第一篇：關(guān)于舉辦巢湖學(xué)院第一屆輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽的通知

關(guān)于舉辦巢湖學(xué)院第一屆輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽的通知

各院系：

為深入貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》和教育部《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》精神，推動(dòng)我校輔導(dǎo)員職業(yè)化、專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)輔導(dǎo)員間相互交流學(xué)習(xí)，提高輔導(dǎo)員的職業(yè)技能和服務(wù)水平，經(jīng)研究，學(xué)校決定于2012年4月舉辦第一屆輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽，現(xiàn)就有關(guān)事宜通知如下：

一、時(shí)間安排

2012年4月，具體時(shí)間待定。

二、比賽項(xiàng)目

本次大賽項(xiàng)目共設(shè)置五項(xiàng)比賽內(nèi)容：

1、主題班會(huì)；

2、情景案例；

3、班情熟知；

4、才藝展示和應(yīng)用；

5、基礎(chǔ)知識(shí)。

三、參賽人員

全校專(zhuān)兼職輔導(dǎo)員。各院系先進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，選拔推薦1—2名選手參加校級(jí)比賽。

四、比賽規(guī)則

（一）主題班會(huì)

1、比賽內(nèi)容

主題班會(huì)由策劃書(shū)評(píng)審、現(xiàn)場(chǎng)組織實(shí)施兩個(gè)環(huán)節(jié)組成。其中策劃書(shū)評(píng)審環(huán)節(jié)占總成績(jī)的20%，現(xiàn)場(chǎng)組織實(shí)施環(huán)節(jié)（時(shí)間不超過(guò)30分鐘，可以利用PPT課件等輔助手段）占總成績(jī)的80%。

2、主題設(shè)計(jì)

參賽選手自行設(shè)計(jì)班會(huì)主題，要求主題鮮明，內(nèi)容健康，目的明確，突出實(shí)效性、理論性，符合學(xué)生的心理特點(diǎn)，易于學(xué)生理解和接受。班會(huì)主題立意具體化，要解決實(shí)際問(wèn)題。

3、比賽方式

此項(xiàng)比賽以參賽選手向?qū)W工部提交主題班會(huì)的策劃書(shū)，專(zhuān)家對(duì)提交的策劃書(shū)進(jìn)行初審，根據(jù)初審結(jié)果來(lái)確定參加現(xiàn)場(chǎng)組織實(shí)施的選手。

策劃書(shū)的具體要求為：封皮注明參賽選手院系、姓名、主題班會(huì)名稱(chēng)等；正文統(tǒng)一為宋體4號(hào)字；A4紙打印，左側(cè)裝訂，一式五份。

（二）情景案例

綜合應(yīng)用各項(xiàng)法律、法規(guī)和教育學(xué)、心理學(xué)、生涯規(guī)劃、事務(wù)管理等輔導(dǎo)員工作技能，對(duì)現(xiàn)實(shí)工作中發(fā)生的具體案例進(jìn)行分析、解決。

2、比賽方式

情景案例試題以文字描述或視頻展示的方式呈現(xiàn)，參賽選手抽題后，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做準(zhǔn)備，然后在抽到的三個(gè)案例中（一個(gè)為指定案例，一個(gè)為二選一案例）對(duì)兩個(gè)案例進(jìn)行做答?；卮饐?wèn)題時(shí)首先對(duì)具體案例進(jìn)行分析，然后從輔導(dǎo)員工作的角度提出解決方案，時(shí)間不超過(guò)10分鐘。

（三）班情熟知

1、比賽內(nèi)容

此項(xiàng)比賽重點(diǎn)考察參賽選手對(duì)班級(jí)每一名學(xué)生基本情況的把握程度，基本情況主要包括：姓名、專(zhuān)業(yè)、政治面貌、擔(dān)任職務(wù)、家庭住址（具體到縣）、宿舍內(nèi)其他成員的姓名（至少說(shuō)出3個(gè)）、家庭經(jīng)濟(jì)狀況（是否貧困生及貧困程度）、獎(jiǎng)懲情況（何時(shí)、何因、獲何種獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰，限校級(jí)及以上的獎(jiǎng)懲）、學(xué)習(xí)情況（學(xué)習(xí)狀態(tài)，大概的專(zhuān)業(yè)排名）、興趣愛(ài)好等十項(xiàng)內(nèi)容。

2、比賽方式

班情熟知比賽的具體操作分三部分進(jìn)行：①大海撈針。將參賽選手的學(xué)生分成若干組，每組3人，參賽選手隨機(jī)抽取組別，然后根據(jù)這一組的照片與學(xué)生對(duì)號(hào)，回答3名學(xué)生的相關(guān)信息，以答對(duì)的信息數(shù)量計(jì)算成績(jī)，照片與人不能對(duì)號(hào)成績(jī)?yōu)榱?；②魚(yú)目混珠。隨機(jī)抽取參賽選手4名學(xué)生的照片，與其他參賽選手的學(xué)生照片進(jìn)行混合排列，參賽選手依次序從眾多照片中挑出自己的學(xué)生（照片辨認(rèn)只有一次機(jī)會(huì)），并回答每個(gè)人的基本信息，以答對(duì)的信息數(shù)量計(jì)算成績(jī)，照片與人不能對(duì)號(hào)成績(jī)?yōu)榱?；③描述定位。隨機(jī)抽取參賽選手3名學(xué)生信息進(jìn)行考核。將涉及到的學(xué)生信息，本著從寬泛到具體的原則，逐條依次展示給參賽選手，直到參賽選手準(zhǔn)確定位到具體學(xué)生為止，以剩余的信息條數(shù)計(jì)算成績(jī)。

3、相關(guān)要求

院系確定此項(xiàng)參賽選手后應(yīng)及時(shí)反饋給學(xué)工部，由學(xué)工部抽取其所帶學(xué)生名單并及時(shí)反饋給院系，參賽選手向?qū)W工部提供所抽取學(xué)生的照片各一張（近期2寸藍(lán)底彩色免冠正面照，照片清晰、易識(shí)別，分辨率為626*413，JPG格式，統(tǒng)一命名為xxx.jpg，其中xxx為學(xué)生姓名）及相關(guān)信息（見(jiàn)附件3）。

（四）特長(zhǎng)展示和應(yīng)用

本項(xiàng)比賽主要考察參賽選手在工作中如何充分利用自己的才藝對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理。比賽由才藝展示和才藝應(yīng)用兩個(gè)環(huán)節(jié)組成，其中個(gè)人才藝展示占總成績(jī)的30%，才藝應(yīng)用占總成績(jī)的70%。

2、比賽方式

參賽選手首先進(jìn)行個(gè)人才藝展示，時(shí)間不超過(guò)5分鐘；應(yīng)用所展示的才藝，組織開(kāi)展一次有意義的學(xué)生活動(dòng)（適合室內(nèi)舉辦，形式不限），時(shí)間不超過(guò)10分鐘。學(xué)工部將統(tǒng)一為參賽選手組織20名學(xué)生參與活動(dòng)。

（五）基礎(chǔ)知識(shí)

1、比賽內(nèi)容

此項(xiàng)比賽包括兩方面的內(nèi)容：一是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理的政策、理論、法規(guī)、制度等基本知識(shí)，包括黨的基本理論、時(shí)事政治以及《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》(中發(fā)[2004]16號(hào))、《高等教育法》、《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》、教育部《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》(教育部令第24號(hào))、《學(xué)生傷害處理辦法》、《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》、安徽省《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全省高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》等相關(guān)政策法規(guī)等；二是應(yīng)用文寫(xiě)作，包括工作計(jì)劃、工作總結(jié)、調(diào)查報(bào)告、請(qǐng)示、給家長(zhǎng)的一封信、新聞稿等輔導(dǎo)員工作常用的應(yīng)用文寫(xiě)作。

2、比賽方式

采用閉卷、筆試的方式進(jìn)行，時(shí)間為90分鐘。考試具體安排另行通知。

（六）成績(jī)計(jì)算

每單項(xiàng)比賽滿(mǎn)分計(jì)100分，每單項(xiàng)得分由高到低依次確定獲獎(jiǎng)等級(jí)；學(xué)工部根據(jù)院系所有參賽選手單項(xiàng)比賽所得分?jǐn)?shù)的加權(quán)平均數(shù)計(jì)算院系成績(jī)，按加權(quán)平均數(shù)值由高到低依次確定獲獎(jiǎng)等級(jí)。

五、其他事項(xiàng)

（一）大賽組織

本次大賽由學(xué)工部主辦，部分院系承辦。

（二）材料報(bào)送

各院系需報(bào)送的材料有：①院系參賽選手報(bào)名表（見(jiàn)附件1，包括紙質(zhì)和電子兩種文件同時(shí)報(bào)送）；②主題班會(huì)的策劃書(shū)（包括紙質(zhì)和電子兩種文件同時(shí)報(bào)送）；③班情熟知參賽選手學(xué)生的照片及相關(guān)信息光盤(pán)。

（三）獎(jiǎng)勵(lì)與表彰

本次大賽設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)、單項(xiàng)獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干名，學(xué)校對(duì)獲獎(jiǎng)的團(tuán)體及個(gè)人給予獎(jiǎng)勵(lì)與表彰。

二〇一二年二月八日

附件1：巢湖學(xué)院第一屆輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽報(bào)名表

注:備注一欄填寫(xiě)專(zhuān)、兼職情況。

附件2：巢湖學(xué)院第一屆輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽各項(xiàng)比賽評(píng)分細(xì)則

一、主題班會(huì)

二、情景案例

三、班情熟知

在參賽選手提供的資料范圍內(nèi)，抽取每位參賽選手的10名學(xué)生信息，考核每名學(xué)生的10項(xiàng)基本信息，每項(xiàng)信息記1分。

四、才藝展示和應(yīng)用

五、基礎(chǔ)知識(shí)（略）

第二篇：第一屆輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽方案

河北美術(shù)學(xué)院

第一屆輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽方案

為深入貫徹落實(shí)《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》和教育部《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》精神，推動(dòng)和引領(lǐng)我校輔導(dǎo)員職業(yè)化、專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，進(jìn)一步提高廣大輔導(dǎo)員的職業(yè)技能和服務(wù)水平，經(jīng)研究，并按照冀政教體相關(guān)文件要求，我校擬舉辦第二輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽，實(shí)施方案如下：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)整個(gè)競(jìng)賽活動(dòng)的指揮、協(xié)調(diào)。組 長(zhǎng)：甄忠義

副組長(zhǎng)：吳書(shū)元、楊振江、關(guān)棟華、張子言、張建敏、王志民

成 員：甄心恒、孫志強(qiáng)、張立陽(yáng)、魏立峰、姜興達(dá)、董小龍、王峰、王杰、劉克曉、周文靜、李珍、陳陽(yáng)靜、劉虎

2、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)整個(gè)競(jìng)賽活動(dòng)的組織、實(shí)施。主 任：魏立峰 副主任：梁澤光、王翠良

成 員：周東坡、姚春龍、張東升、吳雙銀、劉占軍、康金龍、周哲、劉席男、白莉、郝建強(qiáng)

二、大賽意義

1、促進(jìn)輔導(dǎo)員夯實(shí)基礎(chǔ)，苦練基本功，掌握基本技能，增長(zhǎng)業(yè)務(wù)技能，提高輔導(dǎo)員的專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì)，全面推進(jìn)工作。

2、充分調(diào)動(dòng)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)和工作的主動(dòng)性、創(chuàng)造性、陶冶職業(yè)情操，強(qiáng)化敬業(yè)精神，打造一支學(xué)習(xí)型和研究型的輔導(dǎo)員隊(duì)伍；

3、將輔導(dǎo)員工作按照教育、管理、指導(dǎo)、服務(wù)和素質(zhì)拓展等內(nèi)容設(shè)置專(zhuān)業(yè)化工作考核模塊，提升專(zhuān)業(yè)化水平，推進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè)。

三、參賽對(duì)象：各學(xué)院在職輔導(dǎo)員及公寓輔導(dǎo)員

四、比賽項(xiàng)目及分值 本次比賽共設(shè)五大項(xiàng)：

1、基礎(chǔ)知識(shí)；

2、班情熟知；

3、主題班會(huì)；

4、情意案例；

5、主題演講； 輔導(dǎo)員測(cè)試四項(xiàng)1、2、3為必選項(xiàng)，4、5任選項(xiàng)。

2、總分100分=基礎(chǔ)知識(shí)100分×25%+ 班情熟知100分×25%+主題班會(huì)100分×25%+情景案例×25%或主題演講100分×25%。

3、各項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附件。

五、比賽內(nèi)容及形式

1、基礎(chǔ)知識(shí) ①比賽內(nèi)容

此項(xiàng)比賽包括三方面的內(nèi)容：一是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理的政策、理論、法規(guī)、制度等基本知識(shí)，包括《河北美術(shù)學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》、黨的基本理論、時(shí)事政治以及黨的十八大報(bào)告、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》(中發(fā)[2004]16號(hào))、《高等教育法》、《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》、教育部《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》(教育部令第24號(hào))、《學(xué)生傷害處理辦法》、《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》、河北省《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》等相關(guān)政策法規(guī)等；二是應(yīng)用文寫(xiě)作，包括工作計(jì)劃、工作總結(jié)、調(diào)查報(bào)告、請(qǐng)示、給家長(zhǎng)的一封信、新聞稿等輔導(dǎo)員工作常用的應(yīng)用文寫(xiě)作；三是微博寫(xiě)作，參賽選手根據(jù)特定主題撰寫(xiě)微博。

②比賽方式

采用閉卷考試的方式進(jìn)行，時(shí)間為120分鐘。

2、班情熟知 ①比賽內(nèi)容

此項(xiàng)比賽重點(diǎn)考察參賽選手對(duì)班級(jí)每一名學(xué)生基本情況的把握程度，基本情況主要包括：姓名、性別、班級(jí)、專(zhuān)業(yè)、政治面貌、民族、擔(dān)任職務(wù)、家庭住址、宿舍號(hào)、宿舍其他成員的姓名（至少說(shuō)出3個(gè)）、家庭經(jīng)濟(jì)狀況、獎(jiǎng)懲情況、學(xué)習(xí)情況、興趣愛(ài)好等十四項(xiàng)內(nèi)容。比賽中，選取其中的十項(xiàng)信息進(jìn)行考核。

②比賽方式

班情熟知比賽的具體操作分三部分進(jìn)行：A、大海撈針。隨機(jī)抽取參賽選手3名學(xué)生，回答這3名學(xué)生的相關(guān)信息，以答對(duì)的信息數(shù)量計(jì)算成績(jī)；B、魚(yú)目混珠。隨機(jī)抽取參賽選手4名學(xué)生的照片，與其他參賽選手的學(xué)生照片進(jìn)行混合

排列，參賽選手依次從眾多照片中挑出自己的學(xué)生，并回答每個(gè)人的基本信息，以答對(duì)的信息數(shù)量計(jì)算成績(jī)，照片與人不能對(duì)號(hào)成績(jī)?yōu)榱悖籆、描述定位。隨機(jī)抽取參賽選手3名學(xué)生信息進(jìn)行考核。隨機(jī)給出3名學(xué)生的若干信息，參賽選手根據(jù)隨機(jī)信息進(jìn)行學(xué)生定位，如參賽選手不能定位，則可按參賽選手的要求進(jìn)一步提供學(xué)生信息，直到參賽選手準(zhǔn)確定位到具體學(xué)生為止，以剩余的信息條數(shù)計(jì)算成績(jī)。三個(gè)環(huán)節(jié)比賽用時(shí)不得超過(guò)8分鐘，其中辨認(rèn)照片時(shí)間不得超過(guò)3秒鐘。

3、主題班會(huì) ①比賽內(nèi)容

參賽選手自行設(shè)計(jì)班會(huì)主題，要求主題鮮明，內(nèi)容健康，目的明確，突出實(shí)效性，理論性，符合學(xué)生的心理特點(diǎn)，易于學(xué)生理解和接受。班會(huì)主題立意具體化，要解決實(shí)際問(wèn)題。

②比賽方式

此項(xiàng)比賽以參賽選手提交主題班會(huì)策劃書(shū)和現(xiàn)場(chǎng)組織實(shí)施的方式完成。主題班會(huì)由策劃書(shū)評(píng)審、現(xiàn)場(chǎng)組織實(shí)施兩個(gè)環(huán)節(jié)組成。其中策劃書(shū)評(píng)審環(huán)節(jié)占總成績(jī)的20%，現(xiàn)場(chǎng)組織實(shí)施環(huán)節(jié)占總成績(jī)的80%。主題班會(huì)以現(xiàn)場(chǎng)組織實(shí)施的方式進(jìn)行，時(shí)間不超過(guò)15分鐘；參賽選手可以利用PPT課件等輔助手段；組委會(huì)統(tǒng)一為參賽選手指定“學(xué)生”參與主題班會(huì)，參賽選手可邀請(qǐng)不超過(guò)5人的其他選手以“學(xué)生”身份參與活動(dòng)。

4、情景案例 ①比賽內(nèi)容

綜合應(yīng)用各項(xiàng)法律、法規(guī)和教育學(xué)、心理學(xué)、生涯規(guī)劃、事務(wù)管理等輔導(dǎo)員工作技能，對(duì)現(xiàn)實(shí)工作中發(fā)生的具體案例進(jìn)行分析、解決。

②比賽方式

情景案例試題以文字描述的方式呈現(xiàn)，參賽選手先抽取文字描述案例，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做準(zhǔn)備，然后在兩個(gè)案例中任選一個(gè)案例進(jìn)行做答。選手回答問(wèn)題時(shí)，首先對(duì)具體案例進(jìn)行分析，然后從輔導(dǎo)員工作的角度提出解決方案，回答案例時(shí)間不超過(guò)5分鐘。

5、主題演講 ①比賽內(nèi)容

選擇與輔導(dǎo)員工作密切相關(guān)的內(nèi)容作演講題目。參賽選手根據(jù)演講題目組織材料，撰寫(xiě)演講辭；演講內(nèi)容要緊扣主題，要與自身的實(shí)際工作密切聯(lián)系，突出輔導(dǎo)員工作的特點(diǎn)，給人以感染和力量。

②比賽方式

主題演講由競(jìng)聘演講和即興演講兩個(gè)環(huán)節(jié)組成，其中競(jìng)聘演講占總成績(jī)的60%，即興演講占總成績(jī)的40%。競(jìng)聘演講主題為競(jìng)聘學(xué)生工作相關(guān)崗位，如學(xué)生處處長(zhǎng)、副處長(zhǎng)，校（院）團(tuán)委書(shū)記、副書(shū)記，學(xué)院（系）主管學(xué)生工作副書(shū)記、學(xué)工辦主任、院團(tuán)委（系團(tuán)總支）書(shū)記等。即興演講采用現(xiàn)場(chǎng)抽取演講題目，在規(guī)定的時(shí)間做準(zhǔn)備后即興演說(shuō)。

主題演講總時(shí)間為8分鐘，其中競(jìng)聘演講5分鐘，即興演講3分鐘。此環(huán)節(jié)結(jié)束后需現(xiàn)場(chǎng)提交紙質(zhì)版、電子版的競(jìng)聘演講稿。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

根據(jù)全程參賽選手總分由高到低排序，設(shè)立一等獎(jiǎng)1 名獎(jiǎng)品為攝像錄音筆，二等2獎(jiǎng)名獎(jiǎng)品為移動(dòng)充電器，三等獎(jiǎng)3 名獎(jiǎng)品為U盤(pán)。優(yōu)秀獎(jiǎng)若干，優(yōu)秀獎(jiǎng)?lì)C發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。

六、競(jìng)賽具體時(shí)間安排 1、3月20日 上午8：30 在國(guó)際報(bào)告廳舉行大賽開(kāi)幕式

主題演講測(cè)試。

下午2：30 在公共教學(xué)樓進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試。2、3月21日 上午8：30 在公共教學(xué)樓舉行班情熟知比賽。

下午2：30 在國(guó)際報(bào)告廳進(jìn)行情景案例測(cè)試 4、3月22日 上午8：30 在公共教學(xué)樓進(jìn)行主題班會(huì)測(cè)試。5、3月27日 上午9:00 在國(guó)際報(bào)告廳舉行表彰大會(huì)。

學(xué)工處

2012年3月1日

第三篇：第一屆輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽試題庫(kù)范文

遼寧工程技術(shù)大學(xué)第一屆輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽試題庫(kù)

一、必答題

1.《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》有哪八項(xiàng)（回答出其中5項(xiàng)）

（1）志存高遠(yuǎn)，堅(jiān)定信念（2）熱愛(ài)祖國(guó)，服務(wù)人民

（3）勤奮學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息（4）遵紀(jì)守法，弘揚(yáng)正氣

（5）誠(chéng)實(shí)守信，嚴(yán)于律己（6）明禮修身，團(tuán)結(jié)友愛(ài)

（7）勤儉節(jié)約，艱苦奮斗（8）強(qiáng)健體魄，熱愛(ài)生活

2.《關(guān)于加強(qiáng)全省高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》遼教發(fā)[2007]059號(hào)文件規(guī)定，促進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍發(fā)展需落實(shí)的政策待遇有哪些？

（1）完善專(zhuān)職輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘政策。（2）為輔導(dǎo)員的職業(yè)發(fā)展創(chuàng)造條件。

（3）加大輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的經(jīng)費(fèi)支持力度。（4）完善輔導(dǎo)員評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)制度。

3.《遼寧省普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員工作規(guī)程（試行）》文件中規(guī)定了輔導(dǎo)員工作職責(zé)是什么？

（1）政治指導(dǎo)（2）思想教育（3）行為引導(dǎo)（4）事務(wù)管理

（5）做好與家長(zhǎng)和社會(huì)的溝通、協(xié)調(diào)工作。

4.《遼寧省普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員工作規(guī)程（試行）》文件中對(duì)輔導(dǎo)員的配備有哪些規(guī)定？

高校輔導(dǎo)員應(yīng)根據(jù)工作需要，按年級(jí)或?qū)I(yè)配備。專(zhuān)職輔導(dǎo)員按全日制本專(zhuān)科學(xué)生人數(shù)200：1的比例配備，原則上要保證各院系每個(gè)年級(jí)（或?qū)I(yè)）至少配備一名專(zhuān)職輔導(dǎo)員。專(zhuān)職輔導(dǎo)員暫時(shí)不足時(shí)，高等學(xué)?？膳鋫浼媛気o導(dǎo)員，并應(yīng)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在2-3年內(nèi)按規(guī)定盡快配齊專(zhuān)職輔導(dǎo)員。

5.《遼寧省普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員工作規(guī)程（試行）》文件中規(guī)定專(zhuān)職輔導(dǎo)員選聘途徑有哪些？

（1）從符合條件的在職黨員教師和黨政干部中選聘。

（2）從應(yīng)屆畢業(yè)留校工作的研究生或全日制本科生中擇優(yōu)選聘。

（3）從免試推薦的碩士、博士研究生中選聘。

（4）鼓勵(lì)從本校外符合條件的人員中選聘。

6.《遼寧省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》制定的我省教育改革發(fā)展的總體戰(zhàn)略目標(biāo)是什么？

構(gòu)建規(guī)模適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理、質(zhì)量?jī)?yōu)良、效益顯著、人民滿(mǎn)意的現(xiàn)代教育體系，把遼寧建設(shè)成為教育強(qiáng)省，全面實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本建成學(xué)習(xí)型社會(huì)。

7.到2020年，我省高等教育改革發(fā)展的總體戰(zhàn)略目標(biāo)是什么？

(1)加強(qiáng)高水平大學(xué)和重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)。(2)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。(3)提升科學(xué)研究水平。

(4)增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力。(5)優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)布局。

8.《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》（教育部令第24號(hào)）對(duì)輔導(dǎo)員角色進(jìn)行了哪些定位？ 輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份。輔導(dǎo)員是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長(zhǎng)的知心朋友。

9.《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》（教育部令第24號(hào)）對(duì)輔導(dǎo)員工作提出哪些要求？

（1）認(rèn)真做好學(xué)生日常思想政治教育及服務(wù)育人工作，加強(qiáng)學(xué)生班級(jí)建設(shè)和管理；

（2）遵循大學(xué)生思想政治教育規(guī)律，堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)與成才；

（3）主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握大學(xué)生思想政治教育方面的理論與方法，不斷提高工作技能和水平；

（4）定期開(kāi)展相關(guān)工作調(diào)查和研究，分析工作對(duì)象和工作條件的變化，及時(shí)調(diào)整工作思路和方法；

（5）注重運(yùn)用各種新的工作載體，特別是網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和手段，努力拓展工作途徑，增強(qiáng)工作的吸引力和感染力。

10.《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》（教育部令第24號(hào)）對(duì)輔導(dǎo)員選聘規(guī)定了哪些標(biāo)準(zhǔn)？

（1）政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正；

（2）具備本科以上學(xué)歷，德才兼?zhèn)?，?lè)于奉獻(xiàn)，潛心教書(shū)育人，熱愛(ài)大學(xué)生思想政治教育事業(yè)；

（3）具有相關(guān)的學(xué)科專(zhuān)業(yè)背景，具備較強(qiáng)的組織管理能力和語(yǔ)言、文字表達(dá)能力，接受過(guò)系統(tǒng)的上崗培訓(xùn)并取得合格證書(shū)。

11.《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》中規(guī)定學(xué)生在校期間應(yīng)依法履行哪些義務(wù)？

(一)遵守憲法、法律、法規(guī)；(二)遵守學(xué)校管理制度；(三)努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定學(xué)業(yè)；

(四)按規(guī)定繳納學(xué)費(fèi)及有關(guān)費(fèi)用，履行獲得貸學(xué)金及助學(xué)金的相應(yīng)義務(wù)；

(五)遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣；

(六)法律、法規(guī)規(guī)定的其他義務(wù)。

12.《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》中規(guī)定了哪些情況學(xué)生不得轉(zhuǎn)學(xué)？

(一)入學(xué)未滿(mǎn)一學(xué)期的；

(二)由招生時(shí)所在地的下一批次錄取學(xué)校轉(zhuǎn)入上一批次學(xué)校、由低學(xué)歷層次轉(zhuǎn)為高學(xué)歷層次的；

(三)招生時(shí)確定為定向、委托培養(yǎng)的；(四)應(yīng)予退學(xué)的；(五)其他無(wú)正當(dāng)理由的。

13.《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》中關(guān)于學(xué)生復(fù)學(xué)有哪些規(guī)定：

(1)因傷病休學(xué)的學(xué)生，申請(qǐng)復(fù)學(xué)時(shí)必須由縣級(jí)以上醫(yī)院診斷，證明恢復(fù)健康，并經(jīng)學(xué)校復(fù)查合格，方可復(fù)學(xué)；

(2)學(xué)生休學(xué)期滿(mǎn)，應(yīng)于學(xué)期開(kāi)學(xué)前持有關(guān)證件，向?qū)W校申請(qǐng)復(fù)學(xué)；

(3)休學(xué)期間，如有嚴(yán)重違法亂紀(jì)行為者，應(yīng)取消復(fù)學(xué)資格。

14.《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》中規(guī)定學(xué)生有哪些情形應(yīng)予退學(xué)?

(一)學(xué)業(yè)成績(jī)未達(dá)到學(xué)校要求或者在學(xué)校規(guī)定年限內(nèi)(含休學(xué))未完成學(xué)業(yè)的；

(二)休學(xué)期滿(mǎn)，在學(xué)校規(guī)定期限內(nèi)未提出復(fù)學(xué)申請(qǐng)或者申請(qǐng)復(fù)學(xué)經(jīng)復(fù)查不合格的；

(三)經(jīng)學(xué)校指定醫(yī)院診斷，患有疾病或者意外傷殘無(wú)法繼續(xù)在校學(xué)習(xí)的；

(四)未請(qǐng)假離校連續(xù)兩周未參加學(xué)校規(guī)定的教學(xué)活動(dòng)的；

(五)超過(guò)學(xué)校規(guī)定期限未注冊(cè)而又無(wú)正當(dāng)事由的；

(六)本人申請(qǐng)退學(xué)的。

15.《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》中對(duì)學(xué)生的紀(jì)律處分有哪六種？

(1)警告；(2)嚴(yán)重警告；(3)記過(guò)；(4)留校察看；(5)開(kāi)除學(xué)籍。

16.《學(xué)生傷害事故處理辦法》即(教育部令第12號(hào))規(guī)定，哪些情形造成的學(xué)生傷害，學(xué)校無(wú)法律責(zé)任。

(1)地震、雷擊、臺(tái)風(fēng)、洪水等不可抗的自然因素造成的；

(2)來(lái)自學(xué)校外部的突發(fā)性、偶發(fā)性侵害造成的；

(3)學(xué)生有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀態(tài)，學(xué)校不知道或者難于知道的；

(4)學(xué)生自殺、自傷的；

(5)在對(duì)抗性或者具有風(fēng)險(xiǎn)性的體育競(jìng)賽活動(dòng)中發(fā)生意外傷害的；

(6)其他意外因素造成的。

17.《學(xué)生傷害事故處理辦法》即(教育部令第12號(hào))規(guī)定，哪些情形下發(fā)生的造成學(xué)生人身?yè)p害后果的事故，學(xué)校不承擔(dān)事故責(zé)任。

(1)在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的；

(2)在學(xué)生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生的；

(3)在放學(xué)后、節(jié)假日或者假期等學(xué)校工作時(shí)間以外，學(xué)生自行滯留學(xué)?；蛘咦孕械叫０l(fā)生的；

(4)其他在學(xué)校管理職責(zé)范圍外發(fā)生的。

18.《中共遼寧省委遼寧省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)施意見(jiàn)》 即遼委發(fā)[2005]18號(hào)文件規(guī)定，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的基本原則是什么？

堅(jiān)持教書(shū)與育人相結(jié)合；堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合；堅(jiān)持政治理論教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合：堅(jiān)持解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合；堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合；堅(jiān)持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進(jìn)創(chuàng)新相結(jié)合。

19.《中共遼寧省委遼寧省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)施意見(jiàn)》 即遼委發(fā)[2005]18號(hào)文件規(guī)定，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)是什么？

以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育；以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育；以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民道德教育；以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深人進(jìn)行素質(zhì)教育。

20.《中共遼寧省委遼寧省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)施意見(jiàn)》 即遼委發(fā)[2005]18號(hào)文件規(guī)定，新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育的有效途徑有哪些？

（1）實(shí)施實(shí)踐育人工程。（2）實(shí)施和諧校園工程。（3）實(shí)施陣地建設(shè)工程。

（4）實(shí)施心理健康工程。（5）實(shí)施扶貧勵(lì)志工程。（6）實(shí)施就業(yè)導(dǎo)航工程。

21.《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》中發(fā)[2004]16號(hào)文件規(guī)定，高校如何發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)，做好大學(xué)生思想政治教育工作。

高等學(xué)校黨組織要高度重視學(xué)生黨員發(fā)展工作，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，把優(yōu)秀大學(xué)生吸納到黨的隊(duì)伍中來(lái)。對(duì)入黨積極分子要注重早期培養(yǎng)，加強(qiáng)制度建設(shè)，嚴(yán)格發(fā)展程序，進(jìn)行系統(tǒng)的黨的知識(shí)教育和實(shí)踐鍛煉。對(duì)大學(xué)生黨員要加強(qiáng)黨員先進(jìn)性教育，使他們嚴(yán)格要求自己，提高黨性修養(yǎng)，充分發(fā)揮在大學(xué)生思想政治教育中的骨干帶頭作用和先鋒模范作用。

22.《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》中發(fā)[2004]16號(hào)文件規(guī)定，高校如何不斷完善大學(xué)生思想政治教育的保障機(jī)制。

（1）高校要建立健全與法律法規(guī)相協(xié)調(diào)、與高等教育全面發(fā)展相銜接、與大學(xué)生成長(zhǎng)成才需要相適應(yīng)的思想政治教育和管理的制度體系。

（2）要加大大學(xué)生思想政治教育工作的經(jīng)費(fèi)投入，教育行政部門(mén)和學(xué)校要合理確定思想政治教育工作方面的經(jīng)費(fèi)投入科目，列入預(yù)算，確保各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。

（3）學(xué)校要為開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作提供必要的場(chǎng)所與設(shè)備，不斷改善條件，優(yōu)化手段。

（4）要把大學(xué)生思想政治教育工作作為對(duì)高等學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和水平評(píng)估考核的重要指標(biāo)，納入高等學(xué)校黨的建設(shè)和教育教學(xué)評(píng)估體系。

23.《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》中發(fā)[2004]16號(hào)文件規(guī)定，高校如何主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地。

（1）要全面加強(qiáng)校園網(wǎng)的建設(shè)，使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚(yáng)主旋律、開(kāi)展思想政治教育的重要手段。

（2）要利用校園網(wǎng)為大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活提供服務(wù)，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，不斷拓展大學(xué)生思想政治教育的渠道和空間。

（3）要建設(shè)好融思想性、知識(shí)性、趣味性、服務(wù)性于一體的主題教育網(wǎng)站或網(wǎng)頁(yè)，積極開(kāi)展生動(dòng)活潑的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動(dòng)，形成網(wǎng)上網(wǎng)下思想政治教育的合力。

（4）要密切關(guān)注網(wǎng)上動(dòng)態(tài)，了解大學(xué)生思想狀況，加強(qiáng)同大學(xué)生的溝通與交流，及時(shí)回答和解決大學(xué)生提出的問(wèn)題。

（5）要運(yùn)用技術(shù)、行政和法律手段，加強(qiáng)校園網(wǎng)的管理，嚴(yán)防各種有害信息在網(wǎng)上傳播。

（6）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)，形成網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作體系，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主動(dòng)權(quán)。

24.《關(guān)于加強(qiáng)全省高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》遼教發(fā)[2007]059號(hào)文件規(guī)定，輔導(dǎo)員的選聘程序有哪些？

(1)輔導(dǎo)員的選聘工作要在學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，采取組織推薦和公開(kāi)招聘相結(jié)合的方式進(jìn)行。

(2)學(xué)校組織、人事部門(mén)、學(xué)生工作部門(mén)和院（系）等相關(guān)單位按輔導(dǎo)員任職條件及筆試、面試考核等相關(guān)程序具體負(fù)責(zé)選聘工作。

(3)要在保證數(shù)量的基礎(chǔ)上，不斷優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高輔導(dǎo)員的工作能力和水平。

25.《關(guān)于加強(qiáng)全省高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》遼教發(fā)[2007]059號(hào)文件規(guī)定，完善專(zhuān)職輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘政策的內(nèi)容是什么。

（1）高等學(xué)校專(zhuān)職輔導(dǎo)員按助教、講師、副教授、教授評(píng)聘思想政治教育學(xué)科或相關(guān)學(xué)科的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)。

（2）專(zhuān)職輔導(dǎo)員和思想政治理論課教師的聘用資格實(shí)行指標(biāo)單列、序列單列、評(píng)審單列，其任職資格暫由省教育廳統(tǒng)一組織評(píng)審。

（3）輔導(dǎo)員評(píng)聘教師職務(wù)應(yīng)堅(jiān)持工作實(shí)績(jī)、科學(xué)研究能力和研究成果相結(jié)合的原則，中級(jí)以下職務(wù)應(yīng)側(cè)重考察工作實(shí)績(jī)。

（4）有條件的高等學(xué)校應(yīng)成立專(zhuān)職輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任委員會(huì)，具體負(fù)責(zé)本校專(zhuān)職輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作。

二、搶答題

1.《遼寧省普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員工作規(guī)程（試行）》規(guī)定，輔導(dǎo)員培訓(xùn)的形式有哪些？

（崗前培訓(xùn)、例會(huì)制度、定期培訓(xùn)制度、在職學(xué)習(xí)制度）

2.教育部[2006]24號(hào)令規(guī)定，新時(shí)期輔導(dǎo)員工作“三貼近”，具體是什么？

（貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生）

3.教育部[2006]24號(hào)令規(guī)定，輔導(dǎo)員評(píng)聘教師職務(wù)應(yīng)堅(jiān)持的原則是什么？

（輔導(dǎo)員評(píng)聘教師職務(wù)應(yīng)堅(jiān)持工作實(shí)績(jī)、科學(xué)研究能力和研究成果相結(jié)合的原則）

4.制定《學(xué)生傷害事故處理辦法》所依據(jù)的法律是什么？

（《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》）

5，普通高等學(xué)校按照招生規(guī)定錄取的新生，因故不能按期入學(xué)者，向?qū)W校請(qǐng)假。假期一般不得超過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間？（二周）

6.輔導(dǎo)員選聘應(yīng)堅(jiān)持的十二字標(biāo)準(zhǔn)是什么？（政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正）

7.教育部[2006]24號(hào)令規(guī)定：高校輔導(dǎo)員在高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作中的角色是什么？

（組織者實(shí)施者指導(dǎo)者）

8.根據(jù)遼委發(fā)[2005]18號(hào)文件，遼寧不斷完善大學(xué)生思想政治教育的經(jīng)費(fèi)保障，每年安排專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)是多少？（500萬(wàn)元）

9.根據(jù)《遼寧省普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員工作規(guī)程（試行）》規(guī)定：調(diào)離輔導(dǎo)員崗位的考核不稱(chēng)職票是多少?

（20%）

10.根據(jù)《遼寧省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》到2012年，遼寧高等教育毛入學(xué)率達(dá)到多少？（50%）

11.簽發(fā)教育部[2002]第12號(hào)令，即《學(xué)生傷害事故處理辦法》的時(shí)任教育部部長(zhǎng)是哪一位？（陳至立）

12.規(guī)定“高等學(xué)校要根據(jù)實(shí)際，將輔導(dǎo)員的崗位津貼等納入到學(xué)校內(nèi)部分配體系統(tǒng)籌考慮，確保輔導(dǎo)員的實(shí)際收入與本校專(zhuān)任教師的平均收入水平相當(dāng)”的政策文件是哪一個(gè)？（遼教發(fā)[2007]059號(hào)）

13.教育部《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》什么時(shí)間實(shí)施？（2006年9月1日）

14.學(xué)生未經(jīng)請(qǐng)假逾期多長(zhǎng)時(shí)間不注冊(cè)的，按自動(dòng)退學(xué)處理。（三周）

15.根據(jù)《遼寧省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》到2020年，遼寧高等教育毛入學(xué)率達(dá)到多少？（65%）

16.高等學(xué)校的主要任務(wù)是什么？（為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格人才）

17.《關(guān)于加強(qiáng)全省高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》遼教發(fā)[2007]059號(hào)文件規(guī)定，負(fù)責(zé)高等院校院（系）輔導(dǎo)員的日常管理工作的部門(mén)是什么？。（各院（系）學(xué)生工作辦公室）

18.《關(guān)于加強(qiáng)全省高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》遼教發(fā)[2007]059號(hào)文件規(guī)定對(duì)輔導(dǎo)員的考核應(yīng)由哪些部門(mén)和主體組成？

（主管學(xué)生工作的校領(lǐng)導(dǎo)，組織人事部門(mén)、學(xué)生工作部門(mén)、院（系）和學(xué)生共同參與。）

19.《關(guān)于加強(qiáng)全省高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》遼教發(fā)[2007]059號(hào)文件規(guī)定專(zhuān)職輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任委員會(huì)的組成人員有哪些？

（有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)生工作部門(mén)、組織人事部門(mén)、教學(xué)科研部門(mén)負(fù)責(zé)人）

20.《遼寧省普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員工作規(guī)程（試行）》規(guī)定，輔導(dǎo)員工作的考核結(jié)果分為哪些層次？

（優(yōu)秀、稱(chēng)職、基本稱(chēng)職和不稱(chēng)職四個(gè)等次）

21.《遼寧省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中提出的遼寧省教育改革和發(fā)展堅(jiān)持的工作方針是什么？（優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量）

22.《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》文件要求，學(xué)生成立社團(tuán)的書(shū)面申請(qǐng)書(shū)內(nèi)容包括哪些？

（社團(tuán)宗旨、章程、活動(dòng)內(nèi)容、形式和負(fù)責(zé)人）

23.《學(xué)生傷害事故處理辦法》(教育部令第12號(hào))規(guī)定，教育行政部門(mén)收到學(xué)生傷害事故調(diào)解申請(qǐng)書(shū)，多長(zhǎng)時(shí)間完成調(diào)解？（受理申請(qǐng)之日起60日內(nèi)）

24.《中共遼寧省委遼寧省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)施意見(jiàn)》 遼委發(fā)

[2005]18號(hào)文件規(guī)定。高等學(xué)校專(zhuān)項(xiàng)用于資助貧困家庭大學(xué)生所占學(xué)費(fèi)比例是。（學(xué)費(fèi)收入的10％）

25.《中共遼寧省委遼寧省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)施意見(jiàn)》 遼委發(fā)

[2005]18號(hào)文件規(guī)定。高等學(xué)校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的“三下鄉(xiāng)” 和“四進(jìn)社區(qū)”具體是指什么？

（深入開(kāi)展文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”和科教、文體、法律、衛(wèi)生“四進(jìn)社區(qū)”）

第四篇：高校輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽的通知

工商管理學(xué)院關(guān)于舉辦首屆高校輔導(dǎo)員職

業(yè)技能大賽的通知

各班、輔：

為全面提升我院輔導(dǎo)員的工作能力和綜合素質(zhì)，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員在大學(xué)生成長(zhǎng)成才中的重要作用，現(xiàn)舉辦我院高校輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、參賽人員

我院從事大學(xué)生思想政治教育工作的專(zhuān)兼職輔導(dǎo)員。

二、大賽項(xiàng)目

（一）主題班會(huì)（30分）

1、比賽內(nèi)容

主題班會(huì)由策劃書(shū)評(píng)審、現(xiàn)場(chǎng)組織實(shí)施兩個(gè)環(huán)節(jié)組成。其中策劃書(shū)評(píng)審環(huán)節(jié)占總成績(jī)的20%，現(xiàn)場(chǎng)組織實(shí)施環(huán)節(jié)占總成績(jī)的80%。

2、主題設(shè)計(jì)

參賽選手自行設(shè)計(jì)班會(huì)主題，要求主題鮮明，內(nèi)容健康，目的明確，突出實(shí)效性，理論性，符合學(xué)生的心理特點(diǎn)，易于學(xué)生理解和接受。班會(huì)主題立意具體化，要解決實(shí)際問(wèn)題。

3、比賽方式

此項(xiàng)比賽以參賽選手向組委會(huì)提交主題班會(huì)的策劃書(shū)和現(xiàn)場(chǎng)組織實(shí)施的視頻光盤(pán)的方式完成。策劃書(shū)的具體要求為：封皮注明參賽選手單位、姓名、主題班會(huì)名稱(chēng)等；正文統(tǒng)一為宋體4號(hào)字；A4紙打印，左側(cè)裝訂，一式五份?，F(xiàn)場(chǎng)組織實(shí)施及視頻光盤(pán)的具體要求為：現(xiàn)場(chǎng)組織實(shí)施要有學(xué)生參與，可以利用PPT課件等輔助手段；視頻光

由輔導(dǎo)員現(xiàn)場(chǎng)抽題，根據(jù)題目要求，從案例背景、問(wèn)題關(guān)鍵點(diǎn)、解決思路、實(shí)施辦法、經(jīng)驗(yàn)啟示等5個(gè)方面進(jìn)行分析闡述，時(shí)間不超過(guò)5分鐘。

1、比賽內(nèi)容

綜合應(yīng)用各項(xiàng)法律、法規(guī)和教育學(xué)、心理學(xué)、生涯規(guī)劃、事務(wù)管理等輔導(dǎo)員工作技能，對(duì)現(xiàn)實(shí)工作中發(fā)生的具體案例進(jìn)行分析、解決。

2、比賽方式和時(shí)間 抽簽順序出場(chǎng)

4月15日14：30—16：10

三、比賽時(shí)間與地點(diǎn)

定于2014年4月15日在理工樓舉行。

四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

根據(jù)大賽總成績(jī)進(jìn)行排名，分別設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，由二級(jí)學(xué)院頒發(fā)證書(shū)、獎(jiǎng)金或物品。

五、工作要求

（一）高度重視。本次輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽是我院加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措，各位老師務(wù)必高度重視，認(rèn)真準(zhǔn)備。

（二）精心組織。學(xué)生科按照比賽項(xiàng)目和要求，開(kāi)展初賽的基礎(chǔ)上，遴選人員擇優(yōu)推薦到學(xué)校參加比賽。

工商管理學(xué)院 二零一四年三月十四日

第五篇：輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽總結(jié)

防災(zāi)科技學(xué)院輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽活動(dòng)總結(jié)

為深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》和教育部《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》精神，推動(dòng)和引領(lǐng)我院高校輔導(dǎo)員職業(yè)化、專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)輔導(dǎo)員間相互交流學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高廣大輔導(dǎo)員的職業(yè)技能和服務(wù)水平，我院于2011年3月20日至4月7日組織了第一屆輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽。本次技能大賽在院領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心與支持下，在學(xué)生工作處的精心組織下，在各系學(xué)生工作老師的積極參與下，取得了圓滿(mǎn)成功?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、組織與過(guò)程

本次職業(yè)技能大賽共設(shè)主題班會(huì)、班情熟知、情景案例、基礎(chǔ)知識(shí)問(wèn)答等項(xiàng)目。學(xué)院成立輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽組委會(huì)，黨委副書(shū)記、副院長(zhǎng)***同志為組長(zhǎng)，學(xué)生工作處、各系領(lǐng)導(dǎo)為成員，組委會(huì)辦公室設(shè)在學(xué)生工作處。

本次大賽采取全員參與的形式，全體輔導(dǎo)員按抽簽分成3組，分別參加主題班會(huì)、班情熟知、情景案例，并全體參與基礎(chǔ)知識(shí)問(wèn)答。3月31日—4月2日，主題班會(huì)環(huán)節(jié)在多功能廳舉行，各班圍繞建黨90周年、學(xué)風(fēng)建設(shè)、班集體建設(shè)、就業(yè)指導(dǎo)等主題認(rèn)真組織召開(kāi)來(lái)了主題班會(huì)。4月5日，全體輔導(dǎo)員參加基礎(chǔ)知識(shí)問(wèn)卷測(cè)試。4月7日，情景案例、班情熟知環(huán)節(jié)集中在多功能廳舉行。經(jīng)過(guò)激烈比賽，***分獲主題班會(huì)前三名；***。

二、經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)

1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視是取得本次大賽預(yù)定目標(biāo)的前提。

河北省教育廳《關(guān)于舉辦第一屆高校輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽的通知》（冀教政體[2011]17號(hào)）下發(fā)后，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，認(rèn)為技能競(jìng)賽是對(duì)輔導(dǎo)員教育水平的真正檢閱，是打造高水平輔導(dǎo)員隊(duì)伍的重要措施，參加技能大賽是每位輔導(dǎo)員的責(zé)任。學(xué)院黨委副書(shū)記、副院長(zhǎng)***親自擔(dān)任組委會(huì)主任，多次召開(kāi)會(huì)議討論輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽的組織工作。學(xué)院黨委書(shū)記齊福榮更是親臨比賽現(xiàn)場(chǎng)，為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視為大賽的成功舉辦提供了有力的支持。

2、學(xué)生工作處的精心組織是大賽預(yù)定目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的保證。

根據(jù)組委會(huì)的指示和要求,學(xué)生工作處認(rèn)真分析，確定比賽方案,分階段制定了工作計(jì)劃和目標(biāo),并把計(jì)劃落實(shí)到每位工作人員上。由于本次比賽時(shí)間安排較緊，學(xué)生工作處全體人員犧牲許多的休息時(shí)間,在基礎(chǔ)知識(shí)問(wèn)卷的制定、情景案例的選擇、會(huì)場(chǎng)的組織、幻燈片的制作等環(huán)節(jié)都做了細(xì)致的思考和認(rèn)真的安排，確保了每個(gè)環(huán)節(jié)的有序開(kāi)展。

3、每位輔導(dǎo)員的積極參與是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵

技能大賽對(duì)于每位輔導(dǎo)員都是真正的考驗(yàn),大家非常珍惜這次參賽機(jī)會(huì)。輔導(dǎo)員在完成各項(xiàng)日常工作的前提下，以極大的熱情投入到大賽的準(zhǔn)備中。賽后大家一致認(rèn)為，技能大賽是綜合素質(zhì)的考試，對(duì)今后的學(xué)生管理工作有非常大的推動(dòng)作用，通過(guò)參與本次技能大賽，為今后學(xué)生教育管理水平再上一個(gè)新臺(tái)階打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)院黨委書(shū)記***也指出，本次大賽充分展示了我院輔導(dǎo)員隊(duì)伍積極向上的精神風(fēng)貌和較高的業(yè)務(wù)水平。

三、不足與思考

1、由于是第一次組織比賽，經(jīng)驗(yàn)不足，部分細(xì)節(jié)的安排還需要精益求精。

2、比賽的宣傳工作還不夠，要擴(kuò)大學(xué)生參與度，將活動(dòng)作為向全體學(xué)生展示輔導(dǎo)員工作態(tài)度、工作能力和工作水平的平臺(tái)，通過(guò)活動(dòng)提高輔導(dǎo)員在學(xué)生中的影響力。

本屆輔導(dǎo)員技能大賽已經(jīng)結(jié)束，我們要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取將輔導(dǎo)員技能大賽辦成我院輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)特色活動(dòng)。