第一篇：語(yǔ)文S版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期中試卷

一、拼音部分。

1、讀拼音寫詞語(yǔ).(10分)

yá chǐ pù bù wěi gǎn fǎn gfú jiǔ tán（）（）（）（）（）

xǐ yuè xing qù yàn wù kè zhu qiú jiàn（）（）（）（）

2、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。畫“√”。（翠鳥（chuì cuì）水桶(tǒng yǒng)乖巧(guāi chéng)跌倒(tiě diē)

3、給多音字組詞。（6分）

kān（）piào（）xì（）看 漂 系

kàn（）piāo（）jì（）

二、詞語(yǔ)部分。

1、組詞語(yǔ)。（8分）

園（）第（）愉（）狀（）圓（）弟（）偷（）壯（）

2、補(bǔ)充詞語(yǔ)。（8分）

揠苗（）（）自（）自（）不（）不（）（）（）紛紛 2分）

３、寫近義詞與反義詞。（6分）

⑴近義詞。

悲傷——（）立刻——（）寧?kù)o——（）

⑵反義詞。

善良——（）喜歡——（）模糊——（）

三、句子部分。

１、將句子補(bǔ)充完整。（8分）

⑴、竹外桃花三兩枝。

⑵、天才在于積累。

⑶、，才了蠶桑又插田。

⑷ 的懷丙和尚撈起了 的鐵牛。

２、按要求改寫句子。（4分）

⑴、操場(chǎng)邊的柳樹被春風(fēng)吹綠了。

改為“把”字句。

⑵、樹上掛滿了紅紅的桔子。

改為比喻句

３、判斷。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(8分)

１、《刻舟求劍》中的那個(gè)人用他的方法找到了寶劍。（）

２、《揠苗助長(zhǎng)》中的那個(gè)人沒(méi)能讓禾苗長(zhǎng)高。（）。

３、“游園不值”中的“不值”是指遇到了主人。（）

４、《惠崇〈春江曉景〉》這詩(shī)的作者是蘇軾。（）

四、短文部分。（10分）

秋天，河水漲起來(lái)，河面變得更寬闊了。小河覺(jué)得自己大極了，他得意地游到大海去。可是到了大海，他怎么也看不到岸邊，就自言自語(yǔ)地說(shuō)：“啊！我以為自己很大，原來(lái)海比我大得多呀！”

大海聽(tīng)了，笑著對(duì)他說(shuō)：“不錯(cuò)，我是比你大得多。可是，如果沒(méi)有無(wú)數(shù)河流流到我這里，我也大不到哪里去啊！”小河聽(tīng)了，對(duì)大海更佩服了。

１、給短文加個(gè)題目。（4分）

２、這則語(yǔ)言故事主要說(shuō)的是什么意思。在正確答案后的括號(hào)里打“√”。（6分）⑴、大海比小河大。（）

⑵、不能盲目自大。（）

⑶、大海很謙虛，小河對(duì)大海更佩服了。（）

五、寫作。（30分）

在我們成長(zhǎng)過(guò)程中，曾經(jīng)得到許多人的關(guān)愛(ài)和幫助，為了表達(dá)感激

之情，請(qǐng)你給對(duì)方寫一封感謝信。

第二篇：三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷

一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。

pǔxiěbǎokùzēngtiānchéngshòushīzhǎn

（）（）（）（）（）

tóngbāobiānjìngqìnghèzìkuāqùshì

（）（）（）（）（）

二、寫好鋼筆字。

贏藏舅嘉瀑蹈摔翔

三、仔細(xì)比較，寫上合適的字詞。

tìdǎochóushèng

1警（）舞（）絲（）（）余

代（）摔（）發(fā)（）（）利

liáozǔxúnlián

（）闊（）止（）問(wèn)（）系

（）傷（）國(guó)（）邏（）忙

2（）的云霞（）的土地朦朧的（）

（）的弧線（）的毅力明媚的（）

（）的微笑（）的資源茫茫的（）

3若（）若（）騰（）駕（）有（）有（）

（）敏捷爐火（）渾然（）

四、把下面的句子寫具體。

1我們乘坐的飛機(jī)（）飛行在（）藍(lán)天上。

2（）風(fēng)（）刮起來(lái)，（）。

3我（）聽(tīng)講，（）。

五、排列句子，在括號(hào)里寫上序號(hào)。

（）它們爬上桃樹，摘下桃子，坐在樹枝上吃，高興極了。

（）一只老猴子帶著一群小猴子來(lái)到河邊，看見(jiàn)河對(duì)岸有棵桃樹，樹上結(jié)滿了又大又紅的桃子。

（）小猴子們聽(tīng)從老猴子的話，排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，又快又穩(wěn)地過(guò)了河，來(lái)到河對(duì)岸。

（）河上有座小橋。小猴子都想吃桃子，你推我擠地上橋搶著過(guò)河，有的差點(diǎn)掉進(jìn)河里。

（）老猴子看見(jiàn)了說(shuō)：“大家排好隊(duì)，一個(gè)挨著一個(gè)過(guò)河。”

七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1在我所學(xué)過(guò)的課文中，我最喜歡《》，我從中知道了__________________________________________________________。

2我最喜歡_______（誰(shuí)），他使我懂得了__________________________________________________________________________。

3默寫古詩(shī)《塞下曲》。_________________________________________

___________________________________________________________

__________________________________________________________。

4_______________________，路上行人欲斷魂。

5落霞與孤鶩齊飛，________________________________。

第三篇：三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷

一、讀拼音，寫詞語(yǔ)(8分)

yàn zi bei shang táo tuō hé huā

()()()()

hòu huǐ yù hé sài pǎo jian yue

()()()()

二、劃去錯(cuò)誤的讀音。(4分)

淹沒(méi)(mò mè)羨慕(xian xian)

拉弦(xián xuán)教誨(huì huǐ)

三、比一比，再組詞(12分)

妝()飼()蓋()

壯()詞()益()

賽()箭()吵()

寒()劍()抄()

四、給下列的字加部首，組成新字再組詞(12分)

丁()平()我()

采()竟()良()

五、把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整(6分)

驚()之()亡()補(bǔ)()聚()會(huì)()

夕陽(yáng)()()腳()實(shí)()()櫝()珠

六、選詞填空(8分)

審視 注視

1.翠鳥一動(dòng)不動(dòng)地()著水面。

2.經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，我要重新()自己的言行。

教育 教誨

3.老師天天()我們要好好學(xué)習(xí)。

4.我雖然離開了母校，但是王老師對(duì)我的()，使我永遠(yuǎn)不忘。

嚴(yán)肅 嚴(yán)格

5.老師對(duì)我們的要求很()。

6.爸爸的神情變得()了。

準(zhǔn)確 正確

7.這道題你做的完全()。

8.我認(rèn)真地看，老實(shí)的畫，自己覺(jué)得畫得很()。

七、按要求寫句子(8分)

例：馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎?

馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。

1、難道這種精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎?

2.這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?

3、咆哮的洪水卷走了美麗的小村莊。

改成“被”字句：

4、在老師的輔導(dǎo)下，進(jìn)步很大。(修改病句)

八、按課文內(nèi)容填空。(7分)

1.《亡羊補(bǔ)牢》中的那個(gè)人因?yàn)椋运难蛴謥G了一只。后來(lái)他，就再也沒(méi)丟羊了。從這個(gè)故事我明白了。

2、親身下河知深淺。

3、少壯不努力。

4、日日行，;常常做。

九.閱讀短文，回答問(wèn)題。(5分)

西湖的景色一年四季都很美麗。春天，垂柳含翠，紅桃吐艷。

夏日，蓮葉碧綠，荷花有紅有白。秋天，丹桂飄香，菊花爭(zhēng)艷。冬天，寒梅傲霜，青松斗雪。所以人們常用“詩(shī)情畫意”來(lái)贊美西湖。

1、這段話里共有 句話。

2、這一段的中心句是第 句話。

3、西湖景色的美麗，作者分別列舉了柳樹、桃花、、、、、、、八種景物說(shuō)明的。

四、習(xí)作：(30分)

你希望多幾個(gè)朋友嗎?那么，請(qǐng)你向別人介紹你自己，題目自擬。可以說(shuō)說(shuō)你的長(zhǎng)相、性格、愛(ài)好、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)……

要求：寫得真實(shí)，語(yǔ)句通順。

第四篇：蘇教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期中試卷

號(hào)考名姓級(jí)班校學(xué) 蘇教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期中試卷

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）

lǒngzhàodǎo yǔxúnwènhú tuxīng lúo()()()()()

xún lúoliú liánqí bùwàng fǎn()()()()

二、組詞。（8分）

爆（）決（）疑（）挨 āi（）瀑（）絕（）凝（）ái（）毫（）惶（）資（）都 dū（）豪（）煌（）姿（）dōu（）

三、給帶點(diǎn)字選擇恰當(dāng)解釋，把序號(hào)寫在括號(hào)里。（3分）鮮：①新鮮 ②鮮明 ③鮮美的食物

1、這些鮮花多美呀！()

2、舌頭上染滿了鮮紅的汁水。()

3、楊梅熟了，讓鄉(xiāng)親們嘗嘗鮮。()

四、給下列句子加上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使句子寫得更具體。（6分）

1、同學(xué)們()地討論著()的問(wèn)題。

2、()的翠鳥注視著()的水面。

3、我()地看，()地畫。

五、選詞填空。（6分）鎮(zhèn)靜 安靜平靜

1、夜深了，周圍（）了下來(lái)。

2、我們遇事要（），不要慌張。

3、聽(tīng)了媽媽的話，小紅的心情（）了許多。發(fā)現(xiàn) 發(fā)覺(jué) 發(fā)明

1、他經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)，終于（）了穩(wěn)壓儀。

2、考古工作者最近又（）了一座古墓。

3、當(dāng)他（）自己上當(dāng)時(shí)，那個(gè)騙子已溜走了

六、我會(huì)讀，我更會(huì)理，理好后請(qǐng)標(biāo)上序號(hào)。（5分）()我只好把鋼筆交給了老師。()我感到很高興。

()我在學(xué)校門口拾到一支鋼筆。

()到了學(xué)校，我問(wèn)同學(xué)是誰(shuí)丟了鋼筆，可誰(shuí)也沒(méi)丟。()老師在班會(huì)上表?yè)P(yáng)了我，還給我戴上一朵小紅花。

七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（15分）

1、東起（），西到（）,萬(wàn)里長(zhǎng)城譜寫了（）。北起（），南到（），京杭大運(yùn)河譜寫了（）。

2、白荷花在這些（）冒出來(lái)。有的（）。有的（），露出嫩黃色的（）。有的還是（），看起來(lái)（）。

3、廬山的云霧（）。那些籠罩在山頭的云霧，就像是（）；那些纏繞在半山的云霧，又像是（）。

八、默寫《絕句》然后填空。（10分）

《絕句》是（）代詩(shī)人（）寫的。詩(shī)中 描寫了黃鸝，（），白鷺，（），（），（）六種景物，營(yíng)造出一幅生機(jī)勃勃的圖畫，表達(dá)了詩(shī)人（）的心情。

九、閱讀短文，完成練習(xí)。（17分）烏鴉兄弟

烏鴉兄弟同住在一個(gè)窩里。

有一天，窩破了個(gè)洞。大烏鴉想：“老二會(huì)去修的。”小烏鴉想：“老大會(huì)去修的。”結(jié)果誰(shuí)也沒(méi)有去修，后來(lái)洞越來(lái)越大了。

大烏鴉想：“這一下老二一定會(huì)去修了，難道窩這樣破了，它還能住嗎？”小烏鴉想：“ ”

結(jié)果又是誰(shuí)也沒(méi)有去修。

一直到了寒冷的冬天，西北風(fēng)呼呼地刮（guā guō）著，大雪紛紛地飄【揚(yáng) 落】。烏鴉兄弟都蜷（quán juǎn）縮（suō sōu）在破窩里，哆嗦地叫著：“冷啊，冷啊！”大烏鴉想：“ ”

小烏鴉想：“這樣冷的天氣，老大還能耐得住嗎？它一定會(huì)去修了。”可是誰(shuí)也沒(méi)有動(dòng)手，只（zhī zhǐ）是把身子蜷縮得更【近緊】些。風(fēng)越刮越【大 兇】，雪越下越【大 兇】。結(jié)果窩被吹到地上，兩只烏鴉都凍僵了。

1、劃去文中帶點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。（2分）

2、保留文中【 】里用得合適的詞，劃掉另一個(gè)。（2分）

3、從短文中找出下列詞的反義詞（6分）小（）松（）熱（）開始（）溫暖（）舒展（）

4、“窩”字用部首查字法應(yīng)查_______部，再查_______畫；用音序查字法，先查大寫字母______，音節(jié)是________。“耐”字是 ________結(jié)構(gòu)的字，用部首查字法應(yīng)查________部，再查________畫。在“耐得住”這個(gè)詞中，“耐”的意思是（）（0.5×6+1=4分）①忍受； ②厭煩； ③麻煩；

5、在原文的兩處橫線上分別填上合適的語(yǔ)句，使文章完整。（2分）

6、烏鴉兄弟都很，才有被凍僵的可悲下場(chǎng)。（1分）

十、習(xí)作。（20分）題目：我學(xué)會(huì)了

要求：先把題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇記敘文。把學(xué)習(xí)的過(guò)程寫具體，特別是中間遇到了什么困難，你是怎樣克服困難寫好。字?jǐn)?shù)在250字左右。

第五篇：小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷

一、認(rèn)真讀一讀，看誰(shuí)寫得正確又美觀。（10分）

qiǎo miào yu yá chōu xiě liǎ rén jīng cǎi

（）（）（）（）（）

bèng zhng sī suǒ zūn jìng xīn qín zhì huì

（）（）（）（）（）

二、細(xì)心辨一辨，看誰(shuí)記得最清楚。（10分）

捎（）陪（）摟（）輸（）撲（）

梢（）賠（）樓（）愉（）樸（）

三、用心換一換，看誰(shuí)的語(yǔ)言最分富！（10分）

A、坐在書櫥旁是我最愉悅的時(shí)光。（）

B、從明天起，咱們有得節(jié)衣縮食了。（）

C、齊威王譏諷田忌：“怎么，難道你還不服氣？”（）

D、這個(gè)和尚叫懷丙，是當(dāng)時(shí)出色的工程家。（）

E、這只是一塊普普通通的石頭。（）

四、想想意思說(shuō)一說(shuō)，看誰(shuí)的理解最準(zhǔn)確。（8分）

目瞪口呆__________________

相依為命__________________

五、仔細(xì)想一想，看誰(shuí)寫得記得牢。（給畫橫線的字注音）（5分）

興旺（）苦難（）散會(huì)（）門縫（）聲調(diào)（）

高興（）難題（）散裝（）縫補(bǔ)（）空調(diào)（）

六、大顯身手填一填，看誰(shuí)說(shuō)得最合適。（6分）

（）的春天（）的親情（）的小生靈

（）的田忌（）的石頭（）的書櫥

七、反復(fù)讀一讀，看誰(shuí)排得好。（5分）

（）田忌照孫臏的話，調(diào)換了一下馬的出場(chǎng)順序。

（）田忌和齊威王第一次賽馬，三場(chǎng)都輸了。

（）孫臏看了這次賽馬，認(rèn)為田忌可以取勝。

（）田忌覺(jué)得很掃興。

（）第二次賽馬，田忌果然贏了齊威王。

八、反復(fù)憶一憶，看誰(shuí)填的巧。（10分）

問(wèn)渠哪得清如許，________。

________，要留清白在人間。

書山有路勤為徑，_________。

遲日江山麗，_________。

九、靜靜品一品，看誰(shuí)做的好。（12分）

媽媽喜歡吃魚頭

在我依稀記事的時(shí)候，家中很窮，一個(gè)月難得吃上一次魚肉。每次吃魚，媽媽先把魚頭夾在自己碗里，將魚肚子上的肉夾下，極仔細(xì)地?fù)烊ズ苌俚膸赘蟠蹋旁谖彝肜铮溆嗟谋闶歉赣H的了。當(dāng)我也吵著要吃魚頭時(shí)，她總是說(shuō)：“媽媽喜歡吃魚頭。”

我想，頭一定很好吃的。有一次父親不在家，我趁媽媽盛飯之際，夾了一個(gè)，吃來(lái)吃去，覺(jué)得沒(méi)魚肚子上的肉好吃。

那年外婆從江北到我家，媽媽買了家鄉(xiāng)很金貴的鮭魚。吃飯時(shí)，媽媽把本屬于我的那塊魚肚子上的肉，夾進(jìn)了外婆的碗里。外婆說(shuō)：“你忘啦？媽媽最喜歡吃魚頭。” 外婆瞇縫著眼，慢慢地挑去那幾根大刺，放進(jìn)我的碗里，并說(shuō)：“孩子，你吃。”接著，外婆就夾起魚頭，用沒(méi)牙的嘴，津津有味地嗍著，不時(shí)吐出一根根小刺。我一邊吃著沒(méi)刺的魚肉，一邊想：“怎么媽 媽 的 媽 媽 也喜歡吃魚頭？”

29歲那年，我成了家，另立門戶。生活好了，我和妻子經(jīng)常買些魚肉之類的好菜。每次吃魚，最后剩下的，總是幾個(gè)無(wú)人問(wèn)津的魚頭。

而立之年，喜得千金。轉(zhuǎn)眼女兒也能自己吃飯了。有一次午餐，妻子夾了一塊魚肚子上的肉，極麻利地?fù)烊ゴ蟠蹋旁谂畠旱耐肜铩Ｗ约簠s夾起了魚頭。女兒見(jiàn)狀也吵著要吃魚頭 妻說(shuō) 乖孩子 媽媽喜歡吃魚頭 誰(shuí)知女兒說(shuō)什么也不答應(yīng) 非要吃不可 妻無(wú)奈，好不容易從魚腮邊挑出點(diǎn)沒(méi)刺的肉來(lái)，可女兒吃了馬上吐出，連說(shuō)不好吃，從此再不要吃魚頭了。

1、文中的媽媽包括（）（）和（）。（3分）

2、給文中部分加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。（4分）

3、媽媽真的喜歡吃魚頭嗎？媽媽為什么那樣說(shuō)？（5分）

_______________________

十、暢所欲言寫一寫，看誰(shuí)的思路最清楚。（24分）

親愛(ài)的孩子們，你的媽媽是不是像閱讀段文中的“媽媽”那樣，將好吃的給你吃呢？對(duì)此，你有何感想呢？請(qǐng)你仔細(xì)的回味回味發(fā)生在你和親人之間的事，并完整地用連貫的話語(yǔ)條理清楚地給大家講一講吧。