵，剛剛孵出的小螢火蟲藏在地下，或是躲在爛木頭里。螢火蟲有很多種，有一種螢火蟲不會飛，還有一種螢火蟲特別大，放幾個在玻璃瓶里就很亮，可以用來照路。

科學家認為，螢火蟲發光是為了找到自己的伙伴，同時讓夜間尋食的鳥兒知道它們是哪種昆蟲。大多數夜間尋食的鳥兒都不喜歡吃發光的螢火蟲，它們看到發光的飛蟲就不去管了。

多年來，科學家們試圖發現螢火蟲發光的秘密，他們希望能造出同樣柔和的，不燒傷人的光來，為家庭和街道照明。

1.給帶點的字選擇恰當的意思，在上面畫“√”。

漫游（1）滿，遍（2）水過滿，漾出來（3）沒有限制，沒有約束 試圖（1）用繪畫表現出來的形象（2）計劃（3）希望得到，謀取

2、找出下列詞語的反義詞。

溫暖——（）熱鬧——（）柔和——（）3.用“－－”畫出描寫“提燈籠的飛蟲”樣子的語句。4.螢火蟲的光有什么特點？它為什么要發光？

______________________________________________________________ 5.螢火蟲給了科學家怎樣的啟示？

______________________________

九、作文。

題目：的啟示 要求：

1、把題目補充完整。

2、語句要通順，字數350字

第二篇：八年級語文下冊期中檢測試題

一、積累運用(25分)

1.下列加點字的注音完全正確的一項是()(2分)

A.熱忱(chén)淳樸(chún)童稚(zhì)緋紅(fěi)

B.和煦(xù)豁亮(huò)殷紅(yīn)惟妙惟肖(xiào)

C.拮據(jū)發酵(jiào)提防(dī)參差不齊(cī)

D.汲取(jí)熾熱(zhì)匿名(nì)稱心如意(chèn)

2.下列詞語中沒有錯別字的一項是()(2分)

A.不記其數 冥思暇想 談笑風生 天翻地覆

B.相形見拙 川流不息 見異思遷 申張正義

C.再接再厲 義憤填膺 栩栩如生 截然不同

D.正襟微坐 惟妙惟肖 迎刃而解 自出新裁

3.下列各組句子中加點的成語使用正確的一項是()(2分)

A.校園里傳來了駭人聽聞的消息，王剛在今年的作文比賽中獲得全國一等獎。

B.他盛氣凌人地揚起手往桌子上一拍，霍地站起來，痛斥造假者的狡辯。

C.試卷的命制要講究適合性，太容易不行，難得讓學生長吁短嘆也不行。

D.他這個人做事總是毛毛躁躁，這么多題他拖泥帶水地半小時就做完了。

4.下列填入橫線處的句子語序排列正確的一項是()(2分)

在這里，我明白了大自然施與人類的恩惠，我懂得了陽光雨露如何使樹木在大地上茁壯成長起來;我懂得了鳥兒。

A.如何繁衍 如何筑巢 如何隨著季節的變化而遷徙

B.如何筑巢 如何繁衍 如何隨著季節的變化而遷徙

C.如何筑巢 如何遷徙 如何隨著季節的變化而繁衍

D.如何繁衍 如何遷徙 如何隨著季節的變化而筑巢

5.古詩文默寫。(4分)

(1)亭亭山上松。風聲一何盛，![《贈從弟(其二)》]

(2)海內存知己，天涯若比鄰。。(《送杜少府之任蜀州》)

(3)飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。。(《登飛來峰》)

(4)無言獨上西樓。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。(《相見歡》)

6.名著閱讀。(6分)

(1)《海底兩萬里》是凡爾納的三部曲的第二部(第一部是______________，第三部是《神秘島》)，小說主要講述了_____________號潛艇的故事。作者凡爾納被公認為是“___________________________”。(2分)

(2)“臉又長又厚又粗獷，頭發很短，向前蓋著，使額頭顯低，兩只小眼睛深陷在陰暗的眼眶里，嚴峻地盯著別人，鼻子扁闊，嘴唇厚而前伸，耳朵大大的。”這是對 的外貌描寫。(1分)

(3)我國先哲孟子說過“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”，這在《名人傳》的三位主人公身上得到深刻體現，請你以其中一個人為例，說說他是如何在行動中體現孟子這句話的。(要求寫出人名和具體事例，不少于30字)(3分)

7.綜合性學習。(7分)

中國郵政于2015年1月10日發行一枚以“拜年”為主題的特種郵票。仔細觀察這枚郵票，完成下面的任務。(2015河北)

(1)用說明的表達方式介紹郵票畫面的主要內容。(4分)

(2)請從內容方面對春聯“天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門”作簡要賞析。(3分)

二、閱讀理解(45分)

(一)閱讀下面兩首詩，回答8、9題。(7分)(2015河北)

望 岳

岱宗夫如何?齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。

會當凌絕頂，一覽眾山小。春 望

國破山河在，城春草木深。

感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

8.在下面的橫線上填寫相應內容。(4分)

(1)“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”描繪了____________________________________的景象。

(2)“國破山河在，城春草木深”描繪了____________________________________的景象。

9.下列對這兩首詩的理解和分析，不正確的一項是()(3分)

A.“會當凌絕頂，一覽眾山小”，表達了詩人由望岳而產生的登臨愿望，充分體現了詩人不怕困難，敢于攀登，俯視一切的雄心和氣概。

B.“家書抵萬金”，形容家中書籍的珍貴。此句寫出了亂離中人共有的一種感受，能夠引起人們的共鳴，因而成為千古傳誦的名句。

C.“白頭搔更短，渾欲不勝簪”，生動細致地描繪了詩人憂愁難解的情狀，給讀者留下了深刻的印象。

D.這兩首詩的三、四兩句與五、六兩句都運用了對偶的修辭方法，語意凝練，節奏感強，富有韻律美，增加了詩歌的表現力。

(二)閱讀下面的文言文，回答后面的問題。(8分)

(甲)大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己;力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。

(選自《大道之行也》)

(乙)唐玄宗以韓休為門下侍郎①，同平章事②。休為人峭直，不干榮利。及為相，甚允③時望。上或宮中宴樂，及后苑游獵，小有過差，輒謂左右曰：“韓休知否?”言終，諫疏已至。上常臨鏡，默默不樂。左右曰：“韓休為相，陛下殊瘦，何不逐之?”上嘆曰：“吾貌雖瘦，天下必肥。吾用韓休，為社稷耳，非為身也。”

(選自《涉史隨筆》)

【注】①門下侍郎：官職名，為皇帝近侍。②同平章事：即同中書門下平章事，與中書、門下協商處理政務之意。③允：符合。

10.解釋加點的詞語。(2分)

(1)盜竊亂賊而不作：__________

(2)上常臨鏡：__________

11.翻譯下列語句。(4分)

(1)故人不獨親其親，不獨子其子。

(2)吾用韓休，為社稷耳，非為身也。

12.實現大同社會是每個人的愿望。請你結合(甲)(乙)兩文的內容，談談如何才能實現大同社會。(2分)

(三)閱讀下面的文章，回答問題。(14分)

人類創造力如何起源

[加拿大]普林格爾

①科學家一直認為直到4萬年前，早期人類因基因突變使人類的認知力產生了突發性的飛躍。但近年的考古發現，早在20萬年前，人類的創造力便嶄露頭角了。不過，不是進化中突發，而是經過“細水長流”般的累積才得以出現的。

②長期以來，考古學家都認為，使用符號如語言是現代人認知能力的最重要指標，也是人之所以為人的標志。但近來，研究人員開始在考古記錄中尋找其他現代行為的來源。

③20世紀90年代開始，威特沃特斯蘭德大學考古學家沃德利發掘西布度洞穴并進行了研究。其報告顯示，西布度穴居人于7.7萬年前便開始從木本植物中選擇樹葉制作寢具;樹葉出自一種具有天然防蟲效果的樹，可以驅防那些目前攜帶致命疾病的蚊子。研究人員在南非其他地區考古發現，距今10萬年至7.2萬年前，居住在布隆伯斯洞的原始人能制作用于裁剪獸皮衣服的骨錐。這些用具和工具十分簡陋，“但在一個僅由自然物質所組成的世界里，想象新事物及將其付諸實現的能力便幾乎成了魔法”。這是創造力形成的歷史視角。

④雖然早期人類創造力令人印象深刻，但與現代人在創新的廣度和深度上仍存在巨大差異。到底是怎樣的原因使我們這一種群從遠祖之中脫穎而出呢?這是探究創造力起源的另一維度。

⑤物競天擇促使人類形成更大的腦。就腦容量而言，更新期靈長類動物平均450cm3，與黑猩猩相仿;160萬年前的直立人約930cm3;而10萬年前的現代人為1330cm3。在這樣的腦容量下，估計有千億神經元在處理信息，在約長1.65萬千米的有髓神經纖維中傳遞，穿過1.5×1014個突觸。

⑥加利福尼亞大學體質人類學家賽門德費瑞通過檢測現代人、黑猩猩的前額皮質發現，其中幾個主要分區在人科進化過程中經歷過重新改組。如現代人的額及前額葉皮層(負責實施計劃與組織感覺輸入的部分)在容積上幾乎是黑猩猩的兩倍。并且，此區域神經元間的水平空間增大約50%，給了軸突和樹突更多空間。“這意味著大腦能有更復雜深遠的聯結，可以處理神經元間更為錯綜復雜的交流。”

⑦認知科學家嘉寶認為，當代那些極富創造力的人群，都是優秀的幻想者，總會通過以往的某個記憶或想法自然地聯想出解決問題的方案。這種聯想有助于觸類旁通，并導致創新思維的突破。且更大容量的大腦意味著更優秀的自然聯想力;擁有數十億并且空間寬闊的神經元的前額葉皮層可以處理更多刺激，有更多神經元可以參與特殊片段的處理，擁有更細致的記憶，探索更多潛在刺激間的聯接。目前，嘉寶正通過計算機模擬大腦是如何在分析與聯想模式之間進行切換，并最終幫助人類走出認知萌發期，學會從新角度看待事物，從而讓大腦產生創造力。“僅僅擁有更多神經元是不夠的”，“人必須將大腦灰質的用途發揮到極致”。

⑧大約在10萬年前左右，我們祖先的思維就已經猶如一個干燥的火絨盒，等待著合適的社會環境將其點燃。蘇黎世大學的克里斯托夫發現，在一個行軍蟻窩旁，一只雌猩猩拾起一根細枝，將其一端插入松軟的土中，擋住巢穴入口，等待兵蟻出來。當蟻群爬滿細枝10厘米長度時，她便將細枝拔出，熟練地將上面的螞蟻吃掉。黑猩猩會使用簡單的工具，但不能將知識上升為先進科技，也不會在使用工具基礎上提高，如制作新的工具。而現代人每天都在汲取他人的思想、經驗，并加入自己的創新，直到獲得一個全新、復雜的事物。比如說，沒有一個人能掌握便攜式電腦中所有的復雜科技，這些科技成果來自好幾代發明者的才思積累。人類學家將這種技術的積累稱為“文化棘輪效應”。它首先要求人們將知識代代相傳，直到有人能想到改進方法。倫敦動物行為學家劉易斯迪安通過研究揭示了為什么人類有創造力而黑猩猩沒有：擁有認知能力，故我們的祖先能輕而易舉地將知識傳遞給別人。

⑨不止如此，倫敦大學進化遺傳學家馬克托馬斯，從4萬年前生活于歐洲的晚期智人達到創新高峰這個事實得出結論，采獵群體的規模越大，孕育出新科技的可能性就越大。在大群體內，越是經常與他人接觸溝通的人，越有可能學到和獲得新發明。倫敦大學的考古學家考沃德研究2012年考古發現，認為由于大約7.1萬年前南非由人口密度增長而帶來了技術復興，并得出結論“像病毒一樣，文化創新需要特定的社會環境加以推動”。這是創造力產生更為重要的原因。

13.本文從哪幾個角度闡述了人類創造力的起源問題?(3分)

14.⑥⑦兩段的順序能否調換，為什么?(4分)

15.簡要概括“文化棘輪效應”產生的條件。(4分)

16.舉例說明本文運用的一種說明方法及其作用。(3分)

(四)閱讀下面的文章，完成文后各題。(16分)

滴水之恩

紫紅色的天空漸漸變得暗黑。我握著桑木棍，孤單地走在山路上。

我是搭趕集的車來到這個地方的，去尋找據說矗立在附近田野中的古塔。當我在陌生的鄉間找到青麥田里殘存的白色古塔，再回到先前下車的小街時，集市早已散了。

街角涼粉攤前頭裹苗帕的老婦人的回答叫我失望：“公交車下午一點以后就沒有了，要是你早些到，還可以搭擺攤的貨車。”

這會兒，什么車也沒有了。

“在那里住一晚，明早再搭車走嘛。”老婦人指指對面一家寫著“迎賓旅館”的木樓對我說。

但我無論如何也得趕回去，明早還有事呢。

走三十多里路是沒有問題的，只是我根本不認得返回的路。

老婦人指點我沿這條路一直朝東走，別走岔路就可以走回去了。“小心喲，這個季節山里有蛇。”她順手砍下一截桑木枝遞給我。

雷聲從遠處沉沉地壓過來，閃電把天邊的烏云撕開一道耀眼的裂縫。

我一邊走一邊看有沒有經過的車可搭。一輛卡車嘶吼著爬上山坡，我拼命揮手，車從我身邊呼地開了過去。

山下溝坳里，幾戶人家的窗格透出昏黃的燈光來。雷聲越滾越近，大雨說不準什么時候就會瓢潑而下。我只得加緊步子，同時擔心蛇會突然從路邊草叢中鉆出。

終于又有一輛小拖車開過來，這次被我攔下了。沒想到，司機竟會是那個人。

去年夏天在馬山，有一天將散集時，我在街上閑逛，看見了他。

當時，他衣衫不整地斜靠在土墻根下，胡須很長，頭發蓬亂，一副潦倒落魄的樣子。他的面前并沒有放乞討錢幣的碗，但我確信，他一定是又渴又餓了。

幾步之外有個茶水攤，我去買了一杯水一塊糕遞給他。他無神的眼睛并沒有因我的熱心而閃亮，他甚至不抬眼看一看便自顧自吞食起來。“快散集了，要去哪里，你也該去了。”我隨口勸了他一句，便走開了。

幾個月過去了，雖然眼前這個人整潔而精神，但我還是認出了他。

“去馬山嗎?”我焦灼地問。

“去馬山?”他遲疑了一會兒，讓我上了車。

小拖車顛簸著，他燃著的煙頭，紅紅的亮點忽明忽暗。

“你是馬山人?”他問。

“不是，我在那兒見習。”

他有點失望：“我倒曾遇到過一個馬山人呢，那真是個好人。”

“你去過馬山?”

“去過。”

話題斷了，黑暗中，他似乎笑了笑。開始下雨了，豆大的雨點叩打著車窗。

他忽然說：“說起來那次去馬山，怪難為情的。那時我賭輸了，輸得精光，被攆出來，流落到馬山。有個人給我水喝，給我東西吃，可惜我不認得她，要不，真得好好謝她。”

“就為了那個人送你一點水一點吃的嗎?”

他不屑地看我一眼：“你不懂，那時候我心灰意冷，沒臉回家，她勸我‘快散集了，要去哪里，你也該去了’。我聽了她的勸告，回家了。后來再也不賭了。我真的很感謝她，要不是她那一杯水一塊糕一句話，我現在還不曉得會怎樣呢。”

我心中有掩飾不住的喜悅，想不到那件小事會對他幫助那樣大。

他沒有認出我來。我決定不提看見他潦倒情形的就是我。每個人都有尊嚴，我要讓他擁有一份完整的助人的快樂和自豪。

“我也很感謝你，要不是搭上你的車，這會兒我還在山路上挨雨淋呢!”

他聽了果然高興：“其實你也不用謝我，要謝就謝那個給我水喝的人。那次之后，我才曉得，人有時候是多么需要旁人幫一把。”

“馬山到了!”他剎住車。

“謝謝你啊，下車來喝杯熱茶，歇會兒吧。”

他一邊倒車一邊說：“我還得趕回去運貨呢——本來，我的車是不到馬山的。”

(作者：唐敏。有刪改)

17.請按事情發生的先后順序概述“我”和“他”之間的故事。(4分)

18.“頭裹苗帕的老婦人”在文中起什么作用?請結合具體內容，從情節和主題兩個角度進行分析。(4分)

19.文中的“我”是個什么樣的形象?請簡要分析。(4分)

20.聯系全文，簡要分析結尾的妙處。(4分)

三、寫作(50分)

21.請以“愛”為話題，按要求寫一篇作文。

要求：①內容具體，有真情實感;②除詩歌外，文體不限;③凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用a、b、c等英文字母代替;④不得抄襲。

第三篇：人教版四年級下冊語文 期中檢測卷

期中檢測卷

時間：90分鐘　滿分：100分

題　號

一

二

三

四

五

總　分

得　分

一、基礎訓練營。

1.給下列加點字選擇正確的讀音，打“√”。(6分)

曝曬(bào　pù)

應和(hé　hè)

綺麗(qí　qǐ)

慰藉(jí　jiè)

效率(lǜ　shuài)

剝奪(bāo　bō)

2.讀拼音，寫詞語。(6分)

zāo　yānɡ

ménɡ　lónɡ

suì

dào

（）

（）

（）

xiāo

sǎ

zhuānɡ　shì

zhēnɡ　zhá

（）

（）

（）

3.用“____”畫出下列句中的錯別字，并在后面的括號中改正過來。(6分)

(1)媽媽把蚊賬從柜子頂上取下來，并輕輕地試去上面的灰塵。

（）（）

(2)為了防止孩子們亂爬，爺爺在那棵紫藤羅四周圍上了籬巴。

（）（）

(3)他跑步時不小心跌倒了，漆蓋被路面上的石子噌掉了一塊皮。

（）（）

4.選擇題。(8分)

(1)填入句子中的詞語最合適的一項是()

遇到問題我們不能人云亦云，做個_______，我們應該有自己的思考。

A.變色龍

B.百靈鳥

C.應聲蟲

D.哈巴狗

(2)下列加點詞使用不恰當的一項是()

A.秋雨像一位害羞的小姑娘，總是邁著緩慢的腳步，姍姍來遲。

B.小明第一次到校長辦公室，他顯得局促不安。

C.運動會上，他一路飛奔，揚長而去，最終獲得了金牌。

D.他還是個小孩子，不知天高地厚，經常闖禍。

(3)下列不是老舍先生的作品的一項是()

A.《駱駝祥子》

B.《母雞》

C.《白鵝》

D.《茶館》

(4)下列說法不正確的一項是()

A.詩歌常常表達詩人獨特的感受，蘊含著豐富的想象。

B.納米技術可以讓人們更加健康。

C.琥珀是一種化石，它的形成要經歷漫長的時間。

D.范仲淹、杜甫、陶淵明、戴望舒都是古代的文人。

5.句子樂園。(6分)

(1)運用明貶實褒的方法寫一句話。

______________________________________________________________

______________________________________________________________

(2)大廳有400平方米，差不多有一個籃球場那么大。

(照樣子介紹一種事物，注意加點的部分)

______________________________________________________________

______________________________________________________________

二、綜合展示廳。

6.張琳收到了同桌林紅發來的微信，請你將微信的內容轉述給李老師。

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

三、課本直通車。

7.根據課本內容填空。

(1)毛澤東的《卜算子·詠梅》以“__________________，___________________”結尾，寫出了梅花不僅有俏麗的身姿，而且有崇高的精神境界。

(2)鄉村兒童的生活無憂無慮，右面的插圖讓你

想到的詞句是：__________________________，________________________。請寫出連續的兩句

你積累的描寫鄉村兒童生活的詩句：_______________________________，______________________________。

四、閱讀檢閱臺。

(一)地球上的第一種恐龍大約出現在兩億四千萬年前。它和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個身體。數千萬年后，它的后代繁衍成一個形態各異的龐大家族。有些恐龍像它們的祖先一樣用兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走。有些恐龍身長幾十米，重達數十噸；有些恐龍則身材小巧，體重只有幾千克。有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動物；有些恐龍則溫順可愛，以植物為食。其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，越來越像鳥類：骨骼中空，身體輕盈；腦顱膨大，行動敏捷；前肢越來越長，能像鳥翼一樣拍打；體表長出美麗的羽毛，不再披著鱗片或鱗甲。它們中的一些種類可能為了躲避敵害或尋找食物而轉移到樹上生存。這些樹棲的恐龍在樹木之間跳躍、降落，慢慢具備了滑翔能力，并最終能夠主動飛行。

8.文段中畫“____”的句子運用了______________________的說明方法，作用是__________________________________________________________。(4分)

9.文段第一句話中加點的詞“大約”能去掉嗎？為什么？(4分)

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

10.仿照文段中畫波浪線的句子寫一段話。(4分)

我們班里的同學性格各異，_________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

_______________________________________________________________。

(二)鄉村炊煙

早晨，公雞們早早地就穿上褲子，撲棱著翅膀，迎接太陽的到來。公雞們喔喔的叫聲，銅鑼般在鄉村滾動，其實最先迎接到的并不是太陽的光芒，而是飄飛在鄉村上空的炊煙。鄉村里，起得最早的，還是那些勤勞、樸實的村民。他們的手()著生活的絲線，()著親情的雙手，()著好客的胳膊，()著幸福的衣袖，扯出的才是最壯觀、最復雜，又最溫馨的風景。而那炊煙，則是他們放出的生活信號。

炊煙是一群無骨的動物，善于表達幸福、溫馨、熱情、喜悅等情感。它們如同沁水一般，從瓦縫里、門縫里、窗戶縫里、煙筒里，汩汩地冒出來，無可阻擋，激情四射。一進入天空，它們就如同牛羊進入廣闊的草原，任意馳騁，也仿佛流水奔入遼闊的海洋，隨意奔涌。它們在天空中張揚著，奔跑著，舞蹈著，把幸福扯成一面面旗幟，把溫馨擰成一股股繩索，把熱情放飛成一只只風箏，把喜悅扭成一支支舞蹈，生動、優美、豪放。我的老家鄂西子娘園，曾經經歷過最為嚴酷的饑荒。那饑荒就像一把無情的劍，斬斷過鄉村的炊煙。沒有炊煙的鄉村，死寂成一片沉默的山巖，荒涼堆滿整個山谷，蕭條一片。而只有炊煙活著，鄉村才是生動的圖畫。

炊煙也是一群娃子。最初它們養在各家各戶中。但一到半空，它們就糾纏到一起，分不清哪是你家的，哪是我家的。然后，它們就如同鄂西山里，被苞谷、洋芋、紅苕養大的山里娃，有著羊羔般的熱情和牛犢般的野性，玩著捉迷藏、過家家的游戲，追逐著，叫喊著，嬉鬧著。鞋兒跑掉了，辮子跑散了，扣子扯脫了，但他們依舊笑著，喊著，追著，鬧著，把鄉村的未來，涂成蔚藍的天空。

(有改動)

11.依次填入短文第1自然段的括號里的詞語，最準確的一項是()(2分)

A.挽

拉

拽

牽

B.拽

牽

挽

拉

C.牽

挽

拽

拉

D.拉

拽

挽

牽

12.第2自然段把炊煙比作無骨的動物，還把它比作__________、___________、___________，主要是為了表達炊煙中包含的_________________________

___________________________________________________等情感。(5分)

13.第3自然段把炊煙比作娃子，是因為山里娃有著羊羔般的_______________和牛犢般的____________。寫炊煙追逐著，____________，嬉鬧著，這主要運用了______________的修辭手法。(4分)

14.作者要贊美的是鄉村生活的美好，但第2自然段卻寫了鬧饑荒時的情景，你覺得有必要寫嗎？請寫出理由。(5分)

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

五、習作百花園。

15.在我們周圍有很多可愛的動物，也生長著許多漂亮的植物，還有令人賞心悅目的花園，請以“________，我的最愛”為題，寫一篇習作，表現出你的喜愛之情。

期中檢測卷

一、1.2.遭殃　朦朧　隧道　瀟灑　裝飾　掙扎

3.(1)賬　試　帳　拭

(2)羅　巴　蘿　笆

(3)漆　噌　膝　蹭

4.(1)C(2)C(3)C(4)D

(5)D

5.(1)示例：小貓一到公園就放肆起來，常常弄得枝折花落，讓人哭笑不得。

(2)示例：海洋中太平洋的面積最大，是最小的北冰洋的十幾倍。

二、6.示例：李老師，我的同桌林紅發高燒了，想請三天假，她不知道您的電話，只好請我幫忙轉告。每天的作業由我來告訴她，她回來時會把作業一起帶來，她還向您表示了歉意。

三、7.(1)待到山花爛漫時　她在叢中笑

(2)最喜小兒亡賴　溪頭臥剝蓮蓬

示例：兒童急走追黃蝶　飛入菜花無處尋

四、(一)8.作比較　用人們熟悉的動物作比較，形象地說明了地球上的第一種恐龍的大小，突出了這種恐龍的特征

9.不能。“大約”說明了地球上的第一種恐龍出現的時間，并不是準確的時間，這體現了說明文語言的準確性，若刪去，則可能與事實不符。

10.示例：有些同學活潑開朗，是能說會道的交際能手；有些同學則文靜乖巧，大多數時候沉默不語

(二)11.B

12.沁水　牛羊　流水　幸福、溫馨、熱情、喜悅

13.熱情　野性　叫喊著　擬人

14.示例：有必要寫。作者把有炊煙的生活和沒有炊煙的生活作對比，突出了有炊煙的生活非常美好，正如短文中寫的“只有炊煙活著，鄉村才是生動的圖畫”。

五、15.思路點撥：這是一道半命題作文題，首先要把題目補充完整，可以選擇自己喜愛的某一個人、某一種動物、某一種植物，或某一處景物來寫，注意抓住特點，表達出你對所寫對象的喜愛或贊美之情。例文略。

第四篇：語文四年級下冊期中檢測試卷

一、讀拼音，寫詞語。(5分)

pān dēnɡ wān yán kuǎn dài yú bù kě jí

()()()()

二、形近字組詞。(5分)

瑕()源()削()貫()尊()

霞()愿()消()慣()遵()

三、把成語補充完整，再從中選合適的填寫在橫線上。(10分)

波瀾()()夢寐()()()()如柴 疲憊()()

橫七()()()()天開 知己()()圍魏()()

1、我多么想要去看海啊，今天，這個()的愿望終于實現了。

2、打仗的時候，要()，方能百戰百勝。

四、按照要求寫句子。(6分)

1、漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動。(照樣子仿寫句子)

今天的天氣真熱啊，熱得_____________________________________。

2、他的爸爸是因為維持世界和平而犧牲的。(修改病句)

_____________________________________________________________

3、世界人民用生命和鮮血贏得了反法西斯戰爭的勝利。(縮寫句子)

_____________________________________________________________

五、積累與運用。(8分)

1、寫出一句反映農時或氣象的諺語：_______________________________。

2、日出江花紅勝火，“____________________。”這句詩出自白居易的《 》。你還積累了描寫美景的詩句：____________________，____________________。

3、你的親人做生意缺斤短兩、以次充好時，你會用哪句名言勸誡他講誠信：

________________________________________________。

六、精彩回放。(10分)

1、“一路迎著溪流。隨著山勢，溪流時而___，時而___，時而___，時而___，溪聲也時時變換調子。”從作者對溪水的這句描寫中，可以看出作者游玩時的心情 __________________________________________________。

2、學習了《蝙蝠和雷達》，我知道了：雷達的天線就像是蝙蝠的______________;雷達發出的無線電波就像蝙蝠的_________;雷達的熒光屏就像是蝙蝠的_______________。

3、《自然之道》中的“道”指的是______________________________。《一個中國孩子的呼聲》中孩子呼喚的是_______________。

4、那雙手就像是鷹的爪子，扭著雨來的耳朵，向兩邊拉。句子中“鷹的爪子”指的是________________，這句話寫出____________________________。

5、怎么會就剩下我一個?這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢。夜鶯倒是只有我一個!……剛剛一開火，村子就著火了，大家都喊：“野獸來了，野獸來了”──就都跑了。

“麻雀、烏鴉、貓頭鷹、野獸”都指的是________________。這些話語體現了____________________________

七、我會選詞填空。(9分)

盼望 渴望 希望 期望 愿望

1.你們是祖國的花朵，祖國的()靠你們。

2.我們不應該辜負老師和父母的()。

3.我的()是“和平之花”永遠開放。

4.在等待與()中，春天終于來了。

5.我()臺灣早日回到祖國的懷抱。

無論……都…… 只要……就……

即使……也…… 不是……而是……

1.飛機裝上雷達，()在漆黑的夜里，它()能安全飛行。

2.()什么地方，()比不上我的家鄉美。

3.放學回家后，我()先出去玩，()先做作業。

4.明天()不下雨，春游()會照計劃進行。

八、閱讀小能手。(17分)

小 小 的 善

許多年以前的一個夏天，在一列南下的火車上，一位滿臉稚氣的男青年倚窗而(座坐)。他是個農村娃，一件嶄新的白色半袖襯衫掩蓋不住黝黑的皮膚。在此之前，他連火車都沒有(座 坐)過，他要到南方去上夢寐以求的大學。男青年對面的(座 坐)位上，(座坐)著一對母子。

車廂內悶熱異常。男青年感到口渴難耐。“方便面、健力寶、礦泉水……”乘務員大聲地叫(買賣)著。健力寶?男青年知道，這是一種極奢侈的飲料。讀高中時，班里有錢的同學才喝得起，爸媽從未給自己(買 賣)過。如今，他要到外地上學了，衣兜里有了一些可以支配的零花錢。猶豫再三，他終于從衣兜里摸出了一張皺巴巴的5元錢，送給乘務員。

男青年不知如何開啟這罐飲料。他把健力寶拿在手里，顛來倒去看了又看。最后，他把目光頂在了拉環的位置。遲疑了一會兒，他從腰間摸出了一把水果刀，企圖在拉環的位置把健力寶撬開，撬了兩下，發現易拉罐的殼很堅硬。便停下了手中的水果刀，又把目光盯在拉環處。這時卻聽見對面的婦女對兒子說：“童童，快把健力寶給媽媽拿過來。”小男孩說：“媽媽，你剛喝過水，怎么又渴了?”“ 快!聽話!” 小男孩便站在車座上，把手伸進了車廂旁掛著的塑料袋里。

婦女把健力寶拿在手中，眼睛盯在拉環上，余光注視著男青年，只聽“嘭”的一聲，健力寶打開了。隨之，車廂里又傳出“嘭”的一聲響，男青年的易拉罐也打開了。婦女微微地笑了一下，喝了一口，就把自己的健力寶放在了茶幾上，顯然，她并不渴。

許多年后，男青年參加了工作，卻仍然對這件事情記憶猶新。他感激那位善良的中年婦女。她為了不使他難堪，沒有直接教他易拉罐的開啟方法，而是間接地完成了這一過程。婦女的舉動是一種小小的善。男青年把這種感激化作了更多小小的善，帶到社會的角角落落……

1、用“√”畫出文中括號內恰當的字。(3分)

2、“猶”在字典里的解釋：⑴如同;⑵還，尚且。在“記憶猶新”一詞中，“猶”應選第()個解釋，“記憶猶新”整個詞語的意思________________。(3)

3、寫出下列詞語的近義詞。(4分)

猶豫——()企圖——()注視——()感激——()

4、從哪些語句可以看出“男青年不知如何開啟這罐飲料”?用“_____ ”在文中畫出有關語句。(2分)

5、男青年為什么不會開啟這罐飲料?用“~~~~~”在文中畫出有關語句。(2分)

6、文中最后一句話的意思是(3分)

____________________________________________________________

九、習作(30分)

小草盼望發芽，小鳥盼望高飛，小孩盼望長大，集體盼望團結，祖國盼望統一，世界盼望和平……同學們，你最盼望什么?請以“盼望”為主題寫一篇作文，要求題目自擬，內容具體，感情真實。

第五篇：人教版四年級語文下冊期中試題一

人教版四年級語文下冊期中試題 一

班級

姓名

分數

第一部分

基礎知識積累與運用40分

一、我會拼我還會規范地寫詞語。8分

lǒng zhào

héng guàn

guī

lǜ

càn làn











 



fèng xì

màn tiān ju?n dì



 

二、我能用“——”畫出句子中帶點字的正確讀音。3分

枝干gān gàn的數shù

shǔ目不可計數shù shǔ。

三、我知道要先比一比再組詞。4分

株



逢



朝



沸



珠



縫



潮



拂



四、我積累了很多好詞語我一定能填對。4分

風平

靜

若

若現

不容

疑

神秘莫

水天相



千

百態

人跡罕



涓涓

五、我明白了是要在括號里填上合適的詞語。2分 



地叫著

緩緩地 





的響聲

金燦燦的



六、我會比一比然后選擇恰當的詞語填空。4分

繼續

陸續

1、我們

拍掌樹上就變得熱鬧了。

2、我們

跳上一只船。

平靜

靜寂

1、起初周圍是

的。

2、過了好久錢塘江才恢復了

。

七、我會照樣子連一連。6分

丁丁冬冬泉

天連水尾水連天

青山原不老

報得三春暉

野火燒不盡

清泉石上流



流

霧鎖山頭山鎖霧

春風吹又生

誰言心寸草

高高下下樹

明月松間照

為雪白頭

第二部分

閱讀積累與運用30分

一、我閱讀《鳥的天堂》片段然后按文后要求回答問題。14 分

我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機會看清它的真面目真是一株大樹枝干的數目不可計數。枝上又生根有許多根直垂到地上伸進泥土里。一部分數枝垂到水面從遠處看就像一株大樹臥在水面上。榕樹正是茂盛的時期好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉一簇堆在另一簇上面不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色明亮地照耀著我們的眼睛似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹

1、“榕”用音序查字法應查

用部首查字法應查

。2分

2、從文段中找出下列詞語的近義詞。3分

靠近——



面貌——



振動——



3、我從

這個詞知道枝干的數目很多而且我還知道枝干的數目很多的原因是什么我會用直線畫出有關的句子。2分

4、我先用波紋線畫出我最喜歡的一句話我喜歡這句話的原因是 

2分

5、讀第一自然段我感受到了這是一棵

的榕樹。1分

6、讀第二自然段我感受到了這是一棵

的榕樹。朗讀時應讀出

的語氣。2分

7、我也要用一句話來贊美榕樹。2分

二、我認真閱讀下面的故事然后回答問題。16分

弟兄倆一起出門旅行。路上他們看見一塊石頭石頭上刻著幾行字上面寫著朝日出的方向走游過一條河遇到一頭母熊從母熊身邊搶走兩只小熊然后走進山里的一所小房子就會得到幸福。弟弟看了對哥哥說“咱們去試試吧也許會得到幸福。” 哥哥卻不想去。他認為這石頭上的字也許是誰開的玩笑即使去了也到不了河邊到了河邊也許游不過河游過了河也許搶不到兩只小熊萬一被母熊咬死不但得不到幸福反而白白送命即使搶到到了小熊也許找不到小房子找到小房子也不知道幸福是什么或許它根本不是我們所需要的。弟弟認為不如去試試不費點力氣干點事不能使快樂。但哥哥還是不愿去。最后弟弟去了哥哥留了下來。弟弟按照石頭上寫的去做了。結果他得到了幸福——他做了五年皇帝不過在第六年另一個比他更強大的皇帝率兵攻打他把他趕下了臺。于是弟弟又回來了來找哥哥。哥哥還是老樣子不闊也不窮。弟兄倆見面開始講各自的經歷。哥哥說“結果還是我對我一直安安靜靜地過好日子。你雖然當過皇帝可是你也經歷了不幸。” 弟弟說“我并不因為按照石頭上寫的去做了而傷心。雖然我現在不如意但是我的生活是值得回憶的你卻連見可回憶的事情都沒有。”

1、給下面的字選擇正確的讀音。畫橫線3分

倆l?ng

li? 

費fèì

huì 

率shuài shài

2、請你給故事加上題目。

2分

3、理解字的意思。1分 “不闊也不窮” 闊

4、看了石頭上的幾行字哥哥是怎樣想的請用橫線畫出。2分

5、看了石頭上的幾行字弟弟是怎樣做的請用波紋線畫出。2分

6、你喜歡哥哥還是弟弟為什么3分

7、文中哪句話對你最有啟發請端端正正地抄下來并寫寫你從中感受到了什么3分

三、習

作30分

愉快的暑假結束了在假期里你或許游覽過風景名勝或許到親戚朋友家做客或許參加過一些有意義的活動??你愿意和大家一起分享你的經歷嗎請選擇其中的一件事將內容寫具體些題目自擬不少于300字期待著你的杰作自備作文紙