第一篇：概論課實(shí)踐教學(xué)方案2018.7

《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》

實(shí)踐教學(xué)方案

根據(jù)教育部思政課05方案規(guī)定，我校從2006級(jí)學(xué)生開(kāi)始開(kāi)設(shè)《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》，課程為96學(xué)時(shí)，其中72學(xué)時(shí)為課堂教學(xué)，24學(xué)時(shí)為實(shí)踐教學(xué)。實(shí)踐活動(dòng)是思政課教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一，是保證教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)教學(xué)實(shí)效的重要環(huán)節(jié)，是本課程完整教學(xué)過(guò)程不可缺少的部分，它在本課程的考核中占有20—30﹪的比重。

一、實(shí)踐目的

實(shí)踐教學(xué)的目的旨在全面貫徹黨的教育方針，全面提高該課程實(shí)踐教學(xué)水平和質(zhì)量，提高該課程教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)際效果，以培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

在該課程實(shí)踐中，幫助大學(xué)生運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)去分析實(shí)際問(wèn)題，解決實(shí)際問(wèn)題，提高大學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力、思辨能力和實(shí)踐能力，使大學(xué)生更好地掌握課堂理論學(xué)習(xí)知識(shí)，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人，使他們成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

二、實(shí)踐教學(xué)原則

在進(jìn)行實(shí)踐性教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)始終遵循以下原則：

第一,針對(duì)性原則。教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的選擇，必須針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際來(lái)確定，不搞形式主義。

第二,實(shí)效性原則。該課程改革的重點(diǎn)在于提高實(shí)效性。實(shí)踐教學(xué)可以使所學(xué)到的理論轉(zhuǎn)化成大學(xué)生的世界觀和方法論，成為他們的行動(dòng)指南，內(nèi)化為他們自身的品行。

第三,時(shí)效性原則。隨著我國(guó)改革后不斷發(fā)展和深化，特別是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立，以及開(kāi)放力度的加大，西方的各種思潮不斷涌入，不可避免地對(duì)學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀帶來(lái)沖擊，甚至造成不良影響因此，該課程教學(xué)中的社會(huì)實(shí)踐要講求時(shí)效性。

三、實(shí)踐內(nèi)容

聯(lián)系我國(guó)當(dāng)前的改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際情況，結(jié)合《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》中所闡述的原理，進(jìn)行相關(guān)項(xiàng)目的調(diào)查研究，然后寫(xiě)出調(diào)研報(bào)告。

四、實(shí)踐方法

開(kāi)展社會(huì)調(diào)查。可以是參觀、采訪、座談、走訪及查閱資料等方式?？梢詡€(gè)人或者小組進(jìn)行各類調(diào)研形式，但是實(shí)踐報(bào)告的成果形式只能獨(dú)立完成。

五、實(shí)踐成果要求

1.撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告，其內(nèi)容務(wù)必要貫徹“理論闡述科學(xué)性、結(jié)構(gòu)條理性、語(yǔ)言表述通俗性、文句表達(dá)通順性”等要求。實(shí)踐報(bào)告參考選題及文獻(xiàn)參考資料由《概論》教研室提供。

2.調(diào)查選題應(yīng)在附件三給定的范圍內(nèi)。

3.每份實(shí)踐報(bào)告必須附上實(shí)踐地照片（至少2張），可直接附在實(shí)踐報(bào)告后面，也可直接粘貼在A4紙上打印出來(lái)。

4.每份實(shí)踐報(bào)告原則上需要有實(shí)踐所在地相關(guān)部門所蓋的公章，但考慮到很多同學(xué)實(shí)際調(diào)研及實(shí)踐情況蓋章不易，所以不做強(qiáng)制要求。

六、實(shí)踐報(bào)告的具體要求

每個(gè)學(xué)生必須獨(dú)立完成調(diào)查報(bào)告，并撰寫(xiě)調(diào)查心得體會(huì)。心得體會(huì)字?jǐn)?shù)應(yīng)在3000字以上。一律用A4紙打?。淮髽?biāo)題為黑體三號(hào)字，姓名學(xué)號(hào)在大標(biāo)題下，用宋體四號(hào)字，正文用宋體小四，若文章有小標(biāo)題則用宋體四號(hào)。

七、實(shí)踐時(shí)間

暑假、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、雙休日。

八、具體操作流程：

1．開(kāi)課第一學(xué)期，由教師將實(shí)踐教學(xué)大綱、實(shí)踐教學(xué)要求、模板下載等事項(xiàng)告知學(xué)生，并把以往實(shí)踐報(bào)告撰寫(xiě)中易出現(xiàn)的問(wèn)題向?qū)W生講明。

2．開(kāi)課第二學(xué)期國(guó)慶節(jié)后第一周將實(shí)踐報(bào)告交任課教師。

九、實(shí)踐教學(xué)的考核

1、考核要點(diǎn)。實(shí)踐課程的考核有別于理論教學(xué)的考核，具體包括：實(shí)踐的全過(guò)程，從實(shí)踐計(jì)劃的擬訂到采訪調(diào)查的經(jīng)過(guò)，直至實(shí)踐報(bào)告的完成等。

2、考核方式。

考核可以以過(guò)程和報(bào)告的評(píng)定相結(jié)合的方式?？梢詤⒄账牧u(píng)價(jià)體系，即40℅成績(jī)由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生提供的材料對(duì)實(shí)踐過(guò)程進(jìn)行考核，60%成績(jī)由指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生撰寫(xiě)的實(shí)踐報(bào)告進(jìn)行評(píng)價(jià)考核，二者成績(jī)綜合即為學(xué)生實(shí)踐課程的最后成績(jī)。這樣全方位考核，真正提高實(shí)踐教學(xué)的效果。

附件1：

實(shí)踐方案包括的要素：

1、實(shí)踐調(diào)查主體及分工（含小組人員名單及分工等）。

2、實(shí)踐調(diào)查地點(diǎn)。

3、實(shí)踐調(diào)查對(duì)象及內(nèi)容。

4、實(shí)踐調(diào)查方式（包括實(shí)踐調(diào)查中采取的采訪、訪談、座談、問(wèn)卷等形式。）。

5、實(shí)踐調(diào)查需收集的資料（包括錄音或錄像資料、照片）。

6、擬定3到5個(gè)必須調(diào)查的問(wèn)題。

7、實(shí)踐成果（含錄音或錄像及其內(nèi)容整理的文字稿、照片、實(shí)踐報(bào)告）。

附件2：

實(shí)踐報(bào)告的參考封面

贛南醫(yī)學(xué)院

《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》實(shí)踐報(bào)告

報(bào)告題目

姓 名：

學(xué) 號(hào)：

專 業(yè)：

班 級(jí)：

調(diào)查時(shí)間：

指導(dǎo)教師：

附件3：

實(shí)踐教學(xué)參考范圍：

1、對(duì)孤寡老人及農(nóng)村留守兒童生存狀況的調(diào)查

2、對(duì)農(nóng)村精準(zhǔn)扶貧現(xiàn)狀的調(diào)查

3、對(duì)食品安全問(wèn)題的調(diào)查組

4、對(duì)鄉(xiāng)村醫(yī)療衛(wèi)生狀況的調(diào)查

5、對(duì)居民愛(ài)國(guó)意識(shí)的調(diào)查

6、對(duì)地方生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀的調(diào)查

7、對(duì)家鄉(xiāng)五年來(lái)各方面發(fā)展變化調(diào)查

8、對(duì)城市居民住房現(xiàn)狀的調(diào)查

9、對(duì)鄉(xiāng)村中小學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查

10、對(duì)村民文化素質(zhì)的調(diào)查

11、對(duì)學(xué)生參與志愿活動(dòng)意識(shí)與參加志愿者組織活動(dòng)的調(diào)查

12、對(duì)大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查

13、對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查

14、對(duì)黨組織建設(shè)情況的調(diào)查

15、對(duì)居民道德風(fēng)尚現(xiàn)狀的調(diào)查

16、對(duì)基層干部選舉情況的調(diào)查

17、對(duì)居民收入增長(zhǎng)狀況調(diào)查

18、對(duì)市民法制意識(shí)觀念的調(diào)查

19、對(duì)改革開(kāi)放40年來(lái)，自己身邊的變化調(diào)查

20、對(duì)大學(xué)生上網(wǎng)及游戲成癮狀況調(diào)查

第二篇：概論課實(shí)踐教學(xué)方案(修)

毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論

實(shí)踐教學(xué)方案

一、目的要求

本實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)堅(jiān)持以學(xué)生為中心，加大對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力培養(yǎng)的力度，鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，要求學(xué)生完成1篇讀書(shū)筆記和1篇社會(huì)調(diào)查報(bào)告。

二、主要內(nèi)容

其具體內(nèi)容分為平時(shí)表現(xiàn)、讀書(shū)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)三部分，合計(jì)40分。平時(shí)表現(xiàn)20分，重點(diǎn)考察出勤情況；讀書(shū)部分10分，以讀書(shū)報(bào)告或心得體會(huì)的方式考察；社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)部分10分，以調(diào)查報(bào)告的方式考察。

讀書(shū)部分：要求大學(xué)生本學(xué)期根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇本課程提供的必讀書(shū)目進(jìn)行學(xué)習(xí)，并撰寫(xiě)1篇讀書(shū)報(bào)告或心得體會(huì)。

讀書(shū)部分要求：

第一，馬克思主義者的經(jīng)典文章或著作。

第二，每個(gè)學(xué)生必須寫(xiě)出1篇讀書(shū)心得或體會(huì)。

第三，每篇讀書(shū)心得或體會(huì)不得少于1500字，并且在文章的前面注明文章依據(jù)的讀書(shū)篇目以及文章的出處。

第四，不得抄襲他人成果，否則，成績(jī)?yōu)椴煌ㄟ^(guò)。

社會(huì)調(diào)查部分：重點(diǎn)考查學(xué)生綜合運(yùn)用思想政治理論，觀察、分析、解決社會(huì)問(wèn)題的能力與素質(zhì)，是體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)的重要方式。學(xué)生可參照社會(huì)調(diào)查選題題目，利用節(jié)假日時(shí)間進(jìn)行調(diào)查，并提交1篇社會(huì)調(diào)查報(bào)告。社會(huì)調(diào)查部分要求：

第一，自擬題目，報(bào)告必須注明調(diào)查地點(diǎn)、調(diào)查對(duì)象、調(diào)查的時(shí)間以及調(diào)查方法。

第二，要求報(bào)告有對(duì)社會(huì)實(shí)際情況的考察、分析；有馬克思主義理論的基本觀點(diǎn)；有自己的結(jié)論。

第三，調(diào)查報(bào)告的字?jǐn)?shù)不得低于1500字。

第四，不得抄襲他人成果，否則，成績(jī)?yōu)椴煌ㄟ^(guò)。

三、建議完成形式及時(shí)間

所有選課學(xué)生應(yīng)在本學(xué)期的概論課學(xué)習(xí)過(guò)程中按照上述要求，完成1篇讀書(shū)

1筆記和1篇社會(huì)調(diào)查報(bào)告，并在本學(xué)期的第16周的星期三下午，以班級(jí)為單位，由班長(zhǎng)將每個(gè)人的兩份材料裝訂在一起，收齊并交至馬克思主義學(xué)院概論教研室（行政樓337室）。

四、成績(jī)考核與評(píng)定

采取五級(jí)記分制，即優(yōu)秀為10分、良好為8分、通過(guò)為6分和不通過(guò)為0分。

成績(jī)不合格者，要參加學(xué)校統(tǒng)一組織的補(bǔ)考。補(bǔ)考者要在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，補(bǔ)做2份作業(yè)，裝訂在一起，交至概論教研室（行政樓337室）。補(bǔ)考成績(jī)按照學(xué)校規(guī)定，最高只能以通過(guò)提交。

附：必讀書(shū)目

1．《毛澤東選集》

第一卷：《中國(guó)社會(huì)各階級(jí)的分析》

《關(guān)于糾正黨內(nèi)的錯(cuò)誤思想》

《中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略問(wèn)題》

第二卷：《論持久戰(zhàn)》

《青年運(yùn)動(dòng)的方向》

《中國(guó)革命與中國(guó)共產(chǎn)黨》

《新民主主義論》

第三卷：《改造我們的學(xué)習(xí)》

《整頓黨的作風(fēng)》

《為人民服務(wù)》

《論聯(lián)合政府》

第四卷：《和美國(guó)記者安娜.路易斯.斯特朗的談話》

《將革命進(jìn)行到底》

《在中國(guó)共產(chǎn)黨第七屆中央委員會(huì)第二次全體會(huì)議上的報(bào)告》《論人民民主專政》

2.《鄧小平文選》

1）解放思想，實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看；

2）堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則；

3）社會(huì)主義也可以搞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)；

4）中國(guó)共產(chǎn)黨第十二次全國(guó)代表大會(huì)開(kāi)幕詞；

5）建設(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明；

6）中國(guó)大陸和臺(tái)灣和平統(tǒng)一的設(shè)想。

7）一個(gè)國(guó)家，兩種制度。

8）和平和發(fā)展是當(dāng)代世界的兩大問(wèn)題；

9）改革是中國(guó)的第二次革命；

10）關(guān)于政治體制改革問(wèn)題；

11）計(jì)劃和市場(chǎng)都是發(fā)展生產(chǎn)力的方法；

12）科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。

13）在武昌、深圳、珠海、上海等地的談話要點(diǎn)。

3.《江澤民文選》

1）高舉鄧小平理論偉大旗幟，把建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)全面推向二十一世紀(jì)；

2）全面建設(shè)小康社會(huì)，開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面；

3）在新的歷史條件下更好地做到“三個(gè)代表”；

4）始終做到“三個(gè)代表”是我們的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。

4.胡錦濤：

1）《共產(chǎn)黨要堅(jiān)定自覺(jué)地實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想》，2001年7月2日；

2）胡錦濤《堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，努力實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)》，2002年12月6日；

3）胡錦濤《“七一”講話》，2003年7月1日；

4）胡錦濤在學(xué)習(xí)《江澤民文選》座談會(huì)上的講話；

5）黨的十八大報(bào)告全文；

5.習(xí)近平：

1）實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興就是近代最偉大的中國(guó)夢(mèng)，2012年11月29日；

2）毫不動(dòng)搖堅(jiān)持發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，2013年1月5日；

3）在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想2013年5月4日；

4）發(fā)展航天事業(yè) 建設(shè)航天強(qiáng)國(guó) 為實(shí)現(xiàn)航天夢(mèng)譜寫(xiě)新的壯麗篇章，2013年

6月11日；

5）深入扎實(shí)開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，2013年6月18日；

6）主持召開(kāi)中共中央政治局專門會(huì)議并發(fā)表重要講話 對(duì)照檢查中央八項(xiàng)規(guī)定落實(shí)情況，2013年6月25日；

7）以更大政治勇氣智慧突破利益固化藩籬，2013年7月23日；

8）十八大三中全會(huì)報(bào)告（全文）；

9）關(guān)于《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》的說(shuō)明，2013年11月15日。

10）在紀(jì)念毛澤東同志誕辰120周年座談會(huì)上的講話，2013年12月26日；

11）主持召開(kāi)中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第一次會(huì)議并發(fā)表重要講話，2014年1月22日；

12）在省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹十八屆三中全會(huì)精神全面深化改革專題研討班開(kāi)班式上發(fā)表重要講話，2014年2月17日；

13)會(huì)見(jiàn)連戰(zhàn)一行：共圓中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)；2014年2月18日；

14)使社會(huì)主義核心價(jià)值觀像空氣一樣無(wú)處不在，2014年2月25日；

附：社會(huì)調(diào)查選題

1．大學(xué)生對(duì)“心目中的好老師”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

2．對(duì)當(dāng)代大學(xué)生宗教信仰情況的調(diào)查。

3．某地（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村）農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)現(xiàn)狀調(diào)查。

4．某地（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村）農(nóng)村公共衛(wèi)生環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查。

5.××鄉(xiāng)（或鎮(zhèn)、村等）農(nóng)村“留守兒童”學(xué)習(xí)生活狀況的調(diào)查。

4．××養(yǎng)老院（或孤兒院）發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查。

5．××中學(xué)（或小學(xué)）學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)狀況調(diào)查。

6.當(dāng)代民間信仰的調(diào)查與研究。

7．中國(guó)優(yōu)良傳統(tǒng)道德在當(dāng)代公民道德建設(shè)中的現(xiàn)實(shí)價(jià)值調(diào)查研究。

8．市民（村民、大學(xué)生）社會(huì)公德現(xiàn)狀及思考。

9． 黨員大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的認(rèn)同現(xiàn)狀及思考。

10．黨員帶領(lǐng)群眾奔小康的先進(jìn)事跡調(diào)查。

11．當(dāng)前報(bào)考公務(wù)員熱原因剖析。

12．農(nóng)副產(chǎn)品漲價(jià)及其對(duì)居民的影響。

13．解決高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題路徑的典型調(diào)查。

14．封建迷信在一些地方泛濫的表現(xiàn)及其原因的調(diào)查和分析。

15．××（農(nóng)村）土地流轉(zhuǎn)的調(diào)查。

16．××（地方）傳統(tǒng)文化保護(hù)與先進(jìn)文化建設(shè)的調(diào)查與思考。

17．××（地方）廉租房和經(jīng)濟(jì)適用房建設(shè)狀況的調(diào)查。

18．民族傳統(tǒng)文化在大學(xué)生群體中的傳承與教育——以某大學(xué)為例。

19．大學(xué)生對(duì)公共政治理論課的態(tài)度調(diào)研——以某大學(xué)為例。

20.××市（或區(qū)、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、村等）發(fā)展地方特色產(chǎn)業(yè)狀況調(diào)查。

除以上參考選題外，學(xué)生可以根據(jù)《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課程涉及的內(nèi)容自行擬定調(diào)查題目。

第三篇：12-13概論課實(shí)踐教學(xué)方案

2012---2013學(xué)年第一學(xué)期

毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論

實(shí)踐教學(xué)方案

一、實(shí)踐教學(xué)的目的

實(shí)踐性是馬克思主義最深刻的本質(zhì)屬性，也是馬克思主義區(qū)別于其他學(xué)說(shuō)的根本標(biāo)志。中共中央宣傳部、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見(jiàn)》明確指出：“高等學(xué)校思想政治課所有課程都要加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)”，“要通過(guò)形式多樣的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和觀察分析社會(huì)現(xiàn)象的能力，深化教育教學(xué)活動(dòng)”?！睹珴蓶|思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課實(shí)踐教學(xué)，是為了全面貫徹黨的教育方針：引導(dǎo)大學(xué)生走出校門、深入基層、深入群眾、深入實(shí)際，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐、使大學(xué)生在實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，努力成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

二、實(shí)踐教學(xué)的基本原則

針對(duì)性：教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的選擇，必須針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際來(lái)確定。時(shí)代性：實(shí)踐活動(dòng)要反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)的發(fā)展，體現(xiàn)時(shí)代特征。

實(shí)效性：在實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中，必須始終圍繞如何使學(xué)生把所學(xué)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化成自己的世界觀和人生觀，并用以指導(dǎo)自己的行動(dòng)，內(nèi)化為自身的品行等問(wèn)題來(lái)展開(kāi)，并以實(shí)效性作為判斷實(shí)踐教學(xué)效果的重要依據(jù)。

三、實(shí)踐教學(xué)的方案

社會(huì)實(shí)踐教學(xué)在課內(nèi)外進(jìn)行，實(shí)踐活動(dòng)為4周，占總成績(jī)的25%。社會(huì)實(shí)踐有三種形式：

一、大學(xué)生論壇；

二、制作電子課件、視頻或微電影；

三、社會(huì)調(diào)研。學(xué)生可根據(jù)自己的特長(zhǎng)和條件選擇其中一種。實(shí)踐教學(xué)優(yōu)秀者（同時(shí)沒(méi)有曠課記錄，平時(shí)成績(jī)也優(yōu)秀）可以申請(qǐng)免試。

四、實(shí)踐教學(xué)的基本要求

1、實(shí)踐教學(xué)必須在教師指導(dǎo)下進(jìn)行。教師根據(jù)本門課程實(shí)際情況具體安排程序，包括考核要求、選題范圍、具體操作、調(diào)研報(bào)告的寫(xiě)法、電子課件制作的要

明、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)的開(kāi)展，從頒布《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》到提出樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，從開(kāi)展“道德模范”、“感動(dòng)中國(guó)人物”評(píng)選到“美麗心靈力量” 的表彰，道德建設(shè)的腳步從未停歇。為什么還會(huì)有 “道德滑坡”、“我們的道德到底怎么了”質(zhì)疑聲？這是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的么？實(shí)地調(diào)查，深入社會(huì)深入基層，對(duì)某一城市（或地區(qū)）道德風(fēng)尚進(jìn)行調(diào)查。用一手資料來(lái)說(shuō)明。如：

深入到學(xué)校，調(diào)查大學(xué)生對(duì)于道德的認(rèn)識(shí)，以及他們?cè)谏钪腥绾污`行； 深入到城市，通過(guò)實(shí)地考察、問(wèn)卷調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)訪談等形式調(diào)查尋找助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為的道德楷模；

深入到企業(yè)去，通過(guò)采訪、訪談等形式尋找誠(chéng)實(shí)守信、愛(ài)崗敬業(yè)的道德模范； 充分利用網(wǎng)絡(luò)，調(diào)研國(guó)際上某一國(guó)家（或地區(qū)）的道德建設(shè)狀況。4．“奉獻(xiàn)他人，提升自己”

看一段視頻：“最美的志愿者”——林子閎??

志愿服務(wù)所奉行的“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”理念，是道德建設(shè)新靚點(diǎn)?，F(xiàn)在我國(guó)正高揚(yáng)著志愿服務(wù)精神，展現(xiàn)著志愿者的青春風(fēng)采。調(diào)研各地優(yōu)秀志愿者的感人事跡，闡明這是發(fā)揚(yáng)雷鋒精神的新載體，是道德建設(shè)的一道靚麗風(fēng)景線。

（二）“頂天立地”強(qiáng)國(guó)夢(mèng)

提示：“可上九天攬?jiān)?，可下五洋捉鱉”氣勢(shì)如虹的放懷，表達(dá)了中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民奮斗不息的豪邁；“中國(guó)必須在世界高科技領(lǐng)域占有一席之地”的關(guān)鍵抉擇，奠定了中華兒女“上天入海”堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂”，為中國(guó)科技插上了騰飛的翅膀；“搶占科技制高點(diǎn)，爭(zhēng)取發(fā)展主動(dòng)權(quán)”，是中國(guó)人民的心聲和期待，也是中國(guó)人民的意志和決心。在人類探索未知世界的征程上，一支創(chuàng)造性的力量——浪漫而理性的中華民族正穩(wěn)步走來(lái)。這是民族自信，也是民族能力！作為青春飛揚(yáng)又富有夢(mèng)想激情的大學(xué)生有理由感到自豪，也需要知道。因此，從一下幾個(gè)角度思考、選題、調(diào)研，寫(xiě)調(diào)研報(bào)告，做電子課件、視頻或微電影均可。

1.更高，更快，更新——以“頂天”的雄心，追逐超越的夢(mèng)想

新世紀(jì)以來(lái)越來(lái)越激烈的國(guó)際科技競(jìng)爭(zhēng)中，中國(guó)人將創(chuàng)新的腳步，踏向越來(lái)越深廣的空間?！版隙稹北荚拢膀札垺睗摵＃昂侥浮狈?，量子通信獨(dú)辟蹊徑，隊(duì)找到；中心的東風(fēng)烈士陵園，長(zhǎng)眠著600多名年輕的生命，他們的平均年齡，只有24歲??

（3）7分鐘完美對(duì)接16年拼搏奮斗的英雄們，如“神舟八號(hào)”和“天宮一號(hào)”完美對(duì)接，上海航天技術(shù)研究院研究了16年，對(duì)接結(jié)構(gòu)在地面已進(jìn)行1101次試驗(yàn)。

（4）勇于探索、勇于創(chuàng)新的“80”后們，如：北京飛控中心執(zhí)行交會(huì)對(duì)接任務(wù)的科技干部中，95％是碩士、博士畢業(yè)生，平均年齡僅３３歲；而在中國(guó)航天科技集團(tuán)承擔(dān)首次交會(huì)對(duì)接任務(wù)的科研團(tuán)隊(duì)中，“80后”占了很大比例??

一代又一代航天人用青春、智慧和熱血孕育而成的團(tuán)結(jié)協(xié)作、萬(wàn)眾一心的民族精神，寫(xiě)在了浩瀚無(wú)垠的太空中。已化作了神舟奔向太空的絢麗軌跡，化作了飛天路上的五彩云霞??調(diào)研他們的故事，凝練他們的信念，思考這正彰顯一種什么民族精神？

(三)教育公平：筑牢社會(huì)公平的基石

提示：教育是社會(huì)公平的基石，是人生公平的起點(diǎn)。促進(jìn)教育公平，讓孩子們同頂一片藍(lán)天，平等享有受教育權(quán)，這是辦好人民滿意教育的必然要求，也是惠及千家萬(wàn)戶的幸福工程。促進(jìn)教育公平是政府、社會(huì)義不容辭的責(zé)任，也正在進(jìn)行著??從以下幾個(gè)角度展開(kāi)調(diào)研。寫(xiě)調(diào)研報(bào)告，做電子課件或微電影均可。

1．異地高考——讓教育公平越走越近

公民享有平等的考試權(quán)利，是公民享有平等的教育權(quán)利的一個(gè)前提，一種體現(xiàn)。近年來(lái)，我國(guó)在推進(jìn)公民離有平等的考試權(quán)利方面出臺(tái)了一些政策，采取了一些具體措施。比如，2009年，教育部就曾在《普通高等學(xué)校招生工作規(guī)定》中提到“異地借考”；2012年8月30日，國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了教育部、國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)、人力資源和社會(huì)保障部以及公安部的《關(guān)于做好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試工作意見(jiàn)》的通知，規(guī)定各省、自治區(qū)、直轄市有關(guān)隨遷子女升學(xué)考試的方案原則上應(yīng)在2012年年底前出臺(tái)?？梢詮囊韵聨讉€(gè)角度選題做調(diào)研：（1）可就我國(guó)為推進(jìn)異地高考所采取的政策、措施及其實(shí)施狀況。（2）當(dāng)前異地高考政策存在的主要問(wèn)題以及改進(jìn)的方法、途徑。2．縮小城鄉(xiāng)教育差距，路有多遠(yuǎn)

城鄉(xiāng)之間教育上存在的差距，折射出城鄉(xiāng)之間教育上的不公平。因此，縮小城

（四）創(chuàng)意無(wú)限——文化產(chǎn)業(yè)魅力無(wú)窮

提示：在“十二五規(guī)劃建議”中，文化產(chǎn)業(yè)首次被提升為“國(guó)民經(jīng)濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè)”。胡錦濤說(shuō)：用新的理念認(rèn)識(shí)文化的地位作用，按照科學(xué)發(fā)展要求謀劃文化建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)，編制出一個(gè)體現(xiàn)中央要求、反映人民意愿、符合當(dāng)前實(shí)際、適應(yīng)發(fā)展需要的規(guī)劃綱要，更好地推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮。

今年是“十二五”開(kāi)局之年,文化產(chǎn)業(yè)應(yīng)從哪里汲取創(chuàng)新力量?如何進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)不斷迸發(fā)生機(jī)和活力?文化產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng)的著力點(diǎn)在哪里呢?同學(xué)們可以從一下幾個(gè)方面思考，自擬題目，寫(xiě)調(diào)研報(bào)告、論文、演講稿（或作電子課件）均可。

1.“火炬”與“火爐”

國(guó)家政策支持是文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一大亮點(diǎn),也是促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)加速發(fā)展的重要?jiǎng)恿Α８骷?jí)政府與產(chǎn)業(yè)發(fā)展是“火炬”與“火爐”的關(guān)系,政府是“火炬”,高舉文化產(chǎn)業(yè)的旗幟,創(chuàng)造相應(yīng)的政策環(huán)境和產(chǎn)業(yè)發(fā)展條件;“火爐”是文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實(shí)體,也就是創(chuàng)意人才和創(chuàng)意企業(yè)。在政府文化產(chǎn)業(yè)政策的“火炬”下,匯聚一大批創(chuàng)意人才和創(chuàng)意企業(yè),是決定區(qū)域文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)成敗的關(guān)鍵。黨的十六大以來(lái)，黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，采取了一系列政策措施，深入推進(jìn)文化體制改革，加快推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，因此涌現(xiàn)出一批具有較強(qiáng)實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力的文化企業(yè)和企業(yè)集團(tuán)，同學(xué)們可以就某一文化企業(yè)（或企業(yè)集團(tuán)），在國(guó)家政策支持下發(fā)展歷程。

2.“引進(jìn)來(lái)”與“走出去”

我國(guó)文化產(chǎn)品如何才能叩開(kāi)國(guó)際市場(chǎng),在世界文化舞臺(tái)上火起來(lái)? 目前,我國(guó)文化企業(yè)“走出去”有兩個(gè)良好態(tài)勢(shì):一是通過(guò)商業(yè)渠道進(jìn)入歐美發(fā)達(dá)市場(chǎng),產(chǎn)生了很好影響;二是通過(guò)收購(gòu)?fù)鈬?guó)電視臺(tái)等現(xiàn)代傳媒,讓中國(guó)文化走出去。這種態(tài)勢(shì)要繼續(xù)保持下去。同學(xué)們可以就這種發(fā)展態(tài)勢(shì)的狀況展開(kāi)調(diào)研。

同時(shí),我們應(yīng)該看到,與“引進(jìn)來(lái)”相比,我國(guó)文化企業(yè)“走出去”的步伐還不夠快。在“走出去”過(guò)程中,中國(guó)文化企業(yè)應(yīng)積極開(kāi)展多渠道、多形式、多層次的對(duì)外文化交流活動(dòng),加強(qiáng)同其他文明的平等對(duì)話,在互利共贏的基礎(chǔ)上尋求合作發(fā)展的機(jī)會(huì)和空間,以塑造具有世界影響的文化品牌,只有這樣,我國(guó)文化企業(yè)才能在世界文化舞臺(tái)上占有一席之地。可以就這方面的狀況展開(kāi)調(diào)研。

第四篇：13-14概論課實(shí)踐教學(xué)方案1

2013---2014學(xué)年第一學(xué)期

毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論

實(shí)踐教學(xué)方案

一、實(shí)踐教學(xué)的目的實(shí)踐性是馬克思主義最深刻的本質(zhì)屬性，也是馬克思主義區(qū)別于其他學(xué)說(shuō)的根本標(biāo)志。中共中央宣傳部、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見(jiàn)》明確指出：“高等學(xué)校思想政治課所有課程都要加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)”，“要通過(guò)形式多樣的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和觀察分析社會(huì)現(xiàn)象的能力，深化教育教學(xué)活動(dòng)”?！睹珴蓶|思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課實(shí)踐教學(xué)，是為了全面貫徹黨的教育方針：引導(dǎo)大學(xué)生走出校門、深入基層、深入群眾、深入實(shí)際，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐、使大學(xué)生在實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，努力成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

二、實(shí)踐教學(xué)的基本原則

針對(duì)性：教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的選擇，必須針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際來(lái)確定。

時(shí)代性：實(shí)踐活動(dòng)要反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)的發(fā)展，體現(xiàn)時(shí)代特征。

實(shí)效性：在實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中，必須始終圍繞如何使學(xué)生把所學(xué)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化成自己的世界觀和人生觀，并用以指導(dǎo)自己的行動(dòng)，內(nèi)化為自身的品行等問(wèn)題來(lái)展開(kāi)，并以實(shí)效性作為判斷實(shí)踐教學(xué)效果的重要依據(jù)。

三、實(shí)踐教學(xué)的方案

社會(huì)實(shí)踐教學(xué)在課內(nèi)外進(jìn)行，實(shí)踐活動(dòng)為4周，占總成績(jī)的25%。社會(huì)實(shí)踐有三種形式：

一、大學(xué)生論壇；

二、制作電子課件、視頻或微電影；

三、社會(huì)調(diào)研。學(xué)生可根據(jù)自己的特長(zhǎng)和條件選擇其中一種。實(shí)踐教學(xué)優(yōu)秀者（同時(shí)沒(méi)有曠課記錄，平時(shí)成績(jī)也優(yōu)秀）可以申請(qǐng)免試。

四、實(shí)踐教學(xué)的基本要求

1、實(shí)踐教學(xué)必須在教師指導(dǎo)下進(jìn)行。教師根據(jù)本門課程實(shí)際情況具體安排程序，包括考核要求、選題范圍、具體操作、調(diào)研報(bào)告的寫(xiě)法、電子課件制作的要

1求及方法、大學(xué)生論壇的要求等。

2、學(xué)生要在教師設(shè)定的參考范圍中選題。可以結(jié)合學(xué)生自己的興趣及關(guān)注的問(wèn)題適當(dāng)調(diào)整，或?qū)W生自擬題目要符合選題范圍的方向。

五、選題范圍

(一)網(wǎng)絡(luò)“亮劍”聽(tīng)清音

互聯(lián)網(wǎng)在中國(guó)的歷史并不長(zhǎng)，其影響早已“虛擬照進(jìn)現(xiàn)實(shí)”。目前，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模已近6億，其中手機(jī)網(wǎng)民超過(guò)4億，微博用戶為3.31億。大力推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)健康發(fā)展，使其成為社會(huì)進(jìn)步正能量，這是舉國(guó)上下的普遍共識(shí)。近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政的興起、網(wǎng)絡(luò)反腐的接力、微博直播庭審等都說(shuō)明了這一點(diǎn)。

與此同時(shí)，飛速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)也泥沙俱下、信息多元、謠言四起，甚至越?jīng)]有底線越容易出名，越傷害別人越容易得到好處，這一切，成為令人煩惱的網(wǎng)絡(luò)“死結(jié)”。因此，凈化網(wǎng)絡(luò)空間、建設(shè)綠色網(wǎng)絡(luò)、依法治網(wǎng)成為國(guó)家建設(shè)的題中之意。

可以從以下幾個(gè)方面，做演講、課件，或者撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告。

1.凈化網(wǎng)絡(luò)：讓流言止于智者

在國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)、信息辦、公安部門聯(lián)合整治網(wǎng)絡(luò)謠言行動(dòng)中，查處多名利用互聯(lián)網(wǎng)制造和故意傳播謠言的人員，如秦志暉（秦火火）、楊秀宇（立二拆四）、“環(huán)保董良杰”與大V“薛蠻子”等，因涉嫌刑事犯罪被警方查處。甘肅省學(xué)生楊輝因在網(wǎng)上“造謠”被行政拘留。調(diào)研網(wǎng)絡(luò)謠言的危害、起因、目的及其背后的荒誕。自擬題目，以事實(shí)為依據(jù)，以警示人們應(yīng)該甄別網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者。

2.法制營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間

我們常說(shuō)，不要將孩子連同洗澡水一起倒掉。反過(guò)來(lái)，我們也不能讓一個(gè)孩子老泡在洗澡水里。如果是這樣怎樣是孩子保持身體清潔？又如何能夠健康成長(zhǎng)？從2000年全國(guó)人大常委會(huì)做出關(guān)于維護(hù)互聯(lián)網(wǎng)安全的決定，到今年“兩高”發(fā)布的“關(guān)于辦理利用信息網(wǎng)絡(luò)實(shí)施誹謗等刑事案件適用法律若干問(wèn)題的解釋”，其意義就在于此。做一下調(diào)研：

（1）“兩高”的“司法解釋”的條款（或者我國(guó)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的法律法規(guī)的條款），以事實(shí)事例為依據(jù)，說(shuō)明它清除的是網(wǎng)絡(luò)上的污泥濁水，保護(hù)的是公民的合法權(quán)力，目的是為人民提供一個(gè)規(guī)范、有序、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，是我們的網(wǎng)絡(luò)空

間清朗起來(lái)。

（2）對(duì)于網(wǎng)絡(luò)發(fā)展與法律跟進(jìn)的關(guān)系，世界各國(guó)都經(jīng)歷了一個(gè)認(rèn)識(shí)深化的過(guò)程。在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的西方國(guó)家相關(guān)法律已經(jīng)相當(dāng)完備。調(diào)研某一發(fā)達(dá)國(guó)家的有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的法律法規(guī)，看其有那些規(guī)定、是怎樣運(yùn)行的？

3.讓綠色網(wǎng)絡(luò)伴行你我9月16日，國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室、教育部、共青團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)指導(dǎo)全國(guó)百家網(wǎng)站，啟動(dòng)了“綠色網(wǎng)絡(luò)，助飛夢(mèng)想”——網(wǎng)絡(luò)關(guān)愛(ài)青少年行動(dòng)。倡議依法文明辦網(wǎng)，守住“七條底線”。來(lái)自北京大學(xué)、北京市第十五中學(xué)的學(xué)生，代表首都大學(xué)生和中小學(xué)生向全國(guó)青少年發(fā)出倡議：積極參與網(wǎng)絡(luò)關(guān)愛(ài)青少年行動(dòng)，從我做起、從現(xiàn)在做起、從日常點(diǎn)滴做起，維護(hù)真實(shí)、純凈、綠色的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，培養(yǎng)辨別信息真?zhèn)蔚哪芰Γ豢茖W(xué)安排上網(wǎng)時(shí)間和頻率，正確處理學(xué)習(xí)與娛樂(lè)、網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系；充分利用互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的便利，發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)在增長(zhǎng)學(xué)識(shí)、陶冶情操等方面的積極作用。

請(qǐng)同學(xué)們以“綠色網(wǎng)絡(luò)，助飛夢(mèng)想”為主題，對(duì)我校大學(xué)生的上網(wǎng)情況進(jìn)行調(diào)查，倡導(dǎo)網(wǎng)上自律，文明上網(wǎng)。

(二)用行動(dòng)建設(shè)美麗家園

2013年京津冀藍(lán)皮書(shū)《京津冀發(fā)展報(bào)告(2013)——承載力測(cè)度與對(duì)策》對(duì)京津冀區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境的關(guān)系坐了深入的分析：藍(lán)皮書(shū)認(rèn)為，大氣污染已成京津冀生態(tài)承載力的“軟肋”之一。

北京市環(huán)保監(jiān)測(cè)中心的空氣質(zhì)量實(shí)時(shí)發(fā)布信息，從1月10日~1月14日夜間，北京市污染等級(jí)普遍達(dá)到最高的嚴(yán)重污染。在全市35個(gè)環(huán)境監(jiān)測(cè)站中，12個(gè)城區(qū)全部都是六級(jí)嚴(yán)重污染，11個(gè)郊區(qū)有8個(gè)是六級(jí)嚴(yán)重污染，兩個(gè)是五級(jí)重度污染。結(jié)合京津冀大氣污染的情況，調(diào)研：

1.京津冀大氣污染的程度？大氣污染的主要原因？

2.大氣污染對(duì)于京津冀經(jīng)濟(jì)發(fā)展的負(fù)面作用？

3.京津冀采取了、正在采取及要采取哪些措施？

4.建設(shè)美麗家園需要你我（寫(xiě)演講稿）

（三）公平——共享人生出彩的機(jī)會(huì)

當(dāng)前，我們正在為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興這一中國(guó)夢(mèng)而奮斗。有人說(shuō)，如果描繪中國(guó)

夢(mèng)的圖景，公平正義就是它不可或缺的底色。讓公平正義事業(yè)的陽(yáng)光，照亮每個(gè)人的追夢(mèng)之路，中國(guó)夢(mèng)才會(huì)成為美好的現(xiàn)實(shí)。公平正義問(wèn)題已經(jīng)成為廣大群眾高度關(guān)注的問(wèn)題?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面，做演講、課件，或者撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告。

1.促進(jìn)公平進(jìn)行時(shí)

“羅馬城不是一天建起來(lái)的，”維護(hù)和促進(jìn)社會(huì)公平是一個(gè)逐步實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。我們正在做??

2013年高考前夕，國(guó)家決定提高重點(diǎn)高校招收農(nóng)村學(xué)生比例（增加8.6%），公務(wù)員招錄程序逐漸完善，新型農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)讓廣大農(nóng)民老有所養(yǎng)，新修訂的《勞動(dòng)合同法》2013年7月1日正式實(shí)施，高等教育進(jìn)入大眾化階段，建成了世界上最大規(guī)模的基本醫(yī)療保障網(wǎng)等等。這一系列實(shí)實(shí)在在的舉措，在一定程度上使更多農(nóng)村學(xué)子得到改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，限制了有人靠鉆空子、搞門道一夜暴富，打掉了有的人靠“蘿卜招聘”捧上的“好飯碗”，制止了有人靠“拼爹”獲得“火箭式提拔”??可以就以上提到的某一具體舉措的規(guī)定、實(shí)施過(guò)程、實(shí)施狀況、取得的實(shí)效及不足等方面進(jìn)行調(diào)研，撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告（要求以事實(shí)、實(shí)例為依據(jù)來(lái)說(shuō)明）。

2.用法治守護(hù)公平正義

一位思想家說(shuō)，犯罪好比污染了水流，而不公正的審判則好比污染了水源。所以人們常說(shuō)，司法是維護(hù)公平正義的最后一道防線。“公平正義是每個(gè)法律人的信仰”這是一位法官的座右銘；2009年12月發(fā)布《關(guān)于司法公開(kāi)的六項(xiàng)規(guī)定》有力促進(jìn)了司法在陽(yáng)光下運(yùn)行；重慶啟用了“便捷式法庭”巡回審判；涌現(xiàn)了“柔情的女法官”；推出了“全國(guó)模范檢察官”??我們正在切實(shí)用法律維護(hù)社會(huì)的公平正義。可以選擇以上類似的實(shí)例做調(diào)研，說(shuō)說(shuō)我國(guó)是如何筑牢這道防線。

3.怎么看 怎么辦——芻議就業(yè)公平

大學(xué)生就業(yè)難，今年尤其難，2013年成為“史上最難就業(yè)季”。為營(yíng)造公平的就業(yè)環(huán)境，2013年5月國(guó)務(wù)院出臺(tái)了一系列政策規(guī)定（如大學(xué)生就業(yè)不得設(shè)置畢業(yè)院校、年齡、性別、民族、戶籍等限制要求，不得將畢業(yè)證書(shū)發(fā)放與高校畢業(yè)生簽約掛鉤等），同時(shí)搭建更多的平臺(tái)，疏通上升渠道，讓大學(xué)生的創(chuàng)造活力迸發(fā)出來(lái)，對(duì)困難的群體，還給予更多的關(guān)懷，避免“無(wú)機(jī)會(huì)群體”出現(xiàn)等。從以下方面進(jìn)行調(diào)研（1）如何看待我國(guó)就業(yè)公平問(wèn)題；（2）我國(guó)促進(jìn)就業(yè)公平的途徑；（3）國(guó)外（某一國(guó)或多國(guó)）在促進(jìn)就業(yè)公平方面是怎樣做的。

(四)播撒希望放飛夢(mèng)想

志愿精神是人類寶貴的思想資源，也是當(dāng)代全球社會(huì)推崇的重要價(jià)值理念，它體現(xiàn)一個(gè)民族精神風(fēng)貌、一個(gè)國(guó)家文明程度的重要指標(biāo)。聯(lián)合國(guó)前秘書(shū)長(zhǎng)科菲·安南曾認(rèn)為“志愿精神”就是“服務(wù)、團(tuán)結(jié)的理想和共同使這個(gè)世界變得更加美好的信念”。大學(xué)生是青年群體中的精英，是中國(guó)志愿者隊(duì)伍的主力軍和生力軍。志愿服務(wù)不僅能引導(dǎo)大學(xué)生提高個(gè)人思想道德水平、構(gòu)建和諧校園，更是傳承美德，引領(lǐng)社會(huì)新風(fēng)尚?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面調(diào)研，做演講、課件，或者撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告。1.青春在志愿中閃光

志愿服務(wù)，不需要轟轟烈烈的口號(hào)和驚天動(dòng)地的壯舉，而是需要我們?cè)谌粘Ｉ钪腥プ鲎约毫λ芗暗男∈?。只要我們每個(gè)人都能積極傳遞愛(ài)心與奉獻(xiàn)的火炬，那么愛(ài)心之花就一定能開(kāi)遍祖國(guó)大地。

志愿服務(wù)，能給我們帶來(lái)心靈的滋潤(rùn)、思想的啟迪和精神的凈化；同時(shí)讓我們從中感到，愛(ài)的力量足以融化堅(jiān)冰、排除萬(wàn)難、煥發(fā)生機(jī)、帶來(lái)希望。記錄、調(diào)研、談?wù)勛约簠⒓又驹阜?wù)的經(jīng)歷、感悟、意義。

2.志愿服務(wù)撐起有愛(ài)心的校園

天津工業(yè)大學(xué)以“大運(yùn)會(huì)”、“東亞會(huì)”等為契機(jī)，著重加強(qiáng)了志愿服務(wù)機(jī)制建設(shè)、志愿服務(wù)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和志愿服務(wù)精神成果轉(zhuǎn)化等工作，為大學(xué)志愿服務(wù)提供了蓬勃發(fā)展的土壤和環(huán)境，極大激勵(lì)了我校志愿者投身志愿服務(wù)的熱情，使志愿服務(wù)變成為學(xué)生一種普遍的校園生活方

式。如（圖）“天津工業(yè)大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)”

被評(píng)為“2012年天津市優(yōu)秀志愿者、優(yōu)秀志愿

服務(wù)團(tuán)隊(duì)”

我校已形成包括策劃、協(xié)調(diào)、宣傳、招募、組織、培訓(xùn)、實(shí)施、評(píng)估、總結(jié)和反饋等在內(nèi)的完整的項(xiàng)目體系。通過(guò)采訪校團(tuán)委、學(xué)生處、就

業(yè)中心、各學(xué)辦主要人員的方式，了解情況，調(diào)

研我校啟動(dòng)的關(guān)于大學(xué)生志愿服務(wù)的項(xiàng)目、服務(wù)

團(tuán)體等，調(diào)研這些項(xiàng)目的啟動(dòng)、實(shí)施過(guò)程、效果、意義等。

3.點(diǎn)滴善舉匯成愛(ài)的大潮，引領(lǐng)和諧向善社會(huì)風(fēng)氣

古語(yǔ)有云：“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海?！敝驹刚哂米约旱男袆?dòng)播種下愛(ài)的種子,影響帶動(dòng)著身邊的人,在中國(guó)大地匯聚成愛(ài)的浪潮，傳承美德，引領(lǐng)風(fēng)尚，更是響亮地回答了“為了誰(shuí)”、“依靠誰(shuí)”、“我是誰(shuí)”的時(shí)代命題。

在天津?yàn)I海新區(qū)泰達(dá)國(guó)際心血管病醫(yī)院,活躍著這么一群人,他們不分老幼,不分職業(yè),不分國(guó)籍,用愛(ài)心呵護(hù)著來(lái)自貧困地區(qū)的先天性心臟病患兒。

“泰達(dá)志愿者協(xié)會(huì)”，會(huì)長(zhǎng)梁張輝林女士（美籍華人，已古稀之年），把在國(guó)外30多年志愿服務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)帶到天津。帶動(dòng)96個(gè)企業(yè)團(tuán)隊(duì)的中外籍志愿者，志愿服務(wù)遍及11個(gè)領(lǐng)域，創(chuàng)建醫(yī)院、圖書(shū)館等六大公益服務(wù)基地服務(wù)模式??

“朝陽(yáng)行動(dòng)”和“千鄉(xiāng)萬(wàn)才”西部助學(xué)項(xiàng)目，“母親水窖”行動(dòng)，“慈善高爾夫”、“慈善水晶舞會(huì)”、“慈善義賣展”等,各類大型公益活動(dòng)從未間斷。

志愿服務(wù)——愛(ài)心接力，猶如一條愛(ài)的涓涓細(xì)流,在這里匯集起來(lái),又奔涌到社會(huì)的各個(gè)角落。調(diào)研我國(guó)某一志愿服務(wù)的團(tuán)隊(duì)、協(xié)會(huì)、項(xiàng)目的成立、發(fā)展、活動(dòng)過(guò)程等。

（注：各位老師可以根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和專業(yè)性質(zhì)做調(diào)整）

毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論

教 研 室

2013年10月23日

第五篇：12-13概論課實(shí)踐教學(xué)方案（最終版）

2012---2013學(xué)年第一學(xué)期

毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論

實(shí)踐教學(xué)方案

一、實(shí)踐教學(xué)的目的

實(shí)踐性是馬克思主義最深刻的本質(zhì)屬性，也是馬克思主義區(qū)別于其他學(xué)說(shuō)的根本標(biāo)志。中共中央宣傳部、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見(jiàn)》明確指出：“高等學(xué)校思想政治課所有課程都要加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)”，“要通過(guò)形式多樣的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和觀察分析社會(huì)現(xiàn)象的能力，深化教育教學(xué)活動(dòng)”。《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課實(shí)踐教學(xué)，是為了全面貫徹黨的教育方針：引導(dǎo)大學(xué)生走出校門、深入基層、深入群眾、深入實(shí)際，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐、使大學(xué)生在實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，努力成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

二、實(shí)踐教學(xué)的基本原則

針對(duì)性：教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的選擇，必須針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際來(lái)確定。時(shí)代性：實(shí)踐活動(dòng)要反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)的發(fā)展，體現(xiàn)時(shí)代特征。

實(shí)效性：在實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中，必須始終圍繞如何使學(xué)生把所學(xué)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化成自己的世界觀和人生觀，并用以指導(dǎo)自己的行動(dòng)，內(nèi)化為自身的品行等問(wèn)題來(lái)展開(kāi)，并以實(shí)效性作為判斷實(shí)踐教學(xué)效果的重要依據(jù)。

三、實(shí)踐教學(xué)的方案

社會(huì)實(shí)踐教學(xué)在課內(nèi)外進(jìn)行，實(shí)踐活動(dòng)為4周，占總成績(jī)的25%。社會(huì)實(shí)踐有三種形式：

一、大學(xué)生論壇；

二、制作電子課件、視頻或微電影；

三、社會(huì)調(diào)研。學(xué)生可根據(jù)自己的特長(zhǎng)和條件選擇其中一種。實(shí)踐教學(xué)優(yōu)秀者（同時(shí)沒(méi)有曠課記錄，平時(shí)成績(jī)也優(yōu)秀）可以申請(qǐng)免試。

四、實(shí)踐教學(xué)的基本要求

1、實(shí)踐教學(xué)必須在教師指導(dǎo)下進(jìn)行。教師根據(jù)本門課程實(shí)際情況具體安排程序，包括考核要求、選題范圍、具體操作、調(diào)研報(bào)告的寫(xiě)法、電子課件制作的要

明、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)的開(kāi)展，從頒布《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》到提出樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，從開(kāi)展“道德模范”、“感動(dòng)中國(guó)人物”評(píng)選到“美麗心靈力量” 的表彰，道德建設(shè)的腳步從未停歇。為什么還會(huì)有 “道德滑坡”、“我們的道德到底怎么了”質(zhì)疑聲？這是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的么？實(shí)地調(diào)查，深入社會(huì)深入基層，對(duì)某一城市（或地區(qū)）道德風(fēng)尚進(jìn)行調(diào)查。用一手資料來(lái)說(shuō)明。如：

深入到學(xué)校，調(diào)查大學(xué)生對(duì)于道德的認(rèn)識(shí)，以及他們?cè)谏钪腥绾污`行； 深入到城市，通過(guò)實(shí)地考察、問(wèn)卷調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)訪談等形式調(diào)查尋找助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為的道德楷模；

深入到企業(yè)去，通過(guò)采訪、訪談等形式尋找誠(chéng)實(shí)守信、愛(ài)崗敬業(yè)的道德模范； 充分利用網(wǎng)絡(luò)，調(diào)研國(guó)際上某一國(guó)家（或地區(qū)）的道德建設(shè)狀況。4．“奉獻(xiàn)他人，提升自己”

看一段視頻：“最美的志愿者”——林子閎??

志愿服務(wù)所奉行的“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”理念，是道德建設(shè)新靚點(diǎn)?，F(xiàn)在我國(guó)正高揚(yáng)著志愿服務(wù)精神，展現(xiàn)著志愿者的青春風(fēng)采。調(diào)研各地優(yōu)秀志愿者的感人事跡，闡明這是發(fā)揚(yáng)雷鋒精神的新載體，是道德建設(shè)的一道靚麗風(fēng)景線。

（二）“頂天立地”強(qiáng)國(guó)夢(mèng)

提示：“可上九天攬?jiān)?，可下五洋捉鱉”氣勢(shì)如虹的放懷，表達(dá)了中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民奮斗不息的豪邁；“中國(guó)必須在世界高科技領(lǐng)域占有一席之地”的關(guān)鍵抉擇，奠定了中華兒女“上天入海”堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂”，為中國(guó)科技插上了騰飛的翅膀；“搶占科技制高點(diǎn)，爭(zhēng)取發(fā)展主動(dòng)權(quán)”，是中國(guó)人民的心聲和期待，也是中國(guó)人民的意志和決心。在人類探索未知世界的征程上，一支創(chuàng)造性的力量——浪漫而理性的中華民族正穩(wěn)步走來(lái)。這是民族自信，也是民族能力！作為青春飛揚(yáng)又富有夢(mèng)想激情的大學(xué)生有理由感到自豪，也需要知道。因此，從一下幾個(gè)角度思考、選題、調(diào)研，寫(xiě)調(diào)研報(bào)告，做電子課件、視頻或微電影均可。

1.更高，更快，更新——以“頂天”的雄心，追逐超越的夢(mèng)想

新世紀(jì)以來(lái)越來(lái)越激烈的國(guó)際科技競(jìng)爭(zhēng)中，中國(guó)人將創(chuàng)新的腳步，踏向越來(lái)越深廣的空間?！版隙稹北荚?，“蛟龍”潛海，“航母”服役，量子通信獨(dú)辟蹊徑，隊(duì)找到；中心的東風(fēng)烈士陵園，長(zhǎng)眠著600多名年輕的生命，他們的平均年齡，只有24歲??

（3）7分鐘完美對(duì)接16年拼搏奮斗的英雄們，如“神舟八號(hào)”和“天宮一號(hào)”完美對(duì)接，上海航天技術(shù)研究院研究了16年，對(duì)接結(jié)構(gòu)在地面已進(jìn)行1101次試驗(yàn)。

（4）勇于探索、勇于創(chuàng)新的“80”后們，如：北京飛控中心執(zhí)行交會(huì)對(duì)接任務(wù)的科技干部中，95％是碩士、博士畢業(yè)生，平均年齡僅３３歲；而在中國(guó)航天科技集團(tuán)承擔(dān)首次交會(huì)對(duì)接任務(wù)的科研團(tuán)隊(duì)中，“80后”占了很大比例??

一代又一代航天人用青春、智慧和熱血孕育而成的團(tuán)結(jié)協(xié)作、萬(wàn)眾一心的民族精神，寫(xiě)在了浩瀚無(wú)垠的太空中。已化作了神舟奔向太空的絢麗軌跡，化作了飛天路上的五彩云霞??調(diào)研他們的故事，凝練他們的信念，思考這正彰顯一種什么民族精神？

(三)教育公平：筑牢社會(huì)公平的基石

提示：教育是社會(huì)公平的基石，是人生公平的起點(diǎn)。促進(jìn)教育公平，讓孩子們同頂一片藍(lán)天，平等享有受教育權(quán)，這是辦好人民滿意教育的必然要求，也是惠及千家萬(wàn)戶的幸福工程。促進(jìn)教育公平是政府、社會(huì)義不容辭的責(zé)任，也正在進(jìn)行著??從以下幾個(gè)角度展開(kāi)調(diào)研。寫(xiě)調(diào)研報(bào)告，做電子課件或微電影均可。

1．異地高考——讓教育公平越走越近

公民享有平等的考試權(quán)利，是公民享有平等的教育權(quán)利的一個(gè)前提，一種體現(xiàn)。近年來(lái)，我國(guó)在推進(jìn)公民離有平等的考試權(quán)利方面出臺(tái)了一些政策，采取了一些具體措施。比如，2009年，教育部就曾在《普通高等學(xué)校招生工作規(guī)定》中提到“異地借考”；2012年8月30日，國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了教育部、國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)、人力資源和社會(huì)保障部以及公安部的《關(guān)于做好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試工作意見(jiàn)》的通知，規(guī)定各省、自治區(qū)、直轄市有關(guān)隨遷子女升學(xué)考試的方案原則上應(yīng)在2012年年底前出臺(tái)?？梢詮囊韵聨讉€(gè)角度選題做調(diào)研：（1）可就我國(guó)為推進(jìn)異地高考所采取的政策、措施及其實(shí)施狀況。（2）當(dāng)前異地高考政策存在的主要問(wèn)題以及改進(jìn)的方法、途徑。2．縮小城鄉(xiāng)教育差距，路有多遠(yuǎn)

城鄉(xiāng)之間教育上存在的差距，折射出城鄉(xiāng)之間教育上的不公平。因此，縮小城

（四）新的歷史起點(diǎn)上推動(dòng)文化的繁榮與發(fā)展

提示：文化是一個(gè)民族的精神和靈魂，是國(guó)家發(fā)展和民族振興的強(qiáng)大力量。70年前，毛澤東發(fā)表了《在延安文藝座談會(huì)上的講話》，第一次科學(xué)、系統(tǒng)地闡述了黨的文藝主張和文藝思想，深刻論述了文藝創(chuàng)作的方向等重要問(wèn)題，提出了一系列富有創(chuàng)造性的理論觀點(diǎn)，確定了黨領(lǐng)導(dǎo)文藝工作的基本理論、路線、方針，是馬克思主義中國(guó)化一篇彪炳史冊(cè)的光輝文獻(xiàn)。這是毛澤東思想的重要組成部分，猶如精神燈塔，閃耀著永恒的思想光芒和跨越時(shí)空的不朽力量。從一下幾個(gè)方面思考調(diào)研，自擬題目，寫(xiě)調(diào)研報(bào)告、作電子課件或微電影均可。

1.開(kāi)啟了社會(huì)主義文藝的嶄新紀(jì)元

70年前，以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體，把文學(xué)藝術(shù)作為在爭(zhēng)取民族獨(dú)立、人民解放斗爭(zhēng)中團(tuán)結(jié)人民、戰(zhàn)勝敵人的強(qiáng)大武器，作為鼓舞站起來(lái)了的中國(guó)人民建設(shè)社會(huì)主義新家園的沖鋒號(hào)角，激勵(lì)和引導(dǎo)廣大進(jìn)步作家藝術(shù)家踴躍投身革命和建設(shè)的時(shí)代洪流，催生出一大批感人肺腑、影響深遠(yuǎn)的優(yōu)秀文藝作品（如《黃河大合唱》等）。調(diào)研這些作品的創(chuàng)作、影響及增強(qiáng)人民精神力量發(fā)揮了重要作用等。

2.“引進(jìn)來(lái)”與“走出去”

回顧中國(guó)文藝70年的輝煌歷程，站在新的歷史起點(diǎn)上展望未來(lái)，我們黨勝利召開(kāi)了十七屆六中全會(huì)，明確提出堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路、努力建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)。

我國(guó)文化產(chǎn)品如何才能叩開(kāi)國(guó)際市場(chǎng),在世界文化舞臺(tái)上火起來(lái)? 目前,我國(guó)文化企業(yè)“走出去”有兩個(gè)良好態(tài)勢(shì):一是通過(guò)商業(yè)渠道進(jìn)入歐美發(fā)達(dá)市場(chǎng),產(chǎn)生了很好影響；二是通過(guò)收購(gòu)?fù)鈬?guó)電視臺(tái)等現(xiàn)代傳媒,如讓中國(guó)文化走出去。這種態(tài)勢(shì)要繼續(xù)保持下去。同學(xué)們可以就這種發(fā)展態(tài)勢(shì)的狀況展開(kāi)調(diào)研。

同時(shí),我們應(yīng)該看到,與“引進(jìn)來(lái)”相比,我國(guó)文化企業(yè)“走出去”的步伐還不夠快。在“走出去”過(guò)程中,中國(guó)文化企業(yè)應(yīng)積極開(kāi)展多渠道、多形式、多層次的對(duì)外文化交流活動(dòng),加強(qiáng)同其他文明的平等對(duì)話,在互利共贏的基礎(chǔ)上尋求合作發(fā)展的機(jī)會(huì)和空間,以塑造具有世界影響的文化品牌,只有這樣,我國(guó)文化企業(yè)才能在世界文化舞臺(tái)上占有一席之地。可以就這方面的狀況展開(kāi)調(diào)研。

3.我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查