第一篇：高考政治研討會心得體會

2018年新課程全國卷高考政治研討會心得體會

高三政治組 尹炳娟

2017年10月29日，我校高三年級各科教師去柳州參加2018年高考備考復(fù)習(xí)研討會，其中我們各學(xué)科教師加帶隊領(lǐng)導(dǎo)共十一人。我有幸參加此次研討會，并聽取了相關(guān)專家學(xué)者的報告，柳州一行使我受益匪淺，開闊了自己的復(fù)習(xí)思路，更加明確了復(fù)習(xí)方向,提高了自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，對2018年全國新課程高考命題有了一定的認(rèn)識和了解。現(xiàn)將自己的心得體會與大家共同分享。

一、研究考綱，增強復(fù)習(xí)的針對性和有效性。

高考是我們教學(xué)的方向。要對每一個考點、重點、難點、疑點、誤點做到心中有數(shù)，明確2018年高考“強化什么，淡化什么，回避什么”。否則我們的教學(xué)也許會做無用功，浪費時間，而對學(xué)生來說，浪費時間就是誤人子弟。所以我們打算在接下來的時間必須按照考綱要求落實考點，夯實基礎(chǔ)。

二、聚焦課堂，查漏補缺，夯實學(xué)科知識。

課堂是我們教學(xué)的主戰(zhàn)場，作為老師一定要在課堂上提高效率，充分利用好時間。在高考復(fù)習(xí)中還是要進一步抓牢抓實基礎(chǔ)知識。在本次活動中，有專家學(xué)者提出，在高考政治的復(fù)習(xí)中，首先還是出示主干基礎(chǔ)知識。他們對自己這樣的省一級重點中學(xué)的學(xué)生在高考復(fù)習(xí)中依然如此重視基礎(chǔ)，那么對我們的學(xué)生是更應(yīng)該強調(diào)和抓緊基礎(chǔ)知識的落實。對于這點，我感觸很深，我覺得自己學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，也深深感悟在今后的教學(xué)中該如何重視抓好基礎(chǔ)知識。縱觀近幾年高考的命題原則和出題方向，可以看出高考越來越重視對基礎(chǔ)知識的考察，考察的重點就是對基礎(chǔ)知識全面扎實的掌握以及在此基礎(chǔ)上的靈活運用，但是其難度和深度并不太大。進一步說，即使要解決有難度的問題，也必須在掌握基礎(chǔ)知識的前提下通過深化擴展知識才能行得通。同時，在二輪復(fù)習(xí)中還應(yīng)該做到引導(dǎo)學(xué)生提升整合知識，學(xué)會建構(gòu)知識體系。學(xué)生僅有零碎的知識是不夠的，必須要從宏觀角度進一步把握知識的結(jié)構(gòu)。教師要提倡和鼓勵學(xué)生自主構(gòu)建、小組討論構(gòu)建等，原則：由小到大，由易到難、由微觀到宏觀，具體來說，就是由一課到一單元再到一個模塊，最后要善于擴展到各個模塊

三、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，不斷完善、強化學(xué)科能力。

學(xué)科能力是考試難度的一個尺度，政治學(xué)科的能力主要表現(xiàn)為“應(yīng)用歷史的、辨證的、階級的觀點和方法，分析、比較和解釋有關(guān)的政治現(xiàn)象、經(jīng)濟現(xiàn)象等，認(rèn)識事物的本質(zhì)。

這一能力需要在平時的復(fù)習(xí)中加以培養(yǎng)、訓(xùn)練和鞏固。如何進一步的提高，是必須重視的一個問題。要重視進入高三以來的每一次考試，特別是各地的模擬試題，凡是做過的都要留下深刻的印象，特別是做錯的題目。錯題所涉及的考點暴露了學(xué)生復(fù)習(xí)的盲區(qū)，抓住這些錯題復(fù)習(xí)可以起到事半功倍的效果。在復(fù)習(xí)中要收集錯誤、積累錯誤、整理錯誤、分析錯誤、糾正錯誤，確保不再重犯錯誤。復(fù)習(xí)中學(xué)生還要學(xué)會選題、學(xué)會改題、學(xué)會編題，實踐證明，這是提高能力的一個有效途徑。

四、關(guān)注熱點，重視理論的運用。

理論聯(lián)系實際是中學(xué)思想政治教學(xué)的基本原則，也是高考考查考生能力的一個重要內(nèi)容，它要求考生能夠運用所學(xué)的知識對重大問題進行分析、思考，增強責(zé)任感。高考政治命題有很強的時政性，積極反映國內(nèi)外形勢中的熱點、重點、焦點問題，體現(xiàn)時代性和思想性。學(xué)生在領(lǐng)會基礎(chǔ)知識和基本理論的基礎(chǔ)上，要經(jīng)常關(guān)心黨和國家在做什么、是怎樣做的、有什么意義。十九大的召開，全國兩會等重大會議，學(xué)生要關(guān)注，更要聯(lián)系所學(xué)的政治知識點。

五、調(diào)整好心態(tài)，提高應(yīng)試心理水平。

人在良好的健康心理狀態(tài)下，能夠適應(yīng)外界的變化情況，充分發(fā)揮其身心潛在的能力，創(chuàng)造性地進行學(xué)習(xí)。要取得優(yōu)異成績，必須及時調(diào)節(jié)自己的情緒，糾正心理上的偏差，消除焦慮、緊張等心理失常狀態(tài)。在考試中經(jīng)常出現(xiàn)這樣情況，越是考題簡單，有些學(xué)生越會掉以輕心，考試成績并不理想，反而失去了考題難度偏低這一優(yōu)勢。只有那些心理素質(zhì)好，細(xì)心、有耐心、基礎(chǔ)扎實的同學(xué)才會成為真正的贏家。

總之，我們在高考復(fù)習(xí)中，在今后的教學(xué)中努力學(xué)習(xí)他人之長，補己不足，不斷提高自己的教學(xué)能力，爭取在明年的高考中考出好成績。以上便是我此次參加柳州高考備考研討會的心得體會，相信一分耕耘一分收獲，盡心盡力，盡己所能，全力以赴，備戰(zhàn)高考，堅信通過全校師生的共同努力，我校在2018年高考中一定能夠取得優(yōu)異成績！

2017年11月3日

高三政治組 尹炳娟

第二篇：高考政治研討會心得體會

高考政治研討會心得體會

韓小靜

2012年10月20--21日，我校高三全體教師去蘭州參加2013年高考政治研討會暨新課程高考命題分析培訓(xùn)會，其中我們政治學(xué)科共三人，10月21日上午在寧臥莊小學(xué)聽取了寧夏教研室教研員武琪的報告，10月21日下午聽了蘭州五十三中邵懷的報告。蘭州一行使我受益匪淺，開闊了自己的復(fù)習(xí)思路，提高了自己業(yè)務(wù)素質(zhì)，對2013年甘肅省的新課程高考命題有了一定的認(rèn)識和了解，真是不虛此行。現(xiàn)將自己的心得體會與大家共同分享。

1、依綱據(jù)本，增強復(fù)習(xí)的針對性和有效性。

《考試大綱》和《考試說明》是考試的法律性文件，具有最高的權(quán)威性，對它們所提出的“能力要求”和“考查的知識范圍”要特別重視，在平時的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中要有意識、有目的地培養(yǎng)《考試說明》中所要求的各個方面的能力。還要關(guān)注基本題型及其考查的主要能力示例，通過示例掌握高考試題是怎樣考查能力的。教材是復(fù)習(xí)的主要依據(jù)，根據(jù)《考試說明》的規(guī)定，扎扎實實地復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識和基本理論，妥善處理知識與能力的關(guān)系。知識是基礎(chǔ)，能力是歸宿，在復(fù)習(xí)中要注重基礎(chǔ)知識的掌握。

2、查漏補缺，夯實學(xué)科知識。

縱觀近幾年高考的命題原則和出題方向，可以看出高考越來越重視對基礎(chǔ)知識的考察，考察的重點就是對基礎(chǔ)知識全面扎實的掌握以及在此基礎(chǔ)上的靈活運用，但是其難度和深度并不太大。進一步說，即使要解決有難度的問題，也必須在掌握基礎(chǔ)知識的前提下通過深化擴展知識才能行得通。要達到這一點，就要求政治復(fù)習(xí)必須讓學(xué)生在全面扎實地掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，進一步把這些具體知識的要點、重點串聯(lián)起來，做到系統(tǒng)化掌握。這一環(huán)節(jié)的突破既有利于學(xué)生記憶基礎(chǔ)知識，更有利于學(xué)生運用基礎(chǔ)知識。因為把握各知識點的內(nèi)在聯(lián)系的過程，就是進一步深化理解這些知識的過程，而只有把這些知識合理地有序地存放起來，才能加深學(xué)生的理解，才能真正在解答問題時迅速準(zhǔn)確地找到需要運用的原理和知識。要達到這個目標(biāo)，首先教師要有這方面的意識，不斷地整合這些知識，自己首先把這些知識有條理、成系統(tǒng)地掌握。其次，還要引導(dǎo)學(xué)生對知識進行整合，使學(xué)生真正領(lǐng)會教材的基本觀點、基本原理，對原理的理解要準(zhǔn)確簡練，使

用政治術(shù)語要規(guī)范。就建構(gòu)完整、準(zhǔn)確的知識體系而言，在復(fù)習(xí)中應(yīng)做到點、線、面的結(jié)合。狠抓基礎(chǔ)的落實，把注意的重點轉(zhuǎn)移到對基礎(chǔ)知識的理解和運用上。知識點復(fù)習(xí)的要求：一要準(zhǔn)。準(zhǔn)確理解每一個基本概念、基本觀點、基本原理的科學(xué)含義及其規(guī)定性；更為重要的是把每一個基本概念、基本觀點、基本原理等知識點放在整體結(jié)構(gòu)中去把握。二要全。要認(rèn)真研究《考試說明》中規(guī)定的考試范圍，全面掌握，不能挑挑揀揀，不要留下知識“死角”，不能只滿足于知識點的掌握，而要認(rèn)識每一個知識點在學(xué)科中的位置，與其他知識是怎樣的關(guān)系；心中要有主干知識，要有一個完整的知識網(wǎng)絡(luò)。三要活。能夠?qū)χR進行遷移和轉(zhuǎn)換，學(xué)會運用基礎(chǔ)知識去分析、認(rèn)識一些具體問題。

3、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，不斷完善、強化學(xué)科能力。

學(xué)科能力是考試難度的一個尺度，政治學(xué)科的能力主要表現(xiàn)為“應(yīng)用歷史的、辨證的、階級的觀點和方法，分析、比較和解釋有關(guān)的政治現(xiàn)象、經(jīng)濟現(xiàn)象等，認(rèn)識事物的本質(zhì)。”這一能力需要在平時的復(fù)習(xí)中加以培養(yǎng)、訓(xùn)練和鞏固。如何進一步的提高，是必須重視的一個問題。要重視進入高三以來的每一次考試，特別是各地的模擬試題，凡是做過的都要留下深刻的印象，特別是做錯的題目。錯題所涉及的考點暴露了學(xué)生復(fù)習(xí)的盲區(qū)，抓住這些錯題復(fù)習(xí)可以起到事半功倍的效果。在復(fù)習(xí)中要收集錯誤、積累錯誤、整理錯誤、分析錯誤、糾正錯誤，確保不再重犯錯誤。復(fù)習(xí)中學(xué)生還要學(xué)會選題、學(xué)會改題、學(xué)會編題，實踐證明，這是提高能力的一個有效途徑。

4、關(guān)注熱點，重視理論的運用。

理論聯(lián)系實際是中學(xué)思想政治教學(xué)的基本原則，也是高考考查考生能力的一個重要內(nèi)容，它要求考生能夠運用所學(xué)的知識對重大問題進行分析、思考，增強責(zé)任感。高考政治命題有很強的時政性，積極反映國內(nèi)外形勢中的熱點、重點、焦點問題，體現(xiàn)時代性和思想性。學(xué)生在領(lǐng)會基礎(chǔ)知識和基本理論的基礎(chǔ)上，要經(jīng)常關(guān)心黨和國家在做什么、是怎樣做的、有什么意義。

5、調(diào)整好心態(tài)，提高應(yīng)試心理水平。

人在良好的健康心理狀態(tài)下，能夠適應(yīng)外界的變化情況，充分發(fā)揮其身心潛在的能力，創(chuàng)造性地進行學(xué)習(xí)。要取得優(yōu)異成績，必須及時調(diào)節(jié)自己的情緒，糾正心理上的偏差，消除焦慮、緊張等心理失常狀態(tài)。在考試中經(jīng)常出現(xiàn)這樣情況，2

越是考題簡單，有些學(xué)生越會掉以輕心，考試成績并不理想，反而失去了考題難度偏低這一優(yōu)勢。只有那些心理素質(zhì)好，細(xì)心、有耐心、基礎(chǔ)扎實的同學(xué)才會成為真正的贏家。

6、抓住中檔題，提高學(xué)習(xí)信心，提高得分率。

政治學(xué)科考試中檔題約占60%，也就是有90分這樣的題目，這類試題對基礎(chǔ)知識要求較高，而能力層次一般，對于經(jīng)過系統(tǒng)復(fù)習(xí)的考生來說，應(yīng)該是不能出現(xiàn)問題的。這就要求考生要根據(jù)《考試說明》規(guī)定的知識點一個一個落實，形成網(wǎng)絡(luò)，要有足夠的實間看書，掌握基本概念、基本原理，要掌握解題的一般要求和方法。

7．技巧培訓(xùn)和綜合訓(xùn)練

技巧培訓(xùn)是提高復(fù)習(xí)效果的重要的環(huán)節(jié)。近幾年來，政治試題高考基本理念變化很大，但是，題型基本穩(wěn)定。可以歸納基本題型答題的基本模式和基本技巧。如審題技巧包括審材料，審問題，審題眼，審答案，通過朗讀材料，讀出試題答案等。又如五子法（戴帽子——切入語非常重要，點題，觀點明確；標(biāo)號子——能分段就分段，能分點就分點；采點子——術(shù)語到位；扣料子——扣住題眼，引用材料。挖坑子——多角度思考），八字法（理論、實際，正面、反面），扒皮法（層層深入，環(huán)環(huán)相扣）等等都是值得試用的方法。

必要的訓(xùn)練是提高復(fù)習(xí)效果的重要手段。經(jīng)過對基礎(chǔ)知識、重點熱點、技能技巧的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，然后，集中進行模擬訓(xùn)練，鞏固和提高復(fù)習(xí)效果，做到全面掌握，融會貫通。訓(xùn)練分成三個階段，基礎(chǔ)階段、學(xué)科內(nèi)綜合、學(xué)科間綜合。政治學(xué)科在學(xué)科間綜合學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，要及時、準(zhǔn)確地把通過政治學(xué)科所感悟和研讀出的重大時事問題展示和分析給地理與歷史學(xué)科，讓學(xué)生從空間和時間的角度去把握重大時事問題，做到政治、歷史、地理三個學(xué)科有機的給合。

以上便是我此次參加蘭州高考備考研討會即新課程高考命題分析培訓(xùn)會的新的體會，相信一分耕耘一分收獲，盡己所能，相信一定能夠取得優(yōu)異成績！

第三篇：高考研討會心得體會

高考政治學(xué)科培訓(xùn)心得體會

學(xué)科：政治 姓名： 文樹軍

2013年10月27日，在教育局和學(xué)校相關(guān)科室的組織下，學(xué)校一行十人參加2013年高考研討會，我參加了高考政治科目研討會。有幸聆聽了湖北省政治特級教師武漢市第二中學(xué)熊顯紅老師的講座和西北師范大學(xué)附屬中學(xué)李仲奇老師的講座，受益匪淺，感慨很多。開闊了自己思路，提高了自己業(yè)務(wù)素質(zhì)，對高考復(fù)習(xí)有了明確的方向。

熊老師談到依《標(biāo)》處《明》，用材育能，教師要全面把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》，處理好“標(biāo)”與“明”的關(guān)系，淺顯易懂，從宏觀微觀全面闡釋講解。講座額結(jié)束后我對正在進行的第一輪復(fù)習(xí)和接下來的第二輪復(fù)習(xí)有了一定的想法。

第一輪復(fù)習(xí)階段

知識：突出準(zhǔn)確性、系統(tǒng)性理解，突破多角度、多層次思考；

能力：突出調(diào)動和運用知識，描述和闡釋事物能力

鞏固獲取和解讀信息的能力 原則：夯實知識基礎(chǔ)，強化學(xué)科基本能力

堅持全面復(fù)習(xí)與突出重點相統(tǒng)一

堅持微觀知識與宏觀結(jié)構(gòu)相統(tǒng)一

堅持理論與實際的具體歷史統(tǒng)一 第二輪復(fù)習(xí)階段

知識：突出重點，突破與時政、材料信息的有機結(jié)合 能力：鞏固獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識的能力

突出描述和闡釋事物、論證和探究問題的能力 原則：突出針對性、實效性，突破多角度、多層次思考

突出基礎(chǔ)性、強化習(xí)慣性、狠抓規(guī)范性

李老師就高中必修版塊中幾個部分別進行了邏輯性的梳理，以及一些考點，結(jié)合近幾年的高考題加以分析說明。重點放在了《經(jīng)濟與生活》部分，用了一個小時時間來談這個版塊的知識。對《政治與生活》和《生活與哲學(xué)》的相關(guān)內(nèi)容，我總結(jié)起來主要有以下幾個方面需要我們一線老師學(xué)習(xí)。

1、查漏補缺，夯實學(xué)科知識。

高考前必須狠抓基礎(chǔ)的落實，把注意的重點轉(zhuǎn)移到對基礎(chǔ)知識的理解和運用上。知識點復(fù)習(xí)的要求：一要準(zhǔn)。準(zhǔn)確理解每一個基本概念、基本觀點、基本原理的科學(xué)含義及其規(guī)定性，如：《政治與生活》中的一些概念，必須要準(zhǔn)確把握；更為重要的是把每一個基本概念、基本觀點、基本原理等知識點放在整體結(jié)構(gòu)中去把握。二要全。全面掌握，不能挑挑揀揀，不要留下知識“死角”，不能只滿足于知識點的掌握，而要認(rèn)識每一個知識點在學(xué)科中的位置，與其他知識是怎樣的關(guān)系；心中要有主干知識，要有一個完整的知識網(wǎng)絡(luò)。三要活。能夠?qū)χR進行遷移和轉(zhuǎn)換，學(xué)會運用基礎(chǔ)知識去分析、認(rèn)識一些具體問題。

2、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，不斷完善、強化學(xué)科能力。

政治學(xué)科的能力主要表現(xiàn)為“應(yīng)用歷史的、辨證的、階級的觀點和方法，分析、比較和解釋有關(guān)的政治現(xiàn)象、經(jīng)濟現(xiàn)象等，認(rèn)識事物 的本質(zhì)。”這一能力需要在平時的復(fù)習(xí)中加以培養(yǎng)、訓(xùn)練和鞏固。如何進一步的提高，是必須重視的一個問題。要重視進入高三以來的每一次考試，特別是各地的模擬試題，凡是做過的都要留下深刻的印象，特別是做錯的題目。錯題所涉及的考點暴露了學(xué)生復(fù)習(xí)的盲區(qū)，抓住這些錯題復(fù)習(xí)可以起到事半功倍的效果。在復(fù)習(xí)中要收集錯誤、積累錯誤、整理錯誤、分析錯誤、糾正錯誤，確保不再重犯錯誤。復(fù)習(xí)中學(xué)生還要學(xué)會選題、學(xué)會改題、學(xué)會編題，實踐證明，這是提高能力的一個有效途徑。

3、關(guān)注熱點，重視理論的運用。

理論聯(lián)系實際是中學(xué)思想政治教學(xué)的基本原則，也是高考考查考生能力的一個重要內(nèi)容，它要求考生能夠運用所學(xué)的知識對重大問題進行分析、思考，增強責(zé)任感。高考政治命題有很強的時政性，積極反映國內(nèi)外形勢中的熱點、重點、焦點問題，體現(xiàn)時代性和思想性。學(xué)生在領(lǐng)會基礎(chǔ)知識和基本理論的基礎(chǔ)上，要經(jīng)常關(guān)心黨和國家在做什么、是怎樣做的、有什么意義。

必要的訓(xùn)練是提高復(fù)習(xí)效果的重要手段。經(jīng)過對基礎(chǔ)知識、重點熱點、技能技巧的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，然后，集中進行模擬訓(xùn)練，鞏固和提高復(fù)習(xí)效果，做到全面掌握，融會貫通。訓(xùn)練分成三個階段，基礎(chǔ)階段、學(xué)科內(nèi)綜合、學(xué)科間綜合。

4、試題的答案要“準(zhǔn)”、要“精”。

近些年來，高考政治試題的材料具有較強的時政性，不回避熱點、重點，各地高考題分別涉及到了涉及經(jīng)濟、科技、社會民生等各個方

面，考生審材料時要做到快、精、準(zhǔn)。快，就是要求考生快速瀏覽材料全貌，切忌糾纏于個別生字僻詞而止步不前，延誤答題時間；精，就是要求考生對材料進行“去粗取精、取偽存真”的鑒別和篩選。

總之，通過本次學(xué)習(xí)，開闊了自己的專業(yè)視野，提升了自己多渠道獲取信息資源的意識，促使自己增強問題分析與多角度思維的能力。而對于學(xué)科備考教學(xué)，更是受益直接，獲益頗多。

第四篇：高考研討會心得體會

高考研討會心得體會

四月初，我有幸代表高三生物組參加了在內(nèi)蒙古呼和浩特市舉辦的2016年高考研討會。這次研討會由呼市二中特級教師國瑞兵對高考進行精彩點評以及深層次的研究。國瑞兵老師圍繞高考試題分析及備考復(fù)習(xí)作了精彩的專題講座，給與會者以很大的啟示。

一、分析生物試題考生答題錯誤

1、選擇題常見錯誤：審題不嚴(yán)，識圖能力不強，不會辨別差異，未審清題就答題；基礎(chǔ)知識體系混亂，知識點的綜合應(yīng)用能力差，所學(xué)知識不能融會貫通。

2、填空題常見錯誤：缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇痤}習(xí)慣，表達能力不強，具體表現(xiàn)在：考生字跡太潦草，寫錯別字；語言模糊，表述不清；沒有規(guī)范的答題模式。

3、選做題常見錯誤：答題時不能標(biāo)注題號進行正確填空，導(dǎo)致張冠李戴，丟冤枉分。

二、研究近五年生物高考試題

1、試題結(jié)構(gòu)：分析分值比例和知識點的出現(xiàn)頻率，可見必修三占絕對優(yōu)勢，而且高考特點是：重點知識年年考，如：光合作用、呼吸作用、遺傳規(guī)律、人和動物的生命活動調(diào)節(jié)、種群和群落等；其它知識交替考，今年不考他年考，如：細(xì)胞的化合物，結(jié)構(gòu)，增殖、基因的本質(zhì)、表達、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)、植物的激素調(diào)節(jié)等。

2、命題的指導(dǎo)思想：以知識為主干，能力測試為主導(dǎo)，高度重視對考生科學(xué)素養(yǎng)的考查，重點考查學(xué)生所學(xué)課程基礎(chǔ)知識。在試題編排上突出主干，關(guān)注人類健康和環(huán)境保護方面，重視學(xué)科知識內(nèi)在聯(lián)系，加強知識綜合性，注重科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，關(guān)注社會熱點。

三、生物高考備考思路

1、夯實基礎(chǔ)，加強生物學(xué)主干知識的教學(xué)。試題緊扣教材，考點與題干中信息聯(lián)系緊密。這就要求我們在復(fù)習(xí)時要依據(jù)考綱，圍繞教材，將教材中的生物學(xué)基本事實、概念、規(guī)律、原理等知識進行歸納整理，在一輪復(fù)習(xí)中要做到不留死角。對生物學(xué)科的主干知識不僅要熟悉，而且要構(gòu)建完整的知識網(wǎng)絡(luò)，答題時要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對基本概念、基本術(shù)語或?qū)W科名詞書寫正確，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣。

2、提升能力，培養(yǎng)學(xué)生的知識整合能力。近幾年高考生物試題仍然注重能力和科學(xué)素養(yǎng)的考查，注重考查運用所學(xué)生物學(xué)知識分析，解決具體問題的能力。教材中的本節(jié)、聚焦、插圖、思考與討論、相關(guān)信息、技能訓(xùn)練和拓展題里面隱含了大量的過程與方法等知識，教學(xué)中要加強對教材中知識的深層理解，尤其是教材中的圖表。要加強學(xué)生搜集、信息能力、知識遷移運用能力、分析問題能力、審題識圖能力、規(guī)范表達能力的培養(yǎng)。

3、重視解題技巧和語言表達的規(guī)范訓(xùn)練。要培養(yǎng)學(xué)生的答題習(xí)慣，教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生審題、捕獲題意信息，對信息進行分析，解題等技巧的訓(xùn)練，并強化用科學(xué)、規(guī)范的語言表達。做到審題迅速，獲取信息正確，分析到位，書寫語言嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，平時教學(xué)中更應(yīng)針對學(xué)生出現(xiàn)的一些不規(guī)范的語言表達要及時糾正。

于秀榮

第五篇：高考研討會心得體會

高考研討會心得體會

藍(lán)田縣洩湖中學(xué) 陳治國

2015年9月28日，我在西安市26中參加了2016年高考研討會。研討會分為兩個部分，上午是由湖北教科所的許曉林老師從高考試卷的設(shè)計原理和設(shè)計技巧告訴我們其形成過程，又從七個方面詳細(xì)的分析了近幾年的高考試題的變化趨勢，結(jié)合自己以及自己熟悉的人的高考閱卷經(jīng)歷和2015年高考物理評分細(xì)則給我們的備考復(fù)習(xí)工作指明了方向，最后許老師通過具體的教學(xué)案例給我們的高考復(fù)習(xí)工作提出了合理化建議和意見。下午是由鐵一中的陳濤老師從2015年高考試題分析入手，通過與往年考題的對比，提出2016年高考的復(fù)習(xí)方法以及近幾年高考的變化趨勢。

研討會我也參加過多次，每次研討會都有不同的收獲，而唯有這次研討會收獲頗豐，通過兩位老師的詳細(xì)講解，是我對高考三輪次的復(fù)習(xí)有了更科學(xué)認(rèn)識，使我進一步清楚了每一輪次的教學(xué)要求和需要達到的目的：

第一輪復(fù)習(xí)要特別強調(diào)夯實基礎(chǔ)，抓住基本概念，基礎(chǔ)知識，基本方法，利用典型例題，幫助學(xué)生理解概念和規(guī)律，體會知識的使用。通過設(shè)置適當(dāng)?shù)木毩?xí)，使學(xué)生熟練各種題型的一般做題方法和解題技巧。

第二輪專題復(fù)習(xí)，強化綜合。復(fù)習(xí)中要引導(dǎo)學(xué)生概括、總結(jié)已有的知識方法，鞏固“知識點”、揭示“知識鏈”、編制“知識網(wǎng)”，強化方法遷移，達到一題多解、一題多變。提高學(xué)生解題的速度及準(zhǔn)確性，做到“快、準(zhǔn)、熟、巧”有機結(jié)合。練習(xí)題目的難度以高考題中的中高檔題目為主。

第三輪復(fù)習(xí)任務(wù)是使學(xué)生在相對較短時間內(nèi)鞏固第一、二階段的復(fù)習(xí)效果。通過理科綜合模擬訓(xùn)練,查找知識、能力弱點，及時彌補。使學(xué)生適應(yīng)綜合考試，合理分配解答理、化、生題目時間，使考試取得最佳效果。考試后，針對試卷中存在的問題進行講評，并設(shè)計與錯題相同類型的習(xí)題加強補償練習(xí)。檢測題目的難度與高考題貼近或略高于高考題復(fù)習(xí)要求。

結(jié)合 這次研討會的內(nèi)容，使我深深的意識到在以后的高考復(fù)習(xí)教學(xué)中，只有做到以下幾個方面的內(nèi)容，才能決戰(zhàn)高考：

一、周密計劃，備戰(zhàn)高考，回來后，結(jié)合研討會的內(nèi)容，經(jīng)過同課頭老師的討論，制訂了一套適合我們學(xué)生實際，按照高考復(fù)習(xí)三輪次的科學(xué)復(fù)習(xí)方法制訂了復(fù)習(xí)計劃。

二、以一輪復(fù)習(xí)為平臺，扎實把握主干基礎(chǔ)知識（基本知識和基本理論）和基本技能、基本方法的掌握。

三、培養(yǎng)學(xué)生審題能力，養(yǎng)成規(guī)范的書寫習(xí)慣。避免學(xué)生在考試中的非智力因素失分。

四、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的課堂模式，提高復(fù)習(xí)效果。用好導(dǎo)學(xué)案，強調(diào)課前預(yù)習(xí)，教師能及時了解學(xué)生的情況，及時反饋，也能及時修正教學(xué)內(nèi)容，增強教學(xué)的針對性。指導(dǎo)學(xué)生用好晚自習(xí)、周末的課余時間，布置明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率。總復(fù)習(xí)過程要注意到學(xué)生不是初學(xué)物理知識，因而復(fù)習(xí)課不是新授課的重復(fù)，更不是幾堂新授課的疊加，復(fù)習(xí)課要根據(jù)復(fù)習(xí)的要求設(shè)計出一個個具體的問題交給學(xué)生思考討論，鼓勵學(xué)生獨立解決問題，教師把握好講解的時機，優(yōu)化學(xué)生知識結(jié)構(gòu)。課堂教學(xué)是在教師引導(dǎo)下學(xué)生主動獲取知識的過程，教學(xué)中要留有充分的時間供學(xué)生鉆研，讓學(xué)生自己獨立思考，歸納知識方法。要立足課內(nèi)，精講精練。教師要精講學(xué)生困惑的知識點、講高考命題的熱點、講約束條件、講邊界條件、講隱含條件、講思路、講數(shù)學(xué)方法、講動態(tài)的物理圖景。指導(dǎo)學(xué)生記憶基本的方法。復(fù)習(xí)課教學(xué)模式：自結(jié)知識→形成網(wǎng)絡(luò)，典型題目→分層練習(xí)，師生交流→提煉方法，變式訓(xùn)練→融會貫通，課堂小結(jié)→概括提升。