第一篇：第一屆全國高校輔導員職業技能競賽的體會和感想

開闊眼見經驗借鑒

第一屆全國高校輔導員職業技能競賽的體會和感想2012年5月28日-30日，在歷史名校—山東大學舉行了第一屆全國高校輔導員職業技能大賽的復賽、決賽。經過層層選拔來自祖國各地的32個代表隊（包括新建建設兵團）的96名（實到95人）高校輔導員齊聚濟南，我很幸運也很榮幸作為江西代表之一與94位各高校優秀輔導員同場競技，實乃萬分榮幸之事。最后能夠榮獲三等獎，實屬意外之喜。回顧比賽始末，感慨萬千，簡單總結就是開闊眼見,經驗借鑒。

首先從哪里開始說起，我想先和大家分享一下比賽的程序吧，本次大賽在分為三個階段：初賽、復賽、決賽。

初賽是在各個省、直轄市和自治區開展的，形式和內容各不相同，但是比賽的宗旨和目的都是相同的，堅持的標準也相差不大，因此確保了參加復賽的選手大體具有同等的水平和能力，當然我們江西省沒有舉辦省賽。

復賽由基礎知識（50分）、微博寫作（10分）、自我介紹和主題班會視頻（40分）三大部分組成。決賽由自我介紹（20分）、案例分析（40分）和談心談話（40分）組成。

5月28日下午4點進行了基礎知識的考試（一個小時），考試結束后馬上就微博寫作考試（30分鐘）；所以我們27日下午四點就提前到，目的就是提前熟悉賽場。

基礎知識和微博寫作結束后，馬上就是抽簽決定第二天自我介紹與主題班會的順序和賽場，95人分五個賽場，每個賽場復賽總分的前四名進入總決賽。很幸運，我抽到了二賽場的9號順序，共19人，上午比賽10人，下午9人比賽，我就是上午的倒數第2個，每人3分鐘之內的自我介紹和15分鐘之內的主題班會視頻，在自我介紹和主題班會視頻環節，自我介紹經過多次的準備，感覺還不錯，但是主題班會在比賽之前看了其他幾位選手的主題班會就發現了自己的差距很大。

經過兩天的復賽，自己感覺成績不好，所以自我安慰就當來這里學習，畢竟全國的高手太多了，19個人只有4個能進決賽，對于我的水平很難有機會，所以心態比較平和。復賽結束后，吃完晚飯就打算和搭檔去逛街了。正準備出門，我們葉蕪為處長就打電話來，說我進入決賽了。當時我非常驚訝，而且我們江西省三個人只有我一個人進入，我非常的意外，所以自己不敢相信，馬上和領隊到樓下公布欄查看成績情況。最后發現，我幸運的進入決賽，而且是以小組第2的身份，非常的意外。能進入決賽簡單總結是因為我基礎知識考的比別人好一點點，微博和主題班會我的分數都是中等水平，雖然是中等水平，但是微博寫作的分數也拉不開2分的差距，主題班會也拉不開6分的差距，但基礎知識就可以拉開很大的差距，最高分37.5分，最低分只有8分，而我就是因為基礎知識比其他人高幾分，再加上第二賽區的整體勢力弱一些有就幸運的進入決賽。

假如以后的比賽還會按這樣的方式繼續下去，基礎知識非常重要。只要基礎知識分數高，其他都很難拉開差距。當然，這只是進入決賽的資格。進入決賽后，談心談話和案例分析就要看平時的積累和思路的清晰。這兩個環節是我的弱項，所以進入決賽后，就沒有明顯優勢。

基礎知識在于考察輔導員平時對于各種瑣碎知識的積累程度和對相關理論政策的把握情況；微博寫作在于考察輔導員運用網絡新載體、新陣地開展思想政治教育的能力；自我介紹則是考察輔導員對自己、對自己的工作、對自己的價值全面總結和認識的能力，這也最能夠體現輔導員的“三觀”；主題班會視頻旨在考察輔導員的理想教育、責任教育、心理健康教育、職業生涯指導、養成教育和學風班風建設等能力，可以說主題班會是輔導員各項基本能力的集中體現。

一直到30日下午，第一屆全國輔導員職業技能大賽圓滿結束后，我才把心放下來，不然一直都放不下，總覺得有一定的壓力，然后當天晚上到附近的超市買了一點特產，就準備31日返程。泰山、青島、曲阜等美麗的地方都想去而放棄了，實在可惜。坐在返程的火車上，回想這一次比賽的整個過程，還是有很多感觸和收獲。也認識了許多朋友和同仁，特別是江西理工大學在全國高校中嶄露頭角，產生了一定的影響力，也為學校和江西省爭光，自己也感到榮幸。

對于輔導員技能競賽本身，有一下幾點體會與大家分享。

一、基礎知識考試。基礎知識考試全部閉卷考試，一個小時內考50題不定項選擇題（25分）、30題填空題（15分）和一個簡答題（5分）與公文寫作題（5分），滿分50分。

在第一屆比賽中，大家都在嘗試，所以教育部思政司和全國輔導員研究會沒有給任何消息，所以復習就不知如何下手，認真閱讀和仔細學習各類文件，各種規定，各種常識是本次大賽的中心和重點。

還包括最近2年新出臺的的幾個文件（很多人忽略了），1、２０１２年５月４日胡錦濤在紀念中國共青團成立90周年大會上的講話內容。

例題：胡錦濤在紀念中國共青團成立90周年大會上，總結中國青年運動９０年的歷史經驗時。提出了“五個必須”，分別是必須始終堅持中國共產黨的領導，必須始終弘揚愛國主義精神，必須始終，必須始終，必須始終尊重青年主體地位。

2、教育部等7部委二○一二年一月十日下發了教思政[2012]1號《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》

例題：教育部等7部門《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》規定：每個本科生在學期間參加社會實踐活動的時間累計應不少于周，研究生、高職高專學生不少于周。

3、二○一一年二月二十三日下發了教思政廳[2011]1號《普通高等學校學生心理健康教育工作基本建設標準（試行）》

例題：《普通高等學校學生心理健康教育工作基本建設標準（試行）》要求，高校應積極在院（系）、學校心理健康教育和咨詢機構、校醫院、等部門之間建立科學有效的心理危機轉介機制。

4、中宣部等五部門2011年8月9日召開視頻會議對新聞戰線開展“走轉改”活動進行部署。新聞界進行的“走轉改”活動其中的“改”指的是什么？（走基層、轉作風、改文風）

5、2010年07月29日發布的國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)

例題：國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)明確了今后十年我國教育改革發展的工作方針是，改革創新、促進公平、。

接著就是題目的靈活和題型的不定項都給這次比賽帶來了難點，導致50分滿分的試卷最高分只有37.5分，而最低分出現了8分。就是因為50個選擇題都是不定項的，而30個空的填空題是非常靈活又涉及面非常廣，這個在復習中是很難復習到的。

例如，世界上第一個網絡即時通訊軟件ICQ的發明者來自哪個國家？（以色列）中國教育和科研計算機網的英文縮寫是什么？（CERNET）大家全都hold不住。還有不定項選擇題，除了各種文件，時事外，還有中國古代文學（《國殤》是《九歌》中祭祀祖先的作品？（《國殤》是我國最早、最著名的一篇歌頌愛國主義、歌頌犧牲精神的光輝詩篇））、網絡及網絡語言。例如，中國的第一個網絡BBS是什么？（天涯論壇）在互聯網上，沒有人知道你是一條狗，這句話出自哪里？（紐約客）以及輿論監督概念的提出是在黨的幾大（十三大）？今年是毛澤東同志《在延安文藝座談會上的講話》發表多少周年？（70）

下面網絡語言中，與特定公共事件無關的是？

A躲貓貓，B俯臥撐，C打醬油，D周老虎

基礎知識準備的好壞決定最終的走向。因為第一個環節考試是基礎知識，題量非常大，時間很緊張，沒有太多思考的時間，多是看到題就要馬上答，否則時

間就不夠，這就要求輔導員對相關的文件和思政理知識掌握的熟練程度。通過最后入圍選手的總成績看。多是基礎知識成績較高，所以，以后比賽在基礎知識的準備上應多下功夫。

二、微博寫作。給一個材料，作為輔導員應該如何通過微博去引導學生。這主要考核輔導員運用網絡新載體、新陣地開展思想政治教育的能力。從寫微博內容和微博關注及平時寫微博數量來考核，具體我也不太清楚，我只得7.17分（滿分10分），算不高的分數。本次比賽的微博材料是，針對目前的南海問題，作為輔導員的您，如何運用網絡引導學生，理性愛國，立足本職，做好本職工作。假如這個題目你來寫，你會如何寫？下面有幾個答案我覺得不錯：

★ 黃巖島，別鬧了，你就是中國的；菲律賓，別喊了，香蕉是會爛的；孩紙們，拿起書，祖國媽媽就會笑的；童鞋們，成棟梁，有實力才是最強大的。

★ 南海局勢堪憂，國家利益受損，我與各位親都傷不起！然國之紛爭根本在于實力，這個你懂得。hold住南海局勢，理智有木有？淡定有木有？今日，各位親只要立足本職，學好本領，強我國力。明天，定叫那些亂我局勢者神馬都是浮云。愛國需理智，親們要淡定。立足本職事，hold住大場面，我看好你哦！

★ 南海，是我國不可或缺的一部分，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開天空，花兒離不開土壤。現在卻有人來搶我們的南海。小菲說南海是他們的，老美說戰略該東移了，有童鞋憤怒了，激動了。我理解大家的心情，但請同學們相信偉大的祖**親，相信她會理智卻不張揚，主動卻不沖動，謙和卻不順從，將自己的孩兒攬在懷中，我們要做的就是：堅定、堅持、堅信、理智愛國。

三、自我介紹。

全國95人參賽，在自我介紹環節中，做得好的輔導員可能不到20人，能讓別人記憶深刻的就更少了，所以如何自我介紹，就需要花時間去提煉和總結，同時也可以與別人不一樣的方式去吸引評委。例如：自我介紹時有背景PPT和音樂，有IEBOOK,有才藝表演，有視頻文件，還給有評委簡歷等，都是吸引評委的一種方式。關鍵還是自我介紹的內容：

1、感嘆東北師范大學的曹威威：（短短四年的輔導員確做到：學生看我在眼里，我走在學生的心里的成長家書----因需而寫、因時而寫、以實而寫）

2、感慨閩江學院的楊曉：一個在輔導員崗位堅守了13年的姐姐，學生對她的五個稱呼（楊開會、楊總監、楊達人、楊掌門、楊姐姐）足以把十三年輔導員工作詮釋的很準確。

3、感動廣西大學的程銳：這是一位用自己做注腳的老師，他先天殘疾，卻堅強奮進，投身輔導員事業，他用自己來詮釋樂觀，詮釋自強，他就是最好的教材。天生我之短，我卻傲然自立而謝天！其現場精彩的表現，由歌聲始至歌聲終，同樣是傳遞快樂，我知道他山尚有不同選擇。

這三位的自我介紹就是特別突出，讓評委一下就記住，同時他們獲得了全國一等獎。

四、主題班會。看了一些主題班會，比較突出的不多，大部分都是非常的一般，大部分都是在教室，會議室里面拍攝，基本上都是一個場景，可觀性不強，說教太多。主題班會能否做好，這個需要學校相關部門的領導重視（主題班會制作的好的輔導員，都是學校非常重視），南昌大學的錢晶晶的主題班會可看性，可讀性，可欣賞性以及主題都非常的好，這得到了她們學工部的領導的重視，學院副書記寫方案，從宿舍到教室，從校內到校外，從“小平小道”到人生大道，這就利用紅色文化資源來拍攝主題班會，就非常成功！而且之前都寫了劇本和腳本。當然，復賽中很多在自我介紹和班會視頻階段得分較高的輔導員無緣決賽，就是因為好與差之間分數拉開不大。

主題班會視頻旨在考察輔導員的理想教育、責任教育、心理健康教育、職業生涯指導、養成教育和學風班風建設等能力，可以說主題班會是輔導員各項基本能力的集中體現。

第二篇：(答案版)第一屆全國高校輔導員職業技能競賽基礎知識測試

第一屆全國高校輔導員職業技能競賽

基礎知識測試

一、選擇題（每題0.5分，共25分）

1.十二五規劃明確提出，要健全以政府投入為主、多渠道籌集教育經費的體制，2012年財政性教育經費支出占國內生產總值比例達到（A）。

A.4% B.5% C.6% D.7% 2.推動經濟社會又好又快發展，實現中華民族偉大復興，（）是關鍵，（）是核心，（）是基礎。D

A.教育、科技、人才 B.人才、教育、科技 C.人才、科技、教育 D.科技、人才、教育

3.習近平同志在2012年全國組織部長會議上的講話中指出，在黨員隊伍規模較大的情況下，要按照（B）的總要求，做好發展黨員工作，使黨員隊伍結構不斷得到優化。

A.堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展 B.控制總量、優化結構、提高質量、發揮作用 C.堅持標準、保證質量、加強培養、積極發展 D.控制總量、優化結構、慎重發展、保證質量 4.黨的建設必須堅決實現的基本要求是（ABCD）。

A.堅持黨的基本路線 B.堅持全心全意為人民服務 C.堅持解放思想，實事求是，與時俱進 D.堅持民主集中制

5.黨員如果沒有正當理由，連續（C）個月不參加黨的組織生活，或不交納黨費，或不做黨所分配的工作，就被認為是自行脫黨。

A.3 B.4 C.6 D.12 6.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》明確教育改革發展的戰略主題是（C）。

A.堅持以人為本 B.以內涵發展為主 C.發展終生教育 D.全面實施素質教育 7.高等教育大眾化是指高等教育毛入學率達到（B）。

A.15%-30% B.15%-50% C.15%-60% D.20%-60% 8.《高等教育法》中規定本科教育應當使學生比較系統地掌握本學科、專業必需的基礎理論、基本知識，掌握本專業必要的基本技能、方法和相關知識，具有從事本專業實際工作和研究工作的（B）。

A.相應水平B.初步能力 C.出色本領 D.特長與優勢

9.《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（以下簡稱中央16號文件）指出，加強和改進大學生思想政治教育須以（B）為核心。

A.愛國主義教育 B.理想信念教育 C.思想道德教育 D.以人為本

10.中央16號文件指出，高校家庭經濟困難學生新資助體系以（D）為主體。

A.國家獎助學金 B.勤工助學 C.學費減免 D.國家助學貸款

11.中央16號文件指出，要著力加強班級集體建設，組織開展豐富多彩的主題班會等活動，發揮（BDF）的職能。

A.自我教育 B.團結學生 C.自我管理 D.組織學生 E.自我服務 F.教育學生

12.中央16號文件指出，要重視心理健康教育，根據大學生的身心發展特點和教育規律，注重培養大學生良好的心理品質和（ACDF）的優良品格，增強大學生克服困難、經受考驗、承受挫折的能力。

A.自尊 B.自信 C.自愛 D.自律 E.自立 F.自強

13.《普通高等學生輔導員隊伍建設規定》指出，輔導員評聘教師職務應堅持（BCD）相結合的原則。

A.工作能力 B.工作實績 C.科學研究能力 D.科研成果 14.根據《普通高等學生輔導員隊伍建設規定》，對輔導員的考核應由（ABCD）共同參與。

A.組織人事部 B.學生工作部 C.院（系）D.學生 E.輔導員本人

15.《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》指出，輔導員選聘的標準有：（ABDE）

A.政治強、業務精、紀律嚴、作風正

B.具備本科以上學歷 C.中共黨員

D.具有相關的學科專業背景

E.接受過系統的上崗培訓并取得合格證書

16.根據《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》，下列說法正確的有：（AD）

A.輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量

B.高校總體上要按師生比不低于1:200的比例設置輔導員崗位 C.輔導員選聘必須采取公開招聘的方式進行 D.輔導員實行學校和（院）系雙重領導

17.《普通高等學校學校管理規定》指出，學生對處分決定有異議的，在接到學校處分決定書之日起（B）個工作日內，可以向學校學生申訴處理委員會提出書面申訴。

A.3 B.5 C.7 D.10 18.《普通高等學校學生管理規定》規定的紀律處分種類包括：（BCDEG）

A.通報批評 B.警告 C.嚴重警告 D.記過 E.留校察看 F.勒令退學 G.開除學籍

19.《普通高等學校學生管理規定》規定學生有下列哪些情形，不得轉學：（ABCD）

A.入學未滿一學期的

B.由招生時所在地的下一批次錄取學校轉入上一批次學校、由低學歷層次轉入高學歷層次的

C.招生時確定為定向、委托培養的 D.應予退學的

E.患病或者確有特殊困難，無法繼續在本校學習的

20.根據《普通高等學校學生管理規定》，學生有下列情形之一，應予以退學：（BE）

A.不論何種原因，在籍學習時間超過學校規定最高學習年限的

B.休學期滿，在規定期限內未提出復學申請或者申請復學后經復查不合格的 C.經學校指定醫院診斷，患有精神病、癲癇等疾病或者意外傷殘無法繼續在校學習的

D.未請假累計兩周未參加學校規定的教學活動的

E.超過學校規定期限未注冊而又無正當事由的

21.《高等學校學生行為準則》第二條規定：熱愛祖國，服務人民。弘揚民族精神，維護（B）。不參與違反四項基本原則、影響國家統一和社會穩定的活動。

A.國家統一和領土完整 B.國家利益和民族團結 C.民族團結與社會和諧 D.社會穩定和經濟發展 22.下面哪項不屬于高等學校學生行為準則的內容：（F）

A.志存高遠，堅定信念 B.熱愛祖國，服務人民 C.勤奮學習，自強不息 D.遵紀守法，弘揚正氣 E.誠實守信，嚴于律己 F.自尊自愛，注重儀表 G.明禮修身，團結友愛 H.勤儉節約，艱苦奮斗 I.強健體魄，熱愛生活

23.《學生傷害處理辦法》指出，發生學生傷害事故后，以下哪些處理程序符合規定：（BCD）

A.學校應當及時救助受傷害學生，在調查處理結束后再告知未成年學生的監

護人

B.情形嚴重的，學校應當及時向主管教育行政部門及有關部門報告

C.屬于重大傷亡事故的，教育行政部門應當按照有關規定及時向同級人民政

府和上一級教育行政部門報告

D.學校與受傷害學生或者學生家長可以通過協商方式解決；雙方自愿，可以

書面請求主管教育行政部門進行調解

24.《學生傷害處理辦法》規定，出現下列哪些情形造成的學生傷害事故，學校已履行了相應職責，行為并無不當的，無法律責任：（ABCDE）

A.地震、雷擊、臺風、洪水等不可抗的自然因素造成的 B.來自學校外部的突發性、偶發性侵害造成的

C.學生有特異體質、特定疾病或者異常心理狀態，學校不知道或者難于知道 D.學生自殺、自傷的

E.在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發生意外傷害的 25.心理健康普查的原則有自愿原則、保密原則和（C）。

A.鼓勵原則 B.干預原則 C.尊重原則 D.全面原則

26.大學生心理咨詢的主要內容包括（ACD）。

A.心理健康與發展咨詢 B.學業與發展咨詢 C.擇業與發展咨詢 D.精神疾病與發展咨詢 27.畢業生個人檔案歸檔所需的材料包括（ABC）。

A.學生成績總表 B.畢業生登記表

C.報到證下聯（白色聯）D.報到證上聯（藍色聯或紅色聯）28.畢業生畢業后（A）年之內可以辦理報到證改派手續。

A.1 B.2 C.4 D.無限期

29.貸款學生應在畢業后1-2年內開始償還貸款本金，（D）年內還清貸款本息。

A.3 B.4 C.5 D.6 30.高等學校院（系）級單位黨組織通過（C），討論和決定本單位重要事項。

A.教職工代表大會 B.院長辦公會議 C.黨政聯席會議 D.院黨委（支委）會

31.《全國人大常委會關于維護互聯網安全的決定》規定，下列哪些行為構成犯罪的，可依刑法追究刑事責任：（ABCD）

A.利用互聯網造謠、誹謗或者發表、傳播其他有害信息，煽動顛覆國家政權、推翻社會主義制度或煽動分裂國家、破壞國家統一。B.利用互聯網煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結。C.利用互聯網侮辱他人或者捏造事實誹謗他人。D.利用互聯網侵犯他人知識產權。

32.關于全國人大常委會2011年審議通過的刑法修正案，下列說法正確的有：（B）

A.增加了惡意欠薪罪

B.醉駕、飆車等嚴重危害公共安全行為入刑 C.加強了保障人權

D.取消了15個經濟性非暴力犯罪死刑罪名

33.今年是毛澤東主席“向雷鋒同志學習”題詞發表（B）周年。

A.49 B.50 C.51 D.52 34.2011年7月1日，胡錦濤在慶祝中國共產黨成立90周年大會上的講話中指出，回顧90周年中國的發展進步，可以得出一個基本結論，就是（C）。

A.辦好中國的事情，關鍵在改革開放 B.辦好中國的事情，關鍵在黨

C.辦好中國的事情，關鍵在堅持社會主義道路 D.辦好中國的事情，關鍵在堅持馬克思主義 35.加強和創新社會管理的出發點和落腳點是（A）。

A.保障和改善民生 B.群眾滿意不滿意

C.以人為本 D.確保社會既充滿活力又和諧穩定 36.馬克思主義政黨思想精神上的旗幟是（B）。

A.人民民主 B.社會主義先進文化 C.中國特色社會主義 D.社會主義核心價值體系 37.當前我國的個人所得稅起征點為（D）。

A.1600元 B.2000元 C.3000元 D.3500元

38.今年初美國總統奧巴馬在題為《可持續的美國全球領導》報告中提出，美國將加強在（B）地區的軍事存在。

A.南美 B.亞太 C.中東 D.北非

39.根據統計局數據顯示，2012年4月份我國CPI同比上漲3.4%,環比下降0.1%，1至4月份平均，CPI比去年同期上漲3.7%。下面關于通貨膨脹的表述正確的有（C）。

A.通貨膨脹的直接原因是貨幣供求失衡 B.4月份實際利率為正值

C.CPI環比下降，說明我國通貨膨脹壓力緩解

D.供求影響價格，居民消費需求旺盛是影響價格上漲的決定性因素 40.自金融危機以來，有關溫州中小企業陷入困境的新聞不斷。2012年3月28日召開的國務院常務會議，決定設立溫州市金融綜合改革試驗區。國家出臺一系列支持中小企業發展的方針政策，是因為（BC）。

A.發展中小企業有利于增強公有制經濟的主體地位 B.發展中小企業是解決就業問題的重要途徑

C.為了改變中小企業在市場經濟中的不平等競爭地位 D.中小企業在企業數量和質量上都缺乏優勢

41.我國政府強調，要深化收入分配制度改革，努力提高居民收入在國民收入分配中的比重，提高勞動報酬在初次分配中的比重。這有利于：（BC）

A.降低中等收入者的比重

B.健全企業職工工資正常增長機制 C.提高低收入者的收入，促進社會公平D.提高最低工資標準

42.近幾年，“用工荒”讓農民工持續成為焦點，往年“用工荒”主要集中在珠三角、長三角等沿海發達區域，隨著中西部省份企業工資水平的提高，越來越多的民工涌向這些地區。下列對東部地區“民工荒”問題出現原因的理解正確有：（A）

A.工資增長緩慢、生活成本不斷提高 B.國家逐步形成完善的社會保障制度 C.市場在配置資源中發揮基礎性作用 D.“民工”逐步樹立了正確的就業觀 43.關于中國文學，下列說法正確的有：（ABE）

A.《過秦論》的作者是賈誼

B.《春秋》三傳分別是：《左傳》、《公羊傳》、《谷梁傳》 C.“詩三百，一言以蔽之，曰思無邪”這句話出自《論語》 D.《國殤》是《九歌》中祭祀祖先的作品

E.“知人者智，自知者明。勝人有力，自勝者強”出自《道德經》 44.下面網絡語言中，與特定公共事件無關的是（B）。

A.躲貓貓 B.俯臥撐 C.打醬油 D.周老虎 45.中國第一個教育網絡BBS是（B）。

A.神州學人 B.水木清華 C.天涯論壇 D.三角地 46.我國擁有自主知識產權的移動通訊模式是（C）。

A.CDMA B.WCDMA C.TD-CDMA D.S-CDMA 47.“在互聯網上，沒有人知道你是一條狗”這句話出自（A）。

A.紐約客 B.費加羅報 C.泰晤士報 D.時代 48.新聞界進行的“走轉改”活動，其中的“改”指的是（B）。

A.改作風 B.改文風 C.改觀念 D.改方式

49.輿論監督概念的提出是在黨的（B）

A.十一大 B.十三大 C.十五大 D.十七大 50.今年是毛澤東在延安文藝座談會上的講話發表（B）

A.60周年 B.70周年 C.80周年 D.90周年

二、填空題（每空0.5分，共15分）

1.黨的 先進性 建設是馬克思主義政黨自身建設的根本任務。

2.社會主義核心價值體系主要包括了四個方面的基本內容，即馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀。

3.科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。

4.黨的十七屆六中全會提出，要培養高度的文化自覺和文化自信,提高全民族文明素質，增強國家文化軟實力，弘揚中華文化，努力建設社會主義文化強國。5.胡錦濤總書記在紀念中國共產主義青年團成立90周年大會上，總結中國青年運動90年歷史的經驗時，提出了“五個必須”,分別是必須始終堅持中國共產黨的領導、必須始終弘揚愛國主義精神、必須始終走在時代前列、必須始終投身人民偉大實踐、必須始終尊重青年主體地位。

6.胡錦濤總書記在慶祝清華大學建校100周年的大會上，對青年學生提出“三個結合”的成才希望，即把文化知識學習和思想品德修養結合起來、把創新思維和社會實踐結合起來、把全面發展和個性發展結合起來。

7.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2012）》，明確了今后十年我國教育改革發展的工作方針是優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量。8.2020年我國教育事業改革發展的戰略目標是“兩基本、一進入”即基本實現教育現代化，基本建成學習型社會，進入人力資源強國行列。

9.《中華人民共和國高等教育法》規定，國家舉辦的高等學校其內部管理體制是中國共產黨高等學校基層委員會領導下的校長負責制。

10.中央16號文件明確的學生基層黨組織建設目標是堅持把黨支部建在班上，努力實現本科學生班級“低年級有黨員、高年級有黨支部”的目標。

11.中央16號文件指出，高等學校要充分發揮大學生思想政治教育主陣地、主課

堂、主渠道作用。

12.《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》自2006年9月1日起施行。13.《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》指出，輔導員是高等學校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份，是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者、指導者。

14.《普通高等學校學生管理規定》中“學生申訴處理委員會”應當在接到學生書面申訴之日起 3 個工作日內，作出復查結論并告知申訴人。

15.《教育部等部門關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》規定：每個本科生在學期間參加社會實踐活動的時間累計應不少于 4 周，研究生、高職高專學生不少于 2 周。

16.《普通高等學校學生心理健康教育工作基本建設標準（試行）》要求，高校應積極在院（系）、學校心理健康教育和咨詢機構、校醫院、精神疾病醫療機構 等部門之間建立科學有效的心理危機轉介機制。

17.2011年是中國加入世界貿易組織 10 周年。

18.世界上第一個網絡即時通訊軟件ICQ的發明者來自 以色列（國家）。19.中國教育和科研計算機網的英文縮寫是 CERNET。

三、簡述題（5分）

中央16號文件指出的拓展新形勢下大學生思想政治教育的有效途徑有哪些？并請就每一途徑，例舉一項您所在學校或院（系）的品牌工作名稱。

四、寫作題（5分）

您的學生張明是個孤兒，從小由奶奶撫養長大，家境貧寒。考上大學后，他申請了助學貸款，并通過勤工助學解決生活費，沒有花過家里一分錢。多種兼職并沒有影響他的學習成績。他利用一切時間刻苦學習，多次獲得一等獎學金。學校黨委研究決定授予他“自強不息優秀大學生”榮譽稱號。請代為學校黨委起草表彰決定。

第三篇：全國高校輔導員職業技能競賽情景案例

類型：偷盜 案例一：

一天早上出完早操后，一名同學向我報告說放在書包里的兩百元錢被人拿走了。當時操場上還有很多人，而這位同學的書包和其他人的書包就放在一起，并且其他人的書包都未動過，唯獨他的書包被人翻過。我問他把錢放進包里的時候，有哪些人在場，他說很多人都在場，自己也說不清了。我只好提醒他自己今后多注意。此后，又有該同學寢室的其他人陸續向我報告說自己放在枕頭下或放在抽屜里的錢總共約1000多元被盜，但門窗均未有被撬的痕跡。

分析：高校學生錢物被盜案件的屢屢發生，嚴重地擾亂了學校的正常秩序，給社會、家庭造成了很壞的影響，廣大師生深惡痛絕。對待盜竊現象一方面一定要引起重視，盡量偵破；另一方面不能胡亂猜疑，輕率處理，關系到一個學生一生的名譽，即使掌握了確切證據，查證屬實后，也不能簡單處理，一定要尊重學生，經常找學生談話，促使學生從內心里、從思想上認識自己的錯誤。切不可一味地批評，而要尊重學生的人格，鼓勵學生重新做人。類型：戀愛 案例一：

一名男大學生喜歡一個女孩子，而女孩子已經有男朋友了，于是這名男大學生陷入單相思中不能自拔。

分析：

情感引導，是一個很“大”的話題，筆者在此只想談一談個人的考慮，不再涉及過多的心理咨詢等問題。在對待情感問題上，輔導員可以建議大學生：一是樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀和事業觀，有明確的目標和追求。二是要理解什么是愛，懂得愛的真諦。三是對待戀愛要客觀，思考問題不走極端，坦坦蕩蕩，積極培養和自我糾正不良情感。四是處在失戀過程中時，多與人交流，多與家人交流，多與老師交流，幫助自己擺脫苦惱。五是一旦認為情感狀態失去控制，就要及時進行自我調整，或者找心理醫生、心理輔導員咨詢。

案例二： 不久前北京大學醫學部大三學生崔某被利器砍死，事發現場在北京世紀壇醫院南區教學樓。事后，死者一同學被警方帶走。據了解，此前兩人都追求過同一個女生，曾為一些過節大打出手?? 分析：

校園暴力的產生與社會文化背景有關。工作節奏、生活節奏加快，社會總體的速度也在加快，而人的精力是有限的，跟上社會步伐的速度比較慢，這樣很容易讓人心情浮躁，恨不得一下子就奔向成功。相對來說，社會道德約束的力量就弱了。來自各方面的壓力最后積聚起來的破壞力是很大的，導火索可能就是平常人看起來很正常的一件事，在他看來就是很大的事了。所以覺得自己受到傷害時，本能地憤怒和攻擊，但他不是以一個社會認可的方式發泄，而是尋找一種極端行為進行發泄，那么就可能對傷害他的人產生暴力傾向。

對于在學校的老師和學生來說，需要加強心理這方面的監督，比如搞一些活動，讓人的能量能夠通過正常途徑轉化。如果老師和學生有心理健康的概念，那么就可以早點發現別人的不對勁，幫他緩解問題，就可能避免極端行為的發生。

類型：貧困申請

案例一：

2009年9月2008級學生正式來我院報到，同時學院也在開學初期就下達了學籍注冊和催繳學費的通知，在開班會過程中要求家庭經濟困難的同學主動到學院學生科說明情況，很快一位來自東北農村，衣著簡樸的女同學來到辦公室并向我哭訴家中的不幸遭遇。她的母親和妹妹都死于腦癌，家里也因此欠下了巨額的治療費用，父親沒有什么文化只能靠干些力氣活供她上學，而且父親年齡大了身體也有毛病但還在咬牙堅持著。了解到她的家庭情況后，我的內心非常同情她。而不久，一位衣著名牌的同學也為了同樣的原因找到我，手中拿著當地民政部門開具的“貧困證明”，我同他談過后，很堅定的拒絕了他的請求。這一對比給我留下了深刻的印象，同時也對學生手中的“貧困證明”和“申請書”不是那樣的信服了。分析：

1、輔導員在學生教育和管理過程中，一方面要引導學生成為社會主義的合格建設者和接班人；另一方面，要在學生管理過程中避免教條主義或主觀性強的問題。要通過制度加強和規范工作，按照制度進行管理。

2、將必要的行政權利下放，加強學生的自我管理、自我教育的自決權。但是，要做好引導，不能讓這種權利變得盲目。

3、避免和戒除在家庭經濟困難學生資助上“一刀切”的粗暴做法。因為輔導員不僅是作為管理者，更是作為教育者出現的。粗暴的做法會使學生產生不信任，教育的落實就無從談起。類型：學生工作及其學習案例一：

孫某，男，2009級學生，進大學之前就決定“混個學生干部干干”，開學后，表現非常積極，也非常賣力，班委競選中也如愿以償 當選為班級學習委員，正式學習一個多月后，該生發現“學生干部”并不是他想象的那么美好，對所負責的工作也漸漸的失去了耐心，對同學們提出要求也置之不理，最后終于頂不住壓力，遞交了辭職申請。分析：

學生干部選拔、教育與管理雖然是一個老生常談的問題，但是如何把工作做實、做細，如何讓競選者少一點功利思想、多一點服務意識，如何讓廣大學生滿意，如何讓學生脆弱的心靈變得堅強起來等問題將提醒我們學生輔導員還有好多工作要做。

一、做好落選學生解釋工作：每年的學生干部選拔完，都有一些落選的學生持和趙某一樣的心態，如何做好對落選學生的解釋說服工作，如何讓其坦然接受競選結果是我們學生工作人員要慎重考慮的問題。

二、加大學生干部培訓力度：為培養一支高素質、創造性、復合型的學生干部隊伍，做好學生干部培訓尤為重要。

三、改進學生干部選拔機制：針對傳統學生干部選拔出現的一些弊端，我個人認為把公務員選拔方式引入學生會干部選拔，也許是一項學生管理工作的創新，這在一定程度上可能使選拔更加客觀和科學。案例二：

梁某是電影學院導演系的研究生，個子高高的，長得也很帥，但幾年下來他有一個很悲觀的想法：做導演需要出名，而真正出名的導演又有幾個呢。而且自己家是外地的，從本科到研究生一路走來實在太累了，要協調各方面的關系，這種壓力壓得他喘不過氣來。最終，他辦理了退學手續。學校的老師、同學無不為他惋惜。分析：

大學生現在面臨的壓力過大，造成心理的落差比較大，與整個社會發展的形勢和家庭的影響是分不開的。首先是大學生的就業問題，大學的擴招，讓一些學生在上學的時候就對畢業后的就業問題產生焦慮。另外，自我和家庭對學生前途所定的目標過高，有的學生有一種為家長讀書的想法，想的是將來要怎樣報答家長，有的是給自己定了一個不太符合實際的目標，那么都可能在最終結果上產生很大的心理落差。這需要學生找準自己的位置，要正確評價和認識自己，無論怎樣，知足常樂是不變法則。另外，不要好高騖遠，要腳踏實地一步步走好自己的路。案例三：

小林以當地第一名的成績考入北京某重點高校，第一學期期末，本來躊躇滿志準備獲取獎學金的她未能如愿。她的情緒從此一落千丈，變得郁郁寡歡，無心學習，也無法處理好與同學的人際關系，還整夜失眠。最后不得不去醫院精神科檢查，結果診斷她是患了抑郁癥。分析：

據日前一項對大學生抑郁癥的抽樣調查顯示，大學生抑郁障礙疾患率為23.66%，據此推算，北京患有抑郁癥的大學生不少于10萬人。

在大學生中有抑郁現象的比較多，究其主要原因，是由于自我價值沒有得到很好的體現，對自己進行了一些否定。一般這樣的學生情緒都比較低落、不穩定，不愛搭理人，做事情沒有興致，時間長了，容易造成心理情緒積聚，對學習、生活肯定會造成影響，嚴重的則會患上抑郁癥。如果沒有找到正常渠道發泄，可能會沉迷于一些自己覺得是正確的事物上面，比如網絡。這就需要周圍的人群關注他們，給他們溫暖，生活中有這種情緒的大學生也要多和身邊的朋友談心、交流，釋放出自己的壓力，以緩解這些癥狀，從而恢復到正常狀態。類型：宿舍矛盾 案例一：

今年四月晚上十點多，我剛剛洗漱完畢把手機放在床頭柜上準備休息，一條短信 “老師，你好，我想跟您談談。”說實話，忙了一天特別不愿意聽學生反映一些雞毛蒜皮的小事情，但我還是奈住性子回復“你好，你叫什么名字？有什么事情嗎？”“老師我是06級裝飾二班的小英，我想辭去舍長的職務，并且您能幫我調一下宿舍嗎？”“宿舍調整原則上只在每年的7月，提出申請講明正當原因，學院簽署意見，到公寓中心辦理相關手續，中間是一個很復雜的過程。你能講述一下原因嗎？”“那老師我明天可以找你單獨談一下嗎？”“好的，那明天下午好吧？ 分析：宿舍矛盾至今仍是我們難以完全解決的問題。舍友之間因小事而鬧矛盾，繼而不和，再導致爭執甚多，相互包容是解決矛盾的唯一方法，但大學生作為未成熟的成年人仍是無法做到這一點。“包容”說起來容易，做起來難，雖然是困難，但并不代表做不到，只要我們能相互努力。案例二：

小J所在的宿舍是4人間，與其同住的3名同學都來反應調換宿舍的問題，作為輔導員我就開始留意和調查小J宿舍同學的情況，因為什么原因她們都要換宿舍。是真的如小A說的那樣——家庭經濟困難，四人間開銷太大；像小B說的那樣——要考研，需要清靜的環境；還是像小C說的那樣——沒有什么原因，就是想要換個宿舍，換換新環境。小C不想說明換宿舍的緣由，讓我感到，她們都要換宿舍肯定是有別的原因的。分析：

大學是學生成長、成才的重要階段，關注和引導學生情感發展的學生工作不容覷視。而學生每天有一半以上的時間在宿舍度過，寢室是學生進行校園學習、生活的第二大“陣地”。關注學生宿舍人際關系，利用好宿舍這一“陣地”，實現關注學生成長、成才。在學院公寓開展“黨團組織進公寓”，“星級文明宿舍評選”、“雅室設計大賽”等活動是學生工作的行之有效的方法、途徑。這一案例使我深深地體會到, 要做好高等院校的教育工作, 作為與學生接觸最多、了解學生最多的輔導員的工作為其工作的重中之重。輔導員只有在學生工作中仔細分析每一位學生的個案, 用心去體貼、感化自己的學生, 才能把高等院校的學生工作做好。用自己的愛心與耐心必能換來學生的認同。案例二：

2007年11月2日下午5：30左右，330宿舍成員×、萬×、丁×、李×、趙×等人（王××舍友）在宿舍談論考研的事情，此時正在332宿舍的潘××認為聲音過大，便從陽臺（兩個宿舍共用一個陽臺）走到330宿舍要求對方小點聲音，但言語過激。隨后陳象征等人把陽臺門關上了。之后王××買飯回到宿舍，發現宿舍氣氛沉悶，在詢問了舍友原因之后，得知舍友說話聲音并不大，自感說話權利受到限制，氣憤之余，用力推開了陽臺門。此時在陽臺打電話的潘××再次認為對方聲音過大，并把王××的這一行為看成是對自己的挑釁，隨即兩人發生了肢體沖突。陳×隨后聞聲緊跟，最終引發了群體沖突。在沖突過程中，多人受傷。作為“受害者”，王××所在班級同學特別是男同學情緒激動，事態可能進一步擴大。分析：

1、案例發生后，與學生談話時，如果筆者一開始就對學生進行批評，很容易與學生對立，教育的效果也不會很好。

2.2、絕大多數學生突發事件的發生都有一定的規律可循，以本案例事件為例，事件發生在鄰里宿舍之間，當事人雙方都是大三學生，并且都是家庭經濟困難學生，性格上都比較好沖動，容易走向偏激。

3.3、應注重加強學生干部和老師之間的橋梁作用。如本案例的調查過程中，我們就發現此前這兩個宿舍之間就曾經因為一些日常習慣問題產生一些小磨擦。事后據了解，所在班級的負責人在工作上存在著疏漏，對于兩個宿舍之間問題沒有及時的反映，認為事情較小，沒有必要向老師反映，同學們自己可以解決，并且反映的話，對班級影響也不好，也影響同學們之間的感情。類型：游戲 案例一： 程某，男，大學二年級學生，來自農村，學習成績較好。剛升入大學，由于基礎較好，加上選擇院系的壓力學習較為認真刻苦，大一時各門功課都是優秀或良好以上。但是從大二進入學院開始，他覺得終于選擇了自己喜歡的專業，可以放松下了，主觀上的放松情緒導致了他對于課程的興趣逐漸減退，主觀認為課堂上的知識沒什么用處，認為可以不用去上，看到不少同學經常光顧網吧，他也想放松一下，于是就開始上網，剛開始是去網吧，上網時間還可以控制，后來自己買了電腦，由于不大喜歡運動，所以沒事就上網，經常玩游戲，甚至曠課上網。到后來，每天有多長時間掛在網上他自己也說不清楚。結果到了學期末有兩門主要課程不及格，學習成績和班級綜合測評名次由前幾名落到中下游。分析：

1、大學生要確立自身目標，科學規劃大學生活，合理安排時間，健全人格，提高人際交往能力。只要提高自身免疫力，做到“進得去，出得來，拿得起，放得下”，自然可以遠離網絡成癮。

2、輔導員應當深入了解網絡成癮的原因和危害，不能簡單采用單一的嚴禁方式進行封堵解決此類問題，要采取“防”與“治”相結合的方式。

3、學校應趨利避害、發揮網絡德育的積極作用，延伸網上思想政治教育陣地，加強網絡心理健康教育。

4、父母應積極與孩子進行平等的交流溝通，了解他們的內心世界，善于發現孩子在生活、學習、交往中遇到的障礙，幫助孩子在現實生活中獲得成功和快樂。類型：出行安全 案例一：

2000年11月某日中午12:50，廣西某高校文學院1996級學生余某，在學校西門對面的小飯店吃過飯后，和同伴橫穿馬路回宿舍時，被一輛裝滿大石頭的中型農用車撞倒，隨即被送到市第五人民醫院搶救。但因傷勢過重，最終未能挽救她的生命。事情發生后，輔導員、學院領導、學校領導非常重視，指導輔導員沉著、冷靜，細致工作，完善地處理了此事件。分析：（1）們關心自己的學生，最大限度的保護學生的正當權益，幫助家長和肇事者周旋。做到熱情，積極，細致。

（2）我們幫助家長，但我們不代替家長，我們只提供參謀，一切決定由家長自己做。做到同情家長，也不能侵害學校的正當權益。

（3）相信學校，相信領導，不管遇到多大的困難，只要抱著解決問題的態度，就一定能夠解決。

（4）政策上的事情，多請示匯報。

（5）解決階段是最麻煩的階段，“一招不慎，滿盤皆輸”，一定不能松勁，不要怕麻煩。

（6）談判階段也是最容易把學校利益和責任扯進去的階段，家長經過一段時間的考慮和別人的指點，會提出一些要求，包括無理要求。要提高警惕，不要陷入誤區。

（7）最后階段也是最關鍵的階段，要抱著為家長謀取更多利益，為學校合理節約經費的原則，既重感情，又要理智，做到不亢不卑，有理有節，取得圓滿的結果。

（8）堅守一條底線——“良心”和“責任”，做到“無私”、“無愧”，就能“無畏”、“無懼”。

第四篇：第一屆輔導員職業技能大賽方案

河北美術學院

第一屆輔導員職業技能大賽方案

為深入貫徹落實《中共中央 國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》和教育部《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》精神，推動和引領我校輔導員職業化、專業化發展，進一步提高廣大輔導員的職業技能和服務水平，經研究，并按照冀政教體相關文件要求，我校擬舉辦第二輔導員職業技能大賽，實施方案如下：

一、組織領導

1、成立領導小組，負責整個競賽活動的指揮、協調。組 長：甄忠義

副組長：吳書元、楊振江、關棟華、張子言、張建敏、王志民

成 員：甄心恒、孫志強、張立陽、魏立峰、姜興達、董小龍、王峰、王杰、劉克曉、周文靜、李珍、陳陽靜、劉虎

2、領導小組下設辦公室，負責整個競賽活動的組織、實施。主 任：魏立峰 副主任：梁澤光、王翠良

成 員：周東坡、姚春龍、張東升、吳雙銀、劉占軍、康金龍、周哲、劉席男、白莉、郝建強

二、大賽意義

1、促進輔導員夯實基礎，苦練基本功，掌握基本技能，增長業務技能，提高輔導員的專業技能和綜合素質，全面推進工作。

2、充分調動輔導員學習和工作的主動性、創造性、陶冶職業情操，強化敬業精神，打造一支學習型和研究型的輔導員隊伍；

3、將輔導員工作按照教育、管理、指導、服務和素質拓展等內容設置專業化工作考核模塊，提升專業化水平，推進輔導員隊伍專業化建設。

三、參賽對象：各學院在職輔導員及公寓輔導員

四、比賽項目及分值 本次比賽共設五大項：

1、基礎知識；

2、班情熟知；

3、主題班會；

4、情意案例；

5、主題演講； 輔導員測試四項1、2、3為必選項，4、5任選項。

2、總分100分=基礎知識100分×25%+ 班情熟知100分×25%+主題班會100分×25%+情景案例×25%或主題演講100分×25%。

3、各項目評分標準見附件。

五、比賽內容及形式

1、基礎知識 ①比賽內容

此項比賽包括三方面的內容：一是對學生進行教育和管理的政策、理論、法規、制度等基本知識，包括《河北美術學院學生手冊》、黨的基本理論、時事政治以及黨的十八大報告、《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》(中發[2004]16號)、《高等教育法》、《普通高等學校學生管理規定》、教育部《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》(教育部令第24號)、《學生傷害處理辦法》、《高等學校學生行為準則》、河北省《關于加強高等學校輔導員、班主任隊伍建設的實施意見》等相關政策法規等；二是應用文寫作，包括工作計劃、工作總結、調查報告、請示、給家長的一封信、新聞稿等輔導員工作常用的應用文寫作；三是微博寫作，參賽選手根據特定主題撰寫微博。

②比賽方式

采用閉卷考試的方式進行，時間為120分鐘。

2、班情熟知 ①比賽內容

此項比賽重點考察參賽選手對班級每一名學生基本情況的把握程度，基本情況主要包括：姓名、性別、班級、專業、政治面貌、民族、擔任職務、家庭住址、宿舍號、宿舍其他成員的姓名（至少說出3個）、家庭經濟狀況、獎懲情況、學習情況、興趣愛好等十四項內容。比賽中，選取其中的十項信息進行考核。

②比賽方式

班情熟知比賽的具體操作分三部分進行：A、大海撈針。隨機抽取參賽選手3名學生，回答這3名學生的相關信息，以答對的信息數量計算成績；B、魚目混珠。隨機抽取參賽選手4名學生的照片，與其他參賽選手的學生照片進行混合

排列，參賽選手依次從眾多照片中挑出自己的學生，并回答每個人的基本信息，以答對的信息數量計算成績，照片與人不能對號成績為零；C、描述定位。隨機抽取參賽選手3名學生信息進行考核。隨機給出3名學生的若干信息，參賽選手根據隨機信息進行學生定位，如參賽選手不能定位，則可按參賽選手的要求進一步提供學生信息，直到參賽選手準確定位到具體學生為止，以剩余的信息條數計算成績。三個環節比賽用時不得超過8分鐘，其中辨認照片時間不得超過3秒鐘。

3、主題班會 ①比賽內容

參賽選手自行設計班會主題，要求主題鮮明，內容健康，目的明確，突出實效性，理論性，符合學生的心理特點，易于學生理解和接受。班會主題立意具體化，要解決實際問題。

②比賽方式

此項比賽以參賽選手提交主題班會策劃書和現場組織實施的方式完成。主題班會由策劃書評審、現場組織實施兩個環節組成。其中策劃書評審環節占總成績的20%，現場組織實施環節占總成績的80%。主題班會以現場組織實施的方式進行，時間不超過15分鐘；參賽選手可以利用PPT課件等輔助手段；組委會統一為參賽選手指定“學生”參與主題班會，參賽選手可邀請不超過5人的其他選手以“學生”身份參與活動。

4、情景案例 ①比賽內容

綜合應用各項法律、法規和教育學、心理學、生涯規劃、事務管理等輔導員工作技能，對現實工作中發生的具體案例進行分析、解決。

②比賽方式

情景案例試題以文字描述的方式呈現，參賽選手先抽取文字描述案例，在規定的時間內做準備，然后在兩個案例中任選一個案例進行做答。選手回答問題時，首先對具體案例進行分析，然后從輔導員工作的角度提出解決方案，回答案例時間不超過5分鐘。

5、主題演講 ①比賽內容

選擇與輔導員工作密切相關的內容作演講題目。參賽選手根據演講題目組織材料，撰寫演講辭；演講內容要緊扣主題，要與自身的實際工作密切聯系，突出輔導員工作的特點，給人以感染和力量。

②比賽方式

主題演講由競聘演講和即興演講兩個環節組成，其中競聘演講占總成績的60%，即興演講占總成績的40%。競聘演講主題為競聘學生工作相關崗位，如學生處處長、副處長，校（院）團委書記、副書記，學院（系）主管學生工作副書記、學工辦主任、院團委（系團總支）書記等。即興演講采用現場抽取演講題目，在規定的時間做準備后即興演說。

主題演講總時間為8分鐘，其中競聘演講5分鐘，即興演講3分鐘。此環節結束后需現場提交紙質版、電子版的競聘演講稿。

五、獎項設置

根據全程參賽選手總分由高到低排序，設立一等獎1 名獎品為攝像錄音筆，二等2獎名獎品為移動充電器，三等獎3 名獎品為U盤。優秀獎若干，優秀獎頒發榮譽證書。

六、競賽具體時間安排 1、3月20日 上午8：30 在國際報告廳舉行大賽開幕式

主題演講測試。

下午2：30 在公共教學樓進行基礎知識測試。2、3月21日 上午8：30 在公共教學樓舉行班情熟知比賽。

下午2：30 在國際報告廳進行情景案例測試 4、3月22日 上午8：30 在公共教學樓進行主題班會測試。5、3月27日 上午9:00 在國際報告廳舉行表彰大會。

學工處

2012年3月1日

第五篇：輔導員職業技能競賽演講稿

尊敬的各位領導、老師，大家好！

我叫***。來自*****學院。很榮幸能夠參加*****學院第一屆輔導員職業技能競賽。

我于****年畢業參加工作，現任****學院******職務，**級、**級學生年級輔導員，分管我院學生**工作，我院貧困生****工作。以下是對我工作的簡單介紹：

一、學習方面：幾年來我堅持把學習放在重要的位置，通過學習來提升工作實踐能力，****年我考取了****研究生并于****年取得****學位。平時注重理論知識學習和積累，取得了很大的進步。

二、工作方面：

1、學生日常管理。加強對**級、**級學生的思想政治教育。通過不同方式，在不同的時間段，從各個方面，以豐富多彩的形式，開展主題班會，開展愛國主義教育、心理健康教育、誠信教育。利用平時和同學談心的機會，向同學們講清楚學習的重要性，珍惜大學時光，幫他們樹立遠大的理想。同時，以寢室文化建設工作為工作重點，深入學生寢室，及時了解學生的思想動態及心理狀況，并積極加以引導，及時解決各種問題，排除隱患.把好入口，強化管理，發揮作用，以黨員隊伍建設帶動全面工作。

2、學生黨建工作。我院現有學生黨員**名。工作中，我以黨風建設為突破口，組織學生黨員、積極分子開展了一系列的自我教育實踐活動，通過活動的開展帶動了本院的學風和院風建設；同時，開展了一系列活動，如寢室掛牌活動暨“黨員之家”、組織開展愛國主義主

題實踐活動，通過參觀“東北烈士紀念館”、“731部隊舊址”、“省博物館”等革命教育基地、觀看“紅色”影片，進一步堅定學生們的政治立場、激發愛國熱情、增強責任意識。

3、貧困生獎勤助貸工作。我院在校生***人，貧困生***人，占全院學生總數的**%。貧困生比重較大，對貧困生的幫扶工作是一項重點。日常生活中，我積極支持和鼓勵貧困學生參加勤工助學活動，既在一定程度上解決了貧困生的生活困難，也培養了他們工作能力和適應社會的能力。同時，在校領導的關心下，在學工部的正確領導下，我院幫困助學體系對全體的貧特困生實現了全面覆蓋，為切實解決貧特困學生的實際困難發揮了重要的作用。

最后，我的工作中，也取得了一些成績。****年、****年連續兩年獲得校******、****獲得****學院*****、校*****先進工作者、****年校優秀共產黨員、建黨90周年攝影比賽三等獎。同時，我所帶的****級學生黨支部榮獲建黨90周年校先進黨支部。****年**月我組織學生參加校廣播體操比賽分別獲得**等獎、**等獎的好成績。

輔導員崗位雖然平凡但是卻極其重要，輔導員工作關系著學生的成長，關系著學校的穩定和教育工作的正常開展，榮譽只代表過去，它只是對過去的肯定與鼓勵，更重要的是對我未來的一種鞭策和激勵。為此，在今后的工作中，我將繼續踏實苦干，嚴格要求自己，盡最大努力為學校的發展奉獻自己的光和熱。

謝謝大家！