第一篇：《概論課》2實踐考核要求

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》Ⅱ

學(xué)習(xí)考核要求

根據(jù)課程學(xué)習(xí)要求，《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》Ⅱ?qū)嵺`課具體考核要求如下：

（一）自學(xué)教材《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》專題七（第12、13章）、專題八（第14、15章），完成《學(xué)習(xí)指導(dǎo)書》專題七與專題八學(xué)習(xí)筆記與思考題（任選2題）。

（二）閱讀一本毛澤東思想和中國特色社會主義理論與實踐方面的課外讀物，完成讀書筆記一篇，字?jǐn)?shù)不少于800字，需要在文章題目中注明讀后感所依據(jù)的讀書篇目。

標(biāo)題格式：***********

——讀《*********》

（三）通過網(wǎng)絡(luò)與電視、報紙等媒體平臺，關(guān)注時事政治，選取2011年7月至11月間國內(nèi)外發(fā)生的一個重大時事或一個社會熱點、焦點問題，運用《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系》課所學(xué)的政治理論知識，予以置評，撰寫時政性評論文章一篇，字?jǐn)?shù)不少于800字。

（四）積極參加社會實踐調(diào)研活動，并運用《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系》課所學(xué)的政治理論知識，撰寫社會實踐調(diào)研報告一篇，字?jǐn)?shù)不少于1200字。報告必須包括以下內(nèi)容：題目、時間、地點、對象、具體內(nèi)容和結(jié)論。具體內(nèi)容和結(jié)論是重點要表述的。

標(biāo)題格式：關(guān)于*******的調(diào)查報告（實踐報告）

（五）作業(yè)要求：圍繞主題要求，論點鮮明，表述清晰，文筆流暢，用字規(guī)范；獨立思考，不得抄襲他人成果，否則，以零分論；格式規(guī)范，作業(yè)稿件一律在《學(xué)習(xí)指導(dǎo)書》上完成（如有遺失的同學(xué)請自己準(zhǔn)備筆記本）；手寫稿。

(六)上交時間： 第14周（11月28日—12月2日）

(七)上交地點：812辦公室

社科部

2011年6月

第二篇：《電子商務(wù)概論》實踐考核要求

安徽省自考“電子商務(wù)概論”實踐考試大綱

第一部分：根據(jù)自學(xué)考試大綱，實踐考試主要考核大綱中應(yīng)用部分的技能，但不排除在應(yīng)用中涉及到相應(yīng)的理論知識。

第二部分：實踐考試環(huán)境要求

軟件：windows 2000 IE6.0、outlook express6.0、office xp

答題方式：用屏幕拷貝技術(shù)（簡稱截屏技術(shù)）將相應(yīng)操作的“對話框”或“界面”保存到word文檔 第三部分：實踐考核知識點及內(nèi)容

知識點：工具的使用（IE、OE、搜索引擎等）、信息發(fā)布、電子商務(wù)安全、網(wǎng)上購物內(nèi)容：

1、電子郵件服務(wù)：創(chuàng)建帳號、創(chuàng)建地址簿、發(fā)送電子郵件、接收電子郵件等

2、www.tmdps.cn)

（3）Google(http://)

三、信息發(fā)布：電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)的基本知識：

1、域名申請：根據(jù)要求進(jìn)行域名設(shè)計、域名申請；

2、網(wǎng)站方案的選擇

（1）免費商店

（2）虛擬主機(jī)（主機(jī)托管）

（3）自營主機(jī)

3、網(wǎng)站推廣：在搜索引擎注冊

4、虛擬主機(jī)發(fā)布（IIS）

5、各種接入方案的選擇

四、電子商務(wù)安全

1、客戶機(jī)安全、服務(wù)器安全

2、數(shù)字證書的申請

五、網(wǎng)上購物

根據(jù)要求購買物品進(jìn)行搜索，進(jìn)行價格比較后，確定購物商城，完成購物申請，記錄購物流程。

1、電子貨幣的申請（網(wǎng)上支付業(yè)務(wù)）

2、網(wǎng)上購物的全過程

六、其他應(yīng)用：拍賣、納稅、網(wǎng)上求助、訂閱雜志、游戲、聊天等

第三篇：學(xué)生《概論課》2考核要求

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》Ⅱ

考核要求

根據(jù)課程教學(xué)的實際需要，《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》Ⅱ的的教學(xué)以學(xué)生在教師指導(dǎo)下自學(xué)及自主開展社會實踐為主要形式，具體考核要求如下：

（一）積極參加社會實踐活動，并運用所學(xué)《概論課》理論知識，撰寫社會實踐或調(diào)查報告一篇，字?jǐn)?shù)不少于1000字。報告必須包括以下內(nèi)容：題目、時間、地點、具體內(nèi)容和結(jié)論。具體內(nèi)容和結(jié)論是重點要表述的。（10月底交）

（二）通過網(wǎng)絡(luò)與電視等媒體途徑，關(guān)注上海世界博覽會，撰寫時政性評論文章一篇。主題：上海世博會對周邊地區(qū)的影響。可以是政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會多方面的影響。題目不限，字?jǐn)?shù)不少于1000字。（11月底交）

（三）閱讀一本毛澤東思想和中國特色社會主義理論與實踐方面的課外讀物，完成讀后感一篇，字?jǐn)?shù)不少于1000字，需要在文章題目中注明讀后感所依據(jù)的讀書篇目。（12月底交）

（四）作業(yè)要求：

1、圍繞主題要求，論點明確，表述清晰，用字規(guī)范；

2、不得抄襲他人成果，否則，以零分論；

3、作業(yè)稿件一律采用A4紙打印，文章格式為WORD，標(biāo)題三號黑體，正文五號宋體，段落行距為1.25倍行距。

4、班級、姓名、學(xué)號寫在標(biāo)題下面一行，居中，五號宋體；

5、按規(guī)定時間上交至本部812辦公室。

社科部《概論課》課程組

備注：同學(xué)們?nèi)缬胁磺宄模梢韵虮景嗾n代表或任課老師詢問。

一、標(biāo)題格式

1、作業(yè)

（一）標(biāo)題格式：

觀點性標(biāo)題/關(guān)于********的實踐報告（調(diào)查報告）

班級學(xué)號姓名

2、作業(yè)

（二）標(biāo)題格式：

上海世博會對周邊地區(qū)的影響（題目不限）

班級學(xué)號姓名

3、作業(yè)

（三）標(biāo)題格式：

*********

——讀《******》

班級學(xué)號姓名

二、參考書目

《毛澤東著作選讀》、《鄧小平文選》、《毛澤東選集》、《我的父親鄧小平——“文革”歲月》、《江澤民文選》、《“三個代表”重要思想學(xué)習(xí)綱要》、《科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)讀本》、《提問2010:中國百姓關(guān)注的十大民生問題》、《郎咸平說:新帝國主義在中國》、《激蕩三十年》、《歷史與現(xiàn)實的交響》、《中國改革三十年：10位經(jīng)濟(jì)學(xué)家的思考》、《現(xiàn)代化的陷阱》、《高考年輪：高考恢復(fù)三十年的民間觀察》、《改革與多數(shù)人的利益》、《百年教育回眸》、《改革開放三十年重大決策始末》、《交鋒三十年》、《改革開放30年：中國社會生活的變遷（社會卷）》、《中國東南沿海經(jīng)濟(jì)起飛之路》、《中國與俄羅斯：兩種改革道路之中國篇》、《國際體系中的中國角色》、《中國的危機(jī)》、《中國社會生活的變遷》、《轉(zhuǎn)型時期中國的社會救助》、《傳統(tǒng)與現(xiàn)代化的沉思》、??

三、實踐報告

第一部分：寫出社會實踐的參加者、實踐的主題、時間、地點。

然后可以用“現(xiàn)將此次實踐活動的有關(guān)情況報告于下”/“現(xiàn)將調(diào)查

結(jié)果報告如下”，從而過渡到正文。

第二部分：即正文。

（一）活動內(nèi)容（基本情況）

（二）經(jīng)驗體會

（三）理性思考

（四）問題和建議

作為學(xué)生應(yīng)該著重寫自己的認(rèn)識，特別要寫出自己的體會，思考后的理性認(rèn)識，對組織社會實踐活動評價。

第三部分：可以寫出作者對此次活動的意見、批評或者建議。

注：社會實踐和調(diào)查可由多人共同完成，一般不超過5人。多人合作的實踐報告必須在第一部分中交待清楚具體的參加者，并且在第二、三部分中體現(xiàn)個人活動、體會和思考的內(nèi)容。如文章完全相同，將影響最終成績。

第四篇：公共政策概論考核要求

（此方案僅限于2013年秋季參加基于網(wǎng)絡(luò)課程考核改革試點使用）

一、課程基本說明

《公共政策概論》是中央廣播電視大學(xué)行政管理專業(yè)開放教育本科的一門必修課。公共政策是政府依據(jù)特定時期的目標(biāo)，在對社會公共利益進(jìn)行選擇、綜合、分配和落實的過程中所制定的行為準(zhǔn)則。“公共政策概論”是一門邊緣性、交叉性學(xué)科，具有較強(qiáng)的綜合性，其內(nèi)容除涉及社會科學(xué)領(lǐng)域外，還涉及自然科學(xué)領(lǐng)域。“公共政策概論”運用馬克思主義政治學(xué)的基本立場、觀點和方法，尤其是鄧小平建設(shè)有中國特色社會主義政治以及決策的理論和方法，從公共政策現(xiàn)實出發(fā)，對于公共政策的本質(zhì)及其發(fā)展規(guī)律進(jìn)行深入的分析和探討，并對公共政策的過程進(jìn)行理論性探究。本課程不僅是對于公共政策及其發(fā)生發(fā)展規(guī)律的理論論述，也是對于公共政策和各個具體環(huán)節(jié)的描述，二者兼顧是本課程作為實踐性強(qiáng)的應(yīng)用學(xué)科的特點之一。

本課程具有較強(qiáng)的理論性和實踐性，通過學(xué)習(xí)本課程，可以使學(xué)生理解并掌握公共政策學(xué)的基本概念、基本理論和基本方法，運用理論分析和實證分析相結(jié)合的研究方法，從探討轉(zhuǎn)軌時期我國若干政策問題入手，深入實質(zhì)性的公共政策領(lǐng)域，逐步培養(yǎng)、提高政策理論水平和應(yīng)用公共政策學(xué)理論和方法解決政策問題的能力。

二、網(wǎng)上考核方案

1、考核方式

通過網(wǎng)上進(jìn)行考核，網(wǎng)上考核包括形成性考核和終結(jié)性考核。形成性考核成績占課程綜合成績的50%，終結(jié)性考核占課程綜合成績的50%，形成性考核成績與終結(jié)性考核成績都必須及格方為考試及格。兩項得分合成為課程綜合成績。

2、形成性考核

形成性考核由五次網(wǎng)上考核構(gòu)成，考核采取開卷答題方式進(jìn)行，要求在規(guī)定時間內(nèi)完成。形成性考核成績以百分計，每次形成性考核的成績各占形成性考核總成績的20%。

形成性考核的重點是學(xué)生運用所學(xué)知識提出問題、分析問題和解決問題的能力。通過網(wǎng)上形成性考核可以促使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生更好的自主學(xué)習(xí)、自助學(xué)習(xí)，更好地實現(xiàn)教學(xué)互動。通過網(wǎng)上形成性考核也可以加強(qiáng)對地方電大教學(xué)過程的督導(dǎo)、教學(xué)效果的了解與評估。

3、終結(jié)性考試

終結(jié)性考核采取網(wǎng)上考核形式，考核采取閉卷的形式進(jìn)行，時間為90分鐘。終結(jié)性考核以百分計。

終結(jié)性考核的重點是學(xué)生對公共政策的基本理論、基本知識、基本方法的理解與掌握程度，以及對我國公共政策的現(xiàn)狀、問題和發(fā)展趨勢的理解與掌握程度。

三、網(wǎng)上考核實施方案

（一）形成性考核實施方案

第一次形成性考核

考核發(fā)布時間：學(xué)生學(xué)習(xí)完教材第一至第四章之后，具體時間是第六周。

考核形式：小組討論（個人事先準(zhǔn)備與集體討論相結(jié)合）。

考核題目：聯(lián)系某一具體方案，討論決策方案應(yīng)該包括哪些內(nèi)容？

考核要求：每一位學(xué)員都必須提交討論提綱，將其上傳到中央電大網(wǎng)上考試平臺，提綱包括以下內(nèi)容：

1、聯(lián)系實際的例子。（30分）

2、個人的討論提綱。（30分）

3、小組討論后形成的總結(jié)。（40分）

教師根據(jù)每一位學(xué)生的討論提綱以及小組討論后形成的總結(jié)給每一位學(xué)生評分。要求能夠完整準(zhǔn)確地指出決策方案應(yīng)包括的內(nèi)容，聯(lián)系實際的例子能夠充分證明其觀點。第二次形成性考核

考核發(fā)布時間：學(xué)生學(xué)習(xí)完教材第五至第七章之后，具體時間是第九周。

考核內(nèi)容與形式：運用公共政策的基本原理和相關(guān)知識，結(jié)合實際撰寫一份調(diào)查報告或工作報告。（字?jǐn)?shù)在1500字以上）

考核要求：

1.選擇一個比較熟悉又有實用價值的問題。

2.綜合運用相關(guān)理論、方法、知識。

3.可以通過各種途徑收集資料，可以查閱有關(guān)文獻(xiàn)，可以到網(wǎng)上搜索資料，也可以發(fā)調(diào)查問卷或召開座談會等，但必須注明資料來源。凡資料詳實、來源清楚的至少可以得及格分；凡資料不實，來源不清的為不及格。

4.必須使用Word修改功能，以保留原始修改記錄。不得抄襲，抄襲者成績?yōu)椴患案瘛５谌涡纬尚钥己?/p>

考核發(fā)布時間：學(xué)生學(xué)習(xí)完教材第八至第九章之后，具體時間是第十三周考核內(nèi)容與形式：理論聯(lián)系實際撰寫一篇1500字以上的小論文。

考核要求：

1.選擇一個有理論意義或?qū)嵱脙r值、大小適中的題目。

2.綜合運用相關(guān)理論、方法、知識。

3.必須注明資料來源。凡資料詳實、來源清楚的至少可以得及格分；凡資料不實，來源不清的為不及格。

4.必須使用Word修改功能，以保留原始修改記錄。不得抄襲，抄襲者成績?yōu)椴患案瘛５谒拇涡纬尚钥己?/p>

考核發(fā)布時間：學(xué)生學(xué)習(xí)完第十章之后，具體時間是第十四周考核內(nèi)容與形式：運用公共政策的基本原理和相關(guān)知識，對某個案例進(jìn)行較為詳細(xì)的分析。（由省級電大責(zé)任教師提供5個案例，學(xué)員任選其一，字?jǐn)?shù)在1000字以上）考核要求：案例分析沒有固定的答案。在分析案例時應(yīng)注意：

1、運用所學(xué)理論進(jìn)行分析；

2、分析時要抓住重點；

3、分析過程要邏輯一致，前后呼應(yīng)；

4、言之有理，持之有據(jù)，能自圓其說。

5、應(yīng)注意掌握教材上的案例分析方法。

6、必須使用Word修改功能，以保留原始修改記錄。不得抄襲，抄襲者成績?yōu)椴患案瘛５谖宕涡纬尚钥己?/p>

考核發(fā)布時間：學(xué)完全部教學(xué)內(nèi)容之后，具體時間是第十七周考核內(nèi)容：全部教學(xué)內(nèi)容

考核形式：網(wǎng)上試卷

考試題型與分值：

（1）單向選擇：每題1分

（2）多項選擇：每題2分

（3）判斷題：每題2分

（二）終結(jié)性考核實施方案

終結(jié)性考核采取網(wǎng)上考核形式，考核采取閉卷的形式進(jìn)行，時間為90分鐘。考核時間：參見中央電大考試中心通知。

考核內(nèi)容：參見公共政策概論考核說明

考題形式：

（1）單項選擇：每題1分，20題共計20分。單項選擇題主要考核學(xué)生的知識面，需要學(xué)生認(rèn)真閱讀教材，掌握課程的基本知識點。

（2）多項選擇：每題2分，25題共計50分。多項選擇題主要考核學(xué)生的知識面以及判斷、分析能力，需要學(xué)生認(rèn)真閱讀教材，辨析有關(guān)觀點。

（3）判斷題：每題2分，15題共計30分。判斷題主要考核學(xué)生對基本知識的掌握情況和對基本理論的理解情況，考查學(xué)生的綜合分析能力，需要學(xué)生認(rèn)真閱讀教材，理解基本知識與理論，辨析

第五篇：實踐課要求

《中國近現(xiàn)代史綱要》課外實踐課實施方案

根據(jù)2011版教學(xué)大綱的要求，2011級的《中國近現(xiàn)代史綱要》課程學(xué)時為32課內(nèi)學(xué)時加上8課外實踐學(xué)時，共40學(xué)時，學(xué)分為2.5學(xué)分。依據(jù)學(xué)校和人文社科部要求，課外實踐課不單獨評定成績，與平時成績一起做綜合評定，體現(xiàn)在期末總評成績中。

經(jīng)研究，本課程課外實踐課實施方案如下。

總要求：充分利用北京豐富的歷史文化遺址和遺跡，分組參觀、調(diào)查并完成2000字以上的實踐報告，最遲于13周周五（12月2日）前交給任課教師，否則，將會影響期末總評成績的評定。

具體要求：

1、學(xué)生自由結(jié)組，每組人數(shù)為6-10人。

2、參觀、調(diào)查的內(nèi)容和題目自擬，但調(diào)查的歷史文化遺址遺跡必須與本課程相關(guān)，就某一個歷史事件或歷史人物進(jìn)行調(diào)查，如辛亥革命或?qū)O中山、中國共產(chǎn)黨的成立或李大釗等，切忌包含整個中國近現(xiàn)代史的泛泛而談。調(diào)查某一歷史事件或人物可以選擇多個調(diào)查地點。

3、實踐報告必須附有第一手的參觀、調(diào)查材料，如照片等（照片中可以有本小組成員），如發(fā)現(xiàn)有從網(wǎng)上下載的資料，成績評定不及格。

4、實踐報告的撰寫：要求手寫完成（特教學(xué)院針灸推拿專業(yè)除外），附上封面，封面上寫明參觀調(diào)查的題目、調(diào)查小組成員、調(diào)查地點、調(diào)查時間等。實踐報告正文應(yīng)包括參觀調(diào)查的目的和原因、參觀調(diào)查的過程、參觀調(diào)查后的感受和結(jié)論等。照片（五張以內(nèi)）須交電子版并打印出來附在實踐報告后。

5、每組提交一份實踐報告，實踐報告的成績?yōu)樾〗M成員的共同成績。

附：參觀調(diào)查參考地點：

1、博物館、展覽館。

2、政治軍事機(jī)構(gòu)遺址遺跡，如清末皇宮、衙門機(jī)構(gòu)舊址、民初的政府機(jī)構(gòu)舊址等。

3、文化教育遺址遺跡，如學(xué)堂、出版機(jī)構(gòu)、報館、醫(yī)院、教堂等。

4、歷史文化名人故居、舊居、墓廬等。

5、重大歷史事件的發(fā)生地。

6、近現(xiàn)代民間生活遺址遺跡，如會館等。

北京聯(lián)合大學(xué)人文社科部中國近現(xiàn)代史綱要教研室

2011年10月22日