第一篇：小學(xué)英語作為一門語言學(xué)科

小學(xué)英語作為一門語言學(xué)科，它需要大量的英語語言實踐活動來掌握其特點與基本技能，小學(xué)英語語言活動是通過創(chuàng)設(shè)和營造真實有意義的英語文化環(huán)境和語言環(huán)境，以情景為環(huán)境，以活動為載體，以交際為主題，充分利用各種教學(xué)資源，采用聽、做、說、唱、玩、演的方式，為學(xué)生提供充分的語言實踐機(jī)會，鼓勵學(xué)生積極參與、大膽表達(dá)，讓學(xué)生在活動中學(xué)會英語，并用英語進(jìn)行交流和做事情。

小學(xué)英語語言活動貫穿于我們整個英語教學(xué)活動，我們教師要有意識的創(chuàng)設(shè)各種形式的英語環(huán)境，為學(xué)生提供交流的場所與平臺。例如：在一開始組織上課，教師用英語詢問學(xué)生，與學(xué)生交談有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容的話題，詢問學(xué)生值日到校情況等。我在班級開展英語角，圍繞每一單元學(xué)習(xí)的話題，組織學(xué)生互相交流，學(xué)習(xí)天氣情況，就讓學(xué)生根據(jù)實際天氣交談，師生交談。充分利用動作，表情，肢體語言，讓學(xué)生體會英語的語境和語義，把學(xué)生分成若干小組，開展小組合作學(xué)習(xí)活動，小組內(nèi)可以練習(xí)對話，編故事等，掌握運用所學(xué)句型…總之，小學(xué)英語課堂語言實踐活動的形式多樣，體現(xiàn)在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。

小學(xué)英語語言實踐活動在小學(xué)英語課堂教學(xué)中有五個主要環(huán)節(jié)：

1、Warming—up 環(huán)節(jié)，其主要作用有三：①激活學(xué)生思維；②激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；③激活已有知識，利于溫故知新；

2、Presentation 環(huán)節(jié)，其主要作用是：聚焦重點語言，設(shè)置具體情景，形式多樣有效；

3、Practice環(huán)節(jié)，其主要作用是：通過具有趣味性、多樣性、教育性、創(chuàng)造性、實踐性的學(xué)生主體活動，激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，高效互動，完成知識內(nèi)化；

4、Production 環(huán)節(jié)，其主要作用是：學(xué)生依托真實性的任務(wù)式活動應(yīng)用語言，經(jīng)歷習(xí)得語言的過程，并鞏固了知識，提高了技能；

5、End 環(huán)節(jié)，其主要作用是：回顧總結(jié)，梳理重點。

第二篇：旅游學(xué)作為一門獨立學(xué)科

旅游學(xué)作為一門獨立學(xué)科

學(xué)科一般指學(xué)術(shù)的分類。指一定科學(xué)領(lǐng)域或一門科學(xué)的分支，是科學(xué)知識體系的分類，其目標(biāo)是知識的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。而旅游學(xué)就是將旅游作為一種綜合的社會現(xiàn)象，以其所涉及的各項要素的有機(jī)整體為依托，以旅游者活動和旅游產(chǎn)業(yè)活動在旅游運作過程中的內(nèi)在矛盾為核心對象，全面研究旅游的本質(zhì)屬性、運行關(guān)系、內(nèi)外條件、社會影響和發(fā)生發(fā)展規(guī)律的新興學(xué)科。作為一門科學(xué)，旅游學(xué)是隨著近代旅游的出現(xiàn)而產(chǎn)生，并隨著旅游業(yè)的發(fā)展而不斷完善。旅游學(xué)以研究人類的旅游活動為主線，以探究旅游活動三要素(旅游主體、旅游客體、旅游媒介)及其相互關(guān)系為核心，通過探討旅游現(xiàn)象的歷史演進(jìn)，總結(jié)旅游發(fā)展的基1本規(guī)律，闡述旅游活動和旅游業(yè)的構(gòu)成要素以及它們之間的關(guān)系，分析旅游活動對社會、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境的影響，介紹發(fā)展旅游的政策和法規(guī)，從而展示旅游學(xué)科基礎(chǔ)理論框架。它已經(jīng)初具學(xué)科的雛形，并且符合作為一門學(xué)科而存在的目的，對“旅游”這一社會現(xiàn)象進(jìn)行發(fā)現(xiàn)和研究。旅游學(xué)作為一門學(xué)科，具有自己的理論基礎(chǔ)。旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)理論、旅游社會學(xué)理論、旅游人類學(xué)理論、旅游心理學(xué)理論、旅游地理學(xué)理論、旅游生態(tài)學(xué)理論。這一系列的理論基礎(chǔ)，為旅游學(xué)這門新型的學(xué)科奠定了堅實的基礎(chǔ)。它是隨著社會的不斷發(fā)展，隨著人類的社會實而產(chǎn)生的，是歷史的必然。從20世紀(jì)30年代開始就有學(xué)者倡導(dǎo)對旅游進(jìn)行綜合研究。二戰(zhàn)以后，社會學(xué)、人類學(xué)、心理學(xué)、環(huán)境生態(tài)學(xué)等學(xué)科的學(xué)者對旅游現(xiàn)象展開了多個領(lǐng)域的研究，而且社會學(xué)、人類學(xué)、心理學(xué)、環(huán)境生態(tài)學(xué)等學(xué)科的重要性正在逐漸超越經(jīng)濟(jì)學(xué)。大約始于20世紀(jì)60年代的“旅游的影響研究”，到了20世紀(jì)70年代逐漸形成旅游經(jīng)濟(jì)、旅游社會文化、旅游環(huán)境與生態(tài)三個影響研究領(lǐng)域。20世紀(jì)80年代以后，旅游研究和旅游教育在世界各地得到推廣和重視，其重點逐漸向?qū)W術(shù)建設(shè)和提高學(xué)術(shù)水平轉(zhuǎn)移，旅游專業(yè)的碩士研究生教育和博士研究生教育也相繼出現(xiàn)。正是這一系列的社會發(fā)展和實踐，使旅游學(xué)逐漸成熟，并且可以做為一門獨立學(xué)科而存在。伴隨著旅游業(yè)的發(fā)展，我國的旅游高等教育已經(jīng)走過了20多年的發(fā)展歷程，現(xiàn)已形成包括職高、中專、高等院校教育以及成人教育在內(nèi)的較為完備的旅游教育體系。有些高校也紛紛設(shè)置旅游院系、旅游管理專業(yè)或旅游研究方向。現(xiàn)已發(fā)展成為具有一定規(guī)模、多層次培養(yǎng)旅游專門人才的院系，設(shè)有旅游管理碩士學(xué)位、旅游管理學(xué)士學(xué)位；有旅游管理專業(yè)、森林資源保護(hù)與游憩專業(yè)及旅游管理專業(yè)的成人學(xué)歷教育，還有些高校成立了社會文化與旅游學(xué)院，現(xiàn)已更名為歷史文化與旅游學(xué)院，開設(shè)了本科旅游管理專業(yè)，并設(shè)立旅游管理碩士學(xué)位點，開始招收研究生；成人教育中也設(shè)有旅游專業(yè)。可以說旅游學(xué)作為一門獨立的學(xué)科實際上已經(jīng)存在并且得到了較大的發(fā)展。

雖然旅游學(xué)仍然具有許多的空白，在各個方面也有著許多的爭議，但作為一門新興的學(xué)科，它的崛起已經(jīng)是勢不可擋的，是人類歷史發(fā)展的必然，也是社會需求推動的結(jié)果。可以說，旅游學(xué)作為獨立學(xué)科是必然，也是一種事實。

第三篇：會計作為一門應(yīng)用性的學(xué)科

會計作為一門應(yīng)用性的學(xué)科，是一項重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會計，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會計工作就顯得越重要。

會計工作在提高經(jīng)濟(jì)在企業(yè)的經(jīng)營管理中起著重要的作用，其發(fā)展動力來自兩個方面：一是社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化;二是會計信息使用者信息需求的變化。前者是根本的動力，它決定了對會計信息的數(shù)量和質(zhì)量的需求。本世紀(jì)中葉以來，以計算機(jī)技術(shù)為代表的信息技術(shù)革命對人類社會的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，信息時代已經(jīng)成為我們所處的時代的恰當(dāng)寫照。在這個與時俱進(jìn)的時代里，無論是社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境，還是信息使用者的信息需要，都在發(fā)生著深刻變化。會計上經(jīng)歷著前所未有的變化，這種變化主要體現(xiàn)在兩個方面：一是會計技術(shù)手段與方法不斷更新，會計電算化已經(jīng)或正在取代手工記賬，而且在企業(yè)建立內(nèi)部網(wǎng)情況下，實時報告成為可能。二是會計的應(yīng)用范圍不斷拓展，會計的變化源于企業(yè)制造環(huán)境的變化以及管理理論與方法的創(chuàng)新，而后兩者又起因于外部環(huán)境的變化。

會計電算化是會計史上嶄新的一頁。電子計算機(jī)的應(yīng)用，首先帶來數(shù)據(jù)處理工具的改變，也帶來了信息載體的變化，電算化會計后對傳統(tǒng)會計方法、會計理論都將發(fā)生巨大的影響，從而引起會計制度、會計工作管理體制的變革。會計電算化促進(jìn)著會計的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，通用化促進(jìn)著管理的現(xiàn)代化。

實習(xí)單位是以半手工、半電算化方式進(jìn)行會計核算的，手工核算的主要有材料的核算、產(chǎn)品成本的核算。工資核算及報表的編制通過數(shù)據(jù)的匯總主要以電算化來實現(xiàn)。1.3實習(xí)任務(wù)完成情況 此次實習(xí)的具體內(nèi)容如下：

1.據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)填制原始憑證和記賬憑證 2.據(jù)會計憑證登記日記賬

3.根據(jù)記賬憑證及所附的原始憑證登記明細(xì)賬

4.根據(jù)記賬憑證及明細(xì)賬計算產(chǎn)品成本。根據(jù)記賬憑證及明細(xì)賬用逐步結(jié)算法中的綜合結(jié)轉(zhuǎn)法計算出產(chǎn)品的成本

5.根據(jù)記賬憑證編科目匯總表 6.根據(jù)科目匯總表登記總賬 7.對賬

8.根據(jù)給出的相關(guān)內(nèi)容編制本月的資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表 2.實習(xí)過程 會計專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段。

在實習(xí)期間，我主要學(xué)習(xí)一些會計日常業(yè)務(wù)處理、銀行及稅務(wù)相關(guān)工作處理。公司財務(wù)部主要有材料會計、成本會計、銷售會計、總賬會計、稅務(wù)會計以及出納。在日常會計業(yè)務(wù)處理中，公司主要利用用友財務(wù)軟件進(jìn)行會計處理，同時也借助單位網(wǎng)上銀行進(jìn)行收付款業(yè)務(wù)查詢及處理，在稅務(wù)處理工作方面，只要利用稅務(wù)局相關(guān)軟件進(jìn)行納稅管理，如登錄網(wǎng)上辦稅大廳、abc3000等稅務(wù)軟件進(jìn)行納稅申報以及稅收抵扣等業(yè)務(wù)。

在處理日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)方面，主要利用用友財務(wù)軟件，針對實際發(fā)生經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)性質(zhì)進(jìn)行會計處理，編制會計憑證，進(jìn)行審核記賬等。公司日常的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)通常不是采購就是銷售，在進(jìn)行采購業(yè)務(wù)處理時，需進(jìn)行編制采購入庫單，并核對采購數(shù)量、金額及稅額;銷售業(yè)務(wù)方面，主要是對于應(yīng)收賬款的核對，根據(jù)實際發(fā)生以及相應(yīng)回款進(jìn)行收款或轉(zhuǎn)賬憑證的編制并審核記賬;在采購與銷售方面的實習(xí)工作當(dāng)中，在制單處理方面要特別細(xì)心，要注意核對供應(yīng)商以及客戶往來，以免在進(jìn)行項目核算時發(fā)生串戶。除了采購和銷售業(yè)務(wù)，日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)還包括通過單位網(wǎng)上銀行進(jìn)行付款業(yè)務(wù)，并在受到銀行回單后，利用用友財務(wù)軟件進(jìn)行應(yīng)付賬款核算。日常會計業(yè)務(wù)是會計工作的基礎(chǔ)，對于每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，每一個步驟，每一個程序，都必須以會計制度為基礎(chǔ)，尊重原始憑證，考究其真實性和準(zhǔn)確性，才能更好地發(fā)揮利用財務(wù)軟件的強(qiáng)大功能，提高我們的工作效率。

實習(xí)真的是一種經(jīng)歷，只有親身體驗才知其中滋味。

課本上學(xué)的知識都是最基本的知識，不管現(xiàn)實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。如今有不少學(xué)生實習(xí)時都覺得課堂上學(xué)的知識用不上，出現(xiàn)挫折感，但我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪能應(yīng)付這瞬息萬變的社會呢? 經(jīng)過這次實習(xí)，雖然時間很短。可我學(xué)到的卻是我三年大學(xué)中難以學(xué)習(xí)到的。就像如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習(xí)時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門例如市場部等其他部的同事相處好，那樣工作起來的效率才會更高，人們所說的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定能遇到，可有所了解做到心中有數(shù)，也算是此次實習(xí)的目的了。會計本來就是煩瑣的工作。在實習(xí)期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導(dǎo)致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會到達(dá)成功的彼岸!實習(xí)雖然結(jié)束了，再過兩個多月，我們真的就要走上工作崗位了，想想自己大學(xué)三年的生活，有許多讓我回味的思緒，在這個春意盎然的季節(jié)，伴隨著和煦的春風(fēng)一起飛揚(yáng)，飛向遠(yuǎn)方，去追逐我的夢!存在不足

從自身方面看，作為新人，犯錯時不可避免的，但是工作，是要為自己行為負(fù)責(zé)。需要把自己的心態(tài)調(diào)整好。而知識的有限，令我在工作遇到很多問題，事倍功半的情況也常常出現(xiàn)。缺少創(chuàng)造性的思維，很難在工作中創(chuàng)新。沒有給自己在工作中定好位，被動的工作。在書本上學(xué)過很多套經(jīng)典管理理論，似乎通俗易懂，我們在老師那里或書本上看到過很多精彩的案例，似乎輕而易舉，也許親臨其境或親自上陣才能體會到自己能力的欠缺和知識的匱乏。并且不理解頂崗實習(xí)的重要性，不明白自己畢業(yè)后的就業(yè)方向,對專業(yè)期望值較高，不能盡快適應(yīng)工廠生活和工作方面的要求，違規(guī)、違紀(jì)現(xiàn)象時有發(fā)生,無形中就拉開了同公司的“距離”。

從學(xué)校方面來看，由于實習(xí)學(xué)生人數(shù)較多，加之繁重的教學(xué)與科研工作，高校教師一般不愿指導(dǎo)專業(yè)實習(xí)，即使勉強(qiáng)為之，很可能敷衍了事。

一些專業(yè)的大學(xué)生人數(shù)相差懸殊，一些熱門專業(yè)，比如新聞、企業(yè)管理、計算機(jī)、財會、商貿(mào)英語等專業(yè)大量設(shè)置，學(xué)生急劇增加，但能夠提供實習(xí)崗位的實習(xí)單位卻沒有明顯增加;可見，相關(guān)專業(yè)大學(xué)生的實習(xí)基地仍然面臨數(shù)量不足。學(xué)校無法安排每一位學(xué)生找到對口的專業(yè)實習(xí)工作。難找到長期穩(wěn)定的實習(xí)基地，實習(xí)效果難以保證。、從實習(xí)單位看，為了追求利益，節(jié)約開支，占領(lǐng)市場，實習(xí)單位缺乏應(yīng)有的誠信，在實習(xí)過程中往往把我們作為廉價勞動力來使用。

有的實習(xí)單位對實習(xí)生缺乏必要的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，實習(xí)單位并沒有一套健全的實習(xí)生管理培訓(xùn)制度，對我們實習(xí)生采取任其自由發(fā)展的培養(yǎng)態(tài)度。

實習(xí)前實習(xí)生的派出單位與實習(xí)單位往往只有口頭協(xié)議，多數(shù)實習(xí)單位在學(xué)生上崗前沒有進(jìn)行相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)，大部分實習(xí)單位沒有與實習(xí)生簽訂勞動保障協(xié)議，實習(xí)生的權(quán)益難以保障。

實習(xí)本來是檢驗學(xué)習(xí)效果、提高綜合素質(zhì)、豐富社會經(jīng)驗的過程，無論從自身還是其他很多方面看都還不夠完善，而自己的不足，有待于在今后的工作中加以改進(jìn)，在以后，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項政治規(guī)章制度，努力使思想黨悟和工作效率全面進(jìn)入一個新的水平。也希望學(xué)校和實習(xí)單位能更為我們實習(xí)生著想，建立更完善的規(guī)章和制度。

建議與思考 對于我們實習(xí)生來說，首先在校學(xué)習(xí)期間，思想上要引起重視，自大學(xué)一年級開始大學(xué)生就要培養(yǎng)“生存危機(jī)”意識，認(rèn)識到實習(xí)的重要性，自覺將實習(xí)作為一次難得的學(xué)習(xí)、檢驗和強(qiáng)化技能的機(jī)會，為將來的工作積累經(jīng)驗與基本技能。平時覺得自己能夠勝任的簡單事情，當(dāng)真正動手做時卻不是那么簡單了;應(yīng)該結(jié)合個人的興趣、價值觀、能力、技能、職業(yè)發(fā)展傾向做個詳細(xì)的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

對于學(xué)校來說，我認(rèn)為在校時應(yīng)多增加實訓(xùn)機(jī)會，特別是可以到企業(yè)實訓(xùn)或觀摩的機(jī)會，而不是到畢業(yè)才感受到實際工作與平常在校學(xué)習(xí)的有很大的差異。多安排實踐給學(xué)生，只有在動手的同時才能把書本上的理論知識充分領(lǐng)悟，那樣以便在今后的工作崗位中得心應(yīng)手。也要為學(xué)生制訂切實可行的實習(xí)計劃，建立信用檔案，將相關(guān)數(shù)據(jù)載入數(shù)據(jù)庫，建立、健全大學(xué)生實習(xí)雙向?qū)熤贫龋合岛蛯嵙?xí)單位都應(yīng)當(dāng)指派專門導(dǎo)師為學(xué)生指導(dǎo)，導(dǎo)師所指導(dǎo)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)有數(shù)量限制。

最后，可以的話，學(xué)校應(yīng)當(dāng)提供一定的經(jīng)費，與相關(guān)企業(yè)共同建立大學(xué)生實習(xí)培訓(xùn)基地，利用現(xiàn)代科技手段在網(wǎng)絡(luò)上開設(shè)的實習(xí)基地，利用網(wǎng)絡(luò)的平臺提供人才資源儲備庫。實習(xí)單位作為實習(xí)制度的主要承載者，需要真正認(rèn)識到接收大學(xué)生實習(xí)不僅是義務(wù)，更是一份應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任。

實習(xí)單位應(yīng)針對實習(xí)大學(xué)生的特點制定一套行之有效的、規(guī)范的實習(xí)制度。

例如，實習(xí)單位應(yīng)對實習(xí)生給予針對性培訓(xùn)，由人力資源部或相關(guān)部門的經(jīng)理為實習(xí)生講解一個職業(yè)人士應(yīng)具備的最基本素質(zhì)，如商務(wù)禮儀、各種注意事項等。4.致謝

最后，感謝公司給了我實習(xí)的機(jī)會，也感謝同事指導(dǎo)我，幫助我，感謝學(xué)校老師的指導(dǎo)，她讓我變得更好。感謝所有幫助過我的人們，我成長的每一步，都離不開他們的關(guān)心與扶持，謝謝他們。

這一段難忘的實習(xí)時光，將會永遠(yuǎn)銘記在我的心里。成為我一輩子的永恒的記憶。

第四篇：英語是一門語言

我們中很多人學(xué)英語的時間大多在十年以上，但絕大部分人的英語水平還停留在初級階段，根本不能通過英語獲取知識以提高自身素質(zhì)。究其原因，有以下幾個方面：

1.觀念問題：我們很多人認(rèn)為英語就是一個工具，其實不然。英語應(yīng)該成為你的生活方式，a way of life。也就是說，不管你的英語水平有多高，考試分?jǐn)?shù)多好，如果你每天通過英文的信息處理量（或攝入量）不足50%，我說你英語考試分?jǐn)?shù)再高，英語對你來說真的就是一個花瓶，沒什么實際用途。大家要問自己： how much of the information processed or absorbed is through English on a daily basis? 5%, 20%, 50%, or 80%？ 就我個人而言，應(yīng)該在80%左右，盡管我生活在中國。如果你每天大量的信息都來源于英語，你會發(fā)現(xiàn)你的視野會變得更開闊，知識面會更寬，思維會更活躍。逐漸地，你身邊的人會發(fā)現(xiàn)你更博學(xué)，更聰明。

2.方法問題：我們很多人4、6級后就停止學(xué)習(xí)英語，或者想學(xué)也不知道該怎么學(xué)下去。更要命的是，我們很多人沒有用英語獲取知識的習(xí)慣。實際上，你應(yīng)該這樣：要想使你的英語達(dá)到高級水平，有兩件事你必須做：第一, 直接學(xué)TOEFL和GRE，不管你要不要出國，考不考T或G。為什么？這兩門考試是美國研究生院考察學(xué)生有沒有學(xué)習(xí)能力的考試，很成熟，是你英語學(xué)習(xí)直接進(jìn)入高級水平最快的途徑。實際上，你上大一時就可以直接學(xué)TOEFL。具體方法如下：先把TOEFL的閱讀當(dāng)成精讀教材，同時背單詞，然后練聽力，再把聽力當(dāng)成口語教材，模仿語音語調(diào)句式句型，表達(dá)方式等。TOEFL的聽力材料非常貼近美國大學(xué)生活，是最好的口語教材。在此基礎(chǔ)之上，再大量閱讀，大量聽。等這些做好了，寫作就會自然變好。古語云：讀書破萬卷，下筆如有神，就是這個道理。

如果說TOEFL是Test OF English, 即關(guān)于英語的水平測試，那么GRE就是 Test IN English，即英語進(jìn)行的能力(智力）測試。美國人進(jìn)入研究生院也和你一樣，也得考GRE。有人說，GRE的詞匯大部分都沒用，太偏。說這樣話的人自己英語水平一定沒有達(dá)到高級。GRE的詞匯95%以上都在你的學(xué)習(xí)工作生活中很常用，或者說你作為一個英語的高級知識分子都應(yīng)該要會的。否則，你很難與別人進(jìn)行有實質(zhì)有內(nèi)涵的溝通。就會打打招呼，介紹自己從哪兒來，喜歡或不喜歡什么不能為你贏來真正的朋友，不會為你的求職帶來好處，更不會為你帶來商業(yè)談判贏得先機(jī)。所以你要成為高級人才，必須過了TOEFL和GRE關(guān)。

第二，你必須養(yǎng)成從英語中獲得知識，在工作生活中使用英語的習(xí)慣。從你開始看TOEFL 和GRE的時候，你就應(yīng)該開始看英美報紙，雜志，電影電視。我不建議你花幾個小時學(xué)習(xí)Puma at Large。因為你學(xué)完了，就會了些單詞，一些稀奇古怪的東西，對你的智力發(fā)展，知識積累沒有任何好處。花同樣的時間，如果你看一篇紐約時報的文章，學(xué)習(xí)為什么西方要求中國人民幣升值，或者Intel與別的公司芯片之戰(zhàn)打到什么程度了，在巴黎36小時應(yīng)怎么度過等等，你不僅學(xué)到英文，而且增長了見識。長此以往，你的英文也日益精進(jìn)了，你的知識面也寬了很多。還有，我建議大家直接用英文看美國大學(xué)的教材：經(jīng)濟(jì)（曼昆等人），金融，財會，政治，歷史，心理等等。甚至你可以學(xué)數(shù)學(xué)。我在北大學(xué)微積分學(xué)得一塌糊涂（盡管我高考數(shù)學(xué)147），但去了美國，我用英文學(xué)微積分，線代，統(tǒng)計等都學(xué)得很好。為什么？就是英文國外的教材寫得好。剛?cè)ッ绹鴷r，我花了很多時間看美國本科生的教材，甚至包括我不熟悉的化學(xué)生物等，這個過程不僅讓我的英文有更大進(jìn)步，同時為我的寬廣的知識面打下堅實基礎(chǔ)，而這一切在我今天給大家做咨詢和學(xué)業(yè)人生規(guī)劃時都特別有用。

3）見識問題：學(xué)英語有如練武功，你如果不知道最高水平的高手是什么樣子，你是學(xué)不成高手的。學(xué)英語不是學(xué)技巧，而是學(xué)成高級知識分子。很多同學(xué)會花時間聽VOA，我覺在初期階段是不錯，但VOA是美國政府的宣傳工具，你長時間聽，就會受其毒害（不是嚇你,呵呵）。你最好聽NPR, National Public Radio(http://www.tmdps.cnN 里的英文新聞。但你水平低的時候，可以。但他們的寫作水平相當(dāng)于美國高中生水平，你看的再多，也不會讓你成為知識分子。你知道美國高級知識分子看什么？ 紐約時報，華爾街日報，經(jīng)濟(jì)學(xué)家，紐約客等等。我建議大家集中看紐約時報就可以（http://www.tmdps.cn http://www.tmdps.cn http://www.tmdps.cn http://www.tmdps.cn

第五篇：會計專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科

會計專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會計，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會計工作就顯得越重要。我的目的就是想要理論結(jié)合實際。所以我很慶幸能進(jìn)入必勝隆船務(wù)公司實習(xí)。船務(wù)公司業(yè)務(wù)接觸面廣，對于會計的學(xué)習(xí)面也比較廣泛，在期間，我接觸了會計各方面的知識，首先審核發(fā)票、填寫記賬憑證、根據(jù)記賬憑證編科目匯總表、然后記賬、對賬、最后填寫報表。在實習(xí)期間我對會計分錄、記帳、會計報表的應(yīng)用也有了進(jìn)步的掌握。但我還是要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己，在實踐中鍛 煉自己、舟山必勝隆船務(wù)有限公司實習(xí)報告

實習(xí)是對每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。

一、實習(xí)目的

會計專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會計，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會計工作就顯得越重要。這次通過實習(xí)，熟悉并掌握會計流程的各個步驟及其具體操作包括了解賬戶的內(nèi)容和基本結(jié)構(gòu)，了解借貸賬戶法的記賬規(guī)則，掌握開設(shè)和登記賬戶以及編制會計分錄的操作、原始憑證填制和審核的操作以及根據(jù)原始憑證判填制記賬憑證的方法。以使我對會計有更深的理性認(rèn)識并掌握會計基本操作技能。

以前我對會計的了解，只要把書本上的知識學(xué)好了，了解透了就能馬上從事這方面的工作，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照葫蘆畫瓢準(zhǔn)沒錯，但經(jīng)過這次的實習(xí)，我

才發(fā)現(xiàn)，沒有經(jīng)驗，只把理論拿上臺面應(yīng)用，簡直就是無從下手。剛開始一點都不習(xí)慣，只會看著發(fā)票發(fā)呆，到底要如何填憑證，又怕上級看到我楞頭愣腦的態(tài)度會批評我，當(dāng)時的心態(tài)只能用心浮氣躁來形容，第一次感覺到度日如年的滋味。但也很幸運的是，我公司的會計師傅是個很熱心的人，他耐著性子的教我慢慢來，要理論結(jié)合實際，多看看原先公司的憑證，還把她對會計的一些看伐告訴了我，使我受益匪淺。

二、實習(xí)單位情況

會計這門行業(yè)，實用性、操作性都很強(qiáng)。我很幸運的是：我實習(xí)的單位是舟山必勝隆船務(wù)有限公司，主要經(jīng)營國內(nèi)沿海及長江中下游普通貨物運輸，船舶代理，貨物代理，航道疏

浚為主的企業(yè)。跟外資企業(yè)的往來量很大，也使我更加多的機(jī)會接觸賬務(wù)方面有關(guān)的經(jīng)驗知識。

三、實習(xí)過程

以前我對會計的了解，只要把書本上的知識學(xué)好了，了解透了就能馬上從事這方面的工作，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照葫蘆畫瓢準(zhǔn)沒錯，但經(jīng)過這次的實習(xí)，我 才發(fā)現(xiàn)，沒有經(jīng)驗，只把理論拿上臺面應(yīng)用，簡直就是無從下手。剛開始的實習(xí)，我一點都不習(xí)慣，只會看著發(fā)票發(fā)呆，不知到底要如何填憑證，又怕上級看到我楞頭愣腦的態(tài)度會批評我，當(dāng)時的心態(tài)只能用心浮氣躁來形容，第一次感覺到度日如年的滋味。但也很幸運的是，我公司的會計師傅是個很熱心的人，對我非常和氣。他首先耐心地向我介紹了公司的基本業(yè)務(wù)、會計科目的設(shè)置以及各類科目的具體核算內(nèi)容，然后又向我講解了作為會計人員上崗所要具備的一些基本知識要領(lǐng)，對我所提出的疑難困惑，他有問必答，尤其是會計的一些基本操作，他都給予了細(xì)心的指導(dǎo)，說句心里話，我真的非常感激他對我的教導(dǎo)。在剛剛接觸社會的時候，能遇上這樣的師傅真是我的幸運。雖然剛開始不是正式的入手出納，但在她的幫助下，我很快的適應(yīng)了那里的環(huán)境。

在那里實習(xí)，我首先做的是瀏覽公司以前的憑證。熟悉一下公司的主要業(yè)務(wù)。在整理資料的過程中，看到了各式各樣的原始憑證，這些東西都是我在學(xué)校里沒有看到的，還有許多銀行對帳單以及合同書等文件。我的任務(wù)就是首先審核發(fā)票。原來發(fā)票也叫原始憑證。審核發(fā)票又分三步：首先審查所采用的憑證格式是否符合規(guī)定，憑證的要素是否齊全，是否有經(jīng)辦單位的簽章；其次審查憑證上的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)是否真實、合法，數(shù)字計算是否正確、完整，大、小寫是否一致；最后審查憑證上的數(shù)字和文字有否涂改、污損和不符合規(guī)定的更正。如果通過審查發(fā)現(xiàn)憑證不符合這些要求，那么這些憑證就應(yīng)該被會計部門退還給原編制憑證的單位和個人，重新補(bǔ)辦手續(xù)。

然后填寫記賬憑證。記帳憑證是登記帳薄的直接依據(jù)。我先將原始憑證按照經(jīng)濟(jì)內(nèi)容（比如“銷售收入”，“管理費用”等）分類，再將每一類進(jìn)行一次統(tǒng)計和寫入記帳憑證表。填寫的要求非常嚴(yán)格，要求格式統(tǒng)一，內(nèi)容完備，科目運用正確，摘要簡明，填寫清晰，金額無誤。錯一點就要重寫。做完憑證，本月的消費情況一目了然。

接著是根據(jù)記賬憑證編科目匯總表。手工做帳中為了便于匯總一般采取做丁字帳的方法。把帳中明細(xì)科目相同的帳的金額列在一個“T”型表中，左邊記借方余額，右邊記貸方

余額，再把每個T形左右的數(shù)據(jù)分別合計。不同的丁字帳分別匯總便形成了一張匯總表。匯總表比記賬憑證更清晰，詳細(xì)的表達(dá)了該月的財政支出和收入情況。

然后記賬、對賬。對帳要對帳薄數(shù)據(jù)進(jìn)行核對，以檢查記帳是否正確。它主要是通過核對總帳與明細(xì)帳、總帳與輔助帳數(shù)據(jù)來完成帳帳核對。試算平衡表就是將賬簿中的所有科目的期末余額按會計平衡公式借方余額=貸方余額 進(jìn)行平衡檢驗，看是否成立。為保證帳證相符，應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行對帳，每月至少一次。

最后填寫報表。很簡單，把做好的各種表上的數(shù)據(jù)相應(yīng)填進(jìn)報表就可以了，沒有任何計算。

做完帳后還要進(jìn)行電子申報和遞交報表。電子申報就是把做帳所得的應(yīng)繳稅金通過電子申報軟件在網(wǎng)上申請報告給稅務(wù)局，電子申報軟件會自動從銀行把應(yīng)交稅金劃轉(zhuǎn)到了稅務(wù)局指定的帳上。我還要把做好的報表抄相同的若干分，分別交送到各個相關(guān)的單位（如主管部門，稅務(wù)局，財政局等），作為存檔。

一直都改不了粗心這個壞毛病的我做起這份工作來，真是吃了不少苦頭。每一帳頁要結(jié)算一次，每個月也要結(jié)一次，結(jié)帳最麻煩的就是結(jié)算期間費用和稅費了，按計算器都按到手酸，而且一不留神就會出錯，要復(fù)查兩三次才行。一開始我掌握了計算公式就以為按計算器這樣的小事就不在話下了，可就是因為粗心大意反而算錯了不少數(shù)據(jù)。好在這次的數(shù)據(jù)并不多，時間也就相對寬裕了，我才能順利的完成任務(wù)。

四、實習(xí)所感

通過這次的實習(xí)，我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這幾年大學(xué)里所學(xué)知識的鞏固與運用。從這次實習(xí)中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。由于會計行業(yè)的特殊性我只能參加財務(wù)部門中較為簡單的工作，如出納及幫助會計進(jìn)行帳目的核對等工作，但是，這幫助我更深層次地理解現(xiàn)在的企業(yè)會計，并且我對會計分錄、記帳、會計報表的應(yīng)用也有了進(jìn)步的掌握。不在局限于書本，而是有了一個比較全面的了解。實踐暴露了我許多知識上的不足，也是對理論知識的一種補(bǔ)足。會計工作中的每一個步驟都是十分重要的，只要有一個部分出差錯，那么就會牽連到其他的部分，所以會計真的不是簡單的算算記記，這是一項十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾砘顒樱ぷ髑跋茸龊脗€人工作計劃，有條不紊地進(jìn)行。此外，我還結(jié)交了許多朋友、老師，我們在一起相互交

流，相互促進(jìn)。因為我知道只有和他們深入接觸你才會更加了解會計工作的實質(zhì)、經(jīng)驗、方法。為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。在這次的社會實踐中，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,打開了視野，增長了見識，也改掉了很多毛病。知道掙錢的不容易，工作的辛苦，與社會的復(fù)雜多變。而為了適應(yīng)社會，我們要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己，在實踐中鍛煉自己，使自己在激烈的競爭中立于不敗之地！