第一篇：反思匯報材料

夯實“三基”工作加強自主管理

努力開創鳳凰山經濟共同體財務格局新局面

——鳳凰山礦財務科反思匯報

心海盛會辭舊歲，九州祥瑞迎新春。在兩節到來之際，我礦四屆四次職代會勝利閉幕，董事長趙學斌、黨委書記杜國林的工作報告及講話內容新穎、詳實，為我礦今后發展指明了方向，對未來充滿希望。在此其中，提出了反思在安全生產中的重要性，只有在工作中踐行反思內容，抓好財務基礎工作、財務基本技能素質提煉，才能更好的服務礦山，使礦山經濟效益最大化。為此，我財務科全體員工結合當前集團公司跨越轉型關鍵時期對財務工作提出的新要求、我礦經濟共同體發展新局面做了深刻、細致的反思，結合當前及今后工作將反思思想匯報如下：

一、思想學習的常態化

思想是行為的先導，學習是充滿思想的勞動，在日常的政治業務學習上，對黨的“十七大”精神、“三個代表”重要思想及礦黨委中心組學習內容只停留在表層，沒能入腦、入心，踐行實際，同時對新《會計法》沒能夠細化、分解并將其真正運用到實際工作中去，對員工的日常培訓、業務指導走了形式，未取實效。結合這次反思活動，認識到了日常思想學習的重要性，我將加強以上兩方面的學習，并以新《會

計法》為依據，加強業務學習，政策法規的把握，做到遵紀守法，遵守財經紀律。認真履行會計崗位職責，一絲不茍，忠于職守，盡職盡責工作，創新工作機制，將思想學習成為財務科的常態化。

二、“三基”工作的加強化

財務基礎工作、基本技能是企業實現經濟效益最大化的本源。經過認真反思，我將嚴把財務第一關，在辦理會計事物時，做到實事求是、細心審核、加強監督，嚴格執行財務紀律，按照財務報賬制度和會計基礎工作規范化的要求進行財務報銷工作。在審核原始憑證時，對不真實、不合規、不合法的原始憑證積極指出，堅決不予報銷；對記載不準確、不完成的原始憑證，予以退回，要求經辦人員更正、補充，保證會計憑證手續齊備、規范合法，確保會計信息的真實、合法、準確、完整。此外還將明確科目設置，使時期更加準確、賬目清楚；加強考核辦法制定，細化各項指標和日常工作考核；強化從粘貼票據、裝訂憑證、簽字齊全、印章保管等基礎財務工作。

三、日常管理的自主化

管理決定成敗，不斷反思并總結管理經驗在工作中顯得尤為重要。在日常工作中，粗放式管理、收支管理、預算管理、業務保安能力等暴露出來的問題直接影響到財務工作今后的發展。在以往工作中，財務科都以分塊工作的工作模式進行，這樣就形成了各自為戰的局面，不能很好進行業務聯動，其中就暴露出了決算時期工作銜接不流暢、時間超限等問題。針對此情況，今后工作將加強各區塊業務溝通，采用人員輪崗，加強自我管理，使其上下同心，把控大局，業務全面，決算準確及時。在收支管理方面，將建立健全各項財務制度，使財務日常工作做到有法可依，有章可循，實現管理的規范化、制度化。對一切開支嚴格按財務制度辦理，對一些創收積極進行催收，提高資金的使用效益，使得我礦能夠集中財力謀發展，達到了增收節支的目的；在預算管理方面，根據我礦的發展實際，既要總結分析上年度預算執行情況，找出影響本期預算的各種因素，又要客觀分析本年度國家有關政策對預算的影響，還要廣泛征求各部門意見，在現有條件下，在國家政策允許范圍內，挖掘潛力，本著“以收定支，量入為出，保證重點，兼顧一般”的原則，使預算更加切合實際，利于操作，發揮其在財務管理中的積極作用。充分發揮資金的使用效益，確保我礦各項工作的順利完成。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在集團公司“十二五”規劃、轉型跨越發展的歷史新時期，在鳳凰山經濟共同體新局面下，我財務科全體員工將繼續加強業務學習，夯實基礎工作，精打細算、開源節流、細致嚴謹、不折不扣的完成上級交付的各項財務指標，為集團公司早日跨入世界500強、鳳凰山經濟共同體再次騰飛做出新的更大的貢獻！

鳳礦財務科：張建強

二〇一二年一月十四日

第二篇：徒弟匯報課反思

徒弟匯報課《云南的歌會》教學反思

——伊寧縣墩麻扎鎮中學

王曉菊

如果你想讓學生喜歡你的課堂，那么最好的方法大概就是，你先愛上你所教授的學科，發現她的美，然后再用你濃烈的愛意感染感動感化學生，從而與你有同樣發自心底的情感的共鳴。課堂不是教師自己一個人的舞臺，就像我告訴五里初中八年級六班的同學們，你們能從《云南的歌會》中學得東西，還能有自己獨特的見解，這就是成功！

《云南的歌會》是人教版八年級語文下冊第四單元十六課，一篇有關民風民俗的文章，它以濃墨重彩，工筆描繪了山野對歌，山路漫歌，山寨傳歌三種不同的情調，字里行間蘊涵著濃郁的民間文化氣息，洋溢著作者對自然、對人、對藝術的品味與贊賞。所以我覺得在教學這樣的課文時，可以適當擴展學習范圍，用音樂構建平臺，讓學生走出教室，走向自然，領略民間文化的巨大魅力。所以我在講授沈從文的《云南的歌會》時，始終把握這樣一條主線：把民族傳統文化的美傳承下去，發現生活中的美，熱愛生活。

“教材學生之間情感的橋梁，便是教師的情感，教師用自己的真情去點燃學生情感的火苗，我們的語文課堂就會呈現勃勃生機，迸射出生命活力。”有感于此，在教學《云南的歌會》時，開頭我這樣設計：先欣賞一段由云南民歌改編的葫蘆絲演奏《月光下的鳳尾竹》，并配以優美圖片。讓學生在聽覺以及視覺的美的沖擊下，完成預習任務：了解作者，掃清文字障礙。

在整體感知部分，在朗讀中感受云南歌會的美，對此，我設計了

二個問題：

一、感受歌會:請先朗讀課文，想一想作者在什么地方寫了哪三種形式的歌會？

二、賽說歌會：選擇你最喜歡的一種歌會讀一讀，從文中你感受到云南美在何處？結合內容說說理由。這樣整體感知文章內容，梳理文章信息，初步讓學生領略了文章的美，為下一步重點賞析景物、人物描寫打很好的一個基礎。

在重點研討環節，我設計四個環環相扣的問題，由易到難，讓學生通過我的引導，了解景物描寫的作用，人物描寫有哪些不同的表現手法，在刻畫人物方面你又得到哪些啟示。我希望讓學生能學以致用，拓展閱讀知識面。

而在剩下的兩個環節能力提升以及當堂反饋中，學生的創作熱情空前高漲，積極用筆書寫美的詩篇，用聲音歌唱美的生活。與我的目標設置和諧的融合。而作業的布置，我同樣花費不少心思，讓學生閱讀語文主題學習叢書中的《土家儺舞》，一是與語文主題學習活動積極響應，二是意在讓學生一舞一歌，相輔相成，比較全面了解云南的民俗民情。最后在學生高漲的學習熱情中，以一首云南民歌《遠方的客人請你留下來》結束。以歌曲開始，以歌曲結束，前后呼應。

縱觀整堂課，我將教學的重點放在三個方面：一是朗讀，二是通過細節的揣摩，引導學生品析文中的描寫，激勵學生關注民歌之美，感受美好生活。體會云南人民“活”的生活狀態、自由性情，淳樸自然的生活方式和熱情積極的生活態度。三充分調用了現代教育技術于教學中。

首先說朗讀。這篇文章語言清麗優美，洋溢著那種純樸、寧靜、遠離城市喧囂的濃郁的文化氣息，同時又體現出了生命活力、生活熱情。所以在本文的教學中，我特別注重朗讀的訓練，課堂上始終伴隨著各種形式地讀，如對課文中幾幅畫面的通讀，全班讀，分組讀，個人瀏覽，跳讀等，在朗讀中感悟云南歌會的美，感受人物美，環境美，服飾美，民歌美，風俗美。

再說說通過細節的揣摩，感受云南人民熱愛生活、歌唱生活、創造生活的熱情和活力。在自己的作文中學會多種手法刻畫人物，同時是借此勾起學生課外閱讀沈從文著作《邊城》的興趣，以便更全面了解云南風情。

語文新課程還指出：應探究語文學習和運用的領域，注重跨學科的學習和現代科技手段的運用是學生在不同的內容和方法的滲透和整會中，開闊視野，提高學習效率。所以本課，我充分調用了現代教育技術于教學中，創造了聲樂渾然一體的絕妙之境。讓學生在美聲中賞析美文，在美文中聆聽美聲。

課后，我仔細反思了整個教學過程，發現了其中有很多不足之處： 第一、教學過程過于緊湊，課堂時間倉促，留給學生思考的時間相對較少。

第二、教師的課堂語言雖幽默但還不夠精美，有時顯得較為啰嗦。

第三、因為時間的限制，學生的積極性、主動性還沒有得到很好地激發，老師的講解用時過多，與學生的對話交流還不夠充分。教師與學生的配合不夠完美。今后要大膽放手給學生。

第四、學生放聲朗讀的不夠，過于拘謹，以后要多培養學生的放

聲朗讀。

總之，這節課，讓我受益匪淺。不但從評委那里聽到贊賞和中肯的建議，在同行那里收獲了很多教學上的東西，也讓我深深體會到：語文教學就是引領學生通過閱讀智慧的言語去體會詩意的人生，感悟作品的意義，陶冶學生的性情，凈化學生的心靈，提高整體文化修養，塑造高尚的人格，傳承民族傳統文化并發揚光大。

第三篇：小升初教師反思匯報

六年級“區內初中班”測試反思匯報

2016年小學畢業班升“新疆自治區區內初中班”結果已公示,我校考入學生人數相較前幾年呈遞減式,對此,身為本屆畢業班數學學科教師有不可推卸的責任,現將本次測試結果追溯本源,認真反思,并根據班級的實質情況作出以下檢討:

一、班級情況

本屆六年級共計學生33人，其中符合“內初班”報名條件的學生13人，余者皆因年齡偏大或其它原因，不能參加報名活動。因我校教職工缺少，本班從二年級至五年級均由師范類應屆實習教師代課，因此，導致各學習環節未能持續鏈接，整體學習成績較差。此次“內初班”報名學生計2名，正式錄取1人。

二、出現此類現象的原因：

1、未能及時找出學生的薄弱點

因接手本班時間較短,又面臨畢業班需要提前完成教學任務,以迎接“內初班”的測試,沒有及時發現學生在學習過程中的薄弱點.部分學生養成抄襲作業的習慣,混淆視聽,身為學科教師,未能及早發現并及時制止,導致學風散漫。

2、教學方法守舊，沒有新的突破 自身的教學理念跟不上教育教學改革的步伐，未及時加強教育理論學習和教學深入實踐的鞏固和提高，教學方法逐漸落后，課堂教學依然是師傳生授，教學過程中灌輸式、注入式教法多，啟發式、討論式、研究式方法少。

未能大量引用“班班通”教學，致使學生的知識面局限在書本上，沒能開拓視野，樹立正確的學習態度。

3、讓學生小組合作學習，流于形式

小組合作學習目標不清晰，學習小組內成員分工不明確，沒有提出具有啟發性的問題讓學生自主去探究，學生沒有真正體會到合作、交流、學習的樂趣，合作學習效果不明顯。

學生的計算能力較差，尤其是對小數除法的應用較弱，但是在授課之余并沒有花費大量時間去重新輔導，而是讓學生組隊，相互合作，然最終效果不明顯。

4、學生良好學習行為習慣的培養有待進一步提高

很多學生缺乏慎重思考、獨立分析、觸類旁通的能力，學生解題方法不活，有些題稍有變化則無從應付，對需要綜合分析、綜合應用的題缺乏足夠的認識與分析，而對一些需要聯系生活實際探索解題策略尋求多種可能結論的實際問題，思維比較僵化。

對同種類型的實踐應用題不能做到“舉一反三”，需要重復講解多遍才能勉強接受。對學生業余輔導力度不夠。沒能進行專項訓練。

5、對“內初班”招生政策宣傳不到位

對“新疆維吾爾自治區區內初中班”對新疆南四縣的優良招生政策未能及時做到大力宣傳，激發學生的學習積極性，使部分學生不了解什么是“內初班”，并未給自己制定更進一步的求學目標；對學生家長的思想工作沒做到位，使得部分家長未能重視自身的行為，因而耽誤和影響到了學生的報名。

三、今后努力的方向

1、優化課堂教學，提高課堂效率

運用新的理念，從課堂動態發展的實際出發，選擇正確、靈活的教學方法。

通過現代教學手段，盡可能地使用形象、直觀的教具、課件進行教學，盡可能多地為學生開辟更多的信息渠道，提供更多的教育資源，讓現代教育手段為學生的成長插上騰飛的翅膀。

2、要關注每一個學生的發展，更要關注學習有困難學生的發展。

對于學困生不管什么原因，他們既然在我們的班級中學習，我就要盡最大努力，更多地關注他們，注重對他們學習方法的指導，良好學習習慣的培養等，使他們在自己原有的基礎上得到發展。

對學困生進行“開小灶”的教學模式，使他們能夠通過自己的勤奮、刻苦體會到學習過程中的收獲和樂趣。

3、教學管理形成新的體系 下大力氣增強備課及教學全程管理與指導的針對性和實效性，促使自身深入學習課標，潛心鉆研教材，充分挖掘教材內涵，開發利用課程資源。

善于發現、總結、推廣其他優秀教師在教學改革中富有創造性并行之有效的方法及經驗，抓好典型，示范引路。

要加強對今后備課、上課、作業、考試等方面常規的指導與管理，確保教學常規檢查工作制度化。

4、大力宣傳“內初班”招生政策

今后教育教學工作中，無論是否帶畢業班級，都要向學生宣傳“新疆自治區區內初中班”的招生政策及對新疆南四縣的特殊關懷政策，使學生盡早樹立求學目標和奮斗方向，及至畢業時能夠充分做好準備，為自身家庭和學校爭得光榮和光彩。

總之，在今后的教學工作中，要端正思想意識，明確自身責任，及時調整自己，腳踏實地，開拓創新，銳意進取，為下一學年教學成績上一個臺階早作準備，力求今后教學質量有一個大的突破。

第四篇：安全反思匯報材料

安全管理反思匯報材料

一、建筑業安全事故發生情況

建筑業屬于安全事故的多發行業。安全生產整體形勢依然嚴峻，每年都有安全事故發生。事故的主要類別有高處墜落（45.45%）、坍塌(20.36%)、物體打擊(11.56%)、觸電(6.62%)、起重傷害(6.42%)等。

二、安全事故產生的主要成因

結合本工程分析得到建筑工程安全事故產生的原因主要有以下幾種：

首先是人的行為因素。（１）工人安全意識淡薄。建筑行業推行勞務分包，大批文化程度普遍較低的農民工進入建筑業，使安全培訓效果大打折扣。為圖省事，不按規程作業。有的工人無證上崗，違章作業引發事故。統計分析，新職工死亡事故的比例較高。（２）項目安全員配備不足。安全員地位、待遇低，工作不安心。（3）企業領導、工程項目管理者安全生產意識不到位。項目管理粗放，安全管理制度執行不力。

其次是物的狀態因素。（１）利益各方為了降低成本，追求經濟效益，安全投入不足。施工現場的防護設施設置不到位。（２）建筑工地多為高空作業，交叉、流動性作業多，又是現場、露天作業，工作場所氣溫、照明、下雨刮風等環境條件，容易導致員工疲勞而造成事故。

第三是技術的因素。（1）施工方案不完善。關鍵部位、重要工序等危險性較大的項目無專項施工方案;或不嚴格執行方案的編制審批程序。有的雖有方案但實際施工不按施工方案組織實施。（2）施工方法選擇不當。盲目施工是發生安全事故的主要原因。如施工方案不合理或未按方案實施等技術質量上的原因都將引發安全事故，往往造成群死群傷的慘劇。

第四是制度的因素。（１）安全生產管理責任制沒有落實。安全管理網絡不成體系。（2）最低價中標制度存在問題。很多工程項目最低價中標之后，為降低成本，削減必要的安全投入，留下安全隱患。（3）工程分包不合規定。中標企業將工程違規轉包給資質不合格企業，甚至違反規定轉包工程，工程質量和安全要求不能保證。（4）有關監管部門安全文明施工監管工作薄弱，檢查不到位，事故隱患整改落實不到位、責任追究與處罰不到位。

三、如何從根本上預防工作意外的發生

對建筑企業來說，減少安全事故意外損失比增加生產更具效益。從上述主要原因出發，可從以下五個方面來預防安全事故的發生：

１、控制員工的行為。這是最基本防范措施。要嚴格執行三級教育制度，提高施工者和安全管理人員的安全素質，使員工的行為符合安全規范。特別是新上崗的民工，在上崗之前，必須掌握施工現場的基本防護知識，熟悉安全操作規程，了解本崗位的不安全因素，經考試合格后才能上崗。

２、加強安全保障體系。加大安全投入，改善安全條件和設施。禁止使用危及安全生產的落后工藝和設備，加大企業的技術改造力度，使施工現場的防護設施達到標準化、工具化。現場重點環節和部位都要有技術保障、安全措施。

３、完善安全生產管理體制。企業必須在其資質等級許可的范圍內承攬工程。堅持進行定期和不定期的安全生產大檢查。加強現場生產管理，建立健全安全保障體系。加強項目部安全員隊伍建設，提高責任心和工作水平。

４、加快推進安全生產法制建設。建立安全生產行政許可制度，從根本上嚴格市場準入制度；改進工程招投標辦法，取消不合理的最低價中標辦法；加強檢查和監管的力度，針對安全監管薄弱環節和管理漏洞進行重點檢查，要限期整改風險隱患；嚴肅查處重大安全事故責任單位和責任人，形成安全監管的長效機制。

５、重視規劃、設計等基礎環節。最大限度地減少、杜絕安全生產的隱患。

第五篇：大反思匯報材料

“大反思、大檢查、大整頓”匯報材料

尊敬的集團公司檢查組各位領導，大家好：

我謹代表大西客專3標將指揮部對于落實集團公司〔2012〕192號文件和楊蘭松總經理在局6月份施工生產視頻會議上講話精神有關情況做一下簡要的匯報：

一、傳達學習階段

為保證集團公司《關于全面開展在建項目“大反思、大檢查、大整頓”活動的通知》（中鐵十安〔2012〕192號）文件和楊蘭松總經理在6月份施工生產視頻會議上的講話得到切實的落實，指揮部主要做了以下工作

1、思想上高度重視。6月8日晚，我們將各單位項目經理、書記、安全總監請到指揮部會議室，傳達了學習集團公司《關于全面開展在建項目“大反思、大檢查、大整頓”活動的通知》（中鐵十安〔2012〕192號）文件精神和楊蘭松總經理在6月份施工生產視頻會議上的講話，我們要從思想上讓各單位主要領導重視安全管理工作。

2、成立組織，制定工作方案和實施意見。指揮部成立以指揮長為組長，安全總監為常務副組長，指揮部其余副職為副組長，各部門主要人員為組員的安全檢查小組。根據我標段實際情況，制定檢查重點（詳見工作方案和實施意見），分組、分專業、分片區進行綜合檢查（詳見檢查通知），確保本次活動落到實處。

二、活動開展階段

按照指揮部工作方案和實施意見，結合開展“大反思、大檢查、大整頓”活動檢查安排的通知，指揮部于6月19日至20日按照分組對各單位施工現場和內業資料進行大檢查，本次檢查共查出問題74個，下發安全質量檢查通報一份（詳細問題詳見安全質量檢查通報）。

三、總結階段

通過本次檢查，切實反映出各單位對現場安全質量管理工作的把控程度不同，兩梁場、架梁和第三項目部在抓安全質量管理工作方面做的比較到位，一直以來這幾個單位的項目經理（場長）親自上手抓，安全總監具體抓，發動安質部成員、群安員全體出動查隱患、查違章，現場負責人、領工員落實整改，現場安全隱患和質量問題一直得到很好的控制，其余單位在安全質量管理工作與前面提的各單位有不小的差距，盡管項目經理比較重視，但有些問題在落實方面難度較大，這也是我們下一步幫扶的重點。盡管安全質量管理工作我們取得不菲成績，但施工現場仍存在著諸多安全隱患和質量問題，現場違章作業仍不同程度的存在。以上問題的出現，說明個別單位的主要領導仍沒有牢固樹立“如臨深淵、如履薄冰、如坐針氈”的憂患意識，沒有牢固樹立“抓好安全生產，關鍵在管理、根本在落實、重點在現場”的工作思路，沒有牢固樹立安全質量“零事故”的理念，對現場存在的安全隱患和質量問題視而不見，對現場存在的問題沒有安排專人落實，對整改完成后問題沒有人去復查，僥幸心理依然存在。

四、后續跟進工作

為確保安全生產和本安全質量管理目標的實現，我們下一步抓好以下幾方面的工作；

1、一如既往的落實好重點風險工點逐級包保工作。我標段安全控制工程的包保工作一直以來都在大西公司15個標段中名列前茅，每次考核我標均受到大西公司的通報表揚。

2、抓好風險控制，夯實風險管理基礎。今年以來，部、大西公司在全線推行風險管理，我們嚴格按照部、大西公司及集團公司程序文件要求，組織各單位對該單位風險進行調查、評價，確定高風險管理項目，實行現場掛牌督辦制，確保高風險項目定人逐級卡控。

3、嚴格落實關鍵工序干部盯崗及隱蔽工程作業實名制。按照《關鍵工序干部盯崗管理辦法》及《隱蔽工程作業實名制管理辦法》要求，指揮部、各項目部、架子隊制定月度盯崗計劃，認真落實了關鍵工序盯崗和隱蔽工程作業要求，強化了盯崗作業力度和考核，認真及時填寫盯崗記錄，并做到問題的復查閉合，對檢查出來的安全隱患安排立即整改，嚴禁流形式、走過場。通過落實作業盯崗和隱蔽工程實名制，從細節上促進了質量安全管理工作，使各工點管理人員真正

負起應有的質量責任。

4、做好實體檢測工作，確保工程質量達標。按照大西公司“完成一個、檢測一個、達標一個”要求，我們每月組織各單位對實體結構物進行檢測，對存在的問題及時整改，為下一步工程創優提供可靠的依據。

5、抓好現場標準化作業管理工作。指揮部通過加強日常檢查和督導，要求現場管理人員堅決貫徹好主要工序作業指導書，及時對每個作業人員進行了詳細交底，并對現場施工進行指導，嚴格按照作業指導書指導施工，加強各道工序銜接驗收把關，落實好現場標準化作業，堅持每道工序都要經過驗收確認的程序后才能通過報驗程序報驗驗收，方能進行下道工序。通過加強主要工序作業指導書的貫徹，有效提高了現場過程控制水平，確保工程實體質量。

6、繼續縱深推行施工現場“一點三員”管理。“一點三員”管理推行以來，我標段各項目部主要工點現場管理、過程控制、安全質量管理都得到了很好的規范和提高，項目管理水平和綜合實力得到明顯提升。一是工程進度有序推進。自今年開展“一點三員”管理以來，各節點工期計劃及形象進度嚴格按照施組工期計劃合理有序推進。二是安全質量得到有效控制。通過“一點三員”管理的開展，各工點“三員”能夠認真落實管理要求，全力抓好施工現場質量安全工作，嚴格加強質量安全管理和強化施工過程控制，落實各項安全措施，杜絕了各類安全質量事故及有影響質量安全問題的發

生，安全質量得到有效控制。三是提高了標準化作業水平。“過得去”、“差不多”是作業人員普遍存在的錯誤觀念，這種觀念對標準化管理危害極大，工作表現在方方面面，隨著“一點三員”管理的開展，現場“三員”管控到位，加強了對現場施工方案、施工方法、工藝流程、作業標準的指導落實，督促現場作業人員嚴格按照作業指導書作業標準組織施工，使作業標準化和現場管理標準化進一步完善，作業控制進一步加強。

7、加大群眾安全生產監督工作的力度。充分發揮群眾安全生產監督員在生產一線保安全的作用，形成全面覆蓋、分工明確、責任落實的群眾保安全的組織網絡，推進群眾安全生產監督員活動向縱深發展。

8、嚴格安全生產措施費用管理。嚴格按照鐵道部、大西公司關于安全生產費用使用管理的要求，建立了安全生產費用使用管理制度，執行安全總監審批審核程序，確保安全生產專項費用專款專用，保證各項安全防護設施健全。

9、加大檢查力度，消除安全質量隱患。從6月至9月，指揮部將在標段內開展預防施工起重機械、腳手架等坍塌專項整治活動（中鐵十大西指〔2012〕73號）。在此基礎上，按照指揮部安全質量管理工作安排，我們將在三季度繼續開展質量安全隱患問題整治活動。