第一篇：對高中學習的建議

對高中學習的建議

1數學:要準備一個筆記本.主要記補充公式和例題.上課的時候,不要機械地抄筆記,而是記重點.老師講題的時候,一定認真聽老師講,不可以一板一眼地只抄不想.要學會的是老師的想法,老師的思路.這才是講題的意義所在.老師怎么入手的?在關鍵點用了什么?這樣的方法是不是可以更好?每一步都是正確的嗎?而不要在下面抄答案抄過程.因為這是例題要干的事情.要學會自己下來把題目再做一遍.然后補充到筆記本上.如果遇到不清楚的再問.當然要準備一個錯題本.因為復習的時候根本不會有時間去看所有做過的題.做過的練習冊卷子也是無用的,以后根本不可能把所有東西看一遍.看的只有錯題.所以這些題可以直接剪下來然后寫上很詳細的自己想的寫的過程.不要抄答案.然后,下面再注明自己錯的原因.最后再總結一下做這道題的題干的關鍵詞/提示詞在哪,以后做這一類題會用到什么,以后做類似的題應該注意什么.錯題本是復習的重點,筆記本是用來查閱的東西.錯題本不是完全記錄錯題,可以記錄難題,經典易錯題.然后只要標注分類就可以了.2英語:首先學會記單詞,詞匯量無論在完型閱讀還是聽力抑或是作文都是很有用的東西.教材上的詞匯一定要記清楚.然后是閱讀,每天作一篇閱讀是鍛煉題感的最佳方法.會有瓶頸期,覺得自己的努力好像都沒有結果.但是其實自己的進步是厚積薄發的.因為英語的進步需要長期的堅持不懈地練習.很難找到標準來衡量自己的進度.但是只要自己在做.那么一定有進步.聽力的話需要的也是練習.每天至少要聽一段聽力.英語歌曲也對英語聽力有一定幫助.但是英語電影的話時間成本太高效果太小,所以平時不用以此為借口看英語電影.3語文:字詞一定要早些開始積累.每天看幾個,每幾天重復前幾天的東西.周末來一次大總結大自測.即不看讀音說讀音和找人給自己聽寫易錯字.現代文閱讀還是要練.在練的基礎上要學會總結.閱讀的模版其實很重要.要知道什么時候用什么模版就是要做的.把情感類.主旨類.意義類等總結各種答案的答法.每一類都有幾種答法.閱讀答題現在是越多越好.把自己想到的都寫上去,然后再分點.多得也要有條理.古文閱讀的話積累已經學習的,課外多看古文.比如周末時可以抽時間看史記.

第二篇：高中學習計劃建議

高中學習計劃建議

前言：

學習計劃這些我想還是你自己針對自己的情況來決定，因為我不曉得你那些科目好那些科目不好，高中就是在鞏固知識的前提下查漏補缺，你要先找到自己的弱項，先把弱項搞上去，讓后再讓它穩步提高，別人再給你計劃得好，但是不滿足你自身的條件，反而是害了你自己，我這里給你點我高三的經驗嘛：

看看語文方面的高中學習計劃建議

一、首先對語文來說，這種科目就是要平時多積累，你不要想到還要留好多時間去補語文，時間短了是不不上來的，你先要弄清語文的題型，像前三十分基礎題，我就建議你每天都要練習一套，而且把做過后馬上把它校正，裝訂成冊，以便以后再復習，還有就是古文，每周你至少要練習兩篇，積累一些常見古詞的翻譯，其他的，像閱讀理解、作文這些適當地練習一下就是了；

在看看數學方面的高中學習計劃建議

二、數學，數學你最好先跟桌老師一起復習，老師復習到哪里你就把那里的知識點弄清楚，而且多做練習，先不要想到自己搞一個計劃來復習，暫時不要，先把那些基礎知識學好，把那些公式算法的先慢慢搞清楚，等到老師把數學都復習完了在瘋狂地做題來整體調動知識，因為你開始階段都是分章節復習的，到了后期一定要熟練地整體調動，題海戰術就是最好的戰術，在練習中尋方法，同時也鞏固知識！

英語可能是最需要積累的，看看英語方面的高中學習計劃建議

三、英語，英語平時的話老師基本上都是講知識點講得多，事實上高考中就只占那十五分，最好先把完型閱讀搞上來，還是多做題，跟語文基礎題一樣，最好每天一篇完型無篇閱讀一篇改錯，在一個小時以內完成，然后就是聽力，有時間多聽，下載點聽力的，沒事的時候就多聽聽，作文多積累點重點重要的句子短語，還是多寫；基本上就這樣；

忘了你是讀文科還是理科的哦，我不曉得你是讀文科還是理科，我就沒法給你建議了，我是讀理科的！

就這些，希望能幫助你！

看看筆者的想法吧：

語文一直是我的弱項，成績徘徊在100上下，只是高考考了個117。高三復習老師的會把考點串一遍的，那時你會發現你以前自己是瞎提高，自己弄的東西高考不考，完全沒用。所以高一高二練習寫作，把寫作弄好，提高文學修養，高三再總復習。實際上高考語文成績主要區分在作文上，我作文很爛，所以只有這個分數。

高中英語沒多少東西，該弄的就是那點語法，弄完了就OK了。然后你該進行你的水平和素養的提高了，包括口語，聽力，閱讀，寫作。無數例子證明背誦是提高英語成績最快的方法，我也是那無數人中的一個。我背的是新概念三，你剛開始可以背新概念二，背誦方法分為兩個階段。一開始是不看文章只聽錄音，聽之前只看下生詞，最多聽三遍，注意聽的時候不要人為的暫停錄音。三遍過后，用自己的話復述原文錄下來，注意復述時聲音要洪亮，這同時也鍛煉了你的口語。弄完后對照兩份錄音。通過比較你可以發現自己的很多問題，比如語法錯誤，口語斷句不準確，句子連讀沒聽出來等等。按第一階段的方法把新概念二弄完一遍，這是你的水平已經提高很多了，然后進行第二階段，死記硬背。對，沒錯，死記硬背，對照原文盡你可能用最快的速度一字不落背下來直至爛熟于心，倒背如流。有了第一階段的基礎，這個過程你會好很多。你可能會抱怨這得背到什么時候啊，首先提醒你注意學習語言本來就是一個細水長流的過程；其次你已經在第一階段全面提高了你的水平；所以第二階段不應該出現讀不懂的現象，所以背起來你見過的文章很容易，再次新概念的文章都是精挑細選的經典文章，永遠不過時，受益終身；最后，第二階段除了鍛煉你的口語還鍛煉了你的英語記憶力，試過后你會發現，你背英語會越來越快，越來越輕松。進行完這兩階段后重復第二階段，把新概念二背個三四遍做到出口成章就行了。在以上過程中你切忌三天打魚兩天曬網，不能間斷，也不可貪多，按自己的水平規定自己一天一顆還是兩課。如果你不偷懶的話，每一階段后你的英語水平都會有質的飛躍，應付高考綽綽有余。另外由于你的口語，聽力，閱讀，寫作（背了這么多，難道不會應用一點在作文里嗎）水平都間接的提高了，你會更容易通過一些專業英語考試。時間富裕的話，再弄新概念三。還有一點就是背單詞，學英語早晚都要過這一關，方法多種多樣，你找一種適合自己的背，一天20到50個，最多不要超過100個，3年下來你的收獲會非常之大。

高一時數學跨度較大，我也人生中第一次數學掛了紅，這時候建議你多做題，擴展思路，另外這段時間勤問問題，不會的想不通了就去問，高一數學思維必須鍛煉出來，具體的也就是指拿到題知道要考你什么，你要知道你該往哪個方面答題，力求自己做題時能按考點把題目分類，你可以請你的老師來幫你完成，不過感覺老師水平不夠（有時確實如此）可以請家教（最好不是大學生，因為大學生會做題，不會給你系統講題，不能幫你理知識）幫你，但最終你要自己搞定。思維訓練出來了就好辦了，高二高三的課程只是知識內容的豐富和應用的拓展。

物理方面的：

高中物理是初中物理的強化和延伸，平時要多思考，閑著沒事時就要想就要回憶構建知識網。物理這門學科很難，這是肯定的，但是高中學的只是物理學科的皮毛，所以我們大多數人還是能掌握和很好的。課本上的東西是精髓，務必掌握，力求讀懂每一句話！！！如果你運算能力和速度好的話，一開始時公式只記基本的就行，用到的話現推就行，畢竟衍生的公式太多，有的還很復雜，記錯的話，太吃虧。但是一段時間后衍生公式中常用的爭取背下來，用來提高做題速度。物理題不用多做，把題做精就行。因為高考都是綜合題，只考一個考點的極少，所以很遺憾，市面上適合高一高二的物理參考書非常少，你只要把老師給你的題（很有針對性和代表性）做好，做透就行，注意是做透，即整個題目的考點和解題思路你全掌握了為止。高三復習時，老師會把知識串講一遍的，所以高一和高二你要做的就是和數學一樣，把所學知識理清編成一張知識網，拿到題知道要考你什么，要知道你該往哪個方面答題，做到這點，你就非常不錯了。高考物理其實不難，只要你平時按以上做好了，你就能看破出題人的思路，拿分還不簡單？還有記住高考是選拔性考試不是奧賽，所以歷年高考題再難也有七成的題目都是基礎題，之所以你覺得沒這么大比例是因為他們只不過被加了層包裝，圖個出題“新”字而已。我高考物理滿分就是這么來的。

化學方面的高中學習計劃建議：

高中化學東西感覺很雜，其實學完之后自己理一下其實東西也不多，只是一開始學著新鮮覺得多而已。化學是一門文理兼有的科目，你需要有理科的想象力理科的解題思路以及文科的背誦能力。先說文科方面，化學有很多需要你記住的東西，當然如果你認為我說的是化學公式那對于高中化學來說那就太膚淺了，鑒于我們大多數學生的情況，我建議你去買一本北京教育出版社薛金星主編的《化學基礎知識手冊》，我當時買的是第八版的不知道現在修訂到

第幾版了。書里知識很系統很全面，能滿足各種化學水平的人學習，當然也包括零基礎的，總之這是難得一見的好書，我當時都想把它當飯吃了消化在我腦袋了。高中化學學習你要掌握各類物質的性質以及注意事項（比如某些特例），這些東西你需要全部理解，背下來，最后掌握。不然考慮問題不全面甚至讀不懂題目，沒法做題。理科方面，化學尤其是有機化學的結構問題需要你有很強的空間想象力，這牽扯到立體幾何的知識，你平時應該多加強這方面的練習，尤其是多面體的旋轉問題，這關系到有機物質同分異構。化學是一門很嚴謹的學科，需要你把問題想全面了，才能解出題目，高考很重視這點，如果你不能全面分析問題，你可能會得不到全分，甚至南轅北轍誤入歧途。化學希望你做一定量的習題，以鞏固你的記住的知識和加強綜合分析的能力。市面上化學好書很多，在此不做推薦了。

生物方面的高中學習計劃建議

高中生物很重視你的實踐能力，說白了就是考你是不是真的學懂了，能不能舉一反二，連三都不到。實驗是生物的精髓，也是高考生物常見題型。所以，實驗課應該重視，自己親力親為，揣摩試驗設計思路，可以說一個人生物學科的能力體現在他設計實驗的能力上。生物基礎知識需要你熟記。此外還應該了解一些醫學及自然學科的知識。高考生物比例不是很大，東西不多也不是很難，很容易學好。推薦做些題目鞏固基礎（包括遺傳的比例問題的計算）和了解實驗設計思路。說句實話，實驗思路就那么幾個，多看看一些經典實驗設計，掌握以設計思路，自己設計一些讓老師幫你指點一下，應該滿分問題不大。

好了就這些了，有關高中學習計劃建議方面的文章，天天高中學習網會為大家繼續發布，希望大家關注天天高中學習網。

第三篇：高中學習的建議

1.如何面對學習的壓力？

作為學生的我們，都會在學習上上遇到問題，這是不可避免的。我們不要遇到問題就逃避，這樣只會使事情更糟糕，我們要以積極的，樂觀的態度去面對，必要時可以向老師，父母尋求幫助，他們是你們堅實的后盾。不要認為自己長大了，一切可以自己做主，其實我們沒用足夠的閱歷和經驗去解決所有的困難，所以要向他人尋求幫助。

高中的課程和初中相比，完全在難度上，知識量上提升一個難度，所以不要在自己學不明白時，認為自己不如別人聰明。往往你看身邊的同學學得很輕松，其實他們在私下下了很多功夫，所以要勞逸結合，不要讓自己太累和過度放松，適當的壓力會提高學習效率。適當的聽聽音樂，放松自己的心情，也能更好地學習。成績，名次多少會有起伏，所以要理性的看待自己的成績。考不好，總結經驗；考好了，繼續努力。這是我的經驗，希望幫助到大家。或許有不足，請大家包容。

第四篇：高中三年對家長的建議

高中三年對家長的建議

高一建議：高一是非常重要的打基礎階段，要注重教育孩子打好在學習、品德和身體等方面的發展基礎，家長要從幾個方面培養孩子：

1、認真端正態度，對自己和學校學習環境有一個清醒的認識，學習不僅是書本知識的獲得，學習還在于改變心智和不良習慣，不要盲目樂觀。

2、應該逐漸摸索適應高中的學習方法，要有主動學習、自覺學習的精神，在接受性學習的基礎上進行研究性學習，學會做一個有心人，學會和掌握好的方法，尖子生的定義應該是有好方法的典型。

3、要善于交流、善于提問，沒有問題就是問題，要與老師與同學交流，追求師生互動，同時提高學習的質量。

高二建議：高二是關鍵的爬坡階段，家長要從幾個方面關注孩子：

1、全面關心孩子的成長，包括情感、態度、品格、意志，在學業任務逐漸加重的時候，特別注意孩子端正學習態度、養成良好的品格和頑強的意志，學會掌控自己的情感。

2、培養孩子學習興趣和好的習慣，這個階段孩子比較容易浮躁，沒有危機感，很容易沉溺于網絡游戲等，誰是注意孩子的情緒變化，把問題解決在萌芽狀態。

3、全面關注孩子，這段時間孩子的智力發展很快，理解能力、判斷能力有一個飛躍，你會“突然”覺得他長大了。要發現他們的優點，及時給與肯定，鼓勵孩子做得更好，特別是肯定他們的獨立見解。同時嚴格要求，讓他們知道不足，只有不斷努力，才會有收獲。讓孩子廣泛獵取知識才能適應高三的沖刺。

高三建議：高三的學習是從專題到綜合過渡，學校會采取很多鍛煉和培養學生的措施，要靠學生自己去完成。學校是普遍性的教育，拔高，是同學自己的工作，高三的成績是生命的一部分，家長要配合學校，理解配合學校采取的各種措施，共同培養優秀學生應該有的素質：

1、要有信心，建立一個目標，不唯一次兩次考試分數為得失，寧靜致遠，朝著一個方向努力，態度決定一切，關注操作層面的細節。還要心無雜念。

2、要有團隊精神，在競爭中互相幫助，共同研討，共同提高。要有肚量，競賽中沒有單個兒的冠軍。

3、注重提高自己的綜合素質，特別善于欣賞老師的講課，老師將復習與高考相結合，這些都是精華和經典，會聽課將事半功倍。所謂狀態就是自信度，狀態不好只是一個借口，是缺乏自信的表現，而自信來自于堅實的能力。

4、要善于發現問題，善于總結提高，在學習方法上，學習狀態上，凡是尖子生首先應該是穩定的，知識是全面的，而且有自己看家的本領，有解決綜合問題的能力，準備被沖刺就是拿什么東西去趕超別人，現在學生面對的就是最高的沖刺。

第五篇：對初中語文學習的建議

對初中語文學習的建議

1、堅持規范地練字。最好有時間練毛筆字，了解漢字的間架結構。臨帖50-100個，脫帖50-100個，建議脫帖時用方格紙寫，因為中考作文就是方格紙。

2、養成朗讀的習慣。每天大聲朗讀15-20分鐘，最好能聲情并茂，說明孩子能感受、體會文章的情感和意蘊。

3、抓緊時間讀點世界名著。《新課標》上要求的名著都可閱讀。

4、誦讀古代詩文。比如《論語》、《古文觀止》，能背默警世名句。

5、有計劃地閱讀優秀時文并寫讀書筆記。初一閱讀一些感性的文章，比如三毛、龍應臺、張曉風的作品，初

二、初三閱讀史鐵生、周國平、梁衡等偏理性的作品，到初三下學期著重看《讀者》、《意林》，為中考準備素材。

6、營造語文學習的家庭氛圍。生活即語文，餐桌即課桌。吳校長舉例一學生在餐桌上討論楓葉紅了，寫出了“楓樹拍紅了巴掌，為這豐收的季節”優美的語句。家長即語文老師，熏陶和濡染是在日常的時時刻刻、點點滴滴中內化的。