第一篇：小學語文S版五年級下冊期中復習試卷

小學語文S版五年級下冊期中復習試卷

班級：姓名：得分：

一、多音字組詞。（5分）相xiāng()xiáng()率shuài()lǜ

()舍sh?()shè()曾céng()zēng()模mú()mó()

二、組詞。（4分）

塞（）膀（）愉（）賠（）賽（）榜（）偷（）倍（）寨（）鎊（）輸（）陪（）

三、加偏旁組成新字，再組詞。（6分）

各（）（）（）者（）（）（）昔（）（）（）隹（）（）（）

四、填上合適的詞語。（6分）

（）地保存（）地看到（）地掙扎（）地望著（）地奔跑（）地流過（）地躺著（）地聽著（）地離開

五、修改病句。(6分）

1、在小組討論會上，陳小明第一個首先發言。

2、參加春游的同學基本上全部都到齊了。

3、今年，我們村的糧食、玉米、水稻又豐收了。

六、縮句。(6分）

1、我深深地呼吸著雨后甜潤的空氣。

2、溫暖的陽光照耀著一望無際的大草原。

3、我家的梨樹終于開花了。

七、用恰當的關聯詞，把兩句話合成一句話。(6分）

1、小英經常受到老師的表揚。小明從不驕傲。

2、他經常看課外書。他的作文水平提高很快。

3、我們堅持鍛煉身體。我們增強體質。

八、按要求做題。（10分）（一）、當我的英語、語文和數學都考了98分的時候，我很激動。

1、改為感嘆句：

2、改為雙重否定句：

小學五年級全科目課件教案習題匯總語文數學英語

3、改為設問句：

4、改為反問句：

（二）、同學們勇敢地沖到樹林那邊。改成比喻句：

九、閱讀。（20分）

牛

現在，我對牛是很熟悉的。第一，我就屬牛。第二，我有只小銅牛，我非常喜歡它。我十歲生日那天，爺爺對我說“今天是你的生日。你屬牛，我就把這只小銅牛作為禮物送給你。”說完，就把一只金黃色的小銅牛遞給了我。小銅牛好看極了。它有壯實的身骨，穩健的腿腳，尖利的犄角，靈巧的尾巴。爺爺說：“牛的尾巴不僅可以用來驅逐蚊蠅，還時常用來鞭策自己啊！”真的，我意外發現：那條牛尾巴似乎在左右鞭打自己，讓它的四肢更使勁地朝前蹬。爺爺還說：“牛是踏踏實實苦干的動物，是從不喜歡偷懶的”。我越發對這只小銅牛感興趣了，愛惜地用綢布把它包好，放在寫字臺上。

從此，每當我坐在寫字臺前做作業，寫日記時，總要看看這自覺、踏實、耐勞的“牛”。兩年過去了。有一天，我又一次坐在寫字臺前，用雙手托著小銅牛。看著，看著，眼前好似出現了一幅壯觀的畫面：手中的牛動起來，走在廣闊的田野里。它腿上沾滿肥沃的泥土，低著頭，鼻孔里噴出熱氣，使足勁在用犄角開創道路。它的尾巴用勁地甩在自己的身上，讓自己奮力向前。它的身后是一望無垠的耕作過的土地。在它的身旁又出現在了成千上萬個同伴，向著同一個方向頑強地前進。1.在文中找出下列詞的近義詞。（3分）

熟悉—（）喜歡—（）堅強—（）2.照樣子從短文中找出相應的詞語填寫在括號里。（3分）例：（壯實的）身體

（）小銅牛（）身骨（）腿腳（）犄角（）尾巴（）田野3.用“鞭策”寫一句話。（3分）

4.用“——”畫出作者想象的內容。（3分）

5.這些想象作者是根據生活中的牛“（）、（）、（）。”這三個特點展開的，從作者的想象，可以看出他平時很注意觀察（），如果不熟悉牛的習性，也就不可能有如此（）的想象、細致的描寫。（5分）

6.作者寫《牛》這篇文章是因為：[在括號里打√]（4分）①對牛很熟悉。（）②非常喜愛牛。（）

③為了贊揚生活中的牛自覺、踏實、耐勞的精神。（）

十、作文。（30分）《的一幕》

小學語文S版五年級下冊期中復習試卷

班級：姓名：得分：

一、多音字組詞。（5分）相xiāng()xiáng()率shuài()lǜ

()舍sh?()shè()曾céng()zēng()模mú()mó()

二、組詞。（4分）

塞（）膀（）愉（）賠（）賽（）榜（）偷（）倍（）寨（）鎊（）輸（）陪（）

三、加偏旁組成新字，再組詞。（6分）

各（）（）（）者（）（）（）昔（）（）（）隹（）（）（）

四、填上合適的詞語。（6分）

（）地保存（）地看到（）地掙扎（）地望著（）地奔跑（）地流過（）地躺著（）地聽著（）地離開

五、修改病句。(6分）

1、在小組討論會上，陳小明第一個首先發言。

2、參加春游的同學基本上全部都到齊了。

3、今年，我們村的糧食、玉米、水稻又豐收了。

六、縮句。(6分）

1、我深深地呼吸著雨后甜潤的空氣。

2、溫暖的陽光照耀著一望無際的大草原。

3、我家的梨樹終于開花了。

七、用恰當的關聯詞，把兩句話合成一句話。(6分）

1、小英經常受到老師的表揚。小明從不驕傲。

2、他經常看課外書。他的作文水平提高很快。

3、我們堅持鍛煉身體。我們增強體質。

八、按要求做題。（10分）（一）、當我的英語、語文和數學都考了98分的時候，我很激動。

1、改為感嘆句：

2、改為雙重否定句：

3、改為設問句：

4、改為反問句：

（二）、同學們勇敢地沖到樹林那邊。改成比喻句：

九、閱讀。（20分）

牛

現在，我對牛是很熟悉的。第一，我就屬牛。第二，我有只小銅牛，我非常喜歡它。

我十歲生日那天，爺爺對我說“今天是你的生日。你屬牛，我就把這只小銅牛作為禮物送給你。”說完，就把一只金黃色的小銅牛遞給了我。小銅牛好看極了。它有壯實的身骨，穩健的腿腳，尖利的犄角，靈巧的尾巴。爺爺說：“牛的尾巴不僅可以用來驅逐蚊蠅，還時常用來鞭策自己啊！”真的，我意外發現：那條牛尾巴似乎在左右鞭打自己，讓它的四肢更使勁地朝前蹬。爺爺還說：“牛是踏踏實實苦干的動物，是從不喜歡偷懶的”。我越發對這只小銅牛感興趣了，愛惜地用綢布把它包好，放在寫字臺上。

從此，每當我坐在寫字臺前做作業，寫日記時，總要看看這自覺、踏實、耐勞的“牛”。兩年過去了。有一天，我又一次坐在寫字臺前，用雙手托著小銅牛。看著，看著，眼前好似出現了一幅壯觀的畫面：手中的牛動起來，走在廣闊的田野里。它腿上沾滿肥沃的泥土，低著頭，鼻孔里噴出熱氣，使足勁在用犄角開創道路。它的尾巴用勁地甩在自己的身上，讓自己奮力向前。它的身后是一望無垠的耕作過的土地。在它的身旁又出現在了成千上萬個同伴，向著同一個方向頑強地前進。1.在文中找出下列詞的近義詞。（3分）

熟悉—（）喜歡—（）堅強—（）2.照樣子從短文中找出相應的詞語填寫在括號里。（3分）例：（壯實的）身體

（）小銅牛（）身骨（）腿腳（）犄角（）尾巴（）田野3.用“鞭策”寫一句話。（3分）

4.用“——”畫出作者想象的內容。（3分）

5.這些想象作者是根據生活中的牛“（）、（）、（）。”這三個特點展開的，從作者的想象，可以看出他平時很注意觀察（），如果不熟悉牛的習性，也就不可能有如此（）的想象、細致的描寫。（5分）

6.作者寫《牛》這篇文章是因為：[在括號里打√]（4分）①對牛很熟悉。（）②非常喜愛牛。（）

③為了贊揚生活中的牛自覺、踏實、耐勞的精神。（）

十、作文。（30分）《的一幕》

五年級語文下冊期末測試題

一、看拼音寫字詞，我能把字寫得正確又漂亮。

fēnfùxìn làijiǎn l?ukǔ sī míng xiǎng（）（）（）（）qiáo cuìdǎo gàosīhuǐpí bai bù kān（）（）（）（）

二、我會認下面的字，我能把這些字和它的讀音用線連起來。

雌cí撰qián 熙tuí虔zhuàn 頹xī勉miǎn

三、比一比，組成詞語寫下來。

瞥（）囑（）框（）撤（）謂（）霎（）憋（）矚（）眶（）澈（）猥（）霄（）

四、我會用下面的多音字組詞。

bǐng（）kān（）ju?（）pū（）屏看角鋪píng（）kàn（）jiǎo（）pù（）

五、查字典。

“解囊相助”的“囊”用部首查字法應先查（）部，再查（）畫；用音序查字法先查音序（），再查音節（）。“囊”在字典里的意思有：①口袋；②像口袋的東西；③用袋子裝。“解囊相助”的“囊”的意思應選（）。

六、我能把下面的成語補充完整，并按要求分類寫出來。

（）羞成怒視死如（）廢（）忘食走（）無路 氣急（）壞專心（）志為非作（）寧死不（）褒義詞：貶義詞：

七、選擇關聯詞語填空。

只有??才??如果??就??不但??而且??因為??所以??不是??而是??雖然??但是??李老師經常教育我們：“（）你們現在還小，（）再過二十年，你們就是建設祖國的主力軍，因此，你們（）要好好學習，（）要樹立為人民服務的好思想，（）這樣，你們（）能擔當起這個重任。”

八、按要求寫句子。

1.爸爸對我和弟弟說：“暑假我帶你們去游泳。”（改為轉述句）

2.難道我們能被地震這個困難嚇倒嗎？（改為陳述句）

3.巴掌大的地方不能踢足球。（改為反問句）

4.居里夫婦毫無保留地公布了鐳的提純方法。改為把字句：

改為被字句：

5.這篇作文的層次和語言都很通順。（改病句）

6.閃電撕破了烏云。（擴句）

九、我能把下面的句子補充完整。

1.水草肥美的地方鳥兒多。2.，五千仞岳上摩天。3.有勇氣的人。

4.云山蒼蒼，江水泱泱。

5.，原名周樹人，我國偉大的文學家、思想家和革命家。

十、口語交際。

在為四川地震災區捐款的活動中，小麗因為家里窮，捐了5元錢。有的同學嘲笑她，說她小氣，沒有愛心。小麗聽了很難過。如果你是小麗的同學，你該怎樣勸解小麗？如果你是小麗的老師，你會怎樣教育那些嘲笑小麗的同學呢？

1.“我”會這樣勸小麗：“。”2.“我”會這樣教育那些嘲笑小麗的學生：“。”

十一、課文片段閱讀理解。

1.天空撒滿了快活地眨著眼的星星，天河顯得很清楚，仿佛為了過節。“仿佛為了過節”，課文中的這個節日指的是。

“天空撒滿了快活地眨著眼的星星”，這句話采用了的修辭手法，請你也仿寫一個這樣的句子：。

2.“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”出自南宋詩人寫的《》一詩，詩句中“定”的意思是，這首詩表達了作者的思想感情。

十二、認真閱讀短文，完成短文后面的練習。

靈魂不卑微

世界最大的產業公司IBM里雖有雄才大將，但也不乏小人物來幫襯。其中有一個普通的員工，成天端茶倒水，抹洗清掃，覺得能摸摸辦公室的傳真機都是奢侈。口袋里的薪水是惟一

安定的理由，但現實的巨掌毫不講情面地打破了她小小的快樂。

那次她購買辦公用品回公司，門衛把衣著寒酸、推著平板車的她拒之門外，口氣生硬地要她拿出外企工作證。偏偏那天她忘了帶，于是就因一張薄紙片兒被晾在了門口。門衛酷酷的姿態，來往人們異樣的目光，慢慢燒毀了她的自足感，恥辱與憤怒卻一點點燃燒。“這種日子不會久的，我不允許自己再被攔在自己公司的門口。”敏感加上好強，她從此更努力更謹慎。就在這時，“涼水又塞牙了”：她被懷疑成是偷喝別人咖啡的小賊，原因是辦公室她分量最輕地位最低。面對那位飛揚跋扈的白領小姐，她氣得渾身發抖，不顧所謂的尊卑據理力爭。**平息了，她的內心卻狂瀾依舊。

她開始利用一切機會充實自我，每天最早到公司最遲離開，將別人任意丟掉的時間都花在學習和工作上。很快她就脫穎而出，在同一批聘用者中她第一個做了業務代表。接著她又依靠超人的實力成為第一批本土經理、第一批美國本部作戰略研究的人。最后，她終于圓了美夢，成為公司華南區的總經理。

她的名字，吳士宏，普普通通，但她挑戰自卑的勇氣與信心往往令我們汗顏。老板與打工仔的區別就在這里，前者抗爭，后者屈服。

1.聯系上下文推想，“幫襯”的意思是。

2.“但現實的巨掌毫不講情面地打破了她小小的快樂”，這句話運用的修辭手法是。“小小的快樂”指。

3.“于是就因一張薄紙片兒被晾在了門口”，“薄紙片兒”指。

4.“涼水又塞牙了”指。這件事的原因是，經過是，結果是。

5.吳士宏是如何成功的？她的成功對你有什么啟發？

十三、習作

每個人都有許許多多的第一次。比如，第一次站在領獎臺上；第一次當旗手；第一次上電腦課；第一次沒完成作業；第一次為災區捐款；第一次遭遇地震??想一想，哪一個“第一次”是你最難忘的，請你寫下來，題目自擬，不少于300字，要表達你的真情實感。

第二篇：五年級下冊語文期中復習試卷

一、基礎知識(50分)

1、看拼音寫詞語(10分)

fǎngfúqīrǔxiàngjiāobōtāoxiōngyǒng

()()()()

2、給下面詞語中加點的字注音。(8分)

塑料()渺小()熟悉()睜開()困擾()燃料()教誨()貪婪()

3、把兩組詞語中意思相反的用線連起來(8分)

風平浪靜精力充沛粗糙淡薄

博大胸懷驚濤駭浪纖細細膩

堅持不懈心胸狹窄蕭條粗壯

筋疲力盡半途而廢濃厚繁華

4、多音字注音并組詞(12分)

____()____()____()

喝稱模

____()____()____()

____()____()____()

橫扇角

____()____()____()

5、按要求改寫句子。(8分)

(1)凜冽的寒風把繁華的大街吹得冷冷清清。(改成“被字句”)

_________________________________________________________________________

(2)瓊珊不能放棄活下去的信念。(改成反問句)

_________________________________________________________________________

(3)他們在那棵常春藤下找到了一盞還燃著的燈籠，一把從別處挪來的梯子，還有幾支散落的畫筆，一塊調色板。(縮句)

_________________________________________________________________________

(4)貝多芬是一位著名的畫家。(原句上修改病句)

_________________________________________________________________________

5、古詩積累(4分)

(1)解釋下列詩句中字的意思。(3分)

故人具雞黍具：

開軒面場圃軒：

還來就菊花就：

(2)解釋下列詩句的意思。(1分)

綠樹村邊合，青山郭外斜。

_________________________________________________________________________

二、閱讀《月光曲》片段后,回答問題。(20分)

一陣風把蠟燭吹滅了。月光照進窗子來，茅屋里的一切好象披上了銀紗，顯格外清幽。貝多芬望了望站在他身邊窮兄妹倆，借著清幽的月光，按起琴鍵來。

皮鞋匠靜靜地聽著。他好象面對著大海，月亮正從()的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間()了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得()的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看真妹妹，月光照在她那()的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的()的大海。

兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們清醒過來，貝多芬早已離開了茅屋。他急忙跑回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄了下來。

1、依原文填空。(5分)

2、從最后1段找出一對意思相反的詞寫在括號里。(4分)()()

3.你認為貝多芬的曲子好聽嗎?從什么地方看出來?(3分)

_________________________________________________________________________

4.貝多芬彈的《月光曲》的調子如果用文字來表達是怎么的呢?

(用——線在文中畫出)(4分)

5.這個片段既寫了實在事物，有寫了由這些實在的事物引起的聯想。哪些是盲姑娘的聯想呢?找出來畫上~~~~線。(4分)

三、寫作(30分)

回憶一件你自己經歷過的事情，把自己的做法寫下來。寫的時候要按照事情的起因、經過、結局的順序來寫，每段一個內容。注意寫清楚事情的經過和對你自己的評價。事情要真實、評價要實事求是，要表達出真情實感，題目自擬。

第三篇：小學五年級下冊語文期中試卷

第一部分 積累與運用(44分)

一、書寫檢測。(3分)

我們人在千里之外，心卻與雅安連在一起，愿逝者安息，生者堅強，雅安早日度過難關。

二、按要求寫字詞句。(26分)

(一)根據拼音，聯系語境，把詞語依次(按順序)寫在下面的橫線上。(10分)

① ② ③ ④

⑤ ⑥ ⑦ ⑧

1.王勃的《滕王閣序》王輝背得yìyánɡ dùncu。

2.公路旁盛開的白玉蘭清新又高雅，rǔ bái色的huā bàn 散發著濃郁的香味。

3.司馬遷蒙冤rù yù 好幾年，受盡kù xínɡ 生不如死。

4.孟阿姨主要負責學校huā tán的衛生，她的pí qì很好，總是m m wú wén地為校園環境衛生貢獻自己的力量。

(二)在加點字正確的讀音上打“√”。(4分)

當鋪(dànɡ dānɡ)柴扉(fēi fěi)空隙(xī xì)戰車千乘(chēnɡ shènɡ)

包扎(zā zhā)飼(sī sì)料 鬢(bìn bīn)發 飛來橫(hènɡ hénɡ)禍

(三)先將詞語補充完整，并按要求分類(填序號)。(5分)

氣宇()昂 五()四海 相()堂堂 驚濤()浪

溫文()雅 心()誠服 化險為()神()奕奕

表現人儀表神態的有

(四)填上表示“看”的兩字詞語，但不能含有“看”字。(不能重復)(4分)

清明節，我們登上中山陵，()了孫中山先生的陵墓。在頂峰，我()遠方，滿山樹木蔥蘢，讓人心曠神怡。()四周，同學們有的仰望藍天白云，有的()山腳下那小甲蟲般的汽車，指著笑著……

(五)班上有同學過生日，同學們要不要送禮物?為什么?說說你的看法。(3分)

三、根據課文內容和你的理解填空。(15分)

1.“陽春三月，春色無邊。”我們跟著楊萬里領略了“，飛入菜花無處尋”的情趣，隨著葉紹翁感受到“春色滿園關不住，”的勃勃生機。難怪冰心奶奶說：“只要管理得好，給它適時地，花兒和兒童一樣，在春天的感召下……以 的生命力，舒展出 的四肢，使出渾向解數。”讓我們伴隨著春天的腳步，“踏一路春風，向 進軍，春光 ”。(8分)

2.“榜樣的力量是無窮的。”我們有幸認識了熱愛古典文學的，忍辱負重寫成《史記》的，特別是把“早”字刻在書桌上的 先生，他提醒我們要。(4分)

3.在舊社會，無錫的盲人藝術家阿炳只能流落街頭，“他想起了師父說過的話，想到了自己，漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了，傷心的哭泣，倔強的吶喊……”(3分)

第二部分 閱讀(26分)

四、閱讀短文，按要求答題(11分+15分)

(一)在沙利文老師的精心指導下，海倫學會了拼寫自己的名字，學會了拼寫“泥土”、“種子”等許多單詞。她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖。她拼命摸讀盲文，不停地書寫單詞和句子。她是這樣的如饑似渴，以至小手指都摸出了血。沙利文老師心疼地用布把她的手指一一包扎起來。就這樣，海倫學會了閱讀、書寫和算術，學會了用手指“說話”。(《海倫凱勒》節選)

1.畫出帶點字的正確讀音。(4分)

如饑似渴(sì shì)一塊(yī yí yì)不分晝夜(zhu zu)種子(zǐ zi)

2.用“ ”畫出文中的比喻句，再仿寫一個。(2分)

3.這一段主要寫什么?你從海倫身上學到了什么?(2分)

4.填空。(3分)

海倫凱勒是 國人，在生了一場重病后，她雙目，雙耳。她刻苦學習，跟沙利文老師學會了，跟薩勒老師學會了。海倫凱勒這種 的奮斗精神，永遠留在世人的心中。

(二)逆境中成長

沒有風吹雨打，哪會有秋實的成熟;沒有刺骨的寒風，哪會有松柏的堅韌。在逆境中，不要一味地怨天尤人，要多考慮怎樣克服困難。彼得遜說過：“人生中，經常有無數來自外部的打擊，但這些打擊究竟會對你產生怎樣的影響，最終決定權在你自己手中。”

逆境給人寶貴的磨煉機會。()經得起逆境考驗的人，()成為真正的強者。古今中外的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎過來的。失聰的貝多芬，艱難跋涉于荊棘叢生的黑白鍵上，用手指重重地扣響了神圣的《命運》之門，揮灑出一部音樂家頑強與厄厄運抗爭的輝煌樂章。司馬遷忍受宮刑之痛完成了歷史巨著《史記》。周文王受拘禁而演《周易》。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”因此，逆境是強者攀登高峰的墊腳石，是弱者走向毀滅的萬丈深淵。

無須贊美逆境，無須企盼逆境，但必須正視逆境，一旦身處逆境，最重要的是要有信心，有恒心，有勇氣，有毅力，有實干精神，()眼看山窮水盡，()要想到會峰回路轉，柳暗花明。自古以來，所有能成就一番大事業的人無一不是腳踏實地、努力奮斗的人。臨淵羨魚，不如退而結網。唉聲嘆氣不是辦法，幻想憧憬不是辦法,只有信心十足地去干，才能走出困境。愛迪生花了整整十個年頭，經過五萬次的實驗，發明了蓄電池;著名科學家竺可楨七十多歲還到野外考察，獲得第一手資料，直到臨終的一天還不忘做科研記錄。他們戰勝了多少艱難困苦!人生的價值，生命的意義，該在什么地方以什么形式體現出來，許多先進人物都為我們做出了表率與說明。

不經一番風霜苦，哪得梅花撲鼻香。讓我們學會堅強，學會抗爭，用奮斗走出逆境，這將會成為我們巨大的財富。我很欣賞奧斯特洛夫斯基的一句話：“人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。”

1.請在文中括號內填上合適的關聯詞語。(2分)

2.寫出加點字的拼音。(4分)

不屈不撓()掙扎()扣響()表率()

3.在文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。(2分)

柳暗花明——近義詞()反義詞()

4.根據標點符號的提示，將下列句子換個說法，意思不變。(4分)

自古以來，所有能成就一番大事業的人無一不是腳踏實地、努力奮斗的人。

人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。

?

5.“……這將會成為我們巨大的財富。”中“這”指什么?在文中用 畫出來。(1分)

6.讀了短文，你明白了什么道理?(2分)

第三部分習作(30分)

五、習作30分

生活中的愛有兩種形式：一種是慈祥的、親切和藹的愛，鼓勵我們不斷前進;一種是嚴厲的、警告批評的愛，告誡我們有不足應再提高。其實我們都知道，這兩種愛目的是完全一致的，那就是希望我們健康成長。請你以“愛”為話題，寫一篇不少于400字的作文，要注意內容具體，語句通順。題目自己定。

第四篇：五年級下冊語文期中試卷

五年級語文練習

本試卷含卷面分5分得分：_________

一、對號入座。（請將正確答案的序號填在括號內）4分

1、下列加點字的注音完全沒有錯誤的一組是：（）

A、嫁接（jià)玫瑰（guì)模擬（mó)．．．B、擎著（qín)奴隸（nì)贈送（zèng)．．．C、魁梧（wú)飼養（sì)默默（mò)．．．D、釀酒（niàng)頤和園（yì)乳汁（rǔ)．．．

2、下列詞語中有錯別字的一組是：（）

A、國籍祥和恥辱硯臺

B、咆哮瀕臨熔化裹挾

C、享受暴燥求饒笑盈盈

D、苔蘚自卑欄桿積淀

二、積累運用。36分

1、看拼音，寫詞語。5分

pàiqi?nhuābànluǒlùyòuhuòēnhuì

()()()()()

2、按要求寫成語：6分

（1）表示“看”的：__________、__________、__________、__________

（2）紅葉似火：__________、__________、__________、__________ ．（3）化險為夷：__________、__________、__________、__________ ．．

3、按要求寫句子。14分

①這個人連衣服都不會穿，談不上偉大。（改成帶問號的句子，句子意思不變）2分

____________________________________________________________________② 人們在生活中能真誠相待，這世界會變得更加美好。（用關聯詞語連成一句話）2分

____________________________________________________________________ ③ 例:他很快活。他像小鳥一樣快活。1分 ．．．．．長長的船隊浩浩蕩蕩地出發了。________________________________________

4、修改病句。（用修改符號在原句上改）4分

a.我們的談話把一陣嘹亮的歌聲打斷了。

b.我們從小就要培養遠大的理想

5、讀了阿炳、海倫的故事，你一定很受感動，請你創作一句自我勉勵的話。．．________________________________________________________________ 2分

6、仿寫句子:

例:如果我是陽光,我將照亮所有的黑暗.如果我是__________，我將______________________________。2分

7、根據課文內容填空。11分 ①我知道的著名的書法家有：__________、__________、__________等。②他想起了師父說過的話，想到自己______________________,漸漸地,漸漸地,他似乎聽到__________、__________、__________、__________?? ③開學以來,我在語文書上認識了許多人物,有____________________的冰心,身殘志堅的_________,____________的_______________?? 我最敬佩________________,是因為________________________________________ ④《鄭和遠航》一文按______________、__________、___________的順序具體敘述了鄭和第一次下西洋的經過。

⑤司馬遷在《史記》中寫到：人總是要死的，_____________，__________。從古到今,這兩種類型的人很多,屬于前者的如: __________，__________。

三、閱讀感悟。（10分+11分）

（一）兵馬俑規模宏大，已發掘的三個傭坑，總面積達19120平方米，足有兩個足球場那么大，坑內有兵馬俑近8000個。在三個傭坑中，一號坑最大，東西長230米，南北寬62米，總面積達14260平方米。坑內的兵馬俑也最多，共有6000個左右。一號坑上面，現在已蓋起了一座巨大的拱形大廳。走進大廳，人們無不為兵馬俑的恢弘氣勢和高超的制作工藝所折服。站在高處鳥瞰坑里的兵傭馬傭相間（jiānjiàn)一行行一列列十分整齊排成了一個巨大的長方形軍陣看上去真像秦始皇當年統率（shuài lǜ)的一支南征北戰所向披靡（mímǐ)的大軍

1、用“”劃去不正確的讀音。３分

2、聯系內容，解釋下列詞語的意思。２分

鳥瞰：________________________________________ 所向披靡：________________________________________

3、給文中畫線部分加上標點。2分

4、這段話運用了________、________等說明方法描繪了兵馬俑的規模宏大.1分

5、如果此時你步入一號坑上面的拱形大廳，你會如何贊嘆？２分

__________________________________________________________________________________________________________________________

（二）竹子

竹，是極平凡的，然而，竹子很人們的生活息息相關。青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可編織竹器；竹瀝可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。然而，我更欣賞竹子那種頑強不屈的品格。從古到今，它和松、梅被譽為“歲寒三友”，歷來競相為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當春風還沒有融盡殘冬的余寒時，新筍就悄悄地在地下萌芽了。春風一過，它像一把利劍，穿過頑石，刺破埂土，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑盡冬來，迎風斗寒，經霜雪而不凋，歷四時而常茂，充分顯示了竹子不畏困難、不懼壓力的強大的生命力，這是一種人們看不見而確實存在的品格。我想：竹子的品格體現的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？我們每一個人，需要的不正是這種精神嗎？

1、這篇短文寫了竹子的_______、________兩個方面，重點寫了竹子的_____。（1.5分）

2、作者從_____、_____、_____、_____等方面的用途寫出了竹子“全身是寶”。（2分）

3、“歲寒三友”是指_____、_____、_____。（1.5分）

4、用“_____”畫出表現竹子強大生命力的語句。（1分）

5、短文結尾兩句是_____句。把其中一句改為陳述句。

_____________________________________________________________（2分）

6、作者寫竹子的目的是為了歌頌____________________________，同時也是為了激勵____________________________。（2分）

四、習作天地。35分，有人說，擁有健康就是幸福；有人說，擁有金錢就是幸福；還有人說，生活愉快就是幸福??你認為什么是幸福呢？請選擇一件具體的事例敘述

第五篇：五年級下冊語文期中試卷精選

一、看拼音寫詞語。10分

xiédàizhǎnxīnzhōuxuánchàzǐyānhónɡ

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zhēnzhuóshényùnbiāncèmínɡfùqíshí

()()()()

二、詞語樂園。11分

1、先組詞，后選詞填空。3分

精：

(1)肖歡的競選演講非常的()，贏得同學們的一致好評。

(2)媽媽在醫院經過醫生的()治療，于昨天康復出院了。

(3)教師節前夕，王老師收到許多同學送給她的()的禮物。

2、按要求寫成語。6分

(1)繪聲繪色

(2)娓娓動聽

(3)來自寓言

三、按要求改寫句子。10分

1、植樹造林，綠化祖國，這種好事難道我們不應該去做?(改成陳述句)

2、我躺在海面上，細浪在我耳邊回響著。(改成擬人句)

3、在原句上用修改符號修改下面的病句。

(1)同學們排著整齊的隊伍和嘹亮的歌去秋游。

(2)李玟學習非常勤奮，被光榮地評為“十佳學習標兵”的稱號。

4、奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往祖國的萬里海疆。(用帶點的詞造句)

四、根據課文內容填空。7分

1、開始脫殼了!蟬蟲整個身體________________了幾下，背上立刻________________,蟬背露出來了。背上那_________________________也在很快地變化著，先是_________________,一會兒_______________。

2、張僧繇只好提起筆來，輕輕一點。_________，只見___________，_____________，被點上眼睛的龍___________。游客們____________，無不佩服張僧繇神奇的____________。

3、幸福，不在于，而在于。，藝多不壓身。

五、關注生活，活用語文。8分

1、暑假中，黎明小學的同學為遠在青藏的孩子送去衣服、文具、書籍……雖然這些東西都不是新的、貴的，卻是青海的孩子最需要的。這真是________________________________________。(填歇后語)

2、讀說明書，回答問題。

鹽酸哌侖西平片

[適應癥]本品為選擇性抗膽堿藥，能抑制胃酸的分泌，減輕胃酸對胃腸壁病灶的刺激，促進消化性潰瘍的愈合，適用于胃潰瘍、十二指腸潰瘍，亦可用于應激性潰瘍。

[劑量]口服一次50mg(2粒)，一日2次，或遵醫囑，飯前半小時服用，4～6周為一療程。

[注意]青光眼和前列腺肥大患者禁用，肝腎功能不全者慎用。

[貯藏]密封遮光、干燥處保存。

〈1〉、哪些疾病可服用“鹽酸哌侖西平片”?

〈2〉、這藥怎么服用?

〈3〉、吃剩的藥能否放在陽臺上?

六、閱讀短文，完成練習。14分

父親

1984年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國的妻子會合。

一天早上，父親正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地搖晃起來，父親不慎摔倒時，刀子扎在他胸口。人全身都在顫，嘴唇瞬間烏青。8歲的女兒被父親瞬間變化嚇壞了，尖叫著撲過來想要扶他。父親卻微笑著推開女兒的手：“沒事，只是摔了一跤。”然后輕輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。

以后三天，父親照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結，帶她去看大海的蔚藍。仿佛一切如常，而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他遠眺海平線的眼光是那樣憂傷。

抵達的前夜，父親來到女兒身邊，對女兒說：“明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她。”女兒不解地問：“可是明天就要見到她了，你為什么不自己告訴她呢?”他笑了，俯身在女兒的額上深深留下一個吻。船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認出母親，她喊著：“媽媽!媽媽!”就在這時，周圍忽然一片驚呼，女兒一回頭，看見父親已經仰面倒下，胸口血如井噴，霎時間染紅了整片天空……

尸解的結果讓所有的人驚呆了：那把刀無比準確地洞穿了他的心臟，他卻多活了三天，而且不為人知。唯一可能的解釋是因為創口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了三天的供血。這是醫學史上罕見的奇跡。醫學會議上，有人說要稱它為大西洋的奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說要叫大神跡……“夠了。”那是一位坐在首席的老醫生，須發俱白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說：“這個奇跡的名字，叫父親。”

1、聯系上下文解釋下列詞語。(4分)

不為人知：______________________洞穿：________________________

2、請用心閱讀，一起來體會題目“父親”所包含的意思。

(1)“這是醫學史上罕見的奇跡”一句中的“這”指_________________________________;說“這”是“奇跡”的原因是_____________________________________。(2分)

(2)用“——”畫出父親有意隱瞞受傷的句子，再說說父親用意。(4分)____________________________________________________________

(3)“明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她。”抵達前夜，父親為什么這樣說?(2分)

3、老醫生為什么把這個奇跡稱為“父親”?(2分)_______________________________________________________________

八、作文。(40分)

讀了上面的“父親”，你一定很受感動。人們常說：“父愛如山。”回憶你的父親曾為你做的點點滴滴，從中選擇一兩件事，寫一篇作文，融入父親對你的愛，寫出你的真情。題目自擬。寫好后，一定要認真修改。