第一篇：概論課實踐教學環(huán)節(jié)教學安排11-12學年第一學期

概論課研究性學習教學安排

一、本學期《概論》課研究性學習（實踐教學）安排的具體內(nèi)容是進行社會調查并寫出研究報告。

二、社會調查的主題是：基于毛澤東思想和中國特色社會主義理論而形成的黨和政府的方針、政策，對當今中國社會產(chǎn)生的影響，包括取得的進步和存在的問題。

三、本次調研設定兩個基本的方向：一是“農(nóng)民專業(yè)合作社調研（農(nóng)村）”、二是“青年人自主創(chuàng)業(yè)調研（城鎮(zhèn)）”。要求圍繞給定的主題進行調研。

四、調研工作的組織：以兩人為一個基本的調研單位，合作進行調查研究，共同形成調研報告。

五、調研的主要目的：通過本次調查研究，達到理論與實踐相結合，加深對毛澤東思想和中國特色社會主義理論的理解。調研報告也要反映出自己在研究性學習中的收獲。

六、調查研究的成果是：寫出不少于3000字的調查報告。做到內(nèi)容真實可靠，采用歷史考察、前后對比的分析方法，對某一典型對象的過去、現(xiàn)在進行調查，說明取得的進步，分析存在的問題，并對解決某一具體問題提出自己的見解。

七、本次調查研究為《概論》課實踐教學的內(nèi)容，折合30個學時，占課程總分30％。

第二篇：2012-2013-1學期《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課實踐環(huán)節(jié)安排

2012-2013-1學期《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》

課程實踐環(huán)節(jié)安排

一、調查報告參考選題

1、對當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展變化（如衣食住行等）的調查與思考

2、對當?shù)鼐用袷杖敕峙錉顩r的調查與思考

3、對當?shù)厥称沸l(wèi)生安全狀況的調查與思考

4、對進城務工人員子女義務教育現(xiàn)狀的調查與思考

5、對當?shù)貧v史和文化古跡保護狀況或獨特的風俗習慣、地方戲曲、傳統(tǒng)技藝的傳承和保護狀況的調查與思考

6、對當?shù)鼗鶎用裰鬟x舉狀況的調查與思考

7、對當?shù)?0歲以上的老人晚年生活現(xiàn)狀的調查與思考

8、對當?shù)蒯t(yī)療改革狀況的調查與思考

9、對當?shù)鼐用癍h(huán)保意識及其行為習慣的調查與思考

10、對市民（村民、大學生）社會公德現(xiàn)狀的調查與思考

11、其他（自擬圍繞課程內(nèi)容的選題）

二、活動組織

1、學生以個人或小組（3-5人為宜，最多5人）為單位，在教學實踐周或暑假期間開展調查活動。

2、學生應根據(jù)選題獨立進行社會調查、參觀訪問、參加工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動、社會服務性活動，在此基礎上，撰寫調查報告。

3、調查報告的寫作既要立足于基本理論，又要反映親自參加社會實踐的調查情況，避免空洞無物的闡述和議論。具體要求：資料和數(shù)據(jù)真實、觀點鮮明、有理有據(jù)、層次清晰、邏輯合理，不得抄襲。

4、若個人獨自開展活動，每個學生務必獨立完成一份不少于2000字的調查報告；若以小組為單位開展活動，每小組最終務必聯(lián)合完成一份不少于5000字的調查報告。

三、調查報告的提交及成績評定

1、調查報告應在本課程理論教學環(huán)節(jié)結束后的下一學期開學第二周，集中交給本班輔導員進行初評。

2、調查報告成績計算采用五級計分制，由優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級組成。不合格者需要重修。

第三篇：馬克思主義基本原理概論實踐課教學安排[模版]

《馬克思主義基本原理概論》課程

社會實踐教學安排

用實踐提供的真實情境對學生進行獨立思維能力的訓練，是馬克思主義理論成為指導研究現(xiàn)實、解決問題的行動指南。實踐教學是馬克思主義基本原理課程的有機的重要的組成部分。實踐教學的成績在學生的最終成績中占20分。本學期實踐教學安排采取自主選擇方式，學生可以根據(jù)自己的興趣和特長選擇其中一項實踐課題，按要求完成。

一、社會實踐內(nèi)容

1．圍繞“科學發(fā)展觀，構建和諧社會”為主題，到農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城市社區(qū)、周圍企業(yè)、校內(nèi)以及周邊中小學高校等進行調研、參觀。調研方式包括收集數(shù)據(jù)、發(fā)放問卷等形式。

2．感受農(nóng)村和城市社區(qū)在構建社會主義和諧社會中發(fā)生的巨大變化，深刻領會具有中國特色的社會主義在和諧建設方面取得的偉大意義，重點調研建設社會主義和諧社會的好做法、好經(jīng)驗，以及問題和不足，并提出自己的建議。

3.學校生活調研，可與專業(yè)相結合。

二、社會實踐活動具體安排

要求大學生帶著理論深入社會調查研究。同學們須從本“安排”公布之日起的1周之內(nèi)在課堂大班的范圍內(nèi)以小組形式組合并確定選題，并在任課教師處備案。3周之內(nèi)完成作業(yè)。從第四周起，任課教師根據(jù)學生上報選題選擇1-2個小組在每次課程課堂講解前做課堂展示。展示時，所在小組成員可選3-4位代表站上講臺，由一人或多人結合小組的課件進行講解，其他人進行補充或者回答問題（具體形式可以自擬）。

三、社會實踐報告要求

1．以小組為單位寫出3000字以上調研報告一份，交電子版、紙質版（用A4紙打印或用橫格信紙謄寫，字跡要清晰）、ppt電子文檔各一份。在調研過程中最好是圖文并茂，圖片可作為PPT展示內(nèi)容，從而使報告更加生動。

2．內(nèi)容翔實，反映問題客觀，材料充分，書寫規(guī)范，邏輯清楚。

3．對社會熱點問題的理性思考分析水平，洞察力和研究能力水平。

4．所有小組共同完成的作業(yè)，在作業(yè)的封面寫清楚小組成員的班級、學號、姓名和每個成員承擔的工作。所交電子文檔需將所有文件放在一個文件夾內(nèi)，文件夾名稱應為小組組成姓名、班級名稱和作業(yè)名稱。

四、成績考核標準方法

1．調研要與所學“思想政治理論課”內(nèi)容相結合2．調研報告是否是原創(chuàng)、是否有教育意義和調研報告的水平

3．調研報告是否符合撰寫規(guī)范。

按照優(yōu)、良、中、差四個評定標準（分數(shù)為20、15、10、5），任課教師根據(jù)其課件、文章完成情況和展示效果評出相應成績。原則上，所有小組成員成績相同。但如果出現(xiàn)明顯搭便車行為，該同學成績記為小組成績的50%；

五、注意事項

1．一定要理論聯(lián)系實際，如果單純講述原理或單純敘述實際都屬于不合格的作業(yè)。

2．要求用一個觀點說明一個問題。如果一篇文章中用多個觀點分析若干問題，重點不突出也屬于不合格的作業(yè)。

3．根據(jù)選題指南給定的范圍，自己擬定論文的具體題目。

論文題目要小、要具體，分析問題要深入、豐富。防止“假、大、空”和簡單化。課件制作時切忌大堆文字堆砌。文字描述可放在附錄文檔或者準備的講稿上。課件上盡量使用圖表，流程圖，小圖片來反映自己的思路和推理過程，每張幻燈片上文字最好不要超過30個字。課件風格可以自己設計或者使用好的模版，彰顯出個性和小組的風格（簡潔明快的風格為佳）。

4．在一般情況下，文章應遵循提出問題——分析問題——解決問題這三個部分的邏輯順序進行，體現(xiàn)文章的真實性、嚴謹性、邏輯性和完整性。

5．課題小組中的每位同學都要體現(xiàn)出不同的分工，如：文章書寫者、課件演講者、回答問題者、問卷調查者、搜集資料者、拍照錄像者等。

6．課堂演示時間8—12分鐘。

7．嚴禁抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，作業(yè)按0分記。

附：可供參考社會實踐調研報告題目目錄

1．關于“三農(nóng)問題”與構建和諧社會的調查

2．科學發(fā)展觀指導下社會主義新農(nóng)村的建設狀況調查

3．影響和諧校園建設的負面因素調查

4．和諧社會中居民的“幸福指數(shù)”調查

5．關于大學生就業(yè)情況調查

6．城市商業(yè)區(qū)建設參觀

7．城市改建區(qū)建設參觀

8．關于互聯(lián)網(wǎng)改變青年人認知形式與人認知能力的調研

9．數(shù)字生存讓我們變得更愚蠢了嗎？

10．濰坊學院學生閱讀習慣調查

11．關于“農(nóng)超對接”可行性調研

12．高新區(qū)產(chǎn)業(yè)布局研究

13．20年來濰坊風箏會的經(jīng)驗與教訓

14．濰坊民間文化調查

15．風箏會（菜博會、花博會）的經(jīng)驗和教訓對當下文化體制改革的啟示

（可以以宿舍為一小組，不明事宜請詢問任課教師）

第四篇：馬克思主義基本原理概論實踐環(huán)節(jié)安排

《馬克思主義基本原理概論》實踐環(huán)節(jié)安排

一、進行社會調研，撰寫調研報告（占平時總成績的30%）

每個自然班分為3個調研小組，每個小組根據(jù)選題開展社會調研活動，調研后每小組撰寫一篇調研報告。

1．調研報告要求：

（1）論文格式參考正式發(fā)表論文格式：內(nèi)容摘要、關鍵詞、參考文獻。（2）字數(shù)在4000字左右。

（3）論文要求A4紙打印，字體為宋體，字號為小四。

（4）加封面。封面上寫明課程、班級、小組成員姓名及學號（由小到大排列）、論文執(zhí)筆人及分工。

（5）要求每小組上交調查問卷模板及統(tǒng)計數(shù)據(jù)，附在論文后面。（6）題目可參考已給題目

2．調研題目（僅供參考，任課教師也可自擬題目）（1）中國夢與大學生責任意識調查

（2）大學生就業(yè)方式和就業(yè)觀念變化的調查研究

（3）智能手機文化對大學生學習方式、生活方式、交往方式等方面的影響。（4）關于女大學生安全意識的調查研究（5）大學生課余生活調查研究（6）大學生職業(yè)理想調研

（7）大學生讀書狀況的調查分析。（8）天津城市文化建設狀況調查（9）我校周邊生態(tài)環(huán)境狀況調查（10）城中村居民“幸福感”狀況調查

二、讀一本書、觀一部影、看一處景（任選一項，占平時總成績的10%）以小組為單位開展以下活動之一：

1．讀書：閱讀馬克思主義經(jīng)典作家傳記及著作選讀

（1）推薦書目：《馬克思傳》、《共產(chǎn)黨宣言》、《在馬克思墓前的講話》、《矛盾論》、《實踐論》、《馬克思為什么是對的》或自選《馬恩文集》、《毛澤東選集》、《鄧小平文選》等某些文章閱讀等等。

（2）以小組為單位就所讀書籍或文章進行交流、討論，上交讀書、討論的電子版照片3張。

（3）上交一篇紙質版讀后感，字數(shù)1000字以上。

2．觀影：觀看愛國主義教育影片、任課老師推薦的教學視頻。（1）推薦視頻：《大國崛起》、《世界歷史》、《復興之路》、《宇宙與人》、《摩登時代》、《百萬英鎊》、《走向英特納雄奈爾》、《列寧在1918》等等。

（2）觀影后，以小組為單位進行交流、討論，上交觀影和討論的電子版照片3張。

（3）上交一篇紙質版觀后感，字數(shù)1000字以上。

3.看景：參觀天津歷史文化遺跡、博物館、紀念館、濱海新區(qū)建設、新農(nóng)村建設、社區(qū)建設等等。參觀后要求制作活動PPT,要求如下：

（1）參觀考察后，以小組為單位進行交流、討論，上交考察和討論的電子版照片5張。（考察照片包含小組成員在景點前的合影）

（2）上交一篇紙質版參觀考察總結，字數(shù)1000字以上。

注：讀后感、觀后感、考察總結要求A4紙打印，字體為宋體小四，班級及小組成員的姓名學號寫在題目下方即可，不用封面。

2014-2015-1<<形勢與政策>>課程安排

一、考核方式：

每個自然班分為3個小組，每組上交一篇時事論文，字數(shù)在3000字以上。要求：

1、論文要求A4紙打印，字體為宋體，字號為小四。

2、論文按正式發(fā)表論文格式，要求有封面（包括課程名稱、題目、班級、小組成員姓名及學號）、內(nèi)容摘要、關鍵詞、參考文獻等。

二、論文主題：（僅供參考，任課教師也可依據(jù)《時事報告》自擬主題）① 如何正確認識我國當前經(jīng)濟形勢？ ② 如何理解大國關系調整的新態(tài)勢? ③ 聯(lián)系實際談談大學生怎樣堅定理想信念？

④ 如何理解大學生誠信意識的樹立與誠信社會的構建。⑤ 如何理解亞洲安全形勢與亞洲安全觀？ ⑥ 如何積極穩(wěn)妥推進城鎮(zhèn)化建設？

第五篇：《概論課》實踐教學參考資料

《概論課》實踐教學參考資料

一、經(jīng)典視頻(電影)參考目錄：

1.央視記錄片、專題片：《大國崛起》、《復興之路》、《百年中國》、《國情備忘錄》、《中國出了個毛澤東》、《香港十年》、《再說長江》、《河之南》、《世界歷史》、《抗戰(zhàn)》、《華僑魂》、《老子不老》、《同一個夢想》、《走遍中國》、《同飲一江水》、《**喇嘛》、《使命與光榮》、《兒女英雄傳》。

2.主旋律電影：《建黨偉業(yè)》、《開國大典》、《周恩來》、《焦裕祿》、《英雄兒女》、《解放戰(zhàn)爭三部曲——大決戰(zhàn)、大轉折、大進軍》、《閃閃的紅星》、《鐵道游擊隊》、《雙槍老太婆》、《董存瑞》、《烈火中永生》、《江姐》、《紅巖》、《地道戰(zhàn)》、《地雷戰(zhàn)》、《上甘嶺》、《永不消逝的電波》、《千里躍進大別山》、《東京審判》、《野火春風斗古城》、《高山下的花環(huán)》、《燭光里的微笑》、《一個都不能少》、《辛亥革命》、《建國大業(yè)》、《生死抉擇》、《錢學森》、《袁隆平》、《南京南京》、《歸來》。

二、閱讀經(jīng)典著作參考書目：

1.馬列經(jīng)典目錄:《政治經(jīng)濟學批判》序言、《哥達綱領批判》、《法蘭西內(nèi)戰(zhàn)》、《關于費爾巴哈的提綱》、《資本論》、《共產(chǎn)黨宣言》、《社會主義從空想到科學的發(fā)展》、《路德維希?費爾巴哈和德國古典哲學的終結》、《家庭、私有制和國家的起源》、《反杜林論》、《談談辯證法問題》、《國家與革命》第五章國家消亡的經(jīng)濟基礎、《蘇維埃政權的當前任務》、《唯物主義和經(jīng)驗批斗主義》、《偉大的創(chuàng)舉》、《中國社會各階級的分析》、《星星之火可以燎原》、《反對本本主義》、《實踐論》、《矛盾論》、《中國共產(chǎn)黨在民族戰(zhàn)爭中的地位》、《共產(chǎn)黨人》發(fā)刊詞、《新民主主義論》、《中國革命和中國共產(chǎn)黨》、《整頓黨的作風》、《論聯(lián)合政府》、《在中國共產(chǎn)黨第七屆中央委員會第二次全體會議上的報告》、《論十大關系》、《關于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》、《解放思想實事求是團結一致向前看》、《“兩個凡是”不符合馬克思主義》、《堅持四項基本原則》、《一靠理想二靠紀律才能團結起來》。

2.其它重要文獻目錄

（1）《關于若干歷史問題的決議》（1945年4月20日黨的擴大的六屆七中全會討論通過）

（2）《關于修改黨章的報告》（劉少奇 1945年中共七大）

（3）《中國共產(chǎn)黨第十一屆中央委員會第三次全體會議公報》（1978 年）

（4）《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》（一九八一年六月二十七日中國共產(chǎn)黨第十一屆中央委員會第六次全體會議一致通過）

（5）《全面開創(chuàng)社會主義現(xiàn)代化建設的新局面》（1982年黨的十二大報告）

（6）《中共中央關于經(jīng)濟體制改革的決定》（1984 年十二屆三中全會討論通過）

（7）《沿著有中國特色的社會主義道路前進》（1987 年中共十三大報告）

（8）《加快改革開放和現(xiàn)代化建設步伐，奪取有中國特色社會主義事業(yè)的更大勝利》（1992年黨的十四大報告）

（9）《中共中央關于建立社會主義市場經(jīng)濟體制若干問題的決定》（中國共產(chǎn)黨第十四屆中央委員會第三次全體會議1993年11月14日通過）

（10）《中共中央關于完善社會主義市場經(jīng)濟體制若千問題的決定》（1993 年中共十四屆三中全會通過）

（11）《高舉鄧小平理論偉大旗幟，把建設有中國特色社會主義事業(yè)全面推向二十一世紀》（1997 年中共十五大報告）

（12）《江澤民同志在慶祝中國共產(chǎn)黨成立八十周年大會上的講話》（2001年7月1日）

（13）《全面建設小康社會，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面》（2002 年中共十六大報告）

（14）《胡錦濤在“三個代表”研討會上的重要講話》（2003年７月１日）

（15）《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》（2006 年中共十六屆六中全會）

（16）《胡錦濤在紀念紅軍長征勝利70周年大會上的講話》（2006年10月23日）

（17）《高舉中國特色社會主義偉大旗幟為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗》（2007 年中共十七大報告）

（18）《胡錦濤在全國抗震救災總結表彰大會上的講話》（2008年10月08日）

(19）《中共中央關于推進農(nóng)村改革發(fā)展若干重大問題的決定》（2008年）

(20）《在紀念黨的十一屆三中全會召開30 周年大會上的重要講話》（2008 年）

（21）《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若千重大問題的決(2009 年中共十七屆四中全會）

（22）《中共中央關于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展十二五規(guī)劃的建議》（2010 年中共十七屆五中全會通過）

（23）《胡錦濤總書記在清華大學百年校慶上的講話》（2011年04月25日）

(24）《胡錦濤在慶祝中國共產(chǎn)黨建黨 90 周年大會上的講話》（2 011 年7月）

（25）《胡錦濤在紀念辛亥革命100周年大會上的講話》（2011年10月9日）

（26）《胡錦濤在中國文代會作代會上的講話（2011年11月22日）

（27）《中共中央關于深化文化體制改革、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若千重大問題的決定》（2011年中共十七屆六中全會通過）

（28）《胡錦濤總書記在紀念共青團成立90周年大會上的重要講話》（2012年5月4日）

（29）《堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進為全面建成小康社會而奮斗》（2012 年中共十八大報告）

（30）《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》（2013年11月12日中國共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會第三次全體會議通過）

三、社會調研參考主題：

1、選題須具體明確，充分考慮自身條件，使調查切實可行；

2、題目宜小不宜大，盡可能點出調查的地域，如某鎮(zhèn)、某鄉(xiāng)、某校等。比如若選

（一）類的第（4）題，那題目就可以具體為：關于重慶市巴南區(qū)花溪鎮(zhèn)居民賭博問題調查研究；若選

（五）類的第（15）題，那題目就可以具體為：關于重慶大學校園禁煙效果的調查分析；

3、如果是以高校大學生為調查對象，只能選擇重慶理工大學以外的高校做調研。實踐教學的目的之一就是要讓學生走向社會，了解社會。

4、社會調研原則上不得采取網(wǎng)絡調查的方式，如果情況特殊，須要采取網(wǎng)絡調查完成“社會調研”活動的，也須設法走出校園，進行相應的社會考察，以提高調查的客觀性。

（一）政法黨建類

（1）地方黨政機關落實中央“改進工作作風八項規(guī)定”情況的調查

（2）重慶市大型物業(yè)小區(qū)成立業(yè)主委員會情況及業(yè)主權益保護問題調查

（3）加強和健全本地區(qū)政務公開制度的調查研究

（4）鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民賭博問題調查研究

（5）社會安全感現(xiàn)狀和原因調查分析

（6）街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)執(zhí)政能力調查研究

（7）土地征用過程中侵犯農(nóng)民利益情況調查

（8）城郊、農(nóng)村食品質量與安全情況調查

（9）有關農(nóng)民工的法制觀念和維權意識調研

（10）城中村改造過程中社會矛盾與沖突的情況、原因及對策研究

（二）經(jīng)濟類

（1）農(nóng)村土地流轉情況典型調研

（2）農(nóng)民經(jīng)濟收入增長狀況調查分析

（3）促進民營經(jīng)濟發(fā)展的政策環(huán)境研究

（4）非公有制經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)結構調整及技術升級問題調研

（5）中國民間借貸行為現(xiàn)狀調查及原因分析

（6）關于某地區(qū)小微企業(yè)發(fā)展的社會調查

（7）利用當?shù)刭Y源發(fā)展旅游經(jīng)濟的典型調查

（8）關于大學生消費意識的社會調查

（9）高房價對城鎮(zhèn)居民生活的影響調查

（10）大學生自主創(chuàng)業(yè)的社會環(huán)境問題調查

（三）社會類

（1）當前城市居民就醫(yī)難現(xiàn)狀及解決思路分析

（2）重慶低收入階層的生活狀況與未來期望調查

（3低碳生活方式在城市居民中的認知與實踐現(xiàn)狀調查）

（4）大學生心理危機與心理健康狀況調查

（5）高校畢業(yè)生擇業(yè)觀和就業(yè)問題調查研究

（6）關于農(nóng)村留守兒童的調查分析

（7）當前手機短信文化在價值觀上存在的主要問題及成因分析

（8）大學生網(wǎng)絡文明意識與行為狀況調查

（9）新型農(nóng)村醫(yī)療保障體系的現(xiàn)狀與問題調查

（10）關于社會主義新農(nóng)村建設的社會調查

（四）文化類

（1）重慶動漫文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新能力的調查

（2）大學城校園文化建設及文化設施使用狀況調查

（3）重慶創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展狀況的調查

（4）重慶社區(qū)建設與文化設施配套及服務現(xiàn)狀的調查

（5）手機文化對市民精神生活影響情況的調查

（6）文化生態(tài)環(huán)境對市民精神生活影響情況的調查

（7）鄉(xiāng)村習俗對構建和諧社會的積極意義研究

（8）網(wǎng)絡文化對市民民主意識形成影響情況的調查

（9）關于重慶抗戰(zhàn)文化保護和宣傳的社會調查

（10）農(nóng)村文化建設面臨的實際問題調查

（五）教育類

（1）80后與90后責任感的比較研究

（2）大學生對中國傳統(tǒng)文化傳承狀況的調查分析

（3）大學生艱苦奮斗精神的調查分析及對策

（4）關于“蟻族”生存狀況的調查研究

（5）大學生婚戀觀的調查研究

（6）大學生人際交往的調查分析及對策

（7）大學生對閑暇時間利用的現(xiàn)狀調查及對策

（8）全球化背景下大學生人文素質教育現(xiàn)狀及解決思路分析

（9）關于大學生寢室文化建設的社會調查

（10）關于大學生網(wǎng)絡依賴的社會調查

（11）關于大學生思想政治理論課學習的社會調查

（12）關于大學師生關系健康發(fā)展的社會調查

（13）從考試作弊，看大學生的誠信教育

（14）關于當代大學生對國內(nèi)外大事關注程度的社會調查

（15）關于**高校校園禁煙效果調查