第一篇：高考心得體會(huì)1

高考心得

現(xiàn)階段考生在復(fù)習(xí)時(shí)主要應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

一 狠抓基礎(chǔ)知識(shí)

由于理綜試卷中生物試題量較少，知識(shí)覆蓋面較窄，考查內(nèi)容偏少，很多考生不重視基礎(chǔ)知識(shí)，只是一味做題。實(shí)際上大綱要求的知識(shí)點(diǎn)都是高考范圍，所有的知識(shí)點(diǎn)都有可能拿來(lái)出題，而每道試題不外乎是某一知識(shí)點(diǎn)或幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)的再現(xiàn)。所以考生在復(fù)習(xí)時(shí)，一定要回歸課本，抓好基礎(chǔ)知識(shí)。在課上一定要跟緊老師，學(xué)會(huì)依據(jù)考試大綱和考試說(shuō)明的不同要求逐個(gè)突破知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。課下對(duì)當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行消化，并養(yǎng)成每天(大約30分鐘)閱讀課本和筆記的習(xí)慣，加強(qiáng)一些重要概念、原理和重要結(jié)論的記憶。基本概念及理論的復(fù)習(xí)在整個(gè)生物復(fù)習(xí)中起著基礎(chǔ)、框架的作用，因此，必須切實(shí)注意這一環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，講究方法，注重實(shí)效，努力把每一個(gè)概念及原理、規(guī)律真正弄清楚、弄明白。

二 重視重點(diǎn)難點(diǎn)

在回歸課本抓基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，復(fù)習(xí)時(shí)考生還要重點(diǎn)“攻堅(jiān)”，突出對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)的理解和掌握。這部分知識(shí)通常都是考生難于理解的內(nèi)容，做題時(shí)容易出錯(cuò)的地方。例如生物的新陳代謝、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)和遺傳變異，這三部分知識(shí)是高中生物三冊(cè)書(shū)的靈魂，也是高考的重點(diǎn)和難點(diǎn)。因此，復(fù)習(xí)這部分知識(shí)時(shí)考生要特別留心，可以結(jié)合手頭資料，分析涉及到的題型，并查閱自己經(jīng)常出錯(cuò)的題型，進(jìn)行歸納總結(jié)。找出這部分知識(shí)考查的特點(diǎn)和規(guī)律，突破重點(diǎn)難點(diǎn)，使自己能夠觸類旁通、舉一反三。

三 構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

復(fù)習(xí)時(shí)考生還應(yīng)跟隨老師把課本相關(guān)的知識(shí)有序地組織起來(lái)，形成知識(shí)鏈和網(wǎng)絡(luò)，使知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。知識(shí)網(wǎng)絡(luò)中的內(nèi)容不是一盤(pán)散沙也不是所有知識(shí)的拼盤(pán)，而是一個(gè)相互間有清晰邏輯關(guān)系的整體，其中的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有特定的位置，都可以通過(guò)不同的連線與其他各知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)。在構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)時(shí)，考生可以采取聯(lián)想的方法，將三冊(cè)書(shū)中相關(guān)的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，看看每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都涉及到哪些內(nèi)容，相互之間的直接或間接的聯(lián)系。例如：與蛋白質(zhì)有關(guān)的知識(shí)點(diǎn),以網(wǎng)絡(luò)形式建立前后知識(shí)聯(lián)系，有助于考生扎實(shí)地掌握知識(shí)點(diǎn)，有助于考生在解決問(wèn)題時(shí)能快速、準(zhǔn)確地提取相關(guān)知識(shí)，加快解題速度，更有助于培養(yǎng)考生綜合運(yùn)用知識(shí)去分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

四 培養(yǎng)解題能力

在全面深入復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，考生臨考前還應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)下面幾種解題能力，來(lái)提高應(yīng)考能力。

1、審題能力

考生在大量做題的過(guò)程中就會(huì)發(fā)現(xiàn)審題讀題的重要性，因此在做題時(shí)要特別注意：尋找題干中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，挖掘題目中的隱含條件，排除其他干擾因素。并結(jié)合做過(guò)的錯(cuò)題及時(shí)分析造成審題錯(cuò)誤的原因：是讀題粗心大意、思維定勢(shì)還是知識(shí)聯(lián)系錯(cuò)誤。然后有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)練習(xí)。

2、語(yǔ)言表述能力

考生要學(xué)會(huì)用準(zhǔn)確的生物學(xué)語(yǔ)言表述答案，不能用生活用語(yǔ)描述。答題要做到簡(jiǎn)明扼要，答出要點(diǎn)。同時(shí)，還要注意邏輯關(guān)系，因果關(guān)系等，避免出現(xiàn)錯(cuò)別字。

3、分析綜合能力

在熟知基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，考生要學(xué)會(huì)應(yīng)用知識(shí)。考生要學(xué)會(huì)各種生物題型(例如圖表與文字轉(zhuǎn)換題、計(jì)算題、簡(jiǎn)答題、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題等)的解題技巧和解題方法。

4、把握時(shí)間能力。

現(xiàn)行的理綜試卷基本上是物理、化學(xué)、生物三科的拼盤(pán)，所以在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)一定要把握好時(shí)間，合理分配各科時(shí)間，原則上要求考生給生物總共30分鐘。選擇題的1至5題是生物，因?yàn)閯傞_(kāi)考心情還有些緊張，所以要適當(dāng)慢一點(diǎn)，壓住陣腳，這5個(gè)題順利做完，心情平靜下來(lái)了，做題速度就可以快一些。

最后42分是生物題，無(wú)論前面做得是否順利，最后應(yīng)留不少于20分鐘給生物，否則不能保證讀題、思考、答題所需的時(shí)間。高考理綜卷應(yīng)以整體得分最高為原則，不可以在一道題上花費(fèi)過(guò)多時(shí)間。

第二篇：高考心得體會(huì)

學(xué)習(xí)高考政治研討會(huì)的心得體會(huì)

2014年3月15日，在遵義市教育局教研室的組織下，在遵義二中我很榮幸參加2014年高考政治研討會(huì)，以及2014年3月16日由新蒲新區(qū)組織的在遵義四中的高考培訓(xùn)，我有幸聆聽(tīng)了幾位老師的 講座，使我受益匪淺，開(kāi)闊了自己思路，提高了自己業(yè)務(wù)素質(zhì)。馬老師就高中政治必修中四個(gè)版塊分別進(jìn)行了邏輯性的梳理，以及一些考點(diǎn)和新提法，結(jié)合近幾年的高考題加以分析說(shuō)明。用了一個(gè)早上的時(shí)間來(lái)談這幾個(gè)版塊的知識(shí)。下午講了科學(xué)備考有效提升等相關(guān)內(nèi)容，我總結(jié)起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面：

1、查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。

高考前必須狠抓基礎(chǔ)的落實(shí)，把注意的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用上。知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)的要求：一要準(zhǔn)，準(zhǔn)確理解每一個(gè)基本概念、基本觀點(diǎn)、基本原理的科學(xué)含義及其規(guī)定性，如：《政治與生活》中的一些概念，必須要準(zhǔn)確把握；更為重要的是把每一個(gè)基本概念、基本觀點(diǎn)、基本原理等知識(shí)點(diǎn)放在整體結(jié)構(gòu)中去把握。二要全，全面掌握，不能挑挑揀揀，不要留下知識(shí)“死角”，不能只滿足于知識(shí)點(diǎn)的掌握，而要認(rèn)識(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)在學(xué)科中的位置，與其他知識(shí)是怎樣的關(guān)系；心中要有主干知識(shí)，要有一個(gè)完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。三要活，能夠?qū)χR(shí)進(jìn)行遷移和轉(zhuǎn)換，學(xué)會(huì)運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)去分析、認(rèn)識(shí)一些具體問(wèn)題。

2、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，不斷改進(jìn)和完善、強(qiáng)化學(xué)科能力。政治學(xué)科的能力主要表現(xiàn)為“應(yīng)用歷史的、辨證的、階級(jí)的觀點(diǎn)和方法，分析、比較和解釋有關(guān)的政治現(xiàn)象、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象等，認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)。”這一能力需要在平時(shí)的復(fù)習(xí)中加以培養(yǎng)、訓(xùn)練和鞏固。如何進(jìn)一步的提高，是必須重視的一個(gè)問(wèn)題。要重視進(jìn)入高三以來(lái)的每一次考試，特別是貴州近幾年的高考試題，還有凡是做過(guò)的都要留下深刻的印象，特別是做錯(cuò)的題目。錯(cuò)題所涉及的考點(diǎn)暴露了學(xué)生復(fù)習(xí)的盲區(qū)，抓住這些錯(cuò)題復(fù)習(xí)可以起到事半功倍的效果。在復(fù)習(xí)中要收集錯(cuò)誤、積累錯(cuò)誤、整理錯(cuò)誤、分析錯(cuò)誤、糾正錯(cuò)誤，確保不再重犯錯(cuò)誤。復(fù)習(xí)中學(xué)生還要學(xué)會(huì)選題、學(xué)會(huì)改題、學(xué)會(huì)編題，實(shí)踐證明，這是提高能力的一個(gè)有效途徑。

3、關(guān)注熱點(diǎn)，重視理論與熱點(diǎn)的運(yùn)用。

理論聯(lián)系實(shí)際是中學(xué)思想政治教學(xué)的基本原則，也是高考考查考生能力的一個(gè)重要內(nèi)容，它要求考生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)重大問(wèn)題進(jìn)行分析、思考，增強(qiáng)責(zé)任感。高考政治命題有很強(qiáng)的時(shí)政性，積極反映國(guó)內(nèi)外形勢(shì)中的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，體現(xiàn)時(shí)代性和思想性。學(xué)生在領(lǐng)會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論的基礎(chǔ)上，要經(jīng)常關(guān)心黨和國(guó)家在做什么、是怎樣做的、有什么意義。

必要的訓(xùn)練是提高復(fù)習(xí)效果的重要手段。經(jīng)過(guò)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、重點(diǎn)熱點(diǎn)、技能技巧的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，然后，集中進(jìn)行模擬訓(xùn)練和專題訓(xùn)練，鞏固和提高復(fù)習(xí)效果，做到全面掌握，融會(huì)貫通。訓(xùn)練分成三個(gè)階段，基礎(chǔ)階段、學(xué)科內(nèi)綜合、學(xué)科間綜合。

4、試題的答案要“準(zhǔn)”、要“精”。近些年來(lái)，高考政治試題的材料具有較強(qiáng)的時(shí)政性，不回避熱點(diǎn)、重點(diǎn)，各地高考題均涉及到了經(jīng)濟(jì)、科技、社會(huì)民生等各個(gè)方面，考生審材料時(shí)要做到快、精、準(zhǔn)。快，就是要求考生快速瀏覽材料全貌，切忌糾纏于個(gè)別生字僻詞而止步不前，延誤答題時(shí)間。精，就是要求考生對(duì)材料進(jìn)行“去粗取精、取偽存真”的鑒別和篩選。準(zhǔn)，指的是要準(zhǔn)確表述理論知識(shí)。做題時(shí)還要做到審題慢做題快，提高做題的準(zhǔn)確率。

總之，通過(guò)本次學(xué)習(xí)，開(kāi)闊了自己的專業(yè)知識(shí)和視野，提升了自己多渠道獲取信息資源的意識(shí)，促使自己增強(qiáng)問(wèn)題分析與多角度思維的能力。而對(duì)于學(xué)科備考教學(xué)，更是受益直接，獲益頗多。

第三篇：高考心得體會(huì)

高考的一些心得體會(huì)

十二年的寒窗苦讀，成敗在此一舉，多年的嘔心瀝血，能否開(kāi)花結(jié)果，就在于高考的這最后一年，當(dāng)然現(xiàn)在你們只有半個(gè)多學(xué)期了，也就是這短短的兩百多天，決定的是你們的一生前途，所以，我們都知道這幾天是多么的重要。作為一個(gè)過(guò)來(lái)人，我在這兒和你們分享一

下當(dāng)年的高考心得體會(huì)，也希望可以給你們一些小小的幫助。

首先我想把一句話送給你們“數(shù)學(xué)史重中之重！”，這句話也是當(dāng)年我在騰一中上學(xué)時(shí)我們老師每天都掛在嘴邊的一句話。數(shù)學(xué)的重要性，想必大家都比我更清楚吧，數(shù)學(xué)不論在理科生還是文科生中都是最難啃的一個(gè)大骨頭。要提高數(shù)學(xué)成績(jī)，第一步就是背記，把所學(xué)的公式定理都記下來(lái)，也許有的人會(huì)覺(jué)得奇怪，數(shù)學(xué)怎么可以考死記硬背呢？對(duì)，我今天要強(qiáng)調(diào)的就是死記硬背，把那些公式定理絲絲的刻在腦子里。第二步就是多做題，我們多做幾分高考試卷不難發(fā)現(xiàn)其實(shí)考來(lái)考去也就是哪幾種類型的習(xí)題，所以反復(fù)的練習(xí)是很重要的。第三步就是歸納終結(jié)，我們可以弄一個(gè)糾錯(cuò)本，把平時(shí)做的錯(cuò)題，或者你覺(jué)得比較重要的容易出錯(cuò)的題，或者容納的知識(shí)點(diǎn)比較多的題記錄下來(lái)，經(jīng)常翻一翻，把錯(cuò)題摘錄出來(lái)的話，每次看都有不同的感覺(jué)，平時(shí)可以把一些重點(diǎn)、難點(diǎn)都記下來(lái)，這樣的話，可能對(duì)知識(shí)點(diǎn)會(huì)比較熟悉。注意有錯(cuò)題一定要隨時(shí)記錄，隨時(shí)看看以前自己做錯(cuò)的題，學(xué)生自己要有歸納總結(jié)的能力，不要做完題之后，還是沒(méi)有太多的用處。

對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)：多讀多聽(tīng)多說(shuō)練語(yǔ)感這是最基本的。加快做題速度、提高正確率、提升口語(yǔ)水平，關(guān)鍵全在語(yǔ)感多讀，重在閱讀材料，應(yīng)來(lái)源于生活。現(xiàn)在找閱讀材料絕非難事，關(guān)鍵是如何運(yùn)用，建議平時(shí)細(xì)讀，同時(shí)記錄好詞好句，剪貼精彩文章，這像小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，但這是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的不二法門(mén)。多聽(tīng)，建議在平時(shí)練習(xí)高考聽(tīng)力之外，選擇有意義的聽(tīng)力材料在空閑時(shí)間多聽(tīng)。經(jīng)常將自己置于英語(yǔ)環(huán)境，不知不覺(jué)，英語(yǔ)語(yǔ)感得到提高，口語(yǔ)也自然上來(lái)了。一星期至少要聽(tīng)兩個(gè)小時(shí)的聽(tīng)力，而且最好是在中午兩點(diǎn)時(shí)，中途不要打斷。多說(shuō)，在很多人更是難以實(shí)現(xiàn)，不光是條件限制，怎樣說(shuō)出口也是一大問(wèn)題，所以這更要學(xué)

生自覺(jué)。

我是理科生那么再說(shuō)一下理科方面的一些問(wèn)題，對(duì)于化學(xué)和生物，這是理綜中的文科，背記是在重要的，由于要記得知識(shí)點(diǎn)很多所以平時(shí)一定要做好筆記，還有錯(cuò)題本也是必須的。題目中的圖表、細(xì)節(jié)、暗示、語(yǔ)言性表達(dá)等最終都來(lái)源于課本，尤其生物和化學(xué)，精讀課本前后解題別是一番天地。在閱讀的同時(shí)用活頁(yè)紙抄下自己覺(jué)得非常有用又記憶不牢固的內(nèi)容，經(jīng)常提醒自己，加強(qiáng)記憶；在考前最后兩周的獨(dú)立復(fù)習(xí)階段，再閱讀一遍，盡量做到重要點(diǎn)滴水不漏，所有內(nèi)容在腦海中成網(wǎng)緊密相連，不留盲區(qū)。理綜在考查三個(gè)科目基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用之外，重在知識(shí)點(diǎn)聯(lián)想和遷移，后者的能力顯然又與基礎(chǔ)的穩(wěn)固程度相關(guān)。在高一高二的學(xué)習(xí)中，所有內(nèi)容基本已經(jīng)存入腦海，高三下學(xué)期需要的就是把這些內(nèi)容分條分區(qū)梳理一遍，把所有內(nèi)容平行排列而不是按學(xué)習(xí)先后縱向回憶，做到得心應(yīng)手，信手拈來(lái)。以上就是我今天祥和大家交流的一些心得，還有保持良好的心態(tài)，這個(gè)也是很重要的。

-----楊文銀

第四篇：高考備考心得體會(huì)

2014數(shù)學(xué)試題點(diǎn)評(píng)

2015數(shù)學(xué)備考建議

一、加強(qiáng)集體備課，優(yōu)化課堂教學(xué)

新課標(biāo)數(shù)學(xué)高考形勢(shì)下,高考考什么，怎么考，高三數(shù)學(xué)怎么去教,學(xué)生怎么去學(xué)，針對(duì)這些問(wèn)題在集體備課中我們幾位數(shù)學(xué)老師應(yīng)該團(tuán)結(jié)協(xié)作,發(fā)揮集體力量，就教材的把握，試題的命題，試卷中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題相互交流，制定計(jì)劃，集體備課，各位教師再根據(jù)自己班級(jí)學(xué)生的具體情況進(jìn)行自我調(diào)整，這樣既在總體上把握住正確的方向和統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，對(duì)于各位教師來(lái)講，又能發(fā)揮自己的特長(zhǎng),效益最大化。

二、立足課本，夯實(shí)基礎(chǔ)，做好一輪復(fù)習(xí)的全程工作

首先，要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的回顧與內(nèi)化。由于第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間比較長(zhǎng)，范圍也比較廣，前面復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容容易遺忘，要求同學(xué)們課后要抽出時(shí)間多看課本，回顧基本概念、性質(zhì)、法則、公式、公理、定理；回顧基本的數(shù)學(xué)方法與數(shù)學(xué)思想；回顧已往做錯(cuò)的題目的正確解法以及典型題目，以達(dá)到內(nèi)化基礎(chǔ)知識(shí)和基本聯(lián)系的目的。其次，要求學(xué)生緊跟老師的復(fù)習(xí)思路與步驟。課堂上要認(rèn)真聽(tīng)講，力圖當(dāng)堂課內(nèi)容當(dāng)堂課消化；認(rèn)真完成老師布置的習(xí)題，同時(shí)要重視課本中的典型習(xí)題。

1、通過(guò)專題訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化數(shù)學(xué)思想。重視基本題型的解法總結(jié)和強(qiáng)化訓(xùn)練；

2、重視過(guò)程，指導(dǎo)學(xué)生提高書(shū)寫(xiě)規(guī)范；

3、加強(qiáng)反思，指導(dǎo)學(xué)生提高做題效率。做題時(shí)切忌眼高手低，要堅(jiān)持把一道題目做到底、做透徹。要重視解題后的反思；

4、養(yǎng)成習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生提高解題速度。第一輪復(fù)習(xí)重在基礎(chǔ)，指導(dǎo)思想是全面、系統(tǒng)、靈活，在抓好單元知識(shí)、夯實(shí)“三基”的基礎(chǔ)上，注意知識(shí)的完整性，系統(tǒng)性，初步建立明晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。第二輪復(fù)習(xí)則是在第一輪的基礎(chǔ)上，對(duì)高考知識(shí)進(jìn)行鞏固和強(qiáng)化，數(shù)學(xué)能力及學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度提高的階段。

三、因材施教，全面提高

我們學(xué)校是普通高中，學(xué)生的整體情況不一樣,同一班級(jí)的學(xué)生,層次差別也較大,給教學(xué)帶來(lái)很大的難度,這就要求我從整體上把握教學(xué)目標(biāo),又要根據(jù)各班實(shí)際情況制定出具體要求,對(duì)不同層次的學(xué)生,應(yīng)區(qū)別對(duì)待：課堂訓(xùn)練,課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異,在課堂提問(wèn)上也要分層次,課后作業(yè)的布置,既有全體學(xué)生的必做題也有針對(duì)較強(qiáng)能力的學(xué)生的思考題,教師在課后對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異,讓所有的學(xué)生都能有所收獲,使不同層次的學(xué)生的能力都能得到提高。

總之，結(jié)合校長(zhǎng)提出的“低進(jìn)高出、中進(jìn)優(yōu)出”的辦學(xué)方針，“全方位、全時(shí)空、全過(guò)程、全層次”的教育理念，針對(duì)新課標(biāo)下教材的變化趨勢(shì)，考試大綱的具體要求，高考試題的新特點(diǎn)，學(xué)生的認(rèn)知情況等，都需要我們加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己，適應(yīng)新形勢(shì)下的高考，引導(dǎo)學(xué)生邁向成功。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家晚上好：

本次參加了高考備考教學(xué)研討會(huì)培訓(xùn)，是幸運(yùn)的，也是必需的。這次培訓(xùn)收獲頗多，也讓我從心底里對(duì)新課標(biāo)下的高考有了更深層次的理解。我僅地理學(xué)科談一點(diǎn)自己對(duì)于備考的體會(huì): 一．研究考綱考題，把握命題方向

盲目的復(fù)習(xí)是可怕的。而考綱是復(fù)習(xí)的指向標(biāo)，備考中認(rèn)真研讀考綱以及義務(wù)教育的考綱，可確保方向的正確性。而對(duì)高考題的研究，能讓自己做到心中有底，把握命題的方向。二．提高二、三輪復(fù)習(xí)效率

新課程實(shí)施以來(lái)，高考命題近年來(lái)逐漸淡化了純理論與純記憶，以能力命題立意居多，注重基礎(chǔ)、突出主干，刻意創(chuàng)新、強(qiáng)調(diào)運(yùn)用，且聯(lián)系實(shí)際。在離高考不到一百天的時(shí)間里，要提高二、三輪復(fù)習(xí)備考的針對(duì)性和有效性，我認(rèn)為教師不應(yīng)面面俱到，一味求全；也不能只重視記憶，忽視能力；更不能沉迷題海，缺少指導(dǎo)。

在二輪復(fù)習(xí)中，我們應(yīng)注意提煉主干知識(shí)，查缺補(bǔ)漏，將教學(xué)內(nèi)容專題化，專題題型化，典例方法化，方法步驟化，枯燥概念鮮活化，復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，抽象原理圖示化，知識(shí)聯(lián)系結(jié)構(gòu)化。特別在地里中，要強(qiáng)調(diào)地圖的應(yīng)用，所謂“得圖者得天下也”。三．反思自己的教學(xué)

新課程改革下，我們要轉(zhuǎn)變講過(guò)多講太全，重灌輸輕引導(dǎo)，重結(jié)論輕反饋的教學(xué)模式。

根據(jù)專家們命題趨勢(shì)的分析可知，讓學(xué)生全面掌握和準(zhǔn)確理解學(xué)科主干知識(shí)是分析解決問(wèn)題的前提。沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備，根本無(wú)法取得理想的高考成績(jī)！針對(duì)我校學(xué)生，更不能忽略主干基礎(chǔ)知識(shí)，求深求難。對(duì)于文科來(lái)說(shuō)，死記硬背行不通，不記不背也不行。弄通弄懂教材，注重培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際解決問(wèn)題的能力。

另外，我們還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生信心的樹(shù)立，加強(qiáng)答題規(guī)范性。信心，是考試的隱形分?jǐn)?shù)。四．備考中的幾點(diǎn)提醒

1．勿過(guò)分強(qiáng)調(diào)社會(huì)焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，忽視基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)、基本技能的培養(yǎng)（要明確考點(diǎn)和熱點(diǎn)的結(jié)合點(diǎn)，即用考點(diǎn)分析熱點(diǎn)，并找準(zhǔn)切入點(diǎn)）。

2．勿過(guò)分迷信外地“名師、名校”的經(jīng)驗(yàn)介紹，忽視本校實(shí)際。3．勿過(guò)分強(qiáng)調(diào)用“名師、名校”的試卷來(lái)突擊訓(xùn)練，猜題押寶。4．勿盲目聽(tīng)信各種小道消息。

總而言之，現(xiàn)在高考命題靈活，我們的應(yīng)對(duì)措施也必須靈活。我將把本次自己學(xué)到的好方法用來(lái)指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取在我們的共同努力下，取得2014年高考文綜的勝利！

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織和支持我們參加各種培訓(xùn)，每次我都有新的收獲，深感自己在思想上受到深刻教育和啟發(fā)，這些都為我今后的教學(xué)工作提供了有益的指導(dǎo)和借鑒，促我?jiàn)^進(jìn)。教師只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充電，才能應(yīng)對(duì)不斷變化的教學(xué)，而培訓(xùn)學(xué)習(xí)就是最有效的手段，希望以后能有更多這樣的機(jī)會(huì)。

第五篇：高考志愿者心得體會(huì)

高考志愿者心得體會(huì)

一年一度的高考又在2015年6月7.8號(hào)開(kāi)始了。現(xiàn)在作為過(guò)來(lái)人的我看著學(xué)弟學(xué)妹們帶著或緊張或樂(lè)觀的面容步入考場(chǎng)，便回想起兩年前自己也是如此，憧憬著大學(xué)和未來(lái)。

而這一次不同的是，我是作為志愿者來(lái)到自貢曙光中學(xué)高考點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)，心想著能夠力所能及的幫助正在參考的學(xué)弟學(xué)妹們。比如為考生送上一瓶礦泉水解解壓，或者為忘記帶筆的考生送上一支筆，也或者為他們送上一只藿香正氣液解暑。在整個(gè)過(guò)程中我體會(huì)到了志愿者的艱辛也收獲了快樂(lè)，一句句來(lái)自他們的“謝謝”溫暖人心。

這次志愿活動(dòng)我感覺(jué)非常有意義，首先時(shí)隔兩年又體會(huì)到了高考的氛圍，懷著感恩之心，就像以前幫助我們?nèi)藗円粯訛閷W(xué)弟學(xué)妹們提供幫助。同時(shí)，我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，與組員積極配合，聽(tīng)從指揮，快速高效的完成任務(wù)；我學(xué)會(huì)了友愛(ài)，認(rèn)識(shí)了很多志同道合的朋友，一起互相幫助，一齊為高考期間師生隊(duì)伍提供幫助；我學(xué)會(huì)了責(zé)任，不遲到，不早退，這既是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)別人負(fù)責(zé)。親眼目睹她們進(jìn)考場(chǎng)之前與之后的情感變化，有些人歡聲笑語(yǔ)，也有些人垂頭喪氣···

我沒(méi)想過(guò)做高考志愿者能會(huì)是怎樣難忘的記憶，但它成為了。我沒(méi)想過(guò)會(huì)有人對(duì)陌生人微笑、說(shuō)心里話，但它發(fā)生了。總之對(duì)于這一次的志愿活動(dòng)我很滿意，為別人提供幫助自己內(nèi)心踏實(shí)，正所謂贈(zèng)人玫瑰手有余香。如果今后還有當(dāng)志愿者的機(jī)會(huì)我還會(huì)去并且會(huì)做的更好。